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幼兒園班主任(ren)新學期工作計劃(hua)實(shi)用(5篇(pian))
時(shi)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅(yue)、新的收獲，請一起努力，寫(xie)一份計(ji)劃(hua)吧。想學習擬定計(ji)劃(hua)卻不知道該(gai)請教誰？以下是小編幫大家整(zheng)理的幼兒園班(ban)主(zhu)任新學期(qi)工作計(ji)劃(hua)，歡迎閱讀(du)與收藏。
幼兒園班主任新學期工作計劃1
一、班級情況分析：
上(shang)學(xue)(xue)期，我們(men)中學(xue)(xue)二班(ban)(ban)有(you)23個孩(hai)子。到目前為止，我們(men)班(ban)(ban)已經有(you)三個新生嬰兒了(le)。大部分都(dou)是(shi)獨生子女。然而，經過上(shang)學(xue)(xue)期2班(ban)(ban)的訓(xun)練(lian)，孩(hai)子們(men)與(yu)去年相(xiang)(xiang)比取得了(le)不同(tong)的進步。但是(shi)有(you)些孩(hai)子在家里(li)養成了(le)一些不好的習慣(guan)，比如自理能力差，依(yi)賴性(xing)強(qiang)，和小伙伴溝(gou)通不好。這學(xue)(xue)期我和周(zhou)老師(shi)會(hui)繼續互相(xiang)(xiang)配合，好好照(zhao)顧中學(xue)(xue)二班(ban)(ban)，為他(ta)們(men)進入大班(ban)(ban)打下堅實(shi)的基礎。
二、任務和具體措施
（1）教(jiao)育和教(jiao)學(xue)
1、促進兒童身(shen)體(ti)的正常發育和身(shen)體(ti)的協調(diao)發展，增強體(ti)質，培養(yang)良好的生活習(xi)慣、健康(kang)習(xi)慣和參(can)加體(ti)育活動(dong)的興趣(qu)。
2、開發兒童智力，培(pei)養正確使用感官和語言(yan)的基本(ben)能力，增(zeng)強對環(huan)境的認(ren)識，培(pei)養有(you)益的興趣和知(zhi)識，培(pei)養初步的實(shi)踐(jian)能力。
3、萌(meng)發孩(hai)子熱(re)(re)愛(ai)(ai)家鄉、熱(re)(re)愛(ai)(ai)祖國、熱(re)(re)愛(ai)(ai)集體、熱(re)(re)愛(ai)(ai)勞動、熱(re)(re)愛(ai)(ai)科學的情感，培養誠實(shi)、自(zi)信、好問(wen)、友愛(ai)(ai)、勇敢、愛(ai)(ai)護公物(wu)、克服(fu)困(kun)難、禮(li)貌自(zi)律、性(xing)格活潑開朗等良好的道(dao)德行(xing)為和習慣(guan)。
4、鼓勵幼(you)兒堅持(chi)自己能做(zuo)的，做(zuo)到不依(yi)賴他人，讓(rang)他們在日常生活的各(ge)個方面有(you)規律、有(you)意識地(di)開展活動。
措施：
首先，根據中產(chan)階級孩子的年齡特(te)點，采(cai)用視覺教具、游戲、多媒(mei)體進行(xing)教學。
其次，注意個體(ti)差異，在教(jiao)學中(zhong)因地制宜，因材施教(jiao)，對不同(tong)能力(li)的孩子提出不同(tong)的要求。
再次，要繼(ji)續(xu)通過將預先形成(cheng)(cheng)的(de)(de)課程(cheng)與生成(cheng)(cheng)的(de)(de)課程(cheng)相結合的(de)(de)方(fang)(fang)式開展教(jiao)學(xue)活(huo)動，嘗(chang)試方(fang)(fang)案教(jiao)學(xue)，充(chong)分利用自然資(zi)源，豐富(fu)孩(hai)子的(de)(de)知(zhi)識，豐富(fu)孩(hai)子的(de)(de)感性體驗，從而提高(gao)孩(hai)子的(de)(de)積極性，促進每個孩(hai)子的(de)(de)個性發展。
最后，通過日常生(sheng)活(huo)和教(jiao)育活(huo)動，引導兒(er)童(tong)養(yang)成良好的生(sheng)活(huo)和衛生(sheng)習(xi)慣，在日常生(sheng)活(huo)活(huo)動中(zhong)注重故事、場景表演、對話(hua)、兒(er)童(tong)示范和集(ji)體學習(xi)。
（2）家庭男(nan)女同(tong)校
1、日(ri)常生活教育與家(jia)庭教育緊密聯系，讓家(jia)長積(ji)極配合，引導孩(hai)子，讓家(jia)長成為日(ri)常生活教育的(de)參(can)與者(zhe)。家(jia)庭互動，共同(tong)培養(yang)孩(hai)子良好的(de)健(jian)康習慣(guan)(guan)和行為習慣(guan)(guan)。
2、邀請(qing)家(jia)長在(zai)課堂上觀(guan)看或參與活動，讓(rang)家(jia)長直觀(guan)了解(jie)(jie)幼兒園的教育內容(rong)和方式，直接(jie)看到孩子在(zai)幼兒園的表現，了解(jie)(jie)老師(shi)的工作(zuo)情況，增進(jin)與老師(shi)的相互了解(jie)(jie)，增進(jin)情感紐帶，為擴大孩子的'社會交往(wang)提供條件。
措施：
