[熱門]家長會工作總結15篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的家長會工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會工作總結1

　　我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：

　　一全面性

　　首先，我班此次家長會參與率達到90%以上。

　　其次，家長會上我與家長之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色(全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。

　　再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。

　　二結合實際，有針對性

　　1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。

　　2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的`幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。

　　三氣氛活躍，形成互動，有特色

　　此次家長會，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指游戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自己的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是通過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義。

　　此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?

家長會工作總結2

　　家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。20xx學年度的上學期，我們班全體幼兒在經歷了半個學期的自理能力、常規、良好衛生習慣的培養后，有了怎樣的`變化呢？新的學期開始了我們針對幼兒的發展又提出了怎樣的目標要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對以上問題我們開展了本學期的家長會活動。

　　一、班級現況分析，向家長介紹了寶寶在上學期在園有哪些進步的方面，還存在哪些不足的方面需要家長和老師共同努力去解決的。

　　二、安全工作，請家長提高安全意識，如果有藥品帶來園一定要寫好姓名、服藥時間、劑量等，并親自交到保健醫生手中。不要給幼兒穿戴一些飾品，服裝要整潔，不穿系鞋帶的鞋子等。對幼兒進行衛生習慣的培養，預防各種傳染病的發生。幼兒在家也要保持幼兒園的生活作息規律，為了幼兒的健康成長家園共同努力。

　　三、介紹了本學期的教育重點和學習目標。將五大領域的發展目標發至群共享方便家長查看，另外，我們還向家長朋友們介紹了主題活動，通過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園配合的重要性。我們用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候，家長們也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發生分歧。

　　四、如何有效提高幼兒的注意力，請家長在日常生活中通過游戲來幫助寶寶增加學習興趣，提高注意力。

　　五、需要家長配合的工作，重點向家長解釋了請假制度。

　　六、會后與個別家長針對寶寶的情況進行了交流與溝通。

　　通過本次活動的開展，我們使家長更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發現了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。活動結束時，家長也紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。

家長會工作總結3

　　家長會結束了，特總結如下：

　　一、家長會發言稿

　　發言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“期中試卷分析”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅兩個多月的時間里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

　　二、家長會基本情況

　　首先，針對一年級學生，學校要求我們教師圍繞學生家庭教育召開此次家長會，開學到現在也已經有兩個多月了，召集家長來學校也是為了讓家長更好的配合學校抓好教育工作，我班本次家長會的主題是：如何進行小學生家庭教育。全班有9位學生的家長未到校參加會議。會中我就怎樣在家教育孩子談了自己的看法，與家長聊了孩子的學習習慣和行為習慣。還從各個學科談論了怎么就愛哦與好孩子，以及家長該如何配合好，家長都特別支持。會上還就學幾個壞習慣怎么糾正談了自己的幾點建議。會后老師還就個別學生與其家長做了談話，讓家長了解孩子在學校的具體表現，希望家長更加配合老師，搞好教育教學工作。

　　三、成功教育經驗總結

　　在召開家長會會后，部分家長還介紹了自己教育孩子過程中一些成功的經驗，現在簡要總結如下：

　　1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必須自己先做到，這就是所為的“身教重于言傳”。

　　2、讓孩子養成良好的生活習慣：講究個人衛生、公共衛生、愛勞動。

　　3、培養孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書包準備學習用品，積極獨立地完成家庭作業。

　　4、在學好文化知識的基礎上，培養孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養孩子的各種能力。

　　5、部分家長反映學生沒有家庭作業情況，對此做了解釋。

　　四、總結反思：

　　從會后與家長的`交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，無論多忙也抽出時間來陪陪孩子，讓孩子養成一個好習慣，并要學習先進的家庭教育方法，加強和老師之間的聯系，共同配合，抓好孩子的養成教育，讓孩子有一個好的人生好的未來。

家長會工作總結4

　　在越來越強調生態化發展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，本學期第一個月末我園召開了一次大型的家長座談會。

　　一、家長座談會形式及時間

　　家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是xx年9月30日下午2:00時。由于孩子剛入園，無論是教師、幼兒、、家長都有一個了解、磨合期，因此，教師、幼兒經過近一個月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時刻家長也急需要了解近一個月在幼兒園學習、生活和一日活動情況，此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。

　　二、家長會的內容和目的

　　1、首先各班主任介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。

　　2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內容介紹給家長。各班首先匯報近期的教學內容、主題目標，重點分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的.內容。如：向家長介紹了如何指導幼兒學會自理;秋季預防等常識。

　　3、介紹了近一個月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，并讓家長參觀了伙房設施，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。

　　三、請有經驗的家長現身說法

　　請了兩位有經驗的家長談了感想并介紹了經驗，使成功的經驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。

　　四、教師對家庭教育做了指導工作

　　為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學后，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。

