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（精品(pin)）幼兒園小(xiao)班保育員工(gong)作(zuo)總(zong)結
總結(jie)(jie)是(shi)指社會團體、企業單(dan)位和(he)(he)個(ge)人對某一(yi)(yi)階段(duan)的(de)學習、工(gong)作(zuo)或其完(wan)成情況(kuang)加以回顧和(he)(he)分析(xi)，得出教訓和(he)(he)一(yi)(yi)些規律性認識的(de)一(yi)(yi)種書(shu)面材料(liao)，它可(ke)以給我們(men)下一(yi)(yi)階段(duan)的(de)學習和(he)(he)工(gong)作(zuo)生活做指導，讓我們(men)好好寫一(yi)(yi)份總結(jie)(jie)吧(ba)。你所(suo)見過(guo)的(de)總結(jie)(jie)應該是(shi)什么樣(yang)的(de)？以下是(shi)小編整理的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)小班保(bao)育員工(gong)作(zuo)總結(jie)(jie) ，僅供參考，希望能夠幫助到(dao)大家。
幼兒園小班保育員工作總結 篇1
里本人主要(yao)擔任(ren)小（1）班的(de)保育員(yuan)工(gong)作，雖然是平(ping)凡的(de)工(gong)作，但是我(wo)都很(hen)認真的(de)對待每一項工(gong)作；
在遇到不懂(dong)的(de)地(di)方(fang)就(jiu)及(ji)(ji)時(shi)地(di)請教有豐富(fu)經驗(yan)的(de)老教師。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中發現不足的(de)地(di)方(fang)及(ji)(ji)時(shi)的(de)糾(jiu)正(zheng)。把(ba)衛(wei)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好的(de)同(tong)時(shi)，做(zuo)好幼(you)兒日常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，配合(he)班(ban)中教師培養幼(you)兒的(de)日常生活常規(gui)。以(yi)下是我對(dui)這個學期以(yi)來在各(ge)方(fang)面工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)一些(xie)體(ti)會：
在這個(ge)學期里，本人能夠遵守園內的(de)(de)各(ge)項，熱愛(ai)集體，能堅守工(gong)作(zuo)崗位，不(bu)遲到(dao)、不(bu)早(zao)退，無事不(bu)請假(jia)，對幼兒一(yi)視(shi)同(tong)仁，與(yu)同(tong)事相處融洽(qia)。服從領導的(de)(de)分(fen)配(pei)，樂意接(jie)受各(ge)項任務，并且盡力把它完(wan)成。班(ban)上出現問題(ti)，能夠與(yu)班(ban)上的(de)(de)老師共同(tong)商量解決(jue)。同(tong)時創造(zao)新的(de)(de)好的(de)(de)傳授給(gei)大(da)家(jia)，積極認真(zhen)(zhen)的(de)(de)參加保(bao)育員及其他的(de)(de)各(ge)種學習，每次學習都認真(zhen)(zhen)的(de)(de)做(zuo)好筆記，在工(gong)作(zuo)中遇(yu)到(dao)有問題(ti)時，做(zuo)到(dao)早(zao)發(fa)現早(zao)解決(jue)，主動聽(ting)取保(bao)健(jian)醫生(sheng)的(de)(de)，做(zuo)到(dao)不(bu)隱(yin)瞞自己的(de)(de)不(bu)足和錯誤；經常與(yu)保(bao)健(jian)醫生(sheng)交流(liu)。
為了(le)做(zuo)好(hao)“xx”的(de)預(yu)防工作(zuo)(zuo)，本人非常(chang)注重教室(shi)(shi)的(de)通風，搞好(hao)教室(shi)(shi)內外衛(wei)(wei)生，保(bao)證(zheng)(zheng)環境清(qing)潔整齊。做(zuo)好(hao)晨間(jian)各項準備工作(zuo)(zuo)。保(bao)持(chi)衛(wei)(wei)生區(qu)地(di)(di)面(mian)(mian)干(gan)(gan)(gan)凈(jing)、無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)污(wu)(wu)物(wu)、無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)積水(shui)(shui)、墻飾整潔、畫框無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)塵土(tu)；盥(guan)洗(xi)(xi)(xi)室(shi)(shi)地(di)(di)面(mian)(mian)潔凈(jing)干(gan)(gan)(gan)燥(zao)、無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)積水(shui)(shui)、水(shui)(shui)池及墻壁無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)污(wu)(wu)物(wu)，每(mei)(mei)天(tian)(tian)勤擦(ca)，消毒(du)(du)盆每(mei)(mei)次用(yong)(yong)完清(qing)洗(xi)(xi)(xi)、盆內無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)浸泡物(wu)；盥(guan)洗(xi)(xi)(xi)室(shi)(shi)地(di)(di)面(mian)(mian)堅持(chi)每(mei)(mei)2—3周(zhou)一(yi)次大(da)的(de)清(qing)刷(shua)，為保(bao)證(zheng)(zheng)幼兒的(de)身心(xin)，減少污(wu)(wu)染沒采用(yong)(yong)任何酸性物(wu)刷(shua)地(di)(di)，而是采用(yong)(yong)清(qing)水(shui)(shui)刷(shua)洗(xi)(xi)(xi)地(di)(di)面(mian)(mian)；每(mei)(mei)班后(hou)清(qing)洗(xi)(xi)(xi)毛巾，為毛巾消毒(du)(du)，保(bao)證(zheng)(zheng)毛巾潔白有(you)淡淡的(de)消毒(du)(du)液味；每(mei)(mei)天(tian)(tian)清(qing)洗(xi)(xi)(xi)水(shui)(shui)杯(bei)、消毒(du)(du)水(shui)(shui)杯(bei)，保(bao)證(zheng)(zheng)水(shui)(shui)杯(bei)體外明亮(liang)無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)污(wu)(wu)物(wu)、水(shui)(shui)杯(bei)內無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)事(shi)物(wu)殘留；不把(ba)當天(tian)(tian)的(de)活留到(dao)第二天(tian)(tian)再做(zuo)；廁(ce)所保(bao)持(chi)無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)異(yi)味、地(di)(di)面(mian)(mian)干(gan)(gan)(gan)燥(zao)潔凈(jing)、清(qing)潔用(yong)(yong)具掛(gua)放(fang)整齊、不堆放(fang)垃圾；廁(ce)所堅持(chi)每(mei)(mei)次上(shang)完后(hou)沖洗(xi)(xi)(xi)墩(dun)地(di)(di)，發(fa)現有(you)異(yi)味及時(shi)用(yong)(yong)淡潔廁(ce)靈浸泡一(yi)會墩(dun)干(gan)(gan)(gan)，做(zuo)到(dao)每(mei)(mei)天(tian)(tian)消毒(du)(du)不少于(yu)三次，經(jing)常(chang)用(yong)(yong)壇香去味，做(zuo)到(dao)勤沖勤刷(shua)；墩(dun)地(di)(di)用(yong)(yong)的(de)墩(dun)布(bu)嚴禁分開使用(yong)(yong)，做(zuo)到(dao)經(jing)常(chang)消毒(du)(du)；活動室(shi)(shi)地(di)(di)面(mian)(mian)潔凈(jing)干(gan)(gan)(gan)燥(zao)，擺放(fang)整齊，教具、玩具潔凈(jing)無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)塵土(tu)，室(shi)(shi)內空氣清(qing)新(xin)無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)異(yi)味；幼兒被褥疊放(fang)整齊，經(jing)常(chang)涼(liang)曬；認真(zhen)做(zuo)好(hao)班中每(mei)(mei)個角(jiao)落的(de)衛(wei)(wei)生，把(ba)每(mei)(mei)天(tian)(tian)的(de)都當作(zuo)(zuo)衛(wei)(wei)生大(da)檢查來對待(dai)；嚴格執行一(yi)日衛(wei)(wei)生消毒(du)(du)，堅持(chi)每(mei)(mei)天(tian)(tian)三餐的(de)衛(wei)(wei)生消毒(du)(du)。在這學期工作(zuo)(zuo)過(guo)程中我自己創新(xin)的(de)擦(ca)桌法得到(dao)園保(bao)健大(da)夫的(de)認可，并推廣應用(yong)(yong)到(dao)本園所有(you)的(de)班級(ji)中；各種資料(liao)記錄清(qing)晰，時(shi)間(jian)準確(que)，按時(shi)上(shang)交。
本人能(neng)夠(gou)熱(re)愛幼兒(er)、關心(xin)、耐心(xin)、細(xi)心(xin)、熱(re)心(xin)地對(dui)待(dai)每個幼兒(er)。能(neng)積極搞好本班的(de)(de).清潔衛生工(gong)(gong)作(zuo)，做好幼兒(er)用具(ju)(ju)的(de)(de)消毒(du)工(gong)(gong)作(zuo)，能(neng)夠(gou)細(xi)心(xin)照顧幼兒(er)的(de)(de)生活(huo)，根(gen)據(ju)天氣的(de)(de)變化，及時(shi)為(wei)幼兒(er)穿、脫(tuo)衣服。注意(yi)護理體弱多病的(de)(de)幼兒(er)，仔細(xi)觀察有不(bu)適的(de)(de)幼兒(er)全天的(de)(de)情況，及時(shi)與家(jia)長溝通。午睡時(shi)，注意(yi)巡視，做到及時(shi)發(fa)現問題及時(shi)處理。戶外活(huo)時(shi)對(dui)幼兒(er)進行，能(neng)有秩的(de)(de)上下樓以(yi)及玩各種(zhong)大、小型玩具(ju)(ju)，防止意(yi)外事故的(de)(de)發(fa)生；為(wei)幼兒(er)擦汗、擦拭(shi)鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培(pei)養幼兒(er)的(de)(de)一日生活(huo)常規。
本(ben)人能(neng)夠(gou)積極(ji)配合，任勞任怨。在活動前(qian)能(neng)根據教師(shi)的(de)(de)(de)，為老(lao)師(shi)準備好(hao)(hao)教具(ju)、學具(ju)和布置好(hao)(hao)場地等等。積極(ji)的(de)(de)(de)參與一些簡(jian)單玩具(ju)的(de)(de)(de)制作。配合好(hao)(hao)教師(shi)耐心的(de)(de)(de)照顧每一名幼(you)兒(er)，做好(hao)(hao)接園、離(li)園的(de)(de)(de)工(gong)作；并(bing)做好(hao)(hao)家(jia)長工(gong)作。
以上(shang)幾個方面是我(wo)在本(ben)學(xue)期工作(zuo)中(zhong)的總結。但是，本(ben)人還存(cun)在著許(xu)多不足之處，今后一(yi)定會更加努力，把保(bao)育工作(zuo)做得更好！
幼兒園小班保育員工作總結 篇2
時光匆匆，不經意(yi)間(jian)一學期又過去了，在這一學期里主(zhu)要是(shi)配合我們班二(er)位(wei)老師(shi)的教(jiao)育工作，努力完成自己分(fen)管的保教(jiao)任務，以下我談談這半(ban)年的工作情況。
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
社(she)會在發(fa)展，對保育(yu)員教(jiao)師(shi)不斷(duan)提(ti)出新的(de)(de)要求，這就要求我們(men)不斷(duan)學(xue)習，不斷(duan)進步，才能當一名合格的(de)(de)保育(yu)員教(jiao)師(shi)。在工(gong)作中，我以園部下(xia)達的(de)(de)任務及本(ben)班(ban)(ban)的(de)(de)教(jiao)育(yu)為中心(xin)，努力坐到和(he)各位老師(shi)和(he)諧相處(chu)，學(xue)習他(ta)們(men)的(de)(de)長(chang)處(chu)和(he)經驗，不斷(duan)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)教(jiao)育(yu)和(he)保育(yu)水(shui)平(ping)，平(ping)時遇到園部和(he)班(ban)(ban)級有什么額外任務，只要自己(ji)力所能及，會和(he)本(ben)班(ban)(ban)老師(shi)一起加班(ban)(ban)加點(dian)，及時完成下(xia)達的(de)(de)各項工(gong)作任務。
二、關心孩子，熱心工作
"愛(ai)"是(shi)無私的(de)，也是(shi)做好一位保(bao)育員(yuan)的(de)前提，我(wo)用心詮釋著(zhu)"愛(ai)"，使我(wo)在工作中有(you)了高尚的(de)'職業道(dao)德和強烈的(de)責任心，也會像母親一樣(yang)，對待關心每一個孩子，使他們健康(kang)快樂(le)的(de)成長。通過這段時間的(de)工作，我(wo)認為(wei)：自己所從事的(de)職業，只(zhi)有(you)熱愛(ai)了，才會去(qu)追求(qiu)，才會不斷進取，才會得(de)到家(jia)長和孩子的(de)信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然(ran)我(wo)是保育(yu)員崗(gang)位上的新手(shou)，但是我(wo)深知勤(qin)能補拙，平時除了向有(you)經(jing)(jing)驗的同事請教外，有(you)時也(ye)(ye)在(zai)(zai)家(jia)看點(dian)有(you)關業務知識方面的書籍，慢慢地在(zai)(zai)保育(yu)員這(zhe)個崗(gang)位上琢磨出了門(men)道，那就是要(yao)"勤(qin)"，比如(ru)：勤(qin)開窗戶、勤(qin)打(da)掃(sao)、勤(qin)消毒、勤(qin)曬棉(mian)被(bei)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，除了手(shou)腳(jiao)要(yao)勤(qin)快利(li)落外，腦子也(ye)(ye)要(yao)勤(qin)快，要(yao)經(jing)(jing)常(chang)思考，"為什么要(yao)這(zhe)樣(yang)做(zuo)""今(jin)天這(zhe)件事我(wo)做(zuo)的對(dui)不對(dui)"等(deng)(deng)等(deng)(deng)，常(chang)常(chang)反思一下(xia)自己的工作(zuo)，以便在(zai)(zai)以后的工作(zuo)中，更(geng)好改進(jin)，不斷進(jin)步(bu)。
四、工作效果及努力方向
對(dui)于小(xiao)班的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)來(lai)說，他們(men)(men)(men)雖然踏入幼兒園快一年了(le)，但(dan)是他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)生活(huo)能力有待提高。我(wo)必(bi)須讓他們(men)(men)(men)學會自(zi)(zi)(zi)立自(zi)(zi)(zi)理，在日常生活(huo)中可以學會自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)事(shi)情自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)做。因為年齡(ling)小(xiao)，對(dui)成人的(de)(de)(de)依戀感強，我(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)以游(you)戲的(de)(de)(de)形式對(dui)幼兒進(jin)行練習(xi)。經過(guo)培養訓練，幼兒的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)服務能力大(da)大(da)加強。如：會自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)搬椅(yi)子(zi)(zi)就(jiu)坐，會獨立吃完自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)飯菜放好碗，會用小(xiao)毛巾擦臉，洗(xi)手不弄濕衣服等，得到了(le)家(jia)長的(de)(de)(de)好評和(he)認可。當然自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在這半年來(lai)，也存在著這樣那樣的(de)(de)(de)缺(que)點，但(dan)我(wo)想：只(zhi)要自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)多(duo)學習(xi)業務知(zhi)識，多(duo)請教有經驗的(de)(de)(de)老師，多(duo)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)溝通，心中裝(zhuang)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)，相信在今后(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)中，會不斷(duan)進(jin)步，對(dui)得起(qi)園領導(dao)和(he)同事(shi)們(men)(men)(men)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)信任，對(dui)得起(qi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)家(jia)長的(de)(de)(de)期望。
