幼兒園(yuan)教師工作月(yue)總結

　　總結(jie)是(shi)指對某一階(jie)段的(de)工作、學習或(huo)思想(xiang)中的(de)經(jing)驗或(huo)情(qing)況進行(xing)分析研究，做出帶有規律性結(jie)論的(de)書面材料，它可以給我們(men)下(xia)一階(jie)段的(de)學習和工作生活(huo)做指導，不如(ru)我們(men)來制定一份總結(jie)吧。那么如(ru)何把總結(jie)寫出新花樣呢？以下(xia)是(shi)小編精(jing)心整理(li)的(de)幼兒園(yuan)教師工作月總結(jie)，歡(huan)迎閱(yue)讀與收藏(zang)。

幼兒園教師工作月總結1

　　一、保教工作

　　(一)豐富多彩的活(huo)動

　　1、孩(hai)子的活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)：本月(yue)我們開展了《小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)蛋(dan)兒(er)把(ba)門開》、《奇妙的聲音》、《多(duo)才多(duo)藝的手(shou)》三個主題活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。《小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)蛋(dan)兒(er)把(ba)門開》通過一系列的活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，孩(hai)子們感受、體(ti)(ti)驗、理解(jie)、反思(si)、領悟(wu)，自然(ran)而然(ran)地獲(huo)得與具體(ti)(ti)情(qing)境緊密關聯的知識，并啟迪了自身的智慧;《奇妙的聲音》創(chuang)設了以聲音為主題脈(mo)絡的學習情(qing)境，在這個特(te)定的情(qing)境中，幼兒(er)感知著(zhu)(zhu)、理解(jie)著(zhu)(zhu)、創(chuang)造著(zhu)(zhu)、發展著(zhu)(zhu);《多(duo)才多(duo)藝的手(shou)》我們創(chuang)設了生動(dong)(dong)具體(ti)(ti)的學習情(qing)境，引導孩(hai)子了解(jie)自己(ji)的手(shou)，自覺地、有意識地運用自己(ji)的手(shou)。特(te)色(se)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)——歌(ge)表演：《兩個朋友》、《好(hao)朋友》、《好(hao)娃娃》、《賣報歌(ge)》。

　　2、家園活動：家園欄內及時(shi)更換新內容讓家長了解(jie)本月幼(you)兒的學習(xi)情況(kuang)與我們本月的工作重(zhong)點。

　　6月x日(ri)，我們與(yu)家長委員會成(cheng)員一起去了(le)xx的(de)xx農(nong)莊進行了(le)家園聯誼(yi)活(huo)動(dong)，孩子們在農(nong)莊里自由的(de)奔跑、追逐。同時也體驗到了(le)古代農(nong)民勞動(dong)的(de)辛苦。

　　在我們開展的第x屆(jie)“生活、鄉土、藝術”活動(dong)中，我們每(mei)班選出了(le)一位“藝術之星(xing)”和(he)兩位“藝術小天使”，并請(qing)家長配合填(tian)了(le)表格。

　　(二)健康快(kuai)樂的生(sheng)活

　　在春暖(nuan)花開(kai)的(de)六月，我(wo)(wo)們可以盡(jin)情享受(shou)溫暖(nuan)和煦(xu)的(de)陽光，走進大(da)(da)自(zi)(zi)然，體驗(yan)(yan)大(da)(da)自(zi)(zi)然的(de)千變萬化，感受(shou)大(da)(da)自(zi)(zi)然中(zhong)各種植物的(de)變化，體驗(yan)(yan)這個季節帶(dai)給我(wo)(wo)們的(de)喜悅，但連續幾天的(de)陰雨天氣，讓我(wo)(wo)們的(de)興致全無，可孩子們的(de)興致缺都很高，教(jiao)室(shi)里依然洋溢著歡樂(le)的(de)笑聲。

　　1、教育教學

　　通過本月三個主題的(de)(de)學(xue)習，幼兒在各方面都(dou)(dou)有(you)了明顯的(de)(de)進步，如：對(dui)上課(ke)能(neng)認真(zhen)聽，積(ji)極舉手(shou)發言(yan)，并用完(wan)整的(de)(de)句子表(biao)(biao)述自己(ji)的(de)(de)見(jian)解;課(ke)后能(neng)與同(tong)伴(ban)有(you)好(hao)相處講(jiang)講(jiang)自己(ji)的(de)(de)所學(xue)的(de)(de)知識(shi)等(deng)等(deng)。在本月，我們青年教師(shi)進行(xing)了課(ke)堂(tang)教學(xue)比(bi)武，孩子的(de)(de)表(biao)(biao)現都(dou)(dou)不錯，能(neng)積(ji)極發言(yan)，認真(zhen)完(wan)成自己(ji)的(de)(de)作業，效果(guo)不錯。

　　2、保育工作

　　本(ben)月(yue)幼(you)兒的(de)(de)出(chu)勤(qin)率總的(de)(de)來(lai)說還可以。但本(ben)月(yue)的(de)(de)天(tian)(tian)(tian)氣(qi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)非常容易生(sheng)病(bing)，于是我(wo)(wo)們(men)與(yu)家長(chang)聯系讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)穿(chuan)(chuan)(chuan)合適的(de)(de)衣服(fu)上幼(you)兒園(yuan)，一遇到活(huo)(huo)(huo)動(dong)，就提醒(xing)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)脫衣服(fu)，活(huo)(huo)(huo)動(dong)后提醒(xing)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)穿(chuan)(chuan)(chuan)衣服(fu)，并(bing)且每天(tian)(tian)(tian)關注(zhu)(zhu)天(tian)(tian)(tian)氣(qi)預(yu)報，在天(tian)(tian)(tian)氣(qi)很熱的(de)(de)時候提醒(xing)家長(chang)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)稍微穿(chuan)(chuan)(chuan)少(shao)一點，在變天(tian)(tian)(tian)之前(qian)及時通知家長(chang)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)增衣服(fu)。針對(dui)季節特征(zheng)，我(wo)(wo)們(men)也(ye)采取了一系列(lie)辦法：在日常生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)，注(zhu)(zhu)重清(qing)潔與(yu)消(xiao)(xiao)毒工作，教(jiao)育(yu)幼(you)兒多喝水，勤(qin)洗手(shou)，并(bing)養成良好的(de)(de)衛生(sheng)習(xi)慣來(lai)避(bi)免病(bing)毒性的(de)(de)感冒。一日生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)注(zhu)(zhu)重清(qing)潔與(yu)消(xiao)(xiao)毒的(de)(de)工作，經常將孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)物品進行(xing)消(xiao)(xiao)毒，對(dui)教(jiao)室和午睡室進行(xing)紫外線消(xiao)(xiao)毒，預(yu)防疾病(bing)的(de)(de)侵襲，并(bing)加強戶外活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)鍛煉，提高幼(you)兒的(de)(de)身體抵抗能力(li)。

　　另(ling)外，我(wo)們(men)(men)還進行了生活自理能力小競賽(sai)，設計(ji)了穿(chuan)(chuan)鞋子(zi)、穿(chuan)(chuan)衣(yi)服(fu)等比賽(sai)內容，請孩子(zi)分(fen)組參加，讓自己(ji)的小手(shou)變得更靈(ling)巧。我(wo)驚奇(qi)地(di)發現，以前(qian)最(zui)忙(mang)(mang)的'起床時分(fen)，現在居然不忙(mang)(mang)了。孩子(zi)們(men)(men)大都(dou)能自己(ji)穿(chuan)(chuan)好(hao)(hao)衣(yi)服(fu)、穿(chuan)(chuan)好(hao)(hao)鞋子(zi)，只(zhi)有(you)個別(bie)孩子(zi)需要調整鞋子(zi)的位置，或幫他們(men)(men)整理一下衣(yi)領(ling)。我(wo)真是為他們(men)(men)感到驕傲!

　　二、給家長的話

　　1、請家長(chang)少帶或不(bu)帶孩(hai)(hai)子去(qu)(qu)公(gong)共(gong)場所等人多的地方，可帶孩(hai)(hai)子去(qu)(qu)參加一些戶(hu)外的鍛(duan)煉活動來增強幼兒的體質。

　　2、本(ben)月參(can)加了幼兒園的(de)區域環境布置活動評比，感謝各位家(jia)長(chang)的(de)積極(ji)配合。

　　三、下月活動溫馨提示

　　下(xia)月我(wo)(wo)們(men)將(jiang)開展《可愛新倉我(wo)(wo)的家》、《好伙伴》《石頭(tou)大玩家》等主題活動，屆時，我(wo)(wo)們(men)會將(jiang)需要(yao)家長準(zhun)(zhun)備(bei)的材料(liao)發(fa)下(xia)來，到時請各位家長積極配合，及時準(zhun)(zhun)備(bei)好活動材料(liao)，以(yi)便讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)能更好的進行活動。

　　為了能保證幼兒的健康(kang)，使幼兒減少生病(bing)，請(qing)家長朋友們注意以下幾點：

　　1、幼兒衣服的增(zeng)減(jian)要適當，最好能根據天氣預報來決定第二天穿多(duo)少衣服。

　　2、教育孩子注意衛生，養成勤洗手(shou)的(de)好習(xi)慣，防止病從口入。

　　3、幼兒運動(dong)后容易出汗(han)著涼，請在孩(hai)子(zi)運動(dong)前(qian)先脫去一件外衣，運動(dong)后再(zai)及時穿上。

　　孩子(zi)的健康是(shi)我(wo)們(men)共(gong)同的希望(wang)，愿我(wo)們(men)共(gong)同努力，讓孩子(zi)健康地度過(guo)這個季節!

幼兒園教師工作月總結2

　　一、出勤

　　本月(yue)實(shi)到xx名(ming)幼(you)兒(er)，進新(xin)生兩(liang)(liang)名(ming)xx和xx，兩(liang)(liang)名(ming)幼(you)兒(er)在一(yi)周內(nei)有快適(shi)應(ying)了幼(you)兒(er)園(yuan)的生活(huo)，xx事(shi)(shi)(shi)假(jia)x天，xx請事(shi)(shi)(shi)假(jia)x天，xx事(shi)(shi)(shi)假(jia)一(yi)周，xx病假(jia)一(yi)周，xx事(shi)(shi)(shi)假(jia)一(yi)周，xx病假(jia)x天，另有xx請長假(jia)。

　　二、保育保健

　　本月(yue)班(ban)上有幾個小(xiao)朋友(you)有點咳嗽，像xx我們每天都(dou)有按時給他們喂藥，并在(zai)中(zhong)午睡覺時注意讓他們和別的小(xiao)朋友(you)交(jiao)叉睡。吳宣瑤這段時間在(zai)情緒方面有很大(da)的進(jin)步(bu)，之前(qian)每次送她(ta)去全托(tuo)班(ban)都(dou)要哭(ku)(ku)好(hao)久，現在(zai)送過去她(ta)不僅沒有哭(ku)(ku)臉(lian)而且能主動和老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)再(zai)見，白天也(ye)很少跟(gen)著(zhu)xx老(lao)師(shi)(shi)了。

　　自從上次和她媽(ma)媽(ma)溝通后，家長還是(shi)比較配合我們(men)(men)的(de)工作(zuo)了，像(xiang)晚上在家也(ye)不讓她吃(chi)東西，眼睛斜視的(de)問(wen)題也(ye)沒有一味地怪老(lao)師(shi)，這樣一來，xx的(de)變化很大，我們(men)(men)老(lao)師(shi)都覺得很欣(xin)慰。

　　三、常規工作

　　本(ben)月的工作重點是做好全(quan)托班的交(jiao)接(jie)工作，每天做好晨間和晚間的交(jiao)接(jie)，全(quan)托班的幾(ji)位老師也能夠很主動地向(xiang)我們反映全(quan)托幼兒的情況。

　　常規方面，我們主(zhu)要培(pei)養幼兒(er)(er)主(zhu)動(dong)將(jiang)書(shu)本(ben)分類的常規，段老(lao)師在(zai)這方面也是(shi)很積極的，像我們每周五都會把(ba)所學書(shu)本(ben)給幼兒(er)(er)帶回家，之(zhi)前每次周一早上(shang)來(lai)園都是(shi)我們老(lao)師幫(bang)小(xiao)朋友清書(shu)本(ben)，這幾個(ge)星期(qi)就是(shi)培(pei)養幼兒(er)(er)自(zi)己動(dong)手(shou)，來(lai)園的第一件事就是(shi)把(ba)書(shu)本(ben)拿出(chu)來(lai)并(bing)分類放好；另(ling)外(wai)，幼兒(er)(er)在(zai)自(zi)理能力方面也有很大(da)的進(jin)步，大(da)部分幼兒(er)(er)都能自(zi)己穿脫衣(yi)服，有個(ge)別幼兒(er)(er)嘗試著自(zi)己疊被(bei)子了。

　　四、教育教學金蒙閱讀方面

　　我們(men)學習了一首古詩《明(ming)日歌》和由“西”字、“北(bei)”字、“金”字引出的成(cheng)語接龍(long)，大部分幼兒都能邊(bian)背誦成(cheng)語邊(bian)做記憶操，識字方面還需(xu)加強(qiang)。

　　情境數學(xue)，本(ben)月結(jie)束了(le)第(di)一本(ben)書的內容，開(kai)始學(xue)習第(di)二(er)本(ben)書了(le)。

　　主要是引導幼(you)兒(er)學習里外以及(ji)上(shang)、中、下的(de)空(kong)間方位辨識，并進行手(shou)口一(yi)致的(de)計(ji)數活動，初步理解(jie)數量的(de)對(dui)應關系(xi)，以及(ji)發展幼(you)兒(er)的(de)思維能力，在計(ji)數方面，幼(you)兒(er)還需進一(yi)步鞏固和復(fu)習。三(san)字經幼(you)兒(er)都(dou)掌握較好(hao)，每(mei)周學的(de)內容都(dou)背誦得(de)比較流利，在教學過(guo)程中，有培養(yang)幼(you)兒(er)輪流到臺上(shang)當小老(lao)師(shi)進行帶讀(du)，平時(shi)都(dou)是老(lao)師(shi)讀(du)一(yi)句(ju)小朋友(you)讀(du)一(yi)句(ju)，現在讓幼(you)兒(er)自己帶讀(du)，小朋友(you)都(dou)覺(jue)得(de)很(hen)有新鮮感，也(ye)很(hen)喜歡這種學習方式，這樣也(ye)鍛煉(lian)了幼(you)兒(er)的(de)大膽與自信，讓幼(you)兒(er)更勇于表現自己。

