幼師新學期個人(ren)工作計劃11篇(pian)（精）
日子如同白駒過隙，不(bu)經(jing)意(yi)間，迎接我們的(de)將(jiang)是新的(de)生活，新的(de)挑戰，立即行動(dong)起來寫一份(fen)計(ji)劃(hua)吧。那么你(ni)真正懂得(de)怎么寫好計(ji)劃(hua)嗎？下面(mian)是小編(bian)幫大(da)家整理的(de)幼師新學期(qi)個人工作計(ji)劃(hua)，供(gong)大(da)家參考借(jie)鑒(jian)，希望可以幫助(zhu)到有需(xu)要的(de)朋友。
幼師新學期個人工作計劃1
新的一(yi)年又是新的一(yi)個學期工(gong)作開始(shi)了，為了使孩子們健(jian)康(kang)、快樂地成長，保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量地做好各項教育教學工(gong)作，結合(he)本班(ban)實(shi)際(ji)情況，特(te)制訂如下(xia)工(gong)作計劃：
一、思想政(zheng)治方面遵紀守(shou)法，積極響應國家(jia)(jia)制定的(de)(de)各項法律法規，遵守(shou)園(yuan)內的(de)(de)各項規章制度，以熱愛本職工作(zuo)為出發點，認真(zhen)努力的(de)(de)工作(zuo)。熱愛自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)事業，無(wu)論是(shi)(shi)面對孩子還是(shi)(shi)面對家(jia)(jia)長，始終要保持微笑(xiao)，樹立起良好的(de)(de)教師(shi)(shi)形(xing)象，用老師(shi)(shi)和媽(ma)媽(ma)的(de)(de)雙重身份去(qu)關(guan)愛每一位幼兒，滋(zi)潤每一顆童心。時刻注意自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)言談舉止，嚴格要求自(zi)(zi)己(ji)。
二、教育教學方面在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，不光有日(ri)常(chang)的(de)知(zhi)識傳授，還(huan)應對幼(you)兒多進行常(chang)規教(jiao)(jiao)育，因此我(wo)將(jiang)用(yong)愛心和耐心，對待每個幼(you)兒，培養(yang)幼(you)兒良好的(de)常(chang)規。不斷總結積累自身經驗的(de)同時，吸取別人(ren)的(de)經驗與長(chang)處(chu)，努力(li)鉆研(yan)業務不斷學(xue)(xue)(xue)習接受最新的(de)幼(you)教(jiao)(jiao)知(zhi)識，有效有計劃的(de)提高自己業務水平和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)。以(yi)(yi)幼(you)兒為中(zhong)(zhong)心，讓幼(you)兒大膽地去(qu)探(tan)索，使幼(you)兒得到全面發展，在(zai)組織活動時要注(zhu)意讓幼(you)兒通過玩中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)玩的(de)形式，以(yi)(yi)生(sheng)動、有趣(qu)、直觀(guan)的(de)游(you)戲、教(jiao)(jiao)具來發展幼(you)兒的(de)思維力(li)、想象力(li)及(ji)動手(shou)操作能力(li)等。
三(san)、安全教(jiao)育方(fang)面提高幼(you)兒(er)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)自理(li)能(neng)力，教(jiao)會幼(you)兒(er)基本的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)技(ji)能(neng)，提高幼(you)兒(er)的(de)(de)自我(wo)服務意(yi)(yi)識。在生(sheng)(sheng)活(huo)中注(zhu)意(yi)(yi)督促、指導每(mei)個幼(you)兒(er)養成規律的(de)(de)作息，自覺進行生(sheng)(sheng)活(huo)活(huo)動(dong)。培養幼(you)兒(er)的(de)(de)安全意(yi)(yi)識，增強(qiang)幼(you)兒(er)的(de)(de)自我(wo)保護(hu)能(neng)力。注(zhu)意(yi)(yi)關心幼(you)兒(er)的(de)(de)一日(ri)生(sheng)(sheng)活(huo)，充分體(ti)現保教(jiao)結合的(de)(de)`教(jiao)育理(li)念。
四(si)、家長工(gong)(gong)作(zuo)方面家長工(gong)(gong)作(zuo)是聯(lian)系家與園(yuan)(yuan)的(de)(de)有效橋梁，我(wo)將積極(ji)和家長取得聯(lian)系，共同探討(tao)制定(ding)適合每個(ge)幼兒的(de)(de)教育(yu)(yu)方法，使家園(yuan)(yuan)結(jie)成教育(yu)(yu)伙伴，充分發揮教育(yu)(yu)的(de)(de)潛(qian)能(neng)。讓每位(wei)幼兒都高(gao)高(gao)興興來(lai)園(yuan)(yuan)，安安全(quan)全(quan)回家，使每位(wei)家長都能(neng)放心將孩(hai)子(zi)交(jiao)到(dao)老師手中。同時(shi)通過接(jie)送時(shi)間向家長介紹孩(hai)子(zi)在園(yuan)(yuan)情況，使其(qi)積極(ji)配合教師的(de)(de)教育(yu)(yu)教學工(gong)(gong)作(zuo)。
總(zong)之，我(wo)將用(yong)真心關(guan)愛每一個孩(hai)子，用(yong)熱情孕育孩(hai)子的(de)(de)(de)成(cheng)長，用(yong)自信(xin)放飛孩(hai)子的(de)(de)(de)心靈，用(yong)快(kuai)樂培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)(de)健康。讓(rang)領導放心，讓(rang)家長滿意。
幼師新學期個人工作計劃2
時光匆匆，轉眼間我(wo)們即將面(mian)臨幼兒(er)園的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)活(huo)，告別(bie)校園生(sheng)活(huo)，在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，我(wo)會發揚(yang)自(zi)己的(de)(de)優點(dian)，把(ba)優點(dian)展示出來，努力把(ba)自(zi)身的(de)(de)缺點(dian)改(gai)正!幼兒(er)教師(shi)的(de)(de)這個職務是神圣的(de)(de)，她(ta)擔(dan)負著責任也是非常重要的(de)(de)!作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名合格(ge)的(de)(de)幼兒(er)教師(shi)必需(xu)具備愛心(xin)，關心(xin)，責任心(xin)。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)我(wo)們要明確我(wo)們的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)目的(de)(de)，遵(zun)紀(ji)守(shou)法，廉潔奉公，遵(zun)守(shou)學校和實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位(wei)的(de)(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章制(zhi)度，自(zi)覺(jue)培養良好的(de)(de)職業道(dao)德，對(dui)工作(zuo)認真負責，一(yi)(yi)(yi)絲不茍。在工作(zuo)中(zhong)(zhong)要嚴格(ge)執行操作(zuo)規(gui)程規(gui)程和安全(quan)(quan)管理(li)措施。服(fu)從(cong)領導，尊敬師(shi)傅，加強組織紀(ji)律性，不遲到(dao)，不早退，力爭(zheng)全(quan)(quan)勤(qin)(qin)，熱愛勞動，對(dui)工作(zuo)積(ji)極主動，做到(dao)四勤(qin)(qin)(勤(qin)(qin)看、勤(qin)(qin)問、勤(qin)(qin)記(ji)、勤(qin)(qin)勞動)*怕(pa)(pa)(不怕(pa)(pa)苦、不怕(pa)(pa)累、不怕(pa)(pa)臟(zang)、不怕(pa)(pa)味(wei)、不怕(pa)(pa)麻煩)服(fu)從(cong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位(wei)的(de)(de)安排。力爭(zheng)把(ba)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工作(zuo)做到(dao)完美，嚴格(ge)要求自(zi)己，做一(yi)(yi)(yi)名合格(ge)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)!
