圖書館工作年終總結

　　總(zong)(zong)結是(shi)指社會團體、企(qi)業單位和個人(ren)在自(zi)身(shen)的(de)某一(yi)時期、某一(yi)項(xiang)目或某些工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)告一(yi)段落或者全部(bu)完成(cheng)后進行回顧檢查、分(fen)析評價，從(cong)而肯(ken)定成(cheng)績，得到經(jing)驗(yan)，找出(chu)差距(ju)，得出(chu)教訓和一(yi)些規律(lv)性認識(shi)的(de)一(yi)種書(shu)面(mian)材料，它可以明確下一(yi)步的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方向(xiang)，少(shao)走彎路，少(shao)犯錯誤，提高工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效益，不如(ru)我們(men)來制(zhi)定一(yi)份總(zong)(zong)結吧。那么你知道總(zong)(zong)結如(ru)何寫嗎？下面(mian)是(shi)小編幫大家整理的(de)圖書(shu)館工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)年終總(zong)(zong)結，僅供參(can)考(kao)，希望能夠(gou)幫助到大家。

圖書館工作年終總結1

　　20xx年度，我調入圖書館(guan)(guan)工作。我們西(xi)小圖書館(guan)(guan)共有讀者975人(ren)(ren)，其中教師讀者79人(ren)(ren)，學(xue)生(sheng)(sheng)讀者896人(ren)(ren)。高爾(er)基說：“書籍是(shi)人(ren)(ren)類(lei)進(jin)步的階梯。”學(xue)校圖書館(guan)(guan)是(shi)師生(sheng)(sheng)的第二(er)課堂，熱愛讀書，以(yi)書為伴，能使(shi)師生(sheng)(sheng)的身心得到健康發展。

　　一、領導重視，硬件建設得到提升

　　陳(chen)校長對圖書(shu)館非(fei)常重(zhong)視(shi)，開(kai)學(xue)初，校長就對圖書(shu)館做了全面的(de)大(da)格局(ju)的(de)規(gui)劃，并提出了“讓讀書(shu)成為我們的(de)生(sheng)活方式(shi)”的(de)目標(biao)要求。添置設備，安(an)裝書(shu)架(jia)，布置環(huan)境，陳(chen)校長都親(qin)自動手(shou)，每天(tian)有好(hao)幾次來圖書(shu)館指導工作。朱副(fu)校長、總務處徐老(lao)師范老(lao)師也(ye)是這(zhe)樣，他們都把圖書(shu)館的(de)事當(dang)做份內的(de)事。

　　在圖書館(guan)電腦和軟件的維護方面，將(jiang)雪華老師(shi)和黃林海老師(shi)，幫了大量的工作，在此(ci)深(shen)表感謝。

　　領導的重視(shi)，使(shi)得圖(tu)書館(guan)的建設(she)十分順利。圖(tu)書館(guan)寬敞(chang)明亮，現有(you)總面積476平方米，內設(she)2個(ge)藏書館(guan)、學(xue)生閱(yue)(yue)(yue)(yue)覽(lan)(lan)室(shi)、教師(shi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)覽(lan)(lan)室(shi)、教師(shi)資(zi)料室(shi)、電子閱(yue)(yue)(yue)(yue)覽(lan)(lan)室(shi)，學(xue)生閱(yue)(yue)(yue)(yue)覽(lan)(lan)室(shi)中安裝(zhuang)了大屏幕投影儀；圖(tu)書館(guan)配(pei)(pei)備了借(jie)還島和編目著錄室(shi)，更新了辦公桌椅；配(pei)(pei)備了鋼質四聯雙面書架(jia)15個(ge)、木質書架(jia)12個(ge)、書報(bao)架(jia)8個(ge)、書報(bao)柜9個(ge)；還配(pei)(pei)備了裝(zhuang)訂(ding)、打印(yin)和防火、防盜設(she)備。

　　到本學期(qi)期(qi)末止，圖書(shu)(shu)館藏書(shu)(shu)44791冊(ce)，其中(zhong)，工(gong)具書(shu)(shu)703冊(ce)，思想品德(de)與教育類讀(du)物1354冊(ce)，教育管理和教學參考書(shu)(shu)2589冊(ce)，課外讀(du)物40145冊(ce)，A類177冊(ce)，B891，C233，D618，E351，F143，G8653，H3546，I16379，J1227，K3523，N1897，O 374,P725，Q1242，R415，S119，T623，U65，V158，X297，Z3273冊(ce)。

　　上學(xue)(xue)期，圖書(shu)館(guan)(guan)網站被評為嘉(jia)興市一(yi)等獎，圖書(shu)館(guan)(guan)也順利通過了(le)嘉(jia)興市中小學(xue)(xue)示范圖書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)驗(yan)收。圖書(shu)館(guan)(guan)設(she)備的(de)(de)提升，為讀者營造(zao)了(le)一(yi)個濃厚(hou)的(de)(de)書(shu)香氛圍(wei)，也為學(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)育提供(gong)了(le)有力的(de)(de)支撐。

　　二、健全制度，推動讀書活動

　　為了(le)(le)提高圖(tu)書(shu)館的(de)服務(wu)質量(liang)，我(wo)們先后制(zhi)(zhi)訂(ding)并(bing)逐(zhu)步(bu)完善了(le)(le)一系列規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度。《管理(li)人員崗位職責》、《書(shu)刊借還制(zhi)(zhi)度》、《藏書(shu)和資料管理(li)規(gui)則》、《閱覽室(shi)守則》、《圖(tu)書(shu)丟失(shi)和損(sun)壞的(de)賠償制(zhi)(zhi)度》、《圖(tu)書(shu)的(de)剔舊和處理(li)辦法》，這些(xie)制(zhi)(zhi)度，經常提醒圖(tu)書(shu)館人嚴(yan)格按制(zhi)(zhi)度辦事。

　　開學(xue)(xue)初，我(wo)們(men)(men)制定(ding)了(le)《讀(du)(du)者借閱須知》七條(tiao)，對(dui)借閱時(shi)間做了(le)重新安(an)排，通過(guo)(guo)紅領巾(jin)廣(guang)播，通過(guo)(guo)班(ban)內張貼，教育讀(du)(du)者熱愛(ai)讀(du)(du)書(shu)、愛(ai)護圖(tu)書(shu)，也使得(de)借還圖(tu)書(shu)有(you)序進行。我(wo)們(men)(men)還組建了(le)一支小(xiao)圖(tu)書(shu)館人(ren)的隊伍，每班(ban)選舉一位熱愛(ai)讀(du)(du)書(shu)、愛(ai)護圖(tu)書(shu)、關心集體、工作認真負責(ze)的同學(xue)(xue)，為班(ban)級圖(tu)書(shu)管理員，制定(ding)了(le)《班(ban)級圖(tu)書(shu)管理員職責(ze)》，制度規(gui)定(ding)“協助班(ban)主任老師開展各種(zhong)讀(du)(du)書(shu)活動，讓讀(du)(du)書(shu)成(cheng)為我(wo)們(men)(men)的生(sheng)活方式。”小(xiao)圖(tu)書(shu)館人(ren)提醒班(ban)級同學(xue)(xue)借還的時(shi)間，發現圖(tu)書(shu)破損及時(shi)記錄并向老師匯報(bao)。這支小(xiao)圖(tu)書(shu)館人(ren)的隊伍，有(you)力地推動了(le)學(xue)(xue)校的讀(du)(du)書(shu)活動，同時(shi)也鍛煉了(le)他們(men)(men)自身的綜(zong)合(he)能力。