　　美術主要是(shi)以添畫和手(shou)工為主，手(shou)工作品是(shi)在(zai)母親節(jie)做的媽媽的臉(lian)，結(jie)合了涂鴉和撕(si)紙(zhi)，幼(you)兒都(dou)完成得(de)較好，我們也(ye)把(ba)作品貼到了墻上進行展示。

　　涂色的作品每次畫了都(dou)忘記(ji)貼(tie)到門上，這次，段(duan)老(lao)師(shi)也把(ba)門口(kou)的作品欄重新進行(xing)了布(bu)置(zhi)，并貼(tie)上幼(you)兒的名字，把(ba)近段(duan)時間畫的畫都(dou)貼(tie)出(chu)來了，以后我們也會及時地粘貼(tie)作品。

　　五、家長工作

　　1、xx媽媽有一次來幼(you)兒(er)(er)園(yuan)聽了一節(jie)舞蹈課，覺得(de)一周(zhou)課時太(tai)少，孩子(zi)沒學(xue)到(dao)什么(me)東西，而且對舞蹈班的(de)`老師也提出了意見，覺得(de)這個老師太(tai)嚴(yan)肅，而且每次只表揚前面跳(tiao)得(de)好的(de)三(san)個小(xiao)朋友，對后面的(de)小(xiao)朋友不(bu)怎么(me)管，家長認為對表現力不(bu)是(shi)很(hen)強的(de)孩子(zi)應多給予鼓勵，多進行賞(shang)識(shi)教(jiao)育，這也是(shi)我(wo)們幼(you)兒(er)(er)園(yuan)所(suo)推崇(chong)的(de)。

　　2、上周晚(wan)班何老師給(gei)全(quan)托幼(you)兒(er)的家(jia)長(chang)打電話反(fan)映了(le)(le)情(qing)況，我們班家(jia)長(chang)反(fan)饋(kui)都不錯，畢竟(jing)晚(wan)班老師對幼(you)兒(er)晚(wan)上的情(qing)況是最(zui)了(le)(le)解的。

　　3、關于小園車，我認為應該(gai)統(tong)一(yi)從(cong)4點(dian)(dian)半開(kai)始送好一(yi)些，每次(ci)提(ti)(ti)前到4點(dian)(dian)20，廚房又不(bu)能(neng)保證飯菜(cai)提(ti)(ti)前出來，每次(ci)劉老師(shi)去打(da)餐4點(dian)(dian)10分飯菜(cai)才剛出來，并(bing)且很燙，小朋友10分鐘(zhong)內(nei)甚至幾分鐘(zhong)就要吃完一(yi)碗(wan)飯，對孩子的(de)胃不(bu)太好，統(tong)一(yi)到4點(dian)(dian)半幼(you)兒(er)吃飯的(de)時間(jian)會更充裕一(yi)些。

幼兒園教師工作月總結3

　　忙碌的(de)(de)三月，我們xxx大(da)班的(de)(de)小朋友們沿著自(zi)己成長(chang)的(de)(de)足跡，也不(bu)斷地收(shou)獲了(le)累累碩果(guo)。現在我就三月份本班各方(fang)面的(de)(de)工作做一個(ge)總結(jie)。

　　(一)教務教學方面

　　提(ti)前備(bei)(bei)好(hao)教(jiao)案，準備(bei)(bei)好(hao)教(jiao)具(ju)，盡(jin)量多準備(bei)(bei)一些幼(you)兒(er)感興趣(qu)的(de)教(jiao)具(ju)。在課堂上基本以幼(you)兒(er)游戲來開展(zhan)活(huo)動(dong)。注重幼(you)兒(er)的(de)動(dong)手操作(zuo)能力，以發(fa)展(zhan)幼(you)兒(er)教(jiao)育的(de)擴散性(xing)思維為主，讓(rang)他們(men)自己(ji)開動(dong)腦筋，鼓(gu)勵他們(men)說(shuo)出自己(ji)的(de)想法。在這(zhe)個月中，小朋友也很積(ji)極的(de)配合(he)老師。有張(zhang)xxx、王(wang)xxx、覃xxx、劉(liu)xxx、張(zhang)_、覃xxx等幼(you)兒(er)上課表現突出。趙xxx、、趙xxx等幼(you)兒(er)進步最大。

　　(二)日常生活方面

　　我(wo)和(he)易老(lao)師、吳老(lao)師配合得還(huan)很默契(qi)，每(mei)(mei)人輪流值班，主(zhu)動承擔起(qi)一日的(de)(de)后勤工作，基(ji)本做(zuo)到(dao)教(jiao)(jiao)室、寢(qin)室、公共衛(wei)生(sheng)區(qu)的(de)(de)干凈(jing)，每(mei)(mei)天開窗通(tong)風換(huan)氣，給碗(wan)、勺子、杯(bei)子、毛(mao)巾消(xiao)毒(du)一次。教(jiao)(jiao)室里(li)每(mei)(mei)天都(dou)開紫外線燈消(xiao)毒(du)，遇到(dao)晴好天氣曬被子，準時參加(jia)保育(yu)學習等。當然有時候太(tai)忙，會(hui)忽(hu)略或(huo)忘記有些衛(wei)生(sheng)的(de)(de)打掃(sao)，比如(ru)墻群上的(de)(de)灰，天花(hua)板上的(de)(de)蜘蛛(zhu)網，空調電視(shi)柜上的(de)(de)灰塵(chen)，但是(shi)在經過黃老(lao)師提(ti)醒后我(wo)們都(dou)及(ji)時搞(gao)干凈(jing)了。在經過月末的(de)(de)衛(wei)生(sheng)大檢查后我(wo)對(dui)以前沒有注(zhu)意的(de)(de)地方特別收起(qi)注(zhu)意了。另外關于(yu)手足口病，我(wo)們也(ye)引起(qi)了高度(du)重視(shi)，每(mei)(mei)天都(dou)堅持對(dui)幼(you)兒(er)進(jin)行(xing)三檢，對(dui)幼(you)兒(er)進(jin)行(xing)個(ge)人衛(wei)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)，確保幼(you)兒(er)的(de)(de)健(jian)康狀(zhuang)況。

　　(三)幼兒常規方面：

　　(1)每天我們(men)對幼(you)兒(er)進行禮貌教育，xxx、唐(tang)xxx、王(wang)xxx、趙xxx由以(yi)前的不(bu)主動(dong)打招呼到主動(dong)打招呼了，而且符_。彭xxx。王(wang)xxx等小(xiao)朋友(you)特別喜歡當值日生，主動(dong)地(di)跟叔(shu)叔(shu)阿姨小(xiao)朋友(you)問好，真的進步了很多(duo)。

　　(2)在進餐前我(wo)們(men)每(mei)天(tian)都(dou)對幼兒提要求，不(bu)(bu)能(neng)把飯(fan)掉在桌子上(shang)、地上(shang)，吃飯(fan)時不(bu)(bu)能(neng)說話，不(bu)(bu)能(neng)玩，不(bu)(bu)能(neng)挑食等。小朋友們(men)都(dou)進步了，桌面和(he)地上(shang)都(dou)沒有掉飯(fan)了。

　　(3)為了(le)(le)培養幼兒的(de)(de)主人翁(weng)意識以及熱(re)愛勞動的(de)(de)品(pin)質，我(wo)(wo)們班特(te)設立(li)了(le)(le)一(yi)個；今天我(wo)(wo)值日的(de)(de)欄目，每天請(qing)一(yi)個小朋(peng)友來當值日生，請(qing)他(ta)負責一(yi)天的(de)(de)衛生，如掃(sao)地，擦(ca)桌子，拖地，還有請(qing)他(ta)來維持紀律、給小朋(peng)友們發放(fang)早(zao)中餐、點心等，我(wo)(wo)發現這(zhe)么(me)做了(le)(le)之后，我(wo)(wo)們班的(de)(de)小朋(peng)友越(yue)來越(yue)能干了(le)(le)，每個小朋(peng)友都爭(zheng)著要當值日生呢！

　　(4)為了培養幼(you)兒的'自理能力(li)，我們都要求幼(you)兒自己穿脫衣服，把鞋子擺(bai)放(fang)整齊(qi)，把衣物疊(die)放(fang)整齊(qi)，同(tong)時午睡起(qi)床后自己疊(die)被。在這(zhe)個方面，龔xxx、xxx、彭xxx、符xxx表現要差一(yi)些(xie)，老(lao)生在這(zhe)方面不(bu)用(yong)老(lao)師操大多的心(xin)。

　　(四)家園工作

　　本月共與家長(chang)聯系了(le)兩(liang)次。在家長(chang)的反(fan)饋意(yi)見(jian)中(zhong)，有(you)優點也有(you)不足，當(dang)然我們會根據家長(chang)所反(fan)饋的意(yi)見(jian)進行(xing)改(gai)正與統一(yi)，爭(zheng)取在教(jiao)育幼(you)兒的思想和行(xing)動保持(chi)一(yi)致(zhi)(zhi)。這(zhe)就是三(san)月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋(peng)友們能(neng)有(you)更大(da)的進步(bu)，我們老師也能(neng)做得更細致(zhi)(zhi)一(yi)些，不斷(duan)進步(bu)！

幼兒園教師工作月總結4

　　春回大地，陽光明媚，8月份都在忽冷忽熱的交替中終于過去了，我們迎來了熱情的季節，迎來了陽光明媚的8月，回想起8月份的工作，有很多新來的小朋友能在老師的關愛與照料下很快的適應幼兒園的生活，但在工作中我們還是有很多地方做的并不是很圓滿，我們的工作也存在許多的不足，為了以后的工作更好的開展，現將8月份的工作總結如下：

　　一、管理工作

　　8月(yue)份的(de)(de)(de)工(gong)作在(zai)各位老(lao)師的(de)(de)(de)'準備(bei)下基本上(shang)都(dou)能(neng)很(hen)快的(de)(de)(de)走向正(zheng)軌，老(lao)師們(men)(men)也(ye)能(neng)緊隨幼(you)兒園的(de)(de)(de)工(gong)作目標，嚴格的(de)(de)(de)要求自己，不(bu)管是(shi)從思想素(su)質還是(shi)業務水平(ping)上(shang)，老(lao)師們(men)(men)都(dou)在(zai)不(bu)斷(duan)提(ti)高，能(neng)嚴格地遵(zun)守(shou)幼(you)兒園的(de)(de)(de)規章制度，在(zai)管理上(shang)我們(men)(men)不(bu)斷(duan)規范，對(dui)于每月(yue)的(de)(de)(de)工(gong)作計劃，老(lao)師們(men)(men)都(dou)能(neng)自覺的(de)(de)(de)進(jin)行安(an)排，及時(shi)地完(wan)成各項活動。

　　二、常規活動的管理

　　由(you)于(yu)是開學初，本月(yue)小班有(you)(you)許多(duo)(duo)新來的(de)(de)小朋友，還有(you)(you)中班、大班有(you)(you)許多(duo)(duo)插班生，從一開始的(de)(de)不(bu)適(shi)應哭鬧(nao)到后來慢(man)慢(man)適(shi)應幼兒(er)園的(de)(de)環境(jing)。常規(gui)活動基(ji)本上做得比(bi)較(jiao)有(you)(you)序，作(zuo)息時間能夠嚴格的(de)(de)要求自己，下(xia)午的(de)(de)課程(cheng)安排的(de)(de)比(bi)較(jiao)緊湊(cou)，各班的(de)(de)幼兒(er)也(ye)都(dou)能很快(kuai)適(shi)應。

　　8月份教學活動管理；

　　1、8月5日開(kai)學的第一(yi)(yi)天(tian)，全(quan)園開(kai)展開(kai)學安(an)全(quan)第一(yi)(yi)課活(huo)(huo)動；為以后(hou)幼兒(er)活(huo)(huo)動的安(an)全(quan)，打下堅實基礎。

　　2、8月(yue)7日(ri)我園開展(zhan)了(le)防(fang)(fang)火安(an)全教(jiao)育演練(lian)活動，并有派出所(suo)消(xiao)防(fang)(fang)民警(jing)來我園對幼兒進行消(xiao)防(fang)(fang)知識(shi)教(jiao)育，及消(xiao)防(fang)(fang)逃生演練(lian)示范，并為全園師生講解了(le)如(ru)(ru)何(he)(he)正確(que)使用(yong)消(xiao)防(fang)(fang)器(qi)材，并請老師和幼兒當場進行練(lian)習如(ru)(ru)何(he)(he)使用(yong)滅(mie)火器(qi)。

　　3、8月8日(ri)(ri)我園各班級開展了“溫情有你溫情8八節(jie)”的主題(ti)活(huo)動，各班幼兒為媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)送上(shang)了節(jie)日(ri)(ri)祝福語，并在(zai)老師的幫助下親手(shou)為媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)做了節(jie)日(ri)(ri)禮物。

　　4、8月(yue)12日(ri)各班級通過講(jiang)講(jiang)、看(kan)看(kan)、玩玩、等(deng)活(huo)動，讓幼(you)兒知(zhi)道(dao)8月(yue)12日(ri)是植樹(shu)節，加深幼(you)兒對常見樹(shu)的認識，了(le)解樹(shu)木與(yu)人類的關系，激發他們愛(ai)護樹(shu)木及(ji)熱愛(ai)大自然的情感(gan)。

　　5、8月28日(ri)為了增加幼兒(er)的(de)識(shi)字(zi)量(liang)，提高幼兒(er)的(de)早期閱讀(du)興趣和能力，鍛煉幼兒(er)的(de)語(yu)言表達能力，我園(yuan)在(zai)28日(ri)這(zhe)天各班級舉行了識(shi)字(zi)比賽活動(dong)。

