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月初工作計劃

時間(jian)：2023-08-16 18:59:53 工作計劃我要投稿

月初(chu)工(gong)作(zuo)計劃(hua)匯編【15篇】

　　光陰迅速，一眨眼(yan)就(jiu)過(guo)去了(le)，前方(fang)等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhan)，是時候抽出時間(jian)寫(xie)寫(xie)計劃(hua)(hua)了(le)。計劃(hua)(hua)怎(zen)么寫(xie)才能發揮它最大的作用(yong)呢(ni)？下面(mian)是小編精(jing)心整理的月初工作計劃(hua)(hua)，僅供參考，希(xi)望(wang)能夠幫(bang)助(zhu)到大家。

月初工作計劃匯編【15篇】

　　月初工作計劃篇1

　　2月份已經(jing)過(guo)(guo)(guo)(guo)去，在這(zhe)一個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間中我通過(guo)(guo)(guo)(guo)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，也(ye)有(you)了(le)(le)一點(dian)收獲，我感覺(jue)有(you)必要(yao)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)做一下總結。目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在于吸取教訓，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)，以至于把(ba)(ba)工作(zuo)(zuo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更好，自(zi)己(ji)有(you)信心也(ye)有(you)決(jue)心把(ba)(ba)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更好。下面我對(dui)(dui)這(zhe)一個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)進行簡要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結。我是今(jin)年2月1號來(lai)到XX酒(jiu)店(dian)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在進入貴店(dian)之(zhi)前我有(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)對(dui)(dui)酒(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)經(jing)驗，僅憑對(dui)(dui)銷(xiao)售(shou)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情，為了(le)(le)迅速(su)融(rong)入到促銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)個銷(xiao)售(shou)團隊中來(lai)，到店(dian)之(zhi)后，一切從零開始，一邊學(xue)習(xi)對(dui)(dui)酒(jiu)品牌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，一邊摸索(suo)市場，遇到銷(xiao)售(shou)和酒(jiu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)點(dian)和問(wen)題(ti)，我經(jing)常請教店(dian)長和其他有(you)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工友(you)，求解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)案，在對(dui)(dui)一些(xie)比(bi)較難(nan)纏(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)人(ren)(ren)研究針對(dui)(dui)性策略，取得了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。現在我逐漸可以清(qing)晰、流利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'應對(dui)(dui)客(ke)(ke)人(ren)(ren)所提(ti)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)問(wen)題(ti)，準確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)(ba)握客(ke)(ke)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)與客(ke)(ke)人(ren)(ren)溝通，因此對(dui)(dui)市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識也(ye)有(you)一個比(bi)較透明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握。在不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)酒(jiu)品牌知識和積累經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，銷(xiao)售(shou)水平都比(bi)以前有(you)了(le)(le)一個較大幅度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。同(tong)時也(ye)存(cun)在不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)：對(dui)(dui)于酒(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)了(le)(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還不(bu)夠深入，不(bu)能(neng)十(shi)分清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)客(ke)(ke)戶解(jie)釋(shi)，對(dui)(dui)于一些(xie)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)不(bu)能(neng)快(kuai)速(su)拿出一個很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)方(fang)法(fa)。在與客(ke)(ke)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通過(guo)(guo)(guo)(guo)程中，過(guo)(guo)(guo)(guo)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)賴和相信客(ke)(ke)人(ren)(ren)。

　　在(zai)下(xia)月工(gong)作計劃中下(xia)面的幾項工(gong)作作為主要(yao)的工(gong)作重點(dian)：

　　1、在(zai)店長的(de)帶(dai)領下，團(tuan)(tuan)結店友，和(he)大(da)家建(jian)立一(yi)個相(xiang)對穩定的(de)銷售(shou)團(tuan)(tuan)隊(dui)：銷售(shou)人才(cai)是最(zui)寶貴的(de)資源，一(yi)切銷售(shou)業(ye)績都(dou)起(qi)源于有(you)一(yi)個好(hao)的(de)銷售(shou)人員，建(jian)立一(yi)支具有(you)凝(ning)聚力，合作精神的(de)銷售(shou)團(tuan)(tuan)隊(dui)是我(wo)(wo)們(men)店的(de)根本(ben)。在(zai)以后的(de)工作中建(jian)立一(yi)個和(he)諧，具有(you)殺傷力的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)是我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)們(men)所有(you)的(de)導購(gou)員的(de)主要目標。

　　2、嚴格遵(zun)守銷售制(zhi)度(du)：完善的(de)(de)銷售管理制(zhi)度(du)是讓銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對(dui)工作有高度(du)的(de)(de)責任心，提高銷售人員的(de)(de)主人翁意識。

　　3、銷(xiao)售(shou)(shou)目(mu)標：我的銷(xiao)售(shou)(shou)目(mu)標最(zui)基本的是做(zuo)到天天有售(shou)(shou)貨的單子。根據店(dian)內下達的銷(xiao)售(shou)(shou)任務(wu)(wu)，堅決(jue)完(wan)成(cheng)店(dian)內下達的營業額(e)任務(wu)(wu)，打好(hao)年底的硬(ying)仗，和大家把任務(wu)(wu)根據具體情況分解到每(mei)(mei)周，每(mei)(mei)日(ri)；以每(mei)(mei)周，每(mei)(mei)日(ri)的銷(xiao)售(shou)(shou)目(mu)標分解到我們每(mei)(mei)個導購員身上，完(wan)成(cheng)各個時間段的銷(xiao)售(shou)(shou)任務(wu)(wu)。并(bing)爭取在完(wan)成(cheng)銷(xiao)售(shou)(shou)任務(wu)(wu)的基礎上提高銷(xiao)售(shou)(shou)業績(ji)。

　　我認為我們金(jin)種(zhong)子(zi)酒的(de)發展是與(yu)全體員工(gong)綜合素質(zhi)，店(dian)長的(de)指導方針，團(tuan)隊的(de)建設是分不開的(de)。建立(li)一(yi)支良好(hao)的(de)銷(xiao)售團(tuan)隊和有(you)一(yi)個好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)模式與(yu)工(gong)作(zuo)環(huan)境是工(gong)作(zuo)的(de)關鍵。

　　以上是我的一些不成熟的建議(yi)和(he)看法(fa)，如有不妥(tuo)之處敬請諒(liang)解。

　　月初工作計劃篇2

　　我(wo)(wo)九月(yue)中(zhong)旬剛接(jie)觸***電話銷(xiao)售(shou)(shou)業務，由于我(wo)(wo)在(zai)(zai)心(xin)理上(shang)急(ji)于求成，在(zai)(zai)行動上(shang)蠻干(gan)(gan)莽(mang)撞導(dao)(dao)致九月(yue)工作成績(ji)毫無起色(se)。但(dan)在(zai)(zai)領導(dao)(dao)和工友們的(de)悉心(xin)幫助下，我(wo)(wo)很快認識到了(le)我(wo)(wo)的(de)癥結(jie)所(suo)在(zai)(zai)。在(zai)(zai)下月(yue)的(de)工作中(zhong)注意(yi)求成不(bu)能自亂陣腳，要(yao)做到從容不(bu)迫；工作不(bu)能蠻干(gan)(gan)，要(yao)實(shi)干(gan)(gan)、精干(gan)(gan)、巧(qiao)干(gan)(gan)；同時在(zai)(zai)銷(xiao)售(shou)(shou)方(fang)法和技巧(qiao)上(shang)也一如(ru)既往的(de)向領導(dao)(dao)、工友們學習。總結(jie)上(shang)月(yue)的(de)`得失，在(zai)(zai)下月(yue)應做好以下幾(ji)方(fang)面的(de)工作：

　　一、客(ke)戶關系(xi)的維系(xi)

　　1、對于老客戶要(yao)保持聯系(xi)、熟絡關(guan)系(xi)、爭做朋友、滿足(zu)需求，最終達到銷(xiao)售簽單的目的，最好能挖掘二次需求。

　　2、對(dui)于新客(ke)戶(hu)要使其理解產品(pin)、認同產品(pin)；相信公司、信任(ren)我。然(ran)后，推銷產品(pin)，并(bing)不斷開發新客(ke)戶(hu)。

　　二、工作細節的(de)處理

　　1、下月(yue)要更(geng)加熟悉工作流(liu)程，熟悉業(ye)務(wu)內容(rong)。注意下月(yue)在客戶(hu)拜訪上多下功夫，提(ti)高說服力，多觀(guan)察、多傾聽、多嘗試；對號段和各種(zhong)增值(zhi)業(ye)務(wu)的價位必須熟記。

　　2、電(dian)話交(jiao)流方(fang)式要靈(ling)活多樣。針(zhen)對客戶的(de)(de)行業(ye)、年齡、語氣等開展(zhan)靈(ling)活多樣的(de)(de)交(jiao)流模(mo)式，提高電(dian)話約訪率。

　　3、不斷學(xue)習，與團隊共成(cheng)長(chang)。學(xue)習業務(wu)知識的(de)(de)同時要(yao)廣泛了解其他方面的(de)(de)知識，便于(yu)與客戶(hu)多方位交流；與領導、工友之間要(yao)有良好的(de)(de)溝通(tong)，多交流多探討促進共同進步，營造和諧(xie)向上的(de)(de)工作(zuo)氛圍。

　　三、工作目標

　　爭(zheng)取下月工作成績(ji)達到(dao)部(bu)門平(ping)均(jun)水平(ping)。

　　以(yi)上便是(shi)我(wo)十月的銷售人員個人工作計劃。計劃與困難(nan)并存，請經理(li)多多指導，我(wo)會好好努(nu)力克服困難(nan)，對(dui)(dui)自(zi)己負(fu)(fu)責(ze)、對(dui)(dui)工作負(fu)(fu)責(ze)、對(dui)(dui)公司負(fu)(fu)責(ze)！

