- 相關推薦
耳鼻喉科醫生工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的耳鼻喉科醫生工作總結，歡迎閱讀與收藏。
耳鼻喉科醫生工作總結1
俗話說：人食五谷雜糧，沒有不生病的。在這變化莫測的生命旅途里，人如一葉扁舟，難免會有觸礁的時候，這時候我們就須要保養，須要修理。病魔纏身的我們就得去醫院接受治療。
假如我是病人，我會選擇醫術、醫風等服務質量最佳的醫院。當我走進醫院大廳時，希望有高素養的導診護士，帶著懇切的微笑，熱忱的給我們介紹就醫程序。因為對醫院環境的生疏，對疾病學問的缺乏，我不知道如何掛號，掛什么科。此時，我希望導診護士耐性地給我講解，指明掛號的地點。我還希望在醫院網絡上對就醫程序有具體的指引，而且還能查到有關專家的具體資料。
我希望接診醫生能耐性地傾聽和詢問我的病情，清晰的說明，并將疾病的治療方案以及費用等問題一一地告知給我，讓我對自己的生命及健康作出更好的選擇。也希望做完各項檢查后，等候出結果的時間不要太久，要知道，等候“審判”的時間可是度日如年啊！
當我由門診病人轉為住院病人時，我希望病房的值班護士，剛好給我支配床位，熱忱主動地給我介紹院內的環境，介紹責任護士及主管醫生。并馬上通知醫生給我檢查病情，盡快精確地用藥，也希望能突出各級醫生查房制度，有高級醫師探視我，我的主管醫生能每天早晚各查房一次，在查房時都能耐性地聽我訴說病情。在開藥的時候，要把藥品的價格、藥物的療效以及藥物的相關學問向我說明。在我接受治療的'過程中，剛好跟蹤視察我的病情，依據病情的不同階段，有效地賜予相應的治療，讓病痛早日離我而去。在每次開出檢查單時，都能具體說明這項檢查的內容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項檢查。 護士每天給我打針時，我希望都能一矢中的。期望護士不僅要有嫻熟的操作技術和理論水平，還要具備高尚的品質、良好的修養和責任感。對待病人要有愛心、耐性、細心和憐憫心。因為身體的不適，使我變得脆弱和多愁善感。她們面對我的不理智、猜疑、怨恨以及種。種過分的行動和要求，最好能保持寬容和理解，展示出人性中至善至美的一面。讓我身心開心，處于接受治療和護理的最佳狀態。護士的善解人意，熱忱周到的服務，增加我戰勝疾病的信念和志氣。我希望醫護人員對每一位病人，不管他是什么地位，什么身份，來自城市還是農村，貧困與富有，都要一視同仁。禮貌，熱忱，語言要文明，看法要親善，敬重病人的人格和權利，愛護病人的隱私。我希望與醫生和護士的溝通是同等的，親近的。
另外，對病人出院后的隨訪也是至關重要的。我聽說過這樣一件事情：有一名喉癌術后，氣管切開的病人，術后復原良好，配戴氣管套管出院，出院之前，醫院的護士也對家屬具體指導了對氣管套管的護理程序，那位病人出院后病情復原也良好。可是突然有一天，他出現了呼吸困難，而且越來越嚴峻，家屬急得不知所措，抓緊把病人往醫院里送，時間一分一秒的過去，最終到醫院了，但是，病人已在送往醫院的途中因窒息而死亡，經過醫生檢查后，才發覺原來是痰痂把氣管套管給堵死了，一個人的生命就此結束，家屬追悔莫及啊，他們懊悔沒有剛好給醫生打電話。通過這個例子的教訓，我希望我們的主管醫生能對出院后的病人進行隨訪，剛好了解病人出院后病情的轉歸如何，并指導家屬在遇到病情發生改變時，應當如何緊急處理。 醫院醫療費用的透亮度也是我們關注的，我希望可以拿到具體的費用清單，讓我們對住院期間的費用有一個具體的了解。
古語云：“己所不欲，勿施于人。”作為一名醫護人員，只有通過換位思索，深化到病人內心，了解到他們須要什么，才能供應最好的醫療服務，我們選擇了這樣一個高尚的職業，就要對得起白衣天使這個稱號。生命的美不在于它的絢爛，而在于它的平凡；生命的動人不在于它的激情，而在于它的安靜。安靜才見它的深遠，平凡才見生命的宏大。
耳鼻喉科醫生工作總結2
20xx年即將過去，在這過去的一年里，在x院長的干脆領導下，耳鼻喉科工作在全體管理小組成員的努力及支持下，較好地遵照醫院的管理措施落實執行，在我們耳鼻喉科科主任的帶著下，全體醫務人員牢記“以病人為中心”的效勞宗旨，扎實推動優質醫療工作，朝著“患者滿足、社會滿足”的目標不斷前進。完成了20xx年的科室工作打算。現將狀況工作總結如下：
一、提高醫務人員的專業學問
1、遵照醫院規定每月進展院內學問考試，組織全體人員進展學習，從而提高了自己的專業學問。
2、在工作中不斷的提高自己的專業學問，在踴躍投入工作的同時，加深了對耳鼻喉科工作內容的`理解和實際的操作實力。
二、加強科室的衛士管理
1、每月對各個重點科室的消毒液用含氯測試紙、2%戊二醛測試紙進展監測，紫外線燈管用紫外線強度儀進展監測并登記。
2、每個病區堅持對治療室、換藥室每月進展空氣造就一次。手術室每個月對物品、手進展細菌造就。
3、手術室嚴格執行了院感科管理要求，無菌包內加用生物化學
指示劑。
4、一次性用品運用后各病區、化驗室都能剛好毀形、浸泡，催促檢查工作，指定專人將廢舊物品送到供給室，再由回收單位統一回收。
“愛心，耐性，細心，責任心，誠意和熱心”是我們科室優質效勞綻開以來推出的又一主題，我們要把這六顆心應用到工作中，用我們的“六心效勞”于每一位患者，讓他們感受到在醫院就像在自己家里一樣溫馨暖和，這里的工作人員就是他們的家人和摯友，我們會真誠的與他們溝通溝通，一個漂亮的微笑，一句簡潔的問候都會讓他們心里暖暖的……
耳鼻喉科醫生工作總結3
20xx年在院領導的正確指導下，在醫院各科室的支持幫助下，我科同志協調一致，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業心和責任心，結合本科室工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務，取得了較好的成績，現總結如下：
一、加強日常管理，提高經濟效益
