積極向上的廣播稿

　　有在學校(xiao)廣播(bo)(bo)(bo)站鍛煉的(de)(de)同學們，廣播(bo)(bo)(bo)前都(dou)會預(yu)先準(zhun)備(bei)好廣播(bo)(bo)(bo)稿，漂亮的(de)(de)廣播(bo)(bo)(bo)稿會帶來(lai)更好的(de)(de)節(jie)目效果，那么(me)問題來(lai)了，廣播(bo)(bo)(bo)稿應該怎么(me)寫？下面(mian)是(shi)小編幫(bang)大家(jia)(jia)整理(li)的(de)(de)積極向(xiang)上的(de)(de)廣播(bo)(bo)(bo)稿，供大家(jia)(jia)參考借鑒，希望可以(yi)幫(bang)助到有需(xu)要的(de)(de)朋友。

積極向上的廣播稿1

　　我堅(jian)信，青(qing)春并不僅僅意味著年(nian)齡或身體的年(nian)輕。只有終(zhong)生恪(ke)守青(qing)年(nian)時代的信念，矢志不移(yi)，孜(zi)孜(zi)以求(qiu)，才是真正(zheng)的青(qing)春的光彩。

　　不(bu)要幻想人(ren)生一帆風順，首先要培養敏銳地洞察(cha)人(ren)世、社(she)會百態的能力。知識是一種(zhong)力量(liang)。切不(bu)可輕易妥協、茍且偷生，而(er)(er)應(ying)該用勇(yong)氣和(he)智慧(hui)與社(she)會搏斗(dou)，在艱難困苦的磨礪中成長。人(ren)間、社(she)會確實矛(mao)盾(dun)重(zhong)重(zhong)，必(bi)須解決(jue)的問題堆積如山。但是，倘(tang)若把一切都(dou)歸咎于人(ren)世，就沒有真正(zheng)意義上的自我成長。使自己(ji)具有力量(liang)，不(bu)在世俗的惡流中隨波逐流，而(er)(er)且成為一個(ge)推(tui)動(dong)社(she)會進步(bu)、改變環境的人(ren)。人(ren)必(bi)須革命。

　　過(guo)去(qu)的(de)價值在(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)中流淌。未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)圖景也主要孕(yun)育在(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)之中。老(lao)人不(bu)(bu)要用過(guo)去(qu)批判現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)，而應該(gai)把比過(guo)去(qu)更加美好(hao)的(de)東(dong)西投(tou)射到現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)，青年(nian)人則必須正(zheng)確(que)把握現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)，設計未(wei)來(lai)(lai)(lai)。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)壯年(nian)人應該(gai)珍(zhen)惜過(guo)去(qu)，正(zheng)視現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)，心懷未(wei)來(lai)(lai)(lai)。任(ren)何人都應該(gai)為(wei)更加美好(hao)的(de)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)和未(wei)來(lai)(lai)(lai)貢獻智慧。我以為(wei)消除彼此(ci)的(de)隔(ge)絕，不(bu)(bu)如(ru)拋棄各自(zi)的(de)偏見，達到和諧的(de)目的(de)才是(shi)一切(qie)的(de)根本(ben)所在(zai)(zai)(zai)(zai)。在(zai)(zai)(zai)(zai)這個共識的(de)基(ji)礎上，商談才會有成效。

　　對青年來說，信譽是(shi)無(wu)價之寶。

　　一(yi)個向新(xin)的(de)、尚(shang)未開發的(de)領域挑戰的(de)'青年，必(bi)須具(ju)有(you)向理想(xiang)進軍(jun)的(de)雄(xiong)心壯志，同時也必(bi)須具(ju)有(you)正確認識時代和社會的(de)智(zhi)慧。不要做(zuo)一(yi)個只有(you)勇氣，而看不清為政者的(de)意圖和時代潮流的(de)愚(yu)蠢(chun)的(de)青年。如果一(yi)意孤行(xing)，不也將失去青年的(de)特權和快樂嗎？

　　青年的(de)特點(dian)就是具有純真的(de)激情和雄心壯志，以及為了實現理想(xiang)而(er)赴(fu)湯蹈火的(de)精神。

　　所謂青(qing)年應該像青(qing)年一樣生活(huo)，就(jiu)是要為(wei)自己的志向而獻身，竭(jie)盡全力而無(wu)悔。

　　青年要在各自(zi)(zi)(zi)嚴峻的(de)(de)(de)境遇中(zhong)努力(li)學(xue)習、工作盡量充(chong)實自(zi)(zi)(zi)己(ji)。說(shuo)(shuo)到底，人生是一種(zhong)勝負。在嚴肅的(de)(de)(de)生活中(zhong)，才能得到磨(mo)練，強(qiang)化人格，增長(chang)見識和(he)才干。有一個思(si)想家曾(ceng)說(shuo)(shuo)過：淺薄的(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)外衣，與全(quan)身掛滿垃圾想站立起來的(de)(de)(de)猿(yuan)猴沒有什么區(qu)別。不要用(yong)那(nei)些廉價的(de)(de)(de)、從外面買(mai)了的(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)養”裝飾自(zi)(zi)(zi)己(ji)，而應該培育那(nei)種(zhong)發自(zi)(zi)(zi)生命內部(bu)的(de)(de)(de)、在肌膚下閃耀發光的(de)(de)(de)真正的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)養。

積極向上的廣播稿2

　　俗話說：“臺(tai)上一分鐘，臺(tai)下(xia)十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的(de)，更不是從天上掉下(xia)來的(de)。是靠自(zi)己的(de)努力、勤奮(fen)爭取的(de)。才能(neng)主要來自(zi)勤奮(fen)學習是不可猜疑(yi)的(de)。

　　一個人(ren)的(de)(de)才能不是天生就(jiu)有的(de)(de)，而(er)(er)是靠自己的(de)(de)勤奮(fen)努力(li)而(er)(er)來的(de)(de)。比如說(shuo)德國(guo)數學(xue)(xue)家(jia)、物理學(xue)(xue)家(jia)和天文學(xue)(xue)家(jia)高斯。他從(cong)小(xiao)就(jiu)酷愛學(xue)(xue)習(xi)(xi)，一生為(wei)科(ke)學(xue)(xue)事業做出了巨大(da)貢獻，但是如果他沒(mei)有從(cong)小(xiao)的(de)(de)勤奮(fen)努力(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，他也不可(ke)能成為(wei)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)巨人(ren)。沒(mei)有勤奮(fen)努力(li)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)是不可(ke)能有成就(jiu)的(de)(de)。這樣的(de)(de)例子(zi)有很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)，可(ke)以說(shuo)每一位有成就(jiu)的(de)(de)人(ren)都曾努力(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、努力(li)探索過。

　　學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)關鍵在于“肯學(xue)(xue)(xue)”和(he)“敢(gan)學(xue)(xue)(xue)”。如果你的(de)(de)(de)愿望是成(cheng)為(wei)一名有成(cheng)就、有才(cai)能(neng)讓(rang)人(ren)敬重的(de)(de)(de)人(ren)物(wu)，但你又不肯，或不敢(gan)去(qu)學(xue)(xue)(xue)習最終還是會一事(shi)無成(cheng)的(de)(de)(de)。居(ju)里(li)(li)夫(fu)人(ren)和(he)她的(de)(de)(de)`丈夫(fu)為(wei)了(le)證明鐳(lei)的(de)(de)(de)存在，千辛萬苦(ku)，冒著(zhu)可能(neng)失去(qu)生命(ming)的(de)(de)(de)危險(xian)，經過他們的(de)(de)(de)勤奮、努力最終提煉出了(le)十分之一克極(ji)純凈的(de)(de)(de)氯化鐳(lei)，并準確地(di)測定了(le)它的(de)(de)(de)原子量，證實(shi)了(le)鐳(lei)的(de)(de)(de)存在。這是一次多么讓(rang)人(ren)驚嘆的(de)(de)(de)事(shi)實(shi)。正是居(ju)里(li)(li)夫(fu)人(ren)的(de)(de)(de)肯做、敢(gan)做才(cai)證實(shi)了(le)鐳(lei)的(de)(de)(de)存在。因(yin)此，要(yao)想成(cheng)為(wei)有才(cai)能(neng)的(de)(de)(de)人(ren)，就要(yao)從小(xiao)“肯學(xue)(xue)(xue)”、“敢(gan)學(xue)(xue)(xue)”。

　　有(you)些人說(shuo)那些有(you)才(cai)(cai)能、有(you)成(cheng)就(jiu)的(de)(de)人從小就(jiu)是(shi)(shi)(shi)“天(tian)才(cai)(cai)”、“神童”，像(xiang)我們(men)再(zai)努力(li)(li)有(you)什么用啊。這種想(xiang)法是(shi)(shi)(shi)錯誤的(de)(de)，他們(men)是(shi)(shi)(shi)天(tian)才(cai)(cai)、神童，不(bu)是(shi)(shi)(shi)天(tian)生的(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)(shi)來自勤奮的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)。勤奮學(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)為“天(tian)才(cai)(cai)”、“神童”的(de)(de)先決條件。經科學(xue)家研究，人是(shi)(shi)(shi)智力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)有(you)差別的(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)僅僅是(shi)(shi)(shi)差一點點而(er)已。所以說(shuo)，“天(tian)才(cai)(cai)”、“神童”是(shi)(shi)(shi)靠人們(men)勤奮學(xue)習(xi)(xi)而(er)成(cheng)為的(de)(de)。

　　才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦(tan)、愛迪生、鄭板橋、白居易的(de)事例都(dou)可以證明這(zhe)一(yi)點。有許(xu)多的(de)偉人為了造福人類，也(ye)作(zuo)了巨(ju)大(da)的(de)貢獻。如李時珍的(de)著作(zuo)《本草綱目》，他走訪了許(xu)多地方，經過(guo)27個春秋的(de)艱(jian)苦(ku)努力寫成了這(zhe)部巨(ju)作(zuo)。

