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幼兒園工作計劃范(fan)文【優選】
時光飛逝，時間在慢(man)慢(man)推(tui)演(yan)，我們又將續寫(xie)(xie)新(xin)的詩篇，展開新(xin)的旅程，立(li)即行(xing)動起來寫(xie)(xie)一份計(ji)劃吧(ba)。相(xiang)信大家(jia)又在為寫(xie)(xie)計(ji)劃犯愁了(le)吧(ba)？下面是小編幫大家(jia)整(zheng)理的幼兒園工作計(ji)劃范文，希望能(neng)夠幫助到(dao)大家(jia)。
幼兒園工作計劃范文1
一、關注幼兒，促進發展
教(jiao)(jiao)師要尊(zun)重幼(you)兒(er)(er)的(de)興(xing)趣(qu)特點、學(xue)習方式、個體(ti)差異，引導幼(you)兒(er)(er)主(zhu)動操作、主(zhu)動體(ti)驗(yan)；充分利用園內外的(de)教(jiao)(jiao)育資源(yuan)，積極發揮教(jiao)(jiao)師、家長、社區(qu)各方面(mian)的(de)力量，創設有效的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)情境，幫助幼(you)兒(er)(er)擴大眼界(jie)、豐富知識(shi)、開啟(qi)潛(qian)能(neng)，促進幼(you)兒(er)(er)的(de)可持續(xu)發展。
措施一(yi)：觀(guan)察(cha)幼兒(er)——以(yi)“六個支架(jia)”中支架(jia)一(yi)“觀(guan)察(cha)”為抓(zhua)手
觀(guan)察1名兒童(tong)，每(mei)天觀(guan)察3次，每(mei)次3分鐘，自己用隨(sui)筆（是白描）方式記錄，同事們之間(jian)以即興(xing)談話(hua)或群(qun)聊(liao)形式高頻度(du)討論自己觀(guan)察到(dao)的(de)兒童(tong)行(xing)為(wei)（也(ye)可以正式討論），堅持做1—2個月。
要求：發現兒(er)童(tong)(tong)的興趣點和(he)能力，而不是去發現問題，也(ye)不需要提(ti)(ti)供幫助，學(xue)習做一個忠實(shi)的記錄者和(he)積極的贊美者。提(ti)(ti)示：戶外游(you)戲更容易觀(guan)(guan)察(cha)。園長和(he)組長也(ye)要隨教(jiao)(jiao)師(shi)一起觀(guan)(guan)察(cha)兒(er)童(tong)(tong)，并(bing)且還要觀(guan)(guan)察(cha)教(jiao)(jiao)師(shi)。
組內(nei)教師(shi)繼(ji)續把《發現兒童的(de)(de)力量(liang)》作為工具書，進(jin)行學(xue)(xue)習的(de)(de)同時(shi)，可以將自(zi)己的(de)(de)觀察到的(de)(de)內(nei)容以幼兒的(de)(de)學(xue)(xue)習故事(shi)進(jin)行分享；行政進(jin)行導(dao)讀內(nei)容為上海學(xue)(xue)前(qian)教育網《如何運用學(xue)(xue)習故事(shi)和(he)評價3—6歲兒童的(de)(de)數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習》等等。
措施二：成長檔(dang)案——將上學期(qi)中心研討的成功進行借(jie)鑒
本(ben)學期重點要求(qiu)各園充分借(jie)鑒和運用(yong)前期的(de)成(cheng)果(guo)于實際工作，根(gen)據師資(zi)能力水(shui)平進行選擇性的(de)使用(yong)，期間行政把關(guan)做(zuo)好(hao)指導(dao)，教研組發揮團隊作用(yong)，并在12月前完(wan)成(cheng)一次全園性第四期成(cheng)長案第二輪研修，重在分享經驗，收集問題。
二、進行課程優化，提高保教質量
教(jiao)師(shi)(shi)要做到(dao)心中有目標，眼中有幼(you)(you)兒(er)，依據教(jiao)材(cai)(cai)，拓展素材(cai)(cai)，就地利用環境資源(yuan)，在操(cao)作平臺上根據教(jiao)育情(qing)景和幼(you)(you)兒(er)的(de)具體情(qing)況(kuang)，對幼(you)(you)兒(er)實施人本化的(de)教(jiao)育，不是“死摳”教(jiao)材(cai)(cai)，而是“用活(huo)”教(jiao)材(cai)(cai)。教(jiao)師(shi)(shi)不是帶著幼(you)(you)兒(er)走(zou)向教(jiao)材(cai)(cai)，而是帶著教(jiao)材(cai)(cai)走(zou)向幼(you)(you)兒(er)或讓幼(you)(you)兒(er)帶著教(jiao)材(cai)(cai)走(zou)向教(jiao)師(shi)(shi)，體現(xian)生(sheng)本意(yi)識，引導幼(you)(you)兒(er)主(zhu)動學習和自主(zhu)探索，使豐(feng)富的(de)課程資源(yuan)在師(shi)(shi)幼(you)(you)中動態生(sheng)產。
措施一(yi)：嘗(chang)試課(ke)程(cheng)方案的構(gou)建
了解課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)游戲化的內(nei)容，學(xue)習(xi)什(shen)么(me)是(shi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)什(shen)么(me)是(shi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)方案(an)，通過學(xue)習(xi)并集合本園(yuan)的半圓理念、辦園(yuan)目(mu)標(biao)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)計劃(hua)、主題活動的基礎上，深入(ru)思(si)考(kao)幼(you)兒園(yuan)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的背(bei)景與條件、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)目(mu)標(biao)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)結構、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實施、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)管理與保證、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)價，在(zai)行動中(zhong)建構自己幼(you)兒園(yuan)的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系。
措(cuo)施二：學習環境的(de)打造
放(fang)手放(fang)手再放(fang)手，讓幼(you)兒(er)(er)真正(zheng)的(de)參(can)與到活動中來、參(can)與到各類環(huan)(huan)境的(de)創設中來。教師要(yao)善于觀察，發現問(wen)題，及時(shi)反思，調整策略，給幼(you)兒(er)(er)一個(ge)(ge)真正(zheng)屬于他(ta)們的(de)天地(di)，讓環(huan)(huan)境真正(zheng)的(de)和幼(you)兒(er)(er)進(jin)行(xing)互動。每個(ge)(ge)年(nian)級組圍繞(rao)一個(ge)(ge)學習環(huan)(huan)境創設展開交流(liu)與研(yan)討，要(yao)給予一個(ge)(ge)幼(you)兒(er)(er)參(can)與與創設的(de)環(huan)(huan)境。每個(ge)(ge)教研(yan)組收集一份環(huan)(huan)境創設的(de)案例，要(yao)提(ti)(ti)現對幼(you)兒(er)(er)的(de)尊重(zhong)，對發展目標明(ming)確，要(yao)提(ti)(ti)現環(huan)(huan)境的(de)逐漸生成、靈活豐富等特點。
在上學(xue)(xue)期研究的(de)(de)(de)基礎上，繼續對“種養”環(huan)境的(de)(de)(de)創設做好(hao)規劃，對土(tu)地(di)(di)、沙地(di)(di)、水、大棚的(de)(de)(de)材(cai)質開(kai)展(zhan)“種植”的(de)(de)(de)研究；對養殖的(de)(de)(de)動物(wu)：雞、鴨、鵝、兔子等小動物(wu)及其開(kai)展(zhan)研究；將“種養”的(de)(de)(de)使用工具進行研究與擺放。老師(shi)要清晰地(di)(di)了(le)解(jie)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)現(xian)狀，了(le)解(jie)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)現(xian)狀，不急(ji)不燥地(di)(di)為孩(hai)(hai)子提(ti)供自主的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)環(huan)境，讓幼兒(er)選擇(ze)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)內容、喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)材(cai)料(liao)、喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)進程，孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)品質在可(ke)供選擇(ze)的(de)(de)(de)環(huan)境中(zhong)，漸(jian)漸(jian)養成(cheng)的(de)(de)(de)。
措施三：創建課程資(zi)源庫
1、挖掘幼(you)兒園周圍的(de)課(ke)程(cheng)資(zi)源(yuan)，體現區域化特點，要(yao)統籌游戲(xi)活動中的(de)各類實物資(zi)源(yuan)，社會專家(jia)資(zi)源(yuan)和信息(xi)資(zi)源(yuan)等。
2、創建課程(cheng)資(zi)源(yuan)室(shi)，收集(ji)廢舊材料，進(jin)行(xing)挑選(xuan)與清洗。將園內中4班的空教室(shi)定為(wei)資(zi)源(yuan)室(shi)，將空床作為(wei)貨架，給(gei)每類(lei)物(wu)品歸類(lei)擺放，貼好(hao)標(biao)簽，便于科學管理。
措施(shi)四(si)：課(ke)程活動的優化
課程(cheng)實(shi)施倡導開放(fang)的(de)觀念(nian)，營造研(yan)究的(de)`氛(fen)圍，做到“預成”和“生成”有(you)機結合，注(zhu)重活(huo)動的(de)過程(cheng)，真正意義上理解(jie)“課程(cheng)游(you)戲化”。不要(yao)做自導自演(yan)的(de)教(jiao)(jiao)書匠，要(yao)做一個會采集蜂蜜(mi)(mi)的(de)蜜(mi)(mi)蜂，去(qu)看了、去(qu)做了，才能釀出香甜可口的(de)蜂蜜(mi)(mi)。行政每(mei)月一次教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)的(de)引領(ling)活(huo)動，將課程(cheng)審議真正的(de)從幼兒出發，而不是單(dan)單(dan)考慮(lv)教(jiao)(jiao)案與教(jiao)(jiao)材。
措施(shi)五：課程游戲化建設
以(yi)“六(liu)個支架(jia)”作為抓手，幫助幼兒(er)園(yuan)通過行為的(de)改變體會正(zheng)確的(de)理(li)念(nian)，形成正(zheng)確的(de)理(li)念(nian)引發幼兒(er)園(yuan)課程(cheng)實質的(de)改變。逐步開展學習、嘗試、研討、反思(si)、再嘗試的(de)形式，促進幼兒(er)在(zai)真正(zheng)意(yi)義上獲得主動發展。
三、夯實教研，讓研修更具實效
措(cuo)施一：收集問題(ti)。
沒有(you)(you)問(wen)題才(cai)是最可怕的。以(yi)教研組為(wei)單位，先收(shou)集(ji)問(wen)題，再進行分(fen)析(xi)問(wen)題開(kai)展研修。只(zhi)有(you)(you)找(zhao)準(zhun)問(wen)題，從(cong)問(wen)題出發，分(fen)析(xi)到位，才(cai)能尋找(zhao)到解決(jue)的途徑。一切都要以(yi)幼兒的發展為(wei)前提(ti)。
措施二：以(yi)數(shu)學核心概念(nian)進行系(xi)統學習與研究(jiu)
以(yi)教研組為單位，以(yi)學促研，理論聯系(xi)實踐開(kai)展。對原有課(ke)程中的活(huo)動以(yi)課(ke)例分析式、利(li)用教研組活(huo)動、課(ke)程審(shen)議(yi)、約課(ke)聽課(ke)等多(duo)種途徑開(kai)展，以(yi)備課(ke)撰(zhuan)寫調(diao)整呈(cheng)現(xian)。
措施三：丟掉的撿回(hui)來，將研(yan)修(xiu)好的成果進行(xing)學習與(yu)運用(yong)。如市級(ji)(ji)“區域活(huo)動(dong)”的研(yan)修(xiu)、市級(ji)(ji)活(huo)動(dong)過渡環節的研(yan)修(xiu)，將好的繼續保持不(bu)要丟棄。行(xing)政(zheng)每(mei)月對(dui)一日活(huo)動(dong)進行(xing)檢查(cha)與(yu)督促。
四、加強師資隊伍
措施一：
本學(xue)期共讀(du)的(de)書(shu)目為(wei)《做教師(shi)真(zhen)難，真(zhen)好(hao)》，結合自(zi)己的(de)實踐體會，撰(zhuan)寫(xie)3篇讀(du)書(shu)心得，學(xue)期末展開(kai)交(jiao)流與研(yan)討(tao)；每周(zhou)四開(kai)展一小時讀(du)書(shu)活動，每次一位教師(shi)利(li)用10分(fen)鐘進行好(hao)書(shu)導讀(du)；每月一次利(li)用讀(du)書(shu)活動時間，組織教師(shi)學(xue)習《燃荻(di)》；每月通過網(wang)絡形(xing)式(shi)進行好(hao)書(shu)推薦(jian)；業余時間關(guan)注早教報刊，學(xue)習其(qi)中的(de)先(xian)進理(li)念(nian)；各(ge)班級可以(yi)開(kai)展讀(du)書(shu)漂流獲得，提高幼兒(er)的(de)閱讀(du)能力；教師(shi)利(li)用日常活動、午睡前做好(hao)或放(fang)學(xue)前為(wei)幼兒(er)講(jiang)一則故事或讀(du)一本好(hao)書(shu)。
措施二：
依托中心平臺，注重(zhong)教師能(neng)力培養。
切(qie)實組織教師(shi)開展(zhan)好(hao)“星辰網絡培訓(xun)”、創意美術培訓(xun)、信息技術培訓(xun)、骨干教師(shi)講座(zuo)培訓(xun)等(deng)等(deng)。
五、提升科研質量，聚焦幼兒園內涵研究
認真做好時思(si)幼兒園關于(yu)“種養(yang)”課題(ti)的(de)新(xin)申(shen)報，“打基礎、摸(mo)摸(mo)底、再(zai)優化”等(deng)手段，做好時思(si)園有關“種養(yang)活動中幼兒學(xue)習品質(zhi)培養(yang)的(de)實踐研究(jiu)”課題(ti)的(de)申(shen)報的(de)前期工作：開展系列的(de)理論學(xue)習、研修活動，針對(dui)張雪老師指導(dao)，對(dui)課題(ti)方案(an)進(jin)行(xing)完善。
“打基礎”——開展一系列(lie)的(de)理(li)論學習(xi)、研修(xiu)活動，幫助教師了解科(ke)研，走進科(ke)研，內(nei)容(rong)包含(han)方(fang)案的(de)修(xiu)改(gai)，文獻的(de)查閱(yue)、相關書(shu)籍(ji)的(de)學習(xi)等(deng)。
“摸(mo)(mo)摸(mo)(mo)底”——做好課題前期的(de)(de)(de)摸(mo)(mo)底工(gong)作(zuo)。查閱相關“種養”課題的(de)(de)(de)研究，將好的(de)(de)(de)成果進(jin)行采用；開展問卷調查工(gong)作(zuo)，了解課題的(de)(de)(de)實效性；讓家長也了解我們(men)的(de)(de)(de)課題，并(bing)給與我們(men)課題支持(chi)；了解周(zhou)邊社區的(de)(de)(de)種植(zhi)情況，如(ru)大棚(peng)種植(zhi)，帶(dai)領幼兒(er)進(jin)行參觀與體驗。
“再優化”——在(zai)上學期“種養”活動(dong)(dong)的基礎上進行再優化，本學期圍(wei)繞“種養活動(dong)(dong)中(zhong)幼兒(er)(er)學習品質培(pei)養的實(shi)踐研(yan)究(jiu)(jiu)”開(kai)展初步(bu)的研(yan)究(jiu)(jiu)，重點在(zai)“幼兒(er)(er)學習品質的培(pei)養”：查(cha)閱書(shu)籍，了解幼兒(er)(er)學習品質相關理(li)論(lun)；以“種養”活動(dong)(dong)為(wei)載體，以教(jiao)師觀(guan)察為(wei)指導，對(dui)(dui)幼兒(er)(er)學習品質的內涵進行研(yan)究(jiu)(jiu)；與教(jiao)師案例(li)相結合，在(zai)種養活動(dong)(dong)中(zhong)對(dui)(dui)幼兒(er)(er)學習品質的途徑開(kai)展研(yan)究(jiu)(jiu)！
幼兒園工作計劃范文2
新(xin)學(xue)(xue)年開始了，我(wo)繼續擔(dan)任大班保育工(gong)作.在(zai)過去的(de)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)年里(li)，雖然在(zai)工(gong)作中取(qu)得(de)的(de)一(yi)(yi)些成績，但(dan)在(zai)幼兒(er)安全(quan)護(hu)理(li)方(fang)面還(huan)存(cun)在(zai)著不(bu)足.新(xin)學(xue)(xue)期我(wo)將把好的(de)一(yi)(yi)面繼續發展下去，將不(bu)足的(de)方(fang)面努力做(zuo)好.根據新(xin)學(xue)(xue)年的(de)目標，制定(ding)計劃如(ru)下.
