教師學期工作總結13篇（精品）

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的教師學期工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師學期工作總結 篇1

　　一學期的教學工作，又這樣匆匆的結束了，這一學年，在教研室組織的“單元目標嘗試教學”下，認真學習和使用嘗試教學法，積極參加教研室組織的各種備課、評課活動。回顧這一學期來的工作，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為了今后的工作，現將一學期的語文教學工作簡單分析如下。

　　一、成功之處

　　1、在教學中努力體現語文的工具性和人文性，努力改進課堂教學，采用小組合作學習的方式，進行了啟發式、討論式教學。經過一段時間的培養，小組合作的形式，已初見成效，小組長已經能夠有效的組織本組成員進行討論、交流。

　　2、學中，注重培養學生自主學習的意識和習慣。激發學生的學習興趣，為學生創造了良好的自主學習情境。嘗試學案中“預習單”這一部分，已經基本上可以放手，學生大多能按要求，按質按量的完成。

　　3、注重評價和學生的學習興趣，復習時，我把教材按識字與寫字、閱讀與積累、口語交際、寫作這四塊進行。識字與寫字這部分，我們以“讀寫大賽”的形式，對學生進行考核，勝出的小組將會得到由校長親筆簽名的獎勵，孩子們興趣

　　濃厚，積極準備，在比賽當天表現良好，尤其是智慧組的4號尹__同學，平時考生字，對的是寥寥無幾，可在這次評比中居然連續好幾次勝出其他對手。可見，把這些重要的知識融進比賽中，效果非同凡響。

　　4、注重語言的積累、感悟和運用，每天上好晨讀，每天由一個小組組織交流一個話題，讓孩子們有話要說，有話想說，愿意說，樂于表達。這些交流的話題，有的是最近班里的.一些新鮮事，有些是書上的一些題目，有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的情境下，學生愿意敞開心扉，自由談。

　　二、存在的問題

　　1、學生的學習方法還需要進一步改進。學習習慣還需要進一步的培養。

　　2、還需進一步擴展學生的閱讀面，提高學生的閱讀水平。

　　3、進一步引導學生主動進行探究性學習，在實踐中學語文。

　　4、加強寫作訓練，提高作文水平。

　　教師學期工作總結 篇2

　　20xx度我擔任高x的化學老師，x班的化學課。高x部x個班是xx實驗高中初中部直升班。學生學習習慣、學業成績、學習狀態比之以往都有較大改變。是學校的希望所在，因此擔任這個學部的教學工作備感責任與壓力重大。我與井老師自擔任這個學部的化學老師以來，精誠團結、精心安排、精心備好每一節課、上好每一節課、批好每一次作業、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到這個學部中，與老師們、學生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學習，一同成長，做孩子們的導師，也做學生們的益友。可以說，收獲頗多。

　　一、樹立成就學生、成就自己的信念

　　良好的學習習慣，良好的心理狀態，良好的個性品質，是這一批學生的優勢一面；面對一批素質優良的學生群體，讓每一個有責任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學生、成就自己。讓自己成為學生一生當中的老師，讓學生成為老師心中的學生。讓學生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、快樂、健康、向上成為學生心中永遠的陽光。陽光少年、陽光學生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學生，讓每一名學生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執著又不失進取與拼搏。

　　二、抓好常規教學的落實

　　1、落實好教學的各個環節

　　教學常規是提高教學質量的保證。認真備課，寫出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習或復習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。課后要留書面作業，學生作業要注意整潔、美觀、正確、規范，堅決杜絕抄襲作業的不良習慣。對作業實行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整素質。

　　2、落實好教學的各個細節

　　（1）教師板演的規范性，學生書寫的規范性

　　例如：化學用語、化學術語、元素符號的.大小寫、等號、可逆號，反應條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。

　　（2）回答問題的準確性、簡潔性

　　回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術語準確而不拖沓，簡潔而不失準確。

　　（3）回答問題的邏輯性、條理性

　　學生回答任何化學問題必須符合邏輯，必須條理。特別是在無機物的推斷題中當學生要善于從已知中找到未知的聯系，找到各相關物質間的邏輯關系，進而形成知識鏈，推導出想要的任何一種物質。在氣體的制備當中，一套完整的實驗裝置必須有發生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏，條理有序。