　　狄更斯說過(guo)“我所(suo)收(shou)獲的，是(shi)我種(zhong)下的。”每個(ge)(ge)人(ren)都有(you)(you)機會成為有(you)(you)才能(neng)(neng)的人(ren)，就看你去(qu)不去(qu)爭(zheng)取這個(ge)(ge)機會。才能(neng)(neng)來自勤(qin)奮。我們一定要努力(li)學(xue)習。

積極向上的廣播稿3

　　綠(lv)色是大自(zi)然(ran)贈(zeng)與我們人(ren)類(lei)的(de)寶(bao)貴財富(fu)，綠(lv)色是人(ren)類(lei)文(wen)明(ming)的(de)搖籃。人(ren)人(ren)都(dou)渴望擁有一個美好的(de)家園，人(ren)人(ren)都(dou)希(xi)望生活(huo)在人(ren)與自(zi)然(ran)和諧發展(zhan)的(de)文(wen)明(ming)環(huan)境里。

　　今年我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設正(zheng)在(zai)有序(xu)的(de)(de)(de)(de)進行著(zhu)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境也正(zheng)在(zai)發生著(zhu)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)變化，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境建(jian)設是我(wo)們必須直(zhi)面(mian)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)綠(lv)化程度和(he)環境衛生直(zhi)接作用(yong)于我(wo)們的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)，決定著(zhu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)幾(ji)多色(se)彩，當然，綠(lv)色(se)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)不只是環境綠(lv)化與(yu)垃(la)圾處理問(wen)題(ti)，其涵(han)義應(ying)更廣(guang)更深，指一(yi)種(zhong)健(jian)康向上的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)態度和(he)生活(huo)(huo)方式(shi)，比(bi)如，嚴肅活(huo)(huo)潑的(de)(de)(de)(de)學習氛圍(wei)，積(ji)極進取的(de)(de)(de)(de)精神風(feng)貌，無手機鈴聲的(de)(de)(de)(de)“綠(lv)色(se)課堂”等。我(wo)們一(yi)致認(ren)為：

　　無論是(shi)站在國(guo)家民族(zu)的角度還是(shi)人(ren)類生存的角度，我(wo)們都應重(zhong)視(shi)環境(jing)問題，創建綠(lv)色校園(yuan)，不僅只是(shi)要有優美的硬件環境(jing)，更(geng)應該(gai)提高我(wo)們自身(shen)的修養和素(su)質，這也是(shi)我(wo)們的責任和義務，人(ren)人(ren)都是(shi)護綠(lv)天使，我(wo)們要用綠(lv)色的實際行動去(qu)影(ying)響周圍的人(ren)。我(wo)們倡議(yi)：保護校園(yuan)環境(jing)，共(gong)建綠(lv)色校園(yuan)。

　　1、立(li)即(ji)行(xing)動起來，都來關心、支持和愛(ai)護綠化，積極參(can)與(yu)校園綠化建設和管理。

　　2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花(hua)木。

　　對破壞(huai)綠化設(she)施的.行為(wei)要敢于制止并舉報。

　　3、爭做文(wen)明人，養(yang)成講衛生(sheng)的(de)好(hao)習慣，不隨地吐痰，不隨意亂(luan)(luan)扔瓜皮果殼、紙屑(xie)，特別是在(zai)我們早餐、零(ling)食之(zhi)后不亂(luan)(luan)丟手中那些塑(su)料包(bao)裝袋。

　　4、勤儉節(jie)約，珍惜校園的各種資源(yuan)。不使(shi)用污染環境的產品，不使(shi)用一(yi)次性(xing)碗筷。

　　5、樹立和倡導(dao)綠(lv)色文明意識(shi)，積極參(can)加(jia)校園(yuan)愛綠(lv)護(hu)綠(lv)行動。

　　6、上課(ke)將(jiang)通訊工具調成無聲狀態，共同營造綠色(se)文明(ming)課(ke)堂。

　　7、師(shi)生和(he)諧，同學友(you)好(hao)，語言文明(ming)，行為規范。

　　8、人(ren)人(ren)都是環保天(tian)使，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時(shi)勸說(shuo)和制止(zhi)。

　　用我們的(de)實際行動影響周圍的(de)人，不(bu)斷改良我們周圍的(de)生(sheng)態環境。

　　老師們(men)(men)，同學(xue)們(men)(men)！為(wei)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)的(de)校園、也為(wei)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)自己的(de)學(xue)習(xi)生活(huo)環境(jing)。讓我(wo)們(men)(men)少一(yi)些不(bu)(bu)經意，多一(yi)些責任感，多彎一(yi)下(xia)腰，多伸一(yi)次手，從我(wo)做起、從身邊的(de)小事做起，做到“不(bu)(bu)以惡(e)小而為(wei)之，不(bu)(bu)以善小而不(bu)(bu)為(wei)”。

　　讓(rang)(rang)我們(men)行動起(qi)(qi)來，用(yong)(yong)愛(ai)心去(qu)關注環境的(de)變(bian)化，用(yong)(yong)熱(re)情去(qu)傳播環保的(de)理念，用(yong)(yong)行動肩(jian)負起(qi)(qi)環保的(de)重任(ren)。讓(rang)(rang)我們(men)的(de)行動成為校園景(jing)色中最靚麗的(de)一道人(ren)文景(jing)觀。

積極向上的廣播稿4

　　不知不覺，窗(chuang)外的(de)梧桐樹黃了又(you)綠，綠了又(you)黃。我已(yi)不再是(shi)當初那個(ge)小女孩(hai)，而是(shi)一名正風華(hua)正茂的(de)青少年。

　　處在青春期的(de)我們(men)。有(you)自己的(de)小秘(mi)密，再也不是原(yuan)來(lai)和(he)同伴們(men)一起分享的(de)樣(yang)子；有(you)了自己的(de)個性，再也不是原(yuan)來(lai)對爸媽言聽計(ji)從的(de)樣(yang)子；有(you)了自己的(de)思想，再也不是原(yuan)來(lai)人(ren)云亦云的(de)幼稚樣(yang)子。

　　還(huan)記得(de)(de)曾(ceng)(ceng)經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育課(ke)上男(nan)生(sheng)(sheng)和(he)女生(sheng)(sheng)在一(yi)起玩那個(ge)捉迷藏，跳(tiao)房(fang)子(zi)，跳(tiao)皮(pi)筋彼此(ci)之間(jian)無話不談(tan)，而(er)如今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育課(ke)，女生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)圍在一(yi)起，男(nan)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)黏在一(yi)起，彼此(ci)躲得(de)(de)遠遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。曾(ceng)(ceng)經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)如今(jin)身(shen)在何處啊？還(huan)記得(de)(de)曾(ceng)(ceng)經(jing)(jing)跳(tiao)集(ji)體舞，需要(yao)男(nan)生(sheng)(sheng)女生(sheng)(sheng)手拉手，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)笨拙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學著老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)子(zi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跳(tiao)著，可如今(jin)男(nan)生(sheng)(sheng)女生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)都害(hai)羞(xiu)了。還(huan)記得(de)(de)，曾(ceng)(ceng)經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)上，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)爭先恐后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉手，生(sheng)(sheng)怕老(lao)師叫不到自己，可如今(jin)，數(shu)理(li)化是(shi)男(nan)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天地(di)，他們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)數(shu)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'敏(min)感令我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)女生(sheng)(sheng)深(shen)(shen)深(shen)(shen)敬佩(pei)，而(er)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)女生(sheng)(sheng)上課(ke)昏(hun)昏(hun)欲(yu)睡，遇(yu)見數(shu)字就頭(tou)疼，因此(ci)常(chang)常(chang)不懂。但語文(wen)課(ke)則是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)女生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在語文(wen)中遨游，被(bei)文(wen)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)深(shen)(shen)深(shen)(shen)吸(xi)引(yin)著。者青春期中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)變(bian)了，正(zheng)是(shi)因為變(bian)了，這才(cai)體現了我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春流逝著。

　　青春(chun)在無聲無息的流(liu)逝。她(ta)需要(yao)我們去珍惜(xi)。珍惜(xi)青春(chun)就是(shi)珍惜(xi)時間，珍惜(xi)生命。青春(chun)需要(yao)我們好好把(ba)握，把(ba)握青春(chun)就是(shi)把(ba)握人生。

　　青(qing)春，同時，她是(shi)(shi)短暫(zan)的(de)，她是(shi)(shi)美(mei)麗的(de)。他是(shi)(shi)流逝的(de)。既然我們(men)不能留住青(qing)春，那么就(jiu)抓緊青(qing)春，好好努(nu)力吧！

　　我(wo)曾(ceng)經(jing)幼稚(zhi)的(de)(de)想過：青(qing)春(chun)好好過，多(duo)做(zuo)些有意義的(de)(de)事(shi)(shi)，值得(de)回味(wei)的(de)(de)事(shi)(shi)，因為等(deng)到老了的(de)(de)時候，坐在藤椅上，周圍(wei)圍(wei)了好多(duo)個小朋友，他(ta)們聽(ting)我(wo)講(jiang)我(wo)用(yong)汗水拼(pin)搏的(de)(de)青(qing)春(chun)臉上流(liu)露出羨慕(mu)，這也是我(wo)的(de)(de)愿望之一。是啊要讓以后有的(de)(de)說，今天就(jiu)必須努(nu)力。

　　青春(chun)，是需要努力的(de)，打開(kai)青春(chun)的(de)天窗，為前行的(de)的(de)風景(jing)定格(ge)，用(yong)執著的(de)信念，年輕的(de)激情，青春(chun)的(de)力量叩開(kai)理(li)想(xiang)的(de)宮殿(dian)；打開(kai)青春(chun)的(de)的(de)天窗，給未來一個承諾，用(yong)真(zhen)誠的(de)心靈(ling)感激地微笑，用(yong)關注的(de)目光去(qu)珍(zhen)惜生命的(de)陽光。