五、密切聯系，增進家園互動
在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)園共建方(fang)(fang)面，我(wo)們知道(dao)要搞好班級工作，一(yi)(yi)定要家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)配(pei)合。平時，我(wo)能熱情(qing)對待每一(yi)(yi)位(wei)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，注意和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)。接送孩(hai)子時和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)聊上幾句，了解(jie)(jie)一(yi)(yi)下幼兒(er)在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)表現或關心一(yi)(yi)下幼兒(er)的(de)(de)身體情(qing)況，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)都(dou)感覺(jue)非(fei)常(chang)溫暖(nuan)。我(wo)通(tong)過各種(zhong)方(fang)(fang)式及時向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)反映幼兒(er)在(zai)園生活、學習情(qing)況，認真聽(ting)取家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)建議。讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)正確了解(jie)(jie)幼兒(er)保育方(fang)(fang)面的(de)(de)內容，了解(jie)(jie)孩(hai)子的(de)(de)一(yi)(yi)日生活，并(bing)向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)提(ti)供(gong)一(yi)(yi)些(xie)正確的(de)(de)保育方(fang)(fang)式信(xin)息，一(yi)(yi)起探討一(yi)(yi)些(xie)現實中的(de)(de)棘手問題，建立了和(he)諧信(xin)任的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)園關系。
時間在幼(you)兒的成長中過(guo)去了，對(dui)于我個(ge)人(ren)，要學(xue)習(xi)的東西、知識還有很(hen)多，無論是教育(yu)(yu)(yu)還是保(bao)育(yu)(yu)(yu)，都(dou)是我學(xue)習(xi)的目(mu)標。要把(ba)好的方(fang)面堅持住(zhu)，不夠的地(di)方(fang)向別人(ren)學(xue)習(xi)，把(ba)別人(ren)身上(shang)的精華吸取(qu)過(guo)來，使自己(ji)成為德育(yu)(yu)(yu)、教育(yu)(yu)(yu)、保(bao)育(yu)(yu)(yu)都(dou)合格的保(bao)育(yu)(yu)(yu)員。
幼兒園小班保育員工作總結 篇3
秋去(qu)冬(dong)來，暑去(qu)寒來。一(yi)年(nian)又在(zai)孩子們(men)歡歌笑語(yu)中度過了(le)。又到我(wo)(wo)們(men)為一(yi)年(nian)工作(zuo)(zuo)做總結的時候了(le)。時間過得(de)真快，我(wo)(wo)擔任小班(ban)保育工作(zuo)(zuo)也(ye)一(yi)個學期(qi)了(le)。這一(yi)學期(qi)使(shi)我(wo)(wo)學會了(le)很多(duo)，也(ye)使(shi)我(wo)(wo)干好(hao)(hao)了(le)我(wo)(wo)的本質工作(zuo)(zuo)，同時也(ye)取(qu)得(de)了(le)一(yi)定的成(cheng)績(ji)，在(zai)這里，我(wo)(wo)也(ye)該整理一(yi)下我(wo)(wo)的思(si)緒，總結過去(qu)的工作(zuo)(zuo)經驗，以(yi)使(shi)我(wo)(wo)更好(hao)(hao)地提高自己(ji)的工作(zuo)(zuo)水平。以(yi)下是(shi)我(wo)(wo)對這個學期(qi)以(yi)來在(zai)各方面工作(zuo)(zuo)詳細的闡述(shu)。
一、思想工作方面：
在(zai)這個(ge)學期里，本人能夠(gou)遵守園內的(de)各項規章(zhang)制(zhi)度，熱愛集體，能堅(jian)守工作崗位，不(bu)遲(chi)到(dao)、不(bu)早(zao)退，無事不(bu)請假，對幼兒一視(shi)同仁，與同事相處融(rong)洽。服從領導的(de)分配，樂意接受各項任務，并且盡力把(ba)它完成。班上(shang)出(chu)現問(wen)題(ti)，能夠(gou)與班上(shang)的(de)老師共同商量解(jie)決(jue)。同時(shi)(shi)創造新的(de)好(hao)的(de)辦(ban)法(fa)傳授給大家，積極(ji)認(ren)(ren)真的(de)參加保育員及其他的(de)各種學習(xi)，每次學習(xi)都認(ren)(ren)真的(de)做(zuo)好(hao)筆記，在(zai)工作中遇到(dao)有(you)問(wen)題(ti)時(shi)(shi)，做(zuo)到(dao)早(zao)發現早(zao)解(jie)決(jue)，主(zhu)動聽取保健(jian)醫(yi)(yi)生的(de)意見，做(zuo)到(dao)不(bu)隱瞞自己的(de)不(bu)足和錯誤(wu)；經常與保健(jian)醫(yi)(yi)生交流。
二、生活衛生方面：
做(zuo)(zuo)(zuo)到來(lai)園(yuan)開(kai)窗通風，搞好(hao)室(shi)內(nei)外衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，保證(zheng)環(huan)境(jing)清(qing)(qing)潔(jie)(jie)整(zheng)齊(qi)。做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)晨間(jian)(jian)各項準備工作(zuo)。保持(chi)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)區地(di)面干凈(jing)、無污物(wu)、無積水、墻(qiang)飾整(zheng)潔(jie)(jie)、畫框無塵土；盥洗(xi)(xi)室(shi)地(di)面潔(jie)(jie)凈(jing)干燥、無積水、水池及(ji)墻(qiang)壁無污物(wu)，每(mei)(mei)天(tian)(tian)勤(qin)擦(ca)，消(xiao)毒(du)盆每(mei)(mei)次(ci)(ci)用(yong)(yong)(yong)(yong)完清(qing)(qing)洗(xi)(xi)、盆內(nei)無浸泡物(wu)；盥洗(xi)(xi)室(shi)地(di)面堅持(chi)每(mei)(mei)2—3周(zhou)一次(ci)(ci)大(da)的(de)(de)(de)清(qing)(qing)刷，為(wei)保證(zheng)幼兒的(de)(de)(de)身心健(jian)康，減少污染沒采用(yong)(yong)(yong)(yong)任何酸(suan)性物(wu)刷地(di)，而(er)是采用(yong)(yong)(yong)(yong)清(qing)(qing)水刷洗(xi)(xi)地(di)面；每(mei)(mei)天(tian)(tian)下班后清(qing)(qing)洗(xi)(xi)毛巾，為(wei)毛巾消(xiao)毒(du)，保證(zheng)毛巾潔(jie)(jie)白(bai)有(you)淡淡的(de)(de)(de)消(xiao)毒(du)液味(wei)；每(mei)(mei)天(tian)(tian)清(qing)(qing)洗(xi)(xi)水杯、消(xiao)毒(du)水杯，保證(zheng)水杯體外明亮無污物(wu)、水杯內(nei)無事物(wu)殘(can)留(liu)；不把(ba)當天(tian)(tian)的(de)(de)(de)活(huo)留(liu)到第(di)二天(tian)(tian)再做(zuo)(zuo)(zuo)；廁所保持(chi)無異味(wei)、地(di)面干燥潔(jie)(jie)凈(jing)、清(qing)(qing)潔(jie)(jie)用(yong)(yong)(yong)(yong)具(ju)掛放整(zheng)齊(qi)、不堆放垃(la)圾；廁所堅持(chi)每(mei)(mei)次(ci)(ci)上完后沖洗(xi)(xi)拖地(di)，發現有(you)異味(wei)及(ji)時用(yong)(yong)(yong)(yong)淡潔(jie)(jie)廁靈(ling)浸泡一會拖干，做(zuo)(zuo)(zuo)到每(mei)(mei)天(tian)(tian)消(xiao)毒(du)不少于三(san)次(ci)(ci)，經常(chang)用(yong)(yong)(yong)(yong)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)香去味(wei)，做(zuo)(zuo)(zuo)到勤(qin)沖勤(qin)刷；教(jiao)室(shi)拖把(ba)和廁所拖把(ba)分開(kai)使用(yong)(yong)(yong)(yong)，做(zuo)(zuo)(zuo)到經常(chang)消(xiao)毒(du)；活(huo)動室(shi)地(di)面潔(jie)(jie)凈(jing)干燥，物(wu)品(pin)擺(bai)放整(zheng)齊(qi)，教(jiao)具(ju)、玩(wan)具(ju)潔(jie)(jie)凈(jing)無塵土，室(shi)內(nei)空(kong)氣(qi)清(qing)(qing)新(xin)(xin)無異味(wei)；幼兒被褥疊放整(zheng)齊(qi)，經常(chang)涼曬；認(ren)真做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)班中(zhong)每(mei)(mei)個角落的(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，把(ba)每(mei)(mei)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)都當作(zuo)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大(da)檢查(cha)來(lai)對待；嚴格執行一日衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)毒(du)，堅持(chi)每(mei)(mei)天(tian)(tian)三(san)餐的(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)毒(du)。在(zai)這學期工作(zuo)過程中(zhong)我自(zi)己創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)擦(ca)桌法(fa)得到園(yuan)保健(jian)大(da)夫的(de)(de)(de)認(ren)可(ke)，并推廣應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)到本園(yuan)所有(you)的(de)(de)(de)班級中(zhong)；各種資料記(ji)錄清(qing)(qing)晰，時間(jian)(jian)準確，按時上交。
三、保育工作方面：
本(ben)人能(neng)夠(gou)熱愛幼(you)(you)(you)兒(er)(er)、關心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)、熱心(xin)(xin)地對(dui)待每個幼(you)(you)(you)兒(er)(er)。能(neng)積極(ji)搞好本(ben)班的(de)清潔衛(wei)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)，做好幼(you)(you)(you)兒(er)(er)用具的(de)消毒(du)工(gong)作(zuo)(zuo)，能(neng)夠(gou)細(xi)心(xin)(xin)照顧幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)生(sheng)活，根(gen)據天氣的(de)變(bian)化，及(ji)時(shi)為幼(you)(you)(you)兒(er)(er)穿、脫衣(yi)服。注(zhu)意護(hu)理體弱多病的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)，仔(zi)細(xi)觀察有(you)不適的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)全天的(de)情況，及(ji)時(shi)與(yu)家(jia)長(chang)溝通。午睡時(shi)，注(zhu)意巡視，做到及(ji)時(shi)發現(xian)問(wen)題及(ji)時(shi)處理。戶外活時(shi)對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)進行安(an)全教(jiao)育，能(neng)有(you)秩的(de)上(shang)下(xia)樓(lou)以及(ji)玩(wan)(wan)各種(zhong)大、小型玩(wan)(wan)具，防止意外事故的(de)發生(sheng)；為幼(you)(you)(you)兒(er)(er)擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩(wan)(wan)累了休息；配合教(jiao)師培養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)一(yi)日生(sheng)活常規。
四、在協助教師工作上：
本人(ren)能夠(gou)積極(ji)(ji)配合，任(ren)勞任(ren)怨。在活動前能根(gen)據教(jiao)(jiao)師的(de)`教(jiao)(jiao)學計(ji)劃，為老師準備好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)具、學具和布置好(hao)(hao)場地等等。積極(ji)(ji)的(de)參與一些簡單玩(wan)具的(de)制作。配合好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)師耐心(xin)的(de)照顧(gu)每一名幼兒(er)，做好(hao)(hao)接園(yuan)、離園(yuan)的(de)工作；并做好(hao)(hao)家長工作。
五、保育員學習方面：
能認真學習(xi)各種保育知識。如：《研(yan)討早餐后水(shui)果(guo)的(de)(de)問題》、《如何搞好盥洗室、廁(ce)所衛生(sheng)》、《餐前(qian)消毒(du)擦桌(zhuo)子的(de)(de)新(xin)方法》、《冬季對(dui)幼(you)兒(er)的(de)(de)戶外護理(li)》、《防(fang)止幼(you)兒(er)意外傷害的(de)(de)發生(sheng)》、《加強幼(you)兒(er)健康教(jiao)育》等做為這學期的(de)(de)重點(dian)，互(hu)相學習(xi)，取長補(bu)短，共同進(jin)步(bu)；并把所學的(de)(de)知識運(yun)到實際工作(zuo)當中。
以上幾(ji)個(ge)方面是我在本學期工(gong)(gong)作(zuo)中的總結(jie)。但是，本人還存(cun)在著許多不足之處，今(jin)后一定會更加(jia)努力(li)，在今(jin)后的工(gong)(gong)作(zuo)中不斷的進步(bu)、不斷的完善、認(ren)真把保育工(gong)(gong)作(zuo)做到更好(hao)！
幼兒園小班保育員工作總結 篇4
