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工作反思總結

時間：2024-05-25 14:19:10 工作總結我要投稿

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工作反思總結集錦15篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的工作反思總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作反思總結集錦15篇

工作反思總結1

　　時間過得真快啊，一刺眼，學期歲末到了，回憶這學期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐教師，我要回家我要媽媽……從不愿上幼兒園到高快樂興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現……在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓教師不欣慰嗎？能讓教師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？固然也離不開家長的支持、協作。小班教師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：教師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們教師再苦再累都值！

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位教師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的`種種不適應，我們設法轉移他們的留意力安撫了那些心情不穩定的幼兒，一個月后，幼兒根本都樂于來園了，心情也穩定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導下向教師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大局部幼兒心情穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進展了常規教育，讓幼兒在集體中學習根本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛生習慣。

　　通過這一學期的教育和幫忙，現在幼兒根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的幫忙和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐

　　時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在教師的安撫和伴隨下養成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我效勞；在集體的教育下，幼兒也知道了應當做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。

　　回憶本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，比方：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比擬挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要教師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

工作反思總結2

尊敬的各位領導、教師們：

　　大家好！

　　這天坐在那里，我心里十分榮幸，首先請允許我感激教育局領導、學校領導為全體教師創造了和諧健康、團結奮進的教書育人的良好環境；感激我的同事們給予我的幫忙與鼓勵；感激學生家長和學生們給予我的信任。

　　由于6位科任教師和同學們的共同努力，本次市第一次質檢考試成績已經塵埃落定，高三（2）班總人數25人，一本上線7人，二本上線10人，三本上線5人。從數據上看固然取得了必須成績，但主要的原因是復讀生熟悉答題思路，加上暑假補課了一個半月，在這次考試中就占有一點優勢。隨著復習的深入和應屆生的崛起，這些優勢將不復存在。

　　這天，看著這些已經成為過去的數字，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復讀班在招生過程中，面臨兩大難題，一是主觀、客觀選取復讀的學生逐年銳減的`大環境造成生源稀少，二是選取本校復讀的學生如同稀有動物，并且質量不高，其中還有2個學生是高考總分在200分以下。所以學生基礎差、學科“跛腿”嚴重、思想不穩定等問題已經成為本屆復讀班的硬傷。凡此種種，已成事實，我們能做的就是調整心態，撇開畏懼，與其他五位科任教師專心投入復習備考之中。

　　在此，我深信人心齊，泰山移。學校的振興，作為教師責無旁貸；學生的培養，作為只能無怨無悔！我更相信，在教育局領導的關懷和吳校長的帶領下，與其他幾位擁有多年高三教學經驗的教師一齊共事，再大的困難我們也能克服。我們必須要讓工作態度越來越踏實，教學經驗越來越豐富，教學措施越來越有力，教學方法越來越科學，耐得住寂寞，守得住良知。借此機會，我想代表復讀班教師談三點共識：

　　一、僅有傾盡所有的付出，才會有蟄伏四年的杰出

　　時光不等人，歲月催人老，我走上教育崗位至今已有三十年，教書育人這一路腳印深深淺淺，個性是每到高三，我都要承受焦急等待，體味得失悲喜，都要經歷豪情滿懷，歷經疲憊掙扎、徘徊堅定，最終一絲解脫、幾許不舍的過程，其中的五味雜陳，別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長，我們僅有抓住一分一秒，努力付出，做到靜心、虛心、細心，才能變不可能為可能。或許我們的學生沒有別人聰明，但我們教師能夠比別人更勤奮、更認真，用扎扎實實的行動去幫忙學生的夢想轉成現實，用高考的喜報去擦亮實驗高中的校名！

　　二、僅有在知識的殿堂里不斷超越，才能成就學子們金榜題名的卓越

　　一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。我相信勤能補拙，笨鳥先飛，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針。所以，盡管我們面臨許多壓力和挑戰，但我們堅持“向管理要質量，向常規要質量，向細節要質量”的復習思路，爭取做到推行高效課堂不打折扣，班級管理不留空檔，教學環節不留疏漏，目標達成不留遺憾。

　　三、僅有在高考洪流的競爭中展示無畏，才有六月把酒言歡的人生精彩

　　作為一名教師，我的信條是：工作態度要認真，落實細節要較真，考試成績要求真，人生價值要返璞歸真。所以，備、教、輔、批、改等教學常規工作不馬虎；認真上好每一節課；課后做好難點輔導，務必全批面改；每次考試后，做好每題的得失分統計，并粘貼上墻，幫忙學生從細節上找準弱點、指出盲點。另外，在與學生溝通交流的時候做有心人。我們把笑容帶進課堂當成每一天的必修課，我們把傳遞用心樂觀的情緒當成戰勝困難的利劍，我們把學生送進夢想的大學作為追求，我們把爭創優異的成績當成一種幸福。

　　高考戰場，雖無硝煙，但拼搏廝殺，在所難免。別說豪言壯語，不耍花拳繡腿，僅有腳踏實地，才能無往不勝。

　　此時此刻，高考這次長征已逾過半，時不我待。未來一段時間，高三（2）班從班主任到科任教師準備做好以下工作：

　　一是打牢基礎。基礎決定成敗，在下階段的復習中，個性是在模擬練習和綜合訓練中，選題依然要扣住基礎知識，既要補缺補漏，也要提高解題潛力。

　　二是訓練兩個潛力。其一是訓練答題規范與技巧的潛力。不提倡簡單地、多多益善地做題，而是提倡在有選取、有針對地做一些具有典型特點的題目之后，能夠對相關知識與答題思路、答題技巧進行辨析、歸納，對答題的規范化及有效得分等問題進行總結、領悟，以收“舉一反三”之效。其二是訓練學生應考的心理素質從而提高應試潛力。在連續兩次的考試中有幾個重點同學平時測試成績優秀，一到考試就流于一般，某種好處上講，這是應試中的心理障礙引起的發揮失常。

　　三是做好“兩個聯系”。同學科組之間的教學經驗交流與探討，以利相互取長補短、共同提高，并充分挖掘同教研組的優勢教學資源，互幫互助。與此同時，也要加強與友鄰學校間的橫向聯系，力求透過各個渠道，收集高考信息，并對信息進行科學歸納分析。

　　四是當好組織者，調動家長參與。及時與學生家長交流溝通做好學生的學習指導、生活輔助、情緒安慰的工作。

　　五是做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后，收齊試卷，看學生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細盤問每一門課得分、失分的原因，指導學生對自我存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。

　　各位領導，各位教師，對于這次質檢考試的成績，我也有自我的觀點：重視它，但不要過于在意，我認為就應把一切歸于零，再一切從零開始，這天，只是又一個開始而已。這天，我能保證的是在新一屆高三的復習備考中，我和我的團隊將繼續腳踏實地，工作至上，熱情飽滿，盡心盡力，力爭不辱使命！

　　最終，在20xx年元旦到來之際，祝愿各位領導和教師們在新的一年里，工作順利，事業有成，身體健康，萬事如意。

　　多謝大家！

工作反思總結3

　　一個學期又結束了，回顧自己的物理教學歷程，看到學生的進步，對自己的教學效果還是總體滿意的，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、工作態度

　　作為備課組長，平時積極參加每個星期的備課組會議，在會議上跟同事一起討論教學方面的經驗，同時分析各自的教學進程，分享各自的教學心得。在會議上，同事間互相提建議，同時互相督促，通過總結各自給出的意見建議，得出會議結果，并計劃好一個星期的進程。跟同事間分工合作出試題，并且集中討論教學教案的設計，以此有個教學的統一進程。物理備課組間，人際關系融洽，對各項工作的安排，一起討論得出，同時大家配合組里搞好教研活動。盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。

