職場范文網>職場實用文>工作總結>教師帶隊實習工作總結

教師帶隊實習工作總結

時間：2021-09-05 13:50:09 工作總結我要投稿

相關推薦

教師帶隊(dui)實習工作(zuo)總結4篇

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)是在一(yi)段時(shi)間內對學習和工(gong)作生活等表現加以總(zong)(zong)結(jie)(jie)和概(gai)括的(de)一(yi)種書(shu)面材(cai)料，它有助(zhu)于我們(men)尋找工(gong)作和事物發展(zhan)的(de)規(gui)律，從而掌握并(bing)運用這些規(gui)律，不如立(li)即(ji)行動起來寫一(yi)份(fen)總(zong)(zong)結(jie)(jie)吧。那么總(zong)(zong)結(jie)(jie)應(ying)該(gai)包括什(shen)么內容呢？以下(xia)是小編整理的(de)教師帶(dai)隊實習工(gong)作總(zong)(zong)結(jie)(jie)4篇，希望能夠幫助(zhu)到大(da)家(jia)。

教師帶隊實習工作總結4篇

教師帶隊實習工作總結篇1

　　20xx年12月中旬，我(wo)(wo)受學校委派帶(dai)領21名(ming)酒店(dian)服務與管(guan)理的(de)(de)學生奔赴***酒店(dian)，在這里，學生們將開始他們為(wei)(wei)期一(yi)年多(duo)的(de)(de)頂崗實習(xi)生活。對于我(wo)(wo)而言，這則是(shi)一(yi)次莫大(da)的(de)(de)激(ji)勵，同時也是(shi)一(yi)次巨大(da)的(de)(de)挑戰。激(ji)勵來(lai)自于感(gan)謝學校領導對我(wo)(wo)的(de)(de)信任，將這樣一(yi)份工(gong)(gong)作交給(gei)我(wo)(wo)，從而激(ji)勵我(wo)(wo)去更好的(de)(de)完成自己(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作；然而，更多(duo)的(de)(de)則是(shi)挑戰，作為(wei)(wei)一(yi)名(ming)從沒有過班(ban)主任工(gong)(gong)作經驗的(de)(de)年輕教師(shi)，我(wo)(wo)感(gan)到(dao)了(le)巨大(da)的(de)(de)壓(ya)力。為(wei)(wei)此，我(wo)(wo)只有一(yi)個(ge)信念竭盡(jin)全力，完成好自己(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作。數月來(lai)，我(wo)(wo)感(gan)觸萬千，現就個(ge)人(ren)工(gong)(gong)作情況和心得做(zuo)以下總結和匯報：

　　一基本情況

　　1、企業基本情況

　　旺順閣(ge)是一家以餐飲(yin)和康體休(xiu)閑為(wei)主(zhu)要經營項目的企業，尤其餐飲(yin)業發(fa)展勢態(tai)良好(hao)，以海鮮、粵菜、魚(yu)頭泡餅和港式火鍋(guo)為(wei)主(zhu)營。公司總部設在北京朝陽(yang)區，北京為(wei)其主(zhu)要發(fa)展區域。

　　旺順(shun)閣以“旺順(shun)閣，我們的家”作(zuo)為(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化內容，將(jiang)“以顧(gu)客(ke)為(wei)(wei)中(zhong)心，視顧(gu)客(ke)為(wei)(wei)老板”作(zuo)為(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)理(li)念，營(ying)(ying)造了一(yi)(yi)種(zhong)和(he)諧溫暖的企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化。在企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)運作(zuo)和(he)員(yuan)(yuan)(yuan)工管(guan)理(li)方面，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)有嚴格的管(guan)理(li)體(ti)制，同時很(hen)注重員(yuan)(yuan)(yuan)工的福利待遇。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)給所(suo)有員(yuan)(yuan)(yuan)工辦理(li)了醫療保險，實行年度(du)獎金制；每年組(zu)織(zhi)員(yuan)(yuan)(yuan)工旅游(you)一(yi)(yi)次(ci)，按期(qi)組(zu)織(zhi)豐(feng)富的活動，充實了員(yuan)(yuan)(yuan)工的業(ye)(ye)(ye)余生活；企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)定期(qi)對員(yuan)(yuan)(yuan)工進行滿意度(du)調查，不斷(duan)完善企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)體(ti)制。從企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的高(gao)層(ceng)領導到中(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)再到普通員(yuan)(yuan)(yuan)工，整個管(guan)理(li)和(he)溝(gou)通的渠道(dao)順(shun)暢(chang)，工作(zuo)效率較高(gao)。

