教師節廣播稿(gao)經典【15篇(pian)】

　　在廣播(bo)站鍛煉(lian)的(de)學生，我們(men)廣播(bo)前(qian)(qian)都會提前(qian)(qian)準備好廣播(bo)稿(gao)，廣播(bo)稿(gao)寫(xie)得(de)漂(piao)亮才會有更好的(de)節目效果，那么寫(xie)廣播(bo)稿(gao)需要注(zhu)意哪些問題呢？下面是小編收(shou)集整理(li)的(de)教師節廣播(bo)稿(gao)，希望能(neng)夠幫助到(dao)大家。

教師節廣播稿1

老師們、同學們：

　　大家早上好。

　　值此節日(ri)之際，我想由衷的(de)對老師說:“感謝您(nin)，真的(de)謝謝您(nin)!”。從幼兒園(yuan)剛入學(xue)時，我還不識幾個字，不會(hui)計算二十以內(nei)的(de)加減法，是(shi)您(nin)耐心的(de)教(jiao)導使我對學(xue)習產生了(le)濃厚的(de)興趣，三(san)年來(lai)，從字詞到(dao)計算我都(dou)打下(xia)了(le)良好的(de)基礎。同時也是(shi)您(nin)教(jiao)會(hui)了(le)我如何和同學(xue)們相處，寬以待人(ren)是(shi)您(nin)教(jiao)給我的(de)美德(de)，我將銘(ming)記(ji)在(zai)心。

　　孝敬父(fu)母(mu)，尊(zun)敬長輩(bei)是您教我的又一美德(de)，每(mei)周(zhou)我總要抽出時(shi)間幫(bang)父(fu)母(mu)做(zuo)做(zuo)家務活，每(mei)到這時(shi)父(fu)母(mu)總是說:感(gan)謝(xie)老(lao)師把(ba)我培養成身心健康(kang)，德(de)育良(liang)好的孩(hai)子(zi)。

　　至(zhi)此，我想到了(le)春(chun)(chun)蠶 ，用春(chun)(chun)蠶比作老(lao)師您真是在恰當不過(guo)了(le)。感(gan)謝您的無(wu)私關懷(huai)，默(mo)默(mo)奉獻(xian)。教(jiao)師節之際向老(lao)師------敬禮! 敬愛的老(lao)師：您好！

　　在(zai)教師(shi)節來臨之際，我校大隊(dui)部代表(biao)全體少先隊(dui)員(yuan)滿懷(huai)深情地向您致以最親切的慰問和敬意！老師(shi)，您辛(xin)苦了！

　　金秋九月，老師(shi)是這個季節的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題，空氣中(zhong)彌漫(man)著感(gan)念師(shi)恩的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒。尊師(shi)重道(dao)是永遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)美德。過去的(de)(de)(de)(de)，現在的(de)(de)(de)(de)，將來的(de)(de)(de)(de)，所有的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)都(dou)應該享受崇敬(jing)與祝福(fu)。您(nin)(nin)(nin)從(cong)事(shi)著天底下(xia)最光輝(hui)的(de)(de)(de)(de)職業，您(nin)(nin)(nin)培養了代代英(ying)才(cai)，卻不求回(hui)報。多少個日(ri)日(ri)夜夜，您(nin)(nin)(nin)孜孜不倦地奮斗再教(jiao)育戰線上，為學(xue)生(sheng)(sheng)帶去知識和力量；多少次，您(nin)(nin)(nin)扮演著知心(xin)朋友(you)的(de)(de)(de)(de)角色，傾(qing)聽學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)聲；多少回(hui)，您(nin)(nin)(nin)像親人一(yi)(yi)樣，噓寒問暖，關心(xin)著我們(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活。您(nin)(nin)(nin)是燭光，照亮了每一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，指明了前進的(de)(de)(de)(de)道(dao)路；您(nin)(nin)(nin)是雨水，澆灌著株(zhu)株(zhu)幼苗；您(nin)(nin)(nin)是馬達，推動著每一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)前進。對于每一(yi)(yi)個人來說，在我們(men)從(cong)頑皮稚童到青(qing)澀少年(nian)(nian)再到風華青(qing)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命歷程中(zhong)，老師(shi)，都(dou)是最值得我們(men)尊重和感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)人。你們(men)雖然生(sheng)(sheng)活清苦(ku)，卻情(qing)系祖國未來，心(xin)連(lian)學(xue)子之心(xin)；雖是一(yi)(yi)燭微火，卻燃盡自(zi)己，照亮別(bie)人。

　　親愛的(de)同學(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)把老(lao)(lao)師(shi)深深的(de)愛，化作實(shi)際行(xing)動(dong)(dong)，尊重老(lao)(lao)師(shi)的(de)勞動(dong)(dong)，認真上好(hao)今天的(de)每一堂課，作為(wei)送給(gei)老(lao)(lao)師(shi)最好(hao)的(de)禮物。 最后，祝老(lao)(lao)師(shi)們(men)節日快樂，身體健康(kang)，幸福平安！ 敬愛的(de)老(lao)(lao)師(shi)們(men)，親愛的(de)同學(xue)們(men)：

　　九(jiu)月金(jin)秋，空氣中(zhong)彌漫著師(shi)生恩情的(de)(de)(de)(de)味道(dao)。在(zai)這(zhe)個九(jiu)月，我(wo)們(men)迎來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)最(zui)能表達(da)出對老師(shi)的(de)(de)(de)(de)愛的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)日——教(jiao)師(shi)節(jie)(jie)，讓(rang)我(wo)們(men)以熱烈的(de)(de)(de)(de)掌聲迎來(lai)(lai)(lai)教(jiao)師(shi)節(jie)(jie)！ 在(zai)這(zhe)個金(jin)燦(can)燦(can)的(de)(de)(de)(de)季節(jie)(jie)里(li)，我(wo)們(men)永遠不會忘記，當(dang)萬家燈(deng)火輝煌時(shi)，您們(men)還(huan)在(zai)不辭(ci)辛苦地批(pi)改作(zuo)業和(he)備課；當(dang)我(wo)們(men)還(huan)在(zai)與家人們(men)共享天倫之樂時(shi)，您們(men)還(huan)在(zai)為學生們(men)排憂(you)解難。您們(men)培(pei)養(yang)了(le)(le)(le)一批(pi)又(you)一批(pi)未來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)棟(dong)梁之才，您們(men)讓(rang)含苞欲放的(de)(de)(de)(de)花兒(er)在(zai)您們(men)手中(zhong)欣然綻(zhan)放。 您們(men)是園丁，每(mei)天不辭(ci)辛苦地為花兒(er)們(men)澆灌；您們(men)是一把(ba)金(jin)鑰匙(chi)，把(ba)無知(zhi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)領進知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)寶庫；您們(men)是春雨，把(ba)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識灑落在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)'心里(li)；您們(men)是紅燭，為我(wo)們(men)照亮了(le)(le)(le)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)路程。 有人說：父母的(de)(de)(de)(de)愛，讓(rang)我(wo)們(men)感受到養(yang)育的(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛；朋友的(de)(de)(de)(de)愛，讓(rang)我(wo)們(men)體會到友情的(de)(de)(de)(de)溫暖；教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)愛，讓(rang)我(wo)們(men)體會到老師(shi)的(de)(de)(de)(de)無私關(guan)愛、默(mo)默(mo)奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)博大！

　　同(tong)學們(men)，讓我(wo)們(men)把對(dui)老(lao)師深深的愛(ai)化作(zuo)實際行(xing)動，認真聽好每(mei)一節課，以優異的成(cheng)績來回報老(lao)師，作(zuo)為最(zui)好的禮物(wu)。 最(zui)后，讓我(wo)們(men)對(dui)老(lao)師說一句(ju)：“老(lao)師，辛苦(ku)了！祝(zhu)您們(men)節日(ri)快樂(le)！” 謝謝大家！

　　在(zai)這秋(qiu)高氣(qi)爽的(de)(de)(de)(de)金色的(de)(de)(de)(de)豐收時(shi)節，我們(men)走(zou)進(jin)了新(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)年(nian)，同時(shi)，也迎來了一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)度的(de)(de)(de)(de)教師節。當我們(men)帶(dai)者沉甸甸的(de)(de)(de)(de)收獲又(you)去接受更多的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識時(shi)，一(yi)(yi)種對老(lao)師的(de)(de)(de)(de)崇敬(jing)之(zhi)情再(zai)次(ci)涌上心頭(tou)。當我們(men)第(di)一(yi)(yi)次(ci)走(zou)進(jin)學(xue)校，歡欣自己成(cheng)了一(yi)(yi)名(ming)小(xiao)(xiao)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，“老(lao)師”這個職業便在(zai)我們(men)心中(zhong)刻(ke)上深深的(de)(de)(de)(de)烙印---老(lao)師神(shen)圣(sheng)、偉大(da)、無私，我們(men)敬(jing)重老(lao)師勝過自己的(de)(de)(de)(de)父(fu)母。在(zai)您(nin)上課時(shi)，有些(xie)(xie)同學(xue)在(zai)下面搞(gao)小(xiao)(xiao)動作，您(nin)會用(yong)眼光警告他們(men)不(bu)(bu)要上課玩(wan)耍。下課后，您(nin)也會像(xiang)個孩子一(yi)(yi)樣和我們(men)一(yi)(yi)起說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)笑笑的(de)(de)(de)(de)。當一(yi)(yi)些(xie)(xie)調皮的(de)(de)(de)(de)同學(xue)不(bu)(bu)好(hao)好(hao)寫作業，上課大(da)聲說(shuo)(shuo)話，根(gen)本不(bu)(bu)把您(nin)放在(zai)眼里，若(ruo)您(nin)生氣(qi)時(shi)，您(nin)仍(reng)舊以博大(da)的(de)(de)(de)(de)胸懷包容他們(men)。一(yi)(yi)日(ri)日(ri)的(de)(de)(de)(de)辛苦工作，為我們(men)的(de)(de)(de)(de)無私付出，讓您(nin)的(de)(de)(de)(de)頭(tou)發染上了一(yi)(yi)根(gen)根(gen)銀(yin)絲。

　　從無知，天真到知識豐富，成(cheng)熟穩重；從認識26個字母到能寫出優美的(de)(de)作(zuo)文等等這一切(qie)的(de)(de)一切(qie)都是老師用辛勤的(de)(de)汗水，諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨所至(zhi)，我們一定(ding)會(hui)用優異的(de)(de)成(cheng)績來報答您！

　　父母給予了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)生命(ming)，而(er)老師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)們(men)如何把我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)生命(ming)過得(de)(de)更(geng)好！俗話說師(shi)(shi)(shi)(shi)恩如山，溫和厚重；師(shi)(shi)(shi)(shi)恩如水(shui)，綿延悠長。同樣，學(xue)生之于老師(shi)(shi)(shi)(shi)也有非一(yi)般的(de)意義，便(bian)似葉(xie)枝于根，果之于花。 最值得(de)(de)感謝的(de)人(ren)是我(wo)(wo)(wo)的(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，老師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)年(nian)了(le)，我(wo)(wo)(wo)由(you)一(yi)個不懂(dong)事的(de)孩子成了(le)一(yi)名而(er)年(nian)級的(de)小(xiao)學(xue)生，感謝老師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)辛勤培育。

教師節廣播稿2

　　女：給你的(de)天空劃一道絢麗的(de)亮色(se)。

　　男(nan)：給你的世界奏一曲動聽的歡(huan)歌(ge)。

　　女：這里是

　　（合(he)）靈馨(xin)廣播站——教師(shi)節特別欄目(mu)

　　女：尊敬的(de)老師，親愛的(de)同學們。大家(jia)好！伴隨著(zhu)這熟悉(xi)的(de)樂(le)曲，聆聽(ting)著(zhu)這動人(ren)的(de)旋律(lv)。靈馨廣播(bo)站又如期(qi)和您(nin)見面了！我是(shi)播(bo)音員(yuan)郭麗(li)婉。

　　男：我是馬鵬。

　　男(nan)：一季季的花開花謝

　　女：一年年的光陰荏(ren)苒

　　合：難以(yi)磨(mo)滅(mie)的(de)情(qing)懷(huai)，見證了我們(men)成長的(de)點滴

　　郭：當(dang)習(xi)習(xi)的(de)秋風(feng)在我(wo)們(men)(men)身邊(bian)吹拂(fu)，當(dang)累累的(de)碩果在枝頭悄悄成熟的(de)時(shi)候，我(wo)們(men)(men)又迎(ying)來(lai)了一(yi)個極(ji)有紀念意義的(de)節日(ri)，那就是九月十日(ri)——（齊答：教師(shi)(shi)節）。雖然，九月，沒有嬌艷的(de)鮮花，沒有嫩(nen)綠的(de)楊柳，但卻(que)因為有教師(shi)(shi)節而(er)顯(xian)得美麗，讓人充(chong)滿期(qi)待。同學們(men)(men)，在這32個教師(shi)(shi)節來(lai)臨之際，請允許(xu)我(wo)向辛勤耕耘(yun)在石家田學校的(de)全體老師(shi)(shi)致以最美好(hao)地(di)祝福(fu)：祝老師(shi)(shi)們(men)(men)身體健康，工(gong)作順利！

　　《感恩的心》

　　女：同學們，站在我(wo)們身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)位老師(shi)都是(shi)最可親(qin)可敬的(de)(de)(de)(de)(de)人，她們年(nian)復一(yi)年(nian)，日(ri)復一(yi)日(ri)地(di)重復著呵護心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)崇高(gao)使命，如果你是(shi)一(yi)位仔細觀察(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子，你就會(hui)發(fa)現，課堂上，給你鼓勵(li)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)老師(shi)那雙(shuang)充滿期待(dai)和濃濃愛意的(de)(de)(de)(de)(de)眼神，放學時，叮囑(zhu)你路上小心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)總是(shi)老師(shi)那一(yi)句句親(qin)切的(de)(de)(de)(de)(de)話語；華燈初上，最后離開學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)總是(shi)老師(shi)那疲憊(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)身影。同學們，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)所做(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)這一(yi)切，看似很(hen)平凡，但確實把整(zheng)個心(xin)靈給你們，體現出(chu)了一(yi)種偉大的(de)(de)(de)(de)(de)情懷。