1、通(tong)過(guo)“家(jia)(jia)庭(ting)聯(lian)系欄”，向家(jia)(jia)長介紹一些教育常識、班級工作安(an)排、教學活動(dong)等(deng)。從(cong)而(er)鼓勵家(jia)(jia)長提出(chu)更多好的建議，充分發揮(hui)家(jia)(jia)庭(ting)的互動(dong)作用。
2、召開班級家長會，與家長交流信息。
3、挖掘(jue)家(jia)長(chang)(chang)中(zhong)的(de)教(jiao)育資源和社會資源使家(jia)長(chang)(chang)更深入的(de)參與(yu)到幼兒園教(jiao)育活動中(zhong)，使家(jia)長(chang)(chang)與(yu)教(jiao)師間、家(jia)長(chang)(chang)與(yu)家(jia)長(chang)(chang)間形成(cheng)互(hu)相探討、溝(gou)通、學(xue)習的(de)良好家(jia)園互(hu)動氣氛。并糾正一些家(jia)長(chang)(chang)不正確是(shi)教(jiao)養態度，家(jia)園合作(zuo)，共同(tong)教(jiao)育好孩子。相信通過我和周(zhou)老師的(de)努力，咱們中(zhong)二班的(de)各項工作(zuo)都將會順利的(de)完成(cheng)的(de)。
幼兒園班主任新學期工作計劃2
一、情況分析
隨著樓層(ceng)不斷的(de)(de)向高空發展，小(xiao)朋友的(de)(de)生活、活動(dong)區域(yu)也不斷的(de)(de)隨之縮小(xiao)，再加上獨子獨女，平時(shi)缺少與外界(jie)、與同年齡(ling)幼(you)兒(er)(er)之間的(de)(de)交往，從(cong)而造(zao)成(cheng)幼(you)兒(er)(er)交往技能的(de)(de)缺乏。如有個別幼(you)兒(er)(er)在(zai)與他人進行交往時(shi)就會出(chu)現(xian)膽怯、害羞、躲(duo)避的(de)(de)反應，從(cong)而形成(cheng)孤僻、內向、膽小(xiao)的(de)(de)性格。也有的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)則(ze)是以自我(wo)為中心，在(zai)與他人交往時(shi)出(chu)現(xian)霸道、自私、自控能力差。
二、總目標
1、通(tong)過各種(zhong)教育手(shou)段讓幼(you)兒能感(gan)受成(cheng)人的`關心和愛(ai)護(hu)，并(bing)激發其(qi)愛(ai)父母、愛(ai)老(lao)師的情(qing)感(gan)，會使用(yong)一(yi)些禮貌用(yong)語。
2、提(ti)醒幫助幼(you)兒遵(zun)守集體生(sheng)活行(xing)為規則，能(neng)和同伴共同游戲(xi)。
3、培養幼兒(er)初步(bu)的自(zi)我服務能力(li)，能參加簡單的勞(lao)動，做(zuo)自(zi)己能做(zuo)的事(shi)。
4、調動(dong)(dong)幼兒(er)的情緒參加各項活動(dong)(dong)，并(bing)能發表意見。
5、鼓勵幼兒愿意(yi)與同伴交往。
三、環境創設
1、本(ben)學(xue)期我們將以(yi)主題(ti)形式來布置環境，并與(yu)每月的主題(ti)活動密(mi)切配合，及時更換主題(ti)。同(tong)時充分利用廢舊物品，以(yi)提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼(you)(you)兒(er)動手參與(yu)，發展(zhan)幼(you)(you)兒(er)的協調能力、動手操作能力以(yi)及提高幼(you)(you)兒(er)的環保意識。
2、活(huo)動(dong)(dong)區(qu)(qu)的設置涵(han)蓋著幼兒身心諸方面發展(zhan)需要(yao)，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實(shi)際(ji)，建立合理的活(huo)動(dong)(dong)區(qu)(qu)規則，密切配(pei)合教(jiao)學(xue)需要(yao)，定期添(tian)置、更換活(huo)動(dong)(dong)區(qu)(qu)材(cai)料、多提(ti)供半(ban)成(cheng)品和非(fei)成(cheng)品材(cai)料。
3、充分利(li)用家(jia)長資源，鼓(gu)勵家(jia)長與(yu)幼兒(er)一(yi)起利(li)用廢舊物品進行(xing)手工(gong)制作，豐(feng)富我班的區域或(huo)墻飾(shi)。
4、能(neng)和家(jia)人、小朋(peng)友、教師等關系密(mi)切的人友好相處，知道應該關心別(bie)人。
5、學(xue)習分辨事(shi)物是與非的(de)最基(ji)本(ben)的(de)原(yuan)則。
6、初步認識集(ji)體(ti)、公(gong)(gong)共等概念，學(xue)寫有關有利與集(ji)體(ti)、公(gong)(gong)共等的基本原則(ze)。
四、具體工作措施