　　聽，青春在流逝，她悄悄告(gao)訴我，要努力。

積極向上的廣播稿5

　　人生猶(you)如(ru)一杯苦咖啡，慢慢品味才知道其中的香甜。

　　在充滿(man)活力的青春中，我(wo)們走過春風；沐過夏雨；踏過秋霜；訪過冬(dong)雪。

　　因此(ci)我(wo)(wo)們(men)應該珍惜我(wo)(wo)們(men)所走的每時(shi)每刻，把握(wo)好每一個情節(jie)，不要浪(lang)費青春，浪(lang)費我(wo)(wo)們(men)精彩的人生。在有限的青春時(shi)間內，我(wo)(wo)們(men)應該做出無限美好的事(shi)情來。

　　青春是(shi)(shi)(shi)活力的，是(shi)(shi)(shi)人生中朝氣蓬勃(bo)的精(jing)華階(jie)(jie)段，我們(men)(men)(men)的生機就在(zai)這兒(er)誕生了，它給(gei)我們(men)(men)(men)美(mei)好(hao)的希望(wang)，在(zai)創業(ye)中給(gei)我們(men)(men)(men)靈感，在(zai)學習中它給(gei)我們(men)(men)(men)戰(zhan)勝(sheng)(sheng)困難(nan)的主要精(jing)力。只要我們(men)(men)(men)好(hao)好(hao)的把握住我們(men)(men)(men)應有的黃金階(jie)(jie)段，沒有什么艱難(nan)險阻(zu)是(shi)(shi)(shi)攻無不刻戰(zhan)無不勝(sheng)(sheng)的，那(nei)么我們(men)(men)(men)的'日子將會(hui)變得豐富多采，富麗堂皇(huang)。

　　青(qing)(qing)春(chun)是歡(huan)快的流水，一(yi)晃而過(guo)。當(dang)我(wo)們(men)不(bu)知(zhi)不(bu)覺地(di)在(zai)(zai)其中(zhong)徘(pai)徊時，它(ta)已(yi)默默地(di)消失(shi)在(zai)(zai)人生邊(bian)際之中(zhong)，而且是那么無(wu)情，那么堅定不(bu)移。回想過(guo)來(lai)原(yuan)來(lai)是在(zai)(zai)糟蹋自己(ji)的青(qing)(qing)春(chun)沒(mei)有珍惜這段時間，無(wu)知(zhi)地(di)將自己(ji)的青(qing)(qing)春(chun)視而不(bu)見，結(jie)果就(jiu)會情不(bu)自禁地(di)怨天尤人，看到自己(ji)一(yi)無(wu)所(suo)有，甚至走(zou)上絕(jue)路投江(jiang)自刎(wen)。因此(ci)我(wo)們(men)應該牢牢抓住這短暫(zan)的青(qing)(qing)春(chun)，為未來(lai)美好的日子打(da)下一(yi)個(ge)根深蒂固的基礎。

　　所(suo)謂英雄出少(shao)年(nian)，在這個極短(duan)的(de)青春(chun)時期(qi)內(nei)應該努力(li)樹立正(zheng)確的(de)世界觀，人(ren)生(sheng)觀，價值(zhi)觀。這將會對自己一生(sheng)的(de)奮斗和(he)成就產生(sheng)長遠而巨(ju)大的(de)作用。

　　在青春中我們難免會遇到(dao)困境(jing)，那我們應該如何面對呢？

　　世(shi)界(jie)上(shang)沒(mei)有(you)不彎的路，人(ren)間沒(mei)有(you)不謝的花。其實這也不然！

　　當我們面對(dui)逆(ni)境(jing)(jing)時，千萬不要(yao)聽(ting)之(zhi)認之(zhi)，一定要(yao)有條不紊地與之(zhi)作斗爭，只要(yao)我們正(zheng)確(que)看(kan)待逆(ni)境(jing)(jing)，逆(ni)境(jing)(jing)持續長短只是在(zai)于個(ge)人(ren)的(de)意志和想法，只要(yao)自己戰勝了自己的(de)心理，那么自然就(jiu)會將逆(ni)境(jing)(jing)變為順(shun)境(jing)(jing)了，這主要(yao)是懷有一個(ge)樂觀的(de)人(ren)生態度(du)，要(yao)戰勝困(kun)難首先就(jiu)要(yao)戰勝自己。

　　其次我們(men)應該學會(hui)能(neng)屈能(neng)伸，時(shi)時(shi)刻刻準備著，要(yao)懂得居安思危，畢竟人生成(cheng)功的(de)創(chuang)造日是極為短暫的(de)。只有這樣我們(men)才不(bu)會(hui)被(bei)淘(tao)汰，不(bu)會(hui)落后。正如逆水行舟不(bu)進則退。否則就(jiu)會(hui)造成(cheng)少(shao)壯不(bu)努力(li)老大(da)徒(tu)傷(shang)悲(bei)的(de)憂傷(shang)結局。

　　但(dan)一(yi)無所有的(de)人(ren)并不可(ke)怕(pa)，因為他(ta)(ta)們是(shi)有福的(de)，他(ta)(ta)們將會獲得一(yi)切。但(dan)最可(ke)怕(pa)的(de)是(shi)他(ta)(ta)們在這(zhe)段時間內，對生(sheng)活(huo)產生(sheng)厭倦感，失去對生(sheng)活(huo)的(de)留(liu)戀，和(he)激情，失去對生(sheng)活(huo)的(de)憧憬和(he)希(xi)冀(ji)。

　　因此我(wo)們應(ying)該改變(bian)自己的人生觀(guan)念，懷有一顆積極向上的心去面向生活面世界(jie)面向未(wei)來！

　　我們的青春就像一杯苦咖啡，慢慢煎熬才能醞釀出人間珍品！因此我們在這個黃金階(jie)段努力揚著船(chuan)帆駛向成功的彼(bi)岸。

積極向上的廣播稿6

　　青(qing)春，就像雨后的彩虹，絢麗燦(can)爛。正(zheng)值青(qing)春的我們應(ying)該有(you)滿滿的青(qing)春正(zheng)能量，映射出耀(yao)眼的光芒。

　　充滿(man)正能量的(de)青(qing)春應(ying)該是充滿(man)激情的(de)。從骨子里透著一(yi)股倔勁，昂(ang)揚向上(shang)，絕不服輸。面對困(kun)難，沖上(shang)去，激情澎湃，心中有著堅(jian)定的(de)必勝決心。敢于(yu)挑戰，敢于(yu)逆轉，不言敗(bai)，把青(qing)春的(de)力量完(wan)美迸發。

　　充滿正(zheng)(zheng)能(neng)量的(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)應該是承載夢(meng)想的(de)(de)。青(qing)春(chun)(chun)是人生(sheng)的(de)(de)關鍵(jian)時(shi)刻，未(wei)來的(de)(de)人生(sheng)充滿未(wei)知(zhi)，青(qing)春(chun)(chun)就(jiu)是那舵，掌著人生(sheng)的(de)(de)方向。正(zheng)(zheng)是因(yin)為(wei)前途未(wei)知(zhi)，我(wo)們(men)(men)才敢(gan)夢(meng)敢(gan)想，想到了就(jiu)不(bu)計一(yi)切放(fang)手去干(gan)，盡管失敗也(ye)一(yi)笑(xiao)而過，因(yin)為(wei)我(wo)們(men)(men)正(zheng)(zheng)值青(qing)春(chun)(chun)，青(qing)春(chun)(chun)散發出的(de)(de)正(zheng)(zheng)能(neng)量有著特有的(de)(de)自(zi)信。青(qing)春(chun)(chun)正(zheng)(zheng)能(neng)量更好展現我(wo)們(men)(men)的(de)(de)夢(meng)想。

　　充(chong)滿正能(neng)量(liang)(liang)的(de)(de)青春(chun)應(ying)(ying)該(gai)是(shi)無比純(chun)真(zhen)的(de)(de)。看淡財利，不(bu)(bu)去刻意(yi)追求某些東西。想(xiang)要(yao)，就用實力去搏，青春(chun)是(shi)正能(neng)量(liang)(liang)的(de)(de)代名詞，耍(shua)奸(jian)耍(shua)滑所傳播的(de)(de)負能(neng)量(liang)(liang)一定會(hui)被堙滅，因為它違背(bei)了青春(chun)的(de)(de)準則，它不(bu)(bu)具有(you)青春(chun)正能(neng)量(liang)(liang)所接納的(de)(de)條件，所以我(wo)們要(yao)保持心靈的(de)(de)'一份純(chun)真(zhen)。充(chong)滿正能(neng)量(liang)(liang)的(de)(de)青春(chun)應(ying)(ying)該(gai)是(shi)無比純(chun)真(zhen)的(de)(de)。

　　青春正(zheng)(zheng)能量(liang)應(ying)該是(shi)滿懷(huai)希望(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)。無(wu)憂無(wu)慮，快樂對(dui)待生活(huo)，傳播自己的(de)(de)(de)(de)幸福，把青春的(de)(de)(de)(de)活(huo)力，青春的(de)(de)(de)(de)力量(liang)放在追逐希望(wang)(wang)上，像(xiang)一只勇敢的(de)(de)(de)(de)雄(xiong)鷹，昂(ang)首挺胸，向(xiang)著太陽更向(xiang)著希望(wang)(wang)展翅高飛，縱然有(you)風雨打濕翅膀，有(you)沙子迷眼(yan)，也仍舊倔強，因為我們擁有(you)青春正(zheng)(zheng)能量(liang)。充滿正(zheng)(zheng)能量(liang)的(de)(de)(de)(de)青春應(ying)該是(shi)堅守正(zheng)(zheng)義的(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)被世俗蒙(meng)了眼(yan)，不(bu)(bu)被利益沖昏頭，對(dui)就是(shi)對(dui)錯就是(shi)錯，不(bu)(bu)搬弄是(shi)非，摒(bing)棄陰暗面，力所能及的(de)(de)(de)(de)伸張(zhang)正(zheng)(zheng)義。熱(re)愛和(he)平熱(re)愛國家，相(xiang)信正(zheng)(zheng)義總(zong)能戰勝邪惡，嚴于律己，絕(jue)不(bu)(bu)和(he)法律相(xiang)抗(kang)衡，做對(dui)得起良心的(de)(de)(de)(de)事(shi)。因為我們正(zheng)(zheng)值青春，是(shi)國家的(de)(de)(de)(de)希望(wang)(wang)，因為我們的(de)(de)(de)(de)正(zheng)(zheng)能量(liang)，一切惡勢力才能被壓制。