　　3、編寫好教學案、周末作業及周末測試題

　　教學案的編寫要明確學習內容、學習目標、學習的重點難點。知識點的排列要與學生手頭的資料相一致，便于學生自學。知識點的預習緊跟針對性練習，有利于學生對于預習知識的拓展與鞏固。

　　周末作業的設計與當周學習內容密切相關，是對當周學習內容的復習與鞏固。周末測試題要有時效性，便于學生把握重點，理順知識結構與體系。

　　4、尊重學生的個性差異

　　老師的輔導與作業的檢查體現因材施教的教學原則，針對不同層次的學生提出不同的學習要求。輔導要有耐心、要細心、要讓學生體會到老師的溫暖與關愛。相信老師，相信自己，幫助學生樹立學習的信心與干勁，培養學生學習的興趣與習慣，讓不同層次的學生都能進步。

　　5、突出教學的重點、難點與疑點

　　對于教學中的重點、難點等知識，老師要善于發現其中的突破口，幫助學生理解與記憶，準確的記憶與提取，有利于學生對于知識的運用。如其中的氧化還原反應。要求學生記住“化學價升高被氧化是還原劑，發生氧化反應，得氧化產物；化合價降低被還原，發生還原反應，得還原產物。”“氧化劑的氧化性大于氧化產物的氧化性，還原劑的還原性大于還原產物的還原性。”“強氧化劑與強還原劑反應，得弱氧化性物質和弱還原性物質。”在物質的量的教學中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質的量之比，等于微粒個數之比。”“密度之比等于摩爾質量之比”，讓每一位同學能夠達到脫口而出，而不用再進行思維的換算。

　　教師學期工作總結 篇3

　　轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：

　　一、師德方面：

　　加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在1個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做1個有崇高師德的人。我始終堅持給學生1個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是1個個大寫的“人”。為了給自己的學生1個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、語文教學方面：

　　虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為2個階段：

　　去年X月我擔任XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級XX、XX2個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的'流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有1個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三4種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　第三是做到“不恥下問”

　　語文教學互長。從另1個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

　　我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這2個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這2個班語文成績都比較優異。

　　三、班主任工作：

　　全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何1個［）學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好1個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。

　　四、學校各項活動情況：

　　積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。

　　舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

　　教師學期工作總結 篇4

　　時間如眨眼，xx年年末在即。這是一個辭舊迎新的時刻，也是一個總結過去、展望未來的時刻。為了以后更好的工作，我總結一下這半年來的學習和工作。

　　一、思想政治方面

　　作為一名大學教師和一名共產黨員，我非常重視思想政治水平和道德修養的提高，在各方面都嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業，積極擁護黨的領導，認真學習貫徹黨的教育方針，時刻以教師的責任和黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德很重要。“如果你是對的，你就不能隨心所欲。”它的身體不直，雖然它不服從。“教師的一言一行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德建設年。我積極瀏覽學校的師德建設專用網，研究學校文件和優秀教師的典型事跡，積極參加學校的師德建設活動(如學校的師德論壇、學院的師生論壇)。通過這些學習，我深深體會到了教師的重大責任。公認的是，為了培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任感和愛心。同時，要不斷學習和研究先進的教學理念、教學方法和學科前沿，努力提高自己的專業素質。

　　第二，工作

　　由于報到較晚，這半學年沒有上課。學院領導研究后給我安排了行政輪班，主要協助市場教研室和教務處的一些事務(以前者為主)。雖然沒有走上講臺，參加教學實踐的鍛煉，但是我多次聽同行的講座，學習他們好的教學方法，教學語言，肢體語言表達，結合自己以前的教學經驗，找出自己的不足，以此來提高自己的課后教學。同時，通過多種途徑學習教案、教學大綱的編寫方法和精品課程的建設，如整理市場營銷專業教學評估三大綱、在評估中的專家論壇上聽取專家對教案的意見、參與劉雪林老師學校的精品課程建設以及在網上學習其他的精品課程等，通過這些接觸，我深深體會到，一門好的課程需要全方位的布局和準備，這對我以后教學過程的發展和提高大有裨益。

　　在協助市場營銷教研室及教育處工作中，每天按時上下班(特殊情況除外，如博士答辯)，負責按時完成教研室及教育處布置的任務。具體來說，主要工作如下:

　　①參與市場營銷專業評估的資料準備(如自評報告、技能培訓、三綱匯編)，整理評估過程中的會議記錄(專家座談會、評估反饋會)，撰寫評估教學簡報。

　　②修訂物流專業培養計劃。通過對其他高校物流專業課程設置的'研究，以及對物流教材、相關課程大綱和實驗大綱的查找，對物流專業的課程設置、學時、學分、實驗課程和學期安排進行了認真修訂。

　　③建立學術論文、優秀畢業論文、開題報告、任務書模型庫。此外，系里還處理了一些其他事務，比如幫系里整理新生的課程表等等。這些事情雖然很小很瑣碎，但我都認真負責的去做了，學會了一些待人處事的方式方法。

　　在建立學術論文模型庫時，我從各種文獻庫中挑選了一百多篇質量較好的管理類論文，并進行分類。在這個過程中，我進一步學習了管理學論文寫作和研究方法，為《科研方法與論文寫作》這門課程積累了大量的資料，并在閱讀管理學研究方法相關書籍的基礎上形成了這門課程的教學思路。

　　三，存在的不足和展望

　　在這半年的工作中，我最大的缺點就是沒有寫出一篇有一定水平的科研論文并發表。我反思一下。造成這個結果的原因有兩個:一是寫了一年的博士論文，有點貪圖安逸和懈怠；二是學習管理研究方法，特別是定量分析和實證方法，積累素材和研究課題，為以后寫有一定水平的管理論文打下基礎。

　　新的一年，我一定要抓緊時間，積極搞科研，爭取明年在核心期刊和國際會議上發表學術論文(納入三大索引工具)，積極申報科研項目，不辜負學校和學院的期望。另外，在工作中要更加嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，虛心學習同事們先進的教學經驗，更加全心全意地投入到教學和科研中去。

　　教師學期工作總結 篇5

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　一、知識掌握方面：

　　1、了解負數的含義，會用正數負數表示生活中具有相反意義的量的實際問題。

　　1、學生初步學會了數據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統計圖，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。

　　2、學生知道了多邊行面積計算公式的推導，能熟練進行計算。

　　3、學生掌握了小數加減法和小數乘除法的計算方法。

　　4、通過教學，了解了平方千米和公頃的用途，進一步掌握單位換算。

　　二、數學學習能力方面

　　1、能運用生活經驗，對有關的數學信息做出解釋，并初步學會了用具體的數據描述現實世界中的簡單現象。在探索過程中，發展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

　　2、能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的`大致過程和結果。

　　3、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數學活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。了解可以用數和形來描述的某些現象，感受數學與日常生活的密切聯系。在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。

　　教師學期工作總結 篇6

　　本學期，本人依舊踏踏實實、認認真真地做著各項工作。

　　在班級管理上，注重自我約束和行為規范養成教育，做到松緊交替。平時多向學生講課堂紀律、課余活動秩序，課前提醒，課后談談心，多與家長溝通，盡量了解學生的所作所為，進而了解班級情況，更好地做思想教育。因為教師經常了解情況，及時教育，學生比較信任老師，能約束自己，對學生的教育比起一年級好多了。繼續加強學生的行為規范教育，讓學生從小事做起，從按要求穿校服、佩帶紅領巾、自覺做值日工作入手，教育學生自覺遵守學校的各項規定和制度。本班男學生特別貪玩，紀律松散，課前進教室或集隊往往吵吵鬧鬧，不能很快靜下心來。在多次批評后仍然如此。于是提出課前紀律比賽，引導學生正確處理上課與說笑的關系，做到上課時就安安靜靜，玩耍時就有說有笑；開展各種班級活動，如讀書活動、講故事活動、飼養小動物交流會、集體游戲、下棋、練習太極拳等，在活動中增加學生的合作機會，增強班集體的凝聚力。

　　在教學上，積極參加新課程改革的培訓活動，努力學習新課改的資料，不斷更新教學觀念和教學方法，時時提醒學生養成良好的寫字習慣；把學習的主動權交給學生，嘗試讓學生圍繞課題提出問題，在閱讀中自行探究解決問題；加強閱讀作文訓練，除了單元口語交際和寫話，每星期還安排寫日記、讀課外書、寫讀書筆記，讓學生勤動口、勤動手，給寫話寫得好的學生加獎“紅花”，并把好的.看圖寫話、日記打印出來，張貼出來讓同學們猜猜這是誰寫的。通過這種做法提高學生的讀書和寫話的興趣及水平。由于本人的教學方法不夠靈活，教學應急能力不強，教學效率有待提高。今后將想盡辦法提高課堂教學能力，調動學生的學習積極性，努力培養學生的自學能力，為學生營造一個書香班級。

