教師節廣(guang)播稿(匯編(bian)15篇)

　　如果你是廣(guang)播(bo)(bo)(bo)(bo)站的播(bo)(bo)(bo)(bo)音員(yuan)，肯定會(hui)知道廣(guang)播(bo)(bo)(bo)(bo)前一般都(dou)會(hui)提前做好(hao)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)(bo)稿，廣(guang)播(bo)(bo)(bo)(bo)稿寫得(de)漂亮(liang)才會(hui)有更好(hao)的節目效果，那(nei)么(me)應當如何寫廣(guang)播(bo)(bo)(bo)(bo)稿呢？下面是小編整理的教師節廣(guang)播(bo)(bo)(bo)(bo)稿，歡迎(ying)閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節廣播稿1

　　播放開場歌曲:

　　“[男(nan)]花開(kai)花落(luo)時節

　　[女]時間年(nian)年(nian)飛逝

　　【組合】不可磨滅的感(gan)情見證了我的成長

　　【男(nan)】回(hui)憶聽(ting)教誨的(de)樂趣。我此(ci)時此(ci)刻

　　【女】我只想點一盞心燈(deng)，照(zhao)亮你(ni)穿(chuan)越風暴的旅程。

　　[男]耕種和收獲的滿足感

　　[女(nv)人]驅(qu)散你疲(pi)憊的身體

　　[男(nan)]桃園滿(man)季的歡樂

　　[女]領獎臺上(shang)每一分鐘都很美

　　【組合】而神圣的職業道德(de)讓你在三(san)尺講臺上努力(li)

　　【男】苦了苦了你(ni)咽下去

　　【女】困難和障礙踩你的腳

　　當春天到處都是(shi)花園時，你會在灌木叢中開懷大笑

　　【工會】園丁贊紅領巾(jin)電臺(tai)-慶祝第一個教師節特別節目現在開始！

　　被打斷(duan)的歌:“我長大后會是(shi)你(ni)”——大概15秒

　　【男】又到(dao)了九月，教師(shi)節以輕快(kuai)的(de)腳步慢慢進入我(wo)們(men)對老師(shi)的(de)思念(nian)。對每一個人(ren)來說，從(cong)天真(zhen)頑皮的(de)童年到(dao)年少無知(zhi)的(de)青年，再到(dao)風華正茂的(de)青年，老師(shi)是我(wo)們(men)一生(sheng)中任何時候都最(zui)值得我(wo)們(men)尊(zun)敬和(he)感激(ji)的(de)。它們(men)像蠟燭一樣燃燒(shao)自己，但它們(men)照(zhao)亮并永遠(yuan)照(zhao)亮我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活。

　　【女(nv)】無論你是(shi)誰(shui)，都不要忘記(ji)，這樣一個充滿思念和感激(ji)的(de)(de)節(jie)日，正(zheng)在(zai)秋天醞釀(niang)；一年中的(de)(de)這個時候，空氣中彌(mi)漫著無限師恩(en)的(de)(de)情緒(xu)。越來越多的(de)(de)人在(zai)平凡的(de)(de)講臺上(shang)想到校園，想到偉大。讓我(wo)們懷著敬佩的(de)(de)心情去珍惜這段記(ji)憶:每一位老師，都應該在(zai)過(guo)去、現在(zai)、未來，享受崇敬與(yu)祝(zhu)福(fu)。

　　被打斷的歌:《感恩的心》

　　【男】培(pei)養未來，讓(rang)光輝的事業充滿陽光；播種(zhong)(zhong)希(xi)望，讓(rang)崇敬的眼神充滿感(gan)激(ji)。全(quan)人類(lei)的希(xi)望，總會在你(ni)的虔(qian)誠、冷漠、單(dan)純中滋長出無限的情感(gan)，進而(er)尊崇你(ni)為(wei)真種(zhong)(zhong)子(zi)、好使者、美的旗幟

　　【女】三尺(chi)平臺(tai)承載著(zhu)你(ni)(ni)人生的(de)(de)四季(ji)；靈魂的(de)(de)塑造體現了你(ni)(ni)永恒的(de)(de)光輝；愛的(de)(de)陽光照耀著(zhu)你(ni)(ni)芬芳(fang)的(de)(de)感情(qing)(qing)；智(zhi)慧的(de)(de)雨(yu)露灑下(xia)了你(ni)(ni)澎湃(pai)的(de)(de)激情(qing)(qing)

　　【男】粉筆(bi)指出知識王國的迷宮，指針指出通往理(li)想的道路，黑(hei)板(ban)記錄你(ni)(ni)無限的情意，講臺反映你(ni)(ni)的艱(jian)辛。你(ni)(ni)孜(zi)孜(zi)不倦地播種(zhong)文明(ming)(ming)的火種(zhong)，孜(zi)孜(zi)不倦地孕育(yu)光明(ming)(ming)的人生，展(zhan)示云水心(xin)和松柏情懷，令人肅然起敬

　　【女(nv)】歲月染白發，汗水滋養桃(tao)李。到了年中，在(zai)靈魂的奉獻(xian)下，花兒居(ju)然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上(shang)長滿了芳菲

　　【聯合】你(ni)是園丁，你(ni)努力收獲所有(you)的(de)愛；你(ni)是紅燭，燃燒自己(ji)，照亮別(bie)人；你(ni)是春蠶，孜孜不倦地吐(tu)絲，讓你(ni)的(de)靈魂穿(chuan)上美麗的(de)衣裳(shang)。春雨里，把春花寫成(cheng)秋實(shi)，把平凡寫成(cheng)偉大(da)！

　　【女】請(qing)聽(ting)詩朗誦:《沁園春園丁頌》

　　沁園春園丁頌

　　中華文明注(zhu)重教書育人，崇尚科(ke)學(xue)，一(yi)掃野蠻。讓筆走(zou)山水，通天(tian)下(xia)；鞭笞日(ri)月，量(liang)方圓。藍注(zhu)而紅批，藍發而銀鬢，多葉果成熟(shu)枝落。敬(jing)業，努力，青(qing)出(chu)于藍勝于藍。

　　樹人把產(chan)品(pin)放(fang)在第(di)一位。情緒低落的(de)時(shi)候什么都不要說。贊(zan)美當(dang)下與古風(feng)，深度如(ru)海；種(zhong)桃(tao)種(zhong)李是一座善良的(de)山。學校生活，陽光事(shi)業，塑造(zao)靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺(tai)的(de)世(shi)界(jie)是豐(feng)富多彩的(de)。

　　打斷(duan)歌曲:《每當我路(lu)過老師的窗前(qian)》兒童版——整(zheng)首歌

　　【工(gong)會】老師，我(wo)們(men)不知道每天打多少次電話。教師是人(ren)類最偉大(da)的職業。他們(men)是人(ren)類靈魂(hun)的工(gong)程(cheng)師，祖國大(da)花園的園丁。

教師節廣播稿2

　　（男）風雨(yu)滋(zi)潤(run)，桃(tao)李枝(zhi)頭(tou)蓓蕾紅。

　　（女(nv)）陽光普(pu)照(zhao)，園丁心(xin)坎秋意濃。

　　（合）秋風送爽，丹桂飄香，我(wo)們又迎來了第二(er)十三個(ge)教師(shi)節(jie)。在(zai)此，我(wo)們代表(biao)全校學生(sheng)獻上節(jie)日的問(wen)候：“老師(shi)您辛苦了！”

　　（男）有人說，您是春蠶(can)，春蠶(can)到(dao)死絲方盡。

　　（女）有人說，您是蠟燭，燃燒(shao)自己(ji)照亮別人。

　　（男）有人說，您是園丁，一年四季辛勤(qin)耕(geng)耘(yun)。

　　（女）有(you)人(ren)說，您是太陽，溫(wen)暖所有(you)孩子的心。

　　（合）而我們要說(shuo)，您(nin)就是慈母，博大的(de)愛(ai)心貴(gui)似(si)金；您(nin)就是嚴父，教(jiao)會做人更要求真。您(nin)還是燈塔、路標、良師益友(you)……親愛(ai)的(de)老師

　　（男(nan)）您用語言播(bo)種，用粉(fen)筆耕(geng)耘。

　　（女）您用汗水(shui)澆(jiao)灌，用心血滋潤(run)。

　　（男(nan)）您(nin)的(de)每一根銀絲(si)，都見證了我們的(de)成(cheng)長。

　　（女）您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里(li)。

　　（合）看，我們學(xue)校(xiao)綻開的花朵(duo)(duo)(duo)，那一朵(duo)(duo)(duo)沒有你(ni)們的心血，那一朵(duo)(duo)(duo)沒有你(ni)們的辛勞。你(ni)的辛勤耕耘，描繪(hui)了學(xue)校(xiao)的燦(can)爛美景；你(ni)的竭誠奉獻，筑(zhu)就了學(xue)校(xiao)的輝煌。

　　（男）師(shi)恩如(ru)山，因為高(gao)山巍巍，使人尊敬。

　　（女）師恩似海(hai)，因為(wei)大海(hai)浩瀚，無法估量。

　　（合）親愛的老師，請放(fang)心(xin)吧！我們(men)一定(ding)不辜(gu)負您的殷(yin)切希望。我們(men)現在一定(ding)珍惜(xi)時光，發憤(fen)讀書，努力成為國家的棟梁(liang)。在這不尋常的節日里，我們(men)再次獻上最誠摯的祝(zhu)福：祝(zhu)老師們(men)工(gong)作順利，身體健康；祝(zhu)我們(men)的學校蒸蒸日上，前程似(si)錦(jin)！

　　謝謝！

教師節廣播稿3

親愛的老師(shi)、同學們(men)：

　　今天我們(men)迎(ying)來了第xx個(ge)教師節，

　　教(jiao)師(shi)(shi)節廣(guang)播稿。首先(xian)，請允(yun)許我代表大家，向辛(xin)勤(qin)耕耘在講壇的老師(shi)(shi)們，表示節日的祝賀和親切(qie)的問候！

　　9月10日(ri)，所(suo)有的(de)花兒都在(zai)流溢(yi)芬芳；9月10日(ri)，所(suo)有的(de)心靈(ling)都在(zai)舞(wu)蹈飛翔。無(wu)數(shu)青春的(de)笑容(rong)，將您的(de)絲絲白發，映成金黃；無(wu)數(shu)感激的(de)目光，將您的(de)道道皺紋，刻(ke)成勛章，

　　老師(shi)，您讓我們看到世界有(you)多大，天地有(you)多廣；老師(shi)，您讓我們體驗夢想(xiang)有(you)多美，奮斗有(you)多棒。一天天，一年(nian)年(nian)，您奮斗在(zai)(zai)知識的(de)海洋，卻不羨慕財富的(de)金(jin)山就(jiu)在(zai)(zai)身旁；一年(nian)年(nian)，一天天，您為學生的(de)成才奮力劃槳，遠(yuan)航又遠(yuan)航。熄滅了(le)(le)電光，又亮(liang)了(le)(le)燭光；白了(le)(le)冬裝，又染了(le)(le)夏裳。講(jiang)堂如舟，教鞭如槳，老師(shi)，您優美的(de)語(yu)音譜成一片知識的(de)海洋；白發如雪，雙眼如水，老師(shi)，您無塵的(de)心(xin)靈如圣潔的(de)殿(dian)堂讓我們健康成長。