　　總之，我們這次家長會根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。

　　五、展開討論

　　家長與老師、家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。

　　在交流時，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節調整幼兒的伙食，秋天應讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她說明我們很注意這方面的問題，并已經采取有效措施，希望他們監督。欣欣的媽媽說，我的孩子各方面表現都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導，對此老師們告訴她我們已經意識到了這一點，并已經開始引導教育，每次掃地她都爭著去做，這時，我們會表揚她能干，這個地方每個小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了。

　　總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。

家長會工作總結5

　　北京市海淀區海淀公社六郎莊大隊團總支，在黨總支的領導和支持下，從一九五三年辦起了掃盲識字班，現在已發展成為政治、文化、技術三結合的民校。十二年來，由于堅持了業余文化學習，已有六十七名青年摘掉了文盲帽子，其中百分之八十七是貧下中農子弟；另有三十二名青年分別達到了高小或初中水平，其中百分之九十一是貧下中農子弟。目前業余民校有高小、初中、中技六個班，參加學習的青年二百四十八人，占全大隊青年的百分之七十四點八，其中貧下中農子弟一百八十四人，占百分之七十四。三結合的業余民校辦起來以后，深受貧下中農的歡迎，他們說：“這樣的民校好，孩子白天下地生產，晚上上學，不耽誤生產，不花錢。邊勞動，邊學習，孩子既學到了知識，又提高了思想。”

　　貧下中農要求辦學

　　六郎莊大隊團總支在辦三結合業余民校上，是有一個認識過程的。

　　一九五九年掃除文盲以后，大隊團總支的干部認為業余教育任務完成了，沒有再組織業余學習的必要了。一九六年有六十四名知識青年回鄉參加了農業生產，團總支也認為回來的知識青年最低都是高小生，沒有再組織青年們進行學習。村子里冷冷清清。貧下中農青年抱怨團總支說：“學習沒人管，娛樂沒人領導，成天干活、吃飯、睡大覺，這樣的生活受不了。”回鄉知識青年反應更是強烈，他們說：“回到六郎莊，真是悶得慌，白天去生產，夜晚炕上躺，文化提不高，活茬插不上，老農直埋怨，自己愁斷腸。”不少貧下中農青年向團總支提出了組織學習的要求。雇農家庭出身的青年李丙珍說：“我們家三輩都是睜眼瞎，共產黨、解放了我，在識字班里掃了盲；但是這點兒文化不夠用，連個帳還不會算，怎么能當無產階級革命的接班人呢！”貧農出身的回鄉知識青年張成林說：“難道回到農村就不能再學習了嗎？我們在文化上不能徹底翻身，就不能保住社會主義江山。”（這些意見非常正確，非常中肯。農村團的基層組織就是要像這些貧下中農要求的那樣，認識組織農村青年業余學習的巨大政治意義，深刻理解他們要求提高文化的迫切心情，快快行動起來滿足他們的要求。——編者）團總支開會研究了廣大貧下中農青年的反映和要求。

　　在討論中絕大多數團支委主張應該按貧下中農的意見，認真地把青少年的業余學習抓起來；但也有少數支委對貧下中農青年的要求表示冷淡，強調困難。為了統一思想，團總支委員會重新學習了黨中央關于教育工作的指示和有關教育問題的論述。經過學習，大家認識到：組織不組織業余學習的問題，是關系到貧下中農能否在文化上徹底翻身的問題。他們說：目前生產隊里文化比較低的多數是貧下中農青年。我們不關心他們的文化學習，就是沒有真心為貧下中農服務。（是的。我們今天要為貧下中農服務，重要的任務之一，就是要幫助他們獲得文化上的徹底翻身。不關心貧下中農的文化學習，實在是缺乏階級觀點和群眾觀點的表現。——編者）在統一認識的基礎上，一九六一年冬，六郎莊辦起了三結合的業余民校。

