精選小學工作計劃范文集合七篇

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的小學工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學工作計劃 篇1

　　一、學校概況

　　1、學校基本情況：

　　我校有5個教學班，在校學生39人，一個幼兒園，在校幼兒13人，教職工15人。

　　2、教學工作現狀：

　　（1）教學管理制度比較完善，管理正向精細化目標邁進，教學工作有序開展。

　　（2）教研教改工作有效推進，打造教學特色方面初見成效。

　　（3）教培研整合，教師實施新課程教學的能力有了明顯的提升。

　　（4）學生的學業水平穩步提升。

　　二、工作思路和目標

　　深化教學管理，切實提高教學質量；加快教師隊伍建設，切實全面提高我校教師業務水平；認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極開展教研活動，創建辦學特色；加強幼兒園管理。

　　三、具體措施

　　（一）深化教學管理，切實提高教學質量

　　1、備課。

　　備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

　　備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學科特點布置適量的預習作業，不讓學生被動學習，培養學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現。

　　課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

　　2、上課。

　　提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰場”。本學期，我們將繼續堅定不移地推進在小組合作學習上下功夫。要充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

　　各科教師要圍繞“優效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發發現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節課授課內容（圍繞重點）進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練。

　　3、作業。

　　教師還要針對學生實際，設計彈性作業，有基礎性作業（必做）和自主性作業（有能力學生選做）；學生作業負擔符合規定要求，內容要適當。作業要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。

　　4、嚴格執行課時計劃。要求開齊、開足、上好新課程要求

　　的課程，不隨意增減課程和課時，嚴控學生在校時間。

　　5、按計劃搞好體育教學，開展體育活動。搞好衛生知識教

　　育和防病工作。做好學生體質健康標準的測試工作。開展大課間活動，保證學生每天一小時活動時間。開展藝術學科的教學研究，適時開展活動。

　　6、各學科都要結合實際，開展豐富多彩的學科活動，求特色，發展學生特長。積極開展或參加上級組織的學生競賽活動。

　　（二）加大教師培養力度，形成我校名教師梯隊

　　1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節課”、“上好每一節家常課”等活動，繼續扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

　　2、青年教師的快速成長是學校可持續發展的保證。我們要充分發揮我校現有骨干教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。

　　3、加強骨干教師的培養力度。利用和創設各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學科骨干。

　　4、學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

　　（三）認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法

　　小學生學習習慣養成要從小學一年級新生抓起，強化執行《小學生日常行為規范》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業、活動等諸方面提出具體要求，使學生養成良好的'學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規范書寫兩項習慣。培養認真書寫作業的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。

　　重視問題生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

　　（四）突出優勢項目，彰顯閱讀特色

　　從學校實際出發，強化優勢項目，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期，我們繼續在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。

　　創建閱讀特色環境。在創建學校特色的過程中，要注重建設一種能體現學校特色目標的校園文化環境。為適應閱讀特色，我們積極發揮學校的板報等利于宣傳閱讀特色的設施，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學的各個環節滲透閱讀特色。

　　（五）加強幼兒園管理

　　孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。教師應該了解孩子的內心世界。游戲是孩子最喜愛的活動之一，嘗試把常規管理與多種游戲結合起來，可以讓孩子在玩中培養常規，在玩中養成習慣。

