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校園廣播稿

時間：2022-08-04 13:18:07 廣播稿我要投稿

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校(xiao)園(yuan)廣播稿(gao)(13篇)

　　有在(zai)學校廣(guang)播站鍛煉的(de)學生，我們廣(guang)播前都會提前準備好廣(guang)播稿，廣(guang)播稿寫得(de)漂(piao)亮(liang)才會有更好的(de)節目(mu)效(xiao)果，那要(yao)怎(zen)么寫好廣(guang)播稿呢(ni)？下面是小(xiao)編為大(da)家(jia)收集的(de)校園廣(guang)播稿，歡(huan)迎(ying)大(da)家(jia)分享。

校園廣播稿(13篇)

　　校園廣播稿篇1

老師們，同學們：

　　你們好！

　　一位哲學(xue)家(jia)曾說：“我(wo)(wo)不(bu)知道；我(wo)(wo)在夢(meng)中走了很多(duo)路(lu)，然(ran)后在床上(shang)醒來&它生(sheng)動地告訴(su)我(wo)(wo)們一個事實：人(ren)們不(bu)能(neng)生(sheng)活在夢(meng)幻(huan)般的(de)(de)夢(meng)中。是(shi)的(de)(de)，人(ren)們不(bu)僅要(yao)有夢(meng)想，還要(yao)敢于幻(huan)想，還要(yao)努力去(qu)做(zuo)。躺在夢(meng)中，等(deng)待(dai)新的(de)(de)開(kai)始(shi)。如果離得(de)不(bu)遠(yuan)，即(ji)使他們已經擁有的(de)(de)也會失去(qu)。同學(xue)們，你們也在夢(meng)中猶(you)豫嗎？

　　前輩們說(shuo)得很好；有(you)(you)抱(bao)負的(de)人(ren)會(hui)有(you)(you)長(chang)遠(yuan)的(de)抱(bao)負，而沒有(you)(you)抱(bao)負的(de)人(ren)往(wang)往(wang)會(hui)有(you)(you)抱(bao)負。”抱(bao)負對于那(nei)些沒有(you)(you)抱(bao)負的(de)人(ren)來說(shuo)，夢想就(jiu)是(shi)所謂(wei)的(de)“夢想”；夢想。無論他們的(de)藍圖(tu)多么完美，它只是(shi)一(yi)(yi)個(ge)空中亭和海市蜃樓。同學們，你們是(shi)一(yi)(yi)個(ge)制(zhi)定(ding)長(chang)期目標(biao)的(de)人(ren)還是(shi)一(yi)(yi)個(ge)經常制(zhi)定(ding)目標(biao)的(de)人(ren)？

　　最后，我(wo)想(xiang)用梁(liang)啟超(chao)的(de)(de)話來結(jie)束今(jin)天的(de)(de)演講：“我(wo)想(xiang)；如果(guo)年輕人(ren)聰明，國(guo)家就(jiu)會聰明，如果(guo)年輕人(ren)富(fu)有，國(guo)家就(jiu)會富(fu)裕，如果(guo)年輕人(ren)強大(da)(da)，國(guo)家就(jiu)會強大(da)(da)，如果(guo)年輕人(ren)進步(bu)，國(guo)家就(jiu)會進步(bu)，如果(guo)年輕人(ren)是(shi)男性，國(guo)家將是(shi)男子漢&“讓我(wo)們一路汗流(liu)浹背，飲(yin)盡塵(chen)土(tu)，嚼盡艱辛，讓我(wo)們的(de)(de)青春在紅旗下繼續燃燒(shao)。

　　我(wo)希望每個年輕人(ren)都能擁(yong)抱(bao)夢想，乘風破(po)浪，在人(ren)生的航程上勇往直(zhi)前！

　　校園廣播稿篇2

親愛的老師、小朋友們：

　　大家好！

　　開心小喇叭又和您見面了，現在(zai)是健康(kang)小天地時間，我是六(liu)年級的葛慧琳。

　　小朋友們(men)，我(wo)發現(xian)有(you)好多(duo)小伙伴上學都帶酸(suan)奶，可能是爸爸媽媽擔心我(wo)們(men)餓肚子，其實(shi)學校食堂每(mei)(mei)天都給我(wo)們(men)準備了(le)可口的飯菜，每(mei)(mei)個教室都有(you)純凈水(shui)，大(da)家不(bu)必每(mei)(mei)天都帶酸(suan)奶，現(xian)在天氣(qi)變冷了(le)，酸(suan)奶喝多(duo)了(le)容(rong)易肚子痛、嘔吐，嚴重了(le)還(huan)要(yao)去醫院，所以帶一點水(shui)果就(jiu)行，不(bu)用每(mei)(mei)天都帶酸(suan)奶。

　　好了(le)，今天就到這里，明天再見！

　　校園廣播稿篇3

甲: 尊敬的老師

　　乙:親愛的同學們

　　合：大家中午好(hao)！

　　甲：伴隨著這熟(shu)悉的旋(xuan)律，聆聽著這輕快的樂(le)曲，校園之聲又(you)如期與您(nin)見面(mian)了。

　　乙：同學(xue)們(men)知道(dao)農(nong)歷十(shi)二月初八(ba)(ba)（臘月初八(ba)(ba)）我國的(de)傳統節日---臘八(ba)(ba)節。在這里提醒大家(jia)在吃晚(wan)飯(fan)時，可要記得喝上一杯熱呼(hu)呼(hu)的(de)臘八(ba)(ba)粥喔！

　　甲(jia)：首先讓(rang)我(wo)們走(zou)進(jin)今天的主題---臘八節(jie)

　　乙:每年農歷的十二月(yue)俗稱臘月(yue)，十二月(yue)初八(ba)(ba)（臘月(yue)初八(ba)(ba)）既是(shi)(shi)臘八(ba)(ba)節，習慣上稱作臘八(ba)(ba)；臘八(ba)(ba)節在我國(guo)有著很悠(you)久的傳統和歷史，在這一(yi)天喝臘八(ba)(ba)粥、做臘八(ba)(ba)粥是(shi)(shi)全國(guo)各地老百姓最傳統、也是(shi)(shi)最講(jiang)究的習俗；

　　甲：xxx，你知道為什么(me)把農(nong)歷(li)十(shi)二月(yue)稱(cheng)為“臘月(yue)”嗎？

　　乙：這個我(wo)還(huan)真不知道呢，你能給我(wo)們講講嗎？

　　甲：好呀(ya)，《祀記》上面(mian)解釋：“蠟者，索也，歲(sui)十二(er)月(yue)(yue)，合(he)聚萬物(wu)而(er)索饗之也。”“臘”與(yu)“蠟”相似，祭(ji)(ji)祀祖(zu)先稱(cheng)(cheng)為“臘”，祭(ji)(ji)祀百神稱(cheng)(cheng)為“蠟”。“臘”與(yu)“蠟”都(dou)是一種(zhong)祭(ji)(ji)祀活動，而(er)多在農歷十二(er)月(yue)(yue)進(jin)行，人們(men)便把十二(er)月(yue)(yue)稱(cheng)(cheng)為臘月(yue)(yue)了。

　　乙：哦，原來是這么回事呀(ya)，同(tong)學們你們知道了嗎？

　　甲：臘月里(li)的(de)(de)民俗很多。十(shi)二(er)月初(chu)八，用雜糧做成“臘八粥”。有的(de)(de)農(nong)民還(huan)要將“臘八粥”甩灑在(zai)門、籬笆、柴垛(duo)等上面(mian)，以祭祀五(wu)谷之神。十(shi)二(er)月二(er)十(shi)三，俗稱(cheng)“小(xiao)年”，有的(de)(de)地區人(ren)(ren)們陳(chen)設香臘刀頭(tou)和糖(tang)點果(guo)品(pin)敬供“灶神”等。其實(shi)，現(xian)在(zai)的(de)(de)人(ren)(ren)們大都(dou)不信奉“神靈”之類，這(zhe)樣做只(zhi)是(shi)沿襲古代的(de)(de)某(mou)些習俗，或(huo)者只(zhi)是(shi)趣味罷了(le)。

　　乙(yi)：臘八(ba)(ba)粥(zhou)(zhou)(zhou)也(ye)叫“七(qi)寶五味粥(zhou)(zhou)(zhou)”。臘八(ba)(ba)粥(zhou)(zhou)(zhou)是用八(ba)(ba)種(zhong)當(dang)年(nian)收獲的(de)新鮮糧食和瓜果煮(zhu)成，一(yi)般(ban)都(dou)為甜(tian)味粥(zhou)(zhou)(zhou)。而中原(yuan)地區(qu)的(de)許多農家卻喜(xi)歡吃臘八(ba)(ba)咸粥(zhou)(zhou)(zhou)，粥(zhou)(zhou)(zhou)內要放(fang)入紅(hong)棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂(gui)圓、榛子、葡萄、白果、菱角、青絲、玫瑰、紅(hong)豆、花生……總計(ji)不(bu)下二十種(zhong)。人們在臘月初七(qi)的(de)晚上(shang)，就開始忙(mang)碌起來，洗米、泡果、撥皮(pi)、去(qu)核、精揀(jian)然后在半(ban)夜時分(fen)開始煮(zhu)，再用微火燉，一(yi)直燉到第二天的(de)清晨，臘八(ba)(ba)粥(zhou)(zhou)(zhou)才算熬(ao)好了。

