教師(shi)師(shi)德考核工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)5篇
總結(jie)是(shi)事后對某一(yi)階(jie)段(duan)的學(xue)習或工(gong)作(zuo)(zuo)情(qing)況作(zuo)(zuo)加以回顧檢查并(bing)分(fen)析評價的書面材料，它能夠給人努力工(gong)作(zuo)(zuo)的動力，讓我們(men)一(yi)起認真地寫一(yi)份總結(jie)吧(ba)。那(nei)么(me)總結(jie)有(you)什么(me)格式呢(ni)？下面是(shi)小編幫大(da)家(jia)整(zheng)理的教師師德考核工(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)，歡迎大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)。
教師師德考核工作總結1
一、在政治思想方面
本(ben)人長期堅持(chi)學習，努力提高(gao)自身(shen)的(de)思想政治素質，學習《教(jiao)育(yu)法(fa)》、《教(jiao)師(shi)(shi)法(fa)》，按(an)照《中(zhong)小學教(jiao)師(shi)(shi)職業道德規范》嚴格要(yao)求(qiu)自己，奉公(gong)守(shou)法(fa)，遵守(shou)社會公(gong)德。忠(zhong)誠(cheng)人民(min)的(de)教(jiao)育(yu)事業，為人師(shi)(shi)表(biao)。
二、在教學方面
有(you)高度的(de)(de)事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一(yi)切為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)切”，樹立正確(que)的(de)(de)人(ren)才觀，重(zhong)視對每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)全面素(su)(su)質(zhi)(zhi)和(he)良好個(ge)(ge)性(xing)的(de)(de)培養，不用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成績作為唯一(yi)標準(zhun)來衡量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，與(yu)每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立平等(deng)、和(he)諧、融洽、相(xiang)互尊重(zhong)的(de)(de)關系，關心每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，尊重(zhong)每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人(ren)格，努力發(fa)現(xian)和(he)開發(fa)每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)潛在(zai)優(you)秀品質(zhi)(zhi)，堅持做到不體罰(fa)或變相(xiang)體罰(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。正確(que)處(chu)理教師與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)關系，在(zai)與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)聯系上相(xiang)互探(tan)究如(ru)何使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展的(de)(de)方法(fa)、措施，在(zai)交(jiao)往(wang)中不收禮、不吃請(qing)、不叫(jiao)家(jia)(jia)長(chang)(chang)辦事，不進行有(you)償(chang)家(jia)(jia)教，贏得了(le)廣大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)普(pu)遍贊許。在(zai)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中，利用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科特點加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想教育(yu)，提高他們的(de)(de)思(si)想政治素(su)(su)質(zhi)(zhi)，激發(fa)他們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習積極性(xing)，努力提高教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。
三、德育工作
