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文明禮儀教育廣播稿
在廣(guang)(guang)播(bo)站鍛煉的學(xue)生都(dou)知(zhi)道，廣(guang)(guang)播(bo)前都(dou)會預先做好廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)(gao)(gao)，好的廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)(gao)(gao)會帶來(lai)更(geng)好的廣(guang)(guang)播(bo)效果，那(nei)么(me)(me)問題(ti)來(lai)了，廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)(gao)(gao)應該怎么(me)(me)寫？下面是小編(bian)精心整理(li)的文明禮儀教(jiao)育(yu)廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)(gao)(gao)，希望(wang)對大家有(you)所幫助(zhu)。
文明禮儀教育廣播稿1
鄔(wu)：敬愛(ai)的(de)老師們，
趙：親愛的同學們，
合：大(da)家下(xia)午好！
鄔：時(shi)間過得飛快(kuai)，轉眼間紅領巾廣播站又要和大家見面了。
鄔：我是。
趙：我是。
趙：今天(tian)的欄目(mu)有：校園短信播，好書推薦，禮儀(yi)小知識，笑話哈(ha)哈(ha)樂(le)。
鄔：首先是校園短信播(bo)。
趙：9月28日晚，我校二(er)（1）班(ban)15個(ge)家(jia)庭(ting)(ting)在學校一(yi)(yi)樓大廳舉行(xing)(xing)主(zhu)(zhu)題為“海(hai)上生明月，天涯共(gong)此時”的中秋親子派(pai)對(dui)(dui)。七點半，派(pai)對(dui)(dui)準時開始。吳校長(chang)首先發言，表(biao)示學校將全力(li)(li)支持(chi)各班(ban)舉行(xing)(xing)家(jia)庭(ting)(ting)派(pai)對(dui)(dui)，德育(yu)處(chu)、各班(ban)主(zhu)(zhu)任都盡力(li)(li)協助跟進派(pai)對(dui)(dui)，力(li)(li)求(qiu)每次派(pai)對(dui)(dui)都能(neng)成功(gong)。隨(sui)后，派(pai)對(dui)(dui)正式開始。德育(yu)處(chu)王主(zhu)(zhu)任、德育(yu)干(gan)事賀老(lao)師(shi)、二(er)（一(yi)(yi)）班(ban)班(ban)主(zhu)(zhu)任李老(lao)師(shi)也參(can)與了(le)(le)(le)派(pai)對(dui)(dui)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的組織。本次活(huo)動(dong)(dong)(dong)由二(er)（一(yi)(yi)）班(ban)穆英丹(dan)媽(ma)媽(ma)策(ce)劃、組織，十五個(ge)家(jia)庭(ting)(ting)參(can)與了(le)(le)(le)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。活(huo)動(dong)(dong)(dong)內容(rong)豐(feng)富多彩：有(you)中秋相(xiang)關的知(zhi)識(shi)問答、藏(zang)族舞(wu)蹈、拉(la)丁舞(wu)、中英文(wen)歌唱、三句半、葫蘆絲表(biao)演、猜燈謎等等。孩(hai)子們在活(huo)動(dong)(dong)(dong)中寓教(jiao)于樂，融知(zhi)識(shi)性、趣味(wei)性一(yi)(yi)體，使(shi)孩(hai)子們了(le)(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)(le)科普知(zhi)識(shi)，了(le)(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)(le)祖國(guo)的傳統文(wen)化(hua)，更(geng)難(nan)的是使(shi)家(jia)庭(ting)(ting)之間更(geng)多教(jiao)育(yu)交流，使(shi)孩(hai)子享(xiang)受(shou)到更(geng)智(zhi)慧的教(jiao)育(yu)。家(jia)庭(ting)(ting)派(pai)對(dui)(dui)就是要(yao)家(jia)庭(ting)(ting)與學校聯手搭(da)建更(geng)開放的平(ping)臺(tai)，讓(rang)孩(hai)子們由老(lao)師(shi)們指引著(zhu)，家(jia)長(chang)帶領(ling)著(zhu)，在這平(ping)臺(tai)上且(qie)(qie)歌且(qie)(qie)舞(wu)且(qie)(qie)演且(qie)(qie)行(xing)(xing)，不斷強壯心靈，美化(hua)言行(xing)(xing)，追求(qiu)卓越與幸(xing)福(fu)，茁壯成長(chang)......
同學們(men)，你們(men)準(zhun)備好家庭派對(dui)了嗎？
趙：這套(tao)書由浙(zhe)江少年(nian)兒童出版(ban)社出版(ban)。它(ta)是(shi)一(yi)套(tao)拼音閱讀書籍，既適(shi)合低年(nian)級看，也適(shi)合高年(nian)級看。一(yi)共(gong)10本。它(ta)介紹了古代中外名人(ren)如居里夫人(ren)、愛迪生、成吉(ji)(ji)思(si)(si)(si)汗、拿破侖(lun)、牛頓、孔子等20位名人(ren)的(de)(de)(de)故事，經歷(li)(li)，著作以及傳(chuan)說。例如成吉(ji)(ji)思(si)(si)(si)汗：“一(yi)代天驕”成吉(ji)(ji)思(si)(si)(si)汗是(shi)世(shi)界(jie)歷(li)(li)史(shi)上(shang)最具影(ying)響(xiang)力的(de)(de)(de)人(ren)物之一(yi)，他戎馬一(yi)生，搏擊一(yi)世(shi)，創建了世(shi)界(jie)最大(da)、橫跨歐亞大(da)陸的(de)(de)(de)蒙古帝(di)車(che)。他的(de)(de)(de)成就堪稱中國乃至世(shi)界(jie)歷(li)(li)史(shi)上(shang)最豐沛的(de)(de)(de)奇跡，就連桀驁不馴(xun)的(de)(de)(de)拿破侖(lun)提(ti)到成吉(ji)(ji)思(si)(si)(si)汗時也自嘆不如：“能夠使(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)民(min)族(zu)凌駕于世(shi)界(jie)所有民(min)族(zu)之上(shang)的(de)(de)(de)，唯有成吉(ji)(ji)思(si)(si)(si)汗。”
鄔：小學生領先一(yi)步(bu)識(shi)(shi)名(ming)人，既了(le)解了(le)中外名(ming)人的故(gu)事，又為自己增長了(le)歷史知識(shi)(shi)，真是(shi)一(yi)套好(hao)書！
接下來(lai)的欄目是禮儀小知識，
趙：同學們(men)，禮(li)儀對我們(men)來說(shuo)(shuo)是非常重要的。孟子曾(ceng)經說(shuo)(shuo)過(guo)：“惻隱之(zhi)心(xin)，仁也(ye)，羞惡之(zhi)心(xin)，義也(ye)，恭敬之(zhi)心(xin)，禮(li)也(ye)，
是非之(zhi)心(xin)，智(zhi)也。”意思(si)是：憐憫心(xin)屬于仁德，羞恥心(xin)屬于義(yi)行，恭敬心(xin)屬于守禮，是非心(xin)屬于明智(zhi)。孟子就(jiu)講究仁、義(yi)、禮、智(zhi)啊！
鄔：是啊，孟(meng)子(zi)是鼎(ding)(ding)鼎(ding)(ding)大名的儒家(jia)思想家(jia)、教育家(jia)。孟(meng)子(zi)所說的“禮”，其中，一是要(yao)尊敬長輩，二是要(yao)尊敬幼(you)小者，也就(jiu)是所謂“尊老(lao)愛(ai)幼(you)”。那么，我(wo)們怎樣做到(dao)“尊老(lao)愛(ai)幼(you)”呢？
趙：在公共汽車(che)上給老，弱，病，殘，幼及孕者(zhe)讓座，這是(shi)最基本(ben)的公共禮儀。
鄔(wu)：下面給大家講一個小故事。
趙：小麗是(shi)個很(hen)不(bu)講禮(li)貌的(de)孩子，遇(yu)到老(lao)師(shi)不(bu)叫老(lao)師(shi)好(hao)，就連見到熟人(ren)都一聲不(bu)吭(hang)。她的(de)媽(ma)媽(ma)非(fei)常擔心，想(xiang)法教她怎樣做好(hao)禮(li)儀(yi)，可小麗總是(shi)不(bu)聽。于是(shi)，媽(ma)媽(ma)決心讓(rang)她做好(hao)最基本(ben)的(de)禮(li)儀(yi)——公(gong)交車上(shang)的(de)禮(li)儀(yi)。
鄔：第二天(tian)，小(xiao)麗(li)和她的(de)(de)爸爸、媽媽坐上了公交車(che)。不(bu)一會兒(er)，一個步(bu)伐蹣(man)跚的(de)(de)老人上了車(che)。她正好(hao)見(jian)到一個小(xiao)男孩連(lian)忙站起身，對老人說：“請您坐這兒(er)吧！”在回家的(de)(de)公交車(che)上，小(xiao)麗(li)又見(jian)到1個小(xiao)女孩給一位(wei)帶著3歲(sui)(sui)孩子的(de)(de)婦女讓座(zuo)，那3歲(sui)(sui)的(de)(de)孩子連(lian)聲說：“謝謝姐(jie)姐(jie)！”
趙(zhao)：小(xiao)麗回(hui)到家，感到非常慚愧。于是，她決心(xin)做1個尊老愛幼，講文明，講禮貌的好(hao)孩子(zi)。
合：同(tong)學們，尊(zun)老愛(ai)幼(you)是(shi)我(wo)們中華(hua)的(de)傳統美德，讓我(wo)們共同(tong)做到尊(zun)老愛(ai)幼(you)吧！
鄔(wu)：說了這(zhe)么多，我們來(lai)放松(song)一下吧！
趙：我來給大家講(jiang)個笑話(hua)吧。
某人愛(ai)和人抬杠，一天他問一個教數學(xue)的教師(shi)：為什(shen)么(me)兩點之(zhi)間直(zhi)(zhi)線最短？教師(shi)被(bei)這一問題搞暈了，想了一會說：如果我把一根骨頭扔出去(qu)(qu)，你認(ren)為狗(gou)是(shi)(shi)繞一圈去(qu)(qu)撿呢，還是(shi)(shi)直(zhi)(zhi)接跑過去(qu)(qu)？
當然是直接跑過去了。教師(shi)說：狗都知道的問題，你還問為(wei)什么？
鄔(wu)：哈哈，你講(jiang)的(de)笑話可真有(you)趣。
趙：美好的時光總是(shi)短暫的，紅領巾(jin)廣播站又要和大家說再見(jian)了(le)。
合：老師(shi)同(tong)學(xue)們再見(jian)！
文明禮儀教育廣播稿2
尊敬的同學們：
大家好！
我是今天(tian)的播音員XXX，我們(men)要給大家講(jiang)的是“文明之花(hua)，開(kai)遍我班”。
五(wu)二(er)(er)班(ban)，一個充滿陽(yang)光味(wei)道的班(ban)級(ji)，一個團結向上(shang)的集體，在咱們班(ban)有著文明(ming)之花最最需要的養料(liao)，所以(yi)不知不覺當中，文明(ming)之花已(yi)經在五(wu)二(er)(er)這片沃土生根發芽，綻(zhan)放出心靈(ling)深處的潔(jie)白花朵。
認真，負責，講(jiang)文明(ming)，這是(shi)(shi)誰的(de)(de)關鍵詞呢？當然是(shi)(shi)咱們班的(de)(de)李玉(yu)霞了(le)，身為生活委員的(de)(de)她(ta)(ta)就(jiu)像(xiang)一(yi)顆閃(shan)耀至極的(de)(de)鉆石，有著許許多(duo)多(duo)完美的(de)(de)切面(mian)，每一(yi)個切面(mian)都會(hui)閃(shan)爍出(chu)耀人(ren)的(de)(de)光彩。同(tong)學有困難時(shi)，她(ta)(ta)會(hui)像(xiang)消防員一(yi)樣(yang)及(ji)時(shi)趕到盡全力的(de)(de)幫助他們；當教室衛生出(chu)現問題(ti)時(shi)，她(ta)(ta)會(hui)像(xiang)老師一(yi)樣(yang)督促同(tong)學們將教室衛生打掃到自己力所能(neng)及(ji)的(de)(de)最好一(yi)面(mian)；處(chu)理(li)老師下派(pai)的(de)(de)班務工(gong)作時(shi)，她(ta)(ta)更(geng)是(shi)(shi)一(yi)分一(yi)秒(miao)也不愿意耽誤，總要做到最好。你(ni)說，有了(le)她(ta)(ta)的(de)(de)存在，咱們班是(shi)(shi)不是(shi)(shi)更(geng)加向上，文明(ming)之花是(shi)(shi)不是(shi)(shi)開(kai)得更(geng)加艷(yan)麗(li)呢？
如(ru)果你(ni)在冰天雪(xue)地的(de)(de)世界里，遇到一(yi)間為(wei)你(ni)開著(zhu)的(de)(de)小(xiao)(xiao)屋(wu)，屋(wu)里正(zheng)燃燒著(zhu)熊熊的(de)(de)爐火；如(ru)果你(ni)在十字路(lu)口徘徊時(shi)，有(you)人(ren)微笑著(zhu)給你(ni)善(shan)意的(de)(de)指(zhi)引；如(ru)果你(ni)發現有(you)一(yi)雙美麗的(de)(de)眼睛用清澈(che)的(de)(de)目光，默默注(zhu)視你(ni)。當(dang)有(you)這些時(shi)，你(ni)會？理(li)所當(dang)然應該是感動。劉徐帥，小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)個子(zi)，卻(que)蘊含著(zhu)無窮無盡(jin)的(de)(de)正(zheng)能量。他(ta)總是在幫助(zhu)他(ta)人(ren)的(de)(de)第一(yi)線，一(yi)次又一(yi)次永遠(yuan)不嫌累的(de)(de)幫助(zhu)，給了我們班(ban)許多同學(xue)溫暖。屬(shu)于(yu)他(ta)的(de)(de)文明之花是快(kuai)樂的(de)(de)，是在幫助(zhu)人(ren)之后的(de)(de)快(kuai)樂、幸(xing)福感。
一(yi)朵一(yi)朵的文(wen)明之花點綴了(le)咱們(men)的班級，我相信(xin)，文(wen)明之花不會因為(wei)時間的洗禮而凋謝(xie)，而會愈來(lai)愈美麗，愈來(lai)愈姹(cha)紫(zi)嫣紅。
今天的廣播時間到此結束，我們下個星期再(zai)會！
文明禮儀教育廣播稿3
合：親(qin)愛(ai)的(de)老師、同學們，早上(shang)好！
女：沙(sha)河驛完(wan)全小(xiao)學校(xiao)園之聲廣(guang)播(bo)又與你相約！
男：本期(qi)廣(guang)播的主(zhu)題是(shi)“養成良好(hao)的文明禮(li)儀”。
女：細心的同學或許已(yi)經(jing)發現了,最近學校變化很(hen)大。
男：你能給(gei)大家講講都有哪些變化?