　　甲：今天要給大家(jia)推薦的書目是(shi)《童年(nian)》。

　　高(gao)爾基曾(ceng)經說過：書籍(ji)是人類(lei)進步的(de)階梯。多看書籍(ji)也益于人的(de)身心健康(kang)，高(gao)爾基筆下的(de)《童年》就是我(wo)所鐘愛的(de)一(yi)本。

　　高(gao)(gao)爾(er)基(ji)(ji)(ji)寫的(de)《童(tong)年(nian)》是一本自(zi)傳體小(xiao)說，書中所寫的(de)是（阿廖沙）高(gao)(gao)爾(er)基(ji)(ji)(ji)小(xiao)時候，父母(mu)離異，母(mu)親(qin)就(jiu)帶著(zhu)他(ta)(ta)到了外(wai)(wai)公家(jia)。他(ta)(ta)的(de)外(wai)(wai)公是一個自(zi)大(da)、兇悍(han)的(de)人，常常會責罵、則打他(ta)(ta)，但是他(ta)(ta)的(de)外(wai)(wai)婆會給他(ta)(ta)一些溫暖。后(hou)來，他(ta)(ta)的(de)母(mu)親(qin)改嫁(jia)了，撒手不管(guan)他(ta)(ta)了。長大(da)后(hou)，高(gao)(gao)爾(er)基(ji)(ji)(ji)通過自(zi)己的(de)努力，踏(ta)上社會，成為著(zhu)名的(de)作家(jia)。

　　校園廣播稿篇4

　　同學們好！

　　今天是(shi)我們的(de)節(jie)日——國際兒(er)童節(jie)。國際兒(er)童節(jie)是(shi)為了保護兒(er)童的(de)生命(ming)權(quan)(quan)、健康權(quan)(quan)、受教育權(quan)(quan)和監護權(quan)(quan)，改善兒(er)童生活(huo)，反對虐待兒(er)童和兒(er)童中毒而設立的(de)節(jie)日。

　　每年(nian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都(dou)伴隨著許多節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)(ri)(ri)，只(zhi)有(you)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)節(jie)(jie)(jie)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)(ri)(ri)。在(zai)這個快樂的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)(ri)(ri)子(zi)里(li)，首先送(song)上(shang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)福，表(biao)達我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)賀，向所有(you)努力培養(yang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老師表(biao)示衷心的(de)(de)(de)(de)(de)感謝。6月(yue)(yue)1日(ri)(ri)(ri)(ri)國(guo)際兒(er)(er)(er)(er)童(tong)節(jie)(jie)(jie)是全世界兒(er)(er)(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)(ri)(ri)，也是為(wei)(wei)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)爭(zheng)取生存權(quan)(quan)、健康權(quan)(quan)、受教(jiao)育權(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)(ri)(ri)子(zi)。它始于(yu)1949年(nian)11月(yue)(yue)，將6月(yue)(yue)1日(ri)(ri)(ri)(ri)定(ding)為(wei)(wei)國(guo)際兒(er)(er)(er)(er)童(tong)節(jie)(jie)(jie)。1949年(nian)12月(yue)(yue)23日(ri)(ri)(ri)(ri)，新(xin)中國(guo)決定(ding)將6月(yue)(yue)1日(ri)(ri)(ri)(ri)定(ding)為(wei)(wei)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)節(jie)(jie)(jie)，毛澤東主席(xi)親(qin)自(zi)為(wei)(wei)“慶祝(zhu)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)節(jie)(jie)(jie)”寫了賀電。同學(xue)們(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)歡聲(sheng)笑語(yu)中，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)起(qi)來談(tan)談(tan)文明、禮儀、新(xin)格調；讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)起(qi)讀經(jing)典，在(zai)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)民族傳(chuan)統(tong)文化中徜(chang)徉。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)參加豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文化活(huo)動(dong)(dong)，開闊視(shi)野(ye)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)沐浴在(zai)歷史(shi)悠久的(de)(de)(de)(de)(de)文明之風中。同學(xue)們(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)(ri)(ri)里(li)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)快樂學(xue)習，蓬勃成長，在(zai)爭(zheng)創(chuang)三好少年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中展示自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)華。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每一(yi)個人都(dou)珍惜(xi)美好時光，強身(shen)健體，全面(mian)發展，不負社會、老師、父母的(de)(de)(de)(de)(de)期望。同學(xue)們(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應該意識到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)肩上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)重任，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)未來，是民族的(de)(de)(de)(de)(de)希望。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要努力學(xue)習，天(tian)天(tian)向上(shang)，做一(yi)個品德高尚(shang)、誠實守(shou)信、講道(dao)理守(shou)法、勇于(yu)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)接班人。

　　同(tong)(tong)學們，在這(zhe)歡樂的日(ri)子里(li)，讓(rang)我們用(yong)優美的歌聲(sheng)唱出(chu)快樂與喜悅(yue)，用(yong)悠揚的琴(qin)聲(sheng)奏響純(chun)真(zhen)與活(huo)力，用(yong)優美的舞蹈唱出(chu)理想與追求，用(yong)質樸的語言表達勤奮與進取。最后(hou)，再次衷心(xin)祝(zhu)愿同(tong)(tong)學們節日(ri)快樂，不斷進步，祝(zhu)愿老師們青春(chun)永駐，童心(xin)未泯！今天的廣(guang)播就到這(zhe)里(li)。再見(jian)！

　　校園廣播稿篇5

　　你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。漫步在學校中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了學校中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一齊生活，一齊學習。我們沉靜在教師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？快看！那綠色的學校多美呀！綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這學校不僅僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！很開心又能夠坐在那里經過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才能夠讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

　　人最寶貴的(de)(de)是生(sheng)命(ming)，生(sheng)命(ming)屬(shu)于(yu)每個人僅有(you)一(yi)次。人的(de)(de)一(yi)生(sheng)應當(dang)這樣度過：當(dang)他(ta)回憶往事(shi)的(de)(de)時候，不(bu)會因(yin)虛度年華(hua)而(er)悔(hui)恨，也不(bu)會因(yin)碌碌無為而(er)羞(xiu)愧；在他(ta)臨死(si)的(de)(de)時候，他(ta)能夠說(shuo)：“我的(de)(de)整(zheng)個生(sheng)命(ming)和全(quan)部的(de)(de)精(jing)力，都(dou)已經(jing)獻給了世界(jie)上最壯麗的(de)(de)事(shi)業為人類(lei)的(de)(de)解放(fang)而(er)奮斗”。

　　我的(de)一(yi)生(sheng)始(shi)終堅(jian)持著這(zhe)樣一(yi)個信念，生(sheng)命的(de)意(yi)義在(zai)于付出(chu)，在(zai)于給予，而不是理解，也不是在(zai)于爭取(qu)。（巴金）

　　對于我(wo)來說，生(sheng)命的意義(yi)在(zai)于設身處地替人(ren)著想，憂他(ta)人(ren)之憂，樂他(ta)人(ren)之樂。（愛因斯(si)坦）

　　校園廣播稿篇6

　　合：敬愛的(de)老師，親(qin)愛的(de)同學們(men)，大家中(zhong)午好，本周(zhou)校園之聲廣播站又和(he)大家見面了！

　　甲：“春(chun)城無處不飛花，寒(han)食東(dong)風御(yu)柳斜。日暮(mu)漢宮傳(chuan)蠟燭，輕(qing)煙散入五侯家。”這(zhe)是唐代詩人韓翃的(de)一首詠誦清(qing)明的(de)詩篇，再過幾天就到清(qing)明節了，今天就讓我們為大家《解說清(qing)明》。

　　乙：清(qing)明(ming)最開始是(shi)一個(ge)很(hen)重要的(de)(de)節(jie)(jie)氣，清(qing)明(ming)一到，氣溫升(sheng)高，正(zheng)是(shi)春(chun)耕。我國(guo)傳統的(de)(de)清(qing)明(ming)節(jie)(jie)大(da)約(yue)始于周代，已有兩千(qian)五(wu)百春(chun)種的(de)(de)大(da)好時節(jie)(jie)，故有“清(qing)明(ming)前后，種瓜種豆。植樹造林(lin)，莫過清(qing)明(ming)”的(de)(de)農(nong)諺。

　　甲：我國古代(dai)在(zai)清明(ming)(ming)節前還(huan)有(you)一(yi)個與(yu)清明(ming)(ming)相連的重要(yao)日子——寒(han)食節。寒(han)食在(zai)冬至(zhi)過后(hou)105日，寒(han)食共(gong)有(you)3天，過后(hou)就是清明(ming)(ming)，因此清明(ming)(ming)節正好在(zai)冬至(zhi)后(hou)的第(di)108天。現(xian)代(dai)寒(han)食節基本已經并入(ru)清明(ming)(ming)節，但是二者還(huan)是有(you)不(bu)同之處。