　　男：同學(xue)們面對我們的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，要懷有一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)心(xin)，名師(shi)(shi)(shi)(shi)李鎮西說的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句話：“讓(rang)人們因我的(de)(de)(de)(de)存在(zai)而(er)感(gan)到(dao)幸福”。那么在(zai)今天，這個特殊的(de)(de)(de)(de)日子，你(ni)(ni)怎么做(zuo)才能讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)因你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)而(er)感(gan)到(dao)幸福呢？你(ni)(ni)可(ke)以(yi)(yi)給(gei)(gei)(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)寫(xie)一(yi)(yi)(yi)封表露(lu)自(zi)己感(gan)激之情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)親筆信(xin)，或在(zai)日記(ji)里真誠地表達對老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛；可(ke)以(yi)(yi)自(zi)己制作一(yi)(yi)(yi)個賀卡，送給(gei)(gei)(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，或是(shi)悄悄放(fang)到(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)公桌(zhuo)上(shang)；還(huan)可(ke)以(yi)(yi)給(gei)(gei)(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)畫一(yi)(yi)(yi)幅畫，再加上(shang)一(yi)(yi)(yi)行深情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)問候或者寫(xie)一(yi)(yi)(yi)首抒情(qing)(qing)詩；當老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)走(zou)進(jin)教(jiao)室時，能看到(dao)黑板上(shang)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)祝教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)話，給(gei)(gei)(gei)(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個驚喜；還(huan)可(ke)以(yi)(yi)利(li)用下午的(de)(de)(de)(de)班隊(dui)課與(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)次心(xin)與(yu)心(xin)地交流；不管你(ni)(ni)用哪一(yi)(yi)(yi)種(zhong)方式，我想我們的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)肯定為因為你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)而(er)感(gan)到(dao)幸福。

　　女：我們(men)(men)尊重教師不只(zhi)是(shi)在(zai)今天這個特殊的(de)日子，也(ye)不僅僅在(zai)于(yu)以上(shang)這些舉動，而是(shi)在(zai)于(yu)我們(men)(men)同學的(de)心里(li)(li)，同學們(men)(men)的(de)意識中，把(ba)這種意識溶于(yu)自己(ji)的(de)每一(yi)言每一(yi)行(xing)中。感(gan)恩老(lao)師，并不需要我們(men)(men)去做驚天動地(di)的(de)大(da)事，它表現(xian)在(zai)日常生活中的(de)點(dian)點(dian)滴滴：課堂上(shang)，一(yi)道堅定(ding)的(de)目光(guang)，一(yi)個輕(qing)輕(qing)的(de)`點(dian)頭(tou)，證(zheng)明了你在(zai)全身心投(tou)入，你在(zai)專心致志地(di)聽講，這便是(shi)感(gan)恩；下課后(hou)，在(zai)走廊里(li)(li)遇(yu)到了老(lao)師，一(yi)抹淡淡的(de)微笑，一(yi)聲(sheng)甜甜的(de)“老(lao)師好”，這也(ye)是(shi)感(gan)恩；放學了，向老(lao)師招招手(shou)，說(shuo)一(yi)聲(sheng)“老(lao)師再見”，這依(yi)然是(shi)感(gan)恩；當然，認(ren)真(zhen)地(di)完成每次作(zuo)業，積極地(di)舉手(shou)發言，靠自己(ji)的(de)努力換來理(li)想的(de)成績，取得(de)更(geng)大(da)的(de)進步，獲(huo)得(de)更(geng)好的(de)發展，這更(geng)是(shi)對老(lao)師辛(xin)勤工(gong)作(zuo)的(de)最好回(hui)報(bao)，也(ye)是(shi)老(lao)師最大(da)的(de)欣慰，最快樂的(de)滿足。

　　男(nan)：不(bu)要(yao)把這些(xie)歸結(jie)為無(wu)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)事，不(bu)要(yao)不(bu)屑(xie)于身邊的(de)(de)(de)(de)這些(xie)點點滴(di)滴(di)，因為在(zai)這點滴(di)小(xiao)事的(de)(de)(de)(de)背后，包含的(de)(de)(de)(de)正是你對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重和肯(ken)定(ding)。比如見(jian)到老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)送上一聲親切的(de)(de)(de)(de)問候；在(zai)路上能(neng)主動幫老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)捧作業本；在(zai)課堂上，積(ji)極地思維，專心(xin)致志的(de)(de)(de)(de)聽課，體現(xian)了(le)對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重，在(zai)校(xiao)園里(li)、在(zai)生活中(zhong)，文明的(de)(de)(de)(de)語言(yan)，彬彬有禮的(de)(de)(de)(de)行為體現(xian)了(le)對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教導和培育的(de)(de)(de)(de)回報(bao)。我相(xiang)信同(tong)學們一定(ding)能(neng)用行動來詮釋對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重。

　　女：老師們(men)(men)(men)，屬于我(wo)們(men)(men)(men)的節日即將來臨，讓我(wo)們(men)(men)(men)繼(ji)續發揚艱苦(ku)奮斗(dou)的優良(liang)傳統，帶(dai)領全體同(tong)學，攜手并進，同(tong)心同(tong)德，抓住(zhu)機遇，迎(ying)難而(er)上，共同(tong)為我(wo)們(men)(men)(men)石家田學校(xiao)譜寫出新篇章，我(wo)們(men)(men)(men)也相信，石家田學校(xiao)的明天會因我(wo)們(men)(men)(men)的辛苦(ku)耕耘而(er)更加美(mei)好！

　　男：歲月染白了頭發(fa)，汗水潤育了桃李。經(jing)年(nian)中，用心靈的付出，讓(rang)花朵竟相開放，讓(rang)幼苗(miao)茁壯成長，讓(rang)神(shen)州(zhou)大地盡現了芳菲

　　女：您(nin)(nin)是園丁，用(yong)辛勤的勞作，收(shou)獲滿(man)園春色；您(nin)(nin)是紅燭，燃燒(shao)著(zhu)自己，照(zhao)亮了別(bie)人；您(nin)(nin)是春蠶(can)，孜(zi)孜(zi)不倦(juan)地吐(tu)著(zhu)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　男(nan)：借(jie)著這(zhe)首曲子表(biao)達(da)我們(men)每位(wei)學生的心(xin)聲，也請老師們(men)放(fang)心(xin)，我們(men)一定會好好學習(xi)，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

　　合(he)：今天的廣播到此結束，謝(xie)謝(xie)大家的收聽，咱們下次(ci)再見(jian)！

教師節廣播稿3

　　（片頭音樂：《每當(dang)我走(zou)過老(lao)師的窗(chuang)前》）

　　合(he)：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早晨(chen)好。

　　甲(jia)：伴隨著熟悉的(de)音樂，新(xin)蕾廣(guang)播在(zai)新(xin)的(de)學期(qi)再次和您(nin)(nin)相約。本期(qi)新(xin)蕾廣(guang)播由少(shao)先隊(dui)大隊(dui)部為您(nin)(nin)主(zhu)持(chi)，我是主(zhu)持(chi)人王曉暉。

　　乙：我是(shi)主(zhu)持人徐笑(xiao)云。

　　甲：滿懷(huai)著喜(xi)悅(yue)的心情，同學們(men)又迎來了(le)(le)新的學期，又回到(dao)了(le)(le)大家(jia)熟悉而美麗的校園(yuan)。

　　乙：今天(tian)是9月(yue)8日(ri)，再過2天(tian)就是9月(yue)10日(ri)。我們將迎來第27個教師節。

　　甲：今(jin)天，我們校(xiao)園新蕾廣播站以“尊師感恩”為(wei)主題，播出《感恩教師在行動》教師節專題節目，送給全校(xiao)老師們。

　　乙：“老師(shi)”，我(wo)們(men)每(mei)天(tian)不(bu)知要稱呼多少(shao)次。從幼兒園開(kai)始(shi)，我(wo)們(men)成長的(de)每(mei)一步都離(li)不(bu)開(kai)我(wo)們(men)的(de)老師(shi)。

　　甲：有人(ren)把(ba)老師比做(zuo)紅(hong)燭，燃燒著自己，明亮了別(bie)人(ren)。

　　乙：也有人把老師比做(zuo)明(ming)(ming)燈(deng)，兢兢業業，為我(wo)們指明(ming)(ming)著人生方向。

　　甲：是(shi)啊(a)!老師，是(shi)你們(men)(men)帶(dai)領我(wo)們(men)(men)健康成長;是(shi)你們(men)(men)將我(wo)們(men)(men)從(cong)無知的(de).昨天走(zou)向幸福的(de)今天、燦爛的(de)明天，培養造就出一(yi)代(dai)(dai)又一(yi)代(dai)(dai)國家棟梁(liang)。

　　乙：教師(shi)(shi)節快到(dao)了(le)，此時此刻，親愛(ai)的老師(shi)(shi)，您(nin)在想些什(shen)么呢?

　　甲：也許(xu)，您還(huan)在思考(kao)，明天的那(nei)堂課，怎樣才能講(jiang)得透(tou)徹明白;

　　乙(yi)：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣(yang)才能(neng)安排得得更加周詳(xiang)。

　　甲：也(ye)許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便(bian)飯家常。

　　合：親(qin)愛(ai)的老(lao)師，我們沒有厚禮獻上，就(jiu)請提前接受我們最誠(cheng)摯的祝福：老(lao)師，節(jie)日快樂!

　　甲：同學們(men)(men)，此時(shi)此刻，我(wo)相信(xin)你(ni)們(men)(men)心(xin)(xin)中一定有很多(duo)心(xin)(xin)里話要想對老師訴說。下面(mian)，就(jiu)讓我(wo)們(men)(men)一起來聽一聽你(ni)們(men)(men)的心(xin)(xin)聲。

　　（播放背景音樂《我愛(ai)米蘭》，音樂聲中6名(ming)學生當中表達“感恩(en)教師”心語）

　　1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇

　　4、五(wu)2班 錢雨夢5、五(wu)2班 徐(xu)笑云6、六2班 張文燁

　　甲：同學們(men)，在(zai)我們(men)云亭實驗(yan)小(xiao)學校園(yuan)內每(mei)一個角落，處處都(dou)可以(yi)看見(jian)老師們(men)正在(zai)嘔心瀝(li)血，耐心教育，辛勤工作(zuo)的身影。

　　乙(yi)：后天就是9月(yue)10日教師(shi)節(jie)了。你(ni)們會怎樣為老師(shi)慶(qing)祝(zhu)這個節(jie)日，讓(rang)它過得更有意義(yi)呢?下面，學(xue)校大(da)隊部(bu)向同學(xue)們推薦一些充滿尊師(shi)之情，又簡單(dan)方便的祝(zhu)賀方式(shi)。同學(xue)們不妨(fang)試上一試：

　　甲：你可以(yi)回家(jia)后，利(li)用爸爸媽媽的手機，通(tong)(tong)過校信通(tong)(tong)給老師發一條祝福短信。

　　乙(yi)：你(ni)也(ye)可以在自(zi)己今天做完家(jia)庭作業(ye)(ye)后，在家(jia)庭作業(ye)(ye)本上再寫(xie)上一(yi)段深(shen)情(qing)的祝福，或寫(xie)下一(yi)首抒(shu)情(qing)小詩。

　　甲：你可以自己(ji)制作一個賀卡，親手(shou)送(song)給(gei)老(lao)師(shi)或悄(qiao)悄(qiao)放在老(lao)師(shi)的辦公桌上，給(gei)她(ta)一個意外的驚喜(xi)。

　　乙：你也(ye)可以給老(lao)師寫一封表(biao)露自己感恩老(lao)師的書信，親手送給老(lao)師;

　　甲(jia)：另(ling)外，今天(tian)上課時，當老師(shi)走進教室時，班(ban)長可以帶(dai)領(ling)大家(jia)全體起立，一起送上一聲最親切(qie)的問候(hou)：“老師(shi)，您辛苦了，祝您節(jie)日快樂!”

　　乙：同時，你也可(ke)以送上一(yi)份(fen)自己決心(xin)改正缺點(dian)、追求進步的(de)決心(xin)書。

　　……

　　甲：當然(ran)，尊敬老(lao)師(shi)并(bing)不指(zhi)在教師(shi)節這(zhe)天送上祝福，而應該(gai)在平時的每一天中都有所表現：上課認真(zhen)聽(ting)講，課后認真(zhen)作業(ye)，遵守班級紀律(lv)，做(zuo)老(lao)師(shi)的小幫手(shou)，讓(rang)老(lao)師(shi)少操心(xin)，這(zhe)些(xie)都是獻(xian)給老(lao)師(shi)最好的禮(li)物(wu)。

　　乙：新學(xue)期，老師們(men)(men)(men)都在(zai)期待著我們(men)(men)(men)健(jian)康地成長，希望著我們(men)(men)(men)長得更高、變(bian)得更懂事(shi)。而(er)我們(men)(men)(men)，也一定(ding)會用自己(ji)的行動回(hui)報培育(yu)我們(men)(men)(men)的老師們(men)(men)(men)。同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)，你(ni)們(men)(men)(men)準備好了嗎?

