春(chun)季小學的德育工作計劃

　　人生天地(di)之(zhi)間，若白駒過(guo)隙，忽然而已，我們又將迎來新(xin)的喜悅、新(xin)的收獲，是(shi)時(shi)候(hou)認真思考計(ji)劃(hua)(hua)該如(ru)何寫了。計(ji)劃(hua)(hua)到底(di)怎么擬定才合適呢？下(xia)面是(shi)小(xiao)編精心整理的春季小(xiao)學的德育(yu)工作計(ji)劃(hua)(hua)，供大家參考借鑒(jian)，希望可以幫助到有需要的朋友。

春季小學的德育工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以新(xin)課程(cheng)教育(yu)要(yao)求為(wei)理念，以素質教育(yu)為(wei)導向，教書育(yu)人(ren)(ren)。不僅要(yao)教學(xue)生如何(he)學(xue)習(xi)，更要(yao)交學(xue)生如何(he)做人(ren)(ren)，即學(xue)會學(xue)習(xi)，學(xue)會做人(ren)(ren)。這是班主任的(de)中心工作。

　　二、具體工作：

　　1、抓好(hao)(hao)學生的(de)常(chang)(chang)規管理(li)，使(shi)學生養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)學習習慣(guan)和(he)行(xing)為習慣(guan)，做到(dao)(dao)嘴(zui)勤、腿勤，經(jing)常(chang)(chang)檢查(cha)紀律、衛(wei)生，發現問題及時向學生說明，經(jing)常(chang)(chang)在課(ke)間時候深入到(dao)(dao)班(ban)級，在沒有特殊情況時爭(zheng)取(qu)節節課(ke)下到(dao)(dao)班(ban)級，約(yue)束學生的(de)言行(xing)，保持課(ke)間教(jiao)室和(he)走廊的(de)秩序，逐步使(shi)學生養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)行(xing)為習慣(guan)。

　　2、作好班(ban)(ban)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作，確(que)保學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)穩定。經常(chang)找學(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)話(hua)、聊天，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習、家庭狀況，思(si)想(xiang)動態，以及對(dui)班(ban)(ban)主任教師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)校的(de)意見與(yu)要求(qiu)，同時(shi)也把(ba)老師(shi)的(de)想(xiang)法與(yu)要求(qiu)傳達(da)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。所(suo)以，本學(xue)(xue)(xue)期爭(zheng)取每一個星期與(yu)2名(ming)—3名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行一次談(tan)話(hua)。

　　同(tong)時(shi)，要(yao)(yao)經常與學(xue)生(sheng)家長保(bao)持聯系，經常與家長打電(dian)話，把學(xue)生(sheng)在學(xue)校的表現及時(shi)報告給家長，爭取(qu)家長的力(li)量共同(tong)教育管理學(xue)生(sheng)。特別(bie)是學(xue)生(sheng)沒有按時(shi)到(dao)學(xue)校上課時(shi)，更要(yao)(yao)及時(shi)給家長打電(dian)話，詢(xun)問清(qing)楚，以防萬一，減少不必要(yao)(yao)的麻(ma)煩。

　　3、重視(shi)安(an)(an)全、法制教育(yu)，提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)安(an)(an)全意識，確保學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在家的(de)人身安(an)(an)全。人們常(chang)說(shuo)，安(an)(an)全無小事，安(an)(an)全重于(yu)泰(tai)山(shan)，所(suo)以，作為班(ban)主任(ren)，就要特別重視(shi)對學(xue)(xue)(xue)生的(de)安(an)(an)全教育(yu)。利(li)用黑板報(bao)，班(ban)會等形式，經(jing)常(chang)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生宣傳安(an)(an)全用電、安(an)(an)全用火、遵守交(jiao)通規則、遵紀守法，發現不(bu)安(an)(an)全隱患要立即離(li)開并報(bao)告老(lao)師或學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。教育(yu)學(xue)(xue)(xue)生上學(xue)(xue)(xue)不(bu)能帶(dai)(dai)各種管(guan)制刀具(ju)，如果帶(dai)(dai)到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，將立即沒收。