　　乙(yi)：我們(men)先給大家講講寒食節(jie)的(de)傳說吧。

　　甲(jia)：相傳春秋戰(zhan)國(guo)時代，晉(jin)獻公(gong)的妃子(zi)(zi)驪(li)姬為了(le)(le)(le)讓(rang)自(zi)己的兒子(zi)(zi)奚齊繼(ji)位，就設(she)毒計謀害太子(zi)(zi)申生，申生被逼自(zi)殺。申生的弟(di)弟(di)重(zhong)(zhong)耳為了(le)(le)(le)躲避(bi)禍害，流亡(wang)逃(tao)走。流亡(wang)期(qi)間(jian)，跟著他(ta)(ta)一(yi)道出逃(tao)的臣子(zi)(zi)大多(duo)陸陸續(xu)續(xu)地各奔出路去(qu)了(le)(le)(le)，只有(you)剩下(xia)少數幾(ji)個忠(zhong)心耿耿的人(ren)，一(yi)直(zhi)追(zhui)隨著他(ta)(ta)。其中一(yi)個人(ren)叫介子(zi)(zi)推。有(you)一(yi)次，重(zhong)(zhong)耳餓暈了(le)(le)(le)過去(qu)。介子(zi)(zi)推為了(le)(le)(le)救重(zhong)(zhong)耳，從自(zi)己腿上割下(xia)了(le)(le)(le)一(yi)塊肉，用火烤熟了(le)(le)(le)送給重(zhong)(zhong)耳吃。十九年后，重(zhong)(zhong)耳回國(guo)做(zuo)了(le)(le)(le)君(jun)主(zhu)，就是著名春秋五霸(ba)之(zhi)一(yi)晉(jin)文公(gong)。

　　乙：晉文公(gong)執政后，對那些和他(ta)同甘共苦(ku)的(de)臣子(zi)大加封(feng)賞，唯獨忘了介子(zi)推(tui)。有人(ren)在(zai)晉文公(gong)面前為介子(zi)推(tui)叫屈。晉文公(gong)猛(meng)然憶起舊事，心中有愧，馬上讓(rang)手下去請介子(zi)推(tui)上朝受賞封(feng)官。可(ke)是手下的(de)人(ren)去了好多次，介子(zi)推(tui)就是不來領賞。

　　甲(jia)：晉(jin)文(wen)公(gong)(gong)只好親(qin)自去(qu)請。當晉(jin)文(wen)公(gong)(gong)來到介子(zi)推(tui)家時，只見大(da)(da)門緊(jin)閉。介子(zi)推(tui)不愿(yuan)見他，已經背著老母躲(duo)進了(le)綿(mian)(mian)山(shan)(shan)。晉(jin)文(wen)公(gong)(gong)便(bian)讓(rang)他的御林(lin)軍(jun)上綿(mian)(mian)山(shan)(shan)搜索，沒有(you)找到。于是(shi)，有(you)人出(chu)(chu)了(le)個主意說，不如放火燒山(shan)(shan)，三面(mian)(mian)點(dian)火，留下(xia)(xia)(xia)一面(mian)(mian)，大(da)(da)火起(qi)時介子(zi)推(tui)會自己走出(chu)(chu)來的.。晉(jin)文(wen)公(gong)(gong)就下(xia)(xia)(xia)令舉火燒山(shan)(shan)，誰知(zhi)道(dao)一下(xia)(xia)(xia)子(zi)燒了(le)三天三夜(ye)，大(da)(da)火熄滅(mie)后，終究沒有(you)看見介子(zi)推(tui)走出(chu)(chu)綿(mian)(mian)山(shan)(shan)。

　　乙：眾人上(shang)山一看，介(jie)子推母子倆抱著一顆燒焦的大(da)柳樹(shu)已經(jing)死了(le)。晉(jin)文(wen)公望(wang)著介(jie)子推的尸體(ti)哭拜一陣(zhen)，然后安葬遺(yi)體(ti)，發現介(jie)子推脊梁堵著個(ge)柳樹(shu)樹(shu)洞(dong)，洞(dong)里有片衣襟，上(shang)面提(ti)了(le)一首(shou)血詩：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常(chang)清(qing)明。柳下做鬼終不見，強似伴(ban)君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之(zhi)時常(chang)自省。臣在九泉心無愧，勤政清(qing)明復清(qing)明。”

　　甲(jia)：晉文公將(jiang)血書藏入袖(xiu)中。然后把介(jie)(jie)子推和他的母親分別安葬在那(nei)棵燒焦的大柳樹下(xia)。為了紀念介(jie)(jie)子推，晉文公下(xia)令把綿山改為介(jie)(jie)山，并在山上建立祠(ci)堂，還(huan)把放(fang)火燒山的這一天(tian)定為寒食(shi)節，曉(xiao)諭全國，每年這天(tian)禁忌(ji)煙(yan)火，只吃寒食(shi)。

　　乙：第二年，晉文公(gong)領著群臣，素服(fu)徒步(bu)登山祭奠(dian)，表示哀(ai)悼。行至(zhi)墳前，只見那棵燒(shao)焦(jiao)的老(lao)(lao)柳(liu)(liu)樹(shu)死樹(shu)復(fu)活，綠(lv)枝千(qian)條，隨風飄舞。晉文公(gong)望(wang)著復(fu)活的老(lao)(lao)柳(liu)(liu)樹(shu)，像看見了介子推一樣。祭掃(sao)后，晉文公(gong)把復(fu)活的老(lao)(lao)柳(liu)(liu)樹(shu)賜(si)名為(wei)：清明(ming)節(jie)柳(liu)(liu)，并把這天定為(wei)清明(ming)節(jie)。

　　甲：聽了(le)(le)剛才(cai)的故(gu)事，大家知(zhi)道清明節的來歷了(le)(le)吧。

　　乙：過(guo)(guo)清明，是人(ren)們(men)盤點過(guo)(guo)去、分享回(hui)憶、展望未來的(de)(de)時節(jie)。清明節(jie)承載了人(ren)們(men)一年(nian)的(de)(de)歲月中對(dui)(dui)亡靈、對(dui)(dui)親(qin)人(ren)的(de)(de)深深追憶、濃濃的(de)(de)思(si)念和暖暖的(de)(de)懷念。過(guo)(guo)清明，使(shi)得人(ren)們(men)的(de)(de)目光里會更多地(di)(di)映進已逝故人(ren)的(de)(de)身影和笑靨(ye)，面(mian)對(dui)(dui)天地(di)(di)相隔的(de)(de)親(qin)人(ren)亡靈，活著的(de)(de)人(ren)會加倍地(di)(di)珍(zhen)重身體、珍(zhen)惜(xi)健康、珍(zhen)愛生(sheng)命，從(cong)而盡情的(de)(de)享受生(sheng)活，享受生(sheng)命，享受大(da)自然(ran)的(de)(de)一切恩賜。

　　甲：到(dao)清明節我們(men)更不(bu)能忘記那些為(wei)國捐(juan)軀(qu)的烈士，他們(men)為(wei)了保衛祖國，捍衛祖國尊(zun)嚴，獻出(chu)了自己(ji)的寶(bao)貴的生命！沒有(you)烈士們(men)的英勇犧(xi)牲，怎么會(hui)有(you)我們(men)今天的幸福(fu)時光呢？

　　乙：“青山處(chu)處(chu)埋忠骨，何須馬革裹尸還！”我(wo)(wo)們不(bu)能忘(wang)(wang)記先烈，忘(wang)(wang)記歷史！在和平年代我(wo)(wo)們要做的(de)就是(shi)：好(hao)(hao)好(hao)(hao)讀書，振興中華！讓我(wo)(wo)們的(de)國家(jia)更富強。

　　甲：剛才(cai)講到(dao)清(qing)明節(jie)的(de)(de)來歷，那(nei)清(qing)明節(jie)的(de)(de)習俗也(ye)是豐富(fu)有趣的(de)(de)，除了講究禁火(huo)、掃(sao)墓，還有踏青、蕩(dang)秋(qiu)千、打馬(ma)球、插柳等一(yi)系列風俗體育活動。相傳(chuan)這是因(yin)為(wei)清(qing)明節(jie)要寒食禁火(huo)，為(wei)了防(fang)止(zhi)寒食冷餐(can)上(shang)身，所以(yi)大家來參(can)加一(yi)些(xie)體育活動，以(yi)鍛煉身體。因(yin)此，這個(ge)節(jie)日(ri)中既(ji)有祭(ji)掃(sao)新墳生離(li)死別的(de)(de)悲酸淚，又有踏青游玩的(de)(de)歡笑(xiao)聲，是一(yi)個(ge)富(fu)有特色的(de)(de)節(jie)日(ri)！

　　乙：用清(qing)明禮贊生命，仿佛是一(yi)(yi)種(zhong)溫(wen)(wen)暖(nuan)(nuan)。愿(yuan)這種(zhong)溫(wen)(wen)暖(nuan)(nuan)像陽光一(yi)(yi)樣照進(jin)每個(ge)人的心田(tian)。

　　甲：眼睛是(shi)心靈的窗(chuang)戶(hu)，書本是(shi)智(zhi)慧(hui)的明燈。英國著(zhu)名戲劇家和詩人莎士比(bi)亞說過：“生活(huo)里沒(mei)有書籍(ji)，就好(hao)像沒(mei)有陽光(guang)；智(zhi)慧(hui)里沒(mei)有書籍(ji)，就好(hao)像鳥兒沒(mei)有翅膀。”

