助教工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的助教工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　助教工作計劃 篇1

　　為加強青年助教的培養，使他們的教學和科研水平盡快提高，本部對青年助教實行指導教師培養制度。

　　一、在教師崗位上不滿兩年的助教都應配備指導教師。指導教師的配備，采用雙向選擇的方式，由所在的教研室負責協調。教研室在教學工作安排時，注意指導教師和青年助教教學工作的配對安排。

　　二、擔任培養青年助教的指導教師是業務能力強、教學經驗豐富、教學效果好的、具有較強責任心的教師（副教授以上職稱）擔任。

　　三、青年助教應努力學習，認真實踐，明確學校、學院教學工作的相關要求和規定，自覺遵守教學紀律；增強教學責任心，努力提高課堂教學水平，按要求做好各個教學環節的工作。

　　四、青年助教在指導教師的指導下，應選聽一門以上的`課程，參加聽課、輔導答疑、批改作業等教學環節的實踐。每學期聽課應不少于6次，做好聽課記錄，完成每學期教學工作小結以及學年教學工作總結交指導教師。

　　五、承擔課程教學的青年助教，應認真備課，在指導教師的指導下，撰寫全程詳細教案或制作多媒體課件（可撰寫簡單教案），每學期應由指導教師檢查。

　　六、指導教師應認真指導青年助教熟悉各個教學環節，重點在提高課堂教學水平。

　　七、本規定由部黨政聯席會議負責解釋。

　　助教工作計劃 篇2

　　安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛將焉附？”可見安全工作有多么重要。首先分析托班幼兒的安全現狀及可能出現的安全隱患：

　　本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

　　教師應做到“六常規”、“三個一”中的安全，其中六常規是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個一是指一接來園、一送離園、一教育活動中的安全。

　　吃：

　　養成飯前便后吸收的習慣，防止秋春季節傳染病的感染；同時交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐情況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時防止食物燙傷寶寶；

　　喝：

　　托班寶寶大多不認識自己的`名字，可用不同的動物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發的糾紛；教育寶寶在指定地點進行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童。

　　拉撒：

　　及時提醒寶寶大小便；

　　睡：

　　幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正；

　　玩：

　　排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除；隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理；組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護；保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯；戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　接來園：

　　嚴格堅持晨間檢查；保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

　　送離園：

　　實行接送卡制度，如有無卡代接情況，要及時與家長聯系；同時加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接；嚴格書寫交*記錄，及時清點人數和物品與*教師交代清楚。

　　教育：

　　1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

　　2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

　　6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

　　8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

　　9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

　　最后，要注意家園教育的一致性，同時及時與家長交流幼兒在園與在家的情況。

　　通過這些安全教育，幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。

　　助教工作計劃 篇3

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　　6、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　7、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　8、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　9、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　10、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　11、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　12、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　13、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發揮。

　　14、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

　　15、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。"風格即人"，只有形成風格，才能成為"大家"。

　　16、勤于學習，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的`，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　17、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

　　助教工作計劃 篇4

　　新的學期剛剛開始為了提高自己的水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主。具體計劃工作主要有以下幾點。

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。以學習精神為工作的動力，不斷更新思想以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準。

　　二、個人學習

　　方面積極學習各種教育理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強教育教學理論學習提高個人的.教學質量，使幼兒健康、快樂、和諧得發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

　　加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，用自己的一言一行、一舉一動去教育幼兒。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時能虛心向有經驗的老師學習。

　　三、工作方面

　　對工作做到主動、積極、踏實勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況。并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，做好安全、衛生工作，強化安全管理。加強"安全第一"的意識，做到事事處處講安全。發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

　　發現問題及時匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品不挑食、不浪費。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。

　　四、家長工作

　　家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者。我們用細致入微的工作態度贏得家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系。如有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。

　　4、邀請家長積極參與到教學活動中去與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　五、個人努力方向：

　　1、再多一點愛心多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

　　2、抓好班級的常規工作使得有更好的班風班貌。

　　3、加強自身基本功的訓練。

　　幼兒園的工作非常重要，我們是孩子們的啟蒙老師。我一定會盡全力把每一個孩子教好，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心換取每個家長的放心。加油！