　　二、教學工作完成情況

　　這一學期來，積極參與學校組織的各種理論學習活動，同時我們參與了一項物理科組的教學課題的活動，主要是研究如何處理差生與物理學習的問題，我們先是對學生進行了調查，然后針對我校實際，針對物理差生情況，物理科組集體完成這個理論學習活動，以促進教學。我們按時參加集體備課活動，在集體備課中，先是每個教師發表自己的意見，然后集體研究每節課的特點，分析課文重點難點，以及大家討論出一個學生容易接受的教學方法，主、找出對應的突破點，力求在課堂上讓學生獲得知識，收到滿意的效果。同時積極參加公開課的活動和參加教研活動，認真做好筆記，做出評價，互相取長補短，在公開課中互相幫助互相提高，借鑒其他教師的優秀教學方法并結合學生實際，應用在自己的教學中。

　　三.教學常規的完成情況

　　一堂好課需要一個好的.教學設計，所以我注重對教案的準備工作，深入細致的備好每一節課。認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。我在課前會認真備課，通過查閱一些資料和結合課本，得出教案。同時分析學生實際，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。認真上課，并在我的課堂上發現教案的問題，反省是否學生能夠接受新知識，我的講解學生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學生感到沉悶，反省自己的教案能否讓學生在快樂中學習。除了自己的課堂，我也會參加聽課，評課活動，發現其他物理老師教學方法，對比不同的教學方法。每節課我都會布置一定量的作業，以讓學生及時復習新知識、鞏固舊知識。認真做好課后輔導工作，鼓勵學生多提問，鼓勵學生積極主動地參與課堂，要求學生按時按量有質的完成作業。做好批改作業的工作，在批改作業過程中，發現學生不足的地方，同時總結學生們錯的共同點，分析錯誤原因，并且有針對性的個別輔導學生。注意聽取學生的意見,及時了解學生的物理學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　四、注重教育理論的學習

　　注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。教學實踐中需要理論的指導，對于理論方面的學習，也幫助我結合學生物理學習的實際，以及學生的學習情況進行適合自己的教學方法。

　　五、多給學生鼓勵和幫助，培養自信心

　　物理對于八年級的學生來說，是比較陌生的，他們剛開始接觸，所以學生比較難入門，學生在起始階段會感覺難度較大，學習信心會受挫，所以作為物理教師，我注重培養學生的興趣。

　　教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學，用適合初二學生接受的方法，鼓勵學生參與課堂，鼓勵學生參與課堂試驗活動，讓學生親身參與和感悟。對于出現成績下滑的學生，及時鼓勵，并幫學生分析下滑原因，鼓勵學生繼續努力。對物理學習感到有困難的學生耐心輔導，力爭每個學生可以喜歡上物理。

　　我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，大膽嘗試教學改革，使探究式教學深入課堂，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物課教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發展的過程。通過讓學生參與體驗，激發學生的思維能力，培養學生的動手能力、觀察能力、創新能力等。對于自己的教學工作我還需要繼續探索，教學工作是個不斷深化的過程，要結合課程改革要求，用前沿知識引領學生。

工作反思總結4

　　轉眼間，新同學到了，我也進入了老同學的行列。我還能記得我入學時的情景。感覺自己做了一個很奇妙的夢，然后醒來發現自己在另一個世界。人們不禁感嘆，時間可能是世界上最殘酷的東西，沒有人能抓住它的流動。隨著時間的推移，我學到了很多，經歷了很多，學到了很多，重新認識了自己，一個與過去完全不同的自己。

　　高中的時候，我甚至初中都在埋頭讀書學習。我所學的知識全部來自課本，只適用于理論上的紙上談兵，在實踐中沒有實質性的作用。但是大學里不同的知識是我以后踏上工作崗位后需要的，對我以后的工作影響很大。而且，我也意識到大學課堂不同于高中課堂，不再是被動接受，而是主動吸收掌握，學會如何熟練運用的關鍵。此外，還要掌握一些與自己專業相關的課外知識，這樣才能擴大知識面，跟上專業的社會潮流，為畢業后找工作做好充分的準備，這與剛進入大學時的迷茫和空虛是不同的，因為現實離理想太遠，不能一下子控制自己，無法預知自己要去哪里，大學要學什么，如何處理時間問題，如何學習，如何生活。

　　個人生活方面，我覺得過去一年我最大的體會應該是學會獨立。我沒有像以前一樣去找身邊的親朋好友幫我解決煩惱，而是靠自己的力量去解決，學會自己去思考，自己去解決，很多事情我以前都沒有做過。結果發現自己越來越成熟，一點一點的變化，生活經驗不斷豐富，逐漸體會到生活的真諦。

　　通過這一年的經歷，我學會了如何合理安排自己的時間，如何更好地照顧自己，如何面對生活中的困難，如何理解身邊的人而不是一味地抱怨。與此同時，我逐漸意識到父母的辛苦，逐漸意識到他們對我的關心其實是無價之寶，父母永遠是我們在這個世界上堅強的后盾。

　　此外，這一學年我還參加了學校班級組織的許多課外活動。比如部門和班級組織的郊游、運動會、紅歌大賽、養老院之旅等。我也因此受益匪淺，這不僅豐富了我的'課外生活，也讓我的大學生活充滿了意義。這一天不只是在宿舍看電影聊天，或者拼命看書背單詞，而是努力把工作和休息結合起來，做一些不影響學習的事情，放松自己。我想我應該記得這些美好的時光！畢竟每個人都只有一次大學生活，所以我們應該好好利用和享受只有一次人生的經歷。

　　至于我的學習，經過一年的英語學習，我明白我的弱點在于我的英語口語。首先，我應該大膽練習我的英語口語，我應該在課堂上更加活躍。至于上課聽講，我有了新的體驗，每節課都要有它的價值。關鍵在于用心聽，發現，而不是盲目聽課。我不認為我會像大一那樣盲目上課。

　　總的來說，在過去的一年里我學到了太多，這是我未來生活和工作所必需的。盡管如此，大一的我還是有很多缺點，其中我的作息不規律，學習最認真。這一年，我要嚴格要求自己，重新調整生物鐘。對于明天，我只想說，革命還沒有成功，同志們還需要努力。

工作反思總結5

　　從事教育工作幾年，第一次擔任一年級的班主任，深感工作的不易和繁瑣，同時也能感受到在每天的課堂管理中的個人成長。在這個過程里離不開學校先進的育人理念、辦學宗旨和同事的幫忙提點。而能讓個人的教學管理能力不斷提升的最有效的方法之一，便是自我反思。

　　一年級的孩子，由于年齡小，自制力差，再加上剛從幼兒園的教育模式中脫離，各種小學生行為習慣還沒有養成，所以上課出現不遵守紀律的現象在所難免。作為一年級的老師，遇到這種情況先不要著急，只要有愛心、耐心，再加上一定的教育措施，相信孩子們好的課堂行為習慣一定會養成。