德(de)育是學(xue)校工作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)中之(zhi)重(zhong)(zhong)(zhong)，而作(zuo)(zuo)(zuo)為教師德(de)育工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)秘訣就(jiu)(jiu)是“愛(ai)(ai)”愛(ai)(ai)就(jiu)(jiu)是尊重(zhong)(zhong)(zhong)，尊重(zhong)(zhong)(zhong)每一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)'個體差異，對(dui)所有的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)視同仁，不偏袒優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)、不歧視學(xue)困生(sheng)(sheng)(sheng)；愛(ai)(ai)就(jiu)(jiu)是關懷，經常和學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，了解(jie)他們(men)的(de)(de)(de)困惑和想法，盡自己最(zui)大(da)的(de)(de)(de)力量幫助他們(men)，給他們(men)支(zhi)持和理(li)解(jie)，做學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)和學(xue)習上的(de)(de)(de)貼心(xin)人；愛(ai)(ai)就(jiu)(jiu)是責任，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)嚴格(ge)要求，不嬌慣、不溺愛(ai)(ai)，對(dui)他們(men)的(de)(de)(de)缺點(dian)錯誤不縱容，不姑息不放(fang)任，既有強烈的(de)(de)(de)感情色彩(cai)，又帶(dai)有深(shen)刻的(de)(de)(de)理(li)智，不僅著眼于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)目前的(de)(de)(de)得失苦樂，更注重(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)未來的(de)(de)(de)發展。
四、努力方向
加(jia)強自身基本功的訓(xun)練(lian)，繼續(xu)推進課改的實施(shi)，課堂上做以學(xue)生為中(zhong)心，做到精講點撥、課課清(qing)、日日清(qing)，不留死角(jiao)。
加強學生良好習慣養成教育，使(shi)學生在生活(huo)上(shang)、學習上(shang)、人際交往上(shang)都取得一(yi)定(ding)的(de)進步。
教師師德考核工作總結2
作為一(yi)(yi)名教師，本(ben)人能(neng)認真參加學(xue)校組織的政治學(xue)習(xi)，忠于(yu)人民(min)的教育事業，模范遵守《中小學(xue)教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集(ji)體(ti)，樂于(yu)助人。在工作上(shang)兢兢業業，備(bei)好(hao)每一(yi)(yi)節(jie)課，上(shang)好(hao)每一(yi)(yi)堂課，批好(hao)每一(yi)(yi)份作業，教育好(hao)每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)生，努力去做一(yi)(yi)個(ge)深受(shou)學(xue)生尊重和信賴的老師。現對個(ge)人工作總結如下。
一、在政治思想方面
本人長期(qi)堅持學習(xi)，努力(li)提(ti)高自身的(de)思想政治素(su)質，學習(xi)《教(jiao)育法》、《教(jiao)師法》，按照《中小學教(jiao)師職業道德規范》嚴格要求自己(ji)，奉公(gong)守(shou)法，遵(zun)守(shou)社會公(gong)德。作為(wei)(wei)一個(ge)教(jiao)師，我能忠誠于人民的(de)教(jiao)育視野，做(zuo)到為(wei)(wei)人師表。
二、在教育教學過程中
不(bu)斷豐富自(zi)身學識，努力提(ti)高自(zi)身能力、業務(wu)水平，嚴格執(zhi)行師德(de)規范，有高度的事業心(xin)、責(ze)任心(xin)、愛崗(gang)敬業。堅持“一切為(wei)了學生(sheng)，為(wei)了學生(sheng)的一切”，樹立正確的人(ren)才觀(guan)，重視對(dui)每(mei)個(ge)學生(sheng)的全面素質(zhi)和良好個(ge)性(xing)的培(pei)養(yang)，關心(xin)每(mei)一個(ge)學生(sheng)，尊重每(mei)一個(ge)學生(sheng)的人(ren)格。
三、做一個理念新的教師
一輪的(de)(de)基(ji)礎教育改革已經全面推開，在(zai)認真學習新課程理念的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，結(jie)合自(zi)己所教的(de)(de)學科，積(ji)極探索有效的(de)(de)教學方(fang)法。
回顧一(yi)(yi)年(nian)來的(de)(de)工作，在得與失中思索，自己(ji)一(yi)(yi)直(zhi)奉行踏實工作、虛心學(xue)習的(de)(de)原則，而這或(huo)喜或(huo)憂(you)、或(huo)得或(huo)失的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴必將成(cheng)為我生(sheng)命中的(de)(de)`絢麗色彩，點(dian)綴(zhui)著我的(de)(de)人(ren)生(sheng)，在今后的(de)(de)工作中我將揚長避(bi)短(duan)，爭取百尺(chi)竿頭更(geng)進一(yi)(yi)步。
四、今后的改進方向