女：校園干(gan)凈(jing)、衛生、整潔了，中午學生都積極進教室寫(xie)作業(ye)了。
男：多(duo)(duo)美的(de)校(xiao)園春景，其實不光景美，人(ren)也美！同學們也用實際(ji)行動支持學校(xiao)文明建設(she)。瞧，每天早(zao)晨，同學們打掃得多(duo)(duo)認真呀！美麗的(de)校(xiao)園沒有(you)一張廢紙(zhi)、一片樹葉。課(ke)間時分(fen)，追逐打鬧的(de)現象少了，校(xiao)園里安靜(jing)了許多(duo)(duo)。課(ke)外，同學們也不再(zai)邊(bian)走邊(bian)吃零食亂扔垃圾了。
女(nv)：雖然我們有了(le)很大的進步，但是，離講文明、守禮(li)儀的要(yao)求(qiu)還有一些距離哦！因此，少(shao)先隊(dui)大隊(dui)部向(xiang)全體少(shao)先隊(dui)員提(ti)出幾點要(yao)求(qiu)：
一(yi)、注意課上課下的紀(ji)律(lv)，在上自習課時保持安(an)靜。
二、繼(ji)續保持校園(yuan)清潔，尊(zun)重值日生的勞動。
三(san)、上下(xia)樓梯靠右行，不要(yao)你(ni)追我趕，注意(yi)安全。
四(si)、紅(hong)領(ling)巾是少先隊員的標志，各(ge)隊長的臂章是你們榮譽的代(dai)表(biao)，我們應該從進校門開始就要(yao)一直(zhi)佩帶直(zhi)到到放學(xue)回家。
男：如果你(ni)失去(qu)了今天，你(ni)不算失敗(bai)，因為明天會(hui)再來。
女(nv)：如(ru)果你失去了金錢，你不(bu)算(suan)失敗，因為人生的價值不(bu)在錢袋。
男：如果你失(shi)(shi)去了(le)(le)文明，你是徹(che)徹(che)底底的(de)失(shi)(shi)敗，因(yin)為你已經失(shi)(shi)去了(le)(le)做(zuo)人的(de)真(zhen)諦(di)。
女：文(wen)明(ming)涵蓋了人(ren)與(yu)人(ren)、人(ren)與(yu)社(she)會、人(ren)與(yu)自然之間的關(guan)系。它的主要(yao)作用，一——是(shi)追求個人(ren)道德(de)完善，一——是(shi)維護(hu)公眾利益、公共秩序。
男：文(wen)明的(de)舉(ju)止，文(wen)明的(de)行(xing)為(wei)，加上恬靜、幽(you)雅、舒(shu)適(shi)的(de)環境，濃郁的(de)文(wen)化氛圍(wei)，會啟(qi)迪莘莘學子去不斷探(tan)索，求知。好的(de)文(wen)明禮儀(yi)習慣，可以影響你的(de)學習，你的(de)生(sheng)活，甚(shen)至將(jiang)(jiang)來的(de)一(yi)生(sheng)都將(jiang)(jiang)受用(yong)不盡，那我們何樂而不為(wei)呢(ni)?
女：一首好聽的歌(ge)送給所有的同學，還(huan)有我們最最敬(jing)愛的老師。
男(nan)：時間過得真快，同學(xue)們，又(you)到說再見的時候(hou)了。
女(nv)：親(qin)愛(ai)的同學們，我(wo)們衷心地祝愿：校園之(zhi)聲(sheng)廣播站(zhan)能成為(wei)你(ni)的良師(shi)益友，愿它能帶(dai)走你(ni)所(suo)有的煩惱(nao)，為(wei)你(ni)帶(dai)去無(wu)盡(jin)的歡(huan)樂；
男(nan)：愿它能給你(ni)留下美好的回憶，伴隨你(ni)度過金(jin)色的童年。
文明禮儀教育廣播稿4
一、開場白
男(nan)：采(cai)擷一束鮮花陽光，點(dian)綴五彩的生活。
女：留(liu)住一陣清風(feng)，播(bo)撒出希(xi)望的明天。
男：付(fu)出(chu)(chu)一份真誠(cheng)，打造出(chu)(chu)溫馨的世界。
女：帶走(zou)一(yi)絲煩(fan)惱，讓快(kuai)樂(le)與我們同行(xing)。
合：親愛的(de)老師、同學們，你們好！
女：小(xiao)蜜蜂(feng)廣播站《養成教育》欄目又與您見面了啦！
男：本期廣播的主(zhu)題是“養成良好(hao)的文(wen)明禮儀”。
女：我(wo)是主持人xx
男：我是主(zhu)持(chi)人xx
女：今天的節(jie)目(mu)就由(you)我們倆為大(da)家主持。
二、禮儀小知識
男(nan)：中華(hua)(hua)民族(zu)悠悠5000年(nian)的(de)(de)(de)歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的(de)(de)(de)中華(hua)(hua)兒(er)女創造的(de)(de)(de)璀璨文(wen)明。中華(hua)(hua)禮儀(yi)是祖先留給我(wo)(wo)們(men)(men)寶貴的(de)(de)(de)歷史文(wen)化遺產，中國(guo)以“禮儀(yi)大國(guo)”、“禮儀(yi)之邦”的(de)(de)(de)美(mei)(mei)譽(yu)著稱于(yu)(yu)世。我(wo)(wo)們(men)(men)作為(wei)新世紀的(de)(de)(de)接班人，要繼(ji)承先輩們(men)(men)的(de)(de)(de)優(you)良(liang)傳統，把這(zhe)屬于(yu)(yu)炎黃子孫的(de)(de)(de)傳統美(mei)(mei)德發(fa)揚光(guang)大。請(qing)大家聽聽我(wo)(wo)們(men)(men)生活中的(de)(de)(de)禮儀(yi)小知(zhi)識。
女：問候禮儀
平(ping)時見到老(lao)師(shi)(shi)(shi)、客(ke)(ke)人，要(yao)面帶微(wei)笑，行禮(li)問好(hao)；遇見一位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)或客(ke)(ke)人老(lao)師(shi)(shi)(shi)，說“老(lao)師(shi)(shi)(shi)好(hao)”或“客(ke)(ke)人老(lao)師(shi)(shi)(shi)好(hao)”；遇見幾(ji)位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)或客(ke)(ke)人老(lao)師(shi)(shi)(shi)，說“老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)好(hao)”或“客(ke)(ke)人老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)好(hao)”；與同學相處要(yao)和(he)睦友善，語(yu)言(yan)(yan)文(wen)明，不(bu)(bu)講粗言(yan)(yan)臟話；常用(yong)文(wen)明禮(li)貌用(yong)語(yu)14字：“請、您、您好(hao)、謝謝、對(dui)不(bu)(bu)起、沒關系(xi)、再(zai)見”；使用(yong)體態語(yu)言(yan)(yan)：微(wei)笑、鞠(ju)躬(gong)、握手、招手、鼓(gu)掌、右(you)行禮(li)讓、回答問題(ti)起立。
男：集隊禮儀
集隊要(yao)做到快(kuai)、靜、齊(qi)，去專用教室(shi)、多功能教室(shi)、操場的過程中要(yao)排隊，不講話，行走樓(lou)梯間時腳(jiao)步要(yao)輕，不大聲喧嘩，不影響他人(ren)學習和休息(xi)；做操時動作整(zheng)齊(qi)劃一、精(jing)神飽滿(man)；升(sheng)旗(qi)(qi)時，要(yao)脫帽(mao)肅立，面(mian)向國(guo)(guo)旗(qi)(qi)行注目禮，少先隊員行隊禮；聽到國(guo)(guo)歌響起，升(sheng)旗(qi)(qi)儀式(shi)正在進(jin)行時，不能隨意走動；如果遲到，應在原地立正站(zhan)好，面(mian)向國(guo)(guo)旗(qi)(qi)敬(jing)禮；唱國(guo)(guo)歌時要(yao)莊重、音調、歌詞準(zhun)確，聲音洪亮；聽國(guo)(guo)旗(qi)(qi)下講話時，要(yao)專注，要(yao)尊重發言(yan)(yan)人(ren)，對精(jing)彩的發言(yan)(yan)要(yao)報以熱烈(lie)的掌聲。，
三、故事講壇
女：今天我向大家(jia)推(tui)薦的是(shi)一則童話故事題目是(shi)：
《粗(cu)魯的小老(lao)鼠》
從前有一只小老鼠，總覺得(de)自(zi)己了(le)不起，對別人很不禮貌。一次(ci)他去上學，一只蝸牛
迎面走了(le)過(guo)來，擋住了(le)他的去路(lu)。小(xiao)老鼠兇巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)地說：“小(xiao)不(bu)點兒，滾(gun)開(kai)別擋我的路(lu)”小(xiao)老鼠說著一腳踢(ti)了(le)過(guo)去，把蝸牛(niu)踢(ti)得滾(gun)出去很遠(yuan)。
男(nan)：有(you)一(yi)次，小(xiao)老鼠到河(he)邊喝水，覺得(de)河(he)里的一(yi)條小(xiao)魚妨礙了(le)他，于是，撿起(qi)一(yi)塊(kuai)石(shi)頭(tou)就(jiu)扔(reng)了(le)過去。小(xiao)魚受到襲擊，嚇(xia)了(le)一(yi)跳，慌(huang)忙躲避(bi)。小(xiao)老鼠哈哈大笑說；“知道我的厲害了(le)吧”。
女：一(yi)天晚上(shang)，小(xiao)老鼠(shu)在(zai)回(hui)家(jia)的路上(shang)看見一(yi)只小(xiao)豬(zhu)躺在(zai)路邊，就趾高氣(qi)揚地說：“誰給你這么(me)大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著，一(yi)腳踢了過去。“嘭”地一(yi)聲(sheng)，小(xiao)老鼠(shu)正好(hao)踢到小(xiao)豬(zhu)的腳上(shang)，小(xiao)豬(zhu)倒沒什么(me)事，小(xiao)老鼠(shu)卻“唉呦(you)，唉呦(you)”地叫了起(qi)(qi)來，原來他的腳腫(zhong)起(qi)(qi)了一(yi)個(ge)大包。
男：小豬站起(qi)來對小老鼠(shu)說：“你對別人(ren)傲慢無禮，不懂得尊(zun)重人(ren)，今天嘗到(dao)苦(ku)頭了吧？只(zhi)有尊(zun)重別人(ren)，才(cai)能獲得別人(ren)的(de)尊(zun)重。”小老鼠(shu)看著受傷的(de)腳，羞愧地低下(xia)了頭。男：同學們，想(xiang)(xiang)一(yi)想(xiang)(xiang)，你有過小老鼠(shu)這樣的(de)舉(ju)動或心(xin)理(li)嗎？
女：如果你失去了(le)今天，你不算(suan)失敗，因為明(ming)天會(hui)再(zai)來。
男：如果你(ni)失去了金(jin)錢，你(ni)不算(suan)失敗，因(yin)為人生的價值不在錢多少。
女：如果你(ni)失(shi)(shi)去了(le)文明，你(ni)是徹(che)徹(che)底(di)(di)底(di)(di)的(de)失(shi)(shi)敗，因為你(ni)已經失(shi)(shi)去了(le)做(zuo)人的(de)真諦。
男：文明涵蓋了人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)、人(ren)(ren)與(yu)社會、人(ren)(ren)與(yu)自然之間的關系。它的主要作(zuo)用，一是追求個人(ren)(ren)道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序(xu)。
女：文明的(de)舉止，文明的(de)行為(wei)，加(jia)上恬靜、幽雅、舒適的(de)環(huan)境(jing)，濃郁的(de)文化氛圍，會啟迪莘莘學子(zi)去不(bu)斷探索，求知。好(hao)的(de)文明禮儀習慣，可以影響你的(de)學習，你的(de)生(sheng)活，甚至將來的(de)一生(sheng)都(dou)將受用不(bu)盡，那我們何樂而(er)不(bu)為(wei)呢？
四、結束語
男：時間過(guo)得真快(kuai)，同學(xue)們，又到說再見的時候(hou)了(le)。
女：親愛的同學們(men)，我們(men)衷心(xin)地祝愿(yuan)(yuan)：小蜜(mi)蜂廣播站能成為你的良(liang)師(shi)益友(you)，愿(yuan)(yuan)它能帶(dai)走你所有的煩惱，為你帶(dai)去無盡的歡樂；
男(nan)：愿它能(neng)給你留下(xia)美好的回憶(yi)，伴(ban)隨你度過金色的童年(nian)。
女：感謝大家的收聽，本次播音到(dao)此結(jie)束，再見。
文明禮儀教育廣播稿5
尊敬的(de)老師，親愛(ai)的(de)同(tong)學們：
大家好！
本次為(wei)大家播音(yin)的(de)主題是(shi)“文明(ming)禮(li)儀”。
什么(me)是(shi)禮(li)(li)儀(yi)(yi)呢?簡單地(di)說，禮(li)(li)儀(yi)(yi)就(jiu)是(shi)律己、敬人(ren)的(de)一種行為規(gui)范，是(shi)表現對(dui)他人(ren)尊重(zhong)和理(li)解的(de)過程和手(shou)段。文(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)，不僅是(shi)個人(ren)素質、教養的(de)`體現，也(ye)是(shi)個人(ren)道德和社會(hui)公德的(de)體現。更是(shi)城市的(de)臉面，更是(shi)國家的(de)臉面。所以我們作為具有(you)5000年文(wen)明(ming)史的(de)“禮(li)(li)儀(yi)(yi)之邦”，講(jiang)文(wen)明(ming)、用(yong)禮(li)(li)儀(yi)(yi)，也(ye)是(shi)弘(hong)揚民族文(wen)化、展示民族精神的(de)重(zhong)要途徑(jing)。
在(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)家(jia)中個(ge)(ge)人(ren)是主體。對于(yu)個(ge)(ge)人(ren)來說什么最重要呢?我(wo)想首先應該是具備文(wen)明素(su)質，只(zhi)有當每一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)都具備了文(wen)明素(su)質，那么這個(ge)(ge)國(guo)家(jia)的整體素(su)質才(cai)能提(ti)高。
在(zai)(zai)(zai)我(wo)們身邊，在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)部(bu)分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)身上(shang)，還(huan)存在(zai)(zai)(zai)著一(yi)(yi)些不文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)。例(li)如(ru)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)內(nei)、樓梯上(shang)總能見到與我(wo)們美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)極不和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)屑，教(jiao)室里、校園(yuan)內(nei)食品(pin)袋、方(fang)便面盒隨處可見，甚(shen)至有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)：反正有(you)(you)值日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和清(qing)潔工打掃，扔了又何妨；再例(li)如(ru)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓走廊上(shang)追(zhui)逐打鬧，走路推(tui)推(tui)搡(sang)搡(sang)習(xi)(xi)(xi)以為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)常(chang)；還(huan)有(you)(you)部(bu)分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)相互之間(jian)講(jiang)臟話(hua)、粗話(hua)，隨意攀(pan)爬(pa)樹(shu)(shu)枝(zhi)，甚(shen)至還(huan)有(you)(you)個(ge)(ge)別(bie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)故意損壞學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)共(gong)財物。我(wo)們很(hen)多同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)把文(wen)化知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在(zai)(zai)(zai)首位，而(er)(er)常(chang)常(chang)忽略了社會公(gong)德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，文(wen)明(ming)(ming)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)，而(er)(er)這恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)從本質上(shang)展(zhan)(zhan)現出(chu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想品(pin)質。事(shi)實(shi)上(shang)，良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，是(shi)(shi)保(bao)證我(wo)們順利學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提，也是(shi)(shi)樹(shu)(shu)立健康人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基矗在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校沒有(you)(you)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)就可能目無紀(ji)律，不講(jiang)衛生，擾亂(luan)班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境。相反，如(ru)果我(wo)們養(yang)成(cheng)(cheng)了文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境就一(yi)(yi)定是(shi)(shi)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)懂文(wen)明(ming)(ming)、有(you)(you)禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謙謙君子，然后才是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)才，不能做一(yi)(yi)部(bu)單純(chun)掌握知(zhi)識技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)器，而(er)(er)要成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)身心和諧(xie)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。文(wen)明(ming)(ming)就是(shi)(shi)我(wo)們素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)沿，擁有(you)(you)文(wen)明(ming)(ming)，那(nei)我(wo)們就擁有(you)(you)了世界上(shang)最為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神財富。
要(yao)養成良好的(de)文明(ming)習慣，做文明(ming)的(de)小學生。那么(me)請我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)個人(ren)管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)口，不說粗話、不隨地吐痰；管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)手，不亂扔(reng)垃(la)圾、不打架斗(dou)毆；管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)腳，不踐踏草坪。我(wo)(wo)相信，經過我(wo)(wo)們(men)(men)全體師生共同努力，一(yi)(yi)定會(hui)營造出一(yi)(yi)個文明(ming)美好的(de)校園(yuan)。試想假如全國每(mei)一(yi)(yi)個校園(yuan)都共同創建(jian)文明(ming)校園(yuan)，那么(me)我(wo)(wo)們(men)(men)民族的(de)整體素質(zhi)將大大提高(gao)，國家(jia)的(de)綜合(he)實力將會(hui)大大加(jia)強，祖國的(de)未來(lai)一(yi)(yi)定是繁(fan)榮(rong)昌盛、燦(can)爛輝(hui)煌?