　　老師(shi)，我(wo)們(men)想(xiang)對(dui)您(nin)(nin)(nin)說：您(nin)(nin)(nin)的職業(ye)最(zui)光(guang)榮(rong)；老師(shi)，我(wo)們(men)要對(dui)您(nin)(nin)(nin)說：您(nin)(nin)(nin)的職業(ye)我(wo)們(men)最(zui)向往！俗話說：一日(ri)為師(shi)，終身為父。老師(shi)是(shi)我(wo)們(men)最(zui)值得(de)尊(zun)敬的人，在這里(li)讓我(wo)代表(biao)承(cheng)希的全體同學向老師(shi)們(men)說一句：“老師(shi)，祝(zhu)您(nin)(nin)(nin)節日(ri)快(kuai)樂！您(nin)(nin)(nin)辛苦了，謝謝您(nin)(nin)(nin)！

　　20xx慶祝教(jiao)師節的廣(guang)播稿(gao)

　　女：校園之聲(sheng)，傾聽你的聲(sheng)音，訴說你的心(xin)聲(sheng)

　　男：大家好，我是高二x班xx

　　女：我是高二xx班xx。

　　男：九月(yue)果香，九月(yue)菊黃，九月(yue)的秋(qiu)(qiu)涼，給了我(wo)們秋(qiu)(qiu)的端莊

　　女(nv)：九月，我(wo)們又將迎來一個難(nan)忘的教師(shi)節，為此校園之聲特(te)別制作了本期節目(mu)

　　男：九月我們(men)(men)想(xiang)起是誰(shui)還在播灑著希望(wang)，我們(men)(men)收集陽光，深情頌(song)唱

　　女：在這幸福、溫馨而又激動(dong)的時刻，我(wo)代表全(quan)校(xiao)的莘莘學(xue)子(zi)捧出我(wo)們最純真(zhen)、最真(zhen)摯、最熱烈的心，

　　男：祝關(guan)心、愛(ai)護我們的全體老師(shi)們節日(ri)快樂、幸福安康

　　女：我(wo)們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

　　男：我們也不是畫家，能夠(gou)潑墨丹青，全神地(di)勾勒教師容貌，

　　女：我們(men)更不是個(ge)作(zuo)家，能夠以華(hua)麗(li)的(de)詞藻形容教(jiao)師。

　　男：但(dan)我們(men)卻知道

　　女：當老(lao)師是(shi)辛勞的，可塑造靈(ling)魂的工作是(shi)偉大的；

　　男(nan)：紅(hong)燭的燃(ran)燒(shao)(shao)是短(duan)暫的，可她(ta)燃(ran)燒(shao)(shao)自己，照亮(liang)別人(ren)的心卻是永(yong)恒的。

　　女：一(yi)支粉筆、點播(bo)知識王(wang)國的迷津

　　男：三尺(chi)教(jiao)鞭、指點通向理(li)想的道路

　　女：一(yi)塊黑板(ban)、記下老師無限深情

　　男(nan)：七尺(chi)講臺、輝(hui)映著老師的艱(jian)辛

　　女(nv)：在這特別的日子里(li)，老(lao)師我想對您說———

　　男：感謝(xie)您——老師(shi)，您讓我們成(cheng)為自信的(de)，能超(chao)越自己的(de)人。你用事實向我們證明：學習并不是(shi)一種(zhong)負擔(dan)，而是(shi)一種(zhong)快樂和(he)責(ze)任。

　　女：感謝您——老師，您是一個我(wo)們(men)能(neng)(neng)永遠信賴的人，在生活(huo)中遇到麻煩便會(hui)去(qu)求救的人。你讓我(wo)們(men)知道：只(zhi)要(yao)我(wo)們(men)愿(yuan)意，能(neng)(neng)把一切向您傾訴(su)。

　　男：感謝(xie)您——老師，是您讓我明(ming)白：我們能(neng)從失敗中(zhong)汲取教訓，在困難中(zhong)積聚(ju)力量，在黑暗中(zhong)尋(xun)找光明(ming)。

　　女：或許(xu)你講課的(de)每個(ge)細(xi)節隨著時(shi)間的(de)流(liu)逝會被我(wo)們淡忘(wang)，但(dan)您的(de)熱情、勇氣(qi)和(he)慈(ci)愛(ai)，我(wo)們將永遠保留(liu)。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們(men)不(bu)敢(gan)遺忘是(shi)誰教會(hui)了我們(men)思想(xiang)

　　男：九月我們不(bu)敢(gan)遺忘是誰讓世界有愛(ai)和書聲(sheng)瑯瑯

　　女：九月(yue)我(wo)們不敢遺忘是誰用辛勤構建(jian)知識的殿堂

　　男(nan)：九月我們不敢遺忘是誰(shui)在迷茫里指引方向

　　女：九月(yue)我們守(shou)著豐收的麥浪

　　男：九(jiu)月我們(men)依然在課本里成長(chang)

　　女(nv)：九月我們(men)不會遺(yi)忘用(yong)感動銘記的那份(fen)敬仰(yang)

　　男：金秋九月，一個(ge)收獲的(de)季節，一個(ge)感恩的(de)季節，一個(ge)屬于教(jiao)師(shi)的(de)季節。

　　女：九月的(de)樂(le)章(zhang)已然奏響，請接受我(wo)們(men)九月的(de)獻禮吧，所(suo)有(you)拼搏(bo)在(zai)教育戰線的(de)老師們(men)。

教師節廣播稿4

親愛的老師(shi)和同學們(men):

　　今天我們(men)迎來了第31個教師節。首先，請允許我代表(biao)大家向在論壇上辛(xin)勤(qin)工作的老師們(men)表(biao)示節日的祝賀和親切的問(wen)候。

　　9月10日(ri)，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)花都(dou)散發(fa)著芳香(xiang)；9月10日(ri)，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)心都(dou)在跳舞和飛翔。無數青春(chun)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容會(hui)把你的(de)(de)(de)(de)白(bai)發(fa)映成(cheng)金(jin)黃色；無數感(gan)激的(de)(de)(de)(de)眼(yan)神會(hui)把你的(de)(de)(de)(de)皺紋刻(ke)成(cheng)勛(xun)章。老(lao)(lao)師，你讓我(wo)們(men)看到了世(shi)界(jie)有(you)多(duo)大，世(shi)界(jie)有(you)多(duo)廣。老(lao)(lao)師，您(nin)讓我(wo)們(men)體驗了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)有(you)多(duo)美好，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗有(you)多(duo)偉(wei)大。日(ri)復一(yi)日(ri)，年(nian)復一(yi)年(nian)，你在知識(shi)的(de)(de)(de)(de)海洋中掙(zheng)扎，但不羨慕財富的(de)(de)(de)(de)金(jin)山就在你身邊；年(nian)復一(yi)年(nian)，日(ri)復一(yi)日(ri)，你為(wei)學生的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功努力劃(hua)槳，遠(yuan)航，遠(yuan)航。熄滅閃電，點燃蠟(la)燭；白(bai)色冬(dong)裝，染了夏裝。講(jiang)堂如(ru)(ru)舟，指針如(ru)(ru)槳。老(lao)(lao)師，你美麗的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音是知識(shi)的(de)(de)(de)(de)海洋；白(bai)發(fa)如(ru)(ru)雪，眼(yan)睛如(ru)(ru)水，老(lao)(lao)師，您(nin)無塵的(de)(de)(de)(de)心靈就像一(yi)座圣殿，讓我(wo)們(men)健(jian)康(kang)成(cheng)長。

　　老師，我們(men)想對(dui)您(nin)說(shuo):您(nin)的(de)事業是最(zui)光榮的(de)；老師，我們(men)想對(dui)您(nin)說(shuo):我們(men)最(zui)向往您(nin)的(de)事業！俗(su)話(hua)說(shuo)，一(yi)日為師，一(yi)生為父。老師是我們(men)最(zui)可敬的(de)人。在這里，我代表成熙(xi)的(de)全體同學對(dui)老師說(shuo)一(yi)句話(hua):“老師，祝(zhu)您(nin)節(jie)日快樂！謝(xie)謝(xie)大家的(de)辛苦！

　　教師節校園專題廣(guang)播稿(gao)

　　答:紅領巾電臺已經開播(bo)了。歡迎(ying)收聽！

　　愉快的(de)暑假過后(hou)，我們回到(dao)了這(zhe)個美麗的(de)校(xiao)園。

　　在(zai)此，我們祝愿(yuan)所有(you)學生在(zai)新的(de)學年里學業進步，健康(kang)成(cheng)長！

　　xxx，你知道9月10日是什(shen)么(me)日子嗎(ma)？

　　我當(dang)然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

　　b:我們(men)每個(ge)人都是(shi)從(cong)不成(cheng)熟到成(cheng)熟，從(cong)父母(mu)的(de)手到老(lao)師(shi)的(de)指導(dao)，一個(ge)又一個(ge)老(lao)師(shi)帶領我們(men)認(ren)(ren)識(shi)世(shi)界，認(ren)(ren)識(shi)生活。在第(di)25個(ge)教師(shi)節(jie)之際，我們(men)代表所(suo)有的(de)少(shao)先(xian)隊員(yuan)向我們(men)的(de)老(lao)師(shi)致以節(jie)日的(de)問(wen)候。

　　在(zai)此，我們祝愿(yuan)每位(wei)老師身體健康，家庭幸福，萬事如(ru)意！

　　這是(shi)給老(lao)師的一首詩。叫《師者之歌》。

　　a:誰把(ba)雨露撒了一地，催(cui)小種子(zi)發(fa)芽？是你，親愛的老師(shi)；

　　b:誰(shui)辛苦的調養(yang)幼苗，為長成(cheng)參天大樹打下了良好的基礎？是你，親愛的老師；

　　a:誰委婉(wan)的(de)告訴我們，指引(yin)我們走向(xiang)人生(sheng)的(de)光明之路？是你，親(qin)愛的(de)老師；

　　你(ni)就像一(yi)(yi)個偉(wei)大(da)的(de)園(yuan)丁。你(ni)用辛勤的(de)汗水換來了園(yuan)中桃李的(de)芬芳。你(ni)就像一(yi)(yi)支蠟燭，用你(ni)一(yi)(yi)生的(de)心血，照(zhao)亮(liang)無數無知的(de)心。

　　答:你的(de)(de)教誨(hui)，像(xiang)春風和雨，陪(pei)伴(ban)我(wo)們走(zou)過(guo)求知的(de)(de)歲(sui)月，你的(de)(de)祝福(fu)，像(xiang)海上的(de)(de)明月，指引我(wo)們找到航行的(de)(de)方(fang)向。

　　我們信(xin)任(ren)你，親(qin)愛的(de)(de)老師。請繼續給我們真誠的(de)(de)建(jian)議(yi)。我們愛你，親(qin)愛的(de)(de)老師。