　　充(chong)滿(man)正能(neng)量(liang)的青春(chun)應給十分(fen)熱情(qing)的。給身邊(bian)的人帶(dai)來溫暖，給長輩們帶(dai)來快樂。熱情(qing)似(si)火，融化冰川，溫暖人心，傳遞(di)快樂。大聲唱(chang)著(zhu)青春(chun)的凱歌，吼(hou)著(zhu)高調(diao)，熱情(qing)四射，這是青春(chun)的代表，青春(chun)特有(you)的能(neng)量(liang)。

　　點燃(ran)激情，放飛夢想，保持純真，秉持希望(wang)，堅守(shou)正義(yi)，熱(re)情高丈(zhang)，這(zhe)些(xie)是青(qing)春的力量，這(zhe)些(xie)才是青(qing)春正能量，發光吧(ba)，青(qing)春！燃(ran)燒吧(ba)，青(qing)春正能量！

積極向上的廣播稿7

　　步入燦爛的五(wu)月，夏天(tian)又一次(ci)唱著熟(shu)悉(xi)的歌謠來到我們(men)身(shen)邊(bian)，有多少個這樣的夏天(tian)已從我們(men)生命里(li)悄然走過。

　　邁(mai)進夏(xia)(xia)天(tian)(tian)的(de)(de)門檻，不(bu)由讓人再回望一(yi)眼(yan)這個春天(tian)(tian)。第(di)一(yi)縷溫暖的(de)(de)陽光，第(di)一(yi)抹淡(dan)淡(dan)的(de)(de)新(xin)綠，第(di)一(yi)場淅瀝(li)的(de)(de)春雨，還有那料峭的(de)(de)春寒，漫天(tian)(tian)的(de)(de)沙(sha)塵所有的(de)(de)感(gan)動(dong)、驚嘆和煩憂(you)，都已化作深深的(de)(de)印(yin)跡(ji)，埋藏(zang)在(zai)了(le)記憶中。而(er)今，這個美多變的(de)(de)春天(tian)(tian)終于要過去了(le)，迎接我(wo)們(men)的(de)(de)是(shi)又一(yi)個熟(shu)悉而(er)新(xin)鮮(xian)的(de)(de)夏(xia)(xia)天(tian)(tian)。

　　走進夏(xia)天，心情就像(xiang)天氣一(yi)(yi)樣不斷地(di)升溫，人也變得狂羈起來，總感覺(jue)身(shen)上有一(yi)(yi)種力(li)量將要爆發。惟有親身(shen)體驗(yan)了(le)烈日下的(de)炙烤和(he)暴風雨的(de)吹(chui)打，才幡然明白(bai)，原來這是一(yi)(yi)個宣(xuan)泄的(de)季節。是的(de)，歷經冬的(de)考驗(yan)，春的(de)洗禮(li)，我們焦急地(di)期(qi)待(dai)(dai)著這場宣(xuan)泄，期(qi)待(dai)(dai)一(yi)(yi)切(qie)一(yi)(yi)切(qie)的(de)郁悶、委屈和(he)淚水伴隨著雨水和(he)汗水一(yi)(yi)泄而盡，期(qi)待(dai)(dai)年(nian)輕而狂燥的(de)生命像(xiang)涅(nie)槃的(de)鳳凰一(yi)(yi)樣浴火重(zhong)生。

　　走進(jin)夏天，思想就(jiu)像身體一(yi)樣急于擺脫束縛，自(zi)由馳騁翱(ao)翔。當(dang)衣服越穿越少，腳步越來(lai)越輕，目標也越來(lai)越接近現實(shi)。去(qu)翠綠的(de)(de)高山采摘芬芳的(de)(de)花(hua)朵，去(qu)金色的(de)(de)麥田傾聽(ting)勞(lao)動的(de)(de)歌聲(sheng)，去(qu)燈火繽(bin)紛的(de)(de)夜市暢(chang)敘一(yi)段難忘的(de)(de)`友情(qing)，還(huan)是(shi)在花(hua)好月(yue)圓的(de)(de)日子邂逅(hou)一(yi)場浪漫的(de)(de)愛(ai)情(qing)？這(zhe)就(jiu)是(shi)夏天，沒有隱藏(zang)，沒有掩(yan)飾，沒有矯做，處處都是(shi)裸露的(de)(de)表達。

　　走進(jin)夏天，夢想就(jiu)像(xiang)田(tian)里的莊稼一(yi)(yi)樣迅速地(di)(di)生(sheng)長成(cheng)一(yi)(yi)派(pai)蔥蘢。曾經多少個(ge)陰瑟(se)寒冷的日日夜(ye)(ye)夜(ye)(ye)，種子藏在地(di)(di)下(xia)默默哭泣；多少回頑強抗爭(zheng)，幼苗破土而(er)生(sheng)。夏天來(lai)了，從(cong)未(wei)感覺陽光如此溫暖(nuan)，雨露這(zhe)(zhe)樣甘(gan)醇，清風那么甜美，從(cong)未(wei)像(xiang)今(jin)天這(zhe)(zhe)樣渴望成(cheng)熟。即使(shi)在沉沉夏夜(ye)(ye)，萬籟俱寂，也能聽見(jian)我們競相成(cheng)長的聲音。所(suo)以，這(zhe)(zhe)又是一(yi)(yi)個(ge)崇尚夢想的季節。勇敢地(di)(di)拼搏，等(deng)待我們的必是一(yi)(yi)個(ge)收獲的秋天。

　　如果用四季來(lai)比(bi)喻(yu)人的一生(sheng)，春天(tian)(tian)(tian)(tian)是(shi)(shi)童年(nian)和青少年(nian)，秋天(tian)(tian)(tian)(tian)是(shi)(shi)中(zhong)年(nian)，冬天(tian)(tian)(tian)(tian)是(shi)(shi)老(lao)年(nian)，那么夏天(tian)(tian)(tian)(tian)則(ze)是(shi)(shi)青年(nian)和壯年(nian)。夏天(tian)(tian)(tian)(tian)蔥蘢繁茂(mao)，夏天(tian)(tian)(tian)(tian)淋漓盡致，夏天(tian)(tian)(tian)(tian)激情(qing)勃發，夏天(tian)(tian)(tian)(tian)浪(lang)漫風流。夏天(tian)(tian)(tian)(tian)，我(wo)們更(geng)應該把(ba)熱情(qing)點燃(ran)，把(ba)青春點燃(ran)，將汗水揮灑(sa)，將才智(zhi)揮灑(sa)；在夏天(tian)(tian)(tian)(tian)，我(wo)們更(geng)應“春宵苦短日高升，君王從此(ci)不(bu)早朝”。大唐盛(sheng)世(shi)風光不(bu)再，終不(bu)免“安史之亂”。

　　也(ye)許(xu)不經意的(de)(de)一(yi)次失(shi)誤，會導致(zhi)一(yi)場(chang)戰役(yi)的(de)(de)失(shi)敗，歷(li)史也(ye)將(jiang)因此(ci)而改寫(xie)。《亮劍(jian)》中的(de)(de)日本(ben)(ben)大佐山本(ben)(ben)有過這樣的(de)(de)理論：當雙方勢均(jun)力敵(di)時(shi)，戰爭(zheng)的(de)(de)天(tian)平將(jiang)趨(qu)于平衡。也(ye)許(xu)，一(yi)只螞蟻就可以左右(you)天(tian)平的(de)(de)傾向。

　　也許一個(ge)輕(qing)率的(de)決(jue)定(ding)，會讓(rang)你悔恨終生(sheng)。“兩(liang)彈之(zhi)父”鄧稼先的(de)導師(shi)——物理學界的(de)泰斗王(wang)淦(gan)(gan)(gan)昌，早年(nian)留學德國，師(shi)從世界頂級(ji)物理學大師(shi)梅特納。王(wang)淦(gan)(gan)(gan)昌曾設計了(le)(le)(le)一個(ge)實驗方(fang)案(an)，志在發現中子。但梅特納看過之(zhi)后(hou)，保守的(de)認為(wei)這個(ge)方(fang)案(an)沒有可行性。王(wang)淦(gan)(gan)(gan)昌放棄了(le)(le)(le)。兩(liang)年(nian)后(hou)，英國年(nian)輕(qing)的(de)物理學家(jia)查德威(wei)克采(cai)用和王(wang)淦(gan)(gan)(gan)昌類似的(de)實驗方(fang)案(an)，發現了(le)(le)(le)中子，并獲(huo)得了(le)(le)(le)當(dang)年(nian)的(de)諾貝(bei)爾物理學獎。

　　王淦昌師徒(tu)與諾貝爾獎(jiang)失之(zhi)交臂，痛悔(hui)不(bu)已！一個決定，一個微不(bu)足道的(de)細節，有時(shi)恰恰決定了(le)你的(de)成敗！

　　細節需(xu)要積(ji)累。積(ji)土(tu)成(cheng)山，風雨(yu)興焉；積(ji)水成(cheng)淵，蛟龍生焉；積(ji)善成(cheng)德，而神明(ming)自得(de)，圣心備焉。故不(bu)積(ji)跬步，無以至千(qian)里；不(bu)積(ji)小流，無以成(cheng)江(jiang)海——學(xue)習，又何嘗不(bu)是這樣？！