　　4、關(guan)心體(ti)(ti)貼單(dan)(dan)親(qin)(qin)無(wu)親(qin)(qin)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習與生(sheng)活，讓這(zhe)個特殊的(de)(de)(de)群體(ti)(ti)感受到(dao)老師(shi)、學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)溫暖(nuan)。班級(ji)單(dan)(dan)親(qin)(qin)無(wu)親(qin)(qin)學(xue)(xue)生(sheng)占(zhan)班級(ji)人數的(de)(de)(de)三分之一(yi)，關(guan)心他(ta)(ta)們是自(zi)己的(de)(de)(de)工作。建立單(dan)(dan)親(qin)(qin)無(wu)親(qin)(qin)檔案(an)，每周與2名—3名學(xue)(xue)生(sheng)進行聊天、談話，了解(jie)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)思想動(dong)態，家庭情況，身體(ti)(ti)狀況，父母(mu)的(de)(de)(de)相關(guan)情況，讓這(zhe)些學(xue)(xue)生(sheng)時刻感受到(dao)老師(shi)的(de)(de)(de)溫暖(nuan)與關(guan)愛，使他(ta)(ta)們不再孤單(dan)(dan)與冷漠。

　　5、加強對班(ban)級(ji)的(de)管(guan)理，確保(bao)班(ban)級(ji)秩(zhi)序的(de)穩定與班(ban)級(ji)各種公用(yong)備品(pin)的(de)完好。教育學生下課不(bu)要(yao)在(zai)教室(shi)內、走廊(lang)里打鬧，大聲喧嘩(hua)，一律(lv)右側通行。教育學生愛護(hu)班(ban)級(ji)、學校(xiao)，樹立以班(ban)級(ji)、學校(xiao)為家(jia)的(de)思想，愛護(hu)學校(xiao)的(de)一草(cao)一木(mu)。對班(ban)級(ji)的(de)桌椅實行實名制，門、窗、燈等實行責任(ren)制。作(zuo)到責任(ren)到位(wei)，誰出現問題誰負責的(de)制度。

　　6、引導學(xue)(xue)生積(ji)極參加(jia)(jia)學(xue)(xue)校(xiao)及各個部(bu)(bu)門組織的(de)(de)各項(xiang)活動，并爭取(qu)在各項(xiang)活動中取(qu)得好成績。三月(yue)份(fen)，參加(jia)(jia)學(xue)(xue)雷鋒的(de)(de)活動，主要在班級內部(bu)(bu)進(jin)行，教(jiao)育學(xue)(xue)生為班級做一件好事，四月(yue)份(fen)，參加(jia)(jia)清明節祭掃革(ge)(ge)命烈士墓的(de)(de).活動，對學(xue)(xue)生進(jin)行革(ge)(ge)命傳統教(jiao)育，五(wu)月(yue)份(fen)。利用“五(wu)一”國際勞動節的(de)(de)時機，參加(jia)(jia)美化校(xiao)園(yuan)的(de)(de)植樹、種花勞動。

　　7、關心學困(kun)生(sheng)，幫(bang)助智優生(sheng)，使他(ta)(ta)們(men)各有所(suo)長，各有所(suo)優。對待學困(kun)生(sheng)，要耐心細致(zhi)，循循善(shan)誘，幫(bang)助他(ta)(ta)們(men)樹(shu)立戰勝困(kun)難的信心，克服(fu)自卑(bei)的心理，增強他(ta)(ta)們(men)的信心。對待智優生(sheng)，為他(ta)(ta)們(men)創(chuang)造自我展現的機(ji)會，創(chuang)造學習(xi)的機(ji)會，學習(xi)的空間，并經常教育(yu)他(ta)(ta)們(men)要謙虛，進(jin)取，樹(shu)立遠大的奮斗目(mu)標。

