教師科研工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的教師科研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師科研工作總結1

　　今年以來，我校以科研為先導，以教育科學為中心，以教育教學研究、課題研究為突破口。以教育科研為先導，以教學研究為先導，以教育科研為先導，以教育科學研究為先導，以教育教學研究為先導，以教育科學研究為依托，全面提高教育教學質量，培養具有創新性、實踐性、綜合的學生。學校的各項管理工作都有條不紊的開展，并取得了一定的成績，為促進教育教學工作健康發展，現總結如下：

　　一、領導重視，管理規范，教師科研素養逐步提高

　　教師科研素養是教育教學工作的生命力所在。教師的科研水平和科研意識明顯增強。教師們認識到自身科研的重大意義，充分認識到科研活動的必要性，積極參與到科研的實踐中，并在實踐中不斷提高和完善自己的科研能力。我校的教師科研意識明顯增強，科研能力逐步提高，在各級各類競賽中屢屢獲獎，多次獲獎。

　　二、抓教學研究，提高教學質量。

　　1、抓學習。

　　為了提高學校教師教育教學能力和自身科研能力，我校采取“請進來”，自學、集體學相結合的方式，采取校內外教育教學培訓活動，組織教師外出聽課、培訓等形式，不斷提高教師的科研能力。

　　2、抓實質量。

　　本學期的教研工作重點是提高教師的專業化水平。教學工作是學校的生命線，為此我校把教育教學質量作為學校工作的一個中心任務，以提高教學質量作為學校管理的核心目標，通過抓教育教學質量的提高，促進教師的發展。本學期，我們把教育科研工作的著眼點放在提高教師的科研能力上。通過開展“教育教學論文評選”活動，讓教師認識到科研工作的重要性。

　　三、強化教學科研意識，提高教學質量

　　3、強化教師科研意識。

　　我校在抓教師教育教學能力培養的同時，充分挖掘教育教學資源，充分發揮教科研在教學實踐中的示范、引領作用，積極開展教科研活動。

　　4）加強教育科研管理。本學期，我校以教育科研為龍頭、以課題研究為載體，開展以課堂教學為主陣地、以“科研為先導，促教育質量提高”為內容的教科研活動。

　　5）加強教育科研隊伍的建設，提高科研水平。教師的教育教學能力和教科研意識，是影響我校教育教學水平提高的`關鍵因素。本學期，我校教育科研工作繼續加強教科研隊伍建設，通過抓好教研組、課題組等教育科研骨干隊伍的建設，使教師教育教學能力得到進一步提高。在校內外各學科競賽中，我校取得了市、區級的成績，各級學科競賽均名列前茅。

　　通過教師業務學習，教師們對新課改、新教材有了進一步的認識。我們認為：要提高我校科研工作，必須建立教育科研工作新體系，形成良好的校科研氛圍。我校在教育科研工作上取得了突破性進展：

　　6、通過“走出去，請進來”的學習，促進了教師的學習，提高教師的理論水平。本學期我校共派人次參加各類教育培訓，并多次參加教研活動，使全校的科研水平有了較大的提高。

　　7、本學期我校繼續推進教育科學化、現代化的管理，進一步完善了各種制度，促進了學校發展。

　　8、教師的科研意識增強了，教師的科研熱情更足了，科研能力提高了，教育科學研究水平也提高了。在各項評比中學校均名列前茅。

　　四、做好教學管理工作

　　9、學校嚴格執行課程計劃，開足開齊、并及時地向學生推薦各門課程，做好科研資料收集工作，使科研工作真正為教學服務，為教師生生發展提供了更優質的服務。

　　10、學校認真抓好科研工作，做到教育理念、方法、內容、時間、效益五落實。

　　11、加強科研基地的建設，做到校長、教研組長、教師科研水平合格，使我校科研水平進一步提高。

　　12、學校科研工作的開展，為教育教學實驗工作提供了強大的物力支持和精神動力。

　　13、本學期學校還積極開展了各種科研活動，如科學教改活動，學生發展評價活動，教科研論文的撰寫，教育科學論文的撰寫和科技創新論文的撰寫以及教育科技制作比賽，科研成果和科研獎狀大大地激發和調動

教師科研工作總結2

　　20xx年已成為過去，20xx已然到來，回顧半年來在學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據學校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，實施陽光課堂教學，以促進提升教科研水平的不斷提高。本年度主要做了下面工作。

　　一、用敏銳的眼光審視自身教學。

　　任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。

　　二、個人專題研究，個案分析。

　　平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向，在進行專題研究時，充分發揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養。同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的剖析，進行教學反思。

　　三、扎實開展學科組活動；聽課、評課活動

　　本人作為英語教師中的'的一員，積極參加學校的教科研活動。去年暑假參加了學校組織的大學英語教材解讀培訓，感受頗深！積極記筆記，把自己當時聽不懂的知識，回去后再積極加強理解，以便以后教學使用！積極參加學校組織的聽課，評課。虛心向有經驗的優秀教師學習，取長補短！以提高本身的知識技能，更好的傳授知識給學生！

　　在以后的時間里，我還要很努力地去學習，好好反思，內化成自己心靈的一些東西，我會努力的！讓自己可以成為一個可以感動自己，感動學生的老師！

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