　　細(xi)節需要積累，細(xi)節更決定成敗。同學們(men)，從現在(zai)(zai)開(kai)始，牢牢地把握住學習上的(de)每一(yi)個(ge)細(xi)節，讓我(wo)們(men)的(de)學習更有收獲(huo)；從現在(zai)(zai)開(kai)始，死(si)死(si)地盯住生活(huo)中的(de)每一(yi)個(ge)細(xi)節，成就我(wo)們(men)的(de)美德(de)，成就我(wo)們(men)的(de)人生！

積極向上的廣播稿8

　　大家(jia)早(zao)上好(hao)！今天，我演講的題目是《放飛理想》

　　我(wo)(wo)愛做白日夢。在(zai)夢中，我(wo)(wo)的(de)夢想(xiang)在(zai)飛(fei)。其實，我(wo)(wo)有很多理想(xiang)。

　　曾(ceng)經想(xiang)過(guo)當教(jiao)師(shi)。小(xiao)時(shi)候總覺(jue)得這個職業神圣(sheng)而(er)光(guang)榮。老師(shi)，多么平凡卻偉大的(de)人啊。所(suo)以我(wo)開始為自(zi)己稚嫩(nen)的(de)想(xiang)法努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)想(xiang)，老師(shi)從學(xue)(xue)生身(shen)上會(hui)得到(dao)許(xu)多歡樂吧；那么，也會(hui)經常(chang)被學(xue)(xue)生氣個半死吧？于是，長(chang)大一點后，覺(jue)得當老師(shi)很累(lei)很慘(can)，被學(xue)(xue)生氣得連身(shen)體都搞(gao)垮了呢，所(suo)以我(wo)這個懶(lan)骨頭(tou)打消了當教(jiao)師(shi)的(de)念頭(tou)。

　　也曾經向往過律師(shi)這個(ge)職業。看上(shang)它(ta)的主(zhu)要原因(yin)是(shi)它(ta)的正義(yi)之(zhi)光。律師(shi)可以說(shuo)是(shi)正義(yi)的化身(shen)，幫助一(yi)個(ge)個(ge)被(bei)冤屈的人奪回公道，多酷啊(a)！于是(shi)，我為了(le)心中(zhong)這個(ge)秘密(mi)，又開始鍛煉自己的口(kou)才。多想(xiang)在法庭(ting)上(shang)義(yi)正言(yan)辭，把對(dui)方辯駁得毫(hao)無(wu)反(fan)擊之(zhi)力；但是(shi)，事情總有正、反(fan)兩面，我會無(wu)意中(zhong)幫助了(le)邪惡(e)那方嗎？其(qi)實，后來想(xiang)想(xiang)，世上(shang)也沒什么(me)(me)好壞之(zhi)分(fen)，看你(ni)拿(na)什么(me)(me)當參(can)照物。

　　再(zai)長(chang)大些(xie)，愛上了(le)Angel。于是自(zi)然而然過渡(du)到有當“白衣天(tian)(tian)使”的想法(fa)。看(kan)著在病(bing)魔手中掙扎的痛苦不(bu)(bu)堪(kan)的人(ren)們，我(wo)心中確(que)實(shi)不(bu)(bu)忍。天(tian)(tian)使，多么善良。我(wo)也想當天(tian)(tian)使，當個醫(yi)(yi)生(sheng)，解救在苦難中摸索的人(ren)們。于是，我(wo)又開始(shi)留意(yi)醫(yi)(yi)學知識。后來看(kan)到一篇(pian)(pian)篇(pian)(pian)真實(shi)報道(dao)，由于醫(yi)(yi)生(sheng)們的小(xiao)小(xiao)疏忽，扼殺了(le)一個又一個有生(sheng)存(cun)希望的病(bing)人(ren)。開始(shi)害(hai)怕，自(zi)己(ji)以后會不(bu)(bu)會害(hai)人(ren)。從天(tian)(tian)使到惡魔，很簡單啊(a)，真的很簡單啊(a)……接(jie)著，立刻停止了(le)當醫(yi)(yi)生(sheng)的渴望。

　　說(shuo)到這里，我(wo)(wo)(wo)好像一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)半途而廢啊。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)自己心中明白(bai)，非常明白(bai)，教師、律師、醫生都不是(shi)(shi)(shi)屬于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)真正的(de)(de)(de)理想。從(cong)小到大，一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)幻(huan)想，一(yi)(yi)直(zhi)尋找著自己的(de)(de)(de)理想，一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)尋找著人生的(de)(de)(de)'目標，一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)努力達到目標，卻(que)又(you)一(yi)(yi)直(zhi)失敗著。但(dan)我(wo)(wo)(wo)清楚(chu)，扎實的(de)(de)(de)基(ji)礎知識是(shi)(shi)(shi)必不可少(shao)的(de)(de)(de)。所以(yi)，為了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)夢，現在(zai)我(wo)(wo)(wo)需要做(zuo)的(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)(shi)應(ying)該做(zuo)的(de)(de)(de)只有(you)學習；打好基(ji)礎，才能有(you)以(yi)后理想的(de)(de)(de)實現。

　　現(xian)在，我開始渴(ke)(ke)望飛(fei)翔，渴(ke)(ke)望藍(lan)(lan)天(tian)。我羨慕飛(fei)機駕駛(shi)員，我想(xiang)(xiang)(xiang)像他們那樣，載著(zhu)大(da)家飛(fei)上藍(lan)(lan)天(tian)。廣(guang)闊的(de)天(tian)，無邊(bian)的(de)天(tian)，承托著(zhu)人們理想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)天(tian)。我想(xiang)(xiang)(xiang)在藍(lan)(lan)天(tian)中放(fang)飛(fei)自己，放(fang)飛(fei)人生(sheng)，放(fang)飛(fei)理想(xiang)(xiang)(xiang)。

積極向上的廣播稿9

　　人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)是(shi)我們(men)成長的(de)積(ji)累(lei)，人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)見證了我們(men)一(yi)輩子，積(ji)極(ji)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)可以(yi)讓(rang)我們(men)認識更多(duo)，積(ji)極(ji)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)使(shi)我們(men)成熟，相反消極(ji)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)會(hui)使(shi)我們(men)自甘墮落(luo)，甚至會(hui)導致我們(men)違法犯(fan)罪，所以(yi)我們(men)要從小培養良(liang)好的(de)習慣。

　　人生(sheng)(sheng)的來源是生(sheng)(sheng)命(ming)得(de)以存活，生(sheng)(sheng)命(ming)是我(wo)(wo)們最寶貴的東西。哲人卡萊爾說(shuo)過：“奮斗停止，生(sheng)(sheng)命(ming)也就停止了”。這(zhe)啟示我(wo)(wo)們要努力奮斗，讓生(sheng)(sheng)命(ming)之火繼續燃(ran)燒。在(zai)近段(duan)時間(jian)，網(wang)絡有(you)了許多(duo)(duo)流行語(yu)，“積極廢人”“佛系(xi)青年(nian)”等，這(zhe)些(xie)成為許多(duo)(duo)青年(nian)人自(zi)我(wo)(wo)標榜的符號，在(zai)我(wo)(wo)看來這(zhe)些(xie)不過是消(xiao)極人生(sheng)(sheng)中的一種墮落，并(bing)不值得(de)我(wo)(wo)們提倡。

　　在青(qing)年的群體，有許多人被自嘲、頹廢、喪氣、焦慮(lv)等情緒感染，使自己生活(huo)在消(xiao)極的人生里。面對這些我(wo)們應幫助他們脫離。

　　學習優(you)秀的(de)(de)(de)文化知(zhi)(zhi)識(shi)，繼承中華(hua)民(min)族優(you)秀傳統文化，在文化知(zhi)(zhi)識(shi)中不斷改變(bian)自(zi)己(ji)，享受(shou)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)回繞，使自(zi)己(ji)在積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)里(li)走出(chu)來，進入積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)當中。積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)并(bing)不是單純地(di)遠離不良習慣(guan)，而(er)是通過自(zi)己(ji)積(ji)極(ji)樂(le)觀向上的(de)(de)(de)精神感染周圍的(de)(de)(de)人(ren)，讓每(mei)個生(sheng)活在消極(ji)人(ren)生(sheng)里(li)的(de)(de)(de)人(ren)改變(bian)自(zi)己(ji)，成為積(ji)極(ji)樂(le)觀向上的(de)(de)(de)人(ren)。

　　面對網絡(luo)我們(men)(men)應(ying)該(gai)多用于學習(xi)和對身心(xin)有(you)益(yi)的地方，網絡(luo)流行語(yu)等盡量(liang)不(bu)宣傳(chuan)，做到(dao)健康(kang)上。如果周(zhou)圍有(you)沉迷網絡(luo)不(bu)能(neng)自拔的人(ren)，我們(men)(men)應(ying)主動幫(bang)助他們(men)(men)脫離，傳(chuan)遞樂觀(guan)向上的精神，使他們(men)(men)知道沉迷網絡(luo)的'危害性，幫(bang)助他們(men)(men)走出網絡(luo)世界，建立積(ji)極的人(ren)生(sheng)。

　　積極的(de)人(ren)生也包括奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)，奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)是為自(zi)己(ji)的(de)夢想，為自(zi)己(ji)所追(zhui)求的(de)不斷努力，奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)是點燃我們生命的(de)火苗，沒(mei)有(you)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)就不會(hui)有(you)生命，更不會(hui)有(you)人(ren)生，奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)是我們每(mei)個人(ren)都必(bi)備的(de)東西，雖然奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)了也未必(bi)會(hui)有(you)自(zi)己(ji)所希望的(de)結果(guo)，但這并(bing)不等(deng)同于放棄，沒(mei)有(you)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)就一定(ding)不會(hui)有(you)收獲。

