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小學工作計劃

時間(jian)：2023-07-29 19:19:58 工作計劃我要投稿

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（推薦）小學工(gong)作計劃

　　光陰的(de)(de)(de)(de)迅速(su)，一(yi)眨(zha)眼就過去(qu)了，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)又(you)進入(ru)新的(de)(de)(de)(de)階段，為了在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)有(you)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)成長，讓我(wo)(wo)們一(yi)起(qi)來學習(xi)寫計(ji)劃吧。那么(me)計(ji)劃怎(zen)么(me)擬定才(cai)能(neng)發揮它最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用呢？下面是小編幫(bang)大(da)(da)家整理的(de)(de)(de)(de)小學工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃8篇(pian)，希望(wang)對大(da)(da)家有(you)所幫(bang)助。

（推薦）小學工作計劃

小學工作計劃篇1

　　一、工作目標：

　　本學(xue)期以學(xue)校總(zong)體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作為(wei)(wei)依(yi)據，以全面提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)業(ye)務水平為(wei)(wei)宗旨。立足(zu)校本，全員參(can)與，關注(zhu)課(ke)堂，注(zhu)重(zhong)實踐(jian)，深入探索新課(ke)程(cheng)改(gai)革。優化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為(wei)(wei)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)提(ti)高，做好青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養工(gong)(gong)作，扎實有(you)效地(di)開展數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究活(huo)動。

　　二、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛

　　教(jiao)(jiao)師(shi)要積極參與各(ge)級組織(zhi)的教(jiao)(jiao)研活動，為了改革課堂結構和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法。提高教(jiao)(jiao)師(shi)的課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效益。發揮學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)的收引(yin)領作(zuo)用(yong)，本期(qi)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)科室組織(zhi)開展(zhan)學(xue)(xue)生活動：書法競(jing)賽、優秀作(zuo)業展(zhan)覽(lan)、作(zuo)文競(jing)賽，豐富學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習生活。

　　三、工作具體安排：

　　三月份：

　　1、制(zhi)定教(jiao)研(yan)組工作計劃。開學初檢查教(jiao)師(shi)個(ge)案補充情況。

　　2、督促各任課教(jiao)師(shi)制(zhi)定學(xue)期教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)、進度。

　　3、開(kai)學初集體備(bei)課主備(bei)人員的(de)安(an)排，并在(zai)一周內完(wan)成任務。

　　四月份：

　　1、加強常規(gui)管(guan)理，組(zu)織學(xue)習教師(shi)校《教學(xue)常規(gui)管(guan)理》要求。課堂教學(xue)常規(gui)執行(xing)落實情況。

　　2、組(zu)織(zhi)教師學習《新課程標準解讀》。觀(guan)看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

　　3、督促(cu)各(ge)年級組(zu)上報本學期數學研(yan)討課安排（時間、人員、課題）。

　　4、組(zu)織組(zu)內(nei)教師參加公開課活(huo)動。

　　5、一(yi)至六年級(ji)開(kai)展(zhan)書法競賽活動。

　　五、月份：

　　1、組織學生常檢(jian)查(cha)，進行優秀作業展覽活動(dong)。

　　2、組(zu)織(zhi)開展數學教學研究(jiu)課校內觀摩(mo)、組(zu)內研討活動。

　　3、組織(zhi)教(jiao)師參與(yu)學區教(jiao)研(yan)教(jiao)學研(yan)討活動(dong)。

　　4、配(pei)合學校(xiao)開展期中教學檢查工作。

　　5、三至六年級作文開展(zhan)學生活動。

　　六月份：

　　1、各(ge)備課(ke)組制定(ding)期末復習計劃(hua)，做好期末復習工(gong)作。

　　2、配合學校(xiao)做好期末教學常規檢(jian)查工作。

　　3、案例、課(ke)后反思(si)收集、交流。

　　4、教研組工作總(zong)結。

　　遙(yao)坪小學(xue)教(jiao)科室工作計(ji)劃

　　XX年春

　　一、教科思想

　　面對新(xin)的(de)一(yi)年(nian)(nian)，結合我校(xiao)實際情況，本學(xue)(xue)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)室將以(yi)抓教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，促教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提高整體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量、抓全校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)常規為工(gong)作(zuo)重(zhong)心，以(yi)開展(zhan)語(yu)數教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動培養青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)年(nian)(nian)之星奠定堅實的(de)人才基(ji)礎(chu)。提升學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)整體水平。認真貫(guan)徹“振奮精神，面對現實，抓住(zhu)機遇”的(de)學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)思路，繼續堅持“以(yi)人為本、科(ke)(ke)研(yan)(yan)為先、教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)為魂”的(de)方向全面推進課(ke)程改(gai)革，切實發揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)作(zuo)用(yong)。現將一(yi)學(xue)(xue)年(nian)(nian)的(de)工(gong)作(zuo)安(an)排如下：

　　二、工作重點

　　1、強(qiang)化農村學生的常規教學：（課(ke)前(qian)預習(xi)、課(ke)堂學習(xi)、完成作業(ye)、課(ke)業(ye)復習(xi)、考試(shi)、考查。）

　　2、狠抓(zhua)學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)常(chang)規管理(li)工(gong)作，做好教(jiao)師(shi)督(du)查工(gong)作。繼續開展“五個一”活動，為教(jiao)師(shi)個人教(jiao)研創建(jian)平臺。

　　3、根據學生(sheng)實際(ji)情況(kuang)，本期在學生(sheng)常規(gui)管理(li)中(zhong)開展兩次(ci)競賽(sai)活動》（三至(zhi)六(liu)年級作文競賽(sai)、一至(zhi)六(liu)年級書法競賽(sai)）。

　　4、繼續加強青年教(jiao)師的骨干(gan)培(pei)養力度，以“教(jiao)學(xue)能手(shou)”為(wei)帶動(dong)力，以“師徒結對”為(wei)主要(yao)模式。以課題為(wei)抓(zhua)手(shou)，發(fa)揮(hui)青年教(jiao)師的主力軍作(zuo)用，挖掘教(jiao)研之(zhi)星(xing)人才。

　　5、加(jia)強理(li)論(lun)學(xue)習(xi)(xi)，進一步解(jie)讀新課(ke)(ke)程，充分(fen)發(fa)揮教科研的作用。從“六認真(zhen)(zhen)”走向“六有(you)效”，深入推(tui)進“有(you)效課(ke)(ke)堂”教學(xue)的實(shi)踐(jian)研究(jiu)，使學(xue)生(sheng)“學(xue)會學(xue)習(xi)(xi)”，真(zhen)(zhen)正(zheng)成為(wei)學(xue)習(xi)(xi)的主(zhu)人(ren)，在校(xiao)推(tui)動“學(xue)生(sheng)讀書活(huo)動” 的工(gong)作。

　　6、加強與兄弟(di)學(xue)(xue)校(xiao)各處室的聯系(xi)，緊扣教育質量這一中心(xin)，積極完成(cheng)上級下達的各項任務(wu)，抓(zhua)好教科(ke)(ke)研(yan)日常管理，力求工(gong)作(zuo)高效、有序(xu)、創新(xin)。認真學(xue)(xue)習(xi)、宣傳教科(ke)(ke)研(yan)最(zui)新(xin)資(zi)料，把握正確(que)的工(gong)作(zuo)方(fang)向。

　　三、主要措施

　　1、在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行動強調教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規，構(gou)建有效的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課堂，更(geng)多的(de)關注學(xue)(xue)生學(xue)(xue)的(de)過程。從(cong)中捕捉、篩選、提(ti)煉(lian)、加工經驗和做法。整(zheng)個研究過程要以課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為重點。

　　2、鼓(gu)勵(li)ueh常州市武進區湟(huang)里高中歡迎你鼓(gu)勵(li)鼓(gu)鼓(gu)勵(li) 是教(jiao)師認真寫“教(jiao)學反思”、“教(jiao)學隨筆”、“教(jiao)研活動記錄”、“教(jiao)學案(an)例分(fen)析”，鼓(gu)勵(li)教(jiao)師以“寫自(zi)己(ji)的`教(jiao)育故事”、“解決自(zi)己(ji)的教(jiao)學問題(ti)”、“優化(hua)自(zi)己(ji)的教(jiao)學實踐(jian)”等方(fang)式，為(wei)自(zi)己(ji)的科研成(cheng)果(guo)創建(jian)平臺。 2、教(jiao)學要求、

　　1）、嘗試(shi)運用多種材(cai)(cai)料(liao)、工(gong)具、體(ti)驗造(zao)型(xing)樂趣(qu)，感(gan)受廢舊材(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)制作樂趣(qu)。2）、在美(mei)術教學中(zhong)看、畫、做(zuo)、說、玩融(rong)為一體(ti)，體(ti)驗造(zao)型(xing)活動的(de)(de)(de)樂趣(qu)，產生對美(mei)術的(de)(de)(de)興趣(qu)。3）、了解物以致用的(de)(de)(de)設計(ji)思路，發展創(chuang)新意識。4）、感(gan)受各種材(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)特點，提高動手能(neng)力，了解藝術形式美(mei)感(gan)與設計(ji)功能(neng)的(de)(de)(de)統(tong)一。

　　5）、激發參與欣賞、評述活動的興趣，學(xue)習多角(jiao)度欣賞，提高視覺(jue)感受能力、

　　6）、形成崇高(gao)文明，珍惜優秀民族藝術(shu)與文化遺產的態度。二、全冊(ce)教學內容：

　　本冊教材包括(kuo)欣賞與(yu)(yu)評述；造(zao)型與(yu)(yu)表面；設計(ji)與(yu)(yu)應(ying)用(yong)；綜合與(yu)(yu)探索這(zhe)幾部分(fen)內容，內容豐富(fu)多彩，由線入深。三(san)、全冊教材分(fen)析：

