備課組工作總結(集錦15篇)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的備課組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

備課組工作總結1

　　為了營造濃郁的教研氛圍，提高課堂教學質量，進一步加大青年教師隊伍的建設力度，為廣大教師提供學習、鍛煉的平臺，促進教師主動、快速的成長，根據校長室關于聚焦課堂、關注過程的精神，在教導處統一安排下，高一年級語文備課組在本學期組織了向本年級語文教師開課的一輪公開課。

　　各位老師克服了教學任務重的困難，認真參與上課、聽課，嚴格按要求進行評議，確保了本學期公開課的順利進行。各位教師盡展課堂教學風采，風格各不相同，各有可取之處。現對這一活動進行學期總結。

　　一、組織有序，安排合理。

　　在大備課組的宏觀組織下，本備課組活動安排系統、規范、有條不紊。活動有目標，有計劃，有步驟。本學期公開課的目標是資深教師示范，中年教師引領，青年教師成長，以公開課為方式，進行有效的傳幫帶。

　　本學期公開課的安排體現了切實可行的計劃性，在學期之初，以大備課組的指導為依據，我們擬定了一整套公開課計劃，包括活動目標、活動方式、活動要求、活動反思等等，詳細而又可行，具有可操作性，體現了務實求真的精神。步驟性是指每一次公開課都落實到位，從公開課內容的確定、公開課時間的規定、公開課后的評議安排等等都規定出具體的步驟，以利于操作。因為組織有序，安排合理，所以本學期我們備課組的工作行之有效，取得了實效。

　　二、全員參與，人人開課。

　　本年級總共有語文教師13人。一輪公開課人人開課，大家踴躍參與，爭先恐后，形成濃郁的教研氛圍。邴康君老師開賞析課，《賞析燭之武退秦師》；孫愛玲老師開作文課，《寫觸動心靈的人和事》；孔小波老師進行文言文教學，教學《鴻門宴》；趙娟老師與馬德平老師進行記人散文的同課異構設計與教學，同上《記梁任公先生的一次演講》；組長柏廣林老師給大家示范了一節對聯知識課《奇妙的對聯》；李同生老師從質量檢測試卷中選出《詠物詩鑒賞》，進行教學；張教林老師和張道權老師選擇新聞體裁的課文進行教學，分別教學了《飛向太空的航程》和《別了，不列顛尼亞》；劉家新老師與樊俊平老師則以古詩為公開課內容，分別教學了《涉江采芙蓉》和《歸園田居（其一）》；許玉霞老師和李昱主任教學現代散文《故都的秋》和《囚綠記》。無論資深教師還是新教師都認真備課，積極上課，表現了水平，展現了風采。

　　三、態度積極，準備充分。

　　各位老師能從思想上正確認識互相觀課的意義，積極參與。課前都能作充分的準備，上出風格，上出水平。大家都能準備出詳細的教學設計，認真設計PPT課件以及說課稿。所有教師都能注重媒體和教具的使用，他們都能結合教學實際，充分利用各種媒體和教具。

　　對多媒體的使用都恰如其分，課件實用性強，不搞花架子，既有美感，還有很強的表現力，能把抽象的、靜態的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現給學生，不僅能在短時間內給學生提供足夠多的信息，而且通過感官刺激再現文本內容，加深學生對知識的理解和記憶，真正起到了多媒體課件輔助教學、拓展教學、深化教學的目的。

　　四、注重探究，大膽嘗試。

　　廣大教師注重研究，探索教法，在課堂教學中積極實踐新課程理念。許多課堂上有生成性教學策略的應用，充分體現了語文的人文性，努力避免穿新鞋走老路的問題。在課堂上老師和學生都有真實的、情感的、智慧的投入，產生了許多無法預約的精彩。另外，有效的創設生動、有趣、活潑的教學情境，是本學期活動的一大亮點。

　　五、彰顯個性，上出風格。

　　所有授課教師都能夠積極表現自我，彰顯個性，充分的展現和發揮了自己的才能。資深老師充滿自信，在課堂上揮灑自如；中年教師在穩重中透著活力，教學順暢自然；新教師從教時間雖然很短，但他們在課堂教學上進步的幅度大，讓我們看到了青年教師們能夠快速適應工作環境，日趨成熟起來。

　　總之，本學期一輪公開課的開展是順利的，也是成功的。這既是教導處指導有方，也是大備課組安排得當，更是本年級全體同仁共同努力的結果。我們有理由相信，有這樣一個團結奮進、積極進取的教師團隊，我們課文組在教研方面一定會取得長足進步！

備課組工作總結2

　　一、完成教學計劃

　　本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉變從能力的培養中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。

　　完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學任務。

　　注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養學生的自學能力，強調學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。

　　教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。

　　全面完成本學期的教學計劃

　　二、備課組常規活動

　　加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。

　　在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。

　　平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現象，在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎知識，盡量為學生未來的學習培養學習能力。

　　聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優良的教學方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加廈門市地理課堂教學研究，聽了多節其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優點，也衡量了解我校地理教師的優秀水平。

　　三、備課組的教研活動

　　繼續進行初一、初二地理中進行網絡教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向

　　參加初中科技創新活動，指導學生撰寫創新論文，成績不理想。

　　四、參加學校地理教研組的一切活動

　　全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。參加廈門市《中學地理案例教學研究》，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災害”章節部分。

