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一級教師工作總結

時間：2023-07-05 08:08:50 工作總結我要投稿

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一級教師工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的一級教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一級教師工作總結

　　一級教師工作總結篇1

　　我一直擔任兩個班的語文教學任務，到XXXX年為止還擔任班主任工作，自工作以來我一直兢兢業業，關心自護每一個孩子，做學生的良師益友，我所教的班級成績優異，得到了學校領導的好評，在我的辛勤教育下，一批批德才兼備的優秀學生升入高中。

　　XXXX年，由于工作出色，我擔任年級主任一職，并承擔兩個班的語文教學任務，工作任務重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校為家，來到老師前面，走在老師后面，出滿勤，干滿點。我平時注意自己的一言一行，為人師表，率先垂范，我時刻把年級的工作放在心中，把年級的學生放在心中，把年級的老師放在心中。吃苦在前，享受在后。

　　工作中我和老師細心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威信。我善于創新工作思路，為把年級工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力和智慧。XXXX年我探索實施記分制量化考核細則，受到領導和老師們的歡迎，使年級工作有章可循，打開了年級工作的新局面；XXXX年年我在年級中實行一日流程管理，使年級的工作良性發展，而且上了一個新臺階；20xx年，我又結合一日流程管理推出了年級細節化管理，使年級的工作效率在原來的基礎上又有了更大的`飛躍。每一條工作思路的背后都有艱苦的付出和辛勤的汗水。

　　我愛鉆研業務，喜歡嘗試新的教學模式。20xx年就獲得省優質課二等獎，后被評為市級語文教學能手，我沒有停住前進的腳步，我為了使我的業務水平再提高一個層次，我不斷尋找機會外出學習，并在工作中探索新的教育教學思路。 XXXX年我光榮的被評為濰坊三中首屆。我限度的發揮的引領、輻射、拉動作用，把自己的教學經驗和心得毫無保留的傳給年輕教師，不斷的為年輕教師提供示范課，給年輕教師聽課評課，讓一個又一個的年輕教師站穩了講臺。在年輕教師的成長沙龍活動中，我和年輕教師一起探討如何做一名優秀的班主任，如何進行課改研究；在學校的業務培訓會上，我和老師們探討如何說好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓會上，我為班主任作了報告《我工作，我快樂》等等；我在博客上每年發表5萬字的教育教學論文。我積極參加教育教學研討，現有國家省市地級獲獎論文十余篇。我的付出受到了領導和老師們的好評。

　　為了讓自己心愛的教育事業，我依舊默默奉獻著，無怨無悔。沒有只有更好，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情投入到工作中去，使自己的教育教學工作再上一個新臺階，向學校、社會交上一份滿意的答卷。

　　一級教師工作總結篇2

　　本人現年53歲，任教33年，任現職17年，1986年7月城固師范學校后分配到縣南海湘水中學任教，在山區工作16年，8月從高家嶺中學調入縣歇馬九年制學校任教至今。任現職以來，我忠誠黨的教育事業，擁護黨的各項方針政策，能嚴格要求自己，力爭做一個優秀的人民教師。能與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業業，任勞任怨，在教育教學工作中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下幾個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。

　　一、做一個富有愛心的教師

　　關心愛護學生，就必須善于走進學生的情感世界，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，積極和家長探討教育孩子的方法，使家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生學習中和生活中許多問題。

　　二、做一個科研型教師

　　教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在長期的教學實踐中，我能認真鉆研教材，潛心研究教學方法，不斷加強業務進修，學習信息技術，優化教育資源，積極參與課改和校本研修活動，善于終結和反思，積極撰寫課改體會和教研論文，積極指導學生參加學科競賽，不但開闊了學生的視野，而且極大的激發了學生學習的興趣。

　　所寫論文《淺談素質教育中班主任的地位和作用》發表在國家級出版社出版的大型系列叢書《中華教育理論與實踐科研論文成果選編》巨著中并榮獲貳等獎，《如何在政治課教學中培養學生的.創新能力》在?漢中教育》20xx年第3期發表交流，在陜西省農村學校教育教學成果評審活動中榮獲三等獎，校本教研成果榮獲縣級三等獎，極大的提高了自己教育教學能力和業務水平。分別在和的年度考核中評為優秀，在9月被大河坎鎮黨委政府評為優秀教師。