　　三、家園工作

　　本月我(wo)園(yuan)校園(yuan)公眾號、微信群等及時記錄幼兒(er)在園(yuan)情況，也得到(dao)了家長(chang)(chang)的(de)認可與建議。在家長(chang)(chang)的(de)反饋意見(jian)中，有(you)優點也有(you)不足，當然我(wo)們會根據(ju)家長(chang)(chang)所反饋的(de)意見(jian)進(jin)行改(gai)正與統一(yi)(yi)，爭取在教(jiao)育幼兒(er)的(de)思想(xiang)和行動(dong)保持一(yi)(yi)致。

　　四、目前幼兒園存在的問題

　　1、由于幼兒園自身環境原因(yin)，整個教(jiao)學樓溫度(du)不是很好(hao)，有很多(duo)家長(chang)反映(ying)樓內(nei)較冷。

　　2、衛生(sheng)保健工(gong)作(zuo)還(huan)要加強，晨檢(jian)工(gong)作(zuo)有待提高。

　　3、由于條(tiao)件有限，幼兒在戶外(wai)活動時教師應加強(qiang)看(kan)護(hu)。

　　這就(jiu)是(shi)8月份以來我們所做的(de)工作(zuo)，希望在下個月小朋友們能(neng)有更大(da)的(de)進步，我們老師也能(neng)做得更細(xi)致一些，不斷進步！

幼兒園教師工作月總結5

　　時光飛逝，歲月如流(liu)。回首即將(jiang)結(jie)束的(de)(de)這個學(xue)期，有辛(xin)勤(qin)的(de)(de)汗水，也不乏工(gong)作(zuo)的(de)(de)歡樂。在(zai)同事們的(de)(de)大力支持與配合下(xia)，本學(xue)期我的(de)(de)工(gong)作(zuo)得(de)以圓(yuan)滿完成(cheng)。在(zai)此，我將(jiang)自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)如下(xia)：

　　一、政治思想方面：

　　本人，對(dui)工作(zuo)有(you)奉獻精神、熱(re)愛幼(you)兒，作(zuo)風(feng)品德良好(hao)，為人師表，盡(jin)忠職守，關心每(mei)一位幼(you)兒，對(dui)幼(you)兒有(you)一顆熱(re)誠(cheng)的愛心。，了(le)解與實踐中(zhong)我認真學習，用其嶄新的教育指(zhi)導自己的工作(zuo)，不斷地完(wan)善(shan)、充實自己，開拓(tuo)創新、與時俱進。

　　二、教育教學方面：

　　本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)們中班(ban)有36名幼兒(er)。我(wo)們創設(she)一(yi)個溫馨和諧的(de)(de)環境(jing)，幫助幼兒(er)適應幼兒(er)園的(de)(de)學(xue)習生活(huo)環境(jing)，其次要從每一(yi)個細節入手，建(jian)立起一(yi)系列良好的(de)(de)常(chang)規，以(yi)保證日后各項(xiang)教學(xue)活(huo)動的(de)(de)有序開展(zhan)(zhan)。同時要加強孩子(zi)的(de)(de)自我(wo)服務意識，提高自我(wo)服務能力，形(xing)成良好的(de)(de)行(xing)(xing)為習慣。在各科教學(xue)活(huo)動中從激發(fa)孩子(zi)學(xue)習興(xing)趣入手進(jin)行(xing)(xing)分層(ceng)教學(xue)，針對(dui)不(bu)同孩子(zi)的(de)(de)不(bu)同發(fa)展(zhan)(zhan)水平進(jin)行(xing)(xing)施教，以(yi)促進(jin)幼兒(er)身心(xin)和諧健(jian)康地發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學上，能(neng)(neng)注重(zhong)保教(jiao)(jiao)(jiao)結(jie)合，全面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)原則，尊重(zhong)每一(yi)(yi)(yi)位幼(you)(you)兒(er)，發(fa)展(zhan)(zhan)他們(men)的(de)個(ge)性(xing)。照本(ben)班幼(you)(you)兒(er)的(de)實際情況制(zhi)定班級(ji)工作(zuo)計劃(hua)，周計劃(hua)，科學安排幼(you)(you)兒(er)一(yi)(yi)(yi)日活動(dong)，保證幼(you)(you)兒(er)動(dong)靜結(jie)合，促進(jin)幼(you)(you)兒(er)身心全面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)。通過開展(zhan)(zhan)豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)'區(qu)域活動(dong)，有(you)目的(de)有(you)針對性(xing)對個(ge)別幼(you)(you)兒(er)進(jin)行耐(nai)心細致地輔(fu)導。能(neng)(neng)根據本(ben)班幼(you)(you)兒(er)的(de)特點寓教(jiao)(jiao)(jiao)于樂，充分調動(dong)幼(you)(you)兒(er)的(de)積極性(xing)，主動(dong)性(xing)，趣(qu)味性(xing)。尤其(qi)是在(zai)開展(zhan)(zhan)“角色(se)游戲(xi)(xi)(xi)”中，鼓(gu)勵幼(you)(you)兒(er)主動(dong)大方地參與游戲(xi)(xi)(xi)，相互交(jiao)(jiao)流，培養了他們(men)的(de)口(kou)語(yu)表達能(neng)(neng)力(li)，交(jiao)(jiao)往能(neng)(neng)力(li)和團結(jie)合作(zuo)的(de)能(neng)(neng)力(li)，使角色(se)游戲(xi)(xi)(xi)開展(zhan)(zhan)的(de)有(you)聲有(you)色(se)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學上教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)準備充分，能(neng)(neng)認真上好每一(yi)(yi)(yi)節課，課堂上用(yong)生動(dong)有(you)趣(qu)的(de)語(yu)言，靈活地運(yun)用(yong)各種焦教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)進(jin)直觀教(jiao)(jiao)(jiao)學，教(jiao)(jiao)(jiao)學時能(neng)(neng)面(mian)向全體，不偏愛某一(yi)(yi)(yi)幼(you)(you)兒(er)，堅持多(duo)操作(zuo)，多(duo)討論(lun)的(de)原則，經常對個(ge)別能(neng)(neng)力(li)差的(de)幼(you)(you)兒(er)進(jin)行輔(fu)導，課后多(duo)用(yong)不同(tong)的(de)游戲(xi)(xi)(xi)幫幼(you)(you)兒(er)復習(xi)知識。

　　這(zhe)學(xue)期在(zai)保育(yu)工作方面，我(wo)認(ren)真完成每件上級交給的(de)(de)任務，把幼(you)兒的(de)(de)安全(quan)放在(zai)首(shou)位(wei)，能讓幼(you)兒放心的(de)(de)在(zai)園(yuan)游戲，做好(hao)每個消毒環節(jie)。在(zai)幼(you)兒的(de)(de)一(yi)日環節(jie)中(zhong)，時時將(jiang)幼(you)兒的(de)(de)冷暖(nuan)放在(zai)首(shou)位(wei)，并能注重保教結合，在(zai)生活環節(jie)滲透教育(yu)，使幼(you)兒增強自我(wo)保護能力及自理能力。

　　三、家長交流方面：

　　老(lao)師和家(jia)長通過交流，可以了(le)解幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在家(jia)和幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園的(de)情況，所以，家(jia)長和老(lao)師的(de)交流顯(xian)得(de)尚為重要，每(mei)天(tian)放學(xue)后，我(wo)都及時向家(jia)長反映該幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)當天(tian)的(de)紀律(lv)與(yu)學(xue)習(xi)的(de)情況，做好的(de)給予(yu)及時的(de)鼓勵和表揚，做得(de)不(bu)夠的(de)請家(jia)長配合，助幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)糾(jiu)正。如發(fa)現缺席的(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)，我(wo)及時打電(dian)話與(yu)家(jia)長問候幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)身體健康狀況，切實做好家(jia)園同步工作(zuo)。

　　幼兒(er)園教(jiao)(jiao)育是(shi)一個(ge)復(fu)雜(za)的教(jiao)(jiao)育，不(bu)是(shi)家(jia)庭(ting)、幼兒(er)園可以單獨(du)勝任(ren)的，它需要(yao)兩者接個(ge)才能(neng)取(qu)得好的成效。讓家(jia)長了解孩子在園的情況，同(tong)時也讓我們了解孩子在家(jia)的情況，相互了解，同(tong)時吸(xi)取(qu)家(jia)長對幼兒(er)園教(jiao)(jiao)育和(he)管理(li)工作的意見(jian)和(he)建議(yi)，努力使孩子得到更全面的發展。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名幼(you)兒教師不僅要(yao)管理好班級，有一(yi)顆愛孩子的(de)心，還(huan)要(yao)不斷(duan)(duan)的(de)提高(gao)自(zi)身的(de)素(su)質(zhi)，不斷(duan)(duan)的(de)完善自(zi)身修養，不斷(duan)(duan)的(de)吸取經驗。這學期，我努力(li)作(zuo)(zuo)(zuo)好本職工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，但也(ye)存在著不足，對自(zi)己缺乏高(gao)要(yao)求。我會在今(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中加(jia)以改進，繼續努力(li)，跟上社會時代的(de)步(bu)伐(fa)。

幼兒園教師工作月總結6

　　隨(sui)著孩子們一天天的長(chang)大，我們又(you)將步入大班。在以前的工(gong)作中(zhong)，有(you)(you)得有(you)(you)失，有(you)(you)驕傲也(ye)有(you)(you)懊惱，有(you)(you)汗水也(ye)有(you)(you)淚水，為了提(ti)高自己，總結經驗，現作以下總結：

　　一、積極利用時間學習，努力提高自身的業務水平。

　　在過去的半年里，曾到(dao)(dao)濟南參(can)加教師培(pei)訓。從那里看到(dao)(dao)了許多(duo)，聽到(dao)(dao)了許多(duo)，學(xue)到(dao)(dao)了更多(duo)。回園(yuan)后，努力溫習所學(xue)內容，和(he)教師們共同交流學(xue)習體會，并(bing)撰(zhuan)寫了關于游戲(xi)、幼兒園(yuan)教育小學(xue)化、論(lun)幼兒的隨機教育等論(lun)文，提高了自(zi)己的思想(xiang)認識，鍛煉了自(zi)己。

　　堅持自學(xue)考試與進修，為斷進步，利用(yong)值(zhi)午班及副班時間，閱讀(du)書刊，如《學(xue)前教(jiao)育》、《幼兒畫(hua)報》等讀(du)物，為自己充電。

　　二、班級工作方面。

　　自4月份后(hou)，幼(you)(you)兒(er)的出勤(qin)率直線(xian)上(shang)升(sheng)，面對近50名幼(you)(you)兒(er)，我(wo)認真備課(ke)，積(ji)極(ji)組(zu)織幼(you)(you)兒(er)活動，如折(zhe)紙、手工、區角等(deng)等(deng)，注意平時與(yu)幼(you)(you)兒(er)交流，使師(shi)幼(you)(you)之(zhi)間的感情加深，努(nu)力將自己融入幼(you)(you)兒(er)，使他(ta)們感到，我(wo)是(shi)他(ta)們的朋友，有(you)話能(neng)對我(wo)說；又是(shi)他(ta)們的老(lao)師(shi)，樂于聽老(lao)師(shi)所(suo)說，做老(lao)師(shi)所(suo)做。

　　積極配(pei)合班(ban)(ban)主任工作、能主動幫助班(ban)(ban)主任，服從班(ban)(ban)內(nei)各項歸定(ding)，如：每周(zhou)一保育員(yuan)時(shi)刷杯子，始終保持自己(ji)的(de)衛生區域整齊、干凈(jing)。和其她兩位老師保持好關系，搞好工作。

　　三、保教、兼職工作。

　　保(bao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)幼兒園工作的(de)重(zhong)中之重(zhong)。我在半(ban)年(nian)的(de)工作中，始(shi)終堅持(chi)安全(quan)第(di)一(yi)的(de)原則，時刻注(zhu)意幼兒活動(dong)時一(yi)言(yan)一(yi)行，保(bao)證孩子在自己的(de).視(shi)線范圍之內；保(bao)育(yu)(yu)的(de)同時，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)也是(shi)第(di)一(yi)責任，及時抓住教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)契機，對(dui)幼兒進行隨機教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，如禮貌教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、環保(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社會交(jiao)往教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等等。

　　除了(le)這些，作為保教(jiao)主任，幼兒園(yuan)的(de)保教(jiao)更是一個窗口，所以(yi)，這一學(xue)期，我(wo)多次(ci)不(bu)定時檢查周(zhou)計(ji)劃，幼兒的(de)活動安排(pai)，并(bing)及(ji)時提醒老師(shi)們注(zhu)意的(de)問題。作好(hao)統一布置，如課的(de)進度、周(zhou)計(ji)劃內容的(de)制定、公開(kai)課的(de)計(ji)劃以(yi)及(ji)實施等。

　　當然，工(gong)作中也有(you)不(bu)(bu)足，如(ru)我們的(de)課題研究的(de)進程，缺(que)乏了檢查及督促，以致于落下一塊，是我的(de)工(gong)作失(shi)職(zhi)，以后(hou)(hou)將積極上網查詢，盡量做到(dao)周全(quan)，不(bu)(bu)落后(hou)(hou)。

　　四、家長工作。

　　積極與家(jia)長勾(gou)通，使(shi)教(jiao)(jiao)師和家(jia)長能全面的(de)了解幼(you)(you)兒，有針對性地進(jin)行教(jiao)(jiao)育。如有幼(you)(you)兒幾天不來園，及時與家(jia)長電話勾(gou)通，了解幼(you)(you)兒的(de)基(ji)本情(qing)況，來園后，問候一下，拉(la)近了老師和幼(you)(you)兒之間的(de)情(qing)感。

　　在這(zhe)半學期中(zhong)，我取得了一定的成績，都離不開教師的支持(chi)和幫助，比如：在今(jin)年的縣級教育(yu)能手評課中(zhong)，幾名老(lao)師犧牲休(xiu)息時間(jian)，及時幫忙；近幾天的縣優質課中(zhong)，老(lao)師們加(jia)班到晚(wan)上(shang)10：00多，我衷心地感謝老(lao)師們。