　　每課內容相(xiang)互之間(jian)的(de)(de)(de)緊密地(di)聯(lian)系在一(yi)起，并(bing)且有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識延伸，或(huo)者是(shi)與前面幾冊知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)聯(lian)系。同時(shi)本書(shu)充(chong)分(fen)體(ti)(ti)(ti)現了(le)生(sheng)活中的(de)(de)(de)藝術，使學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)能結合在自己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)活體(ti)(ti)(ti)驗中。其(qi)次，書(shu)中的(de)(de)(de)大量圖片(pian)給學(xue)生(sheng)帶(dai)來了(le)豐富的(de)(de)(de)課外知(zhi)(zhi)識，和參(can)考的(de)(de)(de)范圍(wei)更廣了(le)，同時(shi)在教(jiao)學(xue)上給老師帶(dai)來了(le)更多的(de)(de)(de)難度，驗證(zheng)了(le)一(yi)句話“教(jiao)給學(xue)生(sheng)一(yi)滴水，老師要有(you)(you)一(yi)桶水”。本書(shu)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)現了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主體(ti)(ti)(ti)地(di)位，給藝術教(jiao)育指明了(le)發展的(de)(de)(de)方向(xiang)。

　　四、周次及課時安排：

　　周(zhou) 次時(shi) 時(shi)間課題(ti)

　　1 3月 1、聚聚散散

　　2 3月 2、小(xiao)圓(yuan)點的(de)魅力

　　3 3月 3、黑與白

　　4 3月 4、主體與(yu)背景

　　5 3月 5、冰川與晚霞

　　6 3月(yue) 6、畫嗅覺

　　7 4月 7、卡通(tong)畫

　　8 4月 8、雙(shuang)胞胎

　　9 4月 9、藏書票

　　10 4月(yue) 10、我(wo)和我(wo)的小伙伴

　　11 4月 11、那一刻的我(wo)

　　12 5月 12、愉快的春游(you)

　　13 5月 13、哪些(xie)是相同的

　　14 5月 14、千變(bian)萬化的(de)帽子

　　15 5月 15、漂來漂去的小(xiao)鳥

　　16 5月 16、迷(mi)宮

　　17 6月 17、電腦美術(shu)

　　18 6月 18、會游的玩具

　　18、 6月 19、光的魅(mei)力

　　19 6月(yue) 20、珍愛國寶——秦始皇陵兵馬(ma)俑

　　20 6月復習考評

小學工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以(yi)新課程(cheng)改革為中(zhong)心(xin)，以(yi)課堂教(jiao)學(xue)(xue)改革為抓手，以(yi)全(quan)面(mian)推進素質(zhi)教(jiao)育為重(zhong)點，以(yi)學(xue)(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃為依據，明(ming)確工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目(mu)標，落實(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責任(ren)，創(chuang)新工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方式，提(ti)高工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)效，努力推進校本教(jiao)研活動的順利開展，加強中(zhong)青年教(jiao)師(shi)的培(pei)養力度(du)，打造學(xue)(xue)校品牌(pai)，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)校品位，全(quan)面(mian)提(ti)高辦學(xue)(xue)水平和教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　二、工作目標：

　　 1、加(jia)強教導處日(ri)常(chang)管理(li)工作(zuo)，使(shi)管理(li)走向規范(fan)化、科學(xue)化，努力提高學(xue)校(xiao)的教育教學(xue)精致化管理(li)水平。

　　2、加強各科教學(xue)(xue)活動，把好教學(xue)(xue)質(zhi)量關，做好教學(xue)(xue)質(zhi)量的監控工(gong)作，不斷提高教學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　3、重視教研(yan)活(huo)動的(de)組(zu)織與開展，做(zuo)到教研(yan)活(huo)動主(zhu)題(ti)化。本學期開展“一月一主(zhu)題(ti)”教學研(yan)討(tao)活(huo)動。

　　4、促(cu)進師資隊(dui)伍建設，打造骨干教師隊(dui)伍，注重發揮名師帶動輻(fu)射能量，促(cu)進教師專(zhuan)業水平提升。

　　5、加強主題(ti)校(xiao)本(ben)教研，促使教師不斷反思、分(fen)析(xi)和(he)(he)解(jie)決自己在教學實踐中的(de)問題(ti)，改進(jin)教學行為，積極(ji)開(kai)展課題(ti)研究和(he)(he)參加各(ge)級各(ge)類教學競(jing)賽評比活動。

　　6. 立足教(jiao)師自主培訓，提升教(jiao)師素(su)養(yang)。

　　三、具體措施：

　　1、緊扣常規管理(li)，規范教學行為

　　本學(xue)(xue)期(qi)，要(yao)繼續(xu)完善教學(xue)(xue)常規管理(li)制度，嚴格(ge)執(zhi)行(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)計劃(hua)，開(kai)齊(qi)開(kai)足規定課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，要(yao)建立(li)健(jian)(jian)全(quan)各(ge)種監控機(ji)制，做到規定課(ke)(ke)(ke)程(cheng)保質(zhi)保量執(zhi)行(xing)，促進學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)、活潑、全(quan)面發展。加強課(ke)(ke)(ke)堂(tang)管理(li)，提高(gao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)有效性。不斷更(geng)新教育觀念(nian)，不斷改進教學(xue)(xue)方法，積極探索，努力構建科(ke)學(xue)(xue)、實用(yong)、高(gao)效的課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)模式(shi)。本學(xue)(xue)期(qi)教導處繼續(xu)加強課(ke)(ke)(ke)堂(tang)巡查，并認(ren)真作好記錄，學(xue)(xue)期(qi)結(jie)束評選優秀(xiu)教研組和(he)優秀(xiu)教師(shi)。

　　1．加強養成教育。

　　本學(xue)(xue)期，繼(ji)續堅(jian)持每日課堂(tang)巡查制(zhi)度(du)，以抓學(xue)(xue)生課前(qian)(qian)行為(wei)習(xi)慣養成教(jiao)育作為(wei)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的常規工作，做到“四個到位(wei)”，（課前(qian)(qian)學(xue)(xue)生要到位(wei)、課前(qian)(qian)學(xue)(xue)具(ju)要到位(wei)、課前(qian)(qian)組織要到位(wei)、課前(qian)(qian)師生問好要到位(wei)）。

　　2.突出學科重點

　　（1）語文(wen)：抓(zhua)實(shi)“厚積”。（識）提高識字教學(xue)效率，讓學(xue)生(sheng)在大量課外閱讀(du)中(zhong)鞏固(gu)生(sheng)字，特別注意形近、音(yin)近字。（寫）重(zhong)視寫字教學(xue)，注意學(xue)生(sheng)的寫字姿勢。（背）除了背誦教材(cai)中(zhong)應背的`文(wen)章與古詩，繼續(xu)積累背誦名篇佳(jia)作。（作）進行(xing)體驗活動作文(wen)的探索。根(gen)據教材(cai)和(he)生(sheng)活實(shi)際，倡導低年(nian)級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)寫話，中(zhong)高年(nian)級(ji)(ji)寫日記(ji)或周記(ji)。

　　（2）數學(xue)(xue)(xue)：抓實“靈活(huo)”。加(jia)強數學(xue)(xue)(xue)思(si)維能(neng)力(li)的(de)(de)訓練，通過強化學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)說理、應用(yong)題(ti)思(si)路訓練等途徑促使學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)思(si)維更清晰、更深刻。試行(xing)學(xue)(xue)(xue)生錯題(ti)本制度。

　　（3）英語、科學(xue)：抓實“運用(yong)”。提高(gao)學(xue)生英語會話(hua)能力，，注重研究學(xue)生學(xue)習英語的(de)心理狀(zhuang)態(tai)。注重科學(xue)實驗操(cao)作，采用(yong)多種手段、多種方法(fa)激活學(xue)生興趣，增強教學(xue)目標意識，強化課堂(tang)質量意識。

　　（4）音體(ti)美(mei)學科：充(chong)分展(zhan)示(shi)藝體(ti)特色，把好質(zhi)量關。嚴(yan)格(ge)執行課(ke)程計劃(hua)，根據全校體(ti)育、活動安排(pai)表，不(bu)折不(bu)扣(kou)上好每一堂課(ke)，不(bu)無故占(zhan)用(yong)、挪用(yong)。

　　（5）綜(zong)合(he)實踐活動學科：緊扣學校課題開展教(jiao)(jiao)學、活動，教(jiao)(jiao)師根據課題編寫教(jiao)(jiao)學計劃、教(jiao)(jiao)學設計、實施教(jiao)(jiao)學，收(shou)集(ji)相關材料（照片(pian)、訪談錄(lu)像、學生作品、作業等(deng)）。

　　3．細化(hua)過(guo)程管理(li)。以“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢查(cha)(cha)工(gong)作”為抓(zhua)手，促進教(jiao)(jiao)師邁好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程每(mei)一步。（查(cha)(cha)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃、查(cha)(cha)課(ke)堂常規、查(cha)(cha)作業(ye)(ye)布置與批改、查(cha)(cha)課(ke)外輔(fu)導、查(cha)(cha)各類檢測），加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規管理(li)，全面(mian)提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期特別關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作業(ye)(ye)質量(liang)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢查(cha)(cha)傾向于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作業(ye)(ye)的布置和批改情況(kuang)調查(cha)(cha)。

