勞動力轉移(yi)培訓工作總結

　　總(zong)結是對(dui)某一(yi)階段(duan)的工(gong)作(zuo)、學習或思想中的經驗(yan)或情況進行分析研究的書面材料，它可以(yi)有效鍛煉我(wo)們(men)的語言組織能力(li)，因(yin)此我(wo)們(men)需要回頭歸納(na)，寫一(yi)份總(zong)結了。總(zong)結你想好怎么寫了嗎？以(yi)下是小編精心整理的勞(lao)動力(li)轉移培訓工(gong)作(zuo)總(zong)結，僅供參考(kao)，歡(huan)迎大家閱讀。

勞動力轉移培訓工作總結1

　　為充(chong)分發(fa)揮xx市現有教育培(pei)訓(xun)資(zi)源的(de)作用，集中一批符合條(tiao)件的(de)教育培(pei)訓(xun)單(dan)位，確保20xx年全(quan)市“陽(yang)光工程”工作的(de)順利開展，根據上向(xiang)社會公布了《我市農村勞動(dong)力轉移培(pei)訓(xun)基(ji)地重新(xin)認定(ding)的(de)通知(zhi)》。

　　一、精心組織

　　市(shi)、縣（區）兩(liang)級陽(yang)光辦都(dou)分別組成(cheng)(cheng)由陽(yang)光工(gong)程(cheng)領導小組成(cheng)(cheng)員單位(wei)參加的(de)(de)(de)(de)具有廣泛代表性的(de)(de)(de)(de)認(ren)定(ding)(ding)委員會(hui)(hui)，嚴格按照國(guo)家農業部、財(cai)政(zheng)部等六部門下發的(de)(de)(de)(de)《農村(cun)勞(lao)動力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)(pei)訓基地認(ren)定(ding)(ding)原則意見》中規定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)原則、條(tiao)件和程(cheng)序，對(dui)申(shen)報的(de)(de)(de)(de)xxx所學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)師資(zi)(zi)力量、辦學(xue)條(tiao)件、實踐(jian)場所、就業渠(qu)道、服務(wu)(wu)承諾、收費標準等情況逐一(yi)進行審(shen)(shen)查和審(shen)(shen)核(he)。在(zai)20xx年、20xx年已經認(ren)定(ding)(ding)并承擔培(pei)(pei)訓任務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓機構，完成(cheng)(cheng)任務(wu)(wu)較好的(de)(de)(de)(de)，我們進行了(le)(le)優(you)先(xian)考慮，對(dui)培(pei)(pei)訓質量不高，轉(zhuan)移(yi)(yi)就業率達不到(dao)要求的(de)(de)(de)(de)，重新進行了(le)(le)認(ren)定(ding)(ding)，對(dui)個別的(de)(de)(de)(de)完不成(cheng)(cheng)任務(wu)(wu)，操(cao)作不規范，且(qie)存在(zai)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)，堅(jian)決取消了(le)(le)基地的(de)(de)(de)(de)認(ren)定(ding)(ding)資(zi)(zi)格。根據省陽(yang)光辦通知要求，市(shi)屬培(pei)(pei)訓機構由市(shi)陽(yang)光工(gong)程(cheng)辦公(gong)室直接認(ren)定(ding)(ding)，市(shi)農業局(ju)，財(cai)政(zheng)局(ju)等陽(yang)光辦成(cheng)(cheng)員單位(wei)對(dui)市(shi)屬申(shen)報的(de)(de)(de)(de)`x所學(xue)校(xiao)(xiao)逐一(yi)審(shen)(shen)核(he)認(ren)定(ding)(ding)，將(jiang)勞(lao)動局(ju)就業培(pei)(pei)訓中心等7所符(fu)合條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)認(ren)定(ding)(ding)為市(shi)管(guan)勞(lao)動力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)(pei)訓基地。同(tong)時對(dui)招標認(ren)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓基地通過媒(mei)體(ti)向社會(hui)(hui)公(gong)示(shi)x天，并公(gong)布市(shi)和縣（區）陽(yang)光工(gong)程(cheng)辦公(gong)室舉報電話(hua)，接受社會(hui)(hui)監督。

　　二、督促檢查

　　市(shi)陽(yang)光辦對縣（區）認(ren)定的培(pei)(pei)訓基地(di)進行(xing)抽查(cha)(cha)，重點抽查(cha)(cha)認(ren)定的基地(di)是(shi)否符(fu)合《農村勞(lao)動力轉移培(pei)(pei)訓基地(di)認(ren)定原則意見》條(tiao)件(jian)，對在認(ren)定培(pei)(pei)訓基地(di)的招標、公(gong)示過程(cheng)中是(shi)否有違規行(xing)為，一(yi)經查(cha)(cha)實，除限(xian)期整改外，并在全市(shi)通報批評。

　　通過(guo)市(shi)縣(xian)（區）陽光工程辦公(gong)室的(de)陽光操作(zuo)，市(shi)陽光工程領導小(xiao)組認定了(le)xx個“農(nong)村勞動力轉移培訓(xun)基地”。在認定的(de)基地中，農(nong)廣(guang)校x所(suo)，占x。x%；勞動部門所(suo)屬的(de)職(zhi)業培訓(xun)中心x所(suo)，占xx%；教育部門所(suo)屬各類(lei)職(zhi)業學校x所(suo)，占x。x%；其它部門所(suo)屬學校x所(suo)，占x。x%；社(she)會民辦培訓(xun)機構xx所(suo)，占xx。x%。

　　20xx年(nian)商丘市農村(cun)勞動(dong)力培訓基地(di)認定匯總表

　　xx市(shi)陽光工程辦公(gong)室

勞動力轉移培訓工作總結2

　　一、基本情況

　　到目前為止(zhi)，全(quan)鎮轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)訓農村(cun)勞動力(li)700人(ren)，完成年(nian)計(ji)劃88%，（其中陽(yang)光工程215人(ren)，完成年(nian)計(ji)劃90%），轉(zhuan)移(yi)就業700人(ren)，轉(zhuan)移(yi)就業率100%。舉辦培(pei)(pei)(pei)訓班4期，培(pei)(pei)(pei)訓專(zhuan)業主要有：毛紡、服飾(shi)（縫紉(ren)工）、制革等(deng)專(zhuan)業。在(zai)崗培(pei)(pei)(pei)訓1300人(ren)，完成年(nian)計(ji)劃65%。農技(ji)培(pei)(pei)(pei)訓701人(ren)。完成250%。

　　二、主要工作

　　1、安排部署了XX年(nian)全(quan)鎮培(pei)訓工作，全(quan)面(mian)落實培(pei)訓、轉移目標任(ren)務。

　　2、研究確定了XX年農(nong)村(cun)勞動力(li)(li)素質(zhi)培訓工程(cheng)實施(shi)計劃(hua)方(fang)案(an)和適當提高了XX年農(nong)村(cun)勞動力(li)(li)素質(zhi)培訓工程(cheng)財政(zheng)資金補助辦法。

　　3、加強與市陽光辦(ban)、培(pei)訓(xun)學校(xiao)、企業(ye)在培(pei)訓(xun)過程的(de)合作、協調溝通工作，并宣傳好(hao)勞動力轉移(yi)培(pei)訓(xun)政策等，確(que)保培(pei)訓(xun)工作順(shun)利進行。

　　4、完善了相關(guan)檔案資料(liao)建設，上報好轉移培訓信(xin)息材(cai)料(liao)和數據。

　　5、接受(shou)并配合(he)市財政調研組對(dui)我(wo)鎮(zhen)農村勞動力轉移培訓(xun)工作(zuo)的(de)調查(cha)。

　　三、工作措施

　　1、加強領(ling)(ling)導、精心組織實(shi)施。鎮(zhen)充實(shi)了(le)農(nong)村(cun)(cun)勞(lao)動(dong)力素質培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程領(ling)(ling)導小組及其設辦公(gong)室，加強了(le)全(quan)鎮(zhen)農(nong)村(cun)(cun)勞(lao)動(dong)力素質培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作的領(ling)(ling)導與協調，并與與農(nong)業、勞(lao)動(dong)、科技、婦聯、團委、成教等部(bu)門密(mi)切(qie)合作，按照職(zhi)責分工(gong)(gong)，廣泛動(dong)員組織各類農(nong)村(cun)(cun)勞(lao)動(dong)力素質培(pei)訓(xun)(xun)，不斷擴(kuo)大培(pei)訓(xun)(xun)規(gui)模，努力提高培(pei)訓(xun)(xun)率和就業率。

　　2、培(pei)訓骨干，推進(jin)規范動作(zuo)。對從(cong)事農(nong)村(cun)勞動力素質培(pei)訓工作(zuo)的管理人員開展業(ye)務和政策培(pei)訓，做到(dao)政策熟悉、業(ye)務知曉。

　　3、多渠道(dao)籌(chou)措農村勞(lao)(lao)動(dong)力(li)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)經(jing)(jing)費(fei)(fei)。實(shi)行政(zheng)府、用人單(dan)位(wei)和培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構共同分擔的(de)'經(jing)(jing)費(fei)(fei)籌(chou)措機制(zhi)。鎮財政(zheng)或經(jing)(jing)濟發展服務中(zhong)心(xin)因地制(zhi)宜，按實(shi)際需要安排(pai)一(yi)定(ding)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)經(jing)(jing)費(fei)(fei)；與(yu)勞(lao)(lao)動(dong)等有關部門(men)配合，督促用人單(dan)位(wei)在職工(gong)教育經(jing)(jing)費(fei)(fei)中(zhong)列(lie)支所(suo)錄用農民工(gong)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)經(jing)(jing)費(fei)(fei)。使參訓(xun)(xun)(xun)農民得到免費(fei)(fei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。以(yi)推動(dong)農村勞(lao)(lao)動(dong)力(li)素質(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作。

　　4、建(jian)立督導和表彰獎勵機制。加強對(dui)農村勞動力(li)素質培訓(xun)計(ji)劃實施情況組織督導檢查。及時表彰獎勵農村勞動力(li)素質培訓(xun)工作成(cheng)效顯(xian)著的單位和先進個人。

　　四、存在的問題和建議

　　1、對已通過轉(zhuan)移(yi)培(pei)訓(xun)并就業(ye)但因各種原因需轉(zhuan)至別的(de)行業(ye)或(huo)別的(de)企(qi)業(ye)人員未列入(ru)轉(zhuan)移(yi)培(pei)訓(xun)范圍(wei)，不利于重新(xin)就業(ye)或(huo)素質提高，建議列入(ru)農村勞動力轉(zhuan)移(yi)培(pei)訓(xun)范圍(wei)。

　　2、根據(ju)我市(shi)農(nong)(nong)(nong)村(cun)勞動(dong)力現狀分(fen)析，農(nong)(nong)(nong)村(cun)勞動(dong)力統(tong)計(ji)目前存在(zai)一(yi)定問(wen)題，實際(ji)富(fu)裕勞力接近(jin) “0”，大量的是(shi)50歲以上(shang)做小工(gong)的兼(jian)職農(nong)(nong)(nong)民(min)，需要轉移(yi)培訓的僅是(shi)剛畢(bi)(bi)業(ye)的初、高中畢(bi)(bi)業(ye)生與外(wai)地來的農(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)。建議不要把務工(gong)農(nong)(nong)(nong)民(min)工(gong)統(tong)計(ji)成(cheng)農(nong)(nong)(nong)民(min)，使轉移(yi)培訓指標（目標）更符合(he)我市(shi)實際(ji)情況。

　　五、下步打算

　　1、繼續(xu)做好各類培訓的掃尾工作。

　　2、加(jia)大(da)培訓檔案(an)資料的(de)整理歸檔工作，并及時(shi)上報有關部門。

　　3、及時(shi)兌現培(pei)訓政策(ce)。

　　4、對(dui)明年(nian)的(de)農村勞動力素質培訓工作(zuo)早作(zuo)打算。

勞動力轉移培訓工作總結3

　　幾年來，我校(xiao)認真(zhen)貫徹落實上級文件精神、高度重視農村(cun)(cun)勞(lao)動(dong)力(li)培(pei)訓和(he)轉(zhuan)移就業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，把(ba)勞(lao)務輸(shu)出工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)推動(dong)本地(di)經濟發展、增(zeng)加農民收入的主(zhu)要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，精心組織、認真(zhen)落實、充分(fen)利用(yong)學校(xiao)辦學資源，拓寬(kuan)農民增(zeng)收渠道，實現(xian)農村(cun)(cun)勞(lao)動(dong)力(li)的批(pi)量轉(zhuan)移和(he)有序流動(dong)，為(wei)促(cu)進農村(cun)(cun)勞(lao)動(dong)力(li)轉(zhuan)移就業做出了貢獻。20xx年在上級部門和(he)各(ge)界領導的關(guan)心和(he)指導下，在全體教職工(gong)(gong)的努(nu)力(li)下，經過培(pei)訓考(kao)核共計1120名學員(yuan)順利結業。20xx年工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)已經接近尾(wei)聲，現(xian)將工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開展情(qing)況(kuang)以(yi)及存在的問題總(zong)結如下：

　　一、基本情況

　　到(dao)目(mu)前為止，我(wo)校(xiao)舉(ju)辦(ban)了七(qi)期的培(pei)訓(xun)，已經(jing)(jing)培(pei)訓(xun)農(nong)村(cun)(cun)勞動力1120多(duo)人(ren)(ren)，按著上級(ji)文件精(jing)神這們設立了陽(yang)光(guang)工程(cheng)公(gong)示板，將培(pei)訓(xun)專(zhuan)業(ye)、收費(fei)標準、國(guo)家補貼、監督電(dian)話等項目(mu)公(gong)示給學員(yuan)。我(wo)校(xiao)經(jing)(jing)過(guo)投標、競標最(zui)終贏(ying)得(de)了哈爾(er)濱市陽(yang)光(guang)工程(cheng)培(pei)訓(xun)。由于我(wo)校(xiao)地(di)處農(nong)村(cun)(cun)有充(chong)分(fen)的地(di)域條(tiao)件，我(wo)們有承(cheng)擔了省里農(nong)村(cun)(cun)勞動力培(pei)訓(xun)陽(yang)光(guang)工程(cheng)的1000人(ren)(ren)任務。我(wo)們開辦(ban)的有病(bing)蟲(chong)專(zhuan)業(ye)防治員(yuan)、農(nong)產品貯藏加(jia)工和流(liu)通企業(ye)技術人(ren)(ren)員(yuan)、畜(chu)禽(qin)養殖技術人(ren)(ren)員(yuan)、村(cun)(cun)級(ji)動物防疫員(yuan)、畜(chu)禽(qin)繁(fan)殖員(yuan)。

　　二、具體工作

　　1．加強領導，健全組織機構

　　在原有(you)(you)的(de)基礎上學(xue)校(xiao)又重新組建(jian)了(le)農村勞(lao)動力轉移辦(ban)公室，做到了(le)在培訓前有(you)(you)組織、有(you)(you)分(fen)工、有(you)(you)制度。學(xue)校(xiao)為(wei)按時、保(bao)質(zhi)完成培訓任務，設(she)有(you)(you)專(zhuan)職(zhi)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)教師(shi)10人(ren)，另聘請(qing)4名專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)師(shi)，不(bu)但為(wei)學(xue)生(sheng)提供理論知(zhi)識的(de)培訓，還負(fu)責(ze)學(xue)生(sheng)的(de)實踐指導(dao)，使學(xue)生(sheng)能夠(gou)真正(zheng)的(de)掌握專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能。

　　2．想(xiang)方設法，切實抓好(hao)培(pei)訓(xun)工作(zuo)

　　多渠(qu)道組(zu)織生源，讓(rang)(rang)農民朋友認識(shi)陽(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，了(le)(le)解陽(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，利(li)用一(yi)切可以(yi)宣傳的(de)(de)機會宣傳陽(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，20xx年7月15日，我(wo)校(xiao)農村勞(lao)動力(li)(li)轉移(yi)(yi)(yi)陽(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)正(zheng)式開(kai)班。來自道外區永源鎮、巨源鎮，阿城區蜚克圖(tu)鎮、料甸(dian)滿族鄉、平山鎮等150余名農民工(gong)(gong)參加了(le)(le)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。開(kai)班當天市農委的(de)(de)領導(dao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生講(jiang)了(le)(le)希望和(he)要(yao)求，校(xiao)長給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)講(jiang)明的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)意義并提出了(le)(le)建議。會后我(wo)們還組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生觀看了(le)(le)錄相(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習了(le)(le)勞(lao)動法(fa)(fa)及簡單的(de)(de)法(fa)(fa)律知識(shi)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)從一(yi)開(kai)始就(jiu)有(you)一(yi)個明確的(de)(de)目(mu)標。在九月份(fen)至十月份(fen)，我(wo)校(xiao)又培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)了(le)(le)六(liu)期(qi)。近1000人，每(mei)期(qi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)歷(li)時(shi)(shi)一(yi)周，54個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)，其中(zhong)理論培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)30學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)，實(shi)(shi)作24學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)制定(ding)出相(xiang)應的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作按著計(ji)劃(hua)進行著，為(wei)了(le)(le)能(neng)讓(rang)(rang)每(mei)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)熟練(lian)的(de)(de)掌(zhang)(zhang)握農學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、畜牧專(zhuan)業(ye)的(de)(de)技(ji)能(neng)操(cao)作方法(fa)(fa)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用。我(wo)校(xiao)教(jiao)師非常注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)`親(qin)手(shou)實(shi)(shi)踐(jian)操(cao)作能(neng)力(li)(li)。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)小組(zu)全程(cheng)(cheng)(cheng)管理。為(wei)保(bao)證(zheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)轉移(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習質量，讓(rang)(rang)他(ta)們真正(zheng)掌(zhang)(zhang)握一(yi)技(ji)之長，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴格按照教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)綱，制定(ding)了(le)(le)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)轉移(yi)(yi)(yi)全過程(cheng)(cheng)(cheng)監管程(cheng)(cheng)(cheng)序，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)出勤情(qing)況(kuang)認真統計(ji)并作為(wei)取得(de)考試資(zi)格的(de)(de)重要(yao)依據。在做好職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)同時(shi)(shi)，注重文化知識(shi)、政策法(fa)(fa)規、道德修養的(de)(de)教(jiao)育，著力(li)(li)提高農民的(de)(de)綜合素(su)質。并嚴格按照省陽(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)要(yao)求，保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習時(shi)(shi)間，提高培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)質量。真正(zheng)能(neng)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)進得(de)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)會，出得(de)去(qu)。現(xian)在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)已接近尾(wei)聲。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們通過自身和(he)教(jiao)師的(de)(de)努力(li)(li)，基(ji)本已經掌(zhang)(zhang)握本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)基(ji)本技(ji)術技(ji)能(neng)。我(wo)們的(de)(de)目(mu)標就(jiu)是讓(rang)(rang)所有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)都能(neng)適應將來的(de)(de)工(gong)(gong)作崗(gang)位。

　　3．千方(fang)百計，切實抓(zhua)好學(xue)員素質的提高(gao)。

　　開(kai)展農(nong)民工培訓的(de)最終目的(de)就是(shi)讓他(ta)掌握一(yi)技之長后實現獨立的(de)操作農(nong)村的(de)技能實踐(jian)，為(wei)此我(wo)們開(kai)展培訓多數(shu)(shu)是(shi)理論(lun)與(yu)實踐(jian)相結(jie)合的(de)培訓，讓農(nong)民學(xue)有目的(de)，學(xue)得(de)放(fang)心(xin)，現絕(jue)大多數(shu)(shu)學(xue)員(yuan)均(jun)可(ke)以結(jie)合農(nong)村實踐(jian)有效提(ti)高生產(chan)效率(lv)等。

　　三、存在的問題和建議

　　1、組織力(li)度(du)(du)不(bu)(bu)夠，宣(xuan)傳(chuan)渠道不(bu)(bu)多，宣(xuan)傳(chuan)的(de)力(li)度(du)(du)不(bu)(bu)夠，加(jia)上農(nong)民工(gong)(gong)大多數在外打工(gong)(gong)，一些(xie)(xie)想參加(jia)的(de)培訓(xun)人員不(bu)(bu)清楚政策和(he)培訓(xun)的(de)專業，沒有(you)及時報名。學(xue)校(xiao)宣(xuan)傳(chuan)力(li)度(du)(du)有(you)限(xian)，有(you)些(xie)(xie)農(nong)民根本不(bu)(bu)知道陽光工(gong)(gong)程是(shi)怎么(me)一回事(shi)，如有(you)可能建議上級政府利用影(ying)視、新聞等形式來讓(rang)農(nong)民理解“陽光工(gong)(gong)程”真正含義(yi)。

　　2、組織管(guan)理有(you)(you)待(dai)加強。一些學(xue)員的(de)(de)學(xue)習態度不(bu)夠端(duan)正，不(bu)把(ba)心(xin)思(si)放在學(xue)習培訓上(shang)，出勤率(lv)低(di)，影響平時的(de)(de)上(shang)課效(xiao)(xiao)果；有(you)(you)的(de)(de)學(xue)員思(si)想認識(shi)不(bu)到位，認為只(zhi)要參(can)加培訓，就能(neng)安(an)排(pai)就業，他們卻沒有(you)(you)想到將來到工作崗(gang)位上(shang)怎么辦。今后應(ying)加強思(si)想教育、嚴格考勤并探索有(you)(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)制約措施(shi)。真正讓學(xue)員有(you)(you)一技之(zhi)長(chang)。

　　3、培(pei)訓(xun)的專業(ye)較單一(yi)。不能滿足學(xue)員需求，今后要整合學(xue)校(xiao)資源，根據學(xue)校(xiao)的自(zi)身優勢，爭(zheng)取主管部(bu)門支持，進一(yi)步(bu)拓寬培(pei)訓(xun)專業(ye)和增加(jia)培(pei)訓(xun)人數。

　　20xx年(nian)工(gong)作馬上就要結(jie)束了，回首這一年(nian)來，我(wo)們(men)取(qu)得了不(bu)少成績(ji)，但還(huan)存(cun)在許多問題(ti)。我(wo)們(men)會吸取(qu)前(qian)面的(de)(de)經(jing)驗(yan)，爭取(qu)做(zuo)好下一步工(gong)作，包括組織機構(gou)、教學設施、師資力量等方面。培訓學員專業技能的(de)(de)同時，注重文化知識、政策(ce)法規、道德修養的(de)(de)教育，著力提高農民的(de)(de)綜合素質。并(bing)做(zuo)好學員就業后(hou)的(de)(de)跟蹤服務。加大宣傳力度，讓農民真正(zheng)了解(jie)“陽光工(gong)程”的(de)(de)意義(yi)，為下期培訓奠定(ding)基礎(chu)。

勞動力轉移培訓工作總結4

　　ＸＸ縣(xian)地處湘中丘陵(ling)，是(shi)一(yi)個(ge)農業(ye)(ye)(ye)大縣(xian)，是(shi)全國(guo)糧(liang)食生(sheng)產主(zhu)產縣(xian)和先進縣(xian)。全縣(xian)農業(ye)(ye)(ye)人口77.1萬(wan)人，其(qi)中勞動(dong)力(li)(li)44.1萬(wan)人。20xx年全縣(xian)外出(chu)務工(gong)人數12.4萬(wan)人，占農村勞動(dong)力(li)(li)28.1%，外出(chu)經商就業(ye)(ye)(ye)人員2.0萬(wan)人，占農村勞動(dong)力(li)(li)4.5%。勞務收入總額12.5 億元以上。通過陽光(guang)工(gong)程培訓的農民(min)，外出(chu)打工(gong)比(bi)沒有培訓的農民(min)一(yi)年多工(gong)資(zi)5000元左右。20xx年，我們在認真總結去年經驗(yan)基礎(chu)上，繼續堅持“政(zheng)府推動(dong)、部(bu)門監管、學校主(zhu)辦、農民(min)受益(yi)”的原則。一(yi)是(shi)規范(fan)基地招(zhao)標，廣泛開展(zhan)公示。二是(shi)制定實施辦法，簽訂培訓協議(yi)。三是(shi)加大宣傳力(li)(li)度(du)，上好第一(yi)節課。四是(shi)狠抓教(jiao)學管理(li)，提高培訓質量。五是(shi)部(bu)門配合(he)管理(li)，扎實搞好檔案。六(liu)是(shi)搞好學員就業(ye)(ye)(ye)，優化跟(gen)蹤服務，共招(zhao)收學員20xx人，轉移就業(ye)(ye)(ye)1892人，就業(ye)(ye)(ye)率94.6%，減(jian)免直(zhi)補學員學費54萬(wan)余元。

