【精品】年度工作總結三篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的年度工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。

年度工作總結 篇1

　　我調入本單位以來，在各位領導的精心指導和各位同事的關心幫助下，認真學習政治理論和文化業務知識，時刻用規章制度約束自己的言行，認真履行崗位職責，盡己所能，兢兢業業地做好本職工作，較好地完成了各項工作任務。

　　我從三個方面進行總結：

　　一是不斷加強政治理論學習，全面提升自身素養。

　　以提高自身素質為目的，提升能力水平為目標，把學習放在首位，不斷提高自身的思想政治素質和業務工作水平，正確深入的開展理論學習，認真學習了黨的十七屆五中、六中全會等內容，深入領會其精神實質，增強了政治敏銳性，通過學習信訪工作規章制度，學習上級部門有關信訪工作的各種文件及會議精神，學習文秘工作的基本基礎知識，學閱機關其他部門一些高質量的文秘工作材料，掌握了文秘工作的一般程序和步驟。

　　通過學習，使我熟悉了信訪工作的方法和常識，具備了文秘工作的基本素養，文秘工作能力有了較大的提高。

　　二是認真履行崗位職責，努力完成本職工作任務。

　　在工認真履行崗位職責，努力完成本職工作任務。履行崗位職責作上，我能克己奉公，服從領導安排；能熱情接待來訪群眾，及時辦理日常事務，盡力做好本職工作；能嚴格按照單位的規章制度辦事，遵守作息時間和值班制度，履行崗位職責，能根據自己工作實際，認真收集各項信息資料，能比較準確地了解掌握單位的工作開展情況，分析自身工作存在的主要問題，及時總結梳理，科學的統籌本職工作，能夠按時完成任務。

　　半年來，起草各類文秘材料43份，收發文件166份，整理文書檔案33冊，參與接待群眾來訪31次，深入鄉鎮部門調處信訪事項4次，順利完成了對縣直17各部門的目標責任考核。

　　三是增強自身修養鍛煉，養成文明健康的生活習慣。

　　在增強自身修養鍛煉，養成文明健康的生活習慣。修養鍛煉文明健康的生活習慣生活上，我能夠很好將自己融入集體，尊重領導，團結同志，嚴格約束自己的言行，時時刻刻以一名黨員、一名干部的身份提醒自己，自覺維護單位和自身形象。能主動和同事溝通交流搞好關系，樂于幫助同事，能充分發揮自身特長，積極參與單位上的各種文化娛樂活動。

　　總之，一年來我在學習、工作、生活上取得了一定的成績，也還存在著不足之處。

　　一是對信訪工作總體熟悉程度不一是夠深；

　　二是對文秘工作掌握不夠全面，公文寫作能力還有待二是進一步加強；

　　三是作為辦公室工作人員，對單位內部工作開三展梳理和銜接作用發揮不充分。這些問題我將不斷加強學習，及時改進。

　　希望在今后的工作中，各位領導和各位同事不惜賜教，及時指正，我將以更加飽滿的工作熱情，刻苦學習，加倍努力，力爭取得更大的進步，更好的成績。

年度工作總結 篇2

　　學校消防安全工作是學校綜合治理的重要資料，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改善和完善工作方法，提高安全防范潛力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的帶給安全保障，確保學校建設發展不受影響。

　　一、高度重視，用心做好消防安全的宣傳工作高度重視，只有思想上重視起來，安全行為才有保障。這是我校多年來的工作經驗之一。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。近幾年，我校主要從三個方面落實這項工作。首先是透過各級會議進行消防安全宣傳，學校綜治領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學校領導在每次的全校教職工大會上都反復強調，要求教職工留意謹慎，預防為主。學校就安全問題專門召開過全校教職工大會，對包括學校消防安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學生觀看消防展覽和影片，我校針對中學生理解和理解問題的特點，組織學生參觀直觀材料，加深他們的印象，使學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。另外是在全校師生員工之中進行了多次系統全面的消防安全培訓。培訓既有書面的.又有實際操作，理論與實踐相結合，參加培訓人員面廣量大，培訓工作細致全面，效果顯著。