　　三、做一個理念新穎的教師

　　在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，努力把課本知識的學習與學生的生活實際相結合，因材施教，關心愛護差生和學困生，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展合作探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發現，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結經驗和得失。

　　四、做一個優秀的班主任

　　在擔任班主任工作期間，注重學生的行為習慣的養成教育和理想教育，注重對學生的德育教育和法制教育，注重培養學生的集體觀念、合作精神及競爭意識，經常教育學生學會做人，學會做事，教育學生團結友愛、努力學習，多次被評為先進班集體。

　　總之，作為一名教師，教學工作是第一位的，教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，在今后的教育教學工作中，努力做到“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力工作，嚴格要求自己，發揚優點，履職盡責，開拓進取，與各位老師攜手同心，共同開創教育的新篇章。

　　一級教師工作總結篇3

　　我自從被聘為中學一級教師至今，各方面都有了較大的進步，現總結如下：

　　我一直擔任兩個班的語文教學任務，到20xx年為止還擔任班主任工作，自工作以來我一直兢兢業業，關心自護每一個孩子，做學生的良師益友，我所教的班級成績優異，得到了學校領導的好評，在我的辛勤教育下，一批批德才兼備的優秀學生升入高中。

　　20xx年，由于工作出色，我擔任年級主任一職，并承擔兩個班的語文教學任務，工作任務重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校為家，來到老師前面，走在老師后面，出滿勤，干滿點。我平時注意自己的一言一行，為人師表，率先垂范，我時刻把年級的工作放在心中，把年級的學生放在心中，把年級的老師放在心中。吃苦在前，享受在后。

　　工作中我和老師細心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威信。我善于創新工作思路，為把年級工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力和智慧。20xx年我探索實施記分制量化考核細則，受到領導和老師們的歡迎，使年級工作有章可循，打開了年級工作的新局面；20xx年我在年級中實行一日流程管理，使年級的工作良性發展，而且上了一個新臺階；20xx年，我又結合一日流程管理推出了年級細節化管理，使年級的工作效率在原來的基礎上又有了更大的飛躍。每一條工作思路的背后都有艱苦的.付出和辛勤的汗水。

　　我愛鉆研業務，喜歡嘗試新的教學模式。1999年就獲得省優質課二等獎，后被評為市級語文教學能手，我沒有停住前進的腳步，我為了使我的業務水平再提高一個層次，我不斷尋找機會外出學習，并在工作中探索新的教育教學思路。20xx年我光榮的被評為濰坊三中首屆名師。我最大限度的發揮名師的引領、輻射、拉動作用，把自己的教學經驗和心得毫無保留的傳給年輕教師，不斷的為年輕教師提供示范課，給年輕教師聽課評課，讓一個又一個的年輕教師站穩了講臺。在年輕教師的成長沙龍活動中，我和年輕教師一起探討如何做一名優秀的班主任，如何進行課改研究；在學校的業務培訓會上，我和老師們探討如何說好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓會上，我為班主任作了報告《我工作，我快樂》等等；我在名師博客上每年發表5萬字的教育教學論文。我積極參加教育教學研討，現有國家省市地級獲獎論文十余篇。我的付出受到了領導和老師們的好評。

　　為了讓自己心愛的教育事業，我依舊默默奉獻著，無怨無悔。沒有最好只有更好，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情投入到工作中去，使自己的教育教學工作再上一個新臺階，向學校、社會交上一份滿意的答卷。

　　一級教師工作總結篇4

　　光陰荏苒，一轉眼一個學期又即將結束了。回想起這一學期來的工作，現作如下總結：

　　一、教育工作在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業技術水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育XX看作教學研究的主陣地，把寫教育XX看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育進行教學研究，發揮輻射作用。

　　二、師徒結對為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經常深入課堂，就課堂教學遇到的`問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟x老師開一節全校性的公開課《XX》，并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。

　　三、科研工作方面我根據骨干教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮送教下鄉研討活動;參加XX小學國學經典誦讀展示活動。我校XX組的課題“XX”作為地市級一名XX骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。平時抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加扎實有效。隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