快畢業了，我(wo)(wo)馬上(shang)就要開始為期半年的(de)實(shi)習生活，實(shi)習對(dui)于我(wo)(wo)來說是非常重要的(de)、不(bu)可(ke)待慢。學(xue)校對(dui)我(wo)(wo)們這次(ci)實(shi)習提(ti)(ti)出了很(hen)多要求(qiu)，我(wo)(wo)要嚴(yan)格(ge)按(an)照學(xue)校的(de)規章(zhang)制(zhi)度去(qu)要求(qiu)我(wo)(wo)自己，對(dui)實(shi)習提(ti)(ti)出來的(de)要求(qiu)認真的(de)去(qu)完成任務。
要求：
一、實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)要明確，在(zai)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)過(guo)程中提高自己(ji)的(de)(de)專業技能，完善充實(shi)(shi)自己(ji)掌握不扎實(shi)(shi)的(de)(de)專業知識、實(shi)(shi)習(xi)也是對自己(ji)考驗的(de)(de)一個好(hao)機會(hui)。
二(er)、一(yi)定要(yao)遵守學校和實(shi)習單(dan)位(wei)的'各種(zhong)規(gui)章制度。要(yao)對(dui)工作(zuo)(zuo)認真負責、一(yi)絲不茍、工作(zuo)(zuo)中要(yao)嚴格執(zhi)行操(cao)作(zuo)(zuo)規(gui)程和安全管理措施，因(yin)為照顧的對(dui)象(xiang)是幼(you)兒，所(suo)以在(zai)工作(zuo)(zuo)上不能有一(yi)點的疏忽(hu)，就會(hui)對(dui)幼(you)兒帶來傷(shang)害，服從管理。
三、工作(zuo)時(shi)遇到(dao)問題或不(bu)懂的地方要虛心去請教老師，要做到(dao)不(bu)恥(chi)下問，工作(zuo)中要有(you)組織紀律性(xing)、不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、力爭全(quan)勤。
四、服從領導、尊敬老師、堅持文明(ming)用語(yu)，遵守(shou)服務(wu)(wu)行業的規范(fan)服務(wu)(wu)用語(yu)和(he)服務(wu)(wu)忌語(yu)的要求。
五(wu)、在工作中不隨便打電話、不談(tan)戀愛。
六、穿(chuan)著樸(pu)素大方(fang)、不(bu)(bu)燙發(fa)、不(bu)(bu)佩帶飾(shi)物、上班(ban)時要穿(chuan)工作服。
七(qi)、正確處理指導(dao)老師和她人的關(guan)系(xi)、不發生矛盾、必須以實習為主。
八、服從(cong)實習單位領(ling)導(dao)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安排和(he)調動，把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)需要放在首(shou)位，不計較(jiao)個人的(de)得失和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)報酬。
九、在實(shi)習期間要做到不(bu)怕苦、不(bu)怕累(lei)、不(bu)怕臟、不(bu)怕味、不(bu)怕麻煩。
十、對工作要積極主動、盡全力去做好(hao)。
對本(ben)次實習(xi)要有主動(dong)性，要邊干過(guo)學;保(bao)持好教(jiao)師形象，要注意總(zong)結、注意積累、注意反思。
發揮特長，主動配合帶班老師(shi)工作，虛心(xin)學習，不(bu)懂就問，為今后工作做(zuo)好準備。
按照學校要求，抱(bao)有4心來實(shi)習：虛(xu)心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退;嚴(yan)于律己，自覺遵守幼(you)(you)兒(er)園規章制度;了(le)解工作日(ri)程(cheng)，盡(jin)快地熟(shu)悉全班幼(you)(you)兒(er)的姓(xing)名，熟(shu)悉幼(you)(you)兒(er)園環境(jing)。
具體實習計劃如下：
一、重視師德修養
作(zuo)(zuo)為幼(you)(you)兒(er)教師(shi)首(shou)先要有高度的事(shi)業心和責任感(gan)，忠誠于幼(you)(you)兒(er)教育事(shi)業，做到愛崗敬業，這是做好本職(zhi)工作(zuo)(zuo)的前(qian)提。良好的師(shi)德、師(shi)風建設是幼(you)(you)兒(er)教師(shi)做人的基礎，也(ye)是從事(shi)幼(you)(you)兒(er)教育職(zhi)業的工作(zuo)(zuo)基礎。
1、關心和熱愛(ai)每(mei)(mei)一位幼(you)兒(er)(er)，平等尊(zun)重每(mei)(mei)一位幼(you)兒(er)(er)，尊(zun)重幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)想法和做(zuo)法。關注每(mei)(mei)一個孩子的(de)(de)點滴成(cheng)長，盡(jin)自己的(de)(de)努力滿足孩子發展的(de)(de)需求，樹立起“一切為孩子“的(de)(de)崇高思想。
2、學習幼(you)兒園優良的園風，認真學習教師的職(zhi)業(ye)道德規(gui)范(fan)。為人(ren)師表，在日常生活中時刻提醒自己，規(gui)范(fan)自己的言行舉(ju)止，加強自身修(xiu)養，為孩子(zi)做榜(bang)樣。
二、關(guan)心(xin)集(ji)體、關(guan)心(xin)他人，團結協作，進一(yi)步提(ti)高(gao)自(zi)己為人處事的(de)能力(li)。為自(zi)己樹立正確的(de)人生觀(guan)、教(jiao)育觀(guan)、質量觀(guan)和道德觀(guan)。
三、努力提高自己的專業素(su)質
1、在(zai)課堂設計與組織方面，首(shou)先要虛(xu)心學(xue)習(xi)有經驗(yan)教師(shi)的教育教學(xue)經驗(yan)，認真(zhen)設計活動內容，在(zai)教學(xue)練(lian)習(xi)中(zhong)把自(zi)己(ji)不懂的問題積極與老師(shi)探討，每次課堂教學(xue)后，認真(zhen)反思，爭(zheng)取(qu)更多(duo)的進步。
2、學(xue)習在工作中(zhong)發現問題、反思自己的(de)教學(xue)，每周記錄(lu)教育(yu)教學(xue)中(zhong)的(de)困難(nan)及相關資料的(de)收(shou)集。
3、在活(huo)動(dong)中學(xue)習(xi)觀察幼兒的一言一行(xing)，及對事物的反應、行(xing)為態度、學(xue)習(xi)狀況，并(bing)進行(xing)一些記(ji)錄，提高自身的觀察、記(ji)錄能(neng)力。
4、認真做好(hao)教養和閱讀筆記，積(ji)累自己在學習或工(gong)作上的經驗。
5、不斷(duan)豐富以家長(chang)的溝通、交流(liu)的經驗，有效的開展教育教學工作。
幼師新學期個人工作計劃3
這(zhe)學(xue)(xue)期我帶的(de)(de)是大(da)班，是很(hen)特殊(shu)的(de)(de)一學(xue)(xue)期，是幼(you)兒園有重要意義的(de)(de)學(xue)(xue)期和緊張忙綠的(de)(de)學(xue)(xue)期。
一、班級情況分析
我班有(you)39名幼(you)(you)兒，這(zhe)(zhe)些幼(you)(you)兒對(dui)(dui)(dui)我來說，都(dou)是新(xin)面孔。上(shang)學期在老(lao)師的(de)(de)共同努力下，幼(you)(you)兒在各科學習(xi)和常(chang)規活動(dong)中都(dou)有(you)了很大的(de)(de)提(ti)高，幼(you)(you)兒能復述故事和背誦詩歌。多數幼(you)(you)兒性格活潑(po)，開朗，會主(zhu)動(dong)和老(lao)師交流問(wen)題，提(ti)出(chu)自己(ji)的(de)(de)想法、意見(jian)、知道主(zhu)動(dong)學習(xi)。但(dan)是也存在一些問(wen)題：如(ru)上(shang)課好(hao)動(dong)，坐不住，幼(you)(you)兒之間的(de)(de)差(cha)距(ju)較大等(deng)，這(zhe)(zhe)些有(you)待于(yu)在本學期中糾正(zheng)。這(zhe)(zhe)學期，我主(zhu)要針對(dui)(dui)(dui)幼(you)(you)兒語音和藝術等(deng)方(fang)面對(dui)(dui)(dui)幼(you)(you)兒進(jin)行教育，為幼(you)(you)兒進(jin)入小學做好(hao)前(qian)期工作(zuo)。
二、教育教學方面
我們(men)將繼(ji)續貫徹{幼兒(er)園教(jiao)育綱(gang)要}，根(gen)據(ju)課改精神，完成教(jiao)育教(jiao)學(xue)目標，并(bing)根(gen)據(ju)我班(ban)孩(hai)子(zi)的(de)(de)年齡特點，興(xing)趣愛好，以(yi)(yi)及豐富孩(hai)子(zi)的(de)(de)知識，拓展(zhan)他們(men)的(de)(de)視野。另外，根(gen)據(ju)孩(hai)子(zi)即將升入(ru)小學(xue)的(de)(de)需要，課適當教(jiao)孩(hai)子(zi)書寫簡單字(zi)以(yi)(yi)及拼音，使孩(hai)子(zi)們(men)能夠熟練(lian)的(de)(de)掌握。
三、教師專業成長方面
教(jiao)(jiao)師的(de)一(yi)言一(yi)行直接影(ying)響(xiang)孩(hai)子(zi)，因此只有提(ti)高自身的(de)素質才能(neng)教(jiao)(jiao)育好孩(hai)子(zi)，自己在新的(de)一(yi)年里(li)，要(yao)繼(ji)續學習(xi)專業知(zhi)識，提(ti)高專業水平，多向(xiang)有經驗的(de)老師請教(jiao)(jiao)，不斷追求(qiu)創(chuang)新意識。
四、班級特色
1、做好充分(fen)的(de)心理準備，培養幼兒的(de)常規。
2、處理好任務之間的沖突，按計劃(hua)完成各科教(jiao)育教(jiao)學(xue)任務。
3、為孩(hai)(hai)子的(de)(de).健康成(cheng)長(chang)，提個良好(hao)的(de)(de)環境和(he)氛(fen)圍，培(pei)養孩(hai)(hai)子良好(hao)的(de)(de)衛生習慣(guan)、學(xue)習習慣(guan)和(he)各方(fang)面的(de)(de)能力，為適(shi)應小學(xue)打下良好(hao)的(de)(de)工作。
五、家長工作方面
父母是(shi)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)第一任老師，教育好孩子(zi)(zi)(zi)離不開價(jia)值的(de)(de)配合，要努力(li)做(zuo)好家(jia)(jia)長的(de)(de)工(gong)作(zuo)，及(ji)時和(he)家(jia)(jia)長溝通，以(yi)電話、書信的(de)(de)形式與家(jia)(jia)長探(tan)討教學經(jing)驗(yan)，以(yi)及(ji)反映幼兒(er)在園情況，了(le)解(jie)在家(jia)(jia)表現。請家(jia)(jia)長及(ji)時了(le)解(jie)幼兒(er)園的(de)(de)所(suo)教知識，配合收集相(xiang)關的(de)(de)主題資料，豐富相(xiang)關的(de)(de)知識，及(ji)時指導督(du)促孩子(zi)(zi)(zi)完成(cheng)作(zuo)業，增進親(qin)子(zi)(zi)(zi)關系。以(yi)上(shang)是(shi)新學期的(de)(de)工(gong)作(zuo)計劃(hua)，希望(wang)在今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中不斷的(de)(de)總結經(jing)驗(yan)，取(qu)得更好的(de)(de)成(cheng)績。