　　一年級的孩子一入學，我就組織他們認真學習小學生一日常規要求，讓他們認識到小學和幼兒園的不同，早早做到心中有數。比如早晨到校先把一天需要用到的書本和文具放到桌子里，然后閱讀繪本。再就是一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的概念理解不夠，也把握不好尺度。為此，教師對學生提出的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細、要實，要學生一聽就懂，知道做法。比如在要求學生上課要專心聽講時，就首先讓他們明白怎樣做才是專心聽講。為此我就編了一首兒歌“小朋友，要記住：小眼睛，看老師。小耳朵，聽老師。要發言，先舉手。頭正，身直，腳放平。有時學生上課開小差，做小動作，老師一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，這樣既復習了上課聽講常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

　　小學生持久性差，意志薄弱，容易出現循環往復的現象。因此，培養學生的良好習慣是一項長期的、艱苦的工作。為了鞏固教育成果，我也挖空心思。一般情況下，每個人都想知道自己通過努力所做的事會得到人們怎樣的評價，一年級的學生更是如此。為了迎合學生的這種心理，對表現出色的孩子我都是及時大力表揚，這種表揚，有時是一種贊許的微笑，一次親昵的撫摸，一句由衷的贊養。有時是給一朵小紅花，送一顆小紅星等。當然大多時候都是當眾表揚。對那些不好的、退步的及時提醒，循循善誘。提醒方式也很多：可以是自身示范，可以是談心教育，可以是榜樣學習，總之都是以鼓勵為主，激發學生的信心。

　　一年級小學生年齡小，自我教育控制的能力差，處理不好學習和玩耍的關系。導致了上課拖拖拉拉，完不成學習任務。這首先需要老師在課堂上要創立一個自主學習的環境。而要想使學生自覺主動的參與學習，學生要有足夠的情緒上、心理上的安全感，使學生有勇氣迎對學習的挑戰。為此，在教學中，教師要確定好自己的位置，“微笑著面對每一個學生”，尊重、愛護、喜歡每一個學生，善于蹲下來與學生談話，使他們感到老師是他們的學習伙伴，是他們的大朋友。使學生信任自己，這樣就拉近了師生間的距離，讓學生親其師，才能信其道。良好的師生關系無比重要，教師不能用不恰當的評價把學生推向消極的一方，尤其是一年級的小學生，需要更多的證明的鼓勵與肯定來讓學生獲取心理上的安全感，給他們創造了自主參與學習的'良好環境。

　　老師還要讓課堂生動起來。這要求老師在課堂上的語言充滿童趣，更重要的是還要有符合兒童特點的，學生喜歡的教學方式。比如一年級的小朋友有意注意時間短，一般只有15至20分鐘，因此，我們可以利用孩子的無意注意，在學習中適當穿插兒歌，開展游戲，讓課堂動靜交替，讓學生保持較強的求知欲望。

　　再就是老師要大膽放手，給學生創造自主學習的機會。以前總覺得一年級的自我學習能力差，但逐漸放手后，發現不少驚喜之處，如讓個別同學充當小老師的角色，讓其帶讀；以四人小組為單位進行合作學習。并舍棄那些學生厭煩的過多的講解，在教學中，注重學生的參與，學生能做的，讓學生去做，學生能說的，讓學生去說。教師要多聽學生的意見，努力為學生創設自主學習的機會。這樣他們才能更好的體驗到成功的快樂，激發學習的興趣，從而以更高的熱情投入到學習中來。

　　以上是個人一個月以來從事一年級教學工作的體會和反思，我相信只要在日常教育教學工作中，遇到問題多動點心思，多費點力氣，多下些功夫，在駕馭課堂和班級常規管理的能力必定能逐步提升。

工作反思總結6

　　這個月，我以一名小學教師的身份開展了我的工作。在這個過程中，我取得了一些進步，但也面臨一些困難和挑戰。

　　首先，我注重教學內容的豐富性和多樣性。在這個月的工作中，我注重挖掘學生的潛力，開展多樣化的教學活動，提供豐富的教學資源。我發現學生對于多樣化的教學內容更加感興趣，學習積極性也得到了提高。但是，出于時間和教學計劃的限制，有時候我無法安排更多的教學內容，不能滿足學生的需求。這是我需要改進的地方。

　　其次，我注重培養學生的實際動手能力。在這個月的工作中，我通過組織各類實踐活動和實驗，讓學生在實際操作中學習知識，培養實際動手能力。我發現學生能夠更好地理解和掌握學習內容，學習效果也得到了提高。但是，由于實踐活動的`準備和實施需要時間和精力，我在這方面還需要進一步提高。

　　最后，我注重與學生家長的溝通和交流。在這個月的工作中，我積極參加學生家長會和家訪活動，與家長及時溝通學生的學習情況和問題。通過與家長的積極溝通，我能更好地了解學生的實際需求和問題，及時給予他們幫助和指導。但是，由于時間和學生人數有限，我不能與每位學生的家長都進行充分的溝通，這是我需要改進的地方。

　　綜上所述，我認識到自己在這個月的工作中存在一些問題和不足。但我也對自己取得的進步感到滿意。在今后的工作中，我將進一步加強自己的教學和管理能力，提高學生的學習效果，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

工作反思總結7

　　在焦慮不安繁忙中20xx年將要以往，過去豐富的一年中內心感觸頗深，回首過往，展望未來，有對年度獲得的愉悅，也是有對將來迫不及待的期待，愉悅的是我還在領導干部與同事們的關愛協助下，努力學習領悟企業文化理念精神實質，以企業服務宗旨為具體指導，牢記企業個人行為規劃綱要，根據自己的勤奮努力，完滿的完成了做好本職工作和領導干部分配的其它工作目標；期待的就是我深深地搞清楚在從業工程監理工作中之中仍有較多的不夠必須學習培訓和改善，我將吸取經驗，汲取教訓，自我反思自身不足，揚長補短，提升自己的工程監理工作能力，變成企業更快、更強、更強發展趨勢歷程中的一員，現就年度本人工作總結匯報如下所示：

　　一、本人本年度關鍵工作任務和崗位工作職責執行狀況

　　20xx年，我關鍵參加了濰坊濱海經濟開發區旅游度假區海惠路北側兩邊土地吹填工程的當場工程監理工作中，在工作上恪盡職守的執行崗位工作職責。

　　（一）工程項目簡述

　　本工程項目陸域產生選用吹填計劃方案：最先沿吹填區的外面線新創建護岸，新創建護岸產生封閉式的吹填地區后，再吹填外海的砂類土產生陸域。砂類土料來源于為防護堤之外1.5km的砂土，吹填均值設計標高為4.0m（85我國標高標準），護岸總長約9072m，總的吹填總面積約為497萬㎡，總的吹填方量約為2511萬m3。

　　方案施工期：本工程項目工期547日歷天，動工日期20xx年3月1日，20xx年8月30日做到完工標準。

　　（二）本工程開工前，我關鍵干了下列工作中：

　　參與了宇仁濤主管意味著企業的了解和核查工程圖紙的工作中，對于工程圖紙中必須處理的疑難問題和存在的不足搞好紀錄，并歸納施工方工程圖紙中必須處理的疑難問題和存在的不足。

　　以后加入了陳義元項目負責人機構舉辦的圖紙會審記錄大會，在例會上用心搞好紀錄，了解了工程項目特征和設計意圖，大會上建立了瓶頸問題的解決方法，解決了工程圖紙中存在的不足，降低了工程圖紙的錯漏，將圖樣中的品質安全隱患解決在了萌生中。