　　四、教學工作管理量化指標

　　（一）教學成績奮斗目標：

　　1、各年段及格率95%。

　　2、優秀率：語數：一、二年70%，四年65%，五、六年60%。英語學科40%，其他學科60%。

　　（二）學期教學常規工作指標：

　　1、教學設計：按課時進行教學設計。

　　2、作業：小楷1——6年15次。算草1年20次，2——6年30次。4——5年課內習作8篇，六年5篇，詳批詳改。日記、練筆結合單元訓練或閱讀教學進行。

　　3、課外閱讀：達到閱讀量，完成學校規定篇目的優秀詩文誦讀。

　　4、聽評課：業務領導聽評課30節以上；骨干教師和40歲以下教師15節以上；40——50歲教師10節；50歲以上教師盡量聽課，可不做記錄。

　　5、業務講座2次以上，教師業務學習10次以上（含師訓學習）。教師每學期撰寫教學論文、反思或案例1篇以上。

　　6、每學期開展學生競賽活動至少1次，提倡班級開展學生競賽。

　　7、教案、作業每月普檢1次，學期4次。

　　20xx年2月22日

小學工作計劃 篇2

　　為深入貫徹落實黨的十八大報告精神，注重人文關懷和心理疏導，堅持立德樹人，育人為本，預防為先，發展為重。根據教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》和教育部20xx年工作要點等有關文件精神，切實加強和改進我市中小學心理健康教育工作，實施國家及自治區“中小學心理健康教育特色學校爭創計劃”。

　　一、指導思想：

　　提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

　　二、主要工作目標

　　1、堅持以學生為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

　　2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

　　3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、具體做法：

　　(一)健全組織機構

　　1.心理健康教育在學校的教育教學工作中日益重要，應結合學校發展需要建立了一支強有力的心理輔導隊伍。具體由德育副校長和學校政教處管理，由專職心理老師擔任心理輔導室專職輔導員，另設兼職心理輔導員、班級心理委員這樣一個多層心理健康教育網絡。兼職心理輔導員由班主任老師和任課老師組成，每班設立兩位心理委員，及時聯系班主任老師和學校心理輔導老師，有的放矢開展好心理安全工作，力爭把極個別惡性問題消滅在萌芽狀態。

　　健全的學校心理教育工作體系，是優化學生心理教育工作的重要組織保障。我校由心理教師具體負責，并擴大到班主任，實行組合多元化，各人員根據自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，通過協同努力，實現學生心理健康教育工作整體優化的目的。

　　2.進一步完善心理輔導室的設施設備，提高輔導室的使用率。如建立“心語信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

　　3.“班級心理委員模式”是在班級本位心理健康教育方面的新探索。我們覺得有必要啟動“班級心理委員模式”。在高一年級招募心理委員，男女各一名，

　　并對全校心理委員進行培訓，主要開展業務培訓：心理咨詢員培訓制度、考核制度、上崗制度，充分發揮班級心理委員的作用。期末時進行優秀心理委員評比。

　　4.“心理健康興趣小組”學生社團招新，并開展素質擴展活動。“班級心理委員”的工作側重于及時發現心理困惑并預防蔓延擴大，而“心理健康興趣小組”的工作側重于學生心理素質的`拓展，通過自主活動提升學生自信心、激發潛能、減輕壓力、促進心理素質提升。

　　(二)開設心理輔導活動課

　　班級心理活動課的開設。心理健康活動課是學校心理健康建設工作的一個重要方面，本學年學校計劃在高一、高二、高三部分班級開設心理輔導課，根據高中生心理發展的特點和規律，并結合學校實際情況制定各年級開課計劃。

　　(三)開展常規輔導工作

　　1. 做好個別輔導。個別輔導始終是心理工作非常重要的一環，準時開放心理咨詢室，按時值班，做好來訪學生的接待、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。

　　2.小團體心理輔導活動，對于問題類似，情況相通的大量個案，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團體輔導、學業困惑團體輔導等。

　　(四)做好心理健康宣傳

　　1.以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。“各班板報、廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理健康知識。各年段各班級適當地以心理健康教育為主題，出專題黑板報，擴大影響。

　　2.心理健康教育講座。講座是學校心育工作的又一有效手段，可以根據學校實際和各類學生的實際確定主題，如新生適應、女生青春期心理衛生、高三學生心理調試等。

　　3.心理網站的完善。校園網是校內師生共享信息的平臺，也是呈現心理健康教育的另一陣地，利用好該資源，讓師生更了解心理健康。主要開辟的欄目有：心理咨詢室的介紹(包括組織機構、服務內容、管理制度等)、心理學知識、網上咨詢、心理測試、近期開展活動公告、特色活動展示、健康生活驛站(主要針對中學生出現的各種心理問題和障礙)、升學心態指導、宣泄室等。