今年在科室人員外出進修的情況下，業務總收入達xx多萬元較去年的xx萬元仍有所增加，住院手術人數xx人較去年116人，增加12%，其中白內障超聲乳化手術占了約20%。不僅保證正常醫療服務工作的順利開展，同時也認真完成院部交給的指令性工作如兵檢，高考體檢，公務員體檢，老干部體檢等。
二、提高醫療質量，促進醫患和諧
規范醫療質量管理，提高醫療技術水平。組織科室人員認真學習崗位職責、核心制度，并嚴格按照職責、制度的要求，嚴格按醫療操作規程標準開展醫療活動，確保全年無差錯無事故。科室成員多次收到患者的感謝信及錦旗。合理用藥，尤其是抗菌素的合理應用，如1類切口不使用抗菌素，污染切口術前合理預防使用抗菌素等，將醫藥比例控制在合理范圍內。加強學科建設,派科室人員外出進修學習,并開展了白內障超聲乳化手術新技術。
三、存在問題
科室很多設備陳舊，已不適應日新月異的醫療環境,人員梯隊斷檔,眼科顯微鏡已無法滿足現在的手術需求。人員緊缺也制約科室的發展。每位醫生的特長及專科影響力也有待提高，思路還需要更加寬闊些。
綜上所述在新的一年里，要進一步加強業務理論學習，提高自身素質，用發展的眼光看問題,帶領全科人員搞好科室工作。繼續規范醫療質量管理確保醫療安全。有針對性的派出醫生外出進修學習，掌握新的醫學技術，跟上現代醫學的腳步，更好的'服務患者，也為醫院創造更好的經濟和社會效益。也希望能繼續得到院領導的關心與支持，添置開展新技術所需的設備。我們將在新的一年里努力奮進，為醫院的發展做出貢獻。
耳鼻喉科醫生工作總結4
20xx年即將過去，在這過去的一年里，在x院長的干脆領導下，耳鼻喉科工作在全體管理小組成員的努力及支持下，較好地根據醫院的管理措施落實執行，在我們耳鼻喉科科主任的帶領下，全體醫務人員牢記“以病人為中心”的.服務宗旨，扎實推動優質醫療工作，朝著“患者滿足、社會滿足”的目標不斷前進。完成了20xx年的科室工作安排。現將狀況工作總結如下：
一、提高醫務人員的專業學問
1、根據醫院規定每月進行院內學問考試，組織全體人員進行學習，從而提高了自己的專業學問。
2、在工作中不斷的提高自己的專業學問，在主動投入工作的同時，加深了對耳鼻喉科工作內容的理解和實際的操作實力。
二、加強科室的衛士管理
1、每月對各個重點科室的消毒液用含氯測試紙、2%戊二醛測試紙進行監測，紫外線燈管用紫外線強度儀進行監測并登記。
2、每個病區堅持對治療室、換藥室每月進行空氣培育一次。手術室每個月對物品、手進行細菌培育。
3、手術室嚴格執行了院感科管理要求，無菌包內加用生物化學指示劑。
4、一次性用品運用后各病區、化驗室都能剛好毀形、浸泡，督促檢查工作，指定專人將廢舊物品送到供應室，再由回收單位統一回收。 “愛心，耐性，細心，責任心，誠意和熱心”是我們科室優質服務綻開以來推出的又一主題，我們要把這六顆心應用到工作中，用我們的“六心服務”于每一位患者，讓他們感受到在醫院就像在自己家里一樣溫馨暖和，這里的工作人員就是他們的家人和摯友，我們會真誠的與他們溝通溝通，一個漂亮的微笑，一句簡潔的問候都會讓他們心里暖暖的。
三、手術室學習
1、開展了電子耳蝸植入手術。
2、與呼吸科共同組建呼吸睡眠障礙診療中心，已接受病人檢查，就診及手術，病人漸漸增加。
3、引進了纖維鼻咽喉鏡的圖像處理系統，已服務于病人，取得明顯的社會效益和經濟效益。
4、開展了經口、頸側聯合徑路咽側頸部血管瘤切除術。
5、開展了耳內窺鏡下鼓室成型、鼓室置管術。
6、開展了耳廓畸形的整形手術。
7、與神經外科合作開展了鼻竇鏡下垂體腫瘤切除術。
8、下鼻甲粘膜下切削吸除術。
9、開展了助聽器驗配工作。
10、與神經外科合作開展了激光后鼻孔閉鎖成型術等。總之20xx年即將過去，我們科各項工作都有較好的開展，希望在明年的工作中全科人員能夠接著努力，再創佳績！
耳鼻喉科醫生工作總結5
俗話說：人食五谷雜糧，沒有不生病的。在這變化莫測的生命旅途里，人如一葉扁舟，難免會有觸礁的時候，這時候我們就須要保養，須要修理。病魔纏身的我們就得去醫院承受治療。
假設我是病人，我會選擇醫術、醫風等效勞質量最正確的醫院。當我走進醫院大廳時，盼望有高素養的導診護士，帶著懇切的微笑，熱忱的給我們介紹就醫程序。因為對醫院環境的生疏，對疾病學問的缺乏，我不知道如何掛號，掛什么科。
此時，我盼望導診護士耐性地給我講解，指明掛號的地點。我還盼望在醫院網絡上對就醫程序有具體的指引，而且還能查到有關專家的具體資料。
我盼望接診醫生能耐性地傾聽和詢問我的病情，清晰的說明，并將疾病的治療方案以及費用等問題一一地告知給我，讓我對自己的生命及安康作出更好的選擇。也盼望做完各項檢查后，等候出結果的時間不要太久，要知道，等候“審判”的時間可是度日如年啊！
當我由門診病人轉為住院病人時，我盼望病房的值班護士，剛好給我支配床位，熱忱主動地給我介紹院內的環境，介紹責任護士及主管醫生。并馬上通知醫生給我檢查病情，盡快精確地用藥，也盼望能突出各級醫生查房制度，有高級醫師探視我，我的主管醫生能每天早晚各查房一次，在查房時都能耐性地聽我訴說病情。在開藥的時候，要把藥品的價格、藥物的療效以及藥物的相關學問向我說明。
在我承受治療的過程中，剛好跟蹤視察我的病情，依據病情的不同階段，有效地賜予相應的治療，讓病痛早日離我而去。在每次開出檢查單時，都能具體說明這項檢查的內容和它的必要性，最好能讓我選擇是否承受這項檢查。
護士每天給我打針時，我盼望都能一矢中的。期望護士不僅要有嫻熟的操作技術和理論水平，還要具備高尚的品質、良好的'修養和責任感。對待病人要有愛心、耐性、細心和憐憫心。
因為身體的不適，使我變得脆弱和多愁善感。她們面對我的不理智、猜疑、怨恨以及種種過分的行動和要求，最好能保持寬容和理解，展示出人性中至善至美的一面。讓我身心開心，處于承受治療和護理的最正確狀態。護士的善解人意，熱忱周到的效勞，增加我戰勝疾病的信念和志氣。我盼望醫護人員對每一位病人，不管他是什么地位，什么身份，來自城市還是農村，貧困與富有，都要一視同仁。禮貌，熱忱，語言要文明，看法要隨和，敬重病人的人格和權利，愛護病人的隱私。我盼望與醫生和護士的溝通是同等的，親近的。
