綠色環保廣播稿

　　在(zai)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)站鍛(duan)煉的(de)學生，我們廣(guang)(guang)播(bo)(bo)前(qian)都會預先準備(bei)好(hao)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，一份一流的(de)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)能提高節目效果，廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)我們應該(gai)怎么寫呢(ni)？下面(mian)是小編整理(li)的(de)綠色環保廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，僅供參考，希望能夠幫助到大家(jia)。

綠色環保廣播稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　200萬年(nian)前，地(di)球在歷(li)史的(de)(de)(de)長(chang)河(he)中緩(huan)緩(huan)航行了(le)(le)46億年(nian)后，人——這(zhe)(zhe)種不平凡的(de)(de)(de)生命(ming)誕生了(le)(le)。他的(de)(de)(de)足跡開始踏上這(zhe)(zhe)可愛的(de)(de)(de)藍色(se)星球，地(di)球母親萬萬沒(mei)(mei)有想到(dao)這(zhe)(zhe)是她輝煌的(de)(de)(de)開始，也是噩夢的(de)(de)(de).開始。因為人類對(dui)自然無止(zhi)境的(de)(de)(de)索(suo)取，使我(wo)們曾經(jing)溫柔、慈(ci)祥的(de)(de)(de)地(di)球母親變得暴虐無常。歷(li)經(jing)無數(shu)次滄海桑田，斗(dou)轉星移(yi)，她的(de)(de)(de)美麗(li)變成(cheng)了(le)(le)曾經(jing)，取而代(dai)之的(de)(de)(de)是蒼老骯臟和面目全非(fei)。無法(fa)想象，如(ru)(ru)果有一天地(di)球上沒(mei)(mei)有了(le)(le)綠色(se)，那人類的(de)(de)(de)文明將會(hui)如(ru)(ru)何，到(dao)那時，也許只是灰飛煙滅(mie)，一切(qie)的(de)(de)(de)一切(qie)都只會(hui)淹沒(mei)(mei)在漫(man)天飛沙之中。

　　當一(yi)片片綠波洶涌的(de)(de)(de)森(sen)林被(bei)無垠的(de)(de)(de)荒漠黃塵所取代(dai)，當無憂地在蔚藍的(de)(de)(de)天空飄蕩的(de)(de)(de)白云被(bei)漫(man)天滾滾黑煙(yan)所替代(dai)，當為(wei)地球遮風擋雨的(de)(de)(de)臭(chou)氧(yang)層被(bei)無情的(de)(de)(de)氟里昂所破壞(huai)，我分明(ming)聽見(jian)了(le)森(sen)林的(de)(de)(de)哭泣，白云的(de)(de)(de)悲(bei)(bei)傷，臭(chou)氧(yang)層的(de)(de)(de)嘆息。想(xiang)念，是我們(men)在大(da)自然(ran)那里學會了(le)的(de)(de)(de)最純潔的(de)(de)(de)想(xiang)念，可(ke)是為(wei)什么(me)我們(men)要(yao)把它變成對綠色(se)永(yong)遠的(de)(de)(de)想(xiang)念呢？難道(dao)說真的(de)(de)(de)只能用照(zhao)相機紀錄自然(ran)，可(ke)憐可(ke)悲(bei)(bei)照(zhao)片留(liu)給下一(yi)代(dai)回(hui)味嗎？難道(dao)真的(de)(de)(de)要(yao)等森(sen)林綠地都已成為(wei)紀錄片，聞(wen)不到(dao)綠意盎然(ran)，只享受到(dao)烏煙(yan)瘴氣時才懂得覺(jue)悟(wu)？

　　也許有人會(hui)(hui)(hui)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)只在(zai)這高談闊(kuo)論，也許有人會(hui)(hui)(hui)說(shuo)環保離我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)很遠，那我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)先來一個式子：“大(da)自(zi)(zi)然(ran)——綠色(se)——環保——人——你自(zi)(zi)己”看完后，你還會(hui)(hui)(hui)覺得它(ta)(ta)遠嗎(ma)？大(da)自(zi)(zi)然(ran)就在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)周(zhou)圍，綠色(se)就在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)身邊，環保就在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)心中(zhong)(zhong)(zhong)，腦中(zhong)(zhong)(zhong)，手(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)，行動中(zhong)(zhong)(zhong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不能說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能為(wei)環保做(zuo)什么，但最起(qi)碼你開(kai)始在(zai)認識(shi)它(ta)(ta)，開(kai)始在(zai)感(gan)受(shou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)大(da)自(zi)(zi)然(ran)，只為(wei)著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)共同的(de)理念。同學們(men)(men)(men)(men)(men)，趕快(kuai)醒來吧，為(wei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)共同的(de)家園和他長久的(de)美好未(wei)來，從(cong)現(xian)在(zai)做(zuo)起(qi)，從(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)起(qi)，勇敢(gan)地(di)站起(qi)來對大(da)自(zi)(zi)然(ran)做(zuo)出承(cheng)諾(nuo)，承(cheng)諾(nuo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)雙手(shou)使地(di)球母(mu)親恢復青春容顏(yan)，承(cheng)諾(nuo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)行動來感(gan)動大(da)自(zi)(zi)然(ran)，改造(zao)大(da)自(zi)(zi)然(ran)。立(li)志把我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)社會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)家園和校(xiao)園建設的(de)更加美麗。

綠色環保廣播稿2

　　合：雛鷹展翅任翱翔，漢小伴我(wo)共(gong)成(cheng)長。

　　吳：敬(jing)愛的老師們：

　　楊：親(qin)愛(ai)的同學們：

　　合(he)：大家早上好！

　　吳：漢陽小學紅領(ling)巾廣(guang)播(bo)又(you)和(he)大(da)家(jia)見面了，本次(ci)播(bo)音由我(wo)們三(san)（1）班中隊(dui)主持(chi)，我(wo)是主持(chi)人（吳xx）。

　　楊：我是主持人（楊xx），今天(tian)廣播的題目是：提高環保(bao)意識，人人有責。

　　吳：隨著經濟的快速(su)發展，人們(men)(men)的生(sheng)活(huo)(huo)及環境正在(zai)急(ji)劇(ju)發生(sheng)變化(hua)，我們(men)(men)在(zai)努力(li)創造一(yi)個舒適的生(sheng)活(huo)(huo)環境的同時，也(ye)在(zai)加速(su)破壞(huai)我們(men)(men)賴以生(sheng)存的環境。

　　楊(yang)：近年來，人(ren)(ren)類由(you)于對環境(jing)(jing)不(bu)夠珍惜，隨(sui)心所欲，濫伐林(lin)木，濫建(jian)廠(chang)房，生存環境(jing)(jing)遭到了嚴重破(po)壞(huai)，各種環境(jing)(jing)問(wen)題接踵而至：森林(lin)退化，沙塵暴(bao)揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音(yin)刺耳，臭氣(qi)熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞(dong)……空中煙囪林(lin)立，濃煙滾(gun)滾(gun)，河中死魚漂蕩，污水滔(tao)(tao)滔(tao)(tao)；地上垃(la)圾遍布，廢渣成堆……人(ren)(ren)為的(de)破(po)壞(huai)環境(jing)(jing)，無異于自掘墳墓(mu)。

　　吳：早在(zai)聯(lian)合國環境(jing)署就曾發(fa)出警告：南極臭氧空(kong)洞正逐步增大，地(di)面紫(zi)外線(xian)輻(fu)射增強，皮膚癌發(fa)病(bing)率(lv)上升；全(quan)世界的(de)工廠(chang)每年(nian)要(yao)向空(kong)中(zhong)排放230億(yi)(yi)噸廢(fei)氣；1.2億(yi)(yi)人口生活在(zai)混濁的(de)空(kong)氣里(li)；12億(yi)(yi)人口生活缺水(shui)；全(quan)球(qiu)每天(tian)有50到(dao)150種動植物從地(di)球(qiu)上滅(mie)絕，12%的(de)哺乳動物和11%的(de)鳥(niao)類(lei)正瀕(bin)臨滅(mie)絕；每年(nian)地(di)表(biao)土壤流失200億(yi)(yi)噸；森(sen)林以每年(nian)450萬公頃的(de)速度消失。

　　楊：1990年(nian)以來，我國(guo)砍(kan)伐(fa)了70%的`天然樹林，森林覆蓋率僅為世界平(ping)均水平(ping)的一半。的特大(da)洪災(zai)、北京連年(nian)的沙塵暴、我國(guo)每(mei)年(nian)2460平(ping)方公里的土(tu)地(di)被(bei)沙化，這都是(shi)大(da)自(zi)然對人類破壞(huai)環境的懲罰。