　　8、班(ban)主任(ren)(ren)教師在教育(yu)學(xue)生管(guan)理(li)班(ban)級的(de)過(guo)程(cheng)中，還要堅(jian)(jian)持理(li)論學(xue)習(xi)(xi)，提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)管(guan)理(li)班(ban)級的(de)水平(ping)。堅(jian)(jian)持參(can)加學(xue)校(xiao)正教處組(zu)織的(de)班(ban)主任(ren)(ren)學(xue)習(xi)(xi)，堅(jian)(jian)持參(can)加市(shi)里進修學(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)班(ban)主任(ren)(ren)學(xue)習(xi)(xi)，堅(jian)(jian)持利用業余時(shi)間學(xue)習(xi)(xi)各種書籍，使自(zi)己(ji)的(de)管(guan)理(li)水平(ping)不(bu)斷上(shang)升。

　　9、加強自己的(de)(de)師(shi)(shi)德建設(she)，使自己成為一(yi)名品行良好的(de)(de)人民教(jiao)師(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習《中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德規范》，熱愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，決不打(da)罵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，體(ti)罰學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，決不亂(luan)收(shou)費，決不給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)攤派(pai)各種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資料。敬崗愛業，無私奉獻，以(yi)身(shen)正(zheng)為范，去(qu)感染(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，去(qu)感染(ran)家長。做一(yi)名讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導老師(shi)(shi)放心的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)，做一(yi)名讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜歡信服的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)，做一(yi)名讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長敬佩的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)。

春季小學的德育工作計劃2

　　一、班級概況：

　　六(liu)年級(ji)六(liu)班(ban)現有人數20人，目前為止，班(ban)級(ji)秩(zhi)序穩定，絕大多(duo)數同學能(neng)按照學校及(ji)班(ban)級(ji)規(gui)定，嚴格要求自己。家(jia)校配合融(rong)洽，有良好的(de)班(ban)風、學風。學生集體榮譽感強。

　　個(ge)別學困生在學習方(fang)法及學習興趣(qu)上還需要多去指導(dao)、關心。

　　二、班級奮斗目標：

　　本學期努力(li)使班(ban)級周周掛旗，使每一(yi)位老師能順利上好每一(yi)節(jie)課，能使每一(yi)位同學都(dou)發揮(hui)特長，找到自信心，積極(ji)向(xiang)上，努力(li)成為(wei)班(ban)級中優秀的一(yi)分子，使他們能在身(shen)心方面(mian)得到健(jian)康(kang)、全面(mian)的發展(zhan)。使班(ban)級成為(wei)有凝聚力(li)、健(jian)康(kang)向(xiang)上的集體。

　　三、具體管理措施：

　　1、思想品德方面

　　依(yi)據(ju)本班的每周(zhou)(zhou)評比標準，要(yao)求學(xue)生養(yang)成(cheng)良好的行(xing)為習慣，尊老愛(ai)幼，見到(dao)(dao)師長主(zhu)動問好，同(tong)學(xue)遇到(dao)(dao)困難能伸手幫(bang)助(zhu)，使(shi)用文明語(yu)言，不說(shuo)臟話，撿(jian)到(dao)(dao)東西(xi)要(yao)主(zhu)動交(jiao)給老師或(huo)值周(zhou)(zhou)生，待人要(yao)誠實(shi)，舉止要(yao)大方，學(xue)會和(he)別人合作，從小養(yang)成(cheng)誠信、誠實(shi)的良好品質。