　　（1）查作(zuo)(zuo)業(ye)布置。嚴格(ge)執行上級(ji)關于(yu)學生(sheng)作(zuo)(zuo)業(ye)的相(xiang)關規定(ding)，課(ke)堂(tang)作(zuo)(zuo)業(ye)課(ke)內完成，一(yi)二年級(ji)不留書(shu)面(mian)家庭作(zuo)(zuo)業(ye)，中高年級(ji)書(shu)面(mian)家庭作(zuo)(zuo)業(ye)總量不超過(guo)一(yi)小時(shi)。教師(shi)課(ke)堂(tang)作(zuo)(zuo)業(ye)設(she)(she)計求精：課(ke)堂(tang)作(zuo)(zuo)業(ye)設(she)(she)計要圍繞文本目標，走(zou)向生(sheng)本。各學科(ke)在(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上要為學生(sheng)的課(ke)堂(tang)作(zuo)(zuo)業(ye)練習留足實踐的時(shi)間(jian)。尤(you)其是語(yu)文、數學、英語(yu)、科(ke)學等(deng)學科(ke)的課(ke)堂(tang)作(zuo)(zuo)業(ye)練習時(shi)間(jian)必(bi)須(xu)不少于(yu)10分(fen)鐘。家庭作(zuo)(zuo)業(ye)設(she)(she)計重(zhong)“趣”：趣在(zai)(zai)多元性(xing)、趣在(zai)(zai)實踐性(xing)、趣在(zai)(zai)創(chuang)造性(xing)。作(zuo)(zuo)業(ye)設(she)(she)計是備課(ke)的一(yi)部分(fen)，要在(zai)(zai)教案中體(ti)現清(qing)楚。

　　4、重視課題管理，提(ti)升科(ke)研水平

　　對已(yi)經結題的(de)課題的(de)成果，多宣傳、多實(shi)踐，用(yong)于指導(dao)同學科的(de)教(jiao)學。及時做好(hao)培(pei)訓工(gong)作(zuo)和指導(dao)工(gong)作(zuo)，系(xi)統整(zheng)理收集資料(liao)，完(wan)善課題管理檔案。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以“健康第一”為宗旨，把學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作作為實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)突破口(kou)，以科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)管(guan)理促(cu)進(jin)學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作全面(mian)健康發(fa)展，建立完善(shan)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)管(guan)理體(ti)系，深化體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革，全面(mian)推(tui)進(jin)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。加(jia)強體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課改教(jiao)研活動，努力施行新(xin)課程標準，用(yong)新(xin)的(de)(de)(de)理念來(lai)強化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)活動，從學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)興趣出(chu)發(fa)，培(pei)養學(xue)(xue)生勤于鍛煉(lian)的(de)(de)(de)良好習慣，使學(xue)(xue)生身心得到和協地發(fa)展。爭創學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色和大課間活動特(te)色，培(pei)養全面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生。

　　二、工作要求

　　1．認真(zhen)學習，轉變(bian)觀(guan)念，力(li)求創新。

　　認真學習(xi)強化新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)標準，加深對課(ke)改(gai)(gai)工作的(de)(de)認識，在工作中積極實施課(ke)改(gai)(gai)要求(qiu)，轉變觀(guan)念，用現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)新(xin)(xin)理念來指導體育(yu)工作，用創新(xin)(xin)的(de)(de)思維(wei)，改(gai)(gai)革課(ke)堂教(jiao)(jiao)學的(de)(de)模式，從學生的(de)(de)認知特點(dian)(dian)和(he)興趣(qu)愛好為出發(fa)點(dian)(dian)，培養學生終身鍛煉(lian)的(de)(de)好習(xi)慣。

　　2．依照新(xin)課程(cheng)標準(zhun)，搞好體育課改活動。

　　要全面開展體(ti)育(yu)課(ke)改活動。在(zai)體(ti)育(yu)課(ke)中要有(you)新的理念，要有(you)創(chuang)(chuang)新意識，在(zai)上好平(ping)時課(ke)的前提下，體(ti)育(yu)教(jiao)師要在(zai)體(ti)育(yu)健康(kang)課(ke)上，力求(qiu)有(you)創(chuang)(chuang)意，逐步(bu)使我(wo)校的體(ti)育(yu)課(ke)正規化。讓學生(sheng)在(zai)體(ti)育(yu)課(ke)中得(de)(de)到鍛(duan)煉，身心得(de)(de)到***地發展。

　　3．對學生進行正確(que)的課堂評價。

　　正確(que)評(ping)(ping)價(jia)學(xue)生能(neng)提高學(xue)生參與活動的(de)(de)積極性，根(gen)據小學(xue)生的(de)(de)心理(li)特點，在體(ti)育(yu)課堂(tang)教學(xue)中，對學(xue)生進(jin)行正確(que)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)。評(ping)(ping)價(jia)還(huan)要從學(xue)生的(de)(de)自(zi)身條件出發，因材施教，提高學(xue)生積極參加、主動參與體(ti)育(yu)活動興趣。

　　4．抓好“一跑三操(cao)一活(huo)動”積極貫徹陽光(guang)體育活(huo)動的實施精神

　　學(xue)(xue)校(xiao)“一(yi)(yi)跑三(san)(san)操(cao)一(yi)(yi)活(huo)動(dong)(dong)”是(shi)反(fan)映學(xue)(xue)生(sheng)整(zheng)(zheng)體面貌(mao)的形象“工(gong)(gong)程”，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)整(zheng)(zheng)體推進(jin)素(su)質教(jiao)育(yu)的一(yi)(yi)個窗口，抓好“一(yi)(yi)跑三(san)(san)操(cao)一(yi)(yi)活(huo)動(dong)(dong)”也是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理工(gong)(gong)作方面的一(yi)(yi)項重(zhong)要內容。抓好“一(yi)(yi)跑三(san)(san)操(cao)一(yi)(yi)活(huo)動(dong)(dong)”更要促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)的全民健身活(huo)動(dong)(dong)的開展。所以(yi)各班要認真抓好廣播(bo)操(cao)和(he)心理健康操(cao)訓(xun)練(lian)工(gong)(gong)作，要做到人人參與，師(shi)生(sheng)共練(lian)。爭創體育(yu)特色(se)(se)和(he)大(da)課(ke)間活(huo)動(dong)(dong)有起色(se)(se)，培養全面發展的學(xue)(xue)生(sheng)。

　　5．抓好學(xue)生(sheng)身體保健方(fang)面

　　要教好一年級新生(sheng)的眼(yan)保(bao)(bao)健(jian)操(cao),糾(jiu)正學(xue)生(sheng)的不規范眼(yan)保(bao)(bao)健(jian)操(cao),安排好學(xue)生(sheng)檢(jian)查(cha)各班眼(yan)操(cao)，教師(shi)巡回(hui)察看。糾(jiu)正不良讀書姿勢,發現視(shi)力下降，及時(shi)通知家長。配合保(bao)(bao)健(jian)部門做好體(ti)檢(jian)、接(jie)種等工作。

　　6．繼續抓好業(ye)余訓練，特別是象棋(qi)訓練，爭取更大成績：

　　認真抓好我校業余(yu)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)工(gong)作。春、冬季(ji)是訓練(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)大好時機。為了(le)全面提高我校各運動(dong)隊(dui)的(de)競(jing)技水平(ping)，體育組決定對(dui)我校各運動(dong)隊(dui)全面選拔和(he)分(fen)項強化(hua)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)力(li)(li)爭(zheng)在今年的(de).各比賽中取(qu)得(de)更(geng)好的(de)成績，為校爭(zheng)光。象(xiang)(xiang)(xiang)棋(qi)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)，不(bu)僅能培養(yang)孩(hai)子們(men)(men)的(de)注意(yi)(yi)(yi)力(li)(li)、獨立(li)性、自信(xin)心(xin)，還有助于(yu)幼兒(er)競(jing)爭(zheng)意(yi)(yi)(yi)識和(he)意(yi)(yi)(yi)志品(pin)質的(de)培養(yang)。在象(xiang)(xiang)(xiang)棋(qi)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)中，他們(men)(men)感(gan)(gan)受(shou)到(dao)了(le)學習象(xiang)(xiang)(xiang)棋(qi)的(de)樂趣(qu)，更(geng)能感(gan)(gan)受(shou)到(dao)通(tong)過(guo)自己的(de)意(yi)(yi)(yi)志力(li)(li)去(qu)戰勝困難的(de)樂趣(qu)，逐漸(jian)建立(li)了(le)“只要我努力(li)(li)堅持，不(bu)斷訓練(lian)(lian)(lian)(lian)，我也能成功”的(de)心(xin)志，于(yu)是孩(hai)子們(men)(men)克服困難的(de)勇(yong)氣就慢慢培養(yang)出來了(le)。

　　三、重視體育課安全問題

　　體(ti)育課(ke)的(de)(de)安全問題(ti)是我(wo)們(men)體(ti)育教(jiao)師所(suo)必(bi)須重視的(de)(de)問題(ti)。首先，我(wo)們(men)要有強烈的(de)(de)責任(ren)心(xin)，用滿(man)腔的(de)(de)熱情去關愛學(xue)生，對(dui)學(xue)生充滿(man)愛心(xin)。上課(ke)前，應認真(zhen)檢(jian)查場地器械是否牢固(gu)安全；在課(ke)堂中(zhong)，應仔細觀察學(xue)生的(de)(de)活動情況；在教(jiao)學(xue)中(zhong)，應加強學(xue)生的(de)(de)安全教(jiao)育，以免發生意想不到的(de)(de)傷(shang)害事故。

　　四、具體工作安排：

　　九月

　　1．大課(ke)間(jian)：開展(zhan)大課(ke)間(jian)集體(ti)健(jian)身活動——體(ti)育組(zu).德(de)育處

　　2．舉(ju)行拔河比(bi)賽——體育組(zu).段長

　　3．二屆體育節開始籌(chou)備( *** 陽光向上(shang) )——體育組.德育處

　　4．大(da)課間：“校園吉尼斯”挑(tiao)戰(zhan)（1）——體育(yu)(yu)組.德育(yu)(yu)處(chu)