一、提高思想政治素養
積極參加(jia)各(ge)項時事、政治學習，堅持把理論同實(shi)際相結合，從我(wo)做起(qi)，從身邊的(de)小事做起(qi)，嚴格遵守幼兒園各(ge)項規(gui)章(zhang)制(zhi)度(du)、熱愛本職工(gong)作，樹立較強的(de)事業心(xin)、責任(ren)感和良好(hao)(hao)的(de)師德.服從領導的(de)安排(pai)，認真完成各(ge)項工(gong)作.以教(jiao)師道(dao)德規(gui)范要求(qiu)自己(ji)，以身作則，細心(xin)、耐心(xin)、關心(xin)、愛心(xin)地公(gong)平對待每一個(ge)幼兒，以促使(shi)幼兒在自身水(shui)平上(shang)得到(dao)發(fa)展.發(fa)揮團隊(dui)精神，協(xie)助教(jiao)養(yang)員做好(hao)(hao)班級工(gong)作.
二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養
這個班都是新(xin)入(ru)園的(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)要用愛(ai)心(xin)(xin)和耐心(xin)(xin)對(dui)待(dai)每一(yi)位孩(hai)子(zi)，讓(rang)他(ta)們感到(dao)老師的(de)愛(ai)、小朋友的(de)友好(hao)，使他(ta)們能(neng)夠喜(xi)歡上幼兒(er)園，盡(jin)快的(de)適應新(xin)的(de)環境.培(pei)養(yang)(yang)幼兒(er)良(liang)好(hao)的(de)行(xing)為習慣(guan)和合作、參(can)與、探索意識，培(pei)養(yang)(yang)幼兒(er)行(xing)為規(gui)范、生活(huo)自理能(neng)力、自我(wo)(wo)保(bao)護、生活(huo)衛生及養(yang)(yang)成良(liang)好(hao)的(de)學習習慣(guan).讓(rang)幼兒(er)在一(yi)日各(ge)項活(huo)動中養(yang)(yang)成良(liang)好(hao)的(de)行(xing)為習慣(guan).
1、在體質(zhi)上，鼓勵幼兒積極參加鍛(duan)煉活(huo)動，注意根據天(tian)氣(qi)的變化和室內(nei)外的'溫差，隨(sui)時(shi)督促(cu)孩(hai)(hai)子添加衣服，對愛出汗的孩(hai)(hai)子特別護理，注意孩(hai)(hai)子的飲水量，提醒幼兒多喝(he)開水，讓孩(hai)(hai)子隨(sui)渴隨(sui)喝(he)，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放(fang)心.
2、抓好孩子的常規習(xi)慣(guan)，如喝水、飯前便后(hou)洗手(shou)、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shu)、玩玩具、禮(li)貌等(deng)習(xi)慣(guan)，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完(wan)成好.
3、教育孩(hai)子自(zi)己(ji)的(de)事(shi)情(qing)自(zi)己(ji)做，培養幼(you)(you)兒自(zi)理(li)能(neng)力.教幼(you)(you)兒學習穿脫(tuo)衣服、鞋(xie)襪，練習整理(li)自(zi)己(ji)的(de)著裝和床鋪(pu)，學做一些(xie)力所(suo)能(neng)及的(de)事(shi).
4、生活(huo)衛(wei)生常(chang)識
（1）知道保護視(shi)力，看(kan)書(shu)、繪畫要(yao)保持正確姿(zi)勢.不在(zai)光(guang)線(xian)太(tai)強、太(tai)弱和(he)陽光(guang)下看(kan)書(shu)、繪畫.
（2）知(zhi)道保護牙齒的(de)(de)一般衛生常識(shi)，用正確的(de)(de)方(fang)法刷牙.
（3）知道一(yi)(yi)些預防(fang)蛔蟲(chong)和腸道疾病的一(yi)(yi)般常識，不(bu)吃不(bu)潔凈(jing)的食物(wu).
（4）知道天氣變化和運(yun)動前(qian)后及(ji)時增減衣(yi)服，飯前(qian)飯后不做劇烈(lie)活動.
5、安全常識
（1）加強幼(you)兒(er)安(an)全意識的培養(yang)，不玩危險游戲，不去(qu)危險地方，杜絕安(an)全責任事故(gu)的發生(sheng)，確保幼(you)兒(er)安(an)全.
（2）懂(dong)得交通(tong)安全(quan).
（3）會處理可能(neng)遇(yu)到(dao)的簡(jian)單危險，培養(yang)幼兒的自我保(bao)護意識.
6、生活能力
（1）指導幼兒用正確的方法(fa)擦嘴、漱口、洗(xi)(xi)手(shou)、洗(xi)(xi)臉.飯前、便(bian)后要將手(shou)洗(xi)(xi)干凈，養(yang)成(cheng)早晚刷牙的習慣.
（2）幼(you)兒進(jin)餐時，教師要精(jing)力集中，注意觀察，精(jing)心照顧幼(you)兒，輕聲和藹地指(zhi)導(dao)幫助(zhu)幼(you)兒掌握進(jin)餐的技(ji)能，進(jin)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩(sheng)飯(fan)菜(cai)，學會用筷子，進(jin)餐時不大(da)聲說話，不亂扔殘渣(zha)，飯(fan)后收拾干凈，培養(yang)文明(ming)行為習(xi)慣和吃(chi)完(wan)自己的一份飯(fan)菜(cai).
（3）安靜就(jiu)寢.獨立、有序(xu)、迅速地脫穿(chuan)衣服和鞋(xie)襪，會系鞋(xie)帶(dai)，會整理床鋪.
（4）保持儀表整(zheng)潔(jie)，咳嗽、打噴嚏時(shi)會用手捂住口(kou)鼻或(huo)把臉(lian)轉過身(shen)，不對著別人打噴嚏.
（5）保持(chi)公共場所(suo)的(de)衛生，不(bu)爬不(bu)踩(cai)桌椅，不(bu)亂涂(tu)墻壁.
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作
室內物品有序擺放(fang)，窗(chuang)明地凈(jing)，地面整潔(jie)、無死角(jiao)，廁所無污垢、無臭(chou)味，節(jie)約水電，并培(pei)養幼兒節(jie)約的好習(xi)慣.
幼(you)兒園(yuan)小班(ban)保育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的好壞關系到千家(jia)萬戶，只有(you)扎扎實實地做好保育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)，才能讓幼(you)兒健康活潑地成長(chang)，讓家(jia)長(chang)們(men)放心工(gong)作(zuo)(zuo).以上是我的新(xin)的一年工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，希望在大家(jia)的幫助(zhu)下、自己的努力下，有(you)所(suo)收獲有(you)所(suo)成長(chang).
幼兒園工作計劃范文3
為(wei)(wei)認(ren)真貫(guan)徹(che)和(he)落實(shi)教(jiao)育(yu)(yu)局有關(guan)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作的(de)(de)指示精(jing)神，切實(shi)保(bao)(bao)障全(quan)體師生的(de)(de)生命安(an)全(quan)。本(ben)年度(du)(du)我園(yuan)(yuan)的(de)(de)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作以幼(you)兒園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作計(ji)劃的(de)(de)各項工(gong)(gong)作為(wei)(wei)中(zhong)心，以確保(bao)(bao)幼(you)兒園(yuan)(yuan)保(bao)(bao)教(jiao)工(gong)(gong)作的(de)(de)順利進(jin)行(xing)為(wei)(wei)出(chu)發點，以提高師生和(he)家長的(de)(de)安(an)全(quan)意識及廣泛開展安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)為(wei)(wei)途徑，進(jin)一步加強(qiang)各方面安(an)全(quan)工(gong)(gong)作，堅持深入(ru)進(jin)行(xing)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)及檢(jian)查，做到防(fang)患(huan)于未然。現結合本(ben)園(yuan)(yuan)實(shi)際，制定本(ben)年度(du)(du)工(gong)(gong)作計(ji)劃。
1、成立領導小組(zu)。進一步(bu)加強安(an)(an)(an)全(quan)(quan)制(zhi)度建設，建立健全(quan)(quan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)管(guan)理(li)機制(zhi)，進一步(bu)明確安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導小組(zu)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職責，完善安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)理(li)網絡，有目的(de)(de)的(de)(de)制(zhi)訂(ding)班(ban)主任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)和修(xiu)改安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)理(li)制(zhi)度，層(ceng)層(ceng)落實(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責任。
2、每位教(jiao)職員工(gong)都應該清醒的(de)(de)(de)認識(shi)到安全(quan)(quan)工(gong)作是(shi)幼兒(er)園教(jiao)育工(gong)作中的(de)(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)，是(shi)確保幼兒(er)園保教(jiao)活動正常(chang)進行的(de)(de)(de)基礎(chu)和(he)保障。因此，全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)職員工(gong)必須提高認識(shi)，認真履行自己的(de)(de)(de)職責。領導小組成員必須加強安全(quan)(quan)工(gong)作的(de)(de)(de)監督與檢查(cha)，做好幼兒(er)園安全(quan)(quan)教(jiao)育活動的(de)(de)(de)組織實施，經常(chang)性對(dui)(dui)園內場地(di)、學生(sheng)(sheng)會工(gong)作計劃(hua)、設施等(deng)方面的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)進行檢查(cha)維(wei)修，對(dui)(dui)幼兒(er)、教(jiao)師的(de)(de)(de)飲食(shi)衛生(sheng)(sheng)進行監督，以(yi)及(ji)時發現不安全(quan)(quan)隱患，防患于未燃。
3、繼續做好與各部門(men)的(de)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)責(ze)任(ren)書的(de)逐級(ji)簽定(ding)工(gong)作(zuo)。進一(yi)步落實專(zhuan)人具體負責(ze)兒(er)童(tong)的(de)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)，使安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)責(ze)任(ren)層(ceng)層(ceng)分解、責(ze)任(ren)到(dao)人，形成齊抓共管的(de)良(liang)好局面，為全(quan)園師生營造一(yi)個安(an)(an)全(quan)、安(an)(an)靜、和諧、健康的(de)成長環境。
4、安全(quan)教育工(gong)(gong)作(zuo)領(ling)導小組成(cheng)員要定期(qi)布置自查(cha)安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)，實行安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)自查(cha)制度，各(ge)部門、學(xue)校黨支部工(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)、各(ge)人員要認真仔細地檢查(cha)并做好記錄，發現問(wen)題要及時報告、整改，排除不(bu)安全(quan)隱患，防止事故發生(sheng)，確(que)(que)保幼兒園師生(sheng)人身安全(quan)和(he)公(gong)共財產不(bu)受侵害。加強相(xiang)關業務(wu)的(de)(de)(de)學(xue)習，提高各(ge)崗位工(gong)(gong)作(zuo)人員的(de)(de)(de)安全(quan)意識和(he)應對能(neng)力，進一步明確(que)(que)各(ge)自的(de)(de)(de)職責。同時把安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)列入到全(quan)園教工(gong)(gong)的(de)(de)(de)日常工(gong)(gong)作(zuo)考(kao)核范(fan)圍內，將安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為教師師德考(kao)核的(de)(de)(de)標準之一。
5、班(ban)主(zhu)任要(yao)細心、耐心呵護每(mei)一個(ge)孩子(zi)，不要(yao)讓(rang)幼(you)兒(er)因此而受到各種(zhong)傷害。每(mei)天(tian)要(yao)關(guan)(guan)注本班(ban)幼(you)兒(er)的(de)出(chu)勤情(qing)況(kuang)，及時了(le)解情(qing)況(kuang)，關(guan)(guan)注幼(you)兒(er)的(de)身體健康(kang)情(qing)況(kuang)，對于帶病(bing)入園的(de)幼(you)兒(er)需特別注意其飲食和用藥，發現(xian)幼(you)兒(er)身體有(you)異，及時聯系家長帶回(hui)孩子(zi)到醫院(yuan)就(jiu)診。
6、加強日(ri)常值(zhi)班(ban)和節(jie)假日(ri)值(zhi)班(ban)制度(du)，做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)定人、定崗(gang)、IT工作計劃、定責(ze)并保持通訊工具暢通。值(zhi)班(ban)老(lao)(lao)師要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)眼亮、耳聰(cong)、腳勤、手快，若發(fa)現不安全事(shi)故(gu)，應及時做(zuo)(zuo)(zuo)好傷口處理，并及時上報、及時與幼兒家長取(qu)得(de)聯(lian)系(xi)。值(zhi)班(ban)老(lao)(lao)師在(zai)完成(cheng)自己的(de)(de)工作職責(ze)時要(yao)認真做(zuo)(zuo)(zuo)好交(jiao)接班(ban)工作，堅決杜絕無人值(zhi)班(ban)的(de)(de)空暇。其余老(lao)(lao)師要(yao)時刻關(guan)注(zhu)身邊的(de)(de)每一(yi)位幼兒，關(guan)注(zhu)身邊的(de)(de)每一(yi)件事(shi)，不分你我，共同為(wei)園內的(de)(de)安全工作負責(ze)。
7、“看好自己(ji)的門，管好自己(ji)的人”。每天值班要老師在幼(you)兒入園(yuan)、離(li)園(yuan)開門時要堅守(shou)崗位，把(ba)好門關，嚴禁幼(you)兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子(zi)(zi)；在接送孩子(zi)(zi)乘(cheng)車時要清點人數，要教育(yu)孩子(zi)(zi)有(you)秩序(xu)，以(yi)防(fang)撞傷，摔傷。
在(zai)(zai)幼兒(er)園(yuan)安全(quan)工(gong)作計(ji)劃中永(yong)遠是(shi)安全(quan)第(di)一。班級保教人員在(zai)(zai)思(si)想上必須樹立“安全(quan)第(di)一”意識，做(zuo)到(dao)(dao)新崗位工(gong)作計(ji)劃工(gong)作到(dao)(dao)位，時刻注意孩子(zi)活(huo)動情況，不離開幼兒(er)，并采(cai)取一系列措(cuo)施，做(zuo)好安全(quan)防范工(gong)作
1.加強(qiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)(yu)(yu)，牢固(gu)樹(shu)立(li)安(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)。重視(shi)幼兒(er)(er)(er)安(an)(an)(an)(an)全(quan)工作(zuo)，在教師、幼兒(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)牢固(gu)樹(shu)立(li)安(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)，及時消(xiao)除多種安(an)(an)(an)(an)全(quan)隱患(huan)，防(fang)(fang)止意(yi)(yi)外事故的發(fa)生(sheng)。我們要求各班制定全(quan)面、詳細的安(an)(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)(yu)(yu)計劃。在三月(yue)(yue)份“安(an)(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)(yu)(yu)月(yue)(yue)”中(zhong)(zhong)，各班開展(zhan)“安(an)(an)(an)(an)全(quan)在心中(zhong)(zhong)”主題教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)，強(qiang)化班級教師的安(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)，學習防(fang)(fang)毒、防(fang)(fang)水、防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)傳染病等(deng)安(an)(an)(an)(an)全(quan)常(chang)識(shi)(shi)(shi)及自救方法。四月(yue)(yue)份，在幼兒(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)開展(zhan)交通安(an)(an)(an)(an)全(quan)知識(shi)(shi)(shi)宣傳教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)。努力提高(gao)師生(sheng)、電話銷售工作(zuo)計劃、家長的安(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)。
2.創(chuang)設(she)有(you)關安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)環境(jing)，結合一日活(huo)動(dong)各環節，對幼兒進行衛生安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育并開(kai)展(zhan)相關的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，使(shi)幼兒掌握(wo)一些(xie)自我保(bao)護(hu)的(de)(de)(de)技能，提(ti)高幼兒的(de)(de)(de)保(bao)護(hu)能力。