　　在以(yi)后(hou)的(de)工作中，歡迎(ying)老(lao)師們(men)在保(bao)教(jiao)工作中提出寶貴(gui)的(de)建(jian)議和并且意見，使(shi)我們(men)共同提高，做(zuo)得更(geng)好。

幼兒園教師工作月總結7

　　20xx學(xue)年第二(er)學(xue)期、寒來暑往時光飛(fei)逝，眨眼間這個學(xue)期又(you)接近了尾(wei)聲。一群哭(ku)哭(ku)啼(ti)(ti)啼(ti)(ti)來幼兒園的(de)孩子們馬(ma)上要升中(zhong)班，成為哥哥姐姐了。看著(zhu)這些可愛(ai)的(de)孩子們，不(bu)禁回想起一學(xue)期來與他們共同(tong)生活、共同(tong)收獲的(de)點點滴滴……忙(mang)碌(liu)、緊張，卻又(you)充實(shi)而(er)快樂。現對本學(xue)期各個方(fang)面的(de)工(gong)作(zuo)進行(xing)總結與反思，從而(er)汲取經驗，發現不(bu)足。

　　一、保教工作

　　（1）我班共(gong)有35個小(xiao)朋友(you)，大(da)部(bu)分(fen)還(huan)(huan)是上學期的(de)(de)人、但也(ye)有新轉進來的(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)，而且年齡還(huan)(huan)小(xiao)，還(huan)(huan)很不(bu)是很懂事(shi)。自(zi)立(li)能(neng)力方面(mian)(mian)也(ye)不(bu)是很強(qiang)：我們(men)堅持正面(mian)(mian)教(jiao)育，對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)以表揚為(wei)(wei)主，強(qiang)化他們(men)的(de)(de)自(zi)我服務意(yi)識(shi)，改變(bian)他們(men)的(de)(de)依(yi)賴思(si)想。對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)好(hao)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)或表現給(gei)予肯定(ding)，贊賞和鼓勵(li)，使(shi)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)能(neng)夠更有信心，更積極(ji)地做好(hao)事(shi)情(qing)，完成任務。而我們(men)老師(shi)做到適(shi)時幫助，以提高幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)自(zi)立(li)能(neng)力，并及時與家長溝(gou)通，爭取家長配合。就紀(ji)律方面(mian)(mian)：對少部(bu)分(fen)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)出現的(de)(de)不(bu)良(liang)行(xing)為(wei)(wei)，我采取的(de)(de)是及時分(fen)析原因，該批評的(de)(de)批評，并給(gei)予適(shi)度的(de)(de)教(jiao)育，引導幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)養(yang)成良(liang)好(hao)的(de)(de)`行(xing)為(wei)(wei)習慣，慢慢的(de)(de)做到遵守紀(ji)律。

　　（2）工作(zuo)(zuo)中虛心向從事幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經驗豐富的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習，觀摩其他(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師上課，積極參加(jia)(jia)園(yuan)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)，以(yi)新《綱要(yao)》為指導(dao)，貼近幼兒的(de)生活(huo)(huo)和年齡特征來選擇幼兒感興趣的(de)事物和問題(ti)，制定出切實可行(xing)的(de)月計(ji)劃、周(zhou)計(ji)劃，并(bing)認(ren)真組織好(hao)半日(ri)活(huo)(huo)動(dong)。在活(huo)(huo)動(dong)中，能恰當地(di)選擇和使用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具，重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)的(de)趣味性，增加(jia)(jia)幼兒的(de)實踐(jian)操作(zuo)(zuo)活(huo)(huo)動(dong)，以(yi)游(you)戲為基(ji)本(ben)活(huo)(huo)動(dong)，使幼兒為被(bei)動(dong)學(xue)(xue)習轉化為主動(dong)學(xue)(xue)習。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，我還不(bu)斷地(di)對自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實踐(jian)進行(xing)反思，找出問題(ti)的(de)癥(zheng)結，改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)方式、策略(lve)等，收(shou)到了一(yi)定的(de)效果。

　　（3）結合(he)我班(ban)幼(you)兒年齡(ling)特點，開展(zhan)了(le)“春(chun)天(tian)的(de)(de)秘密(mi)”和“歡樂手牽手”等(deng)主(zhu)題活(huo)動，我們通過(guo)戶外觀(guan)察周(zhou)圍事物(wu)的(de)(de)變化，感知春(chun)天(tian)的(de)(de)季(ji)節特征，通過(guo)種(zhong)植(zhi)活(huo)動讓幼(you)兒了(le)解種(zhong)子發芽的(de)(de)過(guo)程(cheng)以及種(zhong)植(zhi)、觀(guan)察、記錄的(de)(de)簡單方法；

　　通過繪(hui)畫、科學、詩(shi)歌、歌曲等認識春天的景物、以及藝術(shu)性(xing)的表現春天。

　　（4）在保育方面，我能積(ji)極主動(dong)地配(pei)合班(ban)主任搞好工作，保證幼(you)(you)兒(er)活動(dong)室、午睡室整潔、衛生(sheng)，搞好幼(you)(you)兒(er)毛巾、口杯、餐具的(de)清洗(xi)和消毒。要(yao)求幼(you)(you)兒(er)餐前(qian)便(bian)后洗(xi)手，并以(yi)主題活動(dong)等多種形(xing)式，培養幼(you)(you)兒(er)良好的(de)衛生(sheng)習慣，愛護環境衛生(sheng)，不亂吐(tu)亂扔，用我的(de)愛心、耐(nai)心料理著孩子的(de)日常生(sheng)活。

　　在(zai)這學期的“手足口病(bing)”傳染(ran)期間，我(wo)與劉(liu)老師配(pei)(pei)合默契，做好本班的衛生保健消毒(du)工作(zuo)，及(ji)時觀察(cha)幼兒(er)，遇到(dao)緊急(ji)事(shi)情不(bu)慌張，有(you)條(tiao)不(bu)紊地做好每(mei)件事(shi)情，配(pei)(pei)合保健老師做好體檢，預(yu)防接種等工作(zuo)，照顧好有(you)特殊需(xu)要的幼兒(er)，讓家長實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的放心。

　　我班教師始終保(bao)持高度的(de)安(an)全(quan)責任(ren)意識，認真細致(zhi)地開展安(an)全(quan)工作，使(shi)我班幼兒在本(ben)學期未出任(ren)何一件(jian)安(an)全(quan)事故，安(an)全(quan)工作圓(yuan)滿(man)結束(shu)。

　　二、家園工作

　　家(jia)園聯系是保證在工作中，我們經常與(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)保持(chi)聯系，了解幼(you)兒家(jia)庭教育環境，通(tong)過家(jia)園聯系表、家(jia)長(chang)(chang)會(hui)、晨間午(wu)間接待時的(de)談話，及時與(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)交流孩(hai)(hai)子(zi)在園的(de)學(xue)習和生活情(qing)況，反饋孩(hai)(hai)子(zi)在家(jia)的(de)信息，使家(jia)長(chang)(chang)與(yu)(yu)教師之間互相溝通(tong)。并結合(he)孩(hai)(hai)子(zi)存在的(de)問題，與(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)一道商討符合(he)幼(you)兒特點的(de)教育措施(shi)，共同促進孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成長(chang)(chang)。

　　三、認識不足，努力進步

　　這一學(xue)(xue)(xue)期(qi)來，我的(de)工作(zuo)中(zhong)還(huan)存在(zai)著很(hen)多不(bu)(bu)(bu)足，我班幼兒(er)的(de)常規還(huan)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)好，玩玩具時(shi)，不(bu)(bu)(bu)夠(gou)愛惜，在(zai)收拾玩具時(shi)，不(bu)(bu)(bu)能主動(dong)將(jiang)其放(fang)回原處。同時(shi)，我還(huan)要刻苦(ku)鉆(zhan)研(yan)新教材。加強理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習，積累更多的(de)小班教學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，不(bu)(bu)(bu)斷提(ti)高自己的(de)理論(lun)教學(xue)(xue)(xue)水平(ping)。

　　孩子的(de)(de)快樂，是(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)工(gong)(gong)作的(de)(de)鼓勵；家長的(de)(de)滿意(yi)，是(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)工(gong)(gong)作的(de)(de)肯定(ding)。教(jiao)育工(gong)(gong)作，是(shi)(shi)一項常做常新、永無(wu)止境的(de)(de)工(gong)(gong)作。缺(que)憾和收獲都將激(ji)勵我(wo)(wo)不(bu)斷努力，我(wo)(wo)會(hui)在今后的(de)(de)工(gong)(gong)作中不(bu)斷學(xue)習，盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責(ze)地將工(gong)(gong)作做好，以(yi)完成我(wo)(wo)們肩負的(de)(de)責(ze)任。

幼兒園教師工作月總結8

　　九月(yue)，這個忙碌而又豐(feng)收的(de)(de)月(yue)份(fen)，一個新(xin)學期的(de)(de)開始，我(wo)們能(neng)讓新(xin)生(sheng)老(lao)生(sheng)安(an)定情(qing)緒，通過(guo)家長交流了解孩子生(sheng)活情(qing)況的(de)(de)同(tong)時(shi)，也讓孩子感(gan)受到我(wo)們老(lao)師的(de)(de)關愛(ai)和親(qin)切，平時(shi)加強班(ban)級常規、穩定幼兒情(qing)緒、孩子們很快適(shi)應了大(da)班(ban)的(de)(de)集體生(sheng)活，現在(zai)我(wo)將本(ben)月(yue)工作總結(jie)如下(xia);

　　本月中(zhong)，孩(hai)(hai)子(zi)們學習(xi)(xi)了(le)新的早操，孩(hai)(hai)子(zi)們學習(xi)(xi)的非(fei)常認真， 簡單(dan)、可愛的動(dong)作得到了(le)孩(hai)(hai)子(zi)們的喜愛，特別是《親自(zi)恰(qia)恰(qia)恰(qia)》這個舞蹈，孩(hai)(hai)子(zi)的積極性很高，他們都(dou)能很好(hao)的和自(zi)己的舞伴配合，雖然剛開(kai)始做的有點亂，但每個孩(hai)(hai)子(zi)都(dou)在很女里(li)的參與，很快便掌握了(le)動(dong)作。

　　1、教育教學

　　教(jiao)學中(zhong)，我們以親切的(de)(de)(de)姿(zi)態對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)進行教(jiao)育，建(jian)立起平(ping)等、寬松的(de)(de)(de)教(jiao)育環境(jing)，教(jiao)學活(huo)動中(zhong)，發揮良(liang)好的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學方式(shi)、鍛(duan)煉幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)自主操作、自由(you)想象力，加(jia)強師生(sheng)互(hu)動，為幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)提供了(le)(le)更多更新(xin)的(de)(de)(de)知(zhi)識，使每(mei)個(ge)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)都能(neng)(neng)積極的(de)(de)(de)參加(jia)教(jiao)學活(huo)動。每(mei)天早(zao)上(shang)利用幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)來園時(shi)間讓幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)讀書(shu)，進一步(bu)培養了(le)(le)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)自主閱讀的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，同時(shi)鼓勵個(ge)別幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)給(gei)小朋友(you)當小老師，為幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)領(ling)讀，這樣不但鍛(duan)煉了(le)(le)孩(hai)子的(de)(de)(de)領(ling)導能(neng)(neng)力，還引(yin)起了(le)(le)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)高(gao)度(du)興趣，為幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)營造愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)閱讀氣氛。

　　2、在生活自理方面(mian)

　　大(da)部份(fen)幼(you)(you)兒(er)(er)都(dou)能(neng)自己吃飯(fan)、喝水(shui)、入廁、洗(xi)手。午睡方(fang)面的(de)(de)質量也比較(jiao)好(hao)，但有(you)個(ge)別幼(you)(you)兒(er)(er)在午睡時要老師(shi)叫起來小便(bian)。本班(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)挑食比較(jiao)嚴重(zhong)，有(you)很多幼(you)(you)兒(er)(er)不喜歡(huan)吃蔬菜。針(zhen)對此我(wo)們經常(chang)說(shuo)： 火車開(kai)了(le)(le)(le)(le)，開(kai)到山洞里去了(le)(le)(le)(le)，快張大(da)嘴巴吧。 你的(de)(de)牙齒真有(you)用。 你的(de)(de)嘴巴可真大(da)啊(a)。 一個(ge)月下來，孩子(zi)(zi)們都(dou)有(you)了(le)(le)(le)(le)進步(bu)，特別是：曉嵐，她每(mei)天吃完(wan)飯(fan)，都(dou)高(gao)高(gao)興興的(de)(de)告訴老師(shi)我(wo)吃完(wan)了(le)(le)(le)(le)。在擺(bai)(bai)鞋(xie)(xie)子(zi)(zi)方(fang)面，我(wo)用兒(er)(er)歌 左的(de)(de)鞋(xie)(xie)是鞋(xie)(xie)爸爸，右邊的(de)(de)鞋(xie)(xie)是鞋(xie)(xie)媽媽，爸爸和媽媽要說(shuo)悄悄話! 來引導孩子(zi)(zi)，由于語(yu)言的(de)(de)加入，孩子(zi)(zi)們很快就在兒(er)(er)歌聲(sheng)中學會(hui)了(le)(le)(le)(le)擺(bai)(bai)鞋(xie)(xie)。通過一系列(lie)活動，我(wo)覺(jue)得小班(ban)孩子(zi)(zi)的(de)(de)生活習慣有(you)了(le)(le)(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)開(kai)端。

　　3、家長工作

　　主動(dong)與家長(chang)溝通(tong)，做好家長(chang)工(gong)作(zuo)。每(mei)天我都會利用早送(song)和(he)晚(wan)接(jie)的(de)時間主動(dong)跟家長(chang)了(le)解幼兒在家的(de)情況(kuang)(kuang)，讓家長(chang)也知道孩子在園的(de)情況(kuang)(kuang)。對于一些(xie)特別的(de)幼兒，我還會利用電(dian)訪(fang)跟家長(chang)溝通(tong)，每(mei)個星期我都會認真寫好《家園聯系手冊》并定時發放給家長(chang)。