　　本學期來，我們地理備課組三位老師：我、時常武老師和史麗萍老師認真積極地參加學校組織的政治及業務學習，在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。我們三位老師總是積極參加集體備課，共同討論問題，共同商議，做到期初有計劃，期中有小結，期末有總結。特總結如下幾點：

　　（一）研究新課程，實施新課程。

　　如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。

　　開學時，我們組織全組老師對新課程教學進行精心安排，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，老師們通過認真閱讀新教材，發現新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

　　（二）實施“青藍”工程，培養新教師。

　　本學期開學初，在學校安排下，我和史麗萍老師分別與時常武老師結成師徒關系。新教師做到聽一節課，上一節課，學期總聽課已超額完成所規定的課數；我們每聽一節課，都相互交流意見，肯定優點、指出缺點，使我組的教師得到了迅速的提高。

　　（三）加強教學科研工作。

　　青年教師充分利用我組的資料優勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。所有配合新課程的教學課件、錄像、影片均為本組教師收集和自制。

　　充分利用每周的集體備課活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一作業、統一教案。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學專業報刊和互聯網，了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了全級地理課的教學任務。

　　做到課堂教學的完全公開，在本備課組內安排我和史麗萍老師新課程教學研討課，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。

　　（四）加強課堂教學的模式化

　　教學內容地圖化。地圖（圖像）及各種圖幅是實現該教學模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術根據教學需要突現給學生，學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現象和地理規律。

　　教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過案例學習促進學生形成人口觀、資源觀、環境觀的培養及形成可持續發展的觀念。

　　教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過程。本模式以圖作為出發點，又以圖作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結的能力及解決問題的技能過程。

　　（五）增加了教學評價的內容。

　　明確指出教學評價以新課程標準為依據，對教師教學檢查、對學生學習檢查可采用多種方式，不單只是筆試。恰如其分地安排好地理作業（書面作業、制作模型、寫地理小論文、觀察月相等）對學生學習評價，不僅要關注課本學習的考查，還考查學生進行活動時的參與度。

備課組工作總結3

　　20xx年下學期即將結束，半年來，我們九年級化學備課組6位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結：

　　1、重視集體力量，發揚團隊精神

　　開學初，我們根據教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。除了每周星期一學校規定的集體備課時間我們還充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。

　　我們化學組的6位教師都是具有多年教學經驗的教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，6位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：

　　（1）培養學生的自信心，注重調動學生的積極性，努力培養學生興趣；

　　（2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；

　　（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。

　　2、認真開展校本教研活動

　　校本教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業務能力水平的有效途徑。本學期，我備課組成功舉行了3次教師公開課活動，分別是樂友恩老師的《如何正確書寫化學方程式》，和李秀懿老師的第二單元復習課，以及柏小燕老師的《金屬材料》，課后進行認真的講評、反思，部分校領導參加了本次活動，提出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛煉，教學案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、都有一定的提高。

　　3、積極參加校外的研討學習活動

　　努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養，促進教師專業化發展，本學期，全體化學教師還參加了國培，參加各種化學教研活動，受益匪淺，尤其是化學公開課、化學優質課，非常精彩，從中學到很多先進的教學理念和教學經驗、課堂教學活動設計的技巧等等。

　　通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我校化學教師的教研能力、業務素養不斷提升。

　　我們的工作取得了一些成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續努力學習、鉆研，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們化學組將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創新，努力去爭取更加優秀的成績。

　　九年級化學備課組

　　20xx.01.09

備課組工作總結4

　　一學期的工作即將結束，在這短短的幾個月來，高一體育備課組自覺的堅持政治、時事學習，以提高自身覺悟水平。能參加學校的會議，平時能以教師職業道德規范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去。現從以下幾個方面談一談本學期的工作：

　　一、教學工作：

　　以《體育與健康課程標準》為理論依據，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學期與單元教學計劃，堅持認真備課，有質量有效果的上好每一堂課，在課堂上，充分調動學生的積極性，突出學生的主體作用，教學上敢于大膽創新改革，以實事求是，腳踏實地的作風，讓學生對體育產生興趣，改變對體育不重視的片面思想觀念，把課改精神真正運用到課堂教學中。

　　貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時的課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。了解體育教育發展，學習一些外地體育的優良教育教學理念，以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動，吸取同行的先進的教學理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學方式。

　　１、備課

　　開學初，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認真學習體育新課標，積極參加進行集體備課。根據新課標和教學常規的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，體現新理念。

　　２、上課

　　上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，布置好場地和器材，積極做好安全設施，不打無準備之仗。上課時，做好常規教育，做好準備活動，適應學生的身心健康。一學期下來，學生無重大傷害事故發生。認真講課，認真示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的積極參加體育鍛煉的興趣，發揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。

　　3、備學生方面

　　平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養，現代課堂教育要求我們相信學生的能力，留給學生充分的思考和實踐的余地，只有通過新課標的學習和課堂教學的創新才能提高課堂教學質量和有自信的學生。我們相信通過不同的方法教學，能夠發揮學生的主體意識，給學生創造條件機會合理的把握學生的表現欲望，有利于培養學生的自主性和創造性。