3.在活(huo)動中滲透(tou)有關(guan)的(de).安(an)全(quan)知識，讓(rang)幼兒知道110、120、119緊急呼(hu)叫電(dian)話的(de)號(hao)碼和用(yong)途，遇到緊急情況，能呼(hu)叫求救，最大限度(du)地消除不(bu)安(an)全(quan)因素。
4、積極(ji)配合醫生，認真做(zuo)好晨(chen)間接待和(he)檢(jian)查(cha)工作，了解幼兒當天情緒和(he)身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、銷售計劃書、帶危險物品(pin)入園。加強(qiang)向(xiang)家長宣傳(chuan)晨(chen)檢(jian)的(de)重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨(chen)檢(jian)。
5、每天(tian)認真檢查(cha)幼兒出勤(qin)情況，做好(hao)出勤(qin)登記，對缺席（請假）的(de)幼兒及時了解原因。
6、做好戶外體育活(huo)動前的準備工作，檢(jian)查活(huo)動場地(di)、器械(xie)的安(an)(an)全(quan)，提醒(xing)幼(you)兒(er)檢(jian)查穿(chuan)著(zhu)，消(xiao)除不安(an)(an)全(quan)隱患，讓幼(you)兒(er)輕松參與(yu)活(huo)動。
7、盥(guan)洗(xi)時，保育(yu)員應保證盥(guan)洗(xi)室(shi)的干爽，排(pai)除積(ji)水，防止幼兒(er)(er)滑倒。教師注意維(wei)持盥(guan)洗(xi)室(shi)的良好秩序，防止幼兒(er)(er)碰(peng)撞及玩(wan)水。
8、教(jiao)師應加強(qiang)課間巡視(shi)，加強(qiang)對幼(you)兒進行安(an)全教(jiao)育，化妝品銷售工作(zuo)計劃(hua)范文、使幼(you)兒形成較強(qiang)的自我防護意識。首先，讓幼(you)兒做到課間不(bu)(bu)追趕(gan)、不(bu)(bu)爬高、不(bu)(bu)作(zuo)危(wei)(wei)險(xian)動作(zuo)、不(bu)(bu)玩危(wei)(wei)險(xian)物(wu)品，不(bu)(bu)亂(luan)吃東西，不(bu)(bu)將異物(wu)塞入(ru)耳(er)、鼻、口內。其次，教(jiao)育有團結友(you)愛，不(bu)(bu)打人，互(hu)相(xiang)幫(bang)助，遇到不(bu)(bu)安(an)全的情(qing)況及時(shi)向(xiang)老(lao)師匯報。
9、午休時，組織(zhi)幼兒(er)安靜入寢，提(ti)醒(xing)幼兒(er)不蒙頭、不俯(fu)臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等(deng)。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
10、嚴格(ge)執行接(jie)送制度。提(ti)醒(xing)家長(chang)憑借(jie)人(ren)卡(ka)接(jie)人(ren)，接(jie)人(ren)卡(ka)丟失的(de)應做好接(jie)人(ren)登記，并及時補辦接(jie)人(ren)卡(ka)，謹(jin)防幼兒(er)走失。
11、對(dui)班(ban)級的設施設備做到經常檢查，對(dui)幼兒的玩(wan)具、用具定(ding)期進行消毒，并登(deng)記。
以上就是(shi)本幼兒園的工作計劃(hua)。
幼兒園工作計劃范文4
輕松、愉(yu)快的(de)暑(shu)假結束了，新的(de)學(xue)(xue)期即將開始了。經過小班一學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)習，每個小朋(peng)友都取得(de)了意(yi)想不到的(de)進步。為(wei)了使小朋(peng)友能夠(gou)在幼兒園(yuan)里學(xue)(xue)到更(geng)多(duo)的(de)知識，得(de)到更(geng)多(duo)的(de)鍛(duan)煉，也為(wei)了使本(ben)學(xue)(xue)期工作更(geng)有(you)序的(de)有(you)效(xiao)的(de)進行(xing)下去。現將本(ben)學(xue)(xue)期制(zhi)定如下計劃：
一、發展目標
（一）教學教育
教學活動(dong)根據(ju)幼(you)兒的年齡特(te)點采用集體(ti)活動(dong)與小組活動(dong)相(xiang)結(jie)合的方式，激(ji)發幼(you)兒的學習興趣(qu)，面向(xiang)全體(ti)，針對個別差異采用多種(zhong)靈活的方法，挖掘(jue)幼(you)兒的潛(qian)能(neng)。
九月份：
1、初步規范(fan)幼兒(er)的(de)各項生活常規，主(zhu)動(dong)表達(da)對他人(ren)的(de)愛，學會分享。
2、制(zhi)定(ding)各(ge)類(lei)教學(xue)計劃，按(an)計劃進行各(ge)科教學(xue)活動(dong)。
3、認識教師節、國慶(qing)節、中(zhong)秋節。初步培養對(dui)教師、對(dui)祖國的美好情感！
十月份：
1、舉(ju)行以“愛(ai)祖(zu)國、愛(ai)媽媽”為(wei)主題的歌唱比賽。
2、認識秋天，了解(jie)秋天的(de)天氣特征，及時(shi)增(zeng)減衣(yi)服。
十一月份：
1、抓好幼(you)兒的安全衛生等(deng)常規工(gong)作。
2、參加(jia)全園的大型親(qin)子(zi)活(huo)動，通過親(qin)子(zi)互動的活(huo)動增進父母(mu)和(he)孩子(zi)之間(jian)的感情。
十二月份：
1、積極參(can)加體育鍛煉(lian)，及(ji)時增(zeng)添衣(yi)服。
2、認識冬天，感知(zhi)和(he)了解(jie)冬天的天氣(qi)特征。培養幼兒不怕冷的勇(yong)敢精神！
3、開(kai)展慶元旦活動。
一月份：
1、開展主題活(huo)動“冬(dong)(dong)天來了”，認識一些常見的冬(dong)(dong)眠動物及過冬(dong)(dong)方法(fa)。
2、寫(xie)好幼兒發展(zhan)報告單(dan)，做(zuo)好結(jie)束評定工(gong)作。
3、召開期末班(ban)級家(jia)長會。
（二）生活、衛生習(xi)慣
1、學會(hui)飯前便后洗手，學會(hui)使用毛巾(jin)、認真洗手不玩水(shui)。
2、培養幼(you)兒不挑食，不偏食，不剩(sheng)飯菜，不弄臟桌面的(de)好習慣。
3、學(xue)會自己的事情(qing)自己做。
4、讓(rang)幼兒知道(dao)小朋(peng)友(you)之(zhi)間要(yao)團結友(you)愛、互相(xiang)幫(bang)助，不能亂(luan)拿他人的(de)`物(wu)品和(he)玩具(ju)。
二、家園共育
1、使(shi)幼兒得到全(quan)面(mian)(mian)的(de)發(fa)展，我(wo)們利(li)用入園(yuan)(yuan)和離園(yuan)(yuan)的(de)短暫時(shi)間，積極主動的(de)與家(jia)長(chang)溝通(tong)，使(shi)家(jia)長(chang)了解自己的(de)孩子在園(yuan)(yuan)的(de)情(qing)況，在家(jia)長(chang)的(de)配合下實現家(jia)園(yuan)(yuan)共育，促進(jin)幼兒的(de)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展。
2、利(li)用宣傳欄(lan)、電話以及校訊(xun)通(tong)等途徑，與家長溝通(tong)聯系，及時向家長反(fan)饋幼兒(er)在(zai)園的學習生活(huo)習慣(guan)。
3、及時了解幼兒(er)的(de)家庭教(jiao)育環境(jing)，耐心聽取家長合理正確(que)的(de)意見(jian)和(he)建(jian)議，互相(xiang)配合共同教(jiao)育幼兒(er)，使幼兒(er)能(neng)夠健康(kang)成長！
幼(you)(you)兒(er)教師的工(gong)作是瑣(suo)碎(sui)的，然(ran)而(er)幼(you)(you)教工(gong)作無小(xiao)事，我(wo)們要(yao)具有老鷹(ying)一(yi)(yi)樣敏銳的觀(guan)察力，注意觀(guan)察幼(you)(you)兒(er)的言行、舉(ju)止、神(shen)態，并且要(yao)永(yong)遠用一(yi)(yi)顆(ke)童(tong)心(xin)(xin)去(qu)(qu)感受幼(you)(you)兒(er)心(xin)(xin)靈的深(shen)處，在尊重、理解幼(you)(you)兒(er)的同(tong)時，用一(yi)(yi)顆(ke)平(ping)常心(xin)(xin)去(qu)(qu)與每一(yi)(yi)位幼(you)(you)兒(er)交流，這是我(wo)自己做好幼(you)(you)兒(er)教育工(gong)作的前(qian)提(ti)。
以(yi)上，是我班(ban)本學期的計劃及目標，我們一定(ding)努力去完(wan)成，也希(xi)望各位同事及領導加以(yi)督導和指正。
幼兒園工作計劃范文5
春夏(xia)季(ji)節(jie)是(shi)手(shou)足(zu)口病的高發(fa)期，特別是(shi)近段(duan)時間(jian)發(fa)現多例手(shou)足(zu)口病的信息(xi)。我園教師為預防(fang)手(shou)足(zu)口病的發(fa)生，提高認識(shi)，采取有力措施(shi)，切實做好宣傳(chuan)和(he)預防(fang)工作。
一、認真做好晨午檢工作
每天(tian)早上幼(you)兒入園(yuan)時，老(lao)師在(zai)門(men)(men)口(kou)(kou)進行晨間(jian)檢查(cha)，家(jia)長(chang)在(zai)門(men)(men)口(kou)(kou)送幼(you)兒，勸其(qi)不能進入園(yuan)內，通(tong)過(guo)一摸(mo)、二(er)看、三問、四查(cha)的(de)(de)方式，細致地觀察(cha)每仔(zi)細檢查(cha)每位幼(you)兒的(de)(de).手、口(kou)(kou)腔等部位，觀察(cha)每個孩子的(de)(de)情(qing)緒(xu)與身(shen)體狀況，有發(fa)燒(shao)癥(zheng)狀的(de)(de)幼(you)兒，勸其(qi)在(zai)家(jia)休息(xi)，如發(fa)現可(ke)疑患(huan)兒嚴格執行上級部門(men)(men)的(de)(de)有關規定，及時勸其(qi)到醫院就診，如診斷不是手足口(kou)(kou)病(bing)，必須持醫院診斷證明(ming)書(shu)方可(ke)入園(yuan)。
二、認真做好消毒工作
每(mei)(mei)天由(you)生(sheng)活老師清理好衛生(sheng)后(hou)，做好玩具(ju)、餐具(ju)或其(qi)他用(yong)(yong)(yong)品徹(che)底消(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)(du)(du)工作。一(yi)般常(chang)用(yong)(yong)(yong)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)(du)(du)液(ye)(ye)浸泡及(ji)蒸煮(zhu)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)(du)(du)。小(xiao)毛(mao)巾、水(shui)杯每(mei)(mei)天定時用(yong)(yong)(yong)高溫(蒸箱)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)(du)(du)，每(mei)(mei)天用(yong)(yong)(yong)稀釋(shi)的消(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)(du)(du)液(ye)(ye)劑擦(ca)拭(shi)桌(zhuo)面，再用(yong)(yong)(yong)清水(shui)擦(ca)拭(shi)三遍，小(xiao)椅子每(mei)(mei)天擦(ca)洗一(yi)遍。每(mei)(mei)天用(yong)(yong)(yong)稀釋(shi)的消(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)(du)(du)液(ye)(ye)拖擦(ca)活動室地面。廁所按時洗刷、噴灑蚊蠅凈藥。晚放學后(hou)對班級內進行84消(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)(du)(du)液(ye)(ye)噴灑消(xiao)(xiao)毒(du)(du)(du)(du)(du)。不宜蒸煮(zhu)或浸泡的物品放置于日光下暴曬。
三、教育幼兒注意個人衛生
對(dui)幼兒(er)進行個人衛生方面的教育，勤洗(xi)手(shou)(shou)、勤剪指甲是預防手(shou)(shou)足口(kou)病(bing)的有(you)效(xiao)措(cuo)施，指導幼兒(er)飯前、便后勤洗(xi)手(shou)(shou)，注意個人衛生，多喝白開水(shui)，經常用(yong)肥(fei)皂(zao)和流動水(shui)洗(xi)手(shou)(shou)，讓幼兒(er)養(yang)成良好的衛生習慣。
四、保持室內空氣流通。
每天按時開窗通風，保證活動室內空(kong)氣新鮮(xian)，溫度(du)適宜，定(ding)時帶幼兒(er)進(jin)行戶外活動。
五、做好正確宣傳和講解工作
每天(tian)有老師在(zai)(zai)門(men)(men)口(kou)晨檢，及(ji)時準確地向(xiang)家長(chang)講解(jie)防(fang)疫(yi)部門(men)(men)的衛生(sheng)常識，提高(gao)家長(chang)和(he)幼兒的衛生(sheng)防(fang)疫(yi)意識和(he)能力(li)。同時在(zai)(zai)我班門(men)(men)前張貼(tie)了愛(ai)心提示(shi)，控制集(ji)體活(huo)動，不到公共場所玩耍，避免與患(huan)兒接觸(chu)，以減少(shao)感染機會。讓家長(chang)了解(jie)手(shou)足口(kou)病的癥(zheng)狀及(ji)預防(fang)措施，做到家園(yuan)同步。
幼兒園工作計劃范文6
一、指導思想
以《關于幼兒(er)教育改(gai)革與發展的(de)指導意見》為指南(nan)，進一(yi)步落(luo)實《規(gui)程》、《綱要》精神，圍(wei)繞幼兒(er)園工作計劃(hua)，堅持求(qiu)(qiu)真務實，求(qiu)(qiu)精創新(xin)的(de)工作作風，創設良好的(de)環境，優化一(yi)日活動，促(cu)進幼兒(er)健(jian)康成長，推進教學改(gai)革。
二、工作思路
以(yi)管(guan)理求(qiu)生存，以(yi)質量求(qiu)發展。
以(yi)抓實教育教學活動研(yan)討為核心，優(you)化教學活動的組織，合理(li)安(an)排(pai)一日常(chang)規，加強特色藝術教學，優(you)化區域游戲(xi)活動開展，繼(ji)續嘗試新(xin)課程改革。
三、主要工作
（1）、強化教育教學常(chang)規管理(li)，重視家園聯系。
1、建(jian)立科學(xue)的(de)一日活動常規，細化(hua)每一環節(jie)的(de)管(guan)理，從入園、晨間活動、集體教學(xue)、游戲活動、餐(can)點、午睡、起身、離園，每一環節(jie)有具體明確的(de)`要求。
2、重視對個別幼(you)兒的輔導，建立家(jia)園聯系簿，密(mi)切家(jia)園聯系，建立家(jia)長委員(yuan)會(hui)，定期召開(kai)會(hui)議，提高家(jia)教(jiao)園地的質量，做(zuo)到更(geng)換及時，內容豐(feng)富(fu)，有較強的指導價(jia)值，并做(zuo)好記(ji)錄，形成家(jia)園教(jiao)育合力。
（2）強化幼兒常(chang)規習慣的訓練(lian)，重視(shi)養(yang)成教育。
1、立(li)足(zu)習慣養成，養成良(liang)好(hao)的學習、生(sheng)活、衛(wei)生(sheng)習慣。每周明確(que)品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落(luo)實幼(you)兒(er)(er)在園(yuan)一日常規要求，幼(you)兒(er)(er)行為習慣評估(gu)要求，把幼(you)兒(er)(er)良(liang)好(hao)習慣養成落(luo)到實處。
2、豐(feng)富(fu)幼兒(er)活動。一是(shi)豐(feng)富(fu)戶(hu)外(wai)體育游(you)戲活動的開展，堅持每(mei)天的戶(hu)外(wai)體育游(you)戲鍛(duan)煉。二是(shi)開展豐(feng)富(fu)多(duo)樣(yang)的幼兒(er)競(jing)賽評選活動，節日慶祝活動等(deng)(deng)，創造機會為幼兒(er)提(ti)供(gong)展示的舞臺(tai)。三是(shi)豐(feng)富(fu)創新(xin)常規的春(chun)游(you)遠足、親子運動會、大班畢業(ye)典禮等(deng)(deng)活動，讓幼兒(er)在活動中鍛(duan)煉成長(chang)。
（3）深化課程改(gai)革，促進幼兒全面(mian)發(fa)展。
1、落(luo)實(shi)新(xin)《綱要》，學(xue)習新(xin)《綱要》，并(bing)寫(xie)好學(xue)習筆記。實(shi)踐新(xin)課改，使用好教(jiao)材。在(zai)課程(cheng)(cheng)實(shi)施過程(cheng)(cheng)中(zhong)，以(yi)幼(you)兒積(ji)極(ji)體驗為中(zhong)心，組織幼(you)兒相互學(xue)習，促(cu)進幼(you)兒智(zhi)力(li)因素與非(fei)智(zhi)力(li)因素協調發展，將教(jiao)育(yu)(yu)過程(cheng)(cheng)的知識(shi)性(xing)、趣味性(xing)、活(huo)動性(xing)有機結合。努力(li)做到一(yi)主題活(huo)動多，單一(yi)活(huo)動少；二嘗試教(jiao)育(yu)(yu)多，灌(guan)輸教(jiao)育(yu)(yu)少；三材料準備多，伏案抄寫(xie)少。
2、認真鉆研《多(duo)元智能整合教(jiao)(jiao)材》，探索好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法和教(jiao)(jiao)學(xue)經驗，開展(zhan)公開教(jiao)(jiao)學(xue)看(kan)、聽、議、評活動(dong)(dong)，優秀教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)評選(xuan)等，通過活動(dong)(dong)的(de)開展(zhan)，優化教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)組(zu)織(zhi)，搞好(hao)學(xue)科課教(jiao)(jiao)學(xue)，活動(dong)(dong)計(ji)劃，注重教(jiao)(jiao)材的(de)分(fen)析(xi)把握，教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)的(de)前期準備。
（4）加強特(te)色藝術教學
1、重點(dian)嘗(chang)試(shi)幼(you)兒(er)手指操(cao)、幼(you)兒(er)民(min)間體育(yu)(yu)游戲活動的(de)(de)教學，并作為我園的(de)(de)特色教育(yu)(yu)貫穿于幼(you)兒(er)的(de)(de)一日生活中，將快樂的(de)(de)童(tong)年還(huan)給(gei)孩子(zi)。
2、園里(li)建立幼兒閱覽室(shi)(shi)(shi)，手(shou)工制作(zuo)室(shi)(shi)(shi)園地(di)，在室(shi)(shi)(shi)內外建立幼兒活動角，使群(qun)體幼兒在生活中學(xue)知識，長見識。
幼兒園工作計劃范文7
一、指導思想：
本(ben)(ben)學期我(wo)園(yuan)的衛(wei)生保(bao)健(jian)(jian)工作(zuo)將認真貫(guan)徹《幼(you)(you)兒園(yuan)教(jiao)育(yu)指導綱要》的精神，依據《幼(you)(you)兒園(yuan)工作(zuo)規程》，以全面提高(gao)我(wo)園(yuan)的保(bao)教(jiao)質量為根(gen)本(ben)(ben)，以促進幼(you)(you)兒富有個性健(jian)(jian)康發展(zhan)為最終目標，開展(zhan)我(wo)園(yuan)的衛(wei)生保(bao)健(jian)(jian)工作(zuo)。
