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幼兒工作計劃

時間(jian)：2021-09-05 16:29:47 工作計劃我要投稿

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【實用】幼兒工作計(ji)劃模板集錦8篇

　　日子如同白駒過隙，不(bu)經意間，我們又將迎(ying)來新的(de)挑戰，是(shi)時候抽出(chu)時間寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)工作(zuo)(zuo)計劃了。相信大(da)家(jia)(jia)又在為寫(xie)(xie)工作(zuo)(zuo)計劃犯愁了吧！以下(xia)是(shi)小編為大(da)家(jia)(jia)收集的(de)幼(you)兒工作(zuo)(zuo)計劃8篇，歡(huan)迎(ying)大(da)家(jia)(jia)借鑒與參考，希望對大(da)家(jia)(jia)有所幫助。

【實用】幼兒工作計劃模板集錦8篇

幼兒工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以《幼(you)(you)兒園(yuan)教育(yu)指導綱(gang)要》為工作指針，嚴格遵循(xun)、貫徹《綱(gang)要》所(suo)提(ti)出的：“幼(you)(you)兒園(yuan)應與(yu)家(jia)庭(ting)、社(she)區(qu)密切合(he)作，與(yu)相互銜(xian)接(jie)，綜合(he)利用各種(zhong)教育(yu)資(zi)源，共同為幼(you)(you)兒的發展創造良好的條件”這一(yi)精(jing)神，以“爭創江蘇省現代化示(shi)范幼(you)(you)兒園(yuan)”為契機，進(jin)一(yi)步樹(shu)立“服務第一(yi)、質(zhi)量(liang)至上”的觀念，本著尊重、平等、合(he)作的原則，爭取家(jia)長的理解、支(zhi)持和(he)主(zhu)動(dong)參與(yu)，努力提(ti)高(gao)辦(ban)園(yuan)聲譽，辦(ban)好家(jia)長滿意的幼(you)(you)兒教育(yu)。

　　二、工作目標：

　　1、努力營造家園合力的教(jiao)育環境，提高(gao)親(qin)子關(guan)(guan)系、師生(sheng)關(guan)(guan)系、家園關(guan)(guan)系的親(qin)密度和融(rong)洽度。

　　2、結(jie)合(he)本園(yuan)家(jia)(jia)長(chang)的實際(ji)，找(zhao)準切入點，提(ti)高家(jia)(jia)長(chang)對幼兒園(yuan)工(gong)作的參與度，豐富活(huo)動(dong)內容與參與方式，辦(ban)好家(jia)(jia)長(chang)學校。

　　3、增強對(dui)家庭、社會(hui)的服務功(gong)能，明確(que)服務意識，擴大服務范圍，提(ti)高服務水平(ping)。

　　三、具體措施：

　　（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

　　新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)課程互(hu)換(huan)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，我們(men)必須用(yong)《綱要(yao)》的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)理念(nian)引領我們(men)反思(si)(si)過(guo)去的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，盡快完(wan)成(cheng)角色(se)轉換(huan)。第一，真(zhen)(zhen)正把家(jia)(jia)(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)作(zuo)為幼(you)兒(er)園工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部分(fen)，高度(du)重(zhong)視(shi)，堅決抓好落實。要(yao)建立(li)健全幼(you)兒(er)園家(jia)(jia)(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)制(zhi)度(du)，學期末將家(jia)(jia)(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)列入教(jiao)(jiao)師考(kao)核的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)內容，真(zhen)(zhen)正使(shi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)做(zuo)(zuo)到(dao)規范化、制(zhi)度(du)化、經常化。第二(er)，要(yao)把家(jia)(jia)(jia)長(chang)和教(jiao)(jiao)師作(zuo)為共同促進幼(you)兒(er)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)主體來(lai)看待。在共同教(jiao)(jiao)育(yu)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)上，雙方要(yao)互(hu)相尊(zun)重(zhong)、互(hu)相信任、平等合作(zuo)，真(zhen)(zhen)誠溝通(tong)，同心同德(de)完(wan)成(cheng)育(yu)兒(er)的(de)(de)(de)(de)使(shi)命。第三，在家(jia)(jia)(jia)園溝通(tong)問(wen)題(ti)(ti)上，教(jiao)(jiao)師要(yao)切實樹立(li)為家(jia)(jia)(jia)長(chang)服務的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想，把家(jia)(jia)(jia)長(chang)作(zuo)為平等的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)伙伴，真(zhen)(zhen)心實意做(zuo)(zuo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)朋友，耐心傾聽他們(men)的(de)(de)(de)(de)意見，切實幫助家(jia)(jia)(jia)長(chang)解(jie)決在育(yu)兒(er)過(guo)程中遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。同時要(yao)換(huan)位思(si)(si)考(kao)，對家(jia)(jia)(jia)長(chang)產(chan)生的(de)(de)(de)(de)急躁情緒及沖動要(yao)冷(leng)靜思(si)(si)考(kao)，學會體諒。只要(yao)我們(men)態度(du)誠懇，方法得(de)當，就一定(ding)能贏得(de)廣大(da)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)擁(yong)護、支持。相信通(tong)過(guo)老師的(de)(de)(de)(de)努力，一定(ding)會營造出一種相互(hu)尊(zun)重(zhong)、平等合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)園共育(yu)新(xin)(xin)天地。

　　（二）注重家長工作的實效性

　　家(jia)(jia)長工作(zuo)作(zuo)必須(xu)講(jiang)求實效，不搞形式主義(yi)，目(mu)前，家(jia)(jia)園合(he)作(zuo)尚不夠深入，較(jiao)多(duo)地停留(liu)在表面。表現在家(jia)(jia)長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來(lai)往的多(duo)、參與(yu)的少；間接(jie)參與(yu)較(jiao)多(duo)、直接(jie)參與(yu)不夠，尤(you)其是很(hen)少深入到(dao)幼兒園教育過(guo)程(cheng)的深層(ceng)次緊密配合(he)課程(cheng)。為此，幼兒園的家(jia)(jia)長工作(zuo)應讓(rang)家(jia)(jia)長深入教育過(guo)程(cheng)，并將之(zhi)與(yu)提高家(jia)(jia)長的教育水平、改善家(jia)(jia)庭教育有機地

　　結合起(qi)來。本(ben)學(xue)期，將(jiang)充分(fen)利用家(jia)長(chang)學(xue)校、家(jia)長(chang)園(yuan)地(di)、家(jia)長(chang)開放日、家(jia)園(yuan)路(lu)路(lu)通等途(tu)徑(jing)，切實提高家(jia)長(chang)工(gong)作的實效(xiao)性。

　　（三）善于做個別家長工作

　　由于(yu)遺傳、環境和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不同，孩子發展(zhan)(zhan)狀況各(ge)不相(xiang)同，家長(chang)的(de)(de)(de)素(su)質、教(jiao)(jiao)養水平(ping)也(ye)大相(xiang)徑庭(ting)，因(yin)此教(jiao)(jiao)師做家長(chang)工作(zuo)(zuo)，幫助(zhu)家長(chang)提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平(ping)也(ye)要象教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)幼兒一樣“因(yin)人而(er)異”，根據家長(chang)不同的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)、不同的(de)(de)(de)素(su)質，采用不同措(cuo)施。同時教(jiao)(jiao)師要具有(you)敏銳的(de)(de)(de)洞察力，能透過幼兒的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)、態度、言行，察覺(jue)到家長(chang)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)上的(de)(de)(de)問(wen)題，有(you)針對(dui)性(xing)地(di)開(kai)展(zhan)(zhan)個別(bie)(bie)化家長(chang)工作(zuo)(zuo)，繼(ji)續(xu)做好家訪工作(zuo)(zuo)，做好，特別(bie)(bie)是新(xin)生首(shou)次家訪。