幼師新學期個人工作計劃4
一、指導思想
在(zai)中(zhong)心(xin)的(de)(de)領(ling)導(dao)下，繼續發揚團結(jie)、勤奮、節儉、創(chuang)新(xin)的(de)(de)工作作風，在(zai)新(xin)的(de)(de)學(xue)期里，加強全園(yuan)教(jiao)職員工的(de)(de)服(fu)務(wu)意(yi)識，貫(guan)徹“六心(xin)”服(fu)務(wu)承諾(nuo)。在(zai)保(bao)障幼兒全面(mian)發展的(de)(de)基礎之上突顯辦(ban)園(yuan)特色(se)，在(zai)環境(jing)中(zhong)滲透數(shu)學(xue)教(jiao)育(yu)元素，改進和落實我園(yuan)數(shu)學(xue)教(jiao)育(yu)方案(an)，申報數(shu)學(xue)方面(mian)的(de)(de)課題研(yan)究，培養教(jiao)師的(de)(de)科研(yan)意(yi)識和教(jiao)學(xue)研(yan)究能力，使(shi)我園(yuan)特色(se)教(jiao)育(yu)走向新(xin)里程。
二、工作思路
新學(xue)(xue)期、新面貌，進入了小班下學(xue)(xue)期，我要在上學(xue)(xue)期的基礎上更加嚴格地要求自(zi)己，向(xiang)豐富的同(tong)事學(xue)(xue)習，提高自(zi)己的業務(wu)水平。積極配(pei)合、協助班主任做好各項班務(wu)工作;要求自(zi)己終生學(xue)(xue)習，并制定(ding)近期目標。
三、配班方面
(一)協助班主任(ren)一起達到以下目標：
1、培養孩子學(xue)(xue)習數學(xue)(xue)的。并(bing)有初步的數概念、掌握概括和(he)分類的方法等(deng)。
2、培養孩(hai)子(zi)良好的(de)學習(xi)、生活(huo)習(xi)慣，提高孩(hai)子(zi)的(de)認知能力和自理(li)能力。
3、引導孩子學會建立一(yi)個和諧、友善(shan)的(de)團體。懂得去關心自己(ji)身(shen)邊的(de)同伴。
4、努力(li)地營(ying)造一個充滿人性的(de)(de)班級氛(fen)圍。讓孩子(zi)喜歡(huan)上(shang)幼(you)兒園、老師和同伴。并引導孩子(zi)養成與他(ta)人分享的(de)(de)意識(shi)。
5、加(jia)強孩子的，從生活的點滴中(zhong)提高孩子的自我保護意識。把安全、衛生、貫穿一日的生活中(zhong)。
6、引導幫助家(jia)長(chang)了解(jie)并(bing)具備正確的(de)觀(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)、知識觀(guan)。明確教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重心(xin)是培養孩子良好(hao)的(de)生(sheng)活習(xi)慣和學習(xi)意識，從(cong)而讓家(jia)長(chang)認同(tong)我們的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)宗(zong)旨、目(mu)標(biao)和課(ke)程(cheng)的(de)形式，并(bing)支持和積極參與幼兒園的(de)各項教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，從(cong)而形成良好(hao)的(de)家(jia)園互動(dong)平臺。
7、堅持(chi)“保教結合”的原(yuan)則。努(nu)力、用心照(zhao)顧好孩子的飲(yin)食和起居(ju)。
(二(er))努力做好(hao)家長工作。有了(le)上學期的默契，本學期在此基礎上進一(yi)步(bu)和家長溝通，反饋幼兒在園(yuan)表現，并且(qie)虛心接(jie)受良好(hao)的建議，相互理解，一(yi)切為了(le)孩子。
(三)進一(yi)(yi)步(bu)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平。認真備課，并且(qie)做到備教(jiao)一(yi)(yi)致，多向有(you)經驗的(de)(de)同事請教(jiao)，能夠更好(hao)地把(ba)握(wo)課堂，爭(zheng)取每一(yi)(yi)節(jie)課都能達成(cheng)目標;帶班(ban)過程中配合(he)班(ban)主任在尊(zun)重(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)、理解孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)基礎上抓好(hao)各環節(jie)的(de)(de)常規，讓孩(hai)(hai)子(zi)快(kuai)樂地在幼(you)兒園生活，并引導孩(hai)(hai)子(zi)身心、全面地發展，做孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)良師益(yi)友。
四、教學工作
配合年級組長(chang)的管理(li)，發揮班(ban)長(chang)的工作(zuo)積極性，帶動班(ban)級工作(zuo)共同進步。加強日常工作(zuo)，特(te)別是細節工作(zuo)的督(du)導(dao)，做到及時(shi)發現問(wen)題及時(shi)解決。
1、全(quan)(quan)面(mian)了解幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)新動態，思想緊緊跟上(shang)現代教(jiao)(jiao)育(yu)的步(bu)伐。認真鉆研教(jiao)(jiao)材，全(quan)(quan)面(mian)細(xi)致(zhi)的了解每個幼(you)兒(er)的身心(xin)發(fa)展狀況，因人施教(jiao)(jiao)，使(shi)幼(you)兒(er)得到全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展。
2、在教(jiao)學中，尊重幼(you)兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼(you)兒，從幼(you)兒身上吸(xi)取閃光點，去點亮(liang)他們自(zi)(zi)信自(zi)(zi)立的'明燈，幫助幼(you)兒發現自(zi)(zi)己的優勢智(zhi)能，建立其自(zi)(zi)信和對集體(ti)的歸屬感(gan)。在課堂(tang)上利用各種生動(dong)形象的直觀(guan)教(jiao)具，激發幼(you)兒的興趣。
3、注(zhu)重學(xue)習環(huan)境(jing)的(de)創(chuang)設對幼(you)(you)兒的(de)作(zuo)用(yong)。為(wei)(wei)幼(you)(you)兒創(chuang)設一(yi)間(jian)有特色、有意義的(de)教(jiao)室，是教(jiao)師、幼(you)(you)兒共同的(de)責任。根(gen)據幼(you)(you)兒年齡特點、動靜活動特征(zheng)為(wei)(wei)幼(you)(you)兒設計各種活動區域，并為(wei)(wei)孩子們準備了豐富(fu)的(de)材(cai)料(liao)，讓幼(you)(you)兒自(zi)主(zhu)選擇，大膽(dan)使用(yong)和創(chuang)作(zuo)。讓幼(you)(you)兒成為(wei)(wei)環(huan)境(jing)主(zhu)人，用(yong)自(zi)己的(de)作(zuo)品和創(chuang)意去豐富(fu)環(huan)境(jing)。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比(bi)如珠心算、、等興(xing)趣班，這樣不(bu)僅(jin)可(ke)以開發幼兒的智力，還(huan)可(ke)以培養幼兒德智體多方面的興(xing)趣。
五、衛生工作
加(jia)強日(ri)常清潔(jie)和消毒工作，在工作中要嚴格(ge)的(de)(de)按園里的(de)(de)要求認(ren)真(zhen)實施各項衛生保健(jian)工作。給幼兒提供一(yi)介清潔(jie)舒適的(de)(de)活動環境，堅(jian)決杜(du)絕病的(de)(de)流行，保證(zheng)班級幼兒的(de)(de)出勤律，提高工作質量。與此(ci)同時，堅(jian)持每天兩次的(de)(de)戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加(jia)強對幼兒的(de)(de)照顧(gu)。爭(zheng)取(qu)在上(shang)學(xue)期“衛生保健(jian)二(er)等(deng)獎”的(de)(de)基礎上(shang)再上(shang)一(yi)個(ge)新臺階。
幼師新學期個人工作計劃5
一、指導思想
在(zai)中(zhong)心的(de)領(ling)導下，繼續發(fa)揚團結(jie)、勤奮、節儉、創新(xin)的(de)工(gong)作作風，在(zai)新(xin)的(de)學(xue)(xue)(xue)期里，加(jia)強全(quan)園(yuan)教(jiao)(jiao)職員工(gong)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務意識，貫徹(che)“六心”服務承諾。在(zai)保障幼兒全(quan)面發(fa)展的(de)基(ji)礎之上突顯(xian)數(shu)學(xue)(xue)(xue)辦園(yuan)特色，在(zai)環(huan)境中(zhong)滲透(tou)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)元素，改進(jin)和(he)落實我園(yuan)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)案(an)，申(shen)報數(shu)學(xue)(xue)(xue)方(fang)面的(de)課題研究，培養教(jiao)(jiao)師的(de)科研意識和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究能(neng)力，使我園(yuan)特色教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)走向新(xin)里程。
二、工作思路
新學(xue)期、新面貌，進入(ru)了小班(ban)(ban)下(xia)學(xue)期，我要在上(shang)學(xue)期的基(ji)礎(chu)上(shang)更加嚴格地(di)要求自(zi)(zi)己，向(xiang)經(jing)驗豐(feng)富的同(tong)事(shi)學(xue)習(xi)，提高(gao)自(zi)(zi)己的業務水平。積極配合、協助班(ban)(ban)主任做好各(ge)項班(ban)(ban)務工作(zuo);要求自(zi)(zi)己終(zhong)生(sheng)學(xue)習(xi)，并制定近(jin)期目標(biao)。
三、配班方面
