青春主題廣播稿

　　如果你是(shi)廣(guang)播(bo)站的播(bo)音(yin)員，肯(ken)定(ding)會知道廣(guang)播(bo)前(qian)一般都會提前(qian)準備(bei)好(hao)廣(guang)播(bo)稿，優秀的廣(guang)播(bo)稿會帶來更好(hao)的節目(mu)效果，廣(guang)播(bo)稿應該怎么寫才好(hao)呢？以下是(shi)小編(bian)幫大家整理的青春(chun)主(zhu)題廣(guang)播(bo)稿，希(xi)望能夠幫助到大家。

青春主題廣播稿1

親愛的同學們：

　　當黎明(ming)的(de)(de)第一縷晨光灑在肩頭(tou)時(shi)候(hou)，當晶瑩的(de)(de)露珠如我們聰慧的(de)(de)眼眸閃耀在朝陽中(zhong)的(de)(de)時(shi)候(hou)，當我們邁著青春的(de)(de)腳(jiao)步踏上龍門橋走向(xiang)知識殿堂(tang)的(de)(de)時(shi)候(hou)，新的(de)(de)一天便向(xiang)我們迎面走來了!

　　也許，此時的(de)(de)(de)你(ni)(ni)還在(zai)(zai)為(wei)虛度了昨(zuo)(zuo)日(ri)的(de)(de)(de)時光(guang)而(er)痛悔;也許，此刻的(de)(de)(de)你(ni)(ni)正沉浸在(zai)(zai)對明(ming)天(tian)的(de)(de)(de)美好(hao)憧憬(jing)中，但請記得(de)：昨(zuo)(zuo)天(tian)的(de)(de)(de)陽光(guang)已不(bu)會(hui)為(wei)你(ni)(ni)我而(er)再(zai)次(ci)升起，而(er)明(ming)天(tian)不(bu)過(guo)是懶惰(duo)之人的(de)(de)(de)愚蠢借口，我們(men)能(neng)(neng)把握(wo)(wo)的(de)(de)(de)唯有今天(tian)!因為(wei)唯有能(neng)(neng)把握(wo)(wo)今天(tian)的(de)(de)(de)人，方能(neng)(neng)成就明(ming)天(tian)的(de)(de)(de)輝(hui)煌。

　　赫(he)胥(xu)黎曾(ceng)說：“時(shi)間(jian)(jian)最(zui)(zui)不偏私(si)，給任(ren)何(he)(he)人都是(shi)二十四小(xiao)時(shi);時(shi)間(jian)(jian)也最(zui)(zui)是(shi)偏私(si)，給任(ren)何(he)(he)人都不是(shi)二十四小(xiao)時(shi)。”莎士比亞也曾(ceng)說：“拋(pao)棄(qi)時(shi)間(jian)(jian)的(de)人，時(shi)間(jian)(jian)也拋(pao)棄(qi)他(ta)。”所以，就在今天，讓(rang)我們(men)惜時(shi)如金、抓住光(guang)陰(yin)。讓(rang)我們(men)用瑯瑯的(de)書聲敲響夢想的(de)音符，用奮(fen)筆疾書的(de)身影(ying)寫意(yi)青(qing)春的(de)畫面，用孜(zi)孜(zi)不倦(juan)的(de)精(jing)神詮釋青(qing)春的(de)內涵，用謙遜(xun)優美(mei)的(de)品德點亮青(qing)春的(de)光(guang)彩!

　　梁啟超說：“少(shao)(shao)年(nian)智則(ze)國(guo)智，少(shao)(shao)年(nian)富(fu)則(ze)國(guo)富(fu)，少(shao)(shao)年(nian)強(qiang)則(ze)國(guo)強(qiang)，少(shao)(shao)年(nian)進步則(ze)國(guo)進步，少(shao)(shao)年(nian)雄于地球(qiu)則(ze)國(guo)雄于地球(qiu)!”所(suo)以，就(jiu)在今天(tian)，讓我(wo)們壯懷激(ji)烈，擁抱夢(meng)想;所(suo)以，就(jiu)在此刻，讓藍天(tian)見證我(wo)們的夢(meng)想，讓大海(hai)遙(yao)感我(wo)們的激(ji)情!

　　讓我們(men)(men)一起對今(jin)(jin)天(tian)說：“今(jin)(jin)天(tian)，我們(men)(men)絕不虛(xu)度!”

青春主題廣播稿2

親愛的同學們：

　　大家好！

　　今(jin)天我為大(da)家帶來的演講(jiang)叫(jiao)做《青(qing)春·理想》。

　　我(wo)們(men)，撇下無知迎來(lai)了屬于我(wo)們(men)的青春(chun)(chun)。青春(chun)(chun)，讓我(wo)們(men)肆無忌憚(dan)，暢然(ran)釋懷，體(ti)味(wei)風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春(chun)(chun)賦予(yu)我(wo)們(men)的是(shi)生命的巔(dian)峰(feng)，我(wo)們(men)無須(xu)成熟，我(wo)們(men)不再無知，我(wo)們(men)唯有(you)執著。

　　人生(sheng)是(shi)對(dui)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)追求，理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)人生(sheng)的(de)指示燈(deng)，失(shi)去了(le)這(zhe)燈(deng)的(de)作用，就會(hui)失(shi)去生(sheng)活的(de)勇氣。因(yin)此(ci)，只有堅持遠大的(de)人生(sheng)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，才不會(hui)在生(sheng)活的(de)海洋中迷失(shi)方向。托(tuo)爾斯泰將人生(sheng)的(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)分成一(yi)(yi)(yi)輩子的(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)(yi)個階段(duan)的(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)(yi)年的(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)(yi)個月的(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，甚至一(yi)(yi)(yi)天(tian)、一(yi)(yi)(yi)小時、一(yi)(yi)(yi)分鐘的(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。當你(ni)聽到這(zhe)里，同學(xue)們(men)，你(ni)是(shi)否(fou)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)到了(le)自己(ji)的(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)?