二、工作目標
全面落(luo)實(shi)(shi)保(bao)(bao)教工(gong)(gong)(gong)作規范，實(shi)(shi)施保(bao)(bao)育員(yuan)一(yi)(yi)日工(gong)(gong)(gong)作細則，提升幼兒園衛生(sheng)保(bao)(bao)健工(gong)(gong)(gong)作水平(ping)，建立(li)科(ke)學(xue)合理的一(yi)(yi)日生(sheng)活程序，培養(yang)幼兒良好的生(sheng)活衛生(sheng)習慣，促進幼兒身心健康發展。
三、衛生工(gong)作方面
1、健全幼(you)兒(er)園(yuan)管理(li)規章制(zhi)度(du)(du)。學(xue)校根據通知要求,結合(he)我(wo)園(yuan)幼(you)兒(er)實際(ji),制(zhi)定(ding)了(le)《學(xue)校衛(wei)生(sheng)工(gong)作管理(li)制(zhi)度(du)(du)》、《學(xue)校衛(wei)生(sheng)檢(jian)查(cha)評比制(zhi)度(du)(du)》。每(mei)(mei)年(nian)初都(dou)(dou)制(zhi)定(ding)衛(wei)生(sheng)保健工(gong)作計劃,年(nian)末(mo)寫出(chu)工(gong)作總結。學(xue)校評選(xuan)先(xian)進班級和先(xian)進個人,都(dou)(dou)和衛(wei)生(sheng)保健工(gong)作考核掛(gua)鉤。為了(le)確保幼(you)兒(er)身(shen)體(ti)健康,每(mei)(mei)年(nian)我(wo)園(yuan)都(dou)(dou)要對幼(you)兒(er)進行一次身(shen)體(ti)檢(jian)查(cha),檢(jian)查(cha)身(shen)體(ti)時(shi),教(jiao)師深入幼(you)兒(er)之中,了(le)解(jie)掌握(wo)幼(you)兒(er)身(shen)體(ti)健康狀況(kuang),以便發現情況(kuang),及時(shi)解(jie)決。
2、加強(qiang)(qiang)健(jian)康(kang)教育宣傳工(gong)作(zuo)。我園通過各種活動向幼(you)兒傳授(shou)健(jian)康(kang)教育知識,增強(qiang)(qiang)幼(you)兒自我保健(jian)意識。為(wei)了(le)加強(qiang)(qiang)幼(you)兒對衛生知識的(de)(de)'了(le)解,對常見(jian)病的(de)(de)預防,我們(men)教師組織(zhi)學習,然后對幼(you)兒進行衛生知識宣傳,堅持預防為(wei)主的(de)(de)方針(zhen)。
3、在校各級(ji)領導(dao)重視之下,為了搞好(hao)我園(yuan)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保健工作(zuo)(zuo),我園(yuan)定期(qi)召(zhao)開衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)委(wei)員會(hui)議,定期(qi)指導(dao)他們的(de)工作(zuo)(zuo)。并(bing)要求衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)委(wei)員協助做(zuo)好(hao)班(ban)(ban)級(ji)的(de)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)。班(ban)(ban)級(ji)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)要求重在保持,輔以(yi)清掃。個人衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)做(zuo)到(dao)天天檢(jian)查。園(yuan)內衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)每天有檢(jian)查,每月開展衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)評比(bi)活動,對優秀的(de)班(ban)(ban)級(ji)獎勵文明分(fen)10分(fen),形(xing)成人人講(jiang)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)、班(ban)(ban)班(ban)(ban)爭當衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)先進班(ban)(ban)的(de)良好(hao)風氣。
四、意(yi)外(wai)傷害預防制定安全(quan)計劃,確立安全(quan)措施,加強對孩子與(yu)工(gong)作(zuo)人(ren)員的安全(quan)教育,有專人(ren)定期檢查。
1、加強幼兒(er)(er)的(de)安全意識教(jiao)(jiao)育,各(ge)班教(jiao)(jiao)師要認真負(fu)責,制定規(gui)則,杜絕縫針、骨折、燙傷(shang)、走(zou)失等事故的(de)發生(sheng)(sheng),確保幼兒(er)(er)的(de)身(shen)體健康和生(sheng)(sheng)命安全。
2、當班和接送(song)幼兒(er)(er)的(de)老師要仔細(xi)觀(guan)察,對可疑者來(lai)園接幼兒(er)(er)要仔細(xi)詢問并登記。
3、堅持不定期的午餐(can)、午睡、衛生(sheng)安全工作(zuo)檢查。
4、做(zuo)好體(ti)弱兒與肥胖兒的管理工(gong)作(zuo)。
五(wu)、合理營養(yang),科學安(an)排膳食
幼(you)兒(er)(er)(er)正處(chu)在長身(shen)體的(de)關鍵階段,食堂為幼(you)兒(er)(er)(er)準(zhun)備多(duo)樣化,色香味全(quan)的(de)營(ying)(ying)養食譜,力(li)求營(ying)(ying)養全(quan)面、均衡(heng),保(bao)證(zheng)幼(you)兒(er)(er)(er)獲得足(zu)夠的(de)蛋白質和維(wei)生素,滿足(zu)幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)生長需要;教師要鼓勵幼(you)兒(er)(er)(er)多(duo)吃新鮮(xian)水果(guo)和青菜、粗糧等,增強幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)抵抗力(li),粗纖維(wei)還可以疏通大腸,保(bao)證(zheng)孩(hai)子消(xiao)化吸收(shou);春(chun)季氣候干燥(zao),幼(you)兒(er)(er)(er)應多(duo)喝水,有利于(yu)體內(nei)有毒物(wu)質的(de)排(pai)出,有利于(yu)體內(nei)新陳(chen)代謝,減少患病(bing)的(de)機率。
幼兒園工作計劃范文8
本月工作重點：
1、做好(hao)第一周開學工作(zuo)，迅速(su)抓好(hao)班(ban)級管理。
2、建立班級良好(hao)的常規，讓新生盡快適應新環境，與班級教師及幼兒建立感情，適應新的集體(ti)生活。
3、強化幼兒(er)安全意(yi)(yi)識(shi)(shi)，養成幼兒(er)良(liang)好(hao)的.自我保(bao)護(hu)意(yi)(yi)識(shi)(shi)。
4、開(kai)展(zhan)養(yang)成教育，鞏固及培(pei)養(yang)幼(you)兒的規則意(yi)識，進(jin)一步培(pei)養(yang)幼(you)兒的自我服務能力及自我控(kong)制能力。
5、班級教育教學步入(ru)正軌(gui)，形成(cheng)一日活動的有序性(xing)。
6、做好(hao)本(ben)學期(qi)各項工作計劃。
7、開展主題探(tan)究活動(dong)，讓幼(you)兒參與實(shi)踐(jian)。
8、開展環(huan)境保護教育活動。
幼兒園工作計劃范文9
一、指導思想
本學期，我園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)研工作以園(yuan)(yuan)務工作計劃為(wei)指導，以加(jia)強幼兒園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)研工作的管(guan)理，加(jia)強園(yuan)(yuan)本培訓與研究，深化特色教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學為(wei)核心(xin)，不(bu)斷更新(xin)教(jiao)(jiao)育觀念，提升教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)素質(zhi)，促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)化成長，全面提升幼兒園(yuan)(yuan)的保教(jiao)(jiao)工作質(zhi)量。
二、工作重點：
（一）加強師(shi)德(de)教育，提高教師(shi)隊(dui)伍素質：
為了適應教育(yu)(yu)的(de)新形(xing)勢新要(yao)求，轉變教育(yu)(yu)觀念，本學(xue)期我們將在提高加(jia)強師德教育(yu)(yu)，教師隊伍素(su)質上多(duo)努力。
1、加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)師的思想(xiang)政治教(jiao)(jiao)育(yu)和職業(ye)(ye)道德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，引導教(jiao)(jiao)師善學習、善思考、重積累、勤(qin)反思，努力(li)成為一個心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)者，營造和諧的小社會。通過業(ye)(ye)務培訓學習，主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，團組織批(pi)評與自(zi)(zi)我(wo)批(pi)評活(huo)(huo)動(dong)，不斷反思自(zi)(zi)己的教(jiao)(jiao)育(yu)行為，不斷加強(qiang)(qiang)師德(de)修養(yang)，使教(jiao)(jiao)師之(zhi)間融洽協作(zuo)，形(xing)成一股凝(ning)聚(ju)力(li)和向心(xin)(xin)力(li)。全園(yuan)只有恪守師德(de)、愛(ai)崗敬業(ye)(ye)、樂于奉獻、團結進取才能與園(yuan)俱進，與時俱進。
2、加強理論學(xue)(xue)習(xi)，積極構(gou)建學(xue)(xue)習(xi)型組織，以多種形式促(cu)進教師(shi)成(cheng)長。根據(ju)幼(you)兒(er)園的發展目標，以發展和(he)創新為動力，加強教育理論學(xue)(xue)習(xi)，更新教育觀(guan)念(nian)。只(zhi)有學(xue)(xue)習(xi)才(cai)能不斷(duan)進步，我們將采取多渠道(dao)、多層次、多方位的學(xue)(xue)習(xi)方法，鼓(gu)勵(li)教師(shi)不斷(duan)充電、充實自我。組織教師(shi)學(xue)(xue)習(xi)理論知識(shi)，園內園外相結(jie)合(he)、專業知識(shi)和(he)業余(yu)知識(shi)相結(jie)合(he)。
3、精心指導(dao)好新(xin)教(jiao)師的教(jiao)學業務。以年級組為中心，依托骨干教(jiao)師，認真抓(zhua)好新(xin)教(jiao)師的培養(yang)工作，通過教(jiao)研(yan)活動、聽課評課、以老帶新(xin)、師徒結對(dui)等形式，不斷提高新(xin)教(jiao)師的教(jiao)育教(jiao)學水平(ping)。積(ji)極開(kai)展(zhan)教(jiao)學評比活動，為新(xin)教(jiao)師成長搭建舞臺。
（二(er)）切(qie)實落實教(jiao)學常(chang)規(gui)工作，確保(bao)保(bao)教(jiao)質量：
1、要求(qiu)教(jiao)師認真按《綱(gang)要》精(jing)神，結(jie)合本班幼(you)兒實際制定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)，認真做好每節(jie)課的課前準(zhun)備，利用現有的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容服務(wu)，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中盡量采用多種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，，并(bing)滲透游(you)戲活動(dong)，同時(shi)堅持(chi)保教(jiao)并(bing)重原(yuan)則，關注個(ge)別(bie)差(cha)異，促進(jin)每個(ge)幼(you)兒在(zai)原(yuan)有基礎上富有個(ge)性的發展。
2、繼續開展集體(ti)備(bei)課工作(zuo)，在原有工作(zuo)基(ji)礎上要求教(jiao)師(shi)熟悉教(jiao)材后進行說(shuo)課，然后進行集體(ti)討論。使教(jiao)師(shi)對教(jiao)學內(nei)容做(zuo)到心中有數(shu)，提高(gao)集體(ti)備(bei)課的質量。
3、抓好班級常(chang)(chang)(chang)規(gui)，規(gui)范一(yi)日活動，加強對(dui)班級常(chang)(chang)(chang)規(gui)教師常(chang)(chang)(chang)規(gui)的(de)檢查工(gong)作(zuo)。各(ge)班要根據本班幼(you)兒的(de)實際(ji)情(qing)況，制訂出(chu)切實可(ke)行的(de)班級計劃(hua)(hua)，做到有計劃(hua)(hua)，有步驟(zou)地開(kai)展(zhan)各(ge)項活動，把培養(yang)幼(you)兒良好的(de)行為習慣(guan)和一(yi)日常(chang)(chang)(chang)規(gui)作(zuo)為教師經常(chang)(chang)(chang)性的(de)工(gong)作(zuo)，杜絕各(ge)種(zhong)安(an)全隱患行為的(de)發(fa)生，做到耐心細致，常(chang)(chang)(chang)抓不懈，形成(cheng)良好的(de)班風和園風。
4、以(yi)考(kao)核(he)細則規范教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學常規，本學期將(jiang)狠抓(zhua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學常規的管理，組織教(jiao)(jiao)師學習細則，并以(yi)此為(wei)準繩指導規范教(jiao)(jiao)學工作(zuo)秩序(xu)，培養(yang)良好的教(jiao)(jiao)育行為(wei)。
（三(san)）營造教(jiao)科研(yan)氛(fen)圍，提高(gao)教(jiao)科研(yan)實效。
1、隨著教(jiao)(jiao)育研(yan)究的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)一步深入(ru)，許多(duo)新的(de)(de)(de)(de)問(wen)題會不斷涌現(xian)。我們要密切(qie)關注教(jiao)(jiao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)動(dong)向，發(fa)現(xian)課題研(yan)究過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，進(jin)(jin)行必要的(de)(de)(de)(de)、切(qie)實有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)探究和創(chuang)新，深入(ru)開展(zhan)備課、聽課、評課活(huo)動(dong)，共同合作(zuo)研(yan)究。定期開展(zhan)全(quan)園性(xing)的(de)(de)(de)(de)研(yan)討、交流(liu)活(huo)動(dong)，解決教(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)中(zhong)碰到(dao)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，汲取他園、他人的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育科研(yan)成果。并(bing)根(gen)據幼兒園的(de)(de)(de)(de)實際，認真開展(zhan)好各項(xiang)教(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)。
2、以人為本，提升教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)研水(shui)平(ping)。幼兒教(jiao)(jiao)師是(shi)《綱(gang)要》與幼兒發(fa)展之間的(de)(de)橋梁與紐(niu)帶，建(jian)設高質(zhi)量的(de)(de)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)，是(shi)全面推(tui)進素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)基本保證(zheng)，也是(shi)提高教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量的(de)(de)關鍵。本學(xue)(xue)期我(wo)們將從教(jiao)(jiao)師發(fa)展需要出發(fa)，把教(jiao)(jiao)科研與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)、繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)等有機結合(he)起來，切(qie)實提高教(jiao)(jiao)師的(de)(de)科研能力與業務水(shui)平(ping)，努力促進教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)的(de)(de)專業化成長，加強園本培訓。
3、本學期我們將繼續通過“走出去，請進來”等方法請專家(jia)來園(yuan)示范指導或組織教(jiao)師(shi)到其他幼兒園(yuan)觀摩示范課；讓(rang)教(jiao)師(shi)們走近(jin)更多的(de)專家(jia)、名師(shi)，在與(yu)專家(jia)、名師(shi)的(de)直接對話中掌握新的(de)教(jiao)育(yu)動態(tai)與(yu)策略(lve)，進一步領悟(wu)教(jiao)育(yu)的(de)真諦(di)，提高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)和研(yan)究(jiu)能力。
4、注重教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反(fan)思(si)(si)。為了切實(shi)提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)的實(shi)際教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，我們(men)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)新(xin)理(li)論、新(xin)觀念的同時，要加(jia)強對自(zi)我教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐的反(fan)思(si)(si)。在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)理(li)論、研(yan)究(jiu)(jiu)別人經驗(yan)、研(yan)究(jiu)(jiu)自(zi)身教(jiao)(jiao)育行為的過程中，提(ti)高發現、分(fen)析、研(yan)究(jiu)(jiu)、解決問題的能力，在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)中學(xue)(xue)習(xi)、在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中成長(chang)。本學(xue)(xue)期每(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)要積極參與理(li)論學(xue)(xue)習(xi)與研(yan)討(tao)，更深刻地反(fan)思(si)(si)自(zi)己的教(jiao)(jiao)育行為，寫好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)反(fan)思(si)(si)，及各項活動(dong)總結(jie)，努力使自(zi)己成長(chang)為一個專業型(xing)、研(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)的教(jiao)(jiao)師(shi)。
