三愛教育廣播稿

　　在學(xue)校廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)站鍛煉(lian)的(de)學(xue)生，我們(men)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)前都會提前準(zhun)備好廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿，漂(piao)亮的(de)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿會帶來更好的(de)節(jie)目效果，優(you)秀的(de)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿都具(ju)備一(yi)些(xie)什么特點呢(ni)？以(yi)下是小編(bian)為大家(jia)收集(ji)的(de)三愛教育廣(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿，供大家(jia)參(can)考借鑒(jian)，希望可(ke)以(yi)幫(bang)助到有需(xu)要的(de)朋友。

三愛教育廣播稿1

尊敬(jing)的各(ge)位老師，親(qin)愛的同學(xue)們：

　　大家上午好！

　　今天我演講(jiang)的(de)(de)題目是《踐行(xing)“三愛(ai)(ai)”“三節”，爭做祖國棟梁(liang)》。 國家(jia)領(ling)(ling)導(dao)人心系教(jiao)育，情牽學(xue)子，向全國青少(shao)年(nian)發(fa)出了“愛(ai)(ai)學(xue)習、愛(ai)(ai)勞動、愛(ai)(ai)祖國；節水(shui)、節電(dian)、節糧”的(de)(de)號(hao)召，這充分體現了以國家(jia)領(ling)(ling)導(dao)人為(wei)總(zong)書(shu)記的(de)(de)黨(dang)中央(yang)對青少(shao)年(nian)的(de)(de)親切關懷和殷切希望。

　　青年學(xue)生是祖國(guo)的(de)未來、民族的(de)希望(wang)，“少(shao)年富(fu)，則中國(guo)富(fu)，少(shao)年強，則中國(guo)強。”同學(xue)們必(bi)須牢記“天(tian)下興亡，匹(pi)夫有(you)責”的(de)神圣使(shi)命(ming)，努力踐(jian)行(xing)“三(san)(san)愛”“三(san)(san)節(jie)”，爭做(zuo)祖國(guo)未來棟梁。 為貫徹國(guo)家領導(dao)人(ren)“三(san)(san)愛、三(san)(san)節(jie)”的(de)號(hao)召(zhao)，幫助同學(xue)們樹立正確(que)的(de)世界觀、人(ren)生觀、價值觀，現結(jie)合(he)我校的(de)具(ju)體(ti)實際(ji)向同學(xue)們提出以下三(san)(san)點要求(qiu)：

　　一、充分認識開展“三愛(ai)三節(jie)”教(jiao)(jiao)育的(de)重要(yao)意義。愛(ai)學(xue)習、愛(ai)勞動、愛(ai)祖國，節(jie)水、節(jie)電、節(jie)糧簡明清新地明確了青少年健康成長的(de)要(yao)求(qiu)，這是全面(mian)實施素質教(jiao)(jiao)育，認真落實立德樹人(ren)任務的(de)基(ji)本要(yao)求(qiu)，也是培育和(he)踐(jian)行社會主(zhu)義核心價值觀(guan)，深化中(zhong)國夢教(jiao)(jiao)育的(de)重要(yao)舉措。

　　二、大力(li)(li)營造“三愛(ai)三節(jie)”教(jiao)育的(de)良好(hao)(hao)氛圍(wei)。各班級要結合(he)本班實際(ji)，開展“三愛(ai)三節(jie)”主(zhu)題教(jiao)育活動。圍(wei)繞“三愛(ai)三節(jie)”的(de)豐富內(nei)涵，開展豐富多彩的(de)主(zhu)題班會(hui)，通過精心(xin)設計主(zhu)題標語、黑板報等(deng)形式努力(li)(li)營造良好(hao)(hao)的(de)輿論氛圍(wei)。讓(rang)“三愛(ai)三節(jie)”教(jiao)育隨(sui)(sui)處(chu)能見，隨(sui)(sui)時(shi)可學，使(shi)“三愛(ai)三節(jie)”教(jiao)育不斷深入人心(xin)。我們要求今天(tian)下(xia)午(wu)全(quan)校各班的(de)班會(hui)主(zhu)題要加入“三愛(ai)三節(jie)”教(jiao)育的(de)內(nei)容。