　　月初工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　海南師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)外語(yu)(yu)系(xi)(xi)以服務少數民(min)族和貧困地(di)區為(wei)宗旨(zhi)，在當地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)統一(yi)部(bu)署與(yu)安排(pai)下，重(zhong)組我(wo)系(xi)(xi)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)與(yu)中學(xue)(xue)英語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐資源(yuan)，與(yu)瓊(qiong)中縣(xian)基地(di)學(xue)(xue)校(xiao)共同(tong)建立(li)起為(wei)期一(yi)年周末流(liu)動(dong)(dong)師(shi)資培訓學(xue)(xue)院，計(ji)劃(hua)在瓊(qiong)中縣(xian)培養10-12名研(yan)究(jiu)型初中英語(yu)(yu)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，幫助他們更有效(xiao)地(di)更新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念和專業(ye)(ye)知(zhi)識，提高學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)修(xiu)養和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)能力，并(bing)以他們為(wei)種子(zi)隊員，推動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)所在學(xue)(xue)校(xiao)“校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓”與(yu)反思性實踐活動(dong)(dong)開展，促進(jin)瓊(qiong)中縣(xian)初中英語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍專業(ye)(ye)化進(jin)程，實現瓊(qiong)中縣(xian)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)科課程改(gai)革(ge)和海師(shi)大(da)(da)外語(yu)(yu)系(xi)(xi)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)雙贏(ying)目(mu)標。

　　二、培訓目標

　　研(yan)(yan)究型骨干教(jiao)(jiao)師應該具有較強英語學科教(jiao)(jiao)學能(neng)力和愿意對英語教(jiao)(jiao)學進行反思性實踐研(yan)(yan)究積極態(tai)度與基本(ben)技能(neng)，包括(kuo)：

　　1、能(neng)夠清楚(chu)地描述自(zi)己教學目標(biao)、具體(ti)過程、結果和存在教學問題;

　　2、對個人教學有自我(wo)監(jian)控意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思(si)和講述自己教學決(jue)策思(si)路);

　　3、能夠(gou)對教學(xue)進(jin)行質量評價、分析(xi)和診斷，并能夠(gou)處理自己(ji)教學(xue)問題(ti);

　　4、能夠對(dui)教(jiao)師課堂(tang)教(jiao)學行(xing)(xing)為(wei)進行(xing)(xing)內(nei)容分(fen)析、學會對(dui)教(jiao)學進行(xing)(xing)比較與歸納;

　　5、能夠用有關(guan)語言、學(xue)習、教(jiao)(jiao)學(xue)等相關(guan)外語教(jiao)(jiao)學(xue)理論對教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)行為(wei)背后原因進行推理和解釋;

　　6、習慣于與其他同伴教師進(jin)行反思性(xing)交流與合作(zuo);

　　7、對自(zi)己教學問題或某種課堂現象(xiang)能夠采(cai)用(yong)正確方式進行調查;

　　8、能夠對自己(ji)調查數(shu)據進行處理和對調查結果進行討論(lun)，并(bing)能將自己(ji)調查過(guo)程與結論(lun)撰(zhuan)寫成行動(dong)研究(jiu)報告(gao)。

　　三、培訓內容

　　海師(shi)大(da)周(zhou)末流動(dong)師(shi)資培訓學院(yuan)英語學科從06年12月開始至07年12月結束，在瓊中(zhong)縣(xian)進行為期兩(liang)個學期周(zhou)末培訓活動(dong)。

　　本(ben)培訓著眼于(yu)提高教師(shi)個(ge)人(ren)對外(wai)語“教”與“學”個(ge)人(ren)理(li)解，發展教師(shi)自身專業(ye)發展意(yi)

　　識與(yu)(yu)對個人教(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為(wei)與(yu)(yu)思維過(guo)程進行研究(jiu)意(yi)識。為(wei)此，教(jiao)師將以所在學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)研小組為(wei)單位學(xue)(xue)(xue)會開(kai)展經常性(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思與(yu)(yu)交流(liu)活(huo)動，以提高其自(zi)我專業發展技術和能力，特別是進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)行動研究(jiu)所需要各種(zhong)方法、手段與(yu)(yu)技巧，并通過(guo)這種(zhong)互助性(xing)(Peer-Support)小組研究(jiu)活(huo)動，在交互性(xing)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)(yu)研究(jiu)中學(xue)(xue)(xue)會總(zong)結和擴展自(zi)己教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)知識，為(wei)教(jiao)師專業終生發展打好堅實基(ji)礎(chu)

　　第一學期(06-12-16至(zhi)07-7-21)集中培訓(xun)(xun)14個周(zhou)末，培訓(xun)(xun)內(nei)容主要為

　　(1)英語(yu)學科(ke)教學知識與技能學習與交流;

　　(2)英語(yu)課堂教學分析與(yu)評估;

　　(3)英語教(jiao)學(xue)(xue)反思與交(jiao)流(liu)等三部分，包括訓練(lian)營學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)知識(shi)與技(ji)能學(xue)(xue)習4×14學(xue)(xue)時，案例分析為主課堂教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)4×14學(xue)(xue)時，校本互(hu)助型(xing)教(jiao)學(xue)(xue)反思與研(yan)究(jiu)，并輔之以網絡上教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)指(zhi)導共(gong)7個月，每(mei)周一次，約2×28學(xue)(xue)時，共(gong)計168學(xue)(xue)時(詳見上學(xue)(xue)期培(pei)訓安(an)排)。

　　第二學期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個周末，培訓內容主(zhu)要為

　　(1)英語教(jiao)學基本理論應用;

　　(2)英語教學研(yan)究(jiu)方法;

　　(3)英語(yu)教(jiao)(jiao)師行動研(yan)究(jiu)等三部分，包括訓練營(ying)英語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理論(lun)講座與教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)方(fang)法(fa)講座共(gong)4×5學(xue)時(shi)，行動研(yan)究(jiu)案(an)例分析4×5學(xue)時(shi)，通過網絡進行教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)指(zhi)導(dao)5個月，每周一次，約2×20學(xue)時(shi)，共(gong)計(ji)80學(xue)時(shi)。

　　四、培訓與檢測方式

　　1、主題性集(ji)中培訓

　　每次(ci)集中培(pei)訓都以一個教學(xue)主題(ti)為中心進行課堂教學(xue)分析(xi)與研討活動，邀(yao)請本縣(xian)全(quan)體(ti)初中英語(yu)教師(shi)共同(tong)參(can)與，一方(fang)面有利于促進全(quan)縣(xian)初中英語(yu)教師(shi)專(zhuan)業化(hua)整(zheng)體(ti)進程，同(tong)時為研究型骨干教師(shi)專(zhuan)業發展提(ti)供良好教師(shi)教育氛圍與同(tong)伴教師(shi)之間(jian)相互(hu)支持和(he)交流合作人(ren)(ren)文環境。凡(fan)積極、認真參(can)加每次(ci)主題(ti)培(pei)訓活動、并能大膽發表個人(ren)(ren)意(yi)見教師(shi)均可獲5學(xue)分。

　　2、自主性記錄培(pei)訓

　　每位研究型骨(gu)干(gan)教師必須填(tian)寫專業(ye)自查(cha)表，包括：

　　(1)本校英語教(jiao)育水平、條件(jian)和問題(ti);

　　(2)本(ben)人(ren)從教(jiao)英語歷史(shi)及(ji)特(te)長;

　　(3)本人(ren)參加培訓需求與(yu)打算;每次訓練后都要(yao)撰寫訓練筆記，總結(jie)收獲(huo)體會;每次校本小組反(fan)(fan)思(si)(si)后都要(yao)寫教(jiao)學反(fan)(fan)思(si)(si)日(ri)志;培訓期間還要(yao)通過電子(zi)郵箱(xiang)和寫博客方式與(yu)指(zhi)導教(jiao)師和其他學員進行交(jiao)流，每周至少一次。凡認(ren)真完(wan)成以上學習與(yu)反(fan)(fan)思(si)(si)記錄工(gong)作教(jiao)師均可獲(huo)5學分。

　　3、任務(wu)性檢測培訓：

　　每位研(yan)(yan)究型骨干教師必須完成以下“專業知識與技能”、“課(ke)堂教學(xue)研(yan)(yan)究”和“教學(xue)行動研(yan)(yan)究”三項專業培(pei)(pei)訓任(ren)務(wu)，以便進行培(pei)(pei)訓目(mu)標全面檢測，凡達標者可獲10學(xue)分，執行細節如(ru)下：

　　(1)專業知識與技能培訓任務與檢測：

　　每位研究型骨干(gan)教(jiao)(jiao)師必須在基地學校或(huo)所(suo)在學校演示1-2節(jie)公開課，清楚(chu)描述自(zi)己教(jiao)(jiao)學目標(biao)、過程、結果(guo)和所(suo)存在教(jiao)(jiao)學問題，接受其(qi)他教(jiao)(jiao)師評價與建議，并寫(xie)出自(zi)己公開課反

　　思(si)報告。完成公開課任務教師可獲1學分(fen)(fen)，優質課可加0.5學分(fen)(fen)，能夠(gou)在反思(si)報告中清楚描述和(he)分(fen)(fen)析自己教學行為(wei)、思(si)想過程教師可再加1學分(fen)(fen)(共2.5學分(fen)(fen))。

　　(2)課堂(tang)教學研究(jiu)培訓任務(wu)與檢(jian)測：

　　每(mei)位(wei)研(yan)究型骨干教(jiao)師(shi)至(zhi)少要將自(zi)己(ji)1-2節課進行錄音，轉錄成課堂(tang)(tang)(tang)話語文本(ben)資料，以便對自(zi)己(ji)課堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)內(nei)容進行歸納(na)性分(fen)(fen)析(xi)(xi)，并在指定時間與(yu)地點向其他教(jiao)師(shi)報告自(zi)己(ji)分(fen)(fen)析(xi)(xi)結論。完成分(fen)(fen)析(xi)(xi)文本(ben)教(jiao)師(shi)可獲1學(xue)分(fen)(fen)，在分(fen)(fen)析(xi)(xi)報告中(zhong)能正(zheng)確歸納(na)自(zi)己(ji)教(jiao)學(xue)行為要點教(jiao)師(shi)可加1學(xue)分(fen)(fen)，能夠在互助組內(nei)推廣該課堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)分(fen)(fen)析(xi)(xi)方法教(jiao)師(shi)可再加0.5學(xue)分(fen)(fen)，(共2.5學(xue)分(fen)(fen))。