另外，對病人出院后的隨訪也是至關重要的。我聽說過這樣一件事情：有一名喉癌術后，氣管切開的病人，術后復原良好，配戴氣管套管出院，出院之前，醫院的護士也對家屬具體指導了對氣管套管的護理程序，那位病人出院后病情復原也良好。
可是突然有一天，他出現了呼吸困難，而且越來越緊要，家屬急得不知所措，趕快把病人往醫院里送，時間一分一秒的過去，最終到醫院了，但是，病人已在送往醫院的途中因窒息而死亡，經過醫生檢查后，才發覺原來是痰痂把氣管套管給堵死了，一個人的生命就此完畢，家屬追悔莫及啊，他們懊悔沒有剛好給醫生打電話。通過這個例子的教訓，我盼望我們的主管醫生能對出院后的病人進展隨訪，剛好了解病人出院后病情的轉歸如何，并指導家屬在遇到病情發生改變時，應當如何緊急處理。
醫院醫療費用的透亮度也是我們關注的，我盼望可以拿到具體的費用清單，讓我們對住院期間的費用有一個具體的了解。
古語云：“己所不欲，勿施于人。”作為一名醫護人員，只有通過換位思索，深化到病人內心，了解到他們須要什么，才能供應最好的醫療效勞，我們選擇了這樣一個高尚的職業，就要對得起白衣天使這個稱號。生命的美不在于它的絢爛，而在于它的平凡；生命的動人不在于它的激情，而在于它的安靜。安靜才見它的深遠，平凡才見生命的宏大。
耳鼻喉科醫生工作總結6
在耳鼻喉科的實習即將完畢，在這一個多月的實習期間，我遵紀遵守法律，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，敬重師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人隨和可親，看法良好，努力將所學理論學問和根本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經歷，盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的實力，不斷造就自己一心一意為人民效勞的崇高思想和良好的職業道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作謹慎，勤學好問，能將自己在書本中所學學問用于實際。在教師的指導下，我根本駕馭了耳鼻喉科一些常見病的護理以及一些根本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我相識到臨床工作的特別性與必要性。
以前在學校所學都是理論上的，此時此刻接觸臨床才發覺實際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的經歷積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能漸漸積累經歷。
在耳鼻喉就2周，時間說長不長說短不短。帶教教師是xx醫師，上級帶教是xx教師，主任是xx教師。跟值一次，帶教xxx教師。
剛剛進入醫院，對操作系統不熟識，沒有其他同學上手那么快，不過我還是比擬努力去學習的。耳鼻喉是操作性很強的一門學科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術等，在臨床上均特別重要。進去才知道，原來五官科也是術科，里面的`教師各個都是手術好手，也是起先實習才知道，原來我的實習線路里面，前面4個科室全是術科〔耳鼻喉，眼科，外科，骨科〕，師姐說一起先就是術科其實不是很劃算，因為剛上臨床就要“內外兼修”很累人。
耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對性強的檢查的關鍵。包括：耳部檢查〔耳廓，外耳道，鼓膜〕，鼻部檢查〔鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，視察粘膜、引流及息肉等等〕，咽喉部檢查〔扁桃體環，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生狀況等等〕。這些外部簡潔檢查根本上都是入院時候必需做的。比擬特別的檢查如聽力測試中的音叉試驗，喉咽鏡視察，也很常做。儀器檢查方面，我學會看純音聽閾測試試驗、中耳聲阻抗曲線圖，熟識鼻咽喉鏡的一系列操作。
在耳鼻喉的兩周里面，我見過了幾種常見疾病：突發性耳聾〔包括神經性和傳導性〕，緣由不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學會了如何處理little區急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題〔包括棉絮鋇餐試驗〕，刺破上腭血泡等等。在手術室，參觀了腮腺混合瘤全切除術，雙Fess+鼻中隔矯正術，會厭囊腫切除術。
一些很細學問點我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內分泌的聯系中，我查詢文獻發覺，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內膜一樣會生長，同時粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會易發鼻炎的緣由，同樣，也是為什么更年期婦女簡單發生萎縮性鼻炎鼻出血的緣由。
2.引起面神經癱瘓的緣由還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會有下頜發紅流汗的病癥〔是神經長好過程中會出現的正常現象，會自己緩解〕。
