學校年度的工作總結

　　總(zong)結(jie)是(shi)事后對某一階段的(de)學習(xi)、工作或其(qi)完(wan)成情況加(jia)以回顧和分析(xi)的(de)一種(zhong)書面材料，它可以幫(bang)助我們(men)有尋找學習(xi)和工作中的(de)規律(lv)，我想我們(men)需要寫(xie)一份總(zong)結(jie)了(le)吧。總(zong)結(jie)怎么寫(xie)才不會千篇(pian)一律(lv)呢？下面是(shi)小編精心整理(li)的(de)學校年度(du)的(de)工作總(zong)結(jie)，僅供參考(kao)，大家(jia)一起來看看吧。

學校年度的工作總結1

　　中(zhong)心校(xiao)在縣教育(yu)局(ju)的(de)堅(jian)強領導下(xia)，在社會(hui)各界的(de)大力支持下(xia)，全面貫徹(che)執行縣“十二(er)五”教育(yu)發(fa)展規劃及年度教育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)精神，以(yi)(yi)新教育(yu)實(shi)(shi)驗、控流保學和提(ti)高教育(yu)教學質(zhi)量為(wei)重點，積極(ji)進(jin)行課堂(tang)教育(yu)方法研究(jiu)。以(yi)(yi)創(chuang)新占領高地，以(yi)(yi)內(nei)涵謀(mou)求跨越(yue)。一年來(lai)，中(zhong)心校(xiao)團(tuan)結協作(zuo)，扎實(shi)(shi)工(gong)作(zuo)，求實(shi)(shi)創(chuang)新，努力提(ti)高育(yu)人質(zhi)量。

　　一、德育工作

　　育(yu)人為(wei)本，德(de)育(yu)為(wei)先(xian)。成(cheng)立(li)組織，實(shi)行校(xiao)長(chang)(chang)負(fu)責制(zhi)，制(zhi)定方案(an)，以(yi)(yi)確保國(guo)家規定的(de)(de)(de)德(de)育(yu)目標(biao)、內容和(he)要(yao)求(qiu)在學校(xiao)的(de)(de)(de)日(ri)常的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作中(zhong)得以(yi)(yi)落實(shi)。加(jia)強德(de)育(yu)骨干隊(dui)伍的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，不(bu)斷提高他(ta)們的(de)(de)(de)專業(ye)化水平，充分發揮共(gong)青團(tuan)和(he)少(shao)先(xian)隊(dui)在德(de)育(yu)方面的(de)(de)(de)突出作用。以(yi)(yi)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)為(wei)載體，認真開(kai)展(zhan)經典誦讀比賽活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，開(kai)展(zhan)行為(wei)習慣(guan)和(he)養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)大討論。認真組織開(kai)展(zhan)全學區(qu)中(zhong)小學生“寫字(zi)”比賽；開(kai)展(zhan)青少(shao)年(nian)愛國(guo)主義(yi)讀書教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)；開(kai)展(zhan)“法制(zhi)進校(xiao)園”活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)；要(yao)求(qiu)各校(xiao)加(jia)強留(liu)守(shou)兒(er)(er)童(tong)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)之家的(de)(de)(de)建設和(he)管理，針(zhen)對(dui)留(liu)守(shou)兒(er)(er)童(tong)開(kai)展(zhan)豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，以(yi)(yi)“心(xin)系祖(zu)國(guo)，健康成(cheng)長(chang)(chang)”為(wei)主題，組織了愛國(guo)主義(yi)讀書演講比賽。開(kai)展(zhan)“一對(dui)一”幫扶、“電話傳情”、班級主題班會(hui)等。用活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)潤澤心(xin)靈(ling)、澆鑄性格，對(dui)留(liu)守(shou)兒(er)(er)童(tong)做(zuo)到(dao)生活(huo)(huo)(huo)(huo)上(shang)關(guan)心(xin)、學習上(shang)關(guan)注、成(cheng)長(chang)(chang)上(shang)關(guan)愛。