　　也許由于自己這學期參加心理B證培訓和“魔燈”學習，事前沒有調整好教學安排，以至于教學時快時慢，學生一下子也沒有適應過來。從中段測試看，我覺得學生對字詞的掌握遠遠達不到學校的要求，字詞一下子學了很多，可是沒有及時復習鞏固，剛學完新的，舊的又忘了。課文講得快，沒來得及讓他們消化又學下一課，對課文的理解只停留在表面，誦讀方面也沒有得到落實。

　　這些反饋出來的信息確實值得我反思。在下半學期我要靜下心來，認認真真地上好每一節課，讓學生實實在在地記好每一個字詞，讀好每一篇課文。虛心向有經驗的老師學習課堂教學的藝術，把教學工作都落到實處。

　　教師學期工作總結 篇7

　　本學期，我任教二年級數學。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績較為理想。但也有少數幾個基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢；同時，本班學生對計算較為馬虎，對應用題審題不慎，常出現不該出的錯誤。結合本班學生的實際情況，現將本人對這學期教學工作如下小結：

　　一、加強計算訓練

　　在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：

　　（一）向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接，做到心中有數。向其他老師請教，與其他老師探討，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。

　　其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求；最后，每節課都準備好合適的練習題，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現并解決問題。

　　（二）及時鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一個單元進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前都要適當進行口算練習。

　　（三）作業布置與批改。本學期我自己買了幾套教輔資料，從中精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求在不加重學生作業負擔的前提下，使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，并做好錯題分析，針對不同的錯誤分別采取不同的方式對待：對一般馬虎的錯誤，讓學生在下次作業時訂正；對較嚴重的馬虎錯誤，當面指出并教育后立即訂正；對不懂而造成的錯誤，當面進行輔導后當面訂正。根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

　　二、關注全體，盡可能做好學困生的輔導。

　　新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難照顧的是學困生。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：

　　（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的.問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會。在課堂練習中，加強個別輔導，盡力不讓學困生掉隊。

　　（二）做好課后輔導工作。課后輔導不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長！（三）加強與家長聯系，及時把學生在學校的表現告知家長。

　　三、在練習中加以觀察，學生成績有所提高

　　（一）本學期，我們班每天的數學作業，中等學生一般能在20分鐘左右完成，基本都能輕松地獨立完成。在作業批改中，很少有集體性錯誤，每天的66份作業中，全對作業一般都在50份左右，且錯誤的主要原因來自學生的馬虎。

　　（二）通過平時檢測發現，學生學習成績有所進步。如本學期，我班平時單元檢測，學生80以下的較為少見。從部分家長口中也聽出，孩子的成績有所提高。

　　（三）班上過半的學生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習狀態穩定。

　　四、存在問題

　　（一）學生對簡單計算錯誤較多。他們常見的錯誤出現在進位、借位、20以內加減法、和乘法口訣不熟上。雖說一般都理解為學生馬虎，但也有專家說：馬虎產生的根源是知識的不熟練。而這些也只能在以后的學習中，通過反復的練習，去改變學生的錯誤。

　　（二）審題不慎。這主要原因有：馬虎，理解不透，過于自信。對于這些問題，我還真不知道什么特別好的方法來改變，只有在以后的教學中慢慢的講解和教育吧！

　　（三）部分學生不愛思考，回答問題不積極。這要在以后的教學中加以引導，提高他們的積極性，并讓他們養成動腦的好習慣。

　　（四）少數人上課不愛聽課，或者愛說話。這要加強對學生的教育，并與家長取得聯系，得到家長的支持，努力去改變他們的壞習慣。

　　教師學期工作總結 篇8

　　本學期我擔任高三兩個理科班的生物科教學工作。時間轉眼即逝，特將一學期以來的具體努力小結反思：高三是中學生生物學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段，高三生物總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三生物總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高三生物教學做了詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思，根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。

　　一、研究高考信息，看準復習方向

　　1、研究高考生物試題。只要根據近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我研究了十年高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

　　2、關注新教材和新課程標準的變化。

　　3、熟悉考試說明。開始教學前，我給組員每人一份去年高考綱考，考試說明是高考的依據，是生物復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的.性，隨時調整復習的方向。