　　2、學(xue)生(sheng)基本(ben)情(qing)況

　　我于20xx年(nian)12月(yue)16日，我帶領21名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)達旺(wang)(wang)順(shun)閣(ge)，之(zhi)后企業對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們進行了(le)三天的崗前培(pei)訓。培(pei)訓結束后，21名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被(bei)分(fen)(fen)派(pai)到(dao)了(le)5個分(fen)(fen)店(dian)中(zhong)，我在每(mei)個分(fen)(fen)店(dian)安排了(le)一(yi)名同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)負(fu)責(ze)管理和溝(gou)通工作(zuo)(zuo)。20xx年(nian)12月(yue)25日，原(yuan)在“一(yi)樹(shu)茶源”工作(zuo)(zuo)的4名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要求(qiu)更換實(shi)習崗位到(dao)旺(wang)(wang)順(shun)閣(ge)，我辦理好一(yi)切(qie)手續(xu)后將(jiang)4名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶到(dao)旺(wang)(wang)順(shun)閣(ge)進行崗前培(pei)訓，4名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)后被(bei)分(fen)(fen)配(pei)在海鮮廣場、商務(wu)會(hui)館實(shi)習。20xx年(nian)4月(yue)、5月(yue)分(fen)(fen)別(bie)有6名同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)配(pei)到(dao)旺(wang)(wang)順(shun)閣(ge)酒店(dian)頂崗實(shi)習。我每(mei)天與各店(dian)負(fu)責(ze)人保持電話、短(duan)信聯系，各店(dian)每(mei)周至少走訪一(yi)次(ci)，積極與人事部負(fu)責(ze)人溝(gou)通，多方面了(le)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情況(kuang)并及時解決問題。就目前情況(kuang)而言(yan)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基本穩(wen)定。

　　二作(zuo)為(wei)帶(dai)隊老師(shi)，我(wo)的主(zhu)要工(gong)作(zuo)和職責如下：

　　1. 幫助學生(sheng)快速適應(ying)工作和生(sheng)活環境。帶(dai)學生(sheng)找到(dao)附近的銀行、醫院(yuan)、超市等，熟悉附近的公交、地鐵路(lu)線。

　　2. 負責實習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)的思想(xiang)(xiang)教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。經常了解實習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)的思想(xiang)(xiang)情(qing)(qing)(qing)況，進行思想(xiang)(xiang)教育(yu)，及時請示匯報和(he)處(chu)理(li)實習(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中發生(sheng)(sheng)的問題(ti)(ti)。由于學(xue)生(sheng)(sheng)都是第一(yi)次走上工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位，有時候不能很好的處(chu)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中出現的一(yi)些問題(ti)(ti)，再(zai)加上工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時間比較長、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內容單一(yi)枯燥、公司的管理(li)要求(qiu)嚴格，致使一(yi)部分學(xue)生(sheng)(sheng)容易產生(sheng)(sheng)情(qing)(qing)(qing)緒波動，為此，我經常和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)起像朋友一(yi)樣聊天，加強和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的溝通(tong)和(he)交(jiao)流，及時的了解他(ta)們的思想(xiang)(xiang)動態，幫(bang)助化解相關矛盾，穩定學(xue)生(sheng)(sheng)的情(qing)(qing)(qing)緒。

　　3.充當(dang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、公司(si)和(he)家長(chang)之(zhi)間(jian)的(de)紐帶(dai)。在做好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思想工(gong)作的(de)同(tong)時，及時的(de)向公司(si)管理層反映學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思想動態，調解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)個(ge)別公司(si)管理人員之(zhi)間(jian)因工(gong)作而產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)矛(mao)盾，通過(guo)多方溝通穩定(ding)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情(qing)緒。回(hui)應學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長(chang)各(ge)方面的(de)咨詢，及時向家長(chang)反饋學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)工(gong)作和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活情(qing)況。

　　4. 密切關注學生的安全問題。

　　因為酒(jiu)店下班(ban)時(shi)(shi)間晚(wan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生晚(wan)上有外(wai)出聚餐、溜冰(bing)、唱歌等現(xian)象，每個(ge)店安排組長負責及(ji)時(shi)(shi)匯(hui)報學(xue)(xue)(xue)(xue)生的動態(tai)，打電話催促晚(wan)歸的學(xue)(xue)(xue)(xue)生，不定時(shi)(shi)查(cha)寢。所帶學(xue)(xue)(xue)(xue)生大部分(fen)是(shi)女生，安全(quan)問題尤為重要，我經常(chang)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生聊天(tian)，關注是(shi)否有談戀愛的現(xian)象，找(zhao)有這種跡象的學(xue)(xue)(xue)(xue)生交談，教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)會保(bao)護自己，并與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生家長交流溝通，取(qu)得家長的配(pei)合教育。

　　三實習過(guo)程及情況

　　（一）通過實習，學生得到了快(kuai)速成(cheng)長

　　首先(xian)是(shi)工作(zuo)意識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升，對于酒(jiu)(jiu)店等服(fu)務(wu)行業來(lai)講,服(fu)務(wu)質(zhi)量無疑是(shi)企業的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)競(jing)爭(zheng)力(li)之一(yi)(yi)。通過酒(jiu)(jiu)店組織的(de)(de)(de)(de)(de)培訓和(he)平時部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)化練習(xi)(xi)，鍛煉了(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)意識(shi)，學會了(le)用標準的(de)(de)(de)(de)(de)禮儀禮貌待客；其次是(shi)工作(zuo)水平的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升，經(jing)過酒(jiu)(jiu)店實(shi)習(xi)(xi)，使他們(men)對酒(jiu)(jiu)店的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)業務(wu)和(he)操(cao)作(zuo)有(you)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，禮貌是(shi)一(yi)(yi)個人綜合(he)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)集中反映(ying)，酒(jiu)(jiu)店更加如此(ci)，對于客人的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，要(yao)(yao)盡全力(li)去做到，盡管有(you)些要(yao)(yao)求(qiu)不(bu)能(neng)(neng)辦(ban)到，都要(yao)(yao)用委(wei)婉的(de)(de)(de)(de)(de)語氣拒絕，幫助尋(xun)求(qiu)其他解決方法(fa)；再(zai)次是(shi)體驗社會工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛，讓學生感(gan)受到了(le)生存的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)以及父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)易，學生不(bu)再(zai)像在(zai)學校時那樣任性，逐漸成熟懂事起來(lai)了(le)。頂崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)拓(tuo)展了(le)學生的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)面(mian)，擴大了(le)與社會的(de)(de)(de)(de)(de)接觸面(mian)，增(zeng)加了(le)學生在(zai)社會競(jing)爭(zheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，鍛煉和(he)提(ti)高了(le)他們(men)各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。