　　本學(xue)年教師讀者79人(ren)，人(ren)均(jun)借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)12.6冊(ce)(ce)(ce)。學(xue)生讀者有5個年段20個班(ban)級896人(ren)，共(gong)借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)圖(tu)書(shu)28975冊(ce)(ce)(ce)，人(ren)均(jun)借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)30冊(ce)(ce)(ce)，借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)率最(zui)高的是(shi)二(er)年級段，人(ren)均(jun)借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)37.6冊(ce)(ce)(ce)，借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)圖(tu)書(shu)按大(da)類分(fen)析(xi)，借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)A類圖(tu)書(shu)20冊(ce)(ce)(ce)，B 330，C 124，D 55，E 208，F 10，G 2452，H 6504，I 13253，J 885，K 442，N 450，O 476，P 382，Q 1224，R 119，S 30，T 100，U 16，V 8，T 66，Z 1463冊(ce)(ce)(ce)。借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)最(zui)多的是(shi)六年級的張夢霞讀者，共(gong)借(jie)(jie)閱(yue)(yue)(yue)(yue)136冊(ce)(ce)(ce)。第一(yi)學(xue)期未(wei)借(jie)(jie)讀者有49人(ren)，第一(yi)學(xue)期未(wei)借(jie)(jie)59人(ren)。

　　三、規范管理，熱心服務讀者

　　為了讓(rang)新書(shu)(shu)及時(shi)上架流通，先要給新書(shu)(shu)分類、編目(mu)、著錄，那是一(yi)項繁瑣(suo)的(de)工作。在老師們的(de)幫(bang)助下(xia)，我(wo)們利(li)用晚(wan)上和星期天(tian)加班，著錄新書(shu)(shu)3169冊，在圖(tu)書(shu)(shu)書(shu)(shu)敲(qiao)蓋(gai)圖(tu)章，粘貼(tie)上索書(shu)(shu)號。

　　圖書(shu)(shu)館的藏(zang)書(shu)(shu)都(dou)(dou)稱為(wei)文(wen)(wen)(wen)獻，給文(wen)(wen)(wen)獻分(fen)類(lei)(lei)，分(fen)為(wei)22個基(ji)本(ben)大(da)(da)類(lei)(lei)，這(zhe)(zhe)是《中(zhong)圖法》的基(ji)本(ben)要求。為(wei)了(le)(le)給4萬多(duo)冊文(wen)(wen)(wen)獻分(fen)類(lei)(lei)、上(shang)架，我(wo)(wo)們(men)做(zuo)了(le)(le)大(da)(da)量的準備工作(zuo)，頭兩(liang)個月的'雙休日，我(wo)(wo)幾乎都(dou)(dou)在(zai)圖書(shu)(shu)館度過，掌握(wo)本(ben)館藏(zang)書(shu)(shu)的信息，如每一大(da)(da)類(lei)(lei)每一小(xiao)類(lei)(lei)的數量，編(bian)制了(le)(le)《西塘小(xiao)學(xue)藏(zang)書(shu)(shu)簡介(jie)》表，在(zai)此基(ji)礎上(shang)，合理安(an)排書(shu)(shu)架。我(wo)(wo)把文(wen)(wen)(wen)學(xue)類(lei)(lei)分(fen)成中(zhong)國文(wen)(wen)(wen)學(xue)和世界(jie)文(wen)(wen)(wen)學(xue)兩(liang)大(da)(da)塊(kuai)，世界(jie)文(wen)(wen)(wen)學(xue)中(zhong)又把各洲的文(wen)(wen)(wen)學(xue)分(fen)列(lie)(lie)開來。中(zhong)國文(wen)(wen)(wen)學(xue)類(lei)(lei)分(fen)得更細(xi)：理論與研究、作(zuo)品(pin)(pin)集、詩歌韻文(wen)(wen)(wen)、戲(xi)劇、小(xiao)說(小(xiao)說中(zhong)又分(fen)列(lie)(lie)古代(dai)(dai)(dai)至近代(dai)(dai)(dai)作(zuo)品(pin)(pin)、現代(dai)(dai)(dai)作(zuo)品(pin)(pin)、當代(dai)(dai)(dai)作(zuo)品(pin)(pin))，報(bao)告文(wen)(wen)(wen)學(xue)、散文(wen)(wen)(wen)、民間文(wen)(wen)(wen)學(xue)、兒(er)童(tong)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(兒(er)童(tong)文(wen)(wen)(wen)學(xue)中(zhong)又分(fen)列(lie)(lie)兒(er)童(tong)詩歌童(tong)謠、童(tong)話寓言、兒(er)童(tong)小(xiao)說)，其他大(da)(da)類(lei)(lei)也(ye)分(fen)得很細(xi)，如J藝術(shu)類(lei)(lei)文(wen)(wen)(wen)獻少(shao)(shao)，但我(wo)(wo)也(ye)把其中(zhong)的藝術(shu)理論、雕(diao)塑、攝影、建筑(zhu)、音樂、舞蹈、戲(xi)劇、電(dian)影電(dian)視(shi)、繪(hui)畫、書(shu)(shu)法都(dou)(dou)單獨(du)分(fen)列(lie)(lie)。針(zhen)對(dui)低(di)年級讀(du)(du)者(zhe)識字量少(shao)(shao)，我(wo)(wo)們(men)就單獨(du)設立了(le)(le)兩(liang)個“低(di)年級讀(du)(du)物”書(shu)(shu)架。我(wo)(wo)還在(zai)每個書(shu)(shu)柜上(shang)粘貼了(le)(le)相應(ying)的標簽。我(wo)(wo)們(men)這(zhe)(zhe)樣(yang)做(zuo)，雖然加重(zhong)了(le)(le)自己(ji)的工作(zuo)量，但極(ji)大(da)(da)地方便了(le)(le)讀(du)(du)者(zhe)找書(shu)(shu)。