　　精確測量基準點的核查、進行復測，因為小區業主帶來的頭顱精確測量操縱營業網點不有利于工程施工施工放線，規定施工方依據工程項目必須，在小區業主帶來的頭顱精確測量操縱營業網點基本上，創建建筑工程測量操縱微信營銷平臺，并制定詳盡的《工程測量微網布設、施測方案》報工程師審核，審批成功后，我對用以建筑施工操縱的由小區業主帶來的頭顱操縱營業網點，及其施工方中后期布置的工程項目操縱微信營銷平臺開展進行復測，經復測達標后容許應用該操縱營業網點，與此同時規定施工方對操縱營業網點搞好顯著標示、圍護結構等對策，保證工程施工流程中的精確、完好無損。

　　依照項目負責人（主管意味著）規定，查驗施工方的施工準備工作中：核查施工設計方案并報項目負責人審核；查驗護岸填充袋工程機械設備（取砂服務平臺）入場總數，核查機器設備技術性特性情況并建立臺賬；查驗工程材料（長絲針織紗填充袋無紡土工布）是不是入場；核查上海航道局有限責任公司授權委托的測量單位上海市達華測繪工程有限責任公司及實驗室檢測單位職業資格證等，催促工程施工搞好動工前的`各項工作，為工程開工發揮特長。

　　（三）本建筑施工全過程中，我關鍵干了下列工作中：

　　1、品質層面：堅決貫徹企業“質量塑人，品質立志，誠信踐諾，求實創新”的質量目標，工程監理流程中嚴格遵守我國現行標準標準、技術規范、各種各樣品質驗收標準，保證質量管理體系的完成，達到小區業主對產品質量的規定，在品質層面，我關鍵干了下列工作中：

　　1）護岸填充袋工程施工前，對施工方的護岸中心線基準點開展進行復測，保證基準點誤差在偏差容許標準內。

　　2）查驗水平儀、測深儀、CPS等檢測儀器的性能參數及有評定資質證書的檢測單位給予的年審資格證書和強度校核資格證書等，規定施工方按時對檢測儀器開展維護保養、檢修、檢驗，以減少數據誤差，提升測量精度。

　　3）查驗絞吸船“新海鶴”“新海象”“唐絞1008”船只送檢材料，及水手資格證書，保證持證上崗，依照設計需要操縱絞吸船的取砂部位和深層。

　　4）工程項目中使用的任何原材料入場時，嚴苛按相關標準要求和驗收標準查驗工程驗收，開展見證記錄復檢，建立完善的見證記錄賬表。

　　5）對工程項目重點部位護岸填充袋工程施工時，提早抵達旁站監理部位，查驗施工準備工作中，并旁站監理工程施工整個過程，立即徹底真正地搞好書面形式的旁站記錄。

　　6）對護岸填充袋薄厚、平面度、鋼筋搭接、上下一層通縫等開展關鍵質量管理，發現問題立即強調并規定承包單位整頓。

　　7）嚴格執行施工驗收規范對隱敝分部工程開展工程驗收，立即對隱敝分部工程工程驗收送檢材料審簽，搞好工程竣工驗收賬表。

　　8）核查施工方遞交的地基沉降偏移觀察計劃方案，規定建設單位嚴格執行設計方案規定開展地基沉降偏移點布置和觀察，搞好觀察紀錄并按時開展數據統計分析。

　　2、進展層面：根據新項目項目負責人（主管意味著）的管理方法，及朋友的相互配合，本工程項目自動工至今，工程施工速率較高。工程項目嚴格執行標書、工程施工合同、及小區業主相關文檔，對本項目的工程進度開展操縱，保證進展總體目標的完成，在進展操縱層面，我關鍵干了下列工作中：

　　1）規定承包單位遞交詳盡的項目整體進度計劃表，做為平常施工過程中進展操縱的根據，制作施工進度數據圖表，便于對建筑施工開展監管。

　　2）審批施工方申報的月進度計劃表，規定施工方依照規劃工程施工，追蹤方案的執行并開展監管，制訂對應的進度計劃表確保對策。

　　3）查驗當場工作人員、機器設備是不是達到進展規定，對于建筑施工早期工程機械設備少，工作臺面少的狀況，規定施工方提升工程施工隊組，加速工程進度。

　　4）立即向施工方傳遞小區業主對施工進度的規定，緊密配合小區業主搞好觀摩教學評價前的各項工作，將觀摩教學評價前的工作落實到施工方并催促其進行。

　　5）準時搞好工程項目形象進度操縱數據圖表，隨時隨地了解各分項目工程施工的真實進展與規劃進展的差別，將當場的施工進度狀況向項目負責人（主管意味著）報告，完成施工進度的動態管理。

　　3、項目投資層面：依據標書要求，本工程項目施工方全額的墊付資金，工程施工期內不開展月進度款付款。每個月開展一次月工程量清單確定，我本著公平合理的標準，在月工程量清單確定層面關鍵干了下列工作中：

　　1）依照工程概算審查施工方遞交的《月工程量確認報表》和相關計量資料。

　　2）通告小區業主參與當場工程量清單精確測量，依照設計圖和合同條款的計量檢定方式對建設單位遞交的工程量清單開展基本審批后報項目負責人（主管意味著）審核。

　　3）將《月工程量確認報表》申報小區業主后，參與由濰坊濱海經濟開發區建設管理公司辦公室、審查核心和濰坊濱海項目投資發展趨勢有限責任公司機構的工程量清單當場核查工作中。

　　4、文明施工層面：本新項目的文明施工主要是孫雪負責，我工作是幫助孫雪搞好文明施工工作中，文明施工層面，我關鍵干了下列工作中：

　　1）查驗施工方安全性生產許可是不是符合規定，專職安全員是不是持證上崗及專職安全員是不是每日對當場安全性開展巡查查驗。

　　2）巡查現場檢查文明施工標志牌放置部位是不是符合規定，安全性防護措施是不是及時，對查驗出的問題規定施工方整頓并做好追蹤查驗。

　　3）嚴禁工程施工船只對污水、固體廢棄物等排出到深海中，避免對海洋資源產生環境污染和危害，嚴格執行相關深海亂倒廢料管理規定對廢棄物開展解決。

　　4）規定施工方不斷完善的農民工工資派發賬表，準時對農民工工資開展派發，確保民工的合法權利，保證工程項目的順利開展。

　　這一年的工作上，服從領導安排，認真履行崗位工作職責，對工程監理流程中查驗發覺的問題，立即選用口頭上、工程監理周例會、監理通知單等方式通告施工方建設項目管理部，發現問題立即向主管報告，并催促施工方落實整改及開展再一次的核查查驗，盡自已較大勤奮搞好建設工程工程施工環節的工程監理工作中。

　　二、工作上的感受和體會及不夠和糾正對策

　　細細回望、匯總過去的一年，集中精力想一想，在這一年的工作上我感受了哪些，還存有什么不夠必須改善，是不是無所作為，或是大有作為，20xx年比上年發展了沒有？我覺得匯總之后，對于我將來的發展將是一筆可貴的資本，我將弘揚個人優點，糾正本身的不夠，認真學習，持續提高自身的綜合能力素養。

　　（一）感受和體會

　　1、企業以認真細致的工作責任心，特惠的服務項目，優良的信譽度，獲得了建筑業及小區業主的五星好評。從20xx年大學畢業到現在，所工程監理過的施工方和服務項目過的小區業主都說我們與別的的監理公司不一樣，對大家企業表明認同和贊成。是的，恰好是由于受企業文化理念的陶冶，大家無論何地，都自始至終以滿腔熱忱和求真務實的工作責任心為小區業主和施工方給予貼心服務，發展了消費市場，讓服務項目過的小區業主還記得大家，未服務項目過的客戶慢慢了解掌握大家。