　　助教工作計劃 篇5

　　一、 背景

　　為做好迎接20xx屆新生的各項工作，使新生盡快融入電信學院這個大家庭，在思想、學習、工作、生活中給予指導，配合班主任共同幫助新生走入大學生活。經電信學院學生會研究，決定擔負起共同建設我院發展的責任，自愿申請參加我院的班主任助理申請活動。在我院12、13級中選拔政治素質好、組織管理能力強的優秀學生擔任20xx級新生“班主任助理”，以協助學院領導老師和班主任工作，確保學校的各項政策措施能及時貫徹到廣大學生當中去，更好地開展學生工作。

　　二、 指導安排

　　總顧問： 俞松坤書記，于華副書記

　　指導老師： 徐更青，胡麗瑩，張洪彩，陳穎芳，皮曉嫚

　　湯雙鳳，丁方，黃朝漲

　　總助教：學生會主席陳培哲

　　三、 機構設置

　　新生辦公室：負責開展新生的入學、軍訓、始業教育、適應、親情教育等各項工作（有助教工作經驗者優先）

　　主任：東校區輔導員 副主任：陳老師、皮老師、湯老師、張老師，黃老師

　　成員：學生會主席、團委副書記、社聯主席

　　總助教：學生會主席陳培哲

　　總助教助理：暫定兩名

　　四、 人員需求

　　（一）每班三名助教：分別為學生助教，黨員助教，外院助教，共42名助教。 學生助教： 作為大一新生的班主任助理，是新生和班主任之間的橋梁。 主要負責新生在軍訓期間的日常起居及活動安排，課程開 始以后的晚自習監督和平時課業的正確指導。

　　黨員助教： 主要負責對新生提供中國共產黨的'思想教育，引導他們正

　　確的世界觀、人生觀、情感觀。安排入黨的前期工作準備， 提供相關的咨詢。

　　外院助教：由于東西校區地域的關系，外院助教主要負責新生在東校 區的緊急工作，在分擔了西校區助教繁忙工作的同時，更 加強了學院之間的交流，擴大了我院的影響力。

　　（二）人員來源比例：

　　團學社干部及干事：40%

　　黨員學生：30%

　　優秀學生及班級干部：30%

　　五、 篩選過程

　　（一） 發放助教申請表，面向12級和13級同學招收。

　　（二） 對報名的同學進行筆試篩選。

　　（20xx年5月25日星期日晚，具體時間地點另行通知）

　　（三） 對于筆試通過的同學進行面試。

　　（20xx年5月29日星期四晚，具體時間地點另行通知）

　　（四） 綜合筆試與面試的成績，決定最終助教的名單。

　　其中，篩選要求：

　　1、體貌端正，無不良嗜好，無反動反組織思想和行為。

　　2、品學兼優，有扎實的專業知識。

　　3、性格開朗，積極向上，思想端正。

　　4、樂于助人，有責任心。

　　5、對學生手冊和學院的規章制度有全面的了解。

　　6、通過助教的筆試和面試，并順利完成培訓工作。

　　六、 統一培訓

　　（一） 外院助教與電信助教進行統一培訓

　　（二） 培訓內容：

　　（1） 思想道德教育；

　　（2） 學生手冊相關內容、學院規章制度；

　　（3） 各項工作或者活動流程；

　　（4） 專業科技競賽的情況；

　　（5） 其他相關工作。

　　七、 助教分配

　　每班分配1個學生助教，1個黨員助教，1個外院助教。 根據不同的專業，每個班級的學生助教必須是同一個專業的學生。 具體的名單等助教選拔以后進行合理的分配。

　　附錄1：寧波工程學院電信學院20xx——20xx學年助教申請表

　　（提交打印稿）

　　助教工作計劃 篇6

　　作為一名助教，我們在課堂上的主要職責是協助老師進行教學工作，幫助學生解決學習上的問題，同時也要負責課后的作業批改和答疑。為了更好地完成這些工作，我制定了以下的“助教工作計劃”。