　　吳(wu)：聽著這些驚人(ren)的(de)數字，令人(ren)毛(mao)骨悚然，這其實已向我們發出(chu)了嚴正(zheng)的(de)警告：如果只顧(gu)盲目地吮吸自然的(de)乳汁，而不立(li)即行動，投入保護環境、拯救家園的(de)戰斗，最(zui)終毀(hui)滅(mie)的(de)將是我們人(ren)類。

　　楊：環境(jing)(jing)保護，人(ren)人(ren)有責。為了增強大家的(de)環境(jing)(jing)保護意識，讓校

　　園、班級(ji)環境(jing)更加整(zheng)潔靚麗(li)，我們(men)(men)懇(ken)切地向師生們(men)(men)提(ti)出如下倡(chang)議(yi)：

　　吳：1、節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui)(shui)——擰緊水(shui)(shui)龍頭(tou)，有滴漏及時維修(xiu)，一水(shui)(shui)多用(yong)(yong)，節(jie)用(yong)(yong)開(kai)水(shui)(shui)；

　　楊：2、慎(shen)用清(qing)潔劑——盡量用肥(fei)皂(zao)、無磷(lin)的洗(xi)衣粉洗(xi)衣服；

　　吳：3、節(jie)約用(yong)電——隨手關燈(deng)、關風扇、關空(kong)調(diao)，空(kong)調(diao)溫(wen)度不(bu)能太低，盡量使用(yong)節(jie)能電器(qi)；

　　楊(yang)：4、使(shi)用(yong)清潔能源(yuan)——熱水(shui)盡量使(shi)用(yong)太陽能熱水(shui)；

　　吳：5、節約用紙——多(duo)用毛巾，少用紙巾，雙(shuang)面書寫、復印(yin)；

　　楊：6、節約資源——不(bu)用一次性(xing)飯盒、筷子；

　　吳：7、節約糧(liang)食——吃多少(shao)就盛多少(shao)，不糟(zao)蹋、浪費糧(liang)食；

　　楊(yang)：8、保持清潔衛生——不(bu)吃口香糖，不(bu)亂吐(tu)亂丟；

　　吳：9、垃(la)(la)圾分類——可回(hui)收、不可回(hui)收垃(la)(la)圾分類投放，剩飯(fan)菜、有毒(du)害廢物放入(ru)專用垃(la)(la)圾桶；

　　楊：10、愛惜花(hua)木――不采摘(zhai)花(hua)果和野(ye)生植物(wu)，不踐踏草地和莊稼(jia)；

　　吳：11、保護(hu)生(sheng)態――不捉蛇、不打鳥(niao)，不食用野(ye)生(sheng)動物，不虐(nve)待小動物；

　　楊(yang)：12、尊重他人享用安靜、清新環境的權利，不高聲吵鬧喧嘩(hua)，不抽煙喝酒(jiu)；

　　吳：13、愛護公物，不亂(luan)寫(xie)亂(luan)畫(hua)；

　　楊：14、舉止文明(ming)，不講粗言穢語；

　　吳：15、多到戶外活動，親近大自然，崇尚健康(kang)、簡約的綠色(se)生活。

　　楊：從(cong)我做(zuo)起，號召全校師生樹(shu)立(li)環保(bao)意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份(fen)力，讓我們(men)義不容辭(ci)地承(cheng)擔各(ge)自的使命，樹(shu)立(li)環保(bao)意識，養成節約資源的習慣。

　　吳：從我做起，從現在做起，從點(dian)滴小事(shi)做起，為共建美麗和諧的校園而共同努力(li)！

　　楊：時(shi)間過得真快，同學們(men)，又到了該(gai)說再(zai)見的(de)時(shi)候了！

　　吳(wu)：我們今(jin)天的播音到此結束，謝謝大家的收(shou)聽，讓我們下期再見(jian)！

　　楊：再見！

綠色環保廣播稿3

尊(zun)敬的各位老(lao)師、同(tong)學(xue)們：

　　大家好(hao)！今天(tian)我(wo)演(yan)講(jiang)的(de)(de)題目是：創(chuang)綠(lv)(lv)色(se)(se)校(xiao)園(yuan)，護地(di)球母親。綠(lv)(lv)色(se)(se)環境是健康(kang)自然(ran)的(de)(de)一(yi)(yi)種象征。綠(lv)(lv)色(se)(se)能(neng)帶給我(wo)們生機、帶給我(wo)們活力，而綠(lv)(lv)色(se)(se)校(xiao)園(yuan)中(zhong)的(de)(de)“綠(lv)(lv)色(se)(se)”也就不只是一(yi)(yi)種顏色(se)(se)那么簡單。走(zou)進我(wo)們如今洋(yang)溢著書(shu)香味的(de)(de)校(xiao)園(yuan)，你(ni)會被(bei)那迷人的(de)(de)風景所(suo)吸(xi)引。郁(yu)郁(yu)蔥(cong)蔥(cong)的(de)(de)樹木，還有鮮艷(yan)奪(duo)目、爭奇斗(dou)艷(yan)的(de)(de)花卉。漫步在(zai)校(xiao)園(yuan)里這一(yi)(yi)派綠(lv)(lv)景下，會使你(ni)感到(dao)(dao)精(jing)神(shen)振奮、心(xin)情舒暢。校(xiao)園(yuan)中(zhong)的(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)(se)風景，對我(wo)們同學是極其(qi)有益的(de)(de)。不是嗎？一(yi)(yi)節(jie)課后，站在(zai)走(zou)廊上看看校(xiao)園(yuan)中(zhong)的(de)(de)綠(lv)(lv)，讓我(wo)們大飽眼福，也使精(jing)神(shen)達到(dao)(dao)更高(gao)、更好(hao)的(de)(de)狀態！在(zai)課余時間，同學們又(you)可以在(zai)校(xiao)道上走(zou)走(zou)，看看周(zhou)圍的(de)(de)景物，不是有置(zhi)身花園(yuan)之(zhi)感嗎？由此校(xiao)園(yuan)的(de)(de)美好(hao)可見一(yi)(yi)斑。所(suo)以，我(wo)們就應(ying)該(gai)讓校(xiao)園(yuan)中(zhong)的(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)(se)永存。優(you)美和諧的(de)(de)自然(ran)環境，必然(ran)為我(wo)們帶來身心(xin)的(de)(de)愉悅(yue)和無限的(de)(de)樂趣。

　　近年來，人類(lei)由于對環(huan)境(jing)不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林(lin)木，生存(cun)環(huan)境(jing)遭(zao)到了嚴(yan)重破壞(huai)，各種環(huan)境(jing)問題接踵而(er)至。有關環(huan)境(jing)方(fang)面各類(lei)驚人的(de)(de)(de)數字(zi)令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fa)出(chu)了嚴(yan)正的(de)(de)(de)警告：如果只顧盲(mang)目地(di)吮吸自然的(de)(de)(de)乳汁(zhi)，而(er)不立即行動(dong)起來，投入保(bao)護環(huan)境(jing)、拯救家園的(de)(de)(de)戰(zhan)斗，最終毀滅的(de)(de)(de)將是我們人類(lei)自己。為了保(bao)護地(di)球母親，我們需要攜起手(shou)來，做力所能及的(de)(de)(de)事。

　　綠(lv)色是大自(zi)然(ran)贈與(yu)(yu)我們(men)人類(lei)的寶貴財富(fu)，綠(lv)色是人類(lei)文明(ming)的搖籃。人人都渴望擁有(you)一個美(mei)好的家園，人人都希望生活(huo)在人與(yu)(yu)自(zi)然(ran)和諧發展的文明(ming)環(huan)境(jing)里。創(chuang)建(jian)綠(lv)色校園，不僅(jin)只是要有(you)優(you)美(mei)的硬件環(huan)境(jing)，

　　更應該(gai)提高我(wo)們自(zi)身的修養和素(su)質，這也(ye)是(shi)我(wo)們的責任(ren)和義務。人(ren)人(ren)都(dou)是(shi)護(hu)綠天使，我(wo)們要用綠色(se)的實際行(xing)動去影響周圍(wei)的人(ren)。我(wo)們更應該(gai)保護(hu)校(xiao)園(yuan)環境，共建綠色(se)校(xiao)園(yuan)。為了共創綠色(se)校(xiao)園(yuan)，我(wo)們同要攜起(qi)手來。讓我(wo)們共同做到如下(xia)幾點：