要(yao)更進一步認(ren)真學(xue)習重(zhong)要(yao)理論精神(shen)，及(ji)時(shi)掌握工作重(zhong)點方針(zhen)，從思想(xiang)上行動上提(ti)高自己的工作責(ze)任心，樹立一切(qie)為學(xue)生服務(wu)的思想(xiang)。提(ti)高自己的鉆研精神(shen)，不要(yao)遇難而退，要(yao)發揮教(jiao)師的先進作用，敢于(yu)與一切(qie)困難做斗爭的思想(xiang)和作風。刻苦鉆研業(ye)務(wu)知識，做到(dao)政治與業(ye)務(wu)兩過硬(ying)。
教師師德考核工作總結3
一、成立考核評價小組組長：孫肖奇
成(cheng)員(yuan)：石瑞豐、張(zhang)東(dong)華、陳金林、田小庚
二、考核評價方式
1。學生問(wen)卷測評，印(yin)制測評表發(fa)放到所有學生手(shou)中，學生認真(zhen)對照評分項目具體(ti)打分。
2。教師自(zi)評，教師根據評價項目，結合自(zi)己的工作(zuo)實際，自(zi)己評定分數。
3。教師互評，由學(xue)校制定(ding)打(da)分表，制定(ding)打(da)分項目(mu)，總分100分，由教師互相評價，給出成(cheng)績。
4。考核小組(zu)測評，由考核評價(jia)小組(zu)根據評價(jia)項目對各位(wei)教師(shi)逐一考評。
三、考核評價結果
通過以上方式進(jin)行考核(he)評價，本校(xiao)我校(xiao)考核(he)結(jie)果為：全部優秀
四、張榜公布
為了增強此(ci)次師(shi)(shi)德(de)考(kao)(kao)核的透明(ming)度，本著(zhu)公(gong)平、公(gong)正、公(gong)開的原則，將教師(shi)(shi)的考(kao)(kao)核情況及結(jie)果(guo)張榜公(gong)布，接受廣大教師(shi)(shi)監(jian)督。總之，年度師(shi)(shi)德(de)考(kao)(kao)核工作，越來越受到廣大教師(shi)(shi)關注，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規章制度，使(shi)我校師(shi)(shi)德(de)建設再上新臺階。
“育(yu)(yu)(yu)(yu)人者育(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)，育(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)者必自(zi)育(yu)(yu)(yu)(yu)”，教師隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)的核心(xin)是師德建(jian)(jian)設(she)。近年(nian)來，我(wo)校(xiao)在濟源市教育(yu)(yu)(yu)(yu)局的領導下(xia)(xia)，以“敬業(ye)愛生、教書育(yu)(yu)(yu)(yu)人”為(wei)師德建(jian)(jian)設(she)核心(xin)，以理論(lun)學習為(wei)保(bao)障，以各(ge)項活(huo)動(dong)為(wei)載體，深入(ru)開展師德師風建(jian)(jian)設(she)，建(jian)(jian)設(she)了一支師德高尚(shang)、業(ye)務(wu)精(jing)湛、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人、與現代化教育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)適應(ying)的高素質的教師隊伍(wu)。現將(jiang)我(wo)校(xiao)的師德師風建(jian)(jian)設(she)活(huo)動(dong)工作總結如(ru)下(xia)(xia)：
一、成立小組，開創以德治校的新路子
啟(qi)事在(zai)(zai)影響，成事在(zai)(zai)榜(bang)樣。我(wo)校(xiao)(xiao)對師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)(jian)設(she)高度(du)重(zhong)視，把(ba)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)(jian)設(she)作為我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)長(chang)效機制來(lai)抓(zhua)，學(xue)校(xiao)(xiao)堅持以領(ling)導(dao)(dao)班(ban)子的(de)(de)(de)作風(feng)建(jian)(jian)設(she)為龍頭，講師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)，促校(xiao)(xiao)風(feng)。為了(le)(le)加強領(ling)導(dao)(dao)，樹立先鋒典范，我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)開學(xue)伊始召開班(ban)子會議，成立了(le)(le)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)(jian)設(she)領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)，由(you)楊(yang)迎軍校(xiao)(xiao)長(chang)任(ren)(ren)(ren)組(zu)長(chang)，各(ge)副校(xiao)(xiao)長(chang)科室主(zhu)任(ren)(ren)(ren)任(ren)(ren)(ren)組(zu)員(yuan)。