　　2、結合(he)“素質養成(cheng)板”進行(xing)學習、紀律(lv)、衛生方面(mian)評比

　　根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生在各個方面(mian)的(de)表(biao)現，利(li)用(yong)班級日(ri)志進行(xing)(xing)每(mei)周評(ping)比(bi)表(biao)，分為(wei)：完成作業、帶齊(qi)學(xue)(xue)(xue)具、課(ke)前、課(ke)間、上課(ke)聽講、環境衛生、兩(liang)操及路隊的(de)表(biao)現，每(mei)一項都有專(zhuan)門的(de)小干部負責(ze)，每(mei)天利(li)用(yong)放學(xue)(xue)(xue)前的(de)幾分鐘進行(xing)(xing)小結，并適時獎勵，更便于(yu)家校進行(xing)(xing)溝通和交流。學(xue)(xue)(xue)期末文(wen)明學(xue)(xue)(xue)生和三好學(xue)(xue)(xue)生的(de)評(ping)比(bi)主要(yao)(yao)以此為(wei)依據(ju)，對于(yu)平時為(wei)班級做(zuo)好事、作業書寫認真、上課(ke)發(fa)言積極、考試成績優秀、家長簽字(zi)表(biao)現好的(de)，隨時發(fa)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金(jin)(jin)星(xing)，學(xue)(xue)(xue)期末的(de)各項評(ping)比(bi)主要(yao)(yao)依據(ju)金(jin)(jin)星(xing)的(de)多(duo)少，因此，平時就要(yao)(yao)鼓勵學(xue)(xue)(xue)生多(duo)得(de)紅花，多(duo)得(de)金(jin)(jin)星(xing)。

　　3、培(pei)養小干部，讓他們(men)有自我管理的意識和能(neng)力。

　　4、安全教育

　　面對安全(quan)意(yi)識淡薄(bo)的(de)中(zhong)學生(sheng)，要(yao)經常去說、去強調，危險的(de)地方不(bu)去，危險的(de)東西(xi)不(bu)玩，危險的(de).動作不(bu)做，放(fang)學按時回家，讓學生(sheng)有(you)安全(quan)觀(guan)，并能相互提醒，養成良(liang)好的(de)習慣(guan)。

　　5、以家(jia)校(xiao)本為紐帶，家(jia)校(xiao)及時聯系(xi)，及早發現并解決問題。

　　總之(zhi)，學生的(de)(de)事無(wu)小事，班(ban)主任應該做(zuo)到(dao)嘴勤(qin)、手勤(qin)、腿(tui)勤(qin)，要(yao)盡可能地(di)為學生著想，讓每一個(ge)學生都有積極向上的(de)(de)意識，把(ba)自己融入(ru)到(dao)集體(ti)中，形成一個(ge)健康(kang)、團結(jie)向上、凝聚力強的(de)(de)班(ban)級體(ti)。

春季小學的德育工作計劃3

　　一、指導思想：

　　進一步貫(guan)徹新形勢下的(de)新教育(yu)精(jing)神，落實學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)工作計劃，以(yi)課堂教學(xue)(xue)(xue)和(he)教育(yu)活(huo)動(dong)為(wei)載體(ti)，以(yi)構建起學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家庭、社會素(su)(su)質教育(yu)大環(huan)境為(wei)保障，以(yi)努(nu)力提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的(de)現代文明素(su)(su)質為(wei)目標，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我班將以(yi)全面(mian)推進素(su)(su)質教育(yu)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的(de)綜合素(su)(su)質，把教育(yu)深入到(dao)各種活(huo)動(dong)。

　　二、工作重點及目標：

　　1、抓(zhua)好學生的(de)常規教(jiao)育，強化《小學生日常行(xing)為(wei)規范》的(de)落實(shi)，培養學生良好的(de)行(xing)為(wei)習慣。

　　2、師生(sheng)中進行賞(shang)(shang)識教(jiao)育(yu)，老師賞(shang)(shang)識學(xue)生(sheng)，讓學(xue)生(sheng)學(xue)會賞(shang)(shang)識自己，賞(shang)(shang)識他人。

　　3、積極配合學校、少先隊(dui)的(de)各種(zhong)活動，開展豐富多彩的(de)活動，培養學生強烈的(de)責任感(gan)以及自(zi)我約束，自(zi)我管理的(de)能力。