　　4.開展心理健康系列活動。開展心理健康(日、周、月)，以活動營造全員心育的心理健康氛圍，活動采取多種形式，如心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創作與表演等。

　　(五)建立學生心理檔案

　　1.對每個學生建立心理健康檔案。對每位學生進行心理健康狀況進行一次普查。

　　2.建立“特殊心理學生”的心理健康檔案。通過發放“特殊心理學生調查表”的形式，向班主任及任課老師了解情況，做好“特殊心理學生”的摸底工作。特別是性格孤僻學生、攻擊性強的學生和早戀學生的登記建檔工作。心理輔導室有針對性對這些學生加以關注，加強這些學生的疏導，給他們提供支持系統，豐富他們的業余生活，提高他們的生活情趣。

　　3.對主動要求幫助和關心的學生要做好心理個案記錄。心理輔導員應非常重視學生的心理狀態，在空余時間主動關心學生，經常性的找學生聊天，關注學生心理動態變化。積極配合政教處做好各項調查，如早戀學生調查，單親離異家庭學生調查，危機事件預警和上報工作。

小學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　堅持以學生發展為本，以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建設成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、班級情況

　　本班現共有學生70人，其中男生34人，女生36人。該班學生能遵守學校的校規校紀，大部分學生能按時完成作業，但學習風氣還有待進一步地加強。本班的班級凝聚力在上學期的基礎上有所加強，同學們都具有了很強的集體榮譽感。

　　三、本學期主要工作

　　1、通過各種途徑貫徹執行《小學生一日常規》

　　2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進

　　3、抓好班級的紀律，做好后進生的轉化工作

　　4、寫字教學的加強，讓學生養成良好的書寫習慣

　　5、建立良好平等的師生關系，提高學生的.自我鼓勵、自我教育、自我管理能力

　　6、培養和選拔新的班干部，形成良好班風

　　7、加強安全教育

　　8、進一步加強與家長的聯系，和家長建立良好的關系

　　四、具體措施

　　1、結合校內常規檢查，抓學生的“衛生習慣”和“良好秩序”

　　2、堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生

　　3、每日晨間談話做到有安排有內容

　　4、成績及表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步

　　5、對每天的寫字課進行嚴格管理，讓學生養成練字的習慣

　　6、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格

　　7、鼓勵學生努力學習，發展個性

　　8、認真做好兩操，開展健康有益的課間活動

　　9、進行班干部的改選

　　10、做好電訪和家訪工作

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的'體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。

　　二、工作要求：

　　1、加強學習，提高課堂效率。

　　加強專業理論知識及業務能力的學習，認真制定好各年級的教學工作計劃。用現代教育教學的新理念來指導體育教學工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好常態課的前提下，力求有創意，逐步走向高效課堂。積極參加區里組織的各種教學競賽，提升體育教師的專業水平。

　　2、堅持上下午雙間活動，每天活動一小時。

　　開展好上下午雙間活動，保證學生每天活動一小時。抓好大課間活動管理，要做到活動前有計劃、活動中有檢查、每月有量化總結。本學期要再原有取得的成績上繼續抓好細節，形成自己的特色，不斷規范，不斷完善。

　　3、搞好校園群體活動，增強學生體質。

　　加強學校群體活動開展，增強學生積極參與課外體育鍛煉的意識，增進學生體質健康，創建充滿生機活力、健康向上、和諧的校園文化氛圍。本學期召開一次校春季田徑運動會，每月開展一項小型競賽活動。

