教(jiao)師教(jiao)研工作總結精選[2篇(pian)]

　　總(zong)(zong)結是(shi)事后(hou)對(dui)某一(yi)(yi)階段(duan)的學習、工作(zuo)或(huo)其完成情況加(jia)以(yi)回顧和分(fen)析的一(yi)(yi)種書面材料，它(ta)能(neng)(neng)夠(gou)使頭(tou)腦更加(jia)清醒，目標更加(jia)明確，讓(rang)我們一(yi)(yi)起認真地寫一(yi)(yi)份(fen)總(zong)(zong)結吧(ba)。總(zong)(zong)結你(ni)想好怎么寫了(le)嗎？以(yi)下是(shi)小編整理的教(jiao)師教(jiao)研工作(zuo)總(zong)(zong)結，希望能(neng)(neng)夠(gou)幫助到大家。

教師教研工作總結1

　　在(zai)本學期里，我(wo)們(men)語文組取得了(le)一定的(de)成績。但我(wo)們(men)也看到(dao)了(le)困難(nan)和不足(zu)，我(wo)們(men)相信，只(zhi)要全校上下(xia)切(qie)實更(geng)(geng)新教(jiao)育(yu)觀念(nian)，真正(zheng)堅持(chi)正(zheng)確的(de)辦學方向，在(zai)總結本學期經驗教(jiao)訓的(de)基礎上，在(zai)各(ge)位教(jiao)師的(de)共同努力下(xia)，我(wo)們(men)組下(xia)學期各(ge)方面(mian)的(de)工作會做得更(geng)(geng)好。對此，我(wo)們(men)充滿(man)信心。

　　一學(xue)(xue)期(qi)來，語(yu)文教研組的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在學(xue)(xue)校的(de)統一領導下，按(an)照(zhao)學(xue)(xue)期(qi)初制(zhi)定的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃，全(quan)體語(yu)文教師團(tuan)結協作(zuo)(zuo)(zuo)，真抓(zhua)實(shi)干，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)全(quan)面貫(guan)徹中心學(xue)(xue)校對(dui)教研工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)要求，從規范(fan)入(ru)手，有(you)目的(de)，有(you)計(ji)劃，有(you)步驟地加強(qiang)課堂教學(xue)(xue)改革研究，以全(quan)面提高(gao)本(ben)組語(yu)文教學(xue)(xue)水平及語(yu)文教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，全(quan)面提高(gao)學(xue)(xue)生的(de)語(yu)文素養為目的(de)，形(xing)式多樣地開展語(yu)文教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，圓滿(man)地完成了本(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)教學(xue)(xue)教研工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，現(xian)總結如下：

　　一、加強校(xiao)本培訓(xun)，促(cu)進教(jiao)師專業發展(zhan)

　　本學(xue)期，我校(xiao)語(yu)文教研(yan)組(zu)以教研(yan)組(zu)為(wei)中心，參加學(xue)校(xiao)組(zu)織的校(xiao)本培(pei)訓學(xue)習，收到了良好的實效。

　　1、開學初，語文教研組要求語文教師(shi)(shi)繼續加強教育理論與實踐(jian)經驗的(de)(de)學習，使新的(de)(de)課(ke)程(cheng)理念深入(ru)人心(xin)。在教師(shi)(shi)的(de)(de)自(zi)主學習中，每位(wei)語文教師(shi)(shi)的(de)(de)教科研水(shui)平都得到了更進一步的(de)(de)提高。

　　2、開展好(hao)教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)，利用教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)時間組織切實有效的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習討論(lun)活(huo)動(dong)(dong)，用先進的(de)(de)(de)教(jiao)育理念(nian)支撐(cheng)深化教(jiao)育改(gai)革，改(gai)變(bian)傳統的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式。教(jiao)師在學(xue)(xue)(xue)習、交流(liu)、實踐的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，把(ba)新的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)滲透(tou)到(dao)了(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)注重了(le)以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)合作交流(liu)意識和(he)實踐創新能力為主，注重了(le)尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)需(xu)要，培養(yang)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)能力。

　　3、加強校本培訓(xun)中(zhong)的(de)(de)骨干教(jiao)(jiao)師引領作用。要求全體(ti)語文教(jiao)(jiao)師加入到學校“信息技(ji)術與課堂教(jiao)(jiao)學的(de)(de)整(zheng)合(he)“課題(ti)研(yan)(yan)究中(zhong)，結合(he)課題(ti)研(yan)(yan)究和語文學科(ke)的(de)(de)內容，進行相關的(de)(de)理論學習(xi)和研(yan)(yan)究，提(ti)高(gao)了教(jiao)(jiao)師們的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學策略、教(jiao)(jiao)學評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)能力，牢固(gu)地樹立(li)了評(ping)(ping)價(jia)要以學生發展為宗(zong)旨的(de)(de)思想(xiang)。