來到學校作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名保(bao)育員(yuan)已經有兩年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，在(zai)(zai)這兩年里，我(wo)由(you)(you)不熟練到慢慢掌(zhang)握(wo)工作(zuo)(zuo)(zuo)，由(you)(you)經常犯錯到現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)不再(zai)犯錯，由(you)(you)幼(you)稚(zhi)沖動再(zai)到現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)成熟穩重。經歷了(le)(le)(le)一(yi)個蛻變的(de)(de)(de)(de)過程。雖然(ran)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)要比剛來的(de)(de)(de)(de)時(shi)候進(jin)(jin)步了(le)(le)(le)很多，但是任然(ran)還存在(zai)(zai)著(zhu)諸多需(xu)要改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)地方。比如，在(zai)(zai)上學期里，我(wo)對(dui)同學們的(de)(de)(de)(de)情緒不是太關注，導致孩子會出現各種吵鬧的(de)(de)(de)(de)情況。所以(yi)在(zai)(zai)這一(yi)點上，我(wo)需(xu)要做到改進(jin)(jin)。為了(le)(le)(le)讓自己之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)(de).更加順利(li)，也(ye)為了(le)(le)(le)令(ling)自己時(shi)刻保(bao)持在(zai)(zai)一(yi)個積(ji)極進(jin)(jin)取的(de)(de)(de)(de)狀態，我(wo)對(dui)我(wo)在(zai)(zai)過去一(yi)學期的(de)(de)(de)(de)保(bao)育工作(zuo)(zuo)(zuo)做了(le)(le)(le)以(yi)下總結(jie)。
作(zuo)(zuo)為(wei)一名幼(you)兒保育員(yuan)，我(wo)最(zui)主要的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)還是(shi)復雜好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)在園內的(de)(de)起居(ju)生活，和(he)健(jian)康管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。這(zhe)些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)包(bao)括了維(wei)持(chi)好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)生活環境的(de)(de)干凈(jing)，整潔；包(bao)括負(fu)責照顧好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)吃飯，睡覺，穿衣等等這(zhe)些(xie)日(ri)常生活的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；還有幫助孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)養成一個良(liang)好(hao)的(de)(de)衛生習(xi)慣和(he)行為(wei)習(xi)慣；更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)要保證孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)在園區內的(de)(de)一個安(an)全(quan)和(he)健(jian)康狀態(tai)，畢(bi)竟這(zhe)是(shi)一個我(wo)們(men)(men)不容忽視(shi)的(de)(de)問題(ti)。
對(dui)待衛生打(da)掃(sao)工作(zuo)，我(wo)在(zai)上學期的每(mei)一(yi)(yi)天里(li)，都會(hui)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的宿(su)舍和活(huo)動室(shi)進(jin)行(xing)一(yi)(yi)番(fan)仔細且嚴謹的打(da)掃(sao)，還會(hui)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的生活(huo)用品及(ji)玩具進(jin)行(xing)細致的消毒。保證(zheng)讓孩(hai)子(zi)(zi)們(men)生活(huo)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)既安(an)全又舒適的環境中。
對待孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)日常生活的(de)(de)打理(li)工作(zuo)，在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)每天起床的(de)(de)時候(hou)，我(wo)會(hui)根(gen)據天氣的(de)(de)冷(leng)暖情況，幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)增減(jian)衣物，指導他(ta)(ta)們(men)(men)穿好(hao)衣服，整(zheng)理(li)好(hao)被(bei)子(zi)床單。在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)吃(chi)飯的(de)(de)時候(hou)，我(wo)會(hui)帶(dai)孩(hai)(hai)子(zi)先去洗手(shou)后(hou)，再來(lai)監督(du)他(ta)(ta)們(men)(men)認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)的(de)(de)把飯吃(chi)完。在(zai)(zai)他(ta)(ta)們(men)(men)睡覺的(de)(de)時候(hou)，我(wo)會(hui)守候(hou)在(zai)(zai)他(ta)(ta)們(men)(men)身邊，一有情況，比如上廁所(suo)，尿(niao)床，或(huo)者(zhe)出(chu)現發燒感冒的(de)(de)情況，我(wo)就都能及時的(de)(de)進行(xing)處理(li)。
對待孩子(zi)們(men)的(de)安全(quan)工作，這(zhe)是一個最重要的(de)工作，也(ye)是我最重視的(de)工作。所以，在上學(xue)期里，不管(guan)是孩子(zi)們(men)的(de)食品安全(quan)問(wen)題，還是孩子(zi)們(men)在外(wai)(wai)的(de)玩耍活動(dong)時(shi)間，我都(dou)時(shi)刻關注和(he)注意(yi)著(zhu)，以免他(ta)們(men)出現意(yi)外(wai)(wai)情況，造(zao)成無法(fa)挽(wan)回的(de)后果。
保育員的(de)工作說簡(jian)單也挺簡(jian)單，說復(fu)雜(za)也挺復(fu)雜(za)的(de)，但總的(de)來(lai)說，如果你能享(xiang)受(shou)其中，并可以(yi)做到一(yi)生熱愛，那并不會(hui)覺(jue)得這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)件(jian)多么辛苦的(de)工作，也不會(hui)覺(jue)得它有多復(fu)雜(za)，只是(shi)(shi)會(hui)覺(jue)得這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)份會(hui)給你幸(xing)福(fu)和快樂的(de)工作。
幼兒園小班保育員工作總結 篇5
時間(jian)過得真(zhen)快，轉眼間(jian)一年(nian)的工作(zuo)馬上就要完畢了。回憶這(zhe)一年(nian)的保育工作(zuo)，有成(cheng)績(ji)也有缺(que)乏，現將本(ben)年(nian)的工作(zuo)總結如下：
在工(gong)作(zuo)中，我能(neng)(neng)服從領導安(an)排的各項工(gong)作(zuo)，能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下(xia)，做(zuo)到(dao)不遲到(dao)、不早退，工(gong)作(zuo)認真、負責，尊敬(jing)領導，團結同事，保護幼兒，盡(jin)自己最大的努力做(zuo)好(hao)班級的各項工(gong)作(zuo)，憑自己的良心(xin)和(he)(he)責任心(xin)精心(xin)照顧幼兒，使幼兒得到(dao)良好(hao)的生(sheng)長和(he)(he)開展，并逐(zhu)漸使其(qi)養成自己的事情自己做(zuo)好(hao)的良好(hao)習慣(guan)，得到(dao)家長的高度評價。
在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)，我能(neng)(neng)服從領導(dao)安排的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作，能(neng)(neng)上(shang)能(neng)(neng)下(xia)，做到(dao)不遲到(dao)、不早退，工(gong)(gong)作認真、負責，尊敬(jing)領導(dao)，團結同事，保護幼兒(er)，盡自(zi)己(ji)(ji)(ji)最大的(de)(de)(de)(de)努力做好(hao)(hao)班級的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作，憑自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)良心和責任心精心照顧幼兒(er)，使(shi)幼兒(er)得(de)到(dao)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)生長(chang)和開(kai)展，并逐漸使(shi)其養成自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)事情自(zi)己(ji)(ji)(ji)做好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)習慣，得(de)到(dao)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)高(gao)度評價。
我十(shi)分(fen)熱愛自己的(de)(de)(de)(de)本職工作，我愛孩子們(men)(men)，我是孩子們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)好朋友(you)、好伙伴，更(geng)是他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)好媽媽。在生(sheng)(sheng)活中(zhong)，我時(shi)(shi)刻細心耐心地照(zhao)顧、保(bao)護他(ta)們(men)(men)，午睡時(shi)(shi)為(wei)他(ta)們(men)(men)蓋被(bei)子，游戲時(shi)(shi)為(wei)他(ta)們(men)(men)擦汗，生(sheng)(sheng)病時(shi)(shi)為(wei)他(ta)們(men)(men)喂藥，為(wei)尿床的(de)(de)(de)(de)幼兒清(qing)洗被(bei)褥、衣物(wu)……閑(xian)暇(xia)時(shi)(shi)為(wei)幼兒講故(gu)事，啟發他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)，通過故(gu)事改(gai)正(zheng)他(ta)們(men)(men)生(sheng)(sheng)活中(zhong)常規的(de)(de)(de)(de)一些(xie)小(xiao)錯誤(wu)，和他(ta)們(men)(men)談心。以致于湯(tang)璐帆(fan)小(xiao)朋友(you)屢(lv)次邀(yao)請我到她們(men)(men)家做(zuo)客，并許諾(nuo)：拿(na)好多好多玩(wan)具(ju)給(gei)我玩(wan)。我告訴優優，我喜歡看書，她馬上接著(zhu)說：我家里也(ye)有很(hen)多很(hen)多的(de)(de)(de)(de)書呀。看到孩子們(men)(men)陽光燦爛的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉，我開心滿足極了……我感覺我自己真正(zheng)做(zuo)到了一個保(bao)育老師應(ying)盡的(de)(de)(de)(de)責(ze)任。
作為保育老師(shi)，班級(ji)的衛生(sheng)保健是一項非(fei)常重要的工作。為了做(zuo)到班級(ji)的干凈、整潔，我每天(tian)堅(jian)持仔(zi)細、認真地清掃盥(guan)洗(xi)室(shi)衛生(sheng)，每天(tian)堅(jian)持為茶杯、毛巾(jin)消(xiao)毒，堅(jian)持每周對班級(ji)進展(zhan)按規定(ding)紫外(wai)線照射，每周用“84”消(xiao)毒液擦拭桌椅、玩(wan)具、墻面(mian)(mian)、廁(ce)所、扶手(shou)等，每月(yue)清洗(xi)被褥……催(cui)促(cu)孩子要多(duo)喝(he)水，注意個人(ren)衛生(sheng)，做(zuo)到飯前便(bian)后要洗(xi)手(shou)，還教育幼(you)兒用正確的方法洗(xi)手(shou)，防止疾病(bing)的發生(sheng)，積極(ji)配合園醫做(zuo)好(hao)幼(you)兒身體(ti)全(quan)面(mian)(mian)的檢查工作。
作(zuo)為保育(yu)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，配合(he)班(ban)級(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)的教學工(gong)作(zuo)也是(shi)非常(chang)重(zhong)要的。每當老師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)進(jin)(jin)展教學活(huo)動(dong)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)都會(hui)主動(dong)配合(he)老師(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)力所(suo)能(neng)及的'事(shi)情，如發幼(you)兒(er)(er)用書(shu)、繪畫(hua)油(you)紙，指導(dao)幼(you)兒(er)(er)畫(hua)畫(hua)、做(zuo)手(shou)工(gong)、做(zuo)游(you)戲、講故事(shi)等。我(wo)(wo)還經常(chang)在(zai)當班(ban)老師(shi)(shi)(shi)(shi)突然上面(mian)有(you)事(shi)不(bu)在(zai)時(shi)(shi)，組織幼(you)兒(er)(er)進(jin)(jin)展教學活(huo)動(dong)，寫家園(yuan)(yuan)聯系冊，給家長打(da)等。由于我(wo)(wo)的積極配合(he)，得到(dao)了(le)(le)班(ban)級(ji)老師(shi)(shi)(shi)(shi)的肯定(ding)和稱贊，我(wo)(wo)自(zi)己的素質(zhi)也得到(dao)了(le)(le)提(ti)(ti)高。為了(le)(le)提(ti)(ti)高自(zi)身的素質(zhi)和技能(neng)，我(wo)(wo)堅持學習有(you)關(guan)幼(you)兒(er)(er)教育(yu)方面(mian)的知識(shi)，嘗試看(kan)幼(you)兒(er)(er)自(zi)理能(neng)力培養方面(mian)的研究。在(zai)開福區論文比(bi)賽中，榮獲了(le)(le)三等獎(jiang)，保育(yu)技能(neng)比(bi)武在(zai)區內榮獲二等獎(jiang)……在(zai)這里我(wo)(wo)要感謝(xie)園(yuan)(yuan)領導(dao)給了(le)(le)我(wo)(wo)學習的時(shi)(shi)機，希(xi)望今后領導(dao)們能(neng)為我(wo)(wo)們提(ti)(ti)供更多的學習時(shi)(shi)機，使(shi)我(wo)(wo)們保育(yu)老師(shi)(shi)(shi)(shi)的整體素質(zhi)能(neng)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)提(ti)(ti)高，以便更好地為幼(you)兒(er)(er)、家長效勞。
以上是我(wo)工作總結及今(jin)后(hou)的(de)(de)學習(xi)目標。在(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)工作中，我(wo)將繼續努力，繼續一(yi)如既往地熱(re)愛孩子，熱(re)愛幼(you)教事業。
幼兒園小班保育員工作總結 篇6
時間過(guo)的(de)好快，不經(jing)意(yi)間20xx年就要過(guo)去(qu)了，回顧這一學期里有(you)汗水也(ye)(ye)有(you)歡樂(le)，有(you)工作上的(de)困惑也(ye)(ye)有(you)各方面的(de)進步(bu)，真是乂喜乂憂。現將這學期的(de)事情總結如(ru)下(xia)：
一、一日常規的培養
在日(ri)(ri)常(chang)工作中認真按照一日(ri)(ri)常(chang)規流程要求(qiu)孩子，從入園到離園8個環節都不能掉以輕(qing)心c