　　甲：親(qin)愛的老師，千言萬語，也難以表達我(wo)(wo)對您深(shen)深(shen)的感激之情。在此，請允許我(wo)(wo)最后為您送上(shang)一(yi)支歌。（播放(fang)音樂：《長大后我(wo)(wo)就成了(le)你》）

　　合(he)：（音樂聲中）同學們，本次“感恩教師(shi)在行動”新蕾廣播2015年教師(shi)節專題節目到此結(jie)束，謝(xie)謝(xie)大(da)家認真收聽。我們下周四(si)同一時間再(zai)見。

教師節廣播稿4

　　A：同學們

　　B：老師們

　　AB：大家好！百靈鳥廣播又(you)和(he)大家見面(mian)了。

　　A：一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度，春風(feng)秋雨，我們又(you)一(yi)(yi)起迎來(lai)新(xin)的教師節(jie)。

　　B：祝(zhu)福所有的老師節(jie)日快樂！廣播站“園丁(ding)頌――慶祝(zhu)第(di)25個教師節(jie)”特別節(jie)目，

　　合：現在開始！

　　A：此時此刻，歌聲(sheng)與微笑不能(neng)忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春(chun)的教

　　育者。

　　B：此(ci)情此(ci)景(jing)，鮮花(hua)與(yu)掌聲必(bi)須記起那(nei)些默(mo)默(mo)無聞、無私奉獻(xian)的老

　　師。

　　A：加減乘除，算不盡您付出(chu)的(de)艱辛。

　　B：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

　　A：忘不了您(nin)和(he)風細雨般(ban)的叮嚀，蕩滌了我心靈上的'塵(chen)埃。

　　B：忘不了您浩蕩(dang)東風樣的(de)話語，鼓起了我前進(jin)的(de)風帆。

　　A：因(yin)為(wei)您一片愛(ai)心的(de)澆灌，才會有(you)桃李(li)的(de)絢(xuan)麗(li)。

　　B：因(yin)為您一番(fan)耕(geng)耘的辛勞，才會有稻麥(mai)的金(jin)黃。

　　A：愿(yuan)我們的(de)謝意編成(cheng)一束不凋的(de)鮮花，給您的(de)生活帶(dai)來無限芬芳(fang)。

　　B：愿我們的(de)祝福化作一首激情(qing)的(de)歡歌(ge)，助您的(de)事業——

　　AB：譜寫更(geng)加靚麗的篇章！

　　音樂(le)起（我們愛老師）

　　音樂停

　　A：同(tong)學(xue)(xue)們(men)，在(zai)我們(men)XX小學(xue)(xue)的(de)每(mei)一個(ge)角落，處處都可(ke)以看(kan)見(jian)老師們(men)正在(zai)辛勤工作的(de)身影。

　　B：在(zai)教(jiao)師(shi)節即(ji)將來臨的日(ri)子里，我校六年級(ji)同(tong)學們(men)的心中思緒萬千，他們(men)編(bian)排了(le)一(yi)首小詩(shi)來表(biao)達自己的心聲，并獻(xian)給我們(men)學校所有(you)的老師(shi)，獻(xian)給天(tian)下(xia)所有(you)的老師(shi)，祝他們(men)節日(ri)快樂！

教師節廣播稿5

片頭音樂：《我愛米蘭》

　　（甲）同(tong)學們(men)，老師們(men)

　　（合）大家好！

　　（乙(yi)）“紅領巾(jin)廣(guang)播(bo)站(zhan)”又(you)和大家見面了。

（甲）我是

（乙）我是

　　（甲）同(tong)學們，明天(tian)就是第xx個教師節。此時此刻，親愛的老(lao)師，您(nin)在(zai)想些什么？

　　（乙）也許(xu)，您還在(zai)思考，明天的那堂課，怎樣才(cai)能(neng)講的透徹(che)明白；

　　（甲）也許，您還在盤(pan)算，班(ban)里(li)的(de)計(ji)劃，怎(zen)樣才(cai)能訂得全面周詳。

　　（乙）也許，您什么都(dou)沒有想，教(jiao)書育人是你(ni)們的天職，埋頭苦干(gan)早已是便(bian)飯家常。

　　（合(he)）親愛的老師，我(wo)們(men)沒有(you)厚禮獻上，就請接(jie)受我(wo)們(men)最誠摯的祝(zhu)福：老師，節日快樂(le)！

　　（甲）有人(ren)(ren)把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮(liang)了別人(ren)(ren)。

　　（乙）也有人把教(jiao)師比做明(ming)行燈(deng)，兢兢業業，指明(ming)著(zhu)人生方(fang)向。

　　（合）是啊(a)！老師，是你們帶領我(wo)們健康成長；是你們將我(wo)們從(cong)無知的(de)昨天(tian)走向幸(xing)福的(de)今天(tian)、燦爛的(de)明天(tian)，培養造就出一代又一代國家(jia)棟梁。

　　（甲）：同學(xue)們，此時此刻，我(wo)相信你們心中一(yi)(yi)定(ding)有(you)很多話要想對你的(de)老(lao)師說，下面，就讓我(wo)們一(yi)(yi)起來聽一(yi)(yi)首《長大后我(wo)就成(cheng)了你》，來表(biao)達大家此時的(de)心聲。

　　（乙）同學們，在我們雙龍湖小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。（甲）在教師節即將來臨的'日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

（乙(yi)）是誰把無知的我們領進(jin)寬敞的教室(shi)，教給我們豐富的知識？

　　（甲）是您(nin)！老師(shi)！您(nin)用辛勤的汗水，哺育(yu)了春日剛破土的嫩苗(miao)。

　　（乙(yi)）是誰把調皮的我們教育(yu)成能(neng)體貼(tie)幫助(zhu)別人的人？

　　（甲）是您！老師(shi)！你的(de)關(guan)懷就(jiu)好似和煦的(de)春風溫暖了我們的(de)心靈。

　　（乙）是(shi)誰把幼小的我們培育(yu)成成熟懂(dong)事(shi)的少年？

　　（甲）是(shi)您！老(lao)師(shi)！您的保(bao)護讓我們健康成長，在金秋(qiu)時節(jie)結下碩果。

　　（合）我(wo)們向您致以崇高(gao)的敬(jing)意！您辛苦了(le)！老師(shi)！音樂：《我(wo)愛(ai)米蘭》

　　（乙）同(tong)學(xue)(xue)們(men)，明天就是9月10日教師節了(le)(le)，我們(men)將(jiang)以何種方式(shi)來慶(qing)祝(zhu)這個節日才(cai)更有(you)意義呢(ni)？同(tong)學(xue)(xue)們(men)一定有(you)了(le)(le)很多想(xiang)法，下面推(tui)薦幾種充滿(man)尊師之情(qing)，又簡單方便的祝(zhu)賀(he)方式(shi)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)不(bu)妨一試：

　　（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

（乙）自己制作一個賀卡，送給(gei)老師或悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)放在老師的辦公桌(zhuo)上(shang)給(gei)她(ta)一個驚喜。

　　（甲）早上見到(dao)老師(shi)(shi)時送上一聲親切的問候：老師(shi)(shi)，祝你(ni)節日快樂！

　　（乙）當老師(shi)走進教室時，能看到黑板上(shang)寫的(de)祝教師(shi)節快樂(le)的(de)話。

　　（甲(jia)）完成一份最(zui)棒的作(zuo)業，參與的一次課堂討(tao)論(lun)，送上一個(ge)最(zui)好的自己。

　　（乙）送上一(yi)份(fen)自己(ji)決心改正缺點，追求上進(jin)的日程表。

（甲）當然，尊敬老(lao)師(shi)并不指在(zai)教師(shi)節(jie)這天(tian)送上祝福，而(er)應該在(zai)平時的每(mei)一天(tian)中都(dou)有所(suo)表現，上課(ke)認真(zhen)聽講，課(ke)后認真(zhen)作業，遵(zun)守(shou)班級紀律，做老(lao)師(shi)的小(xiao)幫手，讓老(lao)師(shi)少操心，這些都(dou)是獻給(gei)老(lao)師(shi)最好的禮物。

　　（乙）好(hao)啦(la)，同學們，本期大紅領(ling)巾”廣(guang)播到此結(jie)束，謝謝大家的收聽！我們下(xia)期見。

教師節廣播稿6

親愛的老師、同(tong)學們(men)：

　　今(jin)天(tian)我們迎來(lai)了第xx個教師節(jie)，首(shou)先，請允許我代表(biao)大(da)家(jia)，向辛勞耕耘在講壇的(de)(de)(de)(de)老(lao)師們，表(biao)示節(jie)日的(de)(de)(de)(de)祝賀和(he)親切的(de)(de)(de)(de)問候！ 9月10日，全部的(de)(de)(de)(de)花兒都(dou)在流(liu)溢(yi)芬(fen)芳；9月10日，全部的(de)(de)(de)(de)心靈都(dou)在舞蹈(dao)翱(ao)翔。無(wu)數(shu)青春的(de)(de)(de)(de)笑容，將(jiang)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)絲絲白(bai)發(fa)，映成金黃(huang)；無(wu)數(shu)感謝的(de)(de)(de)(de)眼(yan)光，將(jiang)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)道道皺紋，刻成勛章，老(lao)師，您(nin)(nin)(nin)讓(rang)我們看到世界有多(duo)大(da)，天(tian)地有多(duo)廣；老(lao)師，您(nin)(nin)(nin)讓(rang)我們體驗夢想有多(duo)美(mei)，奮(fen)斗有多(duo)棒。一天(tian)天(tian)，一年(nian)年(nian)，您(nin)(nin)(nin)奮(fen)斗在知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)海(hai)洋，卻不(bu)傾慕財富的(de)(de)(de)(de)金山(shan)就在身旁；一年(nian)年(nian)，一天(tian)天(tian)，您(nin)(nin)(nin)為(wei)學生的(de)(de)(de)(de)`成才奮(fen)力劃槳(jiang)，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮(liang)了燭光；白(bai)了冬裝，又染了夏裳(shang)。講堂如(ru)舟，教鞭如(ru)槳(jiang)，老(lao)師，您(nin)(nin)(nin)優美(mei)的(de)(de)(de)(de)語音譜成一片知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)海(hai)洋；白(bai)發(fa)如(ru)雪，雙(shuang)眼(yan)如(ru)水，老(lao)師，您(nin)(nin)(nin)無(wu)塵的(de)(de)(de)(de)心靈如(ru)圣潔的(de)(de)(de)(de)殿堂讓(rang)我們健康成長(chang)。

　　老師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)們想(xiang)對(dui)(dui)您(nin)說：您(nin)的職(zhi)業最(zui)光榮；老師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)們要(yao)對(dui)(dui)您(nin)說：您(nin)的職(zhi)業我(wo)們最(zui)向(xiang)往！俗話說：一日(ri)為師(shi)(shi)(shi)(shi)，終(zhong)身(shen)為父。老師(shi)(shi)(shi)(shi)是我(wo)們最(zui)值(zhi)得(de)尊敬的人，在此讓我(wo)代表(biao)承希的全體同學向(xiang)老師(shi)(shi)(shi)(shi)們說一句：“老師(shi)(shi)(shi)(shi)，祝您(nin)節(jie)日(ri)快樂！您(nin)辛苦(ku)了(le)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)！

教師節廣播稿7

　　【男】一(yi)季季的花(hua)開花(hua)謝

　　【女】一年年的(de)光陰(yin)荏苒

　　【合】難以(yi)磨滅的情懷(huai)見證了我成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻(ke)的我

　　【女】只(zhi)想(xiang)點燃一盞心燈照亮(liang)您風(feng)雨兼程的路途

　　【男】耕耘和(he)收獲的(de)滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀(qu)

　　【男(nan)】桃季(ji)滿園的欣(xin)慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒(miao)秒(miao)

　　【合】還有那(nei)神圣的職業道(dao)德讓忙碌的您(nin)辛勤耕耘那(nei)三尺(chi)講臺

　　【男】辛酸苦(ku)辣您咽下

　　【女】艱難(nan)險阻(zu)腳下踩

　　【合】待到春色滿(man)園時您在叢中(zhong)笑

　　[合]紅領巾(jin)廣播站(zhan)“園丁頌(song)――慶祝第教師節(jie)”特(te)別節(jie)目現在開始！插播歌曲(qu)：《長大后我就成了你》――15秒(miao)左右(you)

　　【男】又是(shi)九月，教師(shi)節踏(ta)著輕盈的(de)(de)(de)(de)步(bu)子已(yi)經緩(huan)緩(huan)走進(jin)我(wo)們(men)(men)(men)對恩(en)師(shi)的(de)(de)(de)(de)感念之中。對于每一(yi)個(ge)人來說，從天真頑皮的(de)(de)(de)(de)童年到青(qing)澀懵懂的(de)(de)(de)(de)少年，再到風華正(zheng)茂(mao)的(de)(de)(de)(de)青(qing)年，在我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命歷程中，無論(lun)何時，老師(shi)，都是(shi)最(zui)值得我(wo)們(men)(men)(men)尊重和(he)感恩(en)的(de)(de)(de)(de)人。他們(men)(men)(men)如(ru)一(yi)燭微(wei)火，燃盡了自己，卻(que)照亮(liang)了和(he)永遠照亮(liang)著我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)。

　　【女】無論是(shi)誰(shui)，都不(bu)應忘記，在濃得化不(bu)開(kai)的秋意中(zhong)醞(yun)釀著(zhu)這樣一個充滿著(zhu)思(si)念與感激(ji)的節日(ri)；每年的這個時候，寄托著(zhu)無限師(shi)恩(en)的情緒彌漫在空氣中(zhong)，更(geng)多的人想(xiang)到(dao)(dao)了校園(yuan)，想(xiang)到(dao)(dao)了講臺……平凡中(zhong)流露著(zhu)偉大，讓(rang)我們按(an)耐不(bu)住去敬慕(mu)去緬懷(huai)：過去的，現在的，將(jiang)來的，每一位教(jiao)師(shi)都應該享受崇(chong)敬和祝(zhu)福。

　　插播歌曲：《感恩的心》

　　【男】耕耘著未(wei)來(lai)，讓光榮(rong)的(de)(de)(de)職業充(chong)滿陽光；播種著希望，讓崇(chong)(chong)敬的(de)(de)(de)目(mu)光充(chong)滿感(gan)恩。那種全人類的(de)(de)(de)仰望，總會(hui)在您的(de)(de)(de)虔(qian)誠、淡泊(bo)和(he)質樸中(zhong)生長出無限感(gan)動，之后把您崇(chong)(chong)敬為真的(de)(de)(de)種子，善的(de)(de)(de)信使，美(mei)的(de)(de)(de)旗幟……

　　【女】三尺(chi)的(de)(de)講臺，承載了您人生的(de)(de)四季；靈魂的(de)(de)塑(su)造，折射了您永恒的(de)(de)光(guang)輝；愛的(de)(de)陽光(guang)，閃耀了您芬芳的(de)(de)情(qing)懷；智慧的(de)(de)雨露，揮灑了您澎湃的(de)(de)激情(qing)……

　　【男】粉筆點撥了(le)知識王(wang)國的迷津，教(jiao)鞭指(zhi)點了(le)通向理想的道路，黑板(ban)記(ji)下(xia)了(le)您的無限深情，講臺(tai)輝映出您的艱辛(xin)。您不倦地撒(sa)播著(zhu)文明火(huo)種(zhong)，孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)地孕(yun)育著(zhu)光(guang)明人生，彰顯出的云水胸襟(jin)和松柏(bo)情操，令人肅(su)然……

　　【女(nv)】歲(sui)月染白了(le)(le)頭發，汗水潤育(yu)了(le)(le)桃李。經年中，用(yong)心靈的付出，讓(rang)花(hua)朵(duo)竟(jing)相開放，讓(rang)幼苗茁壯(zhuang)成(cheng)長，讓(rang)神州大地(di)盡(jin)現了(le)(le)芳菲(fei)……