文明禮儀教育廣播稿6
合：親愛的(de)老師、同學們(men)，中(zhong)午好！
A：我是主持人XXX
B：我是主持人XXX，在本(ben)期(qi)節目中(zhong)，我們將(jiang)和全校同學(xue)(xue)一起(qi)來學(xue)(xue)習(xi)《小學(xue)(xue)生文明禮(li)儀規(gui)范》中(zhong)的學(xue)(xue)校禮(li)儀。
A：學校禮(li)(li)(li)儀(yi)分為形(xing)象禮(li)(li)(li)儀(yi)、課堂禮(li)(li)(li)儀(yi)、活(huo)動禮(li)(li)(li)儀(yi)、集會(hui)禮(li)(li)(li)儀(yi)、交(jiao)往禮(li)(li)(li)儀(yi)和就餐(can)禮(li)(li)(li)儀(yi)。
B：形象禮儀有(you)什么要求嗎?
A：按(an)要求穿規定的校(xiao)服，扣齊(qi)鈕扣或拉好(hao)拉鏈，整(zheng)理好(hao)衣領。
B：按要求佩戴好紅(hong)領巾(jin)(jin)：先把(ba)紅(hong)領巾(jin)(jin)折四折，置于衣(yi)領內，紅(hong)領巾(jin)(jin)的三(san)角尖對正(zheng)脊骨，打(da)好領結，翻下衣(yi)領。
A：每天早晚必(bi)須洗臉、刷牙，保持(chi)面部干凈。
B：不留長指A，不涂指A油。指A內保持(chi)無污垢，飯前便(bian)后要洗手。
A：經常(chang)整理儀表。頭(tou)發(fa)適時梳洗，發(fa)型(xing)大方得體(ti)，不(bu)(bu)(bu)染發(fa)，不(bu)(bu)(bu)燙發(fa)。男生(sheng)(sheng)前(qian)發(fa)不(bu)(bu)(bu)蓋額，側發(fa)不(bu)(bu)(bu)掩耳(er)，后發(fa)不(bu)(bu)(bu)及領；女(nv)生(sheng)(sheng)前(qian)發(fa)不(bu)(bu)(bu)遮眼(yan)，側發(fa)不(bu)(bu)(bu)掩睛。
B：坐有(you)坐相，站有(you)站樣，走有(you)走姿，面帶微笑，舉止(zhi)文明，落落大方。
A：課(ke)堂禮儀：預備鈴響(xiang)起(qi)，應迅速回教(jiao)室入座，做(zuo)好(hao)課(ke)前(qian)三(san)件事(1、做(zuo)好(hao)課(ke)前(qian)準備；2、整理好(hao)桌面(mian)；3、整理好(hao)衣服。)靜候老師(shi)。上課(ke)鈴響(xiang)，老師(shi)進教(jiao)室，值日(ri)生喊“起(qi)立&rdquo全班同(tong)學(xue)立正后向(xiang)老師(shi)問好(hao)，老師(shi)回應，值日(ri)生喊“坐下(xia)”后再坐下(xia)。起(qi)坐時做(zuo)到桌椅無(wu)聲響(xiang)。
B：上課時，如(ru)有特殊情況(kuang)晚到班(ban)級，應于教室后門口(kou)站定，經老師示意進(jin)入后方可回(hui)座位。
A：注意讀寫(xie)姿(zi)勢，做到：胸離桌一(yi)(yi)拳(quan)，眼離書一(yi)(yi)尺(chi)，手離筆尖一(yi)(yi)寸。
B：課堂上，各種物品要輕拿輕放(fang)。應全神貫(guan)注地聽講，積(ji)極思(si)考問題并舉手(shou)發言(yan)。不做閑(xian)事，不講閑(xian)話，不沉于閑(xian)思(si)。
A：別人發言時，認真傾聽，不(bu)隨(sui)便打斷(duan)別人的(de)(de)講話，不(bu)取笑(xiao)他(ta)人。要通過真誠的(de)(de)眼(yan)神(shen)和表情給發言者以鼓(gu)勵。
B：課堂小組合作時，要(yao)有合作和全局意識，聽從(cong)組長安(an)排，分(fen)工協作，積極與伙(huo)伴溝(gou)通，完成(cheng)(cheng)份(fen)內任務的同時兼顧(gu)組內伙(huo)伴，共(gong)同贏(ying)得團隊的成(cheng)(cheng)功。
A：上課時(shi)，如遇到同(tong)學身體不適等突發事情，不要(yao)圍觀或表現(xian)出厭惡情緒，要(yao)主動(dong)關心同(tong)學，聽從(cong)老師(shi)安排，協(xie)助老師(shi)妥善處理。
B：下(xia)課(ke)時，應做(zuo)好下(xia)節課(ke)課(ke)前(qian)準備后(課(ke)本(ben)、文(wen)具(ju)盒置于(yu)課(ke)桌(zhuo)左上角)再離開(kai)教(jiao)室。離開(kai)教(jiao)室時，讓(rang)老師先行(xing)。
A：活動禮儀：課間活動時，不大聲(sheng)喧嘩,不追逐打鬧，積極參(can)加有益身(shen)心健(jian)康(kang)的各種文體活動。遵(zun)守游戲規則，愛(ai)護(hu)游戲伙伴。
B：集體(ti)外出(chu)活(huo)(huo)動要服從管理。同學間要相(xiang)互謙讓，主動關心和照(zhao)顧好體(ti)弱(ruo)的同學。分組活(huo)(huo)動時(shi)，要服從大家的共同意愿，遵守時(shi)間，不(bu)單獨(du)行動。
A：參加競賽活動時(shi)，遵守比賽規(gui)則，尊重(zhong)競爭(zheng)對(dui)手，不故意傷害對(dui)方(fang)，對(dui)對(dui)方(fang)的(de)冒犯或過失寬(kuan)宏(hong)大量。遇到(dao)有爭(zheng)議的(de)問題(ti)，要按照程(cheng)序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。
B：觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒(dao)彩(cai)。不為己方的勝利(li)而得意忘形，不諷刺挖苦失利(li)者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩(cai)。
A：積極參加(jia)學校(xiao)的各項活動。在展示(shi)自己的同時(shi)，注意謙(qian)虛禮貌，尊(zun)重他人的長(chang)處。
B：積極參加(jia)綜合實踐、社區服(fu)務與社會(hui)(hui)調(diao)查等活動，遵(zun)守(shou)交通規則，遵(zun)守(shou)社會(hui)(hui)公德，說話、提問有(you)禮貌，舉止大方，彬(bin)彬(bin)有(you)禮。
A：出入(ru)教室(shi)、多媒體教室(shi)、會場等(deng)活動場所(suo)時要輕聲(sheng)慢步，有秩序按指定(ding)線路行走，不(bu)擁(yong)擠(ji)，不(bu)搶道。
B：各種活動中，都要注意保(bao)護環境，培養“綠色(se)行(xing)為”如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按(an)指定位置分(fen)類放(fang)置等。
整理儀表，穩步(bu)入場(chang)，面帶(dai)微笑雙(shuang)手(shou)接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮(li)。頒獎完畢按(an)指定路線歸隊。
A：不(bu)隨便翻閱老(lao)師(shi)(shi)(shi)辦公室的東西，不(bu)私自(zi)打開老(lao)師(shi)(shi)(shi)電(dian)腦(nao)。如果(guo)要(yao)找的老(lao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)在，但確(que)實有急事(shi)，可(ke)給老(lao)師(shi)(shi)(shi)寫(xie)個留言條。如果(guo)是與老(lao)師(shi)(shi)(shi)事(shi)先約(yue)好，則(ze)要(yao)按時到達約(yue)定地點。
B：遇到老(lao)師或客人(ren)時(shi)主(zhu)動問好，并向右側避讓，讓老(lao)師和客人(ren)先行。
A：要(yao)誠懇接受老師的教(jiao)導。和(he)老師、同學有(you)不(bu)同意見時，要(yao)心平氣和(he)地(di)進行溝(gou)通，不(bu)賭氣，不(bu)吵鬧，不(bu)在背(bei)地(di)里非議他人。
B：尊重同(tong)(tong)學(xue)，互助(zhu)互愛，主動幫助(zhu)有困難的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，游戲(xi)時遵守(shou)游戲(xi)規則(ze)，相互禮讓，對同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)過失或冒犯要寬(kuan)宏大量。
A：不(bu)給同學(xue)取綽號或花名，不(bu)挖苦諷刺(ci)他人(ren)，不(bu)說(shuo)讓對方難堪的(de)話。如果(guo)傷害(hai)了(le)他人(ren)，應該及時真誠(cheng)地道(dao)歉(qian)。
B：向別人(ren)借東西(xi)，要(yao)先征得別人(ren)同意；對別人(ren)的東西(xi)要(yao)加倍(bei)愛護，并且信(xin)守諾言，按時歸還。
A：任何(he)時候得到(dao)別人的幫助，都(dou)要及(ji)時表達謝意。
B：就餐(can)禮(li)儀(yi)：餐(can)前洗手(shou)。排隊(dui)領取(qu)食物，排隊(dui)時(shi)做到不(bu)擁擠，不(bu)吵鬧(nao)。
A：親愛的(de)同學(xue)(xue)們，《小學(xue)(xue)生文(wen)明禮儀(yi)規范(fan)》之(zhi)學(xue)(xue)校禮儀(yi)方面就學(xue)(xue)到這里，我(wo)們要字(zi)字(zi)句(ju)句(ju)銘記在(zai)(zai)心底，要虛心聽取老(lao)師(shi)們在(zai)(zai)晨會上、班會上諄(zhun)諄(zhun)教導(dao)，從現在(zai)(zai)開(kai)始(shi)，做一(yi)個講文(wen)明懂禮貌的(de)好少年，做個人人夸贊的(de)好學(xue)(xue)生！
B：謝謝您的收(shou)聽，下期(qi)節目再見！
文明禮儀教育廣播稿7
甲：我們是雛鷹(ying)，正在展翅(chi)！
乙：我們是星光，正在閃(shan)爍！
丙(bing)：同學(xue)們，少(shao)先(xian)隊(dui)員們
合：紅領(ling)巾(jin)廣播現(xian)在開(kai)始。
甲(jia)：我是主持人(ren)XXX。
乙(yi)：我是(shi)主持人XXX。
丙：我是主持(chi)人XXX。
甲：今天(tian)由(you)我們(men)五(wu)（5）中隊進(jin)行本次播音，希望大家(jia)能喜(xi)歡。
乙：本(ben)次播音的(de)主題(ti)是《文明禮(li)儀伴(ban)我(wo)行》
甲：人們(men)常說(shuo)“言為心聲，行為心表(biao)”。講文明，懂禮儀是(shi)尊重(zhong)對方(fang)的(de)(de)一(yi)種(zhong)表(biao)現，更是(shi)展現自(zi)身修養和(he)素(su)質，樹立“自(zi)我”形象的(de)(de)重(zhong)要手段。
乙：講禮儀的結果(guo)是(shi)推崇自己(ji)，尊重自己(ji)。
丙：學校利用廣播，板報宣講(jiang)禮儀(yi)規范，希望(wang)同學們從我做起，人人講(jiang)文(wen)明(ming)、懂禮貌，在(zai)校園中(zhong)形成(cheng)“講(jiang)禮儀(yi)光榮，講(jiang)文(wen)明(ming)被人尊重”的氛圍。
甲：我最近讀到了一個小故事：“程(cheng)門立雪”說的(de)是宋代學(xue)者楊時和(he)游酢向程(cheng)顥(hao)、程(cheng)頤(yi)拜(bai)師求教的(de)事。楊時、游酢二人，原先以程(cheng)顥(hao)為(wei)師，程(cheng)顥(hao)去(qu)世后(hou)，他們(men)(men)(men)都(dou)已(yi)(yi)四(si)十歲，而(er)且已(yi)(yi)考上了進(jin)士，然而(er)他們(men)(men)(men)還(huan)要(yao)去(qu)找程(cheng)頤(yi)繼續求學(xue)。故事就(jiu)發(fa)生在他們(men)(men)(men)初次(ci)到嵩(song)陽書院(yuan)，登門拜(bai)見程(cheng)頤(yi)的(de)那(nei)天。
相傳，一日楊時(shi)(shi)、游酢，來到嵩(song)陽書院拜見(jian)程頤，但是正(zheng)遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這(zhe)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，外面(mian)開始下雪。這(zhe)兩人(ren)求(qiu)師心切，便恭(gong)恭(gong)敬(jing)敬(jing)侍立一旁，不言不動，如此等(deng)了(le)大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見(jian)楊時(shi)(shi)、游酢站在面(mian)前，吃了(le)一驚，說(shuo)道：“啊(a)，啊(a)！他們兩位還在這(zhe)兒沒(mei)走？”這(zhe)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，門外的雪已經積了(le)一尺多厚了(le)，而楊時(shi)(shi)和游酢并沒(mei)有(you)一絲疲(pi)倦和不耐煩的神情。
乙：這(zhe)個故事，就叫“程門(men)立雪”，在宋代讀書(shu)人(ren)中流傳很廣。后來人(ren)們常用“程門(men)立雪”的成語表示(shi)求學(xue)者尊敬師(shi)長和求學(xue)心誠意堅。
丙：這只是古代(dai)(dai)的，還有(you)很多(duo)現代(dai)(dai)的故(gu)事。中國(guo)是禮(li)儀之邦，父母(mu)老師(shi)教育我(wo)(wo)們(men)從小就(jiu)應(ying)該(gai)去學(xue)習文(wen)明(ming)禮(li)儀，爭做(zuo)四有(you)新(xin)人(ren)。最近(jin)，我(wo)(wo)看(kan)到了(le)(le)(le)《文(wen)明(ming)禮(li)儀教育讀本(ben)》這本(ben)書。以(yi)前，我(wo)(wo)一(yi)直是一(yi)個不懂事的孩子，在(zai)看(kan)了(le)(le)(le)這本(ben)書以(yi)后，我(wo)(wo)像變(bian)了(le)(le)(le)個人(ren)似的，在(zai)書的海(hai)洋里(li)汲取了(le)(le)(le)很多(duo)營養，更是讓我(wo)(wo)堅定(ding)了(le)(le)(le)信念，讓我(wo)(wo)明(ming)確了(le)(le)(le)學(xue)習的方向，奮斗的目標。首先(xian)，我(wo)(wo)要(yao)尊(zun)老愛幼。尊(zun)老愛幼是我(wo)(wo)們(men)中華民族的傳(chuan)統美德(de)，尊(zun)敬長輩，孝(xiao)敬老人(ren)，愛護比自己弱小的人(ren)，甚至是路邊的花花草(cao)草(cao)。在(zai)家里(li)主動幫助(zhu)父母(mu)做(zuo)些力(li)所能及的家務。