　　(3)教學行(xing)動研究培(pei)訓任務(wu)與檢測：

　　每位研(yan)究(jiu)型骨干教師(shi)必(bi)須(xu)結(jie)合自(zi)己教學(xue)實際提出(chu)至少1個教學(xue)行動調(diao)研(yan)方案，并寫出(chu)相關(guan)調(diao)查(cha)報告和行動研(yan)究(jiu)報告，完成該(gai)(gai)任務教師(shi)可(ke)(ke)獲1學(xue)分(fen)，在研(yan)究(jiu)報告中能正確運用研(yan)究(jiu)方法和手段調(diao)查(cha)問題、處理數據、進行調(diao)查(cha)結(jie)果討論教師(shi)可(ke)(ke)加1學(xue)分(fen)，能夠根(gen)據自(zi)己研(yan)究(jiu)結(jie)論進一步進行后續研(yan)究(jiu)、并在互助組內推(tui)廣該(gai)(gai)研(yan)究(jiu)方法教師(shi)可(ke)(ke)再加0.5學(xue)分(fen)，(共(gong)2.5學(xue)分(fen))。

　　教(jiao)(jiao)師在(zai)培(pei)訓期間所撰寫其他教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革論文、實驗報告或相關論文、教(jiao)(jiao)學實踐指(zhi)導報告等都可分別獲(huo)1、2或2.5學分。

　　以上各項培訓最高學(xue)分為(wei)20。凡獲18學(xue)分以上(含18學(xue)分)教(jiao)師(shi)(shi)，評估總成績為(wei)“優秀”、凡獲得17-15分教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)“合(he)格”，獲15分以下教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)“不合(he)格”。

　　評價(jia)(jia)考核工作由培訓(xun)導師(shi)(shi)(shi)，研(yan)討小組，及教(jiao)師(shi)(shi)(shi)本(ben)人(ren)(ren)共同完成(cheng)。流動(dong)學院英(ying)語學科工作站將為每位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)統一建立“研(yan)究(jiu)型骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業發展(zhan)”個人(ren)(ren)檔案(包括紙質與(yu)電子(zi)兩(liang)種文(wen)本(ben))。評價(jia)(jia)以(yi)量(liang)化記分和定性(xing)評價(jia)(jia)相結合(he)，以(yi)利于教(jiao)師(shi)(shi)(shi)繼(ji)續發展(zhan)與(yu)本(ben)流動(dong)學院對我省貧困地區外語教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)育現狀深入調查和研(yan)究(jiu)。

　　凡檢(jian)測合格教(jiao)師(shi)將獲得海(hai)南師(shi)范(fan)大學流(liu)動學院所頒發(fa)相關證(zheng)書，優秀(xiu)骨干教(jiao)師(shi)將獲得海(hai)南師(shi)范(fan)大學外語系師(shi)范(fan)生“英語教(jiao)育(yu)實踐導師(shi)”榮譽稱號(hao)，他們還可(ke)以參與流(liu)動學院對其他縣(xian)輪訓服(fu)務工作或師(shi)范(fan)生教(jiao)育(yu)實習指導工作。

　　五、協作管理機構

　　瓊中縣(xian)教育局(ju)、瓊中縣(xian)教師(shi)培訓(xun)中心、瓊中縣(xian)中基地學校(xiao)與(yu)(yu)(yu)海(hai)南(nan)師(shi)范(fan)大學外(wai)語系(xi)(xi)共同組建(jian)“海(hai)南(nan)師(shi)范(fan)大學周末流動(dong)師(shi)資培訓(xun)學院(yuan)(yuan)英語學科工作站”，負責(ze)以上專業訓(xun)練(lian)活動(dong)組織(zhi)協調與(yu)(yu)(yu)行(xing)政管理工作，主要由基地學校(xiao)和海(hai)南(nan)師(shi)范(fan)學院(yuan)(yuan)外(wai)語系(xi)(xi)具(ju)體(ti)實(shi)施(shi)訓(xun)練(lian)計(ji)劃，包括(kuo)指導教師(shi)聘(pin)用(yong)與(yu)(yu)(yu)管理、各(ge)種訓(xun)練(lian)活動(dong)組織(zhi)、博客網(wang)站建(jian)設、學員(yuan)學分確認(ren)、以及(ji)學員(yuan)專業檔案建(jian)立等。

　　月初工作計劃篇4

　　一(yi)、鎮和鄉總體規劃調整及(ji)鎮東(dong)部控制(zhi)性詳細規劃編(bian)制(zhi)工作：向設計(ji)單位詢價并簽訂設計(ji)合(he)同，開始設計(ji)。

　　二、協助鄉鎮開始(shi)進行規劃編制工作(zuo)。

　　三(san)、完成縣鎮(zhen)街(jie)巷路改造、沿(yan)街(jie)建筑外裝飾(shi)、重(zhong)要(yao)地段綠化和鋪(pu)設(she)彩磚(zhuan)及居民區樓間(jian)硬覆蓋(gai)工(gong)程施工(gong)圖設(she)計和工(gong)程概算。

　　四、協調、督促安達做好大(da)鹽場五(wu)酒店的規劃實(shi)施工作。

　　五、協助鄉鎮(zhen)進行新農(nong)村建設村莊整治規劃編制(zhi)工(gong)作。

　　六、建設項目的規(gui)劃審批工作：協(xie)調鄉(xiang)鎮完(wan)成農(nong)村居民建房(fang)規(gui)劃選(xuan)址。

　　七、協調安達繼續做好三(san)盤碾子低洼區(qu)改(gai)造開工建(jian)設工作。

　　八、城建檔案館工作：廣鹿鄉柳條(tiao)群(qun)眾(zhong)集資6號、7號、8號樓工程檔案整理歸檔。

　　九(jiu)、制訂鄉鎮國(guo)土資源和規劃(hua)建設工作考評辦(ban)法(規劃(hua)科負責(ze)部分)。

　　重(zhong)點工作研究：縣鎮街巷路改(gai)造、沿街建(jian)筑(zhu)外(wai)裝飾工程和居民區樓(lou)間硬覆蓋工程建(jian)設工作方案。

　　月初工作計劃篇5

　　光陰荏(ren)苒，這學(xue)(xue)期還是(shi)由我(wo)繼續擔任七年一(yi)班(ban)的(de)語(yu)文教學(xue)(xue)工作(zuo)。經(jing)過上(shang)學(xue)(xue)期的(de)工作(zuo)，感覺初(chu)中(zhong)生(sheng)的(de)語(yu)文基礎是(shi)非常重要的(de)。其中(zhong)語(yu)文學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)也是(shi)必不可少(shao)的(de)。因此，本學(xue)(xue)期著重從培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)入手，使學(xue)(xue)生(sheng)愛上(shang)語(yu)文課，從而提高語(yu)文成績。本學(xue)(xue)期的(de)計(ji)劃如(ru)下：

　　一、指導思想：

　　轉變思(si)想觀念，強化質(zhi)量(liang)(liang)意識，繼(ji)續深(shen)入貫徹《基礎(chu)教育課(ke)程改革綱(gang)要(yao)》精神(shen)，以新(xin)課(ke)改為契機，以提高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)為主題。堅持面向每一個(ge)學(xue)生的教育方針，努力培養一批有扎實、活潑、語感豐富、文(wen)化底蘊深(shen)厚，語文(wen)能力強的現代中學(xue)生。

　　二、教學內容分析：

　　第一(yi)(yi)、致力于全面提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)(de)語文(wen)素(su)養(yang)(yang)。各(ge)個(ge)環節的(de)(de)設計兼顧知識和能(neng)力、過(guo)程和方法，情感態度和價值(zhi)觀三個(ge)方面。力圖(tu)在提(ti)高學(xue)生(sheng)正確(que)理解和運(yun)用祖國語言(yan)文(wen)字的(de)(de)能(neng)力，養(yang)(yang)成良好的(de)(de)語文(wen)學(xue)習習慣的(de)(de)同(tong)時，豐富學(xue)生(sheng)的(de)(de)人文(wen)素(su)養(yang)(yang)，培養(yang)(yang)社會責任(ren)感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文(wen)性的(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)，培養(yang)(yang)扎(zha)實的(de)(de)語文(wen)基本(ben)功與開(kai)發潛(qian)在能(neng)力、創新能(neng)力的(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)。

　　第二(er)、積極倡導(dao)自(zi)(zi)主、合作、探究的(de)(de)語文(wen)(wen)學(xue)(xue)習(xi)方式，注重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新精神(shen)。內容和(he)(he)設(she)計(ji)上注重(zhong)激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)主體意識(shi)進取精神(shen)，充分(fen)(fen)關(guan)注學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)個體差異和(he)(he)不同的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)需求，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)各自(zi)(zi)的(de)(de)發展空間。閱讀(du)部分(fen)(fen)，選文(wen)(wen)的(de)(de)練習(xi)和(he)(he)提示，都尊重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)閱讀(du)的(de)(de)自(zi)(zi)主性和(he)(he)獨立(li)性，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)閱讀(du)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)自(zi)(zi)主發現、自(zi)(zi)主建構文(wen)(wen)本意義，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對閱讀(du)內容做(zuo)出有(you)個性的(de)(de)理解。便(bian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)閱讀(du)中(zhong)不僅僅是獲(huo)得信(xin)息、汲取知識(shi)、而且是發現自(zi)(zi)我(wo)(wo)、充實自(zi)(zi)我(wo)(wo)。寫作、口語交際(ji)部分(fen)(fen)，注意引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)表(biao)達真(zhen)情實感、展示獨特(te)個性、使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)寫作和(he)(he)口語交際(ji)，成為(wei)他們健康人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)要開端。尤其是綜合性學(xue)(xue)習(xi)部分(fen)(fen)、突(tu)出自(zi)(zi)主性、主要由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)行設(she)計(ji)和(he)(he)組織活動、自(zi)(zi)主選擇確定(ding)活動內容和(he)(he)方式、突(tu)出合作性，特(te)別注重(zhong)探索和(he)(he)研(yan)究過程(cheng)(cheng)，培養創新精神(shen)。

　　第三、遵循語文(wen)教(jiao)育規(gui)律(lv)，突(tu)出學(xue)生的(de)語文(wen)實踐活(huo)動，使(shi)(shi)學(xue)生在(zai)實踐申學(xue)習(xi)語文(wen)。這套(tao)教(jiao)科(ke)書力(li)圖使(shi)(shi)學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)過程(cheng)，變(bian)成讀(du)寫(xie)聽說的(de)不斷實踐的(de)過程(cheng)，在(zai)語文(wen)實踐中受到熏陶感染(ran)的(de)過程(cheng)。