1、堅持“一(yi)切(qie)(qie)以(yi)幼兒利(li)(li)益(yi)優先(xian)”的(de)(de)工作原則，尊重幼兒，平等地(di)對待(dai)幼兒。樹立高度的(de)(de)教育意識，不斷修(xiu)正(zheng)(zheng)服務態度，圍繞幼兒利(li)(li)益(yi)和為家長(chang)服務全方位地(di)改善服務質(zhi)量，使家長(chang)能真(zhen)正(zheng)(zheng)感受到(dao)我們的(de)(de)一(yi)切(qie)(qie)工作都(dou)落實了“一(yi)切(qie)(qie)以(yi)幼兒利(li)(li)益(yi)優先(xian)”的(de)(de)原則，以(yi)誠信換取家長(chang)的(de)(de)信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jin)，積(ji)極調整心(xin)態，適應(ying)課改(gai)帶來(lai)的變化(hua)，在(zai)(zai)探索中享受快樂，在(zai)(zai)反思中尋求發展，萌發內在(zai)(zai)的工作、學(xue)習(xi)動機，促進(jin)自我提升和集體(ti)事(shi)業的發展。
3、我(wo)必須在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中加強彼此間(jian)的交流與配(pei)合(he)、協調(diao)與聯系，分析，如分工(gong)(gong)(gong)、時(shi)間(jian)配(pei)合(he)、家長(chang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和教(jiao)育、培(pei)養幼兒(er)的方法上的差異，然后調(diao)整(zheng)教(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)內容與措施，分工(gong)(gong)(gong)情(qing)況。使(shi)我(wo)們不斷通過自身的調(diao)整(zheng)，將個人意愿(yuan)達成一致，團結(jie)協作(zuo)。
4、牢固(gu)樹立“終身學習”的意識(shi)，在職(zhi)業(ye)(ye)道德(de)和(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)發展上(shang)要對集體、對自(zi)己負責任，積極參(can)加各種研(yan)習活(huo)動和(he)(he)進修課程(cheng)，不斷(duan)更新知識(shi)、更新教育觀念，提高業(ye)(ye)務水平和(he)(he)自(zi)身的素質(zhi)。
幼兒園班主任新學期工作計劃3
一、指導思想
本學(xue)期我園以素質(zhi)教(jiao)育為宗旨(zhi)，繼續學(xue)習，貫徹《指南(nan)》精(jing)神(shen)，積極開展(zhan)(zhan)教(jiao)改實踐，加(jia)快推進教(jiao)師專業化(hua)進程，使我園的幼兒教(jiao)育有新(xin)的發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)提高。
二、主要工作及具體措施
（一）堅持理論學習，樹立先進的(de)教育理念。
1繼續組織教師(shi)學(xue)習新《指南(nan)》，深刻領會并認真貫(guan)徹其(qi)精神(shen)。
2、繼續組織(zhi)教師積極參加(jia)區教育單(dan)位(wei)的有關文件和(he)政治(zhi)學習。
3、結(jie)合(he)教(jiao)學(xue)實踐(jian)進行學(xue)習，在理論與實踐(jian)的互動(dong)中，達(da)到觀念與行為的統一，如：利(li)用教(jiao)研活動(dong)，結(jie)合(he)本園實際，利(li)用典(dian)型的教(jiao)學(xue)案例，結(jie)合(he)教(jiao)師已有的經(jing)驗，進一步(bu)討論、反思(si)、提(ti)升(sheng)。
4、鼓勵青年教師參加學(xue)歷的(de)進修(xiu)，不斷充(chong)電、進取(qu)。
（二）改善(shan)教學管理，抓好各項(xiang)常規(gui)工作。
1、進一步(bu)確立以人為本(ben)的管理理念，尊重、信(xin)任每一位教師。
2、盡量為教(jiao)師提(ti)供自我(wo)決策，自我(wo)實踐的空(kong)間，提(ti)高教(jiao)師工作的主(zhu)動性，以及對教(jiao)師的信任度。
3、重(zhong)視(shi)骨干教(jiao)師的培養和建設，打(da)造團隊(dui)精神，促進共同(tong)發展。
4、積極(ji)參加區組織的各類觀摩活(huo)動(dong)和(he)比賽，提高教(jiao)師的教(jiao)育教(jiao)學能力。
5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互(hu)評。
6、重視環境的(de)(de)(de)創(chuang)設，盡力(li)為幼兒提供合理(li)的(de)(de)(de)愉悅身(shen)心的(de)(de)(de)物質環境和心理(li)環境。
7、繼續完善《幼兒(er)成長檔(dang)案》的內(nei)容，增加對(dui)幼兒(er)的家訪(fang)記(ji)錄(lu)、家長訪(fang)談記(ji)錄(lu)、電(dian)話聯系記(ji)錄(lu)等具體內(nei)容。
8、組(zu)織幼(you)兒(er)(er)的一(yi)日活(huo)動，合理安排幼(you)兒(er)(er)的戶外活(huo)動，使幼(you)兒(er)(er)體魄強(qiang)健。
（1）早操(cao)時間：小班(ban)：xx：xx分(fen)，中班(ban)：xx：xx分(fen)，大班(ban)：xx：xx分(fen)。
（2）要求每班幼兒回園即到(dao)大操場進行器械活動或(huo)設施活動。