　　一、規范基地招標，廣泛開展公示

　　縣(xian)陽光辦按照20xx年《xx省農村勞動力轉移培訓陽光工程(cheng)基地(di)認(ren)定(ding)(ding)辦法》的要求，堅持公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正的原則，20xx年6月(yue)上旬在(zai)縣(xian)電視臺向(xiang)全縣(xian)發布了(le)陽光工程(cheng)項目招(zhao)(zhao)標公(gong)告(gao)。公(gong)告(gao)內容(rong)包(bao)括認(ren)定(ding)(ding)時間(jian)、認(ren)定(ding)(ding)條件、認(ren)定(ding)(ding)程(cheng)序、報送材料和(he)受理機構等(deng)，并(bing)組織專(zhuan)家對學(xue)(xue)(xue)校的申報材料進行評審，對學(xue)(xue)(xue)校的校設(she)校具、教學(xue)(xue)(xue)設(she)施、師資力量、聯系安排就(jiu)(jiu)業能(neng)力、服務承諾、單位信(xin)譽、收費標準(zhun)及學(xue)(xue)(xue)員生活條件等(deng)進行實地(di)考察(cha)后，采(cai)取招(zhao)(zhao)標評審的辦法，從12所(suo)具有(you)轉移就(jiu)(jiu)業能(neng)力的學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)確定(ding)(ding)了(le)xx學(xue)(xue)(xue)校、xx駕(jia)校、xx中(zhong)專(zhuan)、xx學(xue)(xue)(xue)校、xx學(xue)(xue)(xue)校、xx職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校、xx基地(di)等(deng)7所(suo)學(xue)(xue)(xue)校定(ding)(ding)為陽光工程(cheng)培訓基地(di)。

　　我們對項(xiang)目實施實行(xing)公示(shi)，向(xiang)社會公開，請社會監(jian)督。采用電(dian)視公告、通告公示(shi)等不(bu)同形(xing)式進行(xing)公示(shi)。公告內容包括陽光(guang)(guang)工(gong)(gong)程(cheng)政策、培訓(xun)機構名單(dan)、培訓(xun)專業、財政補助標準(zhun)(zhun)、服(fu)務承諾(nuo)、監(jian)督舉報電(dian)話等。每個學員在培訓(xun)基地報名時就能得到(dao)縣陽光(guang)(guang)辦(ban)統一印發的陽光(guang)(guang)工(gong)(gong)程(cheng)宣傳資料，讓學員一進校就了解(jie)到(dao)陽光(guang)(guang)工(gong)(gong)程(cheng)的意義(yi)、培訓(xun)內容、收費標準(zhun)(zhun)和補助標準(zhun)(zhun)。

　　二、制定實施方案，簽訂培訓協議

　　為了(le)保證我縣陽光(guang)工程(cheng)的(de)(de)順利(li)(li)實施，根據(ju)20xx年《xx農村勞(lao)動(dong)力轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)培(pei)訓(xun)(xun)陽光(guang)工程(cheng)項目管理(li)辦(ban)法》的(de)(de)精神，針(zhen)對我縣農村勞(lao)動(dong)力素質狀況(kuang)和(he)市(shi)場需求，制定(ding)了(le)我縣陽光(guang)工程(cheng)項目培(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃、實施辦(ban)法。根據(ju)各(ge)培(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)能力，把省陽光(guang)辦(ban)下(xia)達給我縣20xx人培(pei)訓(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)任(ren)務分解到各(ge)培(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)。縣陽光(guang)辦(ban)與各(ge)培(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)簽訂了(le)培(pei)訓(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)就業(ye)協議，明確(que)了(le)雙方(fang)責、權、利(li)(li)。培(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)根據(ju)各(ge)自的(de)(de)情況(kuang)設置專業(ye)，分別制定(ding)培(pei)訓(xun)(xun)方(fang)案、教(jiao)學(xue)計(ji)劃和(he)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)就業(ye)規劃。

　　三、加大宣傳力度，上好第一節課

　　我縣(xian)根據實(shi)際情(qing)況，采取了(le)一系列(lie)的(de)宣(xuan)(xuan)傳措施，把“農民學(xue)技術，政府給補助”的(de)優惠(hui)政策送(song)到(dao)(dao)千家(jia)萬戶(hu)(hu)(hu)。一是(shi)通過報(bao)刊、電(dian)視(shi)等新聞媒體進行宣(xuan)(xuan)傳發(fa)動，利(li)用《農事指南》電(dian)視(shi)節目(mu)專題報(bao)道陽(yang)(yang)光工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)目(mu)的(de)、意義、內容和(he)方(fang)法(fa)。二是(shi)印發(fa)宣(xuan)(xuan)傳資(zi)料6000多份(fen)，張貼到(dao)(dao)各鄉(xiang)鎮、交叉路口、中學(xue)門(men)前，每個(ge)培訓學(xue)員報(bao)到(dao)(dao)時(shi)發(fa)一份(fen)。三是(shi)學(xue)校招生時(shi)，發(fa)動教職員工(gong)走村(cun)入戶(hu)(hu)(hu)，宣(xuan)(xuan)傳陽(yang)(yang)光工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)優惠(hui)政策。四是(shi)在縣(xian)里的(de)會議上(shang)講解實(shi)施陽(yang)(yang)光工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)內容和(he)方(fang)法(fa)。五是(shi)培訓基地舉辦《感謝您——陽(yang)(yang)光工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)》為主題的(de)文藝晚會，使陽(yang)(yang)光工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)家(jia)喻戶(hu)(hu)(hu)曉，為工(gong)作順利(li)開展營造了(le)氛圍。

　　各培(pei)訓(xun)基地(di)每個培(pei)訓(xun)班開學的第一(yi)節課，由縣陽光辦的同志來講(jiang)，一(yi)是(shi)宣傳國(guo)家(jia)實(shi)施(shi)陽光工程的重大(da)意義、培(pei)訓(xun)對象(xiang)、培(pei)訓(xun)專業(ye)、培(pei)訓(xun)方法(fa)、收(shou)費標準和財(cai)政補助標準等(deng)。二是(shi)對照(zhao)名冊核定學員(yuan)身份。三是(shi)發(fa)放代(dai)金(jin)券(quan)，并介(jie)紹代(dai)金(jin)券(quan)的使用(yong)方法(fa)和填寫方法(fa)，要求學員(yuan)當時把(ba)代(dai)金(jin)券(quan)填好，及時上交。

　　四、狠抓教學管理，提高培訓質量

　　各培訓基地的辦學宗旨是：以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)，辦學為(wei)(wei)民(min)(min)。為(wei)(wei)了促進農(nong)村(cun)經濟發展，把以市(shi)場需求為(wei)(wei)導向，以轉(zhuan)移(yi)到非農(nong)產(chan)業就業為(wei)(wei)培養(yang)目標。為(wei)(wei)保證學員(yuan)轉(zhuan)移(yi)就業，穩定(ding)就業，就要把學員(yuan)培訓成一個有一技之長，能自主創業，在思(si)(si)維方(fang)(fang)式(shi)、生(sheng)活方(fang)(fang)式(shi)和思(si)(si)想道德觀念等方(fang)(fang)面融(rong)入城(cheng)市(shi)，成為(wei)(wei)城(cheng)市(shi)“市(shi)民(min)(min)”，實現(xian)由“村(cun)民(min)(min)”向“市(shi)民(min)(min)”轉(zhuan)變。

　　1、抓好思想道(dao)德教育。一是(shi)結合進城務工(gong)手冊(ce)，向(xiang)學員進行(xing)法律、法規、職(zhi)業(ye)道(dao)德教育，使學員進城務工(gong)時做一個合格的“市民”。二是(shi)用(yong)飛速發展的.社會(hui)主(zhu)義現(xian)代化建設(she)成(cheng)就鼓勵學員，使學員知道(dao)，求生(sheng)必須求知。三(san)是(shi)用(yong)人才競爭、尖端科(ke)學高速發展的現(xian)實教育學員走好自己(ji)的人生(sheng)之路。四是(shi)用(yong)一專(zhuan)多(duo)能的致(zhi)富典型激勵學員，要他們堅(jian)定(ding)信心，面對現(xian)實，克服困難，勇于登攀。

　　2、培(pei)訓(xun)一(yi)專多能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)。根據人(ren)(ren)才(cai)市(shi)(shi)場需求(qiu)導(dao)向(xiang)，開(kai)設了農用車駕駛、汽(qi)車駕駛、計(ji)算(suan)機及應用、電子電工、服(fu)裝縫紉、特種作業(ye)、市(shi)(shi)場營銷、機構(gou)制(zhi)造、建筑工等(deng)專業(ye)。為了提高學(xue)員(yuan)的技(ji)能(neng)(neng)(neng)知識，根據用人(ren)(ren)單位需要(yao)什(shen)(shen)么(me)專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)，就培(pei)訓(xun)什(shen)(shen)么(me)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，確定培(pei)訓(xun)時間和教學(xue)計(ji)劃等(deng)，采(cai)取封閉式管理，實行“五個一(yi)”工程(cheng)教學(xue)，即(ji)要(yao)求(qiu)學(xue)生做到：樹(shu)立(li)一(yi)個好(hao)形象(xiang)，練一(yi)筆好(hao)字，寫一(yi)手好(hao)文(wen)章，說一(yi)口(kou)流利的普(pu)通話，掌握一(yi)門專業(ye)技(ji)術。在(zai)上(shang)好(hao)專業(ye)課(ke)的同時，增開(kai)語(yu)(yu)文(wen)、交際英語(yu)(yu)、普(pu)通話、口(kou)才(cai)等(deng)課(ke)程(cheng)，使學(xue)員(yuan)真正成(cheng)為一(yi)技(ji)多能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)。

　　3、堅持(chi)理論與實踐(jian)相結合(he)。按(an)照教學(xue)計劃，做(zuo)到(dao)邊學(xue)習邊操作，學(xue)用(yong)結合(he)，嚴格考試考核，做(zuo)到(dao)理論考試和技(ji)能考核并重，保證(zheng)培訓效(xiao)果，真(zhen)正(zheng)使學(xue)員學(xue)到(dao)一技(ji)之(zhi)長(chang)。

　　五、部門配合管理，扎實搞好檔案

　　農(nong)(nong)(nong)村勞(lao)動力(li)培(pei)訓(xun)(xun)轉(zhuan)移(yi)是一項(xiang)涉及(ji)面(mian)廣、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)量大、惠及(ji)農(nong)(nong)(nong)民(min)的(de)新興工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)。為(wei)(wei)了(le)加強項(xiang)目(mu)的(de)實(shi)(shi)施(shi)監(jian)管，領(ling)導(dao)小組就(jiu)陽(yang)光工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)組織(zhi)領(ling)導(dao)，部(bu)門(men)(men)職(zhi)(zhi)責、項(xiang)目(mu)的(de)申(shen)報(bao)、經費(fei)落實(shi)(shi)等召開(kai)了(le)協調會，各成(cheng)員(yuan)單(dan)位積極配(pei)合，通力(li)協作(zuo)，共同推進工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)施(shi)。農(nong)(nong)(nong)業(ye)局(ju)是陽(yang)光工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)主管部(bu)門(men)(men)，具體負(fu)(fu)責陽(yang)光工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)日常工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，負(fu)(fu)責擬定(ding)培(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)的(de)實(shi)(shi)施(shi)辦法(fa)、培(pei)訓(xun)(xun)結構的(de)招標和認定(ding)，監(jian)督檢查培(pei)訓(xun)(xun)單(dan)位的(de)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，開(kai)展對培(pei)訓(xun)(xun)效果的(de)評估驗收，反饋培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)信息等。財政(zheng)部(bu)門(men)(men)負(fu)(fu)責落實(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)補(bu)助(zhu)資(zi)(zi)金，嚴(yan)格做(zuo)到專(zhuan)款專(zhuan)用，使財政(zheng)的(de)資(zi)(zi)金直(zhi)補(bu)給農(nong)(nong)(nong)民(min)學員(yuan)。勞(lao)動部(bu)門(men)(men)負(fu)(fu)責督促鑒定(ding)機(ji)構開(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)技能鑒定(ding)，并酌(zhuo)情(qing)降低鑒定(ding)等收費(fei)標準。其它有關部(bu)門(men)(men)都(dou)要(yao)為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)村勞(lao)動力(li)培(pei)訓(xun)(xun)轉(zhuan)移(yi)開(kai)綠(lv)燈、搭平(ping)臺，為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)民(min)轉(zhuan)移(yi)就(jiu)業(ye)傳信息、維權益。我(wo)縣農(nong)(nong)(nong)村勞(lao)動力(li)培(pei)訓(xun)(xun)轉(zhuan)移(yi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)形成(cheng)了(le)政(zheng)府推動、部(bu)門(men)(men)聯(lian)動、齊抓(zhua)共管的(de)良好局(ju)面(mian)。

　　為規范陽(yang)光工程(cheng)的(de)(de)實施(shi)，增強陽(yang)光工程(cheng)運作(zuo)的(de)(de)透明度(du)，建立長效機制。一是實行(xing)項目法(fa)人(ren)(ren)負(fu)責(ze)(ze)(ze)制。培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基地法(fa)人(ren)(ren)代表與縣陽(yang)光工程(cheng)辦簽(qian)訂培(pei)訓(xun)(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)移協議，負(fu)責(ze)(ze)(ze)抓好培(pei)訓(xun)(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)移工作(zuo)，保證(zheng)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)就業(ye)(ye)率(lv)在90%左右。二(er)是降低收(shou)費(fei)標(biao)準，直補給(gei)農民學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)。在報刊、電(dian)視、宣傳資(zi)料等公告，每(mei)個農村學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)減免學(xue)(xue)費(fei)270元，經(jing)縣陽(yang)光辦核準、領導(dao)審批、財(cai)政復核后撥款(kuan)，從而確保政府(fu)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)資(zi)金直補給(gei)農民學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)。三是監督(du)檢查，堅持每(mei)月對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基地督(du)查一次，發現培(pei)訓(xun)(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)移不合要(yao)求(qiu)的(de)(de)，責(ze)(ze)(ze)令糾正(zheng)(zheng)或推倒(dao)重(zhong)來。四是嚴格檔案(an)管理制度(du)。各(ge)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基地必(bi)須建立農村勞動(dong)力培(pei)訓(xun)(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)移臺帳(zhang)和(he)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)移檔案(an)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)臺帳(zhang)和(he)就業(ye)(ye)檔案(an)記錄受訓(xun)(xun)(xun)農民的(de)(de)姓名(ming)、年齡(ling)、身(shen)份證(zheng)、家庭住址、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)專業(ye)(ye)、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)時間、收(shou)費(fei)標(biao)準、補助金額、就業(ye)(ye)單(dan)(dan)位詳細通信地址、就業(ye)(ye)單(dan)(dan)位聯(lian)系(xi)電(dian)話，并由學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)簽(qian)字、簽(qian)章認可。就業(ye)(ye)單(dan)(dan)位填(tian)寫必(bi)須具體到(dao)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)所在地址廠名(ming)。聯(lian)系(xi)電(dian)話填(tian)寫必(bi)須能正(zheng)(zheng)常聯(lian)系(xi)到(dao)就業(ye)(ye)單(dan)(dan)位負(fu)責(ze)(ze)(ze)人(ren)(ren)或人(ren)(ren)事部門(men)負(fu)責(ze)(ze)(ze)人(ren)(ren)、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)為依據，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)校對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)轉(zhuan)(zhuan)移臺帳(zhang)和(he)檔案(an)的(de)(de)真實性負(fu)責(ze)(ze)(ze)。

　　六、搞好學員就業，優化跟蹤服務

　　各培訓基地共(gong)招(zhao)生學員(yuan)(yuan)20xx人(ren)，其中農(nong)用(yong)車(che)駕(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)336人(ren)，汽(qi)車(che)駕(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)404人(ren)，計算(suan)機(ji)及應(ying)用(yong)506人(ren)，機(ji)械(xie)制(zhi)造54人(ren)，服裝縫紉(ren)92人(ren)，特種作(zuo)業（電工(gong)(gong)(gong)、焊(han)(han)工(gong)(gong)(gong)）240人(ren)，市(shi)(shi)場營銷108人(ren)，建筑工(gong)(gong)(gong)200人(ren)。轉(zhuan)移就(jiu)業1892人(ren)，就(jiu)業率94.6%。計算(suan)機(ji)及應(ying)用(yong)和特種作(zuo)業的學員(yuan)(yuan)絕大(da)部分安置(zhi)(zhi)在沿(yan)海(hai)一(yi)帶(dai)的港(gang)、澳、臺、日等大(da)中型(xing)外(wai)資(zi)(zi)企業。汽(qi)車(che)駕(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)，大(da)部分在長沙、廣(guang)東(dong)、上海(hai)、深圳、珠海(hai)、杭州(zhou)、北京等城(cheng)市(shi)(shi)開(kai)的士(shi)和公交(jiao)車(che)。其它專業的學員(yuan)(yuan)安置(zhi)(zhi)在本市(shi)(shi)縣單位(wei)務(wu)工(gong)(gong)(gong)。在外(wai)資(zi)(zi)企業和大(da)中城(cheng)市(shi)(shi)打工(gong)(gong)(gong)的學員(yuan)(yuan)，月工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)800元(yuan)以上，高(gao)的幾千元(yuan)。xx鎮(zhen)灣(wan)頭村(cun)(cun)xxx，xx鎮(zhen)石(shi)龍村(cun)(cun)xxx，xx鎮(zhen)同(tong)樂(le)村(cun)(cun)xxx、xx村(cun)(cun)xx，xxx鎮(zhen)xx村(cun)(cun)xxx等同(tong)學去(qu)年(nian)(nian)10月在xx培訓基地結(jie)業后，安置(zhi)(zhi)在廣(guang)東(dong)惠(hui)州(zhou)索尼(ni)集團務(wu)工(gong)(gong)(gong)，月工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)在1400元(yuan)以上。xx鎮(zhen)xx村(cun)(cun)xxx去(qu)年(nian)(nian)8月在xx中專培訓基地參(can)加(jia)電焊(han)(han)工(gong)(gong)(gong)培訓，考(kao)取了電焊(han)(han)工(gong)(gong)(gong)操作(zuo)證，現(xian)在福建廈門(men)陶瓷(ci)廠(chang)務(wu)工(gong)(gong)(gong)，月收入(ru)20xx多(duo)元(yuan)。xxx鎮(zhen)xx村(cun)(cun)xxx去(qu)年(nian)(nian)在xx駕(jia)校參(can)加(jia)汽(qi)車(che)駕(jia)駛(shi)培訓，考(kao)取駕(jia)證后，買了一(yi)臺的士(shi)在西(xi)藏昌都開(kai)，月收入(ru)7000元(yuan)以上。

　　培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)以誠信為本，堅持(chi)跟蹤服務(wu)。學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)參(can)加(jia)工(gong)作，堅持(chi)開(kai)展跟蹤調查(cha)(cha)和(he)跟蹤服務(wu)。一是(shi)了解學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的工(gong)作生活情況(kuang)和(he)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)真正(zheng)用得上。如(ru)專業知(zhi)識(shi)不(bu)(bu)過關的，允許學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)返校進一步學(xue)(xue)(xue)習，確保學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)招得來(lai)，學(xue)(xue)(xue)得好，送得出，穩得住(zhu)。二是(shi)協助用人(ren)單位(wei)加(jia)強(qiang)管理，為學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)排(pai)憂解難。xx和(he)xxx等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)在(zai)廣(guang)州、上海、江蘇、溫州等地(di)設立了辦(ban)事處，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)找到工(gong)作不(bu)(bu)如(ru)意的，給(gei)他(ta)們(men)重新(xin)推(tui)薦(jian)工(gong)作。xxx鎮(zhen)(zhen)xx村xxx、xx鎮(zhen)(zhen)xx村xx等學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)原先安(an)(an)(an)排(pai)在(zai)東莞的一家(jia)公(gong)(gong)司(si)，因(yin)種(zhong)種(zhong)原因(yin)，公(gong)(gong)司(si)效(xiao)益下降，員(yuan)(yuan)工(gong)工(gong)資(zi)收入低，創(chuang)世紀培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)得知(zhi)這(zhe)(zhe)一情況(kuang)后，馬上派(pai)人(ren)把他(ta)們(men)重新(xin)安(an)(an)(an)置(zhi)(zhi)在(zai)廣(guang)州依利安(an)(an)(an)達廠，月薪(xin)1200元(yuan)。xxx鎮(zhen)(zhen)xx村xxx先安(an)(an)(an)排(pai)在(zai)東莞太陽誘(you)電(dian)工(gong)作，月薪(xin)1500元(yuan)。由于缺乏艱苦(ku)創(chuang)業精神，被(bei)別人(ren)唆(suo)使，誤入傳銷(xiao)，被(bei)警方查(cha)(cha)處后，才脫離傳銷(xiao)窩點回(hui)家(jia)。xx培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)得知(zhi)此(ci)情況(kuang)后，把他(ta)重新(xin)安(an)(an)(an)置(zhi)(zhi)在(zai)東莞輝鴻電(dian)子廠，包(bao)吃包(bao)住(zhu)，月薪(xin)1200元(yuan)，給(gei)這(zhe)(zhe)個貧困的家(jia)庭帶來(lai)了新(xin)的希望。三是(shi)調查(cha)(cha)企(qi)業的用工(gong)制(zhi)度，督促用人(ren)單位(wei)按照(zhao)《勞動(dong)(dong)法》依法建立勞動(dong)(dong)關系，確保勞動(dong)(dong)者的合法權益。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)真正(zheng)做(zuo)到了培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、就業和(he)跟蹤服務(wu)一條龍服務(wu)，讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習安(an)(an)(an)心，安(an)(an)(an)置(zhi)(zhi)就業放心，工(gong)資(zi)待遇(yu)稱(cheng)心。

　　農(nong)村勞動力培訓(xun)轉移是一項(xiang)長期而(er)艱巨的工作。20xx年(nian)，我(wo)們摸(mo)索了一些方法，取(qu)得了一點點成績，但仍(reng)然存在一些問題(ti)，離上級要(yao)求還有差距。20xx年(nian)，我(wo)們一定認真總結(jie)經(jing)(jing)驗，虛(xu)心學(xue)習外地的先進(jin)經(jing)(jing)驗，進(jin)一步(bu)(bu)健全和完善各項(xiang)規(gui)章制度，進(jin)一步(bu)(bu)探索培訓(xun)與就業相結(jie)合的新路子，擴大培訓(xun)規(gui)模，提高(gao)培訓(xun)質量，保證(zheng)轉移就業，為推動我(wo)縣農(nong)村經(jing)(jing)濟發展、促(cu)進(jin)農(nong)民增(zeng)收致富奔(ben)小康而(er)奮斗。

勞動力轉移培訓工作總結5

　　隨著改(gai)革的(de)(de)深化和發展，農(nong)村剩(sheng)余(yu)青(qing)年勞動力不斷(duan)增加，但其素質提高緩慢，造成農(nong)村剩(sheng)余(yu)青(qing)年勞動力惡性膨脹。近年來，三(san)都縣各(ge)級各(ge)部門積(ji)極想辦(ban)法，在(zai)調查研究的(de)(de)基礎上采取分鄉(xiang)鎮(zhen)教育、培(pei)訓(xun)，領辦(ban)項目(mu)，勞務輸(shu)出，提供服務等措施，使全(quan)縣農(nong)村剩(sheng)余(yu)青(qing)年勞動力在(zai)一定程度得到了(le)轉移。20xx年，根據(ju)國務院六部委文件精(jing)神(shen)，在(zai)省、州陽(yang)光辦(ban)的(de)(de)關(guan)心指導下，我縣積(ji)極組織培(pei)訓(xun)轉移了(le)500名(ming)技工，完成今年的(de)(de)任務。農(nong)村勞動力轉移培(pei)訓(xun)“陽(yang)光工程"是(shi)一項便民(min)、富民(min)的(de)(de)大事(shi)，是(shi)實(shi)現農(nong)業產(chan)業結構調整，發展農(nong)村經濟，促進農(nong)民(min)增收，提高農(nong)民(min)就業能力的(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑，是(shi)解(jie)決“三(san)農(nong)”問題(ti)的(de)(de)關(guan)鍵舉措。

　　一、我縣農村青年勞動力總體狀況

　　1、我縣農(nong)(nong)村青年的(de)規模與結構。根據全面統計(ji)，20xx年我縣14—35歲農(nong)(nong)村青年6.6萬余(yu)人。其中(zhong)男性(xing)占53.5％，女性(xing)46.5％。其中(zhong)17—40歲外出務工(gong)青年占40％左右(you)。