　　（二）學生(sheng)工(gong)作(zuo)狀態及分(fen)析

　　經過半年的實習(xi)生(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從最初的陌生(sheng)(sheng)、緊張到逐漸熟悉，再到熟練(lian)，現(xian)在所有(you)(you)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能夠熟練(lian)的完成(cheng)自己職責內的工作。并(bing)且，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的工作得到了企業(ye)領導的一(yi)(yi)致(zhi)認可，大(da)部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)現(xian)在都(dou)堪稱為“頂梁柱”了。但是(shi)，“完美”一(yi)(yi)詞是(shi)用來鞭策人(ren)們的，雖然學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們有(you)(you)很多(duo)值得肯定的地方，但也有(you)(you)一(yi)(yi)些不(bu)足的之處。

　　（1）良好的(de)表現：

　　1.學(xue)生分到分店(dian)后都(dou)有師傅帶(dai)領(ling)學(xue)習(xi)，同學(xue)們能夠虛心向老(lao)員(yuan)工(gong)學(xue)習(xi)，聰慧(hui) 勤快，尊重管理(li)人員(yuan)和老(lao)員(yuan)工(gong)，服從管理(li)人員(yuan)的安排，遵守企業(ye)規章制度。

　　2.大(da)部(bu)(bu)分學(xue)(xue)生能夠迅速熟悉(xi)工(gong)作(zuo)環(huan)境，適(shi)應(ying)崗位要求(qiu)，多數學(xue)(xue)生短期學(xue)(xue)習后能夠獨立看臺，一(yi)部(bu)(bu)分學(xue)(xue)生在師傅帶(dai)領學(xue)(xue)習一(yi)周左右就開始(shi)獨立看臺，服務得到客人(ren)認可。部(bu)(bu)分學(xue)(xue)生有(you)暑期實習經驗，能夠很(hen)快適(shi)應(ying)工(gong)作(zuo)，大(da)部(bu)(bu)分學(xue)(xue)生具有(you)吃苦耐勞的(de)精神。

　　3.同學之間以誠相待，相互幫助，團結友愛。

　　（2）存(cun)在的問題：

　　1.學(xue)生(sheng)不(bu)愿意溝通(tong)或(huo)者不(bu)善于溝通(tong)，遇到問題(ti)總是選擇逃避或(huo)者要求更換崗位(wei)、調換分(fen)店。學(xue)生(sheng)的人際交往能力(li)有(you)待提(ti)高，與老(lao)員工及管理人員的相處有(you)待改進。

　　2.少(shao)數學(xue)生(sheng)因為(wei)缺(que)乏吃(chi)苦耐勞的(de)精神、承受能(neng)力(li)和自我調(diao)節的(de)能(neng)力(li)較差，工作和生(sheng)活中出現一點點困難(nan)就容易情緒波(bo)動。

　　3.少數(shu)學生對(dui)頂崗實習期間自(zi)身的發展目標不明確，缺乏恒心(xin)和毅力，有做一天和尚撞一天鐘(zhong)的想法。

　　四、建議

　　1.服務(wu)行(xing)(xing)業(ye)人際(ji)交流尤其(qi)重要，但大部分(fen)學生不愿意溝通(tong)(tong)或者不善于溝通(tong)(tong)，給工作(zuo)帶來了很多麻煩(fan)，在校(xiao)期間有(you)必要針對服務(wu)行(xing)(xing)業(ye)的學生開設溝通(tong)(tong)交流、禮儀禮節等方面(mian)相關的課程。

　　2.酒店專業學(xue)生(sheng)有必(bi)要增加(jia)服務客(ke)人(ren)(ren)的(de)實場練(lian)習(xi)。因(yin)為沒有服務客(ke)人(ren)(ren)的(de)經(jing)歷，學(xue)生(sheng)開(kai)始工(gong)作時看到(dao)客(ke)人(ren)(ren)都很(hen)緊張(zhang)，不(bu)敢(gan)與(yu)客(ke)人(ren)(ren)說話，甚至手腳哆(duo)嗦。人(ren)(ren)上一百，種(zhong)種(zhong)色(se)色(se)，學(xue)生(sheng)在實習(xi)過程中會遇(yu)到(dao)各種(zhong)各樣(yang)的(de)客(ke)人(ren)(ren)，他(ta)們具有不(bu)同的(de)特點、不(bu)同的(de)素質(zhi)，學(xue)生(sheng)應(ying)該如(ru)何應(ying)對(dui)，只有在實戰(zhan)中才能(neng)(neng)增強(qiang)經(jing)驗(yan)，客(ke)人(ren)(ren)是(shi)學(xue)生(sheng)服務的(de)主要對(dui)象，因(yin)此(ci)學(xue)校學(xue)習(xi)期間培養(yang)學(xue)生(sheng)與(yu)客(ke)人(ren)(ren)的(de)溝通(tong)交流能(neng)(neng)力、應(ying)變能(neng)(neng)力十(shi)分(fen)重要。