　　圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館的(de)業務(wu)工(gong)(gong)(gong)作，主要包(bao)括藏書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)工(gong)(gong)(gong)作和(he)讀(du)(du)者(zhe)工(gong)(gong)(gong)作兩個層面(mian)。讀(du)(du)者(zhe)工(gong)(gong)(gong)作是圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館的(de)中心工(gong)(gong)(gong)作，我(wo)(wo)(wo)們比較合(he)理地安(an)排借閱(yue)時(shi)間，實行全天(tian)開架借閱(yue)。面(mian)對(dui)不(bu)同的(de)讀(du)(du)者(zhe)，我(wo)(wo)(wo)們遵(zun)守“以(yi)人為本、充分服(fu)務(wu)、科(ke)學(xue)服(fu)務(wu)”的(de)原則(ze)(ze)，推薦適合(he)讀(du)(du)者(zhe)閱(yue)讀(du)(du)的(de)文獻，幫助找(zhao)(zhao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，讓讀(du)(du)者(zhe)高興地來(lai)愉(yu)快地回。有些學(xue)生讀(du)(du)者(zhe)，因(yin)不(bu)懂還(huan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)規則(ze)(ze)，自己(ji)把要還(huan)的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)放到(dao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)架，導致(zhi)不(bu)能借書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，急得哭(ku)了，我(wo)(wo)(wo)們就安(an)慰他(ta)，幫他(ta)從(cong)電(dian)腦(nao)中檢索，再(zai)從(cong)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)架上找(zhao)(zhao)到(dao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。這樣的(de)事(shi)天(tian)天(tian)都會發(fa)生，但我(wo)(wo)(wo)們不(bu)厭(yan)其(qi)煩。

　　為了推(tui)動讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動，我們(men)(men)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)紅領巾廣(guang)播聯(lian)合(he)，開辟了“好書(shu)(shu)(shu)(shu)推(tui)薦”欄(lan)目(mu)，介(jie)紹好書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)基本信(xin)息、內容，介(jie)紹讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)方法(fa)。圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)每月(yue)(yue)出一期專欄(lan)，公(gong)布借(jie)(jie)閱動態信(xin)息，印發(fa)到班(ban)級，上(shang)傳(chuan)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)網(wang)頁上(shang)。全校(xiao)(xiao)小讀(du)(du)者借(jie)(jie)閱興致高，借(jie)(jie)閱率穩中(zhong)有升，一學(xue)(xue)(xue)期保持在人均15冊(ce)以上(shang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教導(dao)處(chu)專門(men)安排導(dao)讀(du)(du)活(huo)動，每學(xue)(xue)(xue)期每位(wei)語文老師(shi)(shi)開設一節(jie)導(dao)讀(du)(du)課，老師(shi)(shi)輔(fu)(fu)導(dao)，小讀(du)(du)者借(jie)(jie)、閱合(he)一，發(fa)揮了閱覽室的(de)功能，也保證了讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)質量。在輔(fu)(fu)導(dao)中(zhong)，老師(shi)(shi)還向他們(men)(men)推(tui)薦“必讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)目(mu)”。其中(zhong)陳月(yue)(yue)鋒老師(shi)(shi)對四(2)班(ban)的(de)導(dao)讀(du)(du)課，生(sheng)動有趣(qu)，深深吸(xi)引了小讀(du)(du)者，課后大家(jia)都借(jie)(jie)了《愛的(de)教育》那本書(shu)(shu)(shu)(shu)，收到了良好的(de)效果(guo)。

　　小(xiao)學(xue)生讀(du)者(zhe)課內任務(wu)重(zhong)，借(jie)還圖(tu)(tu)書往(wang)往(wang)在早上和放晚學(xue)后，我(wo)們(men)(men)就早上班(ban)，晚下班(ban)，對特殊的(de)讀(du)者(zhe)，我(wo)們(men)(men)同樣熱情接待(dai)，辦理(li)借(jie)還手續。我(wo)們(men)(men)一(yi)有空，就把(ba)歸(gui)還的(de)圖(tu)(tu)書分(fen)類(lei)上架(jia)，整理(li)被抽(chou)亂的(de)書架(jia)。流通量(liang)大的(de)圖(tu)(tu)書往(wang)往(wang)破損嚴重(zhong)，我(wo)們(men)(men)一(yi)旦發現，就及時修補，以保(bao)持圖(tu)(tu)書的(de)整潔。一(yi)年中，我(wo)們(men)(men)修補了圖(tu)(tu)書1000余(yu)冊，經常(chang)找(zhao)學(xue)生談(tan)話，對他們(men)(men)進行(xing)愛護圖(tu)(tu)書的(de)教育。

　　為方便讀(du)者(zhe)檢索，我(wo)們還編寫了部分二次(ci)文(wen)獻，供讀(du)者(zhe)參(can)考(kao)：《西塘小學圖書(shu)(shu)(shu)館藏書(shu)(shu)(shu)排架(jia)目(mu)錄》，《中(zhong)國(guo)傳統節日資料》，《讀(du)書(shu)(shu)(shu)方法》系列，《好書(shu)(shu)(shu)推薦》，《小學生必讀(du)書(shu)(shu)(shu)目(mu)》，《本(ben)校(xiao)讀(du)書(shu)(shu)(shu)節參(can)考(kao)》，《班主任工作新書(shu)(shu)(shu)目(mu)錄》，《學習(xi)研(yan)究陶行知(zhi)教(jiao)育思想目(mu)錄索引》、《課程(cheng)改革與教(jiao)育研(yan)究新書(shu)(shu)(shu)目(mu)錄索引》等(deng)。

　　四、心中有書，努力鉆研業務

　　剛(gang)進圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)時，對圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)的工作毫無經驗(yan)，沒(mei)有(you)頭(tou)緒，我(wo)就虛心向張大昌老師(shi)(shi)請(qing)教(jiao)，請(qing)張偉娟同志幫助，請(qing)來陳(chen)愛妮老師(shi)(shi)了(le)解圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)的情況，認真學(xue)習圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)的規章制度，學(xue)習《中小(xiao)(xiao)學(xue)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)管理》、《中國圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)分類法.第四(si)版》和使用(yong)手冊(ce)。20xx年10月25、26日(ri)(ri)兩天，我(wo)參加了(le)嘉興(xing)市中小(xiao)(xiao)學(xue)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)工作人員的培(pei)訓(xun)，20xx年1月7日(ri)(ri)，又參加了(le)嘉興(xing)市圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)工作人員數據庫使用(yong)專業培(pei)訓(xun)。通過請(qing)教(jiao)、學(xue)習和培(pei)訓(xun)，我(wo)才有(you)了(le)一(yi)些(xie)門道，初步(bu)掌握(wo)了(le)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)的基礎(chu)業務。

　　第二(er)學期中(zhong)，我重點鉆研了(le)(le)單獨打印(yin)條形碼和(he)書標(biao)的(de)技(ji)術(shu)(shu)(shu)；向(xiang)李(li)五根老(lao)師請(qing)教，學習裝訂技(ji)術(shu)(shu)(shu)；與向(xiang)陽小(xiao)學馬(ma)老(lao)師聯系(xi)，學習剔舊的(de)操作(zuo)技(ji)術(shu)(shu)(shu)，剔除了(le)(le)365冊破(po)損(sun)的(de)圖書，價值(zhi)4124.71元；通(tong)過QQ和(he)電話，請(qing)藍博遠程指導，掌握了(le)(le)期刊(kan)的(de)著錄(lu)、管理的(de)技(ji)術(shu)(shu)(shu)。