　　（四）發揮家委會的橋梁作用

　　要充分發(fa)揮家長(chang)委員(yuan)(yuan)會(hui)作用，使其真正(zheng)成(cheng)為幼兒(er)園(yuan)與家長(chang)間的紐帶，增強(qiang)教育合力。家委會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)應積極(ji)參與幼兒(er)園(yuan)管理，了解幼兒(er)園(yuan)教育計劃和要求，同時反(fan)映家長(chang)對(dui)(dui)幼兒(er)園(yuan)的意見和要求，溝(gou)通協調家園(yuan)關(guan)系，配(pei)合園(yuan)方(fang)(fang)做好期末(mo)家長(chang)評(ping)(ping)議工作，召集家長(chang)對(dui)(dui)幼兒(er)園(yuan)的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tai)與水平等方(fang)(fang)面進行全面評(ping)(ping)價，并將評(ping)(ping)議情況轉(zhuan)達(da)給幼兒(er)園(yuan)，以便改進工作，提高教育質量(liang)。

　　（五）開辟家園合作的有效途徑

　　幼兒園的(de)家(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)是(shi)系統地開展幼兒家(jia)庭(ting)教育指導，提(ti)高(gao)家(jia)長(chang)(chang)家(jia)教能力(li)和家(jia)教質量(liang)、樹(shu)立正確成才觀的(de)有效(xiao)途徑。辦好(hao)家(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)，首先要做(zuo)好(hao)家(jia)長(chang)(chang)的(de)工作(zuo)，只有在(zai)全(quan)面(mian)調查了(le)解，掌握家(jia)長(chang)(chang)的(de)“所想(xiang)、所需”的(de)基礎上方能有效(xiao)地辦好(hao)家(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)，在(zai)辦學過(guo)程中，遵循尊重家(jia)長(chang)(chang)、區別(bie)對(dui)待、雙向反(fan)饋(kui)的(de)原則。本學期，我園將根據家(jia)庭(ting)與孩子的(de)不同類型(xing)，根據家(jia)長(chang)(chang)的(de)需要，以(yi)年級組為單位有針(zhen)對(dui)性地開展家(jia)長(chang)(chang)授課活動。大、中、小(xiao)班授課內容分別(bie)為：幼小(xiao)銜接(jie)工作(zuo)、幼兒自理能力(li)的(de)培養(yang)、保健知(zhi)識。

幼兒工作計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　本學(xue)期我們托班(ban)(ban)有男生12名，女生10名。由于都(dou)是新(xin)生對孩子(zi)園(yuan)又會(hui)(hui)產生一定(ding)的(de)(de)不適應，會(hui)(hui)因為(wei)(wei)入(ru)園(yuan)焦(jiao)慮出現哭鬧現象，更會(hui)(hui)影響大面積孩子(zi)的(de)(de)情(qing)緒。所以做好開(kai)學(xue)前班(ban)(ban)級(ji)和家長的(de)(de)準備非(fei)常(chang)重要。在常(chang)規方面，孩子(zi)完全是從未知開(kai)始，我們會(hui)(hui)根(gen)據(ju)本班(ban)(ban)的(de)(de)實際情(qing)況，擬訂本月更為(wei)(wei)完善的(de)(de)工作計劃(hua)。

　　二、在環境創設方面要貼近孩子的心理生理年齡特色，并能有適合孩子的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構角、娃娃家等。

　　三、本月教育教學目標

　　健康領域

　　1、身(shen)體健康(kang)，在集體生活中情(qing)緒穩定(ding)、愉(yu)快，堅持上孩子園。

　　2、生活、衛生習慣(guan)良好(hao)，學會(hui)正(zheng)確的洗手、進餐、睡覺(jue)又側臥。

　　3、喜歡體育運動，能夠(gou)按教師口令列隊，跟老師的信號走。

　　4、喜(xi)歡做早(zao)操、律動、手指游(you)戲。

　　語言領域

　　1、愿意與人(ren)交談，講(jiang)話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日(ri)常用語。

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　　社會領域

　　1、能(neng)主動地參(can)與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與(yu)人交往，學習(xi)互(hu)助、合作和(he)分(fen)享，有(you)同情心。

　　科學領域

　　1、對周圍(wei)的事物、現象感興(xing)趣，有好奇心和(he)求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦(nao)，探究問題。

　　藝術領域

　　1、能初步(bu)感(gan)受并喜愛(ai)環境、生活和藝(yi)術中的美(mei)。

　　2、能聽懂(dong)不同的信號音樂，喜歡唱歌(ge)、跟(gen)音樂做(zuo)動作(zuo)，節奏感強。

　　四、具體常規工作要求和措施：

　　1、新學期開始，穩定孩(hai)子情緒，創(chuang)設(she)安全、溫馨、寬松的心理環境，使孩(hai)子盡快與教師建立(li)依戀(lian)關系。

　　2、常規和自理能力的培養：

　　(1)教育孩子高(gao)高(gao)興興入園(yuan)、離園(yuan)，會主(zhu)動使用禮貌用語，不(bu)隨(sui)便帶玩(wan)具和吃的。

　　(2)掌握洗(xi)手的方(fang)法，先學習挽袖子，排好(hao)隊，一(yi)個(ge)一(yi)個(ge)輪流洗(xi)手。提醒男孩小(xiao)便時尿進盆(pen)里(li)，養成(cheng)活(huo)動、開飯、午(wu)睡前后(hou)(hou)入廁，飯前便后(hou)(hou)洗(xi)手的習慣。

　　(3)安靜(jing)就座，愉快就餐，一手扶碗(wan)，一手拿勺，細嚼(jiao)慢咽，不挑食，集中(zhong)精神吃飯(fan)(fan)(fan)，不做漏嘴巴，姜片和飯(fan)(fan)(fan)渣(zha)放(fang)(fang)在桌(zhuo)上的餐碟(die)里，不亂扔。飯(fan)(fan)(fan)后(hou)會(hui)自覺(jue)去送(song)碗(wan)、洗(xi)嘴、放(fang)(fang)凳子。

　　(4)午睡時，自(zi)己脫鞋(xie)子(zi)放在(zai)小椅子(zi)下擺整(zheng)齊，自(zi)己學脫外(wai)套疊(die)好放在(zai)小椅子(zi)上，按順序(xu)上床，安(an)靜有右側臥入(ru)睡，起(qi)床時自(zi)己穿(chuan)鞋(xie)，學穿(chuan)外(wai)套。

　　(5)學會(hui)自己(ji)保(bao)護自己(ji)，正確搬凳、上下臺階、使用體育(yu)器材、玩大型玩具。戶外活動時按老(lao)師的指令做游戲。

　　(7)學(xue)習收(shou)放玩具。

　　3、提高保育質量(liang)

　　加強傳染病的(de)(de)預防工作，配合保(bao)健醫做好(hao)定(ding)期(qi)(qi)使用預防藥、檢查身體、每(mei)天做好(hao)消毒和記(ji)錄(lu)、服藥和記(ji)錄(lu)等(deng)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)杯(bei)中(zhong)隨時(shi)(shi)備有(you)溫度(du)適宜的(de)(de)開(kai)(kai)水，注意提(ti)醒孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)多(duo)飲開(kai)(kai)水。定(ding)期(qi)(qi)檢查孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)指甲，以免(mian)有(you)抓傷現(xian)象。春季多(duo)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)曬太陽、多(duo)散步，呼吸春天的(de)(de)新鮮空氣(qi)，加強戶外(wai)體育鍛(duan)煉(lian)，每(mei)天保(bao)證(zheng)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)兩次的(de)(de)戶外(wai)活(huo)動(dong)。選(xuan)擇有(you)趣的(de)(de)戶外(wai)體育游戲(xi)和豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)活(huo)動(dong)，調動(dong)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)活(huo)動(dong)興趣，鼓勵每(mei)個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都參(can)加集體活(huo)動(dong)。及(ji)時(shi)(shi)為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)增減衣服和被(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)，提(ti)醒家長及(ji)時(shi)(shi)更換孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)被(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)。每(mei)天對室內、毛巾(jin)、杯(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)、碗勺進行消毒，保(bao)證(zheng)室內空氣(qi)流通、廁池水池便盆(pen)干(gan)凈無(wu)異味，保(bao)持桌面(mian)、凳(deng)面(mian)、地面(mian)、柜子(zi)(zi)(zi)(zi)干(gan)凈。開(kai)(kai)展豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)戶外(wai)活(huo)動(dong)，保(bao)證(zheng)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)充足(zu)的(de)(de)戶外(wai)活(huo)動(dong)時(shi)(shi)間和運動(dong)量。