　　十月

　　1．舉(ju)行第二(er)屆體育(yu)節(jie)——體育(yu)組(zu).德育(yu)處

　　2．繼(ji)續加強田徑、象棋的冬(dong)季訓練；

　　十一月

　　1．校(xiao)運會(hui)各項工作啟動——體育組.德育處

　　2．學生體質健康測(ce)試(shi)數(shu)據上(shang)報——體育組

　　3．大課間：“校園(yuan)吉尼(ni)斯”挑戰（2）——體(ti)育組.德育處

　　十二月

　　1. 大課間：“校園吉尼斯”挑戰（3）——體育(yu)組.德育(yu)處

　　2. 舉(ju)行第(di)四屆藝術節——綜合組.德(de)育處(chu)

　　一月份

　　1．大課間：“校園吉尼斯”挑(tiao)戰（6）——體育(yu)組.德育(yu)處

　　2．做好學期總結(jie)工作。

　　三月份

　　1．制定新學(xue)期(qi)體育教學(xue)工作計劃(hua)。

　　2．備戰縣藝術節——綜(zong)合組、德育處(chu)

　　3．組織開展大課間(jian)操(cao)活動(dong)。

　　四月份

　　1．校第七屆廣播操、第二屆手語(yu)操、第一屆校本操比(bi)賽——體育(yu)組(zu)、德育(yu)處

　　五月份

　　1．第十屆(jie)象棋晉級賽——棋室

　　2．校(xiao)園學(xue)生趣(qu)味運動(dong)會——體(ti)育(yu)組、德育(yu)處(chu)

　　六月份

　　1.做好(hao)學(xue)期(qi)總(zong)結

小學工作計劃篇4

　　為推進校(xiao)園(yuan)文化建設，全面推行素質教(jiao)育，發揮學生的主體作(zuo)用(yong)，促進師生之間的情感交流，營(ying)造(zao)和(he)諧(xie)校(xiao)園(yuan)，發揮校(xiao)園(yuan)廣播的宣傳(chuan)作(zuo)用(yong)和(he)窗口功能，特對本期“校(xiao)園(yuan)之聲”廣播站工作(zuo)安排如下：

　　一、工作目標：

　　運(yun)用(yong)校園廣播的窗口功能，有效(xiao)對學生(sheng)進行德育(yu)教育(yu)，傳遞正能量，培養學生(sheng)學習興趣，指導學生(sheng)學習方法，增(zeng)強學生(sheng)學習能力。

　　以校園(yuan)(yuan)廣播(bo)為載體，打造書(shu)香校園(yuan)(yuan)，校園(yuan)(yuan)內掀起讀經(jing)(jing)典(dian)、誦經(jing)(jing)典(dian)的熱潮。

　　響應學校號(hao)召，大力推廣(guang)普通(tong)話(hua)，讓學生感(gan)受普通(tong)話(hua)之魅(mei)力。主題(ti)鮮明，弘揚愛(ai)國精神，傳播(bo)民(min)族文(wen)化，體現(xian)紅領巾廣(guang)播(bo)的(de)特點。

　　與時俱進，做(zuo)(zuo)新、做(zuo)(zuo)強各欄目，為學生提(ti)供展(zhan)示(shi)才華、交流情感(gan)、傾(qing)訴心聲的平臺。

　　對校園廣播(bo)定(ding)期(qi)改(gai)版，使校園廣播(bo)更加有新意。

　　二、主要機構及職責：

　　站長（王校長）：主管廣(guang)播站全面工作，對廣(guang)播站日(ri)常工作進行督察(cha)指(zhi)導(dao)。

　　播(bo)(bo)音(yin)部：由楊(yang)向慧老師負責，帶領學生負責播(bo)(bo)音(yin)工作(zuo)以(yi)及廣播(bo)(bo)器材的(de)管護、播(bo)(bo)音(yin)質量、廣播(bo)(bo)室衛生等。

　　編輯部：由(you)楊向慧老師負(fu)責，審閱和(he)編輯當周播(bo)出的稿(gao)件，整理各類資料(liao)。負(fu)責廣播(bo)的版面更新、播(bo)音員的.培訓工作，制定可行(xing)計劃，寫好總結等。

　　三、工作制度

　　播(bo)(bo)(bo)音(yin)員(yuan)必須熟悉稿件(jian)，提前十分鐘進入廣播(bo)(bo)(bo)室，做好播(bo)(bo)(bo)音(yin)前各項(xiang)準(zhun)(zhun)備工作，準(zhun)(zhun)時播(bo)(bo)(bo)音(yin)，做到發音(yin)準(zhun)(zhun)確，語(yu)言(yan)流(liu)暢，感情投入。

　　保持(chi)廣播室衛生(sheng)清潔(jie)，愛護(hu)播音器材，做好各種資(zi)料整理(li)工作。

　　四、欄目介紹

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)時訊(xun)：追蹤(zong)報道學校(xiao)(xiao)(xiao)各項大型活動、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內發(fa)生的新(xin)人(ren)新(xin)事，關注校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)新(xin)動態，體現校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)新(xin)風貌。

　　新(xin)聞(wen)袋袋褲：播(bo)報(bao)一周內(nei)國內(nei)外(wai)重要新(xin)聞(wen)，以新(xin)聞(wen)播(bo)報(bao)的形式提醒學生關注國內(nei)外(wai)大事，弘揚真(zhen)、善、美，鞭撻假、丑、惡。

　　智慧園：介紹百科知識，學(xue)習、生活(huo)小竅門(men)，增長見識，開闊視野。

　　校(xiao)園(yuan)之星：為樹立(li)榜(bang)樣(yang)、學習先進，特對校(xiao)園(yuan)小明星、優秀學生等(deng)感人事跡給予報(bao)道。

　　每(mei)日溫(wen)馨(xin)提示：提示天氣情況，主要節日等。

　　名人(ren)軼事：講述名人(ren)故(gu)事，通過名人(ren)事跡使聽眾有所感(gan)悟。欣賞(shang)天地：精選適(shi)合小學生閱讀(du)的古今名家作(zuo)品；響應(ying)學校號召(zhao)，普及(ji)經典詩文，初步感(gan)受(shou)中華文化之深厚底蘊，提供(gong)道德行為標準，對其進行思想教育(yu)。

　　心的翅膀：充分(fen)尊重(zhong)孩子(zi)們(men)的想象力和興(xing)趣愛好，鼓勵孩子(zi)們(men)大

　　膽想象(xiang)，展示孩(hai)(hai)子們撰寫的(de)優秀童話故事或孩(hai)(hai)子們的(de)小(xiao)小(xiao)心愿(yuan)。

　　成長的煩惱(nao)：本欄目真誠關心孩(hai)子(zi)們(men)的內心世界(jie)，幫他們(men)排(pai)憂(you)解難(nan)。對(dui)學(xue)生的困惑、問(wen)題制定周密解答方案，對(dui)留守兒童、單親學(xue)生、困難(nan)學(xue)生的問(wen)題優先(xian)解決。

　　校(xiao)園(yuan)七彩風：展(zhan)示學(xue)生優秀習作(zuo)(zuo)，使學(xue)生盡情的施展(zhan)寫作(zuo)(zuo)才能，說出喜怒哀樂，寫下(xia)所得所見(jian)，記錄真情實(shi)感。

　　小小保(bao)護(hu)傘：本欄目(mu)為學生介(jie)紹(shao)衛生保(bao)健、自我(wo)保(bao)護(hu)、急(ji)救、等方(fang)面一些基本常識(shi)，增強學生的自我(wo)防范意(yi)識(shi)，使他們健康快樂的成長。

　　歡樂跳跳豆：播出(chu)一些詼諧幽默的小故(gu)事、笑話，作(zuo)為校園生(sheng)活(huo)的調味劑。

　　快樂ABC：本欄目(mu)向學(xue)(xue)(xue)生播出一些英語小短(duan)文(wen)、故事、笑話、歌(ge)曲，增強學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)英語的(de)興趣。

　　小天(tian)使點歌(ge)臺：少(shao)先隊員通過校園廣播為(wei)老師、同學、好朋友及親人(ren)點歌(ge)，交流感情，傳遞幸福。

　　音(yin)樂(le)屋：欣賞、解(jie)讀優秀音(yin)樂(le)作品(pin)，提高(gao)學生藝術修養。中化(hua)經典(dian)誦讀：傳承(cheng)中華經典(dian)，誦讀華夏美文。

　　五、廣播時間：

　　每周三下午(wu)3:10

小學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以(yi)(yi)學(xue)校工作計劃為(wei)核(he)心(xin)，以(yi)(yi)《小(xiao)學(xue)語文課程標準(zhun)》及《溫州市小(xiao)學(xue)各學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規(gui)》為(wei)引領(ling)，立足我校學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)實際情況，堅持面向全體，打(da)好基礎，圍繞“真實、有效(xiao)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)主(zhu)題，以(yi)(yi)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)，立足課堂，努力實現“扎實、高效(xiao)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，培養學(xue)生的(de)(de)語文學(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣和自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)語文的(de)(de)能力，全面提高學(xue)生的(de)(de)綜(zong)合(he)素質。

　　二、工作重點

　　1、教學常規常抓不懈，培養學生良好(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣。

　　2、健(jian)全以(yi)課堂教(jiao)學研究為(wei)核心的教(jiao)研，立足(zu)校情開(kai)展教(jiao)研活動(dong)。

　　3、繼(ji)續結合《閱(yue)讀記錄本》培養(yang)學生的課(ke)外閱(yue)讀積(ji)極(ji)性，促進(jin)學生學習積(ji)極(ji)性與語文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、認真抓好理(li)論學(xue)習(xi)，更新教師(shi)的教育教學(xue)的理(li)念。