　　請(qing)接受我們真誠(cheng)的愛(ai)、感激(ji)和祝福。

　　親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！

　　答:在這里，我推薦十種(zhong)方(fang)式來(lai)祝(zhu)賀教師節(jie)。感興(xing)趣的(de)學(xue)生不妨試一(yi)試。

　　1.給老(lao)師發(fa)郵(you)件(jian)慶祝(zhu)教師節；

　　2.給老師(shi)寫一(yi)封(feng)親筆信，表示感謝(xie)；

　　3.給你(ni)的老師做一張賀卡。

　　4.早上見到老師送(song)上親(qin)切(qie)的問候(hou)；

　　5.給老(lao)師畫一(yi)張鉛筆畫，加上一(yi)行深情的問候；

　　6.老(lao)師走進教(jiao)室，可(ke)以(yi)看到(dao)黑(hei)板上寫的是教(jiao)師節快樂；

　　7.一份你決心改正(zheng)缺點，追求進步(bu)的(de)計劃表；

　　8.以全班同(tong)學的名義在老師講臺上放一束花；

　　9.給老師買一(yi)包潤喉(hou)片或者一(yi)杯涼茶保(bao)護(hu)嗓子(zi)；

　　10.送一支紅筆給老師(shi)，感謝老師(shi)日(ri)夜批改(gai)。

　　b:俗話說，一日為(wei)師(shi)，終身為(wei)師(shi)。老師(shi)是我們最可敬的(de)人。我代(dai)表(biao)瑯東小學(xue)全體同(tong)學(xue)向(xiang)老師(shi)問好(hao):“老師(shi)，祝您節日快樂！謝謝大家的(de)辛苦！”這(zhe)里有一首(shou)給老師(shi)的(de)歌——老師(shi)，老師(shi)

　　(播放歌曲)

　　紅領(ling)巾廣播(bo)站的(de)廣播(bo)到此(ci)結束。

　　謝(xie)謝(xie)你的(de)傾(qing)聽。拜拜！

　　甲:再見！

　　教師節校園專(zhuan)題廣播稿

　　親愛(ai)的(de)學生，親愛(ai)的(de)老師(shi)“紅領巾”電臺以涼風和優美的(de)旋(xuan)律迎接你！我是主(zhu)持人:xxx

　　首先(xian)祝(zhu)每一(yi)個收到廣播的(de)(de)(de)老師(shi)和學生(sheng)，都有一(yi)個好心(xin)情對待一(yi)天的(de)(de)(de)工作和學習；我希望我們(men)的(de)(de)(de)節目能放松(song)你緊(jin)張的(de)(de)(de)工作和學習！

　　對每個人來說，從幼稚頑皮的童年(nian)(nian)(nian)到年(nian)(nian)(nian)少無知，再到年(nian)(nian)(nian)少無知，班主任(ren)是我(wo)(wo)們人生(sheng)歷程中任(ren)何時候最值得我(wo)(wo)們尊敬和感激(ji)的人。它(ta)(ta)們像蠟燭一樣燃燒自己，但(dan)它(ta)(ta)們照亮并(bing)永遠(yuan)照亮我(wo)(wo)們的生(sheng)活。

　　老師，你培(pei)育未來(lai)，讓光(guang)輝的事業充(chong)滿陽(yang)光(guang)；播種希望(wang)，讓崇敬的眼神充(chong)滿感激。全(quan)人類的希望(wang)總會在(zai)你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無(wu)限的情感，進而尊崇你為(wei)真種子、好使者、美的旗幟…

　　三尺平臺(tai)承(cheng)載(zai)著你人生的(de)四季；靈魂的(de)塑造體現(xian)了你永恒的(de)光輝(hui)；愛(ai)的(de)陽(yang)光照耀著你芬(fen)芳的(de)感情；智慧的(de)雨露灑下了你澎湃的(de)激情…

　　粉筆指出知識王國的(de)(de)迷(mi)宮(gong)，指針指出理(li)想的(de)(de)道路，黑板(ban)記下(xia)你(ni)無限的(de)(de)情意，講臺反(fan)映你(ni)的(de)(de)艱辛。你(ni)孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦地播(bo)種(zhong)文明(ming)的(de)(de)火(huo)種(zhong)，孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦地孕育光明(ming)的(de)(de)人(ren)生，展現云水之心，松柏之情，令(ling)人(ren)肅(su)然起敬…

　　歲月染白了頭(tou)發，汗水滋養了桃李(li)。用(yong)靈魂的奉獻，讓花開花落，讓幼苗茁壯(zhuang)成長，讓中國(guo)大地長滿芳菲……

　　你(ni)是一個園丁(ding)，用辛勤的勞(lao)動收獲所(suo)有(you)的愛；你(ni)是紅燭，燃燒自(zi)己(ji)，照亮別人；你(ni)是春(chun)蠶，孜孜不倦地(di)吐絲，讓(rang)你(ni)的靈魂穿上美麗的衣裳。春(chun)雨里，把春(chun)花寫(xie)成(cheng)秋(qiu)實(shi)，把平凡寫(xie)成(cheng)偉大(da)！

　　老師們！祝(zhu)你幸福！也祝(zhu)同(tong)學們學業進(jin)步(bu)！明天(tian)同(tong)一(yi)時間見！

教師節廣播稿5

　　(甲)同學們

　　(乙)老師們

　　(合(he))大(da)家好!新顏(yan)紅領巾廣(guang)播又和大(da)家見面(mian)了。

　　(甲)同學們(men)，一(yi)年一(yi)度，春風秋(qiu)雨(yu)，我們(men)又將迎來(lai)第二十一(yi)個教師(shi)(shi)節。 此時此刻，親愛(ai)的老師(shi)(shi)，你們(men)在(zai)想些(xie)什么?

　　(乙(yi))也許，你們還(huan)在思考，明(ming)天(tian)的(de)那堂課，怎樣才(cai)能講的(de)透(tou)徹(che)明(ming)白;

　　(甲(jia))也許，你們還在盤算，班(ban)里的計劃，怎樣才能(neng)訂(ding)得全面周詳(xiang)。

　　(乙(yi))也許，你們什么(me)都沒有想，教書(shu)育人是你們的天(tian)職，埋頭 苦干(gan)早已是便飯家(jia)常。

　　(合)親(qin)愛的老師，我(wo)們沒有厚禮獻(xian)上，就請(qing)接受我(wo)們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!

　　(甲(jia))有人(ren)把教(jiao)師比做紅燭(zhu)，燃燒著(zhu)自己，明(ming)亮了別人(ren)。

　　(乙)也有(you)人把教師(shi)比做明行燈，兢兢業(ye)業(ye)，指明著人生方向。

　　(合(he))是(shi)啊!老師，是(shi)你們響應(ying)黨中(zhong)央科教(jiao)(jiao)興國的(de)號召，在各自的(de)崗位(wei)上默默奉獻著(zhu)智慧(hui)的(de)年華，培養造就出一代又一代國家棟(dong)梁和(he)社會主(zhu)義(yi)接(jie)班人。是(shi)你們興教(jiao)(jiao)育人，甘作人梯(ti)，嘔(ou)心瀝血，獻身教(jiao)(jiao)育。

　　同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師(shi)說，下面，就讓(rang)我們一起來聽六(4)班的徐羽捷(jie)想對她的老師(shi)說什么呢?

　　(甲)同學們，在我們顏港中(zhong)心小學的每一(yi)個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教(jiao)育(yu)，辛勤工作的身(shen)影。為此(ci)，從本周(zhou)開始我們新顏廣播(bo)站將為期(qi)一(yi)個月來介(jie)紹我們身(shen)邊的優秀教(jiao)師事跡。

　　今(jin)天為大家介紹的是(shi)20xx年被評為蘇州市優(you)秀教育工作者(zhe)的霍麗芳老師。

　　(甲(jia)) 同學們(men)，在教(jiao)師節即將來臨的日子里，我校(xiao)五年級的同學們(men)的胸涌澎湃(pai)，心中(zhong)的話語千千萬(wan)萬(wan)，他(ta)們(men)就(jiu)自(zi)己創(chuang)作了一首小詩獻(xian)給我們(men)顏港中(zhong)心小學所有的老師，并祝他(ta)們(men)節日快樂!

　　下(xia)面請聽小詩《祝福您，老(lao)師》

　　(甲)同學們(men)，在教師(shi)節即將(jiang)來臨(lin)的(de)日(ri)子里，讓我們(men)從向老師(shi)主動(dong)問好(hao)做起(qi);

　　(乙(yi))讓(rang)我們從認真聽課，認真做作業做起;

　　(甲)讓(rang)我們用實際的(de)行動來向身邊的(de)老師問好(hao)，

　　(乙)讓我(wo)們用優異的成績(ji)來匯報我(wo)們敬愛的老(lao)師，

　　(甲)最后，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂!

　　全體起立，立正，一(yi)備(bei)起老師(shi)，節(jie)日快樂!

　　祝福您，教師

　　窗外的風說：同(tong)我來吧(ba)，我引(yin)你向上飛升。

　　天邊的云(yun)說：跟我走(zou)吧，我為(wei)你(ni)架座彩(cai)虹。

　　園中的花說：和我(wo)相伴(ban)，我(wo)為你編(bian)織錦(jin)繡(xiu)。

　　河里的浪說：隨(sui)我(wo)遠行，我(wo)給你美好(hao)前程。

　　風吹不亂你的思緒，

　　云留(liu)不住你的癡情，

　　花(hua)遮不斷你的憧憬，

　　浪沖不垮你的堅定。

　　那是因(yin)為你堅守著(zhu)一個(ge)神圣的崗(gang)位，

　　一片(pian)片(pian)心田正等待著(zhu)你去(qu)播(bo)種;

　　那(nei)是因為你(ni)擁有著(zhu)一塊無(wu)垠(yin)的沃土，

　　生(sheng)命之樹深深扎(zha)根孩(hai)子心中。

　　冬去春(chun)來，歲月不停，

　　粉塵染白了你的(de)雙鬢，

　　講臺挽留住你的身影，

　　辛苦(ku)壓彎了你的脊背，

　　勤勞改(gai)變了你的面容(rong)。

　　辭卻了來(lai)自(zi)八(ba)方(fang)的(de)誘惑，

　　心如磁石指向(xiang)不變行(xing)程。

　　時光帶走了你(ni)的青春(chun)年華，

　　如(ru)今依然是激情滿懷、兩袖清風!

　　多少次睡(shui)夢中心(xin)系著教室，

　　多少回燈光下喚醒(xing)了晨(chen)風(feng)，

　　多(duo)少顆汗水(shui)在少年(nian)成(cheng)才的路上跳動(dong)，

　　多少滴心(xin)血把(ba)青年(nian)的理想染紅!

　　帶領著祖(zu)國的希望在科學的峻嶺上攀(pan)登(deng)，

　　引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

　　執著的追(zhui)求(qiu)穿透歷史(shi)的云霧，

　　熾熱的希望照(zhao)亮廣(guang)袤時空。

　　用真理驅散(san)迷惘，

　　用熱情熔化寒(han)冷(leng)，

　　讓智慧撥響(xiang)每(mei)根心弦，

　　讓正義占(zhan)領每顆心靈。

　　把歡樂撒向(xiang)每(mei)一張笑臉，

　　將(jiang)輝煌鑄造每一個人(ren)生(sheng)。

　　黑板上寫下炎黃子孫的神往，

　　課堂(tang)里(li)托(tuo)起共和(he)國的黎明。

　　新的長(chang)征(zheng)從(cong)你的腳下開始，

　　龍的期待(dai)在你的筆端誕生。

　　社會主義大廈(sha)在這里奠基(ji)，

　　擎(qing)天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地(di)，

　　純(chun)潔的(de)童(tong)心點亮人間繁(fan)星。

　　老(lao)師，祝福您(nin)，愿您(nin)身體健康!

　　老師，祝福(fu)您，愿(yuan)您永(yong)遠年輕!

　　老師節日快樂!

教師節廣播稿6

　　甲(jia)：廣播站(zhan)開始廣播了(le)，歡迎(ying)您的收聽!

　　乙(yi)：度過了(le)一個愉(yu)快的暑假，我(wo)們又回到了(le)這美麗(li)的校(xiao)園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的(de)同學在新(xin)學年學業(ye)進(jin)步，健康成長!

