幼兒(er)園教師月度工(gong)作總結

　　總(zong)(zong)結在一(yi)個(ge)(ge)時(shi)期、一(yi)個(ge)(ge)年度、一(yi)個(ge)(ge)階段對(dui)學習和工(gong)作生活等情況(kuang)加以(yi)回顧和分(fen)析的一(yi)種(zhong)書面材(cai)料(liao)，它能幫我(wo)們(men)理順知識結構，突出重點，突破難點，不(bu)如我(wo)們(men)來制(zhi)定(ding)一(yi)份總(zong)(zong)結吧。總(zong)(zong)結怎么(me)寫才(cai)能發(fa)揮它的作用(yong)呢？下面是小編(bian)收集整(zheng)理的幼兒(er)園教(jiao)師月度工(gong)作總(zong)(zong)結，供大家(jia)參考借鑒，希望可以(yi)幫助到有需(xu)要的朋友(you)。

幼兒園教師月度工作總結1

　　來到這里x月了。學(xue)到了我以前沒學(xue)到的(de)(de)很多東西，我感(gan)謝老(lao)師，感(gan)謝園里的(de)(de)領導，對我工作(zuo)的(de)(de)信任與支持。

　　剛來的(de)(de)時候我(wo)什么也不董(dong)，每天就像一個傻(sha)子，那(nei)時我(wo)就會(hui)問(wen)怎么做，然(ran)后去做，我(wo)特(te)別想做好一天的(de)(de)工(gong)作，可是總得問(wen)別人，心(xin)里特(te)別不好意思，突然(ran)想起媽媽的(de)(de)話(hua):沒有苦衷苦，那(nei)有甜中甜，所(suo)以我(wo)認真聽每位老師所(suo)說(shuo)的(de)(de)話(hua)，用心(xin)去記，體會(hui)中間的(de)(de)意思。自己應(ying)該怎樣(yang)做，怎樣(yang)做的(de)(de)更好。

　　晚上回到宿舍(she)，就會(hui)想我這一天(tian)所(suo)做的(de)(de)(de)，所(suo)聽到的(de)(de)(de)，從新在大腦(nao)中過一遍，也好(hao)加(jia)深一下(xia)印象，然(ran)后想一下(xia)第(di)二天(tian)的(de)(de)(de)工作。

　　孩子(zi)的名字(zi)我(wo)(wo)(wo)一個(ge)也(ye)叫不上來(lai)(lai)，別(bie)說聽(ting)話了(le)，在我(wo)(wo)(wo)做事情時老是取笑我(wo)(wo)(wo)，。日子(zi)久了(le)，他們(men)這些小(xiao)家伙兒越來(lai)(lai)越可愛了(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)變得喜歡他們(men)了(le)，就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)特別(bie)生氣的時候看到他們(men)也(ye)會笑起來(lai)(lai)。氣也(ye)會馬上打消的，我(wo)(wo)(wo)是越來(lai)(lai)越喜歡我(wo)(wo)(wo)的工(gong)作了(le)。

　　我(wo)是保(bao)育老師，不但要把(ba)每(mei)天的衛生工作做好(hao)，還要看護好(hao)每(mei)一個孩子，保(bao)護他(ta)們的安全是我(wo)的職責(ze)。每(mei)天做衛生以外還可以學到了很多。

　　例如(ru)，怎樣設計(ji)板報，怎樣與孩子(zi)講話，怎樣才能做(zuo)到保教(jiao)(jiao)結合(he)把孩子(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)更好(hao);我在美術(shu)手工方(fang)(fang)(fang)面也有了更大的(de)進步，在這方(fang)(fang)(fang)面的(de)功勞都是班(ban)長給予的(de)鼓勵(li)與支持，我很(hen)感謝。在英語方(fang)(fang)(fang)面也有很(hen)大進步原來沒(mei)見過(guo)的(de)沒(mei)聽到過(guo)的(de)，甚至于忘記的(de)又從新復習(xi)了一遍。

　　現在不(bu)但(dan)聽(ting)見了還學(xue)會了不(bu)少(shao)。所以(yi)說我(wo)要繼續努力。不(bu)但(dan)要把工作做(zuo)好(hao)還要不(bu)段的學(xue)習，要作一位好(hao)的幼兒園老師，這是我(wo)的希(xi)望。

　　對我的(de)工(gong)作還(huan)(huan)是不特別的(de)滿意，有(you)(you)很(hen)多不足之(zhi)處，有(you)(you)的(de)事情(qing)我想不到，還(huan)(huan)有(you)(you)的(de)事情(qing)想的(de)不周。

