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音樂廣播稿優秀
在(zai)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)站鍛(duan)煉的(de)學生都(dou)知(zhi)道，廣(guang)播(bo)(bo)(bo)前都(dou)會提前準備好(hao)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿，好(hao)的(de)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿會帶(dai)來更好(hao)的(de)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)效果，那么(me)你有(you)了(le)解過廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿嗎？以下(xia)是(shi)小編為大(da)家整理的(de)音(yin)樂廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿優秀，希望(wang)對大(da)家有(you)所(suo)幫助。
音樂廣播稿優秀1
音樂：
A：有一(yi)朵(duo)花(hua)(hua)開的(de)時間需(xu)要去(qu)等(deng)待，于等(deng)待中(zhong)細聽(ting)花(hua)(hua)開的(de)聲(sheng)音；有一(yi)盞(zhan)茶濃的(de)間隙(xi)需(xu)要去(qu)品嘗，在品嘗里(li)靜觀茶葉的(de)沉浮。
B：花(hua)開花(hua)落茶沉(chen)茶浮；心情積蓄味道幾何
A：尊敬的(de)(de)老(lao)師，親(qin)愛的(de)(de)同學們。在校領導的(de)(de)指導下，在廣大師生的(de)(de)大力支持下，“校園之(zhi)聲”廣播(bo)站(zhan)正式開播(bo)了。當冉冉紅日(ri)的(de)(de)光(guang)輝映在你(ni)充滿朝氣的(de)(de)臉上(shang)；當午餐(can)后的(de)(de)你(ni)漫步在校園或(huo)坐在教室里小憩；當夕陽的(de)(de)最后一(yi)抹余暉(hui)灑(sa)向校園，你(ni)將(jiang)聽到(dao)悠揚的(de)(de)音樂和主(zhu)持人歡(huan)快而親(qin)切的(de)(de)問候聲。這正是“校園之(zhi)聲”為您(nin)獻上(shang)的(de)(de)溫馨(xin)的(de)(de)祝福。
B:經過(guo)持之以恒的(de)努力(li)實踐，咱們(men)(men)將(jiang)逐步(bu)走向成熟，使(shi)“校(xiao)園(yuan)之聲”真正(zheng)成為引領校(xiao)園(yuan)文化(hua)、倡導濃蘊氛圍(wei)的(de)前沿陣(zhen)地。讓咱們(men)(men)的(de)聲音叫醒所有的(de)耳(er)朵(duo)；讓您跟著耳(er)朵(duo)的(de)步(bu)伐走入咱們(men)(men)的(de)“校(xiao)園(yuan)之聲” 。
A:現在“校(xiao)園(yuan)之聲”鄭重向(xiang)您宣(xuan)布：不論何時何地，咱(zan)們都是為您盡心服務的(de)校(xiao)園(yuan)媒體。歡迎(ying)您隨時隨地參與到咱(zan)們的(de)節目(mu)中來，共(gong)(gong)同(tong)(tong)為這(zhe)個(ge)充(chong)滿現代氣(qi)息的(de)校(xiao)園(yuan)增添青(qing)春的(de)色彩。她(ta)愿伴你風(feng)雨兼程(cheng)，她(ta)的(de)一路(lu)更渴望有(you)你相伴！咱(zan)們堅信：有(you)了(le)你、我、他的(de)共(gong)(gong)同(tong)(tong)關心和支持，咱(zan)們的(de)校(xiao)園(yuan)生(sheng)活一定會變得多姿多彩。
B:朋友們，讓咱(zan)們迎著清晨的(de)朝陽，伴著落日的(de)余輝，相(xiang)約“校(xiao)園之(zhi)聲”。這(zhe)里有心與(yu)心的(de)溝通，這(zhe)是愛與(yu)愛的(de)交流。當(dang)你徜徉(yang)花前樹下(xia)，當(dang)你漫步綠草叢中(zhong)，咱(zan)們的(de)聲音(yin)——“校(xiao)園之(zhi)聲”都會帶給你最(zui)真摯的(de)問候。
A：我是播音員
B:我是播音員(yuan)今天和(he)大家一起來分享一些快樂(le)學習(xi)法
（音樂）
A:成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)＝刻(ke)苦努力十方法(fa)(fa)正確＋少說(shuo)廢話。從這個(ge)(ge)大家公(gong)認的(de)(de)(de)公(gong)式。咱(zan)們可(ke)以(yi)(yi)知(zhi)道，正確的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)是成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)三要素之一，如果只有(you)刻(ke)苦努力的(de)(de)(de)'精神和腳踏實地(di)的(de)(de)(de)作風(feng)，而沒有(you)正確的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，是不(bu)能取得(de)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)。法(fa)(fa)國的(de)(de)(de)物理學家朗(lang)之萬在總結讀書的(de)(de)(de)經驗與教訓時深有(you)體(ti)會地(di)說(shuo)：“方法(fa)(fa)的(de)(de)(de)得(de)當與否往往會主宰整(zheng)個(ge)(ge)讀書過程，它能將你托到成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)彼岸，也能將你拉入失敗的(de)(de)(de)深谷。”由(you)此咱(zan)們可(ke)以(yi)(yi)知(zhi)道學習方法(fa)(fa)是何等的(de)(de)(de)重要。
B：經常有同(tong)學(xue)反(fan)映英語的閱讀(du)理解怎么那么難，其(qi)實在英語的學(xue)習中(zhong)，勤奮是(shi)一回事，同(tong)樣重要的是(shi)有適合(he)自(zi)己(ji)的學(xue)習方(fang)法，今天的《快樂學(xue)習法》將給大家(jia)介紹：如(ru)何改變閱讀(du)習慣，提高分數。