甲：我們(men)要(yao)(yao)牢記(ji)孟(meng)子(zi)的(de)(de)話，“愛(ai)人者(zhe)人恒愛(ai)之(zhi)(zhi)，敬人者(zhe)人恒敬之(zhi)(zhi)。老(lao)(lao)(lao)吾老(lao)(lao)(lao)以及人之(zhi)(zhi)老(lao)(lao)(lao)，幼吾幼以及人之(zhi)(zhi)幼。”首先，我們(men)要(yao)(yao)尊(zun)敬師(shi)長。這不僅(jin)僅(jin)表現(xian)在(zai)向老(lao)(lao)(lao)師(shi)敬個禮(li)，問(wen)聲“早安”上。而是要(yao)(yao)在(zai)課堂上認真(zhen)聽講，積極開動腦筋，不做(zuo)小(xiao)動作，不開小(xiao)差(cha)。課后(hou)更是要(yao)(yao)認真(zhen)、及時地完(wan)成老(lao)(lao)(lao)師(shi)布置的(de)(de)作業，爭取(qu)做(zuo)到又快又好。正(zheng)確對待每一(yi)次(ci)測驗(yan)，珍惜老(lao)(lao)(lao)師(shi)每一(yi)次(ci)的(de)(de)勞動果實，用優(you)異的(de)(de)成績和良(liang)好的(de)(de)表現(xian)來(lai)回報(bao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)。再次(ci)，同學之(zhi)(zhi)間相處時，我們(men)要(yao)(yao)做(zuo)到團結友愛(ai)，互相幫(bang)助。在(zai)良(liang)好的(de)(de)學習(xi)環(huan)境中，在(zai)和諧的(de)(de)學習(xi)氛圍中，學習(xi)他人的(de)(de)優(you)點(dian)，取(qu)長補(bu)短，爭取(qu)共同進(jin)步。最后(hou)，我們(men)要(yao)(yao)講衛(wei)生(sheng)講道德。不論是個人衛(wei)生(sheng)，還(huan)是集體環(huan)境……
乙：說的好！我這(zhe)里(li)有一(yi)首《文明(ming)禮儀歌(ge)》，大家(jia)來(lai)分享一(yi)下：
學做(zuo)人，講禮(li)(li)貌，“禮(li)(li)儀(yi)之(zhi)邦”人知(zhi)曉(xiao)。
有禮節，互尊重，禮貌待人好(hao)品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文(wen)明語言(yan)通(tong)情理。
坐(zuo)立走，要端莊，舉(ju)止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(feng)紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外(wai)賓(bin)，要大方，彬(bin)彬(bin)有禮樹形象。
重禮節，講禮儀(yi)，社會生活(huo)鋪路(lu)基。
丙：剛才(cai)我們(men)講到(dao)的是社(she)會文(wen)明(ming)，其實(shi)，作為我們(men)小學生(sheng)，還要擁有更高的校園文(wen)明(ming)。校園文(wen)明(ming)的創造靠我們(men)每(mei)一(yi)個(ge)人，從(cong)小養成好習(xi)慣會使人受(shou)益終生(sheng)。讓我們(men)試(shi)問自己在學校的學習(xi)、活動中(zhong)你做得怎樣呢？
甲：見到(dao)老師，你主(zhu)動問(wen)好了(le)嗎(ma)？為了(le)我(wo)們(men)健(jian)康(kang)成長，老師們(men)辛勤地工作著。尊敬(jing)老師，就讓我(wo)們(men)從一(yi)聲(sheng)親切的問(wen)候做(zuo)起(qi)吧。
乙：你在樓(lou)道(dao)追跑、喧嘩嗎(ma)？安靜的(de)(de)教學樓(lou)，是我(wo)們(men)學習(xi)的(de)(de)地方(fang)。追跑打鬧少一點(dian)兒(er)，文(wen)明禮貌(mao)多一點(dian)兒(er)。高素質的(de)(de)學生，輕(qing)輕(qing)走路靠右行。我(wo)們(men)要用文(wen)明的(de)(de)行為，為他人創造(zao)方(fang)便。
丙(bing)：你隨(sui)地亂(luan)扔(reng)垃圾嗎？不分場合隨(sui)地亂(luan)扔(reng)垃圾，這幾乎已經成了社(she)會的通病和頑(wan)疾。愛護環境、講究衛(wei)生，人(ren)人(ren)有責(ze)，我(wo)們應(ying)從(cong)愛護校(xiao)園環境做(zuo)起(qi)，從(cong)我(wo)們自身做(zuo)起(qi)，從(cong)小事做(zuo)起(qi)，共(gong)同創造我(wo)們美好的家園。
甲：用完東西，你(ni)歸位(wei)了(le)嗎？好習慣(guan)，早養成(cheng)，將(jiang)用完的東西放回原處，方(fang)便(bian)自己(ji)方(fang)便(bian)他(ta)人，同時還(huan)省(sheng)去了(le)你(ni)和他(ta)人翻(fan)找東西的煩惱，省(sheng)去了(le)打掃(sao)，整理(li)物品的時間。
乙：做值日(ri)時，你會偷(tou)懶嗎？每(mei)一(yi)名學生都是學校(xiao)的(de)(de)主人(ren)。愛護校(xiao)園環境(jing)人(ren)人(ren)有(you)責(ze)，我們(men)應該用(yong)(yong)我們(men)的(de)(de)雙手一(yi)起來創(chuang)造干(gan)凈、整(zheng)潔的(de)(de)校(xiao)園環境(jing)。清晨(chen)，教室里、操(cao)場上到處都是同學們(men)忙碌的(de)(de)身影(ying)，大家都在(zai)用(yong)(yong)我們(men)的(de)(de)勞動去創(chuang)造干(gan)凈、整(zheng)齊、優美的(de)(de)校(xiao)園環境(jing)。
丙：現在讓我們一起來欣賞一首(shou)《校(xiao)園美》
校園美
教學樓，真(zhen)熱鬧。楊柳青(qing)青(qing)花兒俏。
同(tong)學(xue)們，蹦又跳(tiao)。講文明，懂(dong)禮貌。
見(jian)老師，問聲好。見(jian)同學，問聲早。
愛環境(jing)，出新招(zhao)。有垃(la)圾，專(zhuan)人管(guan)。
見廢紙，彎腰撿。護環境(jing)，人有責。
校園美，齊歡笑。
甲：文明校(xiao)(xiao)園中有你(ni)匆匆的(de)腳步(bu)，文明校(xiao)(xiao)園中有你(ni)勞(lao)動(dong)的(de)碩果(guo)，文明校(xiao)(xiao)園中有你(ni)精彩的(de)瞬間(jian)。
乙：老師們，同學們，今(jin)天的播(bo)音到此結束，下周(zhou)再見！
結束音樂(le)——《校園的早晨(chen)》。
文明禮儀教育廣播稿8
甲：紅領(ling)巾(jin)廣播站(zhan)！
乙：紅領(ling)巾廣(guang)播站！
甲：同學們，小朋友們，大(da)家好！歡迎收聽第十期的紅領(ling)巾廣播節目。
乙(yi)：我是小主持人(ren)xx。
甲：我是小主(zhu)持人xx。
乙：，你知道我們(men)現在(zai)為什么(me)這(zhe)么(me)重視文明禮儀嗎?
甲(jia)：這當然知道(dao)(dao)拉，重(zhong)視文(wen)明禮(li)(li)儀這是傳(chuan)(chuan)承文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)需要。我國是世界四大文(wen)明古(gu)國之一(yi)(yi)，自古(gu)以(yi)來(lai)享(xiang)有(you)“禮(li)(li)儀之邦”的(de)(de)(de)(de)(de)美稱(cheng)(cheng)。我們中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)(min)族源遠流長，在五(wu)千年(nian)(nian)悠久的(de)(de)(de)(de)(de)歷史長河(he)中(zhong)(zhong)(zhong)，不但創造(zao)了(le)燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化，而且形成了(le)古(gu)老民(min)(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)統美德(de)，直至今天仍然有(you)很強大的(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)力，它是中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)精神財富。老子在《道(dao)(dao)德(de)經》中(zhong)(zhong)(zhong)告訴我們“做一(yi)(yi)天人(ren)就要講一(yi)(yi)天道(dao)(dao)德(de)”。作(zuo)為中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)承人(ren)——青少年(nian)(nian)兒童，他們有(you)責任繼承和發揚中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)(min)族五(wu)千年(nian)(nian)文(wen)化精髓(sui)，使中(zhong)(zhong)(zhong)國“禮(li)(li)儀之邦”的(de)(de)(de)(de)(de)美稱(cheng)(cheng)名副其實(shi)，“禮(li)(li)儀之邦”的(de)(de)(de)(de)(de)美名響譽中(zhong)(zhong)(zhong)外。
乙：還有一個(ge)(ge)原因就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)順應了時(shi)代(dai)的(de)(de)發展。如今，世界發生了巨大變化，人類(lei)社會(hui)是(shi)(shi)(shi)以文(wen)明(ming)、和(he)平、發展為主(zhu)流的(de)(de)信息社會(hui)，人與(yu)人之間的(de)(de)交(jiao)往(wang)與(yu)合作(zuo)(zuo)日漸頻繁、密切。在交(jiao)往(wang)與(yu)合作(zuo)(zuo)過(guo)程中，人們(men)(men)的(de)(de)禮儀是(shi)(shi)(shi)否(fou)周(zhou)全，不僅(jin)顯示其修(xiu)養(yang)、素(su)質(zhi)的(de)(de)形象(xiang)，而且直接影響到事業、業務(wu)的(de)(de)成功。當(dang)前，我國(guo)正在進行兩個(ge)(ge)文(wen)明(ming)建(jian)設，正努力(li)躋身于(yu)世界先進民(min)(min)族之林。文(wen)明(ming)禮儀養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不僅(jin)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)體道德、品(pin)質(zhi)和(he)個(ge)(ge)性形成的(de)(de)基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，也是(shi)(shi)(shi)提高(gao)(gao)全民(min)(min)族道德素(su)質(zhi)、振興(xing)民(min)(min)族精神(shen)及(ji)建(jian)設社會(hui)主(zhu)義(yi)精神(shen)文(wen)明(ming)的(de)(de)基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。因此，學校很重視我們(men)(men)小學生文(wen)明(ming)禮儀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)時(shi)代(dai)的(de)(de)需要(yao)(yao)，是(shi)(shi)(shi)提高(gao)(gao)全民(min)(min)族素(su)質(zhi)的(de)(de)需要(yao)(yao)，也是(shi)(shi)(shi)社會(hui)主(zhu)義(yi)精神(shen)文(wen)明(ming)建(jian)設的(de)(de)需要(yao)(yao)。
甲：當然重(zhong)視文(wen)明禮(li)儀(yi)也是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)兒童成(cheng)(cheng)長的(de)(de)需要(yao)(yao)。一個(ge)(ge)(ge)注重(zhong)自身修養(yang)(yang)，重(zhong)禮(li)儀(yi)的(de)(de)人(ren)才可(ke)能(neng)成(cheng)(cheng)為優(you)秀的(de)(de)人(ren)、有(you)用的(de)(de)人(ren)、品行兼優(you)的(de)(de)人(ren)。孔子(zi)曰：“興于(yu)詩，立于(yu)禮(li)，成(cheng)(cheng)于(yu)樂。”孟子(zi)也說(shuo)過：“敬(jing)人(ren)者，人(ren)恒敬(jing)之，愛(ai)人(ren)者，人(ren)恒愛(ai)之。”古(gu)希臘哲人(ren)赫拉克利特也說(shuo)：“禮(li)貌是(shi)(shi)(shi)有(you)教(jiao)養(yang)(yang)的(de)(de)人(ren)的(de)(de)第二個(ge)(ge)(ge)太(tai)陽(yang)”。這些(xie)都(dou)充分說(shuo)明“禮(li)”是(shi)(shi)(shi)何等(deng)重(zhong)要(yao)(yao)。青少年(nian)兒童一代是(shi)(shi)(shi)祖國的(de)(de)未來，祖國的(de)(de)希望，加強小學(xue)生(sheng)文(wen)明禮(li)儀(yi)養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)至關(guan)重(zhong)要(yao)(yao)。今天的(de)(de)孩子(zi)從小就不(bu)是(shi)(shi)(shi)“一張白紙”，五顏六(liu)色印入腦(nao)中，環境影響或多或少對孩子(zi)的(de)(de)心靈造(zao)成(cheng)(cheng)了污染。有(you)些(xie)人(ren)在學(xue)校里(li)，不(bu)會尊(zun)重(zhong)他人(ren)，不(bu)禮(li)讓，不(bu)禮(li)貌；在社會上不(bu)懂得稱呼他人(ren)，甚至滿口粗言，這些(xie)現象不(bu)得不(bu)引起我(wo)們(men)的(de)(de)深思。我(wo)們(men)每個(ge)(ge)(ge)人(ren)不(bu)可(ke)能(neng)都(dou)會成(cheng)(cheng)為一個(ge)(ge)(ge)十(shi)全十(shi)美的(de)(de)人(ren)，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)完全可(ke)以(yi)將自己培養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)一個(ge)(ge)(ge)有(you)修養(yang)(yang)的(de)(de)人(ren)。
乙(yi)：下(xia)面請聽童謠
一二三(san)四五(wu)六七，我為校園(yuan)來出(chu)力，搞衛生，做宣傳，點小事(shi)先做起(qi)。
點(dian)點(dian)小(xiao)事都做(zuo)起，我是班級小(xiao)主人，守(shou)紀律，愛勞動，身邊事兒要注意(yi)，
身邊事兒要注意，愛學(xue)(xue)習，勤思考(kao)，講文(wen)明，有(you)禮貌(mao)，我是(shi)泥溪好(hao)苗苗。甲：太陽升起(qi)我起(qi)床(chuang)，刷牙洗(xi)臉真干(gan)凈，背起(qi)書包上學(xue)(xue)校。同學(xue)(xue)之(zhi)間團(tuan)結好(hao)，互幫(bang)互助友誼情(qing)共同學(xue)(xue)習齊進步，團(tuan)結友愛手(shou)拉(la)手(shou)，我們都(dou)是(shi)好(hao)朋友。
甲：下(xia)面是請你參加節目，歡迎xx同學給同學們(men)帶來......
乙：成功的秘訣
開學第一(yi)天(tian)，古(gu)希(xi)臘大(da)哲學家(jia)蘇格(ge)拉底對(dui)學生們說：“今(jin)天(tian)咱們只(zhi)學一(yi)件最簡單(dan)也是最容易(yi)的(de)(de)做(zuo)的(de)(de)事(shi)兒(er)。每人把胳膊盡(jin)量(liang)往(wang)前甩，然后再盡(jin)量(liang)往(wang)后甩。”說著，蘇格(ge)拉底示范做(zuo)了一(yi)遍：“從(cong)今(jin)天(tian)開始，每天(tian)做(zuo)300下。大(da)家(jia)能做(zuo)到嗎?”