3.突發性耳聾是不明緣由下，最多3天內出現的耳聽力明顯下降，而且多數緣由和耳蝸前庭血管淤阻有關，臨床多用燈盞細辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴張血管改善血流。同時還會常規檢查腦多普勒血流狀況解除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測試是特地用來測定中耳功能的。正常曲線為頂峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，那么聲順異樣增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動受限，曲線呈平坦型。當外耳道與鼓室壓相等時聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負壓程度。
5.假如醫囑里面有開跟凝血功能有關的藥物，臨囑里面必須要將全血分析、凝血四項兩個開成ST！。
其實，初來乍到還是做錯許多事情的，比方說晚上跟值時候開錯醫囑，比方說上午交班時候搶臺詞+講錯話，比方說進手術室將參觀衣穿反……不過教師還是很包涵，沒有說怎么罵我也沒有太責怪我，我也在漸漸地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請的時限，我經歷缺乏設計不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。
耳鼻喉科醫生工作總結7
自任耳鼻喉科xx醫師以來，熱愛本職工作，廉潔行醫，堅持全心全意為人民服務的宗旨、求真務實的工作作風。工作上積極主動，勤勤懇懇，取得了良好的成績。
重視專業技術學習，堅持以病人為中心，不斷提升自己的業務水平，從本職工作出發，發揮自身業務水平，積極關注國內外耳鼻喉科臨床新技術，積極參與耳鼻喉科學術會議、培訓班，并多次去各省市兄弟單位學習新的專業知識和專業技能，熟練掌握耳鼻喉科常見病、多發病和疑難雜癥的診斷和治療，掌握耳鼻喉科專業的發展動向和趨勢，使一些新技術和新材料不斷在臨床上得到應用。熟練開展鼻內窺鏡手術及耳鼻喉科中醫適宜技術，并以嚴肅的'工作態度，嚴謹的工作作風，嚴密的病情觀察，嚴格的技術操作，防止了各種差錯事故的發生，成為醫院業務骨干和帶頭人，在工作中得到領導和同行的高度評價，受到患者的廣泛好評。
現參加專業技術社會團體有：(1)xx中醫藥學會耳鼻喉專業委員會委員;(2)xx中西醫結合學會耳鼻喉專業委員會委員;(3)xx中醫藥學會耳鼻喉科分會外治法學組委員;(4)中國中西醫結合學會耳鼻喉科專業委員會眩暈專家委員會委員;
重視科學和技術研究。近年來，參與xx專業著作《xx_》，具有較高的參考價值;發表《xx_》和《xx_》等學術論文數篇。完成實用新型專利“xx_”(xx_)具有較高的臨床適用價值。
重視對醫院人才培養。積極搞好傳、幫、帶工作，以身作則，認真對下級醫師進行業務指導，帶教臨床實習生、進修生近xx_人，并積極參加醫院、科室組織的業務講座，主講全院的業務講座xx_余次，科內業務講座xx_余次，把自己的臨床經驗毫無保留地傳授給下級醫師，并取得了較為顯著的成果。
任現職以來，在歷年的年度考核中多次被評為優秀醫務工作者，連年被評為先進工作者。根據該同志的專業水平、工作能力及醫院職稱評審委員會考評，特推薦晉升為耳鼻喉科主任醫師。
耳鼻喉科醫生工作總結8
我叫xxx，xxxx年畢業于xx醫科大學臨床外科專業，先后在xx醫院眼科、xx醫院泌尿外科任職，xx年xx月在本院耳鼻喉科工作至今，今年以來，在院領導和科室主任的指導幫助下，我圓滿完成了各項醫療和科研任務，現將基本情況匯報如下：
在政治思想方面，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，認真學習中國特色社會主義理論和黨自十八大以來的重要論述，不斷提高自己的政治理論水平，牢牢把握群眾路線這個根本出發點，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，并用其指導自己的日常工作。積極參加各項政治活動，錘煉個人的黨性修養，培養良好的`職業道德和敬業精神。
在工作中，服從科室主任的安排，任勞任怨、兢兢業業，努力工作，圓滿完成了xx、xx、xx等科研項目和日常診療工作。認真學習耳鼻喉科理論知識，認真記錄讀書筆記，不斷提高業務技能。積極參加院內外組織的各項學術研討活動，聽取專家學者的學術講座，學習新的醫療知識和醫療技術，開闊了視野，擴大了知識面。能以身作則，積極指導下一級醫師、科內新人完成學習診治工作，積極參加科研工作，堅持理論結合實際，總結臨床資料，先后在重點醫學刊物發表論文6篇。能夠用新的理論技術指導業務工作，熟練掌握耳鼻喉科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，比如阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征的臨床檢查，頻譜語音分析系統對正常及異常嗓音的分析，鼻竇的微創手術；甲狀腺腫瘤切除術等，工作能力得到了上級及同事的肯定，同時獲得患者及家屬的肯定。
在醫德素養方面，遵守各種工作制度，嚴格執行各類操作規程，從未發生收受病人紅包的行為，從未發生醫療糾紛的事件，從不漠視病人的任何要求，為病人提供最優的服務，最好的環境，從病人的角度出發，視病人如親人。
耳鼻喉科醫生工作總結9
耳鼻喉科，一個說大不大，說小不小的科室，里面卻聚集了許多精英，因此是如此地讓我留戀。在那里，我度過了難熬的十二月，學到了許許多多的護理技術。
記得那天，我一個人拿著輪科條，慢悠悠地走到五官科。初來乍到，因為不熟悉情況，所以我小心翼翼的。XX來了，我一個人站在所有實習生的后面。經過XX的一番教導和調配，我們都找到了自己的帶教老師。
我的老師是一個很文靜的人，我每天和她一起進進出出，好多的病人都把我和她給混淆了，以為我是她的老師，因為我和她名字就差一個字，她叫XX，我叫XX，嘻嘻，所以，自然而然作為一個XX的我，做起事來很得心應手。我的老師對我也很放心，每天我一個人端著盤子去做皮試和吊水。這一個月，我打針的技術得到了突飛猛進的進步，那些血管不好的病人以及小孩子，我都可以克服我畏懼的心里給他們吊水，我自己也為我自己感到驕傲。