　　五、存在的問題

　　1、出借的圖書，封面(mian)(mian)破損(sun)，書標條碼(ma)丟失，扉頁和正文上涂畫，圖書的形象(xiang)嚴重受損(sun)。今后，我們要經常教育學生，熱愛(ai)讀書的人(ren)，應該愛(ai)護圖書。我們要在“文明閱讀、愛(ai)護圖書”方(fang)面(mian)(mian)多下功夫。

　　2、每(mei)次借閱圖書后，亂架的現象非常嚴重，甚至有高年級(ji)個別讀者故意搗亂。

　　3、為了(le)提高閱讀質量(liang)，今后應指導學生多看些自然科學方面的(de)圖(tu)書。

　　4、一(yi)學年期中，有(you)59人(ren)從未借閱(yue)一(yi)本(ben)圖書，我們應該(gai)重視。讀課(ke)外書不會影響課(ke)內(nei)知識(shi)的(de)接(jie)受，相反它(ta)能補充、拓展課(ke)內(nei)知識(shi)，對一(yi)個人(ren)的(de)全面(mian)成(cheng)長具有(you)良(liang)好的(de)幫助(zhu)。提高認(ren)識(shi)，才能實現“讓讀書成(cheng)為我們的(de)生活方(fang)式”這(zhe)一(yi)遠大目標。

　　我(wo)們有信心(xin)繼續維(wei)護市級示范(fan)圖書館這一榮譽(yu)，樹立全心(xin)全意為廣(guang)大師生服務的宗旨，讓圖書館成為我(wo)校的文(wen)明窗口(kou)。我(wo)們將(jiang)再接(jie)再厲，爭創浙江省中(zhong)小學示范(fan)圖書館。

圖書館工作年終總結2

　　在黨的(de)(de)十八(ba)大精神指引下，20xx年，長泰縣圖書館(guan)遵循縣文體局的(de)(de)指導，立足大局，服(fu)務讀者，傳播文化(hua)，弘揚(yang)禮貌(mao)。用(yong)心(xin)開展(zhan)服(fu)務宣傳、讀書活(huo)動(dong)、業務交(jiao)流和崗位培訓(xun)等(deng)重點(dian)業務工(gong)作，落(luo)實農家書屋建設等(deng)重點(dian)項目，努力探索圖書館(guan)事業發(fa)展(zhan)的(de)(de)新路子(zi)，為(wei)長泰縣的(de)(de)禮貌(mao)建設添磚加(jia)瓦，取(qu)得較好效果，得到讀者和社會各界的(de)(de)贊譽。現將本(ben)年度的(de)(de)工(gong)作簡要匯報如下。

　　一、加強基礎建設，提高服務水平。

　　1、認真做好(hao)圖書、報刊、各種(zhong)資(zi)料的分(fen)類編(bian)目、流通、管理等(deng)。

　　2、認真做好館內報刊(kan)到館登(deng)記工(gong)作。主要期刊(kan)報紙裝訂成冊，并(bing)全部(bu)編目上架，以便(bian)讀者借(jie)閱(yue)。同時，及時做好圖書的整理(li)、修補、上架工(gong)作。

　　3、新購(gou)進(jin)紙質(zhi)圖書3000多冊，并認真進(jin)行分類、編目，登(deng)記，及時上架(jia)流通。新添(tian)置設(she)備書架(jia)、報紙架(jia)等。新訂閱(yue)讀者喜聞(wen)樂見的(de)報刊雜志142份。尤(you)其(qi)是采購(gou)了(le)收(shou)藏價值極(ji)高的(de)精裝本(ben)《二十(shi)四史》。

　　4、今年5月，在上級領導的(de)關心支持(chi)和(he)全館工作人員的(de)共同努力(li)下，順(shun)利透過了(le)國(guo)家二級圖書館的(de)評估定級。

　　5、為認真貫徹落實(shi)省(sheng)委禮貌(mao)辦《關于(yu)印發(fa)《福建(jian)省(sheng)推進未成(cheng)年人課外(wai)閱(yue)讀實(shi)踐基(ji)地建(jian)設的實(shi)施方案》的通知(zhi)》，推動(dong)全(quan)民閱(yue)讀，引(yin)領廣大未成(cheng)年人“多讀書、讀好書、會讀書”，繼(ji)續全(quan)面(mian)推進未成(cheng)年人課外(wai)閱(yue)讀基(ji)地建(jian)設。

　　二、強化重點服務項目，開拓圖書館工作新局面

　　在我(wo)(wo)縣文(wen)體局大力支持(chi)下，我(wo)(wo)館用心落實國(guo)家(jia)相關政(zheng)策，重點強化“公(gong)共(gong)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)”建(jian)設。一方面，用心與省(sheng)級(ji)負責(ze)人(ren)員(yuan)聯絡跟進“公(gong)共(gong)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)”項目落實狀(zhuang)況(kuang)(kuang)，虛心求教相關技(ji)術人(ren)員(yuan);另一方便，獨立探索，根據我(wo)(wo)縣讀(du)者實際狀(zhuang)況(kuang)(kuang)，建(jian)立較為完善(shan)的(de)管理制度(du)。此(ci)外，我(wo)(wo)館十分注重加強電子閱(yue)覽(lan)的(de)宣傳工作(zuo)，推廣電子閱(yue)覽(lan)室(shi)。

　　如今，長泰縣(xian)圖書(shu)館(guan)電子閱覽室每日擁有(you)較為(wei)固定(ding)的(de)(de)人(ren)流量，擴大了在(zai)讀者(zhe)群(qun)眾中的(de)(de)影響力。個性是(shi)在(zai)清明節網上祭英(ying)烈活(huo)動，用心響應省(sheng)里的(de)(de)號召，發(fa)揮了重要作用。各種(zhong)管理制度和設(she)施(shi)的(de)(de)改善，也進(jin)一(yi)步(bu)開拓了圖書(shu)館(guan)向(xiang)數字化發(fa)展(zhan)，文化信息(xi)服務資(zi)源(yuan)全民共享的(de)(de)新局(ju)面。

　　三、宣傳服務相結合，增強圖書館影響力。

　　1、今年(nian)正(zheng)月(yue)初一開始啟(qi)動(dong)“20xx讀者文(wen)化(hua)(hua)年(nian)”系(xi)列活動(dong)，推出向讀者拜年(nian)、春節(jie)新書推介、新春視(shi)頻展播(bo)、送文(wen)化(hua)(hua)進(jin)村、進(jin)社區等豐富多彩(cai)的文(wen)化(hua)(hua)活動(dong)，讓讀者共享幸福文(wen)化(hua)(hua)年(nian)。參與人(ren)數(shu)達兩百多人(ren)次