　　乙：下(xia)面請隨我們一(yi)起進入(ru)全新(xin)板塊——“文苑書齋(zhai)”，請欣賞(shang)美(mei)文《幸福的柴門》

　　甲：假(jia)(jia)如通往幸(xing)福的(de)門是一(yi)扇金碧輝(hui)煌(huang)的(de)大門，我們(men)沒有理由停(ting)下(xia)腳(jiao)步(bu)；假(jia)(jia)如通往幸(xing)福的(de)門是一(yi)扇樸素的(de)簡陋的(de)甚至是寒酸的(de)柴門，該當(dang)如何(he)？

　　乙：我(wo)們千里(li)迢(tiao)迢(tiao)而來，帶著(zhu)(zhu)對幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)憧憬、渴(ke)望(wang)(wang)和(he)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求，帶著(zhu)(zhu)汗(han)水、傷痕和(he)一路的(de)(de)(de)(de)(de)風塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有揩干，沾滿泥濘的(de)(de)(de)(de)(de)雙足拾(shi)級而上，凝望(wang)(wang)著(zhu)(zhu)絕(jue)非(fei)夢想中的(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)柴門，滾燙的(de)(de)(de)(de)(de)心會(hui)徒然間冷卻嗎？失望(wang)(wang)會(hui)籠罩全身嗎？我(wo)絕(jue)不(bu)會(hui)收回叩門的(de)(de)(de)(de)(de)手。

　　甲：歲月更(geng)迭，悲歡交織，命運的(de)(de)跌打(da)，令我(wo)早已深深懂得什(shen)么是(shi)生命中最值得珍惜的(de)(de)寶貝。只要幸福(fu)住(zhu)在(zai)里面，簡陋的(de)(de)柴門又如(ru)何，樸素的(de)(de)茅屋又如(ru)何！幸福(fu)的(de)(de)笑(xiao)容從沒因身份(fen)的(de)(de)尊卑貴(gui)賤失去它明媚的(de)(de)光芒。我(wo)跨越(yue)山川大漠，摸(mo)爬滾打(da)追求的(de)(de)是(shi)幸福(fu)本(ben)身，而(er)不是(shi)幸福(fu)座前的(de)(de)金樽、手中的(de)(de)寶杖。

　　乙：幸福比(bi)金子(zi)還珍貴，這是生活教會(hui)我(wo)的真(zhen)理。

　　甲：本期“校園之(zhi)(zhi)聲(sheng)”廣播站就到這里(li)，在此真誠地希(xi)望(wang)老師和同(tong)學們能給我們提出寶貴的(de)意(yi)見和建(jian)議，我們會繼續(xu)努力(li)，將“校園之(zhi)(zhi)聲(sheng)”做得更好！咱們下周三同(tong)一時(shi)間再(zai)見！

　　校園廣播稿篇7

　　什么(me)才叫青春呢?

　　我找遍了新華字典(dian)，卻(que)也沒(mei)找到這個詞(ci)的解釋。

　　但我想，我們(men)這(zhe)些零(ling)零(ling)后(hou)的青春(chun)是以另一(yi)種(zhong)形式表(biao)現出來的。

　　我(wo)們叛(pan)逆。學好(hao)語(yu)(yu)文，只為(wei)沒完成作業想(xiang)好(hao)理(li)由;學好(hao)數(shu)學，只為(wei)在別人還(huan)錢(qian)的時候快速地說出要還(huan)的數(shu)字;學好(hao)英語(yu)(yu)，只為(wei)和別人說話中時不時加兩句英語(yu)(yu)。

　　我們與家長玩‘藏貓貓’，實行(xing)‘敵來(lai)我躲，敵攻我守’。雖然沒次跟家長保證好前十(shi)名(ming)，可(ke)每次都在十(shi)名(ming)以外。站在老媽跟前，享受(shou)她的唾沫，落在我的臉上。

　　我(wo)們和(he)最好(hao)的(de)(de)(de)朋(peng)友(you)一起受老師(shi)的(de)(de)(de)懲罰，和(he)父母(mu)用一個小時(shi)解(jie)釋為什(shen)么回(hui)家很(hen)晚，和(he)老師(shi)辯解(jie)作業本為什(shen)么是(shi)空白(bai)的(de)(de)(de)。上(shang)體(ti)育(yu)課(ke)時(shi)，跑到廁所躲起來。上(shang)語文(wen)課(ke)時(shi)，寫昨天的(de)(de)(de)數(shu)學罰寫。上(shang)英語課(ke)時(shi)，吃早上(shang)買的(de)(de)(de)棒棒糖。上(shang)物理課(ke)時(shi)，睡(shui)我(wo)的(de)(de)(de)美容覺。

　　我(wo)們就是這(zhe)樣做(zuo)自己喜歡的(de)事(shi)，不去管任何事(shi)情(qing)。

　　或許(xu)，在(zai)(zai)茫(mang)茫(mang)人海中。有一群(qun)最顯(xian)眼的，最特(te)殊(shu)的一群(qun)人。他們(men)正(zheng)在(zai)(zai)展示(shi)他們(men)最美麗的青(qing)春，它很特(te)別。在(zai)(zai)夕(xi)陽下，它顯(xian)得那(nei)樣耀(yao)眼。

　　校園廣播(bo)稿大全(quan)400字仿佛，時間如初。

　　抬頭望著漸漸清亮(liang)的(de)(de)藍天，我們(men)屬(shu)于(yu)同一個年(nian)(nian)代里(li)的(de)(de)少(shao)年(nian)(nian)，躺(tang)在寬大的(de)(de)草(cao)坪上，分享著自己幼時懵懂童年(nian)(nian)。三年(nian)(nian)了，三年(nian)(nian)的(de)(de)友(you)情，已(yi)經在心(xin)里(li)生根發芽，怎(zen)么(me)也(ye)不(bu)會忘掉。我相信，十年(nian)(nian)后(hou)的(de)(de)我們(men)，怎(zen)么(me)也(ye)不(bu)會忘掉這如金子般(ban)無法抹(mo)去的(de)(de)記憶。那一天，我流淚了，我舍(she)不(bu)得你們(men)，舍(she)不(bu)得，這團結的(de)(de)三班。

　　小鳥清脆的叫聲打斷了我(wo)(wo)朦朧的思緒，一切猶如(ru)幻影(ying)在我(wo)(wo)腦海里閃(shan)爍。影(ying)子繁密的交叉在了一起。

　　還(huan)記得圣誕節那一天，班長買(mai)了個大蛋糕，以慶祝我們的友誼(yi)地久天長。

　　友誼萬歲，朋友友誼

　　萬歲舉杯痛飲。

　　不(bu)知是哪(na)個同學唱起了《小(xiao)時代》里(li)的歌曲(qu)，熟悉的旋(xuan)律讓我們情不(bu)自禁的掉下了淚滴。

　　雖(sui)(sui)然，馬(ma)上就要分離了(le)，雖(sui)(sui)然，馬(ma)上就要畢業了(le)。

　　但我卻堅信，即使青春未(wei)在(zai)。

　　三班，還是會永不(bu)畢業的，猶如，三年前。

　　校園廣播稿篇8

　　六一是(shi)一個(ge)(ge)快(kuai)樂的(de)節(jie)日，也(ye)是(shi)孩子們(men)的(de)節(jie)日。我已經(jing)許了一個(ge)(ge)愿望，希(xi)望我的(de)父母來公園看(kan)我。今天終于如愿以償了。我爸媽(ma)開(kai)車(che)送我去大招公園。

　　我們一(yi)到門口，五顏(yan)六色、五花八(ba)門、香噴噴的(de)鮮(xian)花就(jiu)(jiu)向我們開(kai)了，笑了。就(jiu)(jiu)像啦啦隊歡迎我們一(yi)樣。我們去(qu)兒(er)童(tong)樂(le)園，那(nei)里人很多(duo)。游(you)(you)戲有很多(duo):過山車、卡丁(ding)車、射(she)擊(ji)……這一(yi)刻，我不由自主的(de)選擇了射(she)擊(ji)這個(ge)游(you)(you)戲。游(you)(you)戲中，我全神貫注地趴在桌(zhuo)子上，手里拿著槍(qiang)，一(yi)只(zhi)眼睛瞇起來，另一(yi)只(zhi)眼睛對準“三分”，按下(xia)開(kai)關，發射(she)子彈。結果被周(zhou)圍的(de)觀眾夸了一(yi)頓。我覺得(de)我就(jiu)(jiu)是小李廣的(de)美顏(yan)臉(lian)！