　　這也是階級斗爭

　　三結合的民校辦起來以后，就像一塊大磁石，牢牢地吸引住了青年人，村里大部分青年人參加了學習。這時，村里的地富分子看到貧下中農青年要搞文化翻身，千方百計地對民校進行破壞。他們在青年中散布“文化無用論”，說：“翻地起糞用不著三角幾何，有力氣就行。”“干農業是力氣換分，大學生也是一樣。”在地富分子的影響下，少數青年也產生了動搖，有個剛脫盲的青年說：“咱也不指望當干部、當專家，識幾個莊稼字，會寫信，能看報，會記工分也就算夠過的了。”也有的回鄉知識青年說：“初中畢業生當農民種地，文化是大大有余，還學習什么！”地富分子還在這些青年的家長中造民校的謠，說：“民校上課不是講戀愛，就是搞對象。”致使個別家長不叫女兒上民校了。發現這股冷風后，團總支及時向黨作了匯報。黨總支書記段長玲同志指出：“這就是階級斗爭。地富分子千方百計地破壞民校，就是想叫我們貧下中農子弟讀不成書，他們好霸占著文化上的優勢地位。”（社會上還存在著階級，對待任何事物就都要用階級斗爭的觀點去嗅一嗅，去分析分析，這是最最重要的。今天，階級敵人企圖利用他們在文化上的`優勢地位，通過各種方式，掌握農村政治、經濟的領導權。所以，當貧農下中農奮起奪取他們的文化優勢時，他們必然會瘋狂地進行破壞。我們千萬不能麻痹大意。——編者）在黨總支的教育下，團總支的同志們認識到了辦民校也要以階級斗爭為綱。于是在民校里進行了階級教育，請老貧農石文瑞講了舊社會念不起書的苦。生產隊長劉金榮也講了因自己不識字，受了地富分子騙的事實。他們都指出貧下中農要徹底翻身，要掌握住印把子，沒有文化是不行的。在此基礎上，團總支組織青年們討論了“做無產階級革命接班人沒有文化行不行？”進一步提高了青年們的覺悟。雇農家庭出身的青年蘇秀清說：“咱們貧下中農青年，要接革命的班，光認識幾個莊戶字怎么能行呢？我們要作有志氣的無產階級后代，一定要在文化上徹底翻身。”

　　為進一步啟發青年們的學習自覺性，團總支還組織全大隊青年檢查了文化“回生”的情況：一年多沒學習，已脫盲的六十七個青年中，有十二個人又成了文盲；四十八名高小畢業生，也有十一人把學過的功課忘了一多半。（這一查查得好，使人覺醒了。做任何工作都要胸中有數。調查研究就能使我們胸中有數，——編者）經過這一檢查，團總支和青年都大吃一驚，他們說：“不查不知道，一查嚇一跳。”認識到不學習不僅不能進一步提高，而且已有的文化也要丟掉。同時，團總支還有意識地組織一些回鄉知識青年幫助生產隊算帳，作生產計劃。很多知識青年碰了釘子，完不成任務，使他們認識到了，已學的一點文化，要完成建設社會主義新農村的任務，不是有余而是差得太多。

家長會工作總結6

　　為了增強家校之間的聯系，為孩子的家庭教育和學校教育建立一個溝通的機會，12月5日下午我班召開了一次家長會。此次活動的召開對我班的總體工作有很大的促進：增強了家校的溝通，有助于以后對學生的教育和管理；對學生的安全教育又進行了強調，將學生的教育范圍擴展；宣傳了我校取得的成績，讓家長關注教育。在家長會上，班主任介紹了學校教育教學現狀，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現從以下幾方面做一簡要總結：

　　一、思想上高度重視

　　按照學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，在學校領導的關心和大力支持下，精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。

　　二、會議基本情況

　　為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會的學生家長都積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，我班有學生39人，到會的'有36人，有的家有特殊情況，都與班主任提前聯系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。

　　三、聽取家長意見及建議

　　在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學校工作的思路是非常有幫助的。

　　四、存在的問題與不足

　　1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。

　　2、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。

家長會工作總結7

　　20xx年xx月xx日我班召開了家長會，經過家校真誠溝通，家長們了解了孩子的現狀，在如何教育孩子的問題上取得了共識，為孩子的健康成長奠定了良好的基礎。在這次會議上，學校聘請了心理輔導師張慧娟做了心理咨詢講座，很切合實際，師生和家長都受益匪淺，各任課老師和家長近距離接觸，都懷著一顆對學生的關切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。現將三（二）班家長會工作總結如下：

　　一、家長會召開情況

　　本班應到49人，實到48人。下午4點家長會準時開始，班主任首先致歡迎詞，講解學校召開這次家長會的目的，并介紹了會議議程。接著，圍繞以下幾個方面，老師和家長進行了深入的交流。

　　（1）介紹班級情況。學生在這段時間的學習過程中有進步，但也存在著不少的不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。

　　（2）學習情況。學生在學習過程中未找到有效的方法，不知如何去學，粗心大意的問題嚴重。閱讀和寫作不知如何入手。

　　（3）安全問題。與家長達成共識，共同維護學生的校內外安全，清除安全隱患。

　　（4）對家長在孩子學習方面提了幾點建議。如重視家庭教育，及時鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。心理輔導師張慧娟在這方面更是做了詳細系統的講解。