　　一、認真備課，熟悉教材

　　作為一名助教，我們需要時刻保持對所教授的課程細節的了解，并針對每一節課做好充分的準備，以便讓學生在課堂上可以聽懂老師的講解，并有充足的時間做筆記。因此，我會提前預習每一章節的內容，并在上課前準備好教案，力求將自己所學的知識點清晰地呈現給學生們。

　　二、掌握學生個別情況，及時幫助解決問題

　　每個學生的學習情況都不一樣，有的學生可能已經掌握了該知識點，而有的學生會遇到各種各樣的問題，因此我們需要了解每個學生的情況，有針對性地進行幫助。在上課中，我會安排互動環節，引導學生互相討論，以此發現學生學習上的問題，并及時給出答疑解惑。

　　三、及時批改作業，糾正錯誤

　　作為助教，我們還需要保證作業批改的及時性和準確性。因此，我會安排時間定期收取學生的作業，并及時進行批改。對于學生在做作業中出現的錯誤，我會給出具體的'指導和建議，幫助學生在知識點上更好地理解，及時改正錯誤。

　　四、定期與老師溝通，制定更好的教學計劃

　　助教與老師的緊密合作可以更好地推進教學進程，并為學生提供更好的學習氛圍。因此，我會與老師保持定期溝通，分享自己的教學經驗，并與老師共同制定更好的教學計劃，以便更好地為學生提供優質的課程。

　　五、提升自己的教學能力

　　作為助教，我們需要不斷提升自己的教學能力，以更好地為學生提供幫助。因此，我會在崗位期間及時學習相關課程，提高教學水平。同時，我也會參加教學培訓和講座，汲取他人經驗，不斷提高自己的教學技能。

　　總之，助教工作計劃是一份全面、細致、實在的工作計劃。只有我們能夠認真執行這份計劃，才能夠更好地完成助教工作，為學生創造更好的學習環境。我相信，通過這份計劃，我會成為一名更好的助教，也將為學生提供更好地課堂體驗。