　　4、開展不同(tong)課型的活動(dong)，充分利用好班(ban)隊設計(ji)課，為學生設立一(yi)個展示才能的小舞臺，給學生一(yi)塊自由(you)發展的空間。

　　三、具體措施

　　1、抓好(hao)學生(sheng)的常規教育。

　　帶(dai)領全(quan)班(ban)(ban)(ban)同(tong)學學習《小(xiao)學生(sheng)守(shou)則》《小(xiao)學生(sheng)日(ri)常(chang)(chang)行(xing)為(wei)規范》《一日(ri)常(chang)(chang)規》等(deng)，采取一定(ding)的(de)(de)評比、競賽等(deng)措(cuo)施，使常(chang)(chang)規工作落到實(shi)處(chu)，切實(shi)培養學生(sheng)良好的(de)(de)行(xing)為(wei)習慣。特別是(shi)開學之初，班(ban)(ban)(ban)主任要(yao)靠(kao)上(shang)抓(zhua)，深入學生(sheng)，掌(zhang)握苗頭，解(jie)決后(hou)傾(qing)向性問題(ti)。在班(ban)(ban)(ban)級要(yao)開展自評、組評、師評等(deng)活動，并用制度規范學生(sheng)的(de)(de)言行(xing)。

　　2、增強(qiang)學生的集(ji)體(ti)榮譽感和凝聚力(li)。

　　工(gong)作(zuo)中(zhong)，不斷用班(ban)級(ji)(ji)獲得的集體榮(rong)譽和成績(ji)激勵學(xue)生(sheng)，在(zai)班(ban)級(ji)(ji)中(zhong)形(xing)成向上的班(ban)風，教育學(xue)生(sheng)要熱愛班(ban)級(ji)(ji)，為(wei)班(ban)級(ji)(ji)的利益著想，在(zai)思(si)想意(yi)識中(zhong)形(xing)成，我為(wei)班(ban)級(ji)(ji)，班(ban)級(ji)(ji)為(wei)我的思(si)想，促使班(ban)集體建設(she)不斷完(wan)善。

　　3、讓(rang)(rang)學生(sheng)(sheng)明確學習目的(de)(de)，端正(zheng)學習態度，樹立(li)起學習上的(de)(de)自信(xin)心(xin)，掀起比、學、趕、幫、超的(de)(de).新高潮，建立(li)“手拉(la)手”，“一(yi)幫一(yi)，一(yi)對(dui)紅”，互(hu)教互(hu)學，使(shi)學生(sheng)(sheng)在原有(you)的(de)(de)情(qing)況下成(cheng)績有(you)所提(ti)高，學習興趣更(geng)濃。讓(rang)(rang)學生(sheng)(sheng)享受到(dao)成(cheng)功的(de)(de)喜悅。

　　4。培養(yang)好班(ban)(ban)干部，充(chong)分(fen)發(fa)揮班(ban)(ban)級(ji)干部的(de)作用，給予他(ta)們鍛煉(lian)的(de)機會，培養(yang)工作的(de)能(neng)力，支持他(ta)們開展(zhan)各項工作，輔導他(ta)們配合班(ban)(ban)級(ji)的(de)整體工作。引入競爭(zheng)機制，讓(rang)班(ban)(ban)干部競爭(zheng)上崗，給每一個同學提供一個公平展(zhan)示自己的(de)舞臺。

　　5、重視家(jia)(jia)校聯系。做好家(jia)(jia)訪工作(zuo)，班主任(ren)及時(shi)與(yu)家(jia)(jia)長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到(dao)良好的效果。

　　6、提高自身素質。在(zai)(zai)做好班主任(ren)工作的(de)同時努力學(xue)習有(you)關教育方面(mian)的(de)材料，不斷(duan)改進教學(xue)方法。認(ren)真備好課(ke)，在(zai)(zai)上課(ke)的(de)過程中要(yao)特別注(zhu)意開(kai)發學(xue)生的(de)智力，善于(yu)誘(you)導(dao)他們勤動(dong)腦，使其分(fen)析問題，解決(jue)問題的(de)能(neng)力不斷(duan)提高，課(ke)后要(yao)及時總結經驗，吸取教訓。