男1：由于沒(mei)有(you)(you)掌(zhang)握正確(que)的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)方(fang)(fang)法，同學們習慣(guan)于在不加限定(ding)的(de)(de)(de)時間內，對一小(xiao)塊文章精雕(diao)細琢，導致(zhi)了(le)逐詞(ci)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)接受信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)習慣(guan)。你(ni)(ni)(ni)(ni)知(zhi)道是(shi)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)速度和理(li)解(jie)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)兩個方(fang)(fang)面在影響著你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)能力嗎？除了(le)掌(zhang)握大量的(de)(de)(de)詞(ci)匯量之(zhi)外，你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)注意到自己的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)速度，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法正確(que)、合理(li)嗎？檢查一下(xia)你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)以下(xia)的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)習慣(guan)，改掉它們你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)理(li)解(jie)就會(hui)迎來(lai)奇跡！
A：一，“指讀(du)”，即為了“集中注意力”，用手(shou)指或筆尖指著(zhu)文章細細的(de)逐詞閱讀(du)。一遇到生詞，便(bian)停頓下(xia)來，無(wu)法在(zai)通(tong)篇理解(jie)的(de)基礎上繼續進行(xing)閱讀(du)。也影響整(zheng)句或整(zheng)段的(de)意思的(de)理解(jie)。
B：二、“唇讀(du)(du)(du)”，即(ji)有的(de)學生在(zai)閱讀(du)(du)(du)中(zhong)喜歡讀(du)(du)(du)出聲來，或即(ji)使不(bu)出聲，嘴唇蠕動，或腦子(zi)里也在(zai)想著讀(du)(du)(du)音(yin)，無形當中(zhong)影響了大腦的(de)思維速度。
A：三(san)、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱(yue)讀中(zhong)遇到生詞或(huo)不熟(shu)悉的短語時，返
回(hui)句首(shou)甚至段(duan)首(shou)重(zhong)讀；還有相當多的學生對閱讀產生心(xin)理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fu)多遍，浪費很(hen)多時(shi)間。
B；四、“譯(yi)讀(du)”，即在閱讀(du)過程中，不斷(duan)地(di)進(jin)行(xing)單詞逐(zhu)句的翻譯(yi)，通過譯(yi)成母語來輔助(zhu)理解。
A：聽了(le)以(yi)上介紹(shao)，大家有沒有什么啟發呢(ni)？希望每一位同學都(dou)可以(yi)從中學到自(zi)己所需要的學習(xi)方法，不斷提高自(zi)我。
B:接下來(lai)咱們一(yi)起走入音樂漫步，今天給(gei)大家送(song)來(lai)的歌曲是
《音樂》
A:校(xiao)園(yuan)(yuan)之(zhi)聲，與您(nin)一(yi)(yi)同感受陽光(guang)的(de)(de)馨(xin)香(xiang)；聆聽鳴蟬的(de)(de)歡(huan)樂；盡享(xiang)微(wei)風的(de)(de)清(qing)涼。讓(rang)咱們同校(xiao)園(yuan)(yuan)之(zhi)聲一(yi)(yi)起捕捉(zhuo)歡(huan)笑，敞開心扉，播種(zhong)夢想(xiang)。用咱們清(qing)晰的(de)(de)聲音，敲響校(xiao)園(yuan)(yuan)每(mei)一(yi)(yi)個拂曉的(de)(de)寧靜，用我每(mei)一(yi)(yi)個笑容，迎接(jie)校(xiao)園(yuan)(yuan)里的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)張面孔。
B:時間過得真快，伴隨著(zhu)這首美妙的(de)(de)音樂(le)，今天的(de)(de)第一次播音就要結束了。如果(guo)您(nin)有什么意見和建議(yi)，請(qing)告(gao)訴(su)咱們(men)。如果(guo)您(nin)有什么開(kai)心(xin)或不快，請(qing)告(gao)訴(su)咱們(men)。咱們(men)的(de)(de)播出時間是每周一，周三周四的(de)(de)下(xia)午5點45,
A:當然你也可以向咱(zan)們投稿(gao)和點歌，投稿(gao)點歌請(qing)聯(lian)系團(tuan)委(wei)李(li)老師(shi)和王老師(shi)。 B:感謝大(da)家收(shou)聽咱(zan)們的(de)節(jie)目，祝老師(shi)同(tong)學新(xin)的(de)一天工作(zuo)開心(xin)，學習快樂。
音樂廣播稿優秀2
歡迎光臨飛躍調頻網絡(luo)電臺，走進音樂心情風箏，沖出你(ni)落寞的(de)窗口，拍去身上的(de)迷茫，卸下煩瑣的(de)心情，給漂(piao)泊(bo)的(de)心一個停泊(bo)的(de)港灣。---你(ni)永遠的(de)家。
大家好，我(wo)是(shi)(shi)(shi)哆(duo)哆(duo)，是(shi)(shi)(shi)個在(zai)很多(duo)場(chang)合(he)下喜(xi)歡把自己稱(cheng)為(wei)孩子，拒絕長大的(de)(de)(de)(de)孩子。在(zai)永恒的(de)(de)(de)(de)羽(yu)翼的(de)(de)(de)(de)簽(qian)名檔(dang)中的(de)(de)(de)(de)那句話(hua)，只有快活(huo)的(de)(de)(de)(de)，天(tian)真的(de)(de)(de)(de)，沒心沒肺(fei)的(de)(de)(de)(de)孩子才(cai)能飛。我(wo)是(shi)(shi)(shi)多(duo)么(me)地喜(xi)歡這(zhe)句話(hua)。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)處身于世界(jie)的(de)(de)(de)(de)另一(yi)個角落，在(zai)另一(yi)段時(shi)間中生活(huo)，我(wo)習慣了在(zai)天(tian)亮的(de)(de)(de)(de)時(shi)候跟很多(duo)人(ren)道再見(jian)，說(shuo)晚安。現(xian)在(zai)你那里(li)天(tian)黑了么(me)，還是(shi)(shi)(shi)天(tian)快要亮了呢。
剛上飛(fei)(fei)躍網的(de)(de)時候(hou)，每次打開論壇，都(dou)能(neng)聽(ting)到紅(hong)色女孩(hai)那熟悉的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音。在(zai)不(bu)(bu)(bu)可思議(yi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)敢相(xiang)信出(chu)(chu)現(xian)在(zai)這里(li)的(de)(de)下一個聲(sheng)(sheng)音會是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)。聽(ting)到錄制的(de)(de)時候(hou)電腦(nao)里(li)傳出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)陌生聲(sheng)(sheng)音，我(wo)(wo)(wo)恐懼，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知道這聲(sheng)(sheng)音你(ni)(ni)們(men)是否(fou)(fou)會喜歡(huan)，更不(bu)(bu)(bu)曉得能(neng)否(fou)(fou)打動你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)`心。很多人說過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音象個孩(hai)子(zi)，那就(jiu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)這個孩(hai)子(zi)帶你(ni)(ni)們(men)走進第(di)一期(qi)的(de)(de)飛(fei)(fei)躍網絡電臺。