　　2、清明期間，用心組(zu)織未(wei)成年(nian)人(ren)(ren)參(can)加(jia)網上(shang)祭英(ying)烈活(huo)動，引(yin)導(dao)孩子們緬懷先輩，教育他(ta)們牢記歷史，熱(re)愛(ai)黨，熱(re)愛(ai)祖(zu)國，熱(re)愛(ai)家鄉，激發廣大未(wei)成年(nian)人(ren)(ren)的(de)(de)愛(ai)國主義熱(re)情。據統(tong)計(ji)，三天假期一共有30名未(wei)成年(nian)人(ren)(ren)到(dao)該(gai)館(guan)參(can)加(jia)活(huo)動。對于(yu)由于(yu)天氣等各種原因不能(neng)到(dao)館(guan)參(can)加(jia)活(huo)動的(de)(de)人(ren)(ren)，長泰(tai)縣圖書館(guan)還透過該(gai)讀專(zhuan)門的(de)(de)讀者QQ群進(jin)行公告，并(bing)發送活(huo)動鏈接網頁給各個(ge)讀者，方便他(ta)們在家參(can)加(jia)活(huo)動。

　　3、四(si)月(yue)份(fen)，組織“世界讀書日(ri)”活(huo)動，展出共建生態禮貌縣城等四(si)個宣傳板;開展《品(pin)讀經典光亮人生》系列講(jiang)座(zuo)和(he)《如何(he)提高閱讀速度(du)》等講(jiang)座(zuo)。

　　4、五月(yue)份(fen)，開展圖書(shu)館服務宣傳月(yue)活動(dong)(dong)，以“汲取(qu)知識(shi)共建快(kuai)樂圖書(shu)館”為活動(dong)(dong)主題(ti)，參與組織長(chang)(chang)泰(tai)縣“田園風光、生態(tai)之城”詩(shi)歌征集評選活動(dong)(dong)。聯(lian)合(he)長(chang)(chang)泰(tai)縣殘(can)聯(lian)共建福樂愛心(xin)書(shu)屋，讓更多(duo)的(de)殘(can)疾人(ren)走進圖書(shu)館、了(le)解(jie)圖書(shu)館，在圖書(shu)館里享受(shou)到愛的(de)溫暖、獲得知識(shi)的(de)`力量。舉(ju)辦(ban)了(le)妙趣少兒(er)世界繪(hui)畫(hua)比賽。

　　5、九月份起，組織了八閩閱讀讀后感(gan)征文活(huo)動。

　　6、十(shi)月份，舉辦了“重陽佳(jia)節書香(xiang)敬老”活(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)動(dong)分為老年(nian)人(ren)(ren)讀(du)(du)報沙龍和(he)讀(du)(du)者(zhe)座談會兩個活(huo)(huo)動(dong)場次，近30名讀(du)(du)者(zhe)參(can)加，現場活(huo)(huo)動(dong)氛圍濃(nong)烈。老人(ren)(ren)們一邊品嘗圖(tu)書館工作人(ren)(ren)員精(jing)心準備的(de)瓜果，一邊互相交(jiao)流讀(du)(du)書讀(du)(du)報心得，其樂融融。

　　以上這些活(huo)動，體(ti)現了(le)我館聯系群眾、服務讀(du)者、弘揚禮(li)貌的(de)(de)(de)宗旨(zhi)。受(shou)到了(le)群眾的(de)(de)(de)熱烈歡(huan)迎和(he)新聞界(jie)的(de)(de)(de)關注。關于我館的(de)(de)(de)各種宣傳報道先(xian)后(hou)登上閩南日報、圖書館報、光明網(wang)廈門網(wang)、漳州新網(wang)等各家媒體(ti)，起到較好的(de)(de)(de)宣傳效果(guo)，成功擴大了(le)我館的(de)(de)(de)知名度，提高了(le)我館的(de)(de)(de)社會影(ying)響(xiang)力。

　　四、提高服務素質，彰顯窗口行業形象。

　　為(wei)了(le)更好地提高圖(tu)書館(guan)現代化管理和(he)服務(wu)的(de)水平，提高工(gong)作(zuo)人員的(de)服務(wu)素質，彰顯窗口行業形象，我館(guan)組織了(le)多次的(de)學習活動(dong)和(he)培訓活動(dong)。

　　1、加強(qiang)業務(wu)學習。全館(guan)館(guan)員(yuan)利(li)用(yong)業余時間，用(yong)心進行電子閱覽室管理系統(tong)、文獻采(cai)集(ji)等業務(wu)學習。組(zu)織參加各類專業培訓，全面提高了館(guan)員(yuan)的技術服(fu)務(wu)水平。

　　2、為(wei)加強圖書(shu)館的消防安(an)全教育。6月19日(ri)，全體(ti)館員(yuan)參(can)加了文體(ti)局(ju)組織的安(an)全消防培訓與演練。8月20日(ri)，在館內舉辦了公共消防安(an)全百(bai)日(ri)行動推進會。

　　3、為加強服務(wu)群眾(zhong)的(de)意識(shi)，我館(guan)組織學習(xi)了(le)有(you)關加強群眾(zhong)路線教育的(de)有(you)關文件，聯系工作實際，進行對照、查找，擺(bai)正(zheng)位置，改善作風。

　　4、重視工(gong)作研究。用(yong)心(xin)參加省、市圖(tu)工(gong)委組織的(de)各項工(gong)作研討活(huo)動，開展圖(tu)書館(guan)(guan)工(gong)作交流(liu)及(ji)研究。以圖(tu)書館(guan)(guan)發展為(wei)契機，用(yong)心(xin)思考圖(tu)書館(guan)(guan)現代化管理建設，開展課題研究，透(tou)過工(gong)作研究來促進館(guan)(guan)員學習(xi)業(ye)務(wu)、提高業(ye)務(wu)，從而改善圖(tu)書館(guan)(guan)工(gong)作，提升館(guan)(guan)員素質。

　　回顧一(yi)年的(de)工作，在取(qu)得成績的(de)同(tong)時(shi)，我(wo)們(men)也看到(dao)工作中(zhong)還(huan)面臨許(xu)多困難和(he)問題，如(ru)館藏(zang)資(zi)源還(huan)需(xu)增(zeng)加(jia)，與讀(du)者還(huan)要加(jia)強溝通，作為(wei)窗口(kou)行業(ye)，作風(feng)建(jian)設還(huan)需(xu)加(jia)強。為(wei)提高服務水平，學術研究(jiu)水平亟(ji)待進(jin)一(yi)步提高。我(wo)們(men)會認(ren)真看待取(qu)得的(de)成績和(he)將來發展道路，更加(jia)團結一(yi)致，用心努(nu)力，與時(shi)俱(ju)進(jin)，為(wei)長泰縣的(de)禮貌(mao)建(jian)設作出應有的(de)貢獻(xian)。

圖書館工作年終總結3

　　一、加強政治學習，在思想和行動上與中央持續高度一致

　　按時(shi)參加每周三(san)的(de)館政治(zhi)理論學習，努力改造(zao)世(shi)界(jie)觀，并在認(ren)真學習中查找工作中的(de)問題，不斷進步。

　　二、配合圖書館年度發展計劃，出色完成日常工作

　　20xx年是我館(guan)的“圖(tu)書館(guan)資源環境建設優化年”，我先后在流通(tong)部和技(ji)術部任職。在新的崗(gang)位(wei)上，我重(zhong)新梳理規章(zhang)制(zhi)度和崗(gang)位(wei)職責(ze)，恪盡職守，規范工作流程和常(chang)規管(guan)理。