　　五、家長工作

　　1、孩(hai)子入(ru)園(yuan)(yuan)前家(jia)(jia)長(chang)(chang)會上(shang)向家(jia)(jia)長(chang)(chang)提出新生入(ru)園(yuan)(yuan)的(de)注意事項(xiang)。向家(jia)(jia)長(chang)(chang)公布(bu)班務計劃，征求家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)意見和建議，取得家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)配(pei)合與支持：請家(jia)(jia)長(chang)(chang)幫助孩(hai)子調整好作息(xi)時間，使孩(hai)子養(yang)成按時起(qi)床去孩(hai)子園(yuan)(yuan)的(de)習慣(guan)，不要遲到。

　　2、教師利用早送(song)晚接時間主動與家長(chang)加強(qiang)溝(gou)通，及(ji)時交(jiao)流(liu)孩(hai)子的健康狀(zhuang)況(kuang)(kuang)、睡眠(mian)情況(kuang)(kuang)、飲水飲食狀(zhuang)況(kuang)(kuang)等。

幼兒工作計劃篇3

　　一、情況分析：

　　新(xin)(xin)的學(xue)期，新(xin)(xin)的思路;新(xin)(xin)的學(xue)期，新(xin)(xin)的希望。中班一學(xue)年在園領導的積(ji)(ji)極指引下，各班嚴格(ge)遵守園里(li)的各項(xiang)(xiang)規章制(zhi)度，認真(zhen)執行各種計劃與要求(qiu)，以高度的責任心(xin)與職業道德，扎扎實(shi)實(shi)地(di)(di)做好(hao)各項(xiang)(xiang)工作。對年級組的各項(xiang)(xiang)活(huo)動(dong)，大(da)家都能(neng)積(ji)(ji)極主動(dong)地(di)(di)參加，主人翁精神很強。

　　二、指導思想：

　　本(ben)學期在(zai)全面領會園務計劃和(he)教研(yan)計劃精神的基(ji)礎上，以抓常規教學為(wei)基(ji)點，以研(yan)究園本(ben)課程(cheng)為(wei)主、以關注師幼發展為(wei)核(he)心(xin)，開(kai)展扎(zha)實有(you)效(xiao)的年(nian)級組活(huo)動(dong)，并(bing)努力使年(nian)級組活(huo)動(dong)呈(cheng)現(xian)內容、形式、質量、層次(ci)上的進(jin)一步提升(sheng)。

　　三、重點工作：

　　1。增強年級組內(nei)教(jiao)師(shi)的業務學(xue)習，提高(gao)教(jiao)學(xue)質量，不(bu)斷學(xue)習摸索新課程，提高(gao)教(jiao)師(shi)的自覺(jue)性(xing)和積(ji)極性(xing)，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階;

　　2。鞏固幼兒良好的(de)(de)(de)(de)游(you)戲行為習慣，學會正確解決(jue)角色游(you)戲中的(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)，并能學會評價(jia)自己和他人(ren)的(de)(de)(de)(de)游(you)戲。同時提高年(nian)級組內(nei)教師的(de)(de)(de)(de)游(you)戲組織、觀(guan)察、指(zhi)導、評價(jia)的(de)(de)(de)(de)綜合能力(li);

　　3。提(ti)高安全責任(ren)感，安全警鐘長鳴;

　　四、目標措施：

　　（一）規范一日活(huo)動環節，細化大班一日活(huo)動組織

　　1。遵守大班(ban)一日生(sheng)活(huo)作息時間表(biao)，學會從一日生(sheng)活(huo)的(de)細微環節(jie)入(ru)手(shou)，明確(que)一日活(huo)動各環節(jie)的(de)要(yao)求、指導要(yao)點(dian)，并且做到持之以衡;

　　2。重視(shi)兩位老師與保(bao)育員(yuan)的(de)配合(he)，確保(bao)孩子在戶外活(huo)動、集(ji)體教(jiao)學活(huo)動、生活(huo)活(huo)動中的(de)安全;

　　3。認(ren)真組織區(qu)角活動(dong)，結合主(zhu)題活動(dong)豐(feng)富區(qu)角活動(dong)的材(cai)料(liao)，并且根據大(da)班孩(hai)子的年齡特點，全面、有序地增添相(xiang)關材(cai)料(liao)，加強指導(dao)和評價;

　　（二）提高師幼安全(quan)責任，努(nu)力做到安全(quan)警鐘長鳴

　　1。“兩教一(yi)(yi)保”密切(qie)配合，把保育工作緊密的(de)與一(yi)(yi)日教學活動(dong)相(xiang)結合，各個環節(jie)銜接好(hao)，貫徹(che)保教工作規范;

　　2。年級組強(qiang)調安全教(jiao)育(yu)，督(du)促加強(qiang)教(jiao)師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生;

　　（三）家園聯(lian)系密(mi)(mi)切配合，家長工(gong)作細(xi)密(mi)(mi)、精密(mi)(mi)

　　1。利(li)用電話(hua)、接送等機會與家(jia)長多聯系，交換情況，進一步做好上門(men)家(jia)訪、約(yue)談工(gong)作，加強家(jia)園聯系、溝通;

　　2。召開家(jia)長(chang)會，聽取家(jia)長(chang)意(yi)見和建議，進一步完善教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學工(gong)作。繼續挖掘家(jia)長(chang)中(zhong)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)資源和社(she)會資源，使家(jia)長(chang)更深入的(de)參與(yu)到幼(you)兒園教(jiao)育(yu)(yu)活動中(zhong)，與(yu)孩子一同分(fen)享(xiang)成(cheng)長(chang)的(de)快樂，使家(jia)長(chang)與(yu)教(jiao)師間、家(jia)長(chang)與(yu)家(jia)長(chang)間形成(cheng)互(hu)相(xiang)探討、溝通(tong)、學習的(de)良(liang)好家(jia)園互(hu)動氣氛;

　　3。充分調動家(jia)委(wei)會成員，使他(ta)(ta)們清楚自(zi)己的(de)職責，發(fa)揮他(ta)(ta)們的(de)作(zuo)用，及時地(di)反饋其他(ta)(ta)家(jia)長的(de)意見(jian)，向老(lao)(lao)師提供教育資源，幫助(zhu)老(lao)(lao)師實(shi)施各項活動;

幼兒工作計劃篇4

　　一、本月工作重點：

　　1.組織幼兒(er)認真繪畫，參(can)與(yu)園內迎“六(liu)一”中大班幼兒(er)畫展。

　　2.組(zu)織好幼兒進行“六一”體檢(jian)。

　　3. 按時出(chu)好《家長(chang)園地欄》。

　　4.班主任(ren)與配班教師認真寫(xie)好《寶(bao)寶(bao)成長手冊》，創設(she)好主題墻飾。

　　二、本月開展以下主題：

　　主題目標：

　　引(yin)導幼兒(er)進入生(sheng)活環境中(zhong)的(de)(de)彎繞(rao)世界，知道彎繞(rao)既是(shi)許多物(wu)體的(de)(de)自然現象，又凝聚(ju)著人們的(de)(de)刻意創(chuang)造(zao)。提(ti)高幼兒(er)探索(suo)事(shi)物(wu)的(de)(de)興(xing)趣，大膽嘗試觀(guan)察事(shi)物(wu)的(de)(de)方法，激(ji)發(fa)幼兒(er)的(de)(de)想(xiang)象力和創(chuang)造(zao)力。

　　主題目標：

　　引發(fa)幼(you)兒在游戲(xi)中感知認識空氣(qi)，通(tong)過各種途徑讓(rang)幼(you)兒感知空氣(qi)的(de)無所不在，激(ji)發(fa)幼(you)兒探(tan)索(suo)、知道(dao)一些(xie)科學現象的(de)興趣。