　　人生(sheng)的(de)(de)花季是(shi)生(sheng)命的(de)(de)春天(tian)，它美麗，卻短暫。作為一名大(da)學生(sheng)就應(ying)該在這一時期，努力(li)學習(xi)，奮發向上(shang)，找到一片屬于自己的(de)(de)天(tian)空(kong)。青年是(shi)祖國(guo)的(de)(de)希望，民族的(de)(de)未(wei)來。每(mei)個人主宰著(zhu)自己的(de)(de)明天(tian)。

　　有(you)一位哲人(ren)說過："夢(meng)里走了(le)許多路，醒來(lai)還是(shi)在床上。"它形象地(di)告訴我們(men)一個(ge)道理：人(ren)不(bu)能(neng)躺在夢(meng)幻(huan)式的理想中生活(huo)。是(shi)的，人(ren)不(bu)僅要有(you)理想，還要大(da)膽幻(huan)想，但(dan)更要努力去做(zuo)，在理想中躺著等待新的開始，如(ru)果不(bu)僅遙遙無期，甚至連已經擁有(you)的也會失去。同學們(men)，你們(men)是(shi)否也正在夢(meng)幻(huan)的理想中彷徨呢?

　　前人(ren)說得好，"有志(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)立長志(zhi)(zhi)，無(wu)志(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)常立志(zhi)(zhi)"，那(nei)些無(wu)志(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)的"志(zhi)(zhi)"，就是(shi)(shi)美(mei)夢，就是(shi)(shi)所謂的"理想(xiang)"，他們(men)把自(zi)己的藍圖構畫得再美(mei)好，再完善，也只是(shi)(shi)空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xue)們(men)，你是(shi)(shi)立長志(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)，還是(shi)(shi)常立志(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)呢?

　　最后我(wo)想(xiang)用(yong)梁啟超的(de)話(hua)來(lai)結束今天的(de)演講："少(shao)年(nian)智則國(guo)(guo)(guo)(guo)智，少(shao)年(nian)富則國(guo)(guo)(guo)(guo)富，少(shao)年(nian)強則國(guo)(guo)(guo)(guo)強，少(shao)年(nian)進步則國(guo)(guo)(guo)(guo)進步，少(shao)年(nian)雄(xiong)(xiong)于地(di)球，則國(guo)(guo)(guo)(guo)雄(xiong)(xiong)于地(di)球。"讓我(wo)們灑一(yi)(yi)路(lu)(lu)汗水，飲一(yi)(yi)路(lu)(lu)風塵，嚼(jiao)一(yi)(yi)跟(gen)艱辛，讓青春在紅旗(qi)下繼續(xu)燃燒;愿每一(yi)(yi)位青年(nian)都懷抱著自己的(de)理想(xiang)，在人生的(de)航程上不斷乘風破(po)浪，奮勇(yong)前進!

　　我們每個人都從幼年一(yi)步(bu)步(bu)走向成熟，就(jiu)像沿著一(yi)條河流(liu)逆勇而上。

　　年少時，我們都曾有過一些美(mei)妙、綺(qi)麗而又略顯天真和(he)不切實際的(de)(de)幻(huan)想(xiang)，就像河(he)流邊(bian)那些五光十色(se)的(de)(de)鵝卵石(shi)。我們都曾陶醉于(yu)那些絢(xuan)麗的(de)(de)顏色(se)中。漸漸地，我們長大了，目光由(you)腳邊(bian)的(de)(de)鵝卵石(shi)移向前方(fang)。河(he)流的(de)(de)源(yuan)頭，屹立(li)著一座雄偉高峻的(de)(de)雪山，令人神往(wang)。我們把(ba)它稱之為——理想(xiang)。一個最美(mei)的(de)(de)字眼(yan)!

　　理想，包含著我們對未(wei)來的(de)向往，對未(wei)來的(de)希望，對未(wei)來美好(hao)的(de)憧憬。

　　金色(se)的(de)童年，沉淀著兒時的(de)快(kuai)樂、沉淀著淡(dan)淡(dan)的(de)稻(dao)香。就像(xiang)陳年的(de)女兒紅，愈(yu)(yu)久愈(yu)(yu)香，愈(yu)(yu)久愈(yu)(yu)讓人不滿(man)足于回味(wei)。小(xiao)時侯的(de)我(wo)，最大的(de)理想(xiang)就是爸爸媽媽能多給我(wo)買些玩具和好(hao)吃的(de)。現在看來，才(cai)覺得(de)兒時的(de)我(wo)多么的(de)天真。