　　班里的(de).東西保管不周，小朋友(you)(you)總尿(niao)褲子，尿(niao)了褲子不說出來(lai)會(hui)生病(bing)的(de)。孩子小尿(niao)褲子是(shi)長(chang)有的(de)，后來(lai)我總是(shi)提醒他(ta)們去小便(bian)，有一個小朋友(you)(you)不到三歲，不論你(ni)(ni)說什么(me)，就是(shi)點(dian)頭，褲子不會(hui)掖，說叫老師，她總點(dian)頭就是(shi)不叫。我的(de)政策是(shi)當(dang)她小便(bian)后我教(jiao)她，經過一個星期(qi)的(de)努力(li)，她突然說她會(hui)了，雖說，她掖不是(shi)很好但(dan)也進步(bu)了。我決得(de)每個孩子都(dou)是(shi)聰(cong)明的(de)，只要你(ni)(ni)認真教(jiao)，會(hui)很快(kuai)學會(hui)的(de)，比如，花兒在陽光充足的(de)條件(jian)下(xia)會(hui)很快(kuai)的(de)長(chang)大。孩子們也一樣------

　　普通話(hua)對于教師來說(shuo)是很重(zhong)要的(de)(de)，雖然有了進步(bu)但(dan)是我還要努力(li)，希(xi)望能(neng)做的(de)(de)更(geng)好(hao)。

　　在態度方面還(huan)是(shi)(shi)可以(yi)，對每個(ge)孩子(zi)都很細心的(de)照(zhao)顧，尤其是(shi)(shi)動(dong)作慢的(de)孩子(zi)更要(yao)仔細;

　　班(ban)里孩子(zi)比較(jiao)小(xiao)，吃飯(fan)比較(jiao)慢(man)，吃快了會吐(tu)出來(lai)，我(wo)要清理干凈并消毒。不會嫌他們(men)臟(zang)，孩子(zi)必定是孩子(zi)，大(da)了叫他吐(tu)也(ye)不會了。

　　在以后(hou)的(de)工作中我(wo)(wo)會(hui)把不足(zu)之處(chu)盡量改進的(de)更(geng)多更(geng)好，我(wo)(wo)的(de)優點會(hui)繼續保持。希(xi)(xi)望(wang)在以后(hou)我(wo)(wo)會(hui)變得(de)更(geng)出色，也希(xi)(xi)望(wang)能成為(wei)一(yi)名優秀的(de)幼兒園老(lao)師。

幼兒園教師月度工作總結2

　　不知不覺間，20xx年最后的(de)一(yi)(yi)個月也結束了(le)(le)。在這一(yi)(yi)20xx年里，xx我負責著班的(de)教育工(gong)作(zuo)。經(jing)過了(le)(le)一(yi)(yi)20xx年的(de)學(xue)習和(he)成(cheng)長、如今(jin)，他們已經(jing)是(shi)中班的(de)小朋友了(le)(le)！

　　隨(sui)著幼(you)兒們的(de)成(cheng)長，我(wo)們老師在(zai)(zai)教育的(de)工作(zuo)中也(ye)在(zai)(zai)逐步的(de)變化，逐漸的(de)反(fan)思(si)。現(xian)在(zai)(zai)，反(fan)思(si)這最(zui)后的(de)十(shi)二(er)月(yue)，在(zai)(zai)這一(yi)20xx年(nian)的(de)最(zui)后一(yi)天里(li)，有不少的(de)活(huo)動和題材讓(rang)我(wo)們完善教育工作(zuo)。回顧X這個(ge)月(yue)，我(wo)們幾乎可以說是載歌載舞的(de)渡過的(de)`。如今，我(wo)對中班十(shi)二(er)月(yue)的(de)工作(zuo)情況(kuang)做如下的(de)總(zong)結：

　　一、保育方面

　　十二月(yue)的(de)氣溫急(ji)降，在工作(zuo)方(fang)面(mian)，我們(men)也及時的(de)進(jin)行(xing)了應對。好在，中(zhong)班的(de)孩子比(bi)起小(xiao)班時候已經長大(da)了不少(shao)，因(yin)此在照顧(gu)方(fang)面(mian)也簡單也許(xu)多。但畢竟還是(shi)幼小(xiao)的(de)孩子，為此,我們(men)在工作(zuo)上(shang)還是(shi)沒有(you)任何的(de)放松和懈(xie)怠。

　　首先，在幼兒(er)的(de)接送(song)方面，我(wo)(wo)們(men)開始更(geng)加仔細的(de)確認(ren)幼兒(er)的(de)身體情況，針(zhen)對身體不適和(he)(he)有感(gan)冒癥狀小朋(peng)友，都及時的(de)和(he)(he)家長商討帶回家照顧(gu)。冬季(ji)是感(gan)冒和(he)(he)許多(duo)疾病多(duo)發的(de)季(ji)節，而且教(jiao)室(shi)內部封閉(bi)，為了您(nin)能保證幼兒(er)們(men)的(de)安全(quan)(quan)和(he)(he)健(jian)康,我(wo)(wo)們(men)必須嚴格的(de)對待(dai)健(jian)康安全(quan)(quan)。