　　（1）新課(ke)程的學(xue)(xue)習。明(ming)確(que)形勢發展(zhan)要求(qiu)，學(xue)(xue)習新課(ke)程，在思想(xiang)上樹立新課(ke)程意識，更好地(di)為課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)服(fu)務，為學(xue)(xue)生服(fu)務。

　　（2）《溫(wen)州市小(xiao)學(xue)(xue)各學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)常(chang)規(gui)》的學(xue)(xue)習。認真抓好《溫(wen)州市小(xiao)學(xue)(xue)各學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)常(chang)規(gui)》的語文常(chang)規(gui)的學(xue)(xue)習，每位(wei)老師要經常(chang)對照(zhao)檢查(cha)。

　　2、嚴格執行和(he)落實教學常規，強化教學管(guan)理。

　　教(jiao)學(xue)常規包括教(jiao)學(xue)準備、課堂教(jiao)學(xue)、批改與輔導、教(jiao)學(xue)評(ping)價、教(jiao)學(xue)研究等(deng)方面。本學(xue)期要抓好教(jiao)學(xue)常規的執行與落實。

　　因此，我們抓(zhua)(zhua)(zhua)實(shi)(shi)教(jiao)學過程各個(ge)環節，保證提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)學質(zhi)(zhi)量。一抓(zhua)(zhua)(zhua)備(bei)課(ke)(ke)。提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)備(bei)課(ke)(ke)質(zhi)(zhi)量是(shi)教(jiao)師(shi)(shi)上好每(mei)一堂(tang)(tang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)關(guan)鍵；要(yao)求做到(dao)：環節齊全、目標(biao)明(ming)確(que)、重點(dian)(dian)(dian)突出、難點(dian)(dian)(dian)突破、設(she)計合(he)理、板書規范、習慣適應、反思跟(gen)上。每(mei)一堂(tang)(tang)課(ke)(ke)，都力求做到(dao)“掌(zhang)握(wo)課(ke)(ke)標(biao)、吃透教(jiao)材、挖掘到(dao)位、知(zhi)識(shi)準(zhun)確(que)”。二(er)抓(zhua)(zhua)(zhua)集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)。一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)智慧(hui)總是(shi)有限的(de)(de)(de)，集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)博眾家之(zhi)長，集集體(ti)的(de)(de)(de)智慧(hui)，在(zai)討(tao)論中，在(zai)反駁聲中尋求共(gong)同的(de)(de)(de)進(jin)步。三(san)抓(zhua)(zhua)(zhua)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)。繼續開展“推門(men)聽課(ke)(ke)”活(huo)動(dong)，抓(zhua)(zhua)(zhua)好“常(chang)態化(hua)”教(jiao)學；在(zai)12、13周(zhou)舉行“第二(er)屆知(zhi)心杯”教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學展示，50周(zhou)歲以下的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)每(mei)人(ren)都上一堂(tang)(tang)公開課(ke)(ke)。繼續實(shi)(shi)施“拇指引(yin)導”策略(lve)，推行“3＋1”評點(dian)(dian)(dian)風(feng)格，讓(rang)大(da)(da)家聽、大(da)(da)家評、及(ji)時(shi)反思，幫助(zhu)尋找不(bu)足，幫助(zhu)改(gai)(gai)(gai)進(jin)，向(xiang)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)35分鐘(zhong)要(yao)質(zhi)(zhi)量，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)學效益，增強質(zhi)(zhi)量意識(shi)。四(si)抓(zhua)(zhua)(zhua)反饋，這是(shi)我校的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)(dian)工程，每(mei)月進(jin)行一次教(jiao)學常(chang)規的(de)(de)(de)檢查。主要(yao)抓(zhua)(zhua)(zhua)實(shi)(shi)作業(ye)(ye)留批(pi)(pi)，對作業(ye)(ye)留批(pi)(pi)要(yao)及(ji)時(shi)檢查，作業(ye)(ye)布置(zhi)要(yao)做到(dao)內容精、形式活(huo)、質(zhi)(zhi)量高(gao)(gao)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)分層布置(zhi)，所(suo)布置(zhi)的(de)(de)(de)作業(ye)(ye)要(yao)以培養和提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)學生各方(fang)面的(de)(de)(de)能力為(wei)(wei)基點(dian)(dian)(dian)，作業(ye)(ye)批(pi)(pi)改(gai)(gai)(gai)做到(dao)及(ji)時(shi)、認真，重點(dian)(dian)(dian)針(zhen)對教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)二(er)次批(pi)(pi)改(gai)(gai)(gai)。其次抓(zhua)(zhua)(zhua)課(ke)(ke)前備(bei)課(ke)(ke)，檢查老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)備(bei)課(ke)(ke)是(shi)否有結合(he)本班學生的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際，落實(shi)(shi)重點(dian)(dian)(dian)。課(ke)(ke)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)設(she)計是(shi)否以學生的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)為(wei)(wei)主線。

　　3、積極開(kai)展(zhan)教學研究活(huo)動，提高(gao)教研水平

　　（1）教(jiao)(jiao)研組根據學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃要求(qiu)，積極(ji)開展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐活動，各年(nian)級要積極(ji)探討在(zai)新的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念指導下如何優化課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)結構，在(zai)年(nian)級組互(hu)相聽課(ke)，共同提高(gao)。

　　（2）鼓勵教師(shi)開展教學(xue)(xue)反思。語(yu)文(wen)教師(shi)要錘煉自己(ji)的(de)教學(xue)(xue)語(yu)言，讓(rang)自己(ji)的(de)課堂教學(xue)(xue)語(yu)言變得準確、生(sheng)(sheng)動、形象，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)示范。

　　（3）堅持集體學習(xi)研究(jiu)和個人(ren)自(zi)學相結合的.做(zuo)法，語文(wen)組每位(wei)教師都(dou)要做(zuo)一個終身學習(xi)者。除了參(can)加學校規(gui)定(ding)的學習(xi)內容(rong)之外，個人(ren)根據自(zi)己的實際情況，制定(ding)自(zi)修內容(rong)，重在提高(gao)個人(ren)的素質品(pin)味。

　　（4）、撰寫論文(wen)和(he)教(jiao)學案例。

　　4. 每學(xue)期組織學(xue)生(sheng)結合《閱(yue)(yue)(yue)讀記錄本》開展大量閱(yue)(yue)(yue)讀活動，期末進行“閱(yue)(yue)(yue)讀之星”及“書香(xiang)班(ban)級”的(de)評(ping)(ping)比活動，借此提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)閱(yue)(yue)(yue)讀積(ji)極性(xing)。并結合學(xue)校(xiao)的(de)善行文化(hua)，利用學(xue)校(xiao)的(de)校(xiao)本閱(yue)(yue)(yue)讀課程誦(song)讀經(jing)典(dian)。一、二年級讀《經(jing)典(dian)誦(song)讀100篇》，三(san)至六(liu)年級讀《三(san)字(zi)經(jing)》。結合學(xue)校(xiao)的(de)各類評(ping)(ping)比，提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)寫作(zuo)積(ji)極性(xing)。

小學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　堅持(chi)以(yi)(yi)黨和國(guo)家的(de)教育(yu)方針(zhen)政策為指針(zhen),以(yi)(yi)落實第(di)三次(ci)全教會、國(guo)務院基(ji)礎(chu)教育(yu)工(gong)作會議精神(shen)為主(zhu)線(xian)，以(yi)(yi)組織實施《哈爾(er)(er)濱教育(yu)發展工(gong)程》為主(zhu)要(yao)內容，以(yi)(yi)德育(yu)為靈魂，以(yi)(yi)培養學生創(chuang)新(xin)精神(shen)和實踐(jian)能(neng)力為重點，以(yi)(yi)“樹立新(xin)世(shi)紀哈爾(er)(er)濱人形象工(gong)程”教育(yu)活動為載(zai)體，大(da)力推(tui)進《公民道德建設實施綱要(yao)》的(de)深化落實，在(zai)扎(zha)扎(zha)實實抓好德育(yu)常規(gui)管理工(gong)作的(de)基(ji)礎(chu)上，以(yi)(yi)開拓創(chuang)新(xin)的(de)精神(shen)努力構筑我(wo)區德育(yu)工(gong)作的(de)新(xin)格局。

　　二、工作目標

　　1、樹立2~3所(suo)小學德(de)育工作(zuo)特色試點(dian)學校，推動全區小學德(de)育工作(zuo)再上新臺(tai)階。

　　2、文明(ming)校達(da)標(biao)率100%，文明(ming)班(ban)達(da)標(biao)率95%，文明(ming)生達(da)標(biao)率95%以(yi)上。三年內(nei)全區學生整體(ti)文明(ming)素質在此基礎上穩(wen)步(bu)提高。

　　3、控輟率不能突破目標，輟學率城市小學在1%以下(xia)，農村小學在2%以下(xia)。

　　4、違(wei)法犯罪率(lv)為零。

　　5、保(bao)持市德育工作先進(jin)集體榮譽稱號。

　　三、重點工作及措施

　　（一）創新及特色(se)工作(zuo)

　　1、不拘一格育(yu)人才(cai)，創建(jian)德(de)育(yu)特色校。

　　面(mian)向(xiang)未來(lai)，培(pei)養與(yu)國際接軌的人才，迫使(shi)德育(yu)工作者要努力探索

　　新(xin)時代德育(yu)工作(zuo)的新(xin)思(si)路、尋找(zhao)德育(yu)工作(zuo)的新(xin)途徑，各學(xue)校一定要針(zhen)