　　二、學校體育工作：

　　1、群體工作：

　　積極支持和組織學校陽光健身活動，積極協作年級組開展兩操一活動，我們高一年級組組織所有學生開展了大課間健美操活動。努力使學生的參與的面能夠更廣些，極大的調動學生的鍛煉積極性，為全面的開展群體活動奠定基礎。組織學生參加秋季運動會、高一健美操比賽，極大的調動學生的鍛煉積極性。落實每天鍛煉一小時活動，提高學生的身體素質。

　　做好《學生體質數據》的測驗和上報工作。全體體育組成員克服時間緊任務重的問題，在短時間內組織測試工作、數據整理工作。

　　2、競技體育：

　　利用課余時間，積極搞好學校田徑隊管理工作，發揚勇于吃苦，勇于奉獻的精神。平時積極學習運動訓練的有關知識，不斷積累運動訓練的經驗，積極認真訓練，同時虛心向同事學習，取長補短；認真做好運動員的思想工作，積極爭取家長和班主任的支持；竭力提高我校體育運動水平。

　　三、存在問題及努力方向：

　　1、對學生的體能、鍛煉習慣、性格了解不夠，對學生的能力培養不夠，需要進一步的深入，多和學生交流，及時了解他們的想法有便于及時調整教學方法。

　　2、作為體育組的成員在教學方面沒有帶領體育組做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學工作，加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經常與教師溝通，使體育教學工作上一個新臺階。

　　3、繼續做好運動隊的管理工作，加強運動員的思想教育，保證訓練的時間和訓練的效力，積極迎接每年的市中學生運動會。

　　體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應該做的事情，為新泰二中的提高和發展做出自己的一份努力和汗水。

備課組工作總結5

　　新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我們必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰。從開始，我們進行了課改，我們外語用了外研版教材教學模式改革，經過研究和探索，我們認為它有先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經驗都不能照搬，必須結合自己的實際情況，因此，為了將外研教材與本校實際想結合，我們進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下高三以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

　　一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

　　這一學年，高三英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結協作，互相學習，相互幫助，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享，為高質量的完成教學任務提供了重要保證。

　　定計劃是成功的關鍵。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整時有大致的標準參照；

　　（二）明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，承上啟下是我這一學期的教學工作重點。

　　（三）嚴抓集體備課。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。值得強調的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納出來，要求學生背誦、默寫，并實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。

　　（四）狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過一學年的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣已經形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進，在高考中全年級平均分為108.7，為全市第一。

　　（五）營造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多，他們虛心好學，上進。他們認真備課，備教材、備學生、備方法，積極聽課，向老教師學習，而老教師也熱心幫助，從教學方法到知識的答惑上都提供幫助，毫無保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師迅速成長，我組肖雪，王淞，李琳娟代表我校在全市獻課，李 培根，柴明君，汪霞， 李琳娟， 肖雪，王淞本學期的優質課比賽中榮獲第一，第二，第三名 的嬌績。

　　最后，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業、團結協作。尤其是他們的敬業精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數職，她們既要教書育人又要奉養老人、相夫教子，家務、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節課，而且能做到保值保量的認真上好每一節課、完成每一項常規教學教研，其敬業精神可嘉！

備課組工作總結6

　　光陰似箭，轉瞬間一學年工作已結束。一學年來，我們七年級語文備課組的四位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，順利地完成了本學年的教學任務。取得了一定的教育教學成績。下面對本學年的主要工作做如下總結：

　　一、制定目標計劃

　　學年初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發展目標，以便在教學中有計劃開展工作，減少教學中的盲目性，增強自覺性，為今后的發展奠定好基礎。教師們都能以身作則，在實際教學中，能耐心指導傳授。整個教學過程，教師都基本能順利完成教學任務，并在教學中通過學習不斷總結，積累了豐富的教學經驗。

　　二、注重集體備課

　　嚴格按照學校布置的要求，進行每周一次的集體備課活動。每次備課都有中心發言人拿出第一教案，經過集體討論、研究，進一步明確課文的重點、難點，制定出更合理的學習目標，確定教學流程，制作課件。在此基礎上，各自根據本班情況，設計第二次教案。每位老師都緊緊依據新課程標準，用新的教學理念指導課堂教學。

　　三、針對考點重點，各個擊破。

　　1、夯實基礎。字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用。加強古詩詞的背誦和默寫，強化文言文閱讀理解，由課內延伸到課外，實行每課一考、人人過關、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀能力。

　　2、加強閱讀指導。選擇典型的篇章，并配以典型的練習，通過反復演練，爭取使學生掌握閱讀的一般特點，結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏。注重課內閱讀與課外閱讀相結合，認真研究中考試卷，研究課外閱讀的題型，考點，有意識的在課堂教學中鍛煉閱讀能力，利用課內的文章鍛煉課外閱讀的能力，由課內延伸到課外。鍛煉他們概括篩選信息的能力，詞語賞析的能力，理解主旨的能力，分析文章寫作手法的能力等。