　　其次，我們(men)還加強(qiang)了室內溫蒂的(de)調整(zheng)以及幼(you)(you)兒(er)們(men)的(de)活動(dong)計劃，保(bao)證幼(you)(you)兒(er)們(men)您(nin)能(neng)在溫暖的(de)教室學習、游戲，并能(neng)保(bao)持(chi)適量的(de)運動(dong)，增加幼(you)(you)兒(er)的(de)抵抗力。

　　當然，我(wo)們也(ye)嚴格的(de)注意了每個幼(you)兒的(de)出汗(han)情況，及(ji)時的(de)調整和照顧，方式有幼(you)兒因溫度和運動出汗(han)，如(ru)果因此感冒，那就得不償失了。

　　二、教育方面

　　在(zai)教(jiao)育上(shang)，十二月有(you)很多(duo)可以(yi)舉行(xing)活動和(he)教(jiao)育的(de)(de)(de)事情，如：冬(dong)季、冬(dong)至、平安夜(ye)、圣誕節(jie)等(deng)(deng)，此外，即(ji)將到(dao)來的(de)(de)(de)元(yuan)旦、臘(la)X八節(jie)以(yi)及我(wo)們最(zui)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)春節(jie)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，我(wo)們幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)老(lao)師在(zai)這(zhe)個月里積極的(de)(de)(de)籌備(bei)，有(you)計劃的(de)(de)(de)教(jiao)導的(de)(de)(de)了(le)幼兒們這(zhe)些(xie)相關(guan)的(de)(de)(de)知識和(he)習(xi)(xi)俗，并(bing)展(zhan)開了(le)校園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)趣味(wei)活動，讓幼兒們親(qin)身(shen)的(de)(de)(de)體會(hui)到(dao)了(le)這(zhe)些(xie)節(jie)日的(de)(de)(de)快樂和(he)習(xi)(xi)俗。進一步(bu)的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)了(le)傳統文化和(he)一些(xie)西方文化的(de)(de)(de)節(jie)日常(chang)識。

　　三、下月的計劃

　　隨著一月(yue)的(de)(de)到來，馬上就是元(yuan)旦，隨后還(huan)有春節等重要的(de)(de)節日，為(wei)此(ci)，時間(jian)(jian)也(ye)變的(de)(de)極其短暫。作為(wei)老師，我要在這有限的(de)(de)時間(jian)(jian)里，安排(pai)和教育(yu)計劃(hua)，圓滿的(de)(de)完成這一20xx年(nian)(nian)的(de)(de)教育(yu)工作，同時，還(huan)要給各位幼兒們準備一些節日小禮品，讓大家開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)的(de)(de)渡過今20xx年(nian)(nian)！

幼兒園教師月度工作總結3

　　xx月，我們度(du)過(guo)了開(kai)心的xx長(chang)假，一晃(huang)xx月份(fen)就(jiu)要過(guo)去了。回顧這一個月的工作，緊張而(er)又忙碌。現將(jiang)本月總結如下：

　　一、教育教學工作

　　我們(men)開展(zhan)了《快(kuai)快(kuai)慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)》和《紅黃藍綠(lv)》兩大主題教(jiao)學(xue)活(huo)動。通過《快(kuai)快(kuai)慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)》主題中(zhong)一(yi)系列教(jiao)學(xue)活(huo)動的開展(zhan)，幼兒不但(dan)了解了車(che)輛、的快(kuai)慢(man)(man)(man)不同(tong)，還知道(dao)了在日常活(huo)動中(zhong)做什么(me)(me)事情時動作要快(kuai)，做什么(me)(me)事情時要慢(man)(man)(man)，從而養成良好(hao)的行為(wei)習慣。