　　4、 不足之處

　　孩子們雖(sui)然在(zai)各方(fang)(fang)面都有了不同方(fang)(fang)面的進步，但在(zai)生活自理能(neng)(neng)力(li)方(fang)(fang)面還(huan)要繼續(xu)加強，還(huan)要培養幼兒的觀察能(neng)(neng)力(li)和語言表達能(neng)(neng)力(li)。

　　幼兒園小班(ban)九月教(jiao)師工作總結五

　　快樂(le)而充(chong)實的(de)(de)結束了九月(yue)(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，現在提(ti)(ti)起筆來寫(xie)這(zhe)個月(yue)(yue)(yue)的(de)(de)總結，真(zhen)不(bu)知從(cong)何(he)說起。總的(de)(de)來說，九月(yue)(yue)(yue)份(fen)是(shi)我(wo)進入小(xiao)班后(hou)新工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)開始，在九月(yue)(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)在以前托班的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)基礎(chu)上，不(bu)斷的(de)(de)提(ti)(ti)高和改進自己的(de)(de)思想及(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方式，收(shou)獲(huo)了很(hen)多東西。經(jing)過(guo)九月(yue)(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)鍛(duan)煉，使我(wo)又(you)進步了，現將本月(yue)(yue)(yue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分為兩個方面總結如下：

　　首先從一(yi)(yi)(yi)(yi)日生(sheng)活(huo)常規這(zhe)(zhe)個(ge)方面來(lai)(lai)說(shuo)，班(ban)里(li)共(gong)有(you)(you)19名(ming)幼(you)兒。其中(zhong)新入園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒10名(ming)，這(zhe)(zhe)些(xie)幼(you)兒基本上順利的(de)(de)(de)(de)(de)度(du)過入園(yuan)(yuan)焦(jiao)慮期(qi)，對園(yuan)(yuan)內的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)日活(huo)動組織比較熟悉了(le)(le)，只有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)胡家(jia)豪小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)剛入園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)，又正逢(feng)十一(yi)(yi)(yi)(yi)放假，假期(qi)回來(lai)(lai)情緒可能會(hui)反復，我們(men)(men)(men)會(hui)齊心(xin)協(xie)力，幫(bang)助(zhu)家(jia)豪小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)渡(du)過焦(jiao)慮期(qi)。班(ban)里(li)能夠一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)保(bao)持全勤，這(zhe)(zhe)很讓我們(men)(men)(men)欣(xin)慰，這(zhe)(zhe)說(shuo)明孩(hai)(hai)子(zi)喜歡幼(you)兒園(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)個(ge)大(da)環境、喜歡我們(men)(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)班(ban)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是得到(dao)了(le)(le)肯(ken)定的(de)(de)(de)(de)(de)。小(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)年齡均在(zai)3歲(sui)左右，在(zai)生(sheng)活(huo)自(zi)立能力方面相(xiang)對托班(ban)好一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)。像一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)吃(chi)飯、飲水(shui)、入廁、洗(xi)手都能夠自(zi)己(ji)獨(du)立進(jin)行(xing)。午睡質量(liang)(liang)很好，而且沒(mei)有(you)(you)發(fa)生(sheng)尿床或尿褲子(zi)現象。小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)們(men)(men)(men)都會(hui)自(zi)己(ji)穿脫了(le)(le)衣(yi)服、鞋(xie)襪，而且吃(chi)飯時基本不用老師喂。看到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，我們(men)(men)(men)由衷的(de)(de)(de)(de)(de)欣(xin)慰。 這(zhe)(zhe)個(ge)月氣溫變(bian)化(hua)很大(da)，而且空(kong)氣非常干燥，是各種病毒及流(liu)行(xing)病的(de)(de)(de)(de)(de)多發(fa)時期(qi)，尤其是到(dao)月底，得感冒(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)特別(bie)多，我們(men)(men)(men)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)相(xiang)對好一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)，為(wei)預防孩(hai)(hai)子(zi)生(sheng)病，我們(men)(men)(men)做了(le)(le)大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)：

　　每天早晚開窗通風，定(ding)期紫外(wai)(wai)線消毒活(huo)動室(shi)和臥(wo)室(shi)，清洗(xi)晾曬被褥，每天清洗(xi)孩子(zi)們(men)(men)的(de)杯子(zi)、毛巾、餐巾并嚴格消毒；水(shui)(shui)(shui)溶液(ye)法擦拭日常生活(huo)用品及(ji)平(ping)面(mian)消毒；給(gei)孩子(zi)喂大量的(de)水(shui)(shui)(shui)，因(yin)為戶外(wai)(wai)活(huo)動量一增加，孩子(zi)們(men)(men)出汗較多，及(ji)時的(de)補充(chong)水(shui)(shui)(shui)分(fen)，看天氣增添衣物，只要孩子(zi)們(men)(men)健康快樂(le)每一天便是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)最大的(de)`幸福。 再(zai)就(jiu)是(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)這方面(mian)，進入(ru)小(xiao)(xiao)班教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)相對托(tuo)班就(jiu)緊張了(le)一些(xie)，我(wo)(wo)擔任(ren)班里的(de)閱讀(du)(du)識(shi)字(zi)(zi)、科學(xue)(xue)(xue)、社會、音樂(le)四個領域的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務，我(wo)(wo)們(men)(men)閱讀(du)(du)識(shi)字(zi)(zi)是(shi)用的(de)鶴立的(de)快速(su)閱讀(du)(du)第(di)一冊《小(xiao)(xiao)兔乖乖》，第(di)一次擔任(ren)小(xiao)(xiao)班的(de)教(jiao)師，初(chu)次接(jie)觸(chu)識(shi)字(zi)(zi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)的(de)壓力非(fei)常大，怕自己(ji)經驗的(de)淺薄會耽誤了(le)這些(xie)孩子(zi)們(men)(men)，為此，我(wo)(wo)積(ji)極的(de)向園里的(de)各位教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習，求取識(shi)字(zi)(zi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法的(de)真經，班里的(de)崔(cui)琳(lin)老師、大班的(de)翟老師、劉老師等(deng)都給(gei)了(le)我(wo)(wo)幫助。

　　李主任(ren)對我的(de)(de)(de)教(jiao)案的(de)(de)(de)批(pi)改更使我得到(dao)了(le)(le)很大的(de)(de)(de)啟發，在(zai)(zai)這(zhe)里真是應(ying)該感謝這(zhe)幾位領導和老師們。現在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)水(shui)平還是處在(zai)(zai)摸索(suo)中，我會多(duo)去聽(ting)課(ke)，多(duo)向各位老師們學(xue)習，取別人之長，補自己(ji)之短，探索(suo)出一(yi)條屬于自己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方法，更好(hao)的(de)(de)(de)應(ying)用到(dao)工作中去。也(ye)希(xi)望園領導能夠(gou)多(duo)批(pi)評我，促使我進步。我相(xiang)信自己(ji)我能行！在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)月中，閱讀(du)識字(zi)學(xue)了(le)(le)3個(ge)故事，3個(ge)個(ge)兒(er)歌，漢字(zi)共(gong)有50個(ge)左右(you)，班(ban)里孩子(zi)(zi)掌握(wo)(wo)的(de)(de)(de)不(bu)是很牢固，需要不(bu) 斷的(de)(de)(de)復習鞏固，我會在(zai)(zai)這(zhe)方面(mian)多(duo)加強(qiang)，課(ke)上學(xue)習，課(ke)下鞏固。讓幼兒(er)掌握(wo)(wo)所學(xue)內容。音樂(le)主要以音樂(le)游(you)戲、音樂(le)欣(xin)賞、歌唱和打(da)擊(ji)樂(le)為主，孩子(zi)(zi)們都很喜(xi)歡(huan)上音樂(le)課(ke)，但我的(de)(de)(de)打(da)擊(ji)樂(le)上的(de)(de)(de)不(bu)是很好(hao)，十一(yi)放(fang)假回來(lai)(lai)去聽(ting)劉教(jiao)師的(de)(de)(de)課(ke)，讓小一(yi)班(ban)的(de)(de)(de)打(da)擊(ji)樂(le)也(ye)上出特色來(lai)(lai)。科學(xue)和社會兩個(ge)領域孩子(zi)(zi)們能夠(gou)會運用自己(ji)的(de)(de)(de)感官去學(xue)習，知道了(le)(le)一(yi)些簡單的(de)(de)(de)科學(xue)知識。懂(dong)禮貌，會使用禮貌用語(yu)，懂(dong)得與(yu)人交往，有了(le)(le)一(yi)些社會經驗(yan)。

　　十月份工作計劃

　　1、積極配合班里(li)兩位老師的(de)工作，搞(gao)好班里(li)的(de)每一項工作。

　　2、多聽課、多學習(xi)，提高自己的教育教學水平；多與領導(dao)及(ji)老(lao)師交(jiao)流，不斷的進行自我批評與自我改進。

　　3、協助崔(cui)老師培養班里孩子的一日生(sheng)活常(chang)規。

　　4、認真開展每(mei)一項(xiang)教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動，寫好(hao)每(mei)一篇教(jiao)案(an)。

　　5、每天早晚開(kai)窗通風、紫外線消毒。

　　6、保(bao)證(zheng)孩子(zi)每天的飲水(shui)量，定時(shi)給需要(yao)服藥的幼兒(er)服藥。

　　7、加(jia)強幼兒(er)戶外(wai)活(huo)動量與活(huo)動指導，豐富幼兒(er)的課(ke)余生(sheng)活(huo)，練(lian)習拍球。

　　8、多與家(jia)長交流(liu)，家(jia)園互動(dong)，促進(jin)班級工(gong)作及(ji)幼(you)兒(er)進(jin)步(bu)。

　　9、帶孩子走出(chu)教室，去(qu)戶外郊游，多(duo)了解大自然(ran)及旅(lv)行的相關(guan)知識。

　　10、繼(ji)續閱(yue)讀(du)《開(kai)(kai)放(fang)的(de)時(shi)代，開(kai)(kai)放(fang)的(de)教育》，做好讀(du)書筆記。

幼兒園教師工作月總結9

　　時(shi)光(guang)匆匆的溜(liu)走，緊張(zhang)、忙(mang)碌、充實而又愉(yu)快的12月份也(ye)(ye)將結(jie)束。從中我收(shou)獲了(le)(le)很多，得到了(le)(le)快樂，也(ye)(ye)積累了(le)(le)一些經驗(yan)，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)發(fa)現了(le)(le)自(zi)己在哪些方面需要改(gai)進。具體內(nei)容總結(jie)如下：

　　一、思想方面

　　在本月中我認(ren)真遵守執行(xing)幼兒園的(de)各項規(gui)章制度，全心全意搞好(hao)(hao)教學(xue)，讓(rang)孩子們(men)學(xue)到更多，讓(rang)自(zi)己的(de)生活更加充(chong)實并認(ren)真學(xue)習讓(rang)自(zi)己做一名好(hao)(hao)教師。

　　二、教學經驗

　　1、堅持每天單(dan)訓(xun)：這(zhe)是(shi)每天必(bi)須認(ren)真做(zuo)好的(de)(de)一項，在(zai)單(dan)訓(xun)時首先先讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)把47個(ge)拼(pin)音(yin)及(ji)16個(ge)整體認(ren)讀(du)音(yin)節熟記一遍，并且及(ji)時糾正孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)發音(yin)，然后(hou)因人而(er)異(yi)進行單(dan)訓(xun)。通過本(ben)月的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)學(xue)(xue)到了很(hen)多，所以在(zai)今后(hou)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中一定(ding)要做(zuo)到心中有(you)數，對每個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)負責(ze)。

　　2、教學(xue)整合：本月通過(guo)教學(xue)整合讓孩子們在課(ke)堂上更(geng)有氣氛，并且孩子們接受(shou)的內容也多樣(yang)化了(le)，這樣(yang)讓孩子們在體智德美各方(fang)面(mian)得到更(geng)全面(mian)的.發展。

　　3、衛生習慣：教會幼兒正確的(de)洗手，通過洗手的(de)兒歌，手心(xin)搓搓。讓幼兒知(zhi)道洗手的(de)正確方法(fa)，做到(dao)吃(chi)飯(fan)之(zhi)前先洗手。在吃(chi)飯(fan)時要求幼兒不挑(tiao)食，盡(jin)量不剩飯(fan)菜，對個別(bie)肥胖者特(te)別(bie)關照幼兒先喝(he)湯，培養幼兒良好(hao)的(de)行(xing)為習慣。

　　4、學習習慣(guan)(guan)：上課(ke)能(neng)(neng)養成安靜地靜聽習慣(guan)(guan)，做(zuo)到先舉手后發言(yan)，大膽(dan)地在集體面前表演(yan)，養成良好的(de)學習習慣(guan)(guan)。孩(hai)子們不(bu)僅(jin)學到各(ge)種本領(ling)，而(er)且安全方面也不(bu)放松，這個月我們進行(xing)了安全消防演(yan)習。“唔！”警報聲想起，孩(hai)子們捂著(zhu)(zhu)毛(mao)巾，彎著(zhu)(zhu)腰有序快速直(zhi)奔操場。有的(de)孩(hai)子天真(zhen)地說：“老師怎(zen)么沒有煙(yan)呢？”說明這次活(huo)動幼兒非常投入。通過(guo)此(ci)次活(huo)動不(bu)僅(jin)使(shi)幼兒掌握了自救逃生的(de)方法，而(er)且提高(gao)了孩(hai)子們的(de)安全意識和自我保護能(neng)(neng)力。

　　三、存在問題和努力方向

　　在教學方(fang)(fang)面還(huan)需(xu)注重自己的教學方(fang)(fang)式，讓孩子(zi)們在理解方(fang)(fang)面有所提高。還(huan)要和家長(chang)(chang)加強交流溝通，爭(zheng)取(qu)得到家長(chang)(chang)更多的支持(chi)和配合。