　　二、推進消防安全職責制，充分落實管理職責與具體措施推進消防安全職責制，只有加強管理，做到職責到人，才能真正做到防微杜漸。這是我校多年來做好消防安全工作的另一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我校在以下七個方面加強了規范管理：

　　1。確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。

　　2。經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志，以便應急狀況有保障。

　　3。加強對實驗室的管理，尤其是對化學藥品。易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。

　　4。加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全狀況。這兩處是事故易發地，我們在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度，有隱患及時有效整改，確保萬無一失。

　　5。加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時很少使用就放下管理，而是注重保養，保證隨時能夠應急使用。

　　6。加強對住讀生安全教育與檢查。寢室管理員每一天檢查，及時公布，如有違紀，迅速處理，屢教不改者，上報政教處。執行狀況良好，未有事故發生。

　　7。加強評比，每月分年級評比出示范班和優秀班。

　　三、加大資金投入，注重實戰演練。加大資金投入，注重實戰演練。消防安全需要超多設備，沒有必須資金投入到頭只能是望災興嘆。加大資金投入，重金買安全，也是我們的一條經驗。我們將過期的消防藥水用來演習，一方面化廢為寶，另一方面確保定時換上有效藥水。資金投入的另一塊就是每學期的實戰演練需要的費用，實戰演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察。由于我校的住讀生較多，我們制定出了住讀生每學期進行一次消防安全演練的制度。我們利用有利條件開展實戰演練。每次活動之前，我們請各部門負責人、消防中隊的指揮員一齊擬定方案，并在演練之前召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環節每個層面都有教師把關做好防護，防止傷害事故發生。在消防安全方面，我們真正做到了重金買安全，力求萬無一失，使全體師生真正掌握消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到兩知一會、處危不亂；進一步推動學校消防教育工作。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、各項工作做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　四、制訂消防安全緊急預案，確保臨危不亂。制訂消防安全緊急預案，確保臨危不亂。消防安全無小事，為使火險隱患能夠在第一時間得到有效扼制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和xxx的發生，學校組織全體教職工，透過對教室等學生集中區域進行實際考察，反復醞釀、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，制訂了切實可行的“消防安全緊急預案”做到全校一盤棋，。“緊急預案”人人熟悉。

　　五、警鐘常鳴，專人值守，安全有保障。警鐘常鳴，專人值守，安全有保障。為避免各種不安全因素的發生，學校嚴禁學生在任何時候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學生會值日，教師值日，班主任值班，防止學生擁擠、踩踏。下晚自習時，安排值日教師護送和巡查，多管齊下，確保學校穩定無事故，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態。學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。由于認識明確，措施到位，多年來，我校從未發生過消防安全方面的意外事故。我們在加強日常工作管理和階段狀況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們必須能將消防安全工作做得更好，為學校發展與改革事業做出我們應有的貢獻。消防安全高于一切，消防工作任重而道遠。

年度工作總結 篇3

　　本周完成體質監測的全部測試，但個其余因身體原因和場地問題沒有完成，綜合造詣來看，學生的1000米和800米造詣明顯好于七年級，耐力素質明顯改良。區活動會停止后帶來的思考，將體育特長生培養應用講堂進行指導和訓練，培養個性成長特長，以點帶面帶動成長，后果不錯。又是一年職稱評審季，熟讀文件做好各方面籌備。學生的柔韌素質堅持演習，轉變方法提快樂趣，做好新課標研析構成員統計工作。

　　耐力素質測試不停是體質監測的重中之重，所以本學年也將1000米和800米放在最后測，加之之前帶動學生勻速跑后果也異常明顯，較之客歲跑步堅持不到底放棄的人越來越少，學生的造詣大都在四五分之間，四分鐘以前完成的也占有必然比例，堅持演習后果顯著，也勉勵學生爭取滿分后的加分，跑步不能一蹴而就，必要教師的引導和率領來體驗勝利和樂趣，同時也為接下來的冬季長跑開個好局，漸漸從教師率領的跑會過渡到本身的會跑。