　　【合】您(nin)(nin)是園丁(ding)，用辛勤(qin)的勞(lao)作(zuo)，收獲滿園春色；您(nin)(nin)是紅燭(zhu)，燃燒著自己，照亮(liang)了別人；您(nin)(nin)是春蠶，孜(zi)孜(zi)不倦地吐著絲，讓(rang)靈魂穿上(shang)美麗的衣裳。春風(feng)化雨中，把(ba)春華寫成(cheng)(cheng)秋實，把(ba)平凡寫成(cheng)(cheng)偉大(da)！

　　【女】請聽詩朗誦(song)：《沁園春·園丁(ding)頌》

　　沁園春·園丁頌

　　華(hua)夏文(wen)明，重教興科，掃盡(jin)野蠻(man)。任筆(bi)行(xing)山水，板(ban)連天(tian)地；鞭揮日月，規尺方(fang)圓。藍(lan)注(zhu)紅批(pi)，青絲銀(yin)鬢，葉茂果熟(shu)枝落殘。鞠(ju)躬(gong)瘁(cui)，盡(jin)一生

　　心血(xue)，青勝于藍。

　　樹人端品為(wei)先。桃李下、成(cheng)蹊自不言。贊通今(jin)博古(gu)，淵深似海；培桃育(yu)李，恩(en)重如山。校苑人生，陽光事業，塑(su)造靈魂登(deng)頂攀(pan)。千秋業，看講臺(tai)世界，五彩斑斕。

　　插播歌曲：《每(mei)當我經過老師的窗前》童聲版――整(zheng)首

　　【合(he)】 “老師”，我們每天不(bu)知(zhi)要稱(cheng)呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程(cheng)師，是祖(zu)國大花園的園丁(ding)。

　　【男】有人說，老(lao)師塑(su)造著未來祖國的棟梁(liang)。而(er)我認為；老(lao)師就是當(dang)代的棟梁(liang)，沒(mei)有他們(men)今天無私的奉獻(xian)，怎么會有祖國未來的'騰(teng)飛和輝煌。

　　【女】老師是(shi)紅燭(zhu)，燃燒(shao)了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhu)，直(zhi)到淚始干。

　　【男】老師是樹(shu)根(gen)。他們(men)把源(yuan)源(yuan)不斷的知識輸給我(wo)們(men)，直到(dao)枝繁葉茂果(guo)子掛枝頭。

　　【女(nv)】老(lao)師(shi)用世間最崇高的愛(ai)孕育著我(wo)(wo)們(men)。這愛(ai)，比(bi)父愛(ai)更(geng)嚴峻，比(bi)母愛(ai)更(geng)細微，比(bi)友(you)情(qing)更(geng)純潔。當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)失敗(bai)時(shi)(shi)，是老(lao)師(shi)給(gei)我(wo)(wo)們(men)以鼓勵；當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)成功(gong)時(shi)(shi)，又是老(lao)師(shi)與(yu)我(wo)(wo)們(men)共同分享成功(gong)的喜悅；當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)迷惑不解時(shi)(shi)，老(lao)師(shi)象(xiang)航(hang)燈，照亮我(wo)(wo)們(men)前(qian)進的道路，為(wei)我(wo)(wo)們(men)前(qian)進中掃平障(zhang)礙。

　　【男】老(lao)師是平凡而(er)偉大的職業(ye)。他們(men)甘為人梯(ti)。猶如(ru)石(shi)階(jie)，一階(jie)一階(jie)地把我(wo)們(men)送往知(zhi)識的高峰。校園(yuan)里到(dao)處可以看(kan)到(dao)他們(men)忙碌的身影(ying)，三尺講臺上，他們(men)揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們(men)書寫著知(zhi)識的篇章。

　　【合】春蠶雖(sui)然不漂亮，可(ke)晶瑩的(de)(de)蠶絲是(shi)它們創造的(de)(de)；蚌很容易被(bei)人們遺忘(wang)，可(ke)它們磨(mo)礪(li)出了珍貴的(de)(de)珍珠；老師也是(shi)一樣，滿(man)園的(de)(de)桃李是(shi)他們的(de)(de)勞動成果。

　　【合】在(zai)教師節(jie)即將來臨之(zhi)際，你一(yi)定有許(xu)多話想對老(lao)師說。把所有的情(qing)懷都在(zai)這里釋放，讓我們一(yi)起懷念，一(yi)起感謝，一(yi)起關注，一(yi)起祝福！為自己崇敬(jing)的他們表達我們想要(yao)表達的敬(jing)意……老(lao)師，您辛(xin)苦了！

教師節廣播稿8

　　歌曲(qu)：《每當我走過(guo)老師窗前》

　　甲：老師們，同學(xue)們，今日是(shi)20xx年9月xx日星期x，xx小學(xue)20xx學(xue)年其次期紅領巾廣播(bo)又和大家(jia)見面(mian)了。我是(shi)來(lai)自(zi)xx年級的(de)主持人xxx。

　　乙：我是來自xx年級的(de)主持人(ren)xxx。

　　甲(jia)：滿懷著喜悅的(de)心情，我們又迎來了新的(de)學期，又回到了大家熟識(shi)而漂亮的(de)校(xiao)內。

　　乙(yi)：新(xin)學(xue)期(qi)，老師們都(dou)在期(qi)盼(pan)著我們健(jian)康(kang)地(di)成長，希望著我們長得更高、變得更懂事(shi)。而(er)我們，也(ye)肯定會用自己(ji)的(de)行動回報培育我們的(de)老師們。

　　甲：雖然老(lao)(lao)師節(jie)在平(ping)淡的(de)氣氛中(zhong)度過。敬愛(ai)的(de)老(lao)(lao)師們，此時此刻，您在想些(xie)什么呢？

　　乙：或(huo)許(xu)，您還在思索，明天(tian)的那堂課，怎樣(yang)才能講的透徹；

　　甲：或許，您還在盤算(suan)，班里(li)的安(an)排(pai)，怎樣才(cai)能訂得更周詳(xiang)。

　　乙：或許，您什么都(dou)沒有(you)想，教書育(yu)人是(shi)你們的(de)天(tian)職，埋(mai)頭苦干(gan)早(zao)已是(shi)習以為常。

　　甲(jia)：敬愛的老(lao)師們(men)(men)，我們(men)(men)沒有厚禮獻(xian)上，就請接受我們(men)(men)遲來(lai)的祝愿(yuan)：

　　合：老師，您節日歡(huan)樂！

　　乙：有人(ren)把老師比(bi)做(zuo)紅(hong)燭，燃燒著自(zi)己，光明(ming)了別人(ren)。

　　甲(jia)：也(ye)有人把老師(shi)比做(zuo)指(zhi)路燈，兢兢業(ye)業(ye)，指(zhi)明著人生方(fang)向。

　　乙(yi)：是啊(a)！老師，是你們(men)(men)帶領(ling)我(wo)(wo)們(men)(men)健康成長(chang)；是你們(men)(men)將我(wo)(wo)們(men)(men)從無知的(de)昨天引(yin)向華(hua)蜜的(de)今日(ri)、絢麗的(de)明天，培(pei)育造就出一代又(you)一代國家棟梁。

　　甲：同學們(men)(men)，此時(shi)此刻(ke)，我信任你(ni)們(men)(men)心中肯定有許多話要(yao)想(xiang)對你(ni)的(de)老師說(shuo)吧？讓我們(men)(men)用一首(shou)《長大(da)后我就(jiu)成了你(ni)》來表達(da)我們(men)(men)此時(shi)的(de)心聲吧！

　　歌曲：《長大后我(wo)就(jiu)成了你》

　　乙：老師(shi)(shi)，我們(men)(men)每(mei)天不知(zhi)要稱呼多(duo)少次，老師(shi)(shi)是(shi)人類最(zui)宏(hong)大的(de)(de)職業。他(ta)們(men)(men)是(shi)人類靈魂的(de)(de)工程師(shi)(shi)，是(shi)祖國大花園的(de)(de)園丁。老師(shi)(shi)用世(shi)間最(zui)崇高的(de)(de)愛孕育(yu)著我們(men)(men)。這愛，比父(fu)愛更(geng)厚重(zhong)，比母愛更(geng)微小，比友情更(geng)純凈(jing)。

　　甲：當我們(men)(men)失敗時(shi)，是老師給(gei)我們(men)(men)以激勵；當我們(men)(men)勝(sheng)利時(shi)，又是老師與(yu)我們(men)(men)共同共享(xiang)勝(sheng)利的喜悅；

　　乙：當我們(men)迷(mi)惑不(bu)解時(shi)，老師像(xiang)航燈，照亮我們(men)前進的道路(lu)，為我們(men)前進中掃平障礙。

　　甲：同學(xue)們，老師節雖然(ran)已(yi)過，我們也要接著(zhu)表達自己對老師愛！

　　乙：想必(bi)大家(jia)肯定有了許多想法，下面(mian)對大家(jia)舉薦(jian)幾(ji)種充(chong)溢尊師之情，又簡潔便利的(de)表達方(fang)式，同(tong)學們不妨試(shi)一試(shi)：

　　甲：1、給老(lao)師(shi)發一封(feng)慶(qing)祝老(lao)師(shi)節的電子郵件；

　　2、給老師寫一封表露自(zi)己感(gan)謝之(zhi)情的(de)親(qin)筆(bi)信；

　　3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好！

　　4、送上一份自己決心改正缺(que)點追求(qiu)上進的(de)日(ri)程表。

　　乙：其實，敬重老師(shi)(shi)應當在平常的(de)(de)每(mei)一天中都有所表現，上課(ke)(ke)仔細(xi)聽(ting)講，課(ke)(ke)后(hou)仔細(xi)作業，遵守班級紀(ji)律，做老師(shi)(shi)的(de)(de)小幫手(shou)，讓老師(shi)(shi)少操勞，這些都是(shi)獻給(gei)老師(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)禮物。

　　甲：最終，讓(rang)我們再次對我們敬愛的老師們說聲：老師，您好！

　　乙：老師(shi)，您辛苦了！

　　合：節目最終(zhong)，讓(rang)我(wo)們(men)在祝(zhu)愿您，老(lao)(lao)師這首詩歌中道出對老(lao)(lao)師的祝(zhu)愿、結束今日的廣播。

　　甲：窗外的(de)風說：同我來吧，我引你向(xiang)上飛升。

　　乙：天(tian)涯的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。

　　合：園(yuan)中的花說(shuo)：和我(wo)相伴，我(wo)為你(ni)(ni)編織錦繡。 河(he)里的浪說(shuo)：隨我(wo)遠行，我(wo)給(gei)你(ni)(ni)美(mei)妙(miao)前程。 風吹不(bu)亂你(ni)(ni)的.思緒，云(yun)留不(bu)住你(ni)(ni)的癡情，花遮不(bu)斷(duan)你(ni)(ni)的向往(wang)，浪沖不(bu)垮你(ni)(ni)的堅決(jue)。

　　那是因(yin)為(wei)你(ni)(ni)堅守著(zhu)一個神圣(sheng)的崗位， 一片片心(xin)田正(zheng)等待著(zhu)你(ni)(ni)去播(bo)種(zhong)； 那是因(yin)為(wei)你(ni)(ni)擁有著(zhu)一塊無垠(yin)的沃(wo)土， 用熱忱(chen)熔化寒冷，讓(rang)(rang)才智撥(bo)響(xiang)每根心(xin)弦，讓(rang)(rang)正(zheng)義占據每顆(ke)心(xin)靈。

　　把快樂撒(sa)向每一(yi)張笑臉，將(jiang)輝(hui)煌鑄(zhu)造(zao)每一(yi)個人生。

　　老(lao)師(shi)，祝愿(yuan)您(nin)，愿(yuan)您(nin)身體健(jian)康！ 老(lao)師(shi)，祝愿(yuan)您(nin)，愿(yuan)您(nin)恒久年(nian)輕！

　　甲：心靈按摩師

　　乙：鮮花感恩雨(yu)露(lu)，因(yin)為(wei)(wei)雨(yu)露(lu)滋潤它(ta)成長；蒼鷹感恩藍天，因(yin)為(wei)(wei)藍天讓(rang)它(ta)展翅翱翔；高山感恩大地(di)，因(yin)為(wei)(wei)大地(di)讓(rang)它(ta)高聳；而我(wo)(wo)感恩老師(shi)，因(yin)為(wei)(wei)是他們(men)讓(rang)我(wo)(wo)在(zai)學問的海洋里遨游；因(yin)為(wei)(wei)是他們(men)讓(rang)我(wo)(wo)看清了是與(yu)非，善與(yu)惡；因(yin)為(wei)(wei)是他們(men)讓(rang)我(wo)(wo)在(zai)困難(nan)面前有了勇往(wang)直前的志氣

　　甲：同學們(men)，你們(men)可曾想過，因為有了(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)，我們(men)的(de)(de)世界(jie)才(cai)變得如此漂(piao)亮，混沌之中，才(cai)有了(le)(le)指路的(de)(de)明燈；迷茫的(de)(de)夜空，才(cai)有了(le)(le)永恒的(de)(de)北斗。老(lao)師(shi)(shi)肩負著神圣的(de)(de)使命，老(lao)師(shi)(shi)肩負著祖國(guo)的(de)(de)將(jiang)來，老(lao)師(shi)(shi)也肩負著民(min)族的(de)(de)昌盛與(yu)歷史的(de)(de)重(zhong)任。就這樣，一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)的(de)(de)少年在老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)關切下(xia)健康成長，在老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)凝視中，奔(ben)向(xiang)美妙(miao)的(de)(de)將(jiang)來。

　　合：同學們，請記住這(zhe)比山還高，比海還深的師恩(en)吧(ba)，讓感恩(en)的心在(zai)我們心底靜默涌(yong)動(dong)，直(zhi)到恒久！

教師節廣播稿9

同學們、老師們：

　　大家(jia)好！紅領巾廣播又(you)和大家(jia)見面了。

　　同學(xue)們(men)，一(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)度，春風(feng)秋雨，我們(men)又將迎來(lai)第(di)三十(shi)一(yi)(yi)(yi)個教師節(jie)。此時(shi)此刻，親愛的老(lao)師，你們(men)在想些什么？

　　也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣(yang)才能(neng)講的透徹明白(bai)；