晚夜班的日子里，我跟著我的老師在病房里學習各種護理技術，比如理療、霧化吸入、鼻竇負壓置換，鼓膜按摩。對于我的表現，我的老師是很滿意的時間久了，和病人之間的關系越來越和睦。叔叔阿姨們每天都搶著要我給他們吊水，他們說我打針不痛，這讓我覺得自己的努力值得。尤其是11床的李叔叔，他由于皮膚病，手上腳上沒有一根像樣的血管，大家都怕給他吊水，每天都要打好幾針，每次去給他吊水，他都說：別緊張，慢慢來，打不好就重新打。這句話給我很大的'鼓勵，所以我不怕，基本上都能給他一針見血。他的血管脆性大，雖然有時候會破，但是我還是能重新打進去。還有7床的那個叔叔，我每次去他病房，他都要找找我的小麻煩，尋我的小開心，我也不會掃他的興，陪著他開心。
有時候看著別人開心，自己也會開心。
還有另外一些叔叔阿姨總會問問我這個那個，可以說每天日子都是那么有趣！一轉眼，一個月過去了，我離開了五官科，來到了門診產科，可是我是那么的舍不得，舍不得我的老師，舍不得那些叔叔阿姨，還有許許多多我舍不得的東西，所以，每次我都遠遠地看著我曾經待過的五官科，好懷念那里的一切。老師，你還好嗎？叔叔阿姨們，你們還好嗎？眼看一年就要接近尾聲，提前祝你們節日快樂！
耳鼻喉科醫生工作總結10
我們在耳鼻咽喉科實習期間，老師支配我們每天早上查房，還有觀看教學光碟，在鞏固耳鼻咽喉科理論學問的基礎上，使我們駕馭臨床常見專科檢查方法，如耳窺鏡，前鼻窺鏡，壓舌板，音叉等的運用手法，還有了解常用儀器，如聽力計、聲導抗儀、耳聲放射儀、鼻內窺鏡、電子喉鏡等，以及了解臨床常見專科手術，如慢性化膿性中耳炎故事形成術、鼻竇炎內窺鏡手術、扁桃體切除術、氣管切開術、腺體樣刮除術、鼓膜切開置管術、鼻中隔偏曲矯正術。在此期間還要求我們初步駕馭以下專科急癥診斷和處理，如……以及以下常見臨床病癥……通過這段時間的學習，我發覺人體特殊是頭面部的構造相當的.精細困難，通過老師的解說和引導，不僅加深了我們對五官的感性和理性的相識，還增加我們探究五官相關疾病的愛好。
其中我特殊感愛好的就是咽異感癥，它的癥狀和中醫內科學中所提及的梅核氣類似，不過中醫所說的梅核氣相當于西醫的非器質性咽異感癥，如咽神經官能癥、癔病、焦慮癥、精神分裂癥等，中醫所說的更強調精神方面的疾病，而西醫認為咽異感癥主要是自主神經系統紊亂，多與咽部器質性病變有關。對于梅核氣的治療中醫就常用半夏厚樸湯加減或加味溫膽湯等。
在該科學習的這段時間，我深刻體會到實習不僅要求我們努力學習臨床基礎學問，還要培育自己思索分析整合的實力，以及良好的溝通實力。希望在今后的學習和工作中能不斷地發覺問題，精進自己的實力，
耳鼻喉科醫生工作總結11
工作中能團結協作，尊重主任導師及科副主任意見，科內重大問題廣泛征求群眾意見，討論協商決定。
為適應信息化的社會環境，加強我科醫教研的科學管理，20xx年啟動了我科醫、教、研的數據化管理體系，耳鼻咽喉科網站正在積極建設，不久將與眾見面，使耳鼻咽喉科醫教研的管理更加科學、系統、高效。
針對我科科研方面的存在的薄弱環節，我科重點抓了科研立項工作，作為項目負責人《XXX》獲得了廣東省衛生廳立項，《XXXX》獲得了XX省科委的立項，突破了我科歷史上沒有上級立項的落后局面在抓立項的同時積極推進已立項課題的研究，基本能按要求進度完成科研工作。在去年的廣州市耳鼻咽喉科學會的改選中，當選為廣州市耳鼻咽喉科學會委員。
在教學中全面開展多媒體教學，在醫院組織的理論科的教學檢查評估中我講授的課程以97.5分取得了第一名。在本科教育隨機評估中，我科雖然不是重點檢查對象，但按學院的統一部署，我們認真準備材料，實現了教學管理數據化，進一步完善了教學文件的管理，得到了同行的好評，必將促進教學工作的開展。
在三科合并工作中，我們不計得失，順利推開了醫生管病人，護士管病床的工作，為醫院全面推行此項工作做出了表率，引進了良性競爭，提高了效率。
臨床工作是我們的基本工作，除日常工作外，我們不斷的'開展新技術、新項目：
1、開展了電子耳蝸植入手術。
2、與呼吸科共同組建呼吸睡眠障礙診療中心，已接受病人檢查，就診及手術，病人逐漸增加。
3、引進了纖維鼻咽喉鏡的圖像處理系統，已服務于病人，取得明顯的社會效益和經濟效益。
4、開展了經口、頸側聯合徑路咽側頸部血管瘤切除術。
5、開展了耳內窺鏡下鼓室成型、鼓室置管術。
6、開展了耳廓畸形的整形手術。
7、與神經外科合作開展了鼻竇鏡下垂體腫瘤切除術。
8、下鼻甲粘膜下切削吸除術。
9、開展了助聽器驗配工作。
10、與神經外科合作開展了激光后鼻孔閉鎖成型術等。
遵循醫院的有關規定，乘醫院整頓行業不正之風的活動，認真組織學習有關行風建設的文章和精神，潔身自愛，自覺抵制藥品購銷及使用中的不正之風。藥事小組在進藥過程中堅持按需進藥，堅持集體討論決策制度，杜絕進藥過程中的不正之風。
存在問題：
由于個人素質的局限性，不同程度的影響了學科的進一步發展。
科研雖然取得了立項，但由于科研能力、時間、人力等的局限，沒有取得上級的成果。
日常教學能順利開展，沒有市級以上的教學立項及科研成果。
由于各種主客觀因素的影響，歷年的工作均存在一些計劃不能按時完成的情況。
學科管理仍存在不完善之處，沒有形成競爭機制，個別工作人員不求進取，滿足現狀。
藥事管理工作涉及每位員工，素質參差不齊，門診、急診藥物使用情況得不到有效的監控，總藥比情況沒有得到有效控制，深感科主任在管理過程中不能發揮應有的作用。
耳鼻喉科醫生工作總結12
一、工作總結：
1、20xx年門診、病房工作開展：門診量較前有了大幅提升，診療水平及服務水平有了較大提高，患者就診滿意度較前明顯改善。深入到到開展病房工作，逐步開展各種疾病的診治及手術治療。20xx年度病房入院病人達到680余例，其中手術病人達到400余例。