　　3、豐富學生的詞匯，加強寫作指導，

　　把課內外學到的好詞佳句，名言警句，諺語，歇后語，文章的精美段落摘錄下來，定期安排時間，讓學生朗讀自己收集到的材料，交換一些好的詞語，給學生們展示的機會，豐富他們的知識，以便寫作時信手捏來。為了使學生形成寫作的知識系統，學年初對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，使學生學在作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期一篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度。

　　四、提高教學質量

　　認真分析教學質量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統考之后，我們四人都及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。在此基礎上，提出針對性的措施，抓優補缺，幫助有困難的學生補差補缺。

　　五、積極參加教科研活動

　　積極參加教科研活動和各種培訓，虛心向他人學習，吸取別人的長處，并反思自己的教學行為。利用工作之余不斷的學習教育教學方法、現代教育理論，用先進的理論武裝自己。本組多次在學校做公開課，多次參加評課活動，積極撰寫論文，取得了一定的成績。

　　六、開展語文活動，激發學生興趣。

　　為了進一步提高學生的文化內涵，開展豐富多彩的第二課堂活動。古詩詞背誦比賽，故事大王評選，名著知多少等活動等，這些活動深受學生喜愛。既增強了學生學習能力，也培養了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，提高了學生的語文素養。

　　七、取得的成績

　　高雅楠：

　　20xx年做校級示范課《傷仲永》

　　20xx年做校級示范課《安塞腰鼓》

　　20xx年在余映潮培訓活動中做《老王》一課。

　　20xx年被評為區級學科帶頭人

　　20xx年獲第15屆語文報杯全國中學生作文大賽中獲輔導一等獎

　　20xx年論文《初中語文教學中培養學生口語表達能力的實踐與思考》獲天津市基礎教育“教育創新”論文三等獎，并獲市級認定。

　　20xx年論文《解讀初中語文課堂中的師生對話》獲區教研教改論文三等獎。

　　20xx年教學小現象獲校二等獎。

　　20xx年獲校硬筆書法大賽二等獎。

　　孫穎：

　　20xx年做校級展示課《皇帝的新裝》

　　20xx年做校級展示課《夸父逐日》

　　20xx年做區級公開課《 寫作技巧訓練》

　　20xx年獲第15屆語文報杯全國中學生作文大賽中獲輔導特等獎

　　20xx年教學小現象獲校一等獎。

　　安同君：

　　20xx年獲第15屆語文報杯全國中學生作文大賽中獲輔導一等獎

　　屈建樹：

　　20xx年獲第15屆語文報杯全國中學生作文大賽中獲輔導一等獎

　　本學年，在全組老師的共同努力下，語文成績總體上有了一些進步，但我們清醒地認識到我們組的工作還存在不足，在今后的工作中，我們會克服不足，發揚長處，爭取使語文教學工作上一個臺階。

　　七年級語文備課組長：高雅楠

備課組工作總結7

　　今年我七年級數學備課組共有5名教師，我們互相信任、

　　互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數學備課組在學校、科教研組的帶領下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加聽評課等教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量貢獻出了一份力。在青年教師基本功打賽中程競獲一等獎，課題研究“數學教學中如何設置問題情境”，組織了一次全校的大教研活動，“如何打造高效的數學復習課堂”，現在把一學期以來，我們備課組的工作總結如下：

　　一、抓好教學常規的學習與實施，提高課堂教學效率。

　　1、加強備課組的管理，狠抓組風建設。校教務處經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。特別抓好“集體備課”、“個人備課”、“上課”、等主要環節，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發掘教材資源，緊緊圍繞數學認知規律，結合有關的數學思想循環上升，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

　　2、有效備課。每周活動一次，活動做到定時，定人，定內

　　容，定地點。四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規范。按學校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

　　二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。

　　為加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

　　三、在課余時間經常交流教學經驗、體會

　　由于辦公室的布局特點，我們數學備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲。

　　我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，一定為提高教學質量而發奮努力。

備課組工作總結8

　　我們教研組根據學校的工作安排，結合畢業班的實際情況，開學初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學期我們本著夯實“問學”課堂的`教學準則，按計劃進行活動。

　　我們教研組由3名老師組成，具有豐富的教學經驗和優良的工作作風。我們充分利用這些老教師資源，充分發揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。

　　現將本學期工作總結如下：

　　1、重學習，促教師理念提升。

　　教師是教育改革的關鍵，是教研活動的主體，為提升我們的教育理念，提高教師專業素養，備課組學習氛圍濃厚：

　　（1）自主學習：本學期我們備課組加強了業務學習，每位教師都經常閱讀數學教學刊物，推薦一些好文章、好的教學設計，全組教師集體學習、討論、交流，本學期我們有針對性地將“問學”課堂的“問”作為研究重點。

　　（2）專家引領：本學期學校聘請了朱老師指導我們的教學，我組的老師們虛心請教，認真做筆記，同時能將自己的教學實踐及體會與專家進行交流，提升我們的專業水平，受益匪淺。