　　長大后，才漸漸地(di)明(ming)白(bai)："理(li)想，不(bu)在于一朵嬌嫩的鮮花，需(xu)要(yao)我們渴望(wang)的目光去滋潤，更需(xu)要(yao)我們用真摯的心靈(ling)去呵護(hu)。"

　　的(de)確，每(mei)個人都有(you)理(li)想(xiang)，但(dan)要(yao)(yao)讓這美好(hao)的(de)理(li)想(xiang)變成現實，關鍵還要(yao)(yao)看自(zi)己。在失敗中振作，在振作中奮(fen)發，在奮(fen)發中取勝，這才(cai)是我們(men)要(yao)(yao)的(de)精神。俗(su)話說(shuo)："有(you)志(zhi)者，事竟成"。我相信，只要(yao)(yao)我們(men)努力塌實的(de)學習，一定會使(shi)自(zi)己的(de)理(li)想(xiang)成真!

　　理想是石，敲出星星之火(huo);理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

　　當然，理想也(ye)是一股動力，推動著(zhu)我們前(qian)進(jin)用不氣(qi)餒。

　　讓我們(men)為理想插(cha)上(shang)翅膀，讓我們(men)一起放飛自己的(de)理想!

青春主題廣播稿3

　　開播(bo)詞：同(tong)學(xue)們、老師們，美校(xiao)園之聲(sheng)廣播(bo)臺開始廣播(bo)啦(la)!今(jin)天是113班同(tong)學(xue)為(wei)你帶來的(de)，

　　首(shou)先請(qing)聽美文雅敘—《永遠的坐票》

　　1、生活真(zhen)是有趣：如果你只接受(shou)最(zui)好的，你經(jing)常會得到(dao)最(zui)好的。

　　有一(yi)個人(ren)經常(chang)出(chu)差，經常(chang)買(mai)不到對號(hao)入坐的車票.可是(shi)無論長途短途，無論車上多(duo)擠，他總能(neng)找到座位。

　　他(ta)的(de)辦法其(qi)(qi)實很(hen)簡單，就是(shi)(shi)耐心(xin)地一節車廂(xiang)一節車廂(xiang)找過去。這個(ge)辦法聽上去似(si)乎并(bing)不(bu)高明，但卻很(hen)管(guan)用(yong)。每(mei)次，他(ta)都做好了從第一節車廂(xiang)走到最(zui)后(hou)一節車廂(xiang)的(de)準備，可是(shi)(shi)每(mei)次他(ta)都用(yong)不(bu)著走到最(zui)后(hou)就會發(fa)現空位。他(ta)說，這是(shi)(shi)因為像他(ta)這樣鍥而(er)不(bu)舍找座(zuo)位的(de)乘(cheng)客實在不(bu)多。經常是(shi)(shi)在他(ta)落座(zuo)的(de)車廂(xiang)里尚(shang)余若干座(zuo)位，而(er)在其(qi)(qi)他(ta)車廂(xiang)的(de)過道和(he)車廂(xiang)接頭處，居然人滿為患(huan)。

　　他說(shuo)，大多數乘客輕易就被一兩(liang)節車(che)廂(xiang)擁擠的表面現象迷惑了(le)，不(bu)大細想在數十次停靠之中(zhong)，從火車(che)十幾個車(che)門上上下下的流動(dong)中(zhong)蘊藏著不(bu)少提供座位的機(ji)遇;

　　即使(shi)想(xiang)到了(le)，他(ta)們也沒(mei)(mei)有(you)那一份尋找(zhao)的耐心。眼(yan)前一方小小立足(zu)之地很(hen)容易讓大多數人滿足(zu)，為了(le)一兩個座(zuo)位(wei)背負著(zhu)行囊擠(ji)(ji)來擠(ji)(ji)去有(you)些(xie)人也覺得不值(zhi)。他(ta)們還(huan)擔(dan)心萬一找(zhao)不到座(zuo)位(wei)，回頭連個好(hao)好(hao)站著(zhu)的地方也沒(mei)(mei)有(you)了(le)。與生活(huo)中一些(xie)安于現狀(zhuang)不思進取(qu)害怕失敗的人，永(yong)遠只能(neng)滯留在沒(mei)(mei)有(you)成(cheng)功的起點(dian)上一樣(yang)，這些(xie)不愿主動找(zhao)座(zuo)位(wei)的乘客大多只能(neng)在上車時最初(chu)的落(luo)腳之處一直(zhi)站到下車。

　　溫馨提示：自信(xin)、執著、富有遠見(jian)、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

　　歌詞：候(hou)鳥給(gei)我(wo)一(yi)個棲(qi)所只要(yao)有夢(meng)可(ke)停泊在(zai)你留給(gei)我(wo)的天空我(wo)可(ke)以(yi)(yi)(yi)永遠有我(wo)給(gei)我(wo)一(yi)個渡口只要(yao)有路可(ke)以(yi)(yi)(yi)走在(zai)你需要(yao)夢(meng)的時候(hou)你可(ke)以(yi)(yi)(yi)隨(sui)時有我(wo)我(wo)飄飄湯湯的奔波反(fan)反(fan)覆覆一(yi)場夢(meng)一(yi)生一(yi)世過不(bu)完的寂寞