　　一級教師工作總結篇5

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

　　1、對數學教學的'理論學習還不夠深入，需要進展反思，教學水平提高速度緩慢。

　　2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

　　3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

　　4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創新的天地。

　　鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

　　1、加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　一級教師工作總結篇6

　　本學期教學工作已經順利結束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結：

　　一、常規教學工作順利進行，本學期初一生物每周三課時，按照開學初制定的計劃，教學任務基本完成。

　　二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設計和嘗試工作在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向學生解釋小組合作學習的評價方式，并與期末考評、學期成績掛鉤。評價內容包括學生的學習用具、作業、課堂表現、實驗操作、復習反饋情況等；評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結合評比，科代表統一記錄。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復習階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學生沒有感覺到復習課的枯燥。

　　三、加強了實驗課的開設基于學校實驗條件的改善，為了提高學生生物學素養，我盡力開設了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規范要求，比如學生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償等。以保障實驗課開展的順利有序。

　　四、積極參加備課租活動共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節；將個人基本功大賽培訓內容有重點地進行傳授；確定組內獻課的課題和展示內容。

　　五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓有教育法、心理學、教育學、基本教學內容、教學設計、說課等專題培訓。其中關于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯系，受益匪淺。總的說來，這個學期的教學工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的.限制，還有一些問題比如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點。

　　一級教師工作總結篇7

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，現就我多年來的工作總結如下：

　　一、思想品德方面：我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。從嚴要求自己，不斷學習使自己在教育行業中不斷成長。

　　二、教育教學方面：多年來我一直擔任x年級的XX學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。(1)在教學中重視差生的輔導工作，依據學生的層次安排不同層次的作業，讓差生得到重視，養成良好的學習習慣。對個別的差生，經常面批作業，在課堂上采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋。平時，還注意“兩手抓”，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。(2)提高學生預習的`有效性。教給學生預習的方法，有針對性地提出預習題，進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，以學定教。(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標，根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。(4)重視課后反思。養成教學反思習慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。

　　三、遵守紀律方面：嚴格遵守學校的各項規章制度，工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以人民教師的行為來規范自己的言行。

　　四、工作業績方面：隨著新課程改革，本人在教學之余，還積極參加各類教育技術培訓，掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔一些校本培訓業務和小本研修活動，受到了教師和領導的一致好評。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

　　一級教師工作總結篇8

　　作為一名教師，始終堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，愛崗敬業，默默無聞。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。

　　在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的`“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　2、做好課后輔導工作

　　部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　3、積極參與聽課、評課

　　虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

　　4、與班主任、家長密切配合

　　常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

　　能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優秀教師總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。

　　一級教師工作總結篇9

　　時間過得真快啊，轉瞬間一學期就要結束了，回顧這一學期，付出多多，感受也多多。現結合自己的工作實際，將本學期的工作狀況作如下總結：

　　一、本學期所做工作

　　1、細心備課。本學期伊始我就給自己施壓，從心態上不要讓自己悲觀，不但要克服枯燥的課堂，讓學生對英語保持愛好，還要讓學生學有所得，至少能說一些簡潔的日常英語，對學過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。因此，上每一堂課之前，我都細心備課，找準本課的重難點以及要達到的教學目標，對須要用到的教具也提前做好充分的打算。

　　2、課后仔細反思。上完每一節新課，我都會進行仔細的反思，總結這節課的'亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的非常鐘里我都會反思存在問題的環節，避開缺憾，好的地方沿用，可以說這一學期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。

　　3、努力運用直觀教具。愛好是最好的老師，為了提高英語課堂的趣味性，營造良好的課堂氣氛，我常常適時適當地利用直觀教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比如教學文具用品時，我就出示實物讓學生利用自己的學習用品操練鞏固單詞句型;教學情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學生在真實、生動的語言環境中學習英語。

　　4、動手與動口相結合。依據小學生的身心特點，小學生的留意力簡單轉變，而且集中留意力的時間較短，實踐證明課堂前三非常鐘，紀律較好，學生聽課比較仔細，回答問題也比較主動，三非常鐘以后他們的留意力就起先不集中了，因此，我進行了合理的支配時間，前三非常鐘新授，后非常鐘練習書寫字母。我對作業的要求是：少而精。因此，我布置的作業比較少但要求很嚴格，必需一筆一畫仔細書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓學生跟著練習書寫，效果比較好。

　　二、教學中存在的不足

　　有收獲也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不足之處：

　　1、能做到面對全體，但未能長期堅持，如對學困生的耐性不夠，輔導力度不夠;