（音樂——）
每個人(ren)(ren)都有屬(shu)于自己(ji)的(de)(de)一片森林，也許我(wo)們(men)從來不曾走過，但它一直(zhi)在那里，總會在那里。迷(mi)失(shi)的(de)(de)人(ren)(ren)迷(mi)失(shi)，相逢的(de)(de)人(ren)(ren)相逢……今(jin)天的(de)(de)音(yin)樂心(xin)情風箏(zheng)和(he)你(ni)一起來追憶似水(shui)流年。讓我(wo)們(men)的(de)(de)音(yin)樂帶(dai)著你(ni)飛向記憶的(de)(de)每個角(jiao)落。
（楊柳）
這(zhe)(zhe)歌是(shi)在(zai)一個朋友的空間(jian)里(li)面發現的，第一次(ci)聽就被震(zhen)撼了。這(zhe)(zhe)是(shi)這(zhe)(zhe)樣的一種(zhong)憂傷，總在(zai)不經(jing)意間(jian)撥動你的記(ji)憶之弦(xian)
曾經有個很好的朋友，一(yi)(yi)直以(yi)來我把她(ta)當作自己大學里(li)最(zui)值得(de)依(yi)賴的人，我們會一(yi)(yi)起出去吃飯，逛街。我會在(zai)每次等她(ta)的時(shi)候把手機里(li)的游戲打(da)通關。如今(jin)，因為種種原因，我們變成了最(zui)熟悉的陌(mo)生人…這首歌雖(sui)然聽起來傷感，但卻值得(de)一(yi)(yi)輩子收藏……
(current)
這(zhe)首歌來(lai)自吉田(tian)亞紀子(zi)，從(cong)頭(tou)到(dao)尾沒有一句歌詞，但(dan)透過(guo)她天(tian)籟般悠揚起伏的(de)(de)淺吟低唱，你的(de)(de)心靈仿佛被刺穿那(nei)些(xie)(xie)寫(xie)過(guo)的(de)(de)日記，那(nei)些(xie)(xie)聽過(guo)的(de)(de)歌曲，那(nei)些(xie)(xie)錄滿青春的(de)(de)文字，那(nei)些(xie)(xie)代(dai)表過(guo)去的(de)(de)無數的(de)(de)情感，那(nei)些(xie)(xie)講不清楚、說不明白的(de)(de)東西，因為(wei)我(wo)的(de)(de)追憶，訴述著我(wo)的(de)(de)懷念……
（頹廢）
人(ren)在生活(huo)中總會有頹(tui)廢(fei)的(de)一段時間(jian)，或許(xu)是因為親人(ren)的(de)離去(qu)，愛(ai)人(ren)的(de)離開，事業的(de)不順，朋友的(de)吵鬧。但也只是一段時間(jian)的(de)，生活(huo)還(huan)得過，路還(huan)得走(zou)，明天也有很多(duo)事要做。頹(tui)廢(fei)的(de)滋味，嘗試(shi)了才(cai)知道，好(hao)苦！最好(hao)的(de)選(xuan)擇就是，積(ji)極的(de)面對生活(huo)，做我要的(de)自己……這里音(yin)樂(le)心情風箏(zheng)。聆聽音(yin)樂(le)，享受感(gan)動。
(highlands)
第(di)一(yi)次聽到這首(shou)歌曲，第(di)一(yi)感(gan)覺(jue)便是心被一(yi)種柔軟溫潤的(de)(de)(de)東西給填得(de)滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)，一(yi)種無可名狀的(de)(de)(de)感(gan)動(dong)與激蕩散漫(man)在周身(shen)，靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)去融合(he)來自于(yu)它的(de)(de)(de)每一(yi)個音符。
有些東西，注定無能為(wei)力(li)，當一(yi)份友情，一(yi)段愛情，從(cong)指間流(liu)過卻又無法挽留，直至變成(cheng)后(hou)視鏡里(li)的風景時，我(wo)們，只剩悲(bei)傷。
不知(zhi)道從什(shen)么時(shi)候起(qi)，曾(ceng)經的(de)(de)(de)歌(ge)曲又在耳(er)邊響了(le)(le)起(qi)來(lai)。音樂，可(ke)以(yi)給(gei)人帶來(lai)新的(de)(de)(de)希(xi)望(wang)，正如(ru)魯迅曾(ceng)說過：希(xi)望(wang)本(ben)(ben)無(wu)所(suo)謂(wei)有，本(ben)(ben)無(wu)所(suo)謂(wei)無(wu)的(de)(de)(de)；正如(ru)地(di)上的(de)(de)(de)路，其實地(di)上本(ben)(ben)沒(mei)有路，只是(shi)走的(de)(de)(de)人多了(le)(le)即便成了(le)(le)路。當那熟悉的(de)(de)(de)旋律再次在腦中翻騰的(de)(de)(de)時(shi)候，才知(zhi)道，失去的(de)(de)(de)并不是(shi)歲月，而是(shi)曾(ceng)經的(de)(de)(de)心情。許多時(shi)候寂寞也會(hui)唱(chang)歌(ge)，和(he)著曾(ceng)經的(de)(de)(de)心情和(he)往(wang)事(shi)一起(qi)在搖曳(ye)的(de)(de)(de)記憶(yi)中泛出陣陣漣(lian)漪(yi)來(lai)，讓我這(zhe)顆飄(piao)忽不定的(de)(de)(de)心隨著歌(ge)聲一齊飄(piao)向遠方了(le)(le)。
(Onlytime)
什么是我(wo)的(de)(de)快(kuai)樂(le)？童年是我(wo)的(de)(de)快(kuai)樂(le)。或者說在我(wo)不曾對(dui)我(wo)自己有(you)(you)任何了解的(de)(de)時候，我(wo)是快(kuai)樂(le)的(de)(de)。我(wo)小的(de)(de)時候沒有(you)(you)手表，上學之前(qian)我(wo)會用原子筆(bi)畫一個手表，然(ran)后會背個書包往學校走(zou)(zou)(zou)，走(zou)(zou)(zou)著走(zou)(zou)(zou)著突然(ran)停下來，擼開袖(xiu)子看表，哦，六點多了。然(ran)后接著往前(qian)走(zou)(zou)(zou)。可(ke)那個分明就是我(wo)畫的(de)(de)。這是我(wo)對(dui)快(kuai)樂(le)的(de)(de)回憶…
音樂心情風箏(zheng)，希望我(wo)們的(de)音樂和(he)文字帶給(gei)了(le)你不一樣的(de)感動，讓你有了(le)回憶的(de)理(li)由(you)，讓你的(de)思(si)緒隨著(zhu)風箏(zheng)飛到記憶的(de)最(zui)深處。
感謝您收聽這(zhe)一期(qi)的音樂心情風箏(zheng)，我是哆哆，我們下期(qi)節目再(zai)見。
音樂廣播稿優秀3
各位老(lao)師，各位同學：
大家好！
歡迎大家準(zhun)時(shi)收聽本期的“XX”節目(mu)，我是XX，我是XX。
新年的腳步漸行動漸遠，經(jing)過一(yi)(yi)個寒假的休整，如(ru)今，我(wo)(wo)們(men)帶(dai)著期望，又踏(ta)上了(le)新的征程。正如(ru)雄雞的鳴(ming)叫，新一(yi)(yi)天帶(dai)著微笑和清新在(zai)大地上降臨。坐在(zai)課桌前，我(wo)(wo)想大家必須(xu)是(shi)斗志昂揚，因(yin)為我(wo)(wo)們(men)的心中懷有一(yi)(yi)份完美的憧憬。校園(yuan)之(zhi)聲廣播稿