　　7。衛(wei)(wei)生(sheng)工(gong)作(zuo)落實到人(ren)，使(shi)(shi)人(ren)人(ren)有事做，事事有人(ren)做。上好(hao)兩(liang)操(cao)，講(jiang)好(hao)個人(ren)、室(shi)內(nei)外(wai)衛(wei)(wei)生(sheng)，定期檢查，使(shi)(shi)學生(sheng)養成良好(hao)的衛(wei)(wei)生(sheng)習慣。

春季小學的德育工作計劃4

　　一、指導思想

　　認真(zhen)落(luo)實學(xue)校德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作制(zhi)度(du)，堅持德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，樹立全員育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人意(yi)識，形成(cheng)濃厚(hou)的(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人氛圍(wei)，確(que)定把德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作真(zhen)正融入(ru)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人的(de)全過程，努力(li)發揮德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在班(ban)級工(gong)作中導向、動(dong)力(li)和保(bao)證的(de)作用。確(que)定德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)目標，寓德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)于教(jiao)學(xue)之中，做到(dao)有機滲(shen)透(tou)，在新的(de)實踐(jian)中實現德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作新的(de)創新發展(zhan)，以愛國主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為主線，以日常行為養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為基(ji)礎(chu)，著力(li)提高學(xue)生的(de)道德(de)素質個(ge)性心理品(pin)質，為學(xue)生的(de)健康發展(zhan)，主動(dong)發展(zhan)奠定思想(xiang)道德(de)基(ji)礎(chu)。

　　二、具體實施

　　1、加強班級(ji)管理

　　1）開展班級教育活動，充分發揮(hui)晨讀、班會和(he)隊會的(de)作(zuo)用。

　　2）制定班級激(ji)勵機(ji)制，完善(shan)班級光榮榜的(de)利率，定期(qi)公布班級的(de)好人好事，建立(li)學生個人《成長冊》

　　3）加強(qiang)班級日常管理，利用學校開(kai)展的(de)各(ge)項評比(bi)活動，把(ba)養成教育(yu)落到每位學生身(shen)上，規范學生的(de)言行，形成良好班風。

　　2、強化行為養成教(jiao)育

　　1）、進行禮貌(mao)待(dai)人，講(jiang)文明(ming)、守紀律的(de)教育主動有禮貌(mao)地稱呼自己所接(jie)近的(de)人，并主動熱情(qing)使(shi)用禮貌(mao)用語。

　　a、能主動地遵守本班的各(ge)項規則，能夠控制自己的`行為。

　　b、能夠遵守公共(gong)場所的(de)秩序和(he)衛(wei)生(sheng)要(yao)求，如不隨地吐(tu)痰，不折花草等(deng)。

　　2）、有(you)目(mu)的、有(you)計(ji)劃地培(pei)養友愛(ai)謙讓，誠實的優良品質

　　a、培養對同伴友(you)(you)愛相處，說話(hua)和(he)氣(qi)，關心小(xiao)朋(peng)友(you)(you)，b、逐(zhu)步學(xue)會自己解決彼此之間的(de)糾(jiu)紛(fen)。發生(sheng)爭執，講(jiang)道理，不動手、不罵人、。

　　c、相信自己的力量(liang)，做事有信心，學會自我保護(hu)。

　　d、講實話，做錯(cuo)了事敢承認。

　　3）、愛父母、愛教師、愛集(ji)體(ti)

　　a、知道父(fu)母的工(gong)作及其(qi)對社會有(you)意義。尊敬(jing)父(fu)母、關心父(fu)母，愿(yuan)意幫助(zhu)父(fu)母做(zuo)些事。

　　b、知(zhi)道老(lao)(lao)師(shi)工作(zuo)辛苦(ku)。能尊(zun)敬(jing)老(lao)(lao)師(shi)，幫助老(lao)(lao)師(shi)，聽(ting)從(cong)老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)導(dao)。

　　c、知道自己是集(ji)體一(yi)員，積極主動(dong)(dong)參加集(ji)體活動(dong)(dong)。在活動(dong)(dong)中進一(yi)步(bu)培(pei)養集(ji)體感、道德情感。