　　1、立即(ji)行(xing)動起(qi)來，關(guan)心、支(zhi)持和愛護綠化，積極參與(yu)校(xiao)園(yuan)綠化建(jian)設和管理(li)，從小事做(zuo)起(qi)，從一點(dian)一滴做(zuo)起(qi)，從身邊做(zuo)起(qi)；

　　2、愛護花草樹木設施，對破壞(huai)綠化設施的行為要(yao)敢于制止并舉報。

　　3、養成良好衛生習慣，不(bu)隨意亂(luan)扔瓜皮果殼、煙頭(tou)，不(bu)隨地(di)吐(tu)痰。

　　4、不使(shi)用污染環境(jing)浪費(fei)資源的產品，特別是(shi)不使(shi)用一次性碗筷和少(shao)使(shi)用塑料袋；

　　5、樹立和倡導(dao)綠色文明意(yi)識，積極參加校園(yuan)愛綠護綠行動；

　　6、勤儉節(jie)約(yue)，節(jie)約(yue)校(xiao)園(yuan)內(nei)的各(ge)種資源，隨手關好水(shui)龍頭和電(dian)燈(deng)電(dian)扇，節(jie)約(yue)每(mei)度電(dian)，節(jie)約(yue)每(mei)滴水(shui)；

　　7、師(shi)生和諧，同(tong)學之間友好(hao)相處，語言文明，行為規(gui)范。

　　8。一切都以(yi)更(geng)高的(de)目(mu)標(biao)束縛要求自己，將自己培養(yang)為有文明素質(zhi)，全(quan)面發展的(de)優秀學生(sheng)。

　　同學們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)是21世紀的主人(ren)(ren)，環保意識(shi)是現(xian)代(dai)人(ren)(ren)的重要標志(zhi)。我(wo)們(men)(men)應(ying)當(dang)切實(shi)地(di)樹(shu)立起(qi)時代(dai)責任感(gan)。“勿以善小而不為(wei)(wei)，勿以惡小而為(wei)(wei)之(zhi)”，共建綠(lv)色校(xiao)園，同護地(di)球母(mu)親(qin)，讓我(wo)們(men)(men)行(xing)動起(qi)來，將綠(lv)色作(zuo)為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)校(xiao)園生活的主旋律，用(yong)愛心(xin)去關(guan)注環境的變化，用(yong)熱情去傳播環保的理念(nian)，用(yong)行(xing)動肩負起(qi)環保的重任。

　　創(chuang)建綠色學校(xiao)，爭(zheng)做環保(bao)衛士(shi)

　　各位(wei)同學，各位(wei)老師：

　　綠色(se)是(shi)(shi)什么的象征？綠色(se)是(shi)(shi)生命的象征，綠色(se)代(dai)表了希(xi)望(wang)。當你(ni)跨進(jin)校門時，你(ni)想過了嗎(ma)？你(ni)已經生活、學(xue)習在了一個充滿綠色(se)的美麗的校園里。你(ni)真要(yao)為此而感到幸福和(he)驕(jiao)傲。

　　學(xue)(xue)校(xiao)為我(wo)們創造了好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和生活的(de)(de)環境，你(ni)想過(guo)(guo)要珍(zhen)惜這來(lai)(lai)之不(bu)易(yi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切嗎(ma)(ma)(ma)？回憶一(yi)(yi)(yi)下自(zi)己平時(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)舉一(yi)(yi)(yi)動(dong)，你(ni)是否做到了保(bao)護、保(bao)持(chi)這美好的(de)(de)環境而努力。你(ni)有(you)(you)過(guo)(guo)隨意踏(ta)入(ru)草坪的(de)(de)行為嗎(ma)(ma)(ma)？你(ni)有(you)(you)過(guo)(guo)胡亂打掃教室、包干區(qu)衛生而不(bu)去想這是不(bu)對的(de)(de)情況(kuang)嗎(ma)(ma)(ma)？你(ni)有(you)(you)過(guo)(guo)隨手(shou)扔下一(yi)(yi)(yi)張廢(fei)紙(zhi)、一(yi)(yi)(yi)個(ge)零食袋嗎(ma)(ma)(ma)？你(ni)有(you)(you)過(guo)(guo)打開學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)自(zi)來(lai)(lai)水籠頭，而沒(mei)有(you)(you)及時(shi)關上嗎(ma)(ma)(ma)？你(ni)有(you)(you)過(guo)(guo)為我(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)建成優美的(de)(de)“學(xue)(xue)園(yuan)(yuan)、樂(le)園(yuan)(yuan)、花園(yuan)(yuan)”提一(yi)(yi)(yi)個(ge)建議(yi)，出(chu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)點子嗎(ma)(ma)(ma)？

　　同學(xue)們，要(yao)把我(wo)們學(xue)校建成(cheng)一個花園式的(de)(de)(de)(de)(de)綠色學(xue)校，還需要(yao)我(wo)們師生(sheng)一起(qi)努(nu)力(li)，人(ren)我(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)，從身邊的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)，從力(li)所能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情做(zuo)(zuo)起(qi)，參(can)與(yu)環(huan)保(bao)活動，培養環(huan)保(bao)素養，人(ren)人(ren)爭做(zuo)(zuo)環(huan)保(bao)衛士。不(bu)(bu)(bu)要(yao)把它想象成(cheng)很在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情，環(huan)保(bao)就在(zai)(zai)我(wo)們身邊。當你(ni)(ni)撿起(qi)別人(ren)掉(diao)(diao)(diao)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)一張紙(zhi)時(shi)(shi)，你(ni)(ni)就已(yi)經做(zuo)(zuo)成(cheng)了一件(jian)環(huan)保(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情；當你(ni)(ni)記得及(ji)時(shi)(shi)關燈，不(bu)(bu)(bu)浪費用電(dian)；當你(ni)(ni)用好水籠(long)頭(tou)能(neng)及(ji)時(shi)(shi)關掉(diao)(diao)(diao)，而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)讓(rang)水白(bai)(bai)白(bai)(bai)流(liu)掉(diao)(diao)(diao)；當你(ni)(ni)下(xia)課、活動時(shi)(shi)能(neng)做(zuo)(zuo)到有秩序、有克制，而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)是高(gao)聲(sheng)喧嘩；你(ni)(ni)就已(yi)經在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)著環(huan)保(bao)衛士應該做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情了。諸如(ru)此(ci)類的(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)多(duo)(duo)太(tai)多(duo)(duo)小(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)們其實都能(neng)做(zuo)(zuo)到，但可(ke)能(neng)我(wo)們同學(xue)以前都是沒有去仔細面對和(he)想過的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　當然(ran)，爭(zheng)做環保衛士，我們的目(mu)光還(huan)要看得更遠。一(yi)節小(xiao)小(xiao)的電池就

　　可以(yi)污染一(yi)(yi)個人(ren)一(yi)(yi)輩子所需(xu)要的(de)(de)(de)水；一(yi)(yi)棵樹一(yi)(yi)年產生(sheng)的(de)(de)(de)氧氣(qi)可以(yi)讓一(yi)(yi)個人(ren)受(shou)用(yong)(yong)一(yi)(yi)輩子，一(yi)(yi)只塑料袋需(xu)要經過420xx年才可能(neng)被(bei)完全分解掉(diao)；對于這些環(huan)保(bao)(bao)的(de)(de)(de)知識，你了(le)解嗎？我們在工作、學習、生(sheng)活的(de)(de)(de)各(ge)個領域，都要用(yong)(yong)環(huan)保(bao)(bao)的(de)(de)(de)眼光(guang)來(lai)看(kan)發展(zhan)，用(yong)(yong)環(huan)保(bao)(bao)的(de)(de)(de)行為(wei)來(lai)做事，只有這樣，才能(neng)留給(gei)后人(ren)們一(yi)(yi)個能(neng)讓他們安(an)然生(sheng)存的(de)(de)(de)，干凈的(de)(de)(de)、美麗的(de)(de)(de)、環(huan)保(bao)(bao)的(de)(de)(de)地球。