（四）堅持以幼(you)兒發展為(wei)本，促進(jin)幼(you)兒健康、和諧(xie)發展。
1、積極開(kai)展(zhan)游(you)戲活(huo)動，促(cu)進幼(you)兒社會化(hua)個性的發展(zhan)
游(you)(you)(you)戲(xi)是幼(you)兒(er)園的(de)基本活動(dong)之一，其中角色游(you)(you)(you)戲(xi)是促進(jin)幼(you)兒(er)社會化、個性發(fa)(fa)展(zhan)的(de)有(you)效途徑。所以，各班要(yao)按計劃(hua)開展(zhan)好角色游(you)(you)(you)戲(xi)，做好指導工作。為(wei)幼(you)兒(er)提(ti)供(gong)豐富(fu)的(de)材料(liao)，以半成品為(wei)主，充分利用活動(dong)室(shi)、走廊(lang)、操場等合理設(she)置游(you)(you)(you)戲(xi)場地，指導幼(you)兒(er)開展(zhan)生動(dong)的(de)游(you)(you)(you)戲(xi)，增進(jin)幼(you)兒(er)間的(de)相互(hu)交往與(yu)合作，促進(jin)幼(you)兒(er)的(de)全面發(fa)(fa)展(zhan)。
在開展(zhan)好角色游(you)戲(xi)的(de)同(tong)時，各(ge)班(ban)要(yao)結合主題需要(yao)合理創設區角活動環(huan)境，結合本班(ban)的(de)實(shi)際，安排充足的(de)時間和(he)空間開展(zhan)游(you)戲(xi)。并(bing)根據本次游(you)戲(xi)情況對(dui)下(xia)一次游(you)戲(xi)采取相(xiang)應的(de)調整措施，游(you)戲(xi)之后要(yao)及時記錄(lu)并(bing)反思。
2、注重積極體驗，培養幼(you)兒健全人(ren)格(ge)
本學期接踵而(er)至的節(jie)日里蘊含著豐(feng)富的'教(jiao)育(yu)資(zi)源。教(jiao)師要積極利用(yong)三八(ba)婦女節(jie)、植樹節(jie)、五一勞動、六(liu)一節(jie)等節(jie)日開展主題教(jiao)育(yu)活動，善(shan)于利用(yong)周邊人(ren)(ren)文(wen)資(zi)源對幼(you)兒(er)進行愛(ai)媽媽、愛(ai)老師、愛(ai)他人(ren)(ren)、愛(ai)祖國的教(jiao)育(yu)。根據園(yuan)務計劃(hua)還(huan)將舉行六(liu)一文(wen)藝匯演。
3、注重養(yang)(yang)成教育(yu)，培(pei)養(yang)(yang)幼兒(er)的良好行為習慣
良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)生(sheng)活(huo)、衛(wei)生(sheng)、學習等行為(wei)習慣(guan)，將會(hui)使人(ren)一生(sheng)受益。每一位教師都要充分重視幼(you)兒的(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)教育(yu)，注意(yi)培養(yang)(yang)幼(you)兒愛清(qing)潔、講衛(wei)生(sheng)、有(you)禮貌、守紀律(lv)的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)習慣(guan)，培養(yang)(yang)幼(you)兒樂意(yi)探究、善于(yu)合(he)作(zuo)、主動交往、學會(hui)分享的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)品(pin)行及(ji)健康、活(huo)潑、開朗的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)個性。
小班(ban)幼(you)兒(er)要(yao)重點(dian)(dian)培(pei)養(yang)其(qi)良(liang)好的(de)(de)衛(wei)生(sheng)習(xi)慣(guan)、學會正確使用禮貌(mao)用語(yu)；中班(ban)幼(you)兒(er)要(yao)重點(dian)(dian)培(pei)養(yang)其(qi)自理服(fu)務和(he)(he)自我(wo)保護(hu)能力；大(da)(da)班(ban)大(da)(da)大(da)(da)班(ban)幼(you)兒(er)則要(yao)重點(dian)(dian)培(pei)養(yang)其(qi)規則意(yi)識(shi)和(he)(he)良(liang)好的(de)(de)學習(xi)及行(xing)為習(xi)慣(guan)，如看書、繪畫(hua)、寫(xie)字的(de)(de)姿勢(shi)，握(wo)筆的(de)(de)方法(fa)、積極思維、大(da)(da)膽表達的(de)(de)習(xi)慣(guan)與(yu)能力等(deng)。
4、突(tu)出特色教學，促進幼兒(er)全面發展
繼續(xu)開展好英語，音樂，手指(zhi)游(you)戲，蒙氏數(shu)學(xue)課活(huo)動。
5。繼續做好《幼兒(er)成(cheng)長檔案》
定期開展(zhan)幼兒成長檔(dang)案(an)評(ping)比活(huo)動，通過教(jiao)師(shi)間相互(hu)交流相互(hu)學習(xi)，更好的完善成長檔(dang)案(an)內容，使幼兒成長檔(dang)案(an)內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習(xi)，生活(huo)，游(you)戲等(deng)多方(fang)面展(zhan)現幼兒成長的點點滴滴。
（五）積極開展家(jia)園互動，增強(qiang)家(jia)園合(he)力
教師要認真做好家(jia)訪工作，靈活利用校訊(xun)通、家(jia)長(chang)園地、家(jia)長(chang)開放半日、六(liu)一文(wen)藝匯(hui)演等多種途徑和(he)方法(fa)，與(yu)家(jia)長(chang)及時交流溝通，以取得家(jia)園聯系良好地效(xiao)果。
（六）做好幼(you)小銜接，為入小學作準備
1、鼓(gu)勵(li)幼兒(er)自帶圖書在(zai)課余(yu)時間閱讀并與同伴分享，運用講故事(shi)、游戲等(deng)多種(zhong)形(xing)式來(lai)加強(qiang)幼兒(er)的(de)思想教育，提高幼兒(er)的(de)閱讀能力(li)及(ji)語言表(biao)達能力(li)。
2、注意(yi)培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時(shi)到園，不(bu)遲到、不(bu)早(zao)退、不(bu)曠課。排隊做到靜(jing)、齊、快。做好值(zhi)日(ri)生工作(zuo)。誠實、不(bu)說(shuo)謊話(hua)。同伴之間(jian)團結友(you)愛。集(ji)體(ti)活動(dong)遵守(shou)秩序(xu)，不(bu)吵鬧，認真(zhen)參加活動(dong)。
3、培養幼(you)兒良好的(de)坐、寫、讀姿勢(shi)。上課(ke)時(shi)(shi)做到注意力集中，認(ren)真傾聽老(lao)師及其他小朋友的(de)講述，養成要說話(hua)先舉手的(de)好習(xi)慣。要求幼(you)兒發言時(shi)(shi)要講完(wan)整話(hua)、普通話(hua)、響亮話(hua)。按時(shi)(shi)完(wan)成老(lao)師課(ke)堂上布置的(de)作業。愛護圖(tu)書(shu)、學習(xi)用品(pin)等。
4，學(xue)(xue)前(qian)班下學(xue)(xue)期游(you)戲時間(jian)逐漸減少(shao)，作(zuo)息時間(jian)逐步(bu)向小(xiao)學(xue)(xue)化靠攏。定(ding)期召開學(xue)(xue)前(qian)班幼(you)兒(er)家長(chang)會。
三、各月工作安排：
二月份：
1、召開教研會議，傳(chuan)達教研計劃，明確(que)學期任務。
2、制訂園內各類工作計劃
4，在班級(ji)開(kai)展(zhan)“歡歡喜(xi)喜(xi)過(guo)新年”談(tan)話活動。
5，安(an)定幼兒情緒，加(jia)強班級常規教(jiao)育。
6，召(zhao)開新(xin)學期幼兒家長會(hui)。
三月份：
1、開展“我的好(hao)媽媽”主題活動(dong)以(yi)及(ji)慶祝“三八”婦女節(jie)手工活動(dong)。
2組織各科教師進行優質(zhi)課教研活動。
3三月份保教工作小結。
四月份：
1、繼續學(xue)習研究(jiu)新(xin)教材的教學(xue)方法，開(kai)展(zhan)教師隨堂課(ke)聽(ting)課(ke)評(ping)課(ke)活動(dong)。
2，公(gong)開(kai)課(ke)活動小結(jie)。
2、準備成長足跡(ji)。幼兒創(chuang)意美術大賽作品。
五月份：
1、做好“五一”幼(you)兒(er)安(an)全教(jiao)育工作，通過課例(li)或其他方式(shi)增(zeng)強幼(you)兒(er)自我保護意識。
2、籌備“六一”各項活動。
3、開展(zhan)“歡(huan)慶(qing)六一”家(jia)園同樂親(qin)子活(huo)動(dong)。
六月份：
1、 繼(ji)續學習研究教學方法，開展教研活動，進行(xing)教師課(ke)例及教師經驗交流。
2，做(zuo)好幼小銜(xian)接工作。
3，各科轉入復(fu)習，大班(ban)，大大班(ban)準備(bei)迎接期末考試。
七月份：
1、開展(zhan)教學效果(guo)實質抽查活動(dong)。
2、各班做(zuo)好(hao)期(qi)末工作小結。
3，教研工作總結。
幼兒園工作計劃范文10
我園以《幼(you)兒園工作(zuo)規程》和(he)衛生部委頒布的(de)《托幼(you)機構 園長(chang)及保(bao)健(jian)、保(bao)育、炊事人員工作(zuo)實用(yong)手冊》為工作(zuo)依據(ju)，根據(ju)市教委、鎮教委和(he)市婦幼(you)保(bao)健(jian)所(suo)的(de)要求，為培養(yang)和(he)諧發(fa)展的(de)兒童，特制定出本學期的(de)衛生保(bao)健(jian)工作(zuo)計劃。
一、工作目標
1.不斷(duan)完善后勤管理工作，健(jian)全我園的衛(wei)生保(bao)健(jian)制度(du)；不斷(duan)提高保(bao)健(jian)質量(liang)。
2.嚴(yan)格執行《食(shi)品衛生法》和(he)有關保健工作法規，嚴(yan)防食(shi)物中毒。工作計劃
3.做好每月一次的營養測(ce)算(suan)工作，使(shi)幼兒(er)膳食平衡，努力使(shi)幼兒(er)的身高、體重、血色素達標。
4.嚴格(ge)控制(zhi)各種(zhong)傳(chuan)染病的發生，并做(zuo)好預防工作。
二、具體措施
(一(yi)) 保健工作(zuo)
1.做好本(ben)(ben)學(xue)期插班幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)各項保健工(gong)作(zuo)，把好本(ben)(ben)學(xue)期新入園(yuan)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)體檢關(guan)。做好在園(yuan)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)測量(liang)身(shen)高、體重工(gong)作(zuo)，并做好評(ping)價、匯總、登(deng)記、統計(ji)，掌握全園(yuan)幼(you)(you)兒(er)(er)生長發(fa)育動態及健康狀(zhuang)況(kuang)，對于體弱幼(you)(you)兒(er)(er)建立管(guan)理檔案。
2．協助(zhu)班(ban)級老師做好幼兒日(ri)常衛生行為習慣的培養(yang)。
3.每月組織保(bao)育(yu)員培(pei)訓，對保(bao)育(yu)員進行定期的業務培(pei)訓、學(xue)習。提高服務質(zhi)量，使全園(yuan)同(tong)心(xin)協(xie)力把工作做得更好。
(二) 安全工作
1．努力做(zuo)好安全保護工作，嚴格執行園門開關制度和幼(you)(you)兒(er)(er)接(jie)送制度，防止(zhi)意(yi)外事故的發生，開設安全知(zhi)識(shi)專題講座，針對一(yi)些(xie)常見問(wen)題向幼(you)(you)兒(er)(er)介紹自(zi)我保護的方法，提高幼(you)(you)兒(er)(er)自(zi)我保護能力。
2．發(fa)生小傷(shang)(shang)小病及時進(jin)行簡單處理(li)：如清洗傷(shang)(shang)口，涂上藥水等，情況嚴重的(de)進(jin)行簡單處理(li)后及時送至醫(yi)院治療，有外(wai)傷(shang)(shang)事(shi)故實事(shi)求是做好記(ji)錄。
3．保健室(shi)藥品標簽(qian)清楚(chu)，消(xiao)毒(du)藥品保管好，防(fang)止用(yong)錯藥。
4．妥善保管理醫療器具(ju)和(he)日常藥品。
(三) 衛生消毒和健康(kang)檢查
1．嚴(yan)(yan)格把好(hao)晨檢(jian)關(guan)，做好(hao)晨檢(jian)工(gong)作(zuo)，嚴(yan)(yan)格按照(zhao)“一摸、二(er)看、三問、四查(cha)”的制(zhi)度；每天做好(hao)帶藥幼兒的.帶藥記(ji)錄工(gong)作(zuo)，并按時發藥、喂藥，做好(hao)幼兒的全天觀察記(ji)錄。
2．建(jian)立(li)健(jian)全室內(nei)外環境(jing)(jing)清(qing)潔制(zhi)度，認(ren)真貫(guan)徹、落實每(mei)周一(yi)小檢、每(mei)月一(yi)大(da)檢的衛生檢查制(zhi)度，杜絕一(yi)切衛生死角，做好教室內(nei)每(mei)天的通風工(gong)作，使幼兒(er)有一(yi)個干凈、明朗(lang)、清(qing)爽(shuang)的生活(huo)環境(jing)(jing)；定(ding)期檢查和不定(ding)期檢抽查相結合，檢查結果及時反饋。
3.幼兒飯前便后用肥皂流(liu)水洗手，培養幼兒良好的(de)衛生(sheng)習(xi)慣(guan)。
4.做(zuo)好日(ri)常消(xiao)(xiao)毒(du)工作，茶杯、毛巾(jin)、餐具按常規及時清洗、消(xiao)(xiao)毒(du)，季(ji)節交(jiao)替時期，流行病期間(jian)做(zuo)好加(jia)強性消(xiao)(xiao)毒(du)。
5.注意幼兒的五官(guan)保健，培養幼兒良(liang)好用眼習慣。
(四(si)) 營養膳食
1．做好(hao)每周帶量食譜(pu)的制定，搭(da)(da)配合(he)理，保(bao)證按量供給(gei)并(bing)輸入電腦，注意(yi)看(kan)看(kan)營養搭(da)(da)配是否合(he)理。并(bing)嚴格監督執行。
2．幼(you)(you)(you)兒(er)園炊事員有(you)一定烹飪技術(shu)及衛(wei)生(sheng)營養(yang)知識，幼(you)(you)(you)兒(er)膳食(shi)實行(xing)花(hua)樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節(jie)、氣候特點(dian)對食(shi)譜進(jin)行(xing)科學、合理的調整，能為幼(you)(you)(you)兒(er)烹飪出色、香、味美的食(shi)品，定期召開“伙(huo)委會”，對伙(huo)食(shi)中存在的問題及時解決；開展(zhan)幼(you)(you)(you)兒(er)心理教育，促(cu)進(jin)幼(you)(you)(you)兒(er)身心的健康成(cheng)長。并注(zhu)意保存營養(yang)素。
(五) 保健臺帳信(xin)息化管理
1．完善保健各(ge)種臺帳(zhang)，注意(yi)平時(shi)的積累(lei)，及時(shi)填(tian)寫，在(zai)晨(chen)檢時(shi)發現病(bing)兒(er)與班上老(lao)師配合(he)，注意(yi)觀察，及時(shi)給予按劑量服藥，測量體溫(wen)等。
2．統計及(ji)時，該公布的及(ji)時公布，發現(xian)存在問題(ti)及(ji)時上(shang)報或和班上(shang)老(lao)師商量。
3．對體(ti)檢中發現的體(ti)弱(ruo)兒、眼病等患兒特別注(zhu)意，關心(xin)，及(ji)時將觀察(cha)了解到的情況記錄(lu)下來。
（六）家長工作
1．每月向老師和家長開展宣(xuan)傳(chuan)衛生保健專欄。
2．建立(li)家(jia)園聯(lian)系，利用各種方式與家(jia)長(chang)(chang)保持聯(lian)系，了解(jie)幼(you)兒在家(jia)情(qing)況(kuang)，也使家(jia)長(chang)(chang)及時(shi)了解(jie)幼(you)兒在家(jia)的健(jian)(jian)康(kang)情(qing)況(kuang)，更好為幼(you)兒健(jian)(jian)康(kang)服務(wu)。
三、各月工作要點：
9月份
1.做好新(xin)生入(ru)園體檢工作和預防(fang)接種卡登記工作。
2.組織全體教(jiao)師(shi)做好開學前的(de)各室清理(li)工作。
3.刊出第(di)一期的(de)保健櫥窗宣傳(chuan)內(nei)容。
4.繼續加強幼兒飯(fan)前洗手、飯(fan)后漱口的好習慣。
5.制定(ding)好每日晨檢(jian)安排，對請假缺勤的(de)幼兒(er)進行登(deng)記并做(zuo)好定(ding)期電(dian)訪。
6. 制定新學期工作計劃。
7．做(zuo)好幼兒(er)身(shen)高體重的測查、評價、登記工作。
8.召(zhao)開首次保健培訓，內容以(yi)《傳染(ran)病的預防》為主(zhu)。
9.進行(xing)首次安全(quan)撤離(li)演練(lian)。
10. 對每周(zhou)的檢查結果（午睡、午餐、衛(wei)生、消(xiao)毒等）進(jin)行匯總并上傳網站。
11. 對上學期(qi)六一體檢中幼(you)兒出現的問題(ti)進行隨訪。
10月份
1.做好(hao)流(liu)感的預防工作(zuo)。
2.召開十月份的(de)后(hou)勤人員工(gong)作會議，就檢查(cha)日常的(de)保育工(gong)作和消毒工(gong)作中(zhong)出現的(de)問題進行(xing)商討。
3.檢查園內消毒記(ji)錄情(qing)況。
4.做好(hao)個案兒童的跟蹤測量工作。
5.召開首次膳(shan)食(shi)委員(yuan)會會議。
6. 更換櫥窗(chuang)中的保健常識(shi)。
7.開展(zhan)安(an)全逃生演練(lian)。
8.進(jin)行食譜營養分析，加強(qiang)午餐管理。
9.請兒保(bao)醫生講座：如何預(yu)防肥胖。
11月份
1.做(zuo)好換被工(gong)作。
2.認(ren)真填寫(xie)月報表并(bing)上報。
3.進行個案(an)的跟蹤工作。
4.組織幼兒進(jin)行(xing)安全逃生演練。
5.對每(mei)周的檢查(cha)結果（午睡、午餐、衛(wei)生、消毒等）進行匯總并上(shang)傳網站。
6.及時(shi)上(shang)傳保健知識到網站(zhan)上(shang)。
7.做好(hao)食堂工(gong)(gong)作人員(yuan)的培訓工(gong)(gong)作：《消毒隔離》
12月份
1.各班組織幼兒冬(dong)鍛(duan)工(gong)作。
2.在園內開展(zhan)幼兒(er)晨檢(jian)活(huo)動檢(jian)查。
3.為全園幼(you)兒測身高、體(ti)重，評價幼(you)兒生(sheng)長發育情況。
4.做(zuo)好保育員培訓工(gong)作：良好衛生習慣的培養。
5.召開期末膳食(shi)會議。
1月份
1.做好(hao)各班各種資(zi)料存檔(dang)工作。
2.整理保(bao)(bao)健資料。幼(you)兒園(yuan)衛(wei)生保(bao)(bao)健工(gong)作計劃(hua)
3.做好放假前(qian)的安全(quan)教育(yu)。
4.清潔整理(li)物品