　　會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。

　　（1）如何激發學生的學習興趣

　　（2）學生粗心大意的缺點應如何改正

　　（3）怎樣學習新增的語言類科目——英語等等，朱老師就這些問題一一做出解答。

　　最后老師和家長們個別交談，特別是班級中在學習上問題比較嚴重的學生家長，就他們的學習成績、思想狀況等方面進行了細致的交談。

　　二、溝通促和諧，交流創發展

　　“學期過了一半，孩子們在學校里取得了哪些進步呢？”對此，家長們都急切地想有個全面而深入的了解。“學生們有沒有與家長溝通在學校的學習生活情況？”這是學校老師同樣期待了解的問題。于是，家長會上，我向廣大家長闡述了“抓好孩子的良好習慣養成教育”的重要意義以及家長在日常學習中的督促作用，一方面要給孩子創設寬松的心理氛圍，同時也要給孩子適當的壓力。要多表揚孩子，多給孩子信心，要多帶孩子進行戶外活動；語文老師陳老師強調了語文學習要重基礎，多積累，善于活學活用。作為數學老師帶班主任的我對家長在家如何配合老師指出：

　　1、每晚關注了解學生當天在校的學習情況；

　　2、督促孩子在家的學習，養成良好的學習習慣；

　　3、家校聯系，共同促進孩子的進步；我還介紹了數學學科的特點，必須讓孩子先學，認真完成前置性作業，讓生本理念深入每位家長的心靈。并指出家長在家輔導孩子作業時，先要回顧與分析當天的學習重點，然后再通過變式與對比掌握其內在聯系，作業檢查要讓孩子自主進行，父母的輔導重點在于“導”等，為學校和家長雙方架起了溝通的橋梁；在學校管理、家庭教育、家校聯系等方面家長們也能達成共識，形成了教育合力。

　　本次家長會，不僅準備了作業展覽，而且邀請了部分優秀學生的家長介紹教育心得。優秀學生的成長歷程，不僅讓大家心神俱動，也明白了自己應該怎樣培養孩子。

　　三、家長會的收獲

　　這次家長會的收獲很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲可以用四個詞來概括：溝通、交流、鍛煉、教育。

　　1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯系。

　　2、交流。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、學生在家的.情況。交流使我們知己知彼。

　　3、鍛煉。家長會鍛煉了班主任和老師。（1）鍛煉了勇氣和膽量（2）豐富了家庭教育知識（3）提高了交談的藝術性。

　　4、教育。首先教育了家長。很多家長忙于工作，無暇顧及孩子，認為教育孩子是學校和老師的事，通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。然后，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進一步努力。

　　家長們認真聽取老師的教育教學工作匯報，坦誠與班主任或科任老師溝通，教室里充滿溫馨、和諧的氣氛。會后，不少家長意猶未盡，主動向班主任、各科任教師詢問，自由交流……

　　此次家長會的召開，既讓家長們對自己孩子在校學習、生活情況有了切實的了解，又讓家長們明確了下階段的學校工作，對于配合學校生本課堂教育，全面實施素質教育，發揮家長對學校教育、教學工作的參謀、監督起到重要作用。

家長會工作總結8

　　孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母教師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。經過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。

　　一、密切家園之間的聯系，建立平等、合作、和諧的關系:

　　家庭訪問是家園聯系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前，我們兩位教師利用自我的休息時間，頂著烈日，對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經歷教師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中，教師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位教師沒有向家長告狀，而是經過家訪，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現的機會，幫忙孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把教師的電話在園地中公布，創造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就能夠經過電話與教師取得聯系。電話的.紐帶一向把教師、幼兒、家長緊密相連。

　　二、引導家長走進二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。

　　本學期，我們經過個別聯系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神，幫忙家長認識幼兒自我意識發展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養幼兒的生活自理本事”的座談中，家長們認識到包辦代替對孩子發展的不良影響，學穿脫衣服、學穿鞋，自我進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的資料。從家里做起，讓自我的孩子都有自我動手的機會，從而提高了班中孩子們的生活自理本事。

　　我們經過家園園地各欄目堅持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自我及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題

　　活動中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導幼兒將它們帶來并進行展示，大多數家長們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面資料，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫忙”的主題資料后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的期望。

　　另外鼓勵家長經過家園園地和家長座談會介紹自我的教育經驗和體會，參與教育討論也是我們工作的重點。“寶寶成長故事”“育兒經驗談”是我們開辟的欄目，家長們也來稿參與，雖說參與面還不廣，但我們相信，下學期的家長工作會在原有的基礎上更上一層樓。

家長會工作總結9

　　在工作中，我班教師全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，堅持“開拓創新、求真務實”的辦園思想，以新綱要精神落實為基礎，以教育教學質量提升為核心，扎實而有效地開展教研、科研等活動，力爭使全班孩子在原有的基礎上有所提高，注重孩子的智力及良好行為習慣的培養,為他們順利進入小學打下堅實的基礎.。

　　一、班級情況及家長概況：

　　1、 幼兒自然狀況及家長概況：

　　本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個幼兒能力較弱；本班家長大專以上學歷的占82%，高中學歷的占12%，初中學歷的占6%