　　可以看出，教材選文文質兼(jian)美，難易(yi)適度，符合(he)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)閱讀心理，適合(he)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習。

　　三、教學目標

　　新課(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)的教(jiao)學目(mu)標(biao)，不(bu)再是(shi)教(jiao)材(cai)的教(jiao)學目(mu)標(biao)，而(er)是(shi)學生的語文學習目(mu)標(biao)，教(jiao)材(cai)只(zhi)是(shi)例子，重要(yao)的在于學生的情(qing)感體(ti)驗(yan)。

　　1、掌握初一（上）階段要求掌握的.生字詞(ci)的音義，并學會運用。

　　2、學(xue)習本冊(ce)書上的課文，完成本學(xue)期的教學(xue)任務。

　　3、培養學生(sheng)良好的語文(wen)學習(xi)習(xi)慣，掌(zhang)握常用的學習(xi)方法。

　　4、培養學生語(yu)(yu)文朗讀(du)能力(li)，使(shi)之能有感情(qing)的(de)朗讀(du)課文，為(wei)培養學生語(yu)(yu)文語(yu)(yu)感打(da)下(xia)基礎。

　　5、大(da)量(liang)閱讀(du)課(ke)程(cheng)標準要求的課(ke)外讀(du)物，增加(jia)閱讀(du)量(liang)。

　　6、指導(dao)學生理解課文的主題含義(yi)和豐富的思想感情(qing)。

　　7、培養學生良好(hao)的語(yu)(yu)文(wen)素(su)養，語(yu)(yu)文(wen)學習中貫穿情感教(jiao)育和道(dao)德教(jiao)育。

　　四、具體工作及措施

　　（一）提高自身業(ye)務能力(li)

　　本學期在教(jiao)學工作時，要加強(qiang)業務(wu)理(li)(li)論學習。學習新(xin)課(ke)(ke)改(gai)的(de)有關(guan)理(li)(li)論知(zhi)識，以便使自(zi)己更快(kuai)更好地(di)適(shi)應新(xin)課(ke)(ke)改(gai)教(jiao)學；有意(yi)識地(di)加強(qiang)自(zi)身(shen)業務(wu)能(neng)力訓練，主(zhu)要可(ke)從以下幾方面進行：

　　1、認真學習新課改理論和教學方法

　　教(jiao)學(xue)之余，有目的(de)(de)地學(xue)習新課改理論，以用(yong)于教(jiao)學(xue)實踐。平時(shi)教(jiao)學(xue)注重教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法的(de)(de)積(ji)累(lei)與運用(yong)。有意識地學(xue)習優(you)秀(xiu)課的(de)(de)成功的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法。把握一些重要的(de)(de)方(fang)(fang)法，做好初一語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)工作。

　　2、認真備課

　　本學(xue)期將在(zai)上學(xue)期的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，加大備課(ke)力(li)度，認真領會教(jiao)(jiao)材內(nei)容，結合學(xue)生(sheng)基(ji)(ji)礎(chu)差(cha)的(de)特點(dian)(dian)，明確教(jiao)(jiao)學(xue)目標，抓(zhua)住教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)重(zhong)難點(dian)(dian)，從而做到(dao)有(you)的(de)放矢，重(zhong)點(dian)(dian)突(tu)出，難點(dian)(dian)突(tu)破，使學(xue)生(sheng)對當堂(tang)所練內(nei)容能當堂(tang)消化。保證課(ke)的(de)質量。

　　3、認真學(xue)習新的(de)好(hao)的(de)輔(fu)助教學(xue)手段，盡力付(fu)之(zhi)于實踐，以激發學(xue)生的(de)學(xue)習興趣(qu)。

　　（二(er)）認(ren)真做(zuo)好指導(dao)和批改工作

　　大部分學生的(de)(de)(de)(de)學習基礎太差，對(dui)語文(wen)(wen)知識的(de)(de)(de)(de)接受(shou)能(neng)力(li)也較差，但是(shi)(shi)大部分同(tong)學的(de)(de)(de)(de)語文(wen)(wen)學習能(neng)力(li)還(huan)是(shi)(shi)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)，并且有很大的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性。本(ben)學期將(jiang)有目標、有目的(de)(de)(de)(de)地加(jia)大對(dui)部分學生的(de)(de)(de)(de)課(ke)后輔(fu)導(dao)，尤其是(shi)(shi)作文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)。

　　認(ren)真(zhen)做好作(zuo)業(ye)批(pi)改(gai)和反饋工作(zuo)。要(yao)精(jing)選(xuan)課后作(zuo)業(ye)，并且及時批(pi)改(gai)，認(ren)真(zhen)分析學生的作(zuo)業(ye)中存在的優缺點，并及時反饋，杜絕學生作(zuo)業(ye)重(zhong)復(fu)犯同樣的錯誤(wu)。以(yi)提高學生的作(zuo)業(ye)質量(liang)。

　　有目(mu)的(de)(de)地做好(hao)作(zuo)文(wen)指導(dao)和(he)批改(gai)(gai)(gai)工作(zuo)。作(zuo)文(wen)一(yi)直(zhi)是語文(wen)教學(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)大難點(dian)，學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)上(shang)作(zuo)文(wen)課(ke)(ke)就愁眉苦臉，他(ta)們感到無(wu)(wu)話可說，無(wu)(wu)事可寫(xie)(xie)，本學(xue)(xue)期將認真(zhen)指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)文(wen)，鼓勵(li)他(ta)們多關注社會，觀察生(sheng)活，注意從(cong)生(sheng)活中搜集素材(cai)，要寫(xie)(xie)出自(zi)(zi)己的(de)(de)真(zhen)情(qing)(qing)實(shi)感。平(ping)時多給學(xue)(xue)生(sheng)創造寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)氛(fen)圍和(he)寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)靈(ling)感，使他(ta)們真(zhen)正地愛上(shang)作(zuo)文(wen)。能寫(xie)(xie)出真(zhen)正的(de)(de)內容。課(ke)(ke)后加大作(zuo)文(wen)批改(gai)(gai)(gai)力度(du)，分析好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)文(wen)中的(de)(de)優缺點(dian)，在反(fan)饋時讓學(xue)(xue)生(sheng)注意發(fa)揚優點(dian)，改(gai)(gai)(gai)正缺點(dian)；上(shang)好(hao)作(zuo)文(wen)批改(gai)(gai)(gai)課(ke)(ke)，讓學(xue)(xue)生(sheng)相互批改(gai)(gai)(gai)，讓他(ta)們自(zi)(zi)己發(fa)現別(bie)人作(zuo)文(wen)中的(de)(de)優缺點(dian)，以“擇其善(shan)者而從(cong)之，其不善(shan)者而改(gai)(gai)(gai)之”，從(cong)而提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)作(zuo)文(wen)熱情(qing)(qing)和(he)作(zuo)文(wen)能力，也(ye)從(cong)而提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)己修改(gai)(gai)(gai)作(zuo)文(wen)的(de)(de)能力。

　　月初工作計劃篇6

　　為進一(yi)步做好我院的科(ke)教(jiao)工作，提高醫務(wu)人(ren)(ren)員的技術水(shui)平，使全(quan)院醫務(wu)人(ren)(ren)員樹(shu)立終身教(jiao)育的理念，確(que)保我院20xx年度科(ke)教(jiao)科(ke)工作各項目標順利完(wan)成，特制定本計劃：

　　1、完成(cheng)全(quan)院專業(ye)技術(shu)人員的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分審核(he)工(gong)作。按市衛生(sheng)局要求，完善繼續醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)教育工(gong)作，嚴格(ge)審核(he)每位技術(shu)人員的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分，力求學(xue)(xue)(xue)(xue)分達標。保證(zheng)驗證(zheng)合格(ge)率100%。

　　2、爭取更多(duo)的申報(bao)省級(ji)和市級(ji)繼續醫學教育項目(mu)，以推進學科的發展。申報(bao)項目(mu)符合四新三(san)性(xing)，學科覆蓋(gai)率達到(dao)百分之三(san)十以上(shang)。

　　3、醫(yi)務人員(yuan)的(de)崗位培訓(xun)(xun)及業務學(xue)習(xi)。新的(de)一(yi)年(nian)(nian)在全院進(jin)(jin)行(xing)崗位培訓(xun)(xun)。各科(ke)要有年(nian)(nian)度(du)(du)學(xue)習(xi)計(ji)劃、采取定期考試(shi)辦法(fa)(fa)，對各科(ke)學(xue)習(xi)效果進(jin)(jin)行(xing)考核評價，每季度(du)(du)一(yi)次(ci)。進(jin)(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強醫(yi)務人員(yuan)必須(xu)掌握的(de)`共(gong)性(xing)知識(shi)培訓(xun)(xun)，包括相(xiang)關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規知識(shi)、醫(yi)療事故處理(li)條(tiao)例(li)、采取集中培訓(xun)(xun)的(de)辦法(fa)(fa)，聘請法(fa)(fa)律工(gong)作者、院內(nei)專家、科(ke)室主任及高年(nian)(nian)資醫(yi)師講課，計(ji)劃每月一(yi)次(ci)。

　　4、開展四新學(xue)習。鼓(gu)勵(li)我院醫(yi)務人員外出(chu)學(xue)習新理論、新知識(shi)、新技術、新方法。 20xx年我院將爭取安排更(geng)多(duo)的醫(yi)療、護理專業(ye)人員到省、市級醫(yi)療機構(gou)進修學(xue)習，提高我院技術人員的專業(ye)知識(shi)水平。同(tong)時(shi)在外出(chu)參(can)加學(xue)術會議中(zhong)將投入更(geng)多(duo)的

　　經費，讓職(zhi)工有機會(hui)外出交流、學習，力求參會(hui)人(ren)員能發表相關論文在大會(hui)上發言。

　　5、做好我院(yuan)(yuan)住院(yuan)(yuan)醫(yi)師培訓(xun)工作。組織好各項(xiang)考核工作，并為符合(he)條件醫(yi)生申報(bao)合(he)格(ge)證(zheng)。