　　4、抓好業余訓練，爭取更大成績

　　田徑、三跳各運動隊全面選拔、強化訓練，不斷提高運動競技水平。各隊在保持好優勢項目基礎上，通過努力爭取在劣勢項目上有所突破。

　　5、加強體育特色校建設。

　　重點抓好我校的太極特色活動，貫徹全面普及、重點培養的指導思想。上好太極校本課程，激發每個學生學習積極性，鼓勵各班組建班級太極社團隊，由骨干學生協助老師開展好三十二式套路練習。組建兩個學校太極社團隊重點培養，按年級形成梯隊，堅持日常訓練。

　　三、具體工作安排：

　　三月份

　　1、制定新學期體育教學工作計劃。

　　2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

　　3、規范大課間的廣播操、隊列、太極拳等動作質量。

　　4、學校啦啦操——大課間套路

　　5、開展好本月群體小型競賽活動（廣播操、軍姿）。

　　四月份

　　1、繼續規范上下午雙間活動各項內容，落實好檢查評比制度。

　　2、各訓練隊組建隊伍，開始日常訓練工作。

　　3、規范課堂教學，上好常態課，進行組內互相聽評課。

　　4、開展好本月群體小型競賽活動（啦啦操）。

　　5、籌備并召開校春季田徑運動會。

　　五月份

　　1、上好常態課，對測試項目公平、公正，認真進行進行考核。

　　2、田徑隊加強訓練，迎接區中小學春季田徑運動會。

　　3、開展好本月群體小型競賽活動（跳繩、踢鍵）。

　　六月份

　　1、完成體育課各項測試項目考核、統計。

　　2、自查體育教案、記分冊，做好上交教研室準備。

　　3、開展好本月群體小型競賽活動(太極拳)。

　　七月、八月份

　　1、做好學期體育工作總結。

　　2、安排暑假業余訓練。

小學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以《英語課程標準》為指導，貫徹落實教學目標，充分調動學生的積極性和主動性，提高自學能力和英語運用能力。

　　二、學情分析

　　我教的是三(2)班，經過一個學期教學工作，對這個班基本上都了解了，學生很活躍，但也帶有一點躁，不沉穩，所以平時的課堂看似“風風火火”，但多少有些華而不實。基礎好的學生一直很配合你，各項任務完成得非常快，但有4-5個需要重點“呵護”的，他們不是什么大問題，就是習慣不好，上課不認真，課后的作業也是盡可能的逃避，找各種理由推卸掉。其中還有一個學生很特殊，不是很聰明的孩子，但態度很好，很努力，課成績總上不來，撐死就80分上下，所以他一個人可以啦1-2分得平均分，是一個很嚴重的問題。

　　三、教學措施

　　針對以上種種問題，這個的教學工作有以下初步措施：

　　1、延用上學期的分組競爭式教學，但有所改變，改變的是，根據學生的水平重新安排座位，加分更細化，有課堂分，作業分和背書分。獎懲有所變化，讓小組間的競爭更加激烈和緊張，讓組內的同學更加團結，共同進步。

　　2、重用各組的組長，帶動整組。

　　3、把作業落實到位，每天讓組長交換檢查別組作業，不完成作業扣該組分數。

　　4、認真備課，把各個環節的方法備出來，不斷創新。

　　5、整合教材，聯系前后，系統教學。

　　6、研究教材，抓住可能考到的知識點，重點講，反復講。

　　7、嚴抓書寫，避免在書寫方面丟掉沒必要的分。

　　四、教材分析

　　一冊教材共同分為11個模塊，內含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現要學習的語言內容，第二提供任務型練習，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養學生的語感和節奏感，二是提高學生發音準確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現了一些新的'語法內容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。由于三年級的英語教學是起始階段的教學，因此教材注意選取了一些日常生活中學生熟悉、相對簡單和容易理解的話題，主要包括以下內容：詢問某物;表達喜好;季節、方位介詞、擁有某物等。

　　五、班級目標

　　本學期的內容量比上學期大，內容難度也加大了，但是，經過一個學期的學習和努力，加上新的方法和更大決心相信在這個學期一定可以在原來的基礎上有一定的進步，有一定的突破。