　　3.加強職(zhi)業(ye)規劃(hua)的(de)培(pei)訓。學(xue)生對頂崗實(shi)習期間自(zi)身的(de)發展目標不(bu)明(ming)確，缺(que)乏(fa)恒心和毅力，在熟悉工作環境之(zhi)后，感覺(jue)工作內(nei)容枯燥，產生厭倦情緒，以致(zhi)喪失了工作的(de)積極性(xing)，部分學(xue)生有(you)做(zuo)一天(tian)和尚撞一天(tian)鐘的(de)想法(fa)。

　　如(ru)今，為(wei)(wei)期六個(ge)月的(de)(de)(de)帶隊生(sheng)活已經(jing)(jing)結束(shu)，回(hui)顧(gu)所走(zou)過(guo)的(de)(de)(de)路程，對我(wo)以(yi)及(ji)我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)而(er)言那(nei)是(shi)(shi)一個(ge)銳變(bian)的(de)(de)(de)過(guo)程。艱辛和(he)苦(ku)難(nan)同在，喜悅(yue)(yue)與成長并存(cun)。從(cong)淚水(shui)(shui)與汗水(shui)(shui)中開始，在喜悅(yue)(yue)和(he)成長中結束(shu)。我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)經(jing)(jing)歷了(le)(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)第一次(ci)磨練，第一次(ci)他(ta)們真實(shi)的(de)(de)(de)面(mian)對了(le)(le)(le)(le)(le)社(she)會(hui)，面(mian)對了(le)(le)(le)(le)(le)生(sheng)存(cun)，許(xu)多(duo)人(ren)(ren)曾(ceng)留(liu)下了(le)(le)(le)(le)(le)淚水(shui)(shui)，許(xu)多(duo)人(ren)(ren)曾(ceng)想過(guo)放棄(qi)，但值得(de)慶幸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，最終他(ta)們用堅強和(he)信心(xin)面(mian)對了(le)(le)(le)(le)(le)生(sheng)活、面(mian)對了(le)(le)(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)。如(ru)今，他(ta)們依然努力(li)在自(zi)己的(de)(de)(de)崗位上。這(zhe)次(ci)帶隊的(de)(de)(de)這(zhe)段時光是(shi)(shi)我(wo)人(ren)(ren)生(sheng)所經(jing)(jing)歷的(de)(de)(de)很有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)一段歲月，帶隊工(gong)作(zuo)(zuo)雖有(you)苦(ku)澀，但卻從(cong)各(ge)方(fang)面(mian)讓我(wo)自(zi)身得(de)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)提高，是(shi)(shi)這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)讓我(wo)體會(hui)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名教(jiao)師還有(you)另外一種全新的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)狀態，讓我(wo)體會(hui)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)做一名帶隊老師是(shi)(shi)需要具(ju)備那(nei)么多(duo)的(de)(de)(de)東西，包括高度的(de)(de)(de)責任心(xin)和(he)一定(ding)的(de)(de)(de)心(xin)理承受能(neng)力(li)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)我(wo)個(ge)人(ren)(ren)而(er)言，還有(you)很多(duo)欠(qian)缺(que)的(de)(de)(de)地方(fang)，需要不斷努力(li)學(xue)習和(he)思考，我(wo)堅信不斷總(zong)結經(jing)(jing)驗和(he)教(jiao)訓(xun)會(hui)讓我(wo)走(zou)的(de)(de)(de)更遠(yuan)。這(zhe)次(ci)帶隊實(shi)習的(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷讓我(wo)學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)(le)(le)很多(duo)社(she)會(hui)知識，我(wo)會(hui)將這(zhe)一段經(jing)(jing)歷銘記(ji)，讓它成為(wei)(wei)我(wo)生(sheng)活和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)一筆(bi)巨大的(de)(de)(de)'財富。

教師帶隊實習工作總結篇2

　　我(wo)帶(dai)領(ling)12342班4名學(xue)(xue)(xue)生于20xx年(nian)3月(yue)至20xx年(nian)12月(yue)在學(xue)(xue)(xue)院進行網絡維(wei)護實習(xi)(xi)。經過(guo)歷時多(duo)半年(nian)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)。對(dui)于我(wo)院網絡專業(ye)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生來說(shuo)，實習(xi)(xi)鍛煉(lian)是理(li)論聯(lian)系實際的(de)(de)(de)(de)一個學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程，是學(xue)(xue)(xue)生將所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理(li)論知識轉化為動(dong)手能力(li)，向(xiang)社會角色(se)過(guo)渡的(de)(de)(de)(de)重要環節(jie)。由于系領(ling)導的(de)(de)(de)(de)高(gao)度重視、學(xue)(xue)(xue)院各部門(men)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)積極支持和(he)師生的(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力(li)，學(xue)(xue)(xue)生鍛煉(lian)進行得(de)很順利(li)，取得(de)了(le)(le)較好的(de)(de)(de)(de)成績(ji)，得(de)到了(le)(le)廣(guang)大教(jiao)職工的(de)(de)(de)(de)一致認可。