　　二、教育教學工作

　　注(zhu)重抓(zhua)(zhua)(zhua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)常(chang)規(gui)管(guan)理(li)(li)，促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)提高，完善教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)過(guo)程(cheng)管(guan)理(li)(li)，繼續落實(shi)“六個抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)(hao)”，即(ji)抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)(hao)備課(ke)、作業設置和(he)批改，抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)(hao)聽課(ke)、評課(ke)，抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)(hao)月素(su)質(zhi)測試，抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量分析，抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)業務培(pei)訓(xun)，抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)考核(he)和(he)業務檔(dang)案管(guan)理(li)(li)。中心校(xiao)(xiao)嚴格落實(shi)業務檢(jian)查制(zhi)度，期(qi)初、期(qi)中、期(qi)末(mo)三(san)次常(chang)規(gui)檢(jian)查，還有(you)不不定期(qi)抽查等，并進行及(ji)時的(de)(de)通報，督促教(jiao)(jiao)師(shi)認(ren)真鉆(zhan)研業務，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。認(ren)真做好(hao)(hao)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)“有(you)效(xiao)學(xue)(xue)習”專(zhuan)題(ti)培(pei)訓(xun)及(ji)校(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)工(gong)作，開展了本(ben)學(xue)(xue)區范圍內的(de)(de)“送教(jiao)(jiao)下鄉”活動，提升校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研的(de)(de)實(shi)效(xiao)性和(he)針(zhen)對(dui)性。注(zhu)重過(guo)程(cheng)管(guan)理(li)(li)，保(bao)證了參與(yu)率，并在結束后寫(xie)自(zi)己的(de)(de)心得(de)和(he)體會(hui)上(shang)報中心校(xiao)(xiao)。重視對(dui)中青年教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)培(pei)養，拿(na)出(chu)專(zhuan)項資金，用于中青年教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)參加各(ge)級各(ge)類培(pei)訓(xun)，研究有(you)效(xiao)課(ke)堂(tang)。抓(zhua)(zhua)(zhua)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)科研工(gong)作，以研興校(xiao)(xiao)已蔚然成風。

　　三、教育工作

　　我(wo)們高度重(zhong)視新教育工作，擴大(da)(da)宣傳，營(ying)(ying)造氛(fen)圍(wei)，讓家長和(he)(he)社會(hui)了解(jie)教育的(de)實(shi)質和(he)(he)形式，以期(qi)獲得有(you)力的(de)支持和(he)(he)關(guan)注。成立組(zu)織，專(zhuan)人負(fu)責，我(wo)校(xiao)根(gen)據(ju)縣業務指導組(zu)的(de)安排，全力做好“營(ying)(ying)造書(shu)(shu)香校(xiao)園”、“構(gou)筑理(li)想課堂”、“師(shi)生共寫(xie)(xie)隨(sui)筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等(deng)行(xing)動。以“創建理(li)想學(xue)校(xiao)，締造完(wan)美教室；開發(fa)卓越課程(cheng)，書(shu)(shu)寫(xie)(xie)生命敘(xu)事(shi)”為重(zhong)要(yao)使命，扎實(shi)教育工作。開展(zhan)“相約星期(qi)一”活(huo)動，通過(guo)國旗下講話的(de)形式進行(xing)思想教育，抽取不同班(ban)級的(de)學(xue)生，從多(duo)角度發(fa)言。在學(xue)校(xiao)中建了班(ban)級文化(hua)櫥窗、作品展(zhan)示欄，學(xue)生根(gen)據(ju)自己的(de)班(ban)級特點，設計板(ban)塊(kuai)內容(rong)。結合(he)重(zhong)大(da)(da)節(jie)日(ri)，舉(ju)行(xing)演(yan)講比賽、作文競賽等(deng)。利用上(shang)午第二(er)節(jie)課后的(de)三(san)十(shi)分(fen)鐘大(da)(da)課間做廣播操。

　　為增強中(zhong)心校本部的(de)引領輻射作用，學(xue)區內(nei)開(kai)展由學(xue)校校長和(he)骨干教師參加(jia)的(de)開(kai)放日活(huo)動(dong)，學(xue)生家長也走(zou)進了(le)(le)課堂，和(he)自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)子一起上(shang)課，達(da)到了(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)宣傳效果。要求青(qing)年教師制定個人成長計劃(hua)。教育課題組(zu)成員參加(jia)了(le)(le)不(bu)同層(ceng)次的(de)新教育實驗有關(guan)活(huo)動(dong)，這大(da)大(da)地開(kai)闊了(le)(le)視野、更(geng)新了(le)(le)理(li)念。