　　接下(xia)來，我(wo)們(men)(men)來到船(chuan)票區。我(wo)們(men)(men)租了(le)(le)(le)(le)一艘綠色的(de)(de)船(chuan)，我(wo)小(xiao)心(xin)翼(yi)翼(yi)的(de)(de)上(shang)了(le)(le)(le)(le)船(chuan)，坐在(zai)駕駛座上(shang)，仿佛成了(le)(le)(le)(le)一個小(xiao)船(chuan)長(chang)。媽媽和爸爸坐在(zai)我(wo)后(hou)(hou)面(mian)的(de)(de)一排。我(wo)手握方(fang)向盤，向前看。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)船(chuan)在(zai)湖上(shang)行駛。我(wo)們(men)(men)玩得正開心(xin)的(de)(de)時候，船(chuan)猛地閃了(le)(le)(le)(le)一下(xia)，幾聲“槍響”。原來有人(ren)在(zai)攻擊我(wo)們(men)(men)。在(zai)他身后(hou)(hou)，船(chuan)上(shang)的(de)(de)孩子(zi)們(men)(men)笑得前仰后(hou)(hou)合。我(wo)立刻改變了(le)(le)(le)(le)船(chuan)的(de)(de)方(fang)向。悄(qiao)悄(qiao)劃到他們(men)(men)身后(hou)(hou)。趁他們(men)(men)不注意，像大(da)鯊魚一樣(yang)沖(chong)了(le)(le)(le)(le)過(guo)來，只看到他們(men)(men)的(de)(de)船(chuan)左右搖晃，濺起層層水(shui)花，衣服都(dou)濕透了(le)(le)(le)(le)，我(wo)們(men)(men)得意地笑了(le)(le)(le)(le)。我(wo)們(men)(men)在(zai)水(shui)上(shang)花了(le)(le)(le)(le)30分鐘(zhong)。下(xia)了(le)(le)(le)(le)船(chuan)，心(xin)還在(zai)水(shui)面(mian)上(shang)蕩漾…

　　兒童節是(shi)孩子們的節日。希望(wang)每天都這么(me)開心！

　　校園廣播稿篇9

親愛的(de)教(jiao)師、同學們：

　　a：又到(dao)了(le)我們七彩陽光欄目播出的時間了(le)，很高興與再次您相會。我是5、4班的xx。

　　b：我是5、4班的xx。今日我們將給(gei)同(tong)學(xue)們帶(dai)來兩則(ze)小故(gu)事，經(jing)過這兩則(ze)故(gu)事傳(chuan)遞(di)心理健康的小知識(shi)。期望(wang)同(tong)學(xue)們能有所感悟、有所啟發(fa)。

　　a：第一(yi)(yi)(yi)則故事：《誤會》早年在美國(guo)阿拉斯(si)加地方，有一(yi)(yi)(yi)對年輕人(ren)結婚，婚后生(sheng)育，他(ta)(ta)的太太因難產而死，遺下一(yi)(yi)(yi)孩(hai)子(zi)。他(ta)(ta)忙生(sheng)活，又忙于(yu)看家，因沒有人(ren)幫忙看孩(hai)子(zi)，就(jiu)訓練一(yi)(yi)(yi)只狗(gou)，那(nei)狗(gou)聰明聽話(hua)，能照(zhao)顧(gu)小孩(hai)，咬著奶瓶喂奶給孩(hai)子(zi)喝，撫(fu)養孩(hai)子(zi)。有一(yi)(yi)(yi)天，主(zhu)人(ren)出門去了，叫(jiao)它照(zhao)顧(gu)孩(hai)子(zi)。他(ta)(ta)到了別的鄉村，因遇大(da)雪(xue)，當日不能回來。

　　b：第二(er)天才趕回家(jia)，狗(gou)(gou)(gou)立即(ji)聞聲出來迎接主(zhu)人。他(ta)把房(fang)門開一看，到處是(shi)血，抬頭一望，床(chuang)上也是(shi)血，孩(hai)子(zi)不見(jian)了(le)，狗(gou)(gou)(gou)在身邊，滿口(kou)也是(shi)血，主(zhu)人發現這種情形，以為狗(gou)(gou)(gou)性(xing)發作，把孩(hai)子(zi)吃掉了(le)，大怒之下(xia)，拿起(qi)刀(dao)來向著狗(gou)(gou)(gou)頭一劈，把狗(gou)(gou)(gou)殺死了(le)。

　　a：之(zhi)后(hou)，忽然聽(ting)到(dao)孩子(zi)的(de)聲音，又(you)見(jian)他(ta)從床下(xia)爬了出來，于(yu)是抱起孩子(zi);雖然身上(shang)有血(xue)，但并未受(shou)傷。他(ta)很奇(qi)怪，不知究竟是怎樣一(yi)回事，再看(kan)看(kan)狗身，腿上(shang)的(de)肉沒有了，旁(pang)邊(bian)有一(yi)只狼，口里還咬著狗的(de)肉;狗救(jiu)了小主人，卻被主人誤(wu)殺了，這真是天下(xia)最令人驚奇(qi)的(de)誤(wu)會。

　　b：所以啊，誤會(hui)的(de)事(shi)，是人(ren)往往在不(bu)了解、無理智、無耐心、缺少(shao)思考、未能多方(fang)體諒對(dui)方(fang)，反(fan)省自我，感(gan)情極(ji)為沖動的(de)情景(jing)之(zhi)下所發(fa)生。誤會(hui)一(yi)開始，即一(yi)向(xiang)只(zhi)想(xiang)到對(dui)方(fang)的(de)千錯萬錯;所以，會(hui)使誤會(hui)越陷越深，弄到不(bu)可(ke)收拾(shi)的(de)地步，人(ren)對(dui)無知的(de)動物小狗發(fa)生誤會(hui)，尚且會(hui)有如此可(ke)怕嚴重(zhong)的(de)后(hou)果，這樣人(ren)與人(ren)之(zhi)間的(de)誤會(hui)，則其后(hou)果更是難以想(xiang)象。

　　a：第二則故事(shi)：《釘(ding)子(zi)(zi)》有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父(fu)親就給了(le)他一袋釘(ding)子(zi)(zi);并且告(gao)訴他，每當他發脾氣的時候就釘(ding)一根(gen)釘(ding)子(zi)(zi)在后院的籬笆

　　b：第(di)一天，這(zhe)個男孩釘(ding)(ding)下(xia)了37根釘(ding)(ding)子。慢(man)慢(man)地每一天釘(ding)(ding)下(xia)的數量減少(shao)了。他發(fa)現(xian)控制自我的脾(pi)氣要比釘(ding)(ding)下(xia)那些(xie)釘(ding)(ding)子來得(de)容易些(xie)。

　　a：最(zui)終有(you)一天這(zhe)個男孩再(zai)也(ye)不會失去耐性亂發脾(pi)氣(qi)，他告訴他的(de)父親這(zhe)件(jian)事，父親告訴他，此刻開始每當他能控(kong)制自我的(de)脾(pi)氣(qi)的(de)時候，就拔出一根釘子。

　　b：一天天地過去了，最(zui)終(zhong)男孩告(gao)訴(su)他的(de)父親(qin)，他最(zui)終(zhong)把所有釘子(zi)都(dou)拔出來(lai)

　　a：父親握著他的(de)(de)(de)手(shou)來到(dao)后院說：你(ni)做(zuo)得很好，我的(de)(de)(de)好孩子。可是看看那(nei)些籬笆(ba)的(de)(de)(de)洞(dong)，這(zhe)些籬笆(ba)能回復成從前(qian)。你(ni)生氣的(de)(de)(de)時候說的(de)(de)(de)話將像(xiang)這(zhe)些釘子一樣留下疤痕。如果你(ni)拿(na)刀子捅別人一刀，不管(guan)你(ni)說了(le)多少次對不起，那(nei)個傷口將永遠(yuan)存在。話語的(de)(de)(de)傷痛就像(xiang)真實的(de)(de)(de)傷痛一樣令人無(wu)法承受。

　　b：人與人之間(jian)常(chang)常(chang)因為(wei)一(yi)些彼此無法釋懷的(de)堅持，而造成永遠的(de)傷害(hai)。如果(guo)我們都能(neng)(neng)從自我做起，開始(shi)寬容地看待(dai)他人，相信你必(bi)須能(neng)(neng)收(shou)到(dao)許多意想不到(dao)的(de)結果(guo)....幫別人開啟一(yi)扇(shan)窗，也就是讓(rang)自我看到(dao)更完整的(de)天(tian)空(kong)....

　　a：同學們，相信聰明的你今日又(you)有了不(bu)少收(shou)獲哦，早生(sheng)活(huo)中，我們要(yao)學會理解，理解父母、教師、朋(peng)友(you)和同學等(deng)等(deng)，免得(de)因(yin)為(wei)一(yi)時誤(wu)會而產(chan)生(sheng)不(bu)可避免的傷害。

　　b：是啊(a)，我們還要學會寬容，寬容他(ta)人，才能看(kan)到更廣(guang)闊的天空。

　　a：今日的廣播就到此結束了，下周同一時(shi)間，我(wo)們(men)再見。

　　（音樂起）

　　校園廣播稿篇10

各位教師，各位同學：

　　大家好！

　　歡迎(ying)大家準時收聽本期的“XX”節目，我是(shi)XX，我是(shi)XX。

　　新(xin)年的(de)(de)腳步漸行動漸遠，經過一(yi)個寒假的(de)(de)休(xiu)整，如今，我們帶(dai)著期望(wang)，又(you)踏上了新(xin)的(de)(de)征程(cheng)。正如雄雞(ji)的(de)(de)鳴叫，新(xin)一(yi)天(tian)帶(dai)著微(wei)笑和清新(xin)在(zai)大地上降(jiang)臨。坐在(zai)課桌前，我想大家必須是斗志昂揚，因為我們的(de)(de)心(xin)中懷有一(yi)份完(wan)美的(de)(de)憧(chong)憬。學(xue)校之聲廣播稿