(一)協助班主(zhu)任(ren)一起達(da)到以下目(mu)標：
1、培養孩(hai)子(zi)學習數學的(de)興趣。并有初步的(de)數概念、掌握概括和分類(lei)的(de)方法等(deng)。
2、培養(yang)孩(hai)子(zi)良好(hao)的學習、生活習慣(guan)，提高孩(hai)子(zi)的認知能(neng)力和自理能(neng)力。
3、引(yin)導孩子學會建立一個和諧、友善的(de)團(tuan)體。懂得去關心自己身(shen)邊的(de)同伴(ban)。
4、努(nu)力地營(ying)造一個充滿(man)人性的(de)班級氛圍。讓孩子(zi)喜歡(huan)上幼兒園(yuan)、老師(shi)和同伴。并引(yin)導(dao)孩子(zi)養成與他(ta)人分享的(de)意識。
5、加強孩(hai)子(zi)的(de)(de)安全教育，從生活(huo)(huo)的(de)(de)點滴(di)中提高孩(hai)子(zi)的(de)(de)自(zi)我保(bao)護意識。把(ba)安全、衛(wei)生、保(bao)健貫穿一(yi)日的(de)(de)生活(huo)(huo)中。
6、引導幫助家長了解并具備正確(que)的(de)(de)(de)'兒童觀(guan)、教(jiao)(jiao)育觀(guan)、知識觀(guan)。明確(que)幼(you)兒期教(jiao)(jiao)育重心(xin)是培養孩子良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生活習慣和(he)(he)學習意識，從而讓(rang)家長認同我們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育宗旨、目標(biao)和(he)(he)課程的(de)(de)(de)形(xing)式，并支持和(he)(he)積極參與幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)各項教(jiao)(jiao)育活動(dong)，從而形(xing)成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)家園(yuan)互(hu)動(dong)平(ping)臺。
7、堅持“保教結合(he)”的原則。努力(li)、用心照顧好孩子(zi)的飲食(shi)和起居。
(二)努力做好家長工作。有(you)了(le)上(shang)學(xue)期的默契(qi)，本學(xue)期在此基礎上(shang)進(jin)一(yi)步和(he)家長溝通，反饋幼兒(er)在園(yuan)表現，并(bing)且虛(xu)心接(jie)受良(liang)好的建議，相(xiang)互理解，一(yi)切(qie)為(wei)了(le)孩子。
(三)進(jin)一(yi)步提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)教育(yu)教學水平。認(ren)真(zhen)備課(ke)，并且做到備教一(yi)致，多向有經驗(yan)的(de)同事(shi)請教，能(neng)夠更好(hao)地把握(wo)課(ke)堂，爭取每(mei)一(yi)節課(ke)都(dou)能(neng)達成目標;帶班(ban)過程中配合班(ban)主任在尊重孩(hai)子、理解孩(hai)子的(de)基礎上抓好(hao)各環節的(de)常規(gui)，讓孩(hai)子快樂地在幼兒園生(sheng)活，并引導(dao)孩(hai)子身心健康、全面(mian)地發展(zhan)，做孩(hai)子的(de)良(liang)師益友。
四、教學工作
配合年級組長的管(guan)理，發揮班長的工作(zuo)積極(ji)性，帶動班級工作(zuo)共同進(jin)步。加強日(ri)常工作(zuo)，特別是細節工作(zuo)的督導，做到及(ji)時(shi)發現問題及(ji)時(shi)解決。
1、全(quan)面(mian)(mian)了解(jie)幼兒教(jiao)育(yu)新(xin)動態，思想(xiang)緊緊跟上現代(dai)教(jiao)育(yu)的步伐。認真鉆研(yan)教(jiao)材，全(quan)面(mian)(mian)細(xi)致的了解(jie)每(mei)個幼兒的身(shen)心發(fa)展(zhan)狀況，因人(ren)施教(jiao)，使(shi)幼兒得到全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)。
2、在(zai)教學中，尊重幼(you)(you)兒(er)，營(ying)造(zao)平等、和諧溫暖的(de)(de)班級氛圍。用(yong)(yong)眼睛關(guan)注每個(ge)幼(you)(you)兒(er)，從幼(you)(you)兒(er)身上吸(xi)取(qu)閃(shan)光(guang)點(dian)，去點(dian)亮他們自(zi)信(xin)自(zi)立的(de)(de)明燈，幫助幼(you)(you)兒(er)發(fa)現自(zi)己的(de)(de)優勢智能，建立其自(zi)信(xin)和對集體的(de)(de)歸屬感。在(zai)課堂(tang)上利(li)用(yong)(yong)各種生動形象的(de)(de)直觀(guan)教具，激發(fa)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)興趣。
3、注重學習環(huan)境(jing)的創設(she)對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)的作用。為(wei)幼(you)(you)兒(er)(er)創設(she)一間有特色、有意(yi)義的教室，是教師、幼(you)(you)兒(er)(er)共同(tong)的責任(ren)。根據(ju)幼(you)(you)兒(er)(er)年齡特點、動靜活(huo)動特征為(wei)幼(you)(you)兒(er)(er)設(she)計各(ge)種活(huo)動區域，并為(wei)孩子們準備了豐富的材料，讓幼(you)(you)兒(er)(er)自主(zhu)選擇(ze)，大膽使用和創作。讓幼(you)(you)兒(er)(er)成(cheng)為(wei)環(huan)境(jing)主(zhu)人，用自己(ji)的作品和創意(yi)去(qu)豐富環(huan)境(jing)。
4、鼓勵幼兒(er)參加各(ge)種(zhong)各(ge)樣的活動，比如珠(zhu)心算、舞蹈、美術等興趣(qu)班(ban)，這樣不僅可以開發(fa)幼兒(er)的智力，還可以培養幼兒(er)德智體多方面的興趣(qu)。
五、衛生工作
加強日常清潔和(he)消毒工(gong)作，在工(gong)作中要嚴(yan)格(ge)的(de)(de)按園里的(de)(de)要求認真實施各(ge)項衛(wei)生保(bao)健工(gong)作。給(gei)幼(you)(you)兒(er)提供一(yi)介清潔舒適的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)環境，堅決杜絕(jue)傳(chuan)染病(bing)的(de)(de)流行，保(bao)證班級幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)出勤律，提高工(gong)作質量。與此同時，堅持每天兩(liang)次的(de)(de)戶外活(huo)動(dong)(dong)后為(wei)幼(you)(you)兒(er)更換衣(yi)服(fu)，并做到(dao)隨換隨洗，加強對(dui)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)照顧(gu)。爭取(qu)在上(shang)學期“衛(wei)生保(bao)健二等獎”的(de)(de)基(ji)礎上(shang)再(zai)上(shang)一(yi)個新(xin)臺階。
幼師新學期個人工作計劃6
我做為(wei)是一(yi)(yi)名幼師(shi)實習(xi)生，很(hen)榮幸成為(wei)華師(shi)麗娃幼教集團的一(yi)(yi)名實習(xi)老師(shi)。
雖然(ran)我剛進入(ru)社會，毫無任何(he)經驗(yan)，但(dan)是很(hen)幸運的跟著一名教學經驗(yan)豐富的老師(shi)，也很(hen)高興成為一名配班老師(shi)。
經過短短半個多月的實(shi)習工作(zuo)，我發現我要學(xue)習與要做的事(shi)情(qing)很(hen)多，也(ye)有(you)很(hen)多不足的地方，與之前(qian)的見習不一樣。之前(qian)的見習純(chun)屬是幫忙與協助(zhu)。而實(shi)習時真正的作(zuo)為一名(ming)幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學(xue)的那段時間(jian)，我簡(jian)直是沾床就想睡(shui)，嗓子都啞了。
從此，我(wo)就(jiu)知(zhi)道，幼(you)師(shi)，不是和(he)小朋友玩游戲那么簡單的(de)。所以雖然(ran)經過這(zhe)短(duan)短(duan)的(de)半個多(duo)月，但我(wo)知(zhi)道我(wo)有哪些不足的(de)地方(fang)和(he)我(wo)這(zhe)一學期(qi)需要(yao)做的(de)工作結合起來，制定了(le)這(zhe)個學期(qi)的(de)個人計(ji)劃:
一:了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)幼兒基本情況(kuang)和個(ge)人特點。這是首(shou)要任務，目的(de)是熟悉了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)班級的(de)基本情況(kuang)，接(jie)受指導老師的(de)點拔，跟幼兒接(jie)觸(chu)、溝(gou)通(tong)，建(jian)立良好關(guan)系的(de)同時，對(dui)各個(ge)幼兒特點有了(le)(le)初步了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)。另外(wai)，在指導教(jiao)師的(de)幫助下(xia)，熟悉班級授(shou)課(ke)方式、教(jiao)學(xue)計劃后(hou)，寫出自己詳細而完整的(de)教(jiao)案，跟指導老師溝(gou)通(tong)并確(que)認后(hou)，正式授(shou)課(ke)。