前幾(ji)天讀到一(yi)篇文章(zhang)，那里，與大家分享(xiang)（見(jian)《上帝咬過的蘋果》）
是啊，生活賦予了我們每(mei)個人不同的(de)(de)財富，然后(hou)關鍵是如何把(ba)握自己(ji)(ji)擁(yong)有(you)的(de)(de)那(nei)一(yi)份(fen)。如此，你才能贏得屬(shu)于自己(ji)(ji)的(de)(de)那(nei)一(yi)份(fen)生命芬芳(fang)。
同學們，也(ye)許(xu)，你昨日曾擁有輝煌(huang)，但那已成為枕邊一段(duan)甜蜜的(de)回味；也(ye)許(xu)，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦(ku)澀的(de)淚(lei)痕。忘(wang)記以前的(de)成功與失敗，我(wo)們只需要把(ba)經驗和教訓銘刻(ke)于心(xin)。
時(shi)常(chang)聽別人(ren)哼唱，自(zi)己也時(shi)常(chang)哼唱著姜育恒的那首(shou)《再回首(shou)》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復復中追(zhui)尋，才明白平平淡(dan)淡(dan)從從容容是(shi)(shi)最真(zhen)”這一句不愿認(ren)同(tong)。“孤獨王子”唱得未(wei)免太超然了--一生(sheng)反復追(zhui)尋，就只得出了平淡(dan)是(shi)(shi)真(zhen)的結論(lun)。
生(sheng)活(huo)(huo)得最好的(de)(de)(de)人，不是(shi)壽命最長的(de)(de)(de)人，而是(shi)最能感受生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)人。除(chu)了(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)沒(mei)有(you)(you)走(zou)進理想的(de)(de)(de)大(da)學(xue)，除(chu)了(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)沒(mei)有(you)(you)把握住一次幾乎(hu)成功的(de)(de)(de)感情，除(chu)了(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)心中那(nei)份虛(xu)榮于(yu)倨傲，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)對生(sheng)活(huo)(huo)究竟有(you)(you)多少(shao)正(zheng)確的(de)(de)(de)感受生(sheng)活(huo)(huo)究竟給(gei)過(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)多少(shao)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)重荷(he)于(yu)不平(ping)呢沒(mei)有(you)(you)！只因(yin)為在當代(dai)的(de)(de)(de)中國，在我們這個(ge)文盲、半(ban)文盲數以億(yi)計的(de)(de)(de)國度里，大(da)學(xue)生(sheng)既被社(she)(she)會過(guo)高的(de)(de)(de)期(qi)盼，也過(guo)高地期(qi)盼著社(she)(she)會，只因(yin)為我們不能正(zheng)確地估計自己，也不能正(zheng)確認識(shi)社(she)(she)會。那(nei)種(zhong)(zhong)求(qiu)平(ping)淡的(de)(de)(de)心態，仍是(shi)不思進取的(de)(de)(de)借(jie)口。于(yu)是(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)以前(qian)也想要有(you)(you)所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走(zou)，在各(ge)種(zhong)(zhong)誘(you)惑(huo)面(mian)前(qian)遠(yuan)離本真(zhen)狀(zhuang)態，被泥沙俱下的(de)(de)(de)時代(dai)大(da)潮裹挾著四處漂流。當你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)疲倦地走(zou)過(guo)無數個(ge)三百六十五里，然后你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)才發現(xian)留在身后的(de)(de)(de)除(chu)了(le)那(nei)份平(ping)淡，什么也沒(mei)有(you)(you)。
不再(zai)回頭的(de)(de)，不只(zhi)(zhi)是(shi)那古(gu)老的(de)(de)辰光，也不只(zhi)(zhi)是(shi)那些個夜晚的(de)(de)星群和(he)月(yue)亮，還有我們(men)的(de)(de)青春在流逝著(zhu)。四(si)(si)年，我們(men)有幸擁(yong)有著(zhu)這(zhe)四(si)(si)年，但多少人的(de)(de)四(si)(si)年已一去不返；更還有多少人在為能擁(yong)有這(zhe)四(si)(si)年而埋頭于(yu)題海和(he)各(ge)種(zhong)(zhong)各(ge)樣的(de)(de)模擬考試中(zhong)呢(ni)、當(dang)初我們(men)從他們(men)這(zhe)種(zhong)(zhong)狀況(kuang)中(zhong)走出(chu)來，走進許多人夢寐以求的(de)(de)大學，難道就(jiu)是(shi)為了追(zhui)求“平平淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)是(shi)最真”嗎
在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)四年的(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)日子(zi)里，傾注了(le)親(qin)人的(de)(de)(de)(de)(de)多少關懷和(he)溫暖(nuan)，他們(men)(men)流(liu)淌(tang)著(zhu)(zhu)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)血汗，默(mo)默(mo)地(di)支持(chi)著(zhu)(zhu)子(zi)女的(de)(de)(de)(de)(de)選取(qu)(qu)，他們(men)(men)惟一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望就是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)自己走自己的(de)(de)(de)(de)(de)人生之路。還有(you)，在(zai)許許多多的(de)(de)(de)(de)(de)眸子(zi)里時時刻刻地(di)流(liu)露著(zhu)(zhu)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)盼(pan)，期(qi)盼(pan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)用(yong)知識建構大腦(nao)、用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)手去為人們(men)(men)描述更(geng)美的(de)(de)(de)(de)(de)生活。