　　乙(yi)： xxx，你知道(dao)9月10日是什么日子嗎?

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有(you)老師的節日教師節。

　　乙：我(wo)(wo)們每個(ge)人從稚嫩走向(xiang)成熟，由父母的(de)牽手過渡到老師(shi)(shi)的(de)指引，一(yi)位又一(yi)位的(de)老師(shi)(shi)，引導我(wo)(wo)們認(ren)識(shi)世界(jie)，認(ren)識(shi)人生。在第二十五個(ge)教師(shi)(shi)節(jie)來臨之際，我(wo)(wo)們代表全體少先隊員向(xiang)老師(shi)(shi)獻上節(jie)日的(de)問(wen)候(hou)。

　　甲：在(zai)這里我們祝愿每一(yi)位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

　　乙：下面為各位老師送上一首詩歌(ge)，名字(zi)叫(jiao)做《獻給老師的歌(ge)》。

　　甲(jia)：是誰把雨(yu)露撒遍大地，催促(cu)小(xiao)小(xiao)的種子(zi)萌發(fa)?是您，親愛的老師;

　　乙：是誰把幼(you)苗辛勤哺育，為長成參天大(da)樹打好根基?是您，親(qin)愛(ai)的老師(shi);

　　甲：是誰對我(wo)們(men)殷(yin)勤叮囑，指引我(wo)們(men)走(zou)上人(ren)生的光明大道(dao)?是您，親愛的老師(shi);

　　乙：您(nin)(nin)就像一位偉大的(de)(de)園丁，用(yong)自己辛勤的(de)(de)汗水，換來滿(man)園桃李的(de)(de)芬芳;您(nin)(nin)就像一支蠟(la)燭，用(yong)一生的(de)(de)心(xin)血(xue)，啟(qi)迪(di)無(wu)數蒙昧的(de)(de)心(xin)靈。

　　甲：您的教誨(hui)，如春風(feng)化雨，伴我們(men)走過求知的年月，您的祝福(fu)，如海上明月，引我們(men)找到遠航(hang)的方向。

　　乙：我(wo)們信(xin)任您，親(qin)愛(ai)的(de)(de)老(lao)師，請繼續(xu)給我(wo)們真誠的(de)(de)建議(yi)，我(wo)們愛(ai)戴您，親(qin)愛(ai)的(de)(de)老(lao)師，

　　甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝(zhu)福，

　　合：祝(zhu)福您，親愛的(de)老師，祝(zhu)您健康，快(kuai)樂，永遠年輕!

　　甲：下(xia)面，我向(xiang)同學們推薦祝(zhu)賀教師節的十種方式，有興(xing)趣的同學不妨一試(shi)喔(wo)。

　　1、給老師(shi)(shi)發一封(feng)慶祝教師(shi)(shi)節的電子(zi)郵件;

　　2、給(gei)老師(shi)寫一封表露自(zi)己感激之情的(de)親筆信(xin);

　　3、自己(ji)制作一個賀(he)卡，送給(gei)老(lao)師。

　　4、早上(shang)(shang)見(jian)到老師時送上(shang)(shang)一(yi)聲(sheng)親切的問(wen)候;

　　5、給老(lao)師畫一幅鉛筆畫，再加(jia)上一行(xing)深(shen)情的問候;

　　6、當老師(shi)走進教室(shi)時，能看到黑板上寫的是祝教師(shi)節快樂的話(hua);

　　7、一份自己決心(xin)改正缺(que)點追求上進(jin)的日程表;

　　8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮(xian)花;

　　9、給(gei)老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

　　10、給老師(shi)送上一支紅筆(bi)，謝(xie)謝(xie)老師(shi)日夜勞累(lei)的(de)批改。

　　乙：俗話說：一(yi)日為師(shi)(shi)(shi)，終(zhong)身為師(shi)(shi)(shi)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)我們最值得(de)尊敬的人，在(zai)這(zhe)里讓(rang)我代表瑯東小學的全體同(tong)學向老(lao)師(shi)(shi)(shi)們問聲好：老(lao)師(shi)(shi)(shi)，祝(zhu)您節日快樂!您辛苦(ku)了(le)，謝謝您!下面送給(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們一(yi)首歌《老(lao)師(shi)(shi)(shi)啊老(lao)師(shi)(shi)(shi)》

　　(播放歌曲)

　　甲：廣播(bo)站此(ci)次播(bo)音(yin)到此(ci)結(jie)束。

　　乙：謝謝你的收聽，再見!

　　甲：再見!

教師節廣播稿7

　　親愛的老師

　　親愛的學生們

　　答：伴隨著(zhu)這首熟悉(xi)歡快的開場曲，紅領巾電臺開播了！

　　我是一名播音(yin)員xx

　　我是一名播音員xx

　　愉快的暑假過后，我(wo)們回到了這個美麗的校(xiao)園。

　　在(zai)九月的(de)翅膀下，我們開始了新的(de)旅程。首先祝(zhu)各位同學在(zai)新的(de)學年里學業(ye)進(jin)步，健康成(cheng)長！

　　乙：XXX，你知(zhi)道(dao)9月10日(ri)是什么日(ri)子嗎？

　　答：我(wo)當(dang)然知道。9月10日是我(wo)們(men)所有老師的節(jie)日——教(jiao)師節(jie)。

　　是的，老師(shi)(shi)——多(duo)么神圣的一個詞(ci)。我(wo)們每個人的成(cheng)長和(he)(he)成(cheng)功都離不開教師(shi)(shi)的培養(yang)；社(she)會(hui)的每一次進步和(he)(he)更新都充滿(man)了(le)教師(shi)(shi)的辛勤勞動(dong)和(he)(he)奉獻。

　　在第(di)25個教師(shi)節之際，我代(dai)表(biao)所有(you)的少先(xian)隊員向(xiang)老(lao)師(shi)們致以節日的問候。祝我們老(lao)師(shi)工作順利，幸(xing)(xing)福安康(kang)，家庭(ting)幸(xing)(xing)福！

　　b：同(tong)學們，我們身邊的(de)每一位老(lao)師都(dou)是最可(ke)親可(ke)敬的(de)人。他們年復(fu)一年地重復(fu)著傳授知識、關愛靈魂的(de)崇(chong)高使命。

　　答：如果你(ni)是(shi)一個細心(xin)觀察(cha)的(de)孩子(zi)，你(ni)會(hui)發(fa)現(xian)在課堂上(shang)，激勵(li)你(ni)的(de)是(shi)老師(shi)充滿期待(dai)和深情(qing)的(de)眼神；放學后，總(zong)是(shi)老師(shi)的(de)美言告訴你(ni)路上(shang)要小心(xin)；

　　b：在學校(xiao)，感覺身體(ti)不(bu)適的(de)時(shi)候(hou)，總是(shi)老師慈母(mu)般的(de)手貼在額(e)頭上(shang)。開(kai)燈時(shi)，最后一個離開(kai)學校(xiao)的(de)人(ren)總是(shi)老師疲憊的(de)身影......

　　答：老師(shi)做的(de)(de)看似(si)很普通，卻給了我們整個身心。多么偉(wei)大的(de)(de)感情和無私的(de)(de)精(jing)神。

　　B：在這里，我們特意選了一首小(xiao)詩(shi)《教(jiao)師之(zhi)歌(ge)》，表達我們衷心的(de)祝福，獻給(gei)所有的(de)老師，祝他們節日快樂！

　　a：誰把雨露撒(sa)了一地(di)，催小(xiao)種子(zi)發芽(ya)？是你，親愛的老師；

　　b：誰辛苦的(de)調養幼苗，為長成(cheng)參天(tian)大(da)樹打下了良好的(de)基礎？是你，親(qin)愛的(de)老師；

　　a：誰委(wei)婉的(de)告訴我們(men)，指引我們(men)走向(xiang)人生的(de)光明之路？是(shi)你，親愛的(de)老(lao)師；

　　你(ni)就像(xiang)(xiang)一個偉(wei)大的(de)園丁。你(ni)用辛勤的(de)汗(han)水換來(lai)了園中桃李的(de)芬(fen)芳。你(ni)就像(xiang)(xiang)一支蠟燭，用你(ni)一生的(de)心血，照(zhao)亮無(wu)數無(wu)知的(de)心。

　　答(da)：你(ni)的教誨，像(xiang)春(chun)風和雨，陪伴我(wo)們(men)走過(guo)求知的歲月，你(ni)的祝福，像(xiang)海上的明月，指(zhi)引我(wo)們(men)找(zhao)到航(hang)行(xing)的方向。

　　我們(men)信任(ren)你，親愛(ai)(ai)的老(lao)師(shi)。請繼續給我們(men)真誠的建議。我們(men)愛(ai)(ai)你，親愛(ai)(ai)的老(lao)師(shi)。請接受我們(men)真誠的感(gan)謝和祝福(fu)。

　　親(qin)愛(ai)的老師，祝(zhu)你(ni)永(yong)遠(yuan)健康、幸福、青(qing)春！

　　答：我(wo)們感(gan)謝老師(shi)們的(de)辛勤教(jiao)育，也感(gan)謝他們的(de)諄諄教(jiao)誨。然而，再(zai)多的(de)贊(zan)美(mei)和(he)(he)華麗的(de)辭(ci)藻(zao)也無(wu)法用愛(ai)和(he)(he)行動來表達(da)我(wo)們對老師(shi)的(de)感(gan)激(ji)。

　　那么，9月(yue)10日我們(men)能為我們(men)親愛的老師做些什么呢？

　　答(da)：我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)(yi)寫一(yi)封親筆信(xin)給(gei)老(lao)師(shi)表(biao)達我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)感激之情，或(huo)者在(zai)日記里(li)真(zhen)誠地表(biao)達我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對老(lao)師(shi)的(de)愛；你也可以(yi)(yi)給(gei)你的(de)老(lao)師(shi)做(zuo)一(yi)張(zhang)賀卡。也可以(yi)(yi)給(gei)老(lao)師(shi)畫個圖，加一(yi)行深情的(de)問候。不管(guan)你用哪(na)種方式，我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)老(lao)師(shi)一(yi)定是因為你的(de)存(cun)在(zai)而開心。

　　b：當然，感(gan)恩(en)的老師(shi)不僅僅應該(gai)在教師(shi)節，還(huan)應該(gai)在這些行動上(shang)(shang)，體現在日常生(sheng)活的每一(yi)點(dian)上(shang)(shang)：

　　答：上(shang)課時(shi)，堅定的眼神和輕(qing)輕(qing)的點頭，證明你全神貫注，專心(xin)聽講，這就是感恩；

　　b：下課后(hou)在樓道里遇到(dao)老師(shi)，淡(dan)淡(dan)的(de)(de)笑著甜甜的(de)(de)“老師(shi)好”，也是感激；

　　答(da)：放學后，向老師(shi)(shi)招手(shou)，說“再見老師(shi)(shi)”，這還是感恩；

　　b：認真完成(cheng)各(ge)項任務，積極舉手發(fa)言，靠自(zi)己(ji)的(de)(de)努力，取(qu)得(de)理(li)想的(de)(de)成(cheng)績(ji)，取(qu)得(de)更大(da)的(de)(de)進步，獲得(de)更好(hao)的(de)(de)發(fa)展。這(zhe)是對教師(shi)辛勤勞動的(de)(de)最好(hao)回報，也是教師(shi)最大(da)的(de)(de)快樂和最幸福(fu)的(de)(de)滿(man)足。