　　2、 健康狀況：

　　本班幼兒中攻擊性行為較強的幼兒有吉浩銘等；性格較內向的幼兒有陸宇飛等；較要強的幼兒有王靜童等；體質較弱的幼兒有嚴若宣等。

　　3、 品德發展情況分析：

　　本班大部分幼兒能具有愛心和同情心，對待教師，同伴有禮貌，會正確使用禮貌用語；積極參與幼兒園的各項活動；愿意幫助家長及老師做一些力所能及的事情；愛護小動物，尊重老年人。

　　獨立生活能力：

　　本班幼兒中生活自理能力較強的幼兒有邱可心等；生活自理能力較弱的幼兒有大智等。

　　4、 智力發展情況分析：

　　（1）語言：發展好的幼兒有王靜童、等。

　　（2）數學：能力較強的幼兒有陳薈茹等；。

　　（3）觀察力：較強的幼兒的有葉韞瑋等；較弱的有鄧思遠

　　（4）記憶力：較強的幼兒有鄒嘯墨、等；

　　（5）創造力：較強的幼兒有吉浩銘、較弱的有大智等。

　　特殊幼兒分析：本班吉浩銘肥胖，嚴若宣體弱，這些幼兒都是教師在工作中需要重點關注的孩子，本學期，這些孩子的一些情況都很有好轉。

　　二、生活管理

　　在一日活動中，能根據大班幼兒的年齡特點和心理特點，創設良好的生活環境：教師和幼兒之間互相關心，相互尊重，幼兒和同伴之間關系融洽，合群，并能鼓勵幼兒之間相互交往，教師和家長之間相互配合，相互尊重，使幼兒健康快樂的成長。

　　能科學合理的安排幼兒的一日生活，根據月計劃及幼兒的年齡特點，科學地、合理地制訂各項活動計劃，科學地安排幼兒的一日生活的各個環節，做到動靜交替，室內與室外活動交替集體活動與個別活動交替，組織各種形式的活動，促進幼兒健康發展。

　　活動中能加強幼兒的體育鍛煉，每天保證幼兒戶外活動2小時，每天早晨認真進行晨間鍛煉和起床后鍛煉。

　　平時能重視安全工作，向幼兒及時進行安全知識教育：教育幼兒在戶外活動時，會找空的地方玩耍，不與同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行車，走路的安全。保證孩子的安全。

　　活動中能關注孩子的心理衛生，引導孩子個性健康的發展。

　　培養幼兒良好的生活習慣，針對班上個別衛生習慣差的孩子加強引導，幫助其形成良好的衛生習慣。

　　一、 游戲活動：

　　本學期，我班開展了豐富的幼兒游戲活動，有表演游戲、智力游戲

　　電教游戲有規則游戲等，還開展了多種區角活動在游戲中，幼兒在這些游戲活動中，能充分的'發揮自己的特長和興趣，喜歡表演游戲的孩子，膽量和表演能力得到了極大的提高，喜歡智力游戲的孩子，每次成功的游戲，更加體會成就感和自豪感。各種區角的活動還為孩子及時的復習了課堂的學習內容，起到溫故而知新的作用。 教師基本保證了每天2小時以上的游戲活動時間，開展與大班幼兒年齡相宜的各類游戲。教師還能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，采取自主選擇的形式。在游戲活動中根據園內場地布置安排表，合理布局，提供游戲場地和材料。強化游戲規則意識，注意幼兒與游戲相關能力的培養。中強化規則意識，注重幼兒游戲與相關能力的培養。教師在一日活動中保證幼兒每天的游戲時間，能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，角色游戲采取小組輪流的形式進行活動。

　　三、教育環境

　　本學期，我們教師和孩子一起根據班級開展的主題活動，布置了多幅副墻飾區域，春天的時候，我們和幼兒一起利用皺紋紙制成了柳條，梅花，還掛上了各種美麗的風箏，充分的感受春天的氣息。在開展《蟲蟲飛》的主題活動時，我們下載了很多有關昆蟲的資料，圖片，讓幼兒感受昆蟲世界的神奇，美麗。這些配合主題活動開展布置的區域，充分的發揮了環境教育的作用。

　　平時的工作中，教師能根據活動場地創設符合本班幼兒特點及教育目標要求的活動區角。在進行相應的主題活動時，教師及時更換區、角材料，供幼兒活動，并結合主題和幼兒共同制作了主題墻飾。為慶祝“六一”到來，師生共同布置了教室環境，教師在工作中，注意使班級氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。力求使教育的一切活動的設計與組織均尊重幼兒的年齡特點和心理要求，尊重幼兒的自主選擇的權利。引導幼兒積極與同伴交往，自己學習解決與同伴的爭端，鼓勵不合群的幼兒一起游戲，培養幼兒初步的交往能力。

　　本班教師還積極的發動家長，利用家長的一些優勢資源，和孩子們一起，為班級的工作出謀劃策，得到的家長的積極響應和配合。

　　四、家長工作

　　在工作中，教師能熱情的接待家長，積極的向家長傳遞班級的教育以及一些工作的信息。教師良好的為家長服務的意識，受到家長的一致好評。在為家長服務方面，我們做了以下的工作