做到(dao)“一把(ba)手掛帥(shuai)親自(zi)抓(zhua)，副職領(ling)導(dao)(dao)具(ju)體(ti)抓(zhua)”，把(ba)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)目標具(ju)體(ti)落實到(dao)各(ge)有(you)關崗(gang)位(wei)和責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)人，并結合(he)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)實際，制定了(le)(le)切實可(ke)行(xing)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)(jian)設(she)方案。領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)在(zai)(zai)做好(hao)表率的(de)(de)(de)同(tong)時，能夠明確職責(ze)(ze)(ze)，諸(zhu)如制定計劃(hua)、籌劃(hua)活(huo)動和組(zu)織學(xue)習(xi)，并對老師(shi)(shi)(shi)進行(xing)考核及師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)動態(tai)性管(guan)理。組(zu)內各(ge)成員(yuan)分工明確，責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)到(dao)人，力(li)求按計劃(hua)落實好(hao)每(mei)一項工作，正是(shi)有(you)了(le)(le)“誰主(zhu)管(guan)，誰負(fu)責(ze)(ze)(ze)”和“分級負(fu)責(ze)(ze)(ze)，條塊結合(he)”的(de)(de)(de)原則，才確保了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)穩步發(fa)展。
二、提高認識，構建師德教育的新機制
教師(shi)(shi)(shi)是(shi)人類靈魂的(de)工程師(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)應該是(shi)一(yi)片(pian)圣(sheng)潔的(de)土壤(rang)。我校(xiao)(xiao)(xiao)始終把師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建設(she)作(zuo)為一(yi)項重要的(de)工作(zuo)來抓。為了使教師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)深刻認識到(dao)師(shi)(shi)(shi)德(de)的(de)重要性，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)充分利用周一(yi)的(de)例會時(shi)間(jian)，間(jian)周進行一(yi)次理(li)論學(xue)(xue)(xue)習，《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)中學(xue)(xue)(xue)教師(shi)(shi)(shi)職(zhi)業道德(de)規范(fan)(fan)》、《教育法》、《未成(cheng)年人保(bao)護法》、《學(xue)(xue)(xue)生傷害事(shi)故處(chu)理(li)辦法》等法律(lv)法規讓(rang)老師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)明晰了教師(shi)(shi)(shi)的(de)職(zhi)業道德(de)規范(fan)(fan)，優(you)秀教師(shi)(shi)(shi)的(de)先進事(shi)跡(ji)學(xue)(xue)(xue)習為老師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)樹立了學(xue)(xue)(xue)習的(de)榜樣(yang)。全校(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)通過不間(jian)斷(duan)的(de)學(xue)(xue)(xue)習，知道什么樣(yang)的(de)教師(shi)(shi)(shi)才是(shi)適(shi)應時(shi)代發(fa)展的(de)合格教師(shi)(shi)(shi)，并且(qie)時(shi)刻用教師(shi)(shi)(shi)的(de)道德(de)職(zhi)業規范(fan)(fan)來約束自我，從自我修(xiu)養、道德(de)品質(zhi)、教學(xue)(xue)(xue)教風(feng)(feng)上處(chu)處(chu)以身作(zuo)則(ze)。如今，我校(xiao)(xiao)(xiao)老師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)熱愛本職(zhi)工作(zuo)、團(tuan)結協(xie)作(zuo)、遵紀守法、樂于奉獻蔚(yu)然成(cheng)風(feng)(feng)，廣大教師(shi)(shi)(shi)用他(ta)們(men)(men)過硬的(de)自身修(xiu)養展示了黃小(xiao)新時(shi)代教師(shi)(shi)(shi)的(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)風(feng)(feng)尚。