學生們都笑了(le)(le)(le)。這么簡單的事，有(you)什么做不到的?過(guo)了(le)(le)(le)一個(ge)月，蘇格(ge)拉底(di)問學生們：“每(mei)天甩手(shou)300下，哪些同(tong)學堅持了(le)(le)(le)?”有(you)90%的同(tong)學驕傲的舉起了(le)(le)(le)手(shou)。又(you)過(guo)了(le)(le)(le)一個(ge)月，蘇格(ge)拉底(di)又(you)問，這回，堅持下來的學生只剩下八成(cheng)。
一年過后，蘇(su)格拉底再一次問大家：“請告訴(su)我，最簡單的甩手(shou)運動(dong)，還有哪(na)幾位同學堅持了?”這(zhe)時，整個(ge)教(jiao)室里只有一人(ren)舉起了手(shou)。這(zhe)個(ge)學生(sheng)就是(shi)后來(lai)成為(wei)古希(xi)臘另一位大哲學家的柏(bo)拉圖(tu)。
甲：世(shi)間最容(rong)易的(de)(de)事(shi)是(shi)(shi)(shi)堅持，最難(nan)(nan)的(de)(de)事(shi)也是(shi)(shi)(shi)堅持。最難(nan)(nan)的(de)(de)事(shi)也是(shi)(shi)(shi)堅持。說(shuo)它(ta)(ta)容(rong)易，是(shi)(shi)(shi)因為只(zhi)(zhi)要愿(yuan)意做，人人都能做到(dao)；說(shuo)它(ta)(ta)難(nan)(nan)，是(shi)(shi)(shi)因為真正能夠做到(dao)的(de)(de)，終究只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)少數人。成功在于堅持，這是(shi)(shi)(shi)一個(ge)并不神秘的(de)(de)秘訣。
甲(jia)：今天的紅領巾(jin)廣播到此(ci)結束(shu)謝(xie)謝(xie)收聽
文明禮儀教育廣播稿9
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們(men)
合：大家好！
乙(yi)：我是四二班(ban)的xx，
甲：我是xx
合：今(jin)天我們(men)播音(yin)的主題是禮儀和文明。
甲(jia)：下面讓我為(wei)大家講(jiang)述兩個事例：
第一(yi)個事例是：新加坡是一(yi)個通用(yong)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)，這(zhe)個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)公共場(chang)所的(de)(de)(de)各種標語(yu)大(da)(da)多是用(yong)英(ying)(ying)語(yu)書(shu)寫。但(dan)其中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)涉及文明(ming)禮貌的(de)(de)(de)標語(yu)，如不(bu)(bu)準(zhun)隨地(di)吐痰、禁止(zhi)吸煙、不(bu)(bu)準(zhun)進入草坪等卻用(yong)中(zhong)文書(shu)寫。為什么呢?人家(jia)回答：因為有這(zhe)些(xie)不(bu)(bu)文明(ming)行為的(de)(de)(de)大(da)(da)多數是中(zhong)國(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)(de)游客(ke)。為此，到新加坡考察(cha)的(de)(de)(de)一(yi)位中(zhong)學校長語(yu)重(zhong)心長地(di)說：不(bu)(bu)文明(ming)行為也是國(guo)恥。
乙：第二個事例是：據中央電視臺(tai)報道，國慶(qing)節后的(de)天安門廣場，隨(sui)處(chu)可見的(de)口(kou)香(xiang)糖殘跡，顯(xian)得格外刺眼(yan)，40萬(wan)平方米(mi)的(de)天安門廣場上(shang)竟有60萬(wan)塊(kuai)口(kou)香(xiang)糖殘渣，有的(de)地方不(bu)到一平方米(mi)的(de)地面上(shang)竟有9塊(kuai)口(kou)香(xiang)糖污漬，密密麻(ma)麻(ma)的(de)斑痕與天安門廣場的(de)神圣和莊嚴(yan)形(xing)成(cheng)了強烈的(de)反差(cha)。
甲：這(zhe)兩(liang)個(ge)事例(li)表明，文(wen)(wen)(wen)明的一(yi)切都是由細(xi)節構成(cheng)的，通(tong)過這(zhe)些(xie)細(xi)節，我們(men)(men)看見了文(wen)(wen)(wen)明離我們(men)(men)國(guo)家還有(you)(you)一(yi)定距離，因(yin)此我們(men)(men)每個(ge)學(xue)生都應該養成(cheng)文(wen)(wen)(wen)明習慣，做(zuo)文(wen)(wen)(wen)明學(xue)生。然(ran)而遺憾的是，在我們(men)(men)身(shen)邊(bian)，在一(yi)部分同(tong)學(xue)身(shen)上，還是有(you)(you)著一(yi)些(xie)不(bu)文(wen)(wen)(wen)明行為(wei)(wei)。例(li)如，我們(men)(men)的校園內、樓梯上總能見到與我們(men)(men)美麗(li)的校園極不(bu)和諧的白色垃(la)圾(ji)，教(jiao)室里、校園內垃(la)圾(ji)隨處可見，甚至(zhi)有(you)(you)的同(tong)學(xue)認(ren)為(wei)(wei)，反正有(you)(you)值(zhi)日的同(tong)學(xue)打掃，扔(reng)了又何妨(fang)；甚至(zhi)還有(you)(you)個(ge)別同(tong)學(xue)故意(yi)損壞學(xue)校公共財物(wu)。
乙：其實，每個(ge)人(ren)的(de)舉手(shou)投足之(zhi)間都(dou)傳遞著豐富的(de)文明(ming)信(xin)(xin)息(xi)，讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)從現在做起(qi)，從自(zi)己(ji)(ji)做起(qi)，從點點滴(di)滴(di)的(de)小事(shi)做起(qi)，養成(cheng)良好(hao)的(de)文明(ming)習(xi)慣，做文明(ming)學(xue)(xue)生，管住我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)口，不隨(sui)地吐痰(tan)；管住我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)手(shou)，不亂扔垃圾(ji)；管住我(wo)們(men)(men)(men)(men)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)腳，不踐踏花草。我(wo)相信(xin)(xin)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)全體師生經過(guo)努力，一(yi)(yi)定(ding)會營造成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)寧(ning)靜、有序，有著良好(hao)學(xue)(xue)習(xi)環境的(de)校園。我(wo)們(men)(men)(men)(men)自(zi)己(ji)(ji)也一(yi)(yi)定(ding)能做一(yi)(yi)個(ge)講文明(ming)、懂禮貌的(de)好(hao)學(xue)(xue)生，讓文明(ming)之(zhi)花常(chang)開心中，把文明(ming)之(zhi)美到處(chu)傳播！
甲：在今天節目的(de)最后，請大家來猜一個腦(nao)筋急(ji)轉彎：
草地上(shang)有一(yi)(yi)個(ge)木樁(zhuang)(zhuang)，木樁(zhuang)(zhuang)上(shang)用繩栓(shuan)著一(yi)(yi)條狗，繩長為一(yi)(yi)米，在離(li)木樁(zhuang)(zhuang)一(yi)(yi)米處有一(yi)(yi)堆青菜，一(yi)(yi)只兔子(zi)如何能吃(chi)(chi)到那(nei)堆青菜?當然(ran)兔子(zi)要全(quan)部吃(chi)(chi)掉(diao)青菜，并且不能被狗咬到。
乙：同(tong)(tong)學(xue)們，你想到了嗎?動(dong)動(dong)腦(nao)筋吧！老師、同(tong)(tong)學(xue)們，我們下期節目再見！
文明禮儀教育廣播稿10
甲(jia)：敬愛(ai)的老師們！
乙：親愛的同(tong)學們(men)！
合：大家早上好！
甲：今(jin)天是x月(yue)xx日，星期(qi)x，我是播音員。
乙：我(wo)是播音員。
甲(jia)：同(tong)學們，今天繼續播送(song)本周主題“牽手文明禮儀”內容。
乙(yi)：美麗的(de)(de)(de)校園不僅需要(yao)每個人的(de)(de)(de)付出，更需要(yao)你我的(de)(de)(de)文明舉(ju)止！
甲：文(wen)明的學(xue)生，一(yi)定(ding)是(shi)講(jiang)禮貌(mao)的人(ren)。自(zi)覺說好普(pu)通話，禮貌(mao)用語(yu)常(chang)在(zai)嘴邊(bian)，他懂得要(yao)想別(bie)人(ren)尊重自(zi)己，自(zi)己首先(xian)要(yao)尊重別(bie)人(ren)，因為尊重他人(ren)與尊重自(zi)己同樣重要(yao)。
乙：文明的學(xue)生(sheng)，一(yi)定是有著良好(hao)衛生(sheng)習慣的人(ren)。他會自覺維護校園(yuan)環(huan)境(jing)，不會隨(sui)便(bian)丟飲(yin)料(liao)(liao)瓶、塑(su)料(liao)(liao)袋(dai)、紙片，而且(qie)會動手撿拾(shi)垃圾(ji)等，因為(wei)他懂得(de)環(huan)境(jing)是大家的環(huan)境(jing)，把(ba)美好(hao)留給他人(ren)和自己。
甲(jia)：文明(ming)的(de)(de)學生，一(yi)定(ding)是愛護公私財物的(de)(de)人。他(ta)愛學校的(de)(de)一(yi)草一(yi)木(mu)和(he)一(yi)切設施(shi)，不會(hui)(hui)亂(luan)涂亂(luan)畫，更不會(hui)(hui)踢門(men)、浪費水(shui)電(dian)……而且會(hui)(hui)勸阻(zu)、制止破壞(huai)行為，及時報告。
乙：文(wen)明的學(xue)生，一定是遵守紀律(lv)的人(ren)。他會將(jiang)自(zi)己的物品擺放整齊，會自(zi)覺排隊(dui)出操、安靜就(jiu)餐(can)，不會大聲(sheng)喧嘩影響別人(ren)的學(xue)習。
甲：文明的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，一(yi)定是一(yi)個(ge)有愛(ai)心和責任感(gan)的(de)人。他會(hui)尊敬師(shi)長和友愛(ai)同(tong)學(xue)(xue)，關愛(ai)身(shen)邊的(de)人和事(shi)，不會(hui)與同(tong)學(xue)(xue)吵架(jia)、搞不團結，他會(hui)懂得感(gan)恩(en)，感(gan)恩(en)父母長輩的(de)養(yang)育，感(gan)恩(en)老師(shi)的(de)教導……
乙：文明禮儀無(wu)處不(bu)在，體現在生活(huo)中(zhong)的(de)點點滴滴。那我們在學校又該以怎樣(yang)的(de)準則來規范自己(ji)的(de)文明禮儀呢？
甲：我(wo)們小學生(sheng)要(yao)著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴(dai)紅領巾，堅持講(jiang)普通話，體現思陽鎮(zhen)小學生(sheng)篷(peng)勃向上的風采，因為(wei)穿著、語言、精(jing)神面貌可以讓人一看(kan)便知道(dao)你的修養。
乙(yi)：升(sheng)旗儀式，最為莊嚴。這(zhe)凝聚了文明(ming)與熱血的(de)國旗，在禮(li)儀的(de)包圍(wei)中更(geng)顯得鮮艷。此時(shi)此刻，國旗下的(de)我們要嚴肅認真(zhen)、精神飽滿、高唱國歌(ge)，脫帽行隊(dui)禮(li)，不負于“禮(li)儀之邦”這(zhe)個(ge)美譽。
甲：課(ke)堂禮(li)儀對老師的教學(xue)影響很大(da)，它直接關系(xi)著一(yi)個班的榮譽與凝聚力，體(ti)現這個班的班風班貌。
乙：活動(dong)禮(li)儀(yi)就更重要(yao)(yao)了，下課后的休(xiu)息(xi)時間，不追逐打鬧(nao)，不隨地吐痰、亂扔紙(zhi)屑，不拿粉筆頭玩，上下樓(lou)梯一(yi)律右行，見老師和客人要(yao)(yao)用普通話主動(dong)問好。
甲：文(wen)明是風，它可以吹拂每一位(wei)同學的(de)心；文(wen)明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。
乙：同學們(men)，行(xing)動起(qi)來吧，讓(rang)我們(men)共(gong)同遵守禮儀規(gui)范(fan)，告別陋習，走向文(wen)明，攜手憧(chong)憬青春的(de)(de)夢(meng)想，在成長的(de)(de)路上并肩前行(xing)！
甲(jia)：本次廣播已(yi)經(jing)接近(jin)尾(wei)聲，感謝您的(de)收聽。讓我們(men)在(zai)音(yin)樂(le)聲中結束今天的(de)播音(yin)。咱們(men)下(xia)周星期二早上(shang)再見。
文明禮儀教育廣播稿11
一、開場白。
男(nan)：采(cai)擷一縷陽光，編(bian)織(zhi)成七彩的(de)花(hua)環;
女：留住一(yi)陣清風，播灑出希望的明天。
男：付出一(yi)份真誠，打造出溫馨的世界;
女：帶走一絲(si)煩惱，讓(rang)快樂與(yu)我(wo)們同行(xing)。
合：尊敬的老師們(men)、親愛的同學們(men)，你們(men)好(hao)。XX市實驗小(xiao)學六(3)中隊(dui)紅領(ling)巾(jin)廣播現在開始(shi)!