　　2、如今的建筑市場較為錯亂，借資質證書或將資質借于別人承包工程項目的狀況到處都是，惡意欠薪的情況也見慣不怪，具體工作上人情世故和人脈關系超過合同書和標準要求，那樣就促使工作中非常處于被動，因而我就深陷茫然和疑惑當中，就在這時，宇仁濤主管意味著告知我講“碰到這樣的事情不要抱怨，一個人的工作能力再強也是沒法更改自然環境的，即使施工方和小區業主的關聯搞得再好，小區業主也是期待把工程項目搞好，你也就安安心心的依照監理規范規定去做，有什么事我頂著”。

　　宇仁濤主管意味著的一番話消除了我的顧忌，因而我在工作上干的較為順意，也得到了不錯的考試成績。和靠譜的施工方協作，將工作中搞好不容易，和不專業的施工方協作，將工作中搞好更難，二者對比我更欽佩后者。

　　3、恪盡職守的提高工作能力的與此同時，還需要積極主動的搞好份外工作中。做好本職工作是大家每一位職工都應當且務必做的事，大家一定要搞好。

　　針對可做可以不做的事，大家實現了，顧客會覺得大家和我們的企業非常好。與工作不相干的服務項目我們都保證了，顧客不僅會把大家當合作方，還會繼續把大家當好朋友，顧客和大家有這種的關聯，當顧客有哪些業務流程要求時，顧客一定會將業務流程交到我們去。構想一下，在沒有危害一切正常作業的條件下，積極主動的為別人給予協助服務項目，這類送出去玫瑰花手留余香的事，不妨一試呢。

　　4、工作中、學習培訓與生活三者互相聯絡、緊密聯系、密不可分，學習是工作中的前提條件，是日常生活的必備條件；工作中是日常生活的確保，是學習培訓和累積為人正直辦事的工作經驗；日常生活不僅只僅限于工作中，反而是根據工作中充分發揮大家的才可以，使人們的情緒更為愉快，日常生活更為幸福。

　　大家從業的工程監理領域，許多全是在偏僻的荒山野嶺，避開熱鬧繁華的大城市，即然大家選用了這一行就需要努力完成大家的工作中，要沉得住氣，在我們苦了累了的情況下，想一想也有我的家人們在適用著大家，我們要高度重視家中，學好顧家家居。不必把心態帶進工作上，要不然便會事半功倍，想一想，心情愉快則一切順利，的確這般。

　　假如說港通企業是一個大家族，那麼濰坊市工程項目便是一個家庭，陳義元項目負責人便是人們的父母，陳主管對咱們的工作中全方位管理方法、學習培訓給與具體指導、日常生活大力支持，工作方面，大家碰到自身無法解決的問題了，給與大家具體指導并幫助大家解決困難；學習上，每月都機構并催促大家對基礎知識的學習培訓及公司的相關文檔；生活上，在人們需要幫助的情況下大力支持，有效解決朋友間閑雜人員零碎的事兒，對于此事我還很感謝。

　　（二）存在的問題和糾正對策

　　1、在施工工地，專業技能和工作經歷缺乏。依照工作中必須逐漸深層次的學習培訓各類專業技能，重視工作經歷的累積，謙虛向領導干部與同事學習培訓，不斷完善自身，提升自己的工作能力。

　　2、工程監理日志及旁站監理材料的填好不足標準。努力學習企業對工程監理日志的紀錄規定，依照企業的相關要求詳盡、真正的紀錄工程監理日志，盡職盡責的心態填好旁站監理材料。

　　3、表述專業術語不足技術專業，當場管理能力不足高。努力學習有關標準規定，銘記設計圖的相關要求和規定，加強對戰略管理的了解并將其運用到具體工作上，提高自身的專業名詞語言表達能力，提升當場管理能力。

　　三、將來的工作打算及本人職業發展計劃

　　作為一名年青的工程監理工作人員，喜愛自身的工作中，有優良的工作態度和任勞任怨精神實質，工作責任心禁止，熱衷對工作經歷的累積。

　　在以后的工作上一直堅持以一個達標工程監理工作人員的規范規定自身，遵循企業的各類管理制度，努力完成監理單位交到的工作任務。在工作上能標準化的規定自身，嚴苛執行自身的崗位工作職責，加強工程監理理論學習，不斷提升自己素養，勤奮搞好工程監理工作中，靈便多樣的解決具體問題，勤奮將自身的專業技術實力提升到一個新的階梯。

　　四、對單位和公司的工作建議

　　（一）對濰坊市工程項目的提議

　　年度陳義元項目負責人在五四青年節時，機構了一次與建設單位的籃球聯賽，監理單位參與了2次施工方機構的籃球聯賽。提議濰坊市工程項目多機構相近的主題活動，拉上小區業主參與，那樣既提升了朋友間的溝通交流，也增進了與客戶間的間距，還減輕了工作方面的壓抑感氛圍。

　　（二）對公司的建議

　　企業正方向著項目風險管理資詢多方位、整個過程發展趨勢，現在是互聯網時期。提議企業塑造或招騁一批靈活運用計算機技術操作技能的優秀人才，服務項目于各工程項目和小區業主，便于更快的開展工作。

　　五、從德、能、勤、和四個方面開展個人評價

　　（一）“德”層面：自己嚴格執行企業的員工行為準則規定自身，為小區業主服務項目時重視自身的個人行為、舉動、言談舉止，有很強的榮譽感和工作主動性，堅持不懈實事求事的標準。

　　（二）“能”層面：自己工作責任心積極主動，可以準時、按質、按量的進行做好本職工作和上級領導交到的每日任務，我清晰的了解自己的基礎知識還迫切需要提升，因而我重視自我學習，以提升自己的專業能力。

　　（三）“勤”層面：自己踏踏實實，辦事勤勞，講話辦事不太喜歡優柔寡斷。遵循企業的各類管理制度，可以準時進行工作中且愿意為別人給予協助。

　　（四）“和”層面：自己可以融進企業的公司文化，依照企業的公司理念和服務宗旨嚴于律己。可以征求別人的建議，想要接納別人對于我的指責和具體指導，由于對于我而言這也是一種推動。

　　六、結語

　　精誠所至，金石為開，我們在企業的帶領下凝結在一起，專心誠意的認真工作，就沒有難以解決的問題，我們的明天會更為幸福，企業的明日更為光輝。

工作反思總結8

　　今年我繼續擔任四年級（1）班的班主任。在這里和大家談一談自己在和學生溝通方面的一點感受吧，如有不妥之處，望大家批評指正。

　　一、關注細節，從點滴小事抓起，培養學生的良好習慣

　　良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學，學生的思想處于游離、散漫的狀態，班主任就要從關注細節，抓點滴小事，培養學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。比如：上課前，提醒學生做好課前準備，注意靜息的姿勢。在我的語文課堂上，我還注意訓練學生坐的姿勢另外，課本文具擺放要有條理，教育學發言先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問題時聲音要響亮、清楚；學生讀書的時候，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的語文課堂上有意訓練和培養學生良好的習慣，還利用早讀、隊活動領著學生學習學校規章制度，提醒學生養成良好習慣，并且在課下注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，工作總結《班主任工作反思總結3篇》。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二塑造自身形象，贏得學生信賴。