　　在(zai)迷人的(de)秋(qiu)(qiu)天(tian)(tian)(tian)里，我們(men)根據季節特征開展了(le)《紅黃藍綠》主(zhu)題活(huo)動(dong)(dong)，孩(hai)子(zi)們(men)通過(guo)玩(wan)(wan)玩(wan)(wan)色彩游戲，做做七(qi)彩花，了(le)解(jie)和感(gan)知(zhi)了(le)秋(qiu)(qiu)天(tian)(tian)(tian)是多(duo)彩多(duo)姿的(de)，同時(shi)我們(men)還通過(guo)樹(shu)葉貼畫、棉簽畫菊花等活(huo)動(dong)(dong)，使(shi)幼兒感(gan)知(zhi)秋(qiu)(qiu)天(tian)(tian)(tian)的(de)景象是五彩繽紛的(de)。我們(men)還開展秋(qiu)(qiu)游活(huo)動(dong)(dong)，帶領幼兒到戶外(wai)，到大中去尋(xun)找了(le)秋(qiu)(qiu)天(tian)(tian)(tian)花草樹(shu)木的(de)變化，在(zai)大自(zi)然中孩(hai)子(zi)們(men)更直(zhi)觀、更生動(dong)(dong)地(di)認(ren)知(zhi)了(le)秋(qiu)(qiu)天(tian)(tian)(tian)。結合主(zhu)題活(huo)動(dong)(dong)《種(zhong)蠶(can)(can)豆(dou)(dou)》，孩(hai)子(zi)們(men)在(zai)我們(men)的(de)區親手種(zhong)上(shang)了(le)蠶(can)(can)豆(dou)(dou)，期待蠶(can)(can)豆(dou)(dou)能早日發(fa)芽(ya)開花結果。

　　二、衛生保育工作

　　本月我(wo)們繼續抓好(hao)了衛生(sheng)保健工作，每(mei)天定時做(zuo)好(hao)了午睡室、教室、一(yi)些日常用品的(de)(de)消毒工作。幼兒(er)(er)每(mei)天來園(yuan)時做(zuo)到嚴把晨(chen)檢關，為做(zuo)好(hao)幼兒(er)(er)疾病的(de)(de)預防工作，防止幼兒(er)(er)間(jian)的(de)(de)相互(hu)，降低(di)幼兒(er)(er)患病機率(lv)。另外對于長期生(sheng)病請假的(de)(de)幼兒(er)(er)我(wo)們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒(er)(er)的(de)(de)病情。

　　三、家長工作

　　在(zai)家(jia)長(chang)(chang)工作方(fang)面，我們(men)(men)利用家(jia)校路路通(tong)、家(jia)訪、家(jia)長(chang)(chang)接送(song)幼兒(er)(er)時間加(jia)(jia)強(qiang)家(jia)園聯(lian)系的(de)(de)力度，盡量(liang)做到家(jia)園互(hu)動(dong)。由于主題需(xu)要，我們(men)(men)還(huan)請家(jia)長(chang)(chang)為(wei)孩子準備秋游的(de)(de)零食(shi)和(he)水(shui)、蠶豆，樹葉(xie)等(deng)，家(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)都能積極(ji)配合(he)。本月我們(men)(men)需(xu)要豐富角色游戲(xi)材(cai)料，月底進行了角色游戲(xi)環境創設評比，感謝(xie)家(jia)長(chang)(chang)和(he)孩子一起收集各種食(shi)品(pin)包裝(zhuang)盒(he)、藥品(pin)盒(he)，使(shi)我們(men)(men)的(de)(de)角色游戲(xi)活動(dong)有豐富的(de)(de)活動(dong)材(cai)料。月底我們(men)(men)還(huan)根(gen)據(ju)幼兒(er)(er)表(biao)現填好了《寶(bao)寶(bao)成長(chang)(chang)錄》，使(shi)家(jia)長(chang)(chang)能夠(gou)更加(jia)(jia)直觀(guan)、更加(jia)(jia)詳(xiang)細(xi)、更加(jia)(jia)全面地了解孩子在(zai)幼兒(er)(er)園中各方(fang)面的(de)(de)表(biao)現，以便(bian)于家(jia)長(chang)(chang)配合(he)。

　　回顧(gu)xx月(yue)，它(ta)是(shi)多彩的(de)，幼兒(er)擁有許(xu)多精彩的(de)活(huo)動;它(ta)是(shi)快(kuai)樂的(de)`，幼兒(er)體驗到了活(huo)動的(de)愉快(kuai);它(ta)是(shi)忙(mang)碌的(de)，教師的(de)工作是(shi)比(bi)較(jiao)繁忙(mang)的(de);它(ta)更是(shi)充(chong)實的(de)，在這繁忙(mang)的(de)工作中(zhong)，我們也獲得了許(xu)多。

幼兒園教師月度工作總結4

　　時間過(guo)得太快(kuai)了(le)(le)，想著三月(yue)份(fen)的(de)(de)總(zong)結(jie)才(cai)剛寫沒(mei)多久呢(ni)，就得寫四月(yue)份(fen)的(de)(de)總(zong)結(jie)了(le)(le)。每一次的(de)(de)總(zong)結(jie)我們都在不斷(duan)的(de)(de)增長經(jing)驗(yan)、提升自我，這個(ge)月(yue)里，有(you)孩子們歡樂的(de)(de)笑(xiao)臉(lian)，有(you)老師忙(mang)碌的(de)(de)身(shen)影，雖(sui)然有(you)繁忙(mang)的(de)(de)工作，但我們的(de)(de)每一天過(guo)得都那么的(de)(de)充實。