　　二、積極參加各級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)部門的教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動，開展教(jiao)(jiao)(jiao)師大練兵活(huo)動，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學能力和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學水平

　　1、認真積極地(di)開展校內聽課(ke)活動，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)集(ji)體教(jiao)(jiao)(jiao)學水平(ping)的提高，一(yi)直是我(wo)校搞好教(jiao)(jiao)(jiao)研工作的傳統。本學期，繼續開展互(hu)聽互(hu)評課(ke)活動，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)之間相互(hu)學習，一(yi)起討論，共(gong)同(tong)參與，發(fa)揮著傳、幫、帶的作用(yong)。每次活動，我(wo)們都認真抓好以下環節(jie)：組織聽課(ke)，評課(ke)、總結。大家集(ji)思廣益(yi)，發(fa)言(yan)積極，共(gong)同(tong)探討了一(yi)些日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學中存(cun)在的問題，提出了卓有成(cheng)效的見(jian)解(jie)，提高了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學水平(ping)。交(jiao)流中，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)育科研能(neng)力也(ye)得到開發(fa)。

　　2、結(jie)合(he)學校各(ge)階(jie)段工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)進(jin)展(zhan)(zhan)來開展(zhan)(zhan)教研活(huo)動，促進(jin)教師間的(de)(de)(de)(de)相互交(jiao)流和(he)合(he)作(zuo)(zuo)，達到教學相長的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。在這些活(huo)動的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)中，教師互幫互學，共同進(jin)步。

　　這樣的(de)教研(yan)研(yan)氛圍，不僅(jin)加深了(le)(le)教師間的(de)相互了(le)(le)解(jie)，更促(cu)進了(le)(le)教師教學技術(shu)上的(de)提(ti)高，達到(dao)了(le)(le)取長補短(duan)、共同(tong)發展(zhan)的(de)目(mu)的(de)。

　　三、教學常(chang)規常(chang)抓(zhua)不懈，落(luo)實到位(wei)

　　為(wei)了(le)使教學(xue)工作規(gui)范化(hua)，制度(du)化(hua)，科學(xue)化(hua)，條理化(hua)，教導處(chu)每個月(yue)都有(you)常規(gui)檢(jian)查，通過(guo)督促(cu)、檢(jian)查教師(shi)們形成了(le)工作習(xi)慣，每到月(yue)底總能及時完成各(ge)項任務(wu)。

　　四(si)、積(ji)極開展課題研究

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研(yan)(yan)(yan)是提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量的根本(ben)出路，我(wo)們(men)語(yu)文組在(zai)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)導處的帶領下，以提(ti)高課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量為(wei)目(mu)標(biao)，不(bu)斷地進行(xing)探索、改(gai)革(ge)、創新(xin)。利用教(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習、交流，取長(chang)補短，以不(bu)斷提(ti)高課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力和教(jiao)研(yan)(yan)(yan)水平，積極參與課題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，深(shen)化(hua)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，積極參與課改(gai)實(shi)驗。這學(xue)(xue)(xue)期，我(wo)校語(yu)文教(jiao)師緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)學(xue)(xue)(xue)校的課題(ti)實(shi)施研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作。在(zai)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)過程中老師向(xiang)科研(yan)(yan)(yan)要質(zhi)(zhi)量，積極撰寫教(jiao)科論(lun)文。

　　五、教研組工作存在(zai)的不足

　　1、有些教研活(huo)(huo)動(dong)開展的(de)不夠扎實，在許(xu)多(duo)具體(ti)工(gong)作(zuo)環節上缺乏創意，活(huo)(huo)動(dong)效率不高，沒有發揮出教研活(huo)(huo)動(dong)應有的(de)作(zuo)用(yong)。

　　2、個別教(jiao)師對(dui)教(jiao)研組活動重視不夠(gou)，認(ren)識不夠(gou)端正，參加集體(ti)活動的(de).熱情、積極性(xing)不高(gao)。因此(ci)，教(jiao)學能(neng)力提高(gao)不快，影響(xiang)了教(jiao)學成績的(de)提高(gao)。

　　3、學生(sheng)活(huo)動(dong)開(kai)展少，對(dui)學生(sheng)能力的培養(yang)不(bu)(bu)夠。對(dui)學生(sheng)的課外閱讀指(zhi)導還不(bu)(bu)夠，在學生(sheng)活(huo)動(dong)的組織上依(yi)然(ran)沒(mei)有(you)跳出應試的窠臼，對(dui)其語文綜合(he)素養(yang)的提高關注(zhu)不(bu)(bu)夠。