同(tong)時(shi)學(xue)校為進一步提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍的思想政治素質和(he)職業(ye)道德(de)(de)水平，努力(li)建設一支具有(you)(you)較(jiao)高(gao)黨性修養、較(jiao)高(gao)思想道德(de)(de)素質、較(jiao)高(gao)學(xue)術造詣和(he)團結合作精神(shen)的教(jiao)師(shi)(shi)隊伍。學(xue)校在(zai)廣泛征(zheng)求老師(shi)(shi)的基(ji)礎上，開學(xue)初制定了《黃河(he)路小學(xue)小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)(de)考核辦法》，同(tong)時(shi)，學(xue)校在(zai)學(xue)校門(men)口設立一個意見箱，鼓勵父母(mu)、學(xue)生進行監督。學(xue)校根據綜合情(qing)況，每月對全體教(jiao)師(shi)(shi)進行師(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)風考核，并(bing)將考核與月績(ji)效工(gong)資(zi)(zi)掛(gua)鉤(gou)。發現(xian)有(you)(you)悖職業(ye)道德(de)(de)的言行，及(ji)時(shi)對當事(shi)教(jiao)師(shi)(shi)提出批評教(jiao)育(yu)并(bing)在(zai)績(ji)效工(gong)資(zi)(zi)中(zhong)有(you)(you)所體現(xian)；情(qing)節嚴重的，依據有(you)(you)關規定給予紀律處(chu)分(fen)，并(bing)在(zai)年度考核、評優評先中(zhong)，實行一票否決。
三、活動推進，形成師德教育的新風尚
為進一步提高我校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)建設，學校主動為教(jiao)師(shi)(shi)(shi)創設有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度(du)挖(wa)掘身邊的典范(fan)，以(yi)點帶面，放大亮點效應，蘊(yun)養(yang)校園(yuan)里優良師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)的濃(nong)郁底蘊(yun)。
一深入師生父母，促(cu)進師德建設
1、召開部分教(jiao)(jiao)師座談會(hui)。學(xue)(xue)(xue)校每(mei)學(xue)(xue)(xue)期初，都會(hui)定(ding)期召開教(jiao)(jiao)師座談會(hui)，根據學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)實(shi)際情況，我們(men)(men)的(de)(de)(de)座談會(hui)分老、中(zhong)、青三組(zu)召開。讓經驗(yan)豐(feng)富、資歷深厚的(de)(de)(de)老教(jiao)(jiao)師發揮他(ta)(ta)們(men)(men)經驗(yan)優勢(shi)，鼓勵(li)他(ta)(ta)們(men)(men)為學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de).各項工(gong)作出謀劃策，幫扶中(zhong)青年(nian)教(jiao)(jiao)師迅速成長；對(dui)于中(zhong)年(nian)老師，希望發揮他(ta)(ta)們(men)(men)在學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)中(zhong)流砥柱(zhu)作用，勉勵(li)他(ta)(ta)們(men)(men)為學(xue)(xue)(xue)校多做(zuo)服務、多做(zuo)奉獻；針對(dui)年(nian)輕老師，希望他(ta)(ta)們(men)(men)設立(li)工(gong)作目(mu)標，虛心學(xue)(xue)(xue)習(xi)老年(nian)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)經驗(yan)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)年(nian)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)奉獻，腳踏實(shi)地(di)，順利度過(guo)人生中(zhong)的(de)(de)(de)過(guo)渡階段(duan)。
2、召開部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)座(zuo)談(tan)會。平等(deng)的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關系才(cai)是有助于教(jiao)(jiao)育成功。 “一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)是一個(ge)廣告”，一所(suo)學(xue)(xue)校里，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)反應才(cai)是最真實的(de)(de)(de)呼聲。