　　一、實習總體情況介紹

　　我帶領的12342班共(gong)有(you)4名學(xue)(xue)生(sheng)。在每(mei)學(xue)(xue)期開(kai)始時講授(shou)一些校園網絡拓(tuo)撲知識，多媒體硬件(jian)技術，電腦及外設的故障(zhang)處(chu)理。隨后(hou)帶領學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)院進行網絡維護，直至最后(hou)，只要告訴學(xue)(xue)生(sheng)什么地方(fang)有(you)問題，學(xue)(xue)生(sheng)自行即(ji)可處(chu)理。

　　二、實習表現與效果

　　這(zhe)次實習達到了(le)(le)預期目的(de)(de)，為信(xin)息(xi)工(gong)程系及網絡中心贏得了(le)(le)良好聲譽。在學(xue)(xue)校與(yu)社會這(zhe)個承前啟后的(de)(de)實習環節，學(xue)(xue)生(sheng)們(men)對自己、對工(gong)作有了(le)(le)更具(ju)體(ti)的(de)(de)認識和客觀(guan)的(de)(de)評價。在實習過(guo)程中，學(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)積極肯干，虛心好學(xue)(xue)、工(gong)作認真負責，主動向老(lao)師(shi)學(xue)(xue)習，積極動手參與(yu)，我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)適(shi)應(ying)能(neng)力(li)，具(ju)備了(le)(le)一定的(de)(de)專業能(neng)力(li)和溝通能(neng)力(li)，普遍受到客戶(hu)（教(jiao)職工(gong)）的(de)(de)好評。為今后的(de)(de)工(gong)作提供了(le)(le)寶貴(gui)的(de)(de)經驗。

　　三、組織管理

　　我和(he)網絡中(zhong)心(xin)其他帶隊教師(shi)，堅持不斷檢(jian)查和(he)指(zhi)導(dao)實習(xi)工作，協調解決實習(xi)中(zhong)遇到的(de)問題(ti)。我認為，只要(yao)帶隊指(zhi)導(dao)教師(shi)在整個實習(xi)過程(cheng)中(zhong)盡職盡責，就(jiu)能(neng)對保證實習(xi)質量起到重要(yao)作用。

　　四、存在的問題與不足

　　本次實習進程基本。順利，取得了(le)一定成(cheng)績，但仍有一些不足值得我們(men)重(zhong)視，這主要表現在以下幾個(ge)方面：

　　1、在處理的問題當中會遇到一些強電、攀高等高危(wei)作(zuo)業。

　　2、在使用的(de)(de)學生當中(zhong)存在年齡、性別(bie)等不適的(de)(de)情況。

　　3、部分學生的溝通能力、接受(shou)能力、勞動承受(shou)能力有待(dai)提高。應平時(shi)多(duo)進(jin)行一些思想教育。

　　4、學生涉及的實(shi)踐(jian)工作應該更加具有技術(shu)含量(liang)，以(yi)后應多(duo)接觸一些服務(wu)器指令，當網絡出現重大故障(zhang)時可及時的進(jin)行(xing)排查、檢修。

　　5、培養(yang)的(de)學生人數有(you)一定的(de)局(ju)限性，工作任務的(de)數量達不到讓(rang)網絡專業(ye)的(de)學生都有(you)上手操作的(de)條件。建議本著讓(rang)學生鍛煉的(de)目的(de)進行社會實踐活(huo)動，義務的(de)為周(zhou)邊居民群(qun)眾解決電腦及網絡方面(mian)的(de)問題。

　　總的(de)(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)，通過這(zhe)次帶隊(dui)鍛煉，檢查和鞏固(gu)了(le)(le)(le)(le)學生(sheng)學習的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學理論，專業基礎(chu)知(zhi)識和基本技能(neng)，也培養(yang)(yang)了(le)(le)(le)(le)我(wo)們獨立從事教(jiao)育和教(jiao)學工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。我(wo)認為本次帶隊(dui)達到了(le)(le)(le)(le)既定目的(de)(de)(de)(de)，鍛煉了(le)(le)(le)(le)自己，培養(yang)(yang)了(le)(le)(le)(le)學生(sheng)，收獲了(le)(le)(le)(le)許多，取得了(le)(le)(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，但仍要針對實習中反映出(chu)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，在今后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中不斷完善，提升(sheng)水平，爭取把這(zhe)種鍛煉方式延續(xu)下去，做的(de)(de)(de)(de)更好！

教師帶隊實習工作總結篇3

　　20xx年x月x日，我帶領我院11級土木工(gong)程管(guan)理班的(de)學生(sheng)正(zheng)式開始(shi)他們的(de)課外(wai)實踐階段(duan)，我們一同前往崇左市八大住宅(zhai)區工(gong)地實習。