　　四、控流保學及招生工作

　　按(an)照縣局的要(yao)求，按(an)時(shi)更新資料，及時(shi)上(shang)報數據(ju)。認真做好學(xue)(xue)籍管理工作(zuo)，及時(shi)上(shang)傳學(xue)(xue)生(sheng)信息到網絡學(xue)(xue)籍管理系(xi)統。摸清學(xue)(xue)生(sheng)的流(liu)(liu)失情況，把(ba)“控流(liu)(liu)保學(xue)(xue)”工作(zuo)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校的重要(yao)工作(zuo)來抓(zhua)，成立(li)組(zu)織，學(xue)(xue)校和班主任(ren)簽定(ding)責任(ren)狀。建(jian)立(li)校領導班子(zi)成員捆綁到班級的制(zhi)(zhi)度。推行“輟(chuo)學(xue)(xue)生(sheng)報告制(zhi)(zhi)度，控流(liu)(liu)工作(zuo)獎勵制(zhi)(zhi)度”等。積(ji)極(ji)開展“教師(shi)家(jia)訪”活動，制(zhi)(zhi)定(ding)方案，狠抓(zhua)落實，并使其(qi)常態化。對初(chu)中招生(sheng)實行劃(hua)片就近免試入學(xue)(xue)，加(jia)大(da)宣傳力度，制(zhi)(zhi)定(ding)措施，分(fen)解任(ren)務(wu)，克服困難，積(ji)極(ji)工作(zuo)。

　　五、教學質量檢測工作

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的生命線，認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)，加強(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)監(jian)控，初中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)行(xing)(xing)(xing)各年級的月檢(jian)(jian)測(ce)(ce)制度(du)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)由中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)校組織每學(xue)(xue)(xue)(xue)期進行(xing)(xing)(xing)兩次抽(chou)(chou)(chou)測(ce)(ce)活動，每次抽(chou)(chou)(chou)測(ce)(ce)都嚴格(ge)按照“中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)校小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)抽(chou)(chou)(chou)測(ce)(ce)實(shi)施(shi)方案(an)”進行(xing)(xing)(xing)規范操作，并認(ren)真(zhen)運(yun)用(yong)抽(chou)(chou)(chou)測(ce)(ce)結果。我們(men)十分(fen)重(zhong)視(shi)縣局(ju)組織的期中(zhong)(zhong)(zhong)和期末(mo)質(zhi)(zhi)量(liang)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)，精心(xin)制定實(shi)施(shi)方案(an)，嚴肅考(kao)風(feng)考(kao)紀，確(que)(que)保(bao)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)真(zhen)實(shi)有(you)效(xiao)。監(jian)考(kao)實(shi)行(xing)(xing)(xing)全學(xue)(xue)(xue)(xue)區教(jiao)師互調，中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)校統一安排，確(que)(que)保(bao)每校的監(jian)考(kao)教(jiao)師來不同的學(xue)(xue)(xue)(xue)校，閱(yue)卷(juan)(juan)(juan)實(shi)行(xing)(xing)(xing)抽(chou)(chou)(chou)調教(jiao)師分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)集中(zhong)(zhong)(zhong)流水閱(yue)卷(juan)(juan)(juan)，簽名承諾制，確(que)(que)保(bao)公正。閱(yue)卷(juan)(juan)(juan)結束后，中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)校組織人(ren)員及時抽(chou)(chou)(chou)查閱(yue)卷(juan)(juan)(juan)情況，召開(kai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)分(fen)析會，按《中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)校期中(zhong)(zhong)(zhong)期末(mo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)結果運(yun)用(yong)實(shi)施(shi)方案(an)》正確(que)(que)運(yun)用(yong)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)結果。