　　現將四月(yue)的工作小結如下(xia)：

　　一、我班幼兒情況

　　1、常規方面：

　　這(zhe)個月(yue)里(li)，我們班幼兒考勤還不(bu)錯，出勤率很高(gao)。常規方面(mian)做的(de)也都(dou)可以，排隊(dui)的(de)時候積極，上下樓梯時不(bu)亂跑，在教(jiao)室也都(dou)能夠做到不(bu)跑、不(bu)鬧、不(bu)追、不(bu)趕。

　　2、禮貌方面：

　　幼(you)兒(er)的(de)禮(li)貌(mao)用(yong)語方面加強了許多，見(jian)到老師(shi)和阿(a)姨們都會(hui)主動的(de).去問好，做錯(cuo)事情敢于承認錯(cuo)誤。平(ping)日里，幼(you)兒(er)們的(de)相處中也(ye)都經常的(de)運(yun)用(yong)禮(li)貌(mao)用(yong)語：“對不(bu)起、沒關系、謝謝、不(bu)客氣”，這點幼(you)兒(er)們做的(de)都很(hen)好。

　　3、就餐方面：

　　近期，幼兒就餐時都能夠積(ji)極的吃完(wan)飯，做到(dao)不浪費糧。懂得(de)飯前便后(hou)要洗手的好(hao)習慣，更讓老師(shi)(shi)欣(xin)慰的是(shi)幼兒都很主動的擔(dan)當老師(shi)(shi)的左膀右(you)臂(bei)，幫老師(shi)(shi)端飯菜，不僅如此，吃完(wan)飯后(hou)都能夠自(zi)覺排隊和幫老師(shi)(shi)整理餐具(ju)等。

　　4、不足的現象：

　　幼兒(er)的(de)(de)整體看(kan)來(lai)都挺不錯的(de)(de)，但還(huan)(huan)是(shi)存在一些(xie)小毛小病(bing)。比如說，有(you)些(xie)幼兒(er)給別人(ren)取外號了，上課時(shi)紀律(lv)有(you)些(xie)懶(lan)散，喝水(shui)(shui)時(shi)沒(mei)有(you)排好隊，洗(xi)手時(shi)也沒(mei)排好隊，還(huan)(huan)喜歡(huan)玩水(shui)(shui)，有(you)時(shi)候把其他幼兒(er)的(de)(de)衣服都弄濕了。這(zhe)都需要老師時(shi)常(chang)的(de)(de)教(jiao)導，希望接下來(lai)的(de)(de)時(shi)間里(li)我們會幫助幼兒(er)改善這(zhe)些(xie)不好的(de)(de)習慣。

　　二、教學情況

　　其他課程沒什么(me)改變(bian)，只有個別課程有所變(bian)動。

　　美術課：這個月我為了提(ti)高(gao)幼兒的(de)繪畫(hua)能(neng)力，在繪畫(hua)方面我從以往的(de)單個物(wu)體演變成(cheng)多分物(wu)體的(de)組合，題材是孩子們喜歡的(de)小風(feng)景系列(lie)，繪畫(hua)的(de)效果不錯(cuo)。

　　算術課(ke)：平時都是使用(yong)卡紙圖(tu)片做教具(ju)，近(jin)期使用(yong)了實物(wu)代替(ti)了它，孩子們對實物(wu)教學較感興趣。

　　這個(ge)月(yue)里我也上(shang)了(le)兩堂多(duo)媒(mei)體課，但效果不理想，第一次使用PPT上(shang)課很不習(xi)(xi)慣(guan)，不足的方面有太(tai)多(duo)了(le)，希望接(jie)下(xia)來的時間里好(hao)好(hao)向其(qi)他老師學(xue)習(xi)(xi)。

　　三、本月的活動：

　　1、幼(you)兒早操比賽活動，該活動上，我們(men)選了《踏浪》以及《彩虹的約定(ding)》兩(liang)曲(qu)目，并組(zu)織了幼(you)兒參(can)，幼(you)兒發揮的很好(hao)，得了第二名。

　　2、“美(mei)文誦讀”活動中，幼兒能(neng)夠積極發揮出這方面(mian)的表(biao)演才能(neng)，我們又(you)以優越的成績(ji)再次(ci)取得第二(er)名的好成績(ji)，我們班的孩子(zi)非常的棒。