　　三、家長工作：

　　1. 與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體(ti)圖片，并帶(dai)到幼兒園(yuan)。

　　2.帶(dai)孩子外出散(san)步和游(you)玩，引導孩子在大自(zi)然中尋找更(geng)多(duo)彎曲纏繞的攀緣植物。

　　3.與孩子一起(qi)給氣球充(chong)氣，直接知道(dao)充(chong)氣的步驟、方法、注意要點，并在(zai)幼兒(er)園開展相關活動時帶上氣球。

　　4.家(jia)長和孩(hai)子(zi)共同(tong)裝飾兩(liang)個氣球(qiu)，使(shi)孩(hai)子(zi)每天觀察氣球(qiu)的(de)變(bian)(bian)化，如氣球(qiu)變(bian)(bian)瘦了(le)嗎，為什么(me)。四、環境創(chuang)設：

　　1.布(bu)置“彎(wan)彎(wan)繞繞天地”，搜集(ji)、展示各(ge)種彎(wan)繞的圖片、作品等。

　　2.布置“我找到的空(kong)(kong)氣(qi)”墻飾，展示幼兒找到的空(kong)(kong)氣(qi)，如(ru)在氣(qi)球里(li)、保鮮袋制作的小動物頭里(li)等。

　　3.師幼共(gong)同布(bu)置六一節日環境。

幼兒工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　貫徹落實《國家中長(chang)期教育改革和(he)發展規劃綱(gang)要（20xx-2020年(nian)）》和(he)《教育部關(guan)于建(jian)立(li)中小學幼(you)兒園家長(chang)委員(yuan)會的(de)指(zhi)導意見》（教基一〔20xx〕2號）精(jing)神，緊緊圍(wei)繞全市(shi)教育中心工作和(he)我(wo)園的(de)工作總計劃，繼續遵循(xun)我(wo)園“健康就是勝利”的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化理念，以現代學校(xiao)(xiao)制(zhi)度建(jian)設(she)(she)和(he)特色學校(xiao)(xiao)文(wen)化建(jian)設(she)(she)為契機(ji)，全面、有效地(di)提高辦園質量(liang)，提升辦園品質。

　　二、工作重點

　　以提高國民素質為根本，提高家長(chang)(chang)(chang)(chang)素質為目標，構建現代文(wen)明家庭教育(yu)(yu)環境。根據自治區(qu)相關要求大力(li)推進《家長(chang)(chang)(chang)(chang)教育(yu)(yu)平臺》及《家長(chang)(chang)(chang)(chang)手機課堂》便捷的(de)網絡(luo)家長(chang)(chang)(chang)(chang)教育(yu)(yu)內(nei)容的(de)普及工作；

　　以構建校(xiao)(xiao)本特(te)色的家長(chang)(chang)學校(xiao)(xiao)建設為核心，突出特(te)點(dian)、重在實效，通(tong)過家長(chang)(chang)學校(xiao)(xiao)，提升家長(chang)(chang)家庭(ting)教育素養，把家長(chang)(chang)學校(xiao)(xiao)作為推進家庭(ting)教育理念(nian)普(pu)及的重要抓手；

　　以家(jia)長委員會建(jian)(jian)設(she)為(wei)推(tui)手，推(tui)進我(wo)園現代教(jiao)育(yu)制度建(jian)(jian)設(she)及依法治校(xiao)的進程，有效整合幼兒(er)園、家(jia)庭(ting)和社(she)會教(jiao)育(yu)資(zi)源，進一步加強幼兒(er)園的民主(zhu)管理和重(zhong)大問題決策的科學(xue)性，不斷提(ti)高(gao)我(wo)園的現代化管理水平。

　　三、主要任務

　　1、提高家長(chang)的(de)教育水平，為幼兒的(de)健康成長(chang)創造良好(hao)的(de)環境。

　　采(cai)取多種形式大力宣(xuan)傳家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育的重要(yao)性(xing)(xing)，傳播科學的家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育理念，指(zhi)導(dao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)樹(shu)立正確的教育觀(guan)和(he)成(cheng)才觀(guan)，調(diao)動(dong)(dong)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)“爭做合格家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，培養合格人才”的積(ji)極(ji)性(xing)(xing)和(he)主動(dong)(dong)性(xing)(xing)，動(dong)(dong)員全社會(hui)廣(guang)泛參與，形成(cheng)教育合力，營造良好的家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育氛圍。繼續加強(qiang)幼(you)兒園(yuan)(yuan)網(wang)站、班級網(wang)站、家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)園(yuan)(yuan)地及(ji)QQ群建設，充分發揮網(wang)絡(luo)的信息傳遞及(ji)互(hu)動(dong)(dong)功能，及(ji)時向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)介紹(shao)幼(you)兒園(yuan)(yuan)的活動(dong)(dong)動(dong)(dong)態，創設家(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)之間網(wang)絡(luo)資源的交流(liu)平臺，大力宣(xuan)傳、普及(ji)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育知識(shi)，家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育知識(shi)普及(ji)率(lv)、知曉率(lv)達到98％以上。

　　2、辦(ban)好家長學校，構建(jian)學校、家庭、社會三位(wei)一體的教育網(wang)絡。

　　創新形式，辦好家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，通(tong)過家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，普(pu)及家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)知識，推(tui)廣家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經(jing)驗，幫(bang)助和(he)引導(dao)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，掌握(wo)科學(xue)(xue)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)法，提(ti)高(gao)科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)子(zi)女的(de)(de)能力(li)(li)。因地(di)制宜采取(qu)有(you)效措施，認(ren)真(zhen)抓好家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)培訓(xun)工(gong)作(zuo)，開展(zhan)豐(feng)富多彩的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)。組織開展(zhan)各(ge)種專(zhuan)題(ti)講(jiang)(jiang)座。通(tong)過家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)委員(yuan)會、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會、“家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)講(jiang)(jiang)師團”講(jiang)(jiang)座、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)開放日、“教(jiao)(jiao)子(zi)有(you)方(fang)”優秀家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)經(jing)驗推(tui)廣等多種形式，加強對(dui)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)培訓(xun)，努力(li)(li)提(ti)高(gao)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水(shui)平(ping)，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)理念不(bu)斷地(di)“融入”到家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩子(zi)行為之(zhi)中(zhong)，促(cu)進家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)逐步趨向吻合，發揮(hui)橋梁和(he)媒(mei)介作(zuo)用，廣泛宣傳(chuan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)目(mu)標、任務(wu)，讓廣大家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)知曉并理解學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)。

　　3、扎(zha)實推進家長委員(yuan)會(hui)建設和各項管理工作。

　　認(ren)真學習(xi)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局下發(fa)的(de)《關于進(jin)一(yi)步完善(shan)中(zhong)小學幼兒園家(jia)(jia)(jia)長委員會(hui)的(de)實施意(yi)見》，充分(fen)發(fa)揮(hui)家(jia)(jia)(jia)長委員會(hui)在(zai)現代學校(xiao)發(fa)展中(zhong)的(de)作用，培(pei)育(yu)家(jia)(jia)(jia)長的(de)民主意(yi)識和(he)志(zhi)(zhi)愿精(jing)神(shen)，讓家(jia)(jia)(jia)長通(tong)過參(can)(can)與(yu)學校(xiao)管理，協助學校(xiao)改善(shan)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)關系，促進(jin)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)和(he)諧與(yu)社會(hui)和(he)諧，進(jin)而推動學校(xiao)建(jian)設(she)、家(jia)(jia)(jia)庭建(jian)設(she)和(he)社會(hui)建(jian)設(she)。充分(fen)發(fa)揮(hui)家(jia)(jia)(jia)長委員的(de)作用，辦好家(jia)(jia)(jia)長學校(xiao)。以家(jia)(jia)(jia)長助教(jiao)(jiao)、家(jia)(jia)(jia)長志(zhi)(zhi)愿者等方式，吸引更多(duo)的(de)家(jia)(jia)(jia)長積(ji)極(ji)參(can)(can)與(yu)到與(yu)幼兒園工作中(zhong)來。