二:與家長(chang)(chang)進行(xing)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)'溝通。這個(ge)是(shi)我(wo)(wo)(wo)很匱(kui)乏(fa)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)。不知(zhi)道(dao)為什么，看到(dao)家長(chang)(chang)我(wo)(wo)(wo)總是(shi)會緊張，講不出話來。雖然老(lao)師(shi)說(shuo)(shuo)讓我(wo)(wo)(wo)大膽去說(shuo)(shuo)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)是(shi)缺乏(fa)去說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)膽量(liang)和說(shuo)(shuo)話的(de)(de)(de)技巧(qiao)。就(jiu)像之前(qian)剛(gang)開(kai)學的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)們班的(de)(de)(de)劉(liu)暢臉(lian)上被另(ling)一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友抓去了(le)。有次，*媽(ma)問(wen)我(wo)(wo)(wo)是(shi)哪個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)是(shi)哪個(ge)的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)那(nei)(nei)時(shi)候(hou)(hou)剛(gang)好(hao)(hao)在(zai)阿姨旁邊我(wo)(wo)(wo)就(jiu)指(zhi)著(zhu)小(xiao)(xiao)寶(bao)說(shuo)(shuo)好(hao)(hao)像是(shi)那(nei)(nei)個(ge)吧。可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)想(xiang)不可(ke)以這么說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)立馬說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)(wo)也不太清楚(chu)，要不去問(wen)下黃老(lao)師(shi)。黃老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)回答(da)是(shi):“哦，那(nei)(nei)個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友現在(zai)不在(zai)這里，被其他(ta)(ta)老(lao)師(shi)抱著(zhu)。”我(wo)(wo)(wo)就(jiu)知(zhi)道(dao)這個(ge)事情差(cha)不多(duo)了(le)。如果(guo)我(wo)(wo)(wo)直接指(zhi)著(zhu)那(nei)(nei)小(xiao)(xiao)孩說(shuo)(shuo)是(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)話，可(ke)能事情會變(bian)得比較(jiao)復(fu)雜。從(cong)中我(wo)(wo)(wo)就(jiu)學到(dao)了(le)說(shuo)(shuo)話的(de)(de)(de)技巧(qiao)。
三:培養孩(hai)子(zi)的習慣(guan)。俗(su)話說(shuo):“一(yi)(yi)個好習慣(guan)會(hui)(hui)影響人的一(yi)(yi)生”。我(wo)們(men)應該(gai)從(cong)孩(hai)子(zi)平(ping)時的生活習慣(guan)做(zuo)起。比如自(zi)己(ji)(ji)(ji)制造的垃圾(ji)自(zi)己(ji)(ji)(ji)扔到垃圾(ji)桶;自(zi)己(ji)(ji)(ji)吃飯(fan)(因為是托班，很多小(xiao)孩(hai)都不(bu)怎么會(hui)(hui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)吃飯(fan)。不(bu)過我(wo)們(men)盡量(liang)得讓他(ta)們(men)自(zi)己(ji)(ji)(ji)去吃飯(fan);學會(hui)(hui)“謝謝”與“不(bu)用謝”等等。
四(si):教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，尊重幼(you)(you)兒，營造(zao)平(ping)等、和諧學(xue)習氛圍。在(zai)(zai)課前的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)具準備要(yao)充分、內容(rong)要(yao)豐(feng)富、生(sheng)動(dong)、新穎，并(bing)具有(you)(you)較強的(de)操作性(xing)，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)態上(shang)(shang)具有(you)(you)兒童化(hua)(hua)，形(xing)象生(sheng)動(dong)，和幼(you)(you)兒融合在(zai)(zai)一起，為幼(you)(you)兒創設一個輕(qing)松(song)、愉(yu)快(kuai)的(de)學(xue)習環境。同時還要(yao)對幼(you)(you)兒的(de)操作能力進(jin)行強化(hua)(hua)培養，讓幼(you)(you)兒學(xue)會在(zai)(zai)游戲(xi)中(zhong)去尋找(zhao)問題(ti)，并(bing)解決(jue)問題(ti)。在(zai)(zai)課堂上(shang)(shang)利用各(ge)種生(sheng)動(dong)形(xing)象的(de)直觀教(jiao)(jiao)(jiao)具，激發幼(you)(you)兒的(de)興(xing)趣。
五(wu):注重家(jia)園聯系。真誠(cheng)的(de)(de)對待每一位家(jia)長(chang)(chang)，如實的(de)(de)和他(ta)們(men)交(jiao)流(liu)對孩(hai)子教育方(fang)面的(de)(de)看法，對家(jia)長(chang)(chang)提出的(de)(de)要求(qiu)盡(jin)量去(qu)滿足，對家(jia)長(chang)(chang)提出的(de)(de)教育孩(hai)子方(fang)面的(de)(de)疑問(wen)幫(bang)著(zhu)查資(zi)料解答，讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)感到(dao)我不(bu)只(zhi)是孩(hai)子的(de)(de)老(lao)(lao)師，也是家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)朋友，有(you)困(kun)難大家(jia)一起(qi)解決。當(dang)問(wen)題(ti)出現(xian)，第一時間(jian)與家(jia)長(chang)(chang)聯絡，讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)知道老(lao)(lao)師對問(wen)題(ti)很重視。
努力方向:
1.爭取(qu)成為(wei)幼兒(er)園優秀教師(shi)，多(duo)學多(duo)看(kan)多(duo)聽(ting)多(duo)問。
2.認真把莫(mo)扎特(te)班的教學(xue)、常規建設(she)好。
3.踏(ta)實努(nu)力地做好本(ben)(ben)職工(gong)作，力爭本(ben)(ben)學期工(gong)作能圓(yuan)滿結束。
作為一名幼(you)師，我(wo)們應該(gai)更(geng)加去(qu)重視(shi)和了解每一位(wei)(wei)小朋友。以(yi)上，是(shi)我(wo)本學期的計劃及目標，我(wo)一定努力去(qu)完成，也希望(wang)各位(wei)(wei)同(tong)事及領導加以(yi)督導和指正。
幼師新學期個人工作計劃7
我深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)懂得(de)一個(ge)合格的(de)(de)(de)幼(you)兒教師(shi)是要(yao)有(you)愛(ai)心、勇于創新(xin)和思考的(de)(de)(de)智(zhi)能型教師(shi)，這樣的(de)(de)(de)人也是新(xin)時代對(dui)幼(you)兒教師(shi)的(de)(de)(de)要(yao)求。
我在平時(shi)的(de)工作中(zhong)通過(guo)實踐，不(bu)斷總結經驗，嚴格(ge)按照(zhao)一名優秀幼(you)兒教師的(de)標(biao)準來要求自已(yi)，用愛(ai)心去(qu)愛(ai)他們(men)(men)，用細心照(zhao)料他們(men)(men)，用真心擁(yong)有他們(men)(men)，用誠(cheng)心感動他們(men)(men)，讓可(ke)愛(ai)的(de)孩子們(men)(men)擁(yong)有更多美好的(de)童年(nian)記(ji)憶！
在新學(xue)期中，我會用心關注(zhu)每一(yi)位(wei)幼(you)兒的生活、學(xue)習，積極開展我園特(te)色的教育教學(xue)活動。特(te)制定個人(ren)發(fa)展計劃如下：
個人發展目標：
1、做(zuo)一名有思想、有創新意識的幼兒教師。
2、做(zuo)一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。
3、做一(yi)名具(ju)有一(yi)定的開(kai)拓創新精神(shen)的幼兒(er)教(jiao)師。
4、做一名讓幼(you)兒喜(xi)愛、家長放心的`幼(you)兒教師(shi)
個人發展措施：
一、 思想工作
更新(xin)觀念，以《綱要》和《規程》為指(zhi)導(dao)，自(zi)覺遵(zun)守園的規章制度，服從上(shang)級領導(dao)安排，做好本職(zhi)工作，加強(qiang)政(zheng)治學(xue)習，提高自(zi)己思想(xiang)政(zheng)治素質。
樹立(li)良(liang)好(hao)的(de)形象(xiang)和科學的(de)兒童觀(guan)、教(jiao)育觀(guan)，使(shi)幼兒的(de)身心(xin)(xin)健康發展。自覺(jue)遵守(shou)幼兒園的(de)各項規章(zhang)制(zhi)度，關心(xin)(xin)愛(ai)護(hu)每一位幼兒，了解他(ta)們(men)用心(xin)(xin)的(de)呵(he)護(hu)他(ta)們(men)。坦誠認真的(de)面(mian)對每一位家長(chang)。
二、教育教學工作
希望(wang)能在(zai)各方面都有新的提高，教(jiao)學方面，我將(jiang)認真準備幼兒活動所需材料(liao)，寫好每(mei)一次教(jiao)案，多學習，把先進的幼兒教(jiao)育經(jing)驗運用(yong)到自己的教(jiao)學中。
多反思，結合自己(ji)班幼兒情況實施收效好(hao)的教育方法；多到平(ping)行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展(zhan)。
多和經(jing)驗(yan)豐富的教(jiao)師交(jiao)流。生活(huo)中，熱情待人，友(you)愛助人，謙(qian)虛(xu)為人，團(tuan)結(jie)向上，與同事互(hu)(hu)幫(bang)互(hu)(hu)助。
針對班(ban)級里特(te)殊幼兒，制定特(te)定個人的教育方法，正確引(yin)導，發現優秀并鼓勵(li)幼兒更快更好的適應(ying)幼兒園。班(ban)務工作中，嚴(yan)格要求自己，以身作則地做(zuo)好班(ban)主(zhu)任工作。
積極認(ren)真研讀(du)幼兒教育(yu)的相關書(shu)籍，認(ren)真準(zhun)備(bei)、組織每一次教育(yu)活動(dong)，按新(xin)《綱要》的理念創設(she)適合幼兒發展的環境(jing)……
多(duo)反思，多(duo)聽(ting)，多(duo)做，勤于實(shi)踐，促(cu)進(jin)自身(shen)專業(ye)素質的提(ti)高與(yu)發展。
在(zai)新的(de)學(xue)期里(li)一(yi)定要學(xue)習領會教師道德(de)行為規范(fan)，并在(zai)工(gong)作中不斷地鞭策自(zi)己，以(yi)飽(bao)滿的(de)熱(re)情參加到(dao)工(gong)作中去，時刻以(yi)一(yi)個優秀(xiu)教師的(de)標準來要求(qiu)自(zi)己。
三、努力方向
本學期(qi)我(wo)制定了以下三個(ge)目標：
1.爭取成為幼兒園優(you)秀教師，多學多看多聽多問。