　　答(da)：各位同學，不要鄙視身邊的這(zhe)些小事，因為這(zhe)些小事的背后，是你對老師(shi)的尊重和(he)肯(ken)定。

　　同學們(men)，讓我們(men)采取積(ji)極的行動，向表(biao)現突出、成績突出的老師表(biao)達我們(men)的感謝(xie)和(he)崇高的敬(jing)意。

　　答：節目結(jie)束，我們走進(jin)“知識寶盒”。今天，我們將(jiang)介紹“甲型流感預防知識”：

　　B：1注意(yi)個人衛生，勤洗手，保持室(shi)內通風。

　　咳嗽打噴嚏時用紙巾捂住口鼻。

　　3盡量去人盡量少聚(ju)集的(de)地方

　　睡眠充足，適度運(yun)動。

　　5、如果(guo)你有流感樣癥狀，請(qing)就(jiu)醫。

　　答：這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽。

教師節廣播稿8

　　甲：當累累的(de)碩果在枝頭悄悄成熟的(de)時候(hou)，我們又將迎來了一個極(ji)有(you)紀念意義(yi)的(de)節(jie)日，那就(jiu)是(shi)九月十日教師節(jie)。

　　乙：雖(sui)然，九月，沒有嬌艷的鮮花(hua)，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(man)期待。

　　甲：同(tong)學們(men)，在這37個教師節(jie)來臨之際，請允(yun)許我帶(dai)領全(quan)校(xiao)(xiao)同(tong)學，用熱烈(lie)的掌聲(sheng)向(xiang)辛勤(qin)耕耘在金(jin)江中心學校(xiao)(xiao)的全(quan)體老(lao)師致以最美好地(di)祝福：祝老(lao)師們(men)身體健康，萬事(shi)如意，工作(zuo)順利(li)！

　　乙：同學們，站在我們身邊的(de)每一(yi)位老師都是最可(ke)(ke)親可(ke)(ke)敬的(de)人，她們年復(fu)(fu)一(yi)年，日復(fu)(fu)一(yi)日地重復(fu)(fu)著呵護心(xin)靈的(de)崇(chong)高使命。

　　甲：同(tong)學(xue)們，我們的(de)老師所做(zuo)出的(de)這(zhe)一(yi)切，看似很平凡，但(dan)確實(shi)把整個心靈給你們你們，體(ti)現出了一(yi)種偉(wei)大的(de)情懷。同(tong)學(xue)們面(mian)對我們的(de)老師，要懷有一(yi)顆感(gan)恩(en)的(de)心。

　　甲(jia)：在(zai)今天這個特殊的日子，你怎么做(zuo)才能讓老(lao)師因你的存在(zai)而(er)感到幸福呢？你可以(yi)(yi)(yi)給(gei)(gei)老(lao)師寫(xie)一(yi)(yi)封表露自己(ji)(ji)感激之情的親筆(bi)信，或(huo)在(zai)日記里真誠地(di)表達(da)對老(lao)師的熱愛；可以(yi)(yi)(yi)自己(ji)(ji)制作一(yi)(yi)個賀卡，送給(gei)(gei)老(lao)師，或(huo)是悄悄放到老(lao)師的辦公桌上；還可以(yi)(yi)(yi)給(gei)(gei)老(lao)師畫一(yi)(yi)幅畫。

　　乙：不(bu)管你(ni)用哪(na)一(yi)種方式，我想我們(men)(men)的(de)(de)(de)老師肯定為因為你(ni)的(de)(de)(de)存在(zai)而感到幸(xing)福。我們(men)(men)尊重教師不(bu)只是(shi)在(zai)今天(tian)這(zhe)(zhe)(zhe)個特(te)殊的(de)(de)(de)日子，也不(bu)僅僅在(zai)于以上(shang)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)舉(ju)動，而是(shi)在(zai)于我們(men)(men)同學的(de)(de)(de)心(xin)里，同學們(men)(men)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)識中(zhong)，把這(zhe)(zhe)(zhe)種意(yi)(yi)識溶于自己的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)言每(mei)一(yi)行(xing)中(zhong)。

　　甲：感(gan)恩(en)(en)老(lao)師(shi)，并不需要我們去(qu)做(zuo)驚天(tian)動(dong)地(di)的(de)(de)(de)大(da)事，它(ta)表現(xian)在(zai)(zai)(zai)日常生活中的(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴：課(ke)堂上，一道堅定的(de)(de)(de)目光，一個輕輕的(de)(de)(de)點(dian)(dian)頭，證明(ming)了你在(zai)(zai)(zai)全身心投入(ru)，你在(zai)(zai)(zai)專心致(zhi)志(zhi)地(di)聽講，這便是感(gan)恩(en)(en)；下課(ke)后，在(zai)(zai)(zai)走(zou)廊里(li)遇(yu)到了老(lao)師(shi)，一抹淡淡的(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)，一聲(sheng)甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)“老(lao)師(shi)好”，這也是感(gan)恩(en)(en)；放(fang)學了，向老(lao)師(shi)招(zhao)招(zhao)手(shou)，說一聲(sheng)“老(lao)師(shi)再見(jian)”，這依然(ran)(ran)是感(gan)恩(en)(en)；當然(ran)(ran)，認真地(di)完成每次作業，積極(ji)地(di)舉手(shou)發言，靠自己的(de)(de)(de)努力換來(lai)理想的(de)(de)(de)成績，取得更(geng)大(da)的(de)(de)(de)進步，獲得更(geng)好的(de)(de)(de)發展，這更(geng)是對老(lao)師(shi)辛勤工(gong)作的(de)(de)(de)最好回報。

　　乙(yi)：我(wo)(wo)相信(xin)同(tong)學們一(yi)定能用行動來詮釋對老(lao)師的尊重。最后，讓(rang)我(wo)(wo)們再次祝愿(yuan)老(lao)師們節(jie)日快樂。

　　男：九月(yue)(yue)果香(xiang)，九月(yue)(yue)菊黃，九月(yue)(yue)的秋涼，給了我們秋的端(duan)莊。

　　女：九(jiu)月(yue)，我們又將迎來一個(ge)難忘的教師節，為(wei)此校園之(zhi)聲特別制作了本期節目。

　　男：九(jiu)月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情(qing)頌唱。

　　女：在這幸福、溫馨(xin)而又激動的(de)時刻，我(wo)代表(biao)全校的(de)莘莘學子捧出我(wo)們最純真(zhen)、最真(zhen)摯、最熱烈的(de)心。

　　男：祝關心(xin)、愛護我們的(de)全體(ti)老師(shi)們節日快樂(le)、幸福(fu)安(an)康(kang)

　　女：我們不是詩人，無法(fa)用詩的語言(yan)描繪教(jiao)師，

　　男(nan)：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地(di)勾(gou)勒教師容(rong)貌，

　　女(nv)：我們更不(bu)是個作家，能夠以華麗(li)的(de)詞藻形容(rong)教(jiao)師。

　　男：但我們卻知(zhi)道

　　女：當老師是(shi)辛勞的，可塑造(zao)靈(ling)魂的工作是(shi)偉大的；

　　男：紅燭(zhu)的燃燒是短暫的，可她燃燒自己(ji)，照亮別人的心(xin)卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點播知(zhi)識王國(guo)的迷津

　　男：三尺教鞭、指點通(tong)向理想的道路

　　女(nv)：一塊黑(hei)板、記下老(lao)師無限深(shen)情

　　男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　女：在這特(te)別的日子里，老師我想(xiang)對您說———

　　男：感謝您——老師，您讓(rang)我們成為自(zi)信(xin)的(de)，能超越自(zi)己的(de)人。你用事(shi)實向我們證(zheng)明：學習并不是一種負(fu)擔，而是一種快樂和責任(ren)。

　　女：感謝您(nin)——老師，您(nin)是(shi)一(yi)個我(wo)(wo)們能(neng)永遠信(xin)賴的人，在(zai)生活中遇到麻(ma)煩(fan)便會去求救(jiu)的人。你讓我(wo)(wo)們知道(dao)：只(zhi)要我(wo)(wo)們愿(yuan)意(yi)，能(neng)把一(yi)切向您(nin)傾訴。

　　男：感(gan)謝您(nin)——老(lao)師，是您(nin)讓我(wo)明白：我(wo)們能從失敗中汲取教訓(xun)，在(zai)困(kun)難中積聚力量，在(zai)黑暗中尋(xun)找(zhao)光明。

　　女：或許你(ni)講課的每個細(xi)節隨著時間(jian)的流逝會被我(wo)們(men)淡忘，但您的熱情、勇氣和(he)慈愛(ai)，我(wo)們(men)將永遠保留。

　　男：九月讓我們從此不敢(gan)遺忘

　　女(nv)：九月我們不敢遺忘是(shi)誰(shui)教會了我們思(si)想

　　男(nan)：九(jiu)月我(wo)們(men)不(bu)敢遺忘是誰讓世界(jie)有(you)愛和(he)書聲瑯瑯

　　女(nv)：九月我們不敢遺忘(wang)是誰用辛勤構建知識的殿堂

　　男：九月(yue)我(wo)們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向(xiang)

　　女(nv)：九月我(wo)們(men)守著豐收的麥浪

　　男：九月我們依然在課本(ben)里成長

　　女：九月我們不會(hui)遺忘(wang)用感動(dong)銘記(ji)的那份(fen)敬仰

　　男：金秋(qiu)九月，一(yi)個(ge)收獲的季(ji)節，一(yi)個(ge)感恩的季(ji)節，一(yi)個(ge)屬于教師(shi)的季(ji)節。

　　女：九月的樂章已然奏響(xiang)，請接受我們九月的獻(xian)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhan)線的老師們。

教師節廣播稿9

　　放開場曲(qu):《老師(shi)》

　　男人(ren):花(hua)兒一季又一季地開(kai)放

　　女:時間年年飛(fei)逝

　　組(zu)合:不可(ke)磨滅的感覺

　　見證了(le)我們的成(cheng)長。

　　男(nan):回憶一下聽課(ke)的樂(le)趣(qu)

　　不時(shi)地，這里和那里

　　女:我(wo)只想點一盞(zhan)心燈

　　照亮你穿越風(feng)暴的旅程

　　男人(ren):耕耘與收獲的滿足(zu)

　　女人:趕走你(ni)疲(pi)憊的(de)身體

　　男人:充滿花園的桃季(ji)的快樂

　　女:講臺(tai)上的每一分(fen)鐘都很美

　　呵(he)呵(he):還(huan)有神(shen)圣的職業道(dao)德讓你(ni)在三尺講臺上孜孜不倦

　　學生們讓我(wo)們感激地(di)說:謝謝你——親愛的老師

　　男:又到(dao)九(jiu)月了(le)。教師(shi)(shi)節邁(mai)著輕快的(de)腳步走(zou)進(jin)我(wo)們的(de)身邊。對于每一個(ge)人(ren)(ren)來說，從幼(you)稚頑皮的(de)童年到(dao)懂事的(de)少(shao)年，我(wo)們的(de)成長離(li)不(bu)開親愛的(de)老師(shi)(shi)，他們用溫暖的(de)血液(ye)教導(dao)我(wo)們成人(ren)(ren)，給我(wo)們人(ren)(ren)生的(de)智慧(hui)和(he)樂趣。

　　女:無(wu)論你是誰，都不要忘記(ji)，這(zhe)樣一個(ge)(ge)充滿思念和感激的(de)節日，正在(zai)秋天醞釀；一年的(de)這(zhe)個(ge)(ge)時候，空氣中彌漫著無(wu)限老(lao)師的(de)情緒，越來越多的(de)人想到(dao)校(xiao)園，想到(dao)講臺，想到(dao)老(lao)師。