　　三(san)、將“三(san)愛三(san)節(jie)”活(huo)動(dong)真正貫穿于(yu)我們的生(sheng)活(huo)實踐(jian)中。（ 一）愛學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)：要(yao)樹立(li)“不(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)以(yi)成才(cai)”的理念(nian),要(yao)好學(xue)(xue)(xue)(xue)，樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)，真學(xue)(xue)(xue)(xue)，力戒應付老師、家長(chang)假學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的現象。要(yao)博學(xue)(xue)(xue)(xue)，既要(yao)勤學(xue)(xue)(xue)(xue)書本(ben)知(zhi)(zhi)識，又要(yao)多學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)外(wai)知(zhi)(zhi)識。要(yao)養成良好的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)：按時作息，有序生(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)；課(ke)內認真聽、專心記，積極思考；課(ke)后及(ji)時復習(xi)(xi)鞏固、預習(xi)(xi)

　　感知；按時高效(xiao)完成作業，不(bu)敷衍、不(bu)拖(tuo)拉、不(bu)抄襲。要獨立學習(xi)不(bu)依賴(lai)，虛(xu)心請教不(bu)自滿，養成良好的學習(xi)習(xi)慣。培(pei)養一定(ding)的自學能力。

　　（ 二(er)）愛勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)：要樹立勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)創(chuang)造(zao)了世界，勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)締造(zao)美好生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)和未來，勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)者最光榮的(de)理念；要尊重(zhong)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)人(ren)民，珍(zhen)惜勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)成果，鄙視不(bu)勞(lao)(lao)而獲(huo)、坐享其成或(huo)浪費錢物糧食(shi)的(de)行為。周內(nei)要積(ji)極參加各類勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，既(ji)要當好值日(ri)(ri)生(sheng)(sheng)，履職好盡(jin)責，打掃(sao)好衛生(sheng)(sheng)，又要積(ji)極主動(dong)(dong)(dong)參與班內(nei)校內(nei)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，或(huo)隨手(shou)撿起一片垃圾，落(luo)實日(ri)(ri)行一善，或(huo)自覺保持衛生(sheng)(sheng)，克服亂扔垃圾的(de)陋習(xi)，尊重(zhong)他人(ren)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)。周末(mo)回家要體恤父母的(de)艱辛與不(bu)易(yi)，主動(dong)(dong)(dong)幫助父母干(gan)家務，不(bu)要以(yi)小皇帝小公主自居，不(bu)要以(yi)學習(xi)為借(jie)口，敷(fu)衍(yan)塞責，躲避(bi)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，要在(zai)(zai)力所能及的(de)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)筋(jin)骨，強健身體，磨礪意(yi)志，在(zai)(zai)汗水中(zhong)體味勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)的(de)快(kuai)樂(le)，在(zai)(zai)父母的(de)贊許中(zhong)體會成長(chang)的(de)快(kuai)意(yi)。

　　(三)愛(ai)祖國(guo)(guo)(guo)(guo)：我(wo)們的(de)(de)(de)祖國(guo)(guo)(guo)(guo)不僅幅員遼闊，地大物(wu)博，物(wu)產豐富(fu)，而且(qie)歷(li)史(shi)悠久(jiu)，文化燦爛(lan)，英才輩出(chu)，彪(biao)炳萬代(dai)。回顧中(zhong)華民(min)族的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)長河，無數民(min)族英雄(xiong)的(de)(de)(de)光(guang)輝形象和(he)(he)可歌可泣的(de)(de)(de)動(dong)人(ren)事跡，激(ji)勵著每(mei)(mei)(mei)一個奮發向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)！作(zuo)為新世紀的(de)(de)(de)青少年一代(dai)，作(zuo)為祖國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)希望承載者，民(min)族振興的(de)(de)(de)擔(dan)當者，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)夢(meng)的(de)(de)(de)實現(xian)者，更要(yao)繼(ji)承和(he)(he)發揚愛(ai)國(guo)(guo)(guo)(guo)主(zhu)義(yi)精神，勇于迎接新時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)各(ge)種挑戰(zhan)，要(yao)時(shi)刻胸(xiong)懷壯(zhuang)志心系祖國(guo)(guo)(guo)(guo)。要(yao)注意從(cong)愛(ai)學習(xi)做起(qi)(qi)，用(yong)心上(shang)好每(mei)(mei)(mei)一節課，認真做好每(mei)(mei)(mei)一次作(zuo)業(ye)；要(yao)從(cong)愛(ai)身邊的(de)(de)(de)人(ren)做起(qi)(qi)，向(xiang)需要(yao)幫助的(de)(de)(de)人(ren)伸出(chu)友愛(ai)之手；要(yao)從(cong)愛(ai)校園、愛(ai)家園做起(qi)(qi)，主(zhu)動(dong)拾起(qi)(qi)每(mei)(mei)(mei)一片垃圾(ji)，主(zhu)動(dong)回收每(mei)(mei)(mei)一張廢紙。把愛(ai)國(guo)(guo)(guo)(guo)體現(xian)在自(zi)己的(de)(de)(de)一點一滴的(de)(de)(de)具(ju)(ju)體行動(dong)上(shang)，以(yi)具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)行動(dong)為祖國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)騰飛中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)夢(meng)的(de)(de)(de)實現(xian)增色(se)添彩。