　　4、加強幼(you)兒園(yuan)家長工作的規范化管理，創(chuang)新(xin)家長工作新(xin)局面。

　　組(zu)織開好第一次(ci)(ci)家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)(hui)，把(ba)家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)(hui)做(zuo)為宣傳(chuan)(chuan)克拉瑪依教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、發出教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)正能量的(de)傳(chuan)(chuan)播渠道，善于把(ba)我們所(suo)做(zuo)的(de)工作宣傳(chuan)(chuan)出去，讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長了(le)解、讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長知(zhi)道，從而達成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)共識，減少家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)矛盾的(de)產生。要(yao)認(ren)真研(yan)究改進(jin)家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)(hui)的(de)內(nei)容和形式(shi)，爭取讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長來學(xue)(xue)校(xiao)一次(ci)(ci)就能收(shou)獲一次(ci)(ci)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)經驗，借鑒國內(nei)外(wai)科學(xue)(xue)、先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作方式(shi)做(zuo)好家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)聯(lian)系(xi)和召開家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)(hui)。通過(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)提高家(jia)(jia)(jia)(jia)長教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)素養的(de)水(shui)平(ping)，開好大型和小型家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)(hui)，創新家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)(hui)的(de)形式(shi)和內(nei)容。利用網(wang)頁這一陣(zhen)地(di)，開通家(jia)(jia)(jia)(jia)長網(wang)絡學(xue)(xue)校(xiao)，建立家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源庫。促進(jin)家(jia)(jia)(jia)(jia)長教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)水(shui)平(ping)的(de)全面(mian)提高。

　　5、點面推(tui)進，使家長工(gong)作逐步深入。

　　把教(jiao)育(yu)知識普及和(he)個案(an)跟蹤轉化服務(wu)指導(dao)相結合(he)，既要普及家(jia)長(chang)受(shou)教(jiao)育(yu)面，讓更多的(de)家(jia)長(chang)理解家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)、了解家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)、走進家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)，更要讓家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)嚴重缺失的(de)家(jia)庭(ting)(ting)得到(dao)支(zhi)持和(he)幫助，發揮家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)指導(dao)的(de)真(zhen)正意義和(he)水平(ping)。

　　6、充分發揮家(jia)庭教育講師團和名師工作(zuo)(zuo)室(shi)入室(shi)成(cheng)員的作(zuo)(zuo)用，努力培(pei)養本土家(jia)庭教育名師。

　　講(jiang)師(shi)(shi)(shi)團成員(yuan)和名師(shi)(shi)(shi)工作室(shi)入室(shi)成員(yuan)要積極(ji)參與到家(jia)長培(pei)訓中，努(nu)力提(ti)高自身素(su)養，為有需要的(de)家(jia)長提(ti)供高質量的(de)講(jiang)座，繼(ji)續(xu)與大眾媒(mei)體（電(dian)視臺、電(dian)臺、報社等）合作開辦家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育專欄(lan)，定期針對家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育熱點難點問題進行答(da)疑，同時(shi)運用好媒(mei)介平(ping)臺，向社會(hui)傳播科學、正確(que)的(de)家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育理念，大面積提(ti)升家(jia)長、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育素(su)養。

　　7、用傳(chuan)統文化，滋養家長教育。

　　繼(ji)續加大(da)對傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的宣傳(chuan)(chuan)(chuan)力度，幫助(zhu)家長(chang)(chang)樹立正確(que)的家庭教育觀。通過(guo)廣(guang)泛的宣傳(chuan)(chuan)(chuan)，讓家長(chang)(chang)們認識(shi)到傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人的優勢(shi)和價值，從而確(que)立用優秀的傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)滋養家庭教育的意識(shi)，定期(qi)組織(zhi)傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)系列講座，引導家長(chang)(chang)學習(xi)優秀傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，領(ling)悟傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的精華，并注重言(yan)傳(chuan)(chuan)(chuan)身教，通過(guo)學習(xi)分享，提高家長(chang)(chang)利用傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)開展家庭教育的能力。

　　認真按照教育部關于(yu)進一步辦好家長學校、積極開(kai)展在(zai)校生家長進行家教知識培訓工(gong)作(zuo)的規定要求，為推動幼兒在(zai)園的素質教育，構建(jian)長治(zhi)久安(an)的和(he)諧校園而努力工(gong)作(zuo)。

幼兒工作計劃篇6

　　上學期，游戲(xi)教(jiao)(jiao)研(yan)組剛剛起步，我們(men)立(li)足了根本和教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)踐的第一線，組織研(yan)討。組員們(men)進行了創(chuang)造性游戲(xi)教(jiao)(jiao)育理論方面的學習、游戲(xi)實(shi)(shi)踐活動的觀摩、游戲(xi)活動的反思與研(yan)討，幼兒游戲(xi)教(jiao)(jiao)育環境創(chuang)設的講座與教(jiao)(jiao)研(yan)的總(zong)結(jie)。大家在相(xiang)互(hu)觀摩、互(hu)相(xiang)研(yan)討、相(xiang)互(hu)交流(liu)中(zhong)，都感到有比較大的收獲(huo)。同時(shi)又為自(zi)己(ji)園、自(zi)己(ji)班的游戲(xi)實(shi)(shi)踐提(ti)供(gong)了良好(hao)的經(jing)驗借鑒。

　　在本學期中，游戲組將進行了以下方面的教研：

　　一、學習有關幼兒園游戲的相關理論

　　學習理論：幼兒游(you)戲(xi)中(zhong)教師的觀察與指導方面。

　　針對創造性游戲的'教師組織與指導(dao)，學習相關的前(qian)沿(yan)信息，提升(sheng)教師的意識與指導(dao)能力(li)。

　　二、開展游戲現場觀摩活動，對于各個年齡階段幼兒游戲的基本組織與指導進行研討

　　本學期(qi)的重點：探(tan)討創造(zao)性游戲中教師(shi)的指導

　　現場觀摩包括：創造性游(you)戲環(huan)境的創設，游(you)戲可行性目標的制(zhi)定，

　　現場幼(you)兒游戲的活動組織與(yu)指導等

　　反思與評(ping)析包(bao)括：創造性游戲的計劃制(zhi)定，

　　游戲執教(jiao)(jiao)老師(shi)(shi)的反思，研討教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的集體(ti)評析(xi)

　　交(jiao)流(liu)與(yu)總(zong)結(jie)：組員個人進行游(you)戲計(ji)劃制定(ding)的交(jiao)流(liu)

　　游戲中對于幼兒行為的觀察(cha)記錄

　　關于教師在創造性游戲中初步的指導(dao)思考

　　主題(ti)角色游戲的材料提供與環境創(chuang)設(she)成果菜(cai)單

　　三、通過專題研討，提升教師關于幼兒園游戲工作開展的水平

　　四、組織專家講座，幫助教師在理論與實踐中得到提高

　　具體教研活動安排：

　　活動日期

　　活動時間

　　活動地點

　　活動內容

　　9月16日

　　第三周

　　14：30

　　一幼奧體

　　（網絡）

　　理論學習

　　（關(guan)于幼兒游戲指導的理論學(xue)習）

　　教研計劃交流

　　確定游戲觀摩的地(di)點

　　時間待通知

　　8：30

　　一幼奧體

　　專家講座：

　　《研究性游(you)戲(xi)的材料(liao)提供與環境創(chuang)設(she)》

　　10月14日

　　第七周

　　8：30

　　育英幼兒園

　　游戲現場觀摩

　　（游戲的環境(jing)創設與(yu)材料(liao)提供）

　　10月28日

　　第九周

　　8：30

　　一幼奧體

　　準備游(you)戲組區開放活動觀摩

　　（游戲的(de)計劃(hua)與目(mu)標制定）

　　11月4日

　　第十周

　　8：30

　　一幼奧體

　　建鄴區開放周

　　游戲組開放觀摩

　　11月25日

　　第十三周

　　8：30

　　幼兒園

　　關于游(you)戲(xi)指導方面的講座：

　　《幼(you)兒游戲中的(de)觀(guan)察(cha)與指導(dao)》

　　12月9日

　　第十五周

　　8：30

　　幼兒園

　　游戲現場觀摩

　　（幼兒游戲的教師觀(guan)察）

　　12月23日

　　第十七周

　　14：30

　　幼兒園

　　游戲現場觀摩

　　（幼兒(er)游戲的觀察與(yu)指(zhi)導）

　　1月6日

　　第十九周

　　14：30

　　一幼奧體

　　研討總結

　　注：

　　1、請各位(wei)組員關注活(huo)動時間，準時參加。如有變動，另行通(tong)知。

　　2、活動(dong)中的游戲現場觀摩，由各家幼兒園申報(bao)，歡迎積(ji)極申請。

幼兒工作計劃篇7

　　一、學期目標：

　　1、繼續(xu)實施區級課題《以美(mei)育(yu)童心(xin)，開展幼兒園創美(mei)活動的實踐與研究》，完成結題匯(hui)報(bao)工作，整理相關(guan)經驗(yan)，匯(hui)編成冊。