　　助教工作計劃 篇7

　　入園

　　1、衣著整潔、情緒愉快地按時來園。

　　2、能主動的向老師、小朋友打招呼。

　　3、能愉快的和父母再見。

　　4、主動參加晨間活動。

　　飲水

　　1、需要喝水時能主動喝水，每天保證喝足量的水。

　　2、使用自己的專用喝水杯，正確取水，不浪費水，不喝生水。

　　3、接水后到指定的地方喝水，知道飯前后半小時少飲水。

　　4、喝完水后將水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。

　　盥洗

　　1、飯前便后主動洗手。

　　2、在盥洗時保持愉快的心情，會用正確的`洗手方法。

　　3、做到不浪費水，學習輪流等待的規則意識。

　　4、洗完手后將手在水池里甩干并會正確的使用擦手巾。

　　餐點

　　1、保持愉快的心情進餐，學習表達自己的飲食需要。

　　2、不挑食、不撒飯。

　　3、飯后會擦嘴漱口。

　　4、學習正確使用餐具，餐后能將餐具放在指定的位置。

　　睡眠

　　1、在穩定的情緒中入睡。

　　2、遵守簡單的睡眠規則，保持安靜，盡量不到打擾他人休息。

　　3、有需要時主動向老師尋求幫助。

　　4、學習將衣服放在指定的位置。

　　如廁

　　1、養成輪流如廁的規則意識。

　　2、需要如廁時能主動告訴老師。

　　3、大小便在褲子上時能主動告訴老師。

　　離園

　　1、情緒穩定、愉快的等待家長。

　　2、有禮貌的和老師及同伴說再見。

　　3、愿意與家長分享自己在園的生活片段。

　　4、能將自己帶來的物品收拾整齊帶回家。

　　助教工作計劃 篇8

　　時間過得真快，轉眼間，一個學期已過去，新的學期又即將開始。本學期，我擔任初一（5）班的班主任工作。初一（5）班是一個團結、上進的班集體，我班主任工作計劃如下：

　　一、了解班級基本情況

　　學期初，我了解到班級的整體環境和人員以后，開始了繁忙的班主任工作。本班有學生48人，男生22人，女生26人，優秀生5人，這部分學生是班級優秀的一面，他們的年齡都在15—16歲之間，男生個子較高，但是較懶惰，女生們學習刻苦認真，上進心較強，有活力，有朝氣，平均成績在450分以上。他們曾多次在年級的各項比賽中獲獎，有一定的班級榮譽感。同時，班級還有單親家庭的孩子，這樣的孩子性格孤僻，但是又有強烈的求知欲，所以這部分學生是班級中需要特別關注的一部分，我一直在努力營造和諧、輕松的學習環境，讓他們能夠快樂地學習，學有所獲。

　　二、加強班級管理

　　本學期，我根據班級的實際情況，制定了詳細的班規和崗位責任書，加強對學生基本行為規范的教育。我常利用晨間談話、班會課加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質、紀律觀念、法制觀念，以及基本行為規范。由于初一的學生活潑、好動，因此，在活動中能吸取到豐富的營養，教育學生，做好共產主義接班人。

　　三、所取的進步

　　開學初，我利用了課余、晚修、晚自習時間幫學生輔導，無論是學習態度好的還是學習態度差的學生，我都有認真、耐心的輔導，讓班級的凝聚力加強。

　　為了培養學生的學習興趣，我與學生共同組織開展了多次課余活動，如：英語歌曲比賽、英語書法比賽、講故事比賽等，通過這些活動，讓學生的學習興趣得到了極大的提高，成績也有較大的進步。

　　本學期期中考試平均分為424分，優秀率為21%，在年級的排名為第四名，與第一名相差100多分。經過我的努力，學生們的學習意識也加強了，大部分學生能夠積極的學習，有較高的學習積極性，在期中考試中取得了較大的進步。

　　四、存在的不足

　　班上學生的'兩極分化現象仍然較嚴重，成績好的學生較優秀，但是也有不少的學生的成績很差，學習態度較差，對學習沒有積極性，不能自覺、自主地學習，上課不能認真聽講，針對這種情況，我認真研究教育理論，并加強對學生進行思想教育，不時地與家長聯系，與家長共同教育學生，因此，本學期學生的學習成績有所提高，但提高的幅度不是很大。

　　經過一個學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如同學之間的打架現象等，因此，我加強了對學生的管理，從學校的制度出發，結合班級的實際，爭取在新的學期將班級工作做得更好。

　　助教工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以中國關心下一代工作委員會教育發展中心20xx年工作指導思想為原則，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—2020）》精神，針對全國支學助教實際情況，創新性地開展支學助教工作，使支學助教工作與當前德育教育情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的針對性、主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，為下一代樹立正確精神、輸送正確思想，力爭成為全國精神扶貧工作的龍頭組織和第一人，使德育工作形成全國特色。

　　二、工作目標

　　20xx年的主要工作目標，就是通過中國關心下一代工作委員會教育發展中心的正確領導，經過全國支學助教辦公室的精心組織和共同努力，使全國支學助教工程成為全國感恩勵志領域的領頭人和主力軍。