　　積(ji)極的人(ren)生可以(yi)使(shi)人(ren)進步，使(shi)人(ren)更完美(mei)，但積(ji)極的人(ren)生并(bing)不是指(zhi)對任何事情都積(ji)極去做(zuo)(zuo)，要量力(li)而為，在自己能力(li)范圍內，爭取做(zuo)(zuo)到最(zui)好。

　　積極(ji)的人生對我(wo)們至(zhi)關重要，我(wo)們應(ying)積極(ji)建立。

積極向上的廣播稿10

　　俗話說，苦(ku)盡甘來，樂(le)極生悲，其實痛苦(ku)與快(kuai)樂(le)，就象一(yi)對生死(si)怨家，總是勢(shi)不兩立(li)；所以痛苦(ku)過(guo)后，隨之而來的，就是幸福、快(kuai)樂(le)，就好比不經歷風雨怎么能見彩(cai)虹？

　　我們自己(ji)(ji)選擇的路(lu)，即使(shi)跪著也(ye)要走完(wan)。我從高中就知(zhi)道這(zhe)句話(hua)(hua)了(le)。這(zhe)一句話(hua)(hua)因為一旦開始，便不(bu)能終止。這(zhe)才(cai)叫做真正的堅(jian)持。回頭看(kan)過(guo)自己(ji)(ji)走過(guo)的路(lu)，經(jing)歷的事(shi)，看(kan)到(dao)(dao)(dao)的，想到(dao)(dao)(dao)的，聽到(dao)(dao)(dao)的，欲望著的各(ge)式各(ge)樣的情形。我明白了(le)一些事(shi)情。

　　進步(bu)和(he)成長(chang)的(de)(de)過程(cheng)總是(shi)(shi)有許多的(de)(de)困難(nan)與(yu)坎坷的(de)(de)。有時我們是(shi)(shi)由于目標不清，沒有明確的(de)(de)目的(de)(de)而(er)碌碌無為。但是(shi)(shi)還有另外一種情(qing)況，是(shi)(shi)由于我們自己(ji)的(de)(de)退縮，才使得(de)一錯而(er)敗。

　　現在(zai)我遇到嚴重的(de)(de)困(kun)難，有(you)些(xie)畏(wei)懼(ju)，甚至想要放棄的(de)(de)時候(hou)，我就會問(wen)自(zi)己：在(zai)此之前(qian)，有(you)沒有(you)任何一件事情(qing)，是你盡量努(nu)力(li)(li)了，全力(li)(li)爭取了，最后卻(que)沒有(you)做成的(de)(de)？答案是沒有(you)。似乎只(zhi)要努(nu)力(li)(li)過，爭取過的(de)(de)事情(qing)，從來(lai)沒有(you)失(shi)敗(bai)的(de)(de)例(li)子。那些(xie)讓(rang)人悔(hui)恨(hen)的(de)(de)經歷，反(fan)倒是那些(xie)退縮、軟弱、偷懶、不盡力(li)(li)爭取的(de)(de)場(chang)景(jing)。所(suo)以，盡力(li)(li)去做就好了，不要跟(gen)自(zi)己妥協。做應該做的(de)(de)事情(qing)，做好該做的(de)(de)事情(qing)。

　　是啊！當一(yi)切都朝著我(wo)們的(de)(de)想(xiang)象發(fa)生，覺(jue)得(de)想(xiang)要的(de)(de).也不(bu)過(guo)如(ru)此的(de)(de)時候(hou)，我(wo)們為(wei)什么還要努力(li)？你(ni)(ni)有沒(mei)有想(xiang)過(guo)，你(ni)(ni)現(xian)在衣食無(wu)憂、舒適安逸，但是你(ni)(ni)從來沒(mei)有見(jian)過(guo)外(wai)面(mian)的(de)(de)世(shi)界(jie)，你(ni)(ni)永(yong)遠不(bu)知道外(wai)面(mian)的(de)(de)天有多(duo)藍，湖(hu)水有多(duo)清(qing)澈？當你(ni)(ni)覺(jue)得(de)學校(xiao)外(wai)面(mian)的(de)(de)拉(la)面(mian)很好吃，想(xiang)想(xiang)就算吃一(yi)輩子也不(bu)會覺(jue)得(de)膩(ni)的(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)有沒(mei)有想(xiang)過(guo)紅(hong)燒肉也很美味？你(ni)(ni)甚至還可以再來一(yi)份糖醋里脊？世(shi)界(jie)上從來就沒(mei)有任何一(yi)件事是理所當然的(de)(de)，當你(ni)(ni)認為(wei)它理所當然時，可能(neng)正是你(ni)(ni)失去(qu)它的(de)(de)時候(hou)。當你(ni)(ni)滿足于自(zi)己現(xian)在所處的(de)(de)環境并認為(wei)理所當然時，可能(neng)你(ni)(ni)已經處于被動地位(wei)甚至隨時會出局。

　　每個人(ren)(ren)都(dou)像一本(ben)書，無論你(ni)(ni)(ni)這本(ben)書有多豐富多彩，情節有多扣(kou)人(ren)(ren)心弦(xian)，都(dou)有讀完的(de)時候。為(wei)了讓人(ren)(ren)繼續(xu)讀你(ni)(ni)(ni)這本(ben)書，你(ni)(ni)(ni)就得努力地(di)(di)為(wei)你(ni)(ni)(ni)的(de)書寫續(xu)集。你(ni)(ni)(ni)只有不斷地(di)(di)豐富自(zi)己，才(cai)能展現自(zi)己的(de)價值，才(cai)能吸引別人(ren)(ren)。不懂的(de)進步的(de)人(ren)(ren)，遲早都(dou)會(hui)被淘(tao)汰。所有的(de)東西都(dou)在變化，當別人(ren)(ren)都(dou)在進步的(de)時候，你(ni)(ni)(ni)還站在原(yuan)地(di)(di)，那么落后的(de)人(ren)(ren)就會(hui)是你(ni)(ni)(ni)。

　　真正的絕(jue)望，是內(nei)心(xin)的迷茫(mang)。

積極向上的廣播稿11

　　不(bu)得不(bu)承認，你怎樣對待(dai)生(sheng)活，生(sheng)活也會怎樣對待(dai)你。

　　生活，從來(lai)都不該(gai)只(zhi)有(you)(you)(you)一種狀態(tai)，任由自己衰下(xia)去。它可(ke)以(yi)有(you)(you)(you)很多種狀態(tai)，比(bi)如(ru)：積極上(shang)進、有(you)(you)(you)所期待、忙閑有(you)(you)(you)度……

　　定(ding)個(ge)小目標，先讓(rang)自己有事做，然后再(zai)慢(man)慢(man)地朝喜歡的方(fang)向(xiang)去努(nu)力。

　　這其(qi)實，遠(yuan)比我們待在原地，讓自己衰下去強很(hen)多。

　　因為，生活在此刻，是有奔頭兒的(de)。

　　去過你想(xiang)要的(de)生活，去做(zuo)你想(xiang)做(zuo)的(de)事情，把生活過得豐富多彩，而非模式(shi)單一(yi)且糟糕的(de)樣子(zi)。

　　這(zhe)，才(cai)是生活最(zui)該有的'底色。

積極向上的廣播稿12

　　我們撇下(xia)無(wu)(wu)知迎(ying)來了(le)屬于我們的(de)(de)(de)青春(chun)(chun)(chun)。青春(chun)(chun)(chun)，讓(rang)我們肆無(wu)(wu)忌憚，暢然釋懷，體味風那(nei)樣的(de)(de)(de)自(zi)由(you)，感受云那(nei)般的(de)(de)(de)自(zi)在(zai)，因為青春(chun)(chun)(chun)賦予我們的(de)(de)(de)是(shi)生(sheng)命的(de)(de)(de)巔峰，我們無(wu)(wu)須成(cheng)(cheng)熟，我們不(bu)再無(wu)(wu)知，我們唯有(you)執著(zhu)。人生(sheng)是(shi)對理(li)(li)想的(de)(de)(de)追求，理(li)(li)想是(shi)人生(sheng)的(de)(de)(de)指示燈，失(shi)去了(le)這(zhe)(zhe)燈的(de)(de)(de)作用，就會(hui)失(shi)去生(sheng)活的(de)(de)(de)勇(yong)氣。因此(ci)，只有(you)堅持遠大(da)的(de)(de)(de)人生(sheng)理(li)(li)想，才不(bu)會(hui)在(zai)生(sheng)活的(de)(de)(de)海洋(yang)中(zhong)迷(mi)失(shi)方向。托爾斯(si)泰將人生(sheng)的(de)(de)(de)理(li)(li)想分成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)輩子的(de)(de)(de)理(li)(li)想，一(yi)(yi)個(ge)階段的(de)(de)(de)理(li)(li)想，一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)理(li)(li)想，一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)理(li)(li)想，甚至一(yi)(yi)天(tian)、一(yi)(yi)小時、一(yi)(yi)分鐘的(de)(de)(de)理(li)(li)想。當(dang)你聽到這(zhe)(zhe)里，同學們，你是(shi)否想到了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)理(li)(li)想？人生(sheng)的(de)(de)(de)花季是(shi)生(sheng)命的(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)天(tian)，它美(mei)麗，卻(que)短暫。