在(zai)親(qin)人面(mian)(mian)前，在(zai)那(nei)些關注我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)前，然(ran)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)又有(you)什么理由(you)去認(ren)為“平平淡淡是最真(zhen)”呢(ni)難道我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)付(fu)(fu)出我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)色(se)年華，揮灑(sa)著(zhu)(zhu)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)`血汗僅(jin)僅(jin)是為了(le)換取(qu)(qu)這份平平淡淡嗎僅(jin)僅(jin)是為了(le)換取(qu)(qu)一(yi)張各科都過了(le)60分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)證嗎小到為了(le)每個(ge)家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)(fu)出，大到為了(le)那(nei)如水流(liu)逝的(de)(de)(de)(de)(de)時光(guang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)怎樣就能(neng)夠輕易認(ren)同“平平淡淡”才(cai)是真(zhen)呢(ni)
然后最欣(xin)賞把撒哈拉沙漠變成(cheng)人(ren)們心中的(de)綠洲(zhou)的(de)三毛，也(ye)最欣(xin)賞她(ta)(ta)一(yi)句話(hua)：即使不(bu)(bu)成(cheng)功，也(ye)不(bu)(bu)至于成(cheng)為(wei)空白(bai)。成(cheng)功女(nv)(nv)神并(bing)不(bu)(bu)垂青所有(you)(you)的(de)人(ren)，但所有(you)(you)參(can)與(yu)、嘗試過的(de)人(ren)，然后即使沒有(you)(you)成(cheng)功，他們的(de)世界卻不(bu)(bu)是(shi)一(yi)份平淡，不(bu)(bu)是(shi)一(yi)片空白(bai)。記得(de)有(you)(you)一(yi)天和(he)班上幾個(ge)新近參(can)加美術(shu)班學(xue)習的(de)女(nv)(nv)生談起了她(ta)(ta)們學(xue)習美術(shu)以后的(de)感覺和(he)收(shou)獲(huo)。她(ta)(ta)們告訴我：并(bing)沒有(you)(you)什(shen)么大飛躍(yue)，但確實已學(xue)會了怎樣用(yong)心去觀察一(yi)個(ge)事物。也(ye)許她(ta)(ta)們永遠成(cheng)為(wei)不(bu)(bu)了畫家，但是(shi)我贊嘆她(ta)(ta)們的(de)這份參(can)與(yu)意識和(he)嘗試勇(yong)氣(qi)。我想(xiang)告訴她(ta)(ta)們：即使你們不(bu)(bu)成(cheng)功，你們也(ye)沒有(you)(you)成(cheng)為(wei)空白(bai)。
說到那里有(you)(you)人(ren)(ren)會說：我的確平凡得很，無一(yi)技(ji)之(zhi)長，不會唱(chang)不會跳，更不會吟(yin)詩(shi)作(zuo)畫(hua)，注定這四年就這么(me)平淡(dan)了。世(shi)上但(dan)是只有(you)(you)一(yi)個天才(cai)(cai)貝多芬，也但(dan)是是只有(you)(you)一(yi)個神童莫扎特，更多的人(ren)(ren)是透(tou)過嘗試，透(tou)過毅(yi)力(li)化平淡(dan)為輝煌的。毅(yi)力(li)在效果上有(you)(you)時能(neng)(neng)同天才(cai)(cai)相(xiang)比。有(you)(you)一(yi)句俗語(yu)說，能(neng)(neng)登上金字(zi)塔的生物(wu)只有(you)(you)兩(liang)種：鷹(ying)(ying)和蝸(gua)牛(niu)。雖(sui)然我們不能(neng)(neng)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都像雄鷹(ying)(ying)一(yi)樣一(yi)飛(fei)沖天，然后但(dan)我們至少能(neng)(neng)夠像蝸(gua)牛(niu)那樣憑著自己(ji)的耐力(li)默默前行。
音樂廣播稿優秀4
親愛的聽眾朋友們：
大家好。
每一(yi)(yi)(yi)首歌都像一(yi)(yi)(yi)只(zhi)紙船，承載(zai)著一(yi)(yi)(yi)個(ge)動(dong)人(ren)心弦的(de)故事。不(bu)同的(de)音(yin)樂(le)，不(bu)同的(de)風格，演繹(yi)著不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)感受(shou)，娛樂(le)空(kong)間帶你飛越音(yin)樂(le)地帶，去解讀每一(yi)(yi)(yi)首歌曲背后的(de)故事和意義。我是xxx。今天我們(men)的(de)主題是“愛情(qing)的(de)故事”
我問佛：如果遇到(dao)了可以愛的(de)人，卻又怕不能把握該怎么(me)辦？
佛曰：留(liu)人間(jian)多少愛(ai)，迎浮世千重變，和(he)有情(qing)人，做(zuo)快樂事，莫問是劫(jie)是緣。
這是世人面對愛(ai)(ai)情(qing)時最坦誠的(de)迷(mi)茫迷(mi)茫之(zhi)中(zhong)又膠著不(bu)愿(yuan)放棄的(de).情(qing)感怕孤單又怕背叛(pan)所以世人熱愛(ai)(ai)誓言在風花(hua)雪月里引天地作證指江水為誓將(jiang)未來上了鎖(suo)逃離變(bian)幻莫測的(de)世事。
關于愛(ai)情(qing)(qing)的(de)結局，多少人渴求做一枕黃粱夢，一覺醒來(lai)已(yi)是(shi)地老天荒(huang)到(dao)白頭(tou)，幸福大致相(xiang)同，不(bu)(bu)(bu)過花好月(yue)圓良人相(xiang)伴悲傷(shang)卻總是(shi)風情(qing)(qing)萬種數不(bu)(bu)(bu)來(lai)的(de)痛，道不(bu)(bu)(bu)盡(jin)的(de)傷(shang)情(qing)(qing)有(you)(you)遷異(yi)緣(yuan)有(you)(you)盡(jin)時愛(ai)在流年里被時光磨去棱角，是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)世間的(de)生(sheng)死相(xiang)依太過平凡讓(rang)我們開始熱(re)愛(ai)這種相(xiang)思的(de)肝腸寸斷(duan)。
一夕之間朱(zhu)顏便可成皓首成長歲月漫漫卻是在愛情里涅了槃撥開了其本身的(de)華彩走盡數度波瀾終于抵達內心那些(xie)溫(wen)柔而執著(zhu)的(de)光芒與天荒地(di)老(lao)無關(guan)只是一種眷戀相(xiang)伴(ban)著(zhu)便是花好月圓。
最后附上一首倉央嘉措的(de)情詩《只(zhi)為(wei)途中與你相(xiang)見》音樂(le)廣播(bo)稿那一刻，我升起風馬，不為(wei)祈福(fu)，只(zhi)為(wei)守候(hou)你的(de)到來。