　　這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)對(dui)于我們工程(cheng)管(guan)理專(zhuan)業的(de)學生來說，這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)尤為重(zhong)要(yao)，在各位的(de)領導(dao)、老師(shi)的(de)高度重(zhong)視與積極(ji)支持(chi)，我們實(shi)習(xi)師(shi)生的(de)共同(tong)努力下，這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)進(jin)行的(de)很(hen)(hen)順利，收獲很(hen)(hen)大，但(dan)同(tong)時冶存(cun)在一些(xie)問題，現將實(shi)習(xi)情況總結如下：

　　一、實習總體情況介紹

　　這次(ci)實習共有37名學(xue)生參加(jia)，我和(he)盛丹老師帶隊，我們一次(ci)參觀了基礎工(gong)程(cheng)，抹灰工(gong)程(cheng)，屋面工(gong)程(cheng)。主要是認(ren)真聽講該工(gong)地(di)的項目經理的講解。內容豐(feng)富，每位同學(xue)都(dou)受益匪淺。

　　二、實習表現與效果

　　這次(ci)實習到達了實習的(de)預期目(mu)的(de)，為我(wo)(wo)們學校做了進一步的(de)宣傳，同時也為我(wo)(wo)們學校贏(ying)得了良好(hao)的(de)聲譽(yu)，更重(zhong)要的(de)是同學們對(dui)自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業知識(shi)的(de)深(shen)刻認識(shi)。其中主要體現在(zai)三方面：

　　（一）自(zi)(zi)身認識(shi)。在此次(ci)實習過程中，我們(men)與(yu)現(xian)場(chang)的(de)民工(gong)進行交(jiao)流(liu)。在交(jiao)流(liu)中，同學(xue)(xue)們(men)各抒己見，熱情的(de)探討(tao)著自(zi)(zi)己的(de)就業意(yi)(yi)向與(yu)人生規劃，不斷地向著農民工(gong)追(zhui)問一下技術性的(de)問題，也(ye)正(zheng)是通過這(zhe)次(ci)的(de)交(jiao)流(liu)，我們(men)的(de)學(xue)(xue)生意(yi)(yi)識(shi)到了自(zi)(zi)己與(yu)其(qi)他各大高校學(xue)(xue)生之間的(de)區別，及自(zi)(zi)己所學(xue)(xue)知識(shi)方面(mian)的(de)欠缺(que)，也(ye)正(zheng)是這(zhe)種(zhong)意(yi)(yi)識(shi)激勵了我們(men)的(de)學(xue)(xue)生，鼓舞著我們(men)的(de)學(xue)(xue)生再接(jie)再厲！

　　(二)專業知(zhi)識。在(zai)(zai)工(gong)地現(xian)場，我(wo)們(men)(men)有(you)幸(xing)請到(dao)了(le)工(gong)程管理(li)專業畢業的(de)總經(jing)理(li)為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)指(zhi)導。在(zai)(zai)總經(jing)理(li)的(de)介紹下，大(da)家(jia)(jia)清楚地認識到(dao)了(le)我(wo)們(men)(men)專業在(zai)(zai)不同城(cheng)市的(de)不同作用，比如在(zai)(zai)新疆我(wo)們(men)(men)專業主要一造價(jia)方(fang)向(xiang)為(wei)(wei)主而在(zai)(zai)上海(hai)則主要是以(yi)工(gong)程咨詢(xun)為(wei)(wei)主，涉(she)及造價(jia)方(fang)向(xiang)卻很少。這不僅使大(da)家(jia)(jia)有(you)了(le)更(geng)全面的(de)認識，同時也為(wei)(wei)大(da)家(jia)(jia)的(de)未來發展提供了(le)更(geng)多滴選(xuan)擇(ze)。

　　（三）做人的(de)(de)(de)道理。通過與項目經理的(de)(de)(de)交流，同學(xue)們都已是到(dao)未來自己職(zhi)業的(de)(de)(de)艱(jian)辛(xin)及前景，更好的(de)(de)(de)體會到(dao)當今生活的(de)(de)(de)來之(zhi)不(bu)易，體會父母(mu)對家庭(ting)的(de)(de)(de)努力以及付出的(de)(de)(de)不(bu)易，學(xue)生們都挺感(gan)動(dong)，便(bian)發自內心要(yao)好好珍惜在校的(de)(de)(de)學(xue)習生活，多學(xue)點知識(shi)，為自己未來的(de)(de)(de)崗位工作(zuo)打下堅實的(de)(de)(de)基礎。

　　三、實習中存在(zai)的問題與不足

　　本次實習進程基本順(shun)利，我們(men)學生個(ge)(ge)人(ren)互相幫助(zhu)，不(bu)管(guan)是(shi)集體(ti)還是(shi)個(ge)(ge)人(ren)都取得了一定(ding)的成績，但仍有(you)些不(bu)足值得我們(men)重(zhong)視，主要體(ti)現在以下方面：

　　（一）沒有充分發揮(hui)好班干部(bu)的(de)作用和權(quan)(quan)限(xian)。由于(yu)學(xue)生比較(jiao)多，安全尤為(wei)重要，所以沒有過多的(de)給班干授權(quan)(quan)和放(fang)權(quan)(quan)，導致班里同學(xue)未能(neng)在管(guan)理(li)方(fang)面得到更(geng)好的(de)鍛(duan)煉。