5.崗(gang)位練兵活動。
6.各(ge)種物品、用(yong)具清洗、消(xiao)毒、日光曬(shai)，并歸放入櫥，全面整理。
7.做好期末結束(shu)工作，帳冊整理等工作。
幼兒園工作計劃范文11
1、大班幼兒畢業(ye)典禮活動。
2、學期(qi)末幼(you)兒測(ce)評
3、家長開放日
4、發放《幼兒園(yuan)保教質量反饋表(biao)》
5、優秀(xiu)家長評比。
6、兩(liang)年(nian)內(nei)教師(shi)基本功考
行政工作：
1.規范日常語言文(wen)字，迎接太倉市語言文(wen)字工作規范學校的驗收。
2.做好教師(shi)職稱評審的`相關工作。
3.師(shi)徒帶教經驗交流。(6/14)
4.完成各類總結及交流活動。
條線總(zong)結6/10 班級(ji)總(zong)結6/15 教學總(zong)結第十九周
5.教師師德家長(chang)問卷調查。
6.新(xin)生報(bao)名有關工作。
教育教學：
1.“科技節(jie)”閉幕式暨慶“六一”游藝(yi)活動。
2.大(da)班開(kai)展好幼(you)小(xiao)銜接(jie)及畢業慶祝活動。
3.備課(ke)2組區(qu)域研討活動。(6/7)
4.青(qing)年教師匯報課(ke)、專攻領域展示課(ke)。(6/2、6/9)
5.中心骨干教(jiao)師示范課。(南園(yuan) 6/15)
6.教師個案(an)評(ping)比。(6/25)
7.幼兒匯報單。(6/10交評語草稿)
8.完成(cheng)各(ge)類資料(liao)的整理與收(shou)集、匯總及課程(cheng)梳理工作。
9.每個備(bei)課組推薦一篇優秀(xiu)教案。(6/15)
10.大班拍畢業(ye)照(zhao)。(6/8)
11.積極參(can)加各級論文(“金(jin)箔杯”、“藍天杯”)等比賽。
后勤安全：
1.加強園內外環(huan)境(jing)整治，師(shi)生(sheng)文(wen)明(ming)禮(li)儀教育，迎接全國文(wen)明(ming)城(cheng)市驗收。
2.做(zuo)好手足口病的學習、宣(xuan)傳及(ji)防控工作。
3.學期結(jie)束物品歸還、班產核對(dui)、床上用品和體育玩具整理等常規工作(zuo)。
幼兒園工作計劃范文12
上(shang)學(xue)期，我園(yuan)的(de)教(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作主要從每位教(jiao)師(shi)的(de)實際(ji)(ji)出發(fa)，確(que)立了“以教(jiao)師(shi)發(fa)展促幼(you)兒成長”的(de)園(yuan)本(ben)管理理念，并根據本(ben)園(yuan)實際(ji)(ji)情況，開展了一系列的(de)研(yan)(yan)討活(huo)動，在領(ling)會(hui)新《綱要》精神(shen)的(de)基礎上(shang)，將重點放在指導教(jiao)師(shi)如(ru)何進行教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作反(fan)思(si)上(shang)，強調活(huo)動中的(de)觀察、記(ji)錄和分析，活(huo)動后的(de)反(fan)思(si)、評價及對下一次活(huo)動的(de)調整。不(bu)斷提(ti)(ti)高教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)能力，從而提(ti)(ti)升(sheng)幼(you)兒園(yuan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量。
在新(xin)學期，我們的(de)思想(xiang)指導也很(hen)重要(yao)，我園將以《幼兒(er)園教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導綱要(yao)》為指南，扎扎實(shi)實(shi)地抓好本園教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作，優(you)化幼兒(er)一(yi)日生活；以研究確定適宜不同年(nian)齡班幼兒(er)的(de)主題活動(dong)內(nei)容為載體(ti)，立足本園實(shi)際，挖掘資源優(you)勢，深入課程改革；分層次對教(jiao)(jiao)師進行培訓，提高組(zu)織活動(dong)和(he)教(jiao)(jiao)研能(neng)力。
一、本學期的工作重點：
（1）用“以教(jiao)師發(fa)展(zhan)促幼兒(er)成長”的園本管理理念帶動“以幼兒(er)發(fa)展(zhan)為本”的教(jiao)育理念，努力創(chuang)設(she)有利于幼兒(er)發(fa)展(zhan)的環境。
（2）每個月進行(xing)一次教(jiao)師討論活動(dong)，會議時(shi)間在半個小(xiao)時(shi)之內，主要討論在教(jiao)學中(zhong)的一些難點，共同(tong)研(yan)究(jiu)教(jiao)學技巧，分享教(jiao)學亮點，讓每個老師在研(yan)究(jiu)討論中(zhong)得到提(ti)高，加(jia)強教(jiao)學質量。
（3）針對日常教育教學中急(ji)需解決的問題或困惑，確立教研專題，開(kai)展園本(ben)教研活動。同時(shi)在課程安排的合(he)理性、實效性方(fang)面作(zuo)有效的探(tan)索。
（4）對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行分(fen)層(ceng)培(pei)(pei)養(yang)，加(jia)強全(quan)園教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學基本功的(de)培(pei)(pei)訓與提高，不斷提高專業(ye)水平。開展多(duo)次培(pei)(pei)訓活動，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提高自己，豐富(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學技(ji)巧，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學能力。
（5）組織開(kai)展各項競(jing)賽評(ping)比(bi)活(huo)動(dong)，積(ji)極參加區級(ji)各類(lei)競(jing)賽，例(li)如健美操比(bi)賽等活(huo)動(dong)。
二、主要工作及措施
1、以新《綱要》精(jing)神為(wei)指導，尋找更適(shi)宜本(ben)園的教研的方式(shi)與方法。
（1）在教研內容上，注重實際性，實用性。
園長要多到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作中，同(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一起通(tong)過(guo)相(xiang)互觀(guan)摩(mo)與參與式評(ping)議等活(huo)動，針對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中急(ji)需解決的(de)(de)問題(ti)或困惑，確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)專(zhuan)題(ti)，并(bing)組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動中進行討(tao)論；對于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們共同(tong)關注的(de)(de)熱(re)點、難(nan)點問題(ti)，共同(tong)查找(zhao)相(xiang)關的(de)(de)經驗文章或理論，通(tong)過(guo)集(ji)體學(xue)習、研(yan)(yan)討(tao)，實(shi)(shi)(shi)踐，以求實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)精神、務實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)方(fang)法、實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)內容(rong)確保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際性，實(shi)(shi)(shi)用性。真正解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作中的(de)(de)難(nan)題(ti)與困難(nan)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動真正發(fa)揮促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成長的(de)(de)橋梁作用。
（2）在(zai)教研方式(shi)(shi)上，注重開放式(shi)(shi)、互動式(shi)(shi)
緊緊圍繞“找(zhao)問(wen)題、找(zhao)策略(lve)、解決問(wen)題、反思”的(de)(de)一(yi)系列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動過程(cheng)，采取全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參與(yu)和輪(lun)流(liu)主講的(de)(de)方(fang)式。每(mei)個月進行一(yi)次(ci)，每(mei)次(ci)有一(yi)個主題，展開討(tao)論(lun)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師將新(xin)理論(lun)與(yu)經(jing)驗相合的(de)(de)能力(li)，鍛煉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們的(de)(de)口才與(yu)膽量(liang)。抓(zhua)住“走出(chu)去”的(de)(de)機會(hui)，利(li)用到示范園(yuan)的(de)(de)觀摩和與(yu)區級(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師“對(dui)子”的(de)(de)機會(hui)，擴(kuo)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)視野，學習別(bie)人的(de)(de)長處，“多(duo)問(wen)，多(duo)學，多(duo)實踐”逐步(bu)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平(ping)。
（3）在指導策(ce)略上，注重自(zi)主性(xing)，互助性(xing)
為使全(quan)園(yuan)老(lao)師(shi)能更好(hao)的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，在(zai)原有(you)水平得(de)到提高，我園(yuan)將(jiang)采取(qu)自(zi)主(zhu)對子的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，各班兩位老(lao)師(shi)或(huo)平行班的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)進行自(zi)主(zhu)對，在(zai)實踐(jian)工作中相(xiang)互幫助，相(xiang)互指(zhi)導，每月相(xiang)互聽課評(ping)課一次以上，教(jiao)(jiao)師(shi)認真組織(zhi)，組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)和聽課、評(ping)課的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)都必須盡心盡力(li)做(zuo)好(hao)自(zi)己本分的(de)(de)(de)(de)工作，大(da)家(jia)相(xiang)互交流(liu)，相(xiang)互研究(jiu)(jiu)，使全(quan)園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)都能積(ji)極(ji)參加教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)，使新教(jiao)(jiao)師(shi)盡快成長(chang)，老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)也能跟上新課程的(de)(de)(de)(de)步伐。
2、以加強常規工作(zuo)為(wei)重點(dian)，不斷(duan)提高(gao)本園保教工作(zuo)水(shui)平
（1）規(gui)范(fan)保教(jiao)工作(zuo)常規(gui)，加強對常規(gui)工作(zuo)的(de)指導(dao)與檢查。
本學(xue)期，我園將(jiang)規(gui)范(fan)保教(jiao)工(gong)作常規(gui)做為(wei)工(gong)作重點，將(jiang)對幼兒一日(ri)生活(huo)的各個環節及教(jiao)師(shi)工(gong)作常規(gui)進行定期培訓、指導、督(du)促、檢查、分析、調控(kong)，增強保教(jiao)工(gong)作的有序性。
（2）開展各項(xiang)有(you)趣(qu)的(de)(de)活動，嘗試(shi)構建適合(he)本園(yuan)的(de)(de)園(yuan)本課(ke)程，教師豐富課(ke)堂(tang)，讓(rang)活動生動有(you)趣(qu)，符合(he)孩(hai)子的(de)(de)年齡，適合(he)每個階段的(de)(de)孩(hai)子，讓(rang)孩(hai)子真正學有(you)所得(de)，在快樂中(zhong)成長。
（3）堅持理論引領(ling)。
在(zai)園本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)建設過程(cheng)(cheng)中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼(you)兒園課(ke)程(cheng)(cheng)及相(xiang)關(guan)的(de)(de)理論的(de)(de)學習，樹立(li)正確(que)的(de)(de)兒童觀、教育(yu)觀和發展觀，嘗(chang)試建立(li)適(shi)合本(ben)園的(de)(de)園本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)。
（4）以不(bu)同年齡班主題活動的內容選擇(ze)為研究對(dui)象，開展教學活動研究。
嘗試開(kai)展全(quan)園性的主題活動，以(yi)《細則》為依據(ju)，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內(nei)容與形式(shi)，并及時進行(xing)整理記錄。
（5）注重教(jiao)育環(huan)境(jing)創設的合理(li)性和實效(xiao)性。
為了更(geng)好的(de)(de)發揮(hui)環(huan)境的(de)(de)教(jiao)育(yu)作用(yong)，探索主題墻飾的(de)(de)開發和(he)利(li)用(yong)，促進環(huan)境與教(jiao)育(yu)內容的(de)(de)有(you)效合(he)，我們將開展各(ge)(ge)班(ban)(ban)環(huan)境布(bu)置設想和(he)研討(tao)活動，由各(ge)(ge)班(ban)(ban)教(jiao)師介紹本班(ban)(ban)環(huan)境創設的(de)(de)設想，全體教(jiao)師集(ji)體討(tao)論，相(xiang)互學習，使教(jiao)師們做到取長補(bu)短，讓環(huan)境真正(zheng)能為幼兒服(fu)務(wu)，從而真正(zheng)發揮(hui)環(huan)境育(yu)人的(de)(de)功能。
3、開(kai)展班級(ji)交流活動
開學(xue)初，我們將組織教(jiao)師(shi)認真制定各類計(ji)劃，并組織教(jiao)師(shi)進行交流(liu)活動(dong)(dong)，比如各班工作(zuo)計(ji)劃交流(liu)、教(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)計(ji)劃交流(liu)、教(jiao)育(yu)隨筆(bi)交流(liu)等，幫助(zhu)教(jiao)師(shi)開拓思路，多創(chuang)新、多思考(kao)，進而(er)提升全園(yuan)的保教(jiao)工作(zuo)水平。
三、以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。
（1）針對園內(nei)年青教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)較多(duo)的現狀(zhuang)，利用(yong)(yong)業(ye)務學習(xi)及日常(chang)交流的時間，對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行師(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)育。加(jia)強對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)愛崗敬業(ye)的教(jiao)(jiao)(jiao)育，當好幼(you)兒(er)(er)的鏡(jing)子，用(yong)(yong)自己的一言(yan)一行、一舉一動去(qu)潛移默化幼(you)兒(er)(er)，真正做到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的言(yan)行舉止成(cheng)為幼(you)兒(er)(er)學習(xi)的良好榜(bang)樣，以關(guan)懷、尊重的態度與幼(you)兒(er)(er)交往，全身心地投入幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)工作，有效(xiao)的將(jiang)新觀念轉化為教(jiao)(jiao)(jiao)育行為。
（2）鼓勵教(jiao)(jiao)師利用業余(yu)(yu)時間(jian)參加進修，給自(zi)己充電(dian)，提高自(zi)己的專業水平，強(qiang)(qiang)化(hua)自(zi)己，建議教(jiao)(jiao)師經(jing)常(chang)翻閱各類早期教(jiao)(jiao)育類雜志，加強(qiang)(qiang)對園本課程的研究。鼓勵教(jiao)(jiao)師利用課余(yu)(yu)時間(jian)經(jing)常(chang)上(shang)教(jiao)(jiao)育網，不斷(duan)吸收新信(xin)息。
（3）加強全(quan)(quan)園(yuan)教師的(de)教育教學(xue)基本功(gong)的(de).培(pei)訓與提高，鼓勵教師自學(xue)自練，舉行(xing)全(quan)(quan)園(yuan)性的(de)“六(liu)項技(ji)能(neng)”競賽(sai)，提高教師的(de)基本教育技(ji)能(neng)。在平行(xing)班之間開展(zhan)互(hu)聽(ting)互(hu)評(ping)課活(huo)動(dong)。盡可能(neng)地提供(gong)機(ji)會讓教師多外出觀摩、聽(ting)課、聽(ting)講(jiang)座、借班上課等(deng)，豐富經驗，提高教育教學(xue)能(neng)力。本學(xue)期，將(jiang)配合區學(xue)前研修部組織(zhi)全(quan)(quan)園(yuan)教師舉行(xing)《主題活(huo)動(dong)設(she)計評(ping)選活(huo)動(dong)、《走進綱要(yao)》知識競賽(sai)活(huo)動(dong)和《教師六(liu)項技(ji)能(neng)比賽(sai)》活(huo)動(dong)。
（4）以《走進綱(gang)要》知(zhi)識競賽為(wei)契機，在學習(xi)、吸收和實踐新《綱(gang)要》思想時，要求教師對(dui)自己的(de)備課(ke)、上課(ke)、聽(ting)課(ke)中所包含的(de)不符合《綱(gang)要》要求的(de)教育(yu)行為(wei)進行反思，一切從為(wei)了孩子的(de)角度出(chu)發(fa)及(ji)時改進教育(yu)教學方(fang)法(fa)。完成(cheng)每周一篇的(de)教育(yu)隨筆(bi)，并(bing)定(ding)期上交檢查(cha)。