　　2、我縣農(nong)村(cun)青年(nian)轉移(yi)狀況(kuang)與(yu)特征(zheng)。從總體上看，我縣農(nong)村(cun)青年(nian)轉移(yi)具有以下基(ji)本(ben)特征(zheng)：

　　特征之一：農村青年(nian)轉移(yi)(yi)數量增加(jia)。近幾年(nian)，我縣(xian)農村青年(nian)外出(chu)數量呈現上升趨勢，部分(fen)外出(chu)青年(nian)返回(hui)到(dao)本地，仍然從事(shi)二三產業(ye)，農村青年(nian)向非農業(ye)轉移(yi)(yi)，已成為(wei)我縣(xian)農村的(de)一道“風(feng)景線"。

　　特征(zheng)之二：農(nong)村(cun)青年(nian)轉(zhuan)移以初中及以下文化程度為主(zhu)。在農(nong)村(cun)青年(nian)的(de)轉(zhuan)移中，具備初中文化的(de)青年(nian)農(nong)民唱(chang)主(zhu)角，是主(zhu)力軍,占到8O％以上(shang)。這些人頭(tou)腦(nao)靈(ling)，接受新事(shi)物(wu)快，到外面闖蕩(dang)見世面、學技術(shu)的(de)欲望高，去外地謀(mou)求(qiu)職業的(de)機(ji)會(hui)大。

　　特征之三：工業(ye)(ye)(ye)、建筑業(ye)(ye)(ye)、制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)、商業(ye)(ye)(ye)、飲食業(ye)(ye)(ye)和服(fu)務業(ye)(ye)(ye)仍是農(nong)(nong)村青年轉(zhuan)移的(de)(de)主要行業(ye)(ye)(ye)。在20xx年，農(nong)(nong)村青年轉(zhuan)移的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)集(ji)中(zhong)在勞(lao)動密集(ji)型行業(ye)(ye)(ye)、生產建設第一線和低層(ceng)次的(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)飲食服(fu)務業(ye)(ye)(ye)，主要流向為深圳、東莞、廣州(zhou)、上海(hai)(hai)、福(fu)州(zhou)、北海(hai)(hai)等發達地區，占(zhan)到70％以上。

　　特(te)征之四：我縣青(qing)年(nian)轉(zhuan)移具有(you)明(ming)顯的兼業性。這些外(wai)出務工(gong)的農(nong)(nong)村青(qing)年(nian)絕大(da)多數(shu)還保留著(zhu)對土(tu)地的承包權，每年(nian)除(chu)在外(wai)務工(gong)外(wai)，農(nong)(nong)忙季節都(dou)要回(hui)家(jia)從(cong)事(shi)農(nong)(nong)業生產。

　　3、農(nong)(nong)村(cun)青(qing)年轉(zhuan)(zhuan)移的積極(ji)作用。農(nong)(nong)村(cun)青(qing)年向(xiang)非農(nong)(nong)產業(ye)的大(da)轉(zhuan)(zhuan)移，對緩解(jie)農(nong)(nong)村(cun)就業(ye)壓(ya)力，增加(jia)農(nong)(nong)民收入，繁(fan)榮縣域經(jing)濟，促進農(nong)(nong)村(cun)經(jing)濟乃至整個國民經(jing)濟發展發揮了(le)積極(ji)的重要(yao)作用。

　　第(di)一(yi)，農村青年以其工資要求低、就業期(qi)望值不高、勤勞能干、能吃(chi)苦等特(te)點，增強了在城市(shi)(shi)就業的(de)競爭性，這(zhe)對促使我縣勞動者就業觀念(nian)的(de)轉變，推動勞動就業制度的(de)市(shi)(shi)場(chang)化改革具有積極(ji)的(de)作用(yong)。

　　第二(er)，農村(cun)青年(nian)在城市從事的(de)(de)(de)大多是臟、苦、累(lei)和城市人不愿干的(de)(de)(de)工作，而提供(gong)的(de)(de)(de)是城市居民(min)生活中迫切需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)家政、醫(yi)護、環衛、建筑等特殊服務，對方便城市人民(min)生活，適(shi)應(ying)社會化服務需(xu)要(yao)等起(qi)到(dao)了非常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)作用。

　　第三(san)，農村(cun)青年向城(cheng)(cheng)鎮的(de)轉移(yi)，是城(cheng)(cheng)鄉(xiang)之間勞動要(yao)(yao)素(su)相互吸(xi)弓l和互動過程，更(geng)多地表現為(wei)追(zhui)求在城(cheng)(cheng)市擴大視野、增長見(jian)識、掌握技術(shu)等(deng)人力資(zi)源積累，通過城(cheng)(cheng)市經濟(ji)的(de)“擴散效益”，為(wei)農村(cun)的(de)城(cheng)(cheng)市化、工業化發展注入更(geng)多資(zi)金、技術(shu)、信息，對推(tui)動農村(cun)經濟(ji)的(de)發展起到(dao)了非(fei)常(chang)重要(yao)(yao)的(de)作用。

　　第四，農(nong)村(cun)青(qing)(qing)年(nian)向非農(nong)業(ye)(ye)轉移，是解決農(nong)村(cun)剩余青(qing)(qing)年(nian)就業(ye)(ye)以及(ji)增加農(nong)民(min)收(shou)入的(de)有效(xiao)途徑。據調查，外出農(nong)村(cun)青(qing)(qing)年(nian)的(de)年(nian)平均(jun)純收(shou)入為3000元左(zuo)右，比全縣農(nong)村(cun)居民(min)的(de)收(shou)入水平大約高(gao)出1500元左(zuo)右。同時，外出青(qing)(qing)年(nian)返回農(nong)村(cun)，又(you)將城(cheng)市的(de)生(sheng)活方式(shi)、觀念及(ji)有關信(xin)息帶(dai)回農(nong)村(cun)，對于縮小城(cheng)鄉生(sheng)活差(cha)距，改變傳(chuan)統生(sheng)活方式(shi)，提高(gao)消(xiao)費水平與生(sheng)活質量也起著潛移默化的(de)影響(xiang)，客觀上(shang)為開(kai)發農(nong)村(cun)消(xiao)費市場做(zuo)了觀念和物質的(de)準備。

　　二、主要措施

　　(一(yi))加強領(ling)(ling)導，健全(quan)工作機(ji)構。為抓好(hao)農(nong)村勞動力轉移培(pei)(pei)訓(xun)“陽光(guang)工程”，我縣把此項工作作為一(yi)件大事來抓，成立(li)了(le)(le)以縣農(nong)業局副局長(chang)為組長(chang)的工作領(ling)(ling)導小組，設立(li)了(le)(le)陽光(guang)工程辦公室，配(pei)置(zhi)了(le)(le)相應的工作人(ren)員專抓此項工作，制定了(le)(le)培(pei)(pei)訓(xun)計劃和方案，對培(pei)(pei)訓(xun)專業、人(ren)數、時間、方法提出了(le)(le)具體要(yao)求，做到(dao)了(le)(le)年(nian)有(you)規劃，月有(you)安排，有(you)底數的步步推(tui)進。

　　(二)、狠抓(zhua)培(pei)(pei)訓(xun)基地建設，提高培(pei)(pei)訓(xun)質量。為將(jiang)我(wo)縣(xian)(xian)陽光工(gong)程項目(mu)實(shi)施好，工(gong)程領導小(xiao)組認真對(dui)(dui)縣(xian)(xian)內的(de)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)進行審核，通過對(dui)(dui)師資力(li)(li)量、教(jiao)育(yu)教(jiao)學設施、培(pei)(pei)訓(xun)經驗的(de)對(dui)(dui)比，認定(ding)三都(dou)縣(xian)(xian)勞(lao)動就業(ye)(ye)辦和三都(dou)縣(xian)(xian)民族職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)中心為我(wo)縣(xian)(xian)培(pei)(pei)訓(xun)基地，這兩個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)基地有一(yi)定(ding)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)經驗、培(pei)(pei)訓(xun)硬件(jian)設施和師資力(li)(li)量，能提高培(pei)(pei)訓(xun)人員(yuan)素質，保證受訓(xun)農民的(de)轉移就業(ye)(ye)。得到認定(ding)后，這兩個(ge)基地及時地安排人員(yuan)，成立了項目(mu)實(shi)施小(xiao)組，購(gou)置了相(xiang)應的(de)教(jiao)學設備，確保了農村勞(lao)動力(li)(li)轉移培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)順利(li)開展。

　　(三(san))、認真調研(yan)，有的放矢搞好培訓

　　近年(nian)(nian)(nian)(nian)來，我縣每年(nian)(nian)(nian)(nian)都要采取問(wen)卷調查、走(zou)訪、座談等(deng)方(fang)式，對農村青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)思(si)想狀況進行調查。從近年(nian)(nian)(nian)(nian)來的調查結(jie)果來看(kan)：廣(guang)大農村青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)致富成(cheng)才的愿望更為(wei)(wei)(wei)強烈，60％以上農村青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)增收無門路，其(qi)原因，67％的農村青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)缺(que)乏技術(shu)(shu)，37％的農村青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)缺(que)乏資(zi)金(jin)，他(ta)們(men)普(pu)遍(bian)認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)外(wai)出是(shi)解決(jue)技術(shu)(shu)和(he)資(zi)金(jin)問(wen)題的有效途(tu)徑，所以60％以上青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)希望外(wai)出務(wu)工。

　　(四)實(shi)行訂(ding)單(dan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，提高(gao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)。我(wo)縣采取(qu)整合社會資源，借機(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)方式(shi)探索(suo)出(chu)了(le)一條培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)結合的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)形式(shi)。與企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)聯(lian)合，由企業(ye)(ye)(ye)出(chu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位，出(chu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)設施設備(bei)(bei)，出(chu)技(ji)術(shu)力(li)量，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)辦(ban)負責(ze)招生、教學(xue)和管理，共同(tong)建(jian)立(li)集(ji)吃、住(zhu)、教學(xue)于一體，同(tong)時容納幾十人的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)，如(ru)由深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)愛(ai)德康珠(zhu)寶首(shou)飾公(gong)司(si)、東(dong)莞(guan)市(shi)(shi)石(shi)排(pai)鎮(zhen)金(jin)飛(fei)達電(dian)子(zi)廠(chang)、深(shen)(shen)圳運發(fa)集(ji)團等企業(ye)(ye)(ye)提供(gong)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位，創辦(ban)了(le)技(ji)工技(ji)術(shu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班，取(qu)得了(le)多名(ming)大齡(ling)農民工集(ji)體就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)好成績。這種培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方式(shi)是我(wo)縣與外地(di)一些(xie)規模(mo)較大、實(shi)力(li)較強的(de)(de)(de)公(gong)司(si)、企業(ye)(ye)(ye)合作的(de)(de)(de)碩果，我(wo)們借助這些(xie)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)設備(bei)(bei)和師資力(li)量舉辦(ban)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班，實(shi)施農村勞動(dong)力(li)轉移(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，由我(wo)縣培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)教師和企業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)教師共同(tong)承(cheng)擔教學(xue)任務。現深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)愛(ai)德康珠(zhu)寶首(shou)飾公(gong)司(si)已招收農村勞動(dong)力(li)學(xue)員96名(ming)，東(dong)莞(guan)市(shi)(shi)石(shi)排(pai)鎮(zhen)金(jin)飛(fei)達電(dian)子(zi)廠(chang)已招收440名(ming)。

　　(五)加(jia)(jia)強(qiang)培訓管理，搞(gao)(gao)好(hao)跟(gen)蹤服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)。搞(gao)(gao)好(hao)農(nong)(nong)民工(gong)轉(zhuan)移(yi)(yi)就業(ye)跟(gen)蹤服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)是(shi)(shi)轉(zhuan)移(yi)(yi)農(nong)(nong)村(cun)青(qing)(qing)年(nian)(nian)剩余青(qing)(qing)年(nian)(nian)的(de)重(zhong)要環節，在實(shi)際操作過程(cheng)中，結合實(shi)際不斷充(chong)實(shi)完善，每個(ge)月都(dou)進(jin)行(xing)就業(ye)培訓跟(gen)蹤服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)。首先是(shi)(shi)搞(gao)(gao)好(hao)信(xin)息服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，一(yi)是(shi)(shi)與企業(ye)建(jian)立了信(xin)息聯系制(zhi)度，經常性地了解輸送的(de)農(nong)(nong)民工(gong)的(de)工(gong)作、生活情況，二是(shi)(shi)加(jia)(jia)強(qiang)與鄉鎮就業(ye)指導站聯系，引導廣大青(qing)(qing)年(nian)(nian)合理流(liu)動，與法(fa)律服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)站共同維護外出(chu)務(wu)(wu)(wu)(wu)工(gong)青(qing)(qing)年(nian)(nian)合法(fa)權益，提(ti)供(gong)法(fa)律幫助等(deng)。其次，是(shi)(shi)協調黨政及有(you)關部門為農(nong)(nong)村(cun)青(qing)(qing)年(nian)(nian)外出(chu)務(wu)(wu)(wu)(wu)工(gong)或(huo)在家領(ling)辦(ban)項目提(ti)供(gong)政策(ce)(ce)、資(zi)金、物資(zi)幫助。再次，營造(zao)氛圍(wei)，對外出(chu)務(wu)(wu)(wu)(wu)工(gong)青(qing)(qing)年(nian)(nian)典型、青(qing)(qing)年(nian)(nian)星火帶頭人、返鄉創(chuang)業(ye)的(de).青(qing)(qing)年(nian)(nian)典型進(jin)行(xing)大力(li)表彰和在報刊、電視臺等(deng)媒(mei)體(ti)上對轉(zhuan)移(yi)(yi)農(nong)(nong)村(cun)剩余勞動力(li)的(de)政策(ce)(ce)措施、辦(ban)法(fa)等(deng)進(jin)行(xing)大力(li)宣傳，從而營造(zao)一(yi)個(ge)為轉(zhuan)移(yi)(yi)農(nong)(nong)村(cun)剩余青(qing)(qing)年(nian)(nian)勞動力(li)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)好(hao)環境，解決(jue)好(hao)他們(men)的(de)后顧(gu)之憂(you)。

　　(六(liu))運用多種方式，拓展就(jiu)業(ye)渠(qu)道(dao)

　　實現轉移才能真正達到(dao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)目的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)在(zai)農村(cun)勞(lao)動(dong)力(li)轉移培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)中(zhong)(zhong)始終貫徹這一(yi)思(si)想，以縣場(chang)需求為(wei)(wei)(wei)導向(xiang)，以轉移就(jiu)業為(wei)(wei)(wei)目標，實行培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與就(jiu)業掛鉤的(de)(de)方法，確保(bao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)質量，拓展就(jiu)業渠道(dao)，使培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)實打實，不走過場(chang)。為(wei)(wei)(wei)了(le)能妥善解決參(can)加培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)人(ren)員(yuan)的(de)(de)就(jiu)業問題(ti)，我(wo)(wo)們(men)采(cai)取(qu)了(le)一(yi)系列(lie)的(de)(de)措施：首(shou)先，多次深入21個鄉(xiang)鎮的(de)(de)勞(lao)務站進行調查研究，聯(lian)系用(yong)(yong)工單(dan)位(wei)；其次，運(yun)用(yong)(yong)電視、廣播、粘貼廣告等多種(zhong)傳媒方式(shi)刊登信息。第三(san)，建立農民科技教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)，把縣鄉(xiang)村(cun)三(san)級勞(lao)務聯(lian)絡捆綁在(zai)一(yi)起，實行資源共享，打造就(jiu)業平臺；第四，建立培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)就(jiu)業中(zhong)(zhong)心，專人(ren)負責就(jiu)業工作(zuo)。針(zhen)對我(wo)(wo)縣屬勞(lao)動(dong)力(li)輸出地(di)區的(de)(de)情況，就(jiu)地(di)為(wei)(wei)(wei)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)勞(lao)動(dong)力(li)找(zhao)婆家(jia)，一(yi)個人(ren)一(yi)個人(ren)的(de)(de)落(luo)實，已為(wei)(wei)(wei)部分人(ren)就(jiu)地(di)找(zhao)到(dao)致富的(de)(de)崗位(wei)，收到(dao)了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)效果。

　　(七)健全(quan)報帳機(ji)制，實行專款專用(yong)

　　我縣的(de)(de)“陽(yang)光工程”項(xiang)目款(kuan)由(you)縣財(cai)政局、農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)局陽(yang)光工程辦共同(tong)管理(li)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基地(di)(di)(di)將招收的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)民(min)工進行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，對合(he)格的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)民(min)工，由(you)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基地(di)(di)(di)及工程辦的(de)(de)人(ren)員(yuan)共同(tong)送(song)達廠家，經(jing)過(guo)企業(ye)(ye)(ye)一個月的(de)(de)崗前培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，上(shang)崗就業(ye)(ye)(ye)，由(you)接(jie)收企業(ye)(ye)(ye)提(ti)供簽字蓋章認可接(jie)收人(ren)員(yuan)名單(dan)，縣財(cai)政局、農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)局陽(yang)光工程辦根(gen)據就業(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)數量按(an)比例將補助(zhu)款(kuan)撥付給培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基地(di)(di)(di)。這(zhe)樣就有效地(di)(di)(di)督促了(le)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基地(di)(di)(di)提(ti)高(gao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)質量，提(ti)高(gao)所(suo)招收的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)民(min)工的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)率。

　　三、取得的成效

　　(一)培訓與轉移情況

　　今(jin)(jin)年我縣共(gong)培(pei)(pei)訓(xun)8期、6OO人(ren)(ren)，完成了今(jin)(jin)年轉移培(pei)(pei)訓(xun)任(ren)務(wu)，就業辦共(gong)轉移培(pei)(pei)訓(xun)536人(ren)(ren)，職教(jiao)中(zhong)心共(gong)轉移培(pei)(pei)訓(xun)64人(ren)(ren)，主(zhu)要(yao)轉移到(dao)深(shen)圳市(shi)、東莞市(shi)等(deng)，培(pei)(pei)訓(xun)專業有(you)電工(gong)電子(zi)、機械制(zhi)造、駕駛員(yuan)、乘務(wu)員(yuan)等(deng)。其中(zhong)深(shen)圳市(shi)愛得康珠寶首飾公(gong)司接(jie)(jie)收96人(ren)(ren)，東莞市(shi)石(shi)排鎮金飛(fei)達(da)電子(zi)廠接(jie)(jie)收440人(ren)(ren)，深(shen)圳市(shi)運輸發(fa)展集團公(gong)司接(jie)(jie)收64人(ren)(ren)。

　　(二)農民工就(jiu)業情(qing)況

　　今年轉移的(de)60O名農民(min)工(gong)(gong)(gong)，主要從事(shi)首(shou)飾加工(gong)(gong)(gong)、電(dian)子設備(bei)制造(zao)和客運駕乘等(deng)行業(ye)，勞動強度相(xiang)對(dui)較(jiao)輕，而薪(xin)酬(chou)卻相(xiang)對(dui)高一(yi)(yi)些，據第一(yi)(yi)批赴(fu)愛得康珠寶(bao)首(shou)飾公(gong)司就業(ye)的(de)農民(min)工(gong)(gong)(gong)反饋的(de)信息(xi)，他們的(de)月工(gong)(gong)(gong)資在800—1000元左右，由于受過一(yi)(yi)定的(de)培訓，有(you)的(de)農民(min)工(gong)(gong)(gong)已(yi)升為領班、組長(chang)，就業(ye)環境相(xiang)對(dui)穩(wen)定。

　　(三)效益

　　1、經(jing)濟效(xiao)益由(you)于采取了(le)系統(tong)的(de)培(pei)訓，所(suo)輸(shu)送的(de)農(nong)民(min)工(gong)(gong)(gong)(gong)市場意(yi)識(shi)、競(jing)爭意(yi)識(shi)、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)能力有(you)了(le)顯著提高，今(jin)年輸(shu)送的(de)600名農(nong)民(min)工(gong)(gong)(gong)(gong)全部(bu)得到就業(ye)，月工(gong)(gong)(gong)(gong)資比(bi)自行進(jin)廠就業(ye)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)人高15O元左右，月純(chun)收(shou)入若按(an)最低(di)400元計(ji)算，600名工(gong)(gong)(gong)(gong)人每年收(shou)入將(jiang)達290萬元左右。這可進(jin)一(yi)步改善農(nong)民(min)工(gong)(gong)(gong)(gong)及家庭的(de)生產生活(huo)條(tiao)件，對(dui)促(cu)進(jin)家鄉的(de)經(jing)濟發展起到了(le)積(ji)極的(de)作(zuo)用。

　　2、社會效益(yi) 由(you)于(yu)培(pei)訓轉(zhuan)移(yi)(yi)的(de)農(nong)(nong)民(min)工(gong)就業(ye)有保障，且收(shou)入相對較高，對其他(ta)的(de)農(nong)(nong)民(min)工(gong)震動極大(da)，第二批輸送進(jin)廠就業(ye)后，來報(bao)名(ming)參與培(pei)訓的(de)農(nong)(nong)民(min)顯著增(zeng)加(jia)，由(you)于(yu)培(pei)訓經(jing)費(fei)和名(ming)額有限，我縣篩選了一(yi)些素(su)質高、工(gong)作(zuo)(zuo)能力強的(de)人(ren)員組織培(pei)訓，剩余的(de)則輸送進(jin)其他(ta)一(yi)些廠家(jia)就業(ye)。通(tong)過有效轉(zhuan)移(yi)(yi)，增(zeng)加(jia)了農(nong)(nong)民(min)工(gong)的(de)收(shou)入，擴大(da)了民(min)工(gong)的(de)視野、增(zeng)長(chang)了見識、掌握技術(shu)等人(ren)力資(zi)源積(ji)累，通(tong)過城(cheng)市(shi)經(jing)濟的(de)“擴散效益(yi)"，為農(nong)(nong)村(cun)的(de)城(cheng)市(shi)化(hua)、工(gong)業(ye)化(hua)發展(zhan)(zhan)注(zhu)入更多(duo)資(zi)金、技術(shu)、信息，對推動農(nong)(nong)村(cun)經(jing)濟的(de)發展(zhan)(zhan)起到了非常重要的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　四、存在的主要問題

　　20xx年(nian)農村勞(lao)動力轉(zhuan)移培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)雖(sui)然(ran)取得了一(yi)(yi)定成績，但存在(zai)問(wen)題(ti)也是(shi)(shi)顯而易見的(de)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)全縣(xian)發展(zhan)不(bu)平(ping)衡，好壞差距明顯加大，個別鄉(xiang)鎮不(bu)能(neng)(neng)正常開展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)；二(er)是(shi)(shi)對轉(zhuan)移培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)認識(shi)不(bu)高，還(huan)沒(mei)有(you)真(zhen)正把農村勞(lao)動力轉(zhuan)移培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為發展(zhan)機遇(yu)，拓展(zhan)職能(neng)(neng)的(de)高度來抓，部分鄉(xiang)鎮分校(xiao)畏難情緒還(huan)很大，工(gong)(gong)作(zuo)力度不(bu)夠；三是(shi)(shi)職業技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)基(ji)礎條(tiao)件還(huan)不(bu)能(neng)(neng)適應培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)需要，缺乏獨立開展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)物(wu)質條(tiao)件和技(ji)(ji)術力量(liang)；四是(shi)(shi)招生、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、就業服務一(yi)(yi)體化機構還(huan)不(bu)健全，業務工(gong)(gong)作(zuo)還(huan)不(bu)成熟；五是(shi)(shi)跨區輸出沒(mei)有(you)實質性進(jin)展(zhan)，這些問(wen)題(ti)將在(zai)明年(nian)工(gong)(gong)作(zuo)中努力解決。