　　前半年(nian)，在(zai)流通部(bu)綜(zong)合(he)(he)書(shu)庫五(wu)，日均接待讀者20余人次(ci)，其中，解答讀者咨詢10余人次(ci)，外借圖書(shu)30余冊。另，上架新到和(he)歸還圖書(shu)數百本(ben)，并針對(dui)性地為讀者推介相關書(shu)籍，用(yong)心配合(he)(he)了我(wo)館的讀書(shu)活動和(he)資源環境優化。

　　秋期(qi)至今，我與另兩同事一(yi)道負責(ze)一(yi)樓電(dian)子閱覽(lan)室的(de)日常(chang)用(yong)戶接待、機(ji)(ji)房(fang)(fang)維護和讀(du)者培訓工作。本人(ren)，日均(jun)接待用(yong)戶30余人(ren)次。利(li)用(yong)機(ji)(ji)房(fang)(fang)管理(li)系統發布機(ji)(ji)房(fang)(fang)使用(yong)知識，很(hen)好地(di)發揮圖書館(guan)的(de)服務育人(ren)職能；并打印用(yong)戶下(xia)載、整理(li)的(de)文檔，為(wei)其帶給便利(li)。

　　三、用心參加圖書館、學校組織的活動，增強群眾榮譽感

　　20xx年，我(wo)用心參加館(guan)內、校內的各項活動；如，全(quan)校教職(zhi)工籃球賽、圖(tu)書館(guan)閱讀與健康(kang)宣傳月等(deng)等(deng)，實現(xian)個人成就感，也進一步增(zeng)強群眾榮譽感。

　　我(wo)(wo)館(guan)(guan)(guan)(guan)秋期開展了(le)新(xin)生圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)知(zhi)識講(jiang)座活動(dong)，我(wo)(wo)為計算機、新(xin)傳(chuan)等院系講(jiang)解圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de).使(shi)用，推介我(wo)(wo)館(guan)(guan)(guan)(guan)資源，傳(chuan)授使(shi)用圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)技能，激起(qi)新(xin)生的(de)(de)(de)學習(xi)欲望和熱情，收(shou)到很好效(xiao)果。

　　四、繼續學習、不斷進步，以科研促進工作和服務

　　20xx年，我主持南陽市(shi)社科項目《圖書館(guan)參與我市(shi)**傳承保護之(zhi)研(yan)究》并結項，圓(yuan)滿完成了個(ge)人(ren)科研(yan)工作，也為更好地(di)服(fu)務讀者、優化圖書館(guan)建設用心貢獻力量。

圖書館工作年終總結4

　　一、德：

　　一(yi)(yi)年來，本人熱(re)愛人民。思(si)想(xiang)端正(zheng)，作風正(zheng)派，服(fu)(fu)從領導的(de)(de)工作安排，積極(ji)參(can)加各(ge)種(zhong)比賽(sai)，辦事認(ren)真負責(ze)，注(zhu)重團(tuan)結合作，順利完(wan)成(cheng)了各(ge)項(xiang)任(ren)務(wu)。“讀(du)者(zhe)第(di)一(yi)(yi)，服(fu)(fu)務(wu)至(zhi)上”是圖書館的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)宗旨。時刻樹立以讀(du)者(zhe)為(wei)中心的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)理(li)念，實現“服(fu)(fu)務(wu)第(di)一(yi)(yi)，讀(du)者(zhe)至(zhi)上”的(de)(de)宗旨，真正(zheng)做到“把讀(du)者(zhe)的(de)(de)呼聲作為(wei)第(di)一(yi)(yi)信號、把讀(du)者(zhe)需要作為(wei)第(di)一(yi)(yi)選(xuan)擇，把讀(du)者(zhe)的(de)(de)滿意(yi)作為(wei)第(di)一(yi)(yi)追求”。

　　二、能：

　　本學(xue)(xue)年度上(shang)學(xue)(xue)期，在(zai)電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，準時(shi)開館(guan)閉館(guan)，做好學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)機登記統(tong)計、補辦借(jie)閱(yue)證(zheng)的(de)(de)手續工作(zuo)(zuo)(zuo)，注意(yi)安全防火防盜以及電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)的(de)(de)日(ri)常維護工作(zuo)(zuo)(zuo)，暑假期間協(xie)助工作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員為電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)新進(jin)電(dian)(dian)腦進(jin)行(xing)布線。下學(xue)(xue)期，我(wo)又到(dao)了圖書(shu)館(guan)流通部，負責日(ri)常的(de)(de)借(jie)還書(shu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，新書(shu)上(shang)架的(de)(de)宣傳工作(zuo)(zuo)(zuo)、協(xie)助領導和(he)(he)同事(shi)兩次到(dao)省(sheng)圖購置新書(shu)。因工作(zuo)(zuo)(zuo)變(bian)動大，我(wo)努力學(xue)(xue)習有關知(zhi)識，按照新人(ren)的(de)(de)標準要(yao)(yao)求自己(ji)，流通部的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)凡庸復雜的(de)(de)，需要(yao)(yao)時(shi)刻面對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)，針對(dui)他(ta)們(men)提(ti)出(chu)的(de)(de)問題進(jin)行(xing)解答，并(bing)能準確指(zhi)出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)所(suo)需書(shu)目。俗話說：“良言一句(ju)三(san)冬(dong)暖，惡語傷人(ren)六月寒(han)。”親(qin)切溫暖的(de)(de)話語，會讓(rang)讀(du)者(zhe)產(chan)生(sheng)許(xu)多親(qin)近感。如我(wo)們(men)流通部對(dui)待讀(du)者(zhe)都(dou)象客人(ren)一樣，心(xin)態放平，語調放低，聲音盡量(liang)溫和(he)(he)，對(dui)讀(du)者(zhe)非常熱情。每個讀(du)者(zhe)借(jie)還書(shu)時(shi)，我(wo)們(men)都(dou)要(yao)(yao)提(ti)醒“請(qing)用代書(shu)板(ban)。您(nin)借(jie)的(de)(de)書(shu)xx月xx日(ri)之前還，不(bu)(bu)要(yao)(yao)超(chao)期，不(bu)(bu)要(yao)(yao)在(zai)書(shu)上(shang)勾劃，您(nin)有x本書(shu)明天到(dao)期”。使讀(du)者(zhe)高興而(er)來，滿(man)意(yi)而(er)去(qu)。

　　三、勤：

　　上學(xue)(xue)期在電子閱覽室工作感覺還(huan)有一(yi)點自己的(de)(de)(de)私(si)人(ren)空間(jian)，可以(yi)閱讀一(yi)些書(shu)籍，做一(yi)些自己想(xiang)做的(de)(de)(de)事情時(shi)(shi)間(jian)比(bi)較集中(zhong)也好(hao)(hao)利(li)用。感覺現在的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)好(hao)(hao)緊，每天都要(yao)面對學(xue)(xue)生(sheng)感覺車水(shui)馬龍的(de)(de)(de)總沒(mei)有個(ge)靜的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，相應的(de)(de)(de)也辛苦很(hen)多，有時(shi)(shi)侯想(xiang)做一(yi)件(jian)事情學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)來(lai)就又忘記(ji)了(le)。本學(xue)(xue)年，工作量飽(bao)滿，出勤滿，準時(shi)(shi)上下班。