　　孔子說過："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學生。我努力做到（1）好學上進，不辜負學生。教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上我的`課，喜歡學習。（2）尊重學生，不遠離學生。俗話說："嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。"我努力做到真心愛護我的學生，在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。（3）平時，凡要求學生做到的，我首先做到。比如，為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環境，平時我們非常強調不能隨地亂扔紙屑。可對于有些孩子來說，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉身就忘了。于是，每當看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。慢慢地，一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。雖然老師只是付出了一點勞動，但對學生心靈的影響，是多么的巨大。

　　教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生無窮的力量。因此我們必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。

工作反思總結9

　　學校確定四月份為“檢查整改范式月”,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了。各項常規工作進展良好。班級衛生、路隊、紀律等方面都比較理想。結合學校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結合本人思想、工作、作風等進行“個人工作反思”下面總結本月班級開展的幾項主要工作。

　　一、結合清明節，利用班會課對學生進行了傳統教育。讓學生搜集英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。并對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現在的幸福生活。

　　二、開展了運動員的選拔工作。根據學校的要求，我班經過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學生的集體榮譽感，學生參加集體活動的熱情更高了。

　　三、出好環境保護主題的黑板報。對學生進行環保教育，并注意搜集有關環保方面的文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學生從自身做起，做環境保護的小衛士。

　　四、組織學生開展研究性學習，并取得了豐盛的果實。

　　班級工作中還有需要改進的地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學生紀律意識不強，態度散漫。打掃衛生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內大聲喧嘩現象。這些都是今后我要長期抓的工作。

　　學校要求我們各班根據自己的特點，申報自己的“范式”創建結果。我班申報的是早操。關于早操質量的要求，我從去年就已經開始了，經過一個學期的訓練，我班早操人保持著軍訓時的水平甚至更高，應經成為本校一個靚麗的風景線。

　　“范式”是美國著名科學哲學家庫恩在《科學的結構》中提出的一個詞匯，此著一問世，這詞匯立刻被學界接受，并且圍繞之展開了激烈的爭論。庫恩長期以來研究科學史，他發現一種累積性的.科學史觀統治著這個領域，但這種認識他認為是不能真正反映科學史本貌的。庫恩自述一旦他找到了“范式”這個詞匯，一切的困惑當即冰釋。不過這個“范式”，卻并不是一個簡單的字眼。如果非要簡單的概括的話，它的內涵有兩層意思：(1)科學共同體的共同承諾集合;(2)科學共同體共有的范例。再進一步，(1)可以簡化為一種約定，(2)就是范例

　　范式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問題必須是有解的，才有效。

　　我認為學校開展“范式創建”活動，我覺得目的不在于樹立什么典型，而在于怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進步。充分認識的到這一點，對于我校全面提高辦學質量是至關重要的。總結我校幾年來創建示范高中的工作，我們為學校的全面發展倍感欣慰，我將繼續努力工作，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。

工作反思總結10

　　《丑小鴨》是人教版二（下）的一篇課文，也是安徒生十分有代表的一篇童話故事，寓意是十分深刻的，但是一個二年級的孩子是無論無何也不會真正理解安徒生先生寫這篇童話的真正用意的，作為老師我們就應怎樣引導孩子理解課文資料，指導他們讀好這篇童話才是教學的`真正難點和重點。

　　一、讀準讀好課文

　　“讀”是語文學習的根本途徑，它就應成為課堂的主題活動，在本課的教學中，我始終牢牢把握住讓“學生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學，給予學生讀的時間和空間，并借助必須的方法，激發學生閱讀的欲望和空間。例：揭示課題后讓學生自由地朗讀課文，從讀得正確到讀出必須的語感；默讀課文是讓學生學會思考問題，指名讀，男女分主角讀，這些多種的讀書形式讓孩子在讀中理解，書讀百遍其義自現。

　　二、想象是理解和朗讀之間的橋梁

　　課堂上，我多處讓學生發揮想象，，讓學生插上想像的翅膀，比如：你是丑小鴨的朋友你會怎樣嘲笑他？如果你是丑小鴨你會想些什么？尊重每個學生的獨特個性和生活經驗，并讓他們帶著自己的感受來讀課文，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗自然，想象會潛移默化地對他們的學習生活有所感悟，有所提高。

　　三、語言文字積累也很重要

　　語文課程標準再三強調語文教學要重視培養學生良好的語感，最根本的一條就是要引導學生加強語言積累、加強感悟，例如：在學習第三、四自然段中，我抓住“欺負、厭惡、孤單、譏笑”等詞語重點理解，，他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運。課文中的很多詞語課后我也讓學生自己讀一讀，寫一寫，記一記這樣會對他們今后的寫作打好基礎。

工作反思總結11

　　20xx年的工作中在領導干部的輔導下、朋友的幫助下成功的完成了，做出的考試成績是很好的。評定一下自身在這一年中的主要表現，我感覺是很好的，看待工作中的看法是很用心的，在工作上也只發生了較為少的不正確，我對自身這一年的體現或是非常的令人滿意的，但我就了解自身或是有較大的可發展室內空間的，因此這也表明著我還在新的'一年時要再次的給油才行了，為了更好地更為好的進行自身的工作中，也以便讓自身的專業能力可以再次的有提高，我是應當在新的一年要勤奮一些的。在這一年的工作完成以后我打算做一個匯總，讓自身可以更快的進行下一年的工作中。

　　一、工作進行狀況

　　20xx年領導干部是幫我分派了許多的工作目標的，在其中有一些難度系數較為高的，但在自身的奮斗下也按時的完成了。我能讓自身按時的把做完的作業交到領導干部，我一直全是會提前的把自己的工作中給進行的，絕對不會托欠到最后一刻再交到領導干部。我明白我進行的工作中通常是不容易一次根據的，所以我是會預埋一些讓自身可以改動的時間的，先自身檢查一下還有沒有不正確以后再把工作中交到領導干部去查驗，那樣自身就可以看得出一些非常突出的不正確，就不容易因而遭受領導干部的指責的。即然工作中沒搞好肯定是要遭受指責的，但遭受指責以后內心毫無疑問會感覺難受，因此也只有讓自身把工作中進行得更強，降低自身被指責的頻次。

　　二、這一年的獲得

　　在這一年中自身是發展了許多的，由于這一年我能說成十分的勤奮的，我是想讓自已有更快的水平的，也想多學習培訓到一些物品，那樣無論自身以后還是否會留到這種企業工作中，我全是可以領悟到一點物品的，自身也會出現更快的發展趨勢。我認為即然自身在這兒工作中就應當要全力以赴的去做自己該做的事兒，我進行工作中不僅是對企業有優勢的，對自己也是有較大的益處的。我就學得了許多為人處事的大道理，這對于我之后在職人員場中的發展趨勢是有非常大的幫助的。我珍惜自己的每一個工作中機遇，勤奮的去進行上級領導分派的每一個每日任務。

　　20xx年自身是擁有許多的獲得的，我明白在新的一年中我是要再次的勤奮的，那樣才會讓自已發展大量，才會讓自已學得大量的工作能力。在新一年中我就會維持著自身20xx年的一個運行狀態，讓自身可以變成一個優異的職工。

工作反思總結12

　　20xx年是護理改革的攻堅年，眼科在護理部和大外科的領導下，在科主任的業務指導下，緊緊圍繞醫院和護理部的工作方針，結合眼科具體實際情況，認真落實“以人為本”的科學發展觀，把以“病人為中心”的人文理念融入具體護理工作中，在創建優質護理服務過程中，結合“三好一滿意”活動要求，重視護理安全管理和護理環節質量管理，強化內涵建設，把提高眼科護理技術水平，提升社會效益、經濟效益和患者滿意度為工作目標，為患者營造了一個安全、舒適的良好住院環境，現將一年來的護理工作總結如下：