　　厲(li)行節約，從我(wo)做起

　　老師們(men)，同學們(men)，在(zai)這(zhe)個莊嚴(yan)的(de)(de)(de)升(sheng)旗時(shi)刻，我(wo)與(yu)大(da)家交流厲行節(jie)(jie)(jie)約，建(jian)(jian)設節(jie)(jie)(jie)約型(xing)學校的(de)(de)(de)話題，我(wo)講話的(de)(de)(de)題目是：厲行節(jie)(jie)(jie)約，從我(wo)做起大(da)自然的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)源(yuan)，是給人類(lei)最寶貴的(de)(de)(de)禮物(wu)。從遠古時(shi)起，人類(lei)就知道(dao)利用能(neng)(neng)(neng)(neng)源(yuan)改變生活，現代文明社會的(de)(de)(de)今天(tian)，人類(lei)對(dui)能(neng)(neng)(neng)(neng)源(yuan)的(de)(de)(de)依賴無處不在(zai)。能(neng)(neng)(neng)(neng)源(yuan)的(de)(de)(de)緊缺與(yu)需求的(de)(de)(de)增(zeng)加，節(jie)(jie)(jie)約能(neng)(neng)(neng)(neng)源(yuan)成為人類(lei)迫在(zai)眉睫的(de)(de)(de)大(da)事。各國的(de)(de)(de)人們(men)紛紛行動(dong)起來，科(ke)研節(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)(neng)(neng)、工業節(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)(neng)(neng)、制造(zao)業節(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)(neng)(neng)、生活節(jie)(jie)(jie)能(neng)(neng)(neng)(neng)等等，已經構成創建(jian)(jian)節(jie)(jie)(jie)約型(xing)社會的(de)(de)(de)主旋律。

　　號召我們(men)創(chuang)建(jian)節約型學校。對于身處校園的學生(sheng)，應該反思能為此做什么？

　　我們期待著(zhu)，自身把(ba)節(jie)約能源看作是(shi)(shi)(shi)(shi)做人的(de)(de)品行，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)拘小節(jie)的(de)(de).深刻認識；我們期待著(zhu)，提高從我做起的(de)(de)節(jie)約意(yi)識，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)與己無關的(de)(de)閑事；我們更(geng)期待著(zhu)，從點滴做起的(de)(de)愛校如家(jia)的(de)(de)節(jie)約行為，節(jie)約一滴水(shui)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)任(ren)憑清水(shui)白白流走，節(jie)約一度電，執行閉燈令(ling)而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)任(ren)憑燈光白天開，節(jie)約每一粒(li)米(mi)而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)隨意(yi)把(ba)剩飯倒掉，愛護花草(cao)樹木成(cheng)美景而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)任(ren)憑草(cao)坪隨意(yi)踐踏，愛護教室的(de)(de)環境而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)任(ren)憑墻(qiang)壁亂

　　刻劃(hua)，愛護與你相伴的桌椅(yi)而不是任憑桌椅(yi)隨(sui)意的損壞(huai)。

　　同學們(men)，談(tan)起節(jie)約行為，總與浪(lang)費成對照，而(er)浪(lang)費的(de)行為，在不經意間時刻在發(fa)生。如(ru)：人走燈不滅，浪(lang)費的(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)那點兒電，而(er)是(shi)在節(jie)約意識上的(de)缺(que)乏(fa)，教室里依然(ran)亮著的(de)燈光，折射(she)著值(zhi)日生公共(gong)責任的(de)缺(que)乏(fa)；如(ru)：把廁所(suo)、墻壁的(de)等涂鴉(ya)，看似淘(tao)氣的(de)玩耍(shua)，而(er)涂抹上去的(de)是(shi)心(xin)靈的(de)污點，墻壁上涂鴉(ya)好似告訴(su)人們(men)，那是(shi)心(xin)理(li)疾病的(de)患者踐踏

　　點滴小事兒(er)折射著做人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)品德，做到了(le)與否(fou)，將是(shi)做人(ren)(ren)(ren)(ren)品行考核的(de)(de)(de)(de)優劣。現(xian)在人(ren)(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活水(shui)平(ping)都(dou)提(ti)高了(le)，一(yi)(yi)袋米、一(yi)(yi)袋面、一(yi)(yi)噸水(shui)、一(yi)(yi)度電(dian)、甚至(zhi)汽車、煤氣(qi)的(de)(de)(de)(de)花消，大多數的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)都(dou)能消費得起。而這(zhe)現(xian)代人(ren)(ren)(ren)(ren)‘節(jie)(jie)(jie)約(yue)’的(de)(de)(de)(de)概念，似(si)乎越(yue)來越(yue)少了(le)，甚至(zhi)沒有(you)了(le)。提(ti)起‘節(jie)(jie)(jie)約(yue)’有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)會(hui)說：“我一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)‘節(jie)(jie)(jie)約(yue)’當什么(me)呀(ya)？”如果每個人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)這(zhe)么(me)認為的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)就是(shi)對賴以生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)地球太不(bu)負(fu)責任了(le)！還有(you)一(yi)(yi)些人(ren)(ren)(ren)(ren)瞧不(bu)起那(nei)些節(jie)(jie)(jie)水(shui)、電(dian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。說人(ren)(ren)(ren)(ren)家(jia)(jia)‘小氣(qi)’或者‘小心眼’。難道‘節(jie)(jie)(jie)約(yue)是(shi)可恥(chi)的(de)(de)(de)(de)事情嗎？

　　同學們(men)，養成‘節能(neng)(neng)’的(de)(de)(de)(de)好(hao)習慣，當作(zuo)生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分！新聞(wen)媒體也常(chang)常(chang)報道；‘地球村’面(mian)臨著嚴重(zhong)缺水問題。中國(guo)(guo)是嚴重(zhong)缺水的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家(jia)之一(yi)(yi)。難道這(zhe)和我(wo)們(men)沒有關(guan)系嗎(ma)？當人(ren)(ren)(ren)們(men)生(sheng)活(huo)在(zai)應(ying)有盡(jin)有的(de)(de)(de)(de)城市(shi)里(li)，感覺不(bu)到這(zhe)種危機，只要水龍頭(tou)一(yi)(yi)打開，涼熱水隨意用。在(zai)人(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)意識里(li)只要是用錢買(mai)的(de)(de)(de)(de)不(bu)管怎么用都不(bu)算浪費。因為是用錢買(mai)的(de)(de)(de)(de)。‘節能(neng)(neng)’只是那(nei)些貧窮的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，消費不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)對嗎(ma)？需要改(gai)變的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是這(zhe)種荒謬的(de)(de)(de)(de)概念！‘節能(neng)(neng)’不(bu)是少數的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)做的(de)(de)(de)(de)，是每個人(ren)(ren)(ren)應(ying)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)責任。

綠色環保廣播稿4

尊敬(jing)的老師(shi)，親愛的同學(xue)們：

　　今天的(de)(de)(de)(de)環保(bao)之聲(sheng)，我(wo)(wo)們為(wei)大家安排的(de)(de)(de)(de)是(shi)環保(bao)。同學們，保(bao)護(hu)地球，從(cong)我(wo)(wo)做起(qi)，環境(jing)問題是(shi)人類(lei)(lei)對自(zi)然(ran)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)不合(he)理開(kai)發(fa)利(li)用造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)。令人震驚的(de)(de)(de)(de)環境(jing)問題主要包括空氣污(wu)染(ran)、水污(wu)染(ran)、噪聲(sheng)污(wu)染(ran)、食品(pin)污(wu)染(ran)和自(zi)然(ran)資(zi)源開(kai)發(fa)利(li)用不當(dang)。”鐵一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)事實一(yi)(yi)個(ge)個(ge)告訴我(wo)(wo)們，它們像惡魔一(yi)(yi)樣無(wu)情地吞噬著人類(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)生命。人類(lei)(lei)健康制約著經濟和社會的(de)(de)(de)(de)可持續發(fa)展(zhan)，使人類(lei)(lei)陷(xian)入困境(jing)。為(wei)此(ci)，我(wo)(wo)聲(sheng)明:“只要我(wo)(wo)們人類(lei)(lei)有保(bao)護(hu)環境(jing)和依法(fa)治(zhi)理環境(jing)的(de)(de)(de)(de).意識，地球就會成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)天堂(tang)”。未來一(yi)(yi)定(ding)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)到(dao)處是(shi)樹和花的(de)(de)(de)(de)天堂(tang)。人類(lei)(lei)可以享受大自(zi)然(ran)賦(fu)予(yu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)。

　　這么多(duo)年來。我國(guo)已經被環境嚴(yan)重(zhong)(zhong)污染了。嚴(yan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)沙塵暴(bao)在我國(guo)一(yi)再發生(sheng)(sheng)，將掩埋草原，吞噬家園(yuan)，嚴(yan)重(zhong)(zhong)影響人(ren)民生(sheng)(sheng)活，使我們難以生(sheng)(sheng)存(cun)。綠草會(hui)變成沙漠，大樹會(hui)永遠(yuan)躺(tang)在地上(shang)，我們也(ye)不(bu)會(hui)快樂的(de)(de)活著:幸(xing)福沒有了，親(qin)人(ren)沒有了，連(lian)我們賴(lai)以生(sheng)(sheng)存(cun)的(de)(de)地球都(dou)會(hui)在茫茫宇宙中被打(da)碎，就像玻璃(li)掉在地上(shang)一(yi)樣(yang)。然而，這不(bu)僅僅是(shi)沙塵暴(bao)造成的(de)(de)災難。