（3）本學期(qi)要求大班(ban)抓好(hao)跳(tiao)繩、拍球和投擲(zhi)項(xiang)(xiang)目，中班(ban)抓好(hao)拍球、快(kuai)速x米(mi)跑項(xiang)(xiang)目，小班(ban)抓好(hao)單(dan)足立，單(dan)、雙跳(tiao)項(xiang)(xiang)目，學期(qi)末進行檢查。
9、重(zhong)視培養良(liang)好的(de)生活、衛(wei)生、學(xue)(xue)習及行(xing)為習慣，樹立為幼兒終生學(xue)(xue)習和發展作準備的(de)'理(li)念。
（三）深入(ru)幼教改革，做好教科研工作。
1、有計劃地(di)組織好每周一次的教(jiao)科研活(huo)動，并做(zuo)好詳細記錄。
2、建立相(xiang)對穩定又有彈性的活(huo)動課(ke)程，有計(ji)劃地開展各類游戲(xi)。
3、嘗試(shi)生成(cheng)課程，強(qiang)調綜合(he)(he)性，生成(cheng)和(he)預成(cheng)相(xiang)結合(he)(he)，依據實際(ji)情況，調整(zheng)活(huo)動的(de)進程，重(zhong)視幼兒的(de)觀(guan)察(cha)記(ji)錄和(he)教師的(de)反思(si)。
4、鼓(gu)勵教師撰(zhuan)寫各(ge)種案例(li)及反(fan)思(si)，爭取有所收獲(huo)。
每月工作安排
二月
1、各班環(huan)境創(chuang)設比賽(sai)。
2、區(qu)域游戲研討活(huo)動及(ji)各班(ban)預設計劃(hua)。
3、做好新老生的入園接待工(gong)作，穩(wen)定教師和幼兒(er)的情緒，使教學工(gong)作盡(jin)快展(zhan)開(kai)。
5、各(ge)教師(shi)制定(ding)教學、班(ban)務、主題活動(dong)實施計(ji)劃(hua)及課題研究階段計(ji)劃(hua)、具(ju)體活動(dong)計(ji)劃(hua)。
6、加強幼(you)兒日常管理和教育，培養幼(you)兒良好的學習和生(sheng)活習慣，自理能力(li)和自我安(an)全保護(hu)意識。
三月
1、區(qu)域活動材料投(tou)放及開展(zhan)（每(mei)天上午xx：xx---xx：xx）。
2、組織召(zhao)開家長會。
3、以(yi)班為為單位，積極開展(zhan)各類教(jiao)學活動，使教(jiao)學與時代(dai)共(gong)同發展(zhan)進步，開展(zhan)以(yi)游戲為主(zhu)的教(jiao)學活動。
4、加強(qiang)教學管理(li)考(kao)核(he)，堅持日常抽查(cha)聽課，定(ding)期(qi)進(jin)行課程評估小結。
5、組(zu)織家長開(kai)放日活動。
四月
1、鎮級開發課做準備。
2、組(zu)織全園教(jiao)(jiao)師(shi)開展教(jiao)(jiao)學公開觀摩活動，組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)教(jiao)(jiao)、評(ping)學。
3、加強教學管理考核，堅持(chi)日常抽查(cha)聽(ting)課，定期進行課程評估小結。
4、迎接“六一”活(huo)動排練。
五月
1、迎“六一”活動排練。
2、加強教學(xue)管理考核(he)，堅持日(ri)常抽查(cha)聽課，定期進行課程評估小結
六月
1、舉行(xing)幼兒舞(wu)蹈比賽活動。
2、開展幼兒(er)園親子活動(dong)(dong)，讓家(jia)長參與幼兒(er)的(de)活動(dong)(dong)中來，讓家(jia)長親身體(ti)現一下幼兒(er)在(zai)園的(de)各項活動(dong)(dong)，加強家(jia)園合作(zuo)的(de)力度。
3、教師教育教學論文比賽。
4、召開期末家長匯報會，展示幼(you)兒學習成果(guo)。
5、召開期末家長匯報會，展(zhan)示幼兒學習成果(guo)。
6、完成各項考核；總結學期工作。
幼兒園班主任新學期工作計劃4
一、安全方面：
安全教(jiao)育是幼(you)兒園中一項(xiang)最(zui)最(zui)不可缺(que)少的活(huo)動。只有在(zai)保證幼(you)兒安全的前(qian)提下，才能(neng)進行良好的教(jiao)育，安全最(zui)為重要。
1、幼兒必須在老師(shi)的視線范(fan)圍內。
2、每天檢(jian)查班內(nei)的安全隱患，及時(shi)發現、及時(shi)排除(chu)。
3、每星(xing)期開展安全、健(jian)康的(de)(de)活動(dong)，并以繪畫的(de)(de)形式增強幼兒的(de)(de)記憶力和講述(shu)能力。
二、教育活動：
1、重視(shi)每一節(jie)活動(dong)的開展，認真組織好(hao)集體活動(dong)。
2、重視(shi)班內幼兒的閱(yue)讀習慣，開展班內圖書漂流(liu)活動。每兩周更換閱(yue)讀宣傳欄。
3、認真學(xue)習(xi)《指南》，通過對(dui)《指南》的學(xue)習(xi)來促進(jin)幼兒的發展。
4、做好(hao)每一(yi)天的一(yi)日活動的各個環節，注(zhu)重每一(yi)個活動的教育。
三、保育方面：
1、重視(shi)幼兒的各項(xiang)習慣培養（整(zheng)理書包、疊衣(yi)服、物歸(gui)原處等(deng)等(deng)）