　　在今后的工(gong)作中我會更加有耐(nai)心(xin)的做好自己每一項工(gong)作，盡職盡責！

幼兒園教師工作月總結10

　　春(chun)回大地，陽(yang)光明媚，8月(yue)份(fen)都在(zai)忽(hu)(hu)冷(leng)忽(hu)(hu)熱(re)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交替中(zhong)終于過去了(le)(le)，我們(men)迎來(lai)(lai)了(le)(le)熱(re)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)季節，迎來(lai)(lai)了(le)(le)陽(yang)光明媚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)8月(yue)，回想起8月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，有(you)很(hen)多(duo)(duo)新(xin)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小朋友能在(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛與照料下(xia)很(hen)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，但(dan)在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)我們(men)還是(shi)有(you)很(hen)多(duo)(duo)地方做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)并不是(shi)很(hen)圓(yuan)滿(man)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作也存(cun)在(zai)許多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足(zu)，為了(le)(le)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展(zhan)，現(xian)將(jiang)8月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作總結如下(xia)：

　　一、管理工作

　　8月份(fen)的(de)(de)(de)工作在(zai)各位老(lao)師的(de)(de)(de)準備(bei)下基本(ben)上都(dou)能很(hen)快的(de)(de)(de)走(zou)向正軌，老(lao)師們(men)也能緊隨幼(you)兒園的(de)(de)(de)工作目(mu)標，嚴格的(de)(de)(de)要求自(zi)己，不(bu)管是從思想素質還是業務(wu)水平上，老(lao)師們(men)都(dou)在(zai)不(bu)斷(duan)提高(gao)，能嚴格地遵(zun)守幼(you)兒園的(de)(de)(de)規(gui)章(zhang)制度，在(zai)管理上我們(men)不(bu)斷(duan)規(gui)范，對于每月的(de)(de)(de)工作計(ji)劃，老(lao)師們(men)都(dou)能自(zi)覺(jue)的(de)(de)(de)進行安排，及(ji)時(shi)地完成各項活動。

　　二、常規活動的管理

　　由于(yu)是(shi)開學初，本月小班(ban)(ban)(ban)有(you)許多新來的(de)(de)(de)小朋友，還有(you)中班(ban)(ban)(ban)、大班(ban)(ban)(ban)有(you)許多插班(ban)(ban)(ban)生(sheng)，從一開始的(de)(de)(de)不適應(ying)哭鬧到后來慢慢適應(ying)幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)環境。常(chang)規活(huo)動基本上做(zuo)得比較有(you)序，作(zuo)息時間能(neng)夠嚴格的(de)(de)(de)要(yao)求自己，下午的(de)(de)(de)課(ke)程安(an)排的(de)(de)(de)比較緊湊，各班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)也都能(neng)很快適應(ying)。

　　8、教學活動管理;

　　1、8月5日(ri)開(kai)學的第(di)一天，全園開(kai)展開(kai)學安全第(di)一課活動;為以(yi)后幼兒(er)活動的安全，打下(xia)堅實(shi)基礎。

　　2、8月7日我園(yuan)開展了防(fang)火(huo)安全教(jiao)育演練(lian)活動，并(bing)(bing)有(you)派出所(suo)消(xiao)(xiao)防(fang)民(min)警來我園(yuan)對幼兒進行消(xiao)(xiao)防(fang)知(zhi)識教(jiao)育，及消(xiao)(xiao)防(fang)逃生(sheng)演練(lian)示范，并(bing)(bing)為(wei)全園(yuan)師生(sheng)講解了如(ru)何(he)正確使用消(xiao)(xiao)防(fang)器材，并(bing)(bing)請老師和(he)幼兒當場(chang)進行練(lian)習(xi)如(ru)何(he)使用滅火(huo)器。

　　8、8月8日(ri)我園(yuan)各(ge)班(ban)級開展了“溫情(qing)有(you)你溫情(qing)8八節(jie)”的(de)主題活動，各(ge)班(ban)幼(you)兒為媽媽送上(shang)了節(jie)日(ri)祝福語，并在(zai)老師的(de)幫助下(xia)親手為媽媽做(zuo)了節(jie)日(ri)禮(li)物。

　　4、8月(yue)12日(ri)各班級通過講(jiang)講(jiang)、看看、玩玩、等活動，讓幼兒知道8月(yue)12日(ri)是植樹(shu)節(jie)，加深幼兒對常見樹(shu)的認識，了解樹(shu)木與人類的`關系，激發他(ta)們(men)愛(ai)護樹(shu)木及熱(re)愛(ai)大(da)自然的情(qing)感。

　　5、8月28日(ri)為(wei)了增加(jia)幼兒的(de)識字量(liang)，提高幼兒的(de)早期(qi)閱讀興趣和能力(li)，鍛煉(lian)幼兒的(de)語言表達能力(li)，我園在28日(ri)這(zhe)天各班級(ji)舉(ju)行了識字比賽活動。

　　四、家園工作

　　本(ben)月我園校園公眾號、微信(xin)群等及時記錄幼兒(er)在園情況(kuang)，也得到了(le)家長(chang)的認可與建(jian)議(yi)。在家長(chang)的反(fan)(fan)饋(kui)意(yi)見(jian)中，有(you)優點也有(you)不足(zu)，當(dang)然我們會根(gen)據家長(chang)所反(fan)(fan)饋(kui)的意(yi)見(jian)進行改正與統一(yi)(yi)，爭取(qu)在教育(yu)幼兒(er)的思想和(he)行動保持一(yi)(yi)致。

　　五、目前幼兒園存在的問題

　　1、由于幼兒園自身環境原因(yin)，整個教學樓溫(wen)度不是很(hen)好，有很(hen)多家長反映樓內較冷。

　　2、衛生保健(jian)工作還要加強，晨(chen)檢工作有待提高。

　　8、由于條件有限，幼兒在戶外活動時教師應(ying)加強看(kan)護。

　　這就是8月份以(yi)來我們(men)所做的工(gong)作，希望(wang)在下個月小朋友們(men)能有更大的進步(bu)，我們(men)老師也能做得更細致(zhi)一些(xie)，不斷進步(bu)!

幼兒園教師工作月總結11

　　時間轉瞬即逝，在忙(mang)碌(liu)而充實工作(zuo)中(zhong)，我們可愛孩子們已經一(yi)起走過九月(yue)(yue)，走進十月(yue)(yue)。現對班級九月(yue)(yue)份主要工作(zuo)作(zuo)如下小結

　　1開學初(chu)(chu)幼兒(er)(er)入(ru)園(yuan)情況因(yin)為大部分幼兒(er)(er)都是新生，也(ye)(ye)(ye)是第一(yi)次(ci)離(li)開家(jia)，對家(jia)依戀我(wo)(wo)(wo)們(men)做老(lao)師(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)能(neng)理解(jie)。因(yin)此，對哭(ku)鬧幼兒(er)(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)三個老(lao)師(shi)(shi)采(cai)用(yong)鼓勵表(biao)揚方式來(lai)(lai)穩定他們(men)情緒(xu)，如，表(biao)揚上幼兒(er)(er)園(yuan)不哭(ku)鬧小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)，讓其他小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)模仿，對有進(jin)步(bu)(bu)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)我(wo)(wo)(wo)們(men)采(cai)用(yong)摸一(yi)摸，抱一(yi)抱，笑一(yi)笑等親密愛(ai)撫(fu)工(gong)作。把小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)戀家(jia)情感盡(jin)可能(neng)轉移到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)老(lao)師(shi)(shi)身上來(lai)(lai)。現在一(yi)個月下來(lai)(lai)，哭(ku)鬧小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)少了(le)，樂意(yi)來(lai)(lai)幼兒(er)(er)園(yuan)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)多(duo)了(le)，入(ru)園(yuan)情緒(xu)有了(le)明顯進(jin)步(bu)(bu)。目前(qian)，只有個別幼兒(er)(er)還沒有完傳適應，但(dan)也(ye)(ye)(ye)只是剛進(jin)教室那一(yi)刻(ke)。盡(jin)管幼兒(er)(er)還處于過渡適應期，但(dan)我(wo)(wo)(wo)們(men)仍然同時有意(yi)識逐步(bu)(bu)建立起(qi)了(le)班級初(chu)(chu)步(bu)(bu)生活常規(gui)教學常規(gui)游戲常規(gui)等，注重(zhong)從最初(chu)(chu)就(jiu)培養(yang)幼兒(er)(er)良好行(xing)為習慣常規(gui)意(yi)識。

　　2教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方面在(zai)開學(xue)(xue)第二(er)周我(wo)(wo)們班就可(ke)以正常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)了，我(wo)(wo)們課前認真備(bei)課準(zhun)備(bei)教(jiao)(jiao)具，積極認真組織(zhi)幼(you)(you)(you)兒集中教(jiao)(jiao)育活動(dong)游戲活動(dong)。為(wei)了貫徹《新綱要》要求，我(wo)(wo)班老(lao)師順利完(wan)成了本(ben)月本(ben)班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務，對孩子起(qi)到了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)作用。我(wo)(wo)們還(huan)開展了“我(wo)(wo)上幼(you)(you)(you)兒園”語言(yan)主(zhu)題(ti)活動(dong)，主(zhu)要以穩定幼(you)(you)(you)兒情(qing)緒為(wei)主(zhu)，讓幼(you)(you)(you)兒感受到上幼(you)(you)(you)兒園樂趣。

　　此(ci)外，我(wo)們(men)還(huan)根據三個節(jie)(jie)日(ri)(ri)《教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)》《中(zhong)秋(qiu)節(jie)(jie)》《國慶節(jie)(jie)》對孩子進行相關教(jiao)育，如讓孩子知道9月(yue)10日(ri)(ri)是《教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)》是老師(shi)(shi)節(jie)(jie)日(ri)(ri)，培養孩子愛(ai)老師(shi)(shi)情(qing)感，農歷(li)八月(yue)十(shi)五是中(zhong)秋(qiu)節(jie)(jie)，讓孩子了(le)解《中(zhong)秋(qiu)節(jie)(jie)》是我(wo)國傳統節(jie)(jie)日(ri)(ri)，十(shi)月(yue)一(yi)(yi)日(ri)(ri)是《國慶節(jie)(jie)》，這一(yi)(yi)天是祖(zu)國媽媽生(sheng)日(ri)(ri)，全園上下(xia)舉(ju)園歡慶。我(wo)們(men)老師(shi)(shi)小朋友(you)還(huan)一(yi)(yi)起(qi)動(dong)手(shou)，制作出一(yi)(yi)面面紅彤彤國旗，獻給(gei)親愛(ai)祖(zu)國媽媽。

　　3衛生(sheng)保健方面(mian)我(wo)們(men)班孩子年紀偏(pian)小，做好保育(yu)(yu)工作(zuo)確實重要，保育(yu)(yu)老(lao)師也(ye)辛(xin)苦。我(wo)們(men)老(lao)師每天清(qing)潔消毒(du)(du)工作(zuo)做得都很(hen)全面(mian)，班級衛生(sheng)也(ye)很(hen)干凈。如每天幼兒(er)入(ru)園前(qian)，放學后，用(yong)消毒(du)(du)液擦試(shi)桌面(mian)，地面(mian)，消毒(du)(du)毛巾等，根據(ju)天氣變化時增填被褥，能為幼兒(er)提供一個溫(wen)馨生(sheng)活環(huan)境(jing)。

　　另外(wai)以培(pei)養幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)各項(xiang)生活習慣(guan)為(wei)重點，如學習男女分別(bie)如廁(ce)習慣(guan)，培(pei)養飯前便(bian)后洗(xi)手，飯后擦嘴等良好(hao)衛(wei)生習慣(guan)，督(du)促幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)多(duo)(duo)喝水，對(dui)(dui)(dui)大小便(bian)需(xu)要幫(bang)助幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)給(gei)予照(zhao)顧，對(dui)(dui)(dui)出(chu)汗過多(duo)(duo)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，時更(geng)換衣(yi)服，對(dui)(dui)(dui)體弱多(duo)(duo)病(bing)(bing)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)給(gei)予特別(bie)照(zhao)顧。現(xian)在(zai)是(shi)手足(zu)口(kou)病(bing)(bing)多(duo)(duo)發(fa)時期(qi)，為(wei)了預防我(wo)(wo)(wo)們做(zuo)了大量(liang)工作(zuo)，每(mei)天堅持“雙(shuang)(shuang)晨檢(jian)”，利用雙(shuang)(shuang)晨檢(jian)這一(yi)時間(jian)我(wo)(wo)(wo)們在(zai)9月(yue)20號早上(shang)發(fa)現(xian)我(wo)(wo)(wo)班幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)張(zhang)世豪患(huan)有手足(zu)口(kou)病(bing)(bing)，我(wo)(wo)(wo)們第一(yi)時間(jian)通(tong)知了園領導他(ta)家長(chang)。到(dao)現(xian)在(zai)為(wei)止，我(wo)(wo)(wo)們每(mei)天都(dou)堅持進行用具消(xiao)毒工作(zuo)，定時對(dui)(dui)(dui)教室寢室進行空氣玩(wan)具消(xiao)毒，杜絕傳染病(bing)(bing)流行。我(wo)(wo)(wo)班還(huan)在(zai)本月(yue)組織幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)學習了新操，我(wo)(wo)(wo)們盡(jin)力(li)排除各種(zhong)對(dui)(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)易(yi)造成情緒注意力(li)干擾，調動幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)參積極(ji)性，反復練習早操動作(zuo)，也培(pei)養了幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)初步集體主義精神(shen)。

　　4安全方面各(ge)項(xiang)活(huo)動開展前(qian)(qian)都是(shi)在(zai)(zai)安全前(qian)(qian)提(ti)下(xia)進行，所以幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)安全我們永遠是(shi)放(fang)在(zai)(zai)首(shou)位(wei)，隨(sui)時記住“安全在(zai)(zai)我心中”這句(ju)話。特(te)別(bie)是(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)自理(li)能(neng)力自我保護意識也比較弱。隨(sui)時都可能(neng)存在(zai)(zai)著(zhu)安全隱患，所以進行各(ge)項(xiang)活(huo)動前(qian)(qian)教師都跟幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)講解安全知識提(ti)高(gao)警惕。加強接(jie)(jie)送幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)期間(jian)管理(li)，杜絕走(zou)(zou)失事(shi)件發(fa)生，對不認(ren)識人前(qian)(qian)來接(jie)(jie)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，一律不得(de)隨(sui)意接(jie)(jie)走(zou)(zou)，必(bi)須通過幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)家(jia)長(chang)確認(ren)后方可接(jie)(jie)走(zou)(zou)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，對未(wei)成年(nian)人一律不得(de)接(jie)(jie)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)。做好(hao)班(ban)級(ji)各(ge)項(xiang)工作，外出活(huo)動前(qian)(qian)后時清點人數，確認(ren)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)無誤。因此，9月份我們班(ban)沒有發(fa)生任何安全事(shi)故。