　　上述舉措，促進了我學(xue)區中小學(xue)教育(yu)教學(xue)質量的(de)`提(ti)高。

　　六、校園文化建設和教育宣傳工作

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建設是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)個性魅力(li)與辦(ban)學(xue)特色(se)的(de)體(ti)現，是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)魂。整治校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環境，對校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)進行綜(zong)合(he)治理，開(kai)展“校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建設”的(de)評比活(huo)動。立(li)足本校(xiao)(xiao)，發(fa)掘屬于自(zi)己的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)(nei)涵。從(cong)小(xiao)處著眼，注重過程，以(yi)內(nei)(nei)涵發(fa)展謀求(qiu)跨越。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)(nei)懸掛名(ming)(ming)人畫像，名(ming)(ming)言(yan)警(jing)句，開(kai)設專欄，書寫激(ji)勵(li)性標語(yu)，建設文(wen)化(hua)(hua)長廊(lang)。各校(xiao)(xiao)盡最大努力(li)開(kai)放圖書室(shi)、閱覽(lan)室(shi)。督促(cu)各校(xiao)(xiao)開(kai)齊課程，開(kai)足課時，尤其是(shi)(shi)要開(kai)足音體(ti)美課時，開(kai)展“兩操”比賽及“陽光體(ti)育運動”等。要求(qiu)各校(xiao)(xiao)做好(hao)預算加(jia)大校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建設的(de)投入，做好(hao)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)規劃，做到長遠(yuan)計劃和短期打算相結合(he)，各校(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)行動，有的(de)刷新(xin)了(le)(le)墻(qiang)壁，在(zai)墻(qiang)壁書寫標語(yu)、有的(de)新(xin)建了(le)(le)櫥窗(chuang)等。來(lai)提高辦(ban)學(xue)品位。開(kai)展文(wen)藝匯演，舉辦(ban)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)藝術節。中心校(xiao)(xiao)增強了(le)(le)示范(fan)引領(ling)作用，繼續(xu)加(jia)大了(le)(le)特色(se)的(de)挖掘，充實了(le)(le)特色(se)的(de)內(nei)(nei)涵。制(zhi)定計劃，形成常態發(fa)展，以(yi)特色(se)引領(ling)，促(cu)進育人質(zhi)量的(de)提高。

　　本著教(jiao)育宣(xuan)傳(chuan)為教(jiao)育服務的(de)(de)原(yuan)則，中心校(xiao)精心部署教(jiao)育宣(xuan)傳(chuan)工作，要求各校(xiao)要積(ji)(ji)(ji)極向社會宣(xuan)傳(chuan)辦學理念、辦學特色、辦學成績(ji)，展現(xian)學校(xiao)的(de)(de)新風(feng)貌(mao)。結合(he)師(shi)德師(shi)風(feng)建設活動，積(ji)(ji)(ji)極開展教(jiao)師(shi)個人(ren)先進事跡的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)，鼓勵(li)教(jiao)師(shi)寫教(jiao)育博(bo)客，展現(xian)普通(tong)教(jiao)師(shi)的(de)(de)個人(ren)風(feng)采(cai)。及時做好(hao)校(xiao)園(yuan)宣(xuan)傳(chuan)發(fa)動工作，認(ren)真做好(hao)黨報黨刊(kan)及重點教(jiao)育期刊(kan)的(de)(de)征訂和(he)分發(fa)工作，開展學刊(kan)、用刊(kan)活動。鼓勵(li)教(jiao)師(shi)積(ji)(ji)(ji)極在教(jiao)育期刊(kan)上投稿。

　　七、教師隊伍建設工作

　　根據縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局有(you)關(guan)(guan)文(wen)件(jian)精神，強(qiang)(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)的管理(li)，加(jia)強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)風建設(she)，開(kai)展師(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)風討論(lun)和評比，激勵(li)先進。嚴格執行(xing)“簽到制(zhi)(zhi)”，形成常(chang)規。中心(xin)(xin)校校長多次帶領辦(ban)公(gong)室人(ren)員(yuan)突查教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的在崗情況，杜(du)絕了我學(xue)(xue)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在編不在崗現(xian)象的反彈。中心(xin)(xin)校開(kai)展小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務主任培(pei)(pei)訓和集中輔(fu)導(dao)活動，發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手(shou)的引領示(shi)范(fan)作用。深入到學(xue)(xue)校，進行(xing)推(tui)門聽課，加(jia)強(qiang)(qiang)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的指(zhi)導(dao)，使他(ta)（她）們掌握更科學(xue)(xue)的實(shi)踐知識，增(zeng)強(qiang)(qiang)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的有(you)效性。要求青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)定個人(ren)專業成長計劃，讓一批有(you)業務水平(ping)(ping)、有(you)品德修(xiu)養(yang)(yang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)突顯(xian)出來，撐(cheng)起教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的一片天。充分利用網絡平(ping)(ping)臺，扎實(shi)做(zuo)(zuo)好(hao)初中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的遠程(cheng)培(pei)(pei)訓和“國培(pei)(pei)計劃”項目(mu)。要求各校認真學(xue)(xue)習(xi)新修(xiu)訂的安徽省《中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業道德規范(fan)》，加(jia)強(qiang)(qiang)職(zhi)(zhi)業理(li)想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，鍛(duan)造(zao)敬業精神強(qiang)(qiang)、師(shi)(shi)(shi)(shi)德修(xiu)養(yang)(yang)高(gao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)。鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不斷提升自身素質，按(an)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局要求，繼續開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)讀書(shu)活動，努(nu)力做(zuo)(zuo)到“建設(she)學(xue)(xue)習(xi)型學(xue)(xue)校，培(pei)(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)習(xi)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”。實(shi)施暖(nuan)心(xin)(xin)工(gong)(gong)程(cheng)，關(guan)(guan)心(xin)(xin)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)（中心(xin)(xin)校體現(xian)人(ren)文(wen)關(guan)(guan)懷(huai)，解決他(ta)們的生活問(wen)題），穩定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)，進一步做(zuo)(zuo)好(hao)病(bing)、災(zai)及(ji)家庭困難教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的走訪(fang)慰(wei)問(wen)工(gong)(gong)作。