2、培養幼(you)兒良好(hao)的(de)生(sheng)活與衛(wei)生(sheng)習慣(guan)，讓(rang)幼(you)兒保持有規律的(de)生(sheng)活，養成(cheng)良好(hao)的(de)作息習慣(guan)和良好(hao)的(de)飲食習慣(guan)以及(ji)幫助幼(you)兒養成(cheng)良好(hao)的(de)個人(ren)衛(wei)生(sheng)習慣(guan)。
3、定期的在班(ban)內(nei)舉行(xing)小比賽(sai)（整理書包、系(xi)鞋帶(dai)等）培養(yang)幼兒基本的生(sheng)活自理能(neng)力和獨立自主性。
4、每天做好班內(nei)的消毒工作。
四、家園活動：
1、加強飛(fei)信的傳播力(li)量(liang)，及時的與家長交流、溝通(tong)。
2、每星期開展(zhan)家長(chang)志愿(yuan)者活動(dong)，讓(rang)家長(chang)走進(jin)我們的活動(dong)當中，并帶動(dong)家長(chang)進(jin)行宣傳工作(zuo)。
3、記錄好家長一(yi)切交代(dai)的事情，并在下午(wu)后在反(fan)饋(kui)給(gei)家長，讓家長放心。
4、親(qin)子活動小作(zuo)業(ye)的(de)開展(zhan)，加強親(qin)子之間，通(tong)過制作(zuo)、繪畫(hua)的(de)感情(qing)。
五、班級特色活動：
在(zai)今(jin)年中，結合我們大三班孩子的學(xue)習特(te)點，以及我們學(xue)習《指(zhi)南》的理念(nian)，我們三位老師(shi)商量決定，今(jin)年主要(yao)利用廢舊材料(liao)，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙(zhi)、碟片(pian)、蛋(dan)糕(gao)托盤等的廢舊材料(liao)）以及特(te)色(se)活動——手指(zhi)印畫(hua)能夠鍛煉幼兒的想象力和創造(zao)力，本學(xue)期(qi)將會把手指(zhi)印畫(hua)作(zuo)為(wei)本學(xue)期(qi)的特(te)色(se)活動，每周一次(ci)和幼兒創造(zao)出美(mei)麗而有豐(feng)富的畫(hua)面。
（一）古詩配畫：
1、我們(men)今年(nian)會利用廢舊材料，將古(gu)詩(shi)(shi)的(de)(de)情景(jing)創設出(chu)來，增強幼兒對古(gu)詩(shi)(shi)的(de)(de)認識和理(li)解(jie)（利用添畫、折紙、線描的(de)(de)形(xing)式，將古(gu)詩(shi)(shi)的(de)(de)意思畫出(chu)來）。
2、每周一份作品(pin)，每一份用不同(tong)的(de)材料來創設。
（二)室內區(qu)域的創設分區(qu)合(he)理，材料架、墻面環境等與區(qu)域相呼應(ying)。
（三(san)）環境(jing)創設(she)(she)：在今年(nian)中，我(wo)們將會主(zhu)要(yao)以幼兒為(wei)主(zhu)，創設(she)(she)主(zhu)題(ti)墻飾，讓幼兒參與到環境(jing)創設(she)(she)當中。
八月份：
1、加強幼(you)兒們(men)的常規(gui)，讓幼(you)兒們(men)適應大班學習的活動。
2、做(zuo)好家(jia)長交(jiao)流的工作，邀請飛信(xin)的加(jia)入。
3、以《指(zhi)南》為指(zhi)導(dao)重新布置教室環境，補充班(ban)級(ji)玩(wan)教具。
4、抓好班(ban)內的常規活(huo)動。
5、習慣培養(yang)：《我會整理書包》
6、充實區角活動的資料，豐富材料。
九月份：
1、開展教(jiao)師(shi)節主題活(huo)動（制作賀卡、我為老師(shi)畫張(zhang)相）。
2、開展活(huo)動(dong)“八月十五”中(zhong)秋節活(huo)動(dong)，創設主題墻，并(bing)在班內和幼兒一起(qi)開展月餅分享會。
3、邀請(qing)部(bu)分家長志愿者參(can)加---八(ba)月十五月餅分享活動。
4、整頓班內的區(qu)域(yu)角，利用好每個角域(yu)。一一對(dui)應(ying)。
5、圖書(shu)區活(huo)動(dong)(dong)材料(liao)的添加，并(bing)開展圖書(shu)漂(piao)流(liu)活(huo)動(dong)(dong)。
6、開(kai)展古詩配(pei)畫的活動。
7、習慣養(yang)成《我會整理書包》的小比賽活動。
8、防震演(yan)練(lian)----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救(jiu)的方式畫下來。
9、上傳博客“養成幼兒(er)良好行為習慣”的(de)重要性(xing)的(de)`文(wen)章，引起家長的(de)重視。
10、班內開張秋季運動“健(jian)康好寶寶”的計劃(hua)，并讓家長們在家和幼兒兒一(yi)起制定一(yi)份運動計劃(hua)表。
11、加強引導，倡議家長(chang)們為幼兒建(jian)立(li)博客，記(ji)錄孩子們的(de)成(cheng)長(chang)記(ji)。
12、加強安(an)全(quan)教育日活動的開張。重視(shi)孩子們的安(an)全(quan)。
十月份：
1、進行(xing)“班級幼兒良好習慣的養(yang)成”現場交流會。
2、結合節(jie)日“重陽節(jie)”的到來，開展活(huo)(huo)動(dong)并(bing)邀請爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)姥爺(ye)姥姥參加區(qu)域活(huo)(huo)動(dong)。