1。入園(yuan)后堅持每天開窗通(tong)風，用十(shi)凈(jing)抹布擦拭教室內外窗臺，做好餐前(qian)準備(bei)。
2。不(bu)挑(tiao)飯，桌子(zi)十凈(jing)(jing)、衣服(fu)十凈(jing)(jing)、地面十凈(jing)(jing)。針對進餐(can)有挑(tiao)食的孩子(zi)，給予(yu)引導，逐步培養幼(you)兒良好(hao)的進餐(can)習慣。
3。問操(cao)環節跟(gen)在(zai)隊伍的后面，及時提醒孩子增減衣(yi)物，上下(xia)樓梯(ti)不要打鬧，跟(gen)著老師一起做(zuo)操(cao)。
4。室內(nei)活(huo)動環節，配(pei)合班級教師進行教育活(huo)動，跟(gen)孩子一(yi)起做一(yi)個學習(xi)者(zhe)。
5。戶外環(huan)節，安全最重要，一(yi)定(ding)要讓每(mei)個孩子(zi)都在老師的(de)(de)視(shi)線范圍內活(huo)動(dong)(dong)，活(huo)動(dong)(dong)前后檢查(cha)場地和幼(you)兒(er)(er)人(ren)數。根據(ju)天氣(qi)的(de)(de)變(bian)化給幼(you)兒(er)(er)增減衣服，活(huo)動(dong)(dong)前注意提醒(xing)幼(you)兒(er)(er)喝水；隨時攜(xie)帶毛巾和衛生紙為孩子(zi)擦汗，能做好幼(you)兒(er)(er)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)護理工(gong)作。
6。牛睡環節，睡前要求孩子(zi)一(yi)定要去廁所尿(niao)尿(niao)，及時巡視為(wei)孩子(zi)蓋好(hao)被子(zi)以防(fang)感冒。
7。午點(dian)(dian)環節(jie)，和(he)早(zao)餐一樣(yang)為孩子有趣的介(jie)紹(shao)餐點(dian)(dian)，幼兒吃完后迅速打掃完活動室。
8。離園環節，檢查孩子(zi)的衣物(wu)和鞋子(zi)并(bing)及時(shi)整理(li)，堅(jian)持(chi)做(zuo)到人卡不分離，認真完成(cheng)職責，做(zuo)好離園。后的消蠹工作
二、安全教育的開展
孩(hai)子(zi)的安(an)全(quan)是幼(you)兒(er)園工(gong)作的重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)，沒有一(yi)個(ge)健康的身體何(he)來(lai)美好的童年，所以幼(you)兒(er)的安(an)全(quan)頗為重(zhong)(zhong)要。
我(wo)會在(zai)給孩子(zi)(zi)一個整潔舒適環境的(de)(de)同(tong)時配合(he)班(ban)(ban)級教(jiao)(jiao)師開展一些安(an)全教(jiao)(jiao)育內容的(de)(de)課程(cheng)，并在(zai)幼兒戶外活動時及(ji)時提(ti)醒(xing)幼兒不做危險(xian)動作(zuo)和不到危險(xian)的(de)(de)地方去玩耍，保證(zheng)讓(rang)孩子(zi)(zi)每天早上開開心心的(de)(de)來到班(ban)(ban)級并在(zai)下(xia)午健(jian)健(jian)康康快(kuai)快(kuai)樂樂的(de)(de)回(hui)到家里。孩子(zi)(zi)的(de)(de)快(kuai)樂是對我(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)鼓勵，家長的(de)(de)滿意是對我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)的(de)(de)肯(ken)定。
三、消蠹工作
按時進行(xing)玩教具消蠹(du)，并按照醫務室要求的.每周二(er)、四開紫(zi)外線消蠹(du)燈管進行(xing)班級空(kong)氣消蠹(du)。尤其是在傳(chuan)染病高發期一定按照醫務室指示做好全面消蠹(du)。
四、家園共育
由于(yu)是(shi)中間(jian)來(lai)到這個班級(ji)，對(dui)班級(ji)孩子和家(jia)(jia)長(chang)來(lai)說(shuo)都很(hen)陌生(sheng)，所以我更加(jia)應該呈現(xian)自己的(de)一面讓(rang)大(da)家(jia)(jia)看(kan)到，讓(rang)幼(you)兒(er)家(jia)(jia)長(chang)放(fang)心把(ba)孩子交到我們手(shou)里。利(li)用每天接送幼(you)兒(er)的(de)時間(jian)和家(jia)(jia)長(chang)簡短孩子在(zai)園的(de)情況，家(jia)(jia)長(chang)提出的(de)問題一定要認真考慮后在(zai)給予對(dui)方合理的(de)答復。發(fa)現(xian)問題及時解決避免發(fa)生(sheng)不必要的(de)麻煩。
本(ben)學期的(de)保育(yu)(yu)總結如上(shang)，一年(nian)來我雖(sui)然取(qu)得了(le)一些進步，但也同(tong)時存在著(zhu)這樣那(nei)樣的(de)不(bu)足(zu)，我會做好自己(ji)本(ben)職(zhi)工作同(tong)時做到三多(duo)：多(duo)向有經(jing)驗(yan)的(de)保育(yu)(yu)老師請教、多(duo)學習相(xiang)關業務知(zhi)識、多(duo)反(fan)思自己(ji)的(de)工作。繼續努(nu)力，力爭更上(shang)一層樓。
幼兒園小班保育員工作總結 篇7
時間過的好快，不經意間20xx年就(jiu)要過去了，回顧這(zhe)一學期里有汗水(shui)也有歡樂(le)，有工作上的困惑也有各方面的進步(bu)，真是又喜又憂(you)。現將這(zhe)學期的事情總結如下(xia)：
一.一日常規的培養
在日常工作中(zhong)認真按(an)照(zhao)一(yi)日常規流程要求孩子，從入園(yuan)到離園(yuan)8個環節(jie)都不能掉以輕心(xin)。
1.入(ru)園后堅持(chi)每天(tian)開窗通風(feng)，用干凈抹布擦拭(shi)教室內外窗臺，做好(hao)餐(can)前準備。
2.進餐(can)時介紹食(shi)譜鼓勵孩子(zi)(zi)健康飲食(shi)，及時為孩子(zi)(zi)添(tian)加飯(fan)菜，要求孩子(zi)(zi)吃飯(fan)時做到不(bu)撒(sa)飯(fan)、不(bu)剩飯(fan)、不(bu)挑(tiao)飯(fan)，桌子(zi)(zi)干(gan)凈(jing)(jing)、衣服干(gan)凈(jing)(jing)、地面干(gan)凈(jing)(jing)。針對進餐(can)有挑(tiao)食(shi)的(de)孩子(zi)(zi)，給予引導，逐步培養(yang)幼兒不(bu)錯的(de)進餐(can)習慣。
3.間操環節跟在隊(dui)伍的(de)后面，及時提醒(xing)孩子增(zeng)減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一(yi)起做操。
4.室內活動環節，配合班級(ji)教(jiao)師進行教(jiao)育活動，跟孩子一(yi)起做(zuo)一(yi)個(ge)學習者。
5.戶外環(huan)節(jie)，安全最重要(yao)，肯定要(yao)讓(rang)每個孩(hai)子(zi)都在老師的視線(xian)范圍內活動，活動前后檢查(cha)場地和(he)(he)幼(you)(you)兒(er)人數(shu)。根據天氣的轉(zhuan)變給幼(you)(you)兒(er)增減衣服，活動前注意提醒幼(you)(you)兒(er)喝(he)水；隨時攜帶毛巾和(he)(he)衛生紙為孩(hai)子(zi)擦汗，能做(zuo)好幼(you)(you)兒(er)活動的護理工作。
6.午(wu)睡(shui)環節，睡(shui)前要求孩子(zi)肯定要去廁所尿尿，及時巡(xun)視(shi)為孩子(zi)蓋好被子(zi)以防感冒。
7.午點(dian)環節，和早(zao)餐一樣為孩子有(you)趣的介紹餐點(dian)，幼兒吃完后(hou)迅(xun)速打掃(sao)完活動室。
8.離園(yuan)環節，檢查孩子(zi)的(de)衣物和鞋子(zi)并(bing)及時整(zheng)理，堅(jian)持做到(dao)人卡不分離，認真完(wan)成職責，做好離園(yuan)后的(de)消毒工作。
二.安全教育的開展
孩子的(de)(de)安(an)全是(shi)幼(you)兒園工(gong)作的(de)(de)重中之重，沒有(you)一個健康(kang)的(de)(de)身體何來美好的(de)(de)童年(nian)，因(yin)此幼(you)兒的(de)(de)安(an)全頗為重要。
我(wo)會在給孩(hai)子一(yi)個整潔舒(shu)適環境的(de)(de)(de)(de)(de)同時配合(he)班級教師開(kai)展一(yi)些安全教育內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)課程，并在幼兒戶外活動(dong)時及時提醒幼兒不做危險(xian)動(dong)作和不到(dao)危險(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)地方去玩(wan)耍，保證(zheng)讓孩(hai)子每天早上開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)來到(dao)班級并在下午健(jian)(jian)健(jian)(jian)康(kang)康(kang)快快樂(le)(le)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)回到(dao)家(jia)里。孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)(le)是對我(wo)工作的(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵，家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)`滿意是對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作的(de)(de)(de)(de)(de)肯定。
三.消毒工作
按時(shi)進(jin)行玩(wan)教具消(xiao)毒，并按照醫(yi)務室(shi)要(yao)求(qiu)的(de)每(mei)周(zhou)二.四開(kai)紫(zi)外線消(xiao)毒燈管(guan)進(jin)行班(ban)級空氣消(xiao)毒。尤其是在傳染病高發期一定(ding)按照醫(yi)務室(shi)指示(shi)做好全面(mian)消(xiao)毒。
四.家園共育
由于是中間來(lai)到這個(ge)班(ban)級，對班(ban)級孩子和家(jia)(jia)長來(lai)說都很陌生，因(yin)此我更加應該呈(cheng)現(xian)(xian)自(zi)己的(de)(de)一(yi)面(mian)讓大(da)家(jia)(jia)看到，讓幼(you)兒(er)家(jia)(jia)長放心把孩子交到我們手里。利用每天接(jie)送幼(you)兒(er)的(de)(de)時間和家(jia)(jia)長簡短(duan)孩子在(zai)園的(de)(de)情況，家(jia)(jia)長明確提(ti)出的(de)(de)問(wen)題肯定要認(ren)真考慮后在(zai)給予(yu)對方合理的(de)(de)答復。發(fa)(fa)現(xian)(xian)問(wen)題及時解決避免發(fa)(fa)生不必要的(de)(de)麻煩。
本學期的(de)保育(yu)總結如上，一年來我(wo)雖然取得了(le)一些進步，但也同時(shi)存在著(zhu)這樣那樣的(de)不足，我(wo)會(hui)做(zuo)好自(zi)己(ji)本職(zhi)工作同時(shi)做(zuo)到(dao)三(san)多：多向有(you)經驗的(de)保育(yu)老師請教、多學習相(xiang)關業務知識、多反(fan)思自(zi)己(ji)的(de)工作。繼續努力，爭取更上一層樓。
幼兒園小班保育員工作總結 篇8
時間總(zong)是過(guo)的(de)(de)那(nei)樣快，一(yi)晃在金色童年擔任保育工作(zuo)(zuo)已經(jing)又是一(yi)個學(xue)期(qi)，在這學(xue)期(qi)里(li)，有(you)歡(huan)樂也有(you)汗水，有(you)工作(zuo)(zuo)上的(de)(de)困惑也有(you)各方面(mian)的(de)(de)進步，現將這學(xue)期(qi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)總(zong)結如下(xia)，以便于以后在工作(zuo)(zuo)中更加提升自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)(zuo)水平(ping)。
一、紀律方面：本(ben)人(ren)能(neng)遵(zun)守園里(li)的各(ge)項管理(li)制度，熱愛(ai)集(ji)體，能(neng)堅守工作
崗位，不遲(chi)到，不早退，對(dui)幼兒一(yi)(yi)視同(tong)仁(ren)，和同(tong)事相處(chu)融(rong)洽，服(fu)從(cong)領導的分配。有時班上出現問題(ti)，可以和老師(shi)商量著(zhu)一(yi)(yi)起解決。
二、衛生方面(mian)：早上來(lai)園第一(yi)件(jian)事(shi)就是(shi)打開(kai)窗戶通風(feng)，搞好教室和走(zou)廊的.衛生，并(bing)將幼(you)兒的杯子清(qing)洗潔凈(jing)。打好茶水，迎接小朋友的到(dao)來(lai)，廁所隨時(shi)保持無異味，用84稀釋液消毒(du)，清(qing)潔工具分類擺(bai)放，幼(you)兒的毛(mao)巾(jin)每天用84侵泡并(bing)洗凈(jing)，以防交叉感染。每天下午放學后教室、寢室都(dou)用紫外線消毒(du)，并(bing)放有(you)艾條驅除(chu)細菌(jun)。各項消毒(du)工作都(dou)是(shi)嚴(yan)格(ge)按制度執行(xing)。
三、保育方面：依據天(tian)氣的變(bian)化，及時(shi)為幼(you)(you)兒(er)增減衣物，給幼(you)(you)兒(er)不(bu)定時(shi)的更換隔汗巾，一(yi)(yi)天(tian)中，屢(lv)次引導幼(you)(you)兒(er)喝白(bai)開水，在(zai)進餐(can)方面，力(li)求每(mei)一(yi)(yi)個小(xiao)朋友都吃得飽飽的，遇到(dao)有(you)些不(bu)太愛吃飯的小(xiao)朋友，每(mei)次都會耐心(xin)的給他(ta)們喂完(wan)。午(wu)睡時(shi)，屢(lv)次的來回巡視，給幼(you)(you)兒(er)蓋好被子，緊(jin)密(mi)注意有(you)沒有(you)發(fa)燒或者是不(bu)舒服(fu)的小(xiao)朋友，做到(dao)每(mei)個小(xiao)朋友每(mei)天(tian)都能按(an)時(shi)來園(yuan)上學(xue)。
當然(ran)，在(zai)這半年中(zhong)，我(wo)也存在(zai)這樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)缺點。但我(wo)覺(jue)得只要自(zi)己不斷的(de)(de)學(xue)習業務(wu)知識，多(duo)請教有經(jing)驗的(de)(de)老(lao)師(shi)，多(duo)和孩子溝通。相信在(zai)以(yi)后的(de)(de)工作中(zhong)，會(hui)有更大(da)的(de)(de)進步。時間在(zai)幼兒的(de)(de)成(cheng)長中(zhong)，很快的(de)(de)就過去了，對于(yu)我(wo)個人(ren)(ren)，要學(xue)的(de)(de)東西、知識還(huan)(huan)有許多(duo)，無論是(shi)(shi)教育(yu)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)保(bao)育(yu)，都是(shi)(shi)我(wo)學(xue)習的(de)(de)目標(biao)。把好的(de)(de)方面堅(jian)持住，不夠的(de)(de)地方向別人(ren)(ren)學(xue)習。使自(zi)己成(cheng)為一(yi)名合格的(de)(de)保(bao)育(yu)老(lao)師(shi)。
幼兒園小班保育員工作總結 篇9
望著漸(jian)漸(jian)成長(chang)的(de)孩子(zi)們，從他們身上讓我感(gan)受到一種(zhong)自豪(hao)感(gan)，一個學期轉眼(yan)過去，耳邊仿佛還是(shi)孩子(zi)們剛入(ru)園(yuan)時的(de)熱(re)鬧(nao)聲。近半年的(de)集體生活(huo)，使(shi)孩子(zi)們學會了(le)許多，各方面進步也不錯，這里，我也該(gai)整理(li)一下我的(de)思緒(xu)，總結過去了(le)的(de)工作經驗，以(yi)便更(geng)好地(di)提高自己的(de)各項工作水平(ping)。
一、衛生保健方面
我以培(pei)養幼(you)兒(er)(er)各項生活習慣為主，幫助幼(you)兒(er)(er)認識自己的(de)(de)杯子(zi)毛巾(jin)，學習男女分廁的(de)(de)習慣。培(pei)養幼(you)兒(er)(er)飯(fan)(fan)前便(bian)后(hou)洗手，飯(fan)(fan)后(hou)擦嘴的(de)(de)良好(hao)習慣，督促幼(you)兒(er)(er)多(duo)喝(he)開(kai)水(shui)。由于(yu)我們班(ban)年齡小的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)很(hen)多(duo)，自理能力差，因(yin)此在大(da)小便(bian)時(shi)(shi)都要(yao)給(gei)予幫助，有的(de)(de)還(huan)經常不大(da)小便(bian)解(jie)在褲子(zi)上(shang)，這時(shi)(shi)我就給(gei)他(ta)們擦好(hao)身(shen)子(zi)，換上(shang)干凈的(de)(de)衣褲，把濕褲子(zi)洗好(hao)。