　　男:三尺平(ping)臺承載著你人生的(de)四(si)季；靈魂(hun)的(de)塑造(zao)體(ti)現了(le)你永恒(heng)的(de)光輝(hui)；愛(ai)的(de)陽光照耀著你芬芳(fang)的(de)感情；智慧的(de)雨露灑下了(le)你澎湃的(de)激(ji)情……

　　女(nv):粉筆指出知(zhi)識王國的迷(mi)宮，指針指出通往理想的道路，黑板記下你無限的情意，講(jiang)臺反映你的艱(jian)辛。你在孜孜不倦地(di)播種文明(ming)的火(huo)種，孕育(yu)著光明(ming)的人生，展現著云水(shui)之心，松柏(bo)之情，令人肅然起敬……

　　男(nan):歲月染白(bai)了頭(tou)發(fa)，汗水滋養了桃李。用心(xin)的努力(li)，可以讓花(hua)開(kai)花(hua)落，讓幼(you)苗茁壯成長，讓中國大地充滿芳菲……

　　組(zu)合:你(ni)是一個園丁，用你(ni)的(de)努力收(shou)獲所有的(de)愛。你(ni)是紅燭，燃燒(shao)自己，照亮別(bie)人(ren)；你(ni)是春(chun)蠶，孜(zi)孜(zi)不倦地吐絲，讓你(ni)的(de)靈魂穿上美麗的(de)衣裳。春(chun)雨里，把春(chun)花寫成秋(qiu)實，把平凡(fan)寫成偉(wei)大！

　　合(he)并:“教師(shi)(shi)”我(wo)們不知道每天應該叫多少次。教師(shi)(shi)是(shi)人(ren)類(lei)最(zui)偉大(da)的職業。他(ta)們是(shi)人(ren)類(lei)靈魂的工程師(shi)(shi)，祖國(guo)大(da)花(hua)園的園丁(ding)。

　　男(nan):有人說老師塑(su)造未(wei)來(lai)祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)棟梁(liang)。而(er)我認為；教師是當代(dai)的(de)(de)棟梁(liang)。沒有他們今天的(de)(de)無私奉(feng)獻(xian)，祖(zu)國(guo)(guo)未(wei)來(lai)如何騰飛繁榮？

　　女:老師是(shi)紅色(se)的蠟燭，燃燒著(zhu)自己，照亮著(zhu)我(wo)們。他們默(mo)默(mo)奉獻，直到眼淚開(kai)始干涸。

　　男:老師是樹的(de)根。他(ta)們失去了(le)源(yuan)源(yuan)不斷的(de)知識給我們，直(zhi)到枝繁葉茂。

　　女:老(lao)(lao)師(shi)用世界上最高貴的(de)愛(ai)(ai)孕育了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。這份愛(ai)(ai)比(bi)父(fu)愛(ai)(ai)更嚴(yan)厲，比(bi)母愛(ai)(ai)更含蓄，比(bi)友情更純(chun)潔(jie)。當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)失敗時(shi)，是老(lao)(lao)師(shi)給了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)鼓勵。當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成功時(shi)，是老(lao)(lao)師(shi)與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)分(fen)享成功的(de)喜悅。當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)困(kun)惑的(de)時(shi)候，老(lao)(lao)師(shi)就像(xiang)航燈，照亮我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)前進(jin)的(de)道(dao)路，為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)進(jin)步掃清障礙。

　　男:教(jiao)書(shu)是一(yi)個平(ping)凡而偉大的職業(ye)。他們愿意(yi)當梯子。就像石階一(yi)樣，第一(yi)步和第一(yi)步把我們帶到(dao)了(le)知(zhi)識(shi)的巔峰。他們忙碌的身影在(zai)校園里隨(sui)處可見(jian)。在(zai)三尺講臺(tai)上，他們閃著汗水；在(zai)黑板上，他們寫(xie)下了(le)知(zhi)識(shi)的一(yi)章。

　　當教師節來(lai)臨(lin)的時候(hou)，你一(yi)定有很(hen)多話要對你的老師說。讓所(suo)有的感情都在這里釋放，讓我們一(yi)起回憶，一(yi)起感謝，一(yi)起關(guan)注，一(yi)起祝福！表達(da)我們對尊敬的老師的敬意(yi)(團(tuan)隊敬禮)……老師，您辛苦(ku)了(le)！

　　女:我(wo)(wo)(wo)小時候覺(jue)得(de)你(ni)很(hen)神(shen)秘(mi)，把所有(you)的問題都搞得(de)很(hen)好(hao)玩。我(wo)(wo)(wo)小時候覺(jue)得(de)你(ni)很(hen)厲害，一直喜歡把我(wo)(wo)(wo)們捧高。等(deng)我(wo)(wo)(wo)長(chang)(chang)大了(le)，我(wo)(wo)(wo)會變(bian)成(cheng)你(ni)，才知(zhi)道粉筆畫彩(cai)虹，滴淚。等(deng)我(wo)(wo)(wo)長(chang)(chang)大了(le)，我(wo)(wo)(wo)會變(bian)成(cheng)你(ni)，才知(zhi)道講臺上是(shi)捧著(zhu)別人給自己的，長(chang)(chang)大了(le)我(wo)(wo)(wo)也會變(bian)成(cheng)你(ni)。我(wo)(wo)(wo)會成(cheng)為(wei)你(ni)。

　　男:通過(guo)這首歌表達每個學生(sheng)的(de)心聲，請放心，我們會努力(li)學習(xi)，努力(li)學好知識，做一個優秀的(de)接班人！

　　一起(qi):讓我們再次(ci)祝所有老師教(jiao)師節快樂

教師節廣播稿10

　　一、開幕詞

　　同班同學

　　（劉）教師

　　大家好！

　　（劉）大浪(lang)小學紅領巾廣播站；我會(hui)再見到(dao)你的。

　　（王）我(wo)是這一期的主播。

　　（劉）我是主播

　　女：XXX，你知(zhi)道9月(yue)10號是什么日子嗎？

　　男：我(wo)(wo)當然知道。9月10日是我(wo)(wo)們所有老師的節日——教師節。你知道為什么教師節定在9月10日嗎？

　　女：不知道。

　　男(nan)：我來告訴(su)你(ni)。教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)定在9月10日，考(kao)慮到大(da)中(zhong)小學新學年(nian)剛剛開始(shi)，學校要有(you)新氣象(xiang)。大(da)一入學就(jiu)開始(shi)尊(zun)重(zhong)老師(shi)(shi)，重(zhong)視教(jiao)學，可(ke)以(yi)交給“老師(shi)(shi)教(jiao)得好(hao)，學生學得好(hao)。營(ying)造良好(hao)氛圍。因此，自(zi)1985年(nian)9月10日起，中(zhong)國恢復設立第一個(ge)教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)，從此，教(jiao)師(shi)(shi)有(you)了自(zi)己的節(jie)日。

　　女：哦，我明白了。同(tong)學，你知道(dao)嗎？

　　男(nan)：我們每個(ge)人都(dou)從不成熟(shu)(shu)到成熟(shu)(shu)，從父母的手到老師(shi)的指導，一(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)個(ge)老師(shi)引導我們認(ren)識世界(jie)，認(ren)識生活。

　　值此第26個教師節之際，祝大朗小學每位老(lao)師身(shen)體健康(kang)，家庭幸(xing)福，萬(wan)事(shi)如(ru)意！

　　女：這是給所有老師的一首詩(shi)。叫《師者(zhe)之歌(ge)》。

　　男：誰(shui)把(ba)雨(yu)露撒滿大地，催小種子發(fa)芽？是你，親(qin)愛的老(lao)師；

　　女：誰辛苦(ku)的(de)(de)調養幼苗，為長(chang)成參天大樹(shu)打下了(le)良(liang)好的(de)(de)基(ji)礎？是(shi)你，親愛的(de)(de)老師；

　　男：誰委(wei)婉(wan)的(de)(de)告訴我(wo)們，指引我(wo)們走向(xiang)人生的(de)(de)光明之路？是你，親愛的(de)(de)老師；

　　女：你就像(xiang)一個偉(wei)大的園丁，用辛勤的汗水換來了花園里(li)桃李的芬芳。你就像(xiang)一支(zhi)蠟(la)燭，用你一生的心血，照亮無數無知的心。

　　你的(de)(de)(de)教誨，像春風和雨，陪伴我(wo)們走過求知的(de)(de)(de)歲(sui)月(yue)(yue)，你的(de)(de)(de)祝(zhu)福(fu)，像海上的(de)(de)(de)明月(yue)(yue)，指(zhi)引我(wo)們找到(dao)航行的(de)(de)(de)方向。

　　女：我(wo)(wo)們(men)信任你(ni)，親(qin)愛的(de)老(lao)師。請繼續給我(wo)(wo)們(men)真誠的(de)建(jian)議。我(wo)(wo)們(men)愛你(ni)，親(qin)愛的(de)老(lao)師。

　　男(nan)：請接受我們真(zhen)誠的愛、感謝和(he)祝福。

　　親愛的老師，祝你永遠健康(kang)、幸(xing)福、青春！

　　m：在這里，我(wo)推薦十種(zhong)方式(shi)來祝賀教師節。感(gan)興趣的學生不(bu)妨(fang)試一(yi)試。

　　1、給老師發郵件慶祝教師節(jie)；

　　2、給老師寫(xie)一封親(qin)筆信，表示感謝；

　　3、給你的老師做一張賀(he)卡。

　　4、早上見到老師送上親切(qie)的問候；

　　5、給老(lao)師(shi)畫一張鉛筆畫，加上(shang)一行深(shen)情的問候；

　　女：

　　6、老(lao)師(shi)走進教(jiao)室，可以看到黑板上寫的是教(jiao)師(shi)節快(kuai)樂；

　　7、一份(fen)你決心改正缺點(dian)，追求進步的計劃表；

　　8、以全班(ban)同學的名義在老師講臺上放一束花；

　　9、給(gei)老師(shi)買(mai)一包潤喉片或者一杯涼茶保(bao)護嗓子(zi)；

　　10、送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。

　　男：俗話說，一日為師(shi)，一生為師(shi)。老師(shi)是我們(men)最可敬(jing)的人(ren)。我代表實驗(yan)小學全體同學向老師(shi)問好：“老師(shi)，祝您節日快樂(le)！謝(xie)謝(xie)大家的辛苦！”感(gan)恩的心

教師節廣播稿11

　　男(nan):我又(you)在紅領(ling)巾電臺見到你了。歡迎收聽(ting)！

　　女:過了(le)一個愉快的(de)暑假，我(wo)們回到了(le)這個美麗的(de)校園。

　　在此，我(wo)們(men)祝愿所有學生(sheng)在新的學年里學業進步，健康成(cheng)長！

　　1.男:首(shou)先，我們來聽一周校園(yuan)時事

　　2.女:xxx，你知道9月10號是什么日子嗎？

　　男:我當然知(zhi)道，9月10日(ri)是我們所有老(lao)師的(de)節(jie)(jie)日(ri)——教師節(jie)(jie)。你知(zhi)道為(wei)什么教師節(jie)(jie)定在9月10日(ri)嗎？