3、添加數學區活(huo)動的(de)材料，豐富幼兒們(men)的(de)動手、探索能力。
4、整(zheng)理圖(tu)書角，更(geng)新(xin)主題圖(tu)書，豐富幼兒(er)們的(de)閱讀能力(li)。
5、創設(she)關(guan)于國慶節主題的(de)主題墻飾。
6、檢查班內(nei)的安全隱患(huan)，及時排查。
7、結合讀(du)書節---繼續開展讀(du)寫(xie)繪---自制圖書。并進(jin)行(xing)評選活動。
8、開展秋冬(dong)幼兒(er)保育宣傳、消防安全演練活動。
9、班(ban)內評選為幼(you)兒建立博客的家長，并進行表揚。
10、結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂(tang)-----講述安全“十一假日安全我知道(dao)”
11、開展相關活動(dong)，引領家長(chang)學習《指(zhi)南》，樹立正(zheng)確的育兒觀念。
12、進行世界糧食(shi)日主題教育活動。
十一月份：
1、開展節日“感(gan)恩節”活動(dong)，制作禮物賀卡、送給自(zi)己要(yao)感(gan)恩的人。
2、加強(qiang)本班的幼(you)小銜接活動。
3、舉行小型家長長沙(sha)龍活動。
4、更(geng)新主(zhu)題(ti)區域(yu)游戲材料(liao)以及主(zhu)題(ti)繪本。
5、評選(xuan)班(ban)內(nei)“我是文(wen)明(ming)洗(xi)手好寶貝”、“文(wen)明(ming)禮(li)儀小標兵”。
6、和幼(you)兒一起(qi)開展“我會(hui)系鞋帶的(de)比賽活動”增強幼(you)兒的(de)動手能力。
7、組織幼兒開(kai)展防地震(zhen)安(an)全(quan)演(yan)練(lian)。
8、開展“好書(shu)推薦、自制圖(tu)書(shu)、繪本(ben)故(gu)事大王評選、親子共讀體會征集”等(deng)活動。
十二月份;
1、開始籌備幼兒“圣誕節”相關的主題活(huo)動(dong)材(cai)料。
2、評選班內(nei)“我是文明(ming)小聽(ting)眾”-----安靜寶貝
3、隨著冬季(ji)的到來，認真做好保育工作，加(jia)強幼兒整理衣(yi)服(fu)的能力，進(jin)行——“我會掖秋衣(yi)”的活(huo)動比(bi)賽。
4、開展(zhan)特色(se)活動展(zhan)示分享會。
5、更(geng)新主題區域(yu)游戲材料(liao)以(yi)及主題繪(hui)本。
一月份：
1、班(ban)內(nei)評選---日常(chang)“親子(zi)(zi)活動(dong)小(xiao)明(ming)星(xing)”、文明(ming)站隊(dui)“好榜(bang)樣”、“整理書包小(xiao)能手”“親子(zi)(zi)閱(yue)讀小(xiao)明(ming)星(xing)”“物(wu)歸原處(chu)小(xiao)明(ming)星(xing)”。
2、開展幼兒迎新年繪(hui)本劇表演。
3、組織幼兒進行常規活動(dong)，開展“我會整理(li)書包(bao)”小比(bi)賽。
4、更新(xin)主(zhu)題(ti)(ti)區域游戲材(cai)料以(yi)及主(zhu)題(ti)(ti)繪本。
二月份：
1、進(jin)行學(xue)期檔(dang)案整(zheng)(zheng)理、教師個人(ren)材料(liao)檔(dang)案的整(zheng)(zheng)理。
2、開展春節假期安全教(jiao)育活動(dong)。
3、制定xx年工(gong)作(zuo)計劃。
4、進行學期(qi)工(gong)作(zuo)總結。
幼兒園班主任新學期工作計劃5
隨(sui)著新(xin)(xin)學(xue)期(qi)的(de)開始，很高(gao)興今年能夠繼續(xu)擔任(ren)大(da)三班的(de)老師，在(zai)大(da)三班這個熟(shu)悉的(de)教(jiao)室里(li)，有著許多(duo)關于(yu)我(wo)的(de)成長經(jing)歷(li)，今年是(shi)我(wo)第一次擔任(ren)班主任(ren)一職，雖然是(shi)第一次當(dang)班主任(ren)，但(dan)幸好(hao)自己(ji)教(jiao)過大(da)班，熟(shu)悉大(da)班年齡段孩子們最需要(yao)獲得哪些方面的(de)發展(zhan)以(yi)及怎(zen)樣做(zuo)好(hao)幼小銜接工作。在(zai)新(xin)(xin)的(de)學(xue)期(qi)里(li)，我(wo)也有了兩位新(xin)(xin)搭檔(dang)
做(zuo)任何(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都應有(you)計劃，以(yi)明確目的(de)(de)，避免盲(mang)目性，使工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)循序(xu)漸進，有(you)條(tiao)不紊(wen)。同樣(yang)一(yi)個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位，別人做(zuo)的(de)(de)緊湊(cou)有(you)序(xu)，而(er)你卻丟(diu)三落四？