　　作為一(yi)名大學(xue)生就應該(gai)在(zai)(zai)這一(yi)時期，努力(li)學(xue)習，奮發向上(shang)，找到一(yi)片屬(shu)于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)天空(kong)。青(qing)年是(shi)祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)希望，民(min)族的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)。每個人(ren)(ren)主宰著(zhu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)明天。有一(yi)位哲人(ren)(ren)說過：“夢里走了許多路，醒(xing)來(lai)還(huan)是(shi)在(zai)(zai)床上(shang)。”它(ta)形象地告(gao)訴我們一(yi)個道理(li)(li)：人(ren)(ren)不能(neng)躺在(zai)(zai)夢幻式的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)中(zhong)(zhong)生活(huo)。是(shi)的(de)(de)(de)，人(ren)(ren)不僅要(yao)有理(li)(li)想(xiang)，還(huan)要(yao)大膽幻想(xiang)，但更要(yao)努力(li)去(qu)做(zuo)，在(zai)(zai)理(li)(li)想(xiang)中(zhong)(zhong)躺著(zhu)等待新的(de)(de)(de)開始(shi)，如果不僅遙(yao)遙(yao)無期，甚至連已(yi)經擁有的(de)(de)(de)也(ye)會失(shi)去(qu)。同(tong)學(xue)們，你們是(shi)否也(ye)正在(zai)(zai)夢幻的(de)(de)(de)'理(li)(li)想(xiang)中(zhong)(zhong)彷(pang)徨呢？前人(ren)(ren)說得好，“有志(zhi)之(zhi)人(ren)(ren)立(li)長(chang)志(zhi)，無志(zhi)之(zhi)人(ren)(ren)常立(li)志(zhi)”，那些無志(zhi)之(zhi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)“志(zhi)”，就是(shi)美夢，就是(shi)所謂的(de)(de)(de)“理(li)(li)想(xiang)”，他們把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)藍圖構畫得再(zai)美好，再(zai)完善，也(ye)只是(shi)空(kong)中(zhong)(zhong)樓閣，海(hai)市蜃(shen)樓罷了。同(tong)學(xue)們，你是(shi)立(li)長(chang)志(zhi)之(zhi)人(ren)(ren)，還(huan)是(shi)常立(li)志(zhi)之(zhi)人(ren)(ren)呢？

　　最后我想用梁啟超的(de)話(hua)來結束今天的(de)播報：“少年(nian)(nian)智則國(guo)智，少年(nian)(nian)富則國(guo)富，少年(nian)(nian)強則國(guo)強，少年(nian)(nian)進(jin)步(bu)則國(guo)進(jin)步(bu)，少年(nian)(nian)雄于地(di)球，則國(guo)雄于地(di)球。”讓(rang)我們灑一路汗(han)水，飲一路風(feng)塵，嚼(jiao)一跟艱辛，讓(rang)青春在紅旗下繼續燃燒；愿每(mei)一位青年(nian)(nian)都懷(huai)抱著自(zi)己的(de)理想，在人生(sheng)的(de)航程(cheng)上不斷乘風(feng)破浪，奮(fen)勇前進(jin)！

積極向上的廣播稿13

　　青(qing)春真的就像一場(chang)精彩絕倫的演繹，我們也終是這(zhe)場(chang)演繹的主(zhu)角，使得這(zhe)場(chang)演繹更加的美輪美奐。

　　——題記

　　我的青春(chun)文采飛揚(yang)

　　潑(po)墨(mo)書(shu)香，文(wen)采(cai)飛揚(yang)。這(zhe)用來形(xing)容我(wo)們的(de)(de)青(qing)春是再合適不(bu)過的(de)(de)了(le)。曾幾(ji)何時，我(wo)已不(bu)再是那(nei)(nei)自(zi)由自(zi)在(zai)(zai)，無(wu)憂無(wu)慮的(de)(de)孩(hai)子(zi)。脫離了(le)那(nei)(nei)繽紛絢(xuan)爛的(de)(de)童年時代。伴著(zhu)窗外小(xiao)孩(hai)子(zi)的(de)(de)歡聲笑語，我(wo)在(zai)(zai)書(shu)海中(zhong)嗅(xiu)著(zhu)墨(mo)香，品著(zhu)中(zhong)華古(gu)韻(yun)。隨張曉風在(zai)(zai)植(zhi)物園(yuan)中(zhong)欣賞(shang)那(nei)(nei)一株株亭(ting)亭(ting)玉(yu)立的(de)(de)清荷；與冰心相(xiang)約于岸邊觀賞(shang)著(zhu)漫山(shan)遍野的(de)(de)白薔(qiang)薇，和畢淑敏一起帶上(shang)靈(ling)魂去旅行(xing)，憑心玩轉芝加(jia)哥。追溯(su)上(shang)古(gu)，中(zhong)華上(shang)下五千(qian)年的(de)(de)古(gu)國(guo)文(wen)化流傳不(bu)息，與蘇子(zi)瞻明月當空把酒(jiu)問青(qing)天(tian)，在(zai)(zai)東籬(li)窗旁聽易安一曲斷(duan)腸凄(qi)歌，跑馬古(gu)道看馬致(zhi)遠(yuan)一生游(you)子(zi)愁深，風沙旗下望(wang)辛(xin)棄疾戎馬當先。

　　我的青春就(jiu)是這般的天(tian)天(tian)向上，我的青春就(jiu)是這般的文(wen)采飛(fei)揚(yang)！

　　我的青春幻想流淌

　　作為一(yi)(yi)個忠(zhong)實的(de)小(xiao)說迷(mi)，我(wo)自然也愛幻(huan)想(xiang)。我(wo)幻(huan)想(xiang)我(wo)會是(shi)一(yi)(yi)名醫(yi)生，救(jiu)死扶(fu)傷是(shi)我(wo)的(de)職責；我(wo)幻(huan)想(xiang)我(wo)會是(shi)一(yi)(yi)名邊防(fang)戰士，保家衛國是(shi)我(wo)的(de)理想(xiang)；我(wo)也曾幻(huan)想(xiang)我(wo)會是(shi)一(yi)(yi)名普(pu)普(pu)通通的(de)人民教師(shi)，為國家培養(yang)棟梁是(shi)我(wo)的(de)使(shi)命；我(wo)還(huan)幻(huan)想(xiang)我(wo)會是(shi)一(yi)(yi)名作家，為文學添彩是(shi)我(wo)的(de)目標。這幻(huan)想(xiang)，也成了(le)點綴在我(wo)青春(chun)里(li)的(de).一(yi)(yi)顆星斗，閃爍發光(guang)。因為有(you)了(le)幻(huan)想(xiang)，我(wo)才有(you)動力，奮發向上(shang)。

　　我(wo)的(de)青春(chun)(chun)就(jiu)(jiu)是這般(ban)的(de)天(tian)天(tian)向上，我(wo)的(de)青春(chun)(chun)就(jiu)(jiu)是這般(ban)的(de)幻(huan)想流淌(tang)！我(wo)的(de)青春(chun)(chun)自信張揚

　　褪(tun)去封建時代的(de)舊裝(zhuang)，這，是一個張(zhang)揚的(de)年代。而我(wo)(wo)們真是這國家朝(chao)氣(qi)蓬勃的(de)新一代，扔掉(diao)彷徨，拋開(kai)悲傷，我(wo)(wo)們，該去創造青春殿(dian)堂的(de)輝煌，胸中熱血(xue)流淌，口(kou)中口(kou)號響亮，我(wo)(wo)的(de)青春自信張(zhang)揚！不是短裙(qun)靚裝(zhuang)，不需(xu)氣(qi)焰囂張(zhang)，我(wo)(wo)就是我(wo)(wo)，是這自信張(zhang)揚的(de)新一代。我(wo)(wo)相信自己會在夢想之舟上揚帆(fan)遠航(hang)！

　　我的(de)(de)青春(chun)(chun)就是(shi)這般的(de)(de)天天向上，我的(de)(de)青春(chun)(chun)就是(shi)這般的(de)(de)自信張揚！

　　畫一筆祖國山河(he)壯麗，揚一帆夢想開(kai)舵遠航，點一顆(ke)青(qing)(qing)春星斗(dou)閃亮，我(wo)的青(qing)(qing)春，天天向(xiang)上(shang)！

積極向上的廣播稿14

　　我是今天的主(zhu)持人xxx，我是今天的主(zhu)持人xxx。

　　1、剛(gang)買回的陶瓷餐具，用(yong)4%的食醋(cu)水(shui)浸泡煮沸，可以去(qu)掉大部分的有毒物質。2、浴(yu)室鏡子(zi)上(shang)的`水(shui)霧干濕毛(mao)巾都很(hen)難清(qing)理，可現在鏡子(zi)上(shang)涂一(yi)層(ceng)香(xiang)皂(zao)，再(zai)用(yong)干抹布抹感(gan)，鏡子(zi)很(hen)容易恢復清(qing)晰。3、抽屜、壁櫥、衣箱里(li)有霉味時，在里(li)面(mian)放塊肥(fei)皂(zao)，即(ji)可去(qu)除(chu)。

　　節(jie)日花絮：你知(zhi)道(dao)今天是(shi)(shi)什么節(jie)日嗎(ma)？知(zhi)道(dao)啊(a)，婦(fu)女節(jie)啊(a)。如此(ci)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)節(jie)日，今天我(wo)們就來(lai)聊聊她是(shi)(shi)怎樣由來(lai)的(de)(de)(de)(de)。婦(fu)女節(jie)又稱"國(guo)(guo)(guo)(guo)際婦(fu)女節(jie)"是(shi)(shi)世(shi)界(jie)各國(guo)(guo)(guo)(guo)婦(fu)女爭取和(he)(he)平,平等,發展的(de)(de)(de)(de)節(jie)日, 1857年3月(yue)(yue)(yue)8日,美國(guo)(guo)(guo)(guo)紐約(yue)的(de)(de)(de)(de)服(fu)裝和(he)(he)紡織女工(gong)(gong)舉(ju)行(xing)(xing)了(le)一(yi)次抗議, 反(fan)對非人(ren)道(dao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)環(huan)境,12小時(shi)工(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)和(he)(he)低薪,游行(xing)(xing)者被警察圍攻并趕散,兩年以后(hou),又是(shi)(shi)在三(san)月(yue)(yue)(yue),這些婦(fu)女組(zu)織了(le)第(di)一(yi)個工(gong)(gong)會(hui). 1908年3月(yue)(yue)(yue)8日,1500名婦(fu)女在紐約(yue)市游行(xing)(xing),要求縮短工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間,提(ti)高(gao)勞動報酬(chou),享有選(xuan)舉(ju)權,禁止(zhi)使用童工(gong)(gong),她們提(ti)出的(de)(de)(de)(de)口號是(shi)(shi)"面包(bao)和(he)(he)玫瑰(gui)"面包(bao)象征經濟保(bao)障,玫瑰(gui)象征較好的(de)(de)(de)(de)生活質量.五月(yue)(yue)(yue),美國(guo)(guo)(guo)(guo)社會(hui)黨(dang)決定(ding)(ding)以二(er)月(yue)(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)最后(hou)一(yi)個星期日做為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)內的(de)(de)(de)(de)婦(fu)女節(jie). 1910年,德國(guo)(guo)(guo)(guo)社會(hui)學家蔡特金建(jian)議為(wei)了(le)紀念美國(guo)(guo)(guo)(guo)服(fu)裝工(gong)(gong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)罷工(gong)(gong)應設(she)定(ding)(ding)一(yi)天當"國(guo)(guo)(guo)(guo)際婦(fu)女節(jie)".1924年,中國(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)在廣州召開(kai)了(le)第(di)一(yi)"三(san),八(ba)(ba)"節(jie)紀念大會(hui). 1949年,我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)中央(yang)人(ren)民政(zheng)府(fu)作(zuo)出決定(ding)(ding),將(jiang)三(san)月(yue)(yue)(yue)八(ba)(ba)日定(ding)(ding)為(wei)婦(fu)女節(jie). （1）