　　四(si)、節約糧(liang)食：我(wo)們(men)(men)大多屬于農家子弟，我(wo)們(men)(men)的祖輩父輩面朝黃土，背負青天，日(ri)(ri)出而作，日(ri)(ri)落不(bu)(bu)息(xi)，揮灑著汗(han)水，收(shou)獲(huo)著艱(jian)辛(xin)。一粒(li)麥粒(li)、一個饅頭中經(jing)歷了多少(shao)(shao)工序、凝結著多少(shao)(shao)汗(han)水？！是啊，一點一滴總關情，一粒(li)一粒(li)皆辛(xin)苦。然而我(wo)們(men)(men)卻經(jing)常(chang)在(zai)生(sheng)活中忘(wang)卻，忘(wang)卻了汗(han)水、忘(wang)卻了艱(jian)辛(xin)、忘(wang)卻了烈日(ri)(ri)下勞作的身影。我(wo)們(men)(men)的浪費(fei)司(si)空見慣、無(wu)處不(bu)(bu)在(zai)。看看我(wo)們(men)(men)的營(ying)養餐(can)食用后的景象吧：父母親(qin)一月甚至半年(nian)吃不(bu)(bu)到喝(he)不(bu)(bu)到的雞蛋、牛奶(nai)，被(bei)我(wo)們(men)(men)遺棄(qi)在(zai)桌兜(dou)里、

　　扔進(jin)垃圾箱(xiang)發霉(mei)腐爛，甚至被同(tong)學(xue)們(men)扔來(lai)拋去隨手(shou)丟棄(qi)，窗臺、陽(yang)臺、樓下幾乎隨處可見(jian)我們(men)吃(chi)剩的(de)或是完(wan)好的(de)雞蛋、牛奶、小食(shi)品。黨的(de)關(guan)懷、人民的(de)血汗(han)、我們(men)的(de)營養(yang)餐(can)(can)(can)喂肥多少(shao)條流浪的(de)小狗？而(er)我們(men)厭食(shi)的(de)營養(yang)餐(can)(can)(can)、棄(qi)之如草芥的(de)營養(yang)餐(can)(can)(can)卻又凝結著多少(shao)人的(de)心血、多少(shao)人的(de)付出？一(yi)(yi)些同(tong)學(xue)生活(huo)攀比(bi)，比(bi)吃(chi)比(bi)穿比(bi)消(xiao)費，吃(chi)飯挑食(shi)厭食(shi)，穿衣圖風(feng)度講(jiang)品牌，花(hua)錢(qian)無規(gui)劃(hua)，大手(shou)大腳，更有(you)甚者以學(xue)習為名(ming)訛(e)去父(fu)母錢(qian)財，抽(chou)煙、進(jin)網(wang)吧、進(jin)臺球(qiu)室。同(tong)學(xue)們(men)，勤(qin)(qin)儉節約是中華民族的(de)傳統美(mei)德(de)(de)。一(yi)(yi)食(shi)一(yi)(yi)餐(can)(can)(can)當(dang)思來(lai)之不(bu)易，一(yi)(yi)針一(yi)(yi)線應憶物力(li)維(wei)艱，一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)維(wei)求勤(qin)(qin)以持家儉以養(yang)德(de)(de)。希望同(tong)學(xue)們(men)樹立節儉意識，珍(zhen)(zhen)惜糧(liang)食(shi)、自覺參(can)與(yu)光盤(pan)行(xing)動(dong)(dong)，避(bi)免食(shi)物浪費，愛惜錢(qian)財，珍(zhen)(zhen)惜資源(yuan)，珍(zhen)(zhen)重父(fu)母勞(lao)動(dong)(dong)。