　　5家(jia)長(chang)(chang)(chang)工作(zuo)針(zhen)對新生班級(ji)特點，我(wo)們(men)注(zhu)重時積極(ji)做好家(jia)長(chang)(chang)(chang)工作(zuo)；家(jia)園(yuan)(yuan)欄內(nei)時更(geng)換新內(nei)容，讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)(chang)了(le)解每周幼(you)(you)兒(er)學(xue)習情(qing)況(kuang)我(wo)們(men)工作(zuo)重點。對于不來園(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)進行電話溝通(tong)，時了(le)解幼(you)(you)兒(er)在家(jia)情(qing)況(kuang)。我(wo)班本(ben)月召(zhao)開(kai)了(le)一次家(jia)長(chang)(chang)(chang)會，會議上(shang)，我(wo)們(men)向家(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)傳達(da)科學(xue)育兒(er)方法技(ji)巧，讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)(chang)了(le)解學(xue)期教育計劃以注(zhu)意配(pei)合(he)事項等(deng)等(deng)。而事后(hou)家(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)積極(ji)配(pei)合(he)也更(geng)好反(fan)饋了(le)會議召(zhao)開(kai)必(bi)要性(xing)有效性(xing)。還利(li)用來園(yuan)(yuan)離(li)園(yuan)(yuan)時間向家(jia)長(chang)(chang)(chang)反(fan)映孩子在幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)情(qing)況(kuang)，取得(de)了(le)家(jia)長(chang)(chang)(chang)理解支持(chi)。希望通(tong)過家(jia)園(yuan)(yuan)合(he)作(zuo)來促進孩子個性(xing)良(liang)性(xing)發展。

　　6存在不足

　　1幼(you)兒常規還需加強。2幼(you)兒對環(huan)境(jing)衛生保持較差(cha)。 3午睡部(bu)分幼(you)兒較差(cha)。不足將在今后工作中改進。

　　九月份工作是忙(mang)碌(liu)而(er)繁瑣，但卻是充實而(er)快樂。展望十月，我們滿(man)懷信(xin)心。在(zai)班級現狀(zhuang)基礎上，我們將在(zai)十月份進(jin)一步穩定幼(you)兒情(qing)緒，建立完善各項常規(gui)，如按名(ming)字取用茶(cha)杯，毛巾等；將正常一日活動(dong)中每(mei)個環節，如室外晨間活動(dong)體(ti)育活動(dong)游戲活動(dong)組織等；還將加(jia)強幼(you)兒生活自理能力訓練，加(jia)強班級午餐(can)兩餐(can)一點(dian)管理等。

幼兒園教師工作月總結12

　　炎熱的夏季悄然來臨，六一兒童節在本月初終于拉下帷幕。看著孩子們演出時的表現，孩子們欣喜萬分，老師也稍有成就感。六一過后，緊接而來的是本年度的安全月，本次安全月的主題是“安全責任，重在落實。”針對本次安全月，全園領導和老師都做了很多與安全有關的事件。如：全園地震安全演習、安全消防演習、安全知識教育、開展安全教學活動、大班幼兒安全知識搶答、教師安全演講比賽等。經過本月一系列的安全活動，老師和孩子們在安全方面都有了較大的進步，孩子的個人安全意識也逐漸提高。雖然本月是安全月，但我們的教學活動和常規活動也沒落下哦。現將本月工作總結如下：

　　一、衛生保健工作

　　炎炎一夏 是手(shou)足(zu)口(kou)病的(de)(de)(de).高發期(qi)。為了不讓手(shou)足(zu)口(kou)病在(zai)(zai)我(wo)班(ban)出現，在(zai)(zai)做(zuo)好(hao)消毒工作的(de)(de)(de)情況(kuang)下，繼續更(geng)上一層(ceng)樓，將消毒工作做(zuo)的(de)(de)(de)更(geng)好(hao)，從而使手(shou)足(zu)口(kou)病無法在(zai)(zai)我(wo)班(ban)“立足(zu)”。現在(zai)(zai)溫度已經逐漸上升，孩子(zi)戶(hu)外活(huo)(huo)動(dong)(dong)時易出汗，針對這一情況(kuang)我(wo)們(men)是如何(he)解(jie)決的(de)(de)(de)呢？首先，請家(jia)長們(men)每天給孩子(zi)至少(shao)帶一件衣服來(lai)園更(geng)換。其次，在(zai)(zai)不減少(shao)孩子(zi)戶(hu)外活(huo)(huo)動(dong)(dong)時間(jian)的(de)(de)(de)同時，我(wo)們(men)老(lao)師組織一些運動(dong)(dong)量較小的(de)(de)(de)戶(hu)外游戲活(huo)(huo)動(dong)(dong)。最后，在(zai)(zai)戶(hu)外活(huo)(huo)動(dong)(dong)時教師有計劃有目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)進(jin)行，并合理安排活(huo)(huo)動(dong)(dong)，使活(huo)(huo)動(dong)(dong)保(bao)持著動(dong)(dong)靜交替(ti)的(de)(de)(de)原則。活(huo)(huo)動(dong)(dong)時，孩子(zi)出汗了，及時給孩子(zi)擦汗或(huo)更(geng)換衣服。不要讓感冒、發燒、咳嗽對我(wo)們(men)孩子(zi)有機(ji)可乘。

　　二、安全工作

　　本(ben)月(yue)是一(yi)年一(yi)度的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)月(yue)，跟本(ben)次(ci)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)月(yue)主題一(yi)般(ban)“安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)責任，重在落(luo)實(shi)。”本(ben)月(yue)孩(hai)子(zi)們不僅進行了兩次(ci)大型的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)演習（地震(zhen)、消防）、還在日常生活中(zhong)老師給孩(hai)子(zi)隨機進行安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知(zhi)識教育，使(shi)孩(hai)子(zi)的個(ge)人安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識更強。形式上的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)每(mei)月(yue)每(mei)年只有一(yi)兩次(ci)，而在我們心中(zhong)每(mei)個(ge)月(yue)都(dou)應是安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)月(yue)，，每(mei)一(yi)天(tian)都(dou)應是安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)日，每(mei)時每(mei)刻(ke)都(dou)要應把(ba)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)放在第(di)一(yi)位。

　　三、教學工作

　　本(ben)月主題(ti)活動“你的家，我(wo)的家。”“家”是(shi)(shi)我(wo)們(men)展開(kai)人(ren)(ren)生(sheng)的第一(yi)個場所，“家”也是(shi)(shi)溫暖(nuan)、安全(quan)與(yu)愛的代名(ming)詞。只要稍(shao)稍(shao)留心(xin)，我(wo)們(men)就會發現，孩子時常(chang)會把(ba)“我(wo)家……”“我(wo)媽(ma)媽(ma)……”“我(wo)們(men)家里……”掛在嘴邊，因(yin)為這是(shi)(shi)孩子們(men)最(zui)熟悉的人(ren)(ren)生(sheng)經驗。在此主題(ti)中(zhong)，孩子會學(xue)習擔任小主人(ren)(ren)與(yu)小客人(ren)(ren)的不同(tong)角(jiao)色，體會如何善意的招待別人(ren)(ren)，將禮貌教育落實生(sheng)活中(zhong)。

　　四、本月工作完成情況

　　活動內容

　　活(huo)動(dong)負責人 活(huo)動(dong)完成情況

　　每班兩張安全板(ban)報 好

　　全(quan)園(yuan)地震安全(quan)演習 好

　　班級安全消防演習(xi) 好

　　組織(zhi)孩子安(an)全知(zhi)識教學 好

　　五、七月工作任務。

　　活(huo)(huo)動(dong)內(nei)容 活(huo)(huo)動(dong)負責人

　　為開(kai)展幼兒測評(ping)工作做準備(bei)

　　做好學期(qi)工作總結

幼兒園教師工作月總結13

　　在(zai)縣(xian)(xian)委(wei)、縣(xian)(xian)教(jiao)體(ti)局領導(dao)的關懷、指導(dao)與(yu)幫助(zhu)下，在(zai)園(yuan)領導(dao)的正確領導(dao)下，在(zai)幼兒園(yuan)全體(ti)老師的共(gong)同努力下，我園(yuan)圓滿地地完成了各項(xiang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作。這其中的點點滴(di)滴(di)值得我們反思、總結，同時(shi)也將(jiang)促進今后更(geng)好地開(kai)展工作。

　　一.開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑.

　　1.優化備(bei)課方(fang)式(shi)。由(you)教(jiao)研組(zu)長(chang)組(zu)織，利(li)用每周二下(xia)午集(ji)體備(bei)課，鼓勵教(jiao)師分析教(jiao)材(cai)，挖掘(jue)教(jiao)材(cai)，根(gen)據幼兒的(de)不(bu)同(tong)發展水平，設(she)計不(bu)同(tong)的(de)教(jiao)學形式(shi)。針對不(bu)明確的(de)，有異(yi)議的(de)地方(fang)，分析教(jiao)材(cai)，改(gai)變教(jiao)學策略(lve)。

　　2.以“抓骨干，帶(dai)一(yi)片”的(de)(de)工作(zuo)策略，積(ji)(ji)極進行課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，鼓勵青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)爭當教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)典型，積(ji)(ji)極創新，以榜樣、模范的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為(wei)帶(dai)動幼兒園(yuan)整體(ti)業務水平的(de)(de)提高(gao)。我(wo)園(yuan)宋陵和張辛兩名青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作(zuo)為(wei)骨干力量，以塌實(shi)認真的(de)(de)工作(zuo)態度、較(jiao)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力贏得了全園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)好評，我(wo)們就以身(shen)邊(bian)(bian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作(zuo)為(wei)榜樣，動員其他(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)向他(ta)們學(xue)(xue)(xue)習，采取(qu)(qu)隨機聽課的(de)(de)方法，從身(shen)邊(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)起，對比和檢驗自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，同時也是對青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工作(zuo)的(de)(de)一(yi)種(zhong)鞭策。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們都能(neng)積(ji)(ji)極參與，精(jing)心準備，觀摩后的(de)(de)互動也使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進一(yi)步(bu)提高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評價能(neng)力，同時也幫助教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認清自身(shen)的(de)(de)不足，取(qu)(qu)長補短。

　　3.正(zheng)副(fu)園長深(shen)入教(jiao)(jiao)學(xue)一線，帶教(jiao)(jiao)促教(jiao)(jiao)，努力(li)提(ti)高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)(ping)。本月，楊文(wen)蔚(yu)園長兼小班(ban)音樂、美術兩節(jie)活動。屠綱兼中(zhong)班(ban)、大(da)班(ban)四節(jie)美術活動及托班(ban)親子(zi)游(you)戲。在課(ke)堂(tang)中(zhong)，通(tong)過和老(lao)師相互觀摩(mo)的(de)形(xing)式(shi)，虛心聽取(qu)一線教(jiao)(jiao)師的(de)評析、深(shen)刻解剖(pou)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)行為，以優質的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)質量帶動全園的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)(ping)，幫助教(jiao)(jiao)師理清思(si)路，學(xue)會(hui)聽課(ke)評課(ke)，學(xue)會(hui)歸納總(zong)結。

　　二.加強課題研究，突顯辦園特色

　　本月(yue)，我園課(ke)題《幼(you)(you)兒生活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)科(ke)學活(huo)(huo)動(dong)研究》實施一年來(lai)，科(ke)學、規范課(ke)題研究工作，并加強(qiang)教(jiao)師對兒童個案的(de)(de)(de)觀察研究，為行(xing)動(dong)研究提供科(ke)學的(de)(de)(de)依據，研究工作初(chu)顯實效(xiao)。我們將繼續以觀察研究幼(you)(you)兒生活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)事物(wu)和(he)現(xian)象為突破(po)口，培(pei)養幼(you)(you)兒自(zi)主(zhu)探(tan)索、自(zi)主(zhu)學習(xi)的(de)(de)(de)能力，激(ji)發幼(you)(you)兒對自(zi)然、社會的(de)(de)(de)`興趣和(he)愛科(ke)學的(de)(de)(de)情感、培(pei)養幼(you)(you)兒主(zhu)動(dong)學習(xi)，敢于探(tan)索，大膽嘗試(shi)的(de)(de)(de)精神，塑(su)造幼(you)(you)兒活(huo)(huo)潑開(kai)朗的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)、鍛(duan)煉與人合作的(de)(de)(de)情感和(he)意識，促進幼(you)(you)兒全面和(he)諧發展，為我園形成(cheng)獨特(te)的(de)(de)(de)辦園特(te)色，打(da)下基礎。今(jin)年11月(yue)，通(tong)過(guo)了區教(jiao)研室的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)期(qi)評(ping)估，順利成(cheng)為區級(ji)立(li)項課(ke)題。

　　三.提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應

　　本月(yue)，我(wo)園(yuan)不定期的(de)開(kai)展(zhan)一(yi)次家(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。如：新(xin)學(xue)期家(jia)(jia)(jia)長(chang)會、家(jia)(jia)(jia)長(chang)半日活(huo)動(dong)(dong)(dong)、親子運(yun)動(dong)(dong)(dong)會、健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育講座、興(xing)趣(qu)班成果展(zhan)示(shi)(shi)等活(huo)動(dong)(dong)(dong)。讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)了(le)解幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育形(xing)式與(yu)方法，向家(jia)(jia)(jia)長(chang)介(jie)紹、匯報孩子在幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)成長(chang)過(guo)(guo)程及(ji)先進的(de)育兒(er)(er)經驗。大(da)部分家(jia)(jia)(jia)長(chang)能在百(bai)忙中(zhong)抽空前(qian)來參加(jia)，每(mei)次活(huo)動(dong)(dong)(dong)均受到(dao)了(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)們的(de)好評，并(bing)希望以后多舉辦類似活(huo)動(dong)(dong)(dong)。而(er)且，通過(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)也規范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為(wei)，強(qiang)化(hua)幼(you)(you)兒(er)(er)一(yi)日生活(huo)常規，提高幼(you)(you)兒(er)(er)在園(yuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)質量(liang)，贏得(de)(de)了(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)贊譽。通過(guo)(guo)開(kai)放活(huo)動(dong)(dong)(dong)，我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)也或多或少獲得(de)(de)了(le)一(yi)些啟示(shi)(shi)：教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)學(xue)會傾聽、觀察幼(you)(you)兒(er)(er);為(wei)開(kai)展(zhan)順利，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必須與(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)有更密切(qie)的(de)溝通;教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在整個(ge)過(guo)(guo)程中(zhong)不僅是合作者(zhe)(zhe)、支持者(zhe)(zhe)、引導者(zhe)(zhe)還是欣(xin)賞者(zhe)(zhe)等等。