　　對學(xue)校(xiao)校(xiao)情，結合學(xue)生實情，創建具有本校(xiao)特色的.德育工作新格局(ju)。

　　不(bu)拘一格育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)才，創(chuang)建德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)特色學校(xiao)將是我區(qu)小學德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)新(xin)(xin)方向。全(quan)面開展“以個性育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、抓(zhua)小事育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、分層次育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、按(an)階段育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、重素質育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、明方向育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)不(bu)拘一格的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)途徑，培養(yang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學生具備“六(liu)(liu)會”和“七種能(neng)(neng)力(li)(li)(li)”（“六(liu)(liu)會”：學會做人(ren)(ren)(ren)、學會辦(ban)(ban)事、學會求知、學會健身、學會創(chuang)新(xin)(xin)、學會生存。“七種能(neng)(neng)力(li)(li)(li)”：科學研究能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、發(fa)明創(chuang)造(zao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、組織(zhi)管理(li)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、獲取(qu)信息能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、演講表達能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、文字寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、社交和社會活動(dong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)）。各(ge)學校(xiao)要以創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)思(si)想思(si)考本校(xiao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，創(chuang)出特色，抓(zhua)出實(shi)效。本年(nian)度(du)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)辦(ban)(ban)以此為重點，樹立2~3所德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有特色的(de)(de)先進試點學校(xiao)，從(cong)而帶動(dong)我區(qu)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)校(xiao)校(xiao)有特色，形(xing)成全(quan)區(qu)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)百花齊放，異彩(cai)紛(fen)呈(cheng)的(de)(de)新(xin)(xin)格局，使我區(qu)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)整(zheng)體水平(ping)再上新(xin)(xin)臺(tai)階。

　　2、網(wang)絡管理促提高，資(zi)源共(gong)享，互學共(gong)進(jin)。

　　全球(qiu)化(hua)、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)化(hua)、多極化(hua)的(de)(de)新時(shi)代(dai)(dai)，促使德(de)育工(gong)(gong)作要(yao)緊(jin)跟時(shi)代(dai)(dai)步伐(fa)，要(yao)標準(zhun)高，上檔次(ci)。充(chong)分發揮網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)功能，形(xing)成我(wo)區德(de)育工(gong)(gong)作網(wang)(wang)(wang)絡(luo)化(hua)管理(li)的(de)(de)新格局。各校(xiao)創建的(de)(de)德(de)育工(gong)(gong)作網(wang)(wang)(wang)頁要(yao)充(chong)分展(zhan)現本(ben)校(xiao)德(de)育工(gong)(gong)作的(de)(de)全貌，從而使全區德(de)育工(gong)(gong)作資源共(gong)享，達(da)到彼此互學共(gong)進的(de)(de)良好態勢。

　　3、要(yao)進一(yi)步做好我區小學德育基礎訓練工作(zuo)，在此之(zhi)上，不斷創新完善。

　　（二）重點工作

　　1、圍繞“我做(zuo)合格(ge)小(xiao)公民，您(nin)做(zuo)文明好市(shi)民，小(xiao)手拉大手，為形象(xiang)工程(cheng)添光彩”為主題(ti)，深(shen)化哈爾濱人形象(xiang)建設(she)工程(cheng)。

　　首先，要提高認識(shi)，抓(zhua)好落實。“樹立新世紀哈爾濱(bin)人形象(xiang)建(jian)設工程”，是我市(shi)目前德育(yu)(yu)工作的(de)重(zhong)點,各校領導要加強認識(shi),抓(zhua)好落實,要把此項活動(dong)(dong)與其它教育(yu)(yu)活動(dong)(dong)緊密結合,抓(zhua)出實效。

　　其次，要(yao)精(jing)心策劃，周密安排(pai)。各校要(yao)把“形象工程(cheng)”建設(she)與(yu)“小公民”即（五(wu)小）教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)動緊密結合，開展有(you)本(ben)校教(jiao)育(yu)主題(ti)、有(you)特色(se)的系(xi)列教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)動（各校要(yao)制定活(huo)(huo)(huo)動方案），力求(qiu)實效，不走過場，使此(ci)項教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)動既轟轟烈烈又扎(zha)扎(zha)實實。本(ben)年度區德育(yu)辦要(yao)以此(ci)為(wei)主題(ti)召開現場會。

　　第三(san)，結合“形象工(gong)程”建設，深入有(you)效開展“三(san)文明(ming)”達標活動。

　　以“小(xiao)(xiao)手拉大(da)手、共建美(mei)好家園”和“我做(zuo)合(he)格小(xiao)(xiao)公民(min)，您做(zuo)文明好市民(min)，小(xiao)(xiao)手來大(da)手，為形(xing)象(xiang)工(gong)程添光彩”等活動(dong)為載(zai)體(ti)，教育學生從點滴做(zuo)起(qi)，告(gao)別一切不(bu)(bu)文明行(xing)為。各(ge)校(xiao)要加(jia)強“三文明”達(da)標工(gong)作(zuo)的力(li)度，不(bu)(bu)斷改進工(gong)作(zuo)方(fang)法，增強“三文明”達(da)標工(gong)作(zuo)的實(shi)效性。

　　2、以(yi)德(de)(de)育為(wei)(wei)靈魂，以(yi)“形(xing)象(xiang)建(jian)設(she)”工程(cheng)活動為(wei)(wei)契機(ji)，建(jian)設(she)高素質(zhi)德(de)(de)育隊伍。

　　高素質(zhi)德育(yu)(yu)(yu)隊(dui)伍是(shi)實現高效的(de)德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)根本保(bao)證。努力建設一支高素質(zhi)的(de)德育(yu)(yu)(yu)隊(dui)伍是(shi)我區(qu)德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)永遠不變的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)重點。

　　第一，要(yao)不斷加強學習，端正教育思想。要(yao)將師(shi)德建(jian)設工作與“形象建(jian)設”工程有機結合(he)，進一步樹立(li)“德高為(wei)師(shi)、身正為(wei)范”的教師(shi)形象。

　　第二(er)，要(yao)以(yi)貫徹(che)《公民(min)道(dao)德建(jian)設實施綱要(yao)》為(wei)重點，在(zai)繼續開展“正師(shi)風、鑄師(shi)魂、正行(xing)風、樹形(xing)象”、“三(san)心、兩(liang)愛(ai)”等師(shi)德教(jiao)育活動基礎上，通過倡(chang)議(yi)“五不準”，各(ge)校要(yao)廣(guang)泛開展以(yi)學生、家長(chang)、教(jiao)師(shi)、領(ling)導不記名方式對教(jiao)師(shi)進行(xing)師(shi)德評(ping)議(yi)，評(ping)議(yi)結(jie)果在(zai)一定范圍內公布，從而提高教(jiao)師(shi)職業(ye)道(dao)德素(su)質，為(wei)形(xing)象工程添光彩。

　　3、加強心理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育，培(pei)養學生健(jian)(jian)康(kang)人格。

　　各校要將心(xin)理健康教育(yu)做為學校德育(yu)科研課題(ti)，加強研究探討，尋找有效的(de)教育(yu)途(tu)徑，從(cong)小(xiao)培養(yang)學生(sheng)(sheng)健康人格，為學生(sheng)(sheng)健康成(cheng)長奠定堅實基礎。上半年我們將在1—2所(suo)學校進行試點，開設心(xin)理健康教育(yu)課，下半年逐步(bu)推開。

　　四、常規工作

　　在突出(chu)特色，狠(hen)抓(zhua)重(zhong)點，努力創新的德育(yu)工(gong)作基(ji)礎上，繼續扎扎實實抓(zhua)好(hao)德育(yu)常規工(gong)作。

　　1、繼續開展以(yi)“激(ji)勵(li)永遠”為(wei)主題(ti)的(de)愛國主義(yi)影片觀映、國防知識教(jiao)育、“五導”活(huo)動(dong)及(ji)“長大的(de)我把愛心回報社會”等(deng)教(jiao)育活(huo)動(dong)。

　　2、充(chong)分發揮學(xue)校(xiao)德(de)(de)育(yu)工作的主陣(zhen)地和主渠道(dao)作用，注(zhu)重加強課堂教學(xue)德(de)(de)育(yu)滲透功能。

　　3、站(zhan)在素質教育的(de)高(gao)度，不斷(duan)加大后進(jin)生轉(zhuan)化工作(zuo)力(li)度。

　　4、以“兩法”為教(jiao)育(yu)重點，開(kai)展(zhan)好對學生的法制教(jiao)育(yu)活動，有效控(kong)制學生違法犯(fan)罪。

　　5、組織開展(zhan)好(hao)關于《走向世(shi)界的(de)中(zhong)國》讀書系(xi)列教育(yu)(yu)活動，要求(qiu)各(ge)學校(xiao)學生(sheng)讀書參與率達100%，各(ge)校(xiao)結合讀書活動，開展(zhan)形式多(duo)樣的(de)教育(yu)(yu)活動。

　　6、加大學校控輟(chuo)(chuo)工(gong)作力度，嚴(yan)把控輟(chuo)(chuo)率，決不突破目標。

　　7、重視并加大(da)學校環境育人的工作力度。

　　以上是本學(xue)年度德育工作(zuo)(zuo)計劃(hua)，望各(ge)學(xue)校(xiao)在(zai)扎實做好德育常規工作(zuo)(zuo)基礎上，狠(hen)抓(zhua)重(zhong)(zhong)點工作(zuo)(zuo)的落實，注重(zhong)(zhong)挖(wa)掘德育工作(zuo)(zuo)本校(xiao)特色(se)，在(zai)創(chuang)造性工作(zuo)(zuo)上下功夫(fu)。