　　（五）節(jie)約用(yong)(yong)水(shui)(shui)：水(shui)(shui)是一(yi)切生(sheng)命賴以生(sheng)存的(de)重要(yao)資(zi)源。我(wo)(wo)(wo)國(guo)是一(yi)個水(shui)(shui)資(zi)源短缺的(de)國(guo)家，近年(nian)來我(wo)(wo)(wo)國(guo)連續遭(zao)受(shou)嚴重干旱，遭(zao)受(shou)了重大損失。然而稍加留(liu)意我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)會發(fa)現，身(shen)邊一(yi)直(zhi)存在(zai)著這樣或那樣浪費水(shui)(shui)資(zi)源的(de)現象(xiang)。節(jie)約用(yong)(yong)水(shui)(shui)，應該從愛(ai)惜一(yi)點(dian)一(yi)滴水(shui)(shui)做起，牢固樹立“節(jie)約用(yong)(yong)水(shui)(shui)光(guang)榮，浪費用(yong)(yong)水(shui)(shui)可恥”的(de)觀念，時刻注意節(jie)約，用(yong)(yong)水(shui)(shui)后(hou)立即(ji)關(guan)好水(shui)(shui)龍(long)頭，發(fa)現輸水(shui)(shui)管(guan)道、水(shui)(shui)龍(long)頭有(you)滴漏現象(xiang)，及(ji)時向老師反映。

　　六、節約(yue)用(yong)電(dian)(dian)：電(dian)(dian)力是與我(wo)們的生(sheng)(sheng)產、生(sheng)(sheng)活密切相關的重要能源。1度電(dian)(dian)可(ke)(ke)以供家(jia)用(yong)冰箱(xiang)運(yun)行一天(tian)、可(ke)(ke)以將8公(gong)斤(jin)自(zi)來水燒開(kai)(kai)、可(ke)(ke)以使(shi)電(dian)(dian)視機工作10小(xiao)時(shi)；因(yin)此，希望全體師生(sheng)(sheng)養 成(cheng)人走斷電(dian)(dian)的好習(xi)慣(guan)，下(xia)班時(shi)各(ge)辦公(gong)室(shi)、教(jiao)(jiao)室(shi)及(ji)其它功能教(jiao)(jiao)室(shi)必須關閉所有(you)電(dian)(dian)源；晴朗(lang)天(tian)氣(qi)光線充(chong)足(zu)，禁止(zhi)教(jiao)(jiao)室(shi)、辦公(gong)室(shi)開(kai)(kai)啟照明(ming)燈，要充(chong)分利(li)用(yong)自(zi)然光教(jiao)(jiao)學及(ji)辦公(gong)，嚴(yan)格杜絕長明(ming)燈現(xian)象。

　　一(yi)粒米，辛勤(qin)勞動者的(de)汗(han)水(shui)結晶；一(yi)滴水(shui)，沙漠饑渴人的(de)精神支(zhi)柱；一(yi)度電，漫漫黑(hei)暗夜的(de)光明希望。讓我們積(ji)極(ji)行動起(qi)(qi)來，響應國家(jia)領導(dao)人“三(san)愛(ai)三(san)節(jie)(jie)”的(de)號召，從(cong)我做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)現在做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)點點滴滴做(zuo)起(qi)(qi)，齊心協力(li)，樹(shu)立勤(qin)儉節(jie)(jie)約(yue)意識，自覺(jue)肩負起(qi)(qi)“厲(li)行節(jie)(jie)約(yue)、反對(dui)浪費”的(de)社會(hui)責任，全力(li)建設 “三(san)節(jie)(jie)”校園文化，積(ji)極(ji)開展“三(san)節(jie)(jie)”活動，為構建“資源節(jie)(jie)約(yue)型(xing)，環境友好型(xing)”社會(hui)盡一(yi)份責任，讓勤(qin)儉節(jie)(jie)約(yue)蔚(yu)然(ran)成風！