　　一個(ge)小紐扣電(dian)池(chi)可以污(wu)染600立(li)方(fang)米(mi)(mi)的水，相當于(yu)一個(ge)人一生的飲水量；一個(ge)干電(dian)池(chi)可以污(wu)染12立(li)方(fang)米(mi)(mi)的水和1立(li)方(fang)米(mi)(mi)的土壤，會造成永久(jiu)性的公害。

　　雖然(ran)廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)回(hui)(hui)收(shou)一直得(de)到人(ren)們的(de)(de)支持(chi)，但電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)回(hui)(hui)收(shou)情(qing)況并不樂觀。到目前為止，國內(nei)還沒有(you)(you)(you)能批量處(chu)(chu)理(li)廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)，全國各地收(shou)集廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)地區都遇到過這樣尷(gan)尬的(de)(de)問(wen)題。為此，業(ye)(ye)內(nei)人(ren)士認(ren)為，回(hui)(hui)收(shou)率低直接限制了處(chu)(chu)理(li)規(gui)(gui)模(mo)的(de)(de)擴(kuo)大(da)和(he)處(chu)(chu)理(li)技(ji)術的(de)(de)提高，進而嚴重阻礙了廢(fei)(fei)(fei)干電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)回(hui)(hui)收(shou)的(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)化(hua)進程(cheng)。據(ju)相關專(zhuan)家(jia)分(fen)析，原(yuan)因主要有(you)(you)(you)以下幾個方面(mian):第一，在相關法律(lv)法規(gui)(gui)中(zhong)，對電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)回(hui)(hui)收(shou)沒有(you)(you)(you)詳(xiang)細的(de)(de)規(gui)(gui)定，對回(hui)(hui)收(shou)和(he)不回(hui)(hui)收(shou)沒有(you)(you)(you)獎懲。其(qi)次，目前廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)回(hui)(hui)收(shou)網絡(luo)基本上是組織和(he)個人(ren)自(zi)發形成的(de)(de)。編(bian)織”結(jie)果就(jiu)是沒有(you)(you)(you)自(zi)覺收(shou)藏自(zi)覺上交的(de)(de)普遍意識，所以廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)還是很難(nan)進入(ru)“大(da)網”。第三，電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)廠(chang)(chang)商作為廠(chang)(chang)商，每年向全社會(hui)提供上億(yi)的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)，但真(zhen)正(zheng)有(you)(you)(you)意識、參與回(hui)(hui)收(shou)的(de)(de)廠(chang)(chang)商寥寥無幾。目前很多地方回(hui)(hui)收(shou)的(de)(de)廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)只能堆放。在回(hui)(hui)收(shou)廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)熱潮中(zhong)，冷靜的(de)(de)人(ren)們發現廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)仍然(ran)沒有(you)(you)(you)被回(hui)(hui)收(shou)。我不禁要問(wen)，廢(fei)(fei)(fei)舊電(dian)(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)回(hui)(hui)收(shou)難(nan)在哪里？

　　我(wo)(wo)們(men)來(lai)看(kan)看(kan)國外是(shi)怎么處(chu)(chu)理(li)這些廢(fei)舊(jiu)(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)。瑞士有兩家工廠(chang)專門加工和(he)利用(yong)(yong)舊(jiu)(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)。其(qi)中一家工廠(chang)采用(yong)(yong)的(de)(de)方法是(shi)將(jiang)舊(jiu)(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)研磨，然后送(song)到(dao)爐(lu)子(zi)里加熱。此時(shi)，揮發的(de)(de)汞(gong)可(ke)(ke)以被提取(qu)出來(lai)。當溫(wen)度較高時(shi)，鋅蒸發，錳(meng)(meng)(meng)和(he)鐵(tie)熔(rong)合(he)成(cheng)為(wei)煉鋼所需(xu)的(de)(de)錳(meng)(meng)(meng)鐵(tie)合(he)金(jin)。該廠(chang)一年(nian)可(ke)(ke)處(chu)(chu)理(li)廢(fei)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)20xx噸，可(ke)(ke)獲得錳(meng)(meng)(meng)鐵(tie)合(he)金(jin)780噸，鋅400噸，汞(gong)3噸。在另一家工廠(chang)，鐵(tie)直接(jie)從電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)中提取(qu)，金(jin)屬(shu)混(hun)合(he)物如氧(yang)化錳(meng)(meng)(meng)、氧(yang)化鋅、氧(yang)化銅和(he)氧(yang)化鎳(nie)直接(jie)作為(wei)金(jin)屬(shu)廢(fei)物出售。A “已建在德國馬格德堡郊區；濕法處(chu)(chu)理(li)”設備。野村光洋(yang)有限公司(si)位于日本北海(hai)道山區，主要經營廢(fei)舊(jiu)(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)和(he)廢(fei)舊(jiu)(jiu)熒光燈。從這個角度來(lai)看(kan)，處(chu)(chu)理(li)這些廢(fei)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)迫在眉睫。作為(wei)中學(xue)生，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該真(zhen)正關注(zhu)并采取(qu)實際行動來(lai)保護我(wo)(wo)們(men)美麗的(de)(de)地球。

綠色環保廣播稿5

尊敬(jing)的老師，親愛的同學們：

　　和諧，多么美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)一(yi)個詞語，多么美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)意境。請讓我們一(yi)起來(lai)感(gan)受一(yi)下和諧吧：春風(feng)是(shi)和諧的(de)(de)(de)，她(ta)使堅(jian)冰(bing)融化，萬物復蘇，把人們帶到美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)季節；春雨是(shi)和諧的(de)(de)(de)，她(ta)“隨風(feng)潛入(ru)夜，潤物細無聲”。古往(wang)今來(lai)，和諧思(si)想綿(mian)綿(mian)不絕。

　　從孔子(zi)提(ti)倡的(de)(de)“禮之(zhi)用(yong)，和(he)(he)為(wei)貴”“和(he)(he)而不(bu)同(tong)”，到(dao)到(dao)孟子(zi)“天(tian)時不(bu)如地(di)利，地(di)利不(bu)如人和(he)(he)”的(de)(de)論(lun)斷；從洪秀全提(ti)出(chu)的(de)(de)“有田同(tong)耕(geng)，有飯同(tong)食，有衣同(tong)穿，有錢同(tong)使”的(de)(de)理想方案，到(dao)康有為(wei)描繪的(de)(de)“人人相親，人人平等，天(tian)下為(wei)公”的(de)(de)社會狀(zhuang)態，從孫中(zhong)山(shan)“大同(tong)世(shi)界”的(de)(de)理想，到(dao)毛澤東“環球同(tong)此涼熱(re)”的(de)(de)追求，悠悠中(zhong)華幾(ji)千年，歷代思想家、政治家，無不(bu)推(tui)崇(chong)團結互助的(de)(de)理念，和(he)(he)諧社會始終是人們最崇(chong)高的(de)(de)理想。

　　和(he)(he)諧(xie)就是(shi)融洽和(he)(he)睦(mu)、協(xie)調(diao)發展。和(he)(he)諧(xie)社(she)(she)會(hui)應(ying)該是(shi)團(tuan)(tuan)結(jie)友(you)愛(ai)、互幫互助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)。但(dan)現實生活中，由(you)于(yu)許(xu)多(duo)同(tong)學(xue)、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛(ai)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)別，有(you)(you)些人的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)方式不利于(yu)團(tuan)(tuan)結(jie)互助(zhu)，甚至(zhi)一(yi)些損(sun)人利己(ji)現象也時有(you)(you)發生；還有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)喜歡(huan)搞小自由(you)主義，當面(mian)不說(shuo)，背后(hou)亂(luan)說(shuo)，班級(ji)不說(shuo)，校(xiao)外(wai)亂(luan)議論，導致同(tong)學(xue)與同(tong)學(xue)之間(jian)互相猜疑，引起同(tong)學(xue)之間(jian)不和(he)(he)睦(mu)；甚至(zhi)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)把社(she)(she)會(hui)上(shang)一(yi)些：惟(wei)利是(shi)圖(tu)，損(sun)人利己(ji)，愛(ai)占便宜(yi)；甚至(zhi)于(yu)爾(er)虞(yu)我(wo)(wo)詐、坑蒙拐騙(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，也或多(duo)或少的(de)(de)(de)(de)(de)帶到了校(xiao)園(yuan)，這(zhe)樣不僅可恥，簡直可以說(shuo)是(shi)道德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)囚犯。我(wo)(wo)們中學(xue)生在這(zhe)個富(fu)有(you)(you)感召力的(de)(de)(de)(de)(de)今天(tian)，我(wo)(wo)們應(ying)該做的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)；同(tong)學(xue)之間(jian)要(yao)和(he)(he)諧(xie)，要(yao)團(tuan)(tuan)結(jie)友(you)愛(ai)互助(zhu)；校(xiao)園(yuan)要(yao)和(he)(he)諧(xie)，構筑一(yi)個團(tuan)(tuan)結(jie)友(you)愛(ai)、文明(ming)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)校(xiao)園(yuan)。