　　區德育(yu)(yu)辦要求各(ge)校德育(yu)(yu)工作(zuo)必(bi)須做到“四有(you)(you)”即：有(you)(you)特(te)色(se)、有(you)(you)創新、有(you)(you)實效、有(you)(you)痕跡。我們將以此對各(ge)校德育(yu)(yu)工作(zuo)進行(xing)評(ping)估檢查。

小學工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　本(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)教(jiao)研(yan)組(zu)工(gong)作應以(yi)《xx版義務教(jiao)育(yu)英語(yu)新課程標(biao)準(zhun)》為指導，以(yi)課改(gai)為動力(li)，在教(jiao)研(yan)員(yuan)及校領導的(de)(de)領導下(xia)，根據(ju)學(xue)(xue)校工(gong)作計(ji)劃，以(yi)教(jiao)研(yan)為平臺(tai)，認(ren)真學(xue)(xue)習英語(yu)組(zu)的(de)(de)有關文件和精神，努力(li)抓好(hao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)常規的(de)(de)落(luo)實，促(cu)進英語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究的(de)(de)不斷(duan)深入，為學(xue)(xue)校的(de)(de)進一步發展壯大(da)增(zeng)添新的(de)(de)活力(li)。

　　二、工作目標：

　　1. 深化(hua)貫徹《小學(xue)英(ying)語課堂教學(xue)常規及要(yao)求(qiu)》，認(ren)真學(xue)習領會《xx版(ban)義務教育英(ying)語課程(cheng)標(biao)準》及其解讀與(yu)實施建議，努力抓好(hao)備課，上課，輔(fu)導(dao)，檢測等常規。

　　2. 嚴(yan)格(ge)規范教案(an)，作(zuo)業(ye)要求(qiu)。按照(zhao)課堂教學模式(shi)制定教案(an)，教案(an)及教學進度表要統一，作(zuo)業(ye)要書寫規范，工整。強化(hua)學生的(de)英(ying)語(yu)基本學力(li)，關(guan)注(zhu)學生英(ying)語(yu)口語(yu)和(he)書寫能力(li)的(de)提升。

　　3.積極營造組內教科研氛圍(wei)，樹(shu)立在教學(xue)(xue)中研究、在研究中教學(xue)(xue)，工(gong)作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)化(hua)、學(xue)(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)化(hua)的(de)教科研意(yi)識。

　　4.認真開展每月一次的教(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)，持續完善(shan)教(jiao)(jiao)研組(zu)博客，及時鼓勵組(zu)內各(ge)位老師參與(yu)各(ge)項論文，案例評比活(huo)(huo)動(dong)。

　　三、具體措施：

　　1．嚴抓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)，要(yao)求每位教(jiao)師(shi)認真按照教(jiao)研員(yuan)博客中的(de)要(yao)求操作(zuo)，包括課堂常(chang)規(gui)，備課。密切關(guan)注(zhu)三年(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣養(yang)(yang)成，四年(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好書(shu)寫習(xi)慣的(de)養(yang)(yang)成。注(zhu)重培養(yang)(yang)和提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)英(ying)(ying)語學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，多鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)英(ying)(ying)語學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　2．加強(qiang)集體備(bei)課(ke)，全(quan)體教師每(mei)月一次集體備(bei)課(ke)。每(mei)個單(dan)元都要拿出來討論，把(ba)握重、難點(dian)：如不同要求的(de)詞匯，句型，語(yu)法等(deng)，研(yan)究如何(he)突破難點(dian)、突出重點(dian)，如何(he)備(bei)課(ke)，如何(he)精心設(she)計(ji)教學上(shang)的(de)每(mei)一個環節(jie)，對(dui)所學的(de)知識要鞏固練(lian)習(xi)等(deng)。

　　3．本學期組織四次(ci)教研活動，全(quan)體英(ying)語教師共同研討，如何(he)提高課堂的.時效性(xing)，如何(he)激發學生學習(xi)英(ying)語的積(ji)極性(xing)和(he)興趣。

　　4.鼓勵(li)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)想(xiang)聽評課，和(he)想(xiang)學(xue)(xue)(xue)習其(qi)他英(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段。多(duo)交流，多(duo)思考，多(duo)學(xue)(xue)(xue)習。除此以外還要進一步學(xue)(xue)(xue)習《英(ying)語(yu)(yu)(yu)課程標(biao)準》，多(duo)看一些(xie)優秀(xiu)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例，通過教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究，理(li)論學(xue)(xue)(xue)習，提高英(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)的業(ye)務素質(zhi)和(he)業(ye)務水平。

　　5．真做好導優輔(fu)差工作(zuo)，注重培養(yang)學(xue)生(sheng)綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作(zuo)；力爭三(san)年(nian)(nian)(nian)級平(ping)均分達到(dao)(dao)90分以(yi)上，四年(nian)(nian)(nian)級平(ping)均分達到(dao)(dao)85上，五六年(nian)(nian)(nian)級平(ping)均分達到(dao)(dao)80分以(yi)上。

小學工作計劃篇8

　　隨(sui)著(zhu)新學(xue)(xue)(xue)期課(ke)程改(gai)革的(de)開始(shi),班主(zhu)任工作(zuo)也(ye)(ye)將迎接新的(de)挑戰。為了(le)讓班級(ji)充滿活力與(yu)創(chuang)新,為了(le)能(neng)更(geng)(geng)好地塑造孩子們(men)的(de)心靈 ,讓他們(men) 得到全面的(de)發(fa)展(zhan),更(geng)(geng)好的(de)的(de)體現(xian)我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)校先進、超前(qian)的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)理念，也(ye)(ye)為了(le)使(shi)新學(xue)(xue)(xue)期班級(ji)上能(neng)有更(geng)(geng)新的(de)氣(qi)息,特制(zhi)定(ding)班主(zhu)任計劃如下:

　　一、本班學生現狀分析

　　一年(nian)(nian)級時，本(ben)(ben)(ben)班(ban)共(gong)有(you) 23 名同學(xue)(xue)。本(ben)(ben)(ben)學(xue)(xue)期轉走了(le) 5 名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，本(ben)(ben)(ben)班(ban) 共(gong)有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng) 18 人，他們(men)現在對(dui)于學(xue)(xue)校(xiao)的(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)基本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)已(yi)適應, 但經過(guo)一個假期可(ke)能都已(yi)淡忘，為(wei)(wei)了(le)使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能夠及(ji)早進(jin)(jin)入(ru)角色, 這(zhe)就要班(ban)主任(ren)(ren)向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行有(you)針(zhen)對(dui)性的(de)常(chang)規(gui)教育。經過(guo)一年(nian)(nian)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue) 生(sheng)(sheng)(sheng)初步養成(cheng)一定(ding)(ding)的(de)行為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，但學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)年(nian)(nian)紀畢竟(jing)比較小，自(zi)(zi)我(wo)監控(kong)能力、評價能力還是有(you)點差(cha)，上(shang)(shang)課(ke)時愛隨便說話或(huo)者做小動作(zuo)，男生(sheng)(sheng)(sheng)在這(zhe)方(fang) 面(mian)(mian)明顯不足。很多(duo)行為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣有(you)待進(jin)(jin)一步培(pei)養。學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)面(mian)(mian)已(yi)經有(you)了(le)一定(ding)(ding) 的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，大部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能較自(zi)(zi)覺完成(cheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)任(ren)(ren)務，個別(bie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)缺乏(fa)主動性，書(shu)寫有(you)待于加強。教師又要以(yi)自(zi)(zi)身最佳的(de)思想境界、精神狀態和(he) 行為(wei)(wei)表(biao)現，積極(ji)的(de)影響(xiang)和(he)教育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)他們(men)健康地成(cheng)長，在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)(mian)前樹起一座做人的(de)豐碑。所以(yi)，作(zuo)為(wei)(wei)一名班(ban)主任(ren)(ren)，我(wo)一定(ding)(ding)要起到模范帶(dai)頭作(zuo)用，當好(hao)家長，做學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)表(biao)率。因(yin)此,我(wo)決定(ding)(ding)從以(yi)下幾點入(ru)手:

　　1、了解學生思想狀況。

　　了(le)(le)解和研究學(xue)生(sheng)是做好班主任工作(zuo)的(de)前(qian)提。我剛(gang)接手該班，雖然(ran) 以(yi)前(qian)對(dui)他們(men)有(you)一(yi)點了(le)(le)解，但就、細(xi)細(xi)的(de)想，每個學(xue)生(sheng)在(zai)我面前(qian)都是一(yi) 張(zhang)白紙，為了(le)(le)深(shen)入(ru)了(le)(le)解學(xue)生(sheng)的(de)思想狀況，我主要采取以(yi)下幾種途徑：

　　⑴與(yu)(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)談(tan)。有(you)(you)計(ji)劃地利(li)用(yong)班會課(ke)(ke)與(yu)(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)談(tan)，在(zai)正常的上課(ke)(ke) 中，也(ye)通過上課(ke)(ke)情(qing)況(kuang)(kuang)來了解學(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)況(kuang)(kuang)，增加師生(sheng)(sheng)感情(qing)，消除學(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)教(jiao) 師之間(jian)的隔膜(mo)，有(you)(you)利(li)于開展工作。

　　⑵不定期檢查學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)作業。通過平時(shi)的(de)(de)(de)`觀(guan)察與(yu)(yu)檢查學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)書面作業，了解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習態度和進(jin)度，學(xue)(xue)生(sheng)出(chu)現較大的(de)(de)(de)進(jin)步要及時(shi)鼓勵與(yu)(yu) 表揚，當學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成績出(chu)現較大的(de)(de)(de)退步時(shi)，要及時(shi)調查原因，扭轉(zhuan)局勢。

　　⑶進(jin)行家訪、召開班上小型家長會(hui)。通(tong)過與(yu)小學生(sheng)父母的對話，了解小學生(sheng)在家庭、社會(hui)等方面的表現情況(kuang)。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的(de)常規管(guan)理(li)工作(zuo)。