小學工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、工作重點

　　1、德育

　　（1）通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。

　　（2）以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民。

　　（3）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　（4）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。

　　（5）建立平等的師生關系，提高學生的'自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

　　（6）結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。

　　（7）加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”。

　　（8）“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

　　2、智育

　　（1）繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動。

　　（2）成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　（3）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　　（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

　　（5）鼓勵學生努力學習，發展個性教育。

　　（6）學習經驗交流會。

　　3、體育、美育、勞育衛生教育

　　（1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報。

　　（2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動。

　　（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

　　（4）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務。

　　（5）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

　　三、各月份的工作安排

　　二月份四月份

　　1、制定好班級計劃；布置教室。1、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。

　　2、引導學生適應新學期的學習。2、開展一次春游活動。

　　3、加強對學生行為習慣的訓練。五月份

　　4、進行班干部的改選。1、喜洋洋迎五一。

　　三月份2、舉辦學習經驗的交流。

　　2、加強對后進生的跟蹤工作。六月份

　　3、加強開學初的行為習慣要求。1、輔導學生準備進行期末考試。

　　4、組織學生參加寫字、習作比賽。2、班主任寫學生操行評定。

　　為了切實通過考風促學風，通過誠信考試，反映真實教學水平和教學質量，體現學生的真實學習結果；通過誠信考試，對同學進行誠實守信的思想品德教育。教育系本學期期末考試繼續開展以“嚴謹為學，誠信為人”為主題的“誠信考試教育活動”。

　　其次為了加強考風考紀建設采取了一系列措施，主要有以下幾個方面：

　　1、廣泛動員。堅持“為學須篤行，為人重誠信，為學如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風，營造出“誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。

　　各班級在輔導員、班主任老師組織下召開主題班會，認真組織學習《學生手冊》，進一步開展紀律制度學習，端正考試態度；“誠信考試，以優良成績向家長報喜。

　　2、公正、公平、公開。在紀律面前，實行人人平等；凡作弊者一律報送學院處理；歡迎同學們監督舉報。

　　3、考前清場。監考教師應認真履行職責，考前宣讀考場規則，嚴明考場紀律；每次考前應合理安排學生座次，認真組織收交教材、參考書籍、作業簿、復習資料等與考試有關的材料；學生應積極配合，自覺將所有資料上交，若不全部交出，一經在考試中查出，負責由其本人承擔。

　　4、考中不警示。為了維護誠實守信、文明而有序的考場秩序，監考教師將積極為同學們營造出寬松而嚴格的考試氛圍，若有人不遵守紀律而作弊，監考教師將依據事實給予認定，不再給予警示或警告。

　　5、考后獎懲兌現。對于誠信考試成功的班級將給予獎勵，對于違紀的學生將給予嚴肅處理。

小學工作計劃 篇7

　　課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。學校的藝術教育指導思想，從培養學生的興趣出發，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。本興趣小組在活動中一定要從培養學生興趣的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計過程，通過美術興趣小組的活動，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動計劃如下：

　　1、通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識。

　　2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的.作品，而后培養學生記憶畫，想象畫等。使學生對美術產生深厚的興趣。

　　3、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點，繪畫能力的提高不是朝夕之動，而是日積月累，水滴石穿之功。每取得一點成績和進步，都是學生辛勤付出的結果，師生必須做到循序漸進，先易后難，持之以恒。雖然參加興趣組的同學都喜歡畫，但畢竟是孩子，何況年齡差異，對色彩的喜歡程度也不同，這些都會影響學生學習的效果。教師要重視培養學生的毅力，潛心研究，靈活運用教學方法，充分發揮他們的潛質，引導他們發揮集體智慧，共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系——美術對生活的描繪對生活的美化。

　　4、培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的人和事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

　　5、開展繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。在六一舉辦一次畫展。

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