　　歷史(shi)經驗一(yi)再告(gao)訴(su)我(wo)們(men)：有(you)沒有(you)團結(jie)互(hu)助(zhu)的道(dao)德(de)風尚，是(shi)判(pan)斷一(yi)個群(qun)體是(shi)否健康(kang)、一(yi)個社(she)會(hui)是(shi)否和諧的重(zhong)要(yao)標志之一(yi)。繼承(cheng)中華民(min)族優(you)良的`傳統(tong)文化，很重(zhong)要(yao)的一(yi)個方面(mian)，就是(shi)弘揚團結(jie)友愛、互(hu)幫互(hu)助(zhu)的美(mei)德(de)。是(shi)啊！我(wo)國素以“禮儀(yi)之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重(zhong)“人和”的傳統(tong)美(mei)德(de)。我(wo)們(men)新(xin)一(yi)代的中學(xue)生應該(gai)傳承(cheng)這(zhe)些傳統(tong)美(mei)德(de)、今(jin)天(tian)要(yao)為構建一(yi)個和諧的校園努力，明(ming)天(tian)我(wo)們(men)要(yao)為構建一(yi)個和諧的社(she)會(hui)而付出，這(zhe)是(shi)歷史(shi)付與給我(wo)們(men)的重(zhong)任！這(zhe)是(shi)時代付與給我(wo)們(men)的使命！

綠色環保廣播稿6

　　音樂《開篇曲》

　　【甲】尊敬的(de)老(lao)師、親(qin)愛(ai)的(de)同學

　　【乙】你(ni)們(men)好!紅領(ling)巾廣播開(kai)始啦!

　　【甲】我(wo)是(shi)XXX。

　　【乙】我是XXX。

　　【甲】本期紅領巾(jin)廣播為(wei)大(da)家準備了《校(xiao)園芳草地》、《生(sheng)活(huo)小百(bai)科》、《開心一刻》等欄目。下(xia)面(mian)請(qing)聽詳細(xi)內(nei)容：

　　音樂(le)《校園芳草地》

　　【甲】尊敬(jing)的(de)各位(wei)老師(shi)、親愛的(de)同學(xue)們，你們好!

　　【乙】伴(ban)著三月的春風，本(ben)期的紅領(ling)巾廣播站又和大(da)家見面啦!

　　【甲(jia)】今天，我(wo)們紅(hong)領(ling)巾(jin)廣(guang)播的(de)主題是——《建設綠色環(huan)保校園》，愿我(wo)們的(de)廣(guang)播能(neng)給大家帶(dai)來20xx年春天的(de)氣息，希望(wang)大家能(neng)夠喜歡。

　　【乙】說(shuo)起三月，我(wo)倒(dao)要考考你(ni)，你(ni)知道三月都(dou)有(you)些什么節日嗎?

　　【甲】這(zhe)可難(nan)不倒我——三(san)(san)(san)月(yue)(yue)三(san)(san)(san)日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“全國(guo)愛耳日(ri)(ri)(ri)”，三(san)(san)(san)月(yue)(yue)五日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“學雷鋒日(ri)(ri)(ri)”，三(san)(san)(san)月(yue)(yue)八日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“婦(fu)女節”，三(san)(san)(san)月(yue)(yue)十二日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“植樹(shu)節”，三(san)(san)(san)月(yue)(yue)十四日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“國(guo)際(ji)警(jing)察(cha)日(ri)(ri)(ri)”，三(san)(san)(san)月(yue)(yue)十五日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“國(guo)際(ji)消費者權益日(ri)(ri)(ri)”，三(san)(san)(san)月(yue)(yue)十六日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“手(shou)拉(la)手(shou)情系貧困小伙伴統(tong)一行動(dong)日(ri)(ri)(ri)”，三(san)(san)(san)月(yue)(yue)十七(qi)日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“國(guo)醫節”，三(san)(san)(san)月(yue)(yue)十八日(ri)(ri)(ri)是(shi)(shi)(shi)“全國(guo)科技人才活動(dong)日(ri)(ri)(ri)”等(deng)(deng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　【乙】哇!三月份(fen)的節(jie)日真多啊!怪不得(de)要稱它(ta)為“繽紛三月”呢!

　　【甲】是(shi)(shi)啊(a)!你可(ke)知道前天是(shi)(shi)植樹節?

　　【乙】知道，每年的3月12日是植樹節，就讓我們(men)來說說植樹節吧(ba)。

　　【甲(jia)】3月12日是孫(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先生(sheng)(sheng)逝世(shi)紀(ji)念日。中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)前十(shi)分重視(shi)林(lin)業建設(she)(she)。他(ta)任臨時(shi)大總統的中(zhong)(zhong)(zhong)華民國(guo)南(nan)京政府成(cheng)立不(bu)久，就在(zai)1912年(nian)5月設(she)(she)立了農林(lin)部(bu)(bu)，下設(she)(she)山(shan)林(lin)司(si)，主管全國(guo)林(lin)業行政事務(wu)。1914年(nian)11月頒布了我國(guo)近代史上(shang)第一部(bu)(bu)《森林(lin)法》。人(ren)們后將孫(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先生(sheng)(sheng)與(yu)世(shi)長辭(ci)之日定為我國(guo)植樹節，正是為了緬(mian)懷(huai)孫(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先生(sheng)(sheng)的豐功偉績，象征孫(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先生(sheng)(sheng)/生(sheng)(sheng)前/未能實現(xian)的遺愿/將在(zai)新中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)實現(xian)/并(bing)且要實現(xian)得更好

　　【乙】原來植(zhi)樹節還(huan)有這樣的(de)意義啊。

　　【甲】其(qi)實，不僅我國(guo)(guo)有植樹(shu)節，全年12個月，每月均有一些(xie)(xie)國(guo)(guo)家(jia)歡度植樹(shu)節，下面我們(men)將為大家(jia)介紹其(qi)他(ta)一些(xie)(xie)國(guo)(guo)家(jia)植樹(shu)節。

　　【乙】約旦的植樹節是(shi)1月15日(ri);西班牙的植樹節是(shi)2月1日(ri);伊(yi)拉克(ke)的植樹節是(shi)3月6日(ri); 法國(guo)(guo)每(mei)年3月為法定的“植樹月”，月末(mo)那(nei)天為“植樹日(ri)”，全國(guo)(guo)綠化這一(yi)(yi)天進入高潮;朝(chao)鮮(xian)的植樹節是(shi)4月6日(ri);4月和10月為“植樹月”; 澳大利亞的植樹節是(shi)5月的第一(yi)(yi)個星期五。

　　【甲(jia)】全(quan)世界都有(you)植樹節(jie)，看來保護綠色(se)(se)環(huan)境真(zhen)的很重要。讓我們從小就做綠色(se)(se)的使(shi)者吧!