　　4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、生物教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業雜志、名校試題、網絡信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓練題和資料，備課組內老師資源共享，進度統一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復習、浪費時間。

　　二、課本為主，練習為輔，教師適當拓展延伸的材料應用。

　　進入高三生物教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三生物教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系。學習從分享開始，人人都是好老師。

　　1、教材和復習資料的關系。教材是生物總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學生物知識系統化、結構化、網絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。

　　2、重視基礎和教師拓展更加注重能力的培養。

　　⑴注重知識體系的重組，形成學科知識網絡。

　　⑵、摸索有關線索，加強學科內綜合。生物學科內綜合可以是章節內綜合，也可以是跨章節綜合。

　　⑶、通過專題教學，培養學科內綜合能力專題教學是培養學科內綜合能力行之有效的方法。就高三生物本身的復習教學而言，一般來說，高三第一階段是按章節理順知識點，構建知識體系，配合經典的題例，將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展，第二階段則可進行專題復習教學。

　　專題的劃分主要有以下幾種不同的方式。

　　a、體系專題。例如：①生命的物質和結構系統;②生命的自我更新和調節系統;③生命的自我復制和進化系統;④生物與環境系統。

　　b、實驗專題。例如：①對實驗操作、原理、程序、現象和結論的分析、歸納、總結;②糾正錯誤或補充不完整的實驗;③設計簡單的生物學實驗;④對實驗、實踐中獲得的各種信息的分析和解釋。

　　c、題型專題。例如：①曲線坐標題解析能力的培養;②圖形圖表題解題能力的培養;③遺傳系譜圖鑒別能力的培養;④數據分析和概率計算能力的培養。

　　教師學期工作總結 篇9

　　這一個學期以來的工作已經過去了，確實還是應該要認清楚自己的方向，作為一名五年級的班主任兼數學教師，我也還是感觸良多，這個學期的學習已經結束了，對于接下來的工作還是應該要做的更好一點，現在也對這個學期以來的工作進行一番總結。

　　在平時的工作當中，我也對這份工作很有信心，在做好自己本職工作的同時，也在虛心的搞好自己的事情，這一個學期以來我是應該要做的更加愛細心的，作為一名五年級的教師，我確實還是感覺很有意義，平時和周圍班主任老師虛心的學習，在這個學期的以來的工作當中，我還是做的比較認真的，關注學生們平時的情況，定期的去了解學生的學習情況，實在是讓我感覺非常的有意義的，這個學期學期我也是思考的比較清楚的，我對此也是也還是做的比較細心的，作為班主任的同時，我也是擔任的班級的數學教師，教學方面我從來都沒有忽視，這是接下來要繼續去鍛煉的。

　　現在回想這個學期以來的工作，我確實還是做的比較認真，同時也在維持一個好的態度，對自己各方面很有信心，上課期間讓學生養成好的紀律，這一點是毋庸置疑的，也是學生們應該要有的態度，學習是第一任務，每個人的教學方式不一樣，但是我更加愿意多去和別的老師接觸，學習別人的優點，融入自己的教學當中，我認為這是非常關鍵的，讓學生們能夠爭取的看待自己的職責，這個學期我還是過的比較充實的`，在教學能力方面，我還是應該要堅持去做好，在這一點上面我也一直都很清楚，自己方向在哪里，通過這個學習的努力，我也是加強了自己的學習能力，這是我在工作當中應該要有的態度，以后無論是在什么時候都應該要認真的維持下去。

　　感激這個學期的點點滴滴，以后我也會做的更加用心的，提高自己的教學能力，吸取更多的教學經驗，反思自己的不足，在專業能力上面做的更好，更加認真，拉進和學生之間的關系，搞好班級學習氣氛，定期的召開班干部會議，匯報班級的學習和紀律情況，然后做出相關的調整，嚴格的規定學生們的學習時間，這方面我還是應該要做的更加細心，并且在接下來的工作當中，繼續努力，做好一名學生需要有的態度，堅持搞好教學工作。

　　教師學期工作總結 篇10

　　過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。教師是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：教學工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級老師，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

　　一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。

　　二、關愛、賞識，真誠為友。

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分

　　享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。

　　三、做好后進生的轉化工作

　　我教的兩個班一共76個學生，后進生的人數也相對多。因此，轉化后進生是我的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的'愛心，去叩響他們的心靈之門。