　　（3）外出學習：我組教師都很珍惜外出學習的機會，認真做筆記，積極思考，學習別人課堂教學中的先進理念和閃光點。

　　2、重教研，促課堂教學高效。

　　（1）共學共研，打造團隊：

　　隔周星期五下午是備課組的教研活動時間。這個時間段里全組教師都會準時到崗，從不請假。在這個時間段，我們會統一本周的教學內容，確定教學目標，研討教學內容，設計作業。

　　在集體備課之前我們要求有所準備，以便討論時能有話可說，有所領悟。另外讓本周上導課的老師簡述教學設計，其他教師會根據自己的理解，對這位教師的教學設計和上課課件進行十分坦誠的討論，提出質疑，贊賞優點。大家在交流中提高，在對話中成長，取長補短，各有所得，實現“雙贏”。如何夯實有效的“問學”課堂？經過討論、修改，集所有成員智慧于一體，融集體智慧為個人教學行為，整合出最佳方案，實現資源共享。在課前學生的“問”，課中老師的“問”與學生的質疑，課后學生生成“問”的，三問研究始終貫徹我們的備課組活動。即時教研也是我們日常教研的一個特色隨時隨地開展教研，暢所欲言相互借鑒。每天在辦公室我們組教師都會討論課堂教學中存在的問題并研討解決的方法，使我們的教學更有實效。

　　（2）互幫互學，共同提高：

　　根據學校要求，我們組安排好導課表，積極開展備課組內交叉聽課、評課活動，共同打造真實高效的數學課堂，課后進行自評與他評，聆聽專家意見，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，從而切實提高了教師的課堂教學水平。

　　（3）常規工作，卓有成效：

　　備課組認真落實“教學常規六個一”，一月一次的常規備課作業檢查準時、嚴格。根據學校備課、作業檢查記錄本的要求一查教案是否按時完成，教學環節是否完整，是否寫教學心得、反思；二查作業有沒有認真批改，作業量布置合不合理；三查教師教學質量如何。備課、作業檢查都受到好評。另外及時上傳導課的教案，本組教師及時進行網上評課。

　　3、抓專題，促學生個性發展。

　　針對學生的實際，我們也圍繞夯實學生的雙基和個性發展開展了一些專題教研。自編習題，抓好基礎。我們發揮大家的智慧，針對每一單元的內容，分配任務整理出基本知識點和習題，以夯實學生的基礎知識和基本概念。

　　4、群策群力，幫扶差生

　　學困生的問題一直是老師們頭疼的事情。在日常的教學中，怎樣把這項工作做好呢?在進行專題教研時，大家集思廣益，想了很多辦法，現將其中大家一致認為最重要的三點與大家分享。

　　（1）厚愛差生。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生。真誠的接受和理解差生在做題過程中的各種心理表現和看法。課堂上多給他機會發言，課后多和他交流、談心。不要歧視這些學生，而是從內心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發自內心地去幫助他們。

　　（2）耐心輔導。從“耐心”入手，去堅定學生的“恒心”。在學困生身上大多表現出的都是沒有養成良好的學習習慣和學習態度，但是要養成學困生這些好的品質，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的這需打“持久戰”。個別輔導很關鍵，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課后給開小灶，把沒有聽懂的環節給補上。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發學生自主的去學習。課間、放學后經常看到組里的老師耐心地對差生進行輔導。

　　（3）多幫一。在研討時大家普遍認為：現在學生的課業負擔比較重，如果讓一個學生和差生結對子，會使得這個學生感覺到比較累。根據這個情況我們采取“幫扶小組”，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生，他們各負其責，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。

　　在學困生的轉化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。做學困生的轉化工作，不可能一抓就靈，一做就通，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚、輔導幾次功課就大功告成。這是一件十分艱巨的工作，它是一個長期的、反復的、不斷提高的過程，要反復抓、持之以恒，才能真正使“學困生”走出困境，學習成績才會不斷上升。

　　我們五年級全體數學老師在這一學期的教研組工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展教研活動，團隊協作，大膽探索、勇于實踐，取得很多成績。通過我們全組教師的努力，使學生們以優秀的成績畢業。學無止境、教無止境、研無止境，天道酬勤，耕耘就會有收獲。我想說：我們會做得更好，收獲得更多！

備課組工作總結9

　　在學校教導處的正確領導下，我組工作再上新臺階。依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質教育的全面實施。s現把一學期來的主要工作回顧如下：

　　一．加強教學常規工作管理。

　　加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。我組教師認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持周二業務學習制度。改革備課方法，統一批改作業的方式，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。配合教導處有計劃地組織教師學習新課程理念，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加區級教學教研活動的教師達26人次。同時積極承接學校各種接待課的任務，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優化了教師隊伍。

　　二．抓實課堂教學，促教育教學改革。

　　素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

　　1、落實好新課標精神，用好新教材。我們積極參與學校組織的各年級教師進行了新課程理念的通識培訓，與專家、老師們通研課標，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利于教師制定教學計劃。

　　2、開展集體備課活動。每周一下午，組組織集體備課，集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，本組的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師由"經驗性"轉向"科研型"，由"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術。

　　3、開展課堂教學研討活動。每周一的第二節課是我組的隨堂聽的時間，我組教師認真觀摩、研討，在跟組專家陳書記的指導下，我組的教學研討之風濃了；教師的教學水平提高了

　　三．積極參與課題的實驗與研究。

　　以科研為先導，全面實施素質教育，推進課程改革，是實現教育創新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發展的必然要求。發動和組織教師開展校本教研活動是提高教育質量、推動教育改革的根本保證。自主倡導了了本年級經典誦讀的活動，讓學生在課前5分鐘讀古詩、《上下五千年》、《史記》、《弟子規》等，讓學生感受中華幾千年文化的魅力，接受起熏陶。使教師人人參與教學科研，在"教中研，研中教"，從而有效的提高教育教學質量。

