中班極個人工作計劃

　　人(ren)生天(tian)地之間，若白駒過隙(xi)，忽然而已，又將(jiang)迎(ying)來新的工作(zuo)，新的挑戰，是(shi)時候(hou)抽出(chu)時間寫(xie)寫(xie)計劃(hua)了。什么樣的計劃(hua)才(cai)是(shi)好的計劃(hua)呢(ni)？以下是(shi)小編為大家收集(ji)的中班(ban)極個(ge)人(ren)工作(zuo)計劃(hua)，歡迎(ying)閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、情況分析：

　　1、幼兒情況分析：

　　本學(xue)期(qi)我們班共有40 名幼(you)兒，其中(zhong)有2名是(shi)新生(sheng)(sheng)插入。原小班升上來的(de)(de)(de)(de)(de)孩子，在(zai)通過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，基本已形成了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)、學(xue)習、游(you)戲等(deng)常規，他們樂意參(can)加幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，在(zai)各(ge)(ge)方面(mian)都(dou)取得了許多(duo)進步(bu)。如(ru)：每天都(dou)能高高興(xing)興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)來園(yuan)；會(hui)(hui)在(zai)成人幫助下愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)進餐，穿衣、褲、鞋；會(hui)(hui)整理(li)自己的(de)(de)(de)(de)(de)玩具；會(hui)(hui)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)同伴交(jiao)往；會(hui)(hui)聽成人的(de)(de)(de)(de)(de)口令做事。然而轉入的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)名幼(you)兒，對集體生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)充滿著陌生(sheng)(sheng)感，也由(you)于以(yi)前(qian)一(yi)(yi)直在(zai)家，生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)方面(mian)成人包辦較(jiao)多(duo)，由(you)此自理(li)能力(li)(li)也較(jiao)差。而在(zai)老(lao)生(sheng)(sheng)中(zhong)，有些方面(mian)發展比較(jiao)欠缺。同伴間的(de)(de)(de)(de)(de)友好交(jiao)往、和(he)睦(mu)相(xiang)處還不夠(gou)理(li)想，平時活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，有時還會(hui)(hui)出現打(da)人、搶(qiang)玩具等(deng)現象。物歸原處的(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)還不夠(gou)好，看見(jian)玩具在(zai)地上不會(hui)(hui)主動(dong)(dong)撿起(qi)來。雖(sui)然大部(bu)分幼(you)兒愿意說(shuo)話，但語言不夠(gou)豐(feng)富，不夠(gou)完整。 本學(xue)期(qi)針對這(zhe)些情(qing)況，加強(qiang)引導、注(zhu)重培養，因此，在(zai)幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)日活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)各(ge)(ge)環節和(he)各(ge)(ge)科(ke)教育(yu)教學(xue)中(zhong)，都(dou)有效滲透相(xiang)關教育(yu)，希望(wang)通過(guo)這(zhe)學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，讓幼(you)兒在(zai)各(ge)(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)都(dou)有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)。

　　2 .家長情況(kuang)：

　　通過一年的(de)(de)家園(yuan)聯(lian)系，與家長的(de)(de)接觸(chu)和了解，教師(shi)與家長之間(jian)已初步建立(li)了平等與信任(ren)的(de)(de)合作關(guan)系。同時(shi)我(wo)們還發現，隨著孩(hai)子(zi)的(de)(de)年齡增長，家長對孩(hai)子(zi)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)越(yue)來越(yue)關(guan)注，他們在關(guan)心(xin)孩(hai)子(zi)在幼兒園(yuan)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活的(de)(de)同時(shi)，還希望了解一些科學(xue)育兒的(de)(de)知識(shi)，以及(ji)培養孩(hai)子(zi)良好行為習(xi)(xi)慣(guan)和品格的(de)(de)方法。家長對我(wo)園(yuan)主題(ti)活動的(de)(de)認識(shi)也是全新的(de)(de)，也需要我(wo)們老師(shi)的(de)(de)宣傳(chuan)和溝通。