　　6、加強對(dui)基(ji)層醫(yi)院的培訓和(he)聯(lian)系，根據基(ji)層醫(yi)院的需要和(he)縣(xian)衛生局的安(an)排，對(dui)鄉村衛生技(ji)術人員進行(xing)不定(ding)期(qi)學術講座(zuo)和(he)培訓，無條件(jian)的接(jie)

　　受進修人員，為基層醫院培訓醫學人才。

　　7、積(ji)極配合醫務科、護理(li)部加強醫護人員培訓(xun)管理(li)，積(ji)極開(kai)展三(san)基(ji)(ji)三(san)嚴訓(xun)練(lian)，每年開(kai)展基(ji)(ji)本(ben)技能操作考(kao)核一(yi)次(ci)，基(ji)(ji)礎理(li)論考(kao)試兩次(ci)，并計入(ru)技術(shu)檔案(an)。

　　8、注重(zhong)醫學重(zhong)點人才的培訓和(he)引進(jin)，重(zhong)點人才培養對象應(ying)具有良(liang)好的職(zhi)業(ye)道德和(he)事業(ye)心，40歲以(yi)下具有本科學歷和(he)中級以(yi)上職(zhi)稱的業(ye)務骨(gu)干。建(jian)議以(yi)優惠政策引進(jin)研(yan)究生(sheng)和(he)有一技之長的專業(ye)人才。

　　我院(yuan)在(zai)新的一年里開展多種形式繼續醫(yi)(yi)學教育(yu)，采取請進來、走出去、科內(nei)講座、全院(yuan)培(pei)訓等學習方法(fa)，從而提高我院(yuan)醫(yi)(yi)療技術水平和醫(yi)(yi)療服務能力。完成(cheng)有關(guan)部門交辦的其他各項工作任務。

　　月初工作計劃篇7

　　1、組織做(zuo)好進行中的規劃(hua)編(bian)制日常工作。

　　2、完成縣鎮街巷(xiang)路改造、沿街建(jian)筑(zhu)外裝(zhuang)飾、重要地段綠(lv)化和鋪設(she)彩磚及居(ju)民區樓間硬覆蓋工程(cheng)的招標，并開工建(jian)設(she)。

　　3、協助、指導鄉鎮完(wan)成重要節(jie)點部(bu)位的綠化(hua)設計日(ri)常(chang)工作。

　　4、項(xiang)(xiang)目建設(she)的規(gui)劃(hua)監管日常工作：檢(jian)查續(xu)建項(xiang)(xiang)目規(gui)劃(hua)實(shi)施狀況。

　　5、做好建(jian)設項目的.規(gui)劃審批日(ri)常工作。

　　6、城建檔案(an)館日常工(gong)作：廣鹿鄉柳條群眾集資11號、12號、樓(lou)(lou)和大甸街振海公司4號、5號樓(lou)(lou)工(gong)程檔案(an)整(zheng)理歸檔。

　　7、協調、督促(cu)安達做好三(san)盤碾(nian)子低(di)洼區改造、大鹽(yan)場五(wu)星級酒店和環海公園擋浪堤的建(jian)設日(ri)常工作(zuo)。

　　重點日常工作研究：城鄉重要節點部(bu)位春(chun)季(ji)綠化(hua)設計。

　　月初工作計劃篇8

　　根(gen)據部門(men)需要我們(men)(men)部門(men)是一個需要，我們(men)(men)新的一學(xue)期準備招15到20人。

　　招新的具體安排如下：

　　一(yi)、招新需要(yao)經過初選(xuan)和復選(xuan)

　　初選我(wo)們(men)會讓(rang)40到(dao)60個人入圍(wei)。入圍(wei)的對象是有吃苦精神，有上進心的人。能真正為同學們(men)做事實的人。本著我(wo)們(men)的宗旨(zhi)“從(cong)同學中來，到(dao)同學中去，全心全意服務于同學”。去公(gong)平(ping)公(gong)正的選拔(ba)優秀的成員。

　　復選我們將在這40到60人(ren)中擇優選擇15到20人(ren)作為我們的正(zheng)式(shi)成員

　　二(er)、讓我(wo)們(men)的`新(xin)成員了解(jie)我(wo)們(men)的工作(zuo)環境(jing)和工作(zuo)安排

　　三、提干

　　在(zai)招新結束。工作(zuo)開展1到2個月(yue)的(de)時候我(wo)們就會適當(dang)的(de)提干來增強(qiang)部門成員的(de)積極性。讓大家(jia)在(zai)一(yi)個有友情(qing)有競(jing)爭(zheng)的(de)環境下(xia)工作(zuo)和(he)鍛(duan)煉。讓我(wo)們生活部真正起(qi)到一(yi)個生活部的(de)作(zuo)用(yong)。讓大家(jia)覺(jue)得進入生活部物有所(suo)值。

　　我們(men)一切以民主做到透明.一切為(wei)同學和部門著想.

　　月初工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　以(yi)全校(xiao)開學前行政(zheng)會議精神為指導，以(yi)學校(xiao)辦(ban)學理念為指針(zhen),圍繞提高(gao)教(jiao)(jiao)學質量這(zhe)一教(jiao)(jiao)務處工(gong)作核心,抓實教(jiao)(jiao)學常規、備(bei)課(ke)常規、教(jiao)(jiao)研常規、畢業年級備(bei)考工(gong)作,確(que)保教(jiao)(jiao)學質量上新的臺階。

　　二、工作目標：

　　規(gui)范常規(gui)、踏實過程；凝心聚(ju)力、提(ti)升(sheng)質量。

　　三、主要工作及措施：

　　1.4月1日起(qi)，教(jiao)務處開始每天查(cha)課一(yi)次以上，本月檢查(cha)全員教(jiao)案和聽(ting)課本一(yi)次，檢查(cha)中層(ceng)干部聽(ting)課記(ji)錄一(yi)次，并建立臺帳。

　　2.4月4日，召開初三(san)上學(xue)期(qi)期(qi)末質量分析會(hui)。

　　4.4月4日前，完成(cheng)本(ben)學期教輔(fu)分中心輔(fu)導(dao)班安排(pai)和網上答疑安排(pai)的制定工(gong)作，4月5日正式(shi)啟動相(xiang)關服務。

　　4.4月6日，完成課表調整，統一校內(nei)各教研組集(ji)體備課活動(dong)與市教研活動(dong)的(de)'時(shi)間。

　　5.4月(yue)7日，召開本學期第(di)2次教研組長會。

　　6.4月7日，匯總4月份初中部校內公開課安排(pai)，每個教研組(zu)各(ge)組(zu)織一節以(yi)上。

　　7.4月8日，召開初(chu)一(yi)初(chu)二上(shang)學(xue)期期末(mo)質(zhi)量(liang)分析會。

　　8.4月10日(ri)前(qian)，督促相關人員(yuan)制定本(ben)學期實驗課開(kai)設計劃(hua)(hua)和圖書館工(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)。

　　9.4月10日～11日，組(zu)織初一(yi)初二(er)備班活動(dong)。

　　10.4月15日前，啟(qi)動(dong)本(ben)(ben)學期青(qing)年教師(shi)微團隊活(huo)(huo)動(dong)。重新明確成員名單，編排活(huo)(huo)動(dong)日期，制定活(huo)(huo)動(dong)主題。本(ben)(ben)月安排2次活(huo)(huo)動(dong)（含教案、聽(ting)課(ke)本(ben)(ben)、作業批改檢查(cha)）。

　　11.4月(yue)21日(ri)，召開本(ben)學期(qi)第4次教研組長會(hui)。

　　12.4月28日，依據初中部清明節放(fang)假(jia)安排，發布(bu)教學工作(zuo)調整通知。

　　14.4月(yue)下旬，根(gen)據市(shi)教育考(kao)(kao)試(shi)院安排(pai)，開(kai)始啟(qi)動2016年中(zhong)考(kao)(kao)考(kao)(kao)區前期(qi)工作和2016年上半(ban)年高中(zhong)學考(kao)(kao)考(kao)(kao)區前期(qi)工作。

　　14.本(ben)月(yue)利用校園(yuan)網和微信平臺的發布教(jiao)學工作信息2次以上。

　　xx十九中教務處(chu)

　　20xx年4月

　　月初工作計劃篇10

　　我(wo)院(yuan)將(jiang)在本(ben)月(yue)繼續展(zhan)開團(tuan)組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)，我(wo)部(bu)將(jiang)充分發揮(hui)監視(shi)與指導作用(yong)，加(jia)強對團(tuan)組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)的檢查力度，促使各班增強對團(tuan)組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)的重視(shi)。我(wo)們將(jiang)在這一個月(yue)里配合(he)校(xiao)團(tuan)委組(zu)織(zhi)部(bu)評選出我(wo)院(yuan)本(ben)學期優(you)秀團(tuan)組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)，將(jiang)我(wo)院(yuan)優(you)秀團(tuan)會(hui)(hui)奉獻(xian)給全校(xiao)師(shi)生(sheng)。摘要(yao)部(bu)份，以下是具體內容：

　　隨著(zhu)學期(qi)的結(jie)束，我們(men)組織部的工作也將告一段落。組織部的工作主要有以下幾點：

　　一、團(tuan)組織生活會的檢查

　　我(wo)院將(jiang)在本月繼(ji)續展開(kai)團(tuan)(tuan)(tuan)組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活(huo)會，我(wo)部將(jiang)充(chong)分發(fa)揮監視與指導作用，加強對團(tuan)(tuan)(tuan)組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活(huo)會的檢查力度，促使各(ge)班增(zeng)強對團(tuan)(tuan)(tuan)組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活(huo)會的重視。我(wo)們(men)將(jiang)在這一個月里配合校團(tuan)(tuan)(tuan)委組(zu)織(zhi)(zhi)部評選出我(wo)院本學期優(you)秀團(tuan)(tuan)(tuan)組(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活(huo)會，將(jiang)我(wo)院優(you)秀團(tuan)(tuan)(tuan)會奉獻給(gei)全校師(shi)生(sheng)。