　　4）、培(pei)養積極情(qing)緒、主動精神和活潑(po)開朗的性格

　　a、積極(ji)主動和小朋友(you)交往。培養學生對(dui)周(zhou)圍的(de)事(shi)情(qing)感興趣，敢于說(shuo)出自己的(de)想法。

　　b、積極愉(yu)快參(can)加班內的(de)各項(xiang)活動(dong)，引導學生自由表現自己的(de)興(xing)趣和愛(ai)好。

春季小學的德育工作計劃5

　　一、總體目標

　　立德(de)樹(shu)人，突出德(de)育(yu)為首(shou)。全面(mian)提(ti)高(gao)學生的(de)思想道(dao)德(de)素質，促進(jin)學生全面(mian)發(fa)展，不斷提(ti)高(gao)學校(xiao)德(de)育(yu)工作的(de)針對性和時效性，培養(yang)具有愛國(guo)情懷(huai)、未來眼光、團隊意(yi)識(shi)和創新精神的(de)社會主義事(shi)業建設者和接班人。

　　二、基本原則

　　遵循教育規(gui)(gui)律和學生身心發展規(gui)(gui)律，堅(jian)持(chi)(chi)知行(xing)統一相結合(he)原(yuan)(yuan)則(ze)；堅(jian)持(chi)(chi)德育目標和內容“貼近學生、貼近生活、貼近實際”原(yuan)(yuan)則(ze)；堅(jian)持(chi)(chi)道德教育與(yu)規(gui)(gui)范管理相結合(he)原(yuan)(yuan)則(ze)；堅(jian)持(chi)(chi)面向(xiang)全體(ti)學生與(yu)關注個(ge)別差異相結合(he)原(yuan)(yuan)則(ze)；堅(jian)持(chi)(chi)學校(xiao)、家(jia)庭和社區教育相結合(he)原(yuan)(yuan)則(ze)；堅(jian)持(chi)(chi)傳承學校(xiao)德育特色成果與(yu)創新德育形式(shi)相結合(he)原(yuan)(yuan)則(ze)。

　　三、工作措施

　　（一）加強隊伍(wu)建設，增強德育(yu)工作者的責(ze)任感。

　　做好(hao)“三(san)德(de)(de)教育”工作。即：學校干部(bu)修(xiu)政德(de)(de)，教師修(xiu)師德(de)(de)、學生修(xiu)品(pin)德(de)(de)的“三(san)德(de)(de)”教育。

　　1、繼續加強班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)隊伍建設。促進班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)管理(li)的規范化(hua)；建立健全班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)的評價激勵機(ji)制(zhi)，促進班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)專業化(hua)發展。在制(zhi)定(ding)評先評優、培訓提(ti)高、表(biao)彰獎勵政策時(shi)向班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)傾斜。

　　2、加強德育(yu)導(dao)師(shi)隊伍建設。要以推進和(he)完善“學(xue)生成長導(dao)師(shi)制(zhi)”為契機(ji)(ji)，建立健(jian)全德育(yu)導(dao)師(shi)的培養和(he)激勵機(ji)(ji)制(zhi)，擴充導(dao)師(shi)隊伍，激發工作(zuo)熱(re)情，提高(gao)育(yu)人成效。