　　3、“全園(yuan)家(jia)長會”，我和貞(zhen)珍(zhen)老師積(ji)極配合，主動招呼(hu)家(jia)長簽(qian)到，并給(gei)家(jia)長發水和筆。家(jia)長們都很積(ji)極的來參加這個會議。

　　4、“水果(guo)分(fen)享會”活(huo)動，在這(zhe)個活(huo)動中(zhong)，表象的(de)(de)(de)最積極的(de)(de)(de)就是(shi)幼兒了(le)，每一個小朋友(you)都帶了(le)水果(guo)過(guo)來(lai)，有的(de)(de)(de)還帶了(le)很多(duo)不同(tong)的(de)(de)(de)品種(zhong)。我和貞(zhen)珍老(lao)師相互配合，她讓幼兒介紹自己帶來(lai)的(de)(de)(de)水果(guo)，我負責把這(zhe)活(huo)動美好的(de)(de)(de)一刻拍攝下來(lai)，最后我們(men)一起分(fen)享了(le)水果(guo)。

　　這個月(yue)里學(xue)到的(de)東西(xi)很多很多，積累(lei)了(le)豐富的(de)經驗，下個月(yue)我(wo)還要再接再厲(li)，加油吧。

幼兒園教師月度工作總結5

　　來到xx幼(you)兒園這(zhe)個大家庭，成為(wei)一(yi)名幼(you)兒教師已經有兩個多月(yue)的時間了。為(wei)了使(shi)自(zi)己更好的開展工作(zuo)，在工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷成長，特做(zuo)出(chu)如下總結，以便(bian)在今后的工作(zuo)中(zhong)修正(zheng)自(zi)己、完(wan)善自(zi)己，提高作(zuo)為(wei)一(yi)名幼(you)教應有的素質。

　　比起大(da)學(xue)時期學(xue)習的小學(xue)教(jiao)育，以及畢(bi)業之后從(cong)事的小學(xue)英語教(jiao)育，如今的幼(you)兒教(jiao)育對我(wo)來講，既是(shi)一(yi)次(ci)挑戰(zhan)，更(geng)是(shi)一(yi)次(ci)機會。

　　在(zai)這(zhe)個大家庭里(li)，我(wo)(wo)得到了領導和各位老(lao)師的(de)關(guan)心、幫(bang)助，以(yi)及(ji)小中班所有小朋友和家長的(de)支持，在(zai)這(zhe)種良好的(de)氛圍下(xia)，我(wo)(wo)在(zai)成長并成熟著。

　　作(zuo)(zuo)為教(jiao)師，我(wo)(wo)(wo)要(yao)扎實的(de)(de)進行(xing)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，提高(gao)自己的(de)(de)業務水平。之前的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，讓我(wo)(wo)(wo)對教(jiao)育(yu)孩子有(you)了一(yi)定的(de)(de)心(xin)(xin)得，在(zai)面(mian)對孩子的(de)(de)時候少了一(yi)份擔心(xin)(xin)和(he)無措。在(zai)教(jiao)學中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)會根據幼兒(er)的(de)(de)年(nian)齡特征(zheng)，制定可(ke)行(xing)的(de)(de)計劃，恰(qia)當的(de)(de)選擇和(he)使(shi)用教(jiao)具(ju)，增加(jia)(jia)幼兒(er)的(de)(de)實踐操作(zuo)(zuo)，以游戲為基礎進行(xing)教(jiao)學，使(shi)幼兒(er)從被動(dong)學習轉化為主動(dong)學習，并在(zai)教(jiao)學中(zhong)不(bu)斷反思，找出(chu)問(wen)題、解決問(wen)題。除此之外，我(wo)(wo)(wo)還認真的(de)(de)參加(jia)(jia)園里(li)的(de)(de)教(jiao)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、觀摩其他老師的(de)(de)教(jiao)學活(huo)動(dong)，吸(xi)取老師們的(de)(de)寶(bao)貴經(jing)驗。

　　在三個小班(ban)的(de)英語教(jiao)學中，我會運(yun)用(yong)國外已廣泛用(yong)于幼(you)(you)兒(er)(er)和小學生語言(yan)教(jiao)學的(de)TPR教(jiao)學法。例如，在我向幼(you)(you)兒(er)(er)發布指令“train”的(de)時(shi)候，幼(you)(you)兒(er)(er)能(neng)迅(xun)速做出動作反應，把(ba)黑板上“小火車”的(de)卡片指出來(lai)，發布指令“Stand up.”，幼(you)(you)兒(er)(er)能(neng)迅(xun)速站起來(lai)，在這一時(shi)期(qi)使幼(you)(you)兒(er)(er)做到“聽(ting)懂”。然后(hou)，在聽(ting)熟的(de)基(ji)礎上再(zai)讓幼(you)(you)兒(er)(er)開口說(shuo)，做到“會說(shuo)”。