　　2、繼(ji)續落實市級重點(dian)課題《以兒(er)童音樂劇為載體，開展幼兒(er)園綜(zong)合藝術活動的(de)實踐與研究(jiu)(jiu)》的(de)開展，明確研究(jiu)(jiu)目(mu)標，提升教(jiao)師(shi)行(xing)動研究(jiu)(jiu)的(de)能力。

　　3、繼續深入開展(zhan)市級課題《營造家庭美育(yu)環境，培養幼(you)兒愛美的習慣》，實踐與經(jing)驗相結合，明(ming)確研(yan)究重點，積累研(yan)究資料(liao)。

　　4、做(zuo)好區級一般課(ke)題(ti)《電子白板在(zai)幼兒園教學活動(dong)中適宜性(xing)運用的實踐研(yan)(yan)究(jiu)》的開(kai)題(ti)工作，明確人員分工與具體研(yan)(yan)究(jiu)內容(rong)，在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)中不斷修正研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)向(xiang)

　　二、內容與措施：

　　1、做好常規管(guan)理。繼(ji)續通(tong)過(guo)每(mei)月(yue)1次的(de)科研小(xiao)組(zu)活動(dong)，及時發現(xian)教師課(ke)題實(shi)施過(guo)程中的(de)困(kun)惑與難點(dian)，通(tong)過(guo)集體(ti)討論、非正式教研、專(zhuan)家引領等，適時解惑，提升(sheng)教師的(de)課(ke)題實(shi)施能力。

　　2、編制好(hao)每(mei)兩個(ge)月1期(qi)的《朵(duo)幼科(ke)研(yan)(yan)簡報》。單期(qi)以(yi)(yi)科(ke)研(yan)(yan)組(zu)活動簡訊(xun)為主，雙期(qi)以(yi)(yi)科(ke)研(yan)(yan)知識普(pu)及為主。

　　3、抓實(shi)(shi)各級(ji)課(ke)題研究(jiu)實(shi)(shi)施。完成(cheng)新課(ke)題的開(kai)題工(gong)作(zuo)，積累區級(ji)重點課(ke)題開(kai)展(zhan)相關(guan)資料，鼓(gu)勵教師撰寫經驗與案(an)例，及時匯(hui)編，為結題做好準備(bei)。

　　4、組織好新一輪園級課題(ti)(ti)立項。出臺園課題(ti)(ti)申(shen)報指南(nan)，期末做好20xx年度園級課題(ti)(ti)立項工(gong)(gong)作(zuo)，明確各課題(ti)(ti)相(xiang)關人員(yuan)分工(gong)(gong)與研(yan)究(jiu)階段時(shi)間結點。

　　5、加大科研(yan)(yan)獎(jiang)勵(li)力(li)度。繼續加大教科研(yan)(yan)考核獎(jiang)勵(li)力(li)度，對(dui)于課題立項以(yi)及論(lun)文發表、評比(bi)獲(huo)獎(jiang)等，納(na)入加分項目，與期末(mo)考核密切掛鉤，激發教師對(dui)于科研(yan)(yan)的主動性和(he)積極性。

　　6、邀請專家為教(jiao)師(shi)進(jin)行相關科研培訓(xun)，提升教(jiao)師(shi)發現問題，用科研解(jie)決問題的能(neng)力，提高教(jiao)師(shi)論文撰寫水(shui)平。

幼兒工作計劃篇8

　　一、班級情況分析

　　幼兒(er)情況分析(xi)：我班(ban)(ban)現(xian)有(you)幼兒(er)36名，其中(zhong)(zhong)男(nan)生20名，女(nv)生16名。從能力上(shang)看，經過中(zhong)(zhong)班(ban)(ban)一(yi)學(xue)年的(de)學(xue)習(xi)(xi)，班(ban)(ban)上(shang)每一(yi)位孩子(zi)都在各自的(de)水平上(shang)得(de)到(dao)了較(jiao)大的(de)發(fa)展(zhan)。主要表現(xian)為(wei)以下幾(ji)方(fang)面：對(dui)(dui)園(yuan)內(nei)開展(zhan)的(de)各種活(huo)動充(chong)滿(man)興趣，有(you)較(jiao)為(wei)明顯地求知欲望(wang)；對(dui)(dui)一(yi)日生活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)各環節常規(gui)、內(nei)容，形成了一(yi)定的(de)行為(wei)習(xi)(xi)慣。

　　在語(yu)言方面，幼兒(er)對早(zao)期閱讀、認讀常見漢字(zi)的萌芽了興(xing)趣；在藝術(shu)方面，幼兒(er)在繪畫、手(shou)工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得(de)較好(hao)發展，更有個別(bie)幼兒(er)在大肌肉動(dong)作、對體育器械的均有較為出(chu)色地(di)發展。

　　但同時(shi)也發現許多不足之處，如：游戲的活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)規則末(mo)真正滲(shen)入幼兒的思想、行(xing)為中(zhong)，幼兒做事、工作時(shi)不能夠(gou)較(jiao)好的遵守(shou)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)要求，活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)規則意(yi)識較(jiao)差；其生活(huo)(huo)(huo)、學習習慣欠(qian)佳；語言活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)在形式內容上(shang)不夠(gou)豐富、多樣；數學活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)開展(zhan)不夠(gou)，尚未全(quan)面落實(shi)到幼兒的活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)。

　　因此，本學期重(zhong)點：在常規(gui)中充分發(fa)揮(hui)游戲教育(yu)的(de)優勢(shi)，結合我(wo)班實際(ji)情況全面幼促進兒(er)發(fa)展(zhan)。目(mu)前本班存(cun)在不足之處，由于(yu)年齡特征和(he)成人(ren)的(de)寵(chong)愛包辦等，個別孩子(zi)在生(sheng)活自(zi)理能(neng)力(li)和(he)衛生(sheng)習慣上與能(neng)力(li)強的(de)幼兒(er)存(cun)在很大(da)的(de)差異(yi)，有部(bu)分孩子(zi)比(bi)較膽小、不夠大(da)膽自(zi)信(xin)。

　　班(ban)(ban)(ban)內成(cheng)員分析：我班(ban)(ban)(ban)三位老師(shi)，我作為(wei)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)，工作經(jing)驗已有4多年，工作認(ren)真，能夠勇于承擔班(ban)(ban)(ban)里的各項工作，協調來自園里、班(ban)(ban)(ban)里、家長的各種教育信息(xi)和要求，小周老師(shi)雖參(can)加工作不久，但對(dui)待工作熱情高，思想活躍(yue)，教態端正(zheng)，能被幼兒接受和喜歡(huan)。