　　五、下一步工作的努力方向

　　2OXX年重(zhong)點抓好：一(yi)是(shi)農村勞(lao)動(dong)(dong)力(li)(li)(li)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機制建設(she)的(de)(de)(de)提(ti)高，縣鄉(xiang)(鎮)三級要(yao)(yao)健全勞(lao)務(wu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)站，配齊專職(zhi)(zhi)人(ren)員(yuan)，達到招生、培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、就業(ye)(ye)、服務(wu)一(yi)體化能力(li)(li)(li)明(ming)顯提(ti)高；二是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)基地(di)(di)建設(she)的(de)(de)(de)提(ti)高；三是(shi)多措并(bing)舉搞好農業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創新培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)方式，使農業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)質量(liang)有(you)明(ming)顯提(ti)高，努力(li)(li)(li)借助勞(lao)動(dong)(dong)部(bu)門摸(mo)清本地(di)(di)農村勞(lao)動(dong)(dong)力(li)(li)(li)資源底數，在(zai)利(li)用(yong)(yong)廣播、電視、科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)下(xia)鄉(xiang)進(jin)(jin)行農業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)基礎上，聘請有(you)經驗的(de)(de)(de)教師，組(zu)織(zhi)開展農業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)專題培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)班(ban)，提(ti)高農業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)質量(liang)，把農業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)與(yu)打(da)造三都縣農村勞(lao)動(dong)(dong)力(li)(li)(li)就地(di)(di)轉(zhuan)移(yi)特(te)色結合起來，適應(ying)我縣農村勞(lao)動(dong)(dong)力(li)(li)(li)就地(di)(di)轉(zhuan)移(yi)的(de)(de)(de)客觀需(xu)要(yao)(yao)；四是(shi)充分利(li)用(yong)(yong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育服務(wu)中心的(de)(de)(de)場地(di)(di)、設(she)施(shi)、師資等力(li)(li)(li)量(liang)，發揮我縣職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)優勢；五是(shi)加(jia)強農村青(qing)年培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，主要(yao)(yao)針對(dui)外出青(qing)年要(yao)(yao)從事的(de)(de)(de)項目有(you)針對(dui)性地(di)(di)對(dui)農村青(qing)年進(jin)(jin)行培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，20xx年計劃(hua)組(zu)織(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)1O00人(ren)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)電工(gong)、焊工(gong)、家政、縫紉、烹(peng)調、美(mei)容(rong)美(mei)發、建筑(zhu)、摩托修理(li)等工(gong)種(zhong)；六(liu)是(shi)加(jia)強引(yin)導(dao)，引(yin)導(dao)廣大農村青(qing)年合理(li)流動(dong)(dong)，避(bi)免肓目流動(dong)(dong)。

勞動力轉移培訓工作總結6

　　今年上(shang)(shang)(shang)半年,我縣以(yi)(yi)(yi)新(xin)型農民(min)教(jiao)育(yu)工程(cheng)為(wei)載體,以(yi)(yi)(yi)增加農民(min)收(shou)入為(wei)中心(xin),以(yi)(yi)(yi)實(shi)現農村(cun)適齡(ling)富余勞(lao)(lao)動(dong)(dong)力(li)(li)充分轉移為(wei)主線,以(yi)(yi)(yi)提高農村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)力(li)(li)就(jiu)業創業能力(li)(li)為(wei)重點,大(da)力(li)(li)開(kai)展(zhan)農村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)力(li)(li)轉移培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作,取得了明顯成效。今年1—6月(yue)份，全(quan)縣共舉(ju)辦服裝縫紉(ren)、數控機床(chuang)、電(dian)焊(han)工、電(dian)腦、電(dian)子(zi)電(dian)工等各類技能培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)130期，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)農村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)力(li)(li)6452人(ren)(ren)(ren)，其中持農民(min)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)券參加培(pei)(pei)訓(xun)(xun)人(ren)(ren)(ren)數3200人(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)合格(ge)率95%以(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)(shang)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)后就(jiu)業率達85%以(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)(shang)。

　　一是加強組(zu)(zu)(zu)織領導(dao)，實(shi)(shi)行目(mu)標管理(li)。成(cheng)立了(le)縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)政(zheng)府領導(dao)擔任組(zu)(zu)(zu)長、副(fu)組(zu)(zu)(zu)長，縣(xian)(xian)勞(lao)(lao)動(dong)保障(zhang)、扶貧(pin)(pin)、農業(ye)、財政(zheng)等(deng)相(xiang)關(guan)部(bu)(bu)門的主要負責同志為成(cheng)員的縣(xian)(xian)農村勞(lao)(lao)務輸(shu)出(chu)工(gong)作(zuo)協調小組(zu)(zu)(zu)，專設辦公室，對(dui)全縣(xian)(xian)農村勞(lao)(lao)動(dong)力(li)轉(zhuan)移培訓(xun)、勞(lao)(lao)務輸(shu)出(chu)和就地(di)轉(zhuan)移實(shi)(shi)行統(tong)一規劃(hua)、扎口管理(li)、組(zu)(zu)(zu)織協調和指導(dao)服務。各鄉(xiang)鎮(zhen)也相(xiang)應建立了(le)農村勞(lao)(lao)務輸(shu)出(chu)工(gong)作(zuo)小組(zu)(zu)(zu)，并依據勞(lao)(lao)動(dong)保障(zhang)事務所(suo)建立農村勞(lao)(lao)務輸(shu)出(chu)工(gong)作(zuo)辦公室，形成(cheng)分工(gong)明(ming)確的組(zu)(zu)(zu)織體系，為做好農村勞(lao)(lao)動(dong)力(li)轉(zhuan)移培訓(xun)工(gong)作(zuo)提(ti)供了(le)組(zu)(zu)(zu)織保障(zhang)。年初，縣(xian)(xian)勞(lao)(lao)動(dong)保障(zhang)部(bu)(bu)門會同扶貧(pin)(pin)、農業(ye)、農工(gong)辦等(deng)部(bu)(bu)門將年度培訓(xun)目(mu)標分解落實(shi)(shi)到各鄉(xiang)鎮(zhen)和相(xiang)關(guan)培訓(xun)機構，實(shi)(shi)現目(mu)標管理(li)，落實(shi)(shi)目(mu)標責任，有計劃(hua)地(di)開展轉(zhuan)移培訓(xun)工(gong)作(zuo)。

　　二是發展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)載體(ti)，夯(hang)實基礎工作。按(an)照省委、省政(zheng)府“500萬(wan)農民大(da)轉(zhuan)移(yi)”和“百(bai)萬(wan)農民大(da)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)”的(de)(de)目標，大(da)力(li)(li)(li)發展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)載體(ti)，建立(li)健(jian)全轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)系。經過近幾年(nian)的(de)(de)努力(li)(li)(li)，全縣(xian)職業技能培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)已發展到32家，年(nian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)能力(li)(li)(li)達到萬(wan)人，其(qi)中有(you)17家培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)被認定(ding)為(wei)省級(ji)農村勞(lao)動力(li)(li)(li)轉(zhuan)移(yi)定(ding)點培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)，初步(bu)形成了以縣(xian)級(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)為(wei)龍頭(tou)，鄉鎮培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)為(wei)主體(ti)，民辦培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)為(wei)補(bu)充的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)網絡，有(you)力(li)(li)(li)推動了農村勞(lao)動力(li)(li)(li)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作的(de)(de)順利開(kai)展。

　　三是(shi)結合(he)本地特色，創新(xin)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)模(mo)式。積極創造學(xue)(xue)校(xiao)與學(xue)(xue)校(xiao)、學(xue)(xue)校(xiao)與企(qi)業(ye)(ye)、學(xue)(xue)校(xiao)與中介(jie)機(ji)(ji)構聯(lian)合(he)協(xie)作的(de)(de)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)新(xin)模(mo)式，大力推(tui)行(xing)(xing)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、職業(ye)(ye)介(jie)紹和(he)跟蹤服務“三位一(yi)體(ti)”的(de)(de)就業(ye)(ye)服務新(xin)機(ji)(ji)制，努(nu)力打造培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)專業(ye)(ye)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)外出勞務新(xin)品牌(pai)。有效整合(he)各類教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)資源，并(bing)將轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)重點(dian)逐(zhu)步下移(yi)到鄉鎮(zhen)、村，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構按照“統(tong)一(yi)執行(xing)(xing)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)政策(ce)、統(tong)一(yi)建立(li)學(xue)(xue)員管理(li)檔案(an)、統(tong)一(yi)教(jiao)學(xue)(xue)計劃、統(tong)一(yi)考核發證”的(de)(de)要求，在鄉鎮(zhen)、村設立(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)點(dian)，就近(jin)就地組織(zhi)農民參加技能培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，既方便了農民，降(jiang)低農民的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)成本，又擴大了培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)生源。

　　四是強(qiang)化(hua)(hua)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)，開(kai)展培(pei)訓(xun)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)對接。認(ren)真貫徹“勞(lao)動(dong)者自主擇業(ye)(ye)(ye)、市場調節就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、政府(fu)促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)(de)方針，在抓好縣級人力(li)資(zi)源市場規劃建設(she)(she)的(de)(de)(de)同時(shi)，切實(shi)加強(qiang)鄉(xiang)鎮勞(lao)動(dong)保障工(gong)作(zuo)平臺(tai)建設(she)(she)，積(ji)極構建城鄉(xiang)一(yi)體(ti)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)人力(li)資(zi)源市場，充(chong)分利用全省(sheng)農(nong)村勞(lao)動(dong)力(li)轉移(yi)(yi)“鎮鎮通”工(gong)程信息網(wang)絡，為農(nong)村勞(lao)動(dong)力(li)轉移(yi)(yi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)提供信息服務(wu)。落(luo)實(shi)省(sheng)委、省(sheng)政府(fu)關于南北掛鉤、對口交流的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)部(bu)署，定期舉辦勞(lao)務(wu)輸出專場招聘活(huo)動(dong)，為經過(guo)轉移(yi)(yi)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)學員牽線搭橋，提高(gao)培(pei)訓(xun)后的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率，努力(li)實(shi)現“培(pei)訓(xun)一(yi)人、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)一(yi)人、脫貧一(yi)戶”的(de)(de)(de)目標。

　　五是加(jia)強培(pei)(pei)訓(xun)監(jian)管(guan)，提高(gao)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)訓(xun)效(xiao)果。全面推行培(pei)(pei)訓(xun)券制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，對農(nong)(nong)村貧(pin)困(kun)勞(lao)動(dong)力(li)實行減免費(fei)培(pei)(pei)訓(xun)。縣(xian)勞(lao)動(dong)保(bao)(bao)障、扶貧(pin)、農(nong)(nong)業(ye)、財政等職能部(bu)門密切配合，分工(gong)協(xie)作，并建立培(pei)(pei)訓(xun)前備案(an)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)、培(pei)(pei)訓(xun)中核查制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)、培(pei)(pei)訓(xun)后驗(yan)收(shou)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)和培(pei)(pei)訓(xun)補(bu)助申報制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)等四項(xiang)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)訓(xun)監(jian)管(guan)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，進一步規(gui)范農(nong)(nong)村勞(lao)動(dong)力(li)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)訓(xun)行為，確(que)保(bao)(bao)培(pei)(pei)訓(xun)時間和培(pei)(pei)訓(xun)質量。認真做好培(pei)(pei)訓(xun)券發放工(gong)作，根(gen)據(ju)不同培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)種，

　　對(dui)參培(pei)(pei)學(xue)(xue)員發(fa)放不同面額(e)的(de)`培(pei)(pei)訓(xun)(xun)券(quan)(quan)。補貼標準為(wei)一般工(gong)種每人200-300元，技術含量高(gao)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)種每人400-500元。為(wei)防止培(pei)(pei)訓(xun)(xun)券(quan)(quan)流失，采取到培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)現場發(fa)放的(de)辦法，確保(bao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)券(quan)(quan)發(fa)放到確實參加培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和最需(xu)要補貼的(de)農(nong)(nong)民手(shou)中，并對(dui)農(nong)(nong)村貧困(kun)勞動力和未能升學(xue)(xue)的(de)應屬初(chu)、高(gao)中畢業(ye)生優(you)先(xian)發(fa)放。嚴(yan)格執(zhi)行(xing)省文(wen)件規定，縣各相關職能部門加強協調配合，建立完(wan)整的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)券(quan)(quan)發(fa)放、管理(li)、審核和兌現工(gong)作程序(xu)，確實提高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)券(quan)(quan)的(de)使用效益。

勞動力轉移培訓工作總結7

　　20xx年度，在(zai)上級黨政(zheng)和(he)扶貧(pin)主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)部門的(de)正(zheng)確領(ling)導(dao)下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)遵(zun)循“省主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)、市代(dai)管(guan)、區(qu)主(zhu)(zhu)(zhu)辦(ban)”的(de)原則，按照“政(zheng)府主(zhu)(zhu)(zhu)導(dao)、面向市場、訂(ding)單辦(ban)學(xue)(xue)、保障就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)培(pei)訓要求，以創新培(pei)訓模式為(wei)(wei)突破口，繼(ji)(ji)(ji)續(xu)(xu)探索完善“一(yi)(yi)表、一(yi)(yi)卡、一(yi)(yi)券、一(yi)(yi)單、兩證、兩合(he)同、兩臺帳”的(de)全程培(pei)訓管(guan)理機(ji)制(zhi)(zhi);繼(ji)(ji)(ji)續(xu)(xu)探索完善以實(shi)現區(qu)、鄉、村、戶(hu)“四(si)個覆蓋”為(wei)(wei)目標，政(zheng)府為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)導(dao)、學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)體的(de)多方參(can)與(yu)的(de)宣傳機(ji)制(zhi)(zhi);繼(ji)(ji)(ji)續(xu)(xu)探索完善以堅持“三靠(kao)”(靠(kao)訂(ding)單、靠(kao)中(zhong)心、靠(kao)能(neng)人(ren))、落(luo)實(shi)“三制(zhi)(zhi)”(回訪(fang)制(zhi)(zhi)、招回制(zhi)(zhi)、提高(gao)制(zhi)(zhi))為(wei)(wei)切入(ru)點的(de)高(gao)質(zhi)、穩定的(de)就(jiu)業(ye)(ye)保障機(ji)制(zhi)(zhi)。至20xx年12月，共轉移培(pei)訓貧(pin)困農民工1500人(ren)，占計劃任(ren)務的(de)100%，其中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)安(an)置 1485人(ren)，自主(zhu)(zhu)(zhu)擇業(ye)(ye)15人(ren)，安(an)置就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)達99%。就(jiu)業(ye)(ye)學(xue)(xue)員96%免(mian)費安(an)置到世界五百強企業(ye)(ye)，月工收入(ru)在(zai)1500元以上，為(wei)(wei)提高(gao)貧(pin)困勞動力素質(zhi)，幫助貧(pin)困農民增加收入(ru)，加快(kuai)脫貧(pin)致富步伐作出了應有(you)的(de)貢(gong)獻。

　　一、強化領導意識，明確培訓的“支撐點”

　　勞(lao)(lao)動力(li)(li)(li)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是一(yi)項(xiang)“功在(zai)當代、利在(zai)千秋”的實惠工(gong)(gong)程(cheng)。為把(ba)此項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)實做(zuo)好(hao)(hao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)始終把(ba)各級領導(dao)(dao)的關懷、指(zhi)導(dao)(dao)放在(zai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的首位，把(ba)領導(dao)(dao)來校(xiao)檢查指(zhi)導(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為推(tui)動自(zi)身工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)前進(jin)的內動力(li)(li)(li)。學校(xiao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心(xin)領導(dao)(dao)對(dui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)具(ju)體(ti)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)多次(ci)做(zuo)出明(ming)確(que)要(yao)求，要(yao)求必須用最(zui)好(hao)(hao)的人(ren)力(li)(li)(li)，盡最(zui)大的努力(li)(li)(li)，全(quan)力(li)(li)(li)以赴(fu)搞(gao)好(hao)(hao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。學校(xiao)設置的“一(yi)室三部”既要(yao)分工(gong)(gong)又要(yao)密(mi)切(qie)協作(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)各自(zi)抓好(hao)(hao)本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的基礎(chu)上，對(dui)一(yi)些(xie)交叉共同(tong)需要(yao)辦(ban)理的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，必須統(tong)籌(chou)安排，形(xing)成合力(li)(li)(li)解決。一(yi)年(nian)來，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)迎(ying)接國家、省、市(shi)(shi)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)領導(dao)(dao)對(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)檢查、指(zhi)導(dao)(dao)達20多次(ci)。20xx年(nian)9月2日上午(wu)，巴(ba)州(zhou)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)人(ren)大黨組書記、副主(zhu)任(ren)(ren)劉(liu)青寧、副主(zhu)任(ren)(ren)吳群傳、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)扶貧辦(ban)主(zhu)任(ren)(ren)陳永明(ming)到學校(xiao)就勞(lao)(lao)動力(li)(li)(li)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)專題調研(yan)。20xx年(nian)11月7日，由區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)扶貧辦(ban)組織召(zhao)(zhao)開(kai)的全(quan)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)討會(hui)在(zai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)召(zhao)(zhao)開(kai)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)負責人(ren)以中心(xin)發言人(ren)身份就培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)專題發言，市(shi)(shi)扶貧辦(ban)黃鵬主(zhu)任(ren)(ren)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)總結(jie)講話，對(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)給予了(le)(le)(le)充分肯定(ding);20xx年(nian)10月30日，巴(ba)中市(shi)(shi)政協副主(zhu)席何長洋等領導(dao)(dao)在(zai)巴(ba)州(zhou)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)副區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)長張洪祥等人(ren)陪(pei)同(tong)下，對(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)勞(lao)(lao)動力(li)(li)(li)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)成果進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)視(shi)(shi)察驗收，市(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)領導(dao)(dao)充分肯定(ding)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)勞(lao)(lao)動力(li)(li)(li)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)業績，高(gao)度贊揚(yang)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)一(yi)流的教學實訓(xun)(xun)(xun)設施，并勉勵學校(xiao)繼續努力(li)(li)(li)，當好(hao)(hao)巴(ba)中市(shi)(shi)勞(lao)(lao)動力(li)(li)(li)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)帶頭人(ren)。各級領導(dao)(dao)的關懷、指(zhi)導(dao)(dao)，使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)得更加規范有序(xu)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)質量進(jin)一(yi)步提高(gao)。一(yi)個領導(dao)(dao)重視(shi)(shi)、教師積(ji)極工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、學員踴(yong)躍參訓(xun)(xun)(xun)的良好(hao)(hao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)局面在(zai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)全(quan)面形(xing)成。

　　二、細化訂單培訓，落實培訓的“關鍵點”

　　“訂單培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)”是(shi)我(wo)校轉(zhuan)移培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要形式，有較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)約(yue)定性(xing)(xing)，它既約(yue)定了人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)規格，又(you)約(yue)定了培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)員(yuan)輸出的(de)(de)(de)(de)(de)工種、地點和(he)時間(jian)。此(ci)種培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)能充(chong)分調動“教”、“學(xue)(xue)”、“用”三方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)，大(da)大(da)提高培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、安(an)(an)(an)置(zhi)(zhi)效率。一年來(lai)，我(wo)們先后多次(ci)派招生安(an)(an)(an)置(zhi)(zhi)人員(yuan)到廣州(zhou)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)、江蘇等(deng)經濟發達地區，深(shen)(shen)(shen)入(ru)廠礦、企業(公(gong)司)實地考察，了解現代(dai)企業對(dui)人才(cai)需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，通過雙方(fang)介紹、聯系及深(shen)(shen)(shen)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)會談，不少企業與我(wo)校達成了長期培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)安(an)(an)(an)置(zhi)(zhi)意向性(xing)(xing)協(xie)(xie)議。在XX年年意向訂單簽(qian)約(yue)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，20xx年我(wo)校又(you)與世界500強企業進行了更深(shen)(shen)(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)合作，又(you)有10多個單位與學(xue)(xue)校簽(qian)訂了培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、安(an)(an)(an)置(zhi)(zhi)協(xie)(xie)議，為開辟培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)安(an)(an)(an)置(zhi)(zhi)門路找到了更好(hao)、更廣的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)。

　　三、提升專業內涵，拓展培訓的“增長點”

　　“適(shi)銷對路”是市場經濟的(de)(de)一(yi)條(tiao)重要法(fa)則。這要求所設(she)(she)培(pei)訓專(zhuan)(zhuan)業(ye)以(yi)及各專(zhuan)(zhuan)業(ye)開(kai)設(she)(she)的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)必(bi)須做(zuo)(zuo)到“三合(he)(he)”，即：合(he)(he)時、合(he)(he)地、合(he)(he)人。也就是說，我(wo)們(men)開(kai)設(she)(she)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、設(she)(she)置(zhi)的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)應該與(yu)現有(you)(you)地方經濟發(fa)(fa)展所需人才要求同(tong)步。在(zai)這方面，我(wo)們(men)通(tong)過分(fen)離(li)、調整、加載等手段做(zuo)(zuo)了大量細致入微的(de)(de)工作(zuo)。一(yi)是將原有(you)(you)機械專(zhuan)(zhuan)業(ye)分(fen)離(li)為(wei)車鉗(qian)工、焊工兩個培(pei)訓發(fa)(fa)展方向，將原有(you)(you)電(dian)(dian)工電(dian)(dian)子專(zhuan)(zhuan)業(ye)分(fen)離(li)為(wei)水電(dian)(dian)安裝(zhuang)(zhuang)、家(jia)(jia)電(dian)(dian)維修、電(dian)(dian)力拖動(dong)三個培(pei)訓發(fa)(fa)展方向。二是課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)置(zhi)與(yu)時俱進，力求規(gui)范(fan)、實用(yong)。計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)原有(you)(you)漢字錄入、word文字處(chu)理(li)、excl電(dian)(dian)子表格(ge)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上增學(xue)(xue)簡單(dan)的(de)(de)動(dong)畫制作(zuo)和一(yi)些網絡常識(shi);縫紉(ren)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)原有(you)(you)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)識(shi)圖(tu)、服(fu)裝(zhuang)(zhuang)剪裁學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，適(shi)當增設(she)(she)了現代(dai)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)計(ji)等基(ji)礎(chu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng);家(jia)(jia)電(dian)(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)側重向學(xue)(xue)員(yuan)傳授常用(yong)家(jia)(jia)電(dian)(dian)維護(hu)、常見故障檢修知識(shi)。三是整合(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)，加載公(gong)共(gong)常識(shi)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。各專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)員(yuan)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)同(tong)時，還必(bi)須學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)一(yi)些公(gong)共(gong)常識(shi)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。在(zai)過去已開(kai)就業(ye)常識(shi)、法(fa)律法(fa)規(gui)、普通(tong)話、禮儀常識(shi)等公(gong)共(gong)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，本學(xue)(xue)年又加開(kai)了常用(yong)應用(yong)文寫作(zuo)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。通(tong)過以(yi)上辦法(fa)，我(wo)校專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)更具個性(xing)，課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)置(zhi)更加全面、合(he)(he)理(li)，廣大培(pei)訓學(xue)(xue)員(yuan)受益更大，得到的(de)(de)實惠更多。

　　四、搭建招生網絡，把握培訓的“切入點”