　　六、今后努力的(de)方(fang)向

　　1、教(jiao)師(shi)(shi)是教(jiao)育的關(guan)鍵，我們要從自身找原因，不(bu)怨(yuan)天尤人，不(bu)抱怨(yuan)環境，努力加強學習(xi)，提高(gao)工作的責任心和工作的藝術性，開(kai)展教(jiao)研(yan)組之(zhi)間(jian)更進(jin)一步地交流溝通，努力提高(gao)我們組老師(shi)(shi)的專業技術水平。

　　2、嚴(yan)格抓好平日(ri)的(de)教(jiao)學常規工作，從(cong)上課、批(pi)改(gai)作業、能(neng)力(li)訓練(lian)入(ru)手，嚴(yan)格要求(qiu)學生，牢記古語“教(jiao)不嚴(yan)，師之惰“，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度(du)來(lai)講，我們將以樹(shu)立學習(xi)(xi)的自信心，樹(shu)立競爭(zheng)的學習(xi)(xi)風氣為主(zhu)，注重(zhong)學習(xi)(xi)興趣(qu)和(he)(he)學習(xi)(xi)方法的培養(yang)，擴(kuo)大閱讀量和(he)(he)作(zuo)文(wen)量，進行有序地專(zhuan)門訓(xun)練(lian)，提高他(ta)們的綜合水(shui)平。

　　總(zong)之，在本學(xue)期里，我(wo)(wo)(wo)們(men)語文組取得(de)(de)了一定(ding)的成績。但我(wo)(wo)(wo)們(men)也看到(dao)了困難和(he)不足，我(wo)(wo)(wo)們(men)相信，只要全校(xiao)上下(xia)切實更新(xin)教育觀念(nian)，真正堅持(chi)正確的辦(ban)學(xue)方(fang)向，在總(zong)結本學(xue)期經驗教訓的基礎上，在各(ge)(ge)位教師(shi)的共同努力下(xia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)組下(xia)學(xue)期各(ge)(ge)方(fang)面的工作會做(zuo)得(de)(de)更好。對此，我(wo)(wo)(wo)們(men)充滿信心。

教師教研工作總結2

　　歲歲黃(huang)葉落(luo)，今朝又年末。拾起昨日(ri)穗，為求來年果。和(he)里中(zhong)(zhong)學的教(jiao)學研究工作在各級領(ling)導關懷和(he)全體教(jiao)師的共同(tong)努力(li)下(xia)，如今已逐漸發(fa)芽，成(cheng)長著。回顧本學期的教(jiao)研工作，無不感慨良(liang)多。現就其中(zhong)(zhong)的點滴(di)做一個小結，以備日(ri)后(hou)能更好更快地發(fa)揮教(jiao)研工作應起的作用。

　　一、領導的(de)重視和教(jiao)(jiao)師的(de)積極參與是教(jiao)(jiao)研工作取得成(cheng)績的(de)首要保(bao)證。

　　學(xue)(xue)期(qi)(qi)伊始，教(jiao)(jiao)(jiao)辦、學(xue)(xue)校領導就多(duo)次(ci)召開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作會議(yi)，商議(yi)本期(qi)(qi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)思路。指出：教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)就如同船(chuan)的(de)舵(duo)，好比老人手中(zhong)的(de)拐杖，它(ta)是教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)前進中(zhong)的(de)助(zhu)進劑(ji)，一定要讓教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)先行，要放開(kai)手腳大(da)(da)膽實(shi)踐，力求闖出一條(tiao)既省力又有(you)(you)效的(de)'路子。正(zheng)因(yin)為(wei)(wei)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)這樣(yang)的(de)認識，有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)這樣(yang)的(de)魄力，才有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)本期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)大(da)(da)跨步前進。同時，學(xue)(xue)校各個教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)組(zu)長都(dou)(dou)盡(jin)心盡(jin)職，勇(yong)于開(kai)拓，不計報酬(chou)，忘我工作。全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)(dou)為(wei)(wei)和里(li)(li)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)突起竭盡(jin)自己最大(da)(da)的(de)努力，積極投身于教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)。因(yin)為(wei)(wei)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)這些，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)才能真正(zheng)落實(shi)到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之中(zhong)，為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務，為(wei)(wei)和里(li)(li)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)振興(xing)服(fu)務。