女：我(wo)是主持人xxx。
男(nan)：我是主持(chi)人(ren)xxx。
女：本期(qi)紅領巾廣播的主(zhu)題是“文明禮儀教育”。
男：下(xia)(xia)面(mian)先讓周柳彤同學帶(dai)領我們進入“天下(xia)(xia)大(da)事”。
二、天下大事。
“風聲雨(yu)聲讀(du)書聲，聲聲入耳(er);家事國事天下事，事事關(guan)心。”大家好，我是xxx，首(shou)先關(guan)注(zhu)一(yi)下國際動態。
1.據(ju)日本《每(mei)日新聞》報道，日本首(shou)相(xiang)安倍(bei)晉三于21日訪美(mei)，與奧(ao)巴馬(ma)總統在(zai)華盛頓舉行會談(tan)。首(shou)相(xiang)將此(ci)次(ci)首(shou)腦(nao)會談(tan)確定(ding)為“向國(guo)內(nei)外展示(shi)牢固日美(mei)同盟的(de)(de)一次(ci)重(zhong)要會談(tan)”，目的(de)(de)是向朝鮮和中國(guo)炫(xuan)耀日美(mei)之間非同尋常的(de)(de)合作關系。在(zai)朝鮮核試(shi)驗和中國(guo)不斷在(zai)海上挑釁的(de)(de)時候，日美(mei)合作對日本來說尤為重(zhong)要。在(zai)參與《跨太平洋戰(zhan)略經濟(ji)伙伴協定(ding)》(tpp)談(tan)判的(de)(de)問題(ti)上，兩國(guo)領導人(ren)能(neng)在(zai)多(duo)大程(cheng)度上展開進一步(bu)討(tao)論，也是此(ci)次(ci)會議值得關注的(de)(de)焦(jiao)點。
2.據英(ying)國《每日郵(you)報(bao)》20日報(bao)道，兩位(wei)英(ying)國人(ren)(ren)參(can)加(jia)駕(jia)校考(kao)試，一位(wei)參(can)加(jia)107次(ci)理論考(kao)試仍未(wei)通過(guo)，一位(wei)參(can)加(jia)路(lu)考(kao)第37次(ci)時才通過(guo)。兩人(ren)(ren)均為英(ying)國駕(jia)考(kao)次(ci)數記(ji)錄保持者，在(zai)駕(jia)考(kao)中所用開(kai)銷(xiao)已(yi)經(jing)(jing)足(zu)夠買(mai)輛不錯的二(er)手車(che)。據悉，這位(wei)不愿意透露姓名的28歲倫(lun)敦(dun)人(ren)(ren)107次(ci)考(kao)試下來已(yi)經(jing)(jing)花費了(le)3317英(ying)鎊(約合(he)人(ren)(ren)民幣(bi)31956元(yuan))。而這名40歲的斯(si)托克人(ren)(ren)則在(zai)路(lu)考(kao)上(shang)花費了(le)2294英(ying)鎊(約合(he)人(ren)(ren)民幣(bi)22100元(yuan))。
新(xin)學期，新(xin)氣象(xiang)，“校園通訊”為您(nin)播報校園新(xin)聞。
1.2月19日是我(wo)校新學期學生報名(ming)(ming)注冊(ce)的(de)(de)(de)日子。雖然18日我(wo)市遭遇暴(bao)雪(xue)，到處都是厚厚的(de)(de)(de)積雪(xue)，但(dan)是經過老師們(men)的(de)(de)(de)精心準備，整(zheng)個開學報名(ming)(ming)工(gong)作細致周到，井然有(you)(you)序(xu)。根據(ju)市政府會議(yi)要求，學生報名(ming)(ming)時(shi)間調整(zheng)為(wei)下(xia)午，但(dan)是為(wei)了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)安全(quan)，一(yi)大早所有(you)(you)老師就趕到了學校，開始了積雪(xue)的(de)(de)(de)清掃工(gong)作。下(xia)午1:30，校園就熱(re)鬧起來。我(wo)們(men)開心地(di)走進銀裝素裹的(de)(de)(de)校園，回到自己熟悉(xi)的(de)(de)(de)座位，各班的(de)(de)(de)老師認(ren)真地(di)為(wei)學生檢查著(zhu)寒(han)(han)假作業，和孩子交流(liu)著(zhu)寒(han)(han)假生活(huo)。在和諧、寬松的(de)(de)(de)氛圍中，報名(ming)(ming)工(gong)作有(you)(you)條不紊地(di)進行著(zhu)。
2.農歷正月(yue)十五(wu)是新年(nian)第一個月(yue)圓(yuan)(yuan)之(zhi)夜，古(gu)時(shi)稱(cheng)夜為(wei)宵，故稱(cheng)此(ci)日為(wei)“元宵節(jie)”。為(wei)弘揚中(zhong)(zhong)華傳統節(jie)日，促進和(he)諧的親(qin)子關系，揚中(zhong)(zhong)實小(xiao)(xiao)未成(cheng)年(nian)人成(cheng)長(chang)指導(dao)中(zhong)(zhong)心(xin)開(kai)(kai)學初就(jiu)策劃(hua)了“小(xiao)(xiao)手(shou)牽(qian)大(da)手(shou)，共度(du)元宵佳節(jie)”的親(qin)子活(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)動(dong)于2月(yue)23日晚5:00-8:00在指導(dao)中(zhong)(zhong)心(xin)的團體活(huo)(huo)動(dong)室(shi)舉行，來自不同年(nian)級(ji)共20余戶家(jia)庭參與此(ci)次活(huo)(huo)動(dong)。朱建梅(mei)老師精心(xin)策劃(hua)了整個活(huo)(huo)動(dong)，她把這(zhe)20余戶家(jia)庭分成(cheng)5個小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)，選出小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)長(chang)，分組(zu)(zu)開(kai)(kai)展做湯(tang)(tang)圓(yuan)(yuan)——煮湯(tang)(tang)圓(yuan)(yuan)——炒糖湯(tang)(tang)圓(yuan)(yuan)——品(pin)湯(tang)(tang)圓(yuan)(yuan)的競(jing)賽活(huo)(huo)動(dong)，并邀請(qing)了具有豐富生活(huo)(huo)經驗的唐奶(nai)奶(nai)作為(wei)指導(dao)老師和(he)評委。
三、學習方法講壇。
女：中(zhong)國是(shi)聞名(ming)世界的(de)“禮(li)儀(yi)之(zhi)邦”，中(zhong)華禮(li)儀(yi)更(geng)是(shi)祖先(xian)留給我們的(de)珍貴歷史文化遺(yi)產。作為新世紀的(de)接班人，我們是(shi)不是(shi)也(ye)要學習一些基(ji)本禮(li)儀(yi)呢?xxx和xxx將在“方法大講壇”欄目中(zhong)教會(hui)您兩(liang)種(zhong)基(ji)本禮(li)儀(yi)。
1.問(wen)候禮(li)儀。平時見(jian)(jian)到老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、客(ke)(ke)人(ren)，要(yao)面帶微(wei)笑(xiao)，行禮(li)問(wen)好(hao)(hao);遇見(jian)(jian)一位(wei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)或(huo)(huo)客(ke)(ke)人(ren)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，說“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)好(hao)(hao)”或(huo)(huo)“客(ke)(ke)人(ren)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)好(hao)(hao)”;遇見(jian)(jian)幾位(wei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)或(huo)(huo)客(ke)(ke)人(ren)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，說“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們好(hao)(hao)”或(huo)(huo)“客(ke)(ke)人(ren)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們好(hao)(hao)”;與同學(xue)相處要(yao)和(he)睦友善，語(yu)言文明(ming)，不講粗言臟(zang)話(hua);常用(yong)文明(ming)禮(li)貌用(yong)語(yu)14字：“請、您、您好(hao)(hao)、謝謝、對不起、沒關(guan)系、再(zai)見(jian)(jian)”;使用(yong)體態語(yu)言：微(wei)笑(xiao)、鞠躬、握手、招手、鼓掌(zhang)、右(you)行禮(li)讓、回答問(wen)題起立。
2.集隊禮儀。集隊要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到快、靜、齊，去專(zhuan)用教室(shi)、階(jie)梯教室(shi)、飯堂(tang)、操場的(de)過程中(zhong)要(yao)(yao)(yao)排隊，不(bu)(bu)講話，行(xing)(xing)走樓梯間時(shi)腳步要(yao)(yao)(yao)輕(qing)，不(bu)(bu)大聲喧嘩，不(bu)(bu)影響(xiang)他(ta)人學習和休息;做(zuo)操時(shi)動作整齊劃一、精神飽滿;升旗時(shi)，要(yao)(yao)(yao)脫(tuo)帽肅立(li)，面(mian)向(xiang)國旗行(xing)(xing)注(zhu)目禮，少先(xian)隊員(yuan)行(xing)(xing)隊禮;聽到國歌(ge)(ge)響(xiang)起，升旗儀式(shi)正(zheng)在進行(xing)(xing)時(shi)，不(bu)(bu)能隨(sui)意(yi)走動;如果遲到，應在原地立(li)正(zheng)站好，面(mian)向(xiang)國旗敬禮;唱國歌(ge)(ge)時(shi)要(yao)(yao)(yao)莊(zhuang)重、音調、歌(ge)(ge)詞準確，聲音洪(hong)亮;聽國旗下(xia)講話時(shi)，要(yao)(yao)(yao)專(zhuan)注(zhu)，要(yao)(yao)(yao)尊重發言(yan)人，對精彩的(de)發言(yan)要(yao)(yao)(yao)報以(yi)熱烈的(de)掌聲。
四、故事臺。
又到講故(gu)事的(de)時候了，hi,大家好，我叫xxx，今天我給大家帶(dai)來的(de)是一(yi)則童(tong)話故(gu)事——《粗魯的(de)小老鼠》。
從前有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)，總覺得(de)(de)(de)自己(ji)了(le)(le)(le)(le)不起，對(dui)(dui)別人很不禮貌。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)他(ta)去(qu)(qu)(qu)上(shang)學(xue)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只蝸(gua)(gua)牛迎面走了(le)(le)(le)(le)過(guo)來，擋住(zhu)了(le)(le)(le)(le)他(ta)的(de)(de)去(qu)(qu)(qu)路(lu)。小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)兇巴巴地(di)(di)(di)說(shuo)(shuo)：“小(xiao)(xiao)(xiao)不點(dian)兒(er)，滾開，別擋我的(de)(de)路(lu)”小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)說(shuo)(shuo)著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)腳(jiao)踢了(le)(le)(le)(le)過(guo)去(qu)(qu)(qu)，把蝸(gua)(gua)牛踢得(de)(de)(de)滾出(chu)去(qu)(qu)(qu)很遠(yuan)。有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)到(dao)河邊(bian)喝水，覺得(de)(de)(de)河里(li)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條小(xiao)(xiao)(xiao)魚(yu)妨礙(ai)了(le)(le)(le)(le)他(ta)，于(yu)是，撿(jian)起一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)塊(kuai)石頭就扔了(le)(le)(le)(le)過(guo)去(qu)(qu)(qu)。小(xiao)(xiao)(xiao)魚(yu)受到(dao)襲(xi)擊，嚇了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)跳，慌忙躲避。小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)哈哈大笑說(shuo)(shuo)：“知(zhi)道我的(de)(de)厲害了(le)(le)(le)(le)吧(ba)”。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)晚上(shang)，小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)在(zai)回家的(de)(de)路(lu)上(shang)看(kan)見一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只小(xiao)(xiao)(xiao)豬(zhu)躺(tang)在(zai)路(lu)邊(bian)，就趾高(gao)氣揚地(di)(di)(di)說(shuo)(shuo)：“誰(shui)給你這么大的(de)(de)膽子(zi)，竟敢擋住(zhu)我的(de)(de)路(lu)!”說(shuo)(shuo)著(zhu)(zhu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)腳(jiao)踢了(le)(le)(le)(le)過(guo)去(qu)(qu)(qu)。“嘭”地(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聲，小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)正好踢到(dao)小(xiao)(xiao)(xiao)豬(zhu)的(de)(de)腳(jiao)上(shang)，小(xiao)(xiao)(xiao)豬(zhu)倒沒什么事(shi)，小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)卻“唉呦(you)，唉呦(you)”地(di)(di)(di)叫了(le)(le)(le)(le)起來，原(yuan)來他(ta)的(de)(de)腳(jiao)腫起了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個大包。小(xiao)(xiao)(xiao)豬(zhu)站(zhan)起來對(dui)(dui)小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)說(shuo)(shuo)：“你對(dui)(dui)別人傲慢無禮，不懂得(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重(zhong)人，今天(tian)嘗到(dao)苦頭了(le)(le)(le)(le)吧(ba)?只有(you)(you)尊(zun)(zun)重(zhong)別人，才能獲(huo)得(de)(de)(de)別人的(de)(de)尊(zun)(zun)重(zhong)。”小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)看(kan)著(zhu)(zhu)受傷的(de)(de)腳(jiao)，羞愧地(di)(di)(di)低下(xia)了(le)(le)(le)(le)頭。
同學們，想一(yi)想，你有過小老鼠這樣的舉(ju)動(dong)或心理嗎?
五、請你欣賞。
如果你失去(qu)了(le)今天，你不算失敗，因為(wei)明天會再來。
如果你失去了(le)金錢(qian)，你不算失敗，因(yin)為人生的(de)價值不在錢(qian)袋。
如(ru)果你(ni)失(shi)去了文明，你(ni)是(shi)徹徹底(di)底(di)的失(shi)敗，因為你(ni)已經失(shi)去了做人的真(zhen)諦(di)。
文(wen)明涵(han)蓋了人與(yu)人、人與(yu)社會、人與(yu)自(zi)然之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要作用(yong)，一是追(zhui)求個人道(dao)德完善(shan)，二是維護公眾利益、公共秩序。文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉止，文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為，加上恬靜、幽雅、舒適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，濃郁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化氛圍，會啟(qi)迪(di)莘(xin)莘(xin)學子去不斷(duan)探索，求知。好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明禮儀習慣，可以影響你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，甚至將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一生都將受用(yong)不盡，那(nei)我(wo)們何樂而(er)不為呢(ni)?一首《青年文(wen)明號》送給大家，愿文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量永遠(yuan)伴隨(sui)我(wo)們。
(播(bo)放《青年文明號》)
六、結束語。
男：時(shi)間過得真快(kuai)，又到了(le)說再見的時(shi)候了(le)。
女：感謝同學們20分鐘(zhong)的溫暖陪(pei)伴，我們衷心(xin)地祝(zhu)愿：紅(hong)領(ling)巾(jin)廣(guang)播能成為你(ni)(ni)的良(liang)師益友，愿它帶(dai)走你(ni)(ni)所有的煩惱，為你(ni)(ni)帶(dai)去(qu)無(wu)盡的歡樂;
男：愿它(ta)能(neng)給你留下美好的回憶，伴隨你度(du)過(guo)金(jin)色的童年。
女：本次播音(yin)到(dao)此結(jie)束，再(zai)次感謝(xie)大家的收聽。
合：再見!
文明禮儀教育廣播稿12
甲(jia)：親愛(ai)的(de)同學們(men)，敬愛(ai)的(de)老師們(men)，早上好，小學生(sheng)廣(guang)播又準時和大家見(jian)面了。
乙：本期(qi)的(de)小學生廣播(bo)由我們(men)主持(chi)。我是主持(chi)人(ren)XXX。
甲：我是(shi)XXX。
合：本期小學(xue)生(sheng)廣播的主題(ti)是”牽手文明(ming)禮儀”
乙(yi)：中(zhong)(zhong)華民族悠(you)悠(you)XX年的(de)(de)歷史長河(he)，閃耀(yao)著勤勞、智(zhi)慧的(de)(de)中(zhong)(zhong)華兒女創造的(de)(de)璀璨文明。中(zhong)(zhong)華禮儀(yi)是祖(zu)先留給(gei)我們(men)寶貴的(de)(de)歷史文化遺產，中(zhong)(zhong)國以“禮儀(yi)大(da)國”、“禮儀(yi)之(zhi)邦”的(de)(de)美(mei)譽著稱于世。我們(men)作(zuo)為(wei)新(xin)世紀的(de)(de)接(jie)班(ban)人，要(yao)繼承(cheng)先輩(bei)們(men)的(de)(de)優良傳統。在禮儀(yi)源遠流長的(de)(de)中(zhong)(zhong)華大(da)地(di)，作(zuo)為(wei)新(xin)世紀接(jie)班(ban)人的(de)(de)我們(men)，更應把這屬于炎黃子孫的(de)(de)傳統美(mei)德發揚光大(da)。