　　同學的優(you)秀作文(wen)題目是(shi)：

　　做個愛護(hu)環境(jing)的小(xiao)天使(shi)

　　今天(tian)，吃完了(le)晚(wan)飯，我就和媽媽一起去(qu)公園玩。

　　來到(dao)公(gong)園(yuan)以后，我盡情(qing)地玩了(le)(le)大約(yue)一個小時(shi)，媽媽就問(wen)：“還要(yao)玩嗎？”我氣喘吁(yu)吁(yu)地說：“不玩了(le)(le)，我已經(jing)玩夠了(le)(le)。”然后我們(men)就高高興興地回家了(le)(le)。在(zai)回家的(de)路上(shang)，走著走著，我發現(xian)了(le)(le)一個小妹妹把剛用過的(de)紙(zhi)巾(jin)(jin)扔(reng)在(zai)了(le)(le)草(cao)地上(shang)，我毫不猶豫地跑過去把扔(reng)在(zai)草(cao)地上(shang)的(de)紙(zhi)巾(jin)(jin)撿起來，扔(reng)進垃(la)圾桶里，然后追上(shang)那個小妹妹大聲地問(wen)她(ta)：“小妹妹，你怎(zen)么能把用過的(de)紙(zhi)巾(jin)(jin)扔(reng)在(zai)草(cao)地上(shang)呢(ni)？你知不知道如果每個人都像(xiang)你那樣亂扔(reng)垃(la)圾會(hui)造成多大的(de)環境污染(ran)啊？”那個小妹妹哭了(le)(le)，她(ta)

　　解釋道(dao)：“我(wo)不(bu)知道(dao)垃圾桶在哪(na)里(li)，就把紙巾隨手扔在草(cao)地上了(le)(le)(le)。”“那(nei)你以(yi)后再也(ye)不(bu)能這樣了(le)(le)(le)哦(e)。”我(wo)說道(dao)。“知道(dao)了(le)(le)(le)，姐(jie)姐(jie)我(wo)下(xia)次不(bu)會(hui)這樣的了(le)(le)(le)，拜(bai)拜(bai)！”然(ran)后我(wo)們就回家(jia)了(le)(le)(le)。

　　回到家(jia)，爸爸問：“你(ni)們都去玩什么了(le)(le)？”我(wo)說：“玩了(le)(le)蕩秋千、跑(pao)步機、踩(cai)單車??不(bu)過(guo)我(wo)看(kan)見了(le)(le)一個小妹妹把(ba)用(yong)過(guo)的(de)紙巾扔在了(le)(le)草(cao)地上，我(wo)就教育(yu)她(ta)不(bu)可以亂扔垃圾。”爸爸說：“嗯，你(ni)做(zuo)得很好，我(wo)們要(yao)保護地球(qiu)，愛(ai)護環(huan)境。

　　”

　　經(jing)過這次后(hou)，我(wo)決心要做一個愛護(hu)環境的小(xiao)天使(shi)，更(geng)希(xi)望人(ren)人(ren)都(dou)來(lai)爭當文明小(xiao)天使(shi)，讓城市(shi)變得更(geng)美麗！更(geng)清新！

　　今天的(de)播音到此結(jie)束，謝(xie)謝(xie)大家的(de)收聽！

積極向上的廣播稿15

　　大家有沒有發現(xian)，最近校園里散落的(de)(de)(de)垃圾多了(le)起來；許多果皮(pi)紙(zhi)屑又依偎(wei)在了(le)花壇的(de)(de)(de)綠色植物上(shang)；又有人表演從樓上(shang)向下面“高空(kong)拋(pao)物”的(de)(de)(de)雜技；看(kan)見了(le)地上(shang)的(de)(de)(de)垃圾，我(wo)們(men)(men)同學們(men)(men)還(huan)可以繼續說(shuo)說(shuo)笑笑，帶著“事不關己，高高掛起”的(de)(de)(de)心理(li)跨過它們(men)(men)。

　　校(xiao)園，是(shi)(shi)老(lao)(lao)師和(he)(he)同(tong)學們(men)(men)學習(xi)生(sheng)活的(de)重要(yao)(yao)場所。學校(xiao)環境(jing)衛(wei)(wei)生(sheng)的(de)好(hao)壞(huai)直接影響到我們(men)(men)的(de)工作、學習(xi)和(he)(he)生(sheng)活，同(tong)時，學校(xiao)環境(jing)衛(wei)(wei)生(sheng)也是(shi)(shi)一(yi)個學校(xiao)文明程度(du)的(de)重要(yao)(yao)標志，是(shi)(shi)學校(xiao)對外形象(xiang)好(hao)壞(huai)的(de)重要(yao)(yao)因素，也是(shi)(shi)學生(sheng)整(zheng)體素質的(de)一(yi)個反映(ying)。維護校(xiao)園衛(wei)(wei)生(sheng)是(shi)(shi)我們(men)(men)每(mei)一(yi)個師生(sheng)的(de)義(yi)務(wu)和(he)(he)責任。相信沒有一(yi)位老(lao)(lao)師或同(tong)學愿(yuan)意(yi)在垃圾成堆的(de)環境(jing)中學習(xi)和(he)(he)生(sheng)活。要(yao)(yao)使學校(xiao)環境(jing)衛(wei)(wei)生(sheng)變得更加潔凈，就要(yao)(yao)從我們(men)(men)身邊的(de).一(yi)點一(yi)滴做(zuo)起。

　　所以，希望同學們：首(shou)先，管好自己，不要亂(luan)扔(reng)(reng)垃(la)圾，尤其是(shi)吃課間餐的(de)(de)時候，請(qing)(qing)你(ni)記得將食品袋和(he)酸奶盒投入(ru)垃(la)圾桶，不要隨(sui)手亂(luan)扔(reng)(reng)。其次(ci)，每(mei)(mei)天(tian)的(de)(de)衛生(sheng)(sheng)值日工(gong)作和(he)每(mei)(mei)周一(yi)次(ci)的(de)(de)大(da)掃除也給了大(da)家為維(wei)護學校(xiao)環境衛生(sheng)(sheng)獻出一(yi)份(fen)力的(de)(de)機會。另(ling)外，走在校(xiao)園中(zhong)當你(ni)看到(dao)了灑(sa)落在地上的(de)(de)垃(la)圾，請(qing)(qing)不要吝(lin)嗇你(ni)輕輕的(de)(de)一(yi)個(ge)彎腰(yao)，當你(ni)看到(dao)一(yi)個(ge)同學不小心隨(sui)手亂(luan)扔(reng)(reng)垃(la)圾時，請(qing)(qing)你(ni)告訴他：“學校(xiao)環境衛生(sheng)(sheng)的(de)(de)維(wei)護也需要你(ni)的(de)(de)一(yi)份(fen)力！”

　　其(qi)實(shi)，作為一個(ge)(ge)學生，我(wo)們的素質(zhi)也是在(zai)這些(xie)小小的細節中體現出來的。校園是個(ge)(ge)小社會，在(zai)這個(ge)(ge)小社會中如果我(wo)們能通過對(dui)自己(ji)的

　　約束(shu)和(he)努力維護它的(de)環境衛生，那(nei)么在將(jiang)來走(zou)入社會這個大(da)環境中時，也就可以(yi)更好(hao)的(de)融入其中。

　　從(cong)(cong)小事做(zuo)起，從(cong)(cong)現在做(zuo)起，從(cong)(cong)愛護(hu)梅(mei)園小學的學校環境做(zuo)起。一(yi)片紙(zhi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)撿(jian)起；一(yi)滴(di)水，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)節約；一(yi)堆(dui)垃(la)圾，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)打掃，用自己的實際行動保護(hu)學校環境吧！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)期(qi)盼著走進潔凈(jing)的梅(mei)園小學，地面一(yi)塵(chen)不染，一(yi)株(zhu)株(zhu)綠樹為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提供(gong)新(xin)鮮的空氣，一(yi)棵棵小草、一(yi)朵朵小花為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)裝(zhuang)點校園。

　　還有，請同(tong)學們(men)不要(yao)(yao)再到花(hua)壇(tan)(tan)里去踩(cai)踏草(cao)坪了，工人師傅(fu)花(hua)了許多的時(shi)間和精(jing)力把花(hua)壇(tan)(tan)里的花(hua)草(cao)補(bu)種好，請同(tong)學們(men)一定要(yao)(yao)愛護它(ta)們(men)，非得要(yao)(yao)穿(chuan)越花(hua)壇(tan)(tan)時(shi)請走花(hua)壇(tan)(tan)內(nei)鋪設的石頭小路(lu)。

　　謝謝大家！

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