　　八、安全穩定工作

　　安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)是(shi)底線，穩(wen)定(ding)是(shi)保障(zhang)。中心(xin)校(xiao)高度(du)重視安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)穩(wen)定(ding)工(gong)(gong)作，健全(quan)(quan)(quan)(quan)管理網絡，完(wan)善各(ge)(ge)項制(zhi)(zhi)度(du)，成立(li)以(yi)校(xiao)長為組長的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作領導組，中心(xin)校(xiao)有一(yi)(yi)名副(fu)校(xiao)長專門(men)分管安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作，聘請(qing)法(fa)制(zhi)(zhi)副(fu)校(xiao)長，簽訂了安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)目標管理責任狀(zhuang)，層層落(luo)實(shi)了學校(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作責任，制(zhi)(zhi)定(ding)了安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作計劃，完(wan)善各(ge)(ge)項安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作制(zhi)(zhi)度(du)，建立(li)健全(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)園突發事件預(yu)警機制(zhi)(zhi)，落(luo)實(shi)各(ge)(ge)項應急措(cuo)施。各(ge)(ge)校(xiao)設(she)(she)立(li)一(yi)(yi)名安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)員。各(ge)(ge)校(xiao)每周各(ge)(ge)班開(kai)設(she)(she)一(yi)(yi)節安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)課(ke)。充分利用國(guo)旗(qi)下講(jiang)話、班會、活(huo)動課(ke)等途徑進(jin)行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)滲透。對學生(sheng)開(kai)展安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)預(yu)防(fang)(fang)(fang)(fang)教育(yu)(yu)，使(shi)學生(sheng)接受比較系(xi)統的(de)防(fang)(fang)(fang)(fang)溺水(shui)、防(fang)(fang)(fang)(fang)交通事故(gu)、防(fang)(fang)(fang)(fang)觸(chu)電、防(fang)(fang)(fang)(fang)樓梯踩踏、防(fang)(fang)(fang)(fang)火、防(fang)(fang)(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)(fang)(fang)中毒、預(yu)防(fang)(fang)(fang)(fang)傳染病等安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識和技能教育(yu)(yu)，進(jin)行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)逃生(sheng)演練。定(ding)期對校(xiao)舍、圍(wei)墻(qiang)、大門(men)、教學設(she)(she)施等進(jin)行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)常規檢查，發現隱患及時上報(bao)并整(zheng)改。中心(xin)校(xiao)本部(bu)和三所(suo)初中分別請(qing)派(pai)出(chu)所(suo)干警到(dao)校(xiao)上法(fa)制(zhi)(zhi)課(ke)，舉(ju)行法(fa)制(zhi)(zhi)講(jiang)座。

　　加強民辦(ban)(ban)學校的管理，認真排查接(jie)送學生的車輛。中心(xin)校要求有校車的學校和幼(you)兒園(yuan)，把駕駛員的駕駛證、行(xing)(xing)車證、身份證等進行(xing)(xing)拍照留(liu)(liu)存(cun)，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內進行(xing)(xing)拍照留(liu)(liu)存(cun)，中心(xin)校與民辦(ban)(ban)學校（幼(you)兒園(yuan)）簽定了校車管理協(xie)議(yi)書。做好(hao)校車的登(deng)記上報工(gong)作(zuo)，并(bing)多次要求接(jie)送學生不得出現超載現象。積極配合城(cheng)南中隊對校車進行(xing)(xing)整(zheng)治，杜絕(jue)不規范(fan)的車輛接(jie)送學生。