　　在(zai)深(shen)情悲(bei)歡兩頭(tou)無怨無悔奔(ben)走過盡千帆你心(xin)頭(tou)每當(dang)紅(hong)葉狂(kuang)吻深(shen)秋時是(shi)我(wo)無盡天涯的寂寞我(wo)飛(fei)著天長地久來(lai)來(lai)回(hui)回(hui)穿梭潮起潮落你眼中每當(dang)深(shen)秋離(li)別紅(hong)葉時候你是(shi)我(wo)的永遠(yuan)我(wo)是(shi)你...一場(chang)夢

青春主題廣播稿4

親(qin)愛的老師、同學們：

　　大家好。

　　青年(nian)是祖國(guo)的未(wei)來(lai)，是國(guo)家(jia)的希望(wang)。今年(nian)年(nian)初，國(guo)家(jia)頒布了《公民道德建(jian)設實施綱要》，并倡議(yi)為全國(guo)青少年(nian)公民道德知識教(jiao)育年(nian)，將“愛國(guo)守法，明禮誠信，團(tuan)結友善，勤儉自強(qiang)，敬(jing)業奉獻”作(zuo)為道德準則。

　　道(dao)德(de)興(xing)則(ze)(ze)國家興(xing)，道(dao)德(de)興(xing)則(ze)(ze)我校(xiao)榮。我倡議，作為理工學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)，作為東鳳經濟發展(zhan)的(de)未來力(li)量，我們應(ying)做到“自(zi)強不息，厚德(de)載物(wu)”。

　　“自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)不息，厚德載物”出(chu)自(zi)(zi)《易經》中的兩句話，一句是：“天行健，君子(zi)(zi)以自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)不息”，另一句是：“地勢坤，君子(zi)(zi)以厚德載物。”

　　第一(yi)句話的(de)(de)(de)意(yi)思是：在社會生(sheng)(sheng)活(huo)中，一(yi)個(ge)有(you)道德的(de)(de)(de)人(ren)，就應(ying)當學習(xi)和效法(fa)自(zi)然界的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)不息(xi)，在人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全部過程中，自(zi)力更生(sheng)(sheng)，發奮圖強(qiang)，勇于拼搏(bo)。“自(zi)強(qiang)不息(xi)”還意(yi)味著(zhu)一(yi)種開拓創新(xin)的(de)(de)(de)精神，要不斷地有(you)新(xin)的(de)(de)(de)進步(bu)，也(ye)只有(you)在這種新(xin)的(de)(de)(de)追(zhui)求中，人(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)才能更有(you)意(yi)義，才能感受到人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)幸福和快樂(le)。

　　“自強不(bu)息”是(shi)一(yi)(yi)種積極的(de)人生(sheng)(sheng)態度，也是(shi)一(yi)(yi)種人生(sheng)(sheng)追求(qiu)和人生(sheng)(sheng)境(jing)界，是(shi)對人生(sheng)(sheng)意(yi)義的(de)一(yi)(yi)種深刻認識和理(li)解。一(yi)(yi)個人只有對生(sheng)(sheng)活充滿熱情和信心，才能(neng)始終如(ru)一(yi)(yi)地(di)堅持這種生(sheng)(sheng)命(ming)不(bu)息，奮斗不(bu)止的(de)精(jing)神。

　　“厚(hou)德(de)載物”也是中(zhong)華民族的(de)(de)民族精神和(he)優良傳(chuan)統。一(yi)個有道德(de)的(de)(de)人(ren)，應當像大(da)地那(nei)樣厚(hou)實寬廣，能夠(gou)像大(da)地那(nei)樣載育萬物、生長(chang)萬物，在做人(ren)與處世時，心胸開(kai)闊，意志高(gao)(gao)遠，嚴(yan)于律已，寬以(yi)(yi)待人(ren)。因此，“厚(hou)德(de)載物”要求一(yi)個人(ren)有高(gao)(gao)尚的(de)(de)情操，能夠(gou)關(guan)心他(ta)人(ren)，愛護他(ta)人(ren)，關(guan)心國事，愛護公(gong)物。以(yi)(yi)正直和(he)與人(ren)為善的(de)(de)態度處理好人(ren)與人(ren)之間(jian)的(de)(de)關(guan)系，適應社會，學(xue)會學(xue)習，學(xue)會生活，學(xue)會創新。

　　作為(wei)理(li)工學(xue)校(xiao)的(de)一分子，為(wei)了更好地適應將來的(de)社會(hui)，我(wo)想請同學(xue)們樹立做(zuo)有(you)(you)道德(de)的(de)公民的(de)理(li)念和價值觀。具體講，就(jiu)是(shi)用“愛國守(shou)法，明(ming)禮誠信，團結友(you)善，勤儉自強，敬(jing)業奉獻”的(de)基本道德(de)規范(fan)約束自己(ji)，努力(li)提高(gao)自己(ji)的(de)道德(de)素質，做(zuo)有(you)(you)理(li)想、有(you)(you)道德(de)、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律(lv)的(de)社會(hui)主義公民。