　　二(er)、召(zhao)開班長、團支(zhi)書會議

　　針(zhen)對(dui)(dui)本(ben)學(xue)期(qi)組織(zhi)部的工作(zuo)(zuo)情況與(yu)各班(ban)(ban)的表(biao)現，我部將在(zai)本(ben)月召(zhao)開各班(ban)(ban)班(ban)(ban)長(chang)、團支書會議，總結(jie)本(ben)學(xue)期(qi)的工作(zuo)(zuo)。同時對(dui)(dui)表(biao)現較(jiao)好(hao)的班(ban)(ban)級給(gei)予肯(ken)定(ding)，對(dui)(dui)表(biao)現欠(qian)缺的.班(ban)(ban)級提(ti)出題目及(ji)要求，使各班(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)得到交(jiao)換(huan)，從而更好(hao)地展開下(xia)學(xue)期(qi)的工作(zuo)(zuo)。

　　三、配合其(qi)他部(bu)分的工(gong)作

　　本月(yue)，我(wo)院(yuan)將參加“黃師杯(bei)”籃球賽的(de)(de)決賽，我(wo)們(men)在(zai)做好(hao)本部分(fen)(fen)工作(zuo)的(de)(de)同時，將積極配(pei)合體育(yu)部的(de)(de)工作(zuo)，加強與(yu)分(fen)(fen)團委與(yu)學生會各部分(fen)(fen)的(de)(de)溝通與(yu)協(xie)作(zuo)，使我(wo)新聞與(yu)傳(chuan)播(bo)學院(yuan)得以xxx穩(wen)定發展。

　　本(ben)學期的(de)工(gong)作行將結束，我們將認真(zhen)做好本(ben)學期工(gong)作經驗的(de)總(zong)結。相信我們在下學期里將做得更好！

　　月初工作計劃篇11

　　面(mian)(mian)對天真稚嫩的孩子，我們幼兒園(yuan)的每一位(wei)老(lao)師心(xin)中(zhong)責任(ren)重重，把這些孩子從德、智、體等各方面(mian)(mian)教育好(hao)，就必須有(you)詳細的日工作(zuo)計劃(hua)(hua)，周工作(zuo)計劃(hua)(hua)與月(yue)初工作(zuo)計劃(hua)(hua)等。

　　一、生活常規：

　　1、穩定幼兒(er)情緒(xu)，幫助幼兒(er)盡(jin)快(kuai)適應幼兒(er)園的學(xue)習(xi)環境與生活。

　　2、活(huo)動(dong)室(shi)與(yu)午(wu)睡(shui)室(shi)做(zuo)好通風(feng)與(yu)消毒工(gong)作，做(zuo)好玩具的消毒工(gong)作。

　　3、教育(yu)幼兒(er)吃完自己的(de)一份(fen)飯菜，不(bu)挑食、不(bu)浪費，養成良好的(de)午(wu)餐習慣。

　　4、鼓勵幼兒自己穿(chuan)脫衣物，提高自我(wo)服(fu)務能力。

　　5、提醒幼兒養成喝開水的習慣。

　　二、教育教學工作計劃：

　　1、開展主題(ti)扮(ban)家(jia)家(jia)，通過觀察、比較、討(tao)論、情(qing)境表演(yan)及(ji)游戲活動(dong)，感受全(quan)家(jia)人親親熱熱在(zai)一起的幸福，學會(hui)(hui)關心(xin)、學會(hui)(hui)愛(ai)、學會(hui)(hui)感激、學會(hui)(hui)報(bao)答。能(neng)用多種方式(shi)表達愛(ai)爸爸、愛(ai)媽媽的情(qing)感。

　　2、學(xue)說普通話，能用簡(jian)單的普通話與教師(shi)、同伴交流。

　　3、引(yin)導幼兒愿意參與游戲，體驗(yan)游戲的快樂

　　4、教育幼(you)兒愛護玩具，學會輪流玩與合作玩。

　　5、圍(wei)繞主題(ti)，重(zhong)點指導娃(wa)娃(wa)家，提供(gong)各種廢(fei)舊物品(pin)與半成品(pin)，引導幼(you)兒克服困難(nan)，努力(li)解決問題(ti)。

　　6、結合(he)主題，豐(feng)富教室里與各(ge)個區域的(de)`材料(liao)(liao)，提(ti)供積木、汽車串珠、小衣服等材料(liao)(liao)，培(pei)養幼兒(er)的(de)動(dong)手能力，如(ru)扣紐(niu)扣、穿的(de)技能。

　　7、根據主題，師幼共同布置主題墻(qiang)。

　　8、愿意參與體育活(huo)動，感(gan)受運動帶來(lai)的愉快。

　　三、幼兒園家長工作計劃：

　　1、穩定家長(chang)情緒，及(ji)時與家長(chang)交流幼兒在園(yuan)表現

　　2、做好新生幼兒的家(jia)訪工作，與(yu)家(jia)長(chang)多聯系溝通，爭(zheng)取(qu)家(jia)長(chang)的全面配(pei)合。

　　3、能讓(rang)幼(you)兒做一些力(li)所能及的事情，自己穿、脫衣(yi)服，鞋子等。

　　4、根據主題活動，開設家(jia)園(yuan)聯系欄，提供育兒(er)信息與幼兒(er)園(yuan)活動內容。

　　四、幼兒園安全工作計劃：

　　1、做好幼兒(er)的(de)一日活(huo)動看(kan)護工(gong)作，防止幼兒(er)跌倒、打架等事情發生

　　2、加強幼兒午睡的看護與巡(xun)視工(gong)作

　　3、幼(you)(you)兒(er)離園時，教育幼(you)(you)兒(er)不能與陌生(sheng)人(ren)走(zou)。

　　月初工作計劃篇12

　　一．外聯部招新干事計劃

　　人數：4人

　　招(zhao)新形式：和其他部門統一(yi)在一(yi)個(ge)教(jiao)室面試或(huo)者(zhe)私下約競選者(zhe)出來私聊。

　　對競選者要求：對外(wai)聯事務(wu)有一定的經驗，性(xing)格開朗(lang)自信，外(wai)在條(tiao)件姣好。

　　二：10月11、12日招新會員計劃

　　形式：擺攤

　　內容及(ji)過(guo)(guo)程：1。租借小丑服，由戲劇協會(hui)(hui)干事穿上，周圍派(pai)傳單和(he)拉路人(ren)過(guo)(guo)來(lai)戲協攤(tan)位，只(zhi)要可(ke)以吸(xi)引(yin)到同學們到攤(tan)位，剩下的(de)(de)(de)就是戲協的(de)(de)(de)干事發(fa)揮口才(cai)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)了。據(ju)我分析(xi)，人(ren)有一(yi)個這樣(yang)的(de)(de)(de)心理——不好意(yi)思拒(ju)絕別人(ren)的(de)(de)(de)熱(re)情。當同學們感受到戲劇的(de)(de)(de)高(gao)度(du)熱(re)情時(shi)，即使(shi)開始有點猶豫，但最后都(dou)會(hui)(hui)由于不好意(yi)思拒(ju)絕而接(jie)受的(de)(de)(de)`。

　　2。收集戲協之前活動的照片和視頻，在攤位擺一(yi)臺手提(ti)，為有興趣的同學提(ti)供一(yi)些資料來認(ren)識和肯定戲協。

　　3。做一些小(xiao)游戲，并為勝出者派發小(xiao)禮(li)品，吸(xi)引(yin)同學們（特別是(shi)新(xin)生）的注意(yi)。新(xin)生是(shi)我(wo)們最(zui)大的目標群體，我(wo)們要多從90后的角度(du)出發，來(lai)吸(xi)引(yin)他們的注意(yi)。

　　月初工作計劃篇13

　　轉眼間，上(shang)學(xue)期(qi)工(gong)作已經結(jie)束，經過一個假期(qi)的緊張補(bu)習(xi)，我們初三教學(xue)正式進入全面沖刺階段。本(ben)學(xue)期(qi)我擔任初三六班的語文教學(xue)工(gong)作，為(wei)搞(gao)好今年的初三中考，系統地復習(xi)好語文知識，使學(xue)生(sheng)牢固地掌握與(yu)靈(ling)活地運(yun)用，增強學(xue)生(sheng)中考應試(shi)的能(neng)力，提高學(xue)生(sheng)的'學(xue)習(xi)成績，我特制定復習(xi)計(ji)劃如下：

　　一、指導思想

　　吃(chi)透《新(xin)課程標準》與《中考(kao)(kao)說明與檢測》，把(ba)握中考(kao)(kao)命題意向(xiang)，結合(he)學校制定(ding)的畢業班整體復習計劃進(jin)行復習。

　　二、復習進度安排

　　第一輪復習(xi)(xi)：分冊(ce)復習(xi)(xi)梳(shu)理(li)整個(ge)中學(xue)階段1-6冊(ce)語文課本(ben)的(de)知識，使(shi)之系(xi)統(tong)化，使(shi)以前零(ling)散(san)雜(za)亂的(de)知識有(you)條有(you)理(li)，便于學(xue)生理(li)解(jie)。

　　（從復(fu)習(xi)開(kai)始至3月(yue)底）教材知識(shi)過關。以課本為主，依綱扣(kou)本，在(zai)字、詞、句、重點(dian)段、名篇、古詩(shi)詞的背默中夯(hang)實基礎。輔(fu)以《語文試題研究》的第一輪(lun)單元(yuan)測試卷(juan)。

　　第(di)三輪(lun)復習：（5月中(zhong)(zhong)旬(xun)(xun)至6月中(zhong)(zhong)旬(xun)(xun)）模(mo)擬訓(xun)(xun)練(lian)。接(jie)觸(chu)中(zhong)(zhong)考(kao)試(shi)題，認清中(zhong)(zhong)招題型，歸納題型特點，明(ming)確中(zhong)(zhong)考(kao)命(ming)題意(yi)向(xiang)，切準做題要(yao)害，掌握中(zhong)(zhong)考(kao)試(shi)題的(de)(de)解題思路與(yu)技(ji)能，為參加中(zhong)(zhong)考(kao)做好(hao)心理上(shang)與(yu)技(ji)能上(shang)的(de)(de)準備。把握題目的(de)(de)量與(yu)度(du)，認真批閱，準確評講(jiang)，注(zhu)重方(fang)法與(yu)技(ji)巧的(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)。輔以各類模(mo)擬試(shi)卷。