甲：是(shi)啊！當我(wo)們(men)接觸(chu)一(yi)(yi)個人(ren)之后(hou)，常(chang)常(chang)會給他一(yi)(yi)些評語(yu)：“這個人(ren)素(su)質高(gao)(gao)，有風度”；“這個人(ren)有教(jiao)養(yang)，談吐文(wen)(wen)雅(ya)”；“這個人(ren)太差(cha)勁，連句客氣(qi)話(hua)都不(bu)會說(shuo)”；“這個人(ren)俗不(bu)可耐，滿嘴(zui)臟話(hua)”；“這個人(ren)太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干(gan)凈(jing)”……一(yi)(yi)個素(su)質高(gao)(gao)、有教(jiao)養(yang)的(de)人(ren)，必(bi)須有良好的(de)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀。這樣的(de)人(ren)，被人(ren)尊重，受(shou)人(ren)歡迎(ying)(ying)，從(cong)心理學上講(jiang)，被眾人(ren)接納(na)的(de)程(cheng)度高(gao)(gao)，有利于建(jian)立(li)和諧的(de)人(ren)際關(guan)系(xi)，有利于學習和工作的(de)開展。如(ru)果缺(que)乏教(jiao)養(yang)，不(bu)懂文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀，大家都不(bu)歡迎(ying)(ying)，怎么與人(ren)交往，立(li)足社會呢？
乙(yi)：所以(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)要(yao)(yao)從(cong)(cong)小(xiao)(xiao)培(pei)養，形成(cheng)良好(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。還(huan)是那句老(lao)話(hua)：“少成(cheng)若天(tian)(tian)性，習(xi)(xi)慣(guan)(guan)成(cheng)自然。”有(you)(you)(you)的(de)同(tong)學(xue)對(dui)自己(ji)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)不(bu)(bu)(bu)夠重(zhong)(zhong)視。有(you)(you)(you)的(de)同(tong)學(xue)認為(wei)，現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)社(she)會(hui)(hui)講個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)自由(you)，懂不(bu)(bu)(bu)懂文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)沒(mei)關系，只要(yao)(yao)學(xue)習(xi)(xi)好(hao)、有(you)(you)(you)真本事就(jiu)(jiu)(jiu)行(xing)了(le)(le)。其(qi)實，只要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)留心一(yi)下周圍人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)物，注意(yi)一(yi)下大(da)眾(zhong)傳媒，事業(ye)有(you)(you)(you)成(cheng)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)幾個(ge)不(bu)(bu)(bu)懂文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)？現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)社(she)會(hui)(hui)的(de)確尊重(zhong)(zhong)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)選(xuan)擇，自由(you)度大(da)了(le)(le)，然而對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)要(yao)(yao)求更(geng)高(gao)，因為(wei)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)是社(she)會(hui)(hui)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)程度的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)標(biao)志。現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)社(she)會(hui)(hui)大(da)雅之(zhi)堂越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)多，難(nan)道我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)希望(wang)成(cheng)為(wei)登“大(da)雅之(zhi)堂”的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)嗎(ma)？也有(you)(you)(you)些家(jia)長認為(wei)，小(xiao)(xiao)孩(hai)子天(tian)(tian)真無(wu)邪，想(xiang)怎樣(yang)就(jiu)(jiu)(jiu)怎樣(yang)，長大(da)了(le)(le)就(jiu)(jiu)(jiu)懂得(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)了(le)(le)，這也是誤解(jie)。一(yi)方(fang)面，我(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)(cong)小(xiao)(xiao)不(bu)(bu)(bu)培(pei)養好(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，就(jiu)(jiu)(jiu)必然形成(cheng)壞習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，壞習(xi)(xi)慣(guan)(guan)形成(cheng)了(le)(le)，再改就(jiu)(jiu)(jiu)很(hen)難(nan)。想(xiang)一(yi)想(xiang)，現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)在有(you)(you)(you)些同(tong)學(xue)說話(hua)沒(mei)大(da)沒(mei)小(xiao)(xiao)，家(jia)里來客人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)懂禮貌，飯桌上(shang)挑挑揀揀旁若無(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，渾身汗味不(bu)(bu)(bu)洗，指甲老(lao)長不(bu)(bu)(bu)剪……如果我(wo)(wo)們(men)(men)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)在不(bu)(bu)(bu)矯正，會(hui)(hui)在某一(yi)天(tian)(tian)早上(shang)突然變個(ge)樣(yang)嗎(ma)？另一(yi)方(fang)面，在我(wo)(wo)們(men)(men)小(xiao)(xiao)時候(hou)培(pei)養文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，與我(wo)(wo)們(men)(men)天(tian)(tian)真無(wu)邪表(biao)現(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)并不(bu)(bu)(bu)矛盾，越(yue)(yue)(yue)是懂禮儀(yi)的(de)孩(hai)子，越(yue)(yue)(yue)能獲得(de)自由(you)發(fa)展的(de)廣闊天(tian)(tian)地，因為(wei)他(ta)是受(shou)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)(men)歡迎的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。小(xiao)(xiao)學(xue)、中(zhong)學(xue)都(dou)有(you)(you)(you)《學(xue)生守則(ze)》和《行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)》，有(you)(you)(you)的(de)地區，例(li)如北京，還(huan)專門制(zhi)訂了(le)(le)《中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)規(gui)范(fan)》。這里，就(jiu)(jiu)(jiu)最重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)和同(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)起來學(xue)習(xi)(xi)。
甲：先(xian)請聽(ting)(ting)(ting)公共場所(suo)禮儀。公共場所(suo)禮儀包括走路(lu)(lu)、問(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)、乘車、購物、在影劇院等(deng)方(fang)面。走路(lu)(lu)除了(le)注意體態、姿式之外(wai)，要(yao)遵(zun)守交通規則，遇(yu)到(dao)熟人(ren)(ren)(ren)要(yao)打招(zhao)呼，互致問(wen)(wen)(wen)候(hou)，不能(neng)視而(er)不見；如(ru)見到(dao)熟人(ren)(ren)(ren)需要(yao)交談，應(ying)靠(kao)邊兒(er)或(huo)到(dao)角落談話，不能(neng)站在道路(lu)(lu)當(dang)中或(huo)人(ren)(ren)(ren)多擁擠(ji)的地方(fang)；行人(ren)(ren)(ren)互相(xiang)禮讓，青年(nian)人(ren)(ren)(ren)主(zhu)動給長者讓路(lu)(lu)，健康人(ren)(ren)(ren)主(zhu)動給殘疾(ji)人(ren)(ren)(ren)讓路(lu)(lu)。向別人(ren)(ren)(ren)打聽(ting)(ting)(ting)道路(lu)(lu)，先(xian)用禮貌(mao)語(yu)言(yan)打招(zhao)呼，如(ru)“對(dui)不起，打擾(rao)您(nin)一(yi)下”、“請問(wen)(wen)(wen)”等(deng)，年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)問(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)應(ying)選(xuan)適當(dang)稱呼，如(ru)“老(lao)爺爺”、“阿(a)姨(yi)”、“叔叔”等(deng)，然后再問(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)；聽(ting)(ting)(ting)完回答之后，一(yi)定要(yao)說：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)！”如(ru)果(guo)被(bei)陌生人(ren)(ren)(ren)問(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)，則應(ying)認真、仔細回答，自(zi)己不清楚，應(ying)說：“很抱歉(qian)，請再問(wen)(wen)(wen)問(wen)(wen)(wen)別人(ren)(ren)(ren)。”到(dao)商店購物，不可以“上(shang)帝(di)”自(zi)居，要(yao)用禮貌(mao)語(yu)言(yan)，忌諱(hui)用“喂(wei)”、“咳”等(deng)字眼，購物之后也應(ying)說“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”。在影劇院里，不能(neng)大(da)聲(sheng)喧(xuan)嘩(hua)，不能(neng)亂扔(reng)紙屑、果(guo)皮(pi)；盡量提前一(yi)點(dian)兒(er)到(dao)場、入(ru)座，如(ru)果(guo)遲到(dao)，入(ru)座時(shi)走姿要(yao)低(di)，速度要(yao)快；看真人(ren)(ren)(ren)演(yan)出，要(yao)尊重演(yan)員，適時(shi)禮貌(mao)鼓掌；演(yan)員謝(xie)(xie)幕時(shi)，不能(neng)提前退場。乘坐(zuo)公共電、汽車、火車，人(ren)(ren)(ren)多擁擠(ji)，要(yao)照顧(gu)老(lao)人(ren)(ren)(ren)、小孩和(he)殘疾(ji)人(ren)(ren)(ren)；人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間互相(xiang)擠(ji)撞，不要(yao)惡(e)言(yan)惡(e)語(yu)，要(yao)抱理解(jie)、寬容態度；要(yao)保持車上(shang)衛(wei)生環境(jing)，不亂扔(reng)東西；學生上(shang)車不要(yao)搶(qiang)座。
甲：那(nei)我們在學校又應(ying)該(gai)以怎樣的準則來規范自(zi)己(ji)的文明禮儀呢？做到安全(quan)文明在校園呢？下面就請聽校園文明拍手歌(ge)
你拍一我(wo)拍一，校園安全意義(yi)重，關系(xi)全體(ti)師(shi)與生。
你拍二我(wo)拍二，人人有責靠人人，一(yi)時一(yi)刻不放松。
你拍(pai)三(san)我拍(pai)三(san)，上下樓梯要注意，不(bu)可(ke)推搡和擁擠。
你拍(pai)四(si)我拍(pai)四(si)，校園(yuan)內，教室里，切勿(wu)追逐(zhu)打鬧急。
你拍五(wu)我拍五(wu)，小心(xin)腳(jiao)下臺階路，一(yi)不小心(xin)出(chu)事(shi)故。
你拍(pai)六(liu)我(wo)拍(pai)六(liu)，欄桿處，要(yao)遠離，推靠踩越危(wei)旦(dan)夕(xi)。
你拍(pai)七我(wo)拍(pai)七，樓臺上，莫扔、吐，小(xiao)心下邊(bian)有人過。
你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習(xi)，亂(luan)丟亂(luan)扔不允許。
你拍(pai)九(jiu)我拍(pai)九(jiu)，出言不遜是非惹，打架(jia)斗毆(ou)要杜絕。
你(ni)拍(pai)十(shi)我拍(pai)十(shi)，校園安全(quan)文明歌，勤(qin)學勤(qin)記細斟(zhen)酌。
活學活用落實處，安(an)全文(wen)明(ming)結碩果。
希望同(tong)學們能(neng)夠(gou)以自己的實(shi)際行動“創建(jian)文明(ming)校園，爭做文明(ming)學生(sheng)。
乙：時間真快(kuai)，這(zhe)一期的小(xiao)學(xue)生廣播又要和大家說(shuo)再見了。
同學們(men)，請(qing)記(ji)住(zhu)我們(men)的服務準則：傳授知識，播撒(sa)歡樂
本期小學生廣播(bo)到此結(jie)束，同學們(men)再(zai)見。
文明禮儀教育廣播稿13
尊敬的各位同學：
下午好！“
校園之聲”廣播又和(he)大家見面了(le)(le)。我是王攀，開學(xue)以(yi)來，我們學(xue)校為(wei)(wei)全體同學(xue)制定(ding)了(le)(le)《中學(xue)生禮儀(yi)規范(fan)(fan)》《中學(xue)生一(yi)日行為(wei)(wei)規范(fan)(fan)》與大家探討了(le)(le)如何做一(yi)個文(wen)明的中學(xue)生，但(dan)從本周的表現(xian)來看，效果不(bu)是很(hen)好，我們的身(shen)邊仍然出現(xian)了(le)(le)許(xu)多不(bu)文(wen)明現(xian)象，因此本期內(nei)容為(wei)(wei)文(wen)明禮儀(yi)專題(ti)。首先請(qing)大家聽一(yi)首詩歌：
文明之歌
B：曾為校園文明的欣欣向榮(rong)而倍感(gan)欣慰的精靈
在如(ru)今，卻為曾(ceng)為之(zhi)自豪的(de)家園和被(bei)稱為“天之(zhi)驕子”的(de)學子，而蒙羞，他們朝(chao)氣蓬(peng)勃(bo)，他們意氣風(feng)發他們前程(cheng)似(si)錦……
他們(men)，他們(men)有(you)著人(ren)們(men)所給予(yu)的(de)，許多天使般美好(hao)的(de)贊譽。他們(men)曾是(shi)我心中的(de)驕傲，是(shi)他們(men)，充實了校(xiao)園的(de)生活(huo)，是(shi)他們(men)美化了校(xiao)園的(de)環境，是(shi)他們(men)，譜寫了校(xiao)園的(de)新曲，有(you)時他們(men)推動(dong)著社會文明的(de)進步……也同(tong)樣是(shi)他們(men)，留下了令人(ren)汗顏的(de)“事跡(ji)”
A：是(shi)(shi)(shi)誰(shui)，在(zai)草地上“閑(xian)情信步”是(shi)(shi)(shi)誰(shui)，在(zai)墻(qiang)壁上妙(miao)筆(bi)生(sheng)“花”，是(shi)(shi)(shi)誰(shui)，在(zai)桌椅“奮筆(bi)疾書”又是(shi)(shi)(shi)誰(shui)，在(zai)考試時“眉飛色舞”？是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)，是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)！
我(wo)為之自(zi)豪的“天之驕子”，在破(po)壞著(zhu)校園的文明，在侵(qin)蝕(shi)著(zhu)校園的美麗！我(wo)嘆息，我(wo)流(liu)淚
我想以(yi)啼血(xue)的(de)聲音(yin)和(he)滴血(xue)的(de)嘴唇(chun)吶喊(han)，請珍(zhen)視自己(ji)(ji)的(de)行(xing)為，請珍(zhen)愛自己(ji)(ji)的(de)靈魂(hun)
莫(mo)讓(rang)圣潔的校園(yuan)，沾染(ran)世俗的塵埃(ai)，莫(mo)讓(rang)校園(yuan)的文(wen)明，因你而(er)流淚！
B：中華民(min)族自古以(yi)“禮儀(yi)(yi)大國”、“禮儀(yi)(yi)之邦”的(de)(de)美(mei)(mei)譽著稱于世(shi)。我們作為新世(shi)紀的(de)(de)接班人(ren)，要繼承先輩們的(de)(de)優良傳統。在(zai)禮儀(yi)(yi)淵遠流(liu)長的(de)(de)中華大地，更應將將這屬(shu)于炎黃子孫的(de)(de)傳統美(mei)(mei)德發揚光大。
A：當我(wo)們接觸一個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)之后(hou)，常(chang)常(chang)會給他(ta)一些評語：“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)素質(zhi)高，有(you)風度”；“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)教養，談(tan)吐文(wen)雅”；“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)太差勁，連句客(ke)氣話都不會說”；“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)俗不可耐(nai)，滿嘴臟(zang)話”；……一個(ge)(ge)素質(zhi)高、有(you)教養的人(ren)(ren)(ren)，必須有(you)良好(hao)的文(wen)明禮(li)儀。這(zhe)樣的人(ren)(ren)(ren)，被(bei)人(ren)(ren)(ren)尊重，受人(ren)(ren)(ren)歡迎。
B：這里有個(ge)身邊的故事講給(gei)大(da)家聽。兩個(ge)新分配(pei)的名牌大(da)學(xue)的畢業(ye)生甲和乙，學(xue)業(ye)成績是同樣(yang)的優秀。但試用期過后(hou)，單位(wei)只留下了(le)甲，卻沒有給(gei)乙轉正(zheng)的機(ji)會。
A：為什么呢？