　　2、和學生、家長及班主任老師溝通較少;

　　3、沒有采納有效的評價激勵機制;

　　4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是xx班，沒有實行有效的調控手段管理好課堂紀律;

　　5、學生會讀不會認的狀況還比較嚴峻，許多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀;

　　6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現象時有存在，沒有達到培育學生英語學習愛好的目的;

　　三、今后努力的方向

　　針對以上存在的問題，在今后的教學中我將從以下幾方面進行改進：

　　1、培育學生良好的學習習慣，養成課前預習課后復習的好習慣;

　　2、課后多與學生溝通，了解他們的愛好愛好，平常多與家長及班主任聯系，調控和管理好班級紀律;

　　3、利用課間監督學生時間輔導后進生，使他們從怕學向樂學轉變;

　　4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結束后設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，加深印象。

　　勝利屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結中才能獲得勝利，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得勝利。

　　一級教師工作總結篇10

　　自20xx.1任職以來，我一直擔任英語教學工作，擔任過教研組長和少隊輔導員，自20xx年起擔任校工會主席，現將自己的工作總結如下：

　　一、重視思想政治學習，發揮模范積極作用

　　認真學習教育方針，自覺遵守各項制度。用“師德”規范自己的行為。20xx年8月，縣教育局授予我“宜君縣師德標兵”稱號，20xx.9、20xx.9先后兩次被評為校級優秀教師。20xx年9月10日，縣委縣政府授予我“宜君縣優秀教師”的光榮稱號。

　　二、教學、教研、培訓工作

　　1、積極改進教法，追求課堂高效。

　　認真備課，深挖教材，研究教法，主動承擔公開課，賽教課、示范課。20xx年11月，我參加新課程教學基本功五達標活動，縣級二等獎；20xx年5月，教學能手賽教，縣級二等獎；20xx年12月，課堂教學展示，縣級一等獎；20xx年2月，教學設計《More animals》，市級三等獎。耐心輔導，指導學法。我指導的學生參加的英語能力競賽，朗讀大賽，優秀特長生選拔賽，多次獲國家級、省級、市級獎勵。20xx年1月，中國教育學會授予我優秀特長生全國總評選指導獎銀獎。在教學中，大膽改革，積極嘗試，形成了自己的教學風格。統籌課堂和課余，提高學生的聽說能力；讓學生參與課堂，提高課堂效率。方法決定成效，我所擔任的英語學科的教學成績，一直名列前茅。

　　2、腳踏實地搞科研，成績斐然

　　積極參加教科研活動，主動承擔教研課，善于總結經驗，撰寫論文。20xx年2月，教學論文《減輕學生課業負擔之我見》獲一等獎，并在中文核心刊中發表；20xx年1月，教學論文《讓情景教學走進英語課堂》在教育專刊中發表；20xx年8月，教學論文《大膽嘗試積極改進優化課堂》和《實施有效課堂管理提高英語教學效率》均獲市級二等獎。20xx年2月至12月，我參與了《提高小學生英語口語能力》為題的校本研修；（20xx年9月——20xx年7月）又參加了《小學生單詞記憶詳解》為課題的研究活動，取得了良好成效。這樣以來，使自己既有知識上的積累，也有教學技藝上的長進。

　　3、加強培訓學習，促進自身發展。

　　積極參加各種培訓，“20xx”和“20xx”的.國培計劃；20xx年10月與20xx年9月，我參加了省、市級教育技術能力培訓；20xx年10月27日至30日，參加了省級優質課觀摩學習培訓、20xx年10月參加了省級高效課堂培訓、20xx、20xx、20xx年的專業技術課和共需課的培訓。不斷領會教學新理念，汲取先進經驗，力爭提高自身教學技能和教學水平。

　　三、工會工作

　　在擔任學校工會工作以來，我能根據教育工會有關工作精神，制定工作計劃，結合我校實際情況認真務實地開展各項工作。長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁和紐帶作用；增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理，為教職工排憂解難；組織教師開展各項課余文體活動，豐富了教職工生活。開展送