　　女:不知道。

　　男:我(wo)來告訴你。教師節(jie)(jie)定在9月10日(ri)，考慮到我(wo)國大中小學(xue)新學(xue)年剛剛開始，學(xue)校要有新氣象。大一入學(xue)就開始尊重老(lao)師，重視教學(xue)，可以交給“老(lao)師教得好(hao)，學(xue)生學(xue)得好(hao)。營造良好(hao)氛(fen)圍(wei)。因此(ci)，從(cong)20xx年9月10日(ri)起，中國恢復(fu)設立(li)第一個(ge)教師節(jie)(jie)，從(cong)此(ci)，教師有了自己的節(jie)(jie)日(ri)。

　　女:哦，我明白了。同學，你知道(dao)嗎？

　　男:我們每個(ge)人都(dou)從(cong)不成(cheng)熟到(dao)(dao)成(cheng)熟，從(cong)父母的手(shou)到(dao)(dao)老師的指導，一個(ge)又(you)一個(ge)老師引導我們認(ren)識世界，認(ren)識生(sheng)活。

　　結論(lun):值此第26個教師(shi)節之際，我(wo)祝愿我(wo)們新(xin)區第二小學的(de)每一(yi)位老師(shi)身(shen)體健(jian)康，家庭幸福(fu)，萬事(shi)如(ru)意！

　　女(nv):這是給所有老師的一(yi)首(shou)詩。叫《師者之歌(ge)》。

　　男(nan):誰把(ba)雨露撒(sa)滿大地，催小種子發芽(ya)？是你，親(qin)愛的老師；

　　女:誰辛苦的(de)調養幼苗，為(wei)長成參天(tian)大樹打下了良好的(de)基礎？是你，親愛的(de)老師；

　　男:誰委(wei)婉的告訴我(wo)們，指引我(wo)們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；

　　女(nv):你就(jiu)像一個偉大的(de)(de)園丁，用辛勤的(de)(de)汗水換來(lai)了花(hua)園里桃(tao)李的(de)(de)芬芳。你就(jiu)像一支蠟燭，用你一生的(de)(de)心血，照亮(liang)無數無知(zhi)的(de)(de)心。

　　你的(de)(de)教(jiao)誨(hui)，像春風(feng)和(he)雨，陪伴我們走過求知(zhi)的(de)(de)歲月，你的(de)(de)祝福，像海上的(de)(de)明月，指引我們找(zhao)到航行的(de)(de)方向。

　　女:我(wo)們(men)信任你(ni)，親愛的(de)老師。請繼續給我(wo)們(men)真(zhen)誠的(de).建(jian)議。我(wo)們(men)愛你(ni)，親愛的(de)老師。

　　男:請接受(shou)我們真誠的愛、感(gan)謝(xie)和(he)祝福。

　　親愛的老師，祝(zhu)你永遠健康(kang)、幸福、青春！

　　男:在這里，我(wo)推薦十(shi)種方式(shi)來祝賀教師節。感興趣的學(xue)生不妨(fang)試(shi)一試(shi)。

　　1.給老師發郵件慶祝(zhu)教師節；

　　2.給老師寫一封(feng)親筆信，表示感(gan)謝(xie)；

　　3.給(gei)你的老師做一張賀卡。

　　4.早上(shang)見到老(lao)師送(song)上(shang)親切的問候；

　　5.給(gei)老師(shi)畫(hua)一張鉛筆畫(hua)，加上一行(xing)深情的問候；

　　6.老(lao)師走進教室，可以(yi)看到黑(hei)板上(shang)寫的是教師節快樂；

　　7.一(yi)份你(ni)決心(xin)改(gai)正缺點，追求進步的計(ji)劃表；

　　8.以全班(ban)的(de)名義，老師上課的(de)時(shi)候說(shuo):“節日快樂，老師！”；

　　9.給老師(shi)買(mai)一包潤喉片或(huo)者(zhe)一杯(bei)涼茶保護(hu)嗓子(zi)；

　　10.送一支紅(hong)筆給老(lao)師(shi)，感謝老(lao)師(shi)日夜批改。

　　男:俗話說，一(yi)日(ri)為(wei)師(shi)，一(yi)生為(wei)師(shi)。老師(shi)是我們最可敬(jing)的(de)人。在此，我代表新區(qu)二小學(xue)(xue)全體同學(xue)(xue)向老師(shi)問好:“老師(shi)，祝您(nin)節日(ri)快(kuai)樂！謝(xie)謝(xie)大家的(de)辛苦！”

　　女:今天給你講的成語故事“程門·雪梨”

　　男人:在宋朝，有一(yi)(yi)個(ge)有學問的人叫(jiao)師(shi)洋。他對(dui)老師(shi)非(fei)常(chang)尊(zun)敬(jing)，一(yi)(yi)直虛(xu)心好(hao)學。“程(cheng)門·雪梨”他尊(zun)敬(jing)老師(shi)，努力(li)學習，這是個(ge)小故事。

　　女:師(shi)(shi)(shi)洋十(shi)幾歲時非常努力。后來中了進士(shi)，他(ta)不想當官，繼續拜(bai)師(shi)(shi)(shi)求教學習。當時，程(cheng)顥(hao)(hao)和(he)程(cheng)頤(yi)是中國著名的(de)學者。師(shi)(shi)(shi)洋第一次拜(bai)程(cheng)顥(hao)(hao)為師(shi)(shi)(shi)，學到了很(hen)多(duo)知識(shi)。四年后，程(cheng)浩去世了。為了繼續讀(du)書，他(ta)拜(bai)程(cheng)頤(yi)為師(shi)(shi)(shi)。那時，師(shi)(shi)(shi)洋已經四十(shi)歲了，但他(ta)仍然(ran)對老師(shi)(shi)(shi)那么謙(qian)遜和(he)尊敬。

　　男人:有一(yi)天，天空烏(wu)云密布，一(yi)場大雪即將(jiang)來臨(lin)。午飯后，師洋去(qu)程毅的(de)家問老師一(yi)個問題。看(kan)門(men)人說程頤(yi)在午睡。他們(men)不想打擾老師的(de)午睡，就(jiu)默默地站(zhan)在門(men)外(wai)等著(zhu)。

　　女:天上飄著雪(xue)(xue)和鵝毛(mao)。雪(xue)(xue)花在他(ta)頭上飛舞。他(ta)冷(leng)得發抖。他(ta)仍然站(zhan)在門外等著。過了(le)很(hen)久，程頤(yi)醒了(le)，才知道(dao)師洋已經在門外的雪(xue)(xue)地里等了(le)很(hen)久，于(yu)是他(ta)趕緊把他(ta)們(men)叫了(le)進來。

　　男:這時候門(men)外(wai)的雪已(yi)經(jing)積(ji)了(le)一尺多厚了(le)。

　　女:師(shi)洋尊(zun)師(shi)重道的(de)優良品德一直受到人們的(de)稱(cheng)贊。正是因為他能尊(zun)敬老師(shi)，虛心求(qiu)教，學(xue)術進步神速，最終成為國內知(zhi)名學(xue)者。

　　男(nan)人(ren):每(mei)次(ci)我(wo)走(zou)過你的窗前，

　　總(zong)有(you)你(ni)疲(pi)憊的(de)身影，

　　女:每當你走過你的(de)窗前，

　　你總是(shi)努力工作，

　　男人:在人生的道路上，

　　是你給我們指路的。

　　女人:知識的海洋，

　　你教我(wo)們如何旅行，

　　男(nan)人:我們的成(cheng)功——你有一份(fen)嗎

　　女(nv):我們的榮譽——你(ni)有一份嗎

　　男人:因為，沒有你的認真指導，

　　我們不可能成功，

　　女:因(yin)為(wei)，沒有你的認真指導，

　　我們沒(mei)有榮譽(yu)可言，

　　男:在你今天(tian)的假期里，

　　我(wo)向你表示衷心的祝(zhu)福——

　　老師(shi)，祝您節日(ri)快樂！

　　女:現在請聽《每當你走過(guo)你的窗(chuang)前》，獻給所有努力工(gong)作、傳播知(zhi)識的老(lao)師。

　　(播放歌(ge)曲:《每當你走過(guo)你的窗前》)

　　男:時間過得真快。又該說再見了。

　　女:親愛的(de)同學們(men)(men)，我們(men)(men)衷(zhong)心祝愿紅領(ling)巾電臺能成為(wei)你們(men)(men)的(de)良(liang)師(shi)益友，愿它帶走(zou)你們(men)(men)所有的(de)煩(fan)惱，帶給你們(men)(men)無盡(jin)的(de)歡樂。

　　男:愿它給你留下美好的(de)回憶，陪你度過(guo)金色的(de)童年(nian)。

　　女(nv):謝(xie)謝(xie)聽。這次廣播(bo)到此結束。再見(jian)。

　　男:再見！

教師節廣播稿12

　　女：校園的聲音(yin)，聽(ting)聽(ting)你的聲音(yin)，說出(chu)你的心聲

　　男：大家(jia)好，我是(shi)xxx

　　女(nv)：我是(shi)xxx。

　　男：九(jiu)月果實累累，九(jiu)月發黃，九(jiu)月涼爽(shuang)，給(gei)我們秋天的尊嚴

　　女：九月(yue)，我(wo)們又(you)要(yao)過一個(ge)難忘(wang)的教師節了。為此，校園之(zhi)聲專(zhuan)門制作(zuo)了這(zhe)個(ge)節目

　　男(nan)：九月(yue)，我們(men)記得誰還在傳播(bo)希(xi)望。我們(men)收集陽光，深情(qing)歌唱

　　女(nv)：在這個快樂、溫暖(nuan)、激動人心(xin)的(de)時(shi)刻，我代(dai)表(biao)學(xue)校所有(you)的(de)學(xue)生，伸出我們(men)最(zui)純(chun)潔、最(zui)真誠(cheng)、最(zui)溫暖(nuan)的(de)心(xin)。

　　男(nan)：祝愿所有關(guan)心和愛(ai)護我(wo)們(men)的老師節日快樂、幸(xing)福安康

　　女(nv)：我(wo)們不是詩人。我(wo)們不能用(yong)詩意(yi)的語(yu)言來描述老師。

　　男：我們(men)也不是畫(hua)家。我們(men)可以潑(po)墨(mo)畫(hua)畫(hua)，專心(xin)畫(hua)老師的(de)臉。

　　女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。

　　男(nan)：但是我們(men)知道(dao)

　　女：當(dang)老師很辛苦，能塑(su)造靈魂的工作很棒；

　　男：紅燭的(de)燃燒是短(duan)暫的(de)，但她(ta)燃燒自己照(zhao)亮別人的(de)心是永恒的(de)。

　　女：一(yi)根粉(fen)筆，按(an)需(xu)迷宮的(de)知識王國

　　男：三尺指針(zhen)，指向理想道路(lu)

　　女：一(yi)塊黑(hei)板，寫下老師(shi)無限的情意

　　男：七尺講臺反(fan)映了老(lao)師的艱辛

　　女(nv)：在這個特殊的日子里，老師，我(wo)想對你說-

　　男(nan)：謝謝——老師，您讓我們(men)自信，讓我們(men)能夠超(chao)越(yue)自己(ji)。你用事實向我們(men)證(zheng)明了學習不(bu)是負擔，而是一(yi)種(zhong)樂趣(qu)和責任。

　　女：謝(xie)謝(xie)——老師，你(ni)(ni)是一(yi)個我(wo)們(men)永遠(yuan)可以信任的(de)(de)人，在生活中遇到(dao)困難的(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)(ni)會尋求幫助。你(ni)(ni)讓我(wo)們(men)知道，如(ru)果我(wo)們(men)愿意，我(wo)們(men)可以告(gao)訴你(ni)(ni)一(yi)切。