　　在保(bao)育方面，我會(hui)認真的(de)(de)(de)(de)向媛(yuan)媛(yuan)姐請(qing)教(jiao)。為孩子提供一(yi)個整潔舒適的(de)(de)(de)(de)活動環境(jing)，保(bao)證教(jiao)室、床面的(de)(de)(de)(de)整潔，做(zuo)好口杯、毛巾的(de)(de)(de)(de)清洗(xi)和消毒(du)。要求孩子飯前便后要洗(xi)手，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)事(shi)情自(zi)己做(zuo)，培養孩子講文明懂(dong)禮貌的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)好習(xi)慣。

　　在我(wo)剛來園里(li)的(de)(de)不幾(ji)天，班(ban)里(li)來了一(yi)個叫沈子(zi)毅的(de)(de)小朋友。那時候，子(zi)毅的(de)(de)`自理能(neng)力并(bing)不是(shi)很強，當男孩(hai)子(zi)在尿(niao)(niao)(niao)(niao)尿(niao)(niao)(niao)(niao)的(de)(de)時候，子(zi)毅只(zhi)是(shi)站在那里(li)一(yi)動不動，一(yi)雙渴望幫(bang)助的(de)(de)大(da)(da)眼(yan)睛忘著(zhu)我(wo)，我(wo)幫(bang)他(ta)脫掉(diao)了褲(ku)(ku)子(zi)，可他(ta)又不知(zhi)道(dao)怎(zen)么尿(niao)(niao)(niao)(niao)尿(niao)(niao)(niao)(niao)，幫(bang)他(ta)尿(niao)(niao)(niao)(niao)尿(niao)(niao)(niao)(niao)之后，又不知(zhi)道(dao)怎(zen)么提褲(ku)(ku)子(zi)，因此我(wo)便手(shou)把手(shou)的(de)(de)一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)教子(zi)毅，只(zhi)要他(ta)有(you)很小的(de)(de)進步(bu)(bu)，我(wo)就給他(ta)很大(da)(da)的(de)(de)表揚。很快，子(zi)毅沒有(you)了依賴我(wo)的(de)(de)思想。那天，子(zi)毅自己尿(niao)(niao)(niao)(niao)完尿(niao)(niao)(niao)(niao)，站在我(wo)面前，對我(wo)說：“劉老(lao)師，你看，我(wo)沒尿(niao)(niao)(niao)(niao)到褲(ku)(ku)子(zi)上。”只(zhi)是(shi)一(yi)句再簡單(dan)不過的(de)(de)話(hua)，讓我(wo)好欣(xin)慰(wei)。

　　每天，看到孩(hai)子(zi)們背著小書包來(lai)到幼兒(er)園，跟我(wo)(wo)說老師早上好(hao)，和孩(hai)子(zi)們一(yi)起學習(xi)、游(you)戲(xi)，讓我(wo)(wo)覺得真的好(hao)幸福。與家長(chang)(chang)做(zuo)(zuo)好(hao)交(jiao)流(liu)溝通，也是(shi)我(wo)(wo)們做(zuo)(zuo)好(hao)工作(zuo)的一(yi)個重(zhong)(zhong)要保證。我(wo)(wo)會(hui)尊重(zhong)(zhong)每一(yi)位(wei)家長(chang)(chang)，做(zuo)(zuo)到換位(wei)思考，并且通過家長(chang)(chang)深入的了(le)解孩(hai)子(zi)，共同幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)的成(cheng)長(chang)(chang)。

　　在(zai)(zai)工作中，我還存在(zai)(zai)著許多的(de)不(bu)足，缺少對(dui)不(bu)同年齡(ling)幼(you)兒的(de)管理經(jing)驗，彈琴等藝術活動能(neng)力(li)較弱，對(dui)此，我要積極的(de)向各位老(lao)師們(men)學習，并(bing)吸收他們(men)的(de)經(jing)驗，不(bu)斷的(de)努力(li)并(bing)充實自己(ji)。腳踏實地，一步一個腳印，早日成長起來。

幼兒園教師月度工作總結6

　　時光匆匆，充滿希望的11月在孩子們的喧鬧(nao)聲中結(jie)(jie)束了，回顧這(zhe)個月，我想就(jiu)自己的工作情況做以下總結(jie)(jie)。

　　一、開學前我跟班上的兩位老師進行了家訪

　　通過(guo)家(jia)訪我們(men)了解到本(ben)班幼兒情(qing)況本(ben)班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過(guo)小小班，對園內生活有了一定(ding)的經驗(yan)和知識上的準備，但因(yin)為(wei)孩子們(men)都放了一個漫(man)長的暑假，因(yin)此(ci)在(zai)回幼兒園的情(qing)緒上都有不同的變化、不穩(wen)定(ding)。