　　回首過去的一學期，真是感慨萬千！有過成功，有過悲傷。如何使我組成為有特色的備課組？如何提高教研活動的有效性？這些都是必須解決的問題。只有在今后的工作中，“如今邁步從頭越”了！

備課組工作總結10

　　在本學期中，我們四年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教處工作計劃，認真學習新課程標準和教學用書，學習新教學理念，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，并落實到教學實踐中去，教學質量穩中求升，順利地完成了各項教育教學任務。

　　一、深入研究教材，優化課堂教學。

　　1、保證每周一次的集體備課：

　　做好單元教材的分析，回顧上周教學中存在的問題，集體討論解決，細化到每一課時。由于集體備課做得比較扎實，在家長開放日活動中，從選課，定課，到開放日的上課，取得了圓滿成功。

　　2、備課組活動內容豐富：

　　有討論教材、有討論習題；討論每一單元的復習題、檢測題、質量分析及思維訓練題；討論作業的種類、格式、要求及題型；討論孩子學習中存在的問題及教師工作中的困惑等。

　　3、堅決執行“教學五認真”。

　　在教學方面，我們都能認真備課、認真上好每一節課、認真對每一節課進行課后反思、認真及時批改每一本作業，認真輔導每一位學生。由于我們年段差生面較廣，每天的放學后清校前，都能看到陳懷文老師、林麗娟老師輔導學困生的身影，這兩位老師都是班主任，班級工作繁雜，輔導學困生又占去了他們大量的時間，所以他們經常犧牲中午的休息時間來改作業，非常令人敬佩。

　　二、注重對學生學習習慣的培養。

　　我們組的新教師比較多，在平時的工作中，經常會出現老師很賣力地在講臺上課，學生在下面玩得起勁的現象。在備課活動中我們會討論如何激發學生的學習興趣，吸引孩子的注意力，如何對孩子進行學習習慣的培養等。

　　三、互相協作，圓滿完成了教學任務

　　我們組有四位教師，工作中能分工合作，互相配合，在平時單元試卷的出卷和期末的專項復習出題中，我們都能分工再來討論，最后綜合定稿，做到短時高效。在林老師上考核課期間，組內教師能互相配合，聽課、評課，出謀劃策，取長補短，三位青年教師也很虛心地向老教師學習，做每件事認真、主動，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在反思中不斷提高。

　　在本學期中，我們組內教師都能以一份較強的工作責任心，在團結一致，共同探討的工作氛圍中，努力把工作做得更好、更出色。

備課組工作總結11

　　新年的鐘聲即將敲響，一個學期也將結束。在這學期中我們組每一位老師工作都兢兢業業，踏踏實實。我們充分利用備課平臺，集思廣益，發揮集體的智慧，根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組音樂教學水平及音樂教學質量。現將這學期的音樂備課組的工作作個簡單總結，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

　　一、準確把握音樂教學方向，積極抓好常規教學

　　本學期，我們為抓好常規教學和提高教師的教學質量，每位專職老師最少開展一次課堂教學展示。如兩位新教師童琳和吳飛騰老師進行了同課異構《可愛的動物》，王葉軍老師執教的《噢！蘇珊娜》、潘清老師執教了《快樂的舞蹈》，我執教了《山谷靜悄悄》，在活動中，我們就匯聚在一起，以“生本課堂、田野觀察”這種新的評課方式集中交流，達到“評一課、促多人、帶一方”的目的，從而提高了學科組的研訊質量和教師教學能力。

　　兩位新教師童琳和吳飛騰通過師徒結對、教研組的互相聽評課，大家給予她們經驗和指導，她們通過自己的努力和虛心學習，積極參加了青年教師俱樂部綜合組成長班課堂教學比武，都獲得了好成績。吳飛騰老師獲得了一等獎，童琳老師獲得了二等獎，童琳老師還參加了縣音樂教師基本功比賽獲得縣三等獎。

　　二、充分落實藝術社團的教學，努力提高學生的音樂素養

　　我們除了在音樂課中讓學生掌握的音樂知識外，還各自利用自己的特長優勢， 充分開設藝術社團教學，努力提高學生的音樂素養。如：我和童琳老師組建了舞蹈隊，潘清和王葉軍老師組建了合唱隊，王葉軍老師組建了鼓號隊，我們四位老師利用每天早上7: 20-8：00的時間對學生進行培養和訓練，并取得了顯著的效果。這學期雖然沒有重大的比賽，但是舞蹈隊和合唱隊一起編排的節目在鎮教師文藝匯演中獲得好評。鼓號隊在校元旦演出中得到了領導和老師的肯定。

　　本學期，每位音樂老師除了上好課，帶好社團外，還積極配合政教處搞好首屆校園十佳歌手比賽，從9月份的初賽、復賽、到元旦的決賽，足足四個月，我們每位老師都克服種種困難，抽出時間為每位參加大賽的選手進行輔導，特別是在決賽過程中，我們音樂老師都要為歌手編排伴舞。這工作量相當大，因為每個老師不只一個節目，都有排三、四個節目。值得欣慰的是這次活動圓滿結束并獲得了佳績。大大的豐富了學生的校園生活，提高了學生的素質教育。