　　建立有(you)效的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生網(wang)絡(luo)，是(shi)(shi)把(ba)黨和政(zheng)府的(de)溫暖送到(dao)千萬(wan)貧(pin)困戶(hu)(hu)(hu)家(jia)庭(ting)的(de)橋梁和紐(niu)帶(dai)，是(shi)(shi)把(ba)轉(zhuan)移培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生信息及時傳(chuan)達(da)到(dao)千萬(wan)貧(pin)困戶(hu)(hu)(hu)家(jia)中(zhong)的(de)重要手段，是(shi)(shi)完(wan)成(cheng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)任務(wu)的(de)基礎性工(gong)(gong)(gong)作。為(wei)做好這一(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)作，一(yi)(yi)年(nian)來，我(wo)們(men)進一(yi)(yi)步強化“三到(dao)位(wei)”工(gong)(gong)(gong)作。一(yi)(yi)是(shi)(shi)領(ling)導(dao)到(dao)位(wei)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心主任和分管(guan)副(fu)校(xiao)(xiao)長面對招(zhao)(zhao)(zhao)生問題總是(shi)(shi)定(ding)期組(zu)(zu)織(zhi)有(you)關(guan)人員(yuan)召開(kai)(kai)專(zhuan)門會議，研(yan)討解決辦(ban)(ban)法。同時，成(cheng)立招(zhao)(zhao)(zhao)生小組(zu)(zu)，充分調動廣大教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)的(de)積極性，鼓勵工(gong)(gong)(gong)作責(ze)任心強且具有(you)招(zhao)(zhao)(zhao)生能力的(de)教(jiao)師經常(chang)(chang)深入(ru)鄉(xiang)鎮、農(nong)村宣(xuan)傳(chuan)招(zhao)(zhao)(zhao)生工(gong)(gong)(gong)作。二是(shi)(shi)宣(xuan)傳(chuan)到(dao)位(wei)。在市區扶貧(pin)辦(ban)(ban)、勞務(wu)辦(ban)(ban)的(de)主導(dao)下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)首先在市廣播電視媒體開(kai)(kai)辟“培(pei)(pei)訓(xun)(xun)之窗(chuang)”欄目，定(ding)期及時宣(xuan)傳(chuan)招(zhao)(zhao)(zhao)生培(pei)(pei)訓(xun)(xun)信息。其次，在區教(jiao)育主管(guan)部門成(cheng)教(jiao)科(ke)的(de)支持下(xia)，聘(pin)請(qing)各(ge)鄉(xiang)鎮成(cheng)教(jiao)專(zhuan)干為(wei)地(di)方招(zhao)(zhao)(zhao)生宣(xuan)傳(chuan)聯絡(luo)員(yuan)，通過召開(kai)(kai)群眾會、發放資料、辦(ban)(ban)墻(qiang)報等多(duo)種途徑，使政(zheng)策(ce)宣(xuan)傳(chuan)覆蓋千家(jia)萬(wan)戶(hu)(hu)(hu)。再則，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)親(qin)自(zi)掛帥，常(chang)(chang)帶(dai)領(ling)招(zhao)(zhao)(zhao)生組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)開(kai)(kai)上宣(xuan)傳(chuan)車，深入(ru)農(nong)村鄉(xiang)鎮流動宣(xuan)傳(chuan)。一(yi)(yi)年(nian)來，招(zhao)(zhao)(zhao)生組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)行(xing)程(cheng)15000多(duo)里，奔赴200多(duo)個(ge)鄉(xiang)鎮作政(zheng)策(ce)宣(xuan)傳(chuan)，發宣(xuan)傳(chuan)資料56000多(duo)份。三是(shi)(shi)學(xue)(xue)員(yuan)組(zu)(zu)織(zhi)到(dao)位(wei)。按(an)政(zheng)策(ce)要求(qiu)，采取農(nong)戶(hu)(hu)(hu)自(zi)愿申(shen)請(qing)、村組(zu)(zu)推薦、鄉(xiang)村公示、鄉(xiang)(鎮)審(shen)核、扶貧(pin)辦(ban)(ban)審(shen)定(ding)的(de)程(cheng)序招(zhao)(zhao)(zhao)生組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)員(yuan)。學(xue)(xue)員(yuan)入(ru)學(xue)(xue)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)嚴(yan)格(ge)按(an)“一(yi)(yi)表、一(yi)(yi)卡(ka)、一(yi)(yi)券、一(yi)(yi)單(dan)、兩證、兩合同、兩臺(tai)帳”的(de)管(guan)理(li)機(ji)制運行(xing)。由于措(cuo)施(shi)得力、工(gong)(gong)(gong)作到(dao)位(wei)，招(zhao)(zhao)(zhao)生網(wang)絡(luo)已(yi)全(quan)面形成(cheng)。本年(nian)度不僅迎(ying)來了一(yi)(yi)些偏遠鄉(xiang)鎮的(de)許多(duo)農(nong)民工(gong)(gong)(gong)前來參訓(xun)(xun)，還迎(ying)來了不少陜西、蒼(cang)溪、儀(yi)隴等外縣籍貧(pin)困農(nong)民來校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習。

　　五、加強培訓管理，抓牢培訓的“著力點”

　　提(ti)高勞(lao)動(dong)力(li)轉(zhuan)移培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)效益的關鍵在于強化勞(lao)動(dong)技能培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。一(yi)(yi)(yi)年來(lai)，我們緊緊圍繞培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、管理(li)(li)等關鍵環節(jie)，切實(shi)做到(dao)“兩(liang)個(ge)規(gui)范”、“八(ba)個(ge)結合”。一(yi)(yi)(yi)是規(gui)范培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)。按照(zhao)國家職業(ye)標準和(he)就(jiu)業(ye)要求，對同(tong)工(gong)種堅持統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)課程(cheng)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)結業(ye)鑒定(ding)，以(yi)此(ci)規(gui)范培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)，確保培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)安(an)置(zhi)。二是規(gui)范培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)管理(li)(li)。主(zhu)要做到(dao)“四個(ge)統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)”。統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)建立臺帳。根據承(cheng)擔(dan)的培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)任務，學(xue)(xue)(xue)校規(gui)范地建立了農民(min)工(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)臺帳和(he)就(jiu)業(ye)安(an)置(zhi)臺帳;統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)報告制度。學(xue)(xue)(xue)校每月定(ding)期向項(xiang)目主(zhu)管部(bu)門區(qu)扶貧辦報告培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)情況，并將有關信息及時(shi)編發在學(xue)(xue)(xue)校主(zhu)辦的《基(ji)地信息》上，隨時(shi)接(jie)受監督管理(li)(li);統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)責任追究。學(xue)(xue)(xue)校實(shi)行法人負總責、分管領(ling)導(dao)直(zhi)接(jie)抓(zhua)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)安(an)置(zhi)部(bu)門具體承(cheng)辦的管理(li)(li)體制，領(ling)導(dao)到(dao)位，責任到(dao)人，誰出問題，誰負責任;統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)檢查驗(yan)收。學(xue)(xue)(xue)員(yuan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)結束后，學(xue)(xue)(xue)校按培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)計劃認真組織人員(yuan)檢查驗(yan)收，對培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)不合要求、不落實(shi)的`地方，要重新補課，對不合格學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，適(shi)當延長(chang)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)時(shi)間，以(yi)此(ci)確保培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)質量。

　　在培(pei)訓(xun)(xun)方式上，努力做好“八(ba)個結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)”。一(yi)是(shi)立足市(shi)場和(he)用工(gong)單(dan)位(wei)需求，有針(zhen)對性地開展培(pei)訓(xun)(xun)，做到(dao)訂單(dan)培(pei)訓(xun)(xun)與定向輸出相(xiang)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he);二是(shi)中(zhong)期和(he)短期培(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he);三(san)是(shi)引導性培(pei)訓(xun)(xun)與技能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)，確保培(pei)訓(xun)(xun)一(yi)期，學(xue)到(dao)一(yi)技;四是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)與創(chuang)建勞(lao)務(wu)品牌(pai)相(xiang)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)，打造(zao)出了(le)(le)(le)具有巴(ba)山特色的勞(lao)務(wu)品牌(pai)——巴(ba)山漢(妹)子，以品牌(pai)拓(tuo)寬了(le)(le)(le)勞(lao)務(wu)市(shi)場;五(wu)是(shi)自費培(pei)訓(xun)(xun)與政府補助相(xiang)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he);六是(shi)普(pu)通教育(yu)與轉移培(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)，在初三(san)、高(gao)三(san)農村學(xue)生中(zhong)實(shi)行(xing)分流，進(jin)行(xing)職業技能(neng)培(pei)訓(xun)(xun);七是(shi)學(xue)校培(pei)訓(xun)(xun)與務(wu)工(gong)地再培(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he);八(ba)是(shi)校本培(pei)訓(xun)(xun)與送培(pei)訓(xun)(xun)下(xia)鄉相(xiang)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)，為推進(jin)勞(lao)務(wu)扶貧新村建設創(chuang)造(zao)條件。多種培(pei)訓(xun)(xun)方式的運用，大大滿足了(le)(le)(le)不(bu)同(tong)層(ceng)次、不(bu)同(tong)類型的農民工(gong)學(xue)技增能(neng)的要求。目(mu)前，結(jie)(jie)(jie)(jie)業學(xue)員緊(jin)俏，每天向學(xue)校咨詢(xun)聯系的單(dan)位(wei)絡繹不(bu)絕。

　　六、抓好安置服務，站穩培訓的“落腳點”

　　安(an)置(zhi)(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)是(shi)勞(lao)動力轉(zhuan)移(yi)培訓(xun)的(de)根本目的(de)。在(zai)實踐中(zhong)，我(wo)們堅持做到(dao)“三個依(yi)(yi)靠”：一是(shi)依(yi)(yi)靠訂單(dan)促進就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)。在(zai)農民工(gong)(gong)(gong)培訓(xun)中(zhong)，我(wo)們始(shi)終“圍(wei)繞市(shi)場(chang)需(xu)求轉(zhuan)，按(an)照企業(ye)要(yao)求辦”，大力開展訂單(dan)培訓(xun)和委托培訓(xun)，今(jin)(jin)年以(yi)來，與(yu)深圳、廣州(zhou)、江蘇、成(cheng)都等(deng)地(di)的(de)10多家(jia)企業(ye)簽訂了(le)(le)長期就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)安(an)置(zhi)(zhi)合同(tong)，主渠道(dao)(dao)解決了(le)(le)培訓(xun)學員安(an)置(zhi)(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)，按(an)市(shi)場(chang)需(xu)求，年內已向社(she)會培養輸(shu)(shu)送技能(neng)(neng)型(xing)、操作型(xing)人才1500多人。二是(shi)依(yi)(yi)靠就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)維權(quan)服務(wu)中(zhong)心促進就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)。學校以(yi)駐外機構為窗口，在(zai)深圳、江蘇、寧(ning)波、廣州(zhou)等(deng)地(di)建立(li)了(le)(le)安(an)置(zhi)(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)維權(quan)服務(wu)中(zhong)心，通過中(zhong)心對學員安(an)置(zhi)(zhi)作輻射(she)宣傳，這樣，使安(an)置(zhi)(zhi)有(you)組織、成(cheng)建制地(di)進行，在(zai)勞(lao)動力市(shi)場(chang)競爭日趨激(ji)烈的(de)情況下，今(jin)(jin)年我(wo)校的(de)安(an)置(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作呈(cheng)上(shang)升態(tai)勢，進展十分順利。三是(shi)依(yi)(yi)靠能(neng)(neng)人促進就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)。充分利用外出(chu)時間(jian)長、務(wu)工(gong)(gong)(gong)技能(neng)(neng)強(qiang)、聯系渠道(dao)(dao)廣的(de)農民工(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)人，采取(qu)親連(lian)親、戚(qi)連(lian)戚(qi)，鄰(lin)幫鄰(lin)等(deng)方式，形(xing)成(cheng)地(di)域輸(shu)(shu)出(chu)、家(jia)庭(ting)輸(shu)(shu)出(chu)的(de)良性模式，開辟了(le)(le)有(you)效的(de)、牢固(gu)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)渠道(dao)(dao)。至今(jin)(jin)，已有(you)40多位就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)能(neng)(neng)人，協助學校安(an)置(zhi)(zhi)培訓(xun)結業(ye)學員300多人。

　　但在(zai)培訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，我們(men)也還(huan)存在(zai)一(yi)(yi)些不(bu)足，更有一(yi)(yi)些殷切希(xi)望(wang)解決(jue)的(de)(de)問題。一(yi)(yi)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)在(zai)招生(sheng)、培訓(xun)(xun)(xun)、就業(ye)(ye)安(an)置(zhi)(zhi)各個環節上還(huan)需進(jin)一(yi)(yi)步周密安(an)排，做到環環緊(jin)扣，步步落實;二是(shi)(shi)在(zai)培訓(xun)(xun)(xun)內容上還(huan)需進(jin)一(yi)(yi)步研(yan)究完善，以(yi)便更適合廣(guang)大貧困(kun)農(nong)(nong)(nong)(nong)民工(gong)(gong)參(can)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)習的(de)(de)需要;三是(shi)(shi)希(xi)望(wang)擴大勞(lao)動力轉移(yi)培訓(xun)(xun)(xun)規(gui)模，增加培訓(xun)(xun)(xun)任(ren)務(wu)，以(yi)滿足貧困(kun)農(nong)(nong)(nong)(nong)民日益增長(chang)的(de)(de)參(can)訓(xun)(xun)(xun)需求;四是(shi)(shi)加大宣傳(chuan)力度，希(xi)望(wang)政府出(chu)臺相應政策，將各鄉鎮(zhen)農(nong)(nong)(nong)(nong)民參(can)訓(xun)(xun)(xun)情況納(na)入鄉級(ji)目標(biao)考核;五(wu)是(shi)(shi)安(an)排專項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)經費，解決(jue)行政管理、業(ye)(ye)務(wu)指導、招生(sheng)組織、就業(ye)(ye)安(an)置(zhi)(zhi)、維權服(fu)務(wu)等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)中必須的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)經費;六(liu)是(shi)(shi)由于農(nong)(nong)(nong)(nong)民工(gong)(gong)來校(xiao)學(xue)習是(shi)(shi)陸陸續(xu)續(xu)的(de)(de)，因此結業(ye)(ye)安(an)置(zhi)(zhi)時間不(bu)能整齊(qi)劃一(yi)(yi)，希(xi)望(wang)主管部門(men)在(zai)簽發培訓(xun)(xun)(xun)券時以(yi)實際培訓(xun)(xun)(xun)為準(zhun)，特(te)事特(te)辦(ban)。七是(shi)(shi)出(chu)臺對轉移(yi)培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)更優惠的(de)(de)系列(lie)政策，整合部門(men)力量，降(jiang)低結業(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)(nong)民工(gong)(gong)辦(ban)證(zheng)收費標(biao)準(zhun)，形(xing)成共同關注農(nong)(nong)(nong)(nong)民工(gong)(gong)的(de)(de)合力。

勞動力轉移培訓工作總結8

　　20××年，xx市科協(xie)把實施陽光工程作(zuo)為科普工作(zuo)的重頭戲來抓(zhua)，實行領(ling)導、人力(li)(li)、物力(li)(li)、財力(li)(li)多方傾斜(xie)，進一(yi)步(bu)促進農(nong)村勞動(dong)力(li)(li)轉移，提高(gao)農(nong)民就業技能，增(zeng)加農(nong)民收入。現(xian)總結匯報如下(xia)。

　　一、選好培訓基地，制定培訓目標。

　　根據我(wo)市(shi)初選的(de)7所培訓(xun)(xun)(xun)基地(di)(di)的(de)性(xing)質不同，我(wo)單位把(ba)黨(dang)校(xiao)、技工(gong)(gong)學校(xiao)和科技職(zhi)校(xiao)定為培訓(xun)(xun)(xun)基地(di)(di)，并分別在這三(san)個(ge)培訓(xun)(xun)(xun)基地(di)(di)開展了農(nong)村勞動(dong)力轉移(yi)培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作，20××年培訓(xun)(xun)(xun)農(nong)村勞動(dong)力到60人。

　　二、落實培訓總結，執行培訓制度。

　　培(pei)訓(xun)基(ji)地要執行工作月(yue)報制，在月(yue)底前上報上個月(yue)培(pei)訓(xun)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)有關統計數據，每個班次結束時(shi)要到(dao)培(pei)訓(xun)點(dian)進行檢查驗(yan)收，對培(pei)訓(xun)就業(ye)(ye)的(de)'學員采取就業(ye)(ye)跟(gen)蹤或深入(ru)農戶的(de)形(xing)式，抽(chou)查轉(zhuan)(zhuan)移(yi)就業(ye)(ye)情況(kuang)。

　　三、加強培訓管理，實施承諾服務。

　　培(pei)訓基地(di)將公開“陽光工程”招生簡(jian)章(zhang)，明確對培(pei)訓崗位、內(nei)容、時間、收費及補貼標(biao)準，并公開學員名(ming)字，隨時接(jie)受學員監督，對于接(jie)受培(pei)訓的學員要實行承諾(nuo)制原則，為他們(men)培(pei)訓就(jiu)業一條(tiao)龍服務。

　　農村勞動力轉移(yi)培訓是(shi)一項大工(gong)程(cheng)，我們將積極響應上級號召，發(fa)揮科協最大職能，把這項工(gong)作抓緊抓好，為打造(zao)“和諧xx”做出(chu)貢獻。

勞動力轉移培訓工作總結9

　　20xx年(nian)，在市(shi)(shi)委、市(shi)(shi)府、市(shi)(shi)教育(yu)局的重視(shi)和關懷下(xia)，全體教職(zhi)工(gong)在學校(xiao)領導班子的帶領下(xia)，始終圍繞“抓住(zhu)機遇(yu)，深化(hua)改革，苦練內功，加快發展(zhan)”的總體工(gong)作(zuo)思路，用(yong)心學習，用(yong)心工(gong)作(zuo)，同(tong)心協(xie)力(li)，開拓創新，學校(xiao)事(shi)業發展(zhan)、勞(lao)務開發培訓等工(gong)作(zuo)取得了(le)可喜成績(ji)，全年(nian)累計(ji)勞(lao)務開發培訓2813人。現將(jiang)我校(xiao)20xx年(nian)農(nong)村勞(lao)動(dong)力(li)轉移培訓總結如下(xia)。

　　一、學校基本情況

　　我(wo)校是國家(jia)級(ji)重(zhong)點(dian)職(zhi)業(ye)(ye)學校，是市(shi)勞務開發培(pei)(pei)訓基(ji)地(di)、四(si)川省再就(jiu)業(ye)(ye)定點(dian)培(pei)(pei)訓基(ji)地(di)、樂山市(shi)旅(lv)游(you)(you)職(zhi)業(ye)(ye)教育培(pei)(pei)訓基(ji)地(di)，設有市(shi)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能鑒定站(zhan)，在校生3516名，8大骨干主(zhu)體專業(ye)(ye)，27個(ge)子專業(ye)(ye)，實(shi)訓室33個(ge)，校外實(shi)習基(ji)地(di)11個(ge)。學校利(li)用現有優勢(shi)資源，不(bu)斷拓(tuo)寬培(pei)(pei)訓專業(ye)(ye)，增加培(pei)(pei)訓工(gong)種(zhong)。為了(le)保證(zheng)培(pei)(pei)訓工(gong)種(zhong)與企(qi)業(ye)(ye)用人單(dan)位需求一致，我(wo)們進行了(le)充(chong)分的市(shi)場調查和論證(zheng)，決定在原(yuan)有培(pei)(pei)訓工(gong)種(zhong)：計算機(ji)、電工(gong)、家(jia)用電器、餐飲、導游(you)(you)等專業(ye)(ye)的技(ji)(ji)術工(gong)種(zhong)培(pei)(pei)訓的基(ji)礎(chu)上，新開設了(le)汽車修理工(gong)、焊工(gong)、鉗工(gong)、車工(gong)、化學檢測工(gong)、廣告(gao)制作等技(ji)(ji)術工(gong)種(zhong)的培(pei)(pei)訓。XX年轉(zhuan)移(yi)前人員培(pei)(pei)訓608人。

　　為(wei)拓(tuo)寬培(pei)(pei)訓面，加大培(pei)(pei)訓力度，學校(xiao)采用培(pei)(pei)訓上門的形式(shi)；采取走出(chu)去(qu)，與企事(shi)業(ye)一(yi)道，對轉(zhuan)移后的人員進(jin)行在職(zhi)技能(neng)培(pei)(pei)訓的辦(ban)法。XX年對轉(zhuan)移后在職(zhi)職(zhi)工(gong)培(pei)(pei)訓1317人，培(pei)(pei)訓單位包括(kuo)峨眉(mei)山神龍(long)大酒店(dian)、樂山雄秀賓(bin)館(guan)等15個企事(shi)業(ye)單位，培(pei)(pei)訓內容(rong)有(you)酒店(dian)管理、創新三標培(pei)(pei)訓、酒店(dian)軟硬件設計(ji)指導、運(yun)政員工(gong)辦(ban)公軟件計(ji)算機(ji)培(pei)(pei)訓等進(jin)行崗位在職(zhi)培(pei)(pei)訓，培(pei)(pei)訓人數1317人。

　　二、立足地方，服務地方經濟。

　　三、抓學校內涵建設，確保轉移培訓質量。

　　1、重視師資隊伍建(jian)設。

　　在“大(da)力(li)發(fa)展職(zhi)業教(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)(de)大(da)背(bei)景下，“質量(liang)引(yin)領學校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展”已成為必(bi)然。正當很多學校(xiao)(xiao)(xiao)為招(zhao)生(sheng)問題倍感焦急的(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，樂山(shan)(shan)一職(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)卻在“寒(han)潮”中(zhong)(zhong)(zhong)迎來了門庭若市(shi)的(de)(de)(de)(de)“春天”。深究這種強烈反差的(de)(de)(de)(de)根本原因(yin)可(ke)以發(fa)現(xian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)真正動力(li)是(shi)質量(liang)！樂山(shan)(shan)一職(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)憑(ping)借先進的(de)(de)(de)(de)辦學理念和雄厚的(de)(de)(de)(de)師資，辦學質量(liang)在不斷(duan)提(ti)高的(de)(de)(de)(de)同時，也吸引(yin)著全社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)目光并(bing)得到社(she)會(hui)各界的(de)(de)(de)(de)充分認可(ke)。當人(ren)們把樂山(shan)(shan)一職(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)看成“質量(liang)”象征的(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，樂山(shan)(shan)一職(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)卻在這時更看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師隊伍，按(an)照郭樹(shu)林校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)話來講，就是(shi)把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師看成學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)“寶(bao)貝(bei)”。“寶(bao)貝(bei)”來自學習與進取；“寶(bao)貝(bei)”需要培養(yang)與塑造。多年(nian)來，樂山(shan)(shan)一職(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)特(te)別重(zhong)視教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，利用今年(nian)暑期，學校(xiao)(xiao)(xiao)又開展了一系列的(de)(de)(de)(de)大(da)規模培訓活動：

　　暑(shu)假(jia)前(qian)夕，樂山一職中根據發(fa)展要求，按照師(shi)資隊伍建設規劃擬定了暑(shu)期外派102個教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)方案。按照計劃，這次(ci)暑(shu)期分別(bie)將(jiang)102個教(jiao)師(shi)派往大(da)專院(yuan)校、生產(chan)企(qi)業參(can)加(jia)國(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)、省(sheng)級(ji)(ji)、市(shi)級(ji)(ji)培(pei)訓(xun)。參(can)加(jia)國(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)培(pei)訓(xun)的時間在2個月以上，參(can)加(jia)省(sheng)級(ji)(ji)、市(shi)級(ji)(ji)培(pei)訓(xun)的不低于(yu)20天(tian)。此(ci)次(ci)培(pei)訓(xun)對大(da)面積提高教(jiao)師(shi)素質，強化“職業性”起(qi)到(dao)了很(hen)好(hao)作用，達到(dao)了預期目(mu)標。

　　7月(yue)17日、18日，樂(le)山(shan)一(yi)(yi)職中(zhong)為加強干部(bu)隊伍建設，提高干部(bu)工(gong)(gong)作(zuo)效率和(he)創(chuang)造(zao)能力，圍(wei)繞20xx年提出的“用(yong)心(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)、用(yong)心(xin)(xin)學習、‘無中(zhong)生有’、再(zai)創(chuang)佳績(ji)”主題(ti)進行(xing)了(le)為期(qi)2天的封閉(bi)式干部(bu)學習與培訓(xun)。培訓(xun)中(zhong)，郭樹(shu)林同(tong)志理論(lun)聯(lian)系實際(ji)，以(yi)生動的講(jiang)課形(xing)式對“用(yong)心(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)、用(yong)心(xin)(xin)學習、‘無中(zhong)生有’、再(zai)創(chuang)佳績(ji)”作(zuo)了(le)深刻(ke)詮釋和(he)講(jiang)解(jie)；李(li)永(yong)志同(tong)志以(yi)《教(jiao)育管理工(gong)(gong)作(zuo)要在“用(yong)心(xin)(xin)”上(shang)下功(gong)夫》為題(ti)、徐斌(bin)同(tong)志以(yi)《怎(zen)樣當(dang)好干部(bu)？》為題(ti)作(zuo)了(le)詳實講(jiang)解(jie)。學校三級干部(bu)和(he)沙(sha)灣職中(zhong)干部(bu)參加了(le)培訓(xun)，并聯(lian)系自己的工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)作(zuo)了(le)發言。這(zhe)次培訓(xun)，提高了(le)認識、統一(yi)(yi)了(le)思想、明(ming)確(que)了(le)方向，為樂(le)山(shan)一(yi)(yi)職中(zhong)的發展“再(zai)創(chuang)佳績(ji)”奠定了(le)基礎(chu)。