2.認(ren)真把小二班的(de)教學、常規建設好(hao)。
3.踏實努力(li)地做好本職工(gong)作，力(li)爭本學期(qi)工(gong)作能圓(yuan)滿結(jie)束。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工(gong)作時間，做到一(yi)學期無硌(luo)不請(qing)假(jia)，不遲(chi)到，不曠工(gong)；用飽滿的熱(re)情對待工(gong)作。
五、家長工作方面
1、充分利用入園(yuan)和離(li)園(yuan)的短(duan)暫時間，積極(ji)主動地(di)與(yu)家(jia)長(chang)溝通，使家(jia)長(chang)了解(jie)自(zi)己孩(hai)子在園(yuan)的情況，在家(jia)長(chang)的配合下(xia)實現家(jia)園(yuan)共育，促進幼(you)兒的全(quan)面(mian)發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手(shou)冊、電話以及家庭短(duan)信(xin)箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼(you)兒(er)在(zai)園的(de)學習(xi)、生活情況。
3、電訪(fang)(fang)或家(jia)訪(fang)(fang)了解幼兒(er)(er)的(de)(de)家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)環境，耐心聽取家(jia)長合理正確的(de)(de)意見和建議(yi)，互相配合共同教(jiao)(jiao)育(yu)幼兒(er)(er)，使幼兒(er)(er)的(de)(de)健康(kang)成長！
4、熱情邀請(qing)家(jia)長參與幼(you)兒園的各項活動(dong)。主動(dong)幫(bang)助家(jia)長解(jie)決問題(ti)。
幼(you)兒(er)教(jiao)師的(de)(de)工作是瑣(suo)碎的(de)(de)，然而幼(you)教(jiao)工作無(wu)小(xiao)事，我們要具(ju)有老鷹一(yi)樣(yang)敏銳(rui)的(de)(de)觀(guan)察力，注(zhu)意(yi)觀(guan)察幼(you)兒(er)的(de)(de)言行、舉止、神態(tai)，并且要永遠用(yong)一(yi)顆童(tong)心(xin)去感(gan)受幼(you)兒(er)心(xin)靈(ling)的(de)(de)深處。
在尊重、理解幼(you)兒的同時，用一(yi)(yi)顆平常心去與每(mei)一(yi)(yi)位幼(you)兒交流(liu)，這是我(wo)自己(ji)做好幼(you)兒教育工作的前提。以(yi)上，是我(wo)本學期(qi)的計劃及目標，我(wo)一(yi)(yi)定努力去完成，也希(xi)望各位同事(shi)及領(ling)導加(jia)以(yi)督(du)導和指正。
幼師新學期個人工作計劃8
新學(xue)(xue)期(qi)的開始意味著各項工(gong)(gong)作(zuo)都要提前做好準備(bei)，作(zuo)為幼師的我(wo)(wo)很重(zhong)視教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的展開并(bing)制定了以下個人工(gong)(gong)作(zuo)計劃，對我(wo)(wo)來說教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的完成(cheng)(cheng)是自身的職責所在，應該嚴謹地教(jiao)(jiao)導班上的孩(hai)子們(men)并(bing)讓他們(men)學(xue)(xue)會更多實用的知識，我(wo)(wo)也期(qi)待通過新學(xue)(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的展開取得理想的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果。
協助班主任(ren)做好(hao)紀律(lv)管(guan)理工作從而營造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)氛圍，由于(yu)幼兒(er)大多(duo)(duo)比較調皮的(de)(de)(de)(de)緣故從而在(zai)上課(ke)期間(jian)難以(yi)保持注(zhu)意力的(de)(de)(de)(de)集(ji)中，因此需要(yao)(yao)重視紀律(lv)管(guan)理并在(zai)上課(ke)期間(jian)多(duo)(duo)和(he)(he)孩子們(men)(men)進行互動，讓(rang)他們(men)(men)明白(bai)認真聽講的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性并積極(ji)回(hui)(hui)答(da)問題，對于(yu)主動回(hui)(hui)答(da)問題的(de)(de)(de)(de)孩子則(ze)給(gei)予表揚，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)則(ze)能夠激勵更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生在(zai)上課(ke)期間(jian)認真學(xue)習，另外(wai)我(wo)(wo)也會將(jiang)孩子們(men)(men)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)狀況(kuang)反饋(kui)給(gei)家長，主要(yao)(yao)是希望(wang)讓(rang)家長檢驗孩子在(zai)幼兒(er)園學(xue)習的(de)(de)(de)(de)成果(guo)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)孩子們(men)(men)會為了獲(huo)得老(lao)師(shi)和(he)(he)家長的(de)(de)(de)(de)認可(ke)而努(nu)力學(xue)習，在(zai)我(wo)(wo)看來想要(yao)(yao)取得這(zhe)類(lei)的(de)(de)(de)(de)成果(guo)還(huan)需要(yao)(yao)在(zai)紀律(lv)管(guan)理方面多(duo)(duo)花費心(xin)思。
引導孩(hai)(hai)子(zi)們養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)良好(hao)習(xi)慣(guan)并(bing)注(zhu)重生(sheng)活(huo)常識的(de)(de)(de)教(jiao)導，我明(ming)白良好(hao)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)需要從小抓起才(cai)行，至少孩(hai)(hai)子(zi)們越早養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)良好(hao)習(xi)慣(guan)則能讓他們受(shou)益(yi)終生(sheng)，所以我會(hui)結合實(shi)例為孩(hai)(hai)子(zi)們講解養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)好(hao)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)'重要性，而(er)(er)且若是養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)陋習(xi)的(de)(de)(de)話則會(hui)對日常生(sheng)活(huo)造成(cheng)(cheng)怎樣(yang)的(de)(de)(de)影響，這類道理需要反復(fu)和孩(hai)(hai)子(zi)們強調從而(er)(er)讓他們牢記于(yu)心。而(er)(er)且我會(hui)采取言傳(chuan)身教(jiao)的(de)(de)(de)方式(shi)并(bing)確保自己能夠做(zuo)(zuo)到(dao)這幾點，在平(ping)時(shi)做(zuo)(zuo)早操時(shi)也會(hui)帶領班上的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們做(zuo)(zuo)好(hao)體(ti)育鍛煉，希(xi)望通過這種相(xiang)處方式(shi)從而(er)(er)得(de)到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)們對自己的(de)(de)(de)認可，歸根結底還是要多關心孩(hai)(hai)子(zi)并(bing)教(jiao)導好(hao)相(xiang)應的(de)(de)(de)知識才(cai)行。
注(zhu)重安(an)全防護工(gong)作的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)并(bing)定期展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)家(jia)訪，其中家(jia)訪工(gong)作的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)是為了(le)讓家(jia)長了(le)解(jie)孩子們的(de)(de)(de)(de)學習狀況(kuang)，而且有(you)些問(wen)題(ti)(ti)只有(you)通過近距(ju)離的(de)(de)(de)(de)溝通才能夠(gou)得到較好(hao)的(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)，所以我計劃每周至少家(jia)訪一次并(bing)和家(jia)長進行(xing)溝通，希望(wang)通過這(zhe)種方(fang)式來共同解(jie)決(jue)班上(shang)部分差(cha)(cha)生(sheng)成(cheng)績(ji)差(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。另外則(ze)是教(jiao)導班上(shang)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)牢(lao)記安(an)全嘗(chang)試(shi)，不要輕信(xin)陌生(sheng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)話語且需要時刻(ke)陪伴在家(jia)長身旁，而且在放學后也會確保將每個孩子都交給相對應的(de)(de)(de)(de)家(jia)長。
我在(zai)制定好計劃以后還要考慮(lv)到(dao)意外狀況(kuang)的發(fa)生，總(zong)之(zhi)我會(hui)認真教導班上的孩子并讓他們盡快成(cheng)長(chang)起(qi)來，期待在(zai)新(xin)學期的教學工作中獲得園領導和家(jia)長(chang)的認可。
幼師新學期個人工作計劃9