那一日，我壘起(qi)瑪尼堆，不為修德，只為投下(xia)心湖(hu)的(de)石子(zi)。
那一月(yue)，我(wo)搖(yao)動所有的經筒(tong)，不(bu)為(wei)超(chao)度，只(zhi)為(wei)觸摸你的指(zhi)尖。
那一(yi)年(nian)，磕長(chang)頭在山路，不為覲見，只為貼著你的溫暖。
那一世，轉(zhuan)山不為輪(lun)回，只為途中與你(ni)相見。
那一天，我閉目(mu)在經殿的(de)香霧中(zhong)，驀然(ran)聽見你頌經中(zhong)的(de)真(zhen)言。
那一月，我(wo)搖動所有的經(jing)筒(tong)，不為(wei)超度，只(zhi)為(wei)觸(chu)摸(mo)你的指尖。
那一年，我磕長頭匍匐在(zai)山路(lu)，不為覲見，只為貼著你的(de)溫暖。
那一(yi)世(shi)，轉山(shan)轉水轉佛塔(ta)，不為修來世(shi)，只(zhi)為途中與(yu)你相見。
那一(yi)(yi)夜，我聽了一(yi)(yi)宿梵唱，不為(wei)參(can)悟，只為(wei)尋你的一(yi)(yi)絲(si)氣(qi)息(xi)。
那一(yi)月(yue)，我轉過所有(you)經輪，不為超度，只為觸摸你的(de)指紋。
那一(yi)年，我磕長(chang)頭擁抱塵埃，不(bu)為(wei)朝佛(fo)，只為(wei)貼(tie)著你的溫暖。
那一(yi)世，我翻遍十萬大山(shan)，不為修來世，只為路中能與你相遇。
那一瞬，我飛升(sheng)成仙(xian)，不為(wei)長生，只為(wei)佑你平安喜樂。
音樂廣播稿優秀5
播(bo)放開(kai)播(bo)曲：《小茉莉》
開場白：
a：敬(jing)愛的老師們，親愛的同學(xue)們，中午好！
伴隨(sui)著優美(mei)的旋律(lv)，很高興我們又(you)在(zai)這個充(chong)滿活(huo)力的午間(jian)和(he)您(nin)在(zai)廣播中(zhong)相會了，愿我們今天中(zhong)午的廣播節目能給大家帶(dai)來一絲輕松和(he)愜(qie)意。
b：我(wo)是播音(yin)員，今天的主題是《音(yin)樂(le)風景線》。
a：我是播音員，愿好音樂能(neng)給大家帶來好心情。
音樂風景線：
b：清(qing)新歡娛的音樂(le)、輕松(song)快樂(le)任你來(lai)逛“娛樂(le)情報站！”每周一的娛樂(le)大餐會讓你不自(zi)覺地陶(tao)醉其中而無法自(zi)拔哦！
a：為(wei)(wei)了(le)踐行我(wo)校“團結誠實銘恩(en)奮(fen)進”的(de)校訓；為(wei)(wei)了(le)感恩(en)社(she)會各(ge)界(jie)愛(ai)心人(ren)士(shi)的(de)厚愛(ai)和幫助(zhu)；為(wei)(wei)了(le)繼承和發揚(yang)我(wo)校師生知恩(en)于心、感恩(en)于行的(de)傳統美(mei)德；紅領(ling)巾廣(guang)播站(zhan)每(mei)周一娛樂情(qing)報站(zhan)為(wei)(wei)大家(jia)帶來最美(mei)最動聽的(de)感恩(en)系列歌(ge)曲，讓我(wo)們一起來聆聽、哼唱吧！
《因為有你》
《四川感謝你》
聲音的隨想：
b：隨樂而起(qi)(qi)、輕舞飛揚！每當音(yin)樂響起(qi)(qi)時你的(de)心中(zhong)會(hui)有種(zhong)怎樣的(de)沖動？是(shi)伴樂而起(qi)(qi)、還是(shi)隨樂而思？讓我們在音(yin)樂中(zhong)尋找自己(ji)，讓音(yin)樂給我們想(xiang)要的(de)，讓那份(fen)感情隨想(xiang)而動！
a：讓我(wo)們一(yi)起在《聲音的(de)隨想》中體會好(hao)(hao)歌帶給你不(bu)一(yi)樣的(de)驚喜和感動。我(wo)給大家帶來的(de)是一(yi)組非(fei)常好(hao)(hao)聽的(de)校園的(de)歌曲！
結束語：
b：時間過的(de)很快，又到了(le)該跟大(da)家說(shuo)再見的(de)時候了(le)，雖然(ran)我們無法(fa)阻(zu)攔時間的(de)流(liu)逝，但是我們可以主宰自己的(de)心情，愿動(dong)人(ren)的(de)旋律帶給您一份美麗心情！
a：最后我將為(wei)大家送(song)上一(yi)首的(de)，感謝(xie)您收聽今天(tian)的(de)“音樂風景線”，下周同一(yi)時(shi)間別忘記和我們一(yi)起(qi)分享——好(hao)音樂帶來(lai)的(de)好(hao)心情！再見！
每一天都期(qi)待著與你見面，每一日都有小小的(de)欣(xin)喜(xi)。歡迎大家(jia)收聽本期(qi)的(de)潮流(liu)音樂。我是本期(qi)主播范。
大家一(yi)定都知道那個關于妻子和母(mu)親同時(shi)落(luo)水應該救誰的問題吧，在這里，有這么一(yi)首歌，似(si)乎就(jiu)是針(zhen)對那個問題的，不過主角卻成了(le)我(wo)和貓咪，那么，男主角這種(zhong)怎樣(yang)回答的呢？好了(le)，不在多(duo)說，一(yi)起(qi)欣賞這首《他的貓》吧。
在這(zhe)所學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)大家，不(bu)(bu)是(shi)醫生就(jiu)是(shi)護士。舍友(you)說，學(xue)(xue)醫的(de)(de)多多少(shao)少(shao)都(dou)有(you)(you)潔癖。不(bu)(bu)知道這(zhe)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)真的(de)(de)。潔癖，簡單點(dian)(dian)說就(jiu)是(shi)愛(ai)(ai)干凈，或者(zhe)說干凈的(de)(de)有(you)(you)點(dian)(dian)過分，有(you)(you)些人不(bu)(bu)喜歡有(you)(you)潔癖的(de)(de)人，但我(wo)(wo)認為(wei)這(zhe)只是(shi)生活(huo)上的(de)(de)一(yi)(yi)種小習(xi)慣，挺合理(li)的(de)(de)。然(ran)而(er)，不(bu)(bu)僅(jin)有(you)(you)生活(huo)上有(you)(you)潔癖的(de)(de)人，還(huan)有(you)(you)愛(ai)(ai)情上有(you)(you)“潔癖”的(de)(de)人，可是(shi)這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)種對愛(ai)(ai)情的(de)(de)專一(yi)(yi)，我(wo)(wo)想，這(zhe)種潔癖大家一(yi)(yi)定都(dou)想要吧(ba)。一(yi)(yi)起聽聽愛(ai)(ai)情的(de)(de)《潔癖》。
現代(dai)生活(huo)(huo)節奏快，壓(ya)力大(da)，很(hen)多(duo)人(ren)在(zai)匆匆忙忙中(zhong)失去(qu)了(le)原來快樂的(de)、活(huo)(huo)潑的(de)自己，每天忙著(zhu)(zhu)(zhu)這(zhe)(zhe)樣(yang)那樣(yang)的(de)事(shi)情。你(ni)(ni)或許是(shi)老師，忙著(zhu)(zhu)(zhu)備課、修書，你(ni)(ni)或許是(shi)干(gan)部，忙著(zhu)(zhu)(zhu)班里(li)或團里(li)大(da)大(da)小小的(de)事(shi)物。再或許，你(ni)(ni)只是(shi)簡單的(de)一(yi)(yi)個學(xue)生，但也(ye)忙著(zhu)(zhu)(zhu)應付這(zhe)(zhe)科那科的(de)考試。.。.。.總之，有(you)時候有(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)那樣(yang)的(de)凌亂，讓你(ni)(ni)不(bu)得不(bu)時刻帶著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)(yi)張與你(ni)(ni)本性不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)臉，但是(shi)，骨(gu)(gu)子里(li)的(de)你(ni)(ni)，真的(de)不(bu)是(shi)那樣(yang)的(de)。我(wo)(wo)很(hen)平凡，也(ye)很(hen)簡單，骨(gu)(gu)子里(li)的(de)我(wo)(wo)卻很(hen)勇敢。一(yi)(yi)起(qi)欣賞這(zhe)(zhe)首(shou)《骨(gu)(gu)子里(li)的(de)我(wo)(wo)》。