為什么有(you)時候你感(gan)覺(jue)自己天天在(zai)忙碌，而(er)似乎沒有(you)任何(he)成(cheng)果，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總是裹足不前呢？為什么有(you)時候感(gan)覺(jue)有(you)許多事要做(zuo)，但卻不知道從哪件事開(kai)始做(zuo)呢？在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中，這些問題也許總是困擾(rao)著(zhu)你，而(er)且久而(er)久之如果總是效率低下還會(hui)影響到你的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業績。究其原(yuan)因就是沒有(you)一(yi)個(ge)合理的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃。
一、班級情況分析
本學期本班(ban)幼兒(er)47名(ming)，舊(jiu)生(sheng)43名(ming)，新(xin)生(sheng)4名(ming)。經過大(da)(da)班(ban)上學期的學習，分析學期末(mo)班(ban)級(ji)幼兒(er)檢(jian)核情(qing)況(kuang)，總(zong)的來(lai)看：幼兒(er)在生(sheng)活(huo)自理(li)能(neng)力(li)、學習習慣方面都有了較大(da)(da)進(jin)步，特別是在體能(neng)、語言表達、社(she)會(hui)交往、邏(luo)輯思維能(neng)力(li)方面表現(xian)較為(wei)(wei)突出。他(ta)(ta)們(men)的身體狀況(kuang)與3-4歲幼兒(er)相比(bi)(bi)有了明顯(xian)不(bu)同，精力(li)旺盛，爆發(fa)力(li)強，對體育活(huo)動(dong)充滿興趣，他(ta)(ta)們(men)喜愛(ai)游(you)戲(xi)，游(you)戲(xi)活(huo)動(dong)的水平更高了，他(ta)(ta)們(men)好學多(duo)問(wen)。初步形成個(ge)(ge)性并(bing)表現(xian)出明顯(xian)的個(ge)(ge)體差(cha)異(yi)，他(ta)(ta)們(men)大(da)(da)都為(wei)(wei)獨(du)生(sheng)子女(nv)，擁(yong)有充分的愛(ai)撫與關懷，較優裕的物(wu)質生(sheng)活(huo)條(tiao)件(jian)，缺(que)乏兄(xiong)弟之間的交往和親情(qing)，使(shi)有的幼兒(er)缺(que)乏社(she)會(hui)互動(dong)意識(shi)、不(bu)合群，自顧自，有獨(du)占習慣，同情(qing)心、責任感比(bi)(bi)較缺(que)乏。
二、工作重點
1、因為(wei)本(ben)班幼(you)兒男女比率不均(jun)勻，造(zao)成了幼(you)兒間能力相差較(jiao)大、班級(ji)常規有待繼續(xu)培養的(de)局面(mian)。鑒于以上不足，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，我們把幼(you)兒入學(xue)(xue)(xue)準備工作做為(wei)本(ben)學(xue)(xue)(xue)期的(de)工作重點之(zhi)一，加強幼(you)兒前(qian)閱讀(du)(du)、前(qian)書寫的(de)訓練，繼續(xu)開展‘黃金點讀(du)(du)’活(huo)動，將主題探(tan)究活(huo)動與各學(xue)(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)(xue)有機結合起來。
2、以(yi)新(xin)的(de)(de)《綱要(yao)》為指導，深(shen)刻(ke)領會(hui)課改精神，以(yi)教(jiao)材為主要(yao)參考資料，根據本(ben)班幼兒(er)的(de)(de)實際發展水平(ping)，確立相應的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)目標(biao)和要(yao)求，選(xuan)擇既適合幼兒(er)的(de)(de)現有水平(ping)，又有一定的(de)(de)挑戰性的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)內(nei)容和貼近幼兒(er)生(sheng)活的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)形式，精心加以(yi)組(zu)織，并嘗試生(sheng)成性主題(ti)活動。
3、善于發現幼兒(er)(er)感興趣(qu)的(de)(de)又(you)有助(zhu)于拓展(zhan)幼兒(er)(er)視野(ye)的(de)(de)事(shi)物和問(wen)題，借鑒方案教(jiao)學(xue)進行生(sheng)(sheng)成(cheng)教(jiao)育活動(dong)(dong)，引導(dao)幼兒(er)(er)用多種(zhong)感官去感知事(shi)物，收集信息(xi)，鼓(gu)勵幼兒(er)(er)動(dong)(dong)手操(cao)作、嘗試，使幼兒(er)(er)通過活動(dong)(dong)得到(dao)滿足，得到(dao)愉(yu)快的(de)(de)體驗，并在(zai)活動(dong)(dong)中逐漸形成(cheng)合作探究(jiu)的(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)(dong)。