　　保(bao)育(yu)員大(da)周(zhou)老(lao)師工(gong)作(zuo)(zuo)熱情很高，耐心、細(xi)致，保(bao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)做得很到(dao)位，熟(shu)悉幼兒的健康保(bao)健知(zhi)識，對(dui)孩(hai)子的生活護理有較強的操作(zuo)(zuo)能力，是孩(hai)子們(men)喜歡和家長(chang)們(men)放心的好老(lao)師，工(gong)作(zuo)(zuo)中我(wo)們(men)三人齊心協力，共同努(nu)力。

　　二、幼兒發展目標

　　（一）、健康領域目標：

　　1、有(you)節奏有(you)精神地(di)走，能夠靈活地(di)向變速走。

　　2、聽(ting)信(xin)號(hao)變隊形，做早操(cao)。

　　3、知道換牙(ya)的衛(wei)生(sheng)常識。

　　4、跑步(bu)姿勢(shi)正確，會(hui)變速跑，躲(duo)閃跑和接力跑，會(hui)肩上揮臂投擲近距離(li)目標。

　　5、養(yang)成正確的(de)書(shu)寫姿勢。

　　6、能夠迅速有序的(de)(de)(de)穿脫衣(yi)服，較(jiao)熟練的(de)(de)(de)整理床(chuang)鋪和自己的(de)(de)(de)物(wu)品。

　　7、認識常見的(de)安全標(biao)識，主(zhu)動(dong)(dong)遵守(shou)社會基本規(gui)則(ze)，能夠(gou)主(zhu)動(dong)(dong)維護公共(gong)場所衛生。

　　8、掌(zhang)握安全使(shi)用生活用品，游戲材料和體(ti)育(yu)器械的方法(fa)。

　　措施(shi)：通(tong)過日常的晨間活(huo)動及平時的體(ti)育(yu)游戲來達到預期的目標。

　　（二）、社會領域(yu)目標：

　　1、初步(bu)了解集(ji)體(ti)(ti)與個人(ren)的關系，懂得錯誤的行為會給(gei)他人(ren)和集(ji)體(ti)(ti)產(chan)生不良影響(xiang)。

　　2、認識解放(fang)軍(jun)，初步(bu)理解戰爭、和(he)平與人(ren)類生活的關系(xi)。

　　3、主(zhu)動(dong)參加節日活動(dong)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

　　4、尊(zun)敬長輩、關心同伴(ban)，主(zhu)動(dong)照顧體貼他人(ren)。

　　5、了解社會中的多種規則，知(zhi)道集體榮譽需(xu)要每個成員共(gong)同努力才能獲得。

　　6、認識社會生(sheng)活(huo)中(zhong)常見的標識，符號(hao)，具有學(xue)習(xi)興趣。

　　7、能夠正確地對待自己(ji)和他人的優缺點，并勇于(yu)承認和改正錯誤。

　　8、有(you)初步(bu)的競(jing)爭(zheng)意識，學會(hui)正(zheng)確(que)處理競(jing)爭(zheng)與合作(zuo)的關系。

　　措施：通過日(ri)(ri)常的參加節日(ri)(ri)活(huo)動等(deng)來達到(dao)預期目標。

　　（三）、語言(yan)領域目標：

　　1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言(yan)的規則。

　　2、運用普通話(hua)與他人進行交流，學習正確使用聲調(diao)和(he)語調(diao)。

　　3、能有(you)表情的朗頌詩歌(ge)，辨別聲調(diao)和語調(diao)的不同，體會(hui)其情感的含(han)義(yi)。

　　4、在集體(ti)生活(huo)中，能(neng)夠(gou)積(ji)極主動(dong)回答教師的體(ti)問，能(neng)用(yong)描(miao)述性語言(yan)，連貫，完(wan)整，有序(xu)地講(jiang)述圖片(pian)的內容或生活(huo)中發生的事(shi)情。

　　5、能(neng)與同伴進行協商，討論，具有(you)初步的(de)語言評價(jia)能(neng)力和(he)概(gai)括能(neng)力。

　　6、能(neng)有(you)表(biao)情的講述故事，具有(you)一(yi)定的必(bi)編(bian)、續編(bian)、創編(bian)的技(ji)能(neng)。

　　措施：通過語言區來(lai)達到預期的(de)目(mu)標(biao)。

　　（四）、科(ke)學領域目(mu)標(biao)：

　　1、能夠以自我為中(zhong)心(xin)辨別左右方向(xiang)，體會空間(jian)方位的相對性。

　　2、感知閃電等自然界變化，能(neng)做(zuo)簡單的天氣記錄。

　　3、運用多種(zhong)器官有(you)目(mu)的、有(you)順序(xu)，較完整地觀察事物帶本質的特征。

　　4、、在成人的指導下，能(neng)通過科(ke)學(xue)小實驗或查閱(yue)資料來解答疑問。

　　5、了(le)解浮沉(chen)現象，初步認識(shi)自(zi)然資(zi)(zi)源與人類的(de)關(guan)系，了(le)解保(bao)護自(zi)然資(zi)(zi)源組成知識(shi)。

　　6、尋(xun)找各種(zhong)事(shi)物之(zhi)間(jian)的(de)聯系及變化(hua)規律，初步(bu)形成類(lei)(lei)的(de)概念并進行多維(wei)分(fen)類(lei)(lei)。

　　7、了解(jie)陽光(guang)、空氣、水等對人類(lei)的作用及(ji)危害。

　　8、學(xue)習正確(que)書寫數字。

　　措施：給(gei)幼兒創設豐富多(duo)彩的區域活動，拓(tuo)展(zhan)幼兒各(ge)方面(mian)能力的發展(zhan)。

　　（五）、藝(yi)術領域目(mu)標：

　　音樂：

　　1、學習用自然(ran)的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首(shou)歌，

　　2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

　　3、喜歡(huan)隨著音樂的節奏(zou)和情緒(xu)模仿(fang)動(dong)(dong)作、跳舞的做(zuo)游戲。喜歡(huan)用打擊(ji)樂器的身體動(dong)(dong)作來(lai)表達(da)音樂節奏(zou)。

　　美術：

　　1、繪畫(hua)(hua)：繼續用各種線條(tiao)和簡單形(xing)狀表現物體的主要特征。嘗(chang)試使用各種繪畫(hua)(hua)方式作畫(hua)(hua)。

　　2、泥(ni)工：鼓勵(li)幼(you)兒按照自(zi)己的(de)意(yi)愿大膽(dan)塑造物體的(de)主要特(te)征(zheng)。引導幼(you)兒學習(xi)獨立取放(fang)泥(ni)工材料、工具。

　　3、手(shou)工(gong)(gong)制作：鼓勵幼(you)兒利用(yong)自(zi)然物或廢舊材料(liao)，按照自(zi)己的意愿(yuan)和想象大(da)膽表現。嘗試用(yong)各種材料(liao)、工(gong)(gong)具、方法進行(xing)拼裝(zhuang)、拆卸、制作。

　　措施(shi)：通過日常的教(jiao)學(xue)活動和美工區來達到預期的目標。

　　三、具體措施

　　1、在一日活動的(de)各(ge)個五一節中(zhong)注(zhu)意各(ge)類學科知識的(de)滲透教育，并在游戲中(zhong)培養幼兒積(ji)極(ji)良(liang)好的(de)社會(hui)情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的(de)生活(huo)習(xi)慣(guan)和作息習(xi)慣(guan)。

　　3、適當的增加知(zhi)識學習的比例，以做(zuo)好幼小銜(xian)接(jie)工作。

　　根據幼(you)兒園的(de)教(jiao)(jiao)學大綱和本班(ban)的(de)班(ban)務計劃的(de)要求，教(jiao)(jiao)師認真備課、鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)材，勇(yong)于(yu)創新，不(bu)斷的(de)改進和提(ti)高教(jiao)(jiao)學質量。

　　4、給(gei)幼兒創(chuang)設豐富多彩的區(qu)域活動，拓展幼兒各方(fang)面能(neng)力的發展。

　　5、整合(he)多(duo)元智能(neng)理論，有(you)針(zhen)對性(xing)的、靈活的制(zhi)定教育教學計(ji)劃(hua)，注重(zhong)對幼兒的培(pei)養，使(shi)其養成良好(hao)的習(xi)慣、積極愉快的情緒，促(cu)進(jin)幼兒的自我表現與人(ren)際交往。