2、門診管理：門診患者量明顯增加，今年開頭加強門診管理，保證每周有三次專家出診，一般門診兩名醫生出診，使門診病人能夠井然有序就診。另外，周六、周日上午增加一名值班醫生，保證病房、會診、手術等工作順當進行并且不影響門診病人正常就診。
3、門診引進電子鼻咽喉鏡，極大地提高了咽喉部疾病的診斷明確性。
4、開展聲帶息肉、鼻中隔偏曲兩個臨床路徑，規范診護理程序。
5、對科室發生的不良大事主動上報，并組織爭辯，分析緣由，并實施改進措施，將平安隱患完全毀滅在萌芽狀態。 6、連續深入到到開展內窺鏡下上頜竇囊腫摘除術、鼻竇開放術，并逐步廣泛開展顯微鏡下聲帶病變手術治療、顯微鏡下乳突根治術等。
存在的問題：
1、服務態度也是不容忽視的問題。今后不斷提升科室服務質量，做好與患者的溝通，認真貫徹院里優質服務的要求，做好醫護人員素養的提高，提升科室形象。
2、加強業務學習，參預各種學術會議，外出學習，不斷吸取先進治療手段。
3、手術器械不足、老化。
二、工作方案：
1、做到以病人為中心，加強科室管理，抓好環節質量把握，分析終末質量，整改措施督促到位，留意細節服務，不斷提升醫療護理質量。在保證平安醫療前提下，完成技術、經濟效益的提高。技術上需要院里支持，引進新的`設備。 2、加強本科系橫向溝通和聯系，20xx年度內至少出去一次學習了解本專業技術進展動態。學習后在科室內進行學術相互溝通。不斷提高本學科專業技術水平。
3、廣泛開展門診電子喉鏡等的檢查。申請引進聽覺腦
6 / 9 干誘發電位等設備，避開耳聾、耳外傷鼓膜穿孔鑒定患者外流。
4、連續加強臨床路徑，及抗生素合理應用工作。
5、學習國內先進閱歷，加強鼻部疾病規范治療。也包括圍手術期以及手術后規范治療。使鼻部多發病、常見病得到減輕或治愈。
6、逐步開展喉Ca手術。
7、加強門診病志書寫質量，要求規范化、標準化，準時化。
8、不斷優化電子病歷模板，提高電子病歷質量。
9、加強法制觀念，提高服務意識，樹立愛崗敬業、團結協作、病人第一的理念，激發工作熱忱，引導醫生、護士擅長思索，有創新意識，高工作效率，共同“構建和諧科室”。
耳鼻喉科醫生工作總結13
一、加強解剖的學習
我們必須清楚知道醫院耳鼻喉科是一門術科，而解剖是術科的靈魂，不懂解剖，就猶如瞎子做手術，步步驚心，一不留神就是一宗醫療事故。學術科，先從解剖抓起。稍微接觸過我們科的同學都知道我們科的解剖比較難學，因為耳、鼻、咽喉等人體部位都比較隱蔽，腔道比較狹窄，體積又小，往往要借用特定的器械才能窺視一二。
不少病人，甚至剛上臨床的實習生都會鬧出這樣一個笑話，他們從沒有仔細觀察過自己的鼻子，某天心血來潮，頂著鼻尖借著燈光看到鼻腔里面的局部東西，看見有一團粉紅色的腫物在鼻子里面，不禁驚慌，趕緊小跑過來問醫生：醫生醫生，你看我鼻子里面是不是長了一個腫物?是不是腫瘤?還是什么鼻息肉?根本上沒有學過鼻子解剖的人都以為鼻子就是個空腔，就是通氣用的，殊不知道小小的鼻子里面有鼻甲、鉤突、篩泡、鼻丘、中隔，還有很多縫隙、竇口等，一點都不簡單。
筆者不才，單單學習鼻子解剖，都把書看了5遍以上了，還是沒能完全記住及準確定位，這個中的挫敗感很強，經常會反問自己是不是太笨是不是不適合讀耳鼻喉，然而在做鼻內鏡的過程中，看過各種各樣的鼻腔情況，你越發清晰解剖定位及老師對你答案的肯定，你會很感謝挑燈夜戰的自己。
不管是哪科的解剖都難學，尤其是我們科的，我學習解剖的經驗是，反復看書，多問多思考，對于臨床上看到的解剖位置不懂的地方，牢牢地記住，嘗試在書本上自己找尋答案，實在想不明白就詢問老師，刨根問底，把不懂的知識消化，積少成多，慢慢就會發現自己懂得越來越多。
再者，我們科的手術都是在患者頭頸上做的，手術精細，位置險惡，一不小心就危及生命，不懂解剖，給你刀子，你敢動嗎?明確解剖的`重要地位，不管解剖有多難，都要努力學習。
二、努力提高動手能力
正如我們前面所說的我們科是門術科，術科對動手能力要求也相當高。而且隨著內窺鏡技術的開展，我們經常需要在鏡下操作，這相對于直接肉眼下動手還要困難很多。又因為耳鼻喉部位比較隱蔽，我們需要借助像前鼻鏡、間接喉鏡、電耳鏡及內窺鏡等去窺視相關部位情況，這就要求我們熟練掌握這些器械的操作。如何提高自身的動手能力，沒有捷徑，只有靠自身的努力。
去向高年資的老師探討經驗，你就會發現他們每個靈活操作的背后都有一段辛酸的奮斗史。有為了練習間接喉鏡的操作，每天給整個科室所有的病人檢查喉嚨；為了學習喉鏡下拔魚骨，自制模型，在模型下反復操作；還有在顯微鏡下練習夾綠豆、在類似鼻腔大小的容器里練習填塞棉條等。
俗話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功，別人的成功不是偶然的，只不過別人的努力我們沒有看見。不要老說自己手拙所以練不好，那只是你付出的努力不夠多。比你還要先進幾百倍幾千倍的人都那么努力練習，你憑什么不好好奮斗?
三、勤于比照與比較
任何疾病的學習都是從病癥入手，而我們科的疾病大多是病癥相似，根本上是以鼻塞、聲嘶、耳鳴耳聾等為主訴來就診的。但是同樣鼻塞的病人，有可能是慢性鼻炎、鼻竇炎、變應性鼻炎，甚至是鼻腔腫瘤，然而它們的治法有著很大的差異。這就要求我們要從相似的病癥里，經過詢問病史、查體，再結合相關的輔助檢查結果去準確判斷病名。所以我們需要養成勤于比照與比較的良好習慣。
曾經我試過在住院部收治一個門診診斷為突發性耳聾的患者，當時因為我在正忙于處理別的病人，無暇分身去查看她，而且聽說是屬于我們科常規病種之一的突發性耳聾，師妹也收治過很多例突聾的患者，就叫師妹先去詢問病史。師妹詢問完病史回來跟我匯報說：很簡單啊，就是個突發聽力下降的突聾病人啊，而且門診的主任也下這樣的診斷。然而待我去查看病人的時候，病人說她是感冒后2天出現聽力下降，而且伴有明顯的耳堵塞感，電耳鏡下窺視鼓膜雖沒見明顯的積液征，但是稍充血，我心想未必是突聾，有可能是感冒引起的分泌性中耳炎，最后給病人做了聲導抗回報鼓室圖b型，完善顳骨ct檢查也支持了中耳炎的診斷。