　　也許，你們還在盤算，班(ban)里的計劃(hua)，怎樣才(cai)能(neng)訂(ding)得(de)全面周詳。

　　也許，你(ni)們什么都沒有想，教書(shu)育人是你(ni)們的(de)天職，埋頭苦(ku)干早已是便飯家常。

　　親愛的老(lao)師，我(wo)們沒(mei)有厚禮獻上，就請(qing)接(jie)受我(wo)們最誠摯的祝福：老(lao)師，節(jie)日快(kuai)樂！

　　有(you)人把教師比(bi)做(zuo)紅燭(zhu)，燃燒著自(zi)己，明(ming)亮了別(bie)人。

　　也(ye)有(you)人(ren)把(ba)教師比做明行燈，兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)，指明著人(ren)生方向。

　　是(shi)(shi)啊！老師，是(shi)(shi)你們(men)響應黨(dang)中央“科教興國”的號召，在各自(zi)的崗位上默默奉獻著智慧的年(nian)華，培(pei)養(yang)造(zao)就出一(yi)代又一(yi)代國家棟梁和社會主義接班人。是(shi)(shi)你們(men)興教育人，甘(gan)作(zuo)人梯，嘔心瀝血(xue)，獻身教育。

　　同學們，此(ci)時(shi)此(ci)刻(ke)，我相信(xin)你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面(mian)，就讓我們一起來(lai)聽(ting)六班(ban)的徐羽捷想對她的老師說什么(me)呢？

　　同(tong)學們(men)，在(zai)(zai)我們(men)顏港中心小學的(de)(de)每一個角落，處(chu)處(chu)都可以(yi)看見老師(shi)們(men)正在(zai)(zai)嘔心瀝血，耐心教育(yu)，辛勤工作的(de)(de)身(shen)影。為此，從(cong)本周開始我們(men)“新顏”廣播站將為期一個月(yue)來介紹我們(men)身(shen)邊的(de)(de)優(you)秀教師(shi)事跡。

　　同(tong)學們(men)，在教師節即將來臨(lin)的日子里，我校五年(nian)級的同(tong)學們(men)的胸涌澎湃，心(xin)中(zhong)的話語千千萬(wan)(wan)萬(wan)(wan)，他(ta)們(men)就自己(ji)創(chuang)作了一首(shou)小詩獻(xian)給我們(men)顏港中(zhong)心(xin)小學所有的老師，并祝他(ta)們(men)節日快樂！

　　同學們，在教師節即將(jiang)來(lai)臨的日子里，讓我(wo)們從向老師主動(dong)問好做起；

　　讓(rang)我(wo)們從(cong)認真聽(ting)課，認真做作業做起(qi)；

　　讓(rang)我(wo)們(men)用實際的(de)行動(dong)來向身邊的(de)老(lao)師(shi)問好，讓(rang)我(wo)們(men)用優異的(de)成績來匯(hui)報我(wo)們(men)敬(jing)愛的(de)老(lao)師(shi)，最后，我(wo)提議：我(wo)們(men)全體同學起(qi)立高呼：老(lao)師(shi)，節日快樂(le)！

　　全體起立(li)，立(li)正(zheng)，一備起——老師，節日快樂！

　　祝福您，教師

　　窗(chuang)外(wai)的風說：“同我來吧(ba)，我引你向上飛升。”

　　天邊的云(yun)說：“跟(gen)我走(zou)吧(ba)，我為你架座彩虹。”

　　園中(zhong)的花(hua)說(shuo)：“和(he)我(wo)相(xiang)伴，我(wo)為你編織錦繡。”

　　河里的浪說：“隨我(wo)遠行，我(wo)給你美好前(qian)程。”

　　風——吹不(bu)亂你的(de)思緒，云(yun)——留不(bu)住(zhu)你的(de)癡情，花——遮不(bu)斷你的(de)憧憬，浪——沖(chong)不(bu)垮你的(de)堅(jian)定。

　　那(nei)是因(yin)為你堅守著(zhu)一個(ge)神圣的崗位(wei)，一片(pian)片(pian)心田正(zheng)等(deng)待著(zhu)你去播種；

　　那是因為你擁有著一(yi)塊無垠(yin)的沃(wo)土，生命(ming)之樹(shu)深(shen)深(shen)扎根孩(hai)子心中。

　　冬去(qu)春來(lai)，歲(sui)月不停，粉塵(chen)染(ran)白了你的(de)雙(shuang)鬢(bin)，講臺挽(wan)留(liu)住(zhu)你的(de)身影，辛(xin)苦壓(ya)彎(wan)了你的(de)`脊背，勤勞(lao)改變了你的(de)面(mian)容(rong)。

　　辭卻(que)了來自八(ba)方的誘惑，心如(ru)磁石指(zhi)向不(bu)變行程。

　　時光帶(dai)走(zou)了你(ni)的青春(chun)年華(hua)，如今依然是激(ji)情滿(man)懷、兩袖清風！

　　多(duo)少次睡(shui)夢中心(xin)系著(zhu)教室，多(duo)少回燈光(guang)下喚醒(xing)了晨風，多(duo)少顆汗水在少年(nian)成(cheng)才的路上跳動，多(duo)少滴心(xin)血把青年(nian)的理想(xiang)染紅！

　　帶領著祖國的(de)希望在科學的(de)峻嶺上攀登，引導著民族的(de)未來在知(zhi)識的(de)迷宮里穿行。

　　執著的追求穿(chuan)透歷(li)史的云(yun)霧，熾(chi)熱(re)的希望照亮廣袤(mao)時空。

　　用(yong)真理驅(qu)散迷惘，用(yong)熱情熔化寒冷，讓(rang)智慧撥響(xiang)每根心(xin)弦，讓(rang)正(zheng)義占(zhan)領每顆心(xin)靈(ling)。

　　把歡(huan)樂撒向每一張(zhang)笑(xiao)臉(lian)，將輝煌鑄(zhu)造每一個人生。

　　黑板上寫下炎(yan)黃子孫的神往，課堂里托起共和國的黎明。

　　新的(de)(de)長征(zheng)從你(ni)的(de)(de)腳下開始，龍(long)的(de)(de)期待在你(ni)的(de)(de)筆端誕生。

　　社會(hui)主義大廈在這里奠基(ji)，擎(qing)天的棟梁在這里生成。

　　芬(fen)芳(fang)的(de)桃(tao)李描繪錦繡大(da)地，純潔的(de)童(tong)心點亮(liang)人間繁星(xing)。

　　老師，祝福您(nin)，愿您(nin)身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠年輕！

　　老師節日快樂！

教師節廣播稿10

　　女(nv)：告別了(le)炎炎的(de)夏日，涼爽(shuang)怡人的(de)秋天向我們(men)展(zhan)開了(le)笑顏；

　　男(nan)：告(gao)別了假期的(de)安靜與沉(chen)寂，美麗的(de)校園又充滿了歡聲笑語。

　　女(nv)：九(jiu)月對于學(xue)校、老師和(he)我們每一個同學(xue)來說都是一個激(ji)動人心的(de)日子。

　　男：新學(xue)期的開(kai)始，帶著新的希望(wang)，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。

　　合(he)：xx小學校園廣播又和大家見面啦！

　　女：歡迎大(da)家收聽本(ben)期(qi)節目，我(wo)是(shi)xxx

　　男：我是xx。今天的(de)節目(mu)由我們兩(liang)人主持，希望大家能夠喜歡。本期的(de)主要內容(rong)有：

　　女：新聞直通車

　　男：心(xin)心(xin)詩(shi)朗誦。

　　女：跟大嘴巴(ba)說(shuo)英語。

　　男：好書推薦。

　　女：首先請關注本周新聞。

　　男：九月十號是(shi)教師節，xx小學(xue)全體師生迎(ying)來了第(di)28個教師節。

　　女：十號清晨，伴著(zhu)朝(chao)陽，全體教師在國旗下莊嚴宣(xuan)誓，立志(zhi)成為(wei)一名優秀的xx教師。

　　女：緊接著xx的(de)小(xiao)花童們排著整齊的(de)隊伍(wu)為每一位教師獻上(shang)了鮮花，表(biao)達了所有孩(hai)子對(dui)老(lao)師的(de)一份感謝之情。

　　男：最后小朋友們(men)獻(xian)上了一首詩(shi)朗誦(song)，上午(wu)的活(huo)動圓滿結束。

　　女：我們對老師(shi)的(de)愛(ai)不是僅用花朵就能表達(da)的(de)，下面請欣賞詩朗誦《老師(shi)，我們永遠愛(ai)您》

　　女：你獻(xian)上一朵(duo)花，

　　男(nan)：我獻上一(yi)朵花，

　　合：讓我們編織個(ge)大(da)花環，獻給親愛的老師。

　　女：是您給了種子，太陽(yang)般的溫暖；

　　男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　女：您的眼睛像明亮的星(xing)星(xing)，閃(shan)爍著迷(mi)人的光華；

　　男(nan)：您的歌(ge)聲像春天的小溪，把(ba)歡樂(le)帶給(gei)了大家。

　　女：無論我們走到哪(na)兒(er)，永遠記住您(nin)的(de)情；

　　男(nan)：無論我們走到哪(na)兒(er)。永遠記住您的話。

　　女(nv)：無論我們走到哪兒，永(yong)遠記住您的(de)愛(ai)；

　　男：無論我們走(zou)到哪兒，永遠是您的一朵花。

　　合：老(lao)師(shi)，我們永遠愛您！

　　女：接下來(lai)是(shi)“跟大嘴巴學(xue)英(ying)語(yu)”同學(xue)們(men)，你們(men)知道教師節快樂(le)用(yong)英(ying)語(yu)怎么說嗎(ma)？

　　男：happyteachers’day！

　　女：請跟我們一(yi)起說吧：happyteachers’day！

　　男(nan)：下(xia)一個教(jiao)師節，我們(men)也(ye)可以用這(zhe)句話祝福老師了。

　　甲：到了“好書(shu)推薦”的時(shi)間。本期為(wei)大家推薦的書(shu)是《小男(nan)生杜歌飛》

　　女：《小(xiao)男生(sheng)杜歌飛(fei)》描寫了(le)一個小(xiao)男生(sheng)在學校和家庭中的生(sheng)活故事(shi)以及心(xin)理威(wei)長故事(shi)。

　　男：這些故事(shi)是生活(huo)在當下的每一個孩子都可能經(jing)歷和遇到(dao)的事(shi)情，充滿了真(zhen)實而活(huo)潑(po)的兒童生活(huo)情趣。

　　女(nv)：這本書里有許多閃(shan)光(guang)的細節，默默散發著女(nv)作家母愛般的情感光(guang)輝(hui)。

　　男：那(nei)就是：對童(tong)心的悉心愛護(hu)與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束(shu)天性的無聲(sheng)的呵(he)護(hu)與鼓勵(li)。

　　女：時間過得(de)真(zhen)快，又到說再(zai)見的(de)時候了。

　　男：親愛的(de)同學們，我們衷心地祝(zhu)愿：xx小學校園廣(guang)播能成為(wei)你的(de)良師益友。

　　女：愿它能帶走你所(suo)有(you)的(de)(de)`煩惱，為你帶去(qu)成長的(de)(de)的(de)(de)歡(huan)樂。

　　男(nan)：愿它能(neng)給你(ni)留(liu)下美好(hao)的(de)回憶，伴(ban)隨你(ni)度(du)過(guo)金色的(de)童年。

　　合：最后，讓我們(men)在這首《老師，老師》的歌(ge)聲中(zhong)說(shuo)再見吧(ba)。

　　親愛的(de)老師、同學們：

　　今天我(wo)(wo)們(men)迎來(lai)了第31個教師節。首先，請允許我(wo)(wo)代(dai)表大家，向辛勤耕耘在講壇(tan)的老師們(men)，表示節日的祝賀和親切的問候！

　　9月10日，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)花兒都(dou)在流溢芬芳(fang)；9月10日，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)心靈都(dou)在舞蹈飛翔。無(wu)數青(qing)春的(de)(de)(de)笑容，將您(nin)的(de)(de)(de)絲絲白(bai)發，映成金黃；無(wu)數感激的(de)(de)(de)目光，將您(nin)的(de)(de)(de)道(dao)道(dao)皺紋，刻成勛章。老(lao)師，您(nin)讓(rang)我們看到世界有(you)多大，天(tian)地有(you)多廣；老(lao)師，您(nin)讓(rang)我們體驗夢想(xiang)有(you)多美，奮斗(dou)有(you)多棒。一(yi)(yi)天(tian)天(tian)，一(yi)(yi)年年，您(nin)奮斗(dou)在知識的(de)(de)(de)海洋，卻不羨慕財富的(de)(de)(de)金山就在身旁；一(yi)(yi)年年，一(yi)(yi)天(tian)天(tian)，您(nin)為學(xue)生的(de)(de)(de)成才奮力(li)劃槳，遠航又(you)遠航。熄滅(mie)了電(dian)光，又(you)亮(liang)了燭光；白(bai)了冬裝，又(you)染了夏(xia)裳。講堂如舟，教鞭如槳，老(lao)師，您(nin)優美的(de)(de)(de)語音譜(pu)成一(yi)(yi)片知識的(de)(de)(de)海洋；白(bai)發如雪，雙眼如水，老(lao)師，您(nin)無(wu)塵的(de)(de)(de)心靈如圣(sheng)潔的(de)(de)(de)殿堂讓(rang)我們健康成長。

　　老師，我們(men)想對(dui)您(nin)(nin)(nin)說(shuo)(shuo)：您(nin)(nin)(nin)的職(zhi)業最(zui)光榮；老師，我們(men)要對(dui)您(nin)(nin)(nin)說(shuo)(shuo)：您(nin)(nin)(nin)的職(zhi)業我們(men)最(zui)向往！俗話說(shuo)(shuo)：一日為師，終身為父。老師是(shi)我們(men)最(zui)值得尊敬的人，在(zai)這里讓(rang)我代表承(cheng)希(xi)的全體同學向老師們(men)說(shuo)(shuo)一句：“老師，祝您(nin)(nin)(nin)節日快樂(le)！您(nin)(nin)(nin)辛(xin)苦(ku)了，謝(xie)謝(xie)您(nin)(nin)(nin)！

　　播(bo)(bo)放開播(bo)(bo)曲：《老師(shi)》

　　【男】一季(ji)季(ji)的花(hua)開花(hua)謝

　　【女】一年(nian)年(nian)的(de)光陰(yin)荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷

　　見證了我們成長的點滴

　　【男】回(hui)想聆聽教誨(hui)的樂(le)趣

　　此時此刻的我

　　【女(nv)】只(zhi)想點(dian)燃一盞心燈

　　照(zhao)亮您風雨兼程的路途(tu)

　　【男】耕(geng)耘和收(shou)獲的滿足(zu)

　　【女】驅除了(le)您(nin)疲(pi)憊的身軀

　　【男】桃(tao)季滿(man)園的欣慰(wei)

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神(shen)圣的(de)(de)職業道德讓忙碌的(de)(de)您(nin)在那三尺講臺不(bu)知疲憊的(de)(de)耕耘

　　同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您——親(qin)愛的老師

　　【男】又是九月，教師節踏著(zhu)輕(qing)盈的(de)步子走進我(wo)們的(de)身邊(bian)。對于(yu)每一個人來說，從天(tian)真頑皮的(de)童年到懂事(shi)的(de)少年，我(wo)們的(de)成長無論(lun)何時(shi)，我(wo)們的(de)成長離不開親愛(ai)的(de)老(lao)師，他們用熱血教我(wo)們成人，給我(wo)們人生的(de)智慧(hui)和樂趣。

　　【女】無論是誰(shui)，都不應忘記，在秋意中醞釀著這(zhe)樣一個充滿著思念與感(gan)激(ji)的(de)(de)節(jie)日(ri)；每年的(de)(de)這(zhe)個時候，寄托著無限(xian)師(shi)恩的(de)(de)情緒彌漫在空氣(qi)中，更(geng)多的(de)(de)人想到(dao)(dao)了校園，想到(dao)(dao)了講臺，想到(dao)(dao)了老師(shi)。

　　【男(nan)】三(san)尺講臺，承載了您人(ren)生的(de)四季；靈魂的(de)塑造，折射了您永恒的(de)光輝；愛的(de)陽光，閃(shan)耀了您芬芳的(de)情懷；智慧的(de)雨露，揮灑(sa)了您澎湃的(de)激(ji)情……

　　【女(nv)】粉(fen)筆(bi)點撥(bo)了知識(shi)王國的(de)(de)(de)迷津，教鞭指(zhi)點了通(tong)向理想的(de)(de)(de)道路，黑板(ban)記下了您(nin)的(de)(de)(de)無限深情(qing)，講臺輝映出(chu)您(nin)的(de)(de)(de)艱辛。您(nin)孜孜不倦地撒播(bo)著(zhu)文明(ming)火種，孕育著(zhu)光明(ming)人(ren)生，彰顯出(chu)的(de)(de)(de)云水胸襟和(he)松柏情(qing)操，令人(ren)肅然……

　　【男】歲(sui)月染白了(le)頭發，汗水潤育了(le)桃李(li)。您用心(xin)靈(ling)的付出，讓花朵竟相開放(fang)，讓幼苗(miao)茁壯成長(chang)，讓神(shen)州大地盡現了(le)芳(fang)菲……

　　【合】您是園(yuan)丁，用辛(xin)勤的(de)(de)勞作，收獲滿園(yuan)春(chun)色；您是紅燭，燃燒著自己(ji)，照亮了(le)別人；您是春(chun)蠶，孜孜不倦地吐著絲(si)，讓靈魂穿(chuan)上美麗的(de)(de)衣(yi)裳(shang)。春(chun)風化雨中，把春(chun)華寫(xie)成秋實(shi)，把平凡寫(xie)成偉大！

　　【合(he)】“老(lao)師”，我們每天不知要稱(cheng)呼多少次，老(lao)師是人(ren)類(lei)最偉大的職業。他們是人(ren)類(lei)靈魂(hun)的工(gong)程師，是祖國大花(hua)園(yuan)的園(yuan)丁(ding)。

　　【男】有(you)(you)人說，老師(shi)塑造(zao)著未來(lai)祖國的(de)棟梁(liang)。而我認為；老師(shi)就是當代的(de)棟梁(liang)，沒有(you)(you)他(ta)們今天(tian)無私的(de)奉獻，怎么會(hui)有(you)(you)祖國未來(lai)的(de)騰飛和輝煌。

　　【女】老師是紅燭(zhu)，燃燒了自(zi)己，照亮了我們。他們默(mo)默(mo)地奉獻著，直到淚始干。

　　【男】老(lao)師(shi)是樹根(gen)。他們(men)把源源不斷的知識輸給我們(men)，直(zhi)到枝繁葉茂果(guo)子掛枝頭。

　　【女】老師(shi)(shi)用世間最崇(chong)高的(de)愛孕育(yu)著我(wo)(wo)們(men)。這愛，比父愛更(geng)嚴峻，比母愛更(geng)細(xi)微，比友情更(geng)純潔。當(dang)我(wo)(wo)們(men)失敗時，是(shi)老師(shi)(shi)給我(wo)(wo)們(men)以鼓勵；當(dang)我(wo)(wo)們(men)成(cheng)功(gong)時，又是(shi)老師(shi)(shi)與我(wo)(wo)們(men)共同分(fen)享成(cheng)功(gong)的(de)喜悅；當(dang)我(wo)(wo)們(men)迷惑(huo)不解(jie)時，老師(shi)(shi)象航燈，照(zhao)亮我(wo)(wo)們(men)前(qian)進(jin)的(de)道(dao)路，為(wei)我(wo)(wo)們(men)前(qian)進(jin)中掃平(ping)障(zhang)礙。

　　【男(nan)】老師是平凡而偉(wei)大的(de)職業。他們甘為人梯。猶如(ru)石階，一階一階地把(ba)我們送往知識(shi)(shi)的(de)高峰(feng)。校園里到處可以看到他們忙碌(liu)的(de)身影，三尺講臺(tai)上，他們揮灑著(zhu)晶瑩(ying)的(de)汗(han)水；黑(hei)板上，他們書寫著(zhu)知識(shi)(shi)的(de)篇(pian)章(zhang)。

　　【合】在教師(shi)節(jie)即將(jiang)來臨(lin)之際，你一定有許(xu)多話想對老(lao)(lao)師(shi)說。把所(suo)有的(de)情懷(huai)都(dou)在這(zhe)里釋放，讓我們一起(qi)懷(huai)念，一起(qi)感謝，一起(qi)關注，一起(qi)祝福！為(wei)自己崇敬的(de)老(lao)(lao)師(shi)表達(da)我們想要表達(da)的(de)敬意（敬隊禮）……老(lao)(lao)師(shi)，您辛苦了！

　　【女】小(xiao)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)以為(wei)你(ni)(ni)很神秘，讓所(suo)有的難題成(cheng)了樂趣；小(xiao)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)以為(wei)你(ni)(ni)很有力，你(ni)(ni)總喜歡(huan)把(ba)我(wo)(wo)(wo)們(men)高(gao)高(gao)舉起。長(chang)大后我(wo)(wo)(wo)就成(cheng)了你(ni)(ni)，才(cai)(cai)知道那支(zhi)粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(chang)大后我(wo)(wo)(wo)就成(cheng)了你(ni)(ni)，才(cai)(cai)知道那個講(jiang)臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長(chang)大后我(wo)(wo)(wo)就成(cheng)了你(ni)(ni)。我(wo)(wo)(wo)就成(cheng)了你(ni)(ni)。

　　【男】借著這首曲子(zi)表達我(wo)們每位學生的心聲，也(ye)請老師們放心，我(wo)們一定會好好學習，努力(li)學好知識，做一名優(you)秀的接(jie)班(ban)人(ren)！

教師節廣播稿11

親愛的(de)老(lao)師(shi)、同學們(men)：

　　大家好！

　　非常(chang)高興我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)又相(xiang)會在(zai)“紅(hong)領巾(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)站”。為了(le)慶祝第XX個教師(shi)節(jie)，各個班紛紛開(kai)展(zhan)了(le)形(xing)式多樣(yang)的(de)(de)“尊師(shi)。感(gan)(gan)(gan)恩”活動(dong)。同學們(men)(men)(men)(men)也用自己的(de)(de)方式向(xiang)老師(shi)們(men)(men)(men)(men)表達(da)了(le)自己的(de)(de)感(gan)(gan)(gan)謝和祝福。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)“紅(hong)領巾(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)站”也準備以(yi)(yi)(yi)“尊師(shi)。感(gan)(gan)(gan)恩”為主(zhu)題(ti)播(bo)(bo)(bo)出(chu)五期專(zhuan)題(ti)節(jie)目(mu)(mu)。節(jie)目(mu)(mu)的(de)(de)內容主(zhu)要(yao)(yao)是展(zhan)示我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)開(kai)展(zhan)“尊師(shi)。感(gan)(gan)(gan)恩”活動(dong)的(de)(de)情況。所以(yi)(yi)(yi)，各班有好的(de)(de)節(jie)目(mu)(mu)都(dou)(dou)歡迎向(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)推薦(jian)。從下周(zhou)開(kai)始(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每天(tian)(tian)將以(yi)(yi)(yi)一(yi)種(zhong)形(xing)式展(zhan)示我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)活動(dong)。第一(yi)天(tian)(tian)，也就是星期二(er)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)主(zhu)要(yao)(yao)播(bo)(bo)(bo)出(chu)一(yi)些歌曲；第二(er)天(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)將以(yi)(yi)(yi)朗誦為主(zhu)；第三天(tian)(tian)，你可(ke)以(yi)(yi)(yi)把想對老師(shi)說的(de)(de)話，通(tong)過節(jie)目(mu)(mu)告訴他；最后一(yi)天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)要(yao)(yao)播(bo)(bo)(bo)出(chu)部分老師(shi)想對同學們(men)(men)(men)(men)說的(de)(de)話。各班有好的(de)(de)節(jie)目(mu)(mu)推薦(jian)都(dou)(dou)請(qing)趕(gan)緊(jin)到(dao)我(wo)(wo)(wo)這里(li)登記(ji)。便于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)做一(yi)些訓(xun)練，進行節(jie)目(mu)(mu)的(de)(de)編(bian)排。特別(bie)是你想對老師(shi)說的(de)(de)話，如果(guo)你還(huan)沒想好，還(huan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)在(zai)這個中秋節(jie)再想想。不過，一(yi)定得在(zai)下周(zhou)四(si)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)想對老師(shi)說的(de)(de)話節(jie)目(mu)(mu)開(kai)播(bo)(bo)(bo)前(qian)交到(dao)我(wo)(wo)(wo)這里(li)。

　　從幼兒園開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成長(chang)的(de)每一(yi)步都離不開(kai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)老(lao)師(shi)。是(shi)(shi)老(lao)師(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會做(zuo)操，和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)塊(kuai)游(you)戲；是(shi)(shi)老(lao)師(shi)引導我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)認識(shi)更(geng)多(duo)的(de)同學(xue)更(geng)多(duo)的(de)朋友(you)；是(shi)(shi)老(lao)師(shi)從啊、哦(e)、鵝開(kai)始教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會拼(pin)音、學(xue)會識(shi)字；是(shi)(shi)老(lao)師(shi)從一(yi)、二(er)、三開(kai)始教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會計(ji)算(suan)(suan)，學(xue)會用(yong)數學(xue)解(jie)決問題；是(shi)(shi)老(lao)師(shi)從A、B、C教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會用(yong)英語對話；是(shi)(shi)老(lao)師(shi)從立正、稍息開(kai)始教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會列隊、學(xue)會體育活動；也是(shi)(shi)老(lao)師(shi)通過一(yi)次(ci)次(ci)實驗讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明白了(le)一(yi)些(xie)科學(xue)現象、懂(dong)得了(le)一(yi)些(xie)科學(xue)知識(shi)；是(shi)(shi)老(lao)師(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)計(ji)算(suan)(suan)機畫(hua)畫(hua)、游(you)戲、打(da)字；還是(shi)(shi)老(lao)師(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)唱(chang)出(chu)一(yi)首(shou)首(shou)動聽的(de)'歌、畫(hua)出(chu)一(yi)幅(fu)幅(fu)美(mei)麗的(de)畫(hua)、做(zuo)出(chu)一(yi)件(jian)件(jian)精致的(de)手工作(zuo)品。不知不覺(jue)中，我(wo)(wo)(wo)在學(xue)校竟(jing)已(yi)學(xue)會了(le)這么多(duo)。更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了(le)要(yao)養(yang)成良(liang)好的(de)習慣，我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了(le)要(yao)講(jiang)衛生、講(jiang)文明，我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了(le)要(yao)誠實守(shou)信(xin)，要(yao)寬(kuan)容待人(ren)。我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了(le)感恩(en)父母(mu)、珍惜(xi)生命……

　　老師讓我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得(de)(de)的(de)太(tai)多太(tai)多。因為他(ta)(ta)是老師，而(er)我(wo)(wo)(wo)是學生。他(ta)(ta)想把自己懂(dong)得(de)(de)的(de)道理(li)，掌握(wo)的(de)知識，具備的(de)能力都傳遞給我(wo)(wo)(wo)們，而(er)且希望我(wo)(wo)(wo)們能夠超越，不(bu)斷前進。所以，我(wo)(wo)(wo)做錯事了(le)，他(ta)(ta)會(hui)著急(ji)，他(ta)(ta)會(hui)批(pi)評(ping)，他(ta)(ta)會(hui)幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)改正；所以，我(wo)(wo)(wo)學習落(luo)后了(le)，他(ta)(ta)會(hui)擔心，他(ta)(ta)會(hui)嚴格要求(qiu)，讓我(wo)(wo)(wo)盡(jin)好自己學習的(de)責(ze)任。