　　第四(si)輪復(fu)習(xi)：作文(wen)訓練。模擬名篇(pian)布局，刻意(yi)選材新穎，內容(rong)新奇，力爭(zheng)讓(rang)每位學生(sheng)(sheng)寫好記敘(xu)文(wen)，能(neng)把人或(huo)事件(jian)完整(zheng)地(di)交代(dai)清楚。舉行寫作知識的(de)講(jiang)(jiang)座，讓(rang)學生(sheng)(sheng)做到有(you)寫的(de)東西，下筆能(neng)心中有(you)數。找一(yi)些(xie)典型的(de)寫人、敘(xu)事范文(wen)，引導學生(sheng)(sheng)分析(xi)，從審(shen)題立(li)意(yi)、選材等入手進(jin)行詳(xiang)細評(ping)講(jiang)(jiang)，讓(rang)學生(sheng)(sheng)拿(na)到題目不盲(mang)目下筆。舉出(chu)一(yi)些(xie)作文(wen)內容(rong)，適用于(yu)哪些(xie)題目，讓(rang)學生(sheng)(sheng)作文(wen)不離題，基本能(neng)找準(zhun)方向，提高學生(sheng)(sheng)的(de)寫作能(neng)力。

　　三、再次落實一些古詩默寫與重點古文的閱讀理解，學生自主復習，查漏補缺。

　　月初工作計劃篇14

　　一(yi)(yi)年級第(di)一(yi)(yi)學期，班(ban)主任的(de)負擔較重(zhong)，因(yin)為(wei)新生沒有太多的(de)紀(ji)律意識，很難管理，很難成立班(ban)集體。因(yin)此制定(ding)了全面可行的(de)班(ban)級團隊工(gong)作計劃(hua)，高一(yi)(yi)班(ban)級第(di)一(yi)(yi)學期班(ban)級團隊工(gong)作計劃(hua)。

　　一、指導思想：

　　本學期，我(wo)們一(yi)年(nian)級將以我(wo)校少先隊計劃、德育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃、教學計劃為(wei)指導。結(jie)合各班(ban)實際情況，強化年(nian)級組的(de)團(tuan)隊意識(shi)，培養優秀的(de)團(tuan)隊精神，充(chong)分發(fa)揮年(nian)級組的(de)管理作(zuo)(zuo)用。依托(tuo)全團(tuan)教師，精誠合作(zuo)(zuo)，團(tuan)結(jie)進步，關愛全體學生(sheng)，做好一(yi)切為(wei)學生(sheng)服務的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，讓每一(yi)個學生(sheng)都(dou)成為(wei)驕傲的(de)小(xiao)學生(sheng)。

　　二、一年級球員的發展特點

　　剛成為(wei)小學(xue)生的(de)一年級學(xue)生，正經歷著(zhu)生理(li)和心理(li)發展的(de)重要轉折點。在這一時期，兒童的(de)行為(wei)也具有(you)明顯的(de)幼兒期特征(zheng)，其中最突(tu)出的(de)特征(zheng)是：

　　（一）一般心(xin)理特征

　　1、獨自(zi)進(jin)入新環境：孩子進(jin)入小學后，開始(shi)獨立處理周圍(wei)環境，擺脫對大人(ren)的(de)依賴。從(cong)依戀到(dao)輕(qing)松愉快(kuai)，這(zhe)是(shi)一年級學生(sheng)的(de)共同(tong)特點(dian)。以(yi)前聽父母說什么，現在可以(yi)一個人(ren)看著(zhu)聽著(zhu)，自(zi)由的(de)做(zuo)自(zi)己想做(zuo)的(de)事。這(zhe)種新奇感充斥著(zhu)孩子們的(de)頭腦。

　　2、被寵壞的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)越(yue)來越(yue)多(duo)：上(shang)學(xue)后，仍有少(shao)部分孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)離不(bu)(bu)(bu)開媽(ma)媽(ma)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)他們沒(mei)有心理(li)(li)斷(duan)奶的(de)(de)(de)(de)表現(xian)。這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)見不(bu)(bu)(bu)到媽(ma)媽(ma)會感到不(bu)(bu)(bu)安(an)，不(bu)(bu)(bu)敢在公共場合說(shuo)話。他一(yi)(yi)回(hui)到家，馬上(shang)就變了(le)(le)個樣子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，大(da)(da)喊(han)(han)大(da)(da)叫(jiao)，又(you)恢復(fu)了(le)(le)原來的(de)(de)(de)(de)樣子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)心理(li)(li)斷(duan)奶是(shi)(shi)普通父(fu)母感受不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。找到了(le)(le)也不(bu)(bu)(bu)知道怎么處理(li)(li)。我只是(shi)(shi)強迫孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)按(an)照大(da)(da)人的(de)(de)(de)(de)意愿去上(shang)學(xue)，回(hui)家不(bu)(bu)(bu)要大(da)(da)喊(han)(han)大(da)(da)叫(jiao)。這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)反意志的(de)(de)(de)(de)行為(wei)，恰恰給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)增(zeng)(zeng)加了(le)(le)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)(bu)安(an)的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)成分。現(xian)實中，這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)問題(ti)是(shi)(shi)由(you)兩個因素造成的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)簡單歸結(jie)為(wei)父(fu)母對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)溺愛，還有社(she)(she)會因素。由(you)于社(she)(she)會穩定性差，對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)人身安(an)全缺乏保護，父(fu)母不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)時刻保護孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。再加上(shang)生活環(huan)境(jing)封閉，空和(he)空之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)活動減(jian)少(shao)，獨生子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)女只能(neng)陪伴父(fu)母，客觀上(shang)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)得到了(le)(le)太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)照顧(gu)，導致了(le)(le)有魅力的(de)(de)(de)(de)、心愛的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)增(zeng)(zeng)多(duo)。

　　3、注意多變的東西：一(yi)年級學生非常敏感，容易學到過去不(bu)懂(dong)的東西，所(suo)以會問(wen)很(hen)多問(wen)題。有(you)人認為孩(hai)子(zi)愛(ai)提問(wen)是(shi)善于思考的表(biao)現。其實(shi)這(zhe)個(ge)階段的孩(hai)子(zi)都(dou)有(you)這(zhe)個(ge)特點，只是(shi)有(you)的孩(hai)子(zi)愛(ai)說話，有(you)的孩(hai)子(zi)把(ba)疑(yi)惑(huo)藏(zang)在心里，不(bu)表(biao)達出來。

　　（二(er)）學(xue)生的年齡特征(zheng)

　　1、自控能力低，注意力容易分散。

　　2、違(wei)規現象時(shi)有發生(sheng)。

　　3、搭(da)檔經常以玩為(wei)主題(ti)，經常有(you)打架和抱怨。

　　4、在學習活動方面，他們有很強的好(hao)奇心(xin)，需要借助形象思維和動手(shou)操作來理解和記憶。學習活動帶(dai)有濃厚的游戲色(se)彩。

　　三、需要注意的問題：

　　一(yi)年級需(xu)要注意的(de)(de)心理問題是從(cong)家庭(ting)（幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)）到(dao)(dao)學校(xiao)的(de)(de)角色轉(zhuan)變對孩子(zi)心理的(de)(de)影響。工作(zuo)計劃(hua)為(wei)“一(yi)年級一(yi)班第一(yi)學期團隊工作(zuo)計劃(hua)”。從(cong)一(yi)個幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)孩子(zi)到(dao)(dao)一(yi)個背(bei)著書包(bao)的(de)(de)小學生，他(ta)們所處環境的(de)(de)變化以及(ji)社會、學校(xiao)、家庭(ting)的(de)(de)要求都(dou)(dou)會對他(ta)們產生一(yi)定的(de)(de)影響，這都(dou)(dou)是因為(wei)他(ta)們從(cong)家庭(ting)（幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)）到(dao)(dao)學校(xiao)的(de)(de)角色轉(zhuan)變。

　　（1）新的學(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)環境使孩(hai)子(zi)從依賴父母轉變(bian)為(wei)獨立(li)生(sheng)活(huo)(huo)。入(ru)學(xue)前，孩(hai)子(zi)與家人關系(xi)密切(qie)，一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動都有大人指導；入(ru)學(xue)后要(yao)離(li)開(kai)父母每天在(zai)學(xue)校獨立(li)生(sheng)活(huo)(huo)，以獨立(li)成(cheng)員的身份認真聽課，獨立(li)思考等。這(zhe)些活(huo)(huo)動將進(jin)一(yi)(yi)步促進(jin)兒童從依賴向更加獨立(li)的過渡。

　　（2）新的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活環境使孩子(zi)的(de)主要活動(dong)從(cong)玩(wan)耍(shua)變(bian)(bian)成(cheng)了學(xue)習(xi)。從(cong)一(yi)個幼(you)兒園的(de)孩子(zi)到(dao)一(yi)個背著書(shu)包的(de)小(xiao)學(xue)生(sheng)，角色的(de)轉變(bian)(bian)導致了他(ta)活動(dong)方式的(de)改(gai)變(bian)(bian)。入學(xue)前，孩子(zi)的(de)主要活動(dong)是(shi)玩(wan)耍(shua)，而不(bu)是(shi)玩(wan)耍(shua)；入學(xue)后，主要活動(dong)是(shi)學(xue)習(xi)。

　　（3）新的(de)學(xue)(xue)習生活環(huan)境使(shi)孩(hai)子的(de)關系從家(jia)庭成(cheng)(cheng)(cheng)員變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)了學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)(cheng)(cheng)員。孩(hai)子入學(xue)(xue)后，身份發生了變(bian)化，人們開始把他(ta)們當成(cheng)(cheng)(cheng)社(she)會的(de)正(zheng)式(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)員。在學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教學(xue)(xue)班里，他(ta)們是(shi)集體的(de)正(zheng)式(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)員，必(bi)須(xu)嚴(yan)格遵守(shou)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)班級的(de)各項紀律。

　　四、工作目標

　　（一(yi)）把(ba)培(pei)養學(xue)生、安全教育作為班(ban)級工作的重點。

　　（二(er)）強化班級責任制，完善(shan)管理制度，營造(zao)求真務實、團結向上的作風。

　　（3）認(ren)真執行學校各職能(neng)部門安(an)排的工作。

　　動詞(ci)（verb的縮寫）工(gong)作措施

　　（1）加強(qiang)日常管理的(de)重(zhong)點之一：重(zhong)視安全(quan)教育。重(zhong)點二：加強(qiang)行為習慣的(de)養(yang)成，培養(yang)文(wen)明人。