從事幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)師行業以(yi)來，我的(de)(de)(de)(de)(de)知識面、實踐經(jing)驗發(fa)生(sheng)了變化，我從一(yi)名在校學生(sheng)逐變成一(yi)名幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)工作人員，雖然我已從一(yi)名沒有實踐經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師逐步轉變成擁有一(yi)定(ding)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師，但更多的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學經(jing)驗還(huan)(huan)是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)，幸虧(kui)園領導(dao)及(ji)老師們還(huan)(huan)有可(ke)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)家長在工作上給予了我極大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，使我很快成長起來。作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師，尤其是(shi)幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)師我深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)感到，應以(yi)創新(xin)精神為(wei)出(chu)發(fa)點，努力完善(shan)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)綜合文化素養，盡(jin)快形(xing)成自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學特色(se)，以(yi)適(shi)應時代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求、幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)(de)需求，成為(wei)一(yi)名合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)好老師。
一、新學期，新氣象
（1）和(he)(he)班(ban)級的(de)(de)孩子在一(yi)起兩(liang)年了(le)，從(cong)陌生到(dao)熟悉，從(cong)剛(gang)開(kai)始弄錯他們名(ming)字(zi)，到(dao)現在聽到(dao)他們的(de)(de)聲音就知(zhi)道是誰(shui)在說話。從(cong)剛(gang)開(kai)始不知(zhi)道和(he)(he)家長(chang)說些什么，到(dao)現在能(neng)輕松地交談，在家長(chang)工作(zuo)方(fang)面積累了(le)一(yi)定的(de)(de)經驗，并且(qie)我和(he)(he)班(ban)中(zhong)家長(chang)的(de)(de)關系(xi)比較融(rong)洽，家長(chang)也很體(ti)諒、配合老師的(de)(de)工作(zuo)。在新學(xue)期要(yao)繼(ji)續有好學(xue)精神，敢于接受新事物的(de)(de)挑戰，樂于接受教學(xue)新理念的(de)(de)沖擊。
（2）繼續積累經驗，在遇(yu)到一些事情的時候，能圓滿(man)解決。
二、個人發展總目標：
1）盡(jin)快提(ti)高自己(ji)對(dui)大班班幼(you)兒(er)的(de)管理和教學(xue)能(neng)力。尤其(qi)是面臨孩子上學(xue)前(qian)班，把知識做到很(hen)好(hao)的(de)銜接。
2）努力提高自己的專(zhuan)業素質，認(ren)真學(xue)習、鉆研業務，能更熟悉幼兒的年(nian)齡特(te)征和(he)發(fa)展特(te)點。
（3）繼續(xu)加強家(jia)長工作的開展，做到與家(jia)長適(shi)時、有效的'溝通
（4）多向(xiang)富(fu)有教(jiao)(jiao)學(xue)經驗的(de)(de)搭班老師(shi)學(xue)習，注重榜樣借鑒、內化，爭(zheng)取進一步提高自(zi)己(ji)對(dui)班級幼兒的(de)(de)管理和教(jiao)(jiao)學(xue)能力。
（5）自(zi)從建立qq空間以來，我們與(yu)家長(chang)的關系(xi)(xi)更進了一步，本學(xue)期將繼續努(nu)力。加(jia)快家園(yuan)聯系(xi)(xi)窗內容的更換頻率，為家長(chang)提供更優質服務。除(chu)此之外，我還(huan)必須做到每周向家長(chang)反饋幼兒(er)在園(yuan)的情況，經常了解(jie)家長(chang)的需求，努(nu)力使自(zi)己(ji)做的更好(hao)，成(cheng)為家長(chang)心(xin)目中的好(hao)老師。
（6）主(zhu)動(dong)關心(xin)國內外學前教(jiao)(jiao)育(yu)信息和專業(ye)理(li)論，并通過多種(zhong)途(tu)徑：幼教(jiao)(jiao)刊物、多媒體技術、觀摩、聽(ting)講座(zuo)等，吸取教(jiao)(jiao)育(yu)學科的(de)新知識、新技能。
作為幼兒園(yuan)教(jiao)師(shi)單(dan)(dan)單(dan)(dan)有(you)滿腔的(de)熱情，良好(hao)的(de)職業道(dao)德是遠遠不(bu)(bu)夠的(de)，自(zi)己還要(yao)多(duo)學(xue)幾(ji)門(men)技能，利用空閑時間多(duo)聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)其他(ta)老師(shi)的(de)講課，多(duo)看光盤，在(zai)家(jia)多(duo)查有(you)關(guan)教(jiao)學(xue)的(de)資料（material），為了自(zi)己更好(hao)的(de)工作，并(bing)(bing)在(zai)學(xue)習工作中(zhong)得(de)到成長(chang)，并(bing)(bing)在(zai)計劃實施中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)修(xiu)正自(zi)己、完善自(zi)己，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高作為一名教(jiao)師(shi)應(ying)具有(you)的(de)素質。
幼師新學期個人工作計劃10
第一、班級情況分析
通過(guo)最(zui)近的(de)觀察(cha)，我(wo)發現孩(hai)(hai)子普遍比(bi)較有禮貌，文明，衛(wei)生。能在(zai)(zai)日常(chang)生活(huo)中堅持使用普通話和(he)(he)英語口語，會(hui)關(guan)心(xin)和(he)(he)幫助別人。但是距(ju)離這個(ge)學(xue)齡(ling)期科學(xue)領域的(de)發展目標還有一(yi)定的(de)距(ju)離。有些孩(hai)(hai)子自制(zhi)力(li)差，需要加強常(chang)規訓練(lian)。努力(li)訓練(lian)他(ta)們養(yang)成(cheng)良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)(he)課堂(tang)注(zhu)意(yi)力(li)。有些孩(hai)(hai)子性(xing)格(ge)內(nei)向，不會(hui)主動和(he)(he)大家玩游戲或(huo)運(yun)動。在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中，我(wo)們一(yi)起(qi)討(tao)論教學(xue)和(he)(he)護理的(de)內(nei)容，制(zhi)作(zuo)教學(xue)玩具，努力(li)讓孩(hai)(hai)子在(zai)(zai)輕松愉(yu)快的(de)氛圍中學(xue)習(xi)。本(ben)著(zhu)對(dui)每一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子，每一(yi)個(ge)家長負責(ze)的(de)宗(zong)旨，孩(hai)(hai)子可(ke)以在(zai)(zai)各方(fang)面都有進(jin)步。在(zai)(zai)平時(shi)的(de)教學(xue)中，我(wo)也對(dui)自己提(ti)出了嚴格(ge)的(de)要求，力(li)求在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)業水平和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業能力(li)上有新的(de)進(jin)步。
第二，教育教學
1.繼續深入學習《綱要》，并(bing)根(gen)據《綱要》精神(shen)，不斷提高(gao)自身素質和專業(ye)水平，全(quan)面培養(yang)孩子(zi)。認真備課，根(gen)據我們班孩子(zi)的年齡特點、愛好、當地文化、時事信息。開發生成性(xing)課程，豐富(fu)孩子(zi)的知識，開闊孩子(zi)的視野。
2.在教(jiao)學(xue)中為(wei)孩(hai)子(zi)創造輕松愉快(kuai)(kuai)的學(xue)習環(huan)(huan)境(jing)，根據主題(ti)加強環(huan)(huan)境(jing)與教(jiao)育(yu)的互動與結合。這學(xue)期(qi)我(wo)將開展“慶國慶，迎中秋”和“圣誕節”的主題(ti)活動。組(zu)織家長和孩(hai)子(zi)收集與主題(ti)相關的視(shi)頻(pin)、圖片、圖片或書籍，提前提供給我(wo)們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)的主題(ti)更加精彩(cai)。孩(hai)子(zi)們(men)(men)也(ye)會(hui)(hui)體(ti)會(hui)(hui)到節日的快(kuai)(kuai)樂。
3.特別注重孩(hai)子(zi)日(ri)(ri)常(chang)生活的日(ri)(ri)常(chang)工作(zuo)，培養(yang)孩(hai)子(zi)良好的'生活習(xi)慣和各方(fang)面(mian)的自(zi)立能(neng)(neng)力(li)，使孩(hai)子(zi)身心健康(kang)發展。邀請孩(hai)子(zi)制(zhi)(zhi)定班(ban)級制(zhi)(zhi)度，提高組織管理能(neng)(neng)力(li)和自(zi)我控制(zhi)(zhi)能(neng)(neng)力(li)。
第三，教師的專業成長
老師的(de)言(yan)(yan)行直接影響(xiang)孩(hai)子(zi)。所以，只(zhi)有(you)提高(gao)自身素質，才能(neng)(neng)把孩(hai)子(zi)教(jiao)(jiao)育好。那么，新學(xue)期(qi)呢(ni)？要繼(ji)續學(xue)習專業知識，提高(gao)專業水平(ping)。勤練基本功，多學(xue)多思多想，不斷追求(qiu)創新意識，為班(ban)級設置有(you)特色(se)的(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)式和活(huo)動。以身作則勝(sheng)于言(yan)(yan)傳身教(jiao)(jiao)，這樣我們班(ban)的(de)孩(hai)子(zi)才能(neng)(neng)受(shou)到最好的(de)教(jiao)(jiao)育。
四.環境創造