　　我的主題講(jiang)話就到這里，謝謝大家！

三愛教育廣播稿2

親愛(ai)的同(tong)學們，大家下午好：

　　今(jin)天(tian)在這里我(wo)(wo)只給(gei)大家(jia)提一個小(xiao)小(xiao)的要求就是《“三愛(ai)”教(jiao)育從我(wo)(wo)做起》。

　　國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家領導(dao)人(ren)(ren)(ren)對我們(men)全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)兒童(tong)們(men)提出(chu)“愛(ai)(ai)(ai)學習、愛(ai)(ai)(ai)勞動、愛(ai)(ai)(ai)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)”的(de)(de)(de)要求，他問身邊的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)們(men)能不(bu)能做到？孩子(zi)(zi)們(men)異口同(tong)聲地回答(da)：“能！”國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家領導(dao)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)話我們(men)既好(hao)記，又(you)很容(rong)易做到。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)新(xin)世紀(ji)的(de)(de)(de)主人(ren)(ren)(ren)，我們(men)是(shi)(shi)應該學習的(de)(de)(de)，應該愛(ai)(ai)(ai)勞動的(de)(de)(de)、更應該愛(ai)(ai)(ai)自己的(de)(de)(de)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)。我們(men)是(shi)(shi)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)未來(lai)，是(shi)(shi)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)未來(lai)的(de)(de)(de)建設(she)者，是(shi)(shi)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)未來(lai)的(de)(de)(de)'接班人(ren)(ren)(ren)。不(bu)愛(ai)(ai)(ai)學習的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，怎么(me)能夠成(cheng)為(wei)(wei)(wei)建設(she)者；愛(ai)(ai)(ai)學習是(shi)(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de)，還應該愛(ai)(ai)(ai)勞動，古語說得(de)好(hao)“一(yi)屋不(bu)掃，何以掃天下。” 我們(men)從小(xiao)要樹立(li)愛(ai)(ai)(ai)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)心(xin)愿，周(zhou)恩來(lai)總(zong)理在讀書(shu)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就(jiu)提出(chu)：“為(wei)(wei)(wei)中華之崛起而讀書(shu)”的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)。如果(guo)不(bu)把祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)優秀文化傳統(tong)學習好(hao)了(le)，，又(you)怎么(me)為(wei)(wei)(wei)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)奮斗呢？ 因此(ci)，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名小(xiao)學生，

　　首(shou)先，我(wo)們要(yao)愛學(xue)(xue)習(xi)，做學(xue)(xue)習(xi)的主人(ren)。想要(yao)做學(xue)(xue)習(xi)的主人(ren)，首(shou)先得有一個好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣就好(hao)比一把打(da)開知識寶庫(ku)的金鑰匙(chi)，它會幫助我(wo)們更好(hao)、更快(kuai)地掌(zhang)握(wo)知識。

　　想要做學習(xi)的(de)(de)(de)(de)主人，還(huan)應該確立學習(xi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。同(tong)學們(men)，你(ni)有自己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)嗎？古人說(shuo)得好：“凡事預則立，不(bu)預則廢”。這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)“預”就是事先確定(ding)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)意思。我們(men)在(zai)總(zong)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)前提之下，可以確定(ding)一(yi)個一(yi)個的(de)(de)(de)(de)小目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，比如：要在(zai)一(yi)個月內(nei)養成先做作業(ye)，再閑聊(liao)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，要在(zai)每天抽出半小時(shi)閱讀課外書籍等。一(yi)個目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)達到(dao)(dao)了，我們(men)還(huan)可以確立下一(yi)個目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，這(zhe)樣逐步達到(dao)(dao)最終目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。讓我們(men)盡早確立一(yi)個奮斗的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，知(zhi)難(nan)而進，去迎接求學路上一(yi)個又一(yi)個非凡的(de)(de)(de)(de)成功吧！