　　我(wo)(wo)懂，老師，我(wo)(wo)懂您(nin)的(de)(de)(de)深情。早上(shang)，不到(dao)上(shang)課(ke)時(shi)間你(ni)(ni)(ni)就來到(dao)學校，是擔(dan)心我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)浪(lang)費早上(shang)寶貴的(de)(de)(de)時(shi)光(guang)(guang)；課(ke)堂(tang)上(shang)，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)目光(guang)(guang)緊隨著(zhu)我(wo)(wo)，是提醒(xing)我(wo)(wo)上(shang)課(ke)要(yao)(yao)認真(zhen)；課(ke)間，你(ni)(ni)(ni)忙著(zhu)批改(gai)作業，忙著(zhu)教育我(wo)(wo)要(yao)(yao)養成文明(ming)的(de)(de)(de)言行(xing)；中(zhong)午，你(ni)(ni)(ni)餓著(zhu)肚子，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能(neng)有(you)秩序地排隊打飯(fan)，幫(bang)助我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)養成健康的(de)(de)(de)用餐(can)習慣，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)吃(chi)完飯(fan)，你(ni)(ni)(ni)才捧起飯(fan)碗；放(fang)下(xia)碗筷，你(ni)(ni)(ni)又來到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)身邊投入(ru)工作；放(fang)學了，你(ni)(ni)(ni)還在(zai)幫(bang)助那部分管不住自己(ji)的(de)(de)(de)言行(xing)，完不成學習任務的(de)(de)(de)學生。因為(wei)您(nin)知道，每一天對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都非常重(zhong)要(yao)(yao)；因為(wei)你(ni)(ni)(ni)知道，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不能(neng)把自己(ji)的(de)(de)(de)生命浪(lang)費掉(diao)。

　　老師啊，您(nin)(nin)(nin)為我(wo)們付(fu)出的(de)(de)太多太多，唯一(yi)(yi)需要的(de)(de)回報，是我(wo)們能(neng)健康快樂的(de)(de)成(cheng)長，能(neng)成(cheng)為有(you)用(yong)之(zhi)人。在(zai)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)節日，我(wo)們送上(shang)一(yi)(yi)枝鮮花，送上(shang)一(yi)(yi)張賀(he)卡，表達(da)對您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)感激之(zhi)情。我(wo)看到了(le)，臉上(shang)的(de)(de)笑容。我(wo)更知道，其(qi)實你(ni)更需要另(ling)一(yi)(yi)種禮(li)物(wu)(wu)。我(wo)知道，給您(nin)(nin)(nin)最好的(de)(de)禮(li)物(wu)(wu)，是我(wo)們管(guan)住自己的(de)(de)言行，讓(rang)您(nin)(nin)(nin)少為我(wo)們操心；我(wo)知道，給您(nin)(nin)(nin)最好的(de)(de)禮(li)物(wu)(wu)，是課(ke)堂上(shang)我(wo)能(neng)夠認真聽講，讓(rang)您(nin)(nin)(nin)在(zai)專心上(shang)課(ke)之(zhi)余不(bu)必為我(wo)分神；我(wo)知道，給您(nin)(nin)(nin)最好的(de)(de)禮(li)物(wu)(wu)，是我(wo)盡力完成(cheng)自己身為學生應該完成(cheng)的(de)(de)任務(wu)。

　　老師啊，千言萬語難以(yi)表達(da)，我(wo)(wo)對您深(shen)深(shen)的感(gan)激之心。我(wo)(wo)只想，用自己的實際行動，來(lai)表達(da)我(wo)(wo)對您的感(gan)激之情。

　　在(zai)此，請允(yun)許我(wo)把這首歌獻(xian)給你們，我(wo)親愛的老(lao)師(shi)們。

教師節廣播稿12

　　親愛的老師

　　親愛的學生們

　　答：伴隨著這首熟悉歡(huan)快的開(kai)場曲，紅領巾電臺(tai)開(kai)播了！

　　我是一名播音員(yuan)xx

　　我是一名播音員xx

　　愉快的暑(shu)假過后，我們回到了這(zhe)個(ge)美麗的校園。

　　在九月(yue)的翅膀(bang)下，我們開(kai)始了新的旅程。首先祝各位同學在新的學年里學業(ye)進步，健康成長！

　　乙：XXX，你(ni)知道9月10日(ri)是什么日(ri)子嗎？

　　答：我當(dang)然知道。9月(yue)10日是我們所有老(lao)師的節日——教師節。

　　是的(de)(de)，老師(shi)——多(duo)么神圣的(de)(de)一個(ge)詞(ci)。我們每(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)成(cheng)長(chang)和成(cheng)功都離不(bu)開教師(shi)的(de)(de)培養；社會的(de)(de)每(mei)一次進步和更新都充滿了教師(shi)的(de)(de)辛(xin)勤勞動和奉(feng)獻。

　　在第25個教師節之際，我代表所有的少先隊員向老(lao)師們(men)致(zhi)以節日的問候(hou)。祝我們(men)老(lao)師工作順利，幸福(fu)安康，家庭幸福(fu)！

　　b：同學們，我們身邊的每一(yi)位(wei)老師都是(shi)最可親可敬的人。他們年復一(yi)年地重復著傳(chuan)授知(zhi)識、關愛靈魂的崇(chong)高(gao)使命。

　　答：如(ru)果你(ni)是(shi)一(yi)個細心觀(guan)察的(de)(de)(de)孩(hai)子，你(ni)會發(fa)現在課(ke)堂上，激勵你(ni)的(de)(de)(de)是(shi)老師充滿期待和深情的(de)(de)(de)眼神；放學后，總是(shi)老師的(de)(de)(de)美言告訴你(ni)路(lu)上要小心；

　　b：在學校(xiao)，感覺身(shen)體(ti)不適(shi)的時候，總是老師(shi)慈母般(ban)的手貼在額頭上。開燈時，最后一個離開學校(xiao)的人總是老師(shi)疲憊的身(shen)影......

　　答：老師做的看似很普通(tong)，卻給了我(wo)們整個身心(xin)。多么偉大的感情和無私(si)的精神。

　　B：在這里，我(wo)(wo)們特意選(xuan)了一首小詩《教師(shi)之歌》，表達我(wo)(wo)們衷心(xin)的(de)祝(zhu)(zhu)福，獻給(gei)所有的(de)老(lao)師(shi)，祝(zhu)(zhu)他們節日(ri)快(kuai)樂！

　　a：誰把雨露撒了(le)一地(di)，催小種子(zi)發芽？是你(ni)，親愛的老(lao)師；

　　b：誰辛(xin)苦的(de)調養幼苗，為長成參天大樹打下了(le)良好(hao)的(de)基(ji)礎？是你，親愛的(de)老師(shi)；

　　a：誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明(ming)之路(lu)？是你(ni)，親愛的老(lao)師(shi)；

　　你就(jiu)像一個(ge)偉大的(de)園丁。你用辛勤的(de)汗水換來了園中桃李(li)的(de)芬芳。你就(jiu)像一支蠟燭，用你一生的(de)心(xin)血，照亮(liang)無(wu)數無(wu)知的(de)心(xin)。

　　答：你的教誨(hui)，像春風和雨(yu)，陪伴我們(men)走(zou)過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們(men)找到航(hang)行的方(fang)向。

　　我們(men)信任(ren)你，親(qin)愛(ai)的(de)老師(shi)。請繼續(xu)給我們(men)真誠的(de)建議。我們(men)愛(ai)你，親(qin)愛(ai)的(de).老師(shi)。請接受我們(men)真誠的(de)感謝和祝(zhu)福。

　　親愛的老師，祝你永遠健康(kang)、幸(xing)福、青(qing)春！

　　答：我們感謝(xie)老(lao)師們的(de)(de)(de)辛勤教育，也感謝(xie)他們的(de)(de)(de)諄諄教誨。然(ran)而，再多的(de)(de)(de)贊美和華(hua)麗(li)的(de)(de)(de)辭藻也無法用愛和行動來表(biao)達(da)我們對老(lao)師的(de)(de)(de)感激。

　　那么(me)，9月(yue)10日我們(men)能為我們(men)親(qin)愛的老師做些什么(me)呢？

　　答：我們(men)可以寫一封親筆信給(gei)老(lao)師(shi)表達我們(men)的(de)感(gan)激之情，或者在日記里真誠地表達我們(men)對老(lao)師(shi)的(de)愛(ai)；你也可以給(gei)你的(de)老(lao)師(shi)做一張賀卡。也可以給(gei)老(lao)師(shi)畫個圖(tu)，加一行深情的(de)問候。不(bu)管你用哪(na)種方(fang)式，我想(xiang)我們(men)老(lao)師(shi)一定(ding)是因(yin)為你的(de)存在而開心。

　　b：當(dang)然，感恩的老師不僅僅應(ying)該在(zai)(zai)教師節，還應(ying)該在(zai)(zai)這些行動上，體現在(zai)(zai)日常生活的每一點上：

　　答(da)：上課時，堅定的(de)眼(yan)神(shen)和輕(qing)輕(qing)的(de)點頭，證明(ming)你(ni)全神(shen)貫注(zhu)，專心聽講，這就是感恩；

　　b：下課(ke)后在樓道里遇(yu)到老(lao)師(shi)，淡淡的笑著(zhu)甜甜的“老(lao)師(shi)好”，也是感激；

　　答(da)：放學后，向(xiang)老(lao)師招手，說“再見(jian)老(lao)師”，這還(huan)是感恩；

　　b：認真完成各項(xiang)任務，積(ji)極舉手發言，靠自己的努(nu)力，取得(de)理想的成績，取得(de)更大(da)的進步，獲得(de)更好的發展(zhan)。這是對教師辛勤勞動(dong)的最(zui)好回報，也是教師最(zui)大(da)的快(kuai)樂和最(zui)幸福(fu)的滿足(zu)。

　　答：各位同學，不要鄙視(shi)身邊的這些(xie)小事，因為這些(xie)小事的背后，是你對老師(shi)的尊(zun)重和肯定(ding)。

　　同學(xue)們，讓(rang)我(wo)們采取積極的(de)行動，向表(biao)現突出、成績突出的(de)老師表(biao)達(da)我(wo)們的(de)感謝(xie)和(he)崇高的(de)敬意。

　　答(da)：節目結束，我們(men)(men)走進“知(zhi)(zhi)識(shi)寶盒”。今天(tian)，我們(men)(men)將介紹“甲(jia)型(xing)流感預防(fang)知(zhi)(zhi)識(shi)”：

　　B：1注意個人衛生，勤洗(xi)手，保持(chi)室內通風。

　　咳(ke)嗽打噴(pen)嚏時用紙巾捂住口鼻。

　　3盡量(liang)去人(ren)盡量(liang)少聚集的(de)地(di)方

　　睡眠充足，適度運動。

　　5、如果(guo)你(ni)有流感樣癥狀，請就醫。

　　答(da)：這(zhe)次廣播到此(ci)結束。謝(xie)謝(xie)大家(jia)的傾聽。

教師節廣播稿13

　　片頭音樂：《我愛米蘭》

　　（甲）同學們，老師們

　　（合）大家好！

　　（乙）“紅(hong)領巾廣(guang)播站”又和大(da)家(jia)見面(mian)了。

　　（甲）我是XX

　　（乙）我(wo)是XXX

　　（甲(jia)）同(tong)學們，明天就(jiu)是(shi)第XX個教(jiao)師(shi)節(jie)。此(ci)時此(ci)刻，親愛的老(lao)師(shi)，您(nin)在想些(xie)什(shen)么？

　　（乙）也許，您還在思(si)考(kao)，明天的(de)那(nei)堂課，怎樣才能講的(de)透徹明白；

　　（甲）也許，您還在(zai)盤(pan)算，班(ban)里的(de)計(ji)劃，怎樣(yang)才能訂得(de)全面周詳。

　　（乙）也許，您什么(me)都沒有想，教書育人是(shi)你(ni)們的天職，埋(mai)頭苦干早已是(shi)便飯家常。

　　（合）親愛的(de)老師，我們沒有厚禮獻上，就請接(jie)受我們最誠摯的(de)祝(zhu)福：老師，節日快(kuai)樂！

　　（甲）有人把教(jiao)師比(bi)做紅燭，燃(ran)燒著自己，明亮了(le)別(bie)人。

　　（乙）也有人(ren)把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人(ren)生方向。

　　（合(he)）是(shi)啊！老(lao)師，是(shi)你(ni)們帶領我們健(jian)康成長；是(shi)你(ni)們將我們從無知的(de)昨(zuo)天走向幸福(fu)的(de)今天、燦爛的(de)明天，培養造就出一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)國家棟梁。

　　（甲(jia)）同學們，此時此刻(ke)，我相(xiang)信你們心中一定有很多話要想對你的(de)老(lao)師說，下面，就讓我們一起來(lai)(lai)聽一首《長大后我就成了你》，來(lai)(lai)表達大家此時的(de)心聲。

　　（乙）同學們，在(zai)我們雙龍湖小學每(mei)一個(ge)角(jiao)落，處處都可(ke)以(yi)看見老師們正在(zai)嘔心(xin)瀝血，耐心(xin)教育，辛勤工作的身影。

　　（甲(jia)）在教師(shi)節即將來臨(lin)的日(ri)子里，我(wo)們創作(zuo)了一首小詩獻給(gei)我(wo)們親們的老師(shi)們，并祝你們節日(ri)快樂！

　　下面請聽小詩(shi)《老師，辛苦(ku)了》（停頓2秒）

　　（乙）

　　是誰――

　　把無知的(de)我(wo)們(men)領進寬(kuan)敞的(de)教(jiao)(jiao)室，教(jiao)(jiao)給(gei)我(wo)們(men)豐富的(de)知識？

　　（甲）

　　是您！老師！

　　您用辛勤(qin)的(de)汗(han)水(shui)，哺育(yu)了春日剛破土的(de)嫩苗。

　　（乙）

　　是誰――

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫(bang)助別人的人？

　　（甲）

　　是您！老師！

　　你(ni)的(de)(de)關(guan)懷(huai)就好似和煦的(de)(de)春風

　　溫暖(nuan)了我們的心(xin)靈。

　　（乙）

　　是誰――

　　把幼小的我們

　　培育(yu)成成熟懂事的少年(nian)？

　　（甲）

　　是您！老師！

　　您(nin)的保護讓我們健康(kang)成(cheng)長(chang)，在(zai)金秋時(shi)節結(jie)下碩果。

　　（合）

　　我們向您致以(yi)崇(chong)高(gao)的'敬意！您辛苦了！老師！

　　音(yin)樂：《我愛米蘭》

　　（乙(yi)）同(tong)學(xue)們(men)，明天就是9月10日(ri)教師(shi)節了，我(wo)們(men)將以何種方式來(lai)慶祝這個節日(ri)才更有(you)意義呢？同(tong)學(xue)們(men)一定有(you)了很多想法，下面(mian)推薦(jian)幾種充滿尊師(shi)之情(qing)，又簡單方便的祝賀(he)方式，同(tong)學(xue)們(men)不(bu)妨(fang)一試：