單單一項突發性聽力下降，可以是突發性耳聾，可以是中耳炎，可以是聽神經瘤，甚至可以是耵聹堵塞，如何提高疾病診斷的準確率，這需要我們通過每天的臨床實踐與觀察，勤于比照與比較同樣病癥不同疾病之間的差異，抽絲剝繭地分析病情。
四、盡快完成角色轉換
雖然我們還是學生，但是從我們離開教室來到醫院開始，我們就是醫學實習生，在病人看來我們就是一名醫生，每天的實習生活都是為了將來能獨當一面當名好醫生。現在我們很幸運，在臨床上有老師的帶著與教導，然而我們不能老是躲在老師后面，要學會主動去承擔更多，盡快完成從學生到醫生的角色轉換。
我們每天看著老師新收、開醫囑、寫病歷、向上級匯報病史、給病人做檢查、跟病人交談、提出治療方案、出院后的隨訪等，一般學生都是跟著老師后面轉，老師吩咐干嘛就干嘛，沒有吩咐自己就沒事干了，可曾想過要是自己獨立去收治這個病人，自己該怎樣做才是對的。
我們是來醫院學習如何當一名真正的醫生，不是單純的命令執行者，給病人做任何處理之前可以先有自己的處理方案，匯報給老師，要是老師同意，那就是對自己專業知識的肯定；要是否認了方案，就要去反思自己錯在哪里，為什么不行，跟老師探討，從中我們就能不斷地進步，鍛煉獨立的臨床思維，提高自己的臨床水平。
耳鼻喉科醫生工作總結14
一、加強解剖的學習
我們必需清楚知道耳鼻喉科是一門術科，而解剖是術科的靈魂，不懂解剖，就猶如瞎子做手術，步步驚心，一不留神就是一宗醫療事故。學術科，先從解剖抓起。略微接觸過我們科的同學都知道我們科的解剖比較難學，由于耳、鼻、咽喉等人體部位都比較隱蔽，腔道比較狹窄，體積又小，往往要借用特定的器械才能窺視一二。
不少病人，甚至剛上臨床的實習生都會鬧出這樣一個笑話，他們從沒有仔細觀看過自己的鼻子，某天心血來潮，頂著鼻尖借著燈光看到鼻腔里面的部分東西，觀看有一團粉紅色的腫物在鼻子里面，不禁驚慌，抓緊小跑過來問醫生：“醫生醫生，你看我鼻子里面是不是長了一個腫物?是不是腫瘤?還是什么鼻息肉?”基本上沒有學過鼻子解剖的人都以為鼻子就是個空腔，就是通氣用的，殊不知道小小的鼻子里面有鼻甲、鉤突、篩泡、鼻丘、中隔，還有很多縫隙、竇口等，一點都不簡潔。
筆者不才，單單學習鼻子解剖，都把書看了5遍以上了， 1 / 9 還是沒能完全記住及精確定位，這個中的挫敗感很強，時常會反問自己是不是太笨是不是不適合讀耳鼻喉，然而在做鼻內鏡的過程中，看過各種各樣的鼻腔狀況，你更加清晰解剖定位及老師對你答案的確定，你會很感謝挑燈夜戰的自己。 不管是哪科的解剖都難學，尤其是我們科的，我學習解剖的閱歷是，反復看書，多問多思索，對于臨床上看到的解剖位置不懂的地方，牢牢地記住，嘗試在書本上自己找尋答案，實在想不明白就詢問老師，刨根問底，把不懂的學問“消化”，積少成多，慢慢就會發覺自己懂得越來越多。 再者，我們科的手術都是在患者頭頸上做的，手術精細，位置險惡，一不當心就危及生命，不懂解剖，給你刀子，你敢動嗎?明確解剖的重要地位，不管解剖有多難，都要努力學習。
二、努力提高動手力氣
正如我們前面所說的我們科是門術科，術科對動手力氣要求也相當高。而且隨著內窺鏡技術的進展，我們時常需要在鏡下操作，這相對于直接肉眼下動手還要困難很多。又由于耳鼻喉部位比較隱蔽，我們需要借助像前鼻鏡、間接喉鏡、電耳鏡及內窺鏡等去窺視相關部位狀況，這就要求我們嫻熟把握這些器械的操作。如何提高自身的動手力氣，沒有捷徑，只有靠自身的努力。
去向高年資的'老師探討閱歷，你就會發覺他們每個迅速 而靈敏操作的背后都有一段辛酸的奮斗史。有為了練習間接喉鏡的操作，每天給整個科室全部的病人檢查喉嚨;為了學習喉鏡下拔魚骨，自制模型，在模型下反復操作;還有在顯微鏡下練習夾綠豆、在類似鼻腔大小的容器里練習填塞棉條等。 俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，別人的成功不是偶然的，只不過別人的努力我們沒有觀看。不要老說自己手拙所以練不好，那只是你付出的努力不夠多。比你還要優秀幾百倍幾千倍的人都那么努力練習，你憑什么不好好奮斗?
三、勤于對比與比較
任何疾病的學習都是從癥狀入手，而我們科的疾病大多是癥狀相像，基本上是以鼻塞、聲嘶、耳鳴耳聾等為主訴來就診的。但是同樣鼻塞的病人，有可能是慢性鼻炎、鼻竇炎、變應性鼻炎，甚至是鼻腔腫瘤，然而它們的治法有著很大的差別。這就要求我們要從相像的癥狀里，經過詢問病史、查體，再結合相關的關心檢查結果去精確推斷病名。所以我們需要養成勤于對比與比較的良好習慣。
曾經我試過在住院部收治一個門診診斷為“突發性耳聾”的患者，當時由于我在正忙于處理別的病人，無暇分身去查看她，而且聽說是屬于我們科常規病種之一的突發性耳聾，師妹也收治過很多例突聾的患者，就叫師妹先去詢問病史。師妹詢問完病史回來跟我匯報說：“很簡潔啊，就是個突發聽力下降的突聾病人啊，而且門診的主任也下這樣的診斷。”然而待我去查看病人的時候，病人說她是感冒后2天消逝聽力下降，而且伴有明顯的耳堵塞感，電耳鏡下窺視鼓膜雖沒見明顯的積液征，但是稍充血，我心想未必是突聾，有可能是感冒引起的分泌性中耳炎，最終給病人做了聲導抗回報鼓室圖b型，完善顳骨ct檢查也支持了中耳炎的診斷。 單單一項“突發性聽力下降”，可以是突發性耳聾，可以是中耳炎，可以是聽神經瘤，甚至可以是耵聹堵塞，如何提高疾病診斷的精確率，這需要我們通過每天的臨床實踐與觀看，勤于對比與比較同樣癥狀不同疾病之間的差別，抽絲剝繭地分析病情。
四、盡快完成角色轉換
雖然我們還是同學，但是從我們離開教室來到醫院開頭，我們就是醫學實習生，在病人看來我們就是一名醫生，每天的實習生活都是為了將來能獨當一面當名好醫生。現在我們很幸運，在臨床上有老師的帶領與訓練，然而我們不能老是“躲”在老師后面，要學會主動去擔當更多，盡快完成從同學到醫生的角色轉換。
我們每天看著老師新收、開醫囑、寫病歷、向上級匯報病史、給病人做檢查、跟病人交談、提出治療方案、出院后的隨訪等，一般同學都是跟著老師后面轉，老師囑咐干嘛就干嘛，沒有囑咐自己就沒事干了，可曾想過要是自己獨立去收治這個病人，自己該怎樣做才是對的。