　　8月(yue)20日(ri)至8月(yue)25日(ri)，樂山一職(zhi)中為(wei)提(ti)高班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效性(xing)，根據《中共中央關(guan)于加(jia)強和改進思想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)》，進行了(le)(le)以(yi)“班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)重(zhong)(zhong)心和方(fang)(fang)法(fa)(fa)轉移”為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de).為(wei)期5天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)封閉式培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)80多名班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)全(quan)(quan)部參加(jia)了(le)(le)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)并有(you)20多名班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)代表作(zuo)了(le)(le)發言。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中，學(xue)校(xiao)(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)要領導從不同角度分別作(zuo)了(le)(le)主(zhu)(zhu)(zhu)題培(pei)(pei)訓(xun)(xun)：郭樹林同志以(yi)《班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)五大(da)(da)(da)絕招》為(wei)題全(quan)(quan)面(mian)強調(diao)了(le)(le)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)心和方(fang)(fang)法(fa)(fa)及轉移的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要性(xing)；李永志同志以(yi)《班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)如何加(jia)強對學(xue)生(sheng)(sheng)進行職(zhi)業(ye)道德(de)、職(zhi)業(ye)紀(ji)律、職(zhi)業(ye)習慣的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)養(yang)》為(wei)題強調(diao)了(le)(le)“職(zhi)業(ye)性(xing)”的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)；李言奎同志以(yi)《做名符其(qi)實的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)》為(wei)題強調(diao)了(le)(le)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)；吳則(ze)平同志以(yi)《以(yi)德(de)治班(ban)(ban)》為(wei)題強調(diao)了(le)(le)道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育是良(liang)好班(ban)(ban)風和凝聚(ju)力形成的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要抓手；李萍同志以(yi)《如何預防和處理(li)學(xue)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)違紀(ji)事(shi)件》為(wei)題強調(diao)了(le)(le)對學(xue)生(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)事(shi)件迅速決策與(yu)果斷(duan)處理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)；徐(xu)斌同志以(yi)《從學(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)看學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)養(yang)》為(wei)題強調(diao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育管理(li)系統(tong)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)。這次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，以(yi)講課、研(yan)討等形式重(zhong)(zhong)點研(yan)究培(pei)(pei)訓(xun)(xun)了(le)(le)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)心和方(fang)(fang)法(fa)(fa)如何轉移、如何提(ti)高有(you)效性(xing)等工(gong)(gong)作(zuo)思路，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)擴(kuo)大(da)(da)(da)規模后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)新學(xue)期工(gong)(gong)作(zuo)提(ti)供了(le)(le)思想(xiang)(xiang)和方(fang)(fang)法(fa)(fa)支持。

　　8月28日(ri)至8月30日(ri)，樂山一職中(zhong)為(wei)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，不斷(duan)改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，有(you)效推(tui)行(xing)以(yi)(yi)國家標準(zhun)工種(zhong)為(wei)項(xiang)目的(de)“項(xiang)目教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”改(gai)革(ge)，學(xue)(xue)校組織全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工分別以(yi)(yi)講(jiang)課、專(zhuan)業研討等(deng)形式集中(zhong)培(pei)訓了(le)(le)(le)3天(tian)。在培(pei)訓中(zhong)，郭樹林校長(chang)理論聯系實(shi)際(ji)，以(yi)(yi)《轉變觀念改(gai)進方(fang)法(fa)(fa)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育力》為(wei)題(ti)，圍繞“項(xiang)目教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”的(de)概念、特點(dian)、推(tui)行(xing)思路作(zuo)了(le)(le)(le)全面講(jiang)解(jie)，明確提出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)什么(me)(me)”、“怎么(me)(me)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”；學(xue)(xue)生“學(xue)(xue)什么(me)(me)”、“怎么(me)(me)學(xue)(xue)”是“項(xiang)目教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”改(gai)革(ge)的(de)關鍵(jian)的(de)主張。李言(yan)奎(kui)副校長(chang)在培(pei)訓中(zhong)也作(zuo)了(le)(le)(le)《如何實(shi)施(shi)“以(yi)(yi)工種(zhong)為(wei)項(xiang)目”的(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)》的(de)具體(ti)講(jiang)解(jie)。最后(hou)，各專(zhuan)業部還為(wei)自己(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)內容、形式、方(fang)法(fa)(fa)等(deng)作(zuo)了(le)(le)(le)熱烈討論。這次培(pei)訓，為(wei)新學(xue)(xue)期全面推(tui)行(xing)的(de)“項(xiang)目教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”改(gai)革(ge)提供了(le)(le)(le)有(you)力支(zhi)持(chi)。

　　樂山一職(zhi)中今年暑(shu)期的(de)培訓(xun)工作(zuo)目標明確(que)、思路(lu)清晰、方法(fa)得(de)當(dang)，達到預(yu)期目的(de)。培訓(xun)活動的(de)全(quan)(quan)面展(zhan)開，使教師的(de)文化素(su)質(zhi)、專業(ye)素(su)質(zhi)和“職(zhi)業(ye)性”得(de)到全(quan)(quan)面提(ti)高，學校(xiao)整體(ti)實力得(de)以提(ti)升。

　　2、重視設(she)備設(she)施建設(she)。

　　農(nong)村(cun)勞動力轉移培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是黨(dang)和國家解決“三農(nong)”問題，使農(nong)民脫貧致富的重要戰略決策，為使這項工(gong)(gong)作落到(dao)實(shi)處，確保(bao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)質(zhi)量，學校加(jia)大了(le)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)設備設備的投(tou)入(ru)，我校原有實(shi)訓(xun)(xun)操作室(shi)26個(ge)，設備設施價值近千萬(wan)元，其(qi)中計(ji)算機房(fang)8個(ge)、電(dian)子(zi)電(dian)工(gong)(gong)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)6個(ge)、餐(can)飲、客(ke)房(fang)、導游(you)訓(xun)(xun)練(lian)室(shi)4個(ge)、汽(qi)修(xiu)3個(ge)、化工(gong)(gong)實(shi)驗室(shi)2個(ge)以及(ji)財會模擬室(shi)、琴房(fang)、練(lian)功(gong)房(fang)等，為保(bao)證培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)技(ji)術工(gong)(gong)人工(gong)(gong)位足(zu)夠，學校又新建了(le)汽(qi)修(xiu)車(che)間3個(ge)、數控機床訓(xun)(xun)練(lian)室(shi)1個(ge)，焊工(gong)(gong)、鉗工(gong)(gong)、車(che)工(gong)(gong)訓(xun)(xun)練(lian)室(shi)各1個(ge)，投(tou)入(ru)資(zi)金150萬(wan)元。加(jia)上(shang)校外(wai)實(shi)習基地，我校培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)技(ji)術工(gong)(gong)人的操作訓(xun)(xun)練(lian)時間大大增加(jia)，保(bao)證了(le)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)質(zhi)量。

　　3、重視軟件(jian)建(jian)設。

　　四、嚴把出口關，為地方培養合格技術人才。

　　嚴把(ba)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)出口關(guan)，是(shi)保證(zheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)重要(yao)舉(ju)措。我校(xiao)(xiao)長期以來把(ba)參加鑒(jian)定取證(zheng)作為(wei)(wei)質(zhi)量(liang)把(ba)關(guan)的(de)(de)(de)一(yi)項重要(yao)工作。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規定，凡是(shi)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)長期培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)者必須參加國(guo)(guo)家職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)鑒(jian)定，取得(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)人(ren)數增大了(le)，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)當(dang)是(shi)至關(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)問題。通(tong)過一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐證(zheng)明，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)好壞是(shi)決(jue)定就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率高(gao)低的(de)(de)(de)重要(yao)因素，二者是(shi)正相關(guan)的(de)(de)(de)。因此，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)極為(wei)(wei)重視(shi)。首先，將培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)結業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)標準定位在國(guo)(guo)家職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)等(deng)級證(zheng)書的(de)(de)(de)獲取。規定所有參培(pei)(pei)(pei)(pei)的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完(wan)規定課(ke)(ke)程(cheng)，取得(de)合(he)格成(cheng)績(ji)外，還必須獲取培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)等(deng)效級證(zheng)書才可(ke)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。另外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)改革(ge)課(ke)(ke)程(cheng)結構，根據(ju)“從做開(kai)始，先會(hui)后懂”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，要(yao)求培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)編寫出“淺、簡、廣(guang)、新、用(yong)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材達40多(duo)種，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還適(shi)時調整授課(ke)(ke)比例(li)，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)各(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)文化課(ke)(ke)與專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)比例(li)為(wei)(wei)3：7，其(qi)中專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)理論與實(shi)(shi)際(ji)操(cao)作比例(li)為(wei)(wei)2：8，重在訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)。在轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)念的(de)(de)(de)同時，還利用(yong)政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)或(huo)專題講座，向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工灌輸“培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)一(yi)人(ren)就(jiu)是(shi)養活一(yi)家人(ren)”的(de)(de)(de)思想(xiang)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經費緊(jin)張(zhang)的(de)(de)(de)情況下，還撥出10多(duo)萬元專款，先后派出部份教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)(dao)山東、南(nan)京、成(cheng)都等(deng)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)，如機械專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)(dao)山東學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)數控機床的(de)(de)(de)操(cao)作技(ji)術(shu)(shu)，汽修專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)老師(shi)到(dao)(dao)成(cheng)都學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)汽修檢(jian)測技(ji)術(shu)(shu)等(deng)，從而保證(zheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，使今年(nian)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)合(he)格率在95%以上，90%以上的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)都找(zhao)到(dao)(dao)了(le)新的(de)(de)(de)工作。

　　根據國家相關專家的預測(ce)，即20xx年，我國還將有22億農(nong)(nong)村富余(yu)勞(lao)動力(li)(li)要向城鎮和非農(nong)(nong)產(chan)業轉移(yi)，因(yin)此(ci)、勞(lao)務(wu)開發(fa)培(pei)訓(xun)基地(di)的職(zhi)業學(xue)校(xiao)在(zai)勞(lao)動力(li)(li)轉移(yi)培(pei)訓(xun)方面的辦學(xue)空間(jian)與潛(qian)力(li)(li)都是很大的，勞(lao)務(wu)開發(fa)培(pei)訓(xun)任重道遠，我校(xiao)將一如既往，不懈努力(li)(li)地(di)為打造樂(le)山勞(lao)務(wu)品牌，培(pei)養農(nong)(nong)民(min)工盡責盡力(li)(li)。

勞動力轉移培訓工作總結10

　　xx地(di)處(chu)xx，總人(ren)口78萬(wan)，其中農業人(ren)口66萬(wan)，是(shi)人(ren)多(duo)地(di)少的新一(yi)輪國家扶貧(pin)幫困縣(xian)之一(yi)。全縣(xian)勞動(dong)力總量達(da)(da)35萬(wan)，年外出(chu)務工(gong)(gong)達(da)(da)17.4萬(wan)人(ren)，其中農民(min)(min)工(gong)(gong)13.4萬(wan)人(ren)，主要(yao)分布在(zai)廣(guang)東(dong)、浙江、福建等(deng)城市(shi)從(cong)事手工(gong)(gong)制造或苦力打工(gong)(gong)等(deng)低技(ji)(ji)能(neng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，初中以(yi)下(xia)文(wen)化(hua)(hua)程(cheng)(cheng)度達(da)(da)70%。因(yin)文(wen)化(hua)(hua)少、技(ji)(ji)能(neng)低，相當一(yi)部(bu)分農民(min)(min)就(jiu)業無門(men)，有的既便(bian)找(zhao)到了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，工(gong)(gong)資等(deng)其他合法權益也得(de)不到保(bao)障。為(wei)此，為(wei)了提高(gao)我縣(xian)農民(min)(min)工(gong)(gong)的勞動(dong)技(ji)(ji)能(neng)，實(shi)施好陽(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，縣(xian)陽(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)辦(ban)在(zai)縣(xian)委縣(xian)政府的正確(que)領導下(xia)，在(zai)省市(shi)陽(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)辦(ban)的支持(chi)及其它相關部(bu)門(men)的配合下(xia)，自今年6月份實(shi)施陽(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)以(yi)來，至目前已(yi)培訓農民(min)(min)工(gong)(gong)2560人(ren)，其中有2530名(ming)農民(min)(min)已(yi)找(zhao)到了較為(wei)輕(qing)松(song)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。現將具體(ti)情(qing)況(kuang)匯報如下(xia)。

　　一、主要措施

　　1、加強(qiang)領(ling)導(dao)，健全(quan)組(zu)織機(ji)構。

　　6月16日(ri)全省農(nong)(nong)村勞動(dong)力(li)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)培訓陽(yang)(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)目管理培訓會結束后，6月18日(ri)縣(xian)(xian)農(nong)(nong)業局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)召集縣(xian)(xian)人(ren)事勞動(dong)和社(she)會保障局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、財政(zheng)局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、教(jiao)育局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、科(ke)技局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、城(cheng)鄉建設(she)局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)有(you)關領導，由(you)主(zhu)管農(nong)(nong)業的(de)(de)副縣(xian)(xian)長(chang)(chang)xx主(zhu)持召開會議，專題研究我縣(xian)(xian)陽(yang)(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)實施工(gong)(gong)作。之后成立了(le)由(you)主(zhu)管農(nong)(nong)業的(de)(de)副縣(xian)(xian)長(chang)(chang)為組(zu)長(chang)(chang)，縣(xian)(xian)人(ren)事勞動(dong)和社(she)會保障局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、財政(zheng)局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、教(jiao)育局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、科(ke)技局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、城(cheng)鄉建設(she)局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)有(you)關領導為成員的(de)(de)xx縣(xian)(xian)農(nong)(nong)村勞動(dong)力(li)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)培訓陽(yang)(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)協調小(xiao)組(zu),下(xia)設(she)陽(yang)(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)辦(ban)(ban)公室,掛靠(kao)縣(xian)(xian)農(nong)(nong)業局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)科(ke)教(jiao)站(zhan),辦(ban)(ban)公室主(zhu)任由(you)縣(xian)(xian)農(nong)(nong)業局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)黨委(wei)書記、主(zhu)管科(ke)教(jiao)工(gong)(gong)作的(de)(de)xx兼(jian)任，安排(pai)了(le)縣(xian)(xian)農(nong)(nong)業局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)2名干部具體負責陽(yang)(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)辦(ban)(ban)的(de)(de)日(ri)常(chang)工(gong)(gong)作，并向鄉鎮和縣(xian)(xian)直機關印發了(le)《關于成立xx縣(xian)(xian)農(nong)(nong)村勞動(dong)力(li)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)培訓陽(yang)(yang)光工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)協調小(xiao)組(zu)的(de)(de)`通知(zhi)》（修府辦(ban)(ban)字[20xx]40號）的(de)(de)文件(jian)。

　　2、整合資源，認定(ding)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)。為確保我(wo)縣(xian)農(nong)村(cun)勞動力轉(zhuan)移培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作順利(li)開展，充分(fen)發(fa)揮現有教育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)資源的(de)作用，我(wo)縣(xian)按照省陽(yang)光工程(cheng)(cheng)辦(ban)“實施方(fang)案”對(dui)招標(biao)(biao)基(ji)地(di)的(de)招標(biao)(biao)時間(jian)、條件、程(cheng)(cheng)序、材料要求(qiu)，6月19日擬定(ding)了《xx縣(xian)農(nong)村(cun)勞動力轉(zhuan)移培(pei)訓(xun)(xun)(xun)陽(yang)光工程(cheng)(cheng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)招標(biao)(biao)公(gong)告》，經(jing)過6月20—23日4天的(de)招標(biao)(biao),經(jing)專家評(ping)審,并向社會公(gong)示結果后，有縣(xian)職業中學、勞動就業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心、銀宇(yu)學校等8個培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構(gou)被認定(ding)為陽(yang)光工程(cheng)(cheng)項(xiang)目培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)，有電(dian)(dian)子電(dian)(dian)工、家政服務、電(dian)(dian)動縫(feng)紉(ren)、計算機(ji)、汽車(che)駕駛和保安等10個技能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)專業。

　　3、加(jia)強監管，完善(shan)服務體系。為促進陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程項目(mu)(mu)健康、有(you)(you)序地(di)開(kai)展，縣(xian)農(nong)(nong)(nong)業(ye)局等(deng)(deng)相(xiang)關部(bu)門積極加(jia)強監管工(gong)(gong)(gong)作。遵照省陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程辦的(de)(de)有(you)(you)關文(wen)件(jian)要求，七月(yue)(yue)二(er)十日前制訂(ding)了(le)《20xx—20xx年xx縣(xian)農(nong)(nong)(nong)村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)規劃(hua)》和《xx縣(xian)農(nong)(nong)(nong)村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程實(shi)施方案》兩個文(wen)件(jian)；6月(yue)(yue)28日與各(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地(di)簽訂(ding)了(le)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)責任狀；幫助培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地(di)統(tong)一(yi)訂(ding)制了(le)“xx縣(xian)農(nong)(nong)(nong)村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地(di)”的(de)(de)牌子；積極參加(jia)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地(di)每期培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)的(de)(de)開(kai)班(ban)儀(yi)式典(dian)(dian)禮(li)，經常督促培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地(di)建好(hao)陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)檔案；及時向(xiang)(xiang)省農(nong)(nong)(nong)業(ye)廳陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程辦上報(bao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)經驗(yan)及典(dian)(dian)型等(deng)(deng)信息情(qing)況(kuang)，向(xiang)(xiang)市農(nong)(nong)(nong)業(ye)局陽(yang)(yang)光(guang)(guang)辦每月(yue)(yue)一(yi)次(ci)(ci)匯報(bao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)進度(du)，每季度(du)一(yi)次(ci)(ci)匯報(bao)項目(mu)(mu)的(de)(de)實(shi)施情(qing)況(kuang)；12月(yue)(yue)初向(xiang)(xiang)各(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地(di)轉(zhuan)發(fa)了(le)農(nong)(nong)(nong)業(ye)部(bu)等(deng)(deng)六(liu)個部(bu)門“關于(yu)印(yin)發(fa)《農(nong)(nong)(nong)村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程項目(mu)(mu)檢查驗(yan)收(shou)辦法》（試行(xing)）的(de)(de)通(tong)知(zhi)”的(de)(de)文(wen)件(jian)，并結合我縣(xian)實(shi)際又以xx縣(xian)陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程辦的(de)(de)名義(yi)向(xiang)(xiang)各(ge)基地(di)印(yin)發(fa)了(le)《關于(yu)對農(nong)(nong)(nong)村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)陽(yang)(yang)光(guang)(guang)工(gong)(gong)(gong)程項目(mu)(mu)進行(xing)年度(du)驗(yan)收(shou)的(de)(de)通(tong)知(zhi)》的(de)(de)文(wen)件(jian)，于(yu)12月(yue)(yue)10-28日對各(ge)個培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地(di)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)建檔等(deng)(deng)有(you)(you)關情(qing)況(kuang)進行(xing)了(le)一(yi)次(ci)(ci)全面(mian)的(de)(de)檢查驗(yan)收(shou),并對各(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地(di)的(de)(de)資金補(bu)助情(qing)況(kuang)向(xiang)(xiang)社會進行(xing)了(le)公(gong)示(shi)。

　　4、多(duo)措并舉，切實(shi)抓好培訓(xun)

　　（1）加大宣(xuan)傳(chuan)，多渠道組織生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)。為(wei)(wei)了(le)(le)讓農(nong)民(min)(min)朋友(you)認識陽(yang)光工(gong)(gong)程，了(le)(le)解陽(yang)光工(gong)(gong)程，在利(li)用(yong)電視、報紙、網絡、招(zhao)生(sheng)(sheng)廣(guang)告等多種(zhong)媒體宣(xuan)傳(chuan)陽(yang)光工(gong)(gong)程的同(tong)時，在全縣每個鄉鎮都設立了(le)(le)常年招(zhao)生(sheng)(sheng)聯(lian)絡處，并充分利(li)用(yong)多方(fang)面(mian)的力量為(wei)(wei)培訓(xun)(xun)基(ji)地(di)的組織生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)，如職業(ye)中專首(shou)期沼(zhao)氣技(ji)工(gong)(gong)培訓(xun)(xun)班(ban)，是(shi)移(yi)民(min)(min)扶(fu)貧辦(ban)和(he)陽(yang)光工(gong)(gong)程辦(ban)共同(tong)贊助(zhu)的，銀(yin)宇學校首(shou)期電腦培訓(xun)(xun)班(ban)，把以前接(jie)受過“春蕾計劃”補助(zhu)的困(kun)難(nan)女初中畢業(ye)生(sheng)(sheng)招(zhao)為(wei)(wei)學員，現又享受陽(yang)光工(gong)(gong)程的補助(zhu)，另(ling)外，為(wei)(wei)了(le)(le)方(fang)便目前已(yi)經(jing)在外打工(gong)(gong)的農(nong)民(min)(min)就近接(jie)受培訓(xun)(xun)，職業(ye)中專還在廣(guang)東等農(nong)民(min)(min)工(gong)(gong)較(jiao)密集的地(di)方(fang)開辦(ban)了(le)(le)電子電工(gong)(gong)和(he)電動縫紉流動培訓(xun)(xun)班(ban)。

　　（2）千方(fang)百(bai)計，切實抓好轉移。開(kai)展農民(min)(min)工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)，最終目的(de)是(shi)(shi)讓他們掌握一(yi)技(ji)之長后實現轉移，為(wei)此，培(pei)(pei)訓(xun)基地開(kai)展培(pei)(pei)訓(xun)多(duo)數是(shi)(shi)“有的(de)放矢”的(de)。一(yi)是(shi)(shi)開(kai)展“訂(ding)單(dan)”培(pei)(pei)訓(xun)，如(ru)職(zhi)業中(zhong)專、勞動就(jiu)業培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)和保安武術學院(yuan)(yuan)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)，都是(shi)(shi)以用工(gong)單(dan)位的(de)“訂(ding)單(dan)”開(kai)展培(pei)(pei)訓(xun)的(de)，讓農民(min)(min)學有目的(de)，學得放心(xin)，現絕大多(duo)數學員均送往深圳、溫州、福建等(deng)地就(jiu)業。渣(zha)津村民(min)(min)熊村通過在(zai)黃龍武術學院(yuan)(yuan)一(yi)個月(yue)(yue)短期培(pei)(pei)訓(xun)，現在(zai)在(zai)深圳車視(shi)杰電子科(ke)技(ji)有限公(gong)司(si)做(zuo)保安，且一(yi)個半月(yue)(yue)后被(bei)提拔為(wei)保安隊(dui)長；二是(shi)(shi)開(kai)展“招(zhao)商(shang)引(yin)(yin)資”培(pei)(pei)訓(xun)，如(ru)縣農業綜(zong)合(he)培(pei)(pei)訓(xun)服務中(zhong)心(xin)，利用陽光工(gong)程的(de)補助(zhu)，為(wei)義寧鎮(zhen)招(zhao)商(shang)引(yin)(yin)資引(yin)(yin)進(jin)的(de)永興制衣(yi)廠老(lao)板(ban)培(pei)(pei)訓(xun)400余名電動縫紉農民(min)(min)工(gong)，不僅為(wei)老(lao)板(ban)解決了(le)招(zhao)工(gong)難的(de)問題，還為(wei)這些農民(min)(min)工(gong)實現了(le)就(jiu)地轉移。

　　二、存在問題

　　實(shi)施(shi)(shi)農村勞動力(li)轉移培(pei)(pei)訓(xun)陽(yang)(yang)(yang)光(guang)工(gong)程，是(shi)(shi)促進(jin)農民(min)增(zeng)收一條有效的(de)重要的(de)途徑，確實(shi)是(shi)(shi)一件很“陽(yang)(yang)(yang)光(guang)”的(de)事。但是(shi)(shi)在實(shi)際(ji)工(gong)作過程中卻(que)面臨(lin)著(zhu)一些問題(ti)，主要表(biao)現(xian)在：一是(shi)(shi)組織力(li)度(du)不夠，宣傳渠道(dao)不多，加上農民(min)工(gong)大多數在外打工(gong)，培(pei)(pei)訓(xun)機構招收短(duan)期(qi)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)員不樂觀；二是(shi)(shi)未(wei)出臺有力(li)措施(shi)(shi)落(luo)實(shi)實(shi)施(shi)(shi)“陽(yang)(yang)(yang)光(guang)工(gong)程”項(xiang)目(mu)(mu)工(gong)作經費，陽(yang)(yang)(yang)光(guang)工(gong)程辦工(gong)作較難開展；三是(shi)(shi)項(xiang)目(mu)(mu)補貼經費太少，難以幫助希望(wang)參加高技能培(pei)(pei)訓(xun)的(de)農民(min)接受培(pei)(pei)訓(xun)。

　　三、建議

　　農(nong)村勞(lao)動力(li)轉移培訓陽光工(gong)(gong)程是一項促進農(nong)民增收的(de)新課題，同時(shi)也是一項迫(po)在(zai)眉(mei)睫的(de)基礎性工(gong)(gong)作(zuo)，為此，建議(yi)出臺相(xiang)應的(de)政(zheng)策或措施(shi)，落實縣(xian)陽光工(gong)(gong)程辦一定(ding)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)費(fei)，以(yi)便更(geng)好(hao)地(di)(di)加強項目實施(shi)的(de)協調(diao)和監管工(gong)(gong)作(zuo)，同時(shi)建議(yi)省陽光工(gong)(gong)程辦盡早安(an)排落實20xx年(nian)度培訓補助(zhu)經(jing)費(fei)，以(yi)便培訓基地(di)(di)的(de)培訓工(gong)(gong)作(zuo)得到更(geng)有力(li)的(de)開展。