　　首(shou)先我們(men)先穩定幼(you)兒(er)(er)(er)情(qing)緒，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)喜歡上(shang)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)。我們(men)每天都跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)介紹(shao)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)情(qing)況，帶他(ta)(ta)們(men)到幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)周圍走(zou)走(zou)，讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)去(qu)玩玩，在平(ping)時我們(men)常常表(biao)揚獨(du)自上(shang)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)不(bu)哭不(bu)鬧的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，讓(rang)(rang)其他(ta)(ta)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)模仿，對有進(jin)步(bu)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)用抱一(yi)抱，摸(mo)一(yi)摸(mo)，笑一(yi)笑等親密的(de)(de)愛撫動作，把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)依戀家人的(de)(de)感情(qing)轉移到老師的(de)(de)身上(shang)。

　　一個月下(xia)來，我發現哭鬧的孩(hai)子少(shao)了，樂意來上(shang)幼兒園(yuan)的多(duo)了，入(ru)園(yuan)情緒有了明顯(xian)的進步。特別是肖恒小(xiao)朋(peng)友(you)，他現在每天都能高(gao)高(gao)興興地上(shang)幼兒園(yuan)，跟(gen)老師(shi)打招(zhao)呼，跟(gen)媽媽說再(zai)見。

　　二、在教學方面

　　我們根據(ju)幼(you)兒的年齡特點，開展(zhan)了(le)“嗨，你好”的'主(zhu)題活(huo)動(dong)(dong)。在活(huo)動(dong)(dong)開展(zhan)的過程中，我和本(ben)班的老師選(xuan)擇了(le)相關的教學內容，布置了(le)與主(zhu)題相匹配的環(huan)境，做好課前準備(bei)工(gong)作(zuo)。

　　運用兒(er)童化的語言及有趣的情景導入活動，使孩子們愿意跟老師學(xue)，樂(le)意主(zhu)動的去探索。

　　三、在生活自理方面

　　大部份(fen)幼(you)(you)(you)兒都(dou)能自己(ji)吃(chi)飯(fan)、喝水、入廁、洗手。午(wu)睡方面(mian)的質量(liang)也比較好，但有(you)個別(bie)幼(you)(you)(you)兒在午(wu)睡時要老師叫起來小便。本班幼(you)(you)(you)兒挑食比較嚴重，有(you)很(hen)多幼(you)(you)(you)兒不喜歡吃(chi)蔬(shu)菜。針對(dui)此我們經常說(shuo)：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴(zui)巴吧。”“你(ni)的牙齒真有(you)用(yong)。”“你(ni)的嘴(zui)巴可真大啊。”

　　一個月(yue)下來(lai)，孩子(zi)們都有了(le)進(jin)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯(fan)，都高(gao)高(gao)興興的(de)(de)(de)告訴老師我吃完了(le)。在擺(bai)(bai)鞋(xie)(xie)子(zi)方(fang)面(mian)，我用兒歌“左的(de)(de)(de)鞋(xie)(xie)是鞋(xie)(xie)爸(ba)爸(ba)，右邊的(de)(de)(de)鞋(xie)(xie)是鞋(xie)(xie)媽媽，爸(ba)爸(ba)和(he)媽媽要說悄悄話！”來(lai)引導孩子(zi)，由于語言的(de)(de)(de)加入，孩子(zi)們很快就(jiu)在兒歌聲中(zhong)學會了(le)擺(bai)(bai)鞋(xie)(xie)。通(tong)過一系(xi)列活動，我覺得小(xiao)班孩子(zi)的(de)(de)(de)生活習慣有了(le)良好的(de)(de)(de)開端(duan)。

　　四、主動與家長溝通，做好家長工作

　　每天我都(dou)會利用早送和(he)晚接(jie)的(de)(de)時(shi)間主動跟家(jia)長了解幼兒在家(jia)的(de)(de)情況，讓家(jia)長也知道孩子在園(yuan)的(de)(de)情況。對(dui)于一些特別的(de)(de)幼兒，我還會利用電(dian)訪跟家(jia)長溝通，每個星期我都(dou)會認真寫好《家(jia)園(yuan)聯系手冊(ce)》并定時(shi)發放給家(jia)長。

　　五、不足之處

　　孩子(zi)們雖然(ran)在(zai)各(ge)方(fang)面(mian)都有了(le)不同方(fang)面(mian)的進步(bu)，但(dan)在(zai)生(sheng)活自理(li)能(neng)力方(fang)面(mian)還(huan)要繼(ji)續加強，還(huan)要培養幼兒的觀察能(neng)力和語言(yan)表(biao)達能(neng)力。

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