　　1、每月出好一期《家長園地》，內容符合班級實際，及時向家長介紹班級主題、活動的進行情況以及一些科學育兒的經驗，保健常識，幫助家長正確教育幼兒。每月定期發放家長學習資料。

　　2、本學期舉行一次家長半日活動觀摩，讓家長了解幼兒在園的學習、游戲情況，并召開了家長會，得到了雙方的溝通。

　　3、開展了東方娃娃 親子活動，得到了家長的積極支持和配合，活動收到了良好的教育意義及社會效應。

　　本學期推薦家長委員會代表：賈博軒的媽媽，邱可心的媽媽

　　五、個別教育

　　教師能定期測查個別心理有障礙的幼兒，使其心理健康和諧地發展。如：攻擊性行為較強的幼兒徐天翊。該幼兒經過這個學期的教育幫助，行為明顯的有了控制。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。如：體弱兒揚浩羽等。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。個子也長高了。教師還提醒個別幼兒加快進餐的速度，保持地面與桌面的干凈、整潔。如：嚴若宣、等。針對等行為習慣較差的幼兒吉浩銘等，教師平時多關心，多提醒，多督促，爭取家長的配合。通過一學期的教育，這些孩子的身上都有了明顯的進步。

　　六、重大節日及社區活動

　　教師能結合節日的有關活動，組織幼兒開展慶祝活動，結合“三八節”，對幼兒進行“愛媽媽”的教育，培養幼兒關心媽媽，尊重媽媽的情感。結合“勞動節”，對幼兒進行“愛勞動”的教育，激發幼兒具有良好的勞動習慣。結合“六一”，組織了文藝活動，受到孩子和家長的積極響應和支持。

　　參加了本園早操、律動、觀摩，受到好評。

　　本學期，我們幼兒還參加了區“詩文”文藝匯演，獲得好的成績。幼兒園還安排大班年級的幼兒參觀了小學，給幼兒初步了解一下小學校園，做好幼小銜接的工作。

　　八、專題教育

　　教師本學期在教育、教學方面能注意結合自己制定的專題，開展工作，學期結束撰寫了經驗總結，詳見學期專題總結。

　　九、評估

　　本學期，我們能結合主題活動定期對幼兒進行評估小結。

　　學期結束，對幼兒進行全面地評估，寫好幼兒的生活實錄。對今后的教育教學活動的開展起到指導和促進作用。

　　十、教育教學目標

　　本學期，我們班開展了四個大主題活動：

　　1、 在《春之聲》主題活動中幼兒知道春季是種植的好季節，積極參加種植活動，增強了勞動意識。在老師的引導下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動植物帶來了勃勃生機，還學習記錄觀察日記。用多種形式表達對春天的認識，感受春天的美，熱愛大自然，具有初步的環保意識和行為。

　　2、 《我長大了》中引導幼兒善于發現身邊有趣的現象，能運用多種方法尋找問題的答案。并在觀察、實驗、比較的基礎上，了解自身的成長過程與變化。在活動中學習與同伴分工、合作完成任務，以獲得主動探索、發現的成就感。

　　3、 在《蟲蟲、蟲蟲飛》主題教育活動中幼兒積極的觀察、收集資料、制作，了解了昆蟲的特征、習性、與人類的關系等，增強對昆蟲的喜愛。在活動中認識簡單的漢字。 并且在活動中與同伴合作完成探索活動，共同制作，體驗到學習的樂趣。

　　4、 《愉快的六月》主題教育活動在幼兒進一步了解夏季的自然現象和人們的活動，并用恰當的語言進行描述。臨近畢業幼兒有強烈的做小學生的欲望，愿意參加幼小銜接的各種活動，對教師、同伴和幼兒園有感激之情。總之在開展活動中，我們能緊緊圍繞主題目標，認真地開展各項活動，使幼兒在各方面得到了發展。

　　以上是本學期工作的小結，我們還要更好的總結一些經驗，反思工作中還存在的一些問題，更好的為將來的工作提供一些有益的方面。

家長會工作總結10

　　20xx年10月19號晚上，我參加了xx幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認識和理解。

　　家長會后，仔細回味老師的話語和內容，我有以下幾點體會：

　　一、讓孩子成為她自己

　　通過這次家長會讓我認識到自己對孩子平時管得太多，沒讓孩子發揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關注過程、多鼓勵、多贊揚，及時糾錯，增強她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展空間和時間。

　　二、注重對孩子養成教育的培養

　　俗話說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學校對孩子習慣的.培養之外，作為家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