　　當然，這些都離不開學校領導的支持，和各位班主任的配合。在這感謝你們對我們音樂備課組的支持！并感謝學校領導把舞蹈室進行了全面裝修，為我們舞蹈隊的成員提供了很好的訓練場地。并為鼓號隊提供了條件，在這我代表我們音樂組各位成員在這對你們說聲：謝謝！

　　我們音樂組的全體成員將風雨同舟，同甘共苦，共同為紫薇小學的明天添磚加瓦。爭取在今后的工作中再創佳績！

備課組工作總結12

　　初三備課組在落實學校的教學要求前提下，不斷規劃課堂教學，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，盡量擴大課堂有效教學的范圍，讓每個層次的學生都能學有所得。一、集體備課落實。組內三個成員充分發揮各自潛能，集思廣益，按計劃要求把全冊書每篇課文的課件準備好，形成資源共享。每次備課把問題設計細化，把課文容易引起爭議的地方弄明白。

　　二、抓好兩頭帶動中間。全組對各班級具有潛能的學生施以特殊關注，力求表現更優異。對班級后十名學生從態度人生觀等方面引導幫助，用愛心架起學生共同提高的彩虹橋。對他們要求降低試題難度，加強督促檢查。

　　三、課內外教學交流反思落實到日常教學。經過規范，學生注重了漢字的書寫、錯別字減少，常見文章形式知識點基本掌握，對語文學習有了一定的技巧方法，素養能力有提高。

　　四、本學期組織引導學生社會實踐，進社區參觀，在活動中加強公民自覺意識的培養，組織學生寫觀感并制作展板展示。

　　總之，本學期初三備課組轉變思想聯系實際，借鑒先進更好的適應新課程評價體系，加大課堂的有效性，工作落到實處，初三學生的良好素質能力基本形成，也掌握了一些學習語文的方法，初三學生在中考取的較大進步，更促進提高全組教學質量的決心。

備課組工作總結13

　　在校領導的正確指導下，科組長的明確分工和組織下。初一體育備課組各成員通過自己的努力，有條不紊地完成了本學期的教學計劃及教學任務。同時，備課組長期組織各成員聽評課，完善自己的教學能力，通過集體備課不斷充實自己。爭取天天有突破，時時有提高。特別是有關體育中考的相關資料要搜集、要學習、要掌握。做到一年中考三年備的準備。主要步驟為初一抓基礎，初二抓質量，初三加強、鞏固。為三年后的體育中考打下堅實的基礎。

　　一、本學期的工作要點總結：

　　1、開學初，認真學習新課改的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改的培訓和和學習。以學生為主體，教師是指導者、引導者。所以我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。加強思想政治理論學習，認真解讀教材，從書本中汲取營養，把教學質量搞上去。

　　2、認真組織，協調各訓練隊的工作。在9月25－27日進行的東莞市中學生籃球比賽預賽中取得了初中女子組第一名。在10月19－21日取得了東莞市中學生籃球比賽初中女子組的冠軍。

　　3、10月19日成立了初一年級爸爸籃球隊、媽媽合唱團。并全程籌劃、組織，協調，使得整個賽事順利進行和完滿閉幕。受到了級部、家長和學校的一直好評。

　　4、11月1日初一年級舉行了規模龐大的廣播操比賽，在進退場、組織等各方面進行了細致的規劃，使得整個比賽順利開展，同時受到了校領導的高度贊揚。

　　5、11月22日在體育館召開了初一年級全體師生大會，也是有序地進行了組織，受到級部的肯定。

　　6、11月28日－29日初一年級歌詠比賽，備課組成員盡職盡責，順利完成了此次比賽。

　　7、12月21－22日東莞市光明中學第十屆體育藝術節隆重舉行，初一備課組積極參與其中，使得本屆體育藝術節圓滿結束。

　　8、11月份在陳校長的帶領下，引進了兄弟學校的教育教學方法，初一年級，包括初中部都進行了“回行跑”試行，取得了良好的效果，我們備課組也積極響應學校的號召，把“回行跑”在一周內完成練習，并取得了成功。

　　下一步，備課組通過討論、吸取“回行跑”的經驗，在校園內大范圍地進行跑步練習，充分利用各條校道，實現初中部全體出操的壯觀場面。相信在備課組各成員的大力支持下，這項工作應該能夠順利開展。

　　二、教育教學方面：

　　1、加強備課組管理，認真履行學校的各項管理制度。盡量做到零遲到、早退，零教學失誤等。

　　2、備課組一直堅持集體備課，從研討到實施最多用一周的時間，并不斷地改進，讓科組、級部、學校最放心的備課組。

　　3、遇到大型的活動，備課組成員集體參加，例如：第一，廣播操前兩周不管有課沒課的老師都要參與到課堂上來，統一協助有課的老師提高廣播操的質量；第二，學校、級部、科組內的各大型活動；第三，爸爸籃球賽、體育藝術節等。