　　四、績：

　　4樓回(hui)目錄在(zai)領導(dao)和同事們的(de)'幫助鼓舞下，也取得了一點成績，本學(xue)(xue)年度我的(de)繪(hui)(hui)畫作品《秋菊》獲我院(yuan)(yuan)舉辦的(de)慶祝中(zhong)華人民共和國(guo)成立六十(shi)華誕(dan)教(jiao)職工書(shu)法繪(hui)(hui)畫比賽二等獎(jiang)；撰寫的(de)論文《鄭州大學(xue)(xue)體(ti)育學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)電子閱(yue)覽室(shi)建(jian)(jian)設現狀與(yu)前景預(yu)測》在(zai)《科技信息》20xx年第八(ba)期正式(shi)發表。參(can)與(yu)完成了省級課題《基于網絡的(de)新型體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)構建(jian)(jian)及學(xue)(xue)習績效(xiao)評(ping)價(jia)》已結項。在(zai)今后(hou)的(de)工作中(zhong)，我將會更加努(nu)力，爭取做得更好。

圖書館工作年終總結5

　　一、德：

　　一(yi)(yi)年來，本人熱(re)愛(ai)黨，熱(re)愛(ai)人民，堅持(chi)黨的教(jiao)育(yu)方針(zhen)，忠誠黨的教(jiao)育(yu)事業。思想(xiang)端正(zheng)，作(zuo)風正(zheng)派，服(fu)(fu)從領導(dao)的工(gong)作(zuo)安(an)排，用心參加各種比賽，辦事認真(zhen)負責，注重團(tuan)結(jie)合作(zuo)，順(shun)利完成了各項任務(wu)。“讀者(zhe)第(di)(di)一(yi)(yi)，服(fu)(fu)務(wu)至(zhi)上(shang)”是圖書(shu)館的服(fu)(fu)務(wu)宗(zong)旨。時刻樹立(li)以(yi)讀者(zhe)為(wei)(wei)中心的服(fu)(fu)務(wu)理念，實現“服(fu)(fu)務(wu)第(di)(di)一(yi)(yi)，讀者(zhe)至(zhi)上(shang)”的宗(zong)旨，真(zhen)正(zheng)做到“把(ba)讀者(zhe)的呼聲作(zuo)為(wei)(wei)第(di)(di)一(yi)(yi)信號、把(ba)讀者(zhe)需要作(zuo)為(wei)(wei)第(di)(di)一(yi)(yi)選取，把(ba)讀者(zhe)的滿意作(zuo)為(wei)(wei)第(di)(di)一(yi)(yi)追求”。

　　二、能：

　　本學(xue)(xue)(xue)年度上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，在(zai)電子閱(yue)(yue)覽(lan)(lan)室工(gong)(gong)作(zuo)，準(zhun)時(shi)(shi)開館(guan)閉館(guan)，做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生上(shang)機登記(ji)統計、補辦借(jie)(jie)閱(yue)(yue)證的手續工(gong)(gong)作(zuo)，注意(yi)安全防火防盜以(yi)及電子閱(yue)(yue)覽(lan)(lan)室的日(ri)常(chang)維護工(gong)(gong)作(zuo)，暑假期(qi)(qi)間(jian)協(xie)助工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員為(wei)電子閱(yue)(yue)覽(lan)(lan)室新進(jin)電腦進(jin)行(xing)布線。下學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，我(wo)又(you)到了圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)流(liu)通(tong)部，負責日(ri)常(chang)的借(jie)(jie)還書(shu)(shu)(shu)(shu)工(gong)(gong)作(zuo)，新書(shu)(shu)(shu)(shu)上(shang)架(jia)的宣傳(chuan)工(gong)(gong)作(zuo)、協(xie)助領導和同事兩次到省圖(tu)購置(zhi)新書(shu)(shu)(shu)(shu)。因工(gong)(gong)作(zuo)變動(dong)大，我(wo)努力學(xue)(xue)(xue)習有關知識(shi)，按照新人(ren)的標準(zhun)要(yao)求自(zi)己(ji)，流(liu)通(tong)部的工(gong)(gong)作(zuo)是凡庸(yong)復(fu)雜的，需要(yao)時(shi)(shi)刻應對(dui)學(xue)(xue)(xue)生，針(zhen)對(dui)他們提(ti)出(chu)的問題進(jin)行(xing)解答，并能準(zhun)確指出(chu)學(xue)(xue)(xue)生所需書(shu)(shu)(shu)(shu)目。俗話(hua)說(shuo)：“良言一(yi)句三冬暖(nuan)，惡語(yu)傷人(ren)六(liu)月寒。”親(qin)切溫(wen)暖(nuan)的話(hua)語(yu)，會讓讀者(zhe)產生許多親(qin)近感。如我(wo)們流(liu)通(tong)部對(dui)待(dai)讀者(zhe)都象客人(ren)一(yi)樣，心態(tai)放(fang)平，語(yu)調(diao)放(fang)低，聲音盡(jin)量溫(wen)和，對(dui)讀者(zhe)十(shi)分(fen)熱情。每個讀者(zhe)借(jie)(jie)還書(shu)(shu)(shu)(shu)時(shi)(shi)，我(wo)們都要(yao)提(ti)醒“請用代書(shu)(shu)(shu)(shu)板。您借(jie)(jie)的書(shu)(shu)(shu)(shu)ＸＸ月ＸＸ日(ri)之前還，不要(yao)超期(qi)(qi)，不要(yao)在(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)上(shang)勾劃，您有Ｘ本書(shu)(shu)(shu)(shu)明天到期(qi)(qi)”。使讀者(zhe)高興而來(lai)，滿意(yi)而去。

　　三、勤：

　　上學(xue)(xue)期在電子閱(yue)覽(lan)室(shi)工(gong)作(zuo)感(gan)覺(jue)還有一(yi)點自(zi)(zi)己的(de)私(si)人空間，能夠閱(yue)讀一(yi)些(xie)書(shu)籍，做一(yi)些(xie)自(zi)(zi)己想做的(de)事情時間比(bi)較集中也(ye)好(hao)利用。感(gan)覺(jue)此刻的(de).時間好(hao)緊(jin)，每一(yi)天都要應對學(xue)(xue)生感(gan)覺(jue)車(che)水馬龍(long)的(de)總沒有個靜的(de)時候，相應的(de)也(ye)辛(xin)苦很多，有時侯(hou)想做一(yi)件事情學(xue)(xue)生一(yi)來就(jiu)又忘記了。本學(xue)(xue)年，工(gong)作(zuo)量飽滿(man)，出勤滿(man)，準時上下班(ban)。