活動時(shi)，對(dui)出汗過多(duo)的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)及(ji)時(shi)擦汗，以防(fang)感冒。對(dui)體弱多(duo)病的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)給予特別瞻(zhan)顧。我每天(tian)認真做(zuo)好消毒和(he)打(da)掃衛生(sheng)工(gong)作，加強幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)保健衛生(sheng)，管理午睡，做(zuo)到讓每個幼(you)(you)兒(er)都睡著(zhu)。做(zuo)好預防(fang)幼(you)(you)兒(er)常(chang)見疾病的(de)(de)工(gong)作，常(chang)曬被(bei)子(zi)、枕頭(tou)，減(jian)少細(xi)菌滋生(sheng)。
生活老師對幼兒(er)(er)來說，也是(shi)很是(shi)很重要的，因(yin)為他(ta)們的一天生活都由(you)你管理，所以要想成為幼兒(er)(er)的知心朋(peng)友(you)，要得(de)到每一位幼兒(er)(er)的信(xin)任，需要付出(chu)很多的汗(han)水，要用自己(ji)的熱情(qing)和(he)愛心去感染他(ta)們。通過一學(xue)期(qi)的共同生活和(he)學(xue)習我與幼兒(er)(er)建立(li)了深(shen)厚的感情(qing)，聽到孩子們開(kai)心的笑聲，看到他(ta)們甜(tian)甜(tian)的笑臉，我深(shen)深(shen)地(di)為自己(ji)的這份職(zhi)業感到自豪和(he)驕(jiao)傲(ao)。
時光飛逝，本學(xue)期的(de)各項工作即將結束，在(zai)各級領導和同(tong)志(zhi)們的(de)共同(tong)幫助(zhu)下，盡職(zhi)盡則地(di)完成了自(zi)己(ji)的(de)本職(zhi)工作，下面，我(wo)從以下幾(ji)點方面總結如(ru)下：
二、政治思想方面
教(jiao)師是幼(you)兒心中的榜樣，在全面推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)的.今天，作為教(jiao)師更應提(ti)高自身素質(zhi)，樹立職業道德(de)，以(yi)高尚(shang)的道德(de)風(feng)范去影響幼(you)兒，當好(hao)幼(you)兒健康的指導(dao)者和引(yin)路人(ren)。因(yin)此，我能夠提(ti)高自身的職業道德(de)修養和素質(zhi)，搞好(hao)班級的團結，相互(hu)配合，努力完(wan)成園領導(dao)交給的任(ren)務。
三、保育工作方面
認真執行(xing)衛生(sheng)保健制度，嚴(yan)格執行(xing)消(xiao)毒工(gong)作(zuo)。我(wo)堅持做好室內環境和玩具的(de)(de)消(xiao)毒工(gong)作(zuo)，把培養(yang)幼(you)(you)兒(er)良好的(de)(de)衛生(sheng)習慣作(zuo)為(wei)衛生(sheng)保健工(gong)作(zuo)的(de)(de)重中之重。通過我(wo)們的(de)(de)努力(li)，有效的(de)(de)控制疾(ji)病的(de)(de)傳(chuan)播，確(que)保了幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)健康(kang)。在日(ri)常教學活(huo)動中，我(wo)能夠配合其他老(lao)師工(gong)作(zuo)，為(wei)幼(you)(you)兒(er)準(zhun)備活(huo)動用品，戶外活(huo)動時(shi)，積極協助老(lao)師組織活(huo)動，做到(dao)眼疾(ji)手快，保證幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)安全。在指(zhi)導幼(you)(you)兒(er)值(zhi)日(ri)生(sheng)工(gong)作(zuo)時(shi)，能夠耐心、細(xi)致的(de)(de)講解(jie)，糾正幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)錯誤，使(shi)我(wo)班幼(you)(you)兒(er)值(zhi)日(ri)生(sheng)工(gong)作(zuo)得到(dao)領(ling)導認可，在半日(ri)開放活(huo)動中，受到(dao)家長的(de)(de)好評。
工作中(zhong)，我服(fu)從領導分(fen)配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條(tiao)逐項地進行自查。按要(yao)求完(wan)成本職工作。不怕臟，不怕累(lei)，不怕苦，勤(qin)(qin)勤(qin)(qin)懇懇，任(ren)勞任(ren)怨。
四、存在的不足之處
1、工作中(zhong)，有時會出(chu)現一些急躁情緒(xu)，在輕聲教學方面有待加強。
2、業務上的學習還不(bu)(bu)夠，今后我會不(bu)(bu)斷(duan)學習專(zhuan)業知識，提高各項技能(neng)。
幼兒園小班保育員工作總結 篇10
時(shi)光匆匆，轉眼間(jian)一個學期(qi)過去了，本(ben)人擔任(ren)小三班(ban)保育員。這個學期(qi)以(yi)來，本(ben)人在(zai)園領導(dao)與班(ban)級(ji)老師的(de)指導(dao)下，自覺遵守幼兒園的(de)各項規章制(zhi)度(du)，不(bu)遲到，不(bu)早(zao)退。做(zuo)到無事不(bu)請假，保證出全勤。認(ren)(ren)真學習，任(ren)勞任(ren)怨、埋頭苦干(gan)，不(bu)斷總結(jie)經驗，始(shi)終以(yi)“一切(qie)為了孩子”為宗旨，認(ren)(ren)真做(zuo)好我的(de)本(ben)職工作，全心全意為幼兒服務，努力讓(rang)每位幼兒都(dou)能(neng)感受到生活在(zai)整(zheng)潔、優美，舒(shu)適溫磬(qing)的(de)環境(jing)中，讓(rang)他們健康地成長。本(ben)人現(xian)就本(ben)學期(qi)工作作以(yi)下總結(jie)：
一、關心孩子，熱心工作
“愛”是(shi)無私的(de)(de)，也是(shi)做好一位保育(yu)員的(de)(de)前(qian)提，我們(men)必須用行動詮釋著(zhu)“愛”，在(zai)愛的(de)(de)行動中同時也能感受到孩(hai)子們(men)的(de)(de)天真(zhen)可愛。通過(guo)這段時間的(de)(de)工(gong)作，我認為：自己所干的(de)(de)事(shi)情(qing)，只有熱愛了，才(cai)(cai)會有追求，才(cai)(cai)會不斷(duan)進取，才(cai)(cai)會得到家(jia)長和孩(hai)子的(de)(de)信(xin)任。
二、手腳勤快、經常反思
要(yao)(yao)(yao)(yao)做好(hao)保育工作，我(wo)深(shen)知勤能(neng)補拙，時刻嚴格(ge)按照園衛(wei)生制度要(yao)(yao)(yao)(yao)求，對本班教室(shi)和睡(shui)(shui)室(shi)勤開窗戶、勤打掃、勤消毒(du)、勤曬玩具(ju)等(deng)等(deng)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)工作中多(duo)提醒(xing)幼(you)兒(er)(er)喝水，注(zhu)意天(tian)氣(qi)變化，隨時為幼(you)兒(er)(er)增減衣服(fu)，幼(you)兒(er)(er)午睡(shui)(shui)時，做到不(bu)離崗，不(bu)竄(cuan)崗。認(ren)真巡視，發(fa)現不(bu)良睡(shui)(shui)姿(zi)，及時糾正，對特(te)別(bie)難以(yi)入睡(shui)(shui)的(de)孩子，要(yao)(yao)(yao)(yao)給(gei)于特(te)別(bie)關心(xin)，使其盡快入睡(shui)(shui)，因為良好(hao)的(de)午睡(shui)(shui)，有助于幼(you)兒(er)(er)的(de)健康(kang)發(fa)育。要(yao)(yao)(yao)(yao)經常(chang)思考，“為什么(me)要(yao)(yao)(yao)(yao)這樣(yang)做”，今(jin)天(tian)這件(jian)事(shi)我(wo)做的(de)對不(bu)對“等(deng)等(deng)，常(chang)常(chang)反思一下(xia)自己的(de)工作，以(yi)便(bian)在(zai)以(yi)后(hou)的(de)工作中，更(geng)好(hao)改進(jin)，不(bu)斷進(jin)步。
三、密切聯系，增進家長與幼兒園互動
在(zai)家(jia)園共建方面(mian)，我們(men)(men)知道要搞好班級工作，一(yi)(yi)定要家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)配(pei)合。平時(shi)，我和(he)老(lao)師們(men)(men)能熱情(qing)對待每一(yi)(yi)位家(jia)長(chang)(chang)(chang)，注意和(he)家(jia)長(chang)(chang)(chang)溝通。接送孩子(zi)時(shi)和(he)家(jia)長(chang)(chang)(chang)聊上幾句，了解一(yi)(yi)下(xia)幼兒(er)在(zai)家(jia)的(de)(de)表現或關心一(yi)(yi)下(xia)幼兒(er)的(de)(de)身體(ti)情(qing)況，家(jia)長(chang)(chang)(chang)都感覺非常溫暖(nuan)。通過與家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)交流，耐(nai)心認(ren)真(zhen)聽(ting)取(qu)家(jia)長(chang)(chang)(chang)建議。讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)(chang)也能了解孩子(zi)的(de)(de)一(yi)(yi)日生(sheng)活方面(mian)的(de)(de)內容，并(bing)向家(jia)長(chang)(chang)(chang)提供(gong)一(yi)(yi)些正確的(de)(de)保育方式(shi)信息，一(yi)(yi)起(qi)探討一(yi)(yi)些現實中的(de)(de)棘手問題，建立了和(he)諧信任的(de)(de)家(jia)園關系(xi)。
時間在孩子的(de)成(cheng)長(chang)中過去了，對于我(wo)個人，要學(xue)習(xi)的(de)東西、知識還有很多(duo)，無論是(shi)教育還是(shi)保育知識，都是(shi)我(wo)要努力(li)學(xue)習(xi)的(de)目標。我(wo)一(yi)定要把好現有的(de)優點(dian)保持下去，不(bu)足的(de)地方要努力(li)向別人學(xue)習(xi)，在今后的(de)工作中，努力(li)為我(wo)們第五幼兒園做出更多(duo)的(de)貢獻！
領導(dao)對我(wo)的信任和(he)支持。現將這學期的工作總結如下：
一、保育方面
每天我(wo)一(yi)進(jin)教(jiao)室，第一(yi)件事就是開窗通(tong)風，做(zuo)好(hao)毛巾、杯子(zi)的(de)(de)(de)(de)消毒工作(zuo)，以及各(ge)項衛生工作(zuo)。在(zai)平時(shi)(shi)，為了讓幼兒(er)(er)養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)`生活(huo)習慣(guan)，在(zai)進(jin)行(xing)盥洗(xi)(xi)時(shi)(shi)，能及時(shi)(shi)看好(hao)秩序，注意幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)安全，并交給(gei)幼兒(er)(er)正確的(de)(de)(de)(de)洗(xi)(xi)手方法，即使天冷也讓幼兒(er)(er)堅持飯前便后洗(xi)(xi)手；在(zai)午餐時(shi)(shi)，讓幼兒(er)(er)做(zuo)到(dao)不(bu)講話、安靜愉快的(de)(de)(de)(de)吃完(wan)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)分(fen)飯菜，做(zuo)到(dao)不(bu)挑食(shi)(shi)、偏食(shi)(shi)，針對進(jin)餐有挑食(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，給(gei)予引導，逐(zhu)步培養幼兒(er)(er)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)進(jin)餐習慣(guan)；在(zai)午睡(shui)時(shi)(shi)，我(wo)嚴格要求(qiu)幼兒(er)(er)養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)午睡(shui)習慣(guan)，培養幼兒(er)(er)正確的(de)(de)(de)(de)睡(shui)姿，安靜入睡(shui)；在(zai)接送方面，堅持做(zuo)到(dao)人卡分(fen)離，認真完(wan)成(cheng)職(zhi)責，全心全意為幼兒(er)(er)服務。孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)快樂，是對我(wo)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)鼓勵，家長的(de)(de)(de)(de)滿意，是對我(wo)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)肯定。
二、教育教學方面
認真(zhen)學習幼(you)(you)兒(er)(er)園《綱(gang)要》及(ji)《幼(you)(you)兒(er)(er)園管理規程》，全面了(le)解幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)育(yu)新動(dong)態，思想緊緊跟上(shang)現(xian)(xian)代教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)步代。在教(jiao)學中(zhong)，尊重(zhong)幼(you)(you)兒(er)(er)，營造平(ping)等、和(he)諧溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，用眼(yan)睛關注每位幼(you)(you)兒(er)(er)，從幼(you)(you)兒(er)(er)身上(shang)汲取閃光(guang)點，去點亮他們自(zi)信的(de)(de)(de)(de)明燈，我幫助(zhu)幼(you)(you)兒(er)(er)發(fa)(fa)現(xian)(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)優勢、智能(neng)，建立自(zi)信和(he)對(dui)(dui)集體(ti)的(de)(de)(de)(de)歸屬感(gan)。在課堂上(shang)利用各種生動(dong)形象的(de)(de)(de)(de)直觀教(jiao)具激發(fa)(fa)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)。真(zhen)誠(cheng)對(dui)(dui)待每一位家(jia)(jia)長(chang)，如實的(de)(de)(de)(de)和(he)他們交流對(dui)(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教(jiao)育(yu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)看法，對(dui)(dui)家(jia)(jia)長(chang)提出的(de)(de)(de)(de)要求盡(jin)量去滿足，對(dui)(dui)家(jia)(jia)長(chang)提出的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)疑問幫著查資料回答。當問題(ti)出現(xian)(xian)第一時間與家(jia)(jia)長(chang)聯絡(luo)很(hen)(hen)重(zhong)要，讓家(jia)(jia)長(chang)知(zhi)道老師(shi)對(dui)(dui)問題(ti)很(hen)(hen)重(zhong)視，對(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)發(fa)(fa)展很(hen)(hen)在意。園內半(ban)日活動(dong)中(zhong)，家(jia)(jia)長(chang)看到了(le)自(zi)己(ji)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)與進步，也看到了(le)別的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)優點，有助(zhu)于家(jia)(jia)長(chang)幫肋孩(hai)(hai)(hai)子(zi)找差矩(ju)與不足，找到繼續(xu)教(jiao)育(yu)引導的(de)(de)(de)(de)方(fang)向。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園小班保育員工作總結 篇11