　　4、組織備課組成員聽課、評課等活動，讓青年教師多向有經驗的教師學習，取長補短，努力提高自身的教育教學質量。讓更多的學生受益。

　　5、青藍工程方面互幫互學，兩位師父和兩位徒弟經常性地研討教育教學的方式方法，在師父的指導下，兩位徒弟都有不少的提高，從開學初的匯報課到期末的轉正課都可以看出，從教學的組織、程序、方法及課堂紀律等方面都有所提高。但還是有很多東西有待提高。

　　6、本學期初一備課組全體成員在初二、初三分別聽了陳姿娟老師和莫小霞兩位老師的課，并進行了分析和研討，接下來我們在她們的基礎上再進行改進，使我們的教育教學更上一層樓。

　　三、考勤、培訓

　　本學期在考勤方面一直強調各備課組成員，堅持學校的規章制度，不得遲到，不得早退等，從老師們執行的來看，還比較好，希望再接再厲，把自己的日常工作做好。本學期各成員都有帶訓練隊的工作，比如：魏強，陽露兩位老師負責的初中女子籃球隊，平時訓練比較認真，踏實，出勤率也很高，并在9月－10月份的東莞市中學生籃球比賽中，一路過關斬將，最終拿到了全市第一名的好成績。楊旭，謝永強兩位老師所帶的田徑隊，也在這次市中學生田徑比賽中取得了不錯的成績。通過這次比賽，兩個訓練隊都進行了總結，發現了不足，在以后的訓練中努力提高訓練成績，為我校的運動項目爭光添彩。

　　總之，備課組在教學工作中還有很多不足之處，備課組成員各有各的長處，也有短處，在日后的工作中還有待于提高。希望在今后的教育教學工作中，備課組將更嚴格要求各成員，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

備課組工作總結14

　　化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創新，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：

　　一、基本情況分析

　　（1）我青年教師和老教師和諧相處共同對課程進行統一安排。（2）本組教師工作量：周課時均在18課時左右，同時四位老師擔任班主任工作。

　　二、工作重點

　　深刻體會學校教導處的《認真落實各項教學常規工作》精神，以教育科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道，以規范和健全教學常規管理為基本保障，認真開展全面提高課堂教學質量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。

　　三、主要工作

　　1、有計劃的安排第一學期的教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展自信心教育教學模式的教學改革活動。如何實施新課程和自信心教育教學模式，這是擺在全組老師面前的一大課題。要求在教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。各備課組按章、節研究教材重點、難點，探討教學方法，分析學生情況，做到輔導教師、學生、輔導計劃內容、活動時間的四定四落實。在各年級的教學上我們做到五個統一：統一進度、統一教學目標要求、統一典型例題和演示及學生實驗、統一單元練習、期中期末統一流水閱卷。

　　2、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每周至少三次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

　　4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期李根老師被評為校級常規課教師，張波老師被評為鄉級特色課教師，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據學生的實際情況適量補充課外作業，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。

　　5．做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施

　　6、積極開展備課組課題活動。

　　本學期備課組積極查找資料、深入研究學生、認真指導學生、及時總結經驗，學生預習能力有了明顯的提高。

　　7、積極開展學科競賽活動。

　　本學期備課組組織學生進行了多次組織化學測驗，起到了很好的催化作用，使部分學生對化學起了較大興趣。

　　在過去的一個學年里，化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作，為學校建設多作貢獻。化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。

備課組工作總結15

　　在緊張的期末復習中，對本學期我們歷史備課組的工作做一簡要總結。本學期我們歷史備課組成員團結一致，較好地完成了一個學期的教學任務。教學中我們嚴格執行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節課的教學質量上。

　　一集體備課：在集體備課中，我們都發揮各自的優勢，集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優質高效。

　　二聽課評課：這學期我們組的、教師積極參加學校的賽聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。除了賽課以外，我們還互相聽課，每次聽完組內的課，都要相互討論，提出自己的建議和意見，在互幫互學中我們全組的教學成績整體都得到提高。

　　三自制課件：為了更好的調動學生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們還合理整合網上資源制成適合教學實際的教學課件，基本做到每節課都有課件，使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節課我們都可以向學生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學水平，實現了教學相長。

　　四習題配備和批改：本學期學校沒有訂任何習題資料，我們就自制試題，隨堂作隨堂批，面批面改讓學生的積極性大大提高。本學期全組分工合作共出配套練習題十多套，保證了鞏固教學效果的需要。本學期我們共批了四次大型考試卷（三次月考、一次期中考試）。

　　五加強與市內名校的試題交流：為了更好地把握中考方向，開拓學生的視野，我們不做井底之蛙，積極與市內名校進行試題交流。如我們與十一中等名校進行了試題交流，在試題交流中，我們取人之長補己之短，自身的教學水平也得到了提高。

　　六試卷分析：每次考試成績我們都有詳細統計，包括每班優秀人數、中間人數、不及格人數、優秀率、及格率、最高分、最低分、滿分等。并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生，我們都一起分析，找出原因，進行調整。我們還利用午休時間為個別學生單獨補課，由于我們的共同努力，各班學生歷史學習的積極性都空前提高，成績也穩步上升。相信20xx屆中考我們在歷史成績方面會有一定的突破。希望在期末區質量檢測中，我們能夠取得更好的成績。

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