我們是來醫院學習如何當一名真正的醫生，不是單純的命令執行者，給病人做任何處理之前可以先有自己的處理方案，匯報給老師，要是老師同意，那就是對自己專業學問的確定;要是否定了方案，就要去反思自己錯在哪里，為什么不行，跟老師探討，從中我們就能不斷地進步，熬煉獨立的臨床思維，提高自己的臨床水平。
耳鼻喉科醫生工作總結15
一、加強解剖的學習
我們必須清楚知道耳鼻喉科是一門術科，而解剖是術科的靈魂，不懂解剖，就猶如瞎子做手術，步步驚心，一不留神就是一宗醫療事故。學術科，先從解剖抓起。稍微接觸過我們科的同學都知道我們科的解剖比較難學，因為耳、鼻、咽喉等人體部位都比較隱蔽，腔道比較狹窄，體積又小，往往要借用特定的器械才能窺視一二。
不少病人，甚至剛上臨床的實習生都會鬧出這樣一個笑話，他們從沒有仔細觀察過自己的鼻子，某天心血來潮，頂著鼻尖借著燈光看到鼻腔里面的部分東西，看見有一團粉紅色的腫物在鼻子里面，不禁驚慌，趕緊小跑過來問醫生：“醫生醫生，你看我鼻子里面是不是長了一個腫物?是不是腫瘤?還是什么鼻息肉?”基本上沒有學過鼻子解剖的人都以為鼻子就是個空腔，就是通氣用的，殊不知道小小的鼻子里面有鼻甲、鉤突、篩泡、鼻丘、中隔，還有很多縫隙、竇口等，一點都不簡單。
筆者不才，單單學習鼻子解剖，都把書看了5遍以上了，還是沒能完全記住及準確定位，這個中的挫敗感很強，經常會反問自己是不是太笨是不是不適合讀耳鼻喉，然而在做鼻內鏡的過程中，看過各種各樣的鼻腔情況，你越發清晰解剖定位及老師對你答案的肯定，你會很感激挑燈夜戰的自己。
不管是哪科的解剖都難學，尤其是我們科的，我學習解剖的經驗是，反復看書，多問多思考，對于臨床上看到的解剖位置不懂的地方，牢牢地記住，嘗試在書本上自己找尋答案，實在想不明白就詢問老師，刨根問底，把不懂的知識“消化”，積少成多，慢慢就會發現自己懂得越來越多。
再者，我們科的手術都是在患者頭頸上做的，手術精細，位置險惡，一不小心就危及生命，不懂解剖，給你刀子，你敢動嗎?明確解剖的重要地位，不管解剖有多難，都要努力學習。
二、努力提高動手能力
正如我們前面所說的我們科是門術科，術科對動手能力要求也相當高。而且隨著內窺鏡技術的發展，我們經常需要在鏡下操作，這相對于直接肉眼下動手還要困難很多。又因為耳鼻喉部位比較隱蔽，我們需要借助像前鼻鏡、間接喉鏡、電耳鏡及內窺鏡等去窺視相關部位情況，這就要求我們熟練掌握這些器械的操作。如何提高自身的動手能力，沒有捷徑，只有靠自身的努力。
去向高年資的老師探討經驗，你就會發現他們每個靈活操作的背后都有一段辛酸的奮斗史。有為了練習間接喉鏡的操作，每天給整個科室所有的病人檢查喉嚨；為了學習喉鏡下拔魚骨，自制模型，在模型下反復操作；還有在顯微鏡下練習夾綠豆、在類似鼻腔大小的容器里練習填塞棉條等。
俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，別人的成功不是偶然的，只不過別人的努力我們沒有看見。不要老說自己手拙所以練不好，那只是你付出的努力不夠多。比你還要優秀幾百倍幾千倍的人都那么努力練習，你憑什么不好好奮斗?
三、勤于對比與比較
任何疾病的學習都是從癥狀入手，而我們科的疾病大多是癥狀相似，基本上是以鼻塞、聲嘶、耳鳴耳聾等為主訴來就診的。但是同樣鼻塞的病人，有可能是慢性鼻炎、鼻竇炎、變應性鼻炎，甚至是鼻腔腫瘤，然而它們的治法有著很大的`差別。這就要求我們要從相似的癥狀里，經過詢問病史、查體，再結合相關的輔助檢查結果去準確判斷病名。所以我們需要養成勤于對比與比較的良好習慣。
曾經我試過在住院部收治一個門診診斷為“突發性耳聾”的患者，當時因為我在正忙于處理別的病人，無暇分身去查看她，而且聽說是屬于我們科常規病種之一的突發性耳聾，師妹也收治過很多例突聾的患者，就叫師妹先去詢問病史。師妹詢問完病史回來跟我匯報說：“很簡單啊，就是個突發聽力下降的突聾病人啊，而且門診的主任也下這樣的診斷。”然而待我去查看病人的時候，病人說她是感冒后2天出現聽力下降，而且伴有明顯的耳堵塞感，電耳鏡下窺視鼓膜雖沒見明顯的積液征，但是稍充血，我心想未必是突聾，有可能是感冒引起的分泌性中耳炎，最后給病人做了聲導抗回報鼓室圖b型，完善顳骨ct檢查也支持了中耳炎的診斷。
單單一項“突發性聽力下降”，可以是突發性耳聾，可以是中耳炎，可以是聽神經瘤，甚至可以是耵聹堵塞，如何提高疾病診斷的準確率，這需要我們通過每天的臨床實踐與觀察，勤于對比與比較同樣癥狀不同疾病之間的差別，抽絲剝繭地分析病情。
四、盡快完成角色轉換
雖然我們還是學生，但是從我們離開教室來到醫院開始，我們就是醫學實習生，在病人看來我們就是一名醫生，每天的實習生活都是為了將來能獨當一面當名好醫生。現在我們很幸運，在臨床上有老師的`帶領與教導，然而我們不能老是“躲”在老師后面，要學會主動去承擔更多，盡快完成從學生到醫生的角色轉換。
我們每天看著老師新收、開醫囑、寫病歷、向上級匯報病史、給病人做檢查、跟病人交談、提出治療方案、出院后的隨訪等，一般學生都是跟著老師后面轉，老師吩咐干嘛就干嘛，沒有吩咐自己就沒事干了，可曾想過要是自己獨立去收治這個病人，自己該怎樣做才是對的。
我們是來醫院學習如何當一名真正的醫生，不是單純的命令執行者，給病人做任何處理之前可以先有自己的處理方案，匯報給老師，要是老師同意，那就是對自己專業知識的肯定；要是否定了方案，就要去反思自己錯在哪里，為什么不行，跟老師探討，從中我們就能不斷地進步，鍛煉獨立的臨床思維，提高自己的臨床水平。
【耳鼻喉科醫生工作總結】相關文章：
耳鼻喉科護士工作總結07-25
醫院耳鼻喉科工作總結01-25
醫院耳鼻喉科工作總結12篇06-02
耳鼻喉科實習心得02-26
耳鼻喉科年終工作總結01-12
耳鼻喉科工作個人總結05-10
耳鼻喉科實習自我鑒定09-04
耳鼻喉科實習心得6篇03-07
耳鼻喉科實習心得10篇03-07