作(zuo)為(wei)保育員，這(zhe)(zhe)一(yi)學期我也(ye)是(shi)(shi)盡責的(de)去做(zuo)好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)，雖然小班的(de)工(gong)作(zuo)的(de)確(que)是(shi)(shi)辛苦，但是(shi)(shi)看(kan)到孩子們健康(kang)的(de)去成長，看(kan)到他(ta)們有好(hao)(hao)的(de)行為(wei)習慣，我也(ye)是(shi)(shi)特(te)別的(de)開心(xin)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我工(gong)作(zuo)努(nu)力(li)所(suo)有的(de)結(jie)果，自己也(ye)是(shi)(shi)得到了肯定，在此(ci)也(ye)是(shi)(shi)就個(ge)人(ren)這(zhe)(zhe)學期工(gong)作(zuo)來總結(jie)下。
在幼兒(er)園(yuan)做保(bao)育工(gong)(gong)作我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)了一(yi)些日子(zi)，雖然不是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)長，但是(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)在這(zhe)份工(gong)(gong)作里(li)頭(tou)感受(shou)到(dao)成(cheng)就(jiu)感，辛苦(ku)是(shi)(shi)(shi)(shi)不可避免(mian)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)個班級的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)那么多(duo)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)需要我(wo)去(qu)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)照(zhao)顧，但是(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)在這(zhe)照(zhao)顧中(zhong)自(zi)己(ji)得(de)(de)到(dao)了鍛(duan)煉，對于(yu)以前所學去(qu)用好(hao)(hao)了，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)感受(shou)到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)歡笑是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)覺得(de)(de)這(zhe)份辛苦(ku)是(shi)(shi)(shi)(shi)值得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)，在這(zhe)學期迎來了新的(de)(de)(de)(de)一(yi)批孩(hai)(hai)子(zi)，從陌生到(dao)他們(men)對于(yu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)依賴也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)盡(jin)責的(de)(de)(de)(de)做好(hao)(hao)了工(gong)(gong)作，有(you)嚴厲(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)對于(yu)他們(men)溫(wen)柔的(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)都是(shi)(shi)(shi)(shi)為了讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)能得(de)(de)到(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，養好(hao)(hao)習慣(guan)(guan)，幼兒(er)園(yuan)這(zhe)個時(shi)期也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)形成(cheng)習慣(guan)(guan)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)階段更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)不能松懈，而只有(you)此刻去(qu)學好(hao)(hao)了，那樣也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)可以得(de)(de)到(dao)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)`成(cheng)長。當然自(zi)己(ji)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)在這(zhe)份工(gong)(gong)作里(li)頭(tou)感觸(chu)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)收獲很(hen)多(duo)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)理(li)解(jie)了保(bao)育員這(zhe)份工(gong)(gong)作。
這一(yi)(yi)(yi)學(xue)期，讓孩子(zi)們(men)(men)熟(shu)悉幼(you)兒(er)園熟(shu)悉我(wo)們(men)(men)老(lao)師，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)熟(shu)悉彼此在一(yi)(yi)(yi)起生活，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)減少了他們(men)(men)對于父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)依戀更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)了，孩子(zi)們(men)(men)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)可以(yi)獨自的(de)(de)(de)(de)(de)吃飯(fan)，看(kan)書，去(qu)做(zuo)游(you)戲，而(er)不是(shi)(shi)(shi)(shi)像(xiang)剛進幼(you)兒(er)園那時(shi)候(hou)只想著父母(mu)，不想離開父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)懷抱，這種成長雖(sui)然(ran)并不容(rong)易但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)和老(lao)師們(men)(men)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)配合(he)去(qu)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)了，工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里我(wo)不去(qu)松懈(xie)，盡責做(zuo)好(hao)(hao)(hao)，而(er)下(xia)班之后我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)會去(qu)反思一(yi)(yi)(yi)天工(gong)(gong)作，哪些問題出(chu)現了，又是(shi)(shi)(shi)(shi)哪些方面是(shi)(shi)(shi)(shi)還可以(yi)繼(ji)續來改(gai)進的(de)(de)(de)(de)(de)，同時(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)感受到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)自己有一(yi)(yi)(yi)些不足在工(gong)(gong)作中，還是(shi)(shi)(shi)(shi)可以(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)，同時(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)一(yi)(yi)(yi)些培(pei)訓和老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)講課，來讓自己更(geng)懂得(de)如何做(zuo)好(hao)(hao)(hao)保育員工(gong)(gong)作，而(er)今年(nian)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)情況也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓我(wo)明白，的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)一(yi)(yi)(yi)份(fen)工(gong)(gong)作并不容(rong)易，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)去(qu)堅持，同時(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)自己要(yao)繼(ji)續來做(zuo)好(hao)(hao)(hao)，看(kan)到(dao)孩子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成長，看(kan)到(dao)他們(men)(men)乖巧(qiao)愿意聽老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，不再那么的(de)(de)(de)(de)(de)依賴，更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)，這也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)老(lao)師該(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作。
一學期(qi)工作(zuo)雖(sui)然結(jie)束，但是我也是要繼續的來努力，提(ti)升自(zi)己(ji)，讓自(zi)己(ji)在(zai)下學期(qi)更好的來做好工作(zuo)，讓孩(hai)子(zi)們得(de)到(dao)更好的成長，我也是相信我會在(zai)今后把(ba)保育(yu)工作(zuo)給(gei)做得(de)更為(wei)出色讓孩(hai)子(zi)們有更大(da)進步。
幼兒園小班保育員工作總結 篇12
一(yi)年工(gong)作(zuo)(zuo)到頭(tou)了，即將(jiang)邁過這(zhe)(zhe)(zhe)充(chong)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)xx幼(you)兒園(yuan)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)每(mei)一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)我(wo)(wo)都(dou)處(chu)在(zai)一(yi)種絕對認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，其實(shi)不管是(shi)什么時(shi)(shi)候都(dou)應該保持一(yi)種認(ren)真(zhen)，我(wo)(wo)覺得沒(mei)有(you)什么事情不可以做好(hao)，在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)上面我(wo)(wo)一(yi)絲不茍，作(zuo)(zuo)為(wei)保育員，孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)健(jian)康(kang)狀(zhuang)態(tai)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)需(xu)要絕對細心的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)xx這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)還是(shi)會保證自己能夠處(chu)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)么一(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)下(xia)面，我(wo)(wo)虛心的(de)(de)(de)(de)(de)學習好(hao)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)，我(wo)(wo)沒(mei)有(you)放松自己，暴保育工(gong)作(zuo)(zuo)不能疏忽，至(zhi)少在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)當中我(wo)(wo)都(dou)是(shi)虛心的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)做好(hao)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)基本工(gong)作(zuo)(zuo)，落(luo)實(shi)好(hao)園(yuan)內的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)項制度，我(wo)(wo)也就這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)一(yi)番：
一、保育工作
在(zai)園內(nei)時(shi)刻關注孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)`狀態，幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)弱勢群體，為了讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)能夠有(you)(you)一(yi)個(ge)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)環境安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)我(wo)是(shi)(shi)義不(bu)容辭，我(wo)覺(jue)得(de)做好保(bao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)這些都(dou)是(shi)(shi)我(wo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)基本，保(bao)持(chi)一(yi)個(ge)絕對(dui)好的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀態這非常的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)必要(yao)，一(yi)年來(lai)做好孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全思(si)想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)有(you)(you)這么一(yi)個(ge)安(an)全的(de)(de)(de)(de)(de)意識，我(wo)來(lai)都(dou)不(bu)會(hui)覺(jue)得(de)這有(you)(you)多(duo)難，只有(you)(you)保(bao)證了孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)在(zai)園內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全才能做好后續工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)衛生(sheng)(sheng)方面這也(ye)是(shi)(shi)不(bu)可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)，保(bao)證孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環境是(shi)(shi)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)，特別是(shi)(shi)飲食(shi)衛生(sheng)(sheng)，嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)控，食(shi)堂的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切動(dong)(dong)向我(wo)都(dou)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)檢查其(qi)實(shi)保(bao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)突破(po)，在(zai)一(yi)些細(xi)節上面總(zong)是(shi)(shi)會(hui)需要(yao)用到這些，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一(yi)份動(dong)(dong)力，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上面還有(you)(you)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)應該(gai)落實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)東西。