　　音樂(le)《生活小百(bai)科》

　　【甲】“春日春風(feng)(feng)有時(shi)好，春日春風(feng)(feng)有時(shi)惡，不得春風(feng)(feng)花(hua)不開，花(hua)開又被風(feng)(feng)吹落。”宋代王安石(shi)的(de)(de)(de)(de)'這(zhe)首詩，把早春的(de)(de)(de)(de)氣候特點描繪得維妙維肖(xiao)。春天乍暖還(huan)寒，是(shi)氣溫變化幅度最(zui)大(da)，冷 暖最(zui)不穩定且多風(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)季節。春天的(de)(de)(de)(de)冷暖驟然變化，使人(ren)免疫(yi)與防御(yu)功能下降。北風(feng)(feng)呼(hu)嘯產生 的(de)(de)(de)(de)噪(zao)音不但對(dui)人(ren)中(zhong)樞神經造成極不利的(de)(de)(de)(de)影響，而且大(da)風(feng)(feng)導致(zhi)氣候干燥，使人(ren)口唇(chun)干裂、呼(hu)吸(xi)道(dao)抵抗(kang)力(li)下降，這(zhe)時(shi)細菌、病(bing)毒(du)等致(zhi)病(bing)微(wei)生物便會乘機肆虐，所以(yi)春天最(zui)易導致(zhi)流感、腮腺炎以(yi)及水痘、風(feng)(feng)疹等病(bing)的(de)(de)(de)(de)發生與流行。

　　【乙】春暖花開，繁花似錦的多風天氣(qi)(qi)，空氣(qi)(qi)中飄(piao)浮著各種花粉顆粒、楊柳絮、塵(chen)(chen)埃、塵(chen)(chen)螨、真菌等(deng)，因此對過敏性體質之(zhi)人最(zui)容易(yi)誘(you)發變態(tai)反應，引(yin)起過敏性皮炎(yan)、過敏性鼻炎(yan)、哮喘等(deng)。

　　【甲(jia)】此外，春天還是鼻(bi)出(chu)血、流(liu)行性出(chu)血熱、結核病、甲(jia)肝的(de)高發季(ji)節，均應重(zhong)視預防和治療。

　　【乙】總之，春天氣(qi)候(hou)多變(bian)，對人生理(li)過程(cheng)和(he)心(xin)理(li)過程(cheng)影響較(jiao)大，因此(ci)春季應(ying)特別重(zhong)視順應(ying)自然適應(ying)氣(qi)候(hou)的(de)(de)變(bian)化。要隨時注意增減衣(yi)服，年老體弱多病的(de)(de)人不宜(yi)過早(zao)脫去冬衣(yi)，以免受寒;飲(yin)食宜(yi)清淡、營養(yang)、易消化，少吃油膩煎(jian)炸及辛辣刺激(ji)的(de)(de)食品;還應(ying)多參加(jia)室(shi)外活動，早(zao)睡早(zao)起，以適應(ying)春天生機勃發的(de)(de)特點，維護身心(xin)健康(kang)。

　　音樂《開心一刻》

　　【甲】一個(ge)聰明的孩子(zi)和(he)一個(ge)笨孩子(zi)去(qu)考口試,老(lao)(lao)師(shi)(shi)問聰明的孩子(zi);"誰(shui)發(fa)明了(le)(le)電燈","愛迪(di)生","誰(shui)發(fa)現了(le)(le)雷(lei)","居(ju)里夫人",誰(shui)發(fa)現了(le)(le)地球有引力","牛(niu)頓(dun)",100分,聰明的孩子(zi)為了(le)(le)幫(bang)笨孩子(zi)把答案告(gao)訴了(le)(le)他,老(lao)(lao)師(shi)(shi)問;"你爸(ba)是(shi)誰(shui)","愛迪(di)生","你媽是(shi)誰(shui)","居(ju)里夫人","誰(shui)告(gao)訴你的","牛(niu)頓(dun)".

　　【乙】一天(tian)烏(wu)龜在(zai)河里洗澡，癩(lai)蛤(ha)蟆(ma)在(zai)一旁看(kan)。烏(wu)龜發現后說：你(ni)沒見過俺這么美的(de)么?你(ni)看(kan)你(ni)那倆眼珠子都快(kuai)瞪(deng)出來了!

　　【甲】妹子!別逗(dou)我了，沒看見哥看的(de)都起一身雞皮(pi)疙瘩么?

　　【乙】這(zhe)次就說到這(zhe)里，再見。

　　【甲】每一次相約，都傾(qing)注了我們(men)殷(yin)切的期待(dai)。

　　【乙】每一次離別，都意味(wei)著下一次更精(jing)彩的回來。

　　【甲】希望我(wo)們的節(jie)目(mu)能給你帶去一天(tian)的好心(xin)情。節(jie)目(mu)最后請(qing)記住我(wo)們，我(wo)是本期(qi)播音(yin)員瑤。

　　【乙】我(wo)是本期播音員飛。

　　【齊】我們下次再會。

綠色環保廣播稿7

　　合：雛鷹展翅任翱(ao)翔(xiang)，漢小伴我共成長。

　　吳：敬愛的老師們：

　　楊：親(qin)愛的同學(xue)們(men)：

　　合：大家早上好(hao)！

　　吳(wu)：漢陽小學(xue)紅領巾廣播(bo)又(you)和(he)大家見面(mian)了，本次(ci)播(bo)音由我(wo)們三（1）班中隊主持，我(wo)是主持人（吳(wu)孟婷）。

　　楊：我是主(zhu)持人（楊鵬），今天廣播(bo)的(de)題目(mu)是：提(ti)高環保意識，人人有(you)責(ze)。

　　吳：隨著經濟的(de)(de)快速(su)發展，人們(men)的(de)(de)生(sheng)活及環境(jing)正在急劇(ju)發生(sheng)變化，我(wo)們(men)在努力(li)創造一個舒適的(de)(de)生(sheng)活環境(jing)的(de)(de)同時(shi)，也在加(jia)速(su)破壞我(wo)們(men)賴以(yi)生(sheng)存(cun)的(de)(de)環境(jing)。

　　楊：近年來，人類由于(yu)對(dui)環(huan)(huan)境(jing)不夠珍(zhen)惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠(chang)房，生存環(huan)(huan)境(jing)遭到了(le)嚴重破(po)壞，各種(zhong)環(huan)(huan)境(jing)問題(ti)接踵而(er)至(zhi)：森林退化(hua)，沙塵暴(bao)揚(yang)，水(shui)土流失，洪水(shui)肆(si)虐(nve)，火災頻發(fa)，噪(zao)音刺(ci)耳，臭氣(qi)熏天，酸雨(yu)赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾(gun)滾(gun)，河(he)中死魚漂蕩(dang)，污水(shui)滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為的破(po)壞環(huan)(huan)境(jing)，無異于(yu)自掘墳墓。

　　吳：早在(zai)(zai)1996年(nian)聯(lian)合國環境署就(jiu)曾(ceng)發出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面(mian)紫外(wai)線(xian)輻(fu)射(she)增強，皮膚癌發病(bing)率上(shang)升；全(quan)世界的工廠每(mei)(mei)年(nian)要向(xiang)空中排(pai)放230億(yi)噸(dun)廢氣(qi)；1。2億(yi)人口(kou)生活在(zai)(zai)混(hun)濁的空氣(qi)里；12億(yi)人口(kou)生活缺水；全(quan)球每(mei)(mei)天有(you)50到(dao)150種動(dong)植物從地球上(shang)滅(mie)絕，12%的哺乳動(dong)物和11%的鳥類正瀕(bin)臨滅(mie)絕；每(mei)(mei)年(nian)地表土壤流失(shi)200億(yi)噸(dun)；森林(lin)以每(mei)(mei)年(nian)450萬公頃的速度消(xiao)失(shi)。

　　楊：1990年以來，我(wo)國砍伐了70%的(de)天(tian)然(ran)樹林(lin)，森(sen)林(lin)覆蓋(gai)率(lv)僅為世界平均(jun)水平的(de)一半。98年的(de)特大洪災、北京連(lian)年的(de)沙塵暴、我(wo)國每年2460平方公里的(de)土地被沙化，這都是大自然(ran)對(dui)人類破壞環境的(de)懲罰。

　　吳：聽著這些驚(jing)人(ren)(ren)的(de)數字，令人(ren)(ren)毛骨悚然，這其(qi)實已向(xiang)我們(men)發出了嚴(yan)正的(de)警告：如果只顧盲(mang)目地吮吸自然的(de)乳汁，而不立即(ji)行動，投(tou)入保護環(huan)境、拯救(jiu)家園的(de)戰斗，最終毀(hui)滅的(de)將是我們(men)人(ren)(ren)類。

　　楊：環境(jing)保(bao)護，人人有責。為了增(zeng)強大家的環境(jing)保(bao)護意識，讓校

　　園、班級(ji)環境更(geng)加整潔靚麗，我們懇切(qie)地向(xiang)師生們提出如下倡議：

　　吳：1、節(jie)(jie)約(yue)用(yong)水——擰緊水龍頭(tou)，有滴漏及時維修，一水多用(yong)，節(jie)(jie)用(yong)開水；

　　楊：2、慎(shen)用(yong)清潔(jie)劑——盡量用(yong)肥皂、無(wu)磷的.洗衣(yi)粉洗衣(yi)服；吳：3、節約(yue)用(yong)電(dian)(dian)——隨手關燈、關風扇、關空(kong)調(diao)，空(kong)調(diao)溫(wen)度不能(neng)太(tai)低，盡量使用(yong)節能(neng)電(dian)(dian)器；

