終護士長工作總結

　　總(zong)結(jie)(jie)(jie)是(shi)在一(yi)段(duan)時間內(nei)對學(xue)習和工作(zuo)生活等表現(xian)加以總(zong)結(jie)(jie)(jie)和概括的(de)一(yi)種(zhong)書面材料，它可以有效鍛煉我們(men)的(de)語言組織能(neng)力，因此十分有必須要寫(xie)一(yi)份總(zong)結(jie)(jie)(jie)哦。那么(me)我們(men)該(gai)怎(zen)么(me)去(qu)寫(xie)總(zong)結(jie)(jie)(jie)呢(ni)？下面是(shi)小編幫大家整理的(de)終護士長工作(zuo)總(zong)結(jie)(jie)(jie)，歡迎閱讀，希望大家能(neng)夠喜歡。

　　一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質

　　（一）按護士規(gui)范化培訓及(ji)護士在職繼續教育實施方(fang)案抓好護士的“三(san)基“及(ji)專(zhuan)科(ke)技能(neng)訓練與考核工作

　　1、重點(dian)加(jia)強對新(xin)入院護(hu)(hu)士(shi)(shi)、聘用護(hu)(hu)士(shi)(shi)、低年(nian)資護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)考核，強化(hua)(hua)她(ta)們(men)的(de)學(xue)習意(yi)識，護(hu)(hu)理部計劃上半年(nian)以強化(hua)(hua)基礎護(hu)(hu)理知識為主，增加(jia)考核次數，直至達標。

　　2、加強專科(ke)技能(neng)的培訓：各科(ke)制定出周期內專科(ke)理(li)(li)論與(yu)技能(neng)的培訓與(yu)考核(he)計劃，每年(nian)組(zu)織考試(shi)、考核(he)2～3次(ci)，理(li)(li)論考試(shi)要(yao)有試(shi)卷并(bing)由護(hu)士(shi)長組(zu)織進(jin)行(xing)閉卷考試(shi)，要(yao)求(qiu)講究實效，不流于形式，為(wei)培養專科(ke)護(hu)士(shi)打(da)下扎實的基礎。

　　3、基(ji)(ji)本技能考(kao)核(he)：屬于規(gui)范化培訓對象的(de)護(hu)士，在年內(nei)16項(xiang)基(ji)(ji)本技能必須全(quan)部達(da)標，考(kao)核(he)要求在實際(ji)工作(zuo)中(zhong)抽考(kao)。其他層次的(de)護(hu)士計(ji)劃安排操(cao)作(zuo)考(kao)試(shi)一次，理(li)論考(kao)試(shi)二次。

　　4、強(qiang)化相關(guan)知識的(de)學(xue)習掌(zhang)握，組(zu)織進行一次規章制度的(de)實際考核(he)，理(li)論考試與臨床(chuang)應用(yong)相結合，檢查遵章守規的(de)執行情況。

　　（二(er)）加強(qiang)人文知識的學習，提高護士的整(zheng)體素養

　　1、組織學(xue)習醫院服務禮儀文(wen)化(hua)，強(qiang)化(hua)護士的現代護理文(wen)化(hua)意識，先在護士長(chang)層次內(nei)進行討論，達成共識后在全院范圍內(nei)開展提升(sheng)素養活動(dong)，制定訓(xun)練方(fang)案及(ji)具體的實(shi)施計劃。

　　2、安排(pai)全院性的講座和爭取派出(chu)去(qu)、請進來的方式(shi)學(xue)習(xi)護士社(she)交(jiao)禮(li)儀及職(zhi)業服務禮(li)儀。

　　3、開展(zhan)護士禮儀(yi)競賽活(huo)動(dong)，利用“5.12“護士節(jie)期間(jian)掀(xian)起學禮儀(yi)、講(jiang)素養(yang)的活(huo)動(dong)月(yue)，組(zu)織寓(yu)教寓(yu)樂的節(jie)日(ri)晚會。

　　（三）更(geng)(geng)新(xin)專(zhuan)業(ye)理論知識(shi)，提(ti)高專(zhuan)科護(hu)理技(ji)(ji)術(shu)(shu)水平(ping)(ping)。隨著護(hu)理水平(ping)(ping)與(yu)醫療技(ji)(ji)術(shu)(shu)發展(zhan)不平(ping)(ping)衡的(de)現狀，各科室護(hu)士(shi)長組織學習專(zhuan)科知識(shi)，如遇開(kai)展(zhan)新(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)項目及特殊疑(yi)難病種(zhong)，可通過請醫生(sheng)授課、檢索文獻資料、護(hu)理部組織護(hu)理查房及護(hu)理會診討(tao)論等形式(shi)更(geng)(geng)新(xin)知識(shi)和技(ji)(ji)能。同時，有計劃的(de)選送部分護(hu)士(shi)外出進修、學習，提(ti)高學術(shu)(shu)水平(ping)(ping)。