勞動力轉移培訓工作總結11

　　一、基本情況

　　到目前為止，全(quan)縣新(xin)增轉移農(nong)村勞動力(li)6418人，其中(zhong)市(shi)外轉移2873人。累計(ji)培訓(xun)1702人，培訓(xun)結業1702人，結業率(lv)100%，轉移就業1573人，轉移就業率(lv)92.4%。舉辦培訓(xun)班21期，培訓(xun)專(zhuan)業主(zhu)要有：汽車駕駛(shi)員、計(ji)算機操(cao)作(zuo)員、縫紉工、焊工、鍛壓工等專(zhuan)業。

　　二、主要工作

　　1、安排部署了(le)20xx年(nian)各街鎮(zhen)鄉(xiang)(xiang)和培(pei)訓機構(gou)的工(gong)作任務。下達(da)了(le)各街鎮(zhen)鄉(xiang)(xiang)和培(pei)訓機構(gou)的培(pei)訓、轉移(yi)目標任務。

　　2、研究(jiu)、制定了(le)《20xx年農村勞動力(li)轉(zhuan)移培(pei)(pei)訓陽光工程(cheng)實施方案》和《20xx年農村勞動力(li)轉(zhuan)移培(pei)(pei)訓陽光工程(cheng)財(cai)政資金補助辦法(fa)》。

　　3、參與(yu)了各(ge)(ge)培訓(xun)(xun)(xun)學(xue)校的(de)培訓(xun)(xun)(xun)過程的(de)監督管理(li)。各(ge)(ge)培訓(xun)(xun)(xun)機構開班培訓(xun)(xun)(xun)時，縣(xian)勞務辦、陽光辦均派員到場參與(yu)，并(bing)宣傳勞動力轉移培訓(xun)(xun)(xun)政(zheng)策等。

　　4、完成了上級部(bu)門和縣(xian)委縣(xian)府交辦的各項任務(wu)。完善了相關檔案資料建設，上報了勞務(wu)信息(xi)材料和數(shu)據。

　　5、正著手今(jin)年赴(fu)新疆采(cai)棉工的組織籌劃工作。

　　6、接(jie)受了中央農業部、組織部、人(ren)事部組成的聯合(he)調(diao)研組對我縣(xian)農村勞動力轉移及(ji)農村人(ren)才調(diao)查。

　　7、接(jie)受了市(shi)(shi)(shi)勞務辦的檢(jian)查、接(jie)待了市(shi)(shi)(shi)勞務辦、市(shi)(shi)(shi)政府、市(shi)(shi)(shi)發(fa)改委(wei)、市(shi)(shi)(shi)計(ji)生委(wei)等市(shi)(shi)(shi)級部門對農村勞動力的專題(ti)調研。

　　8、正在協調市級招標培訓指標。

　　三、工作措施

　　1、整合資源、基地再(zai)認定

　　建立健全培(pei)(pei)訓機構(gou)。以(yi)優惠的(de)政策鼓勵和引導各培(pei)(pei)訓機構(gou)實現資源重組、優化，實行(xing)(xing)多(duo)層(ceng)次、全方位的(de)培(pei)(pei)訓。縣勞(lao)務辦(ban)(ban)、陽(yang)光辦(ban)(ban)按照《農村(cun)勞(lao)動(dong)力(li)轉移(yi)培(pei)(pei)訓基地認(ren)定(ding)辦(ban)(ban)法》的(de)要求(qiu)，由培(pei)(pei)訓機構(gou)報名申(shen)請，本著公開、公正、公平的(de)認(ren)定(ding)原則，采(cai)取招投(tou)標及申(shen)報審核認(ren)定(ding)的(de)方式對縣內培(pei)(pei)訓機構(gou)進行(xing)(xing)了再(zai)認(ren)定(ding)，對未開展工作、不符合條件的(de)予(yu)以(yi)了取締，有效(xiao)整合了全縣教(jiao)育資源。

　　2.創新(xin)培訓、拓寬(kuan)就(jiu)業渠道(dao)

　　為使(shi)縣內各定點(dian)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構充分(fen)發(fa)揮(hui)自(zi)己的(de).特(te)長(chang)，抓好“訂單式(shi)(shi)”的(de)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)，使(shi)務(wu)(wu)(wu)工人員“輸(shu)得(de)出、留得(de)住、掙(zheng)得(de)錢”，積極整合(he)(he)(he)縣內外培訓(xun)(xun)(xun)(xun)市場，把(ba)職業(ye)(ye)技能培訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)和(he)勞動力(li)輸(shu)出工作(zuo)結(jie)合(he)(he)(he)起來。按(an)照(zhao)“先培訓(xun)(xun)(xun)(xun)、后就業(ye)(ye)”的(de)原則(ze)，采(cai)取(qu)長(chang)短結(jie)合(he)(he)(he)、分(fen)散與(yu)集中結(jie)合(he)(he)(he)、隨(sui)招隨(sui)訓(xun)(xun)(xun)(xun)相結(jie)合(he)(he)(he)等(deng)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)方(fang)(fang)式(shi)(shi)，對(dui)外出務(wu)(wu)(wu)工人員進行崗前教(jiao)育，重點(dian)從(cong)政策法規、職業(ye)(ye)道德、社會(hui)知識等(deng)方(fang)(fang)面(mian)進行培訓(xun)(xun)(xun)(xun)；按(an)照(zhao)“以需定供，定向就業(ye)(ye)”的(de)路(lu)子，開展汽車駕駛(shi)、計算機(ji)(ji)、縫紉、家電維修等(deng)方(fang)(fang)面(mian)的(de)技能培訓(xun)(xun)(xun)(xun)項目，提高外出務(wu)(wu)(wu)工人員的(de)綜合(he)(he)(he)素質，向企(qi)業(ye)(ye)輸(shu)出合(he)(he)(he)格技術人才。

　　3、嚴(yan)格監管、規范操(cao)作程(cheng)序

　　一是全(quan)程監(jian)管。為保證培(pei)(pei)訓(xun)轉(zhuan)移(yi)學(xue)員的(de)真實性(xing)，縣(xian)(xian)勞(lao)務辦(ban)嚴格(ge)(ge)按照(zhao)(zhao)《大足縣(xian)(xian)農(nong)(nong)村勞(lao)動力(li)轉(zhuan)移(yi)就業(ye)實施(shi)(shi)辦(ban)法》執行，制定了培(pei)(pei)訓(xun)轉(zhuan)移(yi)全(quan)過(guo)程服務監(jian)管程序(xu)。二是嚴格(ge)(ge)資(zi)(zi)(zi)金(jin)管理(li)。縣(xian)(xian)勞(lao)務辦(ban)嚴格(ge)(ge)按照(zhao)(zhao)《農(nong)(nong)村勞(lao)動力(li)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)訓(xun)財政(zheng)(zheng)補(bu)(bu)助資(zi)(zi)(zi)金(jin)管理(li)辦(ban)法（試行）》的(de)要(yao)求，采(cai)取(qu)免費培(pei)(pei)訓(xun)、降低收費標準(zhun)和收費培(pei)(pei)訓(xun)三(san)(san)種形(xing)式，采(cai)用直補(bu)(bu)學(xue)員和直補(bu)(bu)培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)緊密結合的(de)方(fang)式。各培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)也(ye)嚴格(ge)(ge)按照(zhao)(zhao)專項(xiang)資(zi)(zi)(zi)金(jin)管理(li)要(yao)求，健全(quan)財務管理(li)制度、建立專帳(zhang)專戶，實行專款(kuan)專用。培(pei)(pei)訓(xun)補(bu)(bu)助資(zi)(zi)(zi)金(jin)的(de)使(shi)用去向縣(xian)(xian)勞(lao)務辦(ban)、財政(zheng)(zheng)局經常采(cai)取(qu)定期和不定期的(de)抽查，確保培(pei)(pei)訓(xun)補(bu)(bu)助資(zi)(zi)(zi)金(jin)到人頭，農(nong)(nong)民受益得(de)實惠，獎勵資(zi)(zi)(zi)金(jin)到學(xue)校。三(san)(san)是規范(fan)檔(dang)案管理(li)。縣(xian)(xian)勞(lao)務辦(ban)專門將檔(dang)案資(zi)(zi)(zi)料建設(she)要(yao)求及所需資(zi)(zi)(zi)料明細納入(ru)《大足縣(xian)(xian)農(nong)(nong)村勞(lao)動力(li)轉(zhuan)移(yi)培(pei)(pei)訓(xun)陽(yang)光工程項(xiang)目實施(shi)(shi)辦(ban)法》之中，形(xing)成一種格(ge)(ge)式化(hua)的(de)檔(dang)案資(zi)(zi)(zi)料。同時建立了培(pei)(pei)訓(xun)轉(zhuan)移(yi)學(xue)員資(zi)(zi)(zi)源信息庫(ku)檔(dang)案。

　　四、存在的問題和建議

　　1、針對今(jin)年(nian)市農村勞動力轉移(yi)培訓(xun)出臺(tai)的(de)相關政策,我縣(xian)還未研究具(ju)體的(de)工(gong)作措施。培訓(xun)、補助方(fang)式怎(zen)么操作還未敲定，采棉工(gong)補助

　　2、各部(bu)門(men)之間的協調不(bu)夠。農村勞動力轉移培訓是一個(ge)社會問題，不(bu)是農業局一個(ge)單位的事情。有許多政策、制(zhi)度的落實還需(xu)要各部(bu)門(men)的大(da)力支持和(he)配合，特別(bie)是維權方面(mian)、資(zi)源(yuan)庫建設、資(zi)金方面(mian)還需(xu)要有關單位高度重視。

　　3、建議政府(fu)組建統一(yi)的勞務大廳(ting)，免費為(wei)全縣農民及(ji)下崗(gang)失業人(ren)員(yuan)提供就業信(xin)息渠道(dao)，為(wei)外出務工人(ren)員(yuan)搭(da)建就業平臺。以利有序輸出和規范管理。

　　五、下步打算

　　1、繼續嚴格實行農(nong)村勞動(dong)力(li)轉移培訓陽光工程公示制度，增加農(nong)村勞動(dong)力(li)轉移培訓工程的透(tou)明度和可操作性。

　　2、嚴格實(shi)(shi)行(xing)各(ge)定(ding)點(dian)培訓機構開班前必須(xu)報縣(xian)勞(lao)務(wu)辦，縣(xian)勞(lao)務(wu)辦工(gong)作(zuo)人(ren)員上好開學(xue)典禮的(de)第一堂課，并定(ding)期與不(bu)定(ding)期的(de)參(can)與抽(chou)查(cha)，實(shi)(shi)行(xing)全程監(jian)督，確保(bao)培訓轉(zhuan)移的(de)真實(shi)(shi)性。

　　3、加強財政公共資金的監(jian)管力度，確(que)保財政資金用到培訓學員身上，切(qie)實為廣大農民解輕負擔(dan)。

　　4、進一步(bu)加大農村勞動力轉移培訓的(de)(de)力度，確保完成上級(ji)部門下達的(de)(de)目標任務。

　　5、積極組織落實赴新疆新拾花民工，完成上(shang)級交(jiao)辦任務。

　　6、盡快完善xx年(nian)培訓方式(shi)和補助辦(ban)法。

勞動力轉移培訓工作總結12

　　縣委、政(zheng)府高度重視農(nong)(nong)村勞動(dong)力(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)和轉移就業工(gong)作，把勞務輸出(chu)工(gong)作作為(wei)推(tui)動(dong)本地經濟(ji)發展、增(zeng)加(jia)農(nong)(nong)民收(shou)入(ru)的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)工(gong)作列入(ru)重要(yao)議事日程，不斷提高思想認識，采取(qu)有力(li)(li)的(de)(de)(de)措施，全(quan)力(li)(li)推(tui)進(jin)(jin)農(nong)(nong)村勞動(dong)力(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)和轉移工(gong)作。通過強化(hua)技能培(pei)(pei)訓(xun)，促進(jin)(jin)農(nong)(nong)村勞動(dong)力(li)(li)的(de)(de)(de)轉移就業，帶(dai)動(dong)農(nong)(nong)村經濟(ji)結(jie)構的(de)(de)(de)戰略性調整和農(nong)(nong)民收(shou)入(ru)的(de)(de)(de)待續穩定增(zeng)長。

　　一、我縣20xx年上半年農(nong)村(cun)勞動(dong)力培訓和轉移創收基本情況

　　＊＊縣(xian)轄六鄉(xiang)兩鎮一場(chang)，共(gong)110個行(xing)政村(cun)和(he)3個村(cun)級農(nong)場(chang)，384個村(cun)民(min)(min)小組，全(quan)(quan)縣(xian)耕地面積(ji)(ji)49.43萬(wan)(wan)(wan)(wan)畝(mu)，農(nong)村(cun)人(ren)(ren)均耕地面積(ji)(ji)4.6畝(mu)，全(quan)(quan)縣(xian)總(zong)人(ren)(ren)口14.28萬(wan)(wan)(wan)(wan)，其中(zhong)農(nong)村(cun)人(ren)(ren)口10.5989萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)，農(nong)村(cun)勞動力(li)5.1387萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)。20xx年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)全(quan)(quan)縣(xian)共(gong)舉辦各類培訓班222期，完成農(nong)牧民(min)(min)技術和(he)技能培訓4.718萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)次(ci)，其中(zhong)農(nong)民(min)(min)技術培訓3.9582萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)次(ci)，農(nong)民(min)(min)技能培訓0.7598萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)次(ci)；20xx年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)全(quan)(quan)縣(xian)農(nong)村(cun)勞動力(li)轉(zhuan)移輸(shu)出完成3434人(ren)(ren)次(ci)，累計創收(shou)717.46萬(wan)(wan)(wan)(wan)元，實現全(quan)(quan)縣(xian)農(nong)村(cun)人(ren)(ren)口人(ren)(ren)均創收(shou)67.69元。

　　二、采取有(you)力措施，扎實開展農村(cun)勞動力轉(zhuan)移工作

　　（一）加大(da)工作力度，狠抓勞務(wu)輸出(chu)工作

　　1、加強(qiang)領(ling)導，建(jian)立健(jian)全(quan)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)轉(zhuan)(zhuan)移機(ji)(ji)構。我縣積極開展(zhan)農村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓轉(zhuan)(zhuan)移工(gong)作(zuo)，縣委、政(zheng)府(fu)專門(men)召開20xx年城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)(chou)轉(zhuan)(zhuan)移就業(ye)和(he)職業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)大(da)會，研究農村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓及轉(zhuan)(zhuan)移就業(ye)工(gong)作(zuo)，制定(ding)具(ju)(ju)體(ti)(ti)實(shi)施方(fang)案，細化相關成(cheng)員單位的(de)工(gong)作(zuo)職責(ze)，成(cheng)立了(le)(le)以縣委副書記、政(zheng)府(fu)縣長(chang)為(wei)組長(chang)的(de)城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)(chou)轉(zhuan)(zhuan)移就業(ye)和(he)職業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓領(ling)導小組，并下設辦公室負責(ze)日常工(gong)作(zuo)，形(xing)成(cheng)了(le)(le)由縣長(chang)掛帥，各相關部(bu)門(men)主(zhu)要領(ling)導主(zhu)抓(zhua)，業(ye)務部(bu)門(men)具(ju)(ju)體(ti)(ti)負責(ze)，其他部(bu)門(men)共同參與(yu)、密切配(pei)合的(de).工(gong)作(zuo)機(ji)(ji)制；同時，為(wei)了(le)(le)全(quan)面(mian)做好鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)勞(lao)(lao)務輸(shu)出和(he)職業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)，建(jian)立健(jian)全(quan)城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)一(yi)體(ti)(ti)、信息共享的(de)就業(ye)服務體(ti)(ti)系(xi)，我縣逐(zhu)步建(jian)立了(le)(le)鄉(xiang)(xiang)（鎮(zhen)(zhen)）基層(ceng)勞(lao)(lao)動(dong)保障機(ji)(ji)構，形(xing)成(cheng)以縣人力(li)資源市場為(wei)主(zhu)體(ti)(ti)、鄉(xiang)(xiang)（鎮(zhen)(zhen)）勞(lao)(lao)動(dong)保障機(ji)(ji)構為(wei)依托，最終延伸到村(cun)級(ji)的(de)城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)(chou)轉(zhuan)(zhuan)移就業(ye)服務體(ti)(ti)系(xi)。在(zai)鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)成(cheng)立勞(lao)(lao)動(dong)保障工(gong)作(zuo)機(ji)(ji)構的(de)同時，由各鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)確定(ding)一(yi)名(ming)鄉(xiang)(xiang)領(ling)導、23名(ming)工(gong)作(zuo)負責(ze)本鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)(xiang)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)統(tong)籌(chou)(chou)就業(ye)、職業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓和(he)勞(lao)(lao)務輸(shu)出工(gong)作(zuo)，由縣

　　勞動(dong)(dong)保障(zhang)部(bu)門對各鄉鎮(zhen)確定(ding)的勞動(dong)(dong)保障(zhang)工作人員進行了相關法律、法規(gui)和政策(ce)知識的培訓。目前，全縣各鄉鎮(zhen)成立勞務(wu)輸出工作領導小組8個(ge)，并在每個(ge)行政村確定(ding)了勞務(wu)輸出信息員，從而形成了縣、鄉（鎮(zhen)）、村三級聯動(dong)(dong)的勞務(wu)輸出組織網絡。

　　2、分解(jie)目標，明(ming)確責任(ren)。研究制定了(le)《＊＊縣20xx年(nian)(nian)勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實施(shi)方案(an)》、《＊＊縣20xx年(nian)(nian)城鄉轉(zhuan)移(yi)就業和技能(neng)培(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實施(shi)方案(an)》和《＊＊縣勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)目標管理責任(ren)制考核(he)辦法(fa)》，提出(chu)了(le)全縣勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)發展(zhan)的方向(xiang)(xiang)、目標、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務、具體措施(shi)和獎懲辦法(fa)等一系(xi)列(lie)要求，將勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)納入目標管理考核(he)，把培(pei)訓、輸(shu)(shu)出(chu)、創收等目標分解(jie)到相關單位（部門）和鄉（鎮），建立了(le)“縱向(xiang)(xiang)到底，橫向(xiang)(xiang)到邊”的責任(ren)體系(xi)，進(jin)一步增強各級干(gan)部抓勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的責任(ren)感和使命感，確保(bao)農村剩余勞(lao)動力(li)培(pei)訓及轉(zhuan)移(yi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的順利開展(zhan)，形成人人關心輸(shu)(shu)出(chu)，人人積(ji)極參與的良好工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)格局。

　　3、調查摸(mo)底，建(jian)檔(dang)歸冊(ce)。積極(ji)做好全(quan)縣(xian)各類勞動(dong)(dong)(dong)(dong)力(li)(li)的(de)(de)調查摸(mo)底、建(jian)檔(dang)歸冊(ce)工(gong)作(zuo)，組織各鄉鎮勞動(dong)(dong)(dong)(dong)保(bao)障工(gong)作(zuo)人員(yuan)結合(he)各自實際，對(dui)(dui)轄區內(nei)的(de)(de)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)力(li)(li)年(nian)齡段人員(yuan)、農村富余(yu)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)力(li)(li)、貧困勞動(dong)(dong)(dong)(dong)力(li)(li)、新成長勞動(dong)(dong)(dong)(dong)力(li)(li)等進行全(quan)面摸(mo)底，建(jian)立相應的(de)(de)工(gong)作(zuo)臺帳和(he)人員(yuan)信息(xi)檔(dang)案，摸(mo)清農村富余(yu)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)力(li)(li)轉移(yi)意(yi)向、培訓愿(yuan)望，從而確保(bao)有針對(dui)(dui)性的(de)(de)為(wei)農村勞動(dong)(dong)(dong)(dong)力(li)(li)提供(gong)轉移(yi)、培訓和(he)勞務輸出等服務工(gong)作(zuo)。

　　4、做好信息服務，有(you)序引(yin)導(dao)農(nong)村富余勞(lao)動力轉移就業。繼續鞏固(gu)我(wo)縣在勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)人(ren)員已(yi)形成規模的(de)(de)(de)武漢、玉林、海口、合肥、長沙等(deng)5個城市建立的(de)(de)(de)勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)基地(di)(di)，積極主(zhu)動與當地(di)(di)政府有(you)關部門和用工單位加(jia)強協作(zuo)，建立了(le)(le)穩定(ding)的(de)(de)(de)聯絡方式。目前(qian)，我(wo)縣通過與內地(di)(di)勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)基地(di)(di)加(jia)強聯系，掌握(wo)了(le)(le)他(ta)們的(de)(de)(de)用工量和用工需(xu)求，已(yi)經開展(zhan)了(le)(le)定(ding)向式培訓，以(yi)確保(bao)勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)人(ren)員的(de)(de)(de)質量。據初步(bu)統計我(wo)縣在外地(di)(di)務工人(ren)員達3000多人(ren)，為(wei)我(wo)縣穩步(bu)推進勞(lao)務輸(shu)(shu)出(chu)工作(zuo)奠定(ding)了(le)(le)扎實的(de)(de)(de)基礎(chu)。

　　5、廣泛(fan)開(kai)展勞(lao)動保障政策法規、城鄉就

勞動力轉移培訓工作總結13

　　20xx年，xx市科協把實施陽光工程作為科普工作的重頭戲來抓，實行(xing)領導、人力(li)、物(wu)力(li)、財力(li)多(duo)方傾(qing)斜，進(jin)一步(bu)促進(jin)農村勞(lao)動力(li)轉(zhuan)移，提(ti)高農民就業技能，增加(jia)農民收入。現總結匯(hui)報如下。

　　一、選好培訓基地，制定培訓目標。

　　根據我市初(chu)選的(de)`7所培訓(xun)基地的(de)性質(zhi)不同(tong)，我單位把黨校、技工學(xue)校和科(ke)技職校定為培訓(xun)基地，并(bing)分(fen)別在(zai)這三個培訓(xun)基地開展了農村勞動(dong)力轉移培訓(xun)工作，20xx年培訓(xun)農村勞動(dong)力到60人。

　　二、落實培訓總結，執行培訓制度。

　　培訓基(ji)地(di)要(yao)(yao)執行工作月報(bao)(bao)制，在月底前上報(bao)(bao)上個月培訓轉(zhuan)移有關統計數據，每個班(ban)次結束時要(yao)(yao)到培訓點進行檢(jian)查驗收，對培訓就業的學員采取就業跟(gen)蹤(zong)或深(shen)入農戶的形式，抽查轉(zhuan)移就業情況。

　　三、加強培訓管理，實施承諾服務。

　　培(pei)訓(xun)(xun)基地將公(gong)開“陽(yang)光工程”招生簡(jian)章，明確對培(pei)訓(xun)(xun)崗位、內容、時間、收費及補貼標準，并公(gong)開學員(yuan)名字，隨(sui)時接受(shou)學員(yuan)監督，對于接受(shou)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)學員(yuan)要實行承(cheng)諾(nuo)制原(yuan)則(ze)，為他(ta)們培(pei)訓(xun)(xun)就業一條龍服務。

　　農村勞動(dong)力轉移培(pei)訓是一項大工(gong)程，我們(men)將積極響應上級號(hao)召，發(fa)揮科協最大職能，把這(zhe)項工(gong)作抓(zhua)緊抓(zhua)好，為打造(zao)“和諧xx”做出貢獻(xian)。

勞動力轉移培訓工作總結14

　　為充分發揮xx市(shi)現有教育培(pei)(pei)訓資源的作用，集(ji)中(zhong)一批符合(he)條(tiao)件的教育培(pei)(pei)訓單位，確保20xx年(nian)全(quan)市(shi)“陽光工(gong)(gong)程(cheng)”工(gong)(gong)作的順利開展，根據《關于開展農(nong)(nong)村(cun)勞動力(li)轉移培(pei)(pei)訓基地認(ren)(ren)定(ding)工(gong)(gong)作的通知》（x陽光辦[20xx]1號(hao)）的通知精神，本(ben)著公(gong)平(ping)、公(gong)開、公(gong)正的原(yuan)則，按(an)照(zhao)xx省農(nong)(nong)村(cun)勞動力(li)轉移培(pei)(pei)訓基地認(ren)(ren)定(ding)原(yuan)則意(yi)見》，積(ji)極開展了基地認(ren)(ren)定(ding)工(gong)(gong)作。對(dui)符合(he)條(tiao)件的培(pei)(pei)訓機(ji)構進了調查摸(mo)底，并通過公(gong)開招標、公(gong)示，在去年(nian)的基礎上重新認(ren)(ren)定(ding)了xx所學校為我市(shi)農(nong)(nong)村(cun)勞動力(li)轉移培(pei)(pei)訓基地。