（5）有計劃地開(kai)展(zhan)青年教(jiao)師的業(ye)務(wu)指導和培養(yang)，對三年以內的新(xin)教(jiao)師實(shi)施跟蹤(zong)聽課，重點(dian)做好(hao)教(jiao)學(xue)常規工作的指導，本學(xue)期將開(kai)展(zhan)一次園內骨干(gan)教(jiao)師觀摩課活動。
四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
（1）開(kai)學初，各班精心(xin)設計(ji)家(jia)長(chang)園(yuan)地版面，做到美觀新穎，題材(cai)多樣。根據本班幼(you)兒的實際情況(kuang)，及(ji)(ji)時并(bing)常常和家(jia)長(chang)聯系(xi)、溝通，本學期計(ji)劃將在學期中(zhong)期召(zhao)開(kai)家(jia)長(chang)座(zuo)談會一次；向家(jia)長(chang)開(kai)放半日活(huo)動一次；設立“家(jia)長(chang)信箱”、“家(jia)長(chang)問卷調(diao)查(cha)表(biao)”。積極采納家(jia)長(chang)的好(hao)建(jian)議，以電話聯系(xi)、家(jia)訪(fang)等多種形式繼續開(kai)展好(hao)家(jia)訪(fang)活(huo)動；各班出(chu)刊(kan)好(hao)每月一次的家(jia)長(chang)園(yuan)地，增強家(jia)長(chang)對自己(ji)孩子情況(kuang)的掌握及(ji)(ji)對園(yuan)里工(gong)作的了解。
（2）繼續發動家長為幼兒自制足夠(gou)數量的體(ti)育玩具，開展豐富多彩的體(ti)育活動，鼓勵幼兒積極參(can)與(yu)，培養幼兒參(can)加體(ti)育活動的興趣。
（3）本學期將(jiang)在(zai)期初期末進行兩次家長問卷調(diao)查，以(yi)找到我們工作的不足和(he)優勢，更好(hao)地為孩(hai)子(zi)服(fu)務。
五、主要工作安排
九月份：
1、制定(ding)幼(you)兒園教(jiao)學、科(ke)研工作計劃(hua)；
2、各教師制定教學、班務、主題活(huo)動實(shi)施計(ji)(ji)劃(hua)及課(ke)題研究階段計(ji)(ji)劃(hua)、具體活(huo)動計(ji)(ji)劃(hua)，開展課(ke)題實(shi)踐活(huo)動；
3、召開小班新生家長會，發放家長問卷
4、召開(kai)“課題研討會”；
5、開(kai)始隨堂聽課；
6、環(huan)境布置更新（合(he)主題(ti)教學和課題(ti)）；
7、舉行“優秀(xiu)教(jiao)學活(huo)動(dong)案(an)例評比(bi)”活(huo)動(dong)；
十月份：
1、制(zhi)定幼兒園課(ke)(ke)題實踐課(ke)(ke)計(ji)劃表，做好課(ke)(ke)題實施工作；
2、隨堂聽課；
3、外(wai)出(chu)觀(guan)摩幼兒園教學(xue)活動；
4、園本教研課評比(bi)。
5、組織學習有關“評課(ke)”的(de)專題(ti)文章(zhang)，合教(jiao)學案例中教(jiao)師達成共識的(de)具體問題(ti)進行“教(jiao)師提問設計和即時回應策(ce)略”專題(ti)研究，有針對性的(de)提高(gao)教(jiao)師評課(ke)質量。
6、多媒體課件制作（powerpoint）培(pei)訓；（待(dai)定）。
十一月份：
1、課題研(yan)討(tao)活動(dong)；
2、隨堂聽課；
3、舉行幼(you)兒(er)園半(ban)日活(huo)動研討(tao)；
4、優秀教育隨筆(bi)評比(bi)活動；
5、各教研組(zu)進行工(gong)作小；
6、開展(zhan)家長(chang)會(hui)，和家長(chang)溝(gou)通(tong)交流，讓家長(chang)更了解幼兒，了解幼兒園(yuan)。
十二月份：
1、召(zhao)開主題研討活(huo)動“教學與(yu)反思”（實例分析與(yu)研討）；
2、各年級教師進行(xing)課題實(shi)踐(jian)課；（每個年級推薦一名教師執教）
3、教學能手展(zhan)示課（合(he)新舊教材開(kai)展(zhan)創新教育教學活動(dong)設計、內容不(bu)限）
4、各教研組進行工作小；
5、教師即興彈唱比賽。
一月份：
1、做好幼兒園綜合(he)評估工(gong)作；
2、撰寫幼兒評(ping)語，評(ping)選好孩子；
3、評(ping)比優秀(xiu)班集體；
4、完成各(ge)類總，制定下階(jie)段工作計劃；
5、各教研組進行工作(zuo)小(xiao)；
6、學(xue)期教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)考核，歸檔做好(hao)各項資(zi)料的整理(li)歸類工作。
幼兒園工作計劃范文13
一、指導思想：
《幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教育指導(dao)綱要(yao)》指出：“家(jia)(jia)庭是(shi)(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)重要(yao)合作(zuo)伙伴。應本著尊重、平等、合作(zuo)的(de)原(yuan)則，爭取家(jia)(jia)長的(de)理解和(he)主(zhu)動參與(yu)，并積極支(zhi)持、幫助(zhu)家(jia)(jia)長提高教育能力(li)”。可見，教育好幼(you)(you)(you)兒(er)既是(shi)(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)任(ren)務(wu)(wu)，也是(shi)(shi)家(jia)(jia)庭的(de)責任(ren)。而幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教育的(de)成功與(yu)否，在很大程度上取決于幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)與(yu)家(jia)(jia)庭的(de)聯系，取決于家(jia)(jia)庭能否與(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)配合共同(tong)教育好幼(you)(you)(you)兒(er)。因(yin)此，以幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)三(san)年發展規劃(hua)和(he)園(yuan)務(wu)(wu)工作(zuo)計劃(hua)為導(dao)向(xiang)，以區示范(fan)園(yuan)為新的(de)起(qi)點，進一步樹立大教育觀念，將幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教育、家(jia)(jia)庭教育與(yu)社(she)會教育結合起(qi)來，形成1+1〉2的(de)教育合力(li)。
二、工作目標：
1、以各項(xiang)常規工作為抓手，營造(zao)家園合作新氛圍。
2、以現(xian)代媒體和(he)通訊設(she)備為(wei)載體，開創家(jia)教(jiao)指導新(xin)氣象。
3、以家長和社(she)區資源為補充，凸現三位(wei)一體新(xin)合力(li)。
三、具體措施：
（一）以各(ge)項常(chang)規工(gong)作(zuo)為抓手，營造家(jia)園合作(zuo)新氛圍
1、加(jia)強自培(pei)，優化技(ji)巧
以往(wang)(wang)，幼兒(er)園開(kai)展(zhan)家長(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)往(wang)(wang)往(wang)(wang)只是喊在(zai)(zai)口上，寫(xie)在(zai)(zai)紙上，很少落實在(zai)(zai)具體行動上。為此(ci)，本學期(qi)我(wo)園將從幼兒(er)園工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)實際出發，通(tong)過集體講座學習(xi)、小、師(shi)徒帶教(jiao)、自(zi)學等(deng)途徑，不斷提高(gao)(gao)各班主任尤其是新教(jiao)師(shi)的(de)家長(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力和(he)家教(jiao)指導水平(ping)(ping)。如：平(ping)(ping)時將就“與不同家長(chang)(chang)的(de)交流需注意什么”展(zhan)開(kai)學習(xi)和(he)討論(lun)；同時，設想在(zai)(zai)期(qi)末組織一(yi)次“我(wo)眼中的(de)家長(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)”的(de)沙(sha)龍活動，要求教(jiao)師(shi)在(zai)(zai)沙(sha)龍活動中借助自(zi)己(ji)某(mou)一(yi)特殊、成功或失敗(bai)的(de)家長(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實例(li)來加以交流、反思和(he)討論(lun)，從而提高(gao)(gao)教(jiao)師(shi)家長(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)針對性和(he)有效性。
2、深化合作，提高質量
采用(yong)多種(zhong)形(xing)式，組(zu)織豐富(fu)多彩的(de)活動，深化家(jia)園(yuan)合(he)作(zuo)、提高家(jia)園(yuan)合(he)作(zuo)質量，因此，繼續(xu)做足做好(hao)以(yi)往的(de)家(jia)長宣傳欄、寶寶成長冊(ce)、組(zu)織親子(zi)活動等常規工作(zuo)，并嘗試在以(yi)下方(fang)面有所發展：
（1）家訪(fang)(fang)：要求各班主任在期初完(wan)成(cheng)本班幼兒的(de)上門家訪(fang)(fang)工(gong)作(zuo)，并及時做(zuo)好家訪(fang)(fang)記錄(lu)和家長(chang)簽(qian)名，園方(fang)將以電話(hua)回(hui)訪(fang)(fang)的(de)形(xing)式予以檢測(ce)，并與考核掛鉤。
（2）家(jia)長會：嘗試以年級(ji)組(zu)或(huo)班(ban)級(ji)為單位(wei)召開(kai)家(jia)長會，活動(dong)(dong)準備(bei)充(chong)分、活動(dong)(dong)形式豐富(fu)多彩、活動(dong)(dong)內容(rong)有益(yi)有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健(jian)康安(an)全主題等活動(dong)(dong)開(kai)展融民(min)間藝術、民(min)間習(xi)俗等內容(rong)于(yu)一(yi)體的(de)班(ban)級(ji)自(zi)主的(de)家(jia)園互動(dong)(dong)活動(dong)(dong)，。
（3）親(qin)子閱(yue)讀：完善園所親(qin)子閱(yue)讀區域(yu)，區域(yu)內提供不(bu)同(tong)材質、不(bu)同(tong)特性、適(shi)(shi)合不(bu)同(tong)年齡(ling)段幼兒及(ji)其(qi)家長閱(yue)讀的(de)(de)書刊(kan)雜志。滿(man)足孩子和家長閱(yue)讀不(bu)同(tong)書刊(kan)的(de)(de)興趣，利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的(de)(de)氛圍(wei)中，引(yin)導不(bu)同(tong)年齡(ling)段的(de)(de)家長選(xuan)擇適(shi)(shi)合自己孩子的(de)(de)書刊(kan)，學習指導孩子有效閱(yue)讀的(de)(de)方法，培養其(qi)良好的(de)(de)閱(yue)讀習慣(guan)。同(tong)
4）專家(jia)講座：從家(jia)長(chang)的實際需要出發，本學期我園將針(zhen)對家(jia)長(chang)存在的育(yu)兒方面共性的困惑，邀請有關專家(jia)開設1—2個講座或咨詢(xun)活(huo)動。
（5）嘗試進行“嘉賓有(you)約”使家長(chang)走進課(ke)堂，參(can)與課(ke)程活動是家長(chang)有(you)限的資(zi)源和教學主題有(you)機整合起來，彌補教師(shi)在教學活動缺(que)乏(fa)的.資(zi)源。
（6）特殊幼兒(er)指導(dao)：個別班(ban)級教師(shi)嘗試對班(ban)中的一名特殊幼兒(er)實(shi)施跟蹤式家教指導(dao)，制(zhi)定并實(shi)施相關的指導(dao)計劃，記錄指導(dao)情況及其效果。
（二）以(yi)現(xian)代媒體和通訊設備(bei)為載體，不斷開創家教指導(dao)新氣象
本學期我們將(jiang)進一步建設好幼兒園網(wang)頁(ye)，完善班級網(wang)頁(ye)，并利(li)用(yong)此平(ping)臺(tai)進行有效的(de)家園溝通，和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)習信息的(de)傳遞和(he)宣傳。結合“上海學前教(jiao)育(yu)”和(he)“家校(xiao)互動”兩個(ge)網(wang)絡平(ping)臺(tai)做好“三部曲”：
1、定期及(ji)時向家(jia)長(chang)公布主題活動內容和目(mu)標，讓家(jia)長(chang)對孩(hai)子本月的保(bao)教目(mu)標早知道。
2、每(mei)周向家長(chang)(chang)公布(bu)周計劃。家長(chang)(chang)只要輕輕點擊鼠(shu)標(biao)就(jiu)可以了解本周教學重點，看(kan)了“請您配(pei)合(he)”一欄，就(jiu)明白(bai)了請家長(chang)(chang)協助完成的目標(biao)。
3、保證每個孩子信息交流量，幫(bang)助(zhu)家長清淅地了(le)解孩子在園的(de)情況。
其次每周公(gong)布一(yi)周菜譜，讓家(jia)長(chang)了解到孩子在園的飲食搭配(pei)，同時為家(jia)庭飲食結構(gou)的補充(chong)提供依據。
5、及時(shi)公布幼兒(er)園(yuan)(yuan)和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒(er)園(yuan)(yuan)和班級(ji)的園(yuan)(yuan)所動態、班級(ji)動態、重大活動、幼兒(er)發展等情況。
四、具體安排：
九月份：
1、制(zhi)定本學期家(jia)長工作(zuo)計劃(hua)。
2、各班家訪(fang)，了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一(yi)屆家長(chang)委(wei)員會(hui)，并召開(kai)第(di)一(yi)次會(hui)議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及
5、完(wan)善班級網頁(ye)，進行評比。
6、成立(li)家(jia)長志愿者(zhe)隊(dui)伍
（9月、10月：大一大二(er)）、
幼兒園工作計劃范文14
一、指導思想：
本學年(nian)我們小(xiao)班年(nian)級組根(gen)據園務、教科研計劃認真貫(guan)徹《綱要(yao)》精神(shen)，注(zhu)意理論聯系(xi)，堅持以師幼發(fa)展為本，充分發(fa)揮家(jia)長、環境資(zi)源，互相(xiang)學習(xi)，共同(tong)研究提(ti)高，從而進一(yi)步提(ti)高保教質(zhi)量。
二、工作目標：
1、積極主動地做好安(an)全衛(wei)生(sheng)工作，增強幼兒家(jia)長安(an)全意識(shi)，培養幼兒良好的生(sheng)活衛(wei)生(sheng)習慣。
2、充分(fen)發(fa)揮(hui)主題教(jiao)(jiao)育活(huo)動中的(de)環境教(jiao)(jiao)育功能(neng)，加強日(ri)常(chang)生活(huo)教(jiao)(jiao)育，發(fa)展幼兒多方面能(neng)力。
3、加強(qiang)教師之(zhi)間的學(xue)(xue)(xue)習(xi)，通(tong)過學(xue)(xue)(xue)習(xi)交流、教學(xue)(xue)(xue)反(fan)思，觀察(cha)日記的撰寫學(xue)(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高專業技能與水平。
4、加(jia)強家園合作，共同(tong)提(ti)高(gao)促進(jin)幼兒(er)的成長。
三、工作措施：
1、多角度(du)做(zuo)好安全工作，從而(er)保證一日活動正常(chang)有序地開展。
1）精心組織安全教育活動，增強幼兒安全意識和自我保護意識能力。
2）及早發現、排除(chu)一日(ri)活動中的各種不安全因素(su)，保證一日(ri)活動內外(wai)的安全。
3）幼(you)兒生(sheng)活習慣(guan)的(de)培養重在堅持與實踐(jian)，給幼(you)兒積極自己實踐(jian)的(de).機會。
4）取得家長(chang)們的支(zhi)持(chi)，與家長(chang)配合共(gong)同(tong)做好幼兒安全衛生工作。
2、加強理論學(xue)習，并學(xue)以致用，教師(shi)之間多(duo)交流溝通，促進其專業化成(cheng)長。
1）保證年級組學(xue)習的(de)(de)實(shi)(shi)效，多針(zhen)對工作中(zhong)的(de)(de)實(shi)(shi)踐問(wen)題進(jin)行探討(tao)交流，在教學(xue)過程中(zhong)予以實(shi)(shi)踐。
2）通(tong)過網(wang)絡、函授的方式(shi)加強學習，提高專(zhuan)業理(li)論知(zhi)識(shi)，吸收別(bie)人之好(hao)的做法，根據班級實(shi)際(ji)有效利用，形成幼兒良(liang)好(hao)的常規習慣和發展幼兒多方面的能(neng)力(li)。
3）加強教(jiao)學反思及(ji)觀察日記的討論交流。
3、在主題教育(yu)(yu)活動中(zhong)抓住生活中(zhong)的(de)(de)機(ji)會及環境的(de)(de)教育(yu)(yu)功能(neng)，發展(zhan)幼兒各方面的(de)(de)能(neng)力。
1）讓幼兒參與環(huan)境創設(she)，在(zai)活動實施過程中漸漸豐富(fu)墻飾與游戲材料。
本學(xue)期我(wo)們(men)將(jiang)以折、剪(jian)和印(yin)為小班(ban)班(ban)級制作(zuo)特(te)色，利用生活(huo)中的自(zi)然廢(fei)舊材(cai)料讓(rang)幼兒(er)充分參(can)與，發展幼兒(er)操(cao)作(zuo)及良好學(xue)習習慣。
2）尋找生活中(zhong)的數(shu)學教(jiao)材(cai)，設計方案(an)，嘗試在生活中(zhong)學習。
4、通(tong)過共育(yu)園地、家(jia)長(chang)(chang)會、家(jia)長(chang)(chang)活動、聯誼活動及平時的(de)多(duo)交(jiao)流達到和家(jia)長(chang)(chang)的(de)多(duo)方位溝通(tong)，形成教(jiao)育(yu)共識，對一些溺愛(ai)、過度呵護和幼(you)兒溝通(tong)較(jiao)少的(de)家(jia)長(chang)(chang)予(yu)以(yi)指導與(yu)幫助，以(yi)形成科學(xue)有效的(de)家(jia)庭教(jiao)育(yu)，促進幼(you)兒健康、愉快地發展(zhan)。
5、興趣小組活(huo)動加(jia)強實(shi)效，以成品形式予以展示(shi)，增強幼兒自信。
幼兒園工作計劃范文15
一、指導思想：
以《綱要(yao)》為(wei)(wei)依據(ju)，以區教(jiao)(jiao)研工(gong)(gong)作會議(yi)精神為(wei)(wei)指導，在教(jiao)(jiao)研活動中遵循“求(qiu)真務實(shi)”的(de)工(gong)(gong)作原則，堅(jian)持“以幼(you)兒園教(jiao)(jiao)育(yu)質量為(wei)(wei)本(ben)，以教(jiao)(jiao)師和(he)幼(you)兒發(fa)(fa)展為(wei)(wei)本(ben)”的(de)思想(xiang)，從我園實(shi)際情況出(chu)發(fa)(fa)，充分發(fa)(fa)揮教(jiao)(jiao)研工(gong)(gong)作職能(neng)，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)地抓好教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作，分層次對教(jiao)(jiao)師進行培訓，提高組(zu)織(zhi)活動和(he)教(jiao)(jiao)學能(neng)力，使每一位教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學水平，提升幼(you)兒園整體實(shi)力。