　　溫暖活動，想方設法地為教職工辦實事、辦好事。我的工作得到了教職工的認可。

　　總之，一份耕耘，一份收獲，每次成績的取得都凝聚著辛勤和汗水。在今后，我將繼續努力，不斷進取。

　　備注：麻煩你把少隊工作、教學處工作、教研組工作以及工會工作列為其他工作列一項，放在一起進行總結。全面修改一下，拜托了！大致情況如下： 20xx.9——20xx.7——英語教研組長

　　20xx.9—20xx.7——少隊輔導員

　　20xx.9－20xx.7——教學處工作 20xx.9－20xx.7——術科教研組

　　20xx.9至今——校工會工作

　　帶領組員全面開展多項教研活動，成績突出，英語成績穩步提高。（英語組長）

　　積極履行少隊輔導員職責，組織豐富多彩的少隊活動，提高學生的綜合素質。（少對工作）

　　配合學校出色的完成各項教學活動，與教師緊密合作，教學工作成績顯著。（教學處工作）

　　帶領全組組員創造性地開展各項活動，使各項工作在全校起到了模范帶頭作用，還能幫助組員協調解決好生活問題，使組員們積極工作，樂于奉獻。（術科教研組長）想方設法開展形式多樣、內容豐富的各種娛樂活動，豐富教師文化生活，為教師做好各項服務工作。（工會工作）

　　一級教師工作總結篇11

　　時光流逝，轉眼間，已經畢業一年了，回首這走過的日子，有過歡樂、有過痛苦，但這也使自己在生活的磨煉中逐漸走向成熟，現將本人情況總結如下：

　　一、在思想品德上本人有良好的道德修養，堅定的政治立場，積極向黨組織靠攏，時刻以以名黨員的標準要求和衡量自己，平時也注重自己的品德修養，有良好的思想道德素質和職業道德素質。

　　二、在學習方面我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每學期都以優異的成績完成規定學科的學習。雖然大學畢業一年了，在工作之余，我仍然不放棄學習，始終認真學習英語專業知識，及相關理論，更進一步的提高了英語聽、說、讀、寫能力和教育教學能力。

　　三、生活方面我勤儉樸素誠實守信，熱心待人，熱愛集體，勇于挑戰自我，有著很強的時間觀念，有著良好的生活習慣。我喜歡真誠、友好地對待每一個人，微笑著度過生活的每一天，因為我相信，付出了多少就會得到多少。一直以來，我與同學、同事相處都非常融洽，經常互幫互助，建立了深厚的友誼。

　　四、工作方面畢業后的一年里，我一直在鎮上一所小學當代課老師，我擔任的是三年級的語數教學兼班主任。雖然工作勞累、辛苦，但我任勞任怨，仍以一顆飽滿熱忱的心去對待這些天真、可愛的孩子，讓她們真切的感受到老師的關懷，在校領導、老師的關懷及學生的配合下，順利完成了本學年度的教育教學內容，在期末質量評估中取得了優異的成績，受到了領導、老師及家長的好評，極大的'提高了我的工作能力，為以后的教學積累了許多寶貴的實踐經驗。

　　以上就是我的個人總結。在今后的工作生活中，我一定更加嚴格地要求自己，以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感投入到新的教育教學環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰，更好的實現自己的人生價值。

　　一級教師工作總結篇12

　　回首自己這么多年的教學歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經將我的全部精力用在了教學中，我已經做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有很多，我會努力的。回首自己的'工作二十八年，我相信我會有著更好的總結的。

　　我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現在的初中教育；從一名普通的英語教師到協管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是xx最偏遠鄉村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業技術工作總結：

　　一．用心血和汗水書寫業績

　　作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發表。在年度考核中我多次被評為優秀等級，XX年我被評為縣“先進教育工作者”。

　　作為一名校長，我帶領全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優秀黨員”等榮譽稱號。

　　一級教師工作總結篇13

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十一年。回顧近十一年來的工作，我感慨萬千。一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、老師們的鼓勵與支持。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

　　一、堅持認真備課

　　備課中我不僅備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的.程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。

　　二、努力增強我的上課技能

　　提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業：

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、近年來獲得的主要獎項及表彰情況

　　20xx.08xx縣教學綜合評估先進個人

　　20xx.12xx縣英語演講比賽二等獎

　　20xx.08xx縣教學綜合評估先進個人

　　20xx.05xx縣優秀共青團員

　　20xx.05江蘇省科普大賽優秀指導老師