　　要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息。多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

　　四、把握尺度，愛中有嚴。

　　意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

　　做好教師工作，不是一件容易的事，做一個優秀教師，更不是一件容易的事情。這學期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

　　教師學期工作總結 篇11

　　本學期，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；

　　勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；

　　同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：

　　一、主要工作和成績

　　作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，主動參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。

　　尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的充電時刻，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成優良的人格品質。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，主動面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的優良形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；

　　看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

　　因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格，師德。

　　作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高教室的教學質量，按時完成教學任務。

　　二、經驗和體會：

　　1、嚴格教室紀律，培養優良的學科學習風氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學方式，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的`講解分析。

　　三、存在不足與今后打算：

　　1、教學以傳統方法為主缺少創新認識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

　　2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；

　　主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；

　　加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；

　　繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；

　　在工作中認真學習；

　　在學習中仔細研討總結；

　　在總結中成長、前進；

　　各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　教師學期工作總結 篇12

　　一學期即將結束，在這里做一個學期小結。

　　本學期謝謝學校領導的抬愛，聘請我為學校大隊輔導員，協助德育主任嬌姐做大隊輔導員的一些工作。在這學期的工作中，我覺得我需要總結的地方有很多：

　　1、在做學校工作的同時，我以此給自己找了很多理由和借口，對自己的班級管理及語文課的教學松懈了不少。

　　馬上期末了，看見孩子們卻處于一種低迷的狀態，我忍不住內心的怒火，向他們發泄了多次，我認為他們不體諒我，學校工作忙，班級工作雜，他們卻不自覺，什么事情都要我來操心，稍不提醒就會有孩子不做作業，讓我很頭疼。其實現在想想，難道全是他們的錯嗎？我就沒有責任嗎？我總是在有時間給他們輔導的時候，找些理由告訴自己，好不容易有點空余時間，就休息一下吧，有些事情再找時間做。就這樣一拖二懶的，孩子們自然就懈怠了。我是他們的引導者，是他們眼中學習的榜樣，我都處于這種狀態了，更何況學生呢？我應該想想，他們都才8、9歲的孩子，他們懂得多少？他們能理解我多少？我憑什么沖他們發火呢？在這里，我為那些受了我批評的孩子表示歉意，老師以后盡量改正！

　　2、脾氣差。

　　我自己認為是個有愛心的人，對于朝夕相處的孩子們，我也認為我為他們付出了真心，付出了心血。但是有時候回想一下，很多時候，我的脾氣真的很不好，對于他們小小的心靈而言，那是多么大的傷害啊！曾經有一次我問我們班的班長，是個懂事能干的女孩子，我問她：你覺得卜老師兇不兇？她看著我說：也不是很兇。我當時天真的以為我的嚴厲在他們眼里還是能夠被理解的，看來我做的并沒有錯。但其實，細細想來，很多時候我都是自私的。有時候對他們發脾氣，可能是因為心情不好，可能是因為看他“不順眼”……現在想來，真是覺得無地自容！我的善良呢？我的師德呢？我的愛心呢？在那一瞬間全都拋之腦后了，孩子們，請原諒我。

　　3、他們比我做得好。

　　其實在有些方面，我不得不承認孩子們比我做得好。比如，我們班的一些學生不愛做作業，我三番五次的批評了他們，甚至有時候說出了一些言語過激的話，但是他們對于我，依然是那么真誠、那么懂禮貌，而我，卻小心眼的把他們什么時候沒做作業，什么時候違反了紀律一一記在心間，并時不時翻翻舊賬數落他們一番，想來，我是真的不配做他們的.老師啊！記憶特別深刻的是我們班有個叫唐海玲的女孩子，長得漂漂亮亮的，就是老是忘記作業是什么，在經過多次的教育后，我發現光靠說已經不起作用了，于是，我給了她一個作業記錄本，要求她把每天的作業記錄下來，放學之前拿給我檢查后才能離校。堅持了幾個星期，這招果然有效，但過了不久，由于我的疏忽大意，她有一個星期沒拿來我檢查過了，于是，問題又出來了，今天忘記寫詞語，明天忘記寫詞語，后來經常忘記寫詞語。但是，她卻每次都會主動跑來跟我承認錯誤：卜老師，我又忘記寫詞語了。當時我一聽，火噌噌噌的就上來了，劈頭蓋臉的就把她批評一番。現在仔細想想，孩子都已經勇于承認自己的錯誤了，她肯定知道自己做錯了，為什么我還要批評她呢？如果我對她多一些耐心，多一些正確的引導，會不會有更好的效果呢？