　　前幾天讀到(dao)一篇文章，那里，與大(da)家(jia)分享（見《上帝(di)咬過的蘋果》）

　　是啊，生活賦予了(le)我(wo)們(men)每個人(ren)不一(yi)樣的(de)(de)財富，關鍵是如何把握自我(wo)擁有的(de)(de)那一(yi)份。如此(ci)，你才(cai)能贏(ying)得屬于自我(wo)的(de)(de)那一(yi)份生命(ming)芬(fen)芳。學校之聲廣播稿同學們(men)，也許，你昨(zuo)日曾擁有輝煌，但那已(yi)成(cheng)為枕邊(bian)一(yi)段甜蜜的(de)(de)回味；也許，你昨(zuo)日曾遭受挫折，但那已(yi)成(cheng)為腮邊(bian)幾滴苦澀的(de)(de)。淚痕。忘記以前的(de)(de)成(cheng)功與失敗，我(wo)們(men)只需要把經驗和教訓銘刻于心(xin)。

　　時(shi)常(chang)聽(ting)別人(ren)哼唱(chang)，自(zi)我(wo)也(ye)時(shi)常(chang)哼唱(chang)著(zhu)姜育恒的(de)那(nei)首(shou)《再回首(shou)》，惟獨對“以往在幽幽暗(an)暗(an)反(fan)反(fan)復復中追(zhui)尋，才明白平平淡淡從從容容是(shi)最(zui)真”這一(yi)(yi)句不愿認同。“孤獨王子”唱(chang)得(de)(de)未(wei)免太超然了(le)——一(yi)(yi)生反(fan)復追(zhui)尋，就只得(de)(de)出了(le)平淡是(shi)真的(de)結(jie)論。

　　時常(chang)聽別人哼唱(chang)，自我(wo)也時常(chang)哼唱(chang)著姜(jiang)育恒(heng)的那首《再回首》，惟獨對(dui)“以(yi)往在幽幽暗暗反(fan)反(fan)復(fu)復(fu)中追(zhui)(zhui)尋，才明(ming)白平平淡淡從(cong)(cong)從(cong)(cong)容容是(shi)最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱(chang)得未免太超然了(le)——一生反(fan)復(fu)追(zhui)(zhui)尋，就只得出了(le)平淡是(shi)真的結論(lun)。

　　生(sheng)活得最(zui)好的(de)人(ren)(ren)，不(bu)是(shi)壽命(ming)最(zui)長的(de)人(ren)(ren)，而(er)是(shi)最(zui)能感受(shou)生(sheng)活的(de)人(ren)(ren)。除了你(ni)(ni)沒有(you)(you)走進夢想的(de)大學(xue)，除了你(ni)(ni)沒有(you)(you)把握住(zhu)一次幾乎(hu)成功的(de)感情，除了你(ni)(ni)心中(zhong)那(nei)(nei)份(fen)虛榮倨傲，你(ni)(ni)對生(sheng)活究竟有(you)(you)多少正(zheng)確(que)的(de)感受(shou)生(sheng)活究竟給(gei)過你(ni)(ni)多少真(zhen)正(zheng)的(de)重荷不(bu)平呢沒有(you)(you)！只(zhi)因為(wei)在(zai)(zai)(zai)當(dang)代的(de)中(zhong)國，在(zai)(zai)(zai)我們這個文盲(mang)、半文盲(mang)數(shu)以(yi)億計的(de)國度里(li)，大學(xue)生(sheng)既被(bei)(bei)社(she)會(hui)過高的(de)期待(dai)，也(ye)過高地期待(dai)著社(she)會(hui)，只(zhi)因為(wei)我們不(bu)能正(zheng)確(que)地估計自我，也(ye)不(bu)能正(zheng)確(que)認(ren)識社(she)會(hui)。那(nei)(nei)種求(qiu)平淡(dan)的(de)心態(tai)，仍是(shi)不(bu)思進取的(de)借口(kou)。于是(shi)，你(ni)(ni)以(yi)往也(ye)想要有(you)(you)所作為(wei)，卻不(bu)明(ming)白從何做起，跟著感覺走，在(zai)(zai)(zai)各種誘惑面前遠離本真(zhen)狀(zhuang)態(tai)，被(bei)(bei)泥沙(sha)俱下的(de)時代大潮裹挾著四處漂流。當(dang)你(ni)(ni)疲倦(juan)地走過無數(shu)個三(san)百六十五里(li)，你(ni)(ni)才發現留在(zai)(zai)(zai)身后的(de)除了那(nei)(nei)份(fen)平淡(dan)，什么(me)也(ye)沒有(you)(you)。

　　不再(zai)回頭的(de)(de)，不只是那古老(lao)的(de)(de)辰光，也不只是那些個夜晚的(de)(de)星群(qun)和月亮，還有我們的(de)(de)青春在流(liu)逝(shi)著。四年(nian)(nian)(nian)，我們有幸擁(yong)有著這(zhe)四年(nian)(nian)(nian)，但(dan)多(duo)(duo)少(shao)人(ren)的(de)(de)四年(nian)(nian)(nian)已一去(qu)不返(fan)；更還有多(duo)(duo)少(shao)人(ren)在為(wei)能擁(yong)有這(zhe)四年(nian)(nian)(nian)而(er)埋頭于(yu)題海和各種各樣的(de)(de)模擬考試中(zhong)(zhong)呢(ni)、當初(chu)我們從(cong)他們這(zhe)種狀況中(zhong)(zhong)走(zou)出來，走(zou)進許多(duo)(duo)人(ren)夢(meng)寐(mei)以求的(de)(de)大(da)學，難(nan)道就是為(wei)了追求“平平淡淡是最真”嗎(ma)？

　　校園廣播稿篇11

　　（音樂……）

　　甲：采擷(xie)一(yi)縷(lv)陽(yang)光，編織成七(qi)彩的(de)花環。

　　乙：留住一陣清風，播撒下(xia)希望的明天。

　　甲：付出一份(fen)真(zhen)誠(cheng)，打造出溫馨的(de)世界。

　　乙：帶走一(yi)絲煩惱，讓快樂與我(wo)們(men)同行。

　　甲：尊敬(jing)的各(ge)位老(lao)師

　　乙：親(qin)愛(ai)的同學們(men)

　　甲乙：大家好！

　　甲：樂(le)曲依(yi)然熟悉，旋(xuan)律(lv)依(yi)舊動(dong)聽(ting)，相(xiang)聚在校(xiao)園廣播(bo)站，又是一次快樂(le)時光的開(kai)始(shi)。我是主(zhu)持人……

　　乙：我(wo)是主持人……

　　甲：本期廣播我(wo)們安排了“校園(yuan)資訊”“佳(jia)篇(pian)名(ming)作(zuo)”“成(cheng)長搖籃”三個欄目與大家(jia)一(yi)起(qi)分(fen)享，希望能給大家(jia)帶(dai)來更多的收獲。乙：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家(jia)事(shi)、國事(shi)、天下事(shi)，事(shi)事(shi)關(guan)心(xin)。首先讓(rang)我(wo)們一(yi)起(qi)走進“校園(yuan)資訊”。

　　甲(jia)：11月(yue)9日，黨的(de)(de)(de)第十(shi)八屆三(san)中全(quan)(quan)會(hui)在北京盛(sheng)大(da)開幕(mu)，這次會(hui)議明確以全(quan)(quan)面(mian)深化改革為主要議程，是黨中央在我(wo)(wo)國(guo)經濟(ji)社會(hui)發展(zhan)的(de)(de)(de)關鍵時期，召開的(de)(de)(de)一次十(shi)分(fen)重(zhong)要的(de)(de)(de)會(hui)議，會(hui)議將就我(wo)(wo)國(guo)全(quan)(quan)面(mian)深化改革作(zuo)出新的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)部署，相(xiang)信(xin)此次全(quan)(quan)會(hui)的(de)(de)(de)召開將推(tui)(tui)動我(wo)(wo)國(guo)改革開放全(quan)(quan)面(mian)深化，推(tui)(tui)動我(wo)(wo)國(guo)發展(zhan)全(quan)(quan)面(mian)升級，祖國(guo)的(de)(de)(de)明天將會(hui)更加美好。

　　乙：10月22日(ri)，一年級語(yu)文教(jiao)研(yan)組舉(ju)行了(le)寫(xie)字教(jiao)學主題(ti)研(yan)討

　　活動。王(wang)艷慧老(lao)師(shi)針對基本筆(bi)順(shun)的寫(xie)作(zuo)要領、寫(xie)作(zuo)規范進行了詳(xiang)細說明(ming)，語文教師(shi)針對寫(xie)字(zi)教學(xue)(xue)(xue)中的問題(ti)進行了交流。研討(tao)結束后，老(lao)師(shi)們擬定了詳(xiang)實的學(xue)(xue)(xue)生寫(xie)字(zi)教學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)、寫(xie)字(zi)交流計(ji)劃(hua)，為(wei)一年級學(xue)(xue)(xue)生寫(xie)字(zi)教學(xue)(xue)(xue)的進行打下(xia)了堅實基礎。