B：我們(men)來看(kan)一(yi)看(kan)甲乙(yi)的表現：甲到辦公(gong)室后(hou)，微笑而(er)有(you)分寸地與同(tong)事(shi)和(he)領導(dao)打(da)(da)招(zhao)呼(hu)，在(zai)工作中言(yan)語有(you)禮，尊敬每一(yi)個(ge)同(tong)事(shi)。工作之中常常熱心幫(bang)助大(da)家(jia)，大(da)到電腦故(gu)障的解決，小到提(ti)重物，擦桌(zhuo)掃地，樣(yang)樣(yang)能干。同(tong)事(shi)們(men)也因此(ci)都(dou)樂(le)于在(zai)工作中教導(dao)和(he)提(ti)示(shi)這個(ge)新來的小伙子……乙(yi)呢(ni)？不論是到達還(huan)(huan)是離開辦公(gong)室對(dui)(dui)誰也不打(da)(da)招(zhao)呼(hu)。對(dui)(dui)于單(dan)位的長輩直呼(hu)其(qi)名，態度隨(sui)便。周圍同(tong)事(shi)需要幫(bang)忙時，他(ta)往(wang)往(wang)是視而(er)不見。就連午餐(can)也是大(da)家(jia)都(dou)點好菜后(hou)，他(ta)才來，還(huan)(huan)有(you)人未吃完時，就無故(gu)提(ti)早退席(xi)。常常令大(da)家(jia)感到另類、不易交流、不好合作。
A：甲乙(yi)的差別(bie)實際上(shang)就(jiu)在于有(you)沒有(you)接受過基本的、點滴的、做人的教育。乙(yi)的職場生涯從一開端就(jiu)跌跤了。
B：這僅(jin)僅(jin)是一個小(xiao)例子(zi)。從小(xiao)培養文明禮儀(yi)習(xi)(xi)慣(guan)，其對人生(sheng)和社會(hui)的(de)影響遠比上(shang)面的(de)故(gu)事所表述的(de)要重大且深(shen)廣得多。這正所謂(wei)“少成(cheng)若(ruo)天性(xing)，習(xi)(xi)慣(guan)成(cheng)自(zi)然”。
A：的(de)確，文(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)要從(cong)小(xiao)培養(yang)，要從(cong)小(xiao)形成良好習(xi)慣(guan)。可有(you)(you)(you)的(de)同學(xue)對(dui)自己的(de)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)習(xi)慣(guan)沒有(you)(you)(you)引起重(zhong)視。有(you)(you)(you)的(de)同學(xue)認為，現代社會(hui)講個人(ren)自由(you)，懂(dong)不(bu)懂(dong)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)沒關(guan)系，只要學(xue)習(xi)好、有(you)(you)(you)真本事就行了。其實，只要我們留心(xin)一(yi)(yi)下(xia)周圍人(ren)物，注意(yi)一(yi)(yi)下(xia)大眾傳媒，事業有(you)(you)(you)成的(de)人(ren)有(you)(you)(you)幾個不(bu)懂(dong)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)？現代社會(hui)的(de)確尊重(zhong)個人(ren)的(de)選擇，自由(you)度大了，然而對(dui)人(ren)的(de)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)要求卻更高(gao)了，因為文(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)是(shi)社會(hui)文(wen)(wen)明(ming)程度的(de)重(zhong)要標志。
B：我們學(xue)(xue)校有《中學(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常行為(wei)規(gui)范(fan)》等文(wen)明禮儀制(zhi)度，對這(zhe)些制(zhi)度的貫(guan)徹落(luo)實情況，將成為(wei)今后(hou)一段(duan)時間(jian)學(xue)(xue)校德育督查(cha)工作的重點。下來我們一起共同學(xue)(xue)習文(wen)明禮儀知識。
A：一、課堂(tang)禮(li)儀遵守(shou)課堂(tang)紀律是學生最基本(ben)的禮(li)貌(mao)。
B：(1)上(shang)課(ke)：上(shang)課(ke)的鈴聲一響，應(ying)端坐在教(jiao)室(shi)里，恭候老師(shi)上(shang)課(ke)，當教(jiao)師(shi)宣布上(shang)課(ke)時，全班應(ying)迅速(su)肅立，向(xiang)老師(shi)問(wen)好，待老師(shi)答禮后(hou)(hou)，方(fang)可坐下。學生應(ying)當準(zhun)時到(dao)校上(shang)課(ke)，若因特殊情況，不(bu)得已在教(jiao)師(shi)上(shang)課(ke)后(hou)(hou)進入(ru)教(jiao)室(shi)，應(ying)先得到(dao)教(jiao)師(shi)允許后(hou)(hou)，方(fang)可進入(ru)教(jiao)室(shi)。
A：(2)聽講：在課堂上，要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)聽老師(shi)講解，注(zhu)意力(li)集中，獨(du)立(li)思考，重要(yao)(yao)的內容應(ying)做好筆記(ji)。當老師(shi)提問時(shi)，應(ying)該先舉手，待老師(shi)點到(dao)你(ni)的名字(zi)時(shi)才可站起來(lai)回答，發言(yan)時(shi)，身(shen)體要(yao)(yao)立(li)正，態度要(yao)(yao)落落大(da)方，聲音要(yao)(yao)清晰響亮。
B：(3)下(xia)(xia)課(ke)(ke)：聽(ting)到下(xia)(xia)課(ke)(ke)鈴響(xiang)時(shi)，若老(lao)(lao)師還未宣布下(xia)(xia)課(ke)(ke)，學(xue)生應(ying)當安(an)心聽(ting)講，不要忙著收拾書(shu)本，或(huo)把桌(zhuo)子弄得乒乓作響(xiang)，這(zhe)是對老(lao)(lao)師的不尊重(zhong)。下(xia)(xia)課(ke)(ke)時(shi)，全(quan)體同學(xue)仍需起立(li)，與老(lao)(lao)師互道：“再見”。待老(lao)(lao)師離開教(jiao)室后，學(xue)生方可離開。
A：(4)下課后的休息時間，不隨地(di)吐(tu)痰、亂扔(reng)紙屑(xie)、不拿粉筆(bi)頭(tou)玩、上下樓梯一律(lv)右行、見老師和(he)客人要(yao)主動(dong)問好。
B：一、公(gong)共場所禮(li)儀：
A：公(gong)共場所禮儀包(bao)括走(zou)路(lu)、問路(lu)、乘(cheng)車(che)、購(gou)(gou)物等方面。走(zou)路(lu)除了注意(yi)體態、姿式(shi)之外，要(yao)遵守(shou)交通(tong)規則(ze)，遇到(dao)熟人(ren)(ren)要(yao)打(da)招呼，互(hu)致問候，不(bu)(bu)能視而不(bu)(bu)見；如(ru)(ru)見到(dao)熟人(ren)(ren)需要(yao)交談，應靠邊兒或(huo)(huo)到(dao)角落談話，不(bu)(bu)能站在(zai)道路(lu)當中或(huo)(huo)人(ren)(ren)多擁(yong)擠(ji)的地方；行人(ren)(ren)互(hu)相禮讓(rang)，青年人(ren)(ren)主動給(gei)長者(zhe)讓(rang)路(lu)，健康人(ren)(ren)主動給(gei)殘疾(ji)人(ren)(ren)讓(rang)路(lu)。向別人(ren)(ren)打(da)聽道路(lu)，先用(yong)禮貌語(yu)言打(da)招呼，如(ru)(ru)“對不(bu)(bu)起(qi)，打(da)擾您一下”、“請問”等，問路(lu)應選適當稱呼，如(ru)(ru)“老(lao)爺(ye)爺(ye)”、“阿姨”、“叔叔”等，然后(hou)再問路(lu)；聽完回答之后(hou)，一定要(yao)說：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您！”到(dao)商店購(gou)(gou)物，不(bu)(bu)可以(yi)“上(shang)(shang)帝(di)”自居，要(yao)用(yong)禮貌語(yu)言，忌(ji)諱(hui)用(yong)“喂”等字眼，購(gou)(gou)物之后(hou)也(ye)應說“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”。乘(cheng)坐公(gong)共電、汽(qi)車(che)、火車(che)，人(ren)(ren)多擁(yong)擠(ji)，要(yao)照(zhao)顧(gu)老(lao)人(ren)(ren)、小孩和殘疾(ji)人(ren)(ren)；人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間互(hu)相擠(ji)撞，不(bu)(bu)要(yao)惡言惡語(yu)，要(yao)抱理解、寬容態度；要(yao)保持(chi)車(che)上(shang)(shang)衛生環境，不(bu)(bu)亂扔東(dong)西；學(xue)生上(shang)(shang)車(che)不(bu)(bu)要(yao)搶座。
B：二、待客禮儀：
家中來客(ke)(ke)人(ren)(ren)，要(yao)(yao)事先(xian)有所(suo)準備，把房間收拾整(zheng)潔。我們也要(yao)(yao)學會以(yi)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)身份招待(dai)客(ke)(ke)人(ren)(ren)。迎接(jie)客(ke)(ke)人(ren)(ren)進屋，幫(bang)助客(ke)(ke)人(ren)(ren)放衣物，請客(ke)(ke)人(ren)(ren)在合適(shi)的位置落座。問客(ke)(ke)人(ren)(ren)喝什(shen)么(me)飲料，主(zhu)(zhu)動送上。要(yao)(yao)雙(shuang)手(shou)呈、接(jie)物品。要(yao)(yao)主(zhu)(zhu)動、大(da)方地與客(ke)(ke)人(ren)(ren)交(jiao)談。客(ke)(ke)人(ren)(ren)要(yao)(yao)走時(shi)應(ying)禮(li)貌挽留，說(shuo)“您再(zai)坐一(yi)會兒”、“再(zai)喝杯茶吧”等。要(yao)(yao)送客(ke)(ke)人(ren)(ren)一(yi)段距(ju)離，說(shuo)“再(zai)見”、“歡迎您再(zai)來”。
A：以(yi)上我(wo)(wo)們介紹(shao)了(le)生活中一(yi)些基(ji)本禮儀(yi)，只(zhi)要我(wo)(wo)們提(ti)高(gao)自(zi)己的禮儀(yi)意識，按要求(qiu)去堅(jian)持訓練，這樣就(jiu)能逐步(bu)養成文明(ming)禮儀(yi)的好習慣(guan)。讓(rang)我(wo)(wo)們肩負起傳承文明(ming)禮儀(yi)的使命，無負于未來，無負于美麗的校園。讓(rang)文明(ming)禮儀(yi)的芳(fang)香彌漫我(wo)(wo)們每個人的心田！
歌聲中(zhong)結束播音。
文明禮儀教育廣播稿14
（開播音樂）
A：尊敬的老師
B：親愛的同學
AB：大(da)家好！興隆場小學紅領(ling)巾(jin)廣播站與您相約！
A：我是印豪
B：我是楊康
A：歡迎收(shou)聽(ting)紅領巾廣播站位您帶來(lai)的《文明禮儀(yi)》欄(lan)目。
B：首(shou)先(xian)請聽《文明(ming)禮儀(yi)之(zhi)歌》
A：我(wo)是文(wen)明小學生(sheng)，行為(wei)規(gui)范(fan)記(ji)心中；家長(chang)送到(dao)校門口，進了校園自己(ji)走；見(jian)到(dao)老師有禮
B：大大方方問聲好；道德(de)早(zao)餐吃得飽，書(shu)聲朗朗效益高；讀后摘(zhai)抄不能忘，日積(ji)月累有文化
A：上課(ke)聽(ting)講(jiang)要(yao)專(zhuan)心，遇到困難走在前；課(ke)間活動要(yao)做好，不(bu)(bu)打不(bu)(bu)鬧不(bu)(bu)奔跑；上下樓(lou)梯靠右(you)行(xing)，不(bu)(bu)擁(yong)不(bu)(bu)擠不(bu)(bu)跑跳；
B：愛護整潔講衛生，果皮紙屑(xie)不亂(luan)扔；上學放學要(yao)排(pai)隊，緊緊跟隨不落下(xia)；班(ban)車規(gui)則要(yao)遵守，先后順序(xu)排(pai)隊走；
A：過馬(ma)路要左右(you)看(kan)，必(bi)須要走(zou)斑馬(ma)線；互相幫(bang)助(zhu)齊努力，各(ge)項(xiang)活動爭第(di)一；好習(xi)慣要早養(yang)，有教養(yang)呀益(yi)終生。
B：聽(ting)(ting)完了文明(ming)禮(li)儀(yi)之歌，讓我(wo)們放松一(yi)下心情，聽(ting)(ting)一(yi)首好(hao)聽(ting)(ting)的歌曲(qu)《左手(shou)右手(shou)》。
（播放歌曲）
A：一段音樂之后，歡(huan)迎繼續收聽(ting)我(wo)們的廣播(bo)。接下(xia)來(lai)為您(nin)帶來(lai)的是禮(li)儀小故事《千(qian)里送鵝毛》
B：故事發生在唐朝(chao)(chao)。當時，云南一少數民族的(de)首領為表示對唐王朝(chao)(chao)的(de)擁(yong)戴(dai)，派(pai)特(te)使緬伯高向太宗貢獻天鵝。
A：路過沔陽河時，好(hao)心(xin)的(de)緬(mian)伯(bo)高(gao)(gao)把天鵝從籠(long)子里放出來(lai)，想給它洗個澡(zao)。不料，天鵝展翅飛(fei)向高(gao)(gao)空。緬(mian)伯(bo)高(gao)(gao)忙伸(shen)手去捉，只扯得(de)幾根(gen)鵝毛。緬(mian)伯(bo)高(gao)(gao)急(ji)得(de)頓(dun)足(zu)捶胸，號(hao)啕(tao)大(da)哭(ku)。隨從們(men)勸他說(shuo)：“已經飛(fei)走了，哭(ku)也沒有用，還是(shi)想想補救的(de)方法吧。”緬(mian)伯(bo)高(gao)(gao)一想，也只能(neng)如此(ci)了。到了長安，緬(mian)伯(bo)高(gao)(gao)拜見唐太宗(zong)，并獻上禮物。
B：唐(tang)太(tai)(tai)宗見是一個精致(zhi)的綢(chou)緞小包，便令人打開，一看(kan)是幾(ji)根鵝毛和一首小詩(shi)。詩(shi)曰：“天(tian)鵝貢唐(tang)朝，山高路(lu)途遙。沔陽河(he)失(shi)寶(bao)，倒地哭號(hao)啕。上(shang)復圣天(tian)子，可饒緬伯高。禮輕(qing)情(qing)意重，千(qian)(qian)里送(song)鵝毛。”唐(tang)太(tai)(tai)宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事(shi)情(qing)原委(wei)。唐(tang)太(tai)(tai)宗連聲說：“難能(neng)可貴！難能(neng)可貴！千(qian)(qian)里送(song)鵝毛，禮輕(qing)情(qing)意重！”
A：這個(ge)故事體(ti)現著送(song)禮(li)之人誠(cheng)信的(de)可(ke)貴(gui)美(mei)德。今天，人們(men)用(yong)“千里送(song)鵝毛”比(bi)喻送(song)出的(de)禮(li)物單薄，但情意卻(que)異(yi)常濃(nong)厚。
B：禮(li)儀伴我(wo)成長(chang)
A：文明常在我心(xin)
A：今天的文明禮儀欄目到這里就結束(shu)了。
B：最后希望每個(ge)人都成為我們興(xing)隆場小學的(de)文明禮儀之星。
AB：我們下期(qi)節(jie)目(mu)再見(jian)。
（結束音樂）
文明禮儀教育廣播稿15
尊敬的老師、同學們：
早上好！今天我(wo)在紅領巾(jin)廣(guang)播(bo)站下為(wei)大家播(bo)音，我(wo)播(bo)音的題目是《規范行為(wei)，爭做文明小(xiao)學生》。
十一(yi)月(yue)是行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)月(yue)，我們應該人(ren)人(ren)爭做一(yi)名語言文明、行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)的(de)學生，“講(jiang)文明、懂禮儀，規(gui)范(fan)自己的(de)言行(xing)”。
一(yi)、行(xing)(xing)為規范(fan)在(zai)細節。我校(xiao)絕大多數同學都能根據《小學生(sheng)日常行(xing)(xing)為規范(fan)》來(lai)約束(shu)自(zi)(zi)己的言行(xing)(xing)，做(zuo)到(dao)尊重他人，不給他人起外(wai)號；文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮讓，上下樓梯(ti)靠(kao)右行(xing)(xing)；講禮貌，見到(dao)老師或(huo)長(chang)輩主動問好；同學之間談吐文(wen)明(ming)(ming)(ming)；在(zai)家(jia)里孝敬長(chang)輩，主動幫家(jia)長(chang)做(zuo)一(yi)些(xie)力所能及的事(shi)情；在(zai)學校(xiao)愛(ai)護花草樹木，不隨(sui)(sui)手采摘；愛(ai)護校(xiao)園(yuan)衛(wei)生(sheng)，在(zai)校(xiao)園(yuan)里不亂(luan)涂(tu)亂(luan)畫(hua)、不隨(sui)(sui)地亂(luan)扔(reng)果皮紙屑。我們希望每位同學都能樹立文(wen)明(ming)(ming)(ming)的思想(xiang)，規范(fan)自(zi)(zi)己的行(xing)(xing)為，從細節處(chu)嚴格要求自(zi)(zi)己，做(zuo)到(dao)校(xiao)內(nei)校(xiao)外(wai)一(yi)個(ge)樣(yang)、課內(nei)課外(wai)一(yi)個(ge)樣(yang)、有無(wu)監督一(yi)個(ge)樣(yang)，充分展(zhan)示自(zi)(zi)己的文(wen)明(ming)(ming)(ming)形象(xiang)。
二、言行需規范。儀(yi)(yi)容儀(yi)(yi)表、課(ke)堂禮儀(yi)(yi)、學生與教師間(jian)的(de)(de)禮儀(yi)(yi)、同學之間(jian)接觸的(de)(de)禮儀(yi)(yi)、集(ji)會禮儀(yi)(yi)??都滲(shen)透在(zai)我(wo)們學習和(he)生活的(de)(de)方方面面。見(jian)到(dao)老師和(he)長輩主動(dong)問好(hao)；主動(dong)幫(bang)助有需要的(de)(de)同學；在(zai)校(xiao)期間(jian)必(bi)須穿著(zhu)干凈的(de)(de)校(xiao)服，少先隊員必(bi)須配戴紅領巾；不(bu)在(zai)樓梯(ti)里瘋狂打鬧，不(bu)攀(pan)高爬低，課(ke)間(jian)不(bu)開展危險(xian)的(de)(de)游戲。大(da)型(xing)集(ji)會時(shi)(shi)(shi)做到(dao)快、靜(jing)、齊(qi)；上(shang)課(ke)認真聽講，舉手回(hui)答(da)問題；每天(tian)按時(shi)(shi)(shi)到(dao)校(xiao)，不(bu)遲(chi)到(dao)、不(bu)早退，上(shang)學、放學不(bu)在(zai)公(gong)路兩(liang)旁瘋狂打鬧，過(guo)馬路走(zou)人(ren)行天(tian)橋或斑馬線。在(zai)校(xiao)外乘坐(zuo)公(gong)共(gong)汽車(che)(che)時(shi)(shi)(shi)不(bu)隨(sui)車(che)(che)奔跑，主動(dong)給老弱(ruo)病(bing)殘孕(yun)和(he)抱小孩子的(de)(de)同志(zhi)讓(rang)(rang)坐(zuo)；乘車(che)(che)、出入公(gong)共(gong)場所(suo)要排隊、謙讓(rang)(rang)；在(zai)影劇院、車(che)(che)站、商場等場所(suo)要不(bu)大(da)聲喧(xuan)嘩，注意公(gong)共(gong)衛生，遵守社(she)會公(gong)德(de)、不(bu)隨(sui)地吐痰，不(bu)亂丟果皮、紙屑(xie)和(he)雜物(wu)。
同學們(men)，讓我(wo)們(men)攜起手來(lai)，規范(fan)我(wo)們(men)的言行，人人爭(zheng)做文明小學生！
今天的播(bo)音到此(ci)結(jie)束(shu)，謝謝大家的收聽(ting)，我(wo)是紅領巾廣播(bo)站播(bo)音員(yuan)：XX！
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