　　一、領導重視

　　抓(zhua)好(hao)農(nong)(nong)村(cun)(cun)勞(lao)(lao)動力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)訓基(ji)(ji)地認(ren)(ren)定(ding)工(gong)(gong)作是實施好(hao)“陽(yang)光(guang)工(gong)(gong)程”的(de)一項基(ji)(ji)礎性工(gong)(gong)作。為此，市陽(yang)光(guang)辦(ban)(ban)高度重(zhong)視，0x月(yue)xx日(ri)我(wo)們召開(kai)了(le)各(ge)縣(xian)（區）陽(yang)光(guang)辦(ban)(ban)負責人(ren)參加的(de)農(nong)(nong)村(cun)(cun)勞(lao)(lao)動力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)訓基(ji)(ji)地認(ren)(ren)定(ding)協(xie)調會(hui)，進一步統一思(si)想，提高認(ren)(ren)識，重(zhong)點學習了(le)《關于(yu)開(kai)展(zhan)農(nong)(nong)村(cun)(cun)勞(lao)(lao)動力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)訓基(ji)(ji)地認(ren)(ren)定(ding)工(gong)(gong)作的(de)通(tong)知(zhi)(zhi)》（x陽(yang)光(guang)辦(ban)(ban)[20xx]1號）的(de)通(tong)知(zhi)(zhi)精神(shen)和(he)六部(bu)門(men)(men)下發的(de)《農(nong)(nong)村(cun)(cun)勞(lao)(lao)動力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)訓基(ji)(ji)地認(ren)(ren)定(ding)原則意見》（附件(jian)(jian)）中規定(ding)的(de)原則、條件(jian)(jian)和(he)程序。要(yao)(yao)求各(ge)縣(xian)（區）要(yao)(yao)在(zai)認(ren)(ren)定(ding)過程中要(yao)(yao)堅(jian)持面向社會(hui)、公(gong)(gong)(gong)平競(jing)爭原則，做(zuo)到公(gong)(gong)(gong)開(kai)、公(gong)(gong)(gong)平、公(gong)(gong)(gong)正招標；要(yao)(yao)堅(jian)持貼(tie)近農(nong)(nong)村(cun)(cun)，方便(bian)農(nong)(nong)民，自愿(yuan)(yuan)申報(bao)的(de)原則，把符合條件(jian)(jian)的(de)公(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)、民辦(ban)(ban)培(pei)訓單(dan)位(wei)都吸收進來；各(ge)縣(xian)（區）陽(yang)光(guang)工(gong)(gong)程辦(ban)(ban)公(gong)(gong)(gong)室要(yao)(yao)會(hui)同相關部(bu)門(men)(men)，對(dui)自愿(yuan)(yuan)申報(bao)的(de)培(pei)訓機構進行審(shen)定(ding)，并將培(pei)訓質量、就業質量作為招標主要(yao)(yao)條件(jian)(jian)。市陽(yang)光(guang)辦(ban)(ban)于(yu)x月(yue)x日(ri)在(zai)《xx日(ri)報(bao)》上向社會(hui)公(gong)(gong)(gong)布(bu)了(le)《我(wo)市農(nong)(nong)村(cun)(cun)勞(lao)(lao)動力轉(zhuan)移(yi)(yi)培(pei)訓基(ji)(ji)地重(zhong)新認(ren)(ren)定(ding)的(de)通(tong)知(zhi)(zhi)》。

　　二、精心組織

　　市(shi)(shi)、縣(xian)（區(qu)(qu)）兩級陽(yang)光(guang)(guang)辦(ban)(ban)都(dou)分別組成由陽(yang)光(guang)(guang)工程領導小(xiao)組成員(yuan)(yuan)單(dan)位(wei)(wei)參加的(de)(de)具(ju)有廣(guang)泛代表性(xing)的(de)(de)認(ren)(ren)定(ding)委員(yuan)(yuan)會，嚴格(ge)按照國家農業(ye)(ye)部、財(cai)政部等六(liu)部門下發的(de)(de)《農村勞動力轉移(yi)培訓(xun)基(ji)地認(ren)(ren)定(ding)原則意見》（附件(jian)）中規定(ding)的(de)(de)原則、條件(jian)和(he)程序，對(dui)申報(bao)的(de)(de)xxx所學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)師資力量(liang)(liang)、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)、實踐場所、就業(ye)(ye)渠道、服務(wu)承(cheng)諾(nuo)、收費標準等情況(kuang)逐一進行審查(cha)和(he)審核。在20xx年(nian)、20xx年(nian)已經認(ren)(ren)定(ding)并承(cheng)擔培訓(xun)任務(wu)的(de)(de)培訓(xun)機(ji)構(gou)，完成任務(wu)較好的(de)(de).,我們進行了優先考慮，對(dui)培訓(xun)質量(liang)(liang)不(bu)高，轉移(yi)就業(ye)(ye)率達不(bu)到要求的(de)(de)，重新進行了認(ren)(ren)定(ding)，對(dui)個別的(de)(de)完不(bu)成任務(wu)，操作不(bu)規范，且(qie)存在問題(ti)的(de)(de)，堅(jian)決取消了基(ji)地的(de)(de)認(ren)(ren)定(ding)資格(ge)。根(gen)據省(sheng)陽(yang)光(guang)(guang)辦(ban)(ban)通知(zhi)要求，市(shi)(shi)屬(shu)培訓(xun)機(ji)構(gou)由市(shi)(shi)陽(yang)光(guang)(guang)工程辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室直接認(ren)(ren)定(ding)，市(shi)(shi)農業(ye)(ye)局，財(cai)政局等陽(yang)光(guang)(guang)辦(ban)(ban)成員(yuan)(yuan)單(dan)位(wei)(wei)對(dui)市(shi)(shi)屬(shu)申報(bao)的(de)(de)x所學(xue)(xue)(xue)校逐一審核認(ren)(ren)定(ding)，將勞動局就業(ye)(ye)培訓(xun)中心等7所符合條件(jian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校認(ren)(ren)定(ding)為市(shi)(shi)管勞動力轉移(yi)培訓(xun)基(ji)地。同時對(dui)招標認(ren)(ren)定(ding)的(de)(de)培訓(xun)基(ji)地通過(guo)媒體向(xiang)社會公(gong)(gong)示x天，并公(gong)(gong)布市(shi)(shi)和(he)縣(xian)（區(qu)(qu)）陽(yang)光(guang)(guang)工程辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室舉報(bao)電話，接受(shou)社會監督。

　　三、督促檢查

　　市陽(yang)光辦(ban)對縣(xian)（區(qu)）認定的培訓基(ji)地(di)(di)(di)進行(xing)抽查，重點抽查認定的基(ji)地(di)(di)(di)是否符合(he)《農(nong)村勞動力轉(zhuan)移培訓基(ji)地(di)(di)(di)認定原則意見》條件，對在(zai)認定培訓基(ji)地(di)(di)(di)的招標、公示(shi)過程(cheng)中是否有違規行(xing)為(wei)，一經查實，除(chu)限期整改外，并(bing)在(zai)全市通報批評。

　　通過市(shi)縣（區）陽光工程辦公室(shi)的(de)陽光操(cao)作，市(shi)陽光工程領導小組認(ren)定了xx個“農村(cun)勞動力轉移培訓基地(di)”。在認(ren)定的(de)基地(di)中，農廣校x所(suo)(suo)(suo)(suo)，占x.x%；勞動部門(men)(men)所(suo)(suo)(suo)(suo)屬的(de)職業培訓中心x所(suo)(suo)(suo)(suo)，占xx%；教育部門(men)(men)所(suo)(suo)(suo)(suo)屬各類職業學校x所(suo)(suo)(suo)(suo)，占x.x%；其它部門(men)(men)所(suo)(suo)(suo)(suo)屬學校x所(suo)(suo)(suo)(suo)，占x.x%；社會民辦培訓機構xx所(suo)(suo)(suo)(suo)，占xx.x%。

勞動力轉移培訓工作總結15

　　＊＊縣(xian)(xian)縣(xian)(xian)委、政府高度重視(shi)農(nong)(nong)村勞(lao)(lao)動(dong)(dong)力培(pei)訓和轉(zhuan)移就業工(gong)作，把(ba)勞(lao)(lao)務輸出工(gong)作作為推動(dong)(dong)本(ben)地經濟發(fa)展、增加農(nong)(nong)民收入的(de)主要工(gong)作列入重要議事日(ri)程，不(bu)斷提(ti)高思(si)想認(ren)識，采取(qu)有力的(de)措施，全力推進農(nong)(nong)村勞(lao)(lao)動(dong)(dong)力培(pei)訓和轉(zhuan)移工(gong)作。通過(guo)強(qiang)化(hua)技能培(pei)訓，促進農(nong)(nong)村勞(lao)(lao)動(dong)(dong)力的(de)轉(zhuan)移就業，帶(dai)動(dong)(dong)農(nong)(nong)村經濟結構的(de)戰(zhan)略性調整和農(nong)(nong)民收入的(de)待續穩定增長(chang)。

　　一、我縣上半年農村勞動力培訓和轉移創收基本情況

　　＊＊縣(xian)轄(xia)六鄉兩(liang)鎮一場(chang)，共(gong)110個行政村和(he)3個村級農(nong)(nong)場(chang)，384個村民(min)小(xiao)組，全(quan)縣(xian)耕地(di)面積49.43萬(wan)(wan)畝(mu)，農(nong)(nong)村人(ren)(ren)(ren)均(jun)耕地(di)面積4.6畝(mu)，全(quan)縣(xian)總人(ren)(ren)(ren)口14.28萬(wan)(wan)，其中農(nong)(nong)村人(ren)(ren)(ren)口10.5989萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)，農(nong)(nong)村勞動力5.1387萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)。20xx年上(shang)(shang)半(ban)(ban)年全(quan)縣(xian)共(gong)舉辦各(ge)類培(pei)訓班(ban)222期，完成(cheng)(cheng)農(nong)(nong)牧民(min)技(ji)術和(he)技(ji)能培(pei)訓4.718萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)次(ci)，其中農(nong)(nong)民(min)技(ji)術培(pei)訓3.9582萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)次(ci)，農(nong)(nong)民(min)技(ji)能培(pei)訓0.7598萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)次(ci)；20xx年上(shang)(shang)半(ban)(ban)年全(quan)縣(xian)農(nong)(nong)村勞動力轉移輸出完成(cheng)(cheng)3434人(ren)(ren)(ren)次(ci)，累計創(chuang)(chuang)收717.46萬(wan)(wan)元，實現(xian)全(quan)縣(xian)農(nong)(nong)村人(ren)(ren)(ren)口人(ren)(ren)(ren)均(jun)創(chuang)(chuang)收67.69元。

　　二、采取有力措施，扎實開展農村勞動力轉移工作

　　（一(yi)）加大工(gong)作(zuo)力度，狠抓勞務輸出(chu)工(gong)作(zuo)

　　1、加強領(ling)(ling)導(dao)，建立健全勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)力(li)轉移機構。我縣積極開展農村(cun)(cun)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)力(li)培(pei)訓(xun)(xun)轉移工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，縣委、政(zheng)府專門召(zhao)開20xx年城鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)轉移就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)大會，研究(jiu)農村(cun)(cun)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)力(li)培(pei)訓(xun)(xun)及轉移就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，制(zhi)定具體(ti)(ti)實施方案(an)，細(xi)化相(xiang)關成(cheng)(cheng)員(yuan)單位的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)責，成(cheng)(cheng)立了(le)(le)以縣委副書記、政(zheng)府縣長為(wei)組(zu)長的(de)(de)(de)(de)(de)城鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)轉移就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)領(ling)(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)，并下(xia)設(she)辦(ban)公(gong)室負責日常工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)由縣長掛帥，各(ge)(ge)相(xiang)關部(bu)門主(zhu)要(yao)領(ling)(ling)導(dao)主(zhu)抓，業(ye)(ye)(ye)(ye)務部(bu)門具體(ti)(ti)負責，其他部(bu)門共同參(can)與、密切配合的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機制(zhi)；同時，為(wei)了(le)(le)全面做好(hao)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)勞(lao)(lao)(lao)務輸出和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，建立健全城鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)一體(ti)(ti)、信(xin)息共享的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務體(ti)(ti)系(xi)，我縣逐步建立了(le)(le)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)（鎮(zhen)）基層(ceng)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)機構，形(xing)成(cheng)(cheng)以縣人(ren)力(li)資源(yuan)市場為(wei)主(zhu)體(ti)(ti)、鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)（鎮(zhen)）勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)機構為(wei)依(yi)托，最終延伸到村(cun)(cun)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)城鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)轉移就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務體(ti)(ti)系(xi)。在鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)成(cheng)(cheng)立勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機構的(de)(de)(de)(de)(de)同時，由各(ge)(ge)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)確(que)定一名鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)領(ling)(ling)導(dao)、23名工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)負責本鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)城鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)力(li)統(tong)籌(chou)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)和勞(lao)(lao)(lao)務輸出工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，由縣勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)部(bu)門對各(ge)(ge)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)確(que)定的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)進行(xing)(xing)了(le)(le)相(xiang)關法律、法規和政(zheng)策知識的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)。目前，全縣各(ge)(ge)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)成(cheng)(cheng)立勞(lao)(lao)(lao)務輸出工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)8個，并在每個行(xing)(xing)政(zheng)村(cun)(cun)確(que)定了(le)(le)勞(lao)(lao)(lao)務輸出信(xin)息員(yuan)，從而(er)形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)縣、鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)（鎮(zhen)）、村(cun)(cun)三(san)級(ji)聯(lian)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)務輸出組(zu)織網絡。

　　2、分解(jie)目標，明確(que)責(ze)任。研究制(zhi)定了(le)《＊＊縣(xian)20xx年勞(lao)務輸(shu)(shu)出工(gong)(gong)作(zuo)實施(shi)方(fang)案(an)》、《＊＊縣(xian)20xx年城鄉轉移就(jiu)業(ye)和(he)(he)技(ji)能培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作(zuo)實施(shi)方(fang)案(an)》和(he)(he)《＊＊縣(xian)勞(lao)務輸(shu)(shu)出目標管(guan)(guan)理責(ze)任制(zhi)考核(he)(he)辦法(fa)》，提出了(le)全縣(xian)勞(lao)務輸(shu)(shu)出工(gong)(gong)作(zuo)發展的方(fang)向、目標、工(gong)(gong)作(zuo)任務、具體措施(shi)和(he)(he)獎懲辦法(fa)等一(yi)系(xi)列要求，將勞(lao)務輸(shu)(shu)出工(gong)(gong)作(zuo)納入目標管(guan)(guan)理考核(he)(he)，把培(pei)訓(xun)、輸(shu)(shu)出、創(chuang)收等目標分解(jie)到(dao)(dao)相關單位(wei)（部門）和(he)(he)鄉（鎮），建立了(le)“縱向到(dao)(dao)底，橫(heng)向到(dao)(dao)邊”的責(ze)任體系(xi)，進一(yi)步增強(qiang)各級干(gan)部抓勞(lao)務輸(shu)(shu)出工(gong)(gong)作(zuo)的責(ze)任感和(he)(he)使命感，確(que)保農村剩余勞(lao)動力培(pei)訓(xun)及轉移工(gong)(gong)作(zuo)的順利開展，形(xing)成人人關心輸(shu)(shu)出，人人積(ji)極參與的良好工(gong)(gong)作(zuo)格局(ju)。

　　3、調查摸底(di)(di)，建檔(dang)歸冊。積極做好全(quan)(quan)縣各(ge)類勞(lao)(lao)動(dong)力(li)(li)的(de)(de)調查摸底(di)(di)、建檔(dang)歸冊工作(zuo)，組織各(ge)鄉(xiang)鎮(zhen)勞(lao)(lao)動(dong)保障(zhang)工作(zuo)人員(yuan)結合各(ge)自實(shi)際，對轄區內的(de)(de)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)(li)年齡(ling)段人員(yuan)、農村富余(yu)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)(li)、貧困勞(lao)(lao)動(dong)力(li)(li)、新成(cheng)長(chang)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)(li)等(deng)進行全(quan)(quan)面摸底(di)(di)，建立相應(ying)的(de)(de)`工作(zuo)臺帳和人員(yuan)信息檔(dang)案，摸清農村富余(yu)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)(li)轉(zhuan)移意向、培(pei)訓愿望，從而(er)確保有針對性的(de)(de)為農村勞(lao)(lao)動(dong)力(li)(li)提供轉(zhuan)移、培(pei)訓和勞(lao)(lao)務輸出等(deng)服務工作(zuo)。

　　4、做好信息服務(wu)，有(you)序引導農(nong)村(cun)富余勞(lao)動(dong)力轉移(yi)就業。繼(ji)續(xu)鞏固(gu)我(wo)縣(xian)在(zai)勞(lao)務(wu)輸出人(ren)員(yuan)已(yi)形成(cheng)規模的武漢、玉(yu)林、海口、合肥(fei)、長沙(sha)等5個(ge)城市建(jian)立的勞(lao)務(wu)輸出基(ji)地(di)，積極主動(dong)與(yu)當地(di)政府有(you)關部門(men)和用工單位加(jia)(jia)強協作，建(jian)立了穩定的聯絡方式。目(mu)前，我(wo)縣(xian)通過與(yu)內地(di)勞(lao)務(wu)輸出基(ji)地(di)加(jia)(jia)強聯系，掌握了他們的用工量和用工需(xu)求(qiu)，已(yi)經開展(zhan)了定向(xiang)式培訓，以確保勞(lao)務(wu)輸出人(ren)員(yuan)的質量。據(ju)初步統計我(wo)縣(xian)在(zai)外地(di)務(wu)工人(ren)員(yuan)達3000多(duo)人(ren)，為我(wo)縣(xian)穩步推進勞(lao)務(wu)輸出工作奠定了扎(zha)實的基(ji)礎。

　　5、廣泛開展勞(lao)(lao)動保障政策法規、城(cheng)鄉就業和勞(lao)(lao)務(wu)輸出宣傳(chuan)(chuan)工作，營造寬松的(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)務(wu)輸出、轉(zhuan)移就業環境(jing)和濃厚的(de)(de)(de)(de)工作氛圍。針對(dui)我縣部分(fen)農民(min)(min)戀土守家(jia)，受傳(chuan)(chuan)統農業經營觀(guan)念的(de)(de)(de)(de)束縛，寧可閑(xian)待(dai)在家(jia)里，也不出門掙錢創(chuang)收的(de)(de)(de)(de)現象。縣委(wei)、政府利用電視勞(lao)(lao)動保障專欄和廣播，宣傳(chuan)(chuan)勞(lao)(lao)務(wu)輸出的(de)(de)(de)(de)組(zu)織、職業培訓、基(ji)地建設、維權等方面的(de)(de)(de)(de)內容(rong)，大(da)力宣傳(chuan)(chuan)本地從事勞(lao)(lao)務(wu)輸出多年的(de)(de)(de)(de)典(dian)型和在內地發(fa)展人員的(de)(de)(de)(de)現狀，并結合“三下(xia)鄉”等形式進(jin)行(xing)廣泛的(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)引導(dao)，通(tong)過農民(min)(min)能(neng)夠看得(de)見聽得(de)到身邊事，教(jiao)育(yu)引導(dao)農民(min)(min)從思想和觀(guan)念上進(jin)行(xing)轉(zhuan)變，為(wei)做好(hao)勞(lao)(lao)務(wu)培訓輸出工作奠(dian)定了堅實的(de)(de)(de)(de)思想基(ji)礎。

　　6、認真做好全(quan)(quan)縣(xian)(xian)勞(lao)動(dong)力(li)資源(yuan)的動(dong)態管理工(gong)(gong)作(zuo)。縣(xian)(xian)相(xiang)關(guan)行政(zheng)部門結合(he)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)，制定了勞(lao)務輸(shu)出工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)度(du)統計(ji)報(bao)(bao)(bao)表，確立月報(bao)(bao)(bao)、季報(bao)(bao)(bao)、半年(nian)報(bao)(bao)(bao)、年(nian)報(bao)(bao)(bao)等四種報(bao)(bao)(bao)表形式，并將報(bao)(bao)(bao)表情況納(na)入(ru)年(nian)度(du)目標管理考核中，保證(zheng)其真實(shi)性、準確性、及時性，便于全(quan)(quan)面掌握全(quan)(quan)縣(xian)(xian)農村勞(lao)動(dong)力(li)的轉移(yi)就(jiu)業狀況。

　　7、積(ji)極引導(dao)城(cheng)郊附(fu)近的農(nong)民向二三產業(ye)(ye)轉(zhuan)移(yi)。充分利用城(cheng)郊人(ren)(ren)口多市場旺(wang)的優(you)勢，引導(dao)農(nong)村(cun)富余(yu)勞動力(li)轉(zhuan)變觀念(nian)，依靠(kao)自身優(you)勢，從(cong)事商業(ye)(ye)、飲食業(ye)(ye)、榨油、網套加工等，以此(ci)增加收入(ru)。20xx年(nian)上半年(nian)度農(nong)村(cun)富余(yu)勞動力(li)在城(cheng)鎮就地轉(zhuan)移(yi)從(cong)事餐(can)飲服務、人(ren)(ren)力(li)運輸、機動車修(xiu)理、電器(qi)維修(xiu)、農(nong)產品加工經營以及季節性勞動力(li)轉(zhuan)移(yi)的農(nong)村(cun)勞動力(li)人(ren)(ren)數達(da)2476人(ren)(ren)次。

　　8、采取(qu)措施(shi)，加(jia)(jia)強引導，積極鼓勵(li)廣大農(nong)牧(mu)民(min)(min)(min)參(can)加(jia)(jia)我縣(xian)項目工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)建設(she)(she)。我縣(xian)將使(shi)用(yong)(yong)本(ben)地農(nong)民(min)(min)(min)工(gong)(gong)(gong)(gong)作為基(ji)本(ben)建設(she)(she)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)招(zhao)標的(de)一(yi)個基(ji)本(ben)條件(jian)，在(zai)招(zhao)標過程(cheng)中(zhong)(zhong)明確寫入(ru)招(zhao)標書(shu)中(zhong)(zhong)，使(shi)用(yong)(yong)我縣(xian)農(nong)民(min)(min)(min)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)比例一(yi)般不(bu)低于(yu)承(cheng)包(bao)方普通(tong)用(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)總數的(de)50%。20xx年上(shang)半(ban)年在(zai)公路改建工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)和水利工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)中(zhong)(zhong)，使(shi)用(yong)(yong)農(nong)民(min)(min)(min)工(gong)(gong)(gong)(gong)580余人，累計創收92.4萬元(yuan)。

　　三、結合實際，開展農民工職業技能培訓

　　整合(he)(he)城(cheng)(cheng)鄉(xiang)職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)資源(yuan)，加(jia)快縣(xian)(xian)域職業(ye)技能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)資源(yuan)整合(he)(he)步伐(fa)。我(wo)縣(xian)(xian)結(jie)合(he)(he)實際，于(yu)今年建(jian)設(she)“＊＊縣(xian)(xian)職業(ye)技能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)學校(xiao)”，該校(xiao)占地面(mian)積7000平方米，現(xian)有(you)(you)校(xiao)舍、辦(ban)公室(shi)等22間，已初具規模，年可(ke)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)人(ren)員3000余(yu)人(ren)。主要面(mian)向全縣(xian)(xian)農村富余(yu)勞(lao)動力和(he)城(cheng)(cheng)鄉(xiang)失業(ye)失業(ye)人(ren)員開(kai)展職業(ye)技能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。計(ji)劃培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的工(gong)種(zhong)有(you)(you)計(ji)算機、電工(gong)、電焊、服(fu)裝裁剪(jian)、木工(gong)、瓦工(gong)、烹調、特(te)色餐飲和(he)汽車(che)、拖(tuo)拉機維修等種(zhong)類。目(mu)前，我(wo)縣(xian)(xian)已經投入15萬(wan)元開(kai)始對(dui)現(xian)有(you)(you)校(xiao)舍進行必要的建(jian)設(she)和(he)維修。并(bing)增(zeng)加(jia)必要的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)硬(ying)件設(she)施等。

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