　　二、教研工作所取得的顯著的成(cheng)績。

　　1.教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)教(jiao)學業務水平(ping)有了明顯(xian)的(de)提(ti)高。由于本期把全校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)劃分為(wei)四個(ge)組(zu)：語文組(zu)、數學組(zu)、英語組(zu)、理化組(zu)，并在(zai)此(ci)基礎上展開教(jiao)研活(huo)動，要求(qiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)學年至少上一(yi)節公(gong)開課(ke)，教(jiao)研組(zu)內實行集(ji)體備課(ke)，做好(hao)“說(shuo)”、“講”、“評(ping)”課(ke)。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們相互(hu)學習(xi)取長補短，相互(hu)探(tan)討共同進(jin)步，教(jiao)學技能逐漸成熟，教(jiao)學藝術(shu)得到提(ti)升。因而，在(zai)本學期舉行的(de)初一(yi)語文、數學、英語新課(ke)標探(tan)討課(ke)上我校的(de)三(san)位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)獲得了同行的(de)好(hao)評(ping)。

　　2.教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)力得以增強(qiang)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)是(shi)一門藝術。它(ta)有(you)著許多值(zhi)得去認真(zhen)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)東西。所(suo)(suo)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師正是(shi)基于(yu)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)思想，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實踐中，不(bu)斷結合自己(ji)所(suo)(suo)任的(de)(de)(de)(de)(de)班級的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，所(suo)(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)，根據(ju)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)觀情況(kuang)，采用(yong)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方法(fa)。特(te)別(bie)是(shi)本(ben)期的(de)(de)(de)(de)(de)初一教(jiao)(jiao)(jiao)師采用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材，實行的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)新(xin)課(ke)程(cheng)標準(zhun)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)該怎(zen)樣(yang)上(shang)，很(hen)值(zhi)得研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。

　　3.新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思想漸漸取代了(le)舊的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念(nian)(nian)。雖(sui)然我們(men)學(xue)校(xiao)的(de)老(lao)師大多(duo)是(shi)三四十歲的(de)中年(nian)人，但有(you)(you)的(de)老(lao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念(nian)(nian)仍(reng)停留在十多(duo)年(nian)前(qian)。為此(ci)，我校(xiao)組織教(jiao)(jiao)(jiao)師從網上查找近當代教(jiao)(jiao)(jiao)育改革家如(ru)魏書生的(de)演講，下載(zai)了(le)一(yi)(yi)些國內(nei)外特級教(jiao)(jiao)(jiao)師如(ru)錢夢(meng)龍(long)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計(ji)，引進了(le)一(yi)(yi)些先(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)(nian)，使一(yi)(yi)些教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念(nian)(nian)有(you)(you)所轉變(bian)。

　　4.各科教(jiao)學(xue)(xue)模式已(yi)定(ding)雛型。語(yu)文的(de)教(jiao)學(xue)(xue)采(cai)用(yong)目標導讀法，數學(xue)(xue)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)采(cai)用(yong)強(qiang)化訓練法、英語(yu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)采(cai)用(yong)快速記憶單(dan)詞法、物理(li)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)采(cai)用(yong)討(tao)論實(shi)驗法等已(yi)初步(bu)成型，教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)教(jiao)師基本上能靈活恰(qia)當(dang)地運用(yong)各種教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，能依據學(xue)(xue)科、學(xue)(xue)生、教(jiao)材的(de)特點選用(yong)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法。

　　5.教學質量迅速(su)攀(pan)升。目前，我校(xiao)的教學成績排名已躍居(ju)全鎮前茅。

　　三、存在的不(bu)足以及改進的意見。

　　1.學科研(yan)(yan)究(jiu)不均衡，一些學科由于多年(nian)扎實教學研(yan)(yan)究(jiu)，教師(shi)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)水平較(jiao)高(gao)，研(yan)(yan)究(jiu)熱情飽滿，研(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)果喜(xi)人。但也有(you)極個別(bie)的(de)學科研(yan)(yan)究(jiu)還有(you)待提高(gao)。

　　2.教研(yan)經(jing)費(fei)短缺制約著(zhu)教研(yan)工作的開(kai)展。教研(yan)經(jing)費(fei)的投入嚴重(zhong)不足(zu)，一些教研(yan)工作無法實施。

　　3.部分教(jiao)師對(dui)新課程標準(zhun)把握(wo)還(huan)不夠準(zhun)確。少數(shu)教(jiao)師對(dui)教(jiao)研(yan)的(de)成果沒(mei)有(you)很好地(di)運用于平時的(de)教(jiao)學之中。

　　以上(shang)總結(jie)尚有不足之處，請多予批(pi)評。

【教師(shi)教研工作總結】相(xiang)關(guan)文(wen)章(zhang)：

教師教研的工作總結11-25

教師教研工作總結04-07

教師個人教研工作總結10-03

英語教師教研工作總結12-02

教師教研工作總結范文07-19

教師個人校本教研工作總結09-01

數學教師教研工作總結12-03

有關高中教師的教研工作總結08-29

小學教師教研工作總結03-20

教師教研工作總結(15篇)04-25