二、關心孩子，跟孩子互動
孩子(zi)(zi)們(men)(men)是(shi)(shi)處在(zai)(zai)一個成(cheng)長階段，心(xin)靈上面(mian)需(xu)要一定的(de)(de)安撫(fu)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一定的(de)(de)，讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)們(men)(men)感受到(dao)(dao)幼(you)兒園的(de)(de)溫(wen)(wen)馨(xin)環(huan)境，不讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)們(men)(men)有(you)什么心(xin)理壓力，作(zuo)(zuo)(zuo)為一名保育員這(zhe)(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職責所在(zai)(zai)，這(zhe)(zhe)(zhe)一年(nian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)中我(wo)(wo)(wo)認真做(zuo)好這(zhe)(zhe)(zhe)些相(xiang)關(guan)(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，履(lv)行工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)所有(you)，為了(le)讓(rang)(rang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進行順利在(zai)(zai)，愛這(zhe)(zhe)(zhe)些方面(mian)我(wo)(wo)(wo)必須(xu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)位(wei)，關(guan)(guan)心(xin)每一位(wei)幼(you)兒，我(wo)(wo)(wo)讓(rang)(rang)每一個孩子(zi)(zi)們(men)(men)感到(dao)(dao)了(le)溫(wen)(wen)暖(nuan)，當(dang)然(ran)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)關(guan)(guan)心(xin)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)當(dang)中，我(wo)(wo)(wo)也會(hui)跟孩子(zi)(zi)互動，這(zhe)(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)一個非(fei)常有(you)趣(qu)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)在(zai)(zai)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)思維方式不像大(da)人，在(zai)(zai)跟孩子(zi)(zi)們(men)(men)溝(gou)通的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中我(wo)(wo)(wo)也經常能(neng)夠體會(hui)到(dao)(dao)那種(zhong)感覺(jue)，非(fei)常的(de)(de)輕松，很是(shi)(shi)美好，注(zhu)意天氣(qi)的(de)(de)變化，提前的(de)(de)督促孩子(zi)(zi)們(men)(men)添衣，其實這(zhe)(zhe)(zhe)個過(guo)程(cheng)(cheng)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)的(de)(de)很輕松這(zhe)(zhe)(zhe)或許就(jiu)是(shi)(shi)一種(zhong)最佳(jia)的(de)(de)狀態，我(wo)(wo)(wo)一定在(zai)(zai)接下來的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)中繼續保持，跟孩子(zi)(zi)們(men)(men)互動，關(guan)(guan)心(xin)這(zhe)(zhe)(zhe)都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)需(xu)要做(zuo)好的(de)(de)事情，再接再厲，做(zuo)好幼(you)兒的(de)(de)保育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
幼兒園小班保育員工作總結 篇13
望著漸漸成長的孩(hai)(hai)子(zi)們，從他們身上讓我感受(shou)到一種自豪感，一個學期轉眼(yan)過去，耳邊仿佛還(huan)是孩(hai)(hai)子(zi)們剛入園(yuan)時的熱鬧聲。近半年的集體生活(huo)，使孩(hai)(hai)子(zi)們學會(hui)了許(xu)多(duo)，各(ge)方面進步也不錯，這(zhe)里，我也該總(zong)結一下這(zhe)學期的工作以便(bian)更好地提高自己的各(ge)項工作水平(ping)。
這(zhe)學期(qi)我(wo)是(shi)小(xiao)一(yi)班的(de)保(bao)育員老師(shi)，本班幼(you)兒(er)(er)大部分都是(shi)從托(tuo)班升上來的(de)，其中有(you)8個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)新入(ru)園(yuan)(yuan)，對于剛入(ru)園(yuan)(yuan)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)離開了熟悉的(de)生(sheng)活(huo)環(huan)境，面對陌生(sheng)的(de)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)總是(shi)充滿(man)了惶(huang)恐和害怕。這(zhe)時候(hou)，我(wo)把(ba)每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都當成了自己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，從心底(di)里關心愛護他們。我(wo)以親切(qie)的(de)笑容、細心的(de)關懷來吸引幼(you)兒(er)(er)，讓(rang)幼(you)兒(er)(er)很快地適應了幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)生(sheng)活(huo)。開學初，有(you)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)不喜(xi)歡在幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)吃飯，每次看(kan)到餐桌上的(de)飯菜(cai)不是(shi)說(shuo)“我(wo)不餓(e)”，就是(shi)“我(wo)不想吃”，或(huo)者就在那里，為了能夠使(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們喜(xi)歡吃飯，我(wo)們采取了多(duo)種引導方法。
在日常生活中我們(men)(men)利用(yong)餐前的(de)(de)環(huan)節，在班上談(tan)論(lun)“我最(zui)愛吃(chi)的(de)(de)東西(xi)”。哪個小(xiao)朋(peng)友(you)(you)有了一(yi)點點進(jin)步(bu)，我們(men)(men)就及時(shi)(shi)地表揚(yang)他(ta)(ta)。對個別能力弱的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)(you)，我和其他(ta)(ta)教師分別指導(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)怎(zen)么(me)拿(na)調(diao)羹，怎(zen)么(me)吃(chi)飯等(deng)等(deng)，有時(shi)(shi)還鼓勵小(xiao)朋(peng)友(you)(you)，老(lao)師先喂幾口(kou)，接下來自己吃(chi)。吃(chi)得好的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)(you)，獎(jiang)勵小(xiao)紅花(hua)等(deng)等(deng)。我還及時(shi)(shi)和家(jia)長(chang)(chang)進(jin)行(xing)交流(liu)，把(ba)孩子(zi)一(yi)點一(yi)滴的(de)(de)進(jin)步(bu)告訴(su)家(jia)長(chang)(chang)，同時(shi)(shi)希望家(jia)長(chang)(chang)配合教師，在家(jia)里也對孩子(zi)進(jin)行(xing)自理(li)能力的(de)(de)培養(yang)，放手讓(rang)孩子(zi)自己吃(chi)飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yang)成(cheng)的(de)(de)好習慣。漸漸地，孩子(zi)們(men)(men)的(de)(de)進(jin)餐情緒好轉了，都喜歡吃(chi)飯了，能把(ba)自己的(de)(de)飯菜吃(chi)完，有的(de)(de)孩子(zi)還會主動(dong)要求添飯。孩子(zi)的(de)(de)變化，讓(rang)我從(cong)心底里感(gan)到自己的(de)(de)辛苦沒有白費。
在衛(wei)生保健方(fang)面(mian)：
我(wo)以培養幼(you)(you)(you)兒各項(xiang)生活(huo)習慣為主(zhu)，幫助幼(you)(you)(you)兒認(ren)識自己的(de)杯子毛(mao)巾，培養幼(you)(you)(you)兒飯(fan)前便(bian)后洗手，飯(fan)后擦(ca)嘴的(de)良(liang)好習慣，督促幼(you)(you)(you)兒多喝(he)開水。由于我(wo)們班幼(you)(you)(you)兒小，有(you)(you)些幼(you)(you)(you)兒的(de)自理能力(li)比(bi)較差，因此在大小便(bian)時都要老師給(gei)(gei)(gei)(gei)予幫助，有(you)(you)的(de)幼(you)(you)(you)兒有(you)(you)時把大小便(bian)解在褲子上，這時我(wo)就(jiu)給(gei)(gei)(gei)(gei)他(ta)們擦(ca)好身子，換上干凈的(de)衣褲。活(huo)動時，及時給(gei)(gei)(gei)(gei)幼(you)(you)(you)兒掂上毛(mao)巾，對出汗(han)過多的(de)幼(you)(you)(you)兒及時擦(ca)汗(han)，以防感冒。對體弱(ruo)多病的(de)幼(you)(you)(you)兒給(gei)(gei)(gei)(gei)予特別(bie)照顧，如：梁xx，莫xx，岑xx等幾個(ge)小朋友。我(wo)每(mei)天(tian)認(ren)真做好班級的(de)消毒和打(da)掃衛生工作。
在家園共建方面：
平時(shi)，我熱情對(dui)待每一(yi)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)，注意和家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)。接送孩(hai)子時(shi)和家(jia)(jia)長(chang)(chang)聊上(shang)幾句，了解(jie)一(yi)下幼(you)兒在(zai)家(jia)(jia)的(de)表現(xian)或(huo)關心一(yi)下幼(you)兒的(de)身體情況，家(jia)(jia)長(chang)(chang)都感覺(jue)非(fei)常溫暖。我通(tong)過(guo)各種方式及時(shi)向家(jia)(jia)長(chang)(chang)反映幼(you)兒在(zai)園(yuan)生(sheng)活、學習情況，認真聽取家(jia)(jia)長(chang)(chang)建議。讓家(jia)(jia)長(chang)(chang)正確了解(jie)幼(you)兒保育(yu)方面的(de)內容，了解(jie)孩(hai)子的(de)一(yi)日生(sheng)活，并向家(jia)(jia)長(chang)(chang)提供一(yi)些正確的(de)保育(yu)方式。
在保育(yu)工作方面：
認真(zhen)執行衛(wei)(wei)生(sheng)保(bao)健(jian)制度，嚴(yan)格執行消(xiao)毒工(gong)作(zuo)。我(wo)堅(jian)持做好(hao)室內環(huan)境和玩具的(de)(de)(de)消(xiao)毒工(gong)作(zuo)，把培養幼(you)兒(er)良好(hao)的(de)(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)習慣作(zuo)為衛(wei)(wei)生(sheng)保(bao)健(jian)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)中(zhong)(zhong)之重(zhong)。通過我(wo)們的(de)(de)(de)'努(nu)力，有效的(de)(de)(de)控制疾病(bing)的(de)(de)(de)傳播(bo)，確保(bao)了(le)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)健(jian)康。在(zai)日常教學活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)，我(wo)能(neng)夠(gou)配(pei)(pei)合其他老(lao)師工(gong)作(zuo)，為幼(you)兒(er)準備(bei)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)用品，戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)時，積極協助老(lao)師組織(zhi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，做到眼疾手快，保(bao)證(zheng)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)安全(quan)。在(zai)指導(dao)(dao)幼(you)兒(er)值日生(sheng)工(gong)作(zuo)時，能(neng)夠(gou)耐心、細致的(de)(de)(de)講解，糾(jiu)正幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，使(shi)我(wo)班(ban)幼(you)兒(er)值日生(sheng)工(gong)作(zuo)得(de)到領導(dao)(dao)認可，在(zai)半日開(kai)放活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)，受(shou)到家長的(de)(de)(de)好(hao)評。工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)服從領導(dao)(dao)分配(pei)(pei)，能(neng)做到干一(yi)行愛一(yi)行，并(bing)對照(zhao)保(bao)育(yu)員職責逐條逐項地(di)進行自查。按要(yao)求完成本(ben)職工(gong)作(zuo)。不怕(pa)臟，不怕(pa)累，不怕(pa)苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并(bing)于五月份，獲得(de)了(le)衛(wei)(wei)生(sheng)保(bao)健(jian)與消(xiao)毒工(gong)作(zuo)先進班(ban)組獎(jiang)狀。今年(nian)六一(yi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)期間(jian)，我(wo)能(neng)夠(gou)克(ke)服家中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)困(kun)難，加班(ban)加點(dian)趕制演出服裝，受(shou)到園(yuan)領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)表(biao)揚。
存在(zai)的不足之處：