為了聽到(dao)最真實的(de)(de)(de)聲音，每學(xue)(xue)期末，由楊迎軍校長(chang)和學(xue)(xue)校主管教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)狄惠風副校長(chang)分(fen)年級召開部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)座(zuo)談(tan)會，會談(tan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)直接由校長(chang)點學(xue)(xue)號，會談(tan)的(de)(de)(de)內容(rong)主要了解各(ge)班的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)室(shi)管理(li)情(qing)(qing)況、各(ge)科的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)情(qing)(qing)況、作業布置情(qing)(qing)況、以及對老師(shi)和學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)建議和看法(fa)等(deng)。學(xue)(xue)校領導會根據會談(tan)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況及時(shi)調整管理(li)思路和工(gong)作方法(fa)，表揚(yang)先(xian)進教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)優秀(xiu)事跡，鼓勵各(ge)位老師(shi)齊頭并進。
3、聽父(fu)母(mu)(mu)(mu)意(yi)見，促學(xue)(xue)校發展(zhan)。為(wei)了(le)進(jin)一步聽取父(fu)母(mu)(mu)(mu)、社(she)會對學(xue)(xue)校的(de)意(yi)見、建(jian)議。學(xue)(xue)校每(mei)學(xue)(xue)期(qi)期(qi)中考試(shi)之后，組織(zhi)一次父(fu)母(mu)(mu)(mu)調查問卷活(huo)動(dong)，問卷的(de)內容從(cong)學(xue)(xue)校的(de)管(guan)理(li)、教育教學(xue)(xue)、教室(shi)領導工(gong)作、學(xue)(xue)生(sheng)成長環境等方面入手，父(fu)母(mu)(mu)(mu)們(men)認真閱讀、踴躍建(jian)議，學(xue)(xue)校會把這(zhe)些好的(de)建(jian)議進(jin)行疏理(li)，通過研究、討(tao)論，在有限的(de)人力和財(cai)力的(de)情(qing)況下力爭(zheng)逐項(xiang)解決。為(wei)了(le)使更(geng)多的(de)父(fu)母(mu)(mu)(mu)參與管(guan)理(li)，并且把這(zhe)項(xiang)工(gong)作做(zuo)細做(zuo)實，每(mei)個教室(shi)還成立了(le)父(fu)母(mu)(mu)(mu)委員會，同時(shi)還利用父(fu)母(mu)(mu)(mu)循環日記，定期(qi)和每(mei)位(wei)父(fu)母(mu)(mu)(mu)交(jiao)流。通過這(zhe)一系(xi)列的(de)活(huo)動(dong)，使父(fu)母(mu)(mu)(mu)和教師(shi)(shi)的(de)交(jiao)流更(geng)加的(de)透明，促進(jin)師(shi)(shi)德建(jian)設工(gong)作的(de)提高。
教師師德考核工作總結4
為提高我校(xiao)教師的(de)職業道德(de)水平(ping)，鑄造一支忠誠(cheng)黨(dang)的(de)教育(yu)事(shi)業、熱(re)愛學生、悉(xi)心育(yu)人、讓(rang)人民滿(man)意的(de)教師隊(dui)伍。根(gen)據上級主管(guan)教育(yu)部(bu)門(men)文件精神，本著(zhu)公(gong)平(ping)、公(gong)正(zheng)、公(gong)開(kai)的(de)原則，結(jie)合(he)學校(xiao)具體實情，經過周密而細致地工作，圓滿(man)完成了本年度的(de)'師德(de)考核任務(wu)。現總結(jie)如下：
一、成立師德考核領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、考核分類
1、學校師德(de)師風考評(ping)
2、教師個人師德師風考核
三、考核評價方式
1、學(xue)生問卷測(ce)評(ping)(ping)，印制(zhi)測(ce)評(ping)(ping)表發放到(dao)所學(xue)生手中，學(xue)生認真對照評(ping)(ping)分(fen)項目具體打分(fen)。
2、向師(shi)德師(shi)風監督員、家長(chang)(chang)問卷調查(cha)，印制測(ce)評表發放到家長(chang)(chang)手中，家長(chang)(chang)認真對照評分項目具體打分。
3、教師自(zi)評，教師根據評價項目，結合自(zi)己(ji)的工作實際，自(zi)己(ji)評定分數。
4、考(kao)核小(xiao)組(zu)測(ce)評，由考(kao)核評價(jia)小(xiao)組(zu)根據評價(jia)項目對各位教師逐(zhu)一考(kao)評。
四、考核評價結果
1、學校接受(shou)考評情況(kuang)：
這次學校(xiao)共組織師德師風(feng)監(jian)督員8人，學生家長23人對學校(xiao)以(yi)往教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動中的(de)(de)師德師風(feng)情況進行問卷考查。考查的(de)(de)結(jie)果為：