　　3.教師分析：

　　我們班(ban)有兩名教(jiao)師和(he)一(yi)名保育員，都有許多(duo)年的(de)教(jiao)育經驗，平(ping)時(shi)工作中(zhong)，我們都能相互配(pei)合、取(qu)長補短、關(guan)心體貼(tie)對方、關(guan)系(xi)非常融洽(qia)，這些都是(shi)為了一(yi)個目(mu)標(biao)“帶(dai)好這個班(ban)”。

　　二、學期工作目標：

　　1、初步學習正確地(di)刷牙和使用筷(kuai)子、手帕(pa)、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現(xian)出(chu)自信。

　　2、能借(jie)助各(ge)類器(qi)械(xie)進(jin)行活動(dong)，在(zai)活動(dong)中初(chu)步嘗試(shi)和創造新的內容和玩法。通過活動(dong)使動(dong)作(zuo)輕松、自然、協調。

　　3、初步學(xue)(xue)習結伴(ban)、輪流、請求、商量等方式(shi)與人(ren)交往，學(xue)(xue)做文(wen)明人(ren)，學(xue)(xue)講禮(li)貌(mao)話。引導幼兒(er)同伴(ban)之間要友好相處、互相關心、互相幫助。

　　4、理解和遵守集(ji)體(ti)生(sheng)活(huo)常規(gui)及(ji)公共衛生(sheng)規(gui)范，初(chu)步(bu)學習控制(zhi)自己的情(qing)緒和不良(liang)行為。

　　5、喜歡閱讀，學習有順序地翻(fan)閱圖書，能初步看懂書的內(nei)容。 在集(ji)體(ti)面前(qian)大(da)膽舉手(shou)發言，態度大(da)方，聲音響亮。

　　6、樂意親近自(zi)(zi)然，學習用簡單的(de)(de)觀察方法。有目的(de)(de)地感知周圍自(zi)(zi)然物和自(zi)(zi)然現(xian)象，初步發現(xian)自(zi)(zi)然的(de)(de)變化對人類和動植物的(de)(de)影(ying)響。

　　7、結合日(ri)常(chang)生活，學(xue)習并識(shi)別數字，初步(bu)理(li)解(jie)數量(liang)、顏色(se)、方位、等概(gai)念(nian)，學(xue)習比(bi)較和測量(liang)的方法。

　　8、在游戲中愿(yuan)意用動作、歌聲、語言等表現所理(li)解的食(shi)物(wu)和自(zi)己喜歡的角色。

　　三、教育工作及措施：

　　1、保(bao)育(yu)工(gong)作：培養(yang)幼兒(er)生(sheng)(sheng)(sheng)活有規律，形成良好的(de)進餐、整理物品等習(xi)慣，形成基(ji)本的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活自(zi)理能力，保(bao)持(chi)班級的(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　措施：

　　(1)對(dui)幼兒進(jin)行班(ban)級(ji)衛生與值日生的(de)安排(pai)。

　　(2)向幼(you)兒介(jie)紹身體的主(zhu)要(yao)功能。

　　(3)對幼兒進行(xing)自(zi)我(wo)服務能力方(fang)面的培養(yang)。

　　(4)對幼兒進(jin)行安全與自我保護意識的培(pei)養。

　　2、教(jiao)育工作：培養幼兒在(zai)計算(suan)、語言(yan)、認知等方面發展，重(zhong)點在(zai)計算(suan)、語言(yan)方面、為以后打(da)下基礎。

　　措施：

　　(1)教育(yu)幼(you)兒能主動、有禮貌(mao)地與(yu)老師同伴交談、情(qing)緒愉快、喜歡閱(yue)讀(du)圖書。

　　(2)讓幼兒養成在集體中說普通話、發言清(qing)楚、聲調(diao)較準(zhun)確。

　　(3)教育幼兒能注(zhu)意和發現日常(chang)生活(huo)中(zhong)、周圍環(huan)境中(zhong)的數量關系，產生探索的興趣。

　　(4)認(ren)識(shi)1—10的數字，理解其實際意義、會(hui)用數字表示物體的數量。

　　3、家(jia)長工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)：請家(jia)長參加半日活動，了解幼兒在園的表(biao)現(xian)，并能給(gei)我們(men)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出寶貴的意見(jian)，以便把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做的更好，更到(dao)位。

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