　　甲(jia)：近(jin)日，為了(le)培養一(yi)年級學生(sheng)的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)興趣，一(yi)年級舉行了(le)讀(du)(du)繪(hui)(hui)(hui)本(ben)故事活(huo)動(dong)。在(zai)此活(huo)動(dong)前老師對學生(sheng)進行了(le)充分地了(le)解，并幫(bang)助學生(sheng)們選擇他(ta)們所要讀(du)(du)的(de)(de)繪(hui)(hui)(hui)本(ben)故事，讓學生(sheng)們學會選經(jing)典書籍閱(yue)讀(du)(du)，在(zai)指導學生(sheng)讀(du)(du)繪(hui)(hui)(hui)本(ben)故事時(shi)，傳授學生(sheng)讀(du)(du)繪(hui)(hui)(hui)本(ben)的(de)(de)方法等等。經(jing)過(guo)一(yi)段時(shi)間(jian)的(de)(de)訓練，一(yi)年級的(de)(de)同學們有(you)的(de)(de)已經(jing)能夠很流暢的(de)(de)讀(du)(du)完一(yi)本(ben)繪(hui)(hui)(hui)本(ben)書。

　　（音樂……）

　　乙：生活的(de)(de)大樹(shu)需要文(wen)學的(de)(de)花朵來點綴(zhui)，在(zai)水一樣幽(you)深的(de)(de)風景(jing)里，優美(mei)的(de)(de)文(wen)章如音樂(le)般回蕩。

　　甲：絢麗(li)色彩(cai)，繽紛校園，體味文學，情感生活，佳(jia)篇(pian)名(ming)作帶(dai)(dai)你走進(jin)文學殿堂(tang)，與你共享佳(jia)文。請(qing)您靜靜地聆聽“佳(jia)篇(pian)名(ming)作”——《傾聽冬(dong)天的(de)聲音》。乙：一片(pian)葉(xie)(xie)子，這是秋天最(zui)后的(de)樹葉(xie)(xie)，從枝(zhi)頭飄落(luo)了下來，落(luo)在地上。清脆的(de)聲音，寫著大自然的(de)音符，在風中飄啊飄。甲：天空很(hen)高很(hen)藍，大地一片(pian)茫茫。帶(dai)(dai)著安靜，牽著陽光，傾聽冬(dong)天的(de)聲音。

　　乙：冬(dong)天，沒有(you)夏天的(de)(de)炎熱，卻(que)有(you)著(zhu)一種自然的(de)(de)冷靜和堅韌(ren)。冬(dong)天，沒有(you)秋(qiu)天的(de)(de)收(shou)獲和豐盛，卻(que)有(you)著(zhu)蓄(xu)勢(shi)待(dai)發的(de)(de)內斂和睿智。冬(dong)天，就是一幅黑白素描。線條(tiao)簡單(dan)，卻(que)蘊含(han)著(zhu)深奧的(de)(de)生命(ming)真諦。

　　甲：冬天像(xiang)一首優雅的(de)(de)古典音樂，在靜靜的(de)(de)訴說(shuo)，猶如那湖面(mian)泛起的(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)陽光(guang)，又似枝頭掛滿的(de)(de)音符。在靜靜的(de)(de)流淌中(zhong)，沉淀(dian)出(chu)心底(di)那份沉靜和純潔。

　　乙：冬(dong)天(tian)，最喜(xi)歡那(nei)漫天(tian)飛舞的(de)雪花，隱藏著生命的(de)秘密，冬(dong)天(tian)是靜靜飄雪下那(nei)傲(ao)然(ran)綻放的(de)美麗花朵。那(nei)份孤傲(ao)，那(nei)份沉淀，厚重(zhong)得讓人心疼，讓人歡喜(xi)。

　　甲：走在(zai)冬天的(de)(de)大地(di)(di)上，找尋冬天的(de)(de)聲音。那(nei)是陽光融化雪花的(de)(de)清脆，那(nei)是小草(cao)在(zai)大地(di)(di)的(de)(de)竊(qie)竊(qie)私語。那(nei)是一顆顆大樹(shu)寫滿年輪的(de)(de)聲音，那(nei)是湖水流淌的(de)(de)歡(huan)笑。

　　乙(yi)：仿佛聽(ting)到了空氣中(zhong)的(de)涼爽，仿佛聽(ting)到了泥(ni)土中(zhong)小蟲子的(de)嬉笑追逐。

　　甲：走在(zai)冬(dong)(dong)天的(de)大地上，傾聽(ting)冬(dong)(dong)天的(de)聲音，你(ni)聽(ting)到了嗎(ma)？（音樂……）

　　乙(yi)：欣賞完這(zhe)篇美文，忽然間發現，不知不覺(jue)中(zhong)，寒冷的(de)冬天真(zhen)的(de)已經到來(lai)了。

　　甲：是(shi)啊(a)，現(xian)(xian)在已(yi)經過了(le)立冬(dong)節(jie)氣(qi)，我(wo)發(fa)現(xian)(xian)最近同(tong)學(xue)們也都穿上(shang)了(le)漂亮(liang)的厚衣服，戴上(shang)了(le)棉手(shou)套，圍起(qi)了(le)長長的圍巾(jin)，好一派冬(dong)天的氣(qi)息。

　　乙：那好(hao)，今天我(wo)(wo)們倆(lia)就借用(yong)(yong)《成(cheng)長搖籃》欄目，談談冬(dong)(dong)天的安全注意事項吧，希望幫助大家度過一個(ge)安全快樂(le)的冬(dong)(dong)天。甲：冬(dong)(dong)季是火(huo)(huo)災的高發(fa)季節，由于(yu)冬(dong)(dong)季嚴寒，用(yong)(yong)火(huo)(huo)用(yong)(yong)氣(qi)比較多，風干物燥，所以冬(dong)(dong)季容(rong)易發(fa)生火(huo)(huo)災。因此，對于(yu)我(wo)(wo)們小學生來說，任何地方都不要(yao)玩火(huo)(huo)，要(yao)安全燃放煙(yan)花爆竹(zhu)。如果發(fa)現火(huo)(huo)情，要(yao)及時(shi)撤離(li)，并撥打“119”火(huo)(huo)警(jing)電話(hua)。

　　乙：冬(dong)季也是凍(dong)傷的(de)高發季節，冬(dong)天隨著(zhu)氣侯逐漸變冷，同學(xue)們(men)要(yao)適時添加衣服，注意保暖，出門(men)最好(hao)戴上口罩、手套，防止凍(dong)傷或感冒。

　　甲(jia)：出行或戶外運動時(shi)，由于天寒地凍，所以要(yao)格外注意(yi)防(fang)滑摔傷(shang)，步幅要(yao)小，走路不要(yao)太快。特別提醒大家，早晨打(da)掃衛生時(shi)，不要(yao)用濕拖(tuo)把拖(tuo)地，防(fang)止地面結冰滑倒(dao)。

　　乙：另外，冬季氣溫較(jiao)低，天(tian)氣惡劣(lie)，會削弱人體防御功能和抵抗(kang)力，因此我們(men)還應多了解一些“冬季衛生小知識”，注意多吃一些含(han)維生素A、C豐富的食(shi)物，不要挑食(shi)。

　　甲：每天要(yao)保證(zheng)一定(ding)時間的開(kai)窗通(tong)風，保持室內空氣的流通(tong)。被(bei)子要(yao)經常曬太陽，利(li)用紫外線消毒。

　　乙(yi)：有(you)時間多(duo)到(dao)戶外活動，促進身體(ti)的血液循環，增(zeng)強心肺功能。多(duo)曬太陽，促進體(ti)內(nei)鈣的吸收，增(zeng)強體(ti)質。

　　甲：希望這些小常(chang)識可以對(dui)同(tong)學們有所幫(bang)助，祝愿大家度(du)過一個輕松愉快的(de)冬季。

　　（音樂……）

　　乙(yi)：踏著青(qing)春的節拍，一路歡歌(ge)，一路笑語。

　　甲：激揚著青春(chun)的風采，一路笑語(yu)，一路歡(huan)歌(ge)。

　　乙：又到了(le)該(gai)說再(zai)見的(de)時(shi)候(hou)了(le)，希望(wang)我(wo)們的(de)節(jie)目(mu)大家(jia)(jia)能夠喜歡，再(zai)次祝愿大家(jia)(jia)天天開心，讓我(wo)們下期再(zai)見吧！

　　甲：再見！

　　校園廣播稿篇12

　　合(he)：尊敬的老師，親愛的同(tong)學們，大(da)家好！這(zhe)里(li)是“校(xiao)園(yuan)之(zhi)聲”校(xiao)園(yuan)廣播(bo)站，今天是20xx年(nian)5月24日(ri)，星期五。

　　男：我是播音員:七年(nian)級(ji)二班同(tong)英杰

　　女：我是播(bo)音員:七(qi)年級二班高晨(chen)

　　女(nv)：本期廣(guang)播的主題是：校園文(wen)明，從我做起。希(xi)望同(tong)學們(men)喜歡我們(men)的節(jie)目(mu)。

　　人們常說“言為心(xin)(xin)聲，行為心(xin)(xin)表(biao)”。講文明，懂(dong)禮(li)儀是尊重對方的一種表(biao)現，更(geng)是展現自身修養(yang)和(he)素(su)質,樹立(li)“自我”形(xing)象(xiang)的重要手(shou)段。