　　1、年校園感恩勵志演講中國行講座9000場次，培訓義務教育階段學生1500人。

　　2、年社會感恩勵志演講中國行講座1000場次，培訓青年400萬人次。

　　3、年幼兒園家長行為教育9000場次，培訓規范幼兒行為500萬人次。

　　4、恩才網學習卡捐贈2000萬張，價值10億元。

　　5、感恩勵志指定教材500萬冊，價值2.5億元。

　　6、全國志愿者招募1000人，其中感恩勵志講師200人，幼兒行為規范講師300人，組織人員400人，形象代言人100人。

　　7、確定全國德育教育試點學校200家，獎勵全國百強德育教育學校、全國優秀德育教育單位300家，獎勵全國先進德育教育工作者600人，獎勵資金500萬元。

　　8、評選全國感恩勵志先進個人2000人獎勵資金600萬元。

　　9、到年末，吸引企業參與5家，累計捐贈實現3億元。

　　10、到年末，吸收國家級主辦3家，協辦單位10家。

　　11、新聞媒體報道實現500篇次。

　　三、具體工作重點和保障措施

　　全國支學助教工程點多、面廣，地方需求量大。如何系統的開展工作，使更多有需求的地方受益，是我們下步工作中必須要考慮的問題，具體體現在七個必須上：

　　1、必須實現項目的自我造血功能。全國支學助教工程，以捐贈為主要模式，但在捐贈過程中，項目本身的自我造血功能不足，項目深入發展的后勁明顯失力。因些，今后工作，如何保證項目可持續發展，實現項目自我造血功能是我們考慮的問題。我們主要考慮在以下幾個方面實現造血功能。一是恩才網上市。恩才網上市會獲得一部分盈利。二是建立支學助教基金會。向全國征集捐贈物資。三是申請國家專項資金。國家每年均有一定數額的德育教育專項資金和平臺開發建設資金，我們將申請使用。四是尋找一個好的項目運營模式，使項目在運營中就能夠自我造血。

　　2、必須全面展開項目。過去11個月，我們在項目試點過程中，感覺到了各地、各校對支學助教工程的.強烈需求，每縣啟動儀式后，各校校長都排隊要求講課。因為我們今年準備工作不足和經費有限，不能全面展開，很多校長帶著期盼目光而來，帶著失落目光而去。這也是我們不愿看到的。今后，我們在項目實現自我造血功能和資金準備充分的情況下，準備在全國33個省、市、自治區設立辦事處，各省獨立開展工作，使得支學助教工程能夠全面展開。

　　3、必須吸引企業助力。一個好的項目，如果沒有全社會的愛心企業參加，必將是無水之井，沒有生命力。必將是孤軍奮戰，累死沙場。因此，我們研究，全國支學助教工程必須吸引企業助力。我們將和全國500強企業、世界500強企業，共同推進這個項目，由他們出部分資金或產品支學助教，我們將工程冠名權贈與捐贈企業。我們也可以與企業共同設立專項基金，進行定向捐助。對于捐贈企業，我們將報請關工委，給予這企業以榮譽，適當時機，我們將召開全國感恩勵志高峰座談和全國巡回演講報告團，給予他們公開獎勵。

　　4、必須深入開展工作。全國支學助教工程是一項系統的工程，絕對不是單純的捐贈和感恩勵志教育演講，而是利用捐贈和演講為契機，深入的開展德育教育工作，我們根據感恩勵志演講倍受歡迎、影響程度極深的特點，在今后準備開展系統的挖潛活動。一是舉辦全國優秀校長高峰論壇。這個論壇，我們將邀請全國各省市致力于德育教育的優秀校長參加，共同探討全國中小學德育教育的趨勢及方法。會上，我們將出版全國優秀校長名錄，免費收錄并刊登在恩才網上。二是在適當的時機，在山東、海南、哈爾濱、北京、四川等地召開全國中小學生感恩勵志夏、冬令營活動，以宣揚愛自己、愛父母、愛祖國、愛家鄉為主題。三是舉辦感恩勵志才藝展示大賽。鼓勵全國中小學生在感恩勵志教育上進行創新和創作，給他們搭建平臺。

　　5、必須以網站為龍頭開展工作。恩才網是全國第一個以德育教育為主題、以提高學生素質為目標的教育類站。它具有相當強大的會員基礎和活動號召力，它能實現講師、學生、家長、學校、社會五位一體的社會互動，因此我們今年活動的重點也恩才網推廣上。今年，我們將在網站上著重開展在線解答、在線交流等欄目。同時，我們將以網站為依托，打造核心產品。在時機成熟的情況下，我們會與全國知名投資公司接觸，適當的引進風險投資。項目成熟后，擇機上市！

　　6、必須擴大志愿者隊伍。全國支學助教工程是一項龐大的工程，需要很多人力，如果這些人全部有總辦聘用的話，會產生極大的人力成本，而且熱衷于支學助教志愿者又沒有了施展才華和能力實現他們夙愿的平臺。所以，今年我們準備在全國招募支學助教志愿者，并開展全國十佳優秀志愿者等其他獎項的評選活動。