　　本周是體質監測的最后掃尾階段，對付沒有造詣的同學進行最好的測試，同時對感到本身造詣不滿意的同學和項目給予一次補測的機會，取最好造詣做記錄。學生的態度來日誥日進步，尤其是星期四下午第二節2班的稽核課，學生的跑步造詣廣泛很好，心動不如行動，但心動能制約行動結果，如果學生都能認真對待體質監測，造詣進步應是必定。本人也思考不合的教師測雷同的學生，測得的造詣不一樣;即便雷同的教師不合光陰和所在的測造詣也不一樣，就如人的身高在早晚時數值不一樣。還有學生本身的盡力水平測得的造詣也不雷同，體質監測存在太多的人為因素。

　　講堂教授教化稽核課在星期四下午第二節，其實對我來說便是簡單的老例課，也不必要做秀，只想按部就班把體育課上好，內容也是我上周總結提到的項目，尤其在學生的籌備運動部分，我加入適量的素質演習，本周是柔韌素質，所以加入雙人元素，但學生彼此間感到陌生，許多多少動作不能深入，搪塞了事。還有靈敏性演習，在不合動作的跳躍組合演習運動中，由易到難漸漸加量學生能完成，但動作幅度不敷，質量待進步。變換方法提快樂趣，鍥而不舍地演習體能加強素質。

　　活動會的比賽造詣我們完全有才能拿名次，所以想應用講堂對才能突出的學生做指導訓練，也通過這些晉升學生介入角逐的意識，借此進步身體演習的興趣。同時為了下周召開的學校活動會做籌備，力圖施展最佳程度，賽出作風，為班級爭光，為個人添彩。分外是技巧動作要求高的項目，必然要遵守角逐規則，展示完美動作，也為來年的區活動會培養人才。發明學生黨肆光點，通過對點的訓練輻射班級這個項目的整個面，這對要求學生控制幾項技能大有裨益。

　　學校定于下周召開活動會，各班已開始活動會比賽前的籌辦工作，分外是參加比賽的活動員通過體育課已經行動起來，也等候本次嘉會能讓活動員有杰出的施展，等候發明更多的優秀體育人才。本人繼承籌備方隊訓練和展示，嚴要求高標準，做好方隊人員的思想工作和技巧指導。

　　勝利之舉：學生體質監測思想發動非分特別緊張，不僅從分數上引導，更緊張的是看待身體的態度，以及檢驗意志的決心，其拭魅這些器械獲得以后能力體驗體育帶了的勝利和樂趣，正如歌詞所言：“沒有人可以或許隨隨便便勝利，盡力能力讓你變得成竹在胸”。對付這樣的學生應該給予更多的掌聲和確定，也請他們分享經驗，這大概是以點帶面的根本地點。考試測驗體育課轉差補弱，以優匆匆優協同成長。

　　敗筆之處：體質監測分工不明確，教師經辦的太多，不寧神學生的才能，短缺調動學生積極性，激發學生主不雅能動性介入到監測中來。一手遮天是對測試的規范和統一要求，但畢竟一個人的才能和精力有限，培養施展體育主干的作用勢在必行。

　　教授教化機靈：不合的動身點雷同的終點，向前看。1000米和800米不僅是體力的比力更是意志品質的抗衡，學會分配體力，科學介入到測試中來，要求沖刺必須動作明顯，竭盡所能拼盡全力。

　　學生意見：先生我跑著跑著就沒有信心和力量了，一種竣事為樂的思想在做崇，還想拖住和我一樣的同學。身體在拉伸歷程中感到不適，身體不允許我做這樣的動作。

　　再設計：跑步測試半斤八兩的學生抱團跑步，跟住團隊盡力堅持。教師依據學生的程度才能進行劃分小組，解放教師熬煉學生，授人以魚不如授人以漁，做一個偷臘慕淌Α

　　本周工作目標殺青環境：完成1000米和800米測試，對沒有造詣的學生和項目進行補測，5和3班因初一學生廣播操比競走道占用推遲下周完成。805班高超跳遠造詣不錯，特長演習引起圍不雅。

　　下周工作重點和特色：做好體質監測收尾工作，和周五活動會的籌備工作。

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