　　其次，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要愛(ai)勞動(dong)，爭做(zuo)校(xiao)園(yuan)小(xiao)主(zhu)人。校(xiao)園(yuan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)家，美(mei)化靠(kao)大(da)家，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要積極地(di)參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)各項勞動(dong)，平整校(xiao)園(yuan)、整理花草(cao)，撿拾垃圾(ji)，認真遵守學(xue)(xue)校(xiao)的(de)規定。在班級(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要做(zuo)好(hao)小(xiao)主(zhu)人，認真做(zuo)值日(ri)，不(bu)偷懶，盡職盡責。讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)校(xiao)園(yuan)美(mei)麗如畫，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)教室窗明幾凈。 同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)趕快(kuai)行動(dong)起來——熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)，做(zuo)學(xue)(xue)習(xi)的(de)主(zhu)人！熱(re)愛(ai)勞動(dong)，做(zuo)合格(ge)的(de)小(xiao)學(xue)(xue)生；熱(re)愛(ai)祖國(guo)，做(zuo)新世紀的(de)好(hao)少年！ 努(nu)力(li)把(ba)自(zi)己培(pei)養成一(yi)個具有“愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)、愛(ai)勞動(dong)、愛(ai)祖國(guo)”的(de)現代文明人！努(nu)力(li)把(ba)自(zi)己培(pei)養成合格(ge)的(de)社會主(zhu)義建設者和接班人。

三愛教育廣播稿3

　　國家領導(dao)人心系教育(yu)，情牽學子，向(xiang)全國青(qing)少(shao)年提(ti)出了“愛學習、愛勞動(dong)、愛祖國；節(jie)(jie)水、節(jie)(jie)電、節(jie)(jie)糧(liang)”的號召(zhao)，這(zhe)充(chong)分體(ti)現(xian)了以國家領導(dao)人為(wei)總(zong)書記的黨中央(yang)對青(qing)少(shao)年的親(qin)切關懷(huai)和(he)殷切希望。

　　三愛(ai)即：愛(ai)學(xue)習，愛(ai)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)，愛(ai)祖國。“愛(ai)學(xue)習”：每(mei)天(tian)早晨(chen)，我們(men)迎著朝陽來(lai)到(dao)校園，我們(men)坐在(zai)教(jiao)室里(li)，我們(men)愛(ai)學(xue)習，因為(wei)我們(men)懂得一個(ge)(ge)道理，只(zhi)有掌握科(ke)學(xue)文化(hua)知識，長(chang)(chang)(chang)大才能成為(wei)一個(ge)(ge)對社(she)會(hui)有用的(de)人。我們(men)在(zai)讀書中(zhong)快樂成長(chang)(chang)(chang)，我們(men)在(zai)讀書中(zhong)不斷的(de)成長(chang)(chang)(chang)。 “愛(ai)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)”：“勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)”兩(liang)個(ge)(ge)字最(zui)光(guang)榮，在(zai)我們(men)的(de)心中(zhong)，“勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)”兩(liang)個(ge)(ge)字最(zui)熱烈。勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)者應(ying)該(gai)(gai)受到(dao)尊敬，勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)者更應(ying)該(gai)(gai)獲(huo)得生活的(de)酬謝。

　　“愛祖(zu)國”：少(shao)年(nian)強則(ze)國強;少(shao)年(nian)富(fu)，則(ze)國富(fu);少(shao)年(nian)屹(yi)立于世界(jie)(jie)，則(ze)國屹(yi)立于世界(jie)(jie)!祖(zu)國在你心(xin)中，在我(wo)心(xin)中，在我(wo)們大(da)家心(xin)中!