1、工作中，有時會(hui)出現一(yi)些急躁情(qing)緒。在(zai)輕聲教學方面有待加強。
2、業務上(shang)的學(xue)習還(huan)不(bu)夠，今后(hou)我會(hui)不(bu)斷學(xue)習專業知識，提(ti)高(gao)各(ge)項技(ji)能。以上(shang)是(shi)我的工作總結，請(qing)領導(dao)和同志(zhi)們批評指正。
總(zong)的(de)(de)(de)來(lai)說，生(sheng)活(huo)(huo)老師對(dui)幼(you)(you)兒(er)來(lai)說，也是很(hen)(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，因為他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)一(yi)天生(sheng)活(huo)(huo)都(dou)由你管(guan)理，所(suo)以要(yao)(yao)想(xiang)成為幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)知心朋友，要(yao)(yao)得(de)到每(mei)一(yi)位幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)信(xin)任，需要(yao)(yao)付出很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)汗水，要(yao)(yao)用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)熱情(qing)和(he)愛心去感染(ran)他(ta)們(men)(men)。通(tong)過一(yi)學期的(de)(de)(de)共同生(sheng)活(huo)(huo)和(he)學習我(wo)與幼(you)(you)兒(er)建(jian)立了深(shen)厚的(de)(de)(de)感情(qing)，聽到孩子(zi)們(men)(men)開心的(de)(de)(de)笑聲，看到他(ta)們(men)(men)甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)笑臉，我(wo)深(shen)深(shen)地為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)這份職業感到自(zi)豪和(he)驕傲。
幼兒園小班保育員工作總結 篇14
一(yi)學期已經過去了(le)，在學期末(mo)進行了(le)保育員實習(xi)。雖然只(zhi)有短(duan)短(duan)的(de)六天半(ban)時(shi)(shi)間，但(dan)是在這(zhe)六天半(ban)里我(wo)受益匪淺，我(wo)也(ye)逐(zhu)漸(jian)的(de)了(le)解和(he)(he)(he)體(ti)會到了(le)“教(jiao)師(shi)(shi)”所代表的(de)含義和(he)(he)(he)責任，同時(shi)(shi)也(ye)慢慢的(de)適應(ying)了(le)在幼兒(er)園的(de)工(gong)作，幼兒(er)教(jiao)師(shi)(shi)是一(yi)個(ge)需要極大(da)耐心(xin)(xin)，細心(xin)(xin)和(he)(he)(he)誠心(xin)(xin)的(de)工(gong)作，保育員也(ye)是如(ru)此。對此，我(wo)也(ye)不斷(duan)向本(ben)班帶我(wo)的(de)老(lao)師(shi)(shi)學習(xi)，不斷(duan)的(de)思考，和(he)(he)(he)本(ben)班老(lao)師(shi)(shi)相互配合，同時(shi)(shi)也(ye)希望(wang)在不久的(de)將來我(wo)也(ye)能夠成為(wei)一(yi)名稱職的(de)老(lao)師(shi)(shi)。
回(hui)顧(gu)那些日子(zi)，我(wo)(wo)(wo)學到(dao)(dao)了許多幼兒園(yuan)的(de)(de)實際操作經(jing)驗，我(wo)(wo)(wo)想這(zhe)為(wei)我(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后的(de)(de)工(gong)作打(da)下了堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎，我(wo)(wo)(wo)也(ye)嘗試(shi)了許多人生不同(tong)的(de)(de)際遇，它教會了我(wo)(wo)(wo)執著(zhu)、堅(jian)持、奮斗(dou)，理解和(he)珍(zhen)惜這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在學校里(li)學不到(dao)(dao)的(de)(de)。剛(gang)剛(gang)進入幼兒園(yuan)，才(cai)知道在學校里(li)學到(dao)(dao)的(de)(de)知識一些理論(lun)的(de)(de)東西，缺乏實踐(jian)經(jing)驗。來(lai)到(dao)(dao)了幼兒園(yuan)，面對新(xin)的(de)(de)環境，遇到(dao)(dao)新(xin)的(de)(de)挑戰，我(wo)(wo)(wo)只能一切(qie)從(cong)頭開始(shi)，失落(luo)感向我(wo)(wo)(wo)不斷(duan)地涌來(lai)，我(wo)(wo)(wo)暗暗下決心(xin)：一定(ding)要讓本班(ban)老師(shi)(shi)覺得我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)個(ge)好(hao)學、勤快(kuai)的(de)(de)`孩子(zi)，也(ye)一定(ding)要讓每(mei)個(ge)孩子(zi)喜歡(huan)我(wo)(wo)(wo)，所以(yi)(yi)每(mei)天早上我(wo)(wo)(wo)會提前(qian)到(dao)(dao)班(ban)里(li)幫助老師(shi)(shi)打(da)掃衛(wei)生，也(ye)會在班(ban)門口等(deng)待(dai)著(zhu)孩子(zi)們的(de)(de)到(dao)(dao)來(lai)，并(bing)親(qin)切(qie)的(de)(de)向孩子(zi)們和(he)家(jia)(jia)長們問(wen)早上好(hao)，我(wo)(wo)(wo)用最快(kuai)的(de)(de)速(su)度(du)記住全班(ban)孩子(zi)的(de)(de)名字，就是(shi)(shi)為(wei)了能在早上與(yu)他們問(wen)好(hao)。果然，功夫不負有心(xin)人，早上的(de)(de)親(qin)切(qie)問(wen)候成了我(wo)(wo)(wo)和(he)孩子(zi)們的(de)(de)第(di)一座友誼的(de)(de)橋梁。有時候家(jia)(jia)長們會問(wen)孩子(zi)，這(zhe)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)就是(shi)(shi)新(xin)來(lai)的(de)(de)張老師(shi)(shi)，每(mei)當(dang)聽到(dao)(dao)這(zhe)種話我(wo)(wo)(wo)都會莫(mo)名的(de)(de)高興(xing)。
在實習(xi)的過(guo)程中，我(wo)發現現在幼兒正處于(yu)生(sheng)長發育(yu)時期，所以要(yao)
十(shi)分重視培(pei)(pei)養幼(you)兒良(liang)好的(de)(de)飲(yin)食(shi)習慣，在幼(you)兒吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們做我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)好幫手(shou)（值日(ri)生），讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們協助我(wo)(wo)(wo)(wo)做一(yi)(yi)些(xie)力所能及的(de)(de)餐前(qian)準備工作，如擺碗等(deng)。如果(guo)下午吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)水果(guo)，吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)完幫著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)(yi)起收拾桌子(zi)(zi)(zi)(zi)，這(zhe)樣(yang)在幼(you)兒中(zhong)(zhong)也(ye)(ye)(ye)會發生一(yi)(yi)系列(lie)反應，使(shi)他(ta)(ta)(ta)們食(shi)欲大增。平時(shi)注意培(pei)(pei)養幼(you)兒集中(zhong)(zhong)思想進食(shi)，從小(xiao)養成(cheng)專心(xin)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)，細嚼慢咽的(de)(de)好習慣，同(tong)時(shi)還(huan)不(bu)(bu)忘引導幼(you)兒養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)衛生習慣，飯(fan)(fan)前(qian)便后洗手(shou)，飯(fan)(fan)后漱口(kou)擦嘴，不(bu)(bu)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)不(bu)(bu)潔(jie)食(shi)物，喝湯(tang)不(bu)(bu)出聲，進餐不(bu)(bu)說話，不(bu)(bu)亂扔殘渣皮等(deng)。當然(ran)不(bu)(bu)是(shi)(shi)所有的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)(de)時(shi)候都(dou)是(shi)(shi)那(nei)么(me)干(gan)凈，我(wo)(wo)(wo)(wo)們班上有個(ge)男孩(hai)今年(nian)四(si)歲(sui)半，就(jiu)是(shi)(shi)因為他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)與眾(zhong)不(bu)(bu)同(tong)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)他(ta)(ta)(ta)有了(le)(le)特(te)別(bie)的(de)(de)關(guan)注，他(ta)(ta)(ta)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)(de)時(shi)候總是(shi)(shi)用(yong)(yong)手(shou)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)，不(bu)(bu)會用(yong)(yong)勺子(zi)(zi)(zi)(zi)，而(er)且(qie)餐盤附近的(de)(de)桌子(zi)(zi)(zi)(zi)上也(ye)(ye)(ye)很臟；并且(qie)每(mei)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)一(yi)(yi)口(kou)飯(fan)(fan)時(shi)候都(dou)是(shi)(shi)大口(kou)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)，幾(ji)乎吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)到噎。觀察一(yi)(yi)天(tian)(tian)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現老師對(dui)于他(ta)(ta)(ta)這(zhe)種情況沒有及時(shi)的(de)(de)糾正(zheng)，后來也(ye)(ye)(ye)了(le)(le)解到，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)也(ye)(ye)(ye)已年(nian)近五(wu)十(shi)，從小(xiao)就(jiu)沒有培(pei)(pei)養良(liang)好的(de)(de)飲(yin)食(shi)習慣。第(di)二天(tian)(tian)后，在吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)著(zhu)(zhu)(zhu)椅子(zi)(zi)(zi)(zi)坐在他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)旁邊(bian)看著(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)(ta)(ta)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)，后來我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)一(yi)(yi)口(kou)口(kou)的(de)(de)喂(wei)他(ta)(ta)(ta)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)，因為是(shi)(shi)小(xiao)班，吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)還(huan)得用(yong)(yong)勺子(zi)(zi)(zi)(zi)，所以一(yi)(yi)口(kou)的(de)(de)飯(fan)(fan)量很少，填不(bu)(bu)滿他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)嘴，他(ta)(ta)(ta)會很著(zhu)(zhu)(zhu)急的(de)(de)要(yao)，他(ta)(ta)(ta)越是(shi)(shi)著(zhu)(zhu)(zhu)急，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)越是(shi)(shi)不(bu)(bu)給他(ta)(ta)(ta)，就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)喂(wei)他(ta)(ta)(ta)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)，喂(wei)了(le)(le)兩天(tian)(tian)。后來再等(deng)他(ta)(ta)(ta)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)自己拿(na)勺，我(wo)(wo)(wo)(wo)手(shou)把手(shou)教，就(jiu)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)連好幾(ji)天(tian)(tian)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)實習的(de)(de)結束的(de)(de)那(nei)天(tian)(tian)中(zhong)(zhong)午，我(wo)(wo)(wo)(wo)欣喜地(di)發現，這(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)干(gan)凈了(le)(le)許多，也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)那(nei)么(me)急了(le)(le)。心(xin)里立(li)馬有了(le)(le)成(cheng)就(jiu)感。
這次實習，帶給我的(de)(de)實在太多(duo)了。很多(duo)時候，教(jiao)(jiao)師(shi)在孩(hai)子的(de)(de)眼(yan)里是完美的(de)(de)化(hua)身，是榜(bang)(bang)樣，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)一言一行都(dou)受到孩(hai)子的(de)(de)關注。因此我想，人格(ge)對學(xue)生的(de)(de)影(ying)響是巨(ju)大的(de)(de)，甚至(zhi)是終生的(de)(de)，尤其是教(jiao)(jiao)師(shi)不良的(de)(de)行為所產(chan)生的(de)(de)負面影(ying)響更是無(wu)法挽回(hui)。這就要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)在要(yao)求(qiu)幼(you)兒如何如何做(zuo)之(zhi)前，要(yao)先(xian)嚴格(ge)的(de)(de)要(yao)求(qiu)自己，這樣才能為幼(you)兒做(zuo)個好榜(bang)(bang)樣。正如我們學(xue)校(xiao)，管理我們是如此的(de)(de)嚴格(ge)。
隨(sui)著時間的(de)飛逝，實習的(de)生活也結束(shu)了，這次實習讓我真(zhen)正的(de)感受到(dao)了作為一名(ming)保育院的(de)艱辛，讓孩子們真(zhen)正做(zuo)(zuo)到(dao)快樂(le)中學習，在快樂(le)中得(de)到(dao)發展(zhan)，真(zhen)是(shi)(shi)不(bu)易。做(zuo)(zuo)教師(shi)的(de)難，做(zuo)(zuo)幼兒(er)教師(shi)更(geng)難，但是(shi)(shi)我覺(jue)得(de)在辛苦中能感受到(dao)別人(ren)感受不(bu)到(dao)的(de)樂(le)趣(qu)——那就(jiu)是(shi)(shi)童年(nian)的(de)樂(le)趣(qu)。
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