　　“不(bu)積跬步，無(wu)以至千里”。做(zuo)有道(dao)德的(de)人，需要(yao)從(cong)細(xi)微的(de)道(dao)德行(xing)為習(xi)慣入手，培養(yang)自己的(de)德行(xing)。俗話說(shuo)：“一屋(wu)不(bu)掃，何以掃天下？”從(cong)不(bu)隨(sui)地吐痰、愛護小動(dong)物、注重(zhong)環(huan)保(bao)等道(dao)德行(xing)為習(xi)慣中，可以判斷出(chu)一個人的(de)人格品(pin)位和(he)道(dao)德素(su)養(yang)的(de)高低。我真誠地希望同(tong)學(xue)們表現(xian)出(chu)高尚的(de)`道(dao)德素(su)質。請記住，這將影響(xiang)你(ni)的(de)一生。

　　同學(xue)們，為(wei)了民族(zu)的(de)振興，為(wei)了我們的(de)家園更加美好，讓我們共(gong)勉吧！謝謝大家。

青春主題廣播稿5

　　站在情與仇的邊緣，我看到的是無邊的淚(lei)海。

　　當(dang)時間的(de)渡輪(lun)緩緩駛離了港口(kou)，帶走了關于你(ni)的(de)思念(nian)，我是否(fou)還(huan)應該謹守曾經的(de)諾言？當(dang)瑟瑟秋風帶走了落葉，是該責怪風的(de)殘忍，樹的(de)無情？還(huan)是埋怨葉的(de)失(shi)信(xin)？

　　當(dang)(dang)嘴角上揚的(de)弧度一分分的(de)減少，當(dang)(dang)我(wo)們學會(hui)了(le)冷靜(jing)，學會(hui)了(le)忍耐(nai)，學會(hui)了(le)理解，年少的(de)軀(qu)殼就(jiu)被青春涂上了(le)錯誤的(de)色調。

　　瀟湘，我(wo)最(zui)初的摯(zhi)友，曾經的戀人，而(er)今(jin)的陌(mo)路。你現在(zai)(zai)過(guo)(guo)(guo)的還好嗎？我(wo)也曾多(duo)次想(xiang)打電話給你，但又恐懼電話那(nei)頭(tou)令人窒(zhi)息(xi)的沉(chen)默，終究(jiu)還是(shi)沒(mei)(mei)(mei)能如愿。你送我(wo)得(de)杯(bei)子，我(wo)還沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)舍得(de)用(yong)過(guo)(guo)(guo)，至(zhi)今(jin)仍(reng)安祥(xiang)的在(zai)(zai)書架之上，還有(you)(you)你給我(wo)的那(nei)支筆，我(wo)不小心(xin)把它弄丟了，很(hen)抱歉啊！偶爾翻看(kan)(kan)以前的日記本，里面(mian)有(you)(you)幾頁(ye)是(shi)寫關于你的，只(zhi)是(shi)從(cong)(cong)來都沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)讓(rang)你看(kan)(kan)過(guo)(guo)(guo)。現在(zai)(zai)也沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)必要了，還有(you)(you)，我(wo)早已經失去了寫日記的習慣。現在(zai)(zai)再回頭(tou)看(kan)(kan)看(kan)(kan)以前寫過(guo)(guo)(guo)的東(dong)西，覺(jue)得(de)自己(ji)真的好傻，傻的可笑又可愛。行文至(zhi)此，突然不知道該寫些什(shen)么(me)了，之前明明有(you)(you)很(hen)多(duo)話想(xiang)說的，請(qing)允許我(wo)用(yong)插敘的方式抄一段原先日記中的話，借空我(wo)再想(xiang)想(xiang)，從(cong)(cong)哪說起。

　　但一個(ge)人(ren)久了，有(you)(you)(you)時候未免會有(you)(you)(you)些(xie)傷感，走(zou)在繁華(hua)街道上(shang)，看著熟悉的建筑與街景(jing)，終(zhong)于明白了什么是(shi)物是(shi)人(ren)非了。這(zhe)也(ye)才理解了雷龍大哥那句歌詞‘有(you)(you)(you)些(xie)故事(shi)總(zong)是(shi)難忘，有(you)(you)(you)些(xie)人(ren)卻總(zong)是(shi)難放，.....，走(zou)在有(you)(you)(you)你(ni)(ni)的老(lao)地方(fang)，想(xiang)著你(ni)(ni)我(wo)(wo)淚流滿眶....”當然，我(wo)(wo)是(shi)沒有(you)(you)(you)哭的，至(zhi)少也(ye)沒讓人(ren)看見，反而有(you)(you)(you)點想(xiang)笑(xiao)，笑(xiao)我(wo)(wo)自己，嘲笑(xiao)的笑(xiao)....夜里一場(chang)秋(qiu)雨，早晨的風(feng)很(hen)(hen)涼爽(shuang)，很(hen)(hen)愜意，我(wo)(wo)也(ye)懶得去添衣服，就這(zhe)么著吧！管它呢，迎著秋(qiu)風(feng)我(wo)(wo)在想(xiang)：這(zhe)陣秋(qiu)風(feng)又會帶走(zou)誰的思念？”

　　高中(zhong)那會(hui)兒，學習(xi)都很(hen)緊張，我怕會(hui)影響你(ni)的(de)(de)學習(xi)，刻意(yi)與(yu)你(ni)保持著距離，只(zhi)在(zai)周末才去(qu)找(zhao)你(ni)，可是你(ni)每個周末貌似都要回家的(de)(de)。知道你(ni)喜歡吃(chi)泡芙(fu)，我就每周末都跑老遠去(qu)給你(ni)買，其實(shi)我并(bing)不喜歡吃(chi)那玩意(yi)兒，即使有時(shi)候很(hen)忙(mang)，我也(ye)會(hui)抽時(shi)間打車去(qu)買，生怕讓旁人(ren)捎都覺得不夠誠意(yi)。