　　三、營造良好的家庭氛圍，家長和孩子共同進步

　　作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。

家長會工作總結11

　　昨天開完家長會，打開校信通發現我的博文《跟孩子一起戰斗》被校訊通推薦，這是被校信通推薦的第二篇博文了，心中很是高興，這篇博文是我為家長會寫的開講詞。

　　開學兩個月，每周都會有幾次作業需要家長檢查或簽字，但是第二天檢查時卻發現，能夠做到的家長只有二分之一，對比期中考試成績發現，這些能夠按老師要求簽字的孩子成績一般比較靠前，而沒有家長簽字的孩子，成績一般比較差，學習習慣也很差。可以這樣說，家長對孩子學習關注的程度與孩子的成績是成正比的。

　　由此我聯想到我自己的孩子，孩子剛上一年級時，我認為東西比較簡單，其實沒很在意過孩子的學習，而且晚上很少輔導他，即使他叫我，我也只是簡單講講就去忙自己的事情了，而且看孩子的作業大部分也能得滿分或五角星，更導致了我的掉以輕心。月考時孩子班里的同學滿分的很多，但是我的孩子一個96一個98，讓我心里一下子警醒了。于是從10月開始我每天陪孩子學習至少一個小時，輔導他讀語文詞語、課文，寫字；檢查他的`數學題，并引導他糾正；陪他一起讀英語課文。期中考試他語文得了99。5分，數學得了100分。孩子一下子信心倍增。我也慶幸自己認識到這一點的早。

　　這次家長會的目的就是希望引起家長對孩子學習的關注，并采取切實的行動，去幫助孩子提高。

　　我們現在的家長已經很少因為成績差打孩子了，大多以鼓勵孩子為主，但是鼓勵之后卻缺少實際的行動。可以想一想，家長鼓勵孩子下次一定可以之后，有兩種結果，一種是孩子努力了而且以正確的方法努力了，第二次真的獲得了進步；第二種是孩子努力了，但是由于方法不當，第二次還是沒有進步。據我了解其實很多孩子都是第二種。小學和初中的孩子大多沒有自己的學習方法，他們有時很想學好，但是沒有正確的方法，最后事與愿違，沒有達到預期的效果。如果家長沒有認識到這一點，只是鼓勵而沒有采取實際行動幫孩子提高，久而久之孩子還是會對自己失去信心，而且會覺得家長的鼓勵很蒼白，甚至不真誠。因此，正確的做法應該是，孩子失敗以后幫他分析失敗的原因，并鼓勵他，幫他制定學習策略，監督他落實，用實際行動保障他的目標在下次實現。

　　家長會時，我班家長全部到會，效果如何呢？期待結果。

家長會工作總結12

　　一學期又過去了，我們學校為了增強家校之間的聯系，為孩子的家庭教育和學校教育建立一個溝通的機會，2月27日下午召開了一次家長會。

　　此次活動的召開對我校的總體工作有很大的促進：

　　一、增強了家校的溝通，有助于以后對學生的教育和管理；

　　二、對學生的安全教育又進行了強調，將學生的教育范圍擴展

　　三、宣傳了我校一年來取得的成績，讓家長關注教育。

　　四、分析了上學期期末考試成績。

　　本次家長會我們主要做了以下工作：

　　一、精心策劃，悉心準備

　　為了組織、召開好本學期各班級家長會，進一步取得家長對我校教學工作的支持和認可，并形成口碑，幫助宣傳，擴大影響，我校李校長主持召開了教職工會議，就召開家長會做了細致安排。各教師按照家長會方案進行了匯報交流準備工作，提前下發了家長會邀請書。

　　二、布置教學空間，提升教學區溫馨環境

　　為了給廣大的學生家長營造一個最佳的.教學空間視覺效果。我校通過櫥窗、宣傳板報、班級黑板報、學生各科作業本，展示了我校文化氛圍和學生的在校學習情況。大型宣傳櫥窗和各科組專題板報內容新穎豐富、圖文并茂，展示了學校的近況與取得的成績，同學們在各方面的成果和進步，吸引了許多家長駐足觀看。家長對師生飽滿的精神面貌、濃濃的學習氛圍、豐富有效的育人環境、都感到非常滿意。家長會的召開情況：

　　本次家長會除了二年級兩個家長、四年級一個家長、一年級兩個家長未到，其余家長都按時到達。并且此次來開家長會的絕大部分是父母，這也充分證明了家長對孩子教育的重視。班主任和任課教師從組織到發言，從安排到與家長溝通都經過了詳細的構思，每個班都開的相當成功。

　　會議中，班主任組織家長進行了家長評教活動，根據反饋結果反應各家長對學校的工作也很滿意。當然也有一些家長提出了很有建設性的建議：如開放圖書室等等，我們將在下一步針對家長的反饋來調整我們的辦學思路。會后，班主任及時寫出了自己的心得，并將一些材料及時上交。教導處安排各教師要根據家長會中反應出來的個別學生的特殊情況進一步跟蹤，進行有針對性的家訪。