　　4、懶、怕麻煩。

　　了解我的人或許都知道，我是一個懶人，真的非常懶，對于管理學生和學生的語文學習中，我也受到了懶的誘惑，對他們的管理方式有時候簡單粗暴了一些，并沒有經過大腦的深思熟慮就采取了措施，真不知道我傷害了多少孩子幼小的心靈，我只求不要在他們心里留下陰影，影響他們一輩子的人生。在管理學生和教學方面我還是有自己的方法和見解，如果我能克服自己這樣那樣的缺點，我相信我一定會做得更好，我的學生也一定會受到更好的教育。

　　5、我不夠愛他們。

　　經常有家長對我說：老師，我的孩子就交給你了，你就像多了一個孩子一樣，請好好的教育他。我也常常樂此不疲的回答：那是當然。其實，我撒謊了，如果我真的把我的學生當作了自己的孩子，那我絕對不是一位稱職的母親，換句話說，我不是一位稱職的老師！我給他們的愛很淺顯，當有學生生病難受時，我并沒有給予他更多的關心和關愛；當有學生心情不好時，我并沒有及時的找他來聊聊天，談談心，幫他化解心中的不愉快；當有學生受了委屈時，當時我是寬慰了一下他，但事后我并沒有再去找他聊一聊，詢問一下那件事有沒有在他心里留下了疙瘩；當學生之間發生了矛盾時，我只是一味的去解決他們之間的事件，而沒有注重他們各自心靈上所受到的傷害，或許，他們彼此就這樣而失去了一位好朋友…我所欠缺的還有很多很多，這都足以說明，我不夠愛我的學生！我沒有對他們付出我的所有！這是讓我覺得最難受的地方……

　　孩子們，新的一年來臨了，你們又長大了一歲，我也長大了一歲，我希望你們保持健康、更加懂事、有個美好的童年，我更希望自己能改掉身上的毛病和不足，把最好的一面展現在你們面前，做你們的良師益友，為你們的人生，鋪上一條踏實而堅固的道路！讓我們一起加油，讓我們互相勉勵，讓我們共同進步！最后，謝謝你們給我上了一堂如此精彩的教育課，讓我受益匪淺。

　　教師學期工作總結 篇13

　　音樂是一種情感的藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆美妙的種子播種在孩子們心中并萌發成長應是每位教師的最大愿望。又一學期即將完畢，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的看法做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成果與缺乏之處。

　　一、思想政治方面

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。踴躍參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和教師們做好校內外的各項工作。關懷集體，以校為家。響應學校號召，踴躍參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，以踴躍的看法參與教育活動，謹慎記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關系融洽。首先，作為一名老師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，留意造就自己良好的師德，關懷和愛惜每一位學生，

　　做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：教書育人首先是育人，然后才是教書。作為音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而音樂教育是通過音樂的手段去塑照人、造就人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關懷、酷愛，做孩子們的好摯友。記得有一位老老師曾經對我說過：雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我經常聽孩子們說：教師，假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

　　三、教育教學方面

　　抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，新標準把情感看法與價值觀放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它愛好索然。藝術教育對于提高的全面素養有著其她教學不行替代的特別作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進展藝術教育的重要途徑之一。因此，

　　如何使音樂教育在素養教育中發揮踴躍主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我謹慎細致地備好每一堂課。依據不同年級的'不同特點進展教學。如低年級由于年齡較小，新課程教材內容敏捷、涉及面廣，假如老師不進展有效篩選的話，本學期教學時間這么短，確定不能完成。

　　于是我充分聽取的看法，先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進展探討，最終由老師依據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有必須距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式穩固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。高年級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內容。在教學中我盡量采納新奇的教學手段來造就其音樂愛好。

　　總之，老師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當做學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。

【教師學期工作總結】相關文章：

教師學期工作總結09-17

(經典)教師學期工作總結07-29

教師學期工作總結02-01

學校教師學期工作總結12-13

教師本學期工作總結02-21

小班教師學期工作總結05-10

物理教師學期工作總結06-01

歷史教師學期工作總結06-19

教師一學期工作總結06-12

高中教師學期工作總結05-23