　　九、財務管理工作

　　中心(xin)校根據教(jiao)育(yu)局(ju)的(de)(de)(de)有關文件(jian)要(yao)求，嚴格執(zhi)行財(cai)務管(guan)理(li)規(gui)章(zhang)制度(du)，成立民主理(li)財(cai)小組，規(gui)范報(bao)賬，認真做好義保經費(fei)管(guan)理(li)與(yu)使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)宣傳(chuan)工(gong)作(zuo)(zuo)，讓有限(xian)的(de)(de)(de)資金(jin)服(fu)務學校的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)。做好教(jiao)育(yu)事(shi)業統(tong)計，做到“先預算，后開支。不(bu)預算，不(bu)開支”。

　　認(ren)真做(zuo)好績(ji)效工資(zi)的(de)(de)測(ce)算(suan)分配工作(zuo)，根據(ju)中心校制定的(de)(de)關(guan)于(yu)績(ji)效工資(zi)的(de)(de)分配方案，憑著(zhu)“多勞多得(de)，少勞少得(de)，不(bu)勞不(bu)得(de)”的(de)(de)原則，充分發揮績(ji)效工資(zi)在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)中的(de)(de)激勵作(zuo)用。認(ren)真做(zuo)好資(zi)料匯總上(shang)(shang)報工作(zuo)，及時(shi)上(shang)(shang)傳(chuan)義教(jiao)監測(ce)的(de)(de)有關(guan)數據(ju)。

　　十(shi)、學區條件(jian)差、基礎(chu)薄弱，我(wo)們雖然做了(le)不少工作，取得了(le)一(yi)些(xie)成績，但是離(li)(li)上級(ji)的要求還有(you)距離(li)(li)。

　　十一、存在的問題

　　師資結構(gou)不合理，小學的音、體(ti)、美(mei)、英(ying)等學科缺專業(ye)教(jiao)師。

學校年度的工作總結2

　　在黨委政(zheng)府的(de)關心支持和教(jiao)育主(zhu)管(guan)部門(men)的(de)正確領導(dao)下，加上全(quan)校師(shi)生的(de)共同努力，廷(ting)牌中學的(de)各(ge)項工作(zuo)(zuo)都得到較好(hao)地(di)完(wan)成。現將本年度的(de)工作(zuo)(zuo)完(wan)成情(qing)況總結如下：

　　一、基本情況

　　本學(xue)期(qi)在校(xiao)學(xue)生為(wei)1095人（其(qi)中女生是(shi)498人，住校(xiao)生687人，外鄉(xiang)鎮學(xue)生22人），19個教學(xue)班(ban)(ban)，教職工45人（其(qi)中班(ban)(ban)子成員(yuan)5人，請產(chan)假(jia)3人），師生比例是(shi)26/1。

　　二、德育工作

　　建立健全德(de)育(yu)工作的組(zu)織機構。成立了以校長為(wei)組(zu)長的德(de)育(yu)工作領導小組(zu)，制定好學(xue)校的德(de)育(yu)工作計(ji)劃(hua)，并按計(ji)劃(hua)認真執行；做好德(de)育(yu)工作記錄。

　　1、要求思(si)想品(pin)德(de)課(ke)教(jiao)師(shi)認真上好每一(yi)節(jie)思(si)想品(pin)德(de)課(ke)，且把(ba)思(si)想品(pin)德(de)課(ke)與(yu)生活實際聯系起來(lai)。同時還利用(yong)其他課(ke)程進(jin)行德(de)育滲透。

　　2、還利用(yong)各種活動(dong)進行“五愛”教育。由于德(de)育工作落實到(dao)位(wei)，一年來學(xue)校未發生一件特大的違紀、違法事故；且校風校貌比(bi)以前有明顯好(hao)轉(zhuan)。