　　3、加強心(xin)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師隊伍專業(ye)化建設(she)。重(zhong)(zhong)視(shi)把(ba)心(xin)育(yu)(yu)課(ke)與各學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)有機結合起來，將上好心(xin)育(yu)(yu)課(ke)作為青年(nian)班主任考核(he)的(de)一項重(zhong)(zhong)要依據，重(zhong)(zhong)視(shi)引導教(jiao)(jiao)師特(te)別是“一線”教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)有機的(de)運(yun)用心(xin)育(yu)(yu)技術，全(quan)面提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理健康水平(ping)。

　　4、大力(li)推(tui)進微(wei)笑(xiao)教(jiao)育(yu)，讓微(wei)笑(xiao)教(jiao)育(yu)升華陽(yang)(yang)光(guang)心(xin)靈。微(wei)笑(xiao)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)親(qin)切的(de)語言，它可(ke)以架起心(xin)靈溝(gou)通(tong)(tong)的(de)橋梁；微(wei)笑(xiao)是(shi)(shi)一(yi)縷柔和的(de)陽(yang)(yang)光(guang)，溫暖(nuan)別(bie)人(ren)，明朗(lang)自己(ji)；微(wei)笑(xiao)是(shi)(shi)一(yi)曲無(wu)聲流淌(tang)的(de).的(de)音樂，能(neng)調節緊張的(de)氣氛；微(wei)笑(xiao)是(shi)(shi)心(xin)靈相(xiang)通(tong)(tong)的(de)七彩陽(yang)(yang)光(guang)，可(ke)融化你(ni)心(xin)中的(de)冰雪(xue)，使生(sheng)(sheng)命更加燦爛。老師的(de)笑(xiao)容是(shi)(shi)對(dui)學生(sheng)(sheng)的(de)理解、信任和寬容。教(jiao)師要(yao)把美麗的(de)微(wei)笑(xiao)留給健康成長的(de)可(ke)愛的(de)學生(sheng)(sheng)。

　　（二）以德育(yu)活動為載體，提(ti)高教育(yu)質量。

　　1、加強法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)。認真落(luo)實(shi)“六五”普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)育(yu)工作計劃，廣泛開展(zhan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)知(zhi)(zhi)識普(pu)(pu)及教(jiao)育(yu)，切(qie)實(shi)提高青少年學(xue)生(sheng)(sheng)的法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)知(zhi)(zhi)識知(zhi)(zhi)曉率；堅持(chi)開展(zhan)“學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)”專題宣傳教(jiao)育(yu)活動，引導(dao)小學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、用(yong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，降低青少年違(wei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)犯罪率。抵制(zhi)不(bu)良信息(xi)；增強抵制(zhi)迷(mi)信、邪教(jiao)等不(bu)良思想的侵蝕能(neng)力，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)遠離黃、賭、毒、邪。積(ji)極組織開展(zhan)“普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)宣傳周、宣傳月”活動，舉(ju)行普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)(zhi)識競賽、報(bao)告(gao)會(hui)、模擬法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)庭等豐富多彩的活動，增強法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)的實(shi)效性。

　　2、切實(shi)加(jia)強(qiang)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教育(yu)，為心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)解壓(ya)，讓(rang)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)解放。各學(xue)校要根據校情實(shi)際，健(jian)(jian)全學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教育(yu)工作制(zhi)度，優化心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢室(shi)建設(she)，上好(hao)每(mei)周一(yi)節(jie)的心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教育(yu)課，通過開(kai)展“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)知識(shi)講座、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)話(hua)吧(ba)、陽(yang)光心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)”等活動，讓(rang)學(xue)生(sheng)掌握心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)知識(shi)，學(xue)會心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)自我(wo)調節(jie)，從而能夠更好(hao)地承受挫折，增加(jia)適應現實(shi)生(sheng)活的能力。

　　加(jia)強心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育高效教(jiao)學研討(tao)，使用(yong)好(hao)“心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育讀本”，組(zu)織開(kai)展心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育課堂評優(you)活動，有效提(ti)升心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育質(zhi)量。

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