　　（二）沒(mei)有(you)提(ti)前建(jian)立嚴格細致的管(guan)理規(gui)定(ding)(ding)，參(can)加此次實(shi)習的學生較多，由于沒(mei)有(you)提(ti)前建(jian)立嚴格的考勤制度，很(hen)多活動都(dou)不能按照規(gui)定(ding)(ding)時間照常進行，導致時間未能充(chong)分利用(yong)。

　　總(zong)的(de)(de)(de)(de)來說，通過這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習，檢(jian)査和鞏固了(le)同學們的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業基礎知識，更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)考察了(le)一(yi)個班集(ji)體。對于大(da)部分(fen)生(sheng)長(chang)在(zai)富(fu)裕家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，沒有(you)經歷過施工(gong)(gong)過程的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。今天(tian)總(zong)算讓大(da)家(jia)開拓眼界(jie)，增長(chang)見識，不管是(shi)(shi)專(zhuan)業能力方(fang)面還是(shi)(shi)自身發展方(fang)面都(dou)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)進步，總(zong)之這(zhe)對大(da)家(jia)來說是(shi)(shi)在(zai)大(da)學生(sheng)活里比(bi)較(jiao)特殊的(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)體驗(yan)！作(zuo)為一(yi)名帶(dai)隊教師，我(wo)(wo)收(shou)獲更多(duo)，讓我(wo)(wo)終生(sheng)難忘！我(wo)(wo)會認(ren)真總(zong)結此次(ci)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)繼續努力，不斷充實(shi)自己，提高自己，爭取把(ba)這(zhe)次(ci)帶(dai)隊所取得(de)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)更好的(de)(de)(de)(de)應用到以后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)與學習生(sheng)活中(zhong)，把(ba)自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)做得(de)更好！

　　總結教師：xxx 20xx年x月x日

教師帶隊實習工作總結篇4

　　我帶領20xx級機(ji)電(dian)一體化一班和機(ji)電(dian)設備維修與(yu)管(guan)理班于20xx年xx月(yue)xx日離校前往(wang)工(gong)程機(ji)電(dian)學(xue)院(yuan)，正(zheng)式進入機(ji)械(xie)加工(gong)實(shi)習。經過(guo)歷時十天的機(ji)械(xie)加工(gong)實(shi)習，于xx月(yue)xx日離開(kai)工(gong)程機(ji)電(dian)學(xue)院(yuan)。

　　對(dui)于(yu)機(ji)電(dian)一體化(hua)技術專(zhuan)業以及機(ji)電(dian)維修專(zhuan)業的(de)學生來說,機(ji)械(xie)加工實(shi)習是理(li)論聯(lian)系實(shi)際(ji)的(de)一個學習過程(cheng)，是學生將(jiang)所學的(de)理(li)論知識(shi)轉(zhuan)化(hua)為實(shi)際(ji)操作能力(li)，向合格工作者過渡的(de)重(zhong)要環(huan)節。由于(yu)校領(ling)導的(de)高度重(zhong)視、實(shi)習院校的(de)積(ji)極(ji)支持和(he)實(shi)習師生的(de)共(gong)同努力(li)，我(wo)們的(de)實(shi)習工作進行得很順利，取得了較(jiao)好的(de)成(cheng)績(ji)，同時也(ye)反(fan)映出一些問題。現(xian)將(jiang)實(shi)習情況總結(jie)如下(xia)：

　　一、實習總體情況介紹

　　我(wo)帶(dai)領的(de)12級(ji)機(ji)電一(yi)體(ti)化一(yi)班和20xx級(ji)機(ji)電設備(bei)維修與管理班共有66名同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。實(shi)習的(de)內容主(zhu)要是車(che)床的(de)使(shi)用(yong)以(yi)及(ji)(ji)銑(xian)床的(de)使(shi)用(yong)，最終完成(cheng)(cheng)教育廳(ting)制定的(de)機(ji)電一(yi)體(ti)化普通機(ji)床操作(zuo)(zuo)模塊規定的(de)16個車(che)床加工(gong)任務(wu)以(yi)及(ji)(ji)4個銑(xian)床加工(gong)任務(wu)。根據不(bu)同(tong)(tong)階(jie)段的(de)實(shi)習內容，把學(xue)(xue)(xue)生分成(cheng)(cheng)十四至十六個小組，并配(pei)備(bei)兩位(wei)指導老師進行現場教學(xue)(xue)(xue)與指導。這樣使(shi)每個同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)都能得(de)到上機(ji)操作(zuo)(zuo)的(de)機(ji)會，并且能夠及(ji)(ji)時得(de)到老師監(jian)督(du)和指導，學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習氛圍濃厚。

　　二、學生實習表現

　　這次實(shi)習(xi)達(da)到了預期(qi)目的(de)，為學校贏得了良好(hao)聲譽。在學校與社(she)會這個承(cheng)前(qian)啟后的(de)實(shi)習(xi)環(huan)節，學生(sheng)們對自己(ji)、對工作有了更具體的(de)認識和客觀的(de)評價。