記憶中，每一(yi)(yi)座(zuo)城(cheng)都可以(yi)代表(biao)一(yi)(yi)個人。每當走(zou)(zou)(zou)進那(nei)座(zuo)城(cheng)，就會不經意的(de)(de)想起(qi)，想起(qi)關于(yu)那(nei)座(zuo)城(cheng)里的(de)(de)人，曾經一(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)背(bei)影，一(yi)(yi)起(qi)走(zou)(zou)(zou)過的(de)(de)路(lu)，一(yi)(yi)起(qi)笑過的(de)(de)歡樂。當然，最重要的(de)(de)是那(nei)個人，是那(nei)個可以(yi)用一(yi)(yi)座(zuo)城(cheng)來代表(biao)的(de)(de)人，你在(zai)沒有(you)我的(de)(de)城(cheng)，心會不會疼，我們有(you)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)回(hui)憶，卻住在(zai)不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)城(cheng)。如果我們還能(neng)重逢在(zai)同一(yi)(yi)座(zuo)城(cheng)，就算(suan)面目全非也請與我相認。一(yi)(yi)起(qi)走(zou)(zou)(zou)進這首《傷(shang)城(cheng)》。
光陰(yin)似水，悄悄帶走金色年華，也即將送走又一(yi)屆大二(er)的(de)學哥(ge)學姐。這段時間，淡淡的(de)離別傷(shang)總是(shi)縈繞在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)心頭，有些(xie)話不必(bi)說，有些(xie)話不忍心說，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)努(nu)力，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)汗水還有我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)成長，都有他(ta)們(men)(men)的(de)一(yi)一(yi)見證，是(shi)他(ta)們(men)(men)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想放棄時鼓勵我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沮(ju)喪(sang)時安慰(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，不辭艱辛的(de)陪我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)路走來(lai)，與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)起(qi)寫下《光陰(yin)的(de)故事》。
那些花瓣灑落一(yi)(yi)地(di)的絕美(mei)年(nian)華里，我(wo)們在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起走(zou)過，縱然分開在(zai)(zai)(zai)所難免，也希望你們笑著(zhu)轉身。不論你們去哪里，天(tian)(tian)涯(ya)，海(hai)角(jiao)，我(wo)知(zhi)道(dao)，你離我(wo)不遠(yuan)。我(wo)們的心在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起，天(tian)(tian)涯(ya)也是咫尺。不要(yao)害怕，不要(yao)憂慮，還有(you)新(xin)的朋(peng)友在(zai)(zai)(zai)遠(yuan)方(fang)等你，莫愁前路無知(zhi)己，天(tian)(tian)下誰人(ren)不識(shi)君。讓我(wo)們一(yi)(yi)起傾聽這首《你離我(wo)不遠(yuan)》。
我很羨慕那些大(da)學(xue)里的男生們(men)，他們(men)一(yi)起去買飯，一(yi)起回(hui)宿舍，一(yi)塊去ktv吼歌(ge)，一(yi)起在操場(chang)上肆意打鬧，他們(men)是哥(ge)們(men)，是兄(xiong)弟(di)，有(you)(you)苦一(yi)起吃，有(you)(you)樂一(yi)同(tong)享，就(jiu)(jiu)算風風雨(yu)(yu)雨(yu)(yu)多(duo)少年，就(jiu)(jiu)算時(shi)光(guang)多(duo)么無情(qing)的雕刻(ke)他們(men)，只要再相(xiang)見(jian)，心還(huan)是緊(jin)緊(jin)相(xiang)貼，那份(fen)情(qing)誼，比鐵還(huan)堅(jian)硬(ying)，比鉆石(shi)還(huan)珍貴。僅以(yi)此(ci)歌(ge)獻(xian)給所有(you)(you)即將實習(xi)好兄(xiong)弟(di)們(men)。一(yi)起欣(xin)賞(shang)，《兄(xiong)弟(di)抱一(yi)下》。
好了，今天的潮(chao)流音(yin)樂(le)到(dao)這里(li)又要和大家說再見(jian)了，我是本(ben)期主播范，在(zai)這里(li)，我祝愿所(suo)有準備去實(shi)習的學(xue)哥學(xue)姐在(zai)實(shi)習時候專業技能更上一層樓。
a：褪去夏的(de)(de)繽(bin)紛(fen)色彩，微涼的(de)(de)秋踏著優美的(de)(de)舞步飄然而(er)至(zhi)。落葉沙沙，像群跳動的(de)(de)音符，讓人(ren)迷(mi)醉。朵朵白云伴著自由(you)飄過(guo)晴朗長空，仰望天(tian)際(ji)，心中生出一(yi)絲難言(yan)的(de)(de)滋味，聽著歌聲(sheng)，想起了很多人(ren)，很多事(shi)，那些(xie)熟悉(xi)的(de)(de)，流逝的(de)(de)歲(sui)月(yue)，就像在秋季晨(chen)霧中的(de)(de)花園，朦(meng)朧而(er)美麗……
a：大家好，今天(tian)是(shi)20xx年x月x日(ri)星期(qi)x歡迎收聽校園廣(guang)播(bo)《音(yin)樂之聲》節目。我是(shi)主播(bo)xx
b：我是主播(bo)本期編輯王。
b：在這個略帶傷感的(de)季節里，在時間與歲月的(de)輪回里，除了回憶我們(men)還能(neng)干(gan)什么(me)呢？看一本(ben)書？寫(xie)一段文？想一些(xie)人？又(you)或者(zhe)是聽一首(shou)難忘的(de)歌？其實這都是一種(zhong)說不出(chu)的(de)寂(ji)寞。