　　講(jiang)禮儀(yi)的結果是推崇(chong)自(zi)己，尊重自(zi)我(wo)。學(xue)校利用廣播，板報宣講(jiang)禮儀(yi)規(gui)范，希望同學(xue)們從我(wo)做(zuo)起(qi)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)講(jiang)文明(ming)、懂禮貌，在校園中(zhong)形成了“講(jiang)禮儀(yi)光榮，講(jiang)文明(ming)被(bei)人(ren)(ren)尊重，”的氛圍。

　　男：校(xiao)園文明的創造靠我們每一個人(ren)，從(cong)小養成(cheng)好習慣會(hui)使(shi)人(ren)受益(yi)終生。讓我們試問(wen)自己(ji)在(zai)學(xue)校(xiao)的學(xue)習、活動中你(ni)做得怎樣呢？

　　女：見到老(lao)師，你主動問(wen)好了嗎？為了我們健康成長，老(lao)師們辛(xin)勤地工作著。尊敬(jing)老(lao)師，就讓我們從聲親(qin)切的問(wen)候做起吧(ba)。

　　男(nan)：你在樓道(dao)追跑、喧嘩嗎(ma)？安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走(zou)路(lu)靠右行(xing)。我們要用文(wen)明(ming)的行(xing)為(wei)，為(wei)他人創造方便。

　　女(nv)：你隨地(di)亂(luan)扔(reng)垃圾嗎？不分場合地(di)點隨地(di)亂(luan)扔(reng)垃圾，這幾乎(hu)已經成了社會的(de)通(tong)病和頑疾。愛(ai)(ai)護(hu)環(huan)境、講(jiang)究衛生，人(ren)人(ren)有責(ze)，我們(men)(men)應從愛(ai)(ai)護(hu)校園(yuan)環(huan)境做起(qi)，從我們(men)(men)自身(shen)做起(qi)，從小(xiao)事(shi)做起(qi)，共同創造我們(men)(men)美好(hao)的(de)家(jia)園(yuan)。

　　男：用完東(dong)西，你歸位(wei)了(le)嗎？好(hao)習慣，早養成，將用完的東(dong)西放(fang)回(hui)原處，方(fang)便自己方(fang)便他(ta)人，同時(shi)還省(sheng)去(qu)了(le)你和他(ta)人翻找東(dong)西的煩惱，省(sheng)去(qu)了(le)打掃，整理物(wu)品的時(shi)間。

　　女(nv)：做值(zhi)日(ri)時，你會偷懶嗎(ma)？每(mei)一名學生都(dou)是學校(xiao)(xiao)的(de)(de)主人(ren)。愛護校(xiao)(xiao)園環境(jing)人(ren)人(ren)有責(ze)，我(wo)們(men)應該(gai)用我(wo)們(men)的(de)(de)雙手一起(qi)來創造干(gan)凈(jing)(jing)、整潔的(de)(de)校(xiao)(xiao)園環境(jing)。清晨(chen)，教室里、操場上到處都(dou)是同學們(men)忙碌的(de)(de)身影，大家都(dou)在用我(wo)們(men)的(de)(de)勞動去創造干(gan)凈(jing)(jing)、整齊、優(you)美(mei)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園環境(jing)。

　　男：人的(de)(de)內心世界是通過(guo)其(qi)言談舉止和行為習(xi)慣(guan)的(de)(de)外在形式(shi)表現出(chu)來的(de)(de)。同學們，讓我(wo)們從(cong)生活細節(jie)做起，從(cong)生活的(de)(de)點滴細節(jie)中追求(qiu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，發現文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，創(chuang)造(zao)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)校園中有(you)你匆匆的(de)(de)腳步，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)校園中有(you)你勞(lao)動的(de)(de)碩果，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)校園中有(you)你精(jing)彩的(de)(de)瞬(shun)間。

　　女(nv)：下面把一首好聽(ting)的歌送給所有的同學，還有我們最最敬愛的老師。（播放音樂《明天會更好》）

　　女：時(shi)間(jian)過(guo)得(de)真(zhen)快，同學(xue)們，又到(dao)說再見的時(shi)候了。

　　男：親愛的同學(xue)們(men)，我們(men)衷心地祝愿：“校園之聲”能成為你的良(liang)師益友，愿它(ta)能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡(jin)的歡樂(le)；

　　女：愿它能給(gei)你留下美好(hao)的回憶(yi)，伴隨你度過(guo)難忘的的歲月。

　　合(he)：感謝(xie)大家的收(shou)聽，本次播(bo)音到此結束(shu)，下周再見！

　　校園廣播稿篇13

　　人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)要是(shi)能(neng)(neng)(neng)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個草稿(gao)，能(neng)(neng)(neng)再謄寫(xie)(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次，那該多(duo)好!我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)絕對(dui)認真(zhen)地敘寫(xie)(xie)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，也(ye)許(xu)(xu)(xu)(xu)不一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定比別人(ren)寫(xie)(xie)得更好，但肯定要比自己(ji)(ji)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次寫(xie)(xie)得漂亮。或(huo)許(xu)(xu)(xu)(xu)，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)不可能(neng)(neng)(neng)像自己(ji)(ji)想象的(de)(de)(de)(de)(de)那樣美好，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)路也(ye)不可能(neng)(neng)(neng)都是(shi)平(ping)坦的(de)(de)(de)(de)(de)，人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)心情也(ye)不會(hui)(hui)永遠(yuan)(yuan)靜如止水。在生(sheng)(sheng)(sheng)活中，有(you)成(cheng)(cheng)功，也(ye)會(hui)(hui)有(you)失敗(bai)。因此，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要放飛生(sheng)(sheng)(sheng)命，也(ye)許(xu)(xu)(xu)(xu)遠(yuan)(yuan)方很渺茫，也(ye)許(xu)(xu)(xu)(xu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要被(bei)“傾覆于(yu)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)荊棘”刺傷，但我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)仍無怨無悔(hui)。放飛，即使是(shi)黃昏，也(ye)必然布滿歌唱(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)流霞，因為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)堅信，不經過(guo)戰斗的(de)(de)(de)(de)(de)舍棄是(shi)虛偽(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)，不經過(guo)劫難(nan)磨煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)超(chao)脫是(shi)輕(qing)佻的(de)(de)(de)(de)(de)，逃避顯示(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)明哲是(shi)卑(bei)怯(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)。陽(yang)光不會(hui)(hui)永遠(yuan)(yuan)燦爛，沒有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)成(cheng)(cheng)不變的(de)(de)(de)(de)(de)幸福，磨難(nan)或(huo)許(xu)(xu)(xu)(xu)是(shi)上蒼賜予我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)禮物，用來考驗我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)意志，如果是(shi)這樣，就讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)微笑著面對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)活。

　　1.人(ren)類的力量(liang)在(zai)那(nei)一(yi)(yi)剎那(nei)展現，拼搏(bo)在(zai)那(nei)一(yi)(yi)瞬間化為(wei)生命(ming)的起點(dian)(dian)，在(zai)那(nei)一(yi)(yi)刻萬物(wu)化為(wei)虛有(you)，只(zhi)知道，勝利并不遙遠。抬起頭往(wang)(wang)往(wang)(wang)前面，終點(dian)(dian)線已(yi)依稀可見。無(wu)數(shu)個日日夜(ye)(ye)夜(ye)(ye)的辛勞，將在(zai)近日兌現。灑一(yi)(yi)把(ba)艱辛的汗水，繼續抬起疲倦(juan)的腳步，爆發的一(yi)(yi)吼氣貫長虹，繼續向前，不論成(cheng)功與(yu)否，你已(yi)曾經擁有(you)。曾記否，在(zai)終點(dian)(dian)歡呼，震驚四(si)周。

　　2.踏(ta)上(shang)跑道，是(shi)一(yi)種選(xuan)擇，離開(kai)七點，是(shi)一(yi)種追求，馳(chi)騁賽場，是(shi)一(yi)種驕傲，執(zhi)著堅持，是(shi)一(yi)種勝利。我們(men)選(xuan)擇，我們(men)追求，我們(men)同樣將勝利，此(ci)時此(ci)刻，跑道便是(shi)我們(men)精(jing)彩的舞臺(tai)，聲聲加(jia)油便是(shi)我們(men)的獎項!終(zhong)點永遠(yuan)在(zai)前方，成(cheng)功(gong)永遠(yuan)在(zai)心中(zhong)，論何成(cheng)功(gong)，談何榮辱，心中(zhong)的信念只有一(yi)個(ge)：拼搏(bo)!當一(yi)切不再遙遠(yuan)，洋(yang)洋(yang)灑灑的快(kuai)樂(le)，是(shi)秋天最美的畫(hua)面。

　　3.這是(shi)(shi)速度與(yu)毅力的接力，這是(shi)(shi)期望與(yu)祈盼的接力，時間在這里凝固，幾(ji)分幾(ji)秒(miao)也變(bian)得如(ru)此漫長。千百雙眼(yan)睛注視著你(ni)(ni)那矯健的身影，近(jin)(jin)了(le)，近(jin)(jin)了(le)，你(ni)(ni)可曾聽到那山呼海嘯般的加(jia)油(you)聲?近(jin)(jin)了(le)，近(jin)(jin)了(le)，前方就(jiu)是(shi)(shi)終(zhong)點，加(jia)油(you)啊，運(yun)動員(yuan)，成功和失(shi)敗就(jiu)在轉瞬之(zhi)間。

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