　　男：謝(xie)謝(xie)——老師，你(ni)讓(rang)我明(ming)白(bai)，我們可以從失(shi)敗中學(xue)習，在困難中積聚(ju)力(li)量，在黑暗中尋找光明(ming)。

　　女：也許隨(sui)著時間的(de)推移，你演講的(de)每一個細(xi)節都會(hui)被我們(men)遺忘，但我們(men)會(hui)永(yong)遠保留(liu)你的(de)熱情(qing)、勇氣和善良。

　　男：九月讓我們從此不敢忘記(ji)

　　女：九月(yue)，我(wo)們(men)(men)不敢忘記是誰教會了我(wo)們(men)(men)思想(xiang)

　　男：九(jiu)月，我們不敢忘記是(shi)誰讓世界有了(le)愛和書。

　　女：九月，我們(men)不敢(gan)忘記是(shi)誰用(yong)辛(xin)勤的勞動(dong)建(jian)造(zao)了知識的殿堂

　　男：九月，我們(men)不敢(gan)忘記(ji)是誰(shui)在迷茫中指路(lu)

　　女：九月，我們看了麥浪(lang)的收獲

　　男：我(wo)們還是(shi)在九月的課本(ben)里長大(da)的

　　女(nv)：在九(jiu)月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美

　　男(nan)：九月是(shi)收獲的(de)季(ji)節，是(shi)感恩的(de)季(ji)節，也是(shi)老師(shi)的(de)季(ji)節。

　　女：九月(yue)運動已經演過了。請接受(shou)我們九月(yue)的致(zhi)敬，所有在教(jiao)育戰線上努(nu)力(li)奮(fen)斗的老師們。

教師節廣播稿13

　　敬愛的老師(shi)(shi)，親(qin)愛的同學們，大家中午好！“紅領巾廣(guang)播站”現在開始廣(guang)播，我是主(zhu)持(chi)人(ren)張建渝 ，我是主(zhu)持(chi)人(ren)劉(liu)銀鳳。今天(tian)播音的主(zhu)題是“老師(shi)(shi)你(ni)辛苦了，老師(shi)(shi)節(jie)日快樂”

　　甲：當累累的碩果在枝(zhi)頭悄(qiao)悄(qiao)成熟的時候，我們又(you)將迎來了一(yi)個(ge)極有紀念意義(yi)的節(jie)日(ri)，那(nei)就(jiu)是九月(yue)十日(ri)教(jiao)師(shi)節(jie)。

　　乙：雖然(ran)，九月，沒(mei)有(you)嬌(jiao)艷的鮮花，沒(mei)有(you)嫩綠的楊柳，但卻因為有(you)教(jiao)師節(jie)而顯得美麗，讓(rang)人(ren)充滿期待。

　　甲(jia)：同學們(men)，在教師節來臨(lin)之際，請允許我帶領全校(xiao)同學，用熱烈的(de)掌聲向辛勤耕耘在金江中(zhong)心學校(xiao)的(de)全體(ti)老師致以最美好地祝福(fu)：祝老師們(men)身體(ti)健康，萬事如意(yi)，工作順(shun)利(li)！

　　乙：同學(xue)們(men)(men)，站在我們(men)(men)身邊的每一(yi)位老師都是最可親可敬的人，她(ta)們(men)(men)年復一(yi)年，日復一(yi)日地重復著呵(he)護心靈(ling)的崇高使命。

　　甲：同學(xue)們(men)，我(wo)們(men)的老(lao)師所做出的這一切，看似很平凡，但(dan)確實把整個心靈給你們(men)你們(men)，體(ti)現(xian)出了一種偉大的情懷。同學(xue)們(men)面對我(wo)們(men)的老(lao)師，要(yao)懷有一顆感恩的心。

　　甲：在(zai)(zai)今(jin)天這個特殊的(de)日(ri)子，你(ni)怎么做才能讓老師(shi)(shi)因你(ni)的(de)存在(zai)(zai)而感到幸福(fu)呢？ 你(ni)可(ke)以(yi)給(gei)老師(shi)(shi)寫一(yi)封表露自己(ji)感激之情的(de)親筆信，或(huo)在(zai)(zai)日(ri)記里真(zhen)誠地表達對老師(shi)(shi)的(de)熱愛(ai)； 可(ke)以(yi)自己(ji)制作一(yi)個賀卡，送給(gei)老師(shi)(shi)，或(huo)是悄悄放到老師(shi)(shi)的(de)辦公(gong)桌上； 還可(ke)以(yi)給(gei)老師(shi)(shi)畫一(yi)幅畫

　　乙(yi)：不(bu)管(guan)你(ni)用哪一種方式，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)(men)的老師肯定(ding)為因為你(ni)的存在而感到幸福(fu)。我(wo)(wo)們(men)(men)尊重教師不(bu)只是在今(jin)天這個特殊的日子，也不(bu)僅僅

　　在于以上(shang)這些舉動(dong)，而是在于我們(men)同(tong)學的心(xin)里(li)，同(tong)學們(men)的意識(shi)中，把這種(zhong)意識(shi)溶于自己的每(mei)一言每(mei)一行(xing)中。

　　甲：感恩老師(shi)(shi)，并不需要我們去做驚天動地(di)的(de)(de)大事(shi)，它表(biao)現在(zai)(zai)日(ri)常生活中(zhong)的(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴：課(ke)堂上，一(yi)道堅(jian)定的(de)(de)目光，一(yi)個輕輕的(de)(de)點(dian)(dian)頭(tou)，證明了(le)你在(zai)(zai)全身心投入，你在(zai)(zai)專心致(zhi)志地(di)聽講，這(zhe)便(bian)是(shi)感恩； 下(xia)課(ke)后，在(zai)(zai)走廊里遇到了(le)老師(shi)(shi)，一(yi)抹淡(dan)淡(dan)的(de)(de)微笑，一(yi)聲甜(tian)甜(tian)的(de)(de)“老師(shi)(shi)好(hao)(hao)”，這(zhe)也是(shi)感恩； 放學了(le)，向老師(shi)(shi)招(zhao)(zhao)招(zhao)(zhao)手，說(shuo)一(yi)聲“老師(shi)(shi)再見”，這(zhe)依然是(shi)感恩； 當(dang)然，認真地(di)完(wan)成每次(ci)作業，積極地(di)舉手發言，靠自(zi)己的(de)(de)努力換(huan)來理想的(de)(de)成績，取得更(geng)大的(de)(de)進步(bu)，獲得更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)發展，這(zhe)更(geng)是(shi)對老師(shi)(shi)辛(xin)勤(qin)工作的(de)(de)最好(hao)(hao)回報。

　　乙：我(wo)相信同(tong)學(xue)們(men)一定能用行動來詮(quan)釋對老(lao)師的尊重。最后，讓我(wo)們(men)再次祝(zhu)愿(yuan)老(lao)師們(men)節日(ri)快(kuai)樂(le)。

　　今天的播音到此結束，謝(xie)謝(xie)大家的收(shou)聽！

教師節廣播稿14

　　親愛的老師、同學們：

　　今天我(wo)們迎來了第26個教師節(jie)。首先，請(qing)允許我(wo)代表大(da)家，向辛勤耕耘在講壇的(de)老師們，表示節(jie)日(ri)的(de)祝(zhu)賀和(he)親切的(de)問候！

　　9月10日(ri)(ri)，所(suo)有(you)的(de)花(hua)兒(er)都在流溢芬芳；9月10日(ri)(ri)，所(suo)有(you)的(de)心(xin)靈都在舞蹈飛翔(xiang)。無數青春的(de)笑容(rong)，將(jiang)您(nin)(nin)的(de)絲絲白(bai)(bai)發，映成金黃；無數感激的(de)目光，將(jiang)您(nin)(nin)的(de)道(dao)道(dao)皺紋，刻成勛章。老師，您(nin)(nin)讓我們看到世界有(you)多大，天地(di)有(you)多廣；老師，您(nin)(nin)讓我們體驗(yan)夢想有(you)多美，奮斗(dou)有(you)多棒。一(yi)(yi)天天，一(yi)(yi)年年，您(nin)(nin)奮斗(dou)在知識的(de)海洋，卻不(bu)羨慕財(cai)富的(de)金山就(jiu)在身(shen)旁；一(yi)(yi)年年，一(yi)(yi)天天，您(nin)(nin)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)成才奮力劃槳(jiang)，遠(yuan)航(hang)又遠(yuan)航(hang)。熄滅了電光，又亮(liang)了燭光；白(bai)(bai)了

　　冬裝，又染(ran)了夏(xia)裳(shang)。講堂如(ru)(ru)舟，教(jiao)鞭(bian)如(ru)(ru)槳，老師，您優美的語音(yin)譜成一片知識的海洋；白發如(ru)(ru)雪，雙眼如(ru)(ru)水，老師，您無塵(chen)的心靈如(ru)(ru)圣潔的殿(dian)堂讓我們(men)健(jian)康成長。

教師節廣播稿15

　　A：同學們

　　B：老師們

　　AB：大家好！百(bai)靈鳥廣播(bo)又和大家見(jian)面了。

　　A：一(yi)年一(yi)度，春風秋雨，我們又(you)一(yi)起迎來新的(de)教師節。

　　B：祝福所有的老(lao)師節(jie)(jie)日(ri)快樂！廣播(bo)站“園丁(ding)頌――慶(qing)祝第(di)25個教(jiao)師節(jie)(jie)”特別節(jie)(jie)目，

　　合：現在開始！

　　A：此(ci)時(shi)此(ci)刻，歌(ge)聲與微笑不能忘記所有辛勤(qin)耕耘、潑灑青春的教

　　育者。

　　B：此情此景(jing)，鮮(xian)花與掌聲必須(xu)記起那些默默無聞、無私(si)奉(feng)獻(xian)的老

　　師。

　　A：加減(jian)乘(cheng)除，算不盡您(nin)付出(chu)的艱辛。

　　B：詩詞歌賦，頌不完您作出的(de)貢(gong)獻。

　　A：忘不了(le)您和風細(xi)雨般(ban)的叮嚀(ning)，蕩滌了(le)我心靈上的塵埃。

　　B：忘不了您浩蕩(dang)東風(feng)(feng)樣的話語，鼓起了我前進的風(feng)(feng)帆(fan)。

　　A：因為您一片愛心的澆灌(guan)，才會(hui)有桃(tao)李的絢(xuan)麗。

　　B：因為您一(yi)番耕耘的辛勞(lao)，才會有稻麥(mai)的金黃(huang)。

　　A：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花(hua)，給您(nin)的生活(huo)帶來無限(xian)芬芳。

　　B：愿(yuan)我們的祝福化作(zuo)一首激情的歡歌，助您的事業——

　　AB：譜寫更加靚麗的篇章！

　　音樂起(qi)（我們愛老師）

　　音樂停

　　A：同學們(men)(men)，在我們(men)(men)XX小學的(de)每(mei)一個(ge)角落，處處都可以(yi)看(kan)見老師們(men)(men)正在辛勤(qin)工作的(de)身影。

　　B：在教師(shi)節即將來(lai)(lai)臨(lin)的(de)日(ri)子里，我校六年級同學(xue)們(men)的(de)心中思緒萬千，他們(men)編排了一首小詩來(lai)(lai)表達自己的(de)心聲(sheng)，并(bing)獻給(gei)我們(men)學(xue)校所有的(de)老師(shi)，獻給(gei)天下所有的(de)老師(shi)，祝他們(men)節日(ri)快樂！

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