a：寂寞是可以用一把吉它淡(dan)淡(dan)地彈，淡(dan)淡(dan)地唱，再加上淡(dan)淡(dan)的(de)(de)風笛聲。在秋天這個(ge)多愁善感(gan)的(de)(de)季節(jie)，獨(du)自坐(zuo)在窗邊，總讓人(ren)有意無意地想(xiang)起那(nei)些(xie)人(ren)那(nei)些(xie)事，記憶很模糊很平(ping)淡(dan)，有感(gan)傷也有憧憬，但沒有淚。就(jiu)像編(bian)者說的(de)(de)那(nei)樣(yang)：我承認這個(ge)季節(jie)我是寂寞的(de)(de)，雖(sui)然(ran)傷感(gan)但是我并不為此(ci)頹廢。
請大(da)家欣賞歌曲《寂寞的季節》（陶喆）
b：提及(ji)寂(ji)寞，便會(hui)讓人不(bu)由的(de)想(xiang)起過去的(de)那些(xie)喧(xuan)鬧，或者(zhe)可以說，就是因為(wei)那些(xie)喧(xuan)鬧的(de)記憶和此時的(de)安(an)靜形成了(le)強烈對比，才會(hui)讓人覺得(de)寂(ji)寞，然(ran)后(hou)突(tu)然(ran)想(xiang)起一(yi)首歌，一(yi)個(ge)說不(bu)完的(de)故事(shi)，還有(you)那些(xie)花兒(er)……
直接播放(fang)歌曲《那(nei)些花兒》（范瑋(wei)琪）
a：如果說寂(ji)寞是秋天(tian)的(de)心情，那(nei)么旅行就是秋天(tian)的(de)意義，在(zai)秋天(tian)漫步，穿過(guo)田野，跨過(guo)小河，習習秋風，吹起秋的(de)美麗(li)，隨著思緒在(zai)寂(ji)寞的(de)秋風里飛(fei)舞(wu)，飄(piao)揚。
b：秋天(tian)不需要那(nei)么(me)多么(me)的(de)(de)(de)激情與澎湃，更多的(de)(de)(de)是寧靜與祥和，就像與多年(nian)不見的(de)(de)(de)老朋(peng)友見個面，述(shu)述(shu)舊，喝杯茶，坐(zuo)在一(yi)起聽(ting)聽(ting)關(guan)于秋的(de)(de)(de)歌聲，那(nei)低(di)沉的(de)(de)(de)音符彈跳在心(xin)(xin)間，帶來的(de)(de)(de)`是一(yi)陣莫名的(de)(de)(de)心(xin)(xin)悸(ji)，洗滌著(zhu)心(xin)(xin)扉，叫人心(xin)(xin)怡。
請(qing)大家欣賞歌曲(qu)《旅行》（許巍）
a：歌聲帶(dai)來(lai)的(de)回憶總是讓人(ren)陷入進去而(er)不(bu)能自拔，那流年逝水(shui)的(de)滋味讓人(ren)沉醉，當我們想(xiang)起那年，眼中會不(bu)會有淚光(guang)閃爍？
好了，最后讓(rang)我們(men)靜(jing)靜(jing)聽最后一首歌(ge)曲《似水流年》李建(jian)
b：本期節目(mu)到這里(li)就要結束(shu)了，感謝(xie)大家的(de)收(shou)聽，本期編輯二年級(ji)文科(ke)五班王，主播、，明(ming)天同一時間，太康(kang)一高校園廣播與你不(bu)見不(bu)散。
a：褪去夏的(de)(de)繽紛(fen)色彩，微(wei)涼的(de)(de)秋踏著(zhu)優(you)美(mei)的(de)(de)舞步(bu)飄(piao)然而(er)至。落葉沙(sha)沙(sha)，像群(qun)跳動的(de)(de)音符，讓人迷醉。朵(duo)朵(duo)白(bai)云(yun)伴著(zhu)自由飄(piao)過晴朗長空，仰望(wang)天際，心中(zhong)生出(chu)一絲(si)難言的(de)(de)滋味，聽著(zhu)歌(ge)聲，想起了(le)很(hen)多(duo)人，很(hen)多(duo)事，那些熟悉的(de)(de)，流逝的(de)(de)歲月，就(jiu)像在秋季晨霧中(zhong)的(de)(de)花園(yuan)，朦朧而(er)美(mei)麗……
a：大家(jia)好，今(jin)天是(shi)XX年x月(yue)x日星期x歡(huan)迎收聽校(xiao)園廣播《音樂之聲(sheng)》節目。我是(shi)主(zhu)播
b：我(wo)是主(zhu)播本期編輯王夏陽。
b：在(zai)這(zhe)個略帶傷感(gan)的(de)季節里(li)(li)，在(zai)時間與歲月的(de)輪回里(li)(li)，除(chu)了(le)回憶我們還能干什么呢？看一(yi)本(ben)書(shu)？寫(xie)一(yi)段文？想一(yi)些人？又(you)或者是聽(ting)一(yi)首難忘的(de)歌？其實這(zhe)都(dou)是一(yi)種(zhong)說不出的(de)寂寞。
a：寂寞是(shi)可以用一把吉它淡(dan)淡(dan)地彈，淡(dan)淡(dan)地唱(chang)，再(zai)加上淡(dan)淡(dan)的(de)(de)風笛聲(sheng)。在(zai)秋(qiu)天(tian)這個(ge)多愁善感的(de)(de)季節，獨自坐在(zai)窗邊，總讓人有(you)(you)意無(wu)意地想起那(nei)些(xie)人那(nei)些(xie)事，記憶很模糊很平淡(dan)，有(you)(you)感傷也(ye)有(you)(you)憧憬，但沒有(you)(you)淚。就像(xiang)編者說(shuo)的(de)(de)那(nei)樣(yang)：我承認這個(ge)季節我是(shi)寂寞的(de)(de)，雖然(ran)傷感但是(shi)我并(bing)不為此頹(tui)廢。
請大家(jia)欣賞歌曲(qu)《寂寞的季節》（陶(tao)喆）
b：提及寂(ji)寞，便會讓(rang)人不由的想起過去的那(nei)些喧鬧(nao)，或者可以說，就是(shi)因為那(nei)些喧鬧(nao)的記憶和此時(shi)的安靜形成了強烈對比(bi)，才會讓(rang)人覺得寂(ji)寞，然后(hou)突然想起一首(shou)歌，一個說不完(wan)的故事，還有那(nei)些花(hua)兒(er)……
直接播放(fang)歌(ge)曲《那些花兒》（范瑋琪）
a：如果說(shuo)寂(ji)寞(mo)是秋(qiu)天的(de)心情，那么旅(lv)行就是秋(qiu)天的(de)意義(yi)，在(zai)(zai)秋(qiu)天漫步，穿過田野，跨過小河(he)，習習秋(qiu)風，吹起(qi)秋(qiu)的(de)美(mei)麗，隨著思緒在(zai)(zai)寂(ji)寞(mo)的(de)秋(qiu)風里飛舞，飄(piao)揚。
b：秋天不(bu)需要那么(me)多(duo)么(me)的(de)激(ji)情與(yu)澎湃(pai)，更多(duo)的(de)是寧(ning)靜(jing)與(yu)祥和，就像(xiang)與(yu)多(duo)年不(bu)見(jian)(jian)的(de)老朋友見(jian)(jian)個面，述(shu)述(shu)舊，喝(he)杯茶(cha)，坐(zuo)在(zai)一(yi)起聽聽關于(yu)秋的(de)歌聲，那低沉的(de)音(yin)符彈跳在(zai)心(xin)間，帶來(lai)的(de)是一(yi)陣莫(mo)名的(de)心(xin)悸，洗滌著心(xin)扉(fei)，叫(jiao)人心(xin)怡。
請大家(jia)欣賞(shang)歌曲(qu)《旅行》（許(xu)巍）
a：歌聲帶來的回憶(yi)總是讓(rang)人陷入進去而不(bu)能(neng)自(zi)拔，那流年逝水的滋(zi)味讓(rang)人沉(chen)醉，當我們想起那年，眼中會不(bu)會有(you)淚光閃(shan)爍？
好了，最后(hou)讓我(wo)們靜靜聽(ting)最后(hou)一首歌曲《似水(shui)流(liu)年》李建
b：本(ben)期(qi)節(jie)目到(dao)這里就要結束(shu)了，感謝大家的收聽，本(ben)期(qi)編輯二年(nian)級文科五班王(wang)夏陽，主(zhu)播、，明天同一時間，太康(kang)一高(gao)校園廣播與你(ni)不見不散(san)。
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