4、注(zhu)重區域(yu)(yu)活動(dong)的(de)(de)(de)開展(zhan)，進一步思考與(yu)嘗試將區域(yu)(yu)活動(dong)與(yu)主(zhu)題活動(dong)融合(he)，發掘各個活動(dong)區活動(dong)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)潛能，注(zhu)意活動(dong)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)多領域(yu)(yu)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)指向(xiang)性。在(zai)游(you)戲(xi)中有目的(de)(de)(de)、有計劃地投放、變換和(he)(he)調整各類游(you)戲(xi)材(cai)料(liao)(liao)，注(zhu)意材(cai)料(liao)(liao)投放與(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)發展(zhan)水(shui)平的(de)(de)(de)一致性與(yu)層次性，科學(xue)地評價與(yu)指導幼(you)(you)兒(er)(er)，使幼(you)(you)兒(er)(er)學(xue)會主(zhu)動(dong)發現并(bing)注(zhu)重在(zai)學(xue)習(xi)過程中培(pei)養幼(you)(you)兒(er)(er)良好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)(he)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)。
三、具體措施
1、在(zai)(zai)一日活動(dong)的(de)各個環(huan)節中注意各類學科知(zhi)識的(de)滲透教育，并在(zai)(zai)游戲中培(pei)養幼(you)兒(er)積極良好的(de)社會情感。
2、加強(qiang)常(chang)規訓練，培(pei)養幼(you)兒良好(hao)的生(sheng)活習慣(guan)和作息習慣(guan)。
3、適當的(de)增加知識(shi)學習的(de)比例，以(yi)做(zuo)好(hao)幼小銜(xian)接工作。
根據(ju)幼兒(er)園(yuan)的教(jiao)(jiao)學大綱和(he)本班的班務計劃的要求，教(jiao)(jiao)師(shi)認真備課、鉆研教(jiao)(jiao)材(cai)，勇于創新，不斷的改進和(he)提高(gao)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方(fang)面能力(li)的發展。
5、整合多(duo)元智能理論，有針對性的(de)、靈活的(de)制定教育教學(xue)計劃(hua)，注重對幼兒的(de).培養(yang)，使(shi)其養(yang)成良好的(de)習慣、積極愉快的(de)情(qing)緒(xu)，促進幼兒的(de)自我表現與人際交(jiao)往。
6、結合教(jiao)學(xue)主題設(she)置豐(feng)富的活動區和教(jiao)育(yu)環(huan)境。設(she)置有特色的游戲環(huan)境，開展(zhan)受幼兒歡迎的游戲活動。
四、家長工作
1、向家(jia)長介紹班務工(gong)作(zuo)計劃，取得家(jia)長對班級工(gong)作(zuo)的理解(jie)和支持，為(wei)更好的實(shi)施幼(you)小銜接方案打下基(ji)礎。
2、要求(qiu)家(jia)長配合幼兒園(yuan)，讓(rang)孩子養成(cheng)良好的學習習慣、生活習慣，為入(ru)小學打(da)好基礎。
3、每日(ri)把幼兒學習情(qing)況上墻。
4、堅持每月(yue)及時更換“家(jia)長園地”，向家(jia)長提供幼兒(er)(er)生活、教育常(chang)識給予指導(dao)，定期了解幼兒(er)(er)在家(jia)里的各種行為習慣，并鼓(gu)勵家(jia)長參與(yu)班級教學(xue)。
5、繼續對新生家(jia)訪、舊生約訪，加強平(ping)時電話聯系，主動及時地(di)與家(jia)長溝通，交流(liu)幼(you)兒在(zai)園內、園外(wai)的各種表現，取得家(jia)園教育的一致性。
6、鼓勵家(jia)長積極(ji)參加各種班(ban)級活動：“三、八節”愛媽媽活動；家(jia)長半日開放活動；與主題相關的親(qin)子活動等。
五、每月安排
二月份：
1、參(can)加師(shi)德(de)師(shi)風、業(ye)務知識學(xue)習培訓(xun)活動。
2、進行“愛心家訪”，了解(jie)幼(you)兒(er)在(zai)家發展(zhan)情況。
三月份：
1、做好(hao)開學收費注冊及宣傳工(gong)作(zuo)。
2、做(zuo)好(hao)新生接待工作，同時(shi)做(zuo)好(hao)新學(xue)期班級(ji)幼兒(er)(er)的常規(gui)教(jiao)育，培養幼兒(er)(er)良好(hao)文明行為習慣與學(xue)習習慣。
3、制定各類(lei)計劃。
4、結合主題教育(yu)活(huo)動創設(she)活(huo)動室環境(jing)，引導(dao)幼兒積(ji)極參與環境(jing)的(de)創設(she)。布置家(jia)長園地。
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