　　你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習成績不(bu)(bu)(bu)太好，并(bing)不(bu)(bu)(bu)是因為你(ni)學(xue)習不(bu)(bu)(bu)夠(gou)用心，不(bu)(bu)(bu)夠(gou)努力，而(er)是你(ni)沒有(you)找到適合你(ni)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習方法。但(dan)我(wo)跟你(ni)在(zai)一(yi)(yi)起時從來(lai)不(bu)(bu)(bu)談學(xue)習上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)兒，我(wo)知道你(ni)一(yi)(yi)聽到學(xue)習就(jiu)會抓狂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還記(ji)不(bu)(bu)(bu)記(ji)得“有(you)間(jian)水吧”？我(wo)天(tian)天(tian)路(lu)過(guo)哪里，賭物思情(qing)吶，我(wo)一(yi)(yi)共去(qu)過(guo)哪里5次其中3次是和你(ni)一(yi)(yi)起去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還有(you)一(yi)(yi)次是和一(yi)(yi)群兄弟(di)們一(yi)(yi)起去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最后一(yi)(yi)次我(wo)自(zi)己去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，去(qu)畫個句(ju)號。我(wo)還和以(yi)前(qian)一(yi)(yi)樣點了2瓶啤酒(jiu)，一(yi)(yi)牒葡萄(tao)干，一(yi)(yi)牒開心果，我(wo)在(zai)那里呆呆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做了好久，差不(bu)(bu)(bu)多把你(ni)我(wo)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)都回(hui)憶了一(yi)(yi)遍，然后還在(zai)許愿墻上貼了小紙條，之前(qian)我(wo)說(shuo)要寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可你(ni)執意不(bu)(bu)(bu)肯，我(wo)也沒有(you)強(qiang)求，這次我(wo)自(zi)作主張(zhang)了，“祝你(ni)早日找到屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福！”

　　近墨的(de)暗影，不羈的(de)雜(za)亂，潦草地謄寫著一直以恒定姿態存在的(de)困頓與(yu)笑容(rong)卻一直未成(cheng)比例。站(zhan)在年華的(de)岔口撿拾傍晚(wan)丟失的(de)流螢，海(hai)浪卻打濕了好不容(rong)易擦干灰(hui)跡的(de)笑容(rong)。

　　而今，你我分隔(ge)兩地，遠隔(ge)千里(li)，但我始(shi)終把你藏在心(xin)底，因為你曾(ceng)說過，我們，還會(hui)是朋(peng)友(you)。

　　是(shi)否闊別眼(yan)淚(lei)就能把諾言(yan)變得無比堅強？而那些青(qing)春未(wei)完(wan)的歌，還是(shi)沒(mei)有人能唱到最后。

　　情亦好，仇(chou)亦好。人生(sheng)(sheng)又有幾度秋涼(liang)？時光(guang)易(yi)把人拋，才紅了櫻桃又綠了芭蕉，電(dian)光(guang)火石重的(de)(de)此(ci)生(sheng)(sheng)誰不為愛(ai)恨名利所(suo)擾(rao)？落(luo)葉(xie)無可對秋笑(xiao)，落(luo)紅想必無春愁(chou)。脫離牽掛的(de)(de)我無欲亦無求，只渴望踏(ta)落(luo)葉(xie)賞落(luo)紅，笑(xiao)看(kan)一江春水向東流(liu)！

　　還(huan)有那些我們自已為念(nian)念(nian)不忘的(de)東西，卻(que)在年年不忘的(de)過程中忘卻(que)了..... 好(hao)了，一切，都隨緣吧(ba)！

青春主題廣播稿6

　　開場音樂楊(yang)培(pei)安(an)《我相信(xin)》

　　開場語

　　女(nv)：青(qing)春是陽光，活力(li)充沛(pei)

　　男：青春是禾苗，茁壯成長

　　女：青春是(shi)甘(gan)霖，滋潤心田(tian)

　　男：青春是(shi)長(chang)河，源遠流長(chang)

　　女：青(qing)春(chun)是多(duo)彩(cai)的(de)花季

　　男：青春是敞蕩(dang)的胸懷

　　女：青(qing)春是斑斕(lan)的光環

　　男：校(xiao)園廣播站(zhan)就是青春綻放的地(di)方

　　合(he)：這是忙碌而(er)充實的一天，青春校園(yuan)廣(guang)播(bo)(bo)站又與大家(jia)相約今天，歡迎大家(jia)收聽(ting)寧晉六中青春校園(yuan)的廣(guang)播(bo)(bo)。希望大家(jia)能(neng)夠放(fang)松自己一天的心情。我是------年級------班播(bo)(bo)音員

　　男(nan)：我是------

　　女：今天的廣播內(nei)容是(shi)國家新聞、學習直通車、生活知識在(zai)線(xian)、快樂大(da)巴。

　　一、 國家新聞

　　國內(nei)很多城市都是連(lian)日大霧，杭州(zhou)也沒能幸免。更(geng)攪動人心的(de)是最近一直在網絡熱傳(chuan)的(de)一份各國主要(yao)城市的(de)空氣質量(liang)排名(ming)。這份排名(ming)由世界衛生組(zu)織公(gong)布(bu)，一共(gong)1100個城市，排名(ming)的(de)依據(ju)是空氣中PM10的(de)濃度，以此標準，杭州(zhou)位列第1002名(ming)。