　　6、結合教學主題設(she)置豐(feng)富的(de)(de)活(huo)動區和教育環境(jing)(jing)。設(she)置有特色的(de)(de)游戲環境(jing)(jing)，開展受(shou)幼兒歡迎(ying)的(de)(de)游戲活(huo)動。

　　四、保教工作

　　抓好班級日(ri)常的(de)(de)保育工作(zuo)，做到認真仔細。細心(xin)照顧幼(you)兒(er)(er)每(mei)日(ri)的(de)(de)飲食(shi)起居，繼續鼓勵幼(you)兒(er)(er)做一(yi)些力所(suo)能及的(de)(de)事情，使(shi)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)自理能力有所(suo)提高(gao)。幫(bang)助幼(you)兒(er)(er)獲(huo)得(de)科學的(de)(de)健(jian)康知識及安(an)全知識，使(shi)其身心(xin)得(de)到健(jian)康、和(he)諧(xie)的(de)(de)發(fa)展。

　　1、督(du)促生活老師搞(gao)好(hao)班級衛生，每天做(zuo)好(hao)清潔(jie)、消毒、通風工作(zuo)；預防傳(chuan)染病的發生；

　　2、嚴格執行(xing)幼兒(er)的(de)一(yi)日活(huo)(huo)動作息制度，合理地(di)安(an)排(pai)好幼兒(er)的(de)一(yi)日生活(huo)(huo)；整(zheng)理好室內外的(de)環(huan)境(jing)布置，為幼兒(er)創設一(yi)個(ge)清(qing)潔舒適、健康安(an)全的(de)生活(huo)(huo)學習環(huan)境(jing)。

　　3、同時加強幼兒(er)的(de)衛(wei)生(sheng)教育。重點強調個人衛(wei)生(sheng)：不(bu)能把臟東西放入(ru)嘴里，以(yi)防病(bing)由口入(ru)。

　　4、加(jia)強幼兒自理(li)能力的培養，如扣紐扣、穿(chuan)褲子(zi)和鞋子(zi)、整理(li)游戲材料等。

　　5、在日常生活中特別關照年齡偏小(xiao)和體弱幼兒(er)，發(fa)現問題及時(shi)處(chu)理。使幼兒(er)能夠健康茁(zhuo)壯成(cheng)長。

　　6、做(zuo)好幼兒的服藥登記工作并(bing)做(zuo)好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發(fa)現異常急時處理。

　　五、家長工作：

　　1、進一步開展家(jia)(jia)長委(wei)員會(hui)，鼓勵更(geng)多的家(jia)(jia)長參與到家(jia)(jia)長委(wei)員會(hui)，商討戶外親(qin)子活動。協助(zhu)班級做好各(ge)項工作，協調家(jia)(jia)長間、家(jia)(jia)長與幼兒園(yuan)的關(guan)系，成(cheng)為幼兒園(yuan)與家(jia)(jia)長聯系的橋梁。

　　2、開展一次家(jia)長(chang)會，重點介(jie)紹我(wo)班(ban)的(de)(de)特色、幼(you)(you)兒的(de)(de)一日生活、本班(ban)幼(you)(you)兒普(pu)遍的(de)(de)發展水(shui)平及存在(zai)的(de)(de)一些問題。鼓勵家(jia)長(chang)提出(chu)合理(li)化意見，主動(dong)參(can)與到幼(you)(you)兒的(de)(de)教育中來。舉行戶(hu)外親子活動(dong)。

　　3、開展半日(ri)觀(guan)摩活動(dong)，使家(jia)長(chang)切身體會到幼兒在園的(de)一日(ri)生活。了解教(jiao)(jiao)師(shi)工作情況，增強與教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)相互理(li)解，增進情感聯系。

　　4、定期(qi)與(yu)家長(chang)溝通。利(li)用(yong)早晚家長(chang)接(jie)(jie)送幼兒的短(duan)暫(zan)時間與(yu)家長(chang)接(jie)(jie)觸，了解和介紹幼兒在園(yuan)情況，相互溝通提出建議等。

　　5、做好(hao)幼兒的成長(chang)(chang)(chang)檔(dang)案(an)，向家(jia)長(chang)(chang)(chang)介(jie)紹每(mei)一階(jie)段的、教學內容及需要(yao)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的配(pei)合。每(mei)周(zhou)書寫聯(lian)系(xi)冊，使家(jia)長(chang)(chang)(chang)了解近(jin)階(jie)段幼兒在園的表現(xian)。

　　六、安全工作

　　大(da)班(ban)(ban)幼(you)兒已(yi)具有簡單的安(an)(an)全(quan)知(zhi)識和初步的自我(wo)保(bao)護(hu)意識及(ji)能力，但由(you)于幼(you)兒年齡小，自我(wo)控(kong)制能力較差。為了搞好班(ban)(ban)級(ji)安(an)(an)全(quan)工作，保(bao)證孩子安(an)(an)全(quan)、健(jian)康的成長(chang)，針對班(ban)(ban)級(ji)實際情(qing)況，特制訂安(an)(an)全(quan)工作計(ji)劃(hua)如(ru)下。

　　首先，班級保教人員在思(si)想(xiang)上必須樹立“安全第一”意識，做到工(gong)作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼(you)兒，并采取一系列措施，做好安全防范工(gong)作。

　　1、積極配合醫生，認(ren)真(zhen)做好晨(chen)(chen)間(jian)接待和檢(jian)查工作，了解幼(you)兒(er)當天情緒和身體狀況(kuang)，杜絕幼(you)兒(er)穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向(xiang)家長宣傳晨(chen)(chen)檢(jian)的重要(yao)性，鼓(gu)勵幼(you)兒(er)愉快接受晨(chen)(chen)檢(jian)。

　　2、每天認真(zhen)檢(jian)查幼兒(er)出(chu)勤情況，做好出(chu)勤登記，對缺席（請假(jia)）的(de)幼兒(er)及(ji)時了解原因(yin)。

　　3、做好戶外體育活動(dong)前的準備工作，檢(jian)查活動(dong)場地、器械的安全(quan)，提醒幼兒(er)檢(jian)查穿著，消除不安全(quan)隱患，讓幼兒(er)輕松參(can)與活動(dong)。

　　4、盥洗(xi)時，保(bao)育員應保(bao)證盥洗(xi)室的干(gan)爽，排除積(ji)水，防止(zhi)幼兒(er)滑倒。教師(shi)注意(yi)維持盥洗(xi)室的良好秩序(xu)，防止(zhi)幼兒(er)碰撞及(ji)玩水。

　　5、教(jiao)師(shi)(shi)應(ying)加強課(ke)間巡視，加強對幼兒(er)進行安(an)全教(jiao)育，使幼兒(er)形成(cheng)較強的自我防護意(yi)識。首先，讓幼兒(er)做到課(ke)間不(bu)追趕、不(bu)爬高、不(bu)作危險動作、不(bu)玩危險物品，不(bu)亂吃東(dong)西，不(bu)將異(yi)物塞入耳、鼻(bi)、口內。其次，教(jiao)育有團結友愛，不(bu)打人，互相幫助(zhu)，遇到不(bu)安(an)全的情況(kuang)及時向老(lao)師(shi)(shi)匯報。

　　七、具體工作安排

　　2月份：

　　1、布置班級(ji)環(huan)境，做好(hao)開學準備工作

　　2、布(bu)置(zhi)新的(de)家(jia)園聯系欄(lan)內容

　　4、商討家(jia)長會內容，召開家(jia)長會

　　5、學習新操節

　　3月份：

　　1、根(gen)據(ju)主題(ti)創(chuang)設班(ban)級環境

　　2、鼓勵家長(chang)帶孩(hai)子外(wai)出找(zhao)一找(zhao)美(mei)麗的秋天

　　3、準備家長半日活動

　　4月份：

　　1、開展家長半(ban)日活動(dong)