大學心理委員工作總結范文

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的大學心理委員工作總結范文，歡迎大家分享。

　　轉眼間已到了XXXX年的尾巴上，大一新生，這個名詞隨著時間的流逝似乎也銷聲匿跡了。這個學期我成長了許多，有幸成為班級心理委員，更是鍛煉了我的能力。下面我將從各個方面各個階段對我的工作進行總結，希望各位提出意見或建議，幫助我成長也促進咱們會計3班的進步。

　　一關于心理委員培訓的總結。

　　12年11月24號下午3點30分，21位心理委員在c501參加心理委員培訓，我到達時間是3點28分，當時已有13人到達。等一切準備就緒后，培訓開始。

　　培訓內容分為三部分，第一步是明確心理委員的職責。第二步是團體輔導，第三步是座談會。在團體輔導中，我有好多意想不到的收獲。

　　首先一點是開心。這些游戲我都沒有接觸過，完全是帶著好奇心完成的，玩的很high。當然最重要的還是游戲背后的目的。整個游戲過程中，我積極參與的同時，我又把自己當成一個旁觀者，來思考玩游戲的意義。自我介紹，雖然不算是一場游戲，但我還是第一次做毫無準備的自我介紹。這絕對是對我們的心理素質考驗，其實我并不是怯場的孩子，只是在那一刻我忽然發現我真的沒有太出色的地方可以讓人記住我。看來我還得好好修煉啦。認識自己給自己一個恰當的定位。第二個項目是“大風吹”，好像有好多同學玩過，這可真是有點“心驚膽戰”的游戲，還好我順利通關。不過有四位同學就沒我幸運了，淘汰出局還要表演節目。郭楊學姐問我收獲了什么，我說：“我收獲了刺激，反應要靈敏”現在想想我覺得我收獲了激情與活力。剛開始同學們之間還不熟悉，包括自我介紹在內，一個個的都是淑女風范。做完這個游戲，我們慢慢熟悉了，不那么拘謹了。其實人與人之間真的需要溝通與交流，陌生人之間的交流讓人變得熟悉，而朋友之間的交流讓人變的善良，變得溫暖。做游戲便是給我們提供了一個平臺。第三個項目是五人一組，介紹本組成員。這可是一個考驗瞬間記憶力的游戲，我代表我們組介紹我們組成員，呵呵，真的混淆了。第四個項目是情景模擬，猜事情。我對我們組的表演能力實在不敢恭維啊。

　　后面的游戲更是重頭戲，牽手打結，給我的感觸最深，團隊之間配合，讓我感動，最重要的是它讓我明白，有時候走一些彎路會遇到不一樣風景，就像這個游戲，在表面看來有好多結，可是當你努力之后，你會發現解開心結也很容易。或許在你眼中的心結，只是表面現象。我們要學會透過現象看本質。反思到自己，我發現，有時候我看到了問題的存在，只是在想怎樣解決，而沒有去解決。只是看到了表面，忽略了核心問題。這個游戲的背后讓我有一種恍然大悟，如夢初醒的感覺。還有最后一個游戲，過程就不講了，天知道我有多么的不幸。游戲結束時，學長問我們，有沒有想要放棄，我這才想到，剛剛腿真的好酸，可是我沒有放棄，也沒想過放棄。我想這就是團隊的力量吧。

　　二，關于座談會的總結。

　　說到培訓，最讓我刻骨銘心的還是接下來的座談會，說不出是什么感覺，有一種聽君一席話，勝讀十年書的感覺。學姐說的做事方法，說話方式，都撥開了我心中的迷霧。還有心委反映的問題，也是我們班存在的問題。比如：1班級參與活動不積極。2班級凝聚力不強。3個人情緒影響集體情緒。4同學對心委的定位。5同學對心理沒有正確的認識。6心里反饋表的缺陷。等等。從這些問題中，我看到了班委的不足，學姐說，班委是托著班級同學上升的，而不是拖著他們前進的。很簡單的一句話，做起來并不易。還有好多細節問題，我在此不多講了，這次座談會我懂得了，怎樣做好班委一員。我成長了很多。從這次培訓中，我看到了自己的不足，看到了經驗的不足。培訓結束后，我立即召集班委開會，傳達了我們的思想。我想只有整個班委共同進步，才能帶動班級成長。

　　三關于心里反饋表、征文與趣味運動會的總結。

　　本學期一共交過兩次心里反饋表，對于每一次填表我都很苦惱，不過聽了學姐的講談，我想我會更出色的完成它。其實不是我們應付了事，只是真的不知道怎么填。現在知道了，這確實是我們工作上的失誤。以后會好好的對待，不過我也希望咱們的表格有進一步的改進。

　　征文是一個自愿的活動，我了解，我們班不太感興趣，所以我就直接硬性要求了，還好，稿子是順利寫完了，不過交稿路途可夠崎嶇的，這次真的體會到了當班委的不易啊。

　　趣味運動會，我們班是熱情高漲的，最后我采用的抓鬮的方式決定學生次參賽項目的。這是很愉快的一次班級合作，玩的很開心，雖然沒獲得名次，重在參與吧。

　　以上便是我對XXXX年對自己職務的總結，本著認真完成學院交代的工作，盡心盡力為班級服務的原則，在同學們的配合與幫助下，順利完成自己的職責。在此感謝會計三班的同學老師，以及心理發展部的各位學長學姐對我工作的支持，希望在接下來的時間里，我可以提高自己的能力，更好的為同學們服務。

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