　　三、教學質量

　　1、本(ben)年(nian)度我(wo)校(xiao)(xiao)一如(ru)既往地堅持以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)中心(xin)，嚴格(ge)遵照教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大(da)綱的要求開(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，嚴格(ge)執行國(guo)家頒(ban)發的課(ke)(ke)程(cheng)計劃，開(kai)齊(qi)課(ke)(ke)程(cheng)，開(kai)足課(ke)(ke)時，按教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大(da)綱規定(ding)組(zu)織好學(xue)(xue)(xue)科和活(huo)動的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研活(huo)動。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節(jie)上(shang)(shang)，以(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)主導，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體，努力(li)采用啟發式的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，注(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的特長(chang)，注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的全(quan)面發展。因此，本(ben)年(nian)度我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)在(zai)以(yi)往的基(ji)礎上(shang)(shang)又上(shang)(shang)了一個新臺階：在(zai)三(san)(san)都(dou)南片區(qu)八(ba)校(xiao)(xiao)統一評(ping)比(bi)中，整(zheng)體水平(ping)居八(ba)校(xiao)(xiao)前(qian)列；今年(nian)，在(zai)第(di)(di)三(san)(san)、四屆三(san)(san)都(dou)縣南片區(qu)八(ba)校(xiao)(xiao)運動會(hui)上(shang)(shang)，我(wo)校(xiao)(xiao)分別榮獲團體總(zong)分第(di)(di)一名和第(di)(di)二(er)名；今年(nian)九月(yue)，因教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)突出，我(wo)校(xiao)(xiao)有三(san)(san)名教(jiao)(jiao)師(shi)、九名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)受到(dao)縣教(jiao)(jiao)育局表彰。

　　2、在教(jiao)(jiao)學上，我(wo)校(xiao)一(yi)貫注重學生(sheng)學習習慣(guan)、能力、情感(gan)和(he)個性(xing)(xing)的(de)(de)培養，以素質教(jiao)(jiao)育為教(jiao)(jiao)學中心，充分發(fa)揮學生(sheng)的(de)(de)個性(xing)(xing)潛能。為此，本年(nian)度我(wo)校(xiao)陸續(xu)有(you)(you)計劃地開展了(le)(le)一(yi)系列(lie)有(you)(you)意義(yi)的(de)(de)文(wen)體、教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動，如詩文(wen)朗(lang)誦(song)比(bi)賽、英語(yu)朗(lang)誦(song)比(bi)賽、校(xiao)園歌(ge)手大賽、演講比(bi)賽等(deng)等(deng)，不僅活(huo)躍了(le)(le)校(xiao)園氣氛，豐富了(le)(le)學生(sheng)生(sheng)活(huo)，而且發(fa)掘出一(yi)大批特長生(sheng)，開拓了(le)(le)學生(sheng)視野(ye)，增長了(le)(le)學生(sheng)的(de)(de)才干，發(fa)展了(le)(le)學生(sheng)良好的(de)(de)個性(xing)(xing)。

　　四、安全工作

　　我校始終把(ba)安全(quan)工作(zuo)(zuo)放(fang)在學(xue)校工作(zuo)(zuo)的(de)一個(ge)重要位(wei)置，盡全(quan)力(li)加(jia)強安全(quan)管(guan)理工作(zuo)(zuo)。

　　1、我校為搞好安全(quan)(quan)工作，健全(quan)(quan)了(le)安全(quan)(quan)管理機制(zhi)，進一步完善了(le)安全(quan)(quan)管理制(zhi)度，適(shi)當地配備人員，組成強有力的安全(quan)(quan)領導小組，崗(gang)位明確，管理機制(zhi)嚴(yan)密，安全(quan)(quan)工作呈良性運行。

　　2、因(yin)學校(xiao)尚未形成封閉式管理，為確保我(wo)校(xiao)全(quan)(quan)體師生安(an)(an)全(quan)(quan)，我(wo)校(xiao)在安(an)(an)全(quan)(quan)小組的(de)周密(mi)安(an)(an)排下，由學校(xiao)教(jiao)(jiao)師輪流值班(ban)，實行(xing)安(an)(an)全(quan)(quan)責任(ren)到(dao)人(ren)，通過全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)師的(de)不懈努力，維(wei)護了(le)學校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學秩(zhi)序，保障了(le)我(wo)校(xiao)師生的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)，一年來，校(xiao)內沒有發(fa)生一起安(an)(an)全(quan)(quan)事故。