　　二、學習直通車：初中歷史學習方法(fa)

　　很多同(tong)學(xue)(xue)認為歷史(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)只是死記硬背，枯(ku)燥乏(fa)味，甚至“談史(shi)(shi)色變”，其實是沒(mei)有理解歷史(shi)(shi)學(xue)(xue)科(ke)的(de)特(te)點，沒(mei)能掌(zhang)握歷史(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)。愛因(yin)斯坦說(shuo)過：“成功就是艱苦的(de)勞動+正確的(de)方(fang)法(fa)+少說(shuo)空話(hua)”。只要養成良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，采(cai)取正確的(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，歷史(shi)(shi)

　　以趣引(yin)學(xue)，奏好(hao)預(yu)習、聽課、二部曲。

　　（一）課前預習。

　　預(yu)習(xi)，就是(shi)(shi)在老師(shi)講課(ke)之前，先自己(ji)閱讀(du)新(xin)課(ke)的(de)內(nei)容(rong)，做到初(chu)步了解(jie)，并做好學習(xi)新(xin)知(zhi)識的(de)準備(bei)工作。預(yu)習(xi)將(jiang)直接影(ying)響聽(ting)課(ke)的(de)效果。通(tong)常，預(yu)習(xi)新(xin)課(ke)可按以(yi)下程序進行：①瀏覽教(jiao)材；②了解(jie)本(ben)(ben)節的(de)內(nei)容(rong)提要；③確定(ding)本(ben)(ben)節的(de)重(zhong)點和難點；④找(zhao)出(chu)上課(ke)時應重(zhong)點解(jie)決的(de)問題，特別是(shi)(shi)新(xin)教(jiao)材中自己(ji)不理(li)解(jie)的(de)問題，可用彩(cai)筆勾出(chu)。這樣，通(tong)過(guo)預(yu)習(xi)，對(dui)本(ben)(ben)節課(ke)的(de)內(nei)容(rong)做到心中有數，對(dui)不理(li)解(jie)感到有困惑的(de)地方，上課(ke)也可以(yi)特別留心，聽(ting)課(ke)的(de)時候(hou)可以(yi)有的(de)放矢(shi)，這樣就可以(yi)保(bao)證當堂(tang)的(de)內(nei)容(rong)當堂(tang)掌(zhang)握。

　　（二）課堂聽(ting)課。

　　聽(ting)(ting)歷(li)史課(ke)(ke)的(de)(de)方(fang)(fang)法，可(ke)分為“讀”、“聽(ting)(ting)”、“思(si)(si)”、“記(ji)(ji)”四個方(fang)(fang)面(mian)。所(suo)(suo)(suo)(suo)謂(wei)(wei)(wei)“讀”，即(ji)在(zai)(zai)老師指導下，自(zi)主(zhu)閱讀有(you)(you)關(guan)教材內(nei)(nei)容(rong)，掌握基本歷(li)史知識和(he)(he)線索(suo)。所(suo)(suo)(suo)(suo)謂(wei)(wei)(wei)“聽(ting)(ting)”，即(ji)在(zai)(zai)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)時(shi)要(yao)(yao)抱著認真的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)態度，集(ji)中(zhong)注(zhu)意力(li)，及時(shi)和(he)(he)準確地吸(xi)收(shou)(shou)教師所(suo)(suo)(suo)(suo)講(jiang)的(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)，尤要(yao)(yao)關(guan)注(zhu)要(yao)(yao)點，把握重要(yao)(yao)之處。所(suo)(suo)(suo)(suo)謂(wei)(wei)(wei)“思(si)(si)”，即(ji)在(zai)(zai)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)時(shi)要(yao)(yao)主(zhu)動進行(xing)思(si)(si)考(kao)(kao)，一方(fang)(fang)面(mian)要(yao)(yao)對(dui)聽(ting)(ting)到的(de)(de)歷(li)史內(nei)(nei)容(rong)等(deng)進行(xing)辨識，對(dui)所(suo)(suo)(suo)(suo)傳達的(de)(de)信(xin)息(xi)及時(shi)作出反應(ying)；一方(fang)(fang)面(mian)還(huan)要(yao)(yao)對(dui)信(xin)息(xi)加以(yi)篩選，以(yi)吸(xi)收(shou)(shou)有(you)(you)價值的(de)(de)信(xin)息(xi)。聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的(de)(de)思(si)(si)考(kao)(kao)也包括考(kao)(kao)慮是(shi)(shi)不是(shi)(shi)聽(ting)(ting)懂了，有(you)(you)沒有(you)(you)疑問等(deng)自(zi)我質疑。所(suo)(suo)(suo)(suo)謂(wei)(wei)(wei)“記(ji)(ji)”，是(shi)(shi)指在(zai)(zai)聽(ting)(ting)講(jiang)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)在(zai)(zai)筆記(ji)(ji)本上(shang)做聽(ting)(ting)課(ke)(ke)筆記(ji)(ji),它(ta)可(ke)以(yi)幫(bang)助(zhu)我們理清聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的(de)(de)思(si)(si)路、抓住聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的(de)(de)重點，并且為日后復習(xi)(xi)提供方(fang)(fang)便，更(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)它(ta)能使我們在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)時(shi)高度集(ji)中(zhong)注(zhu)意力(li)，深入理解教師所(suo)(suo)(suo)(suo)講(jiang)的(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)，從而提高學(xue)習(xi)(xi)效率。 學(xue)習(xi)(xi)一定會事半功倍(bei)。