　　一、護理工作及指令性任務完成情況：

　　1、按護理部、大外科工作計劃完成指令性任務，支援其他科室16天，參加全院性護理質控工5次，參加外出保健2人次。完成“百萬貧困白內障復明救助患者”手術護理110例。

　　2、至11月止，收治病人1239人，同期比增加31%，出院1223人，同期比增加17%，病床使用率89.2%，增加17%，,眼科住院病人手術臺數812臺,增加34%，LASIK手術臺數492臺，減少19%，眼底熒光造影226例，增長43%，眼底照相792例，增長54%，輸液增加26%。

　　3、經濟收入方面：至9月份為止，同期比眼科業務總收入增長15%，總結余增長12%。

　　二、培訓考核方面：

　　組織護理人員以多媒體形式進行業務學習12次，參加人次134人，組織護理查房12次，參加人次134人。進行三基理論考試12次，參加人員112人次，合格率100%；操作考核164人次，合格率100%。

　　三、狠抓護理質量,各項護理質量達標（詳見眼科護理質控手冊）.

　　（1）落實一級質控工作：組織進行了一級質控24次，召開了護理質量反饋會44次。

　　（2）正確對待二級質控、三級質控、行政查房、護士長夜查房等存在問題，重視質控人員指出的自身未發現的問題，借鑒其他科的經驗教訓，定期組織分析存在問題的原因，討論制訂整改措施，落實護理工作。

　　（3）去針對存在問題制訂整改措施，改進護理工作8項。

　　四、護理安全方面

　　1、針對眼科患者特點，繼續落實眼科患者滑倒、墜床的意外事件的預防措施，做好患者身份識別、藥品管理、藥物使用后不良反應的觀察和處理程序等工作，全年對13例跌倒、墜床高危患者進行了風險評估，落實相關措施，防止了安全事件發生。

　　2、繼續利用護理工作缺陷登記本作為科內人員工作交流平臺，全員本著防患于未然的大局精神，立足本職，扎實做好每一件事，踏實完成每一項工作，形成護理質量人人把關的工作氛圍，全體人員主動參與科室的護理安全管理，工作中互相補臺，及時消除了工作中的安全隱患10件，消除10件，改進護理工作5項。

　　3、重視不良事件帶來的教訓。上半年發生一例因發藥不規范的護理差錯，發生差錯后，組織全體護理人員進行討論，查找科室安全隱患，整改護理工作，進一步規范我科藥療服務行為，做好用藥告知服務，保障病人安全用藥。同時借鑒其他科的安全問題和不良事件，在科內進行舉一反三的討論，從中吸取經驗教訓。

　　五、簡化護理文書

　　在《廣西壯族自治區醫療機構病歷書寫規范與管理規定》的框架下，根據護理部的要求和眼科科病人特點，按分級護理制度落實患者病情觀察及護理，使用表格式護理記錄單、眼科巡查記錄單、大批患者入院資料收集表單等，保證護理文書真實、客觀、及時、正確、完善，縮短了護理人員的書寫記錄時間，增加了床邊護理時間。

　　六、醫院感染控制工作方面

　　1、組織學習院感知識和眼科醫院內感染控制重點的常識，明確眼科醫院感染控制的目標和重點，落實消毒隔離制度。

　　2、醫療廢物管理、處理、轉交、記錄工作落實。

　　3、一次性無菌物品計劃領取，管理規范、無積壓。

　　4、做好準分子激光治療室的監控管理工作，完成LASIK手術492例，無感染事件發生。

　　5、認真對待護理部及感控科對科室感控工作提出的寶貴意見，及時整改檢查中存在問題。

　　6、護理人員職業防護意識增強，手衛生工作落實，針ci傷和其他利器損傷能及時上報。

　　七、探索、改變護理工作模式，實行責任包干制，扎實開展“優質護理服務示范工程”活動，護理工作取得一定成效。

　　1、修訂完善各班崗位職責及眼科患者健康教育內容。根據科室眼科病人、護理人力情況及護理質控存在問題，不斷修改完善護理人員崗位職責，把患者的部分基礎護理工作落實到班次及個人；根據優質護理服務質量考核標準，把質量考核標準中的一些內容穿插到患者的健康教育中。

　　2、實行責任包干制，每名護士分管一定數量的病人，為患者提供連連貫、全程的護理服務，責任護士主動向患者介紹自己，告知患者“我是你的`責任護士，有困難請找我”，使患者住院生活更舒心，護理服務更貼心，通過責任包干制，責任護士的責任心增強，做到密切觀察患者病情，隨時與患者和主管醫生溝通，掌握所管患者的基本情況，為醫生診療提供第一手資料，為患者開展健康教育和康復指導。提問護士們，對所管患者的病情知曉率提高，

　　3、按分級護理要求，把基礎護理工作落實到責任護士，職責明確，提高責任護士的責任感。以往護理質量檢查中，健康教育工作落實不到位，病人不熟悉責任護士，責任護士不了解病情、病人指甲、胡子長、頭發臟等難題基本得到解決。

　　4、拓展服務內涵，做好住院及近視眼手術患者電話回訪工作。

　　在完成繁忙的護理工作的同時，陳玉梅、李映麗同志出色完成了眼科患者的電話回訪工作，三位同志工作認真負責，通過電話回訪，及時了解患者出院后康復及其對醫療護理服務工作的評價信息，同時給予相應的康復指導，督促安排時間回醫院復診，收到良好的社會效益。住院病人電話回訪率93.6%，近視眼手術病人回訪率75.4%。

　　5、眼科門診在開展優質護理服務活動中，在人員缺編的情況下，韋葵仙、吳偉波同志立足本職，主動做好門診患者的健康教育工作，為患者提供嫻熟的專科護理技術服務，得到病友們的肯定。

　　6、總結改進護理工作，建立護理績效考核制度，提升服務質量。每月通過召開護士會議，總結“優質護理服務”工作的進展情況，改進護理服務，對患者評價高的護理人員按制度給予了經濟獎勵。

　　八、教學、科研工作

　　（1）接收實習護生54人，組織進行小講課10次，教學查房10次，共96人次參加，實習鑒定及時完成。

　　（2）全體護理人員上交護理論文6篇目，省級刊物發表1篇。

　　九、護理管理工作注重“人文關懷”，為護理人員創造良好的工作氛圍。

　　1．結合科室工作量情況，在目前人員緊缺的情況下，做好彈性排班，首先滿足工作需要，在為患者提供滿意護理服務的前提條件下，關注護理人員身心健康，對護理人員提出的排班要求盡可能給予調整滿足，使護理人員能舒心開展工作。

　　2、實行民主排班管理模式，凡涉及護理人員的大小事情改動，均在科內討論，通過討論，采納大多數人認為可行的意見，讓護理人員感受到，科室是一個大家庭，每個人都是科室的主人，科室工作質量的提高必須依靠全體成員的共同努力，大家都要共同呵護這個小團體，讓護理人員心中充滿愛、工作充滿激情，使病房充滿溫馨！

　　十、其他工作

　　1、建立眼科儀器設備維修記錄本和病區保潔制度，指定人員定期清潔工作場所，清點保養科室儀器設備，護士長定期做好儀器、設備的檢查工作，發現儀器、設施存在安全問題，及時維修，并做好記錄，保持儀器、設備的完好。