依法執教(jiao)：很(hen)好(hao)(hao)121票(piao)(piao)，較(jiao)好(hao)(hao)3票(piao)(piao)；教(jiao)育理念：很(hen)好(hao)(hao)110票(piao)(piao)，較(jiao)好(hao)(hao)14票(piao)(piao)；愛崗敬(jing)業(ye)：很(hen)好(hao)(hao)113票(piao)(piao)，較(jiao)好(hao)(hao)11票(piao)(piao)；熱愛學(xue)生很(hen)好(hao)(hao)82票(piao)(piao)，較(jiao)好(hao)(hao)11票(piao)(piao)；文明(ming)從教(jiao)：很(hen)好(hao)(hao)149票(piao)(piao)，較(jiao)好(hao)(hao)6票(piao)(piao)；團結協作：很(hen)好(hao)(hao)89票(piao)(piao)，較(jiao)好(hao)(hao)4票(piao)(piao)。
（說明：以上(shang)得票(piao)統計(ji)是以教育局(ju)民(min)主評(ping)議表的(de)(de)單項(xiang)得票(piao)結果(guo)為依據的(de)(de)，每張評(ping)議表為23個(ge)分項(xiang)，每個(ge)分項(xiang)分為A、B、C三項(xiang)。另，總體評(ping)價一項(xiang)）
學(xue)校(xiao)師德師風建設總體評價(jia)：很好31票（全票）。
2、師德師風個人考核情況：
本校(xiao)考(kao)核結果為：
優秀：
合格的有：
以上考核結果已在學校公(gong)示七天，各方面都沒有異議。
綜上所述，我校(xiao)的這次考核，是公正(zheng)、公平的，是一次能讓(rang)社會、學校(xiao)老師滿意的考核。如有不當，請領導批評指正(zheng)。
教師師德考核工作總結5
靖(jing)安中(zhong)心(xin)小學(xue)(xue)20xx至(zhi)20xx學(xue)(xue)年(nian)度師德(de)考核工(gong)作(zuo)(zuo)，在教育局和(he)靖(jing)安中(zhong)心(xin)校的領導和(he)關懷(huai)下，本(ben)著公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)、公(gong)(gong)開的原則，并(bing)結合學(xue)(xue)校具體實(shi)情，經過(guo)周密而細致地工(gong)作(zuo)(zuo)，于20xx年(nian)12月21日圓滿完(wan)成了本(ben)年(nian)度的師德(de)考核任務。現就此(ci)工(gong)作(zuo)(zuo)總結如下：
一、組織宣傳
根據(ju)上(shang)級的(de)指示(shi)，我校召(zhao)開行政會議(yi)，結合文件精神成立了師(shi)(shi)德考(kao)核領導小組(zu)(zu)(zu)，組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)：洪(hong)鶴菊；副組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)：張秀(xiu)靜龐海玉；成員：錢(qian)忠(zhong)蕾、李建明、王貴生、何(he)揚、王麗榮(rong)、許秀(xiu)芳。即后成立了師(shi)(shi)德考(kao)核工作組(zu)(zu)(zu)，由9人組(zu)(zu)(zu)成，通(tong)過民主選舉產(chan)生。
召(zhao)開了(le)全體教師會(hui)議，認真學習了(le)上級的指示精神，進行廣泛(fan)宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入(ru)領會(hui)師德考核(he)的`重要(yao)意義。
二、具體操作
為了(le)扎扎實(shi)實(shi)搞好20xx至20xx學(xue)年度師(shi)德(de)考(kao)核(he)工作，確保考(kao)核(he)公平、公正、公開，在具(ju)體(ti)操作上(shang)做到(dao)了(le)有條不紊(wen)。
1、召(zhao)開師德(de)考核領導小組會議(yi)，對師德(de)考核工作進行了部署，并結合本校(xiao)具體(ti)實情，討論、確定了一系列考核細則和要求(qiu)。
2、領導小組成員對學(xue)校學(xue)生進行了問(wen)卷調查、教(jiao)師自(zi)評(ping)和教(jiao)師互評(ping)等工作。
3、完成(cheng)學生(sheng)的(de)問(wen)卷調查(cha)、教(jiao)師自評和教(jiao)師互評等工作。
4、師(shi)(shi)德(de)考核領導小組，結(jie)合問卷(juan)調查、教(jiao)師(shi)(shi)自評、教(jiao)師(shi)(shi)互評以及學校各項有(you)關制(zhi)度，對(dui)全體教(jiao)師(shi)(shi)進行逐個量化、匯總，確定不合格、合格、優(you)秀。
三、張榜公布
為(wei)了增(zeng)強此次師(shi)(shi)德考(kao)核的透明度，本著公(gong)(gong)平(ping)、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)開的原則，將教師(shi)(shi)的自評情況混合隊(dui)教師(shi)(shi)的考(kao)核情況及結(jie)果張榜公(gong)(gong)布(bu)，接受廣(guang)大教師(shi)(shi)監督(du)。
總之(zhi)，度(du)(du)師(shi)德考核工作(zuo)，越來越受到廣大教師(shi)關注，我們學校(xiao)將加強(qiang)管理力度(du)(du)，建立健全(quan)各項規章制(zhi)度(du)(du)，使我校(xiao)師(shi)德建設再上新臺階。
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