家長會工作總結13

　　一、班級現狀及月考情況通報：

　　初三下學期將決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育學生方面，共同合作，讓學生考上心中的理想學校。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。

　　在教學過程中，我們發現一小部分同學能夠主動自覺地進行學習，這比以前學習散漫的情況有所改善，希望在面臨中考壓力的時候能積極備戰，奪得好成績。

　　而下學期的特點就是：

　　1、作業多，考試多。

　　2、任務中，時間緊。希望家長能多配合學校的工作，督促學生認真學習莫貪玩。下面介紹我班期中、模擬考試成績這次考試中我們也發現了一些問題：

　　1、復習方法不科學，沒有涵蓋整個初中知識，存在偏科偏向行為。

　　2、學習自覺性還存在一些問題。

　　3、部分學生自信心不足，少部分同學沒有目標。

　　二、談一談個別同學的不足之處。

　　1、學習目的不明確，個別同學努力不夠。

　　2、自主學習意識和能力不強。①面臨中考，個別同學還是一種無意識、無計劃的學習②個別同學缺乏獨立思考的能力和對自己的自信。

　　③只是羨慕其他同學在學習成績上的優異或是進步，將別人進步的'原因歸結為他們天生聰明，而無視別人長期以來付出的努力，無視自己用功不夠。

　　3、個別同學之間形成的小圈子所關注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機、搞笑等，玩樂擺在生活的首位，而少有更高的追求和人生目標。

　　4、個別同學不時而撒謊。個別學生為了多制造玩的機會，又要逃避家長和老師的責備，進而養成了撒謊的習慣。

　　三、中考形勢的一點認識

　　1、想考XX中確實不容易：20xx年中考上這有X人。學生離目標還有X分，仍需要努力向前。

　　2、做好人才是真的好：現在好多家長只關心學生的成績，不關心學生的心理狀況。家長需要花更多的心思在與學生交流上，及時發現問題及時解決。

　　四、給家長的建議

　　1、要和學生多親近親近。監督學生上網吧、游戲室等現象，要求學生合理利用時間，更要注意學生與哪些人進行交往，有不好苗頭就應堅決制止。

　　2、樹立人人成才和全面發展的觀念。對每個學生都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。

　　3、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習，紀律等情況。

家長會工作總結14

　　為了讓家長朋友理解幼兒園的教育理念，配合幼兒園更好的教育好孩子，真正的了解孩子、讀懂孩子，共同為孩子創造最有利于發展的成長環境，我園于11月4日晚召開了全園家長會。

　　寶貝們經兩個月入園生活，有了怎樣的變化呢各段有怎樣的教學計劃和發展目標呢哪些工作需要家長和教師積極配合呢針對以上問題我園開展了本學期的家長會工作。

　　本次活動以班級為單位，陳園長分時間段到各個班級，家長們認真聆聽陳園長關于家園聯系重要性的演講。而后，各班級教師與家長們進行熱烈的互動——小班段主要圍繞幼兒進園到現階段發展的概述，溝通幼兒在園的生活開展的情景。中班段重點結合幼兒年齡特點講解中班幼兒開展活動及各方面本事的培養。大班段闡述了幼小銜接的重要性，針對幼小銜接存在的問題，幫忙家長樹立正確的銜接觀念，幫忙孩子盡快適應小學的學習和生活。各班的家長會氣氛都十分好，家長們進取發言、和教師就像朋友一樣心交心的'溝通。會議結束后，很多家長仍沉浸其中，圍著教師繼續交談。

　　經過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學習情景有了較詳細的了解，對自我的孩子現階段需要加強教育的地方有了必須的指導方向。使家長意識到了家園配合的重要性。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長朋友們的感激和支持我們的工作會更加順利的進行。也期望在今后的工作中經過多種方式進一步的和家長進行交流，溝通，到達教育的一貫性和一致性。

家長會工作總結15

　　經過充分準備，充分醞釀，學校定于20xx年12月5日召開了家長會，家長會上，各班班主任介紹了土門學校育教學現狀，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現從以下幾方面做一簡要總結：

　　一、思想上高度重視

　　按照學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，在學校領導的關心和大力支持下，學校大隊部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。

　　二、會議基本情況

　　1、到會學生家長情況：

　　為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會家長323人。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的`家有特殊情況，均與各班班主任提前聯系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。家長們認真聽取了班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

　　2、會議程序：

　　議程主要有：學校工作匯報、班主任介紹本班情況；科任教師講話；敬請各位家長諫言獻策，發表意見或建議；家長代表講話。

　　三、方法措施得當

　　形式多樣靈活全校8位班主任老師與各位任課教師經過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經過了班主

　　任的精心構思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創孩子美好的明天”，“一個好父親勝過一百個校長”等等，語出驚人，擲地有聲。

　　四、聽取家長意見及建議

　　在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學校工作的思路是非常有幫助的。

　　五、存在的問題與不足

　　1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。

　　2、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。

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