　　補充：

　　近日(ri)國家領導(dao)人(ren)向全國青(qing)少年提出的(de)“愛學(xue)(xue)習(xi)、愛勞動、愛祖(zu)國；節水(shui)、節電、節糧”的(de)號召，倡導(dao)大家“從(cong)點滴做(zuo)(zuo)起，從(cong)小事(shi)做(zuo)(zuo)起，爭做(zuo)(zuo)有(you)道德、有(you)抱(bao)負的(de)文明中學(xue)(xue)生(sheng)，永不推卸作為一個(ge)普通人(ren)的(de)責任(ren)和義務(wu)，為中國夢的(de)實(shi)現盡自己的(de)一份力！”愛學(xue)(xue)習(xi)，從(cong)入學(xue)(xue)到現在(zai)老師一直(zhi)循循教導(dao)我(wo)們(men)要(yao)愛學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)們(men)都(dou)知(zhi)道知(zhi)識可(ke)以改變命運(yun)，同學(xue)(xue)們(men)現在(zai)來到茶陵職專(zhuan)，不僅要(yao)學(xue)(xue)好專(zhuan)業知(zhi)識，也要(yao)學(xue)(xue)會如何待人(ren)處事(shi)，為將來謀生(sheng)存求(qiu)發展打下基礎(chu)，人(ren)生(sheng)是個(ge)不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)的(de)過程(cheng)，同學(xue)(xue)們(men)應當形成終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)的(de)理念，激(ji)勵自我(wo)，珍惜(xi)在(zai)校學(xue)(xue)習(xi)時間，努力學(xue)(xue)習(xi)；

　　愛勞(lao)動(dong)，有一(yi)首兒歌叫做(zuo)《勞(lao)動(dong)最光榮 》 ，同學們在校期間(jian)應當養成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)習慣，不要怕(pa)吃(chi)苦，不論是寢室(shi)(shi)衛(wei)生(sheng)教室(shi)(shi)衛(wei)生(sheng)校園的(de)(de)(de)公共區，都要積(ji)極參(can)與(yu)，我們在勞(lao)動(dong)的(de)(de)(de)同時不僅可(ke)(ke)以美化校園環境(jing)，還可(ke)(ke)以鍛煉(lian)自己的(de)(de)(de)團隊意識，在今(jin)后的(de)(de)(de)工作和生(sheng)活中，也(ye)可(ke)(ke)以幫助大家(jia)形成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)習慣，那(nei)么我們平時在家(jia)里也(ye)應該(gai)幫助父母親做(zuo)一(yi)些(xie)力所能及的(de)(de)(de)事情(qing)，盡到自己的(de)(de)(de)一(yi)份做(zuo)兒女的(de)(de)(de)責任；

　　愛祖(zu)國(guo)(guo)，祖(zu)國(guo)(guo)是養(yang)育我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)第二(er)個母親，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)像愛護自(zi)己的(de)(de)家人那樣愛護我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)祖(zu)國(guo)(guo)，應(ying)當時時刻刻將個人的(de)(de)發(fa)展與祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)發(fa)展緊密連(lian)接(jie)在一起，國(guo)(guo)家領(ling)導(dao)人也提(ti)出過中國(guo)(guo)夢(meng)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)中國(guo)(guo)14億(yi)個人就(jiu)有十(shi)四億(yi)個夢(meng)想(xiang)，其實(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這個大家庭夢(meng)想(xiang)的(de)(de)實(shi)(shi)現才(cai)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)中國(guo)(guo)夢(meng)。

　　節(jie)(jie)(jie)(jie)水、節(jie)(jie)(jie)(jie)電、節(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)，勤(qin)儉節(jie)(jie)(jie)(jie)約是我們中華民族的傳(chuan)統美德(de)，國家(jia)領導人又一次的強調三(san)愛，我們更(geng)應當將這一美德(de)傳(chuan)承下去(qu)，從(cong)小事做起，節(jie)(jie)(jie)(jie)約用水，循環(huan)利用水資源，隨手關燈，節(jie)(jie)(jie)(jie)約糧(liang)食。

　　我們茶陵職專的(de)每一位成員應(ying)當(dang)自(zi)覺肩負起“厲行節約、反對(dui)浪(lang)費”的(de)社(she)會責任，認識(shi)到只有勞(lao)(lao)動才能創造美好的(de)生活和美好的(de)未來，積極響應(ying)“愛學習、愛勞(lao)(lao)動、愛祖(zu)國；節水、節電、節糧”的(de)號召，樹立正確的(de)世界觀、人生觀、價值觀。

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