　　（2）后期施工

　　不及物(wu)動(dong)詞班級(ji)和團隊活動(dong)的具(ju)體(ti)安排：

　　九月活(huo)動(dong)主題：我在小學。

　　活(huo)動1：我(wo)的校園有多美。通過熟悉校園，孩(hai)子(zi)們可以在短時間內擺脫入學的.緊張(zhang)，盡快適應新的學習生(sheng)活(huo)環境。

　　活(huo)動二：美麗的教師(shi)節這是(shi)孩子們(men)在小學參加的第一(yi)個重要(yao)節日。通過活(huo)動，學生可以初步了解教師(shi)的職(zhi)責，懂得(de)尊重老師(shi)，學會(hui)感恩。

　　活動3：說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我(wo)自己(ji)。通(tong)過自我(wo)介紹，讓大家記(ji)住你，我(wo)喜歡并愿意和你交朋友。

　　活動4：認識我的新伙伴。從幼兒園(yuan)到現(xian)在的學校，學生(sheng)的交(jiao)往群體發生(sheng)了變化，可(ke)能會給正常的教學活動帶來困擾。學生(sheng)要(yao)在最(zui)短的時間(jian)內(nei)消除同齡(ling)人之間(jian)的陌生(sheng)感，學會與新朋友交(jiao)往，認識新伙伴。

　　十(shi)月活動(dong)主題：我是生活中的小天才。

　　活動一：祖國(guo)真偉(wei)大（國(guo)慶）。十(shi)一國(guo)慶節，祖國(guo)的生日，孩子(zi)們一定要牢(lao)牢(lao)記(ji)住(zhu)這個特殊的節日。

　　活動(dong)二：行為規范教(jiao)育講(jiang)文(wen)明禮貌，號(hao)召班級學(xue)生爭做(zuo)合格學(xue)生。

　　活動(dong)3：我會(hui)系松散的鞋帶。班上大多數孩子(zi)(zi)都是獨生(sheng)子(zi)(zi)女(nv)。父母對孩子(zi)(zi)的實踐能力沒有信(xin)心。很多孩子(zi)(zi)無所不(bu)用其極，系鞋帶就是其中之一。

　　11月活(huo)動主題(ti)：我是學習的主人。

　　活(huo)動1：我會(hui)說(shuo)和聽(ting)。通過獎勵和游戲，可以(yi)糾正孩(hai)子不良的(de)(de)坐姿，激發孩(hai)子的(de)(de)聽(ting)力興趣(qu)，養成良好的(de)(de)聽(ting)說(shuo)學習習慣。

　　活動二(er)：看(kan)我的漢字，及時開(kai)展(zhan)寫(xie)作比賽，既讓學生看(kan)到了自(zi)己(ji)的不(bu)足，改(gai)正(zheng)了自(zi)己(ji)的寫(xie)作習(xi)慣(guan)，又在班(ban)里(li)形成(cheng)了學習(xi)氛圍(wei)。

　　活動3：小組(zu)交(jiao)流(liu)中缺少(shao)什么？在(zai)課堂(tang)上(shang)，我注重學生(sheng)的自主學習(xi)。我喜歡讓學生(sheng)四人一組(zu)進行(xing)交(jiao)流(liu)。但是我發(fa)現(xian)有些群體(ti)在(zai)討(tao)論的過程中是無法交(jiao)流(liu)和做其他事情(qing)的。因此，加強小組(zu)討(tao)論的引導，提高課堂(tang)效率(lv)。

　　12月(yue)主(zhu)題：我是驕傲的小(xiao)學生。

　　活動一(yi)：我(wo)對他(ta)豎起(qi)大(da)拇指，請班里一(yi)些(xie)優秀的孩子談談學習(xi)(xi)心得，讓其他(ta)暫時(shi)不如(ru)別人的孩子也能夸夸別人，從(cong)他(ta)們身上(shang)學到一(yi)些(xie)好的學習(xi)(xi)方法(fa)，和(he)別人比較，促進自己的成長。

　　活動二：冬天爺(ye)爺(ye)的(de)禮物了解冬天的(de)特點，了解季(ji)節(jie)的(de)變化(hua)，及時添加(jia)衣服。從西方引進(jin)的(de)“圣(sheng)誕(dan)節(jie)”知識最(zui)初讓孩子們接觸到了外國文化(hua)。

　　活(huo)動(dong)三：開展“我(wo)是驕傲的(de)小(xiao)學生(sheng)——我(wo)是獨立的(de)小(xiao)學生(sheng)”系列活(huo)動(dong)。

　　一月和二月主題(ti)：讓(rang)我們(men)一起努力(li)。

　　活(huo)動一：我(wo)來(lai)復(fu)習，我(wo)考(kao)半(ban)個學期。考(kao)驗(yan)自己的時候到了。怎樣復(fu)習才(cai)能讓自己在考(kao)試中表現出好(hao)的狀態？快(kuai)自測吧！

　　活動二：期末，激烈的評比活動已經(jing)陸續開展。能獲得哪些榮譽(yu)？

　　活動三：寒假生活，我會安排教學生合理安排時間，過一(yi)個愉快的(de)寒假。

　　月初工作計劃篇15

　　我是(shi)人力(li)行政部***，這(zhe)是(shi)我未(wei)來(lai)一(yi)個月(yue)工作計劃，具體內容如下：

　　一、辦公環境合理進行衛生安排，確保辦公環境整潔;

　　二、辦公用品管理

　　1。辦(ban)公用品及禮品的(de)采購、領用、監督與成本控制

　　2。公(gong)司的資(zi)產統計及管理，避免公(gong)司資(zi)產流(liu)失(shi)和浪費，做好勤檢節約(yue)的實(shi)務工作

　　3。準確(que)、詳細登記每月產生的費用

　　三、會議與活動

　　1。做好會(hui)議記錄(lu)并(bing)發放(fang)送至每(mei)個參(can)會(hui)人員郵(you)箱;

　　2。協助組織公司舉(ju)辦的各類活動，如員工旅游等。

　　四、招聘及其它事務

　　1。協助HR招(zhao)聘，收集和關注招(zhao)聘網(wang)站的人(ren)才信息;

　　2。匯總各地(di)考勤，及時進行(xing)組織結構的(de)更新

　　3。對新入職的(de)員(yuan)工在通(tong)過(guo)考核(he)后辦理工卡

　　對外事務

　　1。來訪人員(yuan)的接待(dai)

　　2。證照、合(he)同申辦資(zi)料的準備(bei)及提交，年審證照的取回

　　3。社(she)保及居住證的辦理六、其他臨時事項(xiang)協調財務的工作，完成交辦的事務;

　　2。協助建立和完(wan)善行政后勤管理的各項規章制度(du)，并負責(ze)監督、執行與追蹤;

　　3。完(wan)成上(shang)(shang)級交(jiao)辦的(de)`其它工(gong)作任(ren)務。以上(shang)(shang)是本月(yue)的(de)工(gong)作計劃，還有很(hen)多不完(wan)善的(de)地方，我(wo)會慢(man)慢(man)改進

　　目前為止，許多(duo)(duo)工(gong)作都(dou)是(shi)停留在瑣(suo)事(shi)上(shang)，我希(xi)望可以有更多(duo)(duo)可做的(de)(de)事(shi)情，而(er)不僅(jin)僅(jin)時這些(xie)(xie)瑣(suo)事(shi)。這對我來(lai)說不僅(jin)僅(jin)是(shi)個挑戰，更是(shi)一(yi)(yi)次歷練，為公司更好(hao)發(fa)展的(de)(de)同時對自己也是(shi)一(yi)(yi)個提升。雖然入(ru)職只有一(yi)(yi)個多(duo)(duo)月，但感觸頗多(duo)(duo)，下面我發(fa)表下入(ru)職以來(lai)的(de)(de)個人(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)(xie)感受：

　　①公(gong)(gong)(gong)司(si)里沒有員(yuan)(yuan)入職培(pei)(pei)訓(xun)，新員(yuan)(yuan)工進公(gong)(gong)(gong)司(si)后連最基本的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)制度都(dou)(dou)不(bu)知道，很多時候工作配合(he)起來就有一定的(de)(de)(de)(de)困難(nan)。管理、技能方面的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)，不(bu)僅是針對技術人員(yuan)(yuan)，同時其(qi)他(ta)崗位的(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)應該適時的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)，學習吸(xi)收(shou)新的(de)(de)(de)(de)知識，以提高各人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)工作效率及(ji)辦(ban)事(shi)解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)能力

　　②公司(si)沒有(you)資產統計，有(you)些東西壞了丟了以致公司(si)到(dao)底有(you)多(duo)少家(jia)底都不清楚

　　③除了(le)辦公(gong)室人員，平時大(da)家很難有機會一(yi)起交(jiao)流！所以(yi)適時的(de)舉辦一(yi)些(xie)公(gong)司活(huo)動是很有必要(yao)的(de)！公(gong)司每次的(de)活(huo)動及一(yi)些(xie)大(da)小(xiao)事，都有必要(yao)采集相應的(de)影像(xiang)資料，記錄公(gong)司發(fa)展(zhan)的(de)歷(li)史(shi)

　　④福利(li)上，為發福利(li)而發福利(li)，從沒有(you)(you)考慮(lv)(lv)過員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)需求和(he)實行性，過于個人主(zhu)義。我(wo)(wo)(wo)在論壇看到有(you)(you)些企業的(de)(de)福利(li)是(shi)這樣發的(de)(de)：同(tong)樣是(shi)發月餅，人家(jia)卻把月餅寄到了員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)家(jia)里，送給(gei)了他的(de)(de)父母，并送一(yi)份(fen)對員(yuan)(yuan)工(gong)表(biao)揚及對其父母感恩的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)想這樣的(de)(de)效(xiao)果遠遠超(chao)過于通知員(yuan)(yuan)工(gong)到你辦公室領月餅？所以很多時候(hou)我(wo)(wo)(wo)們可(ke)以更(geng)全(quan)面(mian)的(de)(de)考慮(lv)(lv)這些，不僅對員(yuan)(yuan)工(gong)是(shi)一(yi)種關懷，對公司也有(you)(you)更(geng)好的(de)(de)影響

　　⑤崗位職責不(bu)(bu)明確，很多制度不(bu)(bu)完善，工作沒(mei)有激情(qing)等(deng)

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