　　四、績：

　　在(zai)(zai)領導和同事們(men)的幫(bang)忙鼓舞下(xia)，也取得了(le)(le)一點(dian)成(cheng)績，本學(xue)年度我(wo)的繪畫作(zuo)品《秋(qiu)菊(ju)》獲我(wo)院舉(ju)辦的慶祝中(zhong)華(hua)人民共和國成(cheng)立六十(shi)華(hua)誕教(jiao)職工(gong)書法繪畫比賽二(er)等獎；撰(zhuan)寫的論文《鄭州大(da)學(xue)體育學(xue)院電子閱覽(lan)室建(jian)設現狀與前(qian)景預測》在(zai)(zai)《科(ke)技信息》20xx年第八期正(zheng)式發表(biao)。參(can)與完成(cheng)了(le)(le)省級課(ke)題《基于(yu)網絡的新型體育教(jiao)學(xue)模式構建(jian)及學(xue)習績效評價》已結項。在(zai)(zai)今后的工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)將會更加(jia)努(nu)力(li)，爭取做得更好。

圖書館工作年終總結6

　　時間轉瞬即(ji)逝(shi)，一(yi)晃眼，兩個(ge)多月過(guo)去了，在(zai)20xx年到來之(zhi)際，做一(yi)下這(zhe)段時間的(de)(de)工(gong)作總結，是(shi)(shi)很有必要的(de)(de)。一(yi)來是(shi)(shi)對(dui)自己過(guo)去工(gong)作的(de)(de)回顧與反(fan)思。優秀的(de)(de)地方繼續堅持和(he)發揚，不足的(de)(de)地方堅決改進(jin)；二來是(shi)(shi)對(dui)20xx年工(gong)作的(de)(de)展望。

　　這一年的目(mu)標是什么，怎樣完(wan)成，自(zi)己應(ying)該(gai)干什么，自(zi)己應(ying)該(gai)怎樣做。這些問題都值得思考。

　　我在財(cai)經高等專(zhuan)科(ke)學校做過圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)整(zheng)理工作(zuo)，對圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)排(pai)序及打(da)包(bao)很熟悉。雖然自己不是(shi)很愛看(kan)書(shu)(shu)，但還是(shi)對圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)和圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)有了一定(ding)的(de)感情(qing)。這次在圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)工作(zuo)，可能是(shi)這種感情(qing)的(de)繼續吧(ba)!在這里(li)，我感覺到(dao)很溫(wen)馨和安全。這里(li)就像一個家，有老有少，有男有女，和睦相(xiang)處，相(xiang)互幫助。在人生的(de)旅程中，能有這樣一段值(zhi)得回(hui)憶的(de)經歷，確實值(zhi)得慶幸。

　　在(zai)過去的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)多(duo)(duo)月里，我學習(xi)了(le)很(hen)多(duo)(duo)業(ye)務知(zhi)識(shi)(shi)，例如(ru)圖書的(de)(de)(de)(de)借(jie)還、電子(zi)資源查詢的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)、圖書的(de)(de)(de)(de)整(zheng)理(li)等等，這(zhe)(zhe)使我基本上能(neng)應(ying)對圖書館的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。這(zhe)(zhe)些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)不難(nan)，但(dan)很(hen)容易出錯(cuo)，所以自(zi)己(ji)(ji)(ji)必須小心一(yi)點(dian)(dian)，在(zai)以前的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，除了(le)自(zi)己(ji)(ji)(ji)借(jie)還書的(de)(de)(de)(de)業(ye)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)外，自(zi)己(ji)(ji)(ji)看到了(le)其他方面沒做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)也不會(hui)主(zhu)動地去做(zuo)(zuo)(zuo)，只是(shi)等著(zhu)焦(jiao)老師布(bu)置任務，消(xiao)極的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。直到那一(yi)天焦(jiao)老師提到要(yao)轉變(bian)理(li)念(nian)，我才發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)不主(zhu)動、不認真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)，所以，那一(yi)刻起，我就(jiu)開始改進自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)缺(que)點(dian)(dian)，轉變(bian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)，積(ji)極地做(zuo)(zuo)(zuo)事，認真(zhen)(zhen)地做(zuo)(zuo)(zuo)事，現(xian)在(zai)，這(zhe)(zhe)條(tiao)理(li)念(nian)正(zheng)變(bian)成(cheng)(cheng)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。自(zi)己(ji)(ji)(ji)還有一(yi)個(ge)(ge)(ge)壞(huai)習(xi)慣，就(jiu)是(shi)辦事拖沓，自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)任務一(yi)直拖下去。沒有一(yi)點(dian)(dian)刺激，自(zi)己(ji)(ji)(ji)不會(hui)積(ji)極主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)事，這(zhe)(zhe)和上一(yi)個(ge)(ge)(ge)缺(que)點(dian)(dian)是(shi)相互聯(lian)系的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)次(ci)，整(zheng)理(li)書庫就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)教訓。自(zi)己(ji)(ji)(ji)分了(le)七(qi)排書的(de)(de)(de)(de)任務，但(dan)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度很(hen)不端正(zheng)，想著(zhu)不敢也沒事或者明天干(gan)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)拖沓的(de)(de)(de)(de)壞(huai)習(xi)慣終(zhong)究是(shi)給(gei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)教訓。再犯(fan)更大的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤之前，及時的(de)(de)(de)(de)發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)，不斷的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，完善自(zi)己(ji)(ji)(ji)，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)過程。

　　20xx年，我需要(yao)做(zuo)的更(geng)多(duo)。首先(xian)，就是(shi)繼續改變自己。改變自己的.思想(xiang)(xiang)和(he)觀念(nian)，積(ji)極(ji)做(zuo)事(shi)和(he)做(zuo)事(shi)不(bu)拖沓將成為我工(gong)作的指導思想(xiang)(xiang)。把理念(nian)運用到工(gong)作中，理論聯系實際(ji)。其次，學(xue)習(xi)，自己還有很多(duo)自己陌生的地(di)方(fang)，應多(duo)向老師請教(jiao)，并且積(ji)極(ji)的學(xue)習(xi)業務知識和(he)做(zuo)人(ren)、做(zuo)事(shi)的道理，這將會終生受益(yi)。最后，做(zuo)好自己的本(ben)職工(gong)作，這也是(shi)最基本(ben)的工(gong)作，沒有這個前提，其他都無(wu)從談起，所以，必須重視。

　　總之，20xx年過去了，記住該記住的(de)(de)(de)，忘(wang)(wang)記該忘(wang)(wang)記的(de)(de)(de)，讓(rang)我們敞開懷(huai)抱，勇敢地迎(ying)接20xx年的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)吧!我期待20xx年自己有更好的(de)(de)(de)表現。

【圖書館工作年終總(zong)結】相關(guan)文章(zhang)：

圖書館工作計劃09-13

圖書館工作總結08-08

圖書館工作總結10-11

圖書館工作計劃08-06

圖書館工作總結11-25

2022圖書館工作計劃04-02

圖書館工作自我鑒定08-07

中學圖書館的工作總結01-30

高校圖書館工作計劃01-08