　　二、加強護理管理，提高護士長管理水平

　　（一(yi)）年(nian)初(chu)舉辦一(yi)期(qi)院內護士長管理(li)(li)學習(xi)班，主要是更新管理(li)(li)理(li)(li)念、管理(li)(li)技巧及(ji)護理(li)(li)服(fu)務(wu)中人文(wen)精(jing)神的(de)(de)培養，當今社會(hui)人群對護理(li)(li)的(de)(de)服(fu)務(wu)需求，新的(de)(de)一(yi)年(nian)護理(li)(li)工(gong)作展望以及(ji)護士長感情溝(gou)通交流等。

　　（二）加強護士(shi)長(chang)(chang)目(mu)標管理(li)考(kao)(kao)核(he)，月考(kao)(kao)評與年終考(kao)(kao)評相結合，科(ke)室護理(li)質(zhi)量與護士(shi)長(chang)(chang)考(kao)(kao)評掛鉤等管理(li)指標。

　　（三）促進護(hu)(hu)士長(chang)間及(ji)科室間的(de)學習交(jiao)流(liu)(liu)，每季組織護(hu)(hu)理(li)(li)質量交(jiao)叉(cha)大檢查，并召開(kai)護(hu)(hu)士長(chang)工作(zuo)經驗交(jiao)流(liu)(liu)會，借鑒提高護(hu)(hu)理(li)(li)管理(li)(li)水平(ping)。

　　三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效

　　（一）繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提(ti)高護士長(chang)發現問(wen)題，解決問(wen)題的能力，同時又要發揮科室質控小組(zu)的質管作用(yong)，明確(que)各自(zi)的質控點，增(zeng)強全員(yuan)參與質量管理的意識(shi)，提(ti)高護理質量。

　　（二(er)）建立檢(jian)查(cha)、考評(ping)、反饋制度，設立可追溯機制，護理部(bu)人員經常(chang)深入各科室檢(jian)查(cha)、督(du)促、考評(ping)。考評(ping)方式(shi)以現(xian)場考評(ping)護士(shi)及查(cha)看病人、查(cha)看記錄、聽(ting)取(qu)醫生意見，發現(xian)護理工(gong)作(zuo)中的問(wen)題，提出整改(gai)措施(shi)。

　　（三）進(jin)一步(bu)規范護(hu)理(li)文(wen)書書寫(xie)，從細(xi)節上(shang)抓起，加(jia)強對每份護(hu)理(li)文(wen)書采(cai)取質控員～護(hu)士長(chang)～護(hu)理(li)部的(de)(de)三級(ji)考評制度(du)，定(ding)期進(jin)行(xing)護(hu)理(li)記錄缺(que)陷(xian)(xian)分析與改進(jin)，增加(jia)出(chu)院病(bing)歷的(de)(de)缺(que)陷(xian)(xian)扣分權(quan)重，強調不合(he)格的(de)(de)護(hu)理(li)文(wen)書不歸檔(dang)。年終護(hu)理(li)文(wen)書評比評出(chu)集體(ti)第一、二、三名(ming)。

　　（四）加強護理過程中的安全(quan)管理：

　　1、繼續(xu)加強護理(li)(li)安(an)全(quan)三級(ji)監控(kong)管理(li)(li)，科(ke)室和護理(li)(li)部每月進(jin)行(xing)護理(li)(li)安(an)全(quan)隱患(huan)查擺及做好護理(li)(li)差(cha)錯(cuo)缺(que)陷、護理(li)(li)投訴的(de)(de)歸(gui)因分(fen)析(xi)，多從自(zi)身及科(ke)室的(de)(de)角度進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)，分(fen)析(xi)發生的(de)(de)原因，應吸取的(de)(de)教訓，提(ti)出(chu)(chu)防范與改進(jin)措施。對(dui)同樣問題反復出(chu)(chu)現的(de)(de)科(ke)室及個(ge)人，追究護士(shi)長管理(li)(li)及個(ge)人的(de)(de)有關(guan)責任。

　　2、嚴(yan)格執(zhi)行(xing)查(cha)對制度(du)，強調(diao)二次核對的(de)執(zhi)行(xing)到(dao)位，加強對護生(sheng)的(de)管(guan)理，明確帶教老師的(de)安(an)全管(guan)理責任，杜(du)絕嚴(yan)重差錯及事故的(de)發生(sheng)。

　　3、強化護士(shi)長對科室硬(ying)件(jian)設施(shi)的常規檢查意識，平(ping)時加強對性能(neng)及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持(chi)設備的完好。

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