　　一個月來緊張而(er)又忙碌，愉快而(er)又充實，幼兒園(yuan)的(de)各項保(bao)教工(gong)作(zuo)，在教師們的(de)辛勤(qin)努力、勤(qin)懇(ken)工(gong)作(zuo)下，取得了可喜的(de)成績，但還有(you)不(bu)(bu)(bu)足之處，我們一定(ding)在今(jin)后工(gong)作(zuo)中，不(bu)(bu)(bu)斷探索，不(bu)(bu)(bu)斷提高(gao)，不(bu)(bu)(bu)斷進取，爭取在工(gong)作(zuo)中再創輝煌(huang)。

幼兒園教師工作月總結14

　　一。教育教學：

　　本月的(de)主(zhu)題是《禮儀教育》，在(zai)進(jin)行(xing)這個課程(cheng)單元中，"文明(ming)(ming)禮貌、助人為樂、愛護公物(wu)、保護環境、遵紀(ji)守法(fa)”為主(zhu)要(yao)內容的(de)社會公德。我們(men)在(zai)教小(xiao)朋友要(yao)講究文明(ming)(ming)禮儀時(shi)，我們(men)也應該以身作則，從行(xing)動上(shang)去改(gai)變小(xiao)朋友的(de)行(xing)為，給予小(xiao)朋友關愛，讓小(xiao)朋友明(ming)(ming)白愛，分(fen)清什么是對(dui)的(de)，什么是錯的(de)，能夠(gou)辨別美與丑。在(zai)英語(yu)課程(cheng)學習的(de)進(jin)展來看，大多數幼兒能夠(gou)接受，但在(zai)數學方面中，發現部(bu)分(fen)新生基礎薄弱，所以在(zai)這方面還需加強。

　　二。常規方面：

　　通過我(wo)和副班（趙鑫(xin)老師）共(gong)同合作，在(zai)一(yi)(yi)(yi)日常(chang)(chang)規(gui)(gui)方面，幼兒有(you)(you)了(le)明(ming)顯進步，由于我(wo)們(men)班的(de)幼兒在(zai)一(yi)(yi)(yi)日常(chang)(chang)規(gui)(gui)中存在(zai)明(ming)顯的(de)問(wen)題，我(wo)們(men)特別(bie)注重(zhong)這(zhe)方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿(zi)·排隊在(zai)一(yi)(yi)(yi)日常(chang)(chang)規(gui)(gui)里占了(le)很(hen)(hen)大(da)的(de)比重(zhong)，因此我(wo)不(bu)斷的(de)強化(hua)這(zhe)些，這(zhe)個(ge)月(yue)通過我(wo)們(men)不(bu)斷的(de)矯正，有(you)(you)了(le)很(hen)(hen)大(da)的(de)改善。在(zai)這(zhe)些常(chang)(chang)規(gui)(gui)方面，我(wo)們(men)經常(chang)(chang)使用(yong)鼓勵的(de)語氣(qi)(qi)與表揚(yang)的(de)語氣(qi)(qi)去使他們(men)取得了(le)不(bu)錯的(de)成(cheng)績，使一(yi)(yi)(yi)些在(zai)這(zhe)些方面都(dou)有(you)(you)了(le)很(hen)(hen)大(da)的(de)進步。但在(zai)喝水方面有(you)(you)時還(huan)是打撒水的(de)問(wen)題出現(xian)。下(xia)個(ge)月(yue)繼續糾正。

　　三安全與保健方面：

　　天(tian)氣漸漸變(bian)冷，我們老師對這保健方(fang)面(mian)做(zuo)得還是(shi)比(bi)較扎實的，每天(tian)

　　給幼兒(er)按時喝水。但本(ben)班帶藥來園(yuan)的幼兒(er)還是比(bi)較多，本(ben)月開始編(bian)排元旦節的節目，對安全方面還需加(jia)強·

　　四。家長工作：

　　為(wei)了(le)(le)(le)(le)增進老師(shi)與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系，相(xiang)互交(jiao)流孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)園及在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況；為(wei)了(le)(le)(le)(le)促使家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)能(neng)夠(gou)積極參(can)與到幼兒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)管理(li)(li)中來，更(geng)好(hao)地實(shi)現家(jia)(jia)園同步教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)們(men)召開了(le)(le)(le)(le)大班(ban)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)。在(zai)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)上，到場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)為(wei)34人，有(you)3人請假(jia)，這也(ye)從側(ce)面反映出(chu)每個(ge)家(jia)(jia)庭對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)園生活(huo)情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)注(zhu)。為(wei)了(le)(le)(le)(le)能(neng)順(shun)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開好(hao)這次家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)們(men)班(ban)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩位老師(shi)作(zuo)好(hao)精心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備，對(dui)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容、主講(jiang)都作(zuo)了(le)(le)(le)(le)分工(gong)(gong)，并(bing)(bing)對(dui)自己所要(yao)講(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容作(zuo)了(le)(le)(le)(le)理(li)(li)論(lun)和實(shi)例相(xiang)結(jie)合，向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)詳(xiang)細地介紹了(le)(le)(le)(le)本(ben)(ben)學(xue)期我(wo)(wo)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保教(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)重點，班(ban)級(ji)目(mu)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題等家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)較為(wei)關(guan)(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，同時還就家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)在(zai)過去(qu)兩年來對(dui)我(wo)(wo)們(men)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解、關(guan)(guan)心與配合表示了(le)(le)(le)(le)感謝，這次家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)開了(le)(le)(le)(le)接近一個(ge)小時，非常順(shun)利(li)地完(wan)成了(le)(le)(le)(le)預期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，在(zai)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)上我(wo)(wo)們(men)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)介紹了(le)(le)(le)(le)本(ben)(ben)學(xue)期目(mu)標，使他們(men)了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)班(ban)內課程特點，并(bing)(bing)針對(dui)一些問(wen)題進行(xing)講(jiang)解，爭(zheng)取(qu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解與信任，就目(mu)前孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況進行(xing)了(le)(le)(le)(le)分析(xi)總結(jie)，并(bing)(bing)把(ba)本(ben)(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動安排和需要(yao)配合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事項向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)交(jiao)待。還一起探討(tao)(tao)了(le)(le)(le)(le)關(guan)(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，并(bing)(bing)把(ba)“家(jia)(jia)園共育(yu)(yu)”作(zuo)為(wei)一個(ge)主題單獨列出(chu)來進行(xing)了(le)(le)(le)(le)討(tao)(tao)論(lun)。培養幼兒自我(wo)(wo)服務能(neng)力：怎樣做(zuo)好(hao)之(zhi)日生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)？怎樣整理(li)(li)床鋪、收拾書(shu)包和學(xue)習文具，養成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)、學(xue)習習慣(guan)。特別還介紹大班(ban)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一日生活(huo)作(zuo)息，使家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)了(le)(le)(le)(le)解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)情況。

　　越(yue)來越(yue)多的家長對幼(you)兒教育的關注，幼(you)兒在家出(chu)現(xian)的問題常讓家

　　長(chang)傷(shang)腦筋(jin)，而工(gong)作的(de)(de)繁忙讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)沒有(you)更多的(de)(de)時間翻閱各種教(jiao)育書籍。此時他們想到(dao)的(de)(de)是教(jiao)師(shi)，希望從教(jiao)師(shi)那里獲(huo)取(qu)直接有(you)效的(de)(de)教(jiao)育方法。因此盡量站在家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)角度來考慮問題(ti)，改(gai)變自己(ji)的(de)(de)工(gong)作方式(shi)，搭建適(shi)合(he)于家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)聯系(xi)橋(qiao)梁。本著尊重、平等、合(he)作的(de)(de)原則家(jia)(jia)庭是幼(you)兒園(yuan)重要的(de)(de)合(he)作伙伴，爭取(qu)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)理解、支持和主動(dong)參與，并積(ji)極支持、幫助(zhu)家(jia)(jia)長(chang)提高教(jiao)育能力是我們該做的(de)(de)。

幼兒園教師工作月總結15

　　九(jiu)(jiu)月(yue)份(fen)的(de)工(gong)作當中，我(wo)也(ye)保持了(le)一(yi)(yi)個好(hao)的(de)態度(du)，通過這(zhe)(zhe)段時間以來(lai)的(de)工(gong)作，我(wo)也(ye)是(shi)(shi)清(qing)楚(chu)的(de)意(yi)(yi)識到了(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點，做(zuo)幼(you)(you)師(shi)讓我(wo)感(gan)覺(jue)非常很(hen)好(hao)，這(zhe)(zhe)段時間我(wo)深刻的(de)意(yi)(yi)識到了(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點，每天認真(zhen)的(de)做(zuo)好(hao)本(ben)職工(gong)作，也(ye)和孩子們能夠舒適的(de)相處，幼(you)(you)兒(er)教師(shi)這(zhe)(zhe)份(fen)工(gong)作我(wo)真(zhen)的(de)是(shi)(shi)感(gan)覺(jue)很(hen)有意(yi)(yi)義(yi)，九(jiu)(jiu)月(yue)份(fen)已經結(jie)束(shu)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個月(yue)也(ye)是(shi)(shi)非常的(de)重要，在工(gong)作方(fang)面這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點是(shi)(shi)我(wo)需要認真(zhen)對(dui)待的(de)，現在也(ye)總(zong)結(jie)一(yi)(yi)下(xia)。

　　首先(xian)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個月(yue)(yue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比較(jiao)(jiao)忙的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)段(duan)時間給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很有(you)(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)，九月(yue)(yue)份的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)讓我(wo)(wo)(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)到了這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點，九月(yue)(yue)份的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)也(ye)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)思考了很多，這(zhe)(zhe)段(duan)時間是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)開學(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)個月(yue)(yue)，開學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)需要認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)，過去一(yi)(yi)頓時間以來，我(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)到了這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點，在這(zhe)(zhe)段(duan)時間以來的(de)(de)(de)(de)(de)`工(gong)作(zuo)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)也(ye)能夠看到自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，開學(xue)(xue)階段(duan)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)很多值(zhi)得去做好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，近期在的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)也(ye)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)到了這(zhe)(zhe)個問題，我(wo)(wo)(wo)也(ye)一(yi)(yi)定會努(nu)力去提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)能力，孩(hai)子(zi)們(men)(men)來幼兒園(yuan)報道的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)雖然比較(jiao)(jiao)繁忙，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)安排好(hao)孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)入學(xue)(xue)，九月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比較(jiao)(jiao)重要的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點毋庸置(zhi)疑，我(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能夠對自(zi)己有(you)(you)一(yi)(yi)個清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，和孩(hai)子(zi)們(men)(men)相(xiang)處也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)和睦，和家長們(men)(men)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)緊密的(de)(de)(de)(de)(de)溝通。

　　九月(yue)份確實還(huan)是(shi)(shi)讓我(wo)有(you)(you)很大的(de)(de)提高，對(dui)我(wo)個人的(de)(de)業務能(neng)力也是(shi)(shi)有(you)(you)了(le)(le)非常(chang)大的(de)(de)鍛煉，做(zuo)(zuo)幼師工(gong)作我(wo)能(neng)夠深(shen)刻(ke)的(de)(de)意識(shi)到(dao)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，在這(zhe)(zhe)段時間以來(lai)的(de)(de)工(gong)作當中(zhong)我(wo)也是(shi)(shi)感(gan)受到(dao)了(le)(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，工(gong)作是(shi)(shi)對(dui)我(wo)能(neng)力的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種升華(hua)，未來(lai)還(huan)會(hui)有(you)(you)更多的(de)(de)工(gong)作等(deng)著我(wo)去完(wan)善好，對(dui)于自身能(neng)力我(wo)也是(shi)(shi)感(gan)覺(jue)有(you)(you)很大的(de)(de)提高，開(kai)學的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)雖(sui)然比較忙，但是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)讓我(wo)有(you)(you)著非常(chang)大的(de)(de)信心，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)個月(yue)來(lai)不知不覺(jue)當中(zhong)我(wo)也是(shi)(shi)認(ren)識(shi)到(dao)了(le)(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，未來(lai)還(huan)是(shi)(shi)應該認(ren)真的(de)(de)去做(zuo)(zuo)好相關(guan)的(de)(de)準備，關(guan)注孩(hai)子們(men)的(de)(de)生(sheng)活情況，督促好孩(hai)子們(men)認(ren)真吃(chi)飯，和(he)孩(hai)子們(men)建立好溝通，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)非常(chang)重要，孩(hai)子們(men)的(de)(de)身體(ti)健康(kang)自也需要關(guan)心。

　　同(tong)時和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的家(jia)長(chang)溝(gou)通(tong)好(hao)(hao)，跟家(jia)長(chang)了解(jie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們在(zai)家(jia)里(li)的情況，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們在(zai)學(xue)校有什(shen)么(me)問題也是需(xu)要(yao)和家(jia)長(chang)們聯系，保證(zheng)能夠第一時間通(tong)知家(jia)長(chang)，同(tong)時定期做好(hao)(hao)家(jia)訪工作，了解(jie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們在(zai)家(jia)里(li)面的生活(huo)情況，關心(xin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們的身心(xin)健康，這一點是應該做好(hao)(hao)思想工作，對于九月份來工作我認為還(huan)是需(xu)要(yao)進一步去提高，繼續努(nu)力。

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