　　在實(shi)習過(guo)程(cheng)中(zhong)，同學們都(dou)能積極肯干，虛心(xin)好學、工(gong)(gong)作(zuo)認真負責(ze)，主動向老師(shi)學習，發揚了(le)不怕臟，不怕累，吃苦(ku)耐勞的(de)(de)(de)(de)良好作(zuo)風，同時體現了(le)較高的(de)(de)(de)(de)職業素養，愛護(hu)工(gong)(gong)具，注意車(che)間(jian)衛生，實(shi)習過(guo)程(cheng)中(zhong)，大多數(shu)學生能勝任指導教師(shi)所(suo)交給的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，積極動手實(shi)踐，并且在實(shi)踐過(guo)程(cheng)中(zhong)互相交流經驗(yan)，相互學習，表現出一(yi)定的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊意識和合作(zuo)精神，為今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)積累了(le)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)。

　　三、我的收獲

　　本(ben)次實習我(wo)是帶(dai)(dai)班老(lao)師，主要負(fu)責學生(sheng)(sheng)管理工作(zuo)(zuo)，這項工作(zuo)(zuo)對于我(wo)來(lai)說是陌生(sheng)(sheng)的，但凡事都有(you)第一次，工作(zuo)(zuo)過程中，雖然沒有(you)豐富的經驗，但我(wo)盡力(li)把各種可(ke)能(neng)發生(sheng)(sheng)的情況想到。比(bi)如:帶(dai)(dai)多份花名冊作(zuo)(zuo)為備(bei)份，上課前點(dian)(dian)名，確保(bao)(bao)學生(sheng)(sheng)按(an)時(shi)(shi)上課；就(jiu)(jiu)寢時(shi)(shi)點(dian)(dian)名，確保(bao)(bao)學生(sheng)(sheng)按(an)時(shi)(shi)就(jiu)(jiu)寢；關心(xin)學生(sheng)(sheng)學習的同使時(shi)(shi)，關心(xin)學生(sheng)(sheng)的心(xin)理情緒(xu)(xu)，及時(shi)(shi)疏導不良情緒(xu)(xu)，努力(li)把自己的工作(zuo)(zuo)做好。

　　我的收獲主要(yao)有三個(ge)方面：

　　一是(shi)通(tong)(tong)過參觀工(gong)業職(zhi)院(yuan)(yuan)的教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，了(le)解與我院(yuan)(yuan)同級別院(yuan)(yuan)校的課堂組織模式以及教學(xue)(xue)(xue)方法與手(shou)段，這對我以后(hou)的教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作非常有(you)幫助；二(er)是(shi)提(ti)高了(le)學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理工(gong)作的能力，知道(dao)了(le)如何與學(xue)(xue)(xue)生有(you)效溝通(tong)(tong)，

　　如何讓學生聽從指揮，為以后的課(ke)堂(tang)管理工作積累(lei)了一定的經驗；三是學會了如何關心照(zhao)顧他(ta)人。

　　四、實習生活的感悟

　　通過(guo)十天的實習，學(xue)生(sheng)們(men)的理(li)論知(zhi)識得到(dao)檢(jian)驗和應用，進一步完(wan)善和提高(gao)了專業技能(neng)，提高(gao)了自(zi)身(shen)素質，并從工業職院指導老師(shi)身(shen)上學(xue)到(dao)了不少好的經驗和方法，同(tong)學(xue)們(men)和指導教師(shi)互(hu)(hu)敬互(hu)(hu)愛(ai)，經過(guo)這次實習，結(jie)下了深厚的感情。實習結(jie)束時(shi)工程職院老師(shi)送(song)別(bie)的感人場(chang)景依然歷歷在目……

　　五、實習中存在的問題與不足

　　本次實習進程基(ji)本順利，取得了一定成(cheng)績，但仍有一些(xie)不足值(zhi)得我們(men)重(zhong)視，這主要(yao)表現在以(yi)下幾個方面：

　　1、在(zai)實習過程中，發現有的學生不(bu)能熟練地使(shi)用游(you)標(biao)卡尺(chi)。而游(you)標(biao)卡尺(chi)的使(shi)用對車工(gong)來說非常(chang)重要，在(zai)以后我們的課堂教學過程中要加強游(you)標(biao)卡尺(chi)識讀能力(li)的訓(xun)練。

　　2、個別學生(sheng)個人主意較(jiao)嚴(yan)重，未經允許私自早(zao)退。個人素(su)養教育有(you)待加(jia)強。

　　總的(de)(de)來說,通過這(zhe)次實習，檢查和(he)鞏固(gu)了(le)學生們的(de)(de)理論(lun)知識，專業(ye)基(ji)礎(chu)知識和(he)基(ji)本(ben)技能(neng)，培養了(le)實際操作(zuo)能(neng)力(li)。也使我接(jie)觸了(le)學生管理工作(zuo)，成為(wei)一(yi)名更加全(quan)面的(de)(de)教師(shi)。我認為(wei)本(ben)次實習達到(dao)了(le)既(ji)定目(mu)的(de)(de)。

【教師帶(dai)隊實習(xi)工作總結(jie)4篇】相關文(wen)章：