　　（甲(jia)）給老師(shi)寫一封表露自己感激之(zhi)情的親筆(bi)信；

　　（乙）自己制作一個賀卡，送給(gei)老師或(huo)悄悄放在老師的(de)辦公(gong)桌上給(gei)她一個驚喜。

　　（甲）早上見到(dao)老師時送上一(yi)聲親切的問候(hou)：老師，祝你節日快樂(le)！

　　（乙）當老師走(zou)進(jin)教室時，能(neng)看到黑(hei)板上寫的祝教師節快樂的話。

　　（甲）完成(cheng)一(yi)份最棒(bang)的作業，參與的一(yi)次課堂討論，送上一(yi)個最好的自(zi)己。

　　（乙）送上一份自己決(jue)心改正缺點，追求上進的日程(cheng)表。

　　（甲）當然，尊敬老(lao)師(shi)(shi)并不指在教師(shi)(shi)節這(zhe)天送(song)上祝福，而(er)應該在平時的(de)每一天中都(dou)(dou)有(you)所表現(xian)，上課(ke)認真聽講，課(ke)后認真作業(ye)，遵守(shou)班級紀(ji)律(lv)，做老(lao)師(shi)(shi)的(de)小幫手，讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)少操心，這(zhe)些都(dou)(dou)是獻給老(lao)師(shi)(shi)最好的(de)禮物。

　　（乙）好啦，同學們，本期大紅(hong)領巾(jin)”廣播(bo)到此結束，謝(xie)謝(xie)大家的收聽！我們下期見。

教師節廣播稿14

　　（劉）老師們

　　（合）大家好！

　　（劉）大浪小學紅領巾廣(guang)播站”又和大家見(jian)面了(le)。

　　（汪）我是(shi)本(ben)期主播(bo)，（劉）我是(shi)主播(bo)

　　（汪）同學們，明天就是第xx個教師(shi)節。此(ci)時此(ci)刻(ke)，親愛的老師(shi)，您在想些什么(me)？

　　（劉）也許，您還在思考，明(ming)天的那堂課，怎(zen)樣才(cai)能講的透(tou)徹明(ming)白(bai)；

　　（汪）也許，您還在(zai)謀略，班里(li)的計劃(hua)，怎樣才能訂得全面周詳(xiang)。

　　（劉）也許，您什么都沒有想(xiang)，教(jiao)書(shu)育人是你們的(de)天職(zhi)，埋頭苦干早(zao)已是便(bian)飯家常。

　　（合）親(qin)愛的老(lao)師，我(wo)們(men)(men)沒有厚禮(li)獻(xian)上，就請接受我(wo)們(men)(men)最真(zhen)誠的祝福：老(lao)師，節(jie)日快(kuai)樂(le)！

　　（汪）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮(liang)了別人。

　　（劉）也有人(ren)把(ba)教師比做明(ming)(ming)行燈，兢(jing)兢(jing)業業，指明(ming)(ming)著(zhu)人(ren)生方向。

　　（合）是啊(a)！老師，是你們(men)帶領我們(men)健康成(cheng)長；是你們(men)將我們(men)從無(wu)知的昨天走向幸(xing)福(fu)的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

　　同學們(men)，此(ci)時此(ci)刻，我相信你(ni)(ni)們(men)心中一定有很多話要想對你(ni)(ni)的老師說，下面(mian)，就(jiu)讓我們(men)一起來(lai)聽一首《長(chang)大(da)后我就(jiu)成了你(ni)(ni)》，來(lai)表達大(da)家此(ci)時的心聲。

　　（汪）同學們，在(zai)我們大浪小學每一(yi)個角落(luo)，處處都可(ke)以看見老師們正(zheng)在(zai)嘔心瀝(li)血，耐心教育，辛(xin)勞工作的身影。

　　（劉）在教師節(jie)(jie)即(ji)將來臨的日(ri)子里，我們(men)(men)創作了一(yi)首小詩獻給我們(men)(men)親們(men)(men)的老(lao)師們(men)(men)，并祝你們(men)(men)節(jie)(jie)日(ri)快樂！下(xia)面請聽小詩《老(lao)師，辛苦了》（停頓2秒(miao)）是誰——

　　把無知(zhi)(zhi)的我(wo)們領進寬敞的教(jiao)室，教(jiao)給我(wo)們豐富(fu)的知(zhi)(zhi)識？

　　是您！老師！

　　您用辛(xin)勞的(de)汗水(shui)，哺育了(le)春日剛(gang)破土的(de)嫩(nen)苗(miao)。

　　是誰——

　　把淘氣的(de)我們教育成能體貼幫助(zhu)別人的(de).人？

　　是您！老師！

　　你的關(guan)懷就好似和煦的春風

　　溫(wen)暖(nuan)了我們的心靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)熟懂(dong)事的少年？

　　是您！老師！

　　您(nin)的保(bao)護讓我們健康成長，在金秋(qiu)時節結下碩果。

　　您(nin)辛苦(ku)了！老師(shi)！

　　在酷暑嚴寒中辛勞工作的人們。 您辛苦了！老師！

　　把青春(chun)無私奉獻的人(ren)們。

　　我們向您致以(yi)崇高(gao)的敬意！您辛(xin)苦了(le)！老師！音樂(le)：《我愛米蘭》

　　（汪）同(tong)(tong)學(xue)們(men)，再(zai)過幾天就(jiu)是9月(yue)10日教師節了(le)，我們(men)將以何種方(fang)式來慶祝這個節日才更(geng)有意義呢？同(tong)(tong)學(xue)們(men)一定(ding)有了(le)很多(duo)想(xiang)法，下面推薦幾種充(chong)滿(man)尊師之情(qing)，又簡單方(fang)便(bian)的祝賀(he)方(fang)式，同(tong)(tong)學(xue)們(men)不妨一試：

　　1、給(gei)老師(shi)發一(yi)封慶(qing)祝(zhu)教師(shi)節的電子郵件；

　　2、給老師寫一封表露自己(ji)感(gan)謝之情的親筆信；

　　3、自(zi)己制(zhi)作(zuo)一個(ge)賀卡，送給老師或悄悄放(fang)在老師的辦公(gong)桌(zhuo)上給她一個(ge)驚喜。

　　4、早上(shang)見到老師(shi)時送上(shang)一聲親切的問候(hou)：老師(shi)，祝你節日快(kuai)樂！

　　5、給老師畫(hua)一副鉛筆畫(hua)，再(zai)加上一行深情(qing)(qing)的問候或寫(xie)首(shou)抒情(qing)(qing)詩(shi)。

　　6、當老師走進教(jiao)室時，能(neng)看到黑(hei)板上寫的祝教(jiao)師節快樂的話(hua)。

　　7、送上一份(fen)自己決(jue)心改正缺點追求上進的(de)日程(cheng)表(biao)。

　　（劉）還有(you)(you)還有(you)(you)，學校(xiao)各中隊在開展“了解我(wo)們的(de)老(lao)師”主題活動，請(qing)各位同學和老(lao)師一定要積(ji)極參與。

　　（汪）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上(shang)(shang)祝(zhu)福(fu)，而應(ying)該在平(ping)時的(de)每一天中都有所表現，上(shang)(shang)課認真聽講，課后認真作(zuo)業，遵守班級紀(ji)律，做(zuo)老師的(de)小(xiao)幫(bang)手，讓(rang)老師少(shao)操(cao)心，這些都是獻給老師最好(hao)的(de)禮物(wu)。

　　（劉(liu)）好啦(la)，同學們，本(ben)期廣播到此結束，謝(xie)謝(xie)大家的收聽！我們下期見。

教師節廣播稿15

　　甲：尊敬的老師們(men)，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家中午好！

　　甲：小(xiao)海豚廣播(bo)又(you)準時(shi)和大家見面了。這周的小(xiao)海豚廣播(bo)由(you)我們五年六班主持。我是主持人 。

　　乙：我是(shi)主持人 。昨天(tian)是(shi)我國第28個教師節(jie)，我們和(he)學校老師共同歡度了這個愉快(kuai)的節(jie)日。

　　甲(jia)：為(wei)此(ci)，我們班的幾位同學還為(wei)教師節編(bian)排了一個小節目，以此(ci)來感謝(xie)辛辛苦苦培育(yu)我們四(si)年的各位老師。

　　乙(yi)：下面請聽(ting)由我(wo)們班 、 、 、 四位同(tong)學為大家帶來的《教師節三句半》。

　　鑼鼓(gu)家(jia)伙(huo)敲起(qi)來，精神抖擻(sou)走上(shang)臺，少了一人(ren)怎么辦？我(wo)來！

　　昨天剛過教師節，各位老師又沒(mei)歇(xie)，我們來(lai)演三句半，歐也！

　　慶祝節日三(san)句半(ban)，要(yao)把老師贊(zan)一(yi)贊(zan)，將來(lai)我也當老師，期盼！

　　老(lao)師工(gong)作很辛苦，落后學生還要(yao)補，一年(nian)四季(ji)都一樣，佩服。

　　以前學習成績差，兩(liang)門(men)成績八十八，如今進步特別大，笑(xiao)哈哈！

　　部分學生很(hen)淘(tao)氣(qi)，老師真的很(hen)著急，我們都(dou)要(yao)認真學，努力(li)。

　　有時課堂(tang)特別吵，兩只耳朵受不了(le)，老師耐心來(lai)教育，引導。

　　語(yu)文學習(xi)是基礎，學寫作文好辛(xin)苦，請教老師找方法，閱(yue)讀。

　　數學老師很不(bu)錯(cuo)，奧林匹(pi)克也敢(gan)做，區里(li)排名數得上，自(zi)豪！

　　英語成績很一般，期中只(zhi)考三(san)十三(san)，感謝老(lao)師開小灶，翻番！

　　以前唱歌老(lao)跑調，惹得同學哈(ha)哈(ha)笑，音樂老(lao)師來示范，美妙。

　　每年兩次(ci)運動會(hui)，體育(yu)老(lao)師(shi)都很累(lei)，爭(zheng)取比賽拿第一，獎杯！

　　老師夸我是(shi)畫(hua)家(jia)，畫(hua)只蛤蟆像(xiang)青蛙(wa)，神筆馬良今(jin)再世，自夸。

　　我(wo)們(men)從小愛(ai)電腦，上機操作(zuo)有指導，可憐每周一節課，太少！

　　老(lao)師工資并不高，勤(qin)勉(mian)工作不牢(lao)騷，樂于(yu)奉獻為教育，風格高！

　　老師年輕(qing)又漂亮，身(shen)材苗(miao)條也不胖(pang)，只(zhi)因工作很(hen)辛苦(ku)，虛胖(pang)。

　　三小學生(sheng)成績好(hao)，初中高(gao)中大學考，將(jiang)來我也進名(ming)校，自豪。

　　實踐基地種黃(huang)瓜(gua)，茄子豆角架上爬，帶領我們勤(qin)勞動，長大！

　　五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學弟學妹(mei)演，更(geng)贊(zan)！

　　乙(yi)：四(si)位同學(xue)的三句半說的真(zhen)不錯。

　　甲(jia)：不但幽默滑稽(ji)，還蘊含了很多的(de)道理。

　　乙：是的沒錯。但我覺得我們(men)可不能把尊敬老師光落在嘴皮子(zi)上，我們(men)要行(xing)動起(qi)來！

　　甲：那你(ni)說，我們怎樣才能做(zuo)到尊(zun)敬(jing)老師呢(ni)？

　　乙：尊敬老(lao)師(shi)表現在很多(duo)方面，首(shou)先(xian)在課上要(yao)專心聽(ting)老(lao)師(shi)講課，老(lao)師(shi)叫安靜(jing)，就一定要(yao)安靜(jing)，老(lao)師(shi)說話決(jue)不能插嘴。

　　甲：課余時間還要做到：見到老(lao)師要問好，不(bu)能說老(lao)師的壞話，老(lao)師的規定不(bu)能違反。

　　乙：尊敬老師不僅局限在(zai)在(zai)課上和課間，在(zai)寫作業和考試(shi)的(de)時候(hou)也可以(yi)表現出對老師的(de)'尊重。

　　甲：這個我來(lai)幫你說(shuo)：寫(xie)字(zi)要工整，不(bu)能(neng)有太多涂改(gai)，自(zi)(zi)己(ji)的作(zuo)業要自(zi)(zi)己(ji)完成，考試不(bu)作(zuo)弊。

　　乙：你說的(de)真對，看來你可(ke)以擔當我們尊敬老(lao)師的(de)好榜(bang)樣啦！

　　甲：別別別，過獎過獎，我(wo)覺得(de)這是(shi)(shi)我(wo)們每個小學生都(dou)應該(gai)做到而且是(shi)(shi)必須做到的。老師不(bu)圖(tu)名不(bu)圖(tu)利，只圖(tu)我(wo)們將來能有個好(hao)(hao)人品、好(hao)(hao)成績、好(hao)(hao)體質步入初中，受到老師和(he)(he)領導的喜愛和(he)(he)重(zhong)視。

　　乙：有(you)道理，我們不但要(yao)學(xue)會尊(zun)重，還要(yao)學(xue)會感(gan)恩，感(gan)謝那些為我們鋪磚(zhuan)修路的老師，如(ru)果沒有(you)他們，我們可能會遇到很多無(wu)法解開的困難，也可能會誤入歧(qi)途(tu)，迷失方向。

　　甲：我(wo)們(men)(men)鄧老師(shi)(shi)曾(ceng)經(jing)跟我(wo)們(men)(men)說過(guo)這么(me)一句話：等(deng)你們(men)(men)長(chang)大成人后，或(huo)(huo)是成功，或(huo)(huo)是無為，老師(shi)(shi)都不求你們(men)(men)年年會來看我(wo)，只要你們(men)(men)記得(de)曾(ceng)經(jing)有(you)一位姓鄧的老師(shi)(shi)教(jiao)過(guo)我(wo)就(jiu)足以了。

　　乙：老(lao)師對我(wo)(wo)們(men)的用心良苦我(wo)(wo)們(men)會永(yong)遠銘記于心，在此我(wo)(wo)們(men)想對所有的老(lao)師說：

　　合：老師，請您(nin)放心，我(wo)(wo)們會用我(wo)(wo)們的(de)成(cheng)績來(lai)報答您(nin)對我(wo)(wo)們的(de)諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教(jiao)誨！ 甲：今(jin)天的(de)小海豚(tun)廣播到此結束。

　　合(he)：我們明天再見(jian)！

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