　　7、必須實行代言人制。全國支學助教工程是一項公益事業，功在當代，利在千秋，因些招募一批全國支學助教工程形象代言人是一件必須而且必要的大事。而一些演藝明星、企業家明星也急于尋找這一個平臺。一般情況下，這些明星對于公益代言是不收取任何費用的，因此使得我們這項工作變得具有可行性和可操作性。對于形象代言人我們準備采用國家、省、地市三級代言的形式。對于代言人的選擇必須是支學助教工程的直接參與者，并且社會形象良好。我們將為他們拍攝專題宣傳片，在恩才網、新聞單位、支學助教現場進行播放。明星的推動作用是學生接受支學助教教育的強大推進器，其作用是不可估量的。國家級明星我們準備和陳光標、韓庚等人接觸。省地市代言人由各省辦事處自行確定。

　　助教工作計劃 篇10

　　經過學生助教崗位的申請和一系列審批程序后，我終于成為吳敏睿老師大學英語一這一課程的學生助教。在此我申請做20xx級造價一二班同學的助教。通過對《XX學院XX校區“優秀大學生助教計劃”實施辦法》的認真閱讀，我知道做好這一工作并非易事，以下我將對自己本學期的助教工作提出一些自我要求與計劃，以接受設崗教師的監督，并時刻提醒自己做好這一工作。

　　在學生助教職責的履行方面我主要有以下工作目標：

　　1）積極與設崗教師溝通，在保證自身學習的情況下每周定時跟課以及時了解設崗課程的教學進度。

　　2）對于設崗教師進行的隨堂測驗、布置的作業等我也會協助老師進行批閱，保證測驗和作業個至少六次的批閱量，做好學生成績、易錯知識點等的相關記錄，并且及時向老師反映同學們的學習狀況與問題

　　3）協助老師查閱課堂相關資料并做課堂教學用PPT至少六次。

　　4）參與課堂教學活動六次做好輔助教學工作，并積極參與與課堂相關的活動。

　　5）而對于與學生的溝通交流方面，開學初我會給同學們留下聯系方式以便隨時進行課外輔導和答疑，包括學生上課期間遇到的難題和測試中做的錯題等。積極與班級學習委員合作，一起為班級大學英語這一課程的學習出謀劃策。當然為與讓學生更好地融入學習交流氛圍，學生期中考試前我將組織一次學習經驗交流活動，通過這一活動集中總結同學們上半學期課程學習的表現，共同發現問題并及時解決，再經過優秀學生的.學習經驗報告拉動全班同學學習動力。對于在與同學開展的交流活動中遇到的比較集中的問題包括對設崗教師的教學意見等我也會積極與設崗教師交流。

　　6）工作期間我會合理分配自己的時間，保證做好工作的同時不影響自身學習，也不因為參加課外活動而敷衍行事。自覺接受崗系部對我的日常管理和設崗教師的評價，在工作中逐步提升自己的能力，以更好地配合設崗教師完成教學任務。

　　感謝老師給我做學生助教的機會，我會珍惜這一工作，踏實履行職責，做好老師工作的得力幫手。

　　20xx.9.12

　　助教工作計劃 篇11

　　時間不斷向前。轉眼間，我已經在中山陽光幼兒園兩個多月了。新學期開始了，我們迎來了一群新的孩子。在新的環境中，孩子因為剛開始進入集體生活，對新的環境感到陌生和恐懼，還會和人亂跑，睡懶覺，拒絕吃飯等等。

　　根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》【指導思想】，也明確指出:“孩子在游戲中學習。安全是幼兒園的第一要素。基于尊重和平等的原則，應吸引兒童積極參與幼兒園教育。”因此，積極有效的教輔活動可以促進兒童的身心發展，同時為家長搭建一個互動和相互學習的平臺，從而更好地促進兒童的全面發展。對于求知欲很強的孩子來說，他們的到來可以滿足他們對專業知識的渴求。在這學期中，為了幫助教師完成教學任務，實現教學目標，讓孩子盡快適應集體生活，培養各方面的良好習慣，使他們得到全面和諧的發展，同時為了讓他們這學期的工作更加有序有效，我特制定以下個人計劃:

　　一、教育教學工作

　　1.認真備課，提前備課

　　備課是保證教育活動順利完成的前提。每次備課都會登錄DIC國際課程的網站，查看里面的課件，保證目標的一致性。每一個教案都會認真研究，做到目標明確，順序明確。每次都精心準備教具，以便更有效地開展教學活動。

　　2.認真認真做好每個孩子的個人網站信息

　　中山雅居樂陽光幼兒園兒童個人網站信息每周更新一次，甚至一天更新一次。所以會隨時仔細觀察孩子，發生在孩子身上的一切都會記在心里，把公園里孩子的情況以電子的形式放到網上空間。

　　3.及時有效地與外教溝通，攜手開展雙語教學

　　這個班的外教叫高飛，和他合作把英語滲透到日常語言中。必要時他還要協調準備英語教學的閃卡，相關的'音樂和視頻等。，為了讓孩子學會用英語說話，體驗雙語學習的快樂。

　　二、創造環境

　　環境為教育教學活動服務。根據教學活動的需要和我們班海豚課的特點，我們選擇了一些有特色的裝飾布置，并使用了一些廢料來節省紙張。在安排上，我們讓孩子參與，讓他們自己做。同時我和鄭老師也根據課堂要求做了很多教具。

　　三、組織活動和日常、安全教育

　　從選擇節奏音樂、安排節奏、選擇道具，我們做了詳細的計劃，挑選了一些適合本班孩子的有趣的英語節奏。為了排練好這個節奏，我們反復排練，討論如何做得更好。高飛老師發揚滑稽搞笑的風格。一切似乎都是大猩猩，不管是成年人還是孩子，他的工作方式從來都不一樣。這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我也認真配合他。除了忙于教學工作外，還注重教與護的配合，定期對孩子進行訓練，提醒淘氣的孩子遵守老師的規定。我們為我們的孩子創造了一個安全舒適的生活環境。同時，我還利用課堂對孩子們進行安全教育，教育他們，教會他們正確的自我保護方法和能力。

　　四、日常生活中的英語滲透教育

　　除了忙于教學之外，我們還注重教育的協調和孩子的日常訓練。我們在每個環節都滲透了相應的英語學習，保證孩子始終處于英語語境中，提醒調皮的孩子愛用英語說話。所以說英語雖然不難，但也不會太簡單。

　　長期工作尤其重要。父母的工作是家庭和幼兒園之間的一座有用的橋梁。只有做好家長的工作，才能促進班級群體管理。我會積極與家長取得聯系，與他們探討發展適合每個孩子的教育方式，讓家里形成教育伙伴，充分發揮教育的潛力。認真聽取家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，盡量縮短家與家之間的距離，加快家庭聯系方式的更換頻率，為家長提供更好的服務。

　　助教工作計劃 篇12

　　這一個學期是大班孩子在幼兒園的最后一個學期，作為老師應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。

　　一、做好班內的衛生消毒工作

　　作為助教老師要嚴格遵守學校制定的衛生消毒流程制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。及時開窗通風，保證空氣的新鮮，為孩子的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。

　　二、做好幼兒的安全護理工作

　　隨著春天的'到來，天氣漸漸變化多變，應特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水。戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服。戶外活動后要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

　　三、做好一日生活常規的加強工作

　　大班幼兒大部分能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣及生活自理能力。只有個別幼兒需要老師提醒，并堅持不斷地加強幼兒一日生活常規，使幼兒養成良好習慣。

　　四、做好配合班中的老師搞好各項活動

　　在平時的工作中，和班中的其他兩位老師團結協作，在教育活動中盡可能參與，在班內老師準備活動的過程中，看護好幼兒，使老師能夠順利的進行活動。

鞏 艷

　　20xx.2.25

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