　　三、生活知識在(zai)線(xian)：有效(xiao)恢復視(shi)力的小方(fang)法

　　1、遠方凝視：

　　找(zhao)一處10米(mi)以外的(de)草(cao)地或(huo)綠(lv)樹(shu)：綠(lv)色由于波長較(jiao)短，成像(xiang)在(zai)視網膜(mo)之前(qian)，促(cu)使(shi)眼部調節放松(song)、眼睫(jie)狀肌松(song)弛(chi)，減輕(qing)眼疲勞。不要(yao)瞇眼，也(ye)不要(yao)總眨眼，排除雜念、集(ji)中精力、全神貫注的(de)凝視25秒，辨認(ren)草(cao)葉(xie)或(huo)樹(shu)葉(xie)的(de)輪廓。接著把左手掌略高(gao)于眼睛前(qian)方30厘(li)米(mi)處，逐(zhu)一從頭(tou)到尾(wei)看清掌紋(wen)，大約5秒。看完(wan)掌紋(wen)后(hou)再凝視遠方的(de)草(cao)地或(huo)樹(shu)葉(xie)25秒，然后(hou)再看掌紋(wen)。10分鐘時間反(fan)復20次，一天做三回，視力下降厲害的(de)要(yao)增加(jia)訓練(lian)次數。

　　2、晶體操

　　轉(zhuan)眼(yan)：雙手(shou)托(tuo)腮，讓眼(yan)球按上(shang)、下、左(zuo)、右的順(shun)序轉(zhuan)動10次(ci)，接著再逆時針、順(shun)時針各轉(zhuan)動10次(ci)。

　　找一幅3米外(wai)的景物(wu)（如：墻上的字(zi)畫(hua)等），同時舉起(qi)自己的左手(shou)距眼睛略高處伸直（約30厘米），看(kan)清手(shou)掌(zhang)手(shou)紋后，再看(kan)清遠物(wu)，盡量快速(su)的在二者間(jian)移(yi)動目光，往返(fan)20次。

　　3、推拿操

　　采取坐式(shi)或(huo)仰臥式(shi)均可，將兩眼自然閉合，然后依次按摩眼睛周圍的穴(xue)位。要求(qiu)取穴(xue)準確、手(shou)法輕緩，以局部有酸脹感(gan)為度。揉天(tian)應(ying)穴(xue)：用(yong)雙手(shou)大拇指輕輕揉按天(tian)應(ying)穴(xue)（眉頭下面、眼眶外上角處(chu)。 ）

　　擠按(an)睛(jing)明穴(xue)：用(yong)一只手的(de)大拇(mu)指輕輕揉按(an)睛(jing)明穴(xue)（鼻根部緊

　　挨兩眼內眥處）先向下按，然后又向上擠

　　揉四白穴(xue)：用食指揉按面頰中央部(bu)的(de)四白穴(xue)（眼眶下緣(yuan)正中直下一橫指）。

　　按(an)太陽穴、輪刮眼(yan)(yan)眶：用(yong)拇指(zhi)按(an)壓(ya)太陽穴（眉梢和外眼(yan)(yan)角的中間向后(hou)一橫指(zhi)處），然后(hou)用(yong)彎(wan)屈的食指(zhi)第(di)二節(jie)內側面輕(qing)刮眼(yan)(yan)眶一圈，由內上->外上-> 外下->內下，使(shi)眼(yan)(yan)眶周圍的攢竹(zhu)魚腰、絲竹(zhu)空、瞳子寥、球后(hou)、承泣等穴位受到(dao)按(an)摩(mo)。對于假性近視(shi)、或預(yu)防近視(shi)眼(yan)(yan)度數的加深有好(hao)處。

　　四、快樂大(da)巴：數(shu)學(xue)課上

　　初中數學課，老(lao)師點一個女(nv)生回答問題，女(nv)生支(zhi)支(zhi)吾吾：“方程(cheng)是X乘(cheng)以xx乘(cheng)以xx乘(cheng)以xx”

　　老師：“到底乘以什么？”然后(hou)學(xue)著女生的口(kou)氣：“乘以xx乘以xx乘以xx”

　　只見一個叫陳一的正在打(da)瞌睡的男生嗖的一下站(zhan)了起(qi)來，大家都看著他，老師問：“你站(zhan)起(qi)來干嘛？”

　　他答(da)：“我好像聽到(dao)你在(zai)叫我。”

　　結束語：

　　男: 每(mei)一次(ci)相聚都(dou)是那(nei)么(me)短暫(zan)

　　女: 每一次懷想(xiang)都是那么香甜

　　合: 讓我們在快樂的海洋里翱翔！

　　男: 讓我們手(shou)(shou)牽著手(shou)(shou)。

　　男: 讓我(wo)們肩并著肩。

　　合: 同學們(men)下次(ci)再(zai)見(jian)!

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