為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)創造(zao)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育環境(jing)對(dui)他(ta)們的(de)(de)(de)發展也(ye)起(qi)著至(zhi)關(guan)重要的(de)(de)(de)作用。所以。我(wo)們應(ying)該為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)創造(zao)一個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)物質環境(jing)？我(wo)們也(ye)應(ying)該為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)創造(zao)一個有價值的(de)(de)(de)精(jing)神環境(jing)。為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)提(ti)供與主題相關(guan)的(de)(de)(de)信息，滲透到(dao)活(huo)動(dong)區(qu)和(he)日(ri)常生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)不斷尋求(qiu)探索知(zhi)識。根據(ju)時(shi)事(shi)(shi)新聞教(jiao)(jiao)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)社(she)會信息，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)了解(jie)社(she)會，組織孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)開展各種愛(ai)(ai)國活(huo)動(dong)，了解(jie)祖(zu)國的(de)(de)(de)大好(hao)河山(shan)，培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)國情懷。現在提(ti)倡的(de)(de)(de)和(he)諧社(she)會應(ying)該培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)關(guan)愛(ai)(ai)他(ta)人。幫助有困難的(de)(de)(de)人，從生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)做起(qi)。“教(jiao)(jiao)育區(qu)”利用廢棄物、老(lao)師、孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)制作教(jiao)(jiao)具，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)從小(xiao)培養節能環保意識，鍛(duan)煉靈巧的(de)(de)(de)雙手和(he)思考的(de)(de)(de)大腦。
動詞（verb的縮寫）保護和教育
1.充分(fen)利用自(zi)然因素，開(kai)展體(ti)育(yu)游戲、戶外體(ti)育(yu)活動，鍛煉兒(er)童身(shen)體(ti)，增強(qiang)兒(er)童體(ti)質。
2.運(yun)動前，準備喝水，放毛巾，拿紙巾。
3.合理安排(pai)孩(hai)子在花園的(de)生(sheng)活，培養孩(hai)子良好(hao)的(de)生(sheng)活和(he)衛生(sheng)習慣(guan)。比(bi)如(ru)？餐桌“干凈(jing)”，出門前后洗手，穿衣服，穿褲子，穿書包
自(zi)己理、便便過(guo)后自(zi)己擦等。
4.在日常生活中(zhong),加強安(an)全(quan)教育,提高幼兒自(zi)我保護及安(an)全(quan)意識，并以(yi)角色扮(ban)演的形式進行安(an)全(quan)教育。
5.回家、外出之(zhi)前，及時(shi)檢查書(shu)包、褲子情況。
第五、家園共育方面
1.充分利用早接和放學的(de)短暫時間(jian),積極主動(dong)地與家(jia)長(chang)溝通,使(shi)家(jia)長(chang)了解(jie)自己孩子在園(yuan)的(de)情況(kuang),在家(jia)長(chang)的(de)配合下實現家(jia)園(yuan)共(gong)育,促(cu)進(jin)幼(you)兒的(de)全面發展。
2.利(li)用宣傳欄、家(jia)(jia)園聯(lian)系手冊、電話以(yi)及家(jia)(jia)訪(fang)、家(jia)(jia)長(chang)會等途徑,與(yu)家(jia)(jia)長(chang)溝通聯(lian)系,及時向家(jia)(jia)長(chang)反饋幼兒在(zai)園的學(xue)習、生活(huo)情況。
3.了(le)解幼兒的(de)家庭教(jiao)育環境,耐心聽取家長(chang)合(he)理正確的(de)意(yi)見(jian)和(he)建議,互相配(pei)合(he)共同(tong)教(jiao)育幼兒,使(shi)幼兒的(de)健(jian)康成長(chang)!
幼師新學期個人工作計劃11
在(zai)最開(kai)始(shi)的(de)(de)時候，一(yi)切(qie)都(dou)是(shi)零，全(quan)部都(dou)要重(zhong)新開(kai)始(shi)。特別是(shi)在(zai)新的(de)(de)學(xue)(xue)期的(de)(de)剛開(kai)始(shi)時，孩子們就像一(yi)張白紙一(yi)樣，等(deng)待著(zhu)我去(qu)用心(xin)付(fu)出和努力繪出美好(hao)的(de)(de)畫面。在(zai)新的(de)(de)學(xue)(xue)期里(li)，我根據(ju)自(zi)己在(zai)假期中所反(fan)思(si)的(de)(de)不(bu)足(zu)與(yu)專長，制定(ding)了適合自(zi)己成長的(de)(de)學(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)與(yu)學(xue)(xue)習的(de)(de)個人計劃，內(nei)容如下：
一、學習方面：
1、認(ren)真(zhen)學習《指(zhi)南》，將《指(zhi)南》的理念實施到一日(ri)生(sheng)活(huo)的各個環(huan)節當中(zhong)。在日(ri)常的區(qu)域(yu)游戲活(huo)動當中(zhong)，會認(ren)真(zhen)觀察(cha)幼兒在游戲中(zhong)的游戲行為，并進行分析。
2、本學(xue)期所準(zhun)備閱讀(du)的(de)書(shu)籍：《3—6歲兒(er)(er)(er)(er)童學(xue)習與發(fa)展指南(nan)》解讀(du)、《小區域(yu)、大學(xue)問(wen)—————幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園區域(yu)環境(jing)創(chuang)設于活動指導》、《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園班級管(guan)理技巧150》、《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園教師專業標準(zhun)》解讀(du)、《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教師與家長的(de)溝通之道》、《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教師88個成功(gong)的(de)教育細節》、《給幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教師的(de)一(yi)把鑰匙》。
在以上這些(xie)書籍中，我(wo)會結合(he)活動的開(kai)展(zhan)，定時(shi)的將書分類進行(xing)閱讀，并會將反思、感悟及時(shi)的寫到博(bo)客中。（每星期一篇(pian)）
3、鋼琴曲(qu)目(mu)選(xuan)自(zi)《天空之城》，在這學期中，將(jiang)《天空之城》全部彈奏下來。每天利用下午放(fang)學后(hou)的時間段，練(lian)習彈奏。
4、舞(wu)蹈選自《鮮花的祝福》再(zai)學(xue)會(hui)一(yi)個(ge)成品(pin)舞(wu)《雨竹林》，日常練習基本的手(shou)位、腳(jiao)位。
5、博客的(de)`堅持：在(zai)上學期的(de)的(de)寫作基(ji)礎上，在(zai)今年(nian)中，堅持好自(zi)己的(de)寫作、隨時記錄，身邊的(de)事情。及時更新，用心耕耘(yun)。每星期搜集一些育兒知識的(de)文章(zhang)，發到(dao)博客和家(jia)長一起學習(xi)。
6、基本功方(fang)面：練習鋼筆字、毛筆字、繪畫和手(shou)工(gong)制作。
二、工作方面：
1、備課(ke)的堅(jian)持(chi)：在每(mei)一節活動(dong)課(ke)前，一定要把道具材料準備好；在課(ke)堂中(zhong)靈活的改(gai)變(bian)(bian)教(jiao)師的角色、改(gai)變(bian)(bian)活動(dong)的過程(cheng)指導（表情、動(dong)作）；活動(dong)反思：及(ji)時(shi)(shi)的將活動(dong)過程(cheng)中(zhong)出現的問題寫下了(le)，及(ji)時(shi)(shi)的找(zhao)出相對應的辦法來(lai)解決。
2、家長工作的宣(xuan)傳：本學期在家長工作方面也會認真地對待，認真細致對待孩子(zi)，注重細節(jie)；理解(jie)并尊重家長，重視家長提出的要求(qiu)和(he)合(he)理化建議，做到和(he)每一位家長的良好的溝通。
3、特色活動：
手(shou)指印(yin)畫能夠(gou)鍛煉幼兒(er)的(de)(de)想象力和(he)創造力，本學(xue)期將會把手(shou)指印(yin)畫作為本學(xue)期的(de)(de)特色活動，每周一次和(he)幼兒(er)創造出美(mei)麗而有豐(feng)富(fu)的(de)(de)畫面。
三、個人班級學習方面：
（一(yi)）創(chuang)意(yi)DIY手工制作(zuo)：
1、利用空余時間，多搜集一些(xie)書籍、視頻資料，在學習的基礎上添(tian)加出(chu)自己的花樣。
2、將自(zi)己所學(xue)到(dao)的創(chuang)意手(shou)工活動(dong)（利用廢(fei)舊材料(liao)制作）教會(hui)給幼兒(er)，和幼兒(er)一(yi)起制作、創(chuang)新。
3、每(mei)次和幼兒(er)制作(zuo)的(de)玩具都會利用下午放學(xue)時展示讓家長觀看。（利用廢舊物品：瓶(ping)子(zi)、盤子(zi)、石頭(tou)等）
（二）古詩配(pei)畫(hua)、成語配(pei)畫(hua)
利用廢(fei)舊的材料，進(jin)行(xing)配(pei)畫(hua)。
（三）區(qu)域(yu)活動：
本學(xue)期(qi)將會通過對《指(zhi)南》的(de)學(xue)習(xi)來創設(she)區域游(you)戲(xi)活(huo)(huo)動，讓幼(you)兒(er)在(zai)(zai)游(you)戲(xi)當中獲得學(xue)習(xi)與(yu)發展，在(zai)(zai)活(huo)(huo)動材料(liao)的(de)投(tou)放上，也會根據(ju)幼(you)兒(er)的(de)現狀(zhuang)需求(qiu)和現有經驗(yan)來拓(tuo)展幼(you)兒(er)的(de)視野和經驗(yan)。
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