二、工作重點
1、開展(zhan)園本(ben)教研― “主題背(bei)景(jing)下的(de)創造(zao)性(xing)游戲(xi)”，有針對性(xing)的(de)開展(zhan)研討，引領老師們(men)思(si)考如何在主題教育的(de)背(bei)景(jing)下開展(zhan)創造(zao)性(xing)游戲(xi)活動，使創造(zao)性(xing)游戲(xi)體(ti)現(xian)出一定的(de)特色。
2、繼續深入開(kai)展主題教(jiao)育活動(dong)，抓(zhua)好幼兒一日常規教(jiao)學，有計劃、有準(zhun)備、有組(zu)織、有總(zong)結、有反(fan)饋地開(kai)展各項教(jiao)學工作。
3、組織園(yuan)內(nei)各項競賽評(ping)比(bi)活(huo)動，積極參加市、區(qu)級基本功比(bi)賽和公開課活(huo)動。
三、工作目標與措施
（一(yi)）依(yi)托主(zhu)題教育，開(kai)展(zhan)園本教研(yan)。
1、合(he)理選(xuan)擇主題，優化創(chuang)造性游戲。
本學(xue)期(qi)將嘗試如(ru)何將創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)游(you)(you)戲(xi)(xi)與主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)整(zheng)合，讓(rang)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)游(you)(you)戲(xi)(xi)成(cheng)為幼兒開展主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的延伸，并與主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)有(you)(you)機結合，不斷生發(fa)出(chu)新的游(you)(you)戲(xi)(xi)內(nei)容(rong)，在(zai)(zai)一個(ge)互動(dong)(dong)(dong)(dong)過程(cheng)中促進每個(ge)幼兒積極(ji)、主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)、富有(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)地發(fa)展。讓(rang)幼兒將主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的內(nei)容(rong)在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)游(you)(you)戲(xi)(xi)中以想(xiang)象、創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)等形式(shi)表現出(chu)來。希望能讓(rang)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)游(you)(you)戲(xi)(xi)與主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的整(zheng)合來真正發(fa)揮游(you)(you)戲(xi)(xi)在(zai)(zai)幼兒園(yuan)教育教學(xue)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中的教育作用(yong)，探索(suo)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)與游(you)(you)戲(xi)(xi)的內(nei)在(zai)(zai)聯系，找到(dao)游(you)(you)戲(xi)(xi)與主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的最佳結合點，達到(dao)游(you)(you)戲(xi)(xi)與幼兒園(yuan)課程(cheng)的整(zheng)合，以促進每位幼兒在(zai)(zai)原有(you)(you)的水平上(shang)得(de)到(dao)提高。
2、開展研討活(huo)動，優化教(jiao)學(xue)策略。
本學期定期開展園本沙龍(long)活(huo)動，充分(fen)發揮年(nian)級(ji)組(zu)的(de)(de)作用，每兩(liang)個月一次以(yi)年(nian)級(ji)組(zu)為單位，有(you)組(zu)織、有(you)計(ji)劃地(di)召(zhao)開教學沙龍(long)活(huo)動，抓住教學中帶有(you)普遍性和關鍵性的(de)(de)問(wen)題，組(zu)織教師深(shen)入研討，集思廣益，邊研究，邊學習，以(yi)此來提(ti) 高老師們(men)的(de)(de)教學水平(ping)。
（二）加強師資隊伍建設(she)，提升(sheng)教師的(de)專業素(su)質
1、加強理論學(xue)習，打好專業基(ji)礎。
老(lao)(lao)師們(men)要利用(yong)業余時間繼續認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習(xi)(xi)《綱(gang)要》及各學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)領域目標，用(yong)《綱(gang)要》精神指(zhi)導(dao)解決工作實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題，明確教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)撐點，改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)弊端，總(zong)結創造性的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經驗，將工作中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)經驗上升為理論(lun)，積(ji)極(ji)撰寫論(lun)文(wen)參加(jia)投稿和(he)區(qu)、市級的(de)(de)(de)(de)論(lun)文(wen)比賽。在(zai)日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)通過(guo)(guo)每周的(de)(de)(de)(de)檢(jian)查反(fan)(fan)饋，引導(dao)大家要注重過(guo)(guo)程性評價，做好平日活(huo)動(dong)記(ji)(ji)錄與反(fan)(fan)思(si)(si)(si)(si)，并將反(fan)(fan)思(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)經驗重新用(yong)于(yu)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)得到檢(jian)驗，以(yi)(yi)達到適宜于(yu)幼兒的(de)(de)(de)(de)發展需要。要求每月認(ren)(ren)真完成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)養筆記(ji)(ji)、讀書筆記(ji)(ji)、針對部分幼兒寫出(chu)個案分析、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育案例，加(jia)強反(fan)(fan)思(si)(si)(si)(si)能力，構建反(fan)(fan)思(si)(si)(si)(si)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師角(jiao)色，在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，在(zai)反(fan)(fan)思(si)(si)(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)提高。要求40歲(sui)以(yi)(yi)下的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師每周教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反(fan)(fan)思(si)(si)(si)(si)不(bu)少于(yu)3次，30歲(sui)以(yi)(yi)下的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師每天都(dou)寫出(chu)活(huo)動(dong)反(fan)(fan)思(si)(si)(si)(si)，同時鼓勵青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)要虛心主動(dong)的(de)(de)(de)(de)向有(you)經驗的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷(duan)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平。
2、加強(qiang)基本功訓練，提高教(jiao)育教(jiao)學質量。
注重教(jiao)(jiao)師業(ye)務能力的(de)提(ti)高，要求每位教(jiao)(jiao)師認(ren)真(zhen)對待(dai)教(jiao)(jiao)育各個環節，從(cong)制訂教(jiao)(jiao)學(xue)計劃到(dao)(dao)課(ke)(ke)前準備再到(dao)(dao)課(ke)(ke)后反思，努力提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)有效性。平時(shi)大家都忙于自(zi)己教(jiao)(jiao)學(xue)，于是就(jiu)利(li)用教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)時(shi)間靜(jing)下(xia)心來總結交流，進一步(bu)完善自(zi)我，共同(tong)提(ti)高。具體內容有：
（1）觀(guan)摩(mo)優秀教育活動，提供(gong)機(ji)會實行“走(zou)出去，請進來”的學習方法(fa)，觀(guan)摩(mo)一(yi)些市、區的優秀教育教學活動，吸收新經(jing)驗，取長補短。要(yao)求每位教師每學期聽課不(bu)少于12節，并(bing)及時(shi)寫(xie)好聽課后的評析(xi)。并(bing)利用(yong)教研(yan)活動的.時(shi)間請外出聽課的老師向大家介(jie)紹一(yi)些優秀的教學活動。
（2）教(jiao)研課評(ping)優
本學(xue)期教研(yan)(yan)課(ke)將圍繞數學(xue)領(ling)(ling)域和(he)電子白板(ban)課(ke)領(ling)(ling)域來開展園(yuan)本教研(yan)(yan)課(ke)，一(yi)方(fang)(fang)面是促進(jin)老師(shi)們深(shen)入備課(ke)，互(hu)(hu)研(yan)(yan)互(hu)(hu)學(xue)、學(xue)習電子白板(ban)的(de)制作方(fang)(fang)式，努力(li)提(ti)高自身的(de)素(su)質，再一(yi)方(fang)(fang)面是鼓勵教師(shi)勤于探索、著力(li)創新。
以(yi)此來(lai)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)對數學活(huo)動(dong)和電子白(bai)板的(de)組織能(neng)力和對教(jiao)材(cai)的(de)駕(jia)御能(neng)力，幫助教(jiao)師(shi)掌(zhang)握多種教(jiao)育(yu)手(shou)段，提(ti)高(gao)教(jiao)學活(huo)動(dong)的(de)有效性。
（三）加強(qiang)教研管理，豐富教研活動形式
1、教學沙龍活動
沙龍活(huo)動要緊(jin)緊(jin)圍繞教(jiao)學活(huo)動及(ji)班級管理方面問(wen)題(ti)的產(chan)生――如何解決問(wen)題(ti)――反思(si)活(huo)動過程等(deng)，在內容上要形成專題(ti)化、系(xi)列化，每(mei)兩個(ge)(ge)月進行(xing)一(yi)次(ci)，每(mei)次(ci)有一(yi)個(ge)(ge)主(zhu)題(ti)，開展(zhan)暢(chang)談活(huo)動，提(ti)高教(jiao)師將新理論和(he)經(jing)驗相結合(he)的能力，提(ti)高教(jiao)師們的口才和(he)膽(dan)量(liang)，同時借助個(ge)(ge)案不斷(duan)更新教(jiao)育觀(guan)念。
2、教研日活動
為使全(quan)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)能更好(hao)的(de)開(kai)展幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，在原有(you)水(shui)平得(de)到提高(gao)，本學(xue)(xue)期將采取每(mei)周三為“教(jiao)(jiao)研(yan)日(ri)”活動，深(shen)入班級對教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)進(jin)行檢查。對檢查的(de)結果(guo)要(yao)及(ji)時(shi)給予反(fan)饋，并且給出綜合性的(de)評(ping)價，讓教(jiao)(jiao)師(shi)及(ji)時(shi)了解自己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)情(qing)況，改進(jin)自己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)。從而更好(hao)地提高(gao)工(gong)作(zuo)質量。
3、競賽(sai)評比、觀摩活動
本學期將開展(zhan)形(xing)式多樣的(de)業務練兵(bing)活動(dong)，提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學業務水平和班級管(guan)理(li)能力，通過各種檢(jian)查評比(bi)活動(dong)來提(ti)(ti)高保教(jiao)(jiao)質量。積極(ji)參加區(qu)基本功比(bi)賽活動(dong)；參加區(qu)數(shu)學中心(xin)組活動(dong)并提(ti)(ti)供現場；同時園內的(de)自然(ran)角、創游(you)區(qu)域、班級主題環境的(de)等觀摩活動(dong)也將如期開展(zhan)。
4、加強(qiang)日常教學檢查，規(gui)范六認真考核
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)明確幼(you)兒在園一(yi)日(ri)生活中的(de)(de)各項活動都(dou)(dou)是幼(you)兒園的(de)(de)課(ke)程，不斷擴(kuo)充豐富幼(you)兒園課(ke)程的(de)(de)內容，幼(you)兒園的(de)(de)每一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)(dou)要(yao)以明銳的(de)(de)視(shi)角、開放的(de)(de)心態、靈活的(de)(de)方(fang)式(shi)，讓孩子們在建(jian)構式(shi)課(ke)程中健康成長。本學期將對(dui)幼(you)兒一(yi)日(ri)生活的(de)(de)各個環節及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)工作(zuo)常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學指導、督促、檢(jian)查(cha)、分析(xi)、調控(kong)，增強保教(jiao)(jiao)(jiao)工作(zuo)的(de)(de)有(you)序性。
本學(xue)期繼續加強對各類教學(xue)工作的檢查，規定(ding)每周(zhou)三(san)為(wei)計(ji)劃制定(ding)、備課(ke)情(qing)況抽查日(ri)(ri)，每月25日(ri)(ri)為(wei)幼兒聯(lian)系冊檢查日(ri)(ri)，30日(ri)(ri)為(wei)每月工作考核(he)日(ri)(ri)。
5、備課組活動
備課(ke)組(zu)活動(dong)的開(kai)(kai)展，發揮(hui)了(le)教師(shi)們的主體性(xing)(xing)和集體的優勢，提高了(le)活動(dong)方案的科學性(xing)(xing)、可(ke)行性(xing)(xing)，確保了(le)教學質(zhi)量，使參賽老師(shi)獲得(de)了(le)好成績，本學期將繼(ji)續開(kai)(kai)展備課(ke)組(zu)活動(dong)，為區督導、數學中心(xin)組(zu)活動(dong)進(jin)行集體備課(ke)，群(qun)策(ce)群(qun)力，再創佳績。
6、青年教師集體備課日活動
為(wei)了讓青年教(jiao)師們(men)在(zai)制(zhi)定(ding)周計劃、備(bei)課(ke)活動中有互相(xiang)討(tao)論的(de)機會，本學期(qi)的(de)每周二(er)、每周五（上(shang)午9:45―10:45，下午1:30―2:30）為(wei)集體備(bei)課(ke)日，以此促進青年教(jiao)師們(men)能學習別人的(de)長處，逐步提高自己的(de)教(jiao)育教(jiao)學水平。
（三）以服務家(jia)長為宗旨，切切實(shi)實(shi)做好(hao)家(jia)長工作
1、各班精心設計家長園地(di)版面(mian)，做(zuo)到美(mei)觀新穎、題(ti)材(cai)多樣(yang)。
2、根(gen)據本班幼(you)兒的實(shi)際情況，每月填(tian)寫好家園(yuan)聯系(xi)冊(ce)，召開新(xin)學期家長會，
3、以家(jia)校路路通，電(dian)話(hua)聯(lian)系、家(jia)訪等多種(zhong)形式認真完(wan)成家(jia)訪活(huo)動(dong)，要求有(you)記錄，寫清楚(chu)時間、地點、人物、談(tan)話(hua)內容，增(zeng)強(qiang)家(jia)長對自己孩子情況(kuang)的掌握和(he)對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼(you)兒在園情(qing)況，本學期將繼續(xu)開(kai)展家長半日觀摩活動(dong)，讓(rang)家長們走進(jin)幼(you)兒園，了解幼(you)兒園。
5、繼續發動家長為孩子自制足夠數量(liang)的(de)體(ti)育(yu)(yu)玩(wan)具，開(kai)展豐富多(duo)彩的(de)體(ti)育(yu)(yu)活動，鼓(gu)勵孩子積極參與(yu)，培養幼兒參與(yu)體(ti)育(yu)(yu)活動的(de)興趣。
6、利用幼兒(er)園(yuan)的網站，要及(ji)時更(geng)換最新班級信息，定期(qi)檢查，使之成為家園(yuan)互動的又一有效窗口。做好對外宣傳，及(ji)時發布幼兒(er)園(yuan)新聞和(he)班級新聞。
四、工作安排：
2月份：
1、穩定(ding)幼兒(er)情緒，優化幼兒(er)一(yi)日活動(dong)
2、學習教(jiao)材、分(fen)析教(jiao)材分(fen)年(nian)級(ji)組進(jin)行教(jiao)學進(jin)度(du)、班級(ji)工(gong)作計劃的制(zhi)定
3、開展(zhan)各活動(dong)區域、創設并開展(zhan)創游(you)活動(dong)
4、園本學習活動(dong)：主題(ti)教育與游戲
5、啟動教研日活動（評優課(ke)）
3月份
1、自然角觀摩
2、教學沙(sha)龍――中(zhong)大(da)班級組
4月份：
1、主(zhu)題(ti)背景下的(de)創游觀摩(mo)活動
2、區教育督導
3、園內基本(ben)功競賽
5月份：
1、 教學(xue)沙(sha)龍――小托班(ban)級組
6、區(qu)數(shu)學中心組活動（大(da)儒現場）
6月份：
1、班級主題環境(jing)評優(you)
2、素質教育(yu)測試情況分析(xi)
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幼兒園工作計劃【精】03-31