　　3、一年(nian)來，我校(xiao)適時(shi)結(jie)合實際需要，對學(xue)生進行了國防(fang)、禁(jin)毒(du)、拒邪和防(fang)火、用電(dian)安全等教育(yu)，時(shi)刻提醒學(xue)生注意安全，防(fang)患(huan)于未然(ran)。

　　4、為及時消(xiao)除安全隱患，我校(xiao)加強了校(xiao)舍房屋、用火、用電、食(shi)堂和小賣部衛(wei)生等的(de)定期(qi)檢查(cha)，保證(zheng)我校(xiao)師(shi)生用火、用電和食(shi)品衛(wei)生安全。

　　五、后勤工作

　　1、在收費方(fang)面學(xue)校(xiao)嚴格(ge)按照(zhao)國家的(de)“一費制”標準收費，不超收、不多收。為了鞏固(gu)“兩基”成果和學(xue)校(xiao)的(de)`“兩率(lv)(lv)”，學(xue)校(xiao)采取了一系(xi)列措施：對貧困學(xue)生、獨生子女、雙女結扎戶學(xue)生的(de)收費進行減、緩、免(mian)、補、助(zhu)等方(fang)式。既體現(xian)了黨和國家的(de)優惠(hui)政策，又保證(zheng)了學(xue)校(xiao)的(de)升(sheng)學(xue)率(lv)(lv)和鞏固(gu)率(lv)(lv)。

　　2、建設方面(mian)，置(zhi)換(huan)和添加了(le)(le)二十(shi)(shi)七臺(tai)(tai)學生電(dian)腦(nao)(nao)、五臺(tai)(tai)辦公用電(dian)腦(nao)(nao)，一臺(tai)(tai)速印機，三十(shi)(shi)二套電(dian)腦(nao)(nao)桌凳，三臺(tai)(tai)打印機，再加上國(guo)家遠程教育(yu)工程項目在我校的(de)實施，大(da)大(da)的(de)加快了(le)(le)我校現(xian)代化信息教育(yu)的(de)步伐。另外，還添置(zhi)了(le)(le)部分的(de)消防器材，對重要部位(wei)安(an)裝(zhuang)了(le)(le)防盜門和防盜窗，爭(zheng)取(qu)得一萬元的(de)資金砌了(le)(le)義教擋頭漏堡(bao)坎。

　　3、加強食(shi)堂(tang)(tang)管(guan)理(li)。完善了(le)食(shi)堂(tang)(tang)的(de)各種管(guan)理(li)制度，定期的(de)對食(shi)堂(tang)(tang)的(de)管(guan)理(li)工作、環境衛生(sheng)、食(shi)品衛生(sheng)進(jin)行檢查，敦促食(shi)堂(tang)(tang)及食(shi)堂(tang)(tang)工作人員辦理(li)好《衛生(sheng)許可證》、《健(jian)康(kang)證等(deng)》，發現問題及時整改。確保后(hou)勤服(fu)務到位，達到服(fu)務育(yu)人的(de)目的(de)。

　　4、勞動衛生方面，成立(li)了以(yi)副校長為組長的領導小組，選定(ding)專管人員，采(cai)取各種各樣的獎懲和激(ji)勵措(cuo)施，每月進(jin)行一(yi)次不定(ding)期的寢室、教室、清(qing)潔區凈化美化大檢查(cha)。由(you)于措(cuo)施科學，落實(shi)到位，學校的環境衛生有了明顯的好轉，得到上(shang)級領導的肯定(ding)。

　　六、在的問題

　　教師缺(que)編嚴重，教師超(chao)負荷工(gong)作，精(jing)力不(bu)夠，影響教學(xue)質量的(de)提高。

　　教室、寢室緊(jin)張，住宿擁擠，存在(zai)安(an)全(quan)隱(yin)患。

　　資金短缺，許多(duo)應該添(tian)置的設備無法(fa)配備。

　　寄(ji)宿制(zhi)項目(mu)的學生宿舍樓(lou)地基尚無著落。

　　總之，一(yi)年以來我們的工作(zuo)在取得成績的同(tong)時，也存在許多(duo)不(bu)足和缺點。但(dan)我們堅信在黨和政府(fu)的正確指引，有上級主(zhu)管(guan)部門的正確領導(dao)，有全鎮(zhen)人(ren)民的支持，明天的廷牌(pai)中學會更加美麗、輝煌。

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