　　⑴組(zu)(zu)織(zhi)好學生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)兩(liang)操(cao)。組(zu)(zu)織(zhi)學生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)每天(tian)的(de)兩(liang)操(cao)活動(dong)，作(zuo)為(wei)老師更應該及時(shi)到(dao)位，保證班上出(chu)操(cao)人數。尤其是早操(cao)，更是保證小學生(sheng)(sheng)(sheng)經常鍛(duan)煉(lian)身(shen)體的(de)重(zhong)要措施(shi)。做課間操(cao)時(shi)班主任堅持跟班指導，要求學生(sheng)(sheng)(sheng)做到(dao)精神飽滿(man)，姿(zi)勢正(zheng)確，動(dong)作(zuo)符合節奏，做操(cao)完畢聽口(kou)令整理好隊伍，依次(ci)返回(hui)課室。

　　⑵檢查本班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)值日生(sheng)(sheng)工作(zuo)。班(ban)級的(de)(de)(de)值日制是培(pei)養小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)道德品質和自(zi)治自(zi)理(li)能力的(de)(de)(de)重要(yao)途(tu)徑。目前學(xue)(xue)校中獨(du)(du)生(sheng)(sheng)子女的(de)(de)(de)比重越來越大，在他們的(de)(de)(de)身上不(bu)可避免地會具有(you)獨(du)(du)生(sheng)(sheng)子女在性(xing)格(ge)上的(de)(de)(de)弱點。學(xue)(xue)校通過班(ban)級的(de)(de)(de)值日工作(zuo)，對他們進行關心他人，關心集(ji)體，熱愛勞(lao)動，培(pei)養勞(lao)動習慣等方面的(de)(de)(de)教育(yu)，都有(you)著(zhu)重要(yao)的(de)(de)(de)現實(shi)意(yi)義。

　　二、班級工作重點及目標

　　(一)班(ban)級紀(ji)律方面一個班(ban)級，要想有良好的(de)班(ban)風，必須要有良好的(de)紀(ji)律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課(ke)堂紀(ji)律(lv) 嚴(yan)格遵守課(ke)堂“四管(guan)” (管(guan)住(zhu)眼(yan)看老師，管(guan)住(zhu)口(kou)不說(shuo)話，管(guan)住(zhu)心認真聽，管(guan)住(zhu)手不亂(luan)動) ，尤其(qi)是本班(ban)個(ge)別(bie)學(xue)生(sheng)的上課(ke)紀(ji)律(lv)也(ye)比(bi)較差，所以在(zai)開學(xue)之初，就強調班(ban)上的聽課(ke)紀(ji)律(lv)，并結合班(ban)上任課(ke)老師，在(zai) 每節(jie)課(ke)上都(dou)做到一個(ge)標準。

　　2、課(ke)間紀(ji)律課(ke)間是學生輕松休息的(de)時(shi)間，良好(hao)的(de)課(ke)間紀(ji)律將會給整(zheng)個校園帶(dai) 來活(huo)躍而輕松的(de)氣氛。然而，豐富多(duo)彩的(de)課(ke)間活(huo)動(dong)，就是解決課(ke)間紀(ji) 律亂的(de)法(fa)寶。同時(shi)，隨時(shi)提(ti)醒學生要注意的(de)危險(xian)活(huo)動(dong)和場(chang)地，寓(yu)教于樂。

　　(二)衛(wei)生(sheng)方面講究衛(wei)生(sheng)很重要.俗(su)話說,病(bing)從口入.收拾好(hao)衛(wei)生(sheng),既能使身體健康,又能養成良(liang)好(hao)的(de)(de)生(sheng)活(huo)習(xi)慣,還能創(chuang)設一個良(liang)好(hao)的(de)(de)學習(xi)環境。尤其是對于我們這(zhe)里(li)的(de)(de)一些走讀的(de)(de)孩(hai)子，更應該引導孩(hai)子們注(zhu)意(yi)個人衛(wei) 生(sheng)，養成良(liang)好(hao)的(de)(de)衛(wei)生(sheng)習(xi)慣，這(zhe)也是廣大家長(chang)的(de)(de)要求。 1、個人衛(wei)生(sheng):要求衣(yi)著整(zheng)潔,常剪(jian)指甲(jia)，在(zai)每天的(de)(de)在(zai)校生(sheng)活(huo)中，做到(dao)飯前便后洗(xi)手，每天晚上定時洗(xi)腳(jiao)、洗(xi)自己的(de)(de)襪子，每周定時洗(xi) 頭、換(huan)衣(yi)。

　　2、班級衛(wei)生:每(mei)天進(jin)行(xing)檢查與監督.對于(yu)主動,及(ji)時打掃衛(wei)生的同學或小組,進(jin)行(xing)獎勵.同時進(jin)行(xing)愛護環境和花草的教(jiao)育(yu)。

　　三、班干部的培養方面

　　班(ban)(ban)級管理(li)(li)光靠班(ban)(ban)主任一(yi)人(ren)來(lai)管理(li)(li)是(shi)(shi)不夠的(de)(de)(de),而班(ban)(ban)干(gan)部卻是(shi)(shi)班(ban)(ban) 級管理(li)(li)的(de)(de)(de)小助手。這學(xue)期我(wo)仍(reng)將采取每月班(ban)(ban)干(gan)部競爭都(dou)上(shang)崗，讓每個(ge) 班(ban)(ban)干(gan)的(de)(de)(de)潛能都(dou)得到(dao)(dao)充分的(de)(de)(de)挖(wa)掘,培(pei)養做事認真有(you)責任性的(de)(de)(de)人(ren),使他們(men) 學(xue)會(hui)學(xue)習,學(xue)會(hui)生(sheng)活,學(xue)會(hui)合作(zuo)和(he)學(xue)會(hui)管理(li)(li)，讓每一(yi)學(xue)生(sheng)都(dou)意識到(dao)(dao)自己是(shi)(shi)班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，每一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)有(you)事做，齊心協力搞好工作(zuo)，建立一(yi)個(ge) 積(ji)極向(xiang)上(shang)，朝(chao)氣蓬(peng)勃的(de)(de)(de)班(ban)(ban)集體(ti)。

　　四、家校結合，分類施教本學期要做好分類施教工作：

　　1、對學(xue)習(xi)后進(jin)生，每節課都要(yao)提問，作業(ye)中有錯要(yao)單獨進(jin)行輔導，與家長聯系，共同幫助提高(gao)學(xue)習(xi)興趣。

　　2、對行(xing)為(wei)后進生(sheng)，發(fa)現(xian)閃光點(dian)要大力表揚，樹立信心，在老師和(he)家(jia)長共同督促下改進。越(yue)是表現(xian)差(cha)的方面，越(yue)要讓(rang)其引起(qi)重視(shi)，比如當班干部。

　　3、經常保持與學(xue)生(sheng)家長(chang)聯系，使學(xue)校教育和家庭教育有(you)機地結合起來五(wu)、做(zuo)好個別學(xue)生(sheng)的(de)教育工作(zuo)。班主(zhu)任在組(zu)織學(xue)生(sheng)開展集(ji)體活(huo)動的(de)同(tong)時，要(yao)注意對學(xue)生(sheng)進行個別教育工作(zuo)。班集(ji)體中總有(you)一些比較特(te)殊的(de)學(xue)生(sheng)，他們或是學(xue)習差，或是性格孤(gu)僻，或是頑皮搗蛋。班主(zhu)任必須做(zuo)好這些特(te)殊學(xue)生(sheng)的(de)教育工作(zuo)。具(ju)體做(zuo)法(fa)如下(xia)：

　　對(dui)(dui)(dui)于(yu)個別(bie)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)教(jiao)育，班主任應(ying)持正(zheng)確的(de)(de)態度，思(si)想(xiang)上不(bu)要歧(qi)視，感(gan)情上不(bu)要厭惡，態度上不(bu)能(neng)粗暴。對(dui)(dui)(dui)后進生(sheng)(sheng)(sheng)要一分(fen)為二，善于(yu)發(fa)現后進生(sheng)(sheng)(sheng)身上的(de)(de)積極(ji)因素，特別(bie)是要注意培(pei)養后進生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自尊心和(he)自信心，做到動之以(yi)情，深于(yu)父母，曉之以(yi)理(li)，細如魚(yu)絲。對(dui)(dui)(dui)個別(bie)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)教(jiao)育工作要對(dui)(dui)(dui)癥下藥，教(jiao)育個別(bie)生(sheng)(sheng)(sheng)首先(xian)要找(zhao)出個別(bie) 生(sheng)(sheng)(sheng)特殊在(zai)什么地方，有(you)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)學習成績不(bu)理(li)想(xiang)，有(you)很強的(de)(de)自卑感(gan)，造成性(xing)格孤僻，不(bu)和(he)群。有(you)的(de)(de)是精力(li)過剩(sheng)，人很聰(cong)明，而班級(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)對(dui)(dui)(dui)他來(lai)說很不(bu)滿足，在(zai)缺乏正(zheng)確引(yin)(yin)導(dao)的(de)(de)情況下就會(hui)搞出“惡作劇” 。總之，對(dui)(dui)(dui)個別(bie)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)能(neng)一概而論(lun)為差生(sheng)(sheng)(sheng)，要區別(bie)對(dui)(dui)(dui)待，對(dui)(dui)(dui)癥下藥，因材施(shi)教(jiao)。班級(ji)管理(li)是一門藝(yi)術(shu)。班主任要在(zai)工作中努力(li)吸取(qu)新經(jing)驗，充分(fen) 發(fa)揮班主任的(de)(de)教(jiao)育作用，引(yin)(yin)導(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)成長。

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