　　2、全年召開工休座談會13次，協調、處理、解決病友問題6件。

　　3、推出護理特色新舉措

　　（1）實行責任護士包干制，并把基礎護理服務工作落實到個人，提高護士責任感。

　　（2）配合試行床邊結帳工作，方便患者。

　　（3）推行全員參與質控的質控方法。讓科室的護理人員無論年齡和資歷均輪流參與一級質控工作，通過這一舉措，使全體人員了解和熟悉各項質控標準，發現工作中存在問題，提升自身業務能力。

　　4、組織進行眼科病區火災、地震等突發事件情景演練，通過演練，完善《眼科病區突發事件時安全疏散方案》，提高護士護理風險防范意識。

　　5、完善、落實老年性白內障臨床路徑的各項護理工作及護理管理工作，11月止配合完成199例護理臨床路徑工作。

　　6、加強貴重耗材管理，做好使用記錄，及時檢查耗材收費情況，避免漏收費現象。

　　十一、存在問題:

　　1、各種護理記錄如皮試本、一般護理記錄首頁有項目漏填現象。

　　2、人員缺編，未完全做到責任包干制。責任護士參與倒班，對患者的治療護理服務未做到專人負責的全程護理服務，仍有部分護理工作未完全到位，如對患者的康復指導工作欠到位，部分患者對責任護士不熟悉，基礎護理不到位，病人指甲長、胡子長，病人的生活護理工作存在依賴家屬現象。

　　3、科內醫、護勞務分配存在爭議，嚴重影響護理人員的工作積極性。

　　4、臨時醫囑藥物發放不規范（一次發放多次藥物），發生一般護理差錯1例。

　　十二、整改措施：

　　1、組織護理人員對薄弱環節及存在問題進行討論，分析原因，完善工作制度及職責，彈性排班，落實工作。

　　2、護士長及質控人員加強存在問題的整改督查，確保相關制度職責落實到位。

　　3、加大護理安全督查力度，積極排查護理安全隱患，保障護理安全。

　　4、爭取2012年護理人力得到補充，實行真正意義上的責任包干制，讓眼科門診和住院患者得到全程、優質的護理服務。

　　十三、明年設想及建議

　　（一）明年設想

　　1、貼心護理服務：問卷形式征求患者對醫院管理及服務的意見，并以此作為改進護理工作的依據，為患者提供更貼心的服務。

　　2、更新眼科健康教育資料，

　　3、調整排班模式，落實責任制護理

　　4、落實眼部用藥管理

　　（二）建議：

　　1、增加護理人員，解決護理工作壓力，提高服務質量。

　　2、優質服務如能在全院醫療、醫技同步進行，經濟、社會效益更顯著。

　　3、加強后勤服務，減少護理人員外勤工作如領藥、領物等，緩解護理人員缺編壓力。

　　4、醫、護人員是醫院的服務主體，是合作伙伴，建立良好的關系利于醫院發展，建議醫院做好科室勞務分配引導和管理，減少利益沖突，避免影響醫療護理服務的工作。

工作反思總結13

　　本學期幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在園長的指導與幫助下，圓滿地地完成了各項教育教學任務，學期教育教學工作總結。在這其中有許多點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。

　　一、加強學習，提高教師的業務素質。

　　1．組織好不同層次的業務學習，學習內容涉及有關基礎教育改革下的新課程、涉及體育游戲、區域學習的文章，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有經驗的交流，讓老師在學習中有所收益。

　　2．加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，六月份進行了教師基本功的考核，通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

　　二、每月的兩次的半日活動。

　　1、三月份的兩次活動，第一次是三月第二周的家長會，讓家長來了解我們這一學期的教育教學知識、各類的活動、及家長所要配合的一些工作！這一次的家長會到會達到95%第二次的活動是第四周，是一個親子互動，幼兒和家長共同做一個小彩球，目的是培養幼兒的合作意識，及家長的互助關系，家長與幼兒做彩球同時也增進了親子關系，也讓孩子體驗到了家長愛孩子，工作總結《學期教育教學工作總結》。讓家長了解到我們不僅學書本上知識同時也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等！家長對這次的活動都非常的滿意，家長的的'笑臉同時也對我們的工作做以肯定!

　　2、四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的教育教學第二周是讓家長看一節觀摩課，科學課孩子在上課中間回答問題都很積極，教學常規很好，家長看到的是我們的孩子在游戲中學習，在快樂中學習！第四周是以五一勞動節為主題，第四周是以藝義賣為主題，讓孩子在感受勞動節的氛圍，同時有加強的幼兒的教育觀及思想觀，讓孩子通過自己雙手來創造財富，掙得的勞動成果，像災區的小朋友獻上自己的愛心，此次的活動得到了家長的高度重視，應為家長了解到這是對孩子情感的一種教育，因此的家長的配合非常積極。

　　3、五月是安全月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學有安全事故的發生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監控器，本月進行了一次大型的安全講座，；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡丟失的都及時補辦，每天按時刷卡接送幼兒，為帶卡的及時做好詳細的登記，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長在家及時教育孩子。五月是準備六一活動的一個月，以及節目敲定及排練，老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，有進行班組孩子排節目，這也讓老師之間相互合作、配合，讓孩子與孩子之間相互認識，互相配合的作用！

　　4、六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中結束了，六月的第二周是教學展示，主要是以語言學科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培養幼兒的口語表達能力、表演力、自信心的培養。這次的故事是書本上的內容是孩子一學期中的所學，經過表演的形式講述，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意，本次的家長到會率以達到90%月份的第四周也是學期末是一次家長會，主要是評論孩子本學期在園的表現及家長配合的情況。

工作反思總結14

　　一、事故經過

　　20xx年6月18日早班，綜掘準備一隊副隊長xx帶領檢修班7名職工在W23052巷與西區北輔助運輸巷交叉口風橋處鋪工字鋼。15時許，現場施工人員在xx的指揮下將第二根工字鋼一頭吊起放至西側料石墻上后，班長王功喜和職工張江波開始使用吊鏈起吊工字鋼另一頭，起吊至約600mm高時，工字鋼端頭卡拌到料石墻，然后在繼續起吊時，工字鋼突然蹦出彈到xx右腿上將其致傷，現場人員立即將其攙扶上井送至寺河礦醫院，經醫院診斷為右膝關節外側副韌帶損傷。

　　二、事故原因

　　1、綜掘準備一隊副隊長xx，自保意識差，現場起吊工字鋼時違章進入工字鋼彈出波及范圍，工字鋼受力彈出后將其右腿打傷，是造成本次事故的直接原因。

　　2、綜掘準備一隊起吊工字鋼人員，安全意識淡薄，互保意識差，工字鋼端頭卡拌到料石墻后，在未進行處理的.情景下盲目繼續起吊，造成工字鋼彈出，是造成本次事故的主要原因。

　　3、綜掘準備一隊對本單位干部職工安全意識教育不夠，自保互保安全機制現場執行不到位，安全管理存在漏洞，是造成本次事故的管理原因。

　　三、防范措施

　　1、綜掘準備一隊要加強本單位干部職工安全意識教育，起吊作業時要設置好警戒，任何人員不得進入重物彈出或墜落波及范圍內，確保現場施工真正做到本質安全。

　　2、各單位要提高全員安全意識，加強現場安全管理，現場嚴格執行手指口述安全確認法和自保、互保、聯保機制，杜絕出現違章指揮和違章作業行為。

　　3、各單位要認真學習本次事故通報，舉一反三吸取事故教訓，杜絕類似事故再次發生。