　　楊：4、使(shi)用(yong)清(qing)潔能源——熱水(shui)盡量使(shi)用(yong)太陽能熱水(shui)；

　　吳：5、節(jie)(jie)約用紙——多用毛(mao)巾，少用紙巾，雙(shuang)面書(shu)寫、復印；楊：6、節(jie)(jie)約資源——不用一次性(xing)飯盒(he)、筷(kuai)子；

　　吳(wu)：7、節約糧食——吃(chi)多(duo)少就(jiu)盛多(duo)少，不(bu)糟蹋(ta)、浪費糧食；楊：8、保持清潔(jie)衛生——不(bu)吃(chi)口香糖，不(bu)亂吐亂丟(diu)；

　　吳(wu)：9、垃(la)圾分類——可(ke)回(hui)收、不可(ke)回(hui)收垃(la)圾分類投放，剩飯菜、有(you)毒害廢物放入(ru)專用(yong)垃(la)圾桶；

　　楊：10、愛惜花(hua)木(mu)――不采摘(zhai)花(hua)果(guo)和野生植物，不踐踏草地和莊(zhuang)稼；

　　吳：11、保護生態――不(bu)(bu)捉(zhuo)蛇、不(bu)(bu)打鳥，不(bu)(bu)食(shi)用野生動物，不(bu)(bu)虐待(dai)小動物；

　　楊(yang)：12、尊重他人享(xiang)用安靜、清新環境的權利，不(bu)高聲吵鬧喧(xuan)嘩，不(bu)抽煙(yan)喝酒；

　　吳(wu)：13、愛護公物(wu)，不(bu)亂(luan)寫(xie)亂(luan)畫(hua)；

　　楊(yang)：14、舉止文明，不講粗(cu)言(yan)穢語；

　　吳：15、多到戶外活動，親近大自然(ran)，崇尚健康、簡約的綠色生活。

　　楊：從我做(zuo)起，號召全校師生樹立環(huan)保(bao)意(yi)識，為創建綠色(se)和諧校園(yuan)出自(zi)己的(de)一份力，讓我們義(yi)不容(rong)辭地承擔各自(zi)的(de)使命(ming)，樹立環(huan)保(bao)意(yi)識，養成節約資源(yuan)的(de)習慣。

　　吳：從我(wo)做起，從現(xian)在做起，從點滴小事(shi)做起，為共建美麗和(he)諧的校園而共同努力(li)！

　　楊：時間過得真快，同學們，又到了該說再見(jian)的時候了！

　　吳：我們(men)今天(tian)的(de)播音(yin)到(dao)此(ci)結束，謝謝大家(jia)的(de)收聽，讓我們(men)下期(qi)再見(jian)！

　　楊：再見！

綠色環保廣播稿8

親愛的老師(shi)、同學們：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)來(lai)自高(gao)中部xx班的(de)一(yi)(yi)名學生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)叫xx，很高(gao)興今(jin)天(tian)能(neng)(neng)站(zhan)在(zai)這里和大(da)家(jia)討論關于保(bao)護(hu)(hu)校園環(huan)(huan)(huan)(huan)境的(de)話題，環(huan)(huan)(huan)(huan)境是(shi)咱們(men)生(sheng)存的(de)根(gen)本，要(yao)(yao)是(shi)咱們(men)的(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境出現了大(da)毛病，那必然會(hui)影(ying)響(xiang)(xiang)到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)生(sheng)活，所(suo)以就(jiu)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)講(jiang)一(yi)(yi)講(jiang)保(bao)護(hu)(hu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境的(de)重要(yao)(yao)性吧。大(da)家(jia)都知道，現在(zai)的(de)地球環(huan)(huan)(huan)(huan)境是(shi)一(yi)(yi)步步在(zai)惡化的(de)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)人類(lei)需要(yao)(yao)資源來(lai)發(fa)展，所(suo)以森林被大(da)面積(ji)的(de)砍伐，水土被大(da)面積(ji)的(de)污染，就(jiu)連咱們(men)的(de)天(tian)空都變得灰蒙蒙了，很難再(zai)看到蔚(yu)藍的(de)天(tian)空了。環(huan)(huan)(huan)(huan)境被污染后，帶來(lai)的(de)負面影(ying)響(xiang)(xiang)也(ye)是(shi)越(yue)來(lai)越(yue)多了，河流不再(zai)清澈，城市里總是(shi)起(qi)霧……這一(yi)(yi)切的(de)一(yi)(yi)切都在(zai)警告我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，該保(bao)護(hu)(hu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境了！這時候，你可能(neng)(neng)會(hui)問我(wo)(wo)(wo)(wo)，咱們(men)不都是(shi)些普通學生(sheng)嘛(ma)，能(neng)(neng)做點啥(sha)事來(lai)保(bao)護(hu)(hu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境呢？

　　其實(shi)保護環(huan)境本就是(shi)一(yi)件需(xu)要(yao)慢慢積累的(de)(de)(de)(de)(de)事情，它(ta)代表著一(yi)種觀念，只(zhi)要(yao)將這種觀念種到(dao)每(mei)一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)'心底(di)深處，那么(me)隨著種子的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)根(gen)發(fa)芽，終會有(you)一(yi)天收獲果實(shi)，所以咱們只(zhi)需(xu)要(yao)從小事做起就行(xing)，而現在咱們首(shou)先要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)保護好校園(yuan)環(huan)境，因為學校是(shi)屬(shu)于學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)凈土，我們怎么(me)能容忍自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)家園(yuan)收到(dao)污染呢？每(mei)當(dang)看到(dao)一(yi)些(xie)同(tong)學隨手就將垃圾丟(diu)到(dao)地上甚至偷偷丟(diu)進草叢(cong)以及一(yi)些(xie)不容易被人發(fa)現的(de)(de)(de)(de)(de)地方，我就感到(dao)十分的(de)(de)(de)(de)(de)痛心，因為他(ta)們沒有(you)意(yi)識到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為是(shi)有(you)多(duo)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)這種行(xing)為不僅讓自(zi)己受到(dao)了其他(ta)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)鄙視，也(ye)給校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)形象(xiang)抹了黑，同(tong)時也(ye)增加了那些(xie)負責衛(wei)生(sheng)(sheng)任務的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)壓力。

　　雖然學(xue)校多次(ci)提(ti)(ti)醒(xing)大(da)(da)家(jia)要保(bao)護(hu)好(hao)(hao)校園(yuan)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)，對于(yu)那些喜歡(huan)亂(luan)丟垃(la)(la)圾(ji)(ji)的同(tong)學(xue)也有(you)著(zhu)相應的懲(cheng)處，可我(wo)(wo)們(men)(men)總是能在(zai)校園(yuan)里看(kan)到(dao)(dao)(dao)丟在(zai)地上的紙屑和垃(la)(la)圾(ji)(ji)袋(dai)，不(bu)論這些行為是有(you)意的還是無意的，這都代(dai)表著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)意識(shi)還不(bu)夠到(dao)(dao)(dao)位。想把校園(yuan)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護(hu)好(hao)(hao)其(qi)實(shi)并不(bu)難，只需要每(mei)個(ge)人能保(bao)證好(hao)(hao)自己(ji)(ji)的衛(wei)生即可，在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)看(kan)到(dao)(dao)(dao)周圍同(tong)學(xue)亂(luan)丟垃(la)(la)圾(ji)(ji)時，我(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)及時提(ti)(ti)醒(xing)他，在(zai)看(kan)到(dao)(dao)(dao)地上有(you)垃(la)(la)圾(ji)(ji)時，我(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)順手將(jiang)垃(la)(la)圾(ji)(ji)放到(dao)(dao)(dao)垃(la)(la)圾(ji)(ji)桶中，這樣(yang)一來，相信校園(yuan)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)必然會有(you)著(zhu)大(da)(da)的改變(bian)。保(bao)護(hu)好(hao)(hao)校園(yuan)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)，說到(dao)(dao)(dao)底還是要從我(wo)(wo)做(zuo)起，只有(you)每(mei)個(ge)人管(guan)好(hao)(hao)了自身，才(cai)能從源頭上杜絕環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)污染(ran)，其(qi)實(shi)任何事情都一樣(yang)，從自己(ji)(ji)做(zuo)起，才(cai)能讓量變(bian)成為質變(bian)！謝謝大(da)(da)家(jia)！

綠色環保廣播稿9

　　合(he)：同學們，大(da)家中(zhong)午好(hao)！在這暖(nuan)意濃濃的中(zhong)午，紅領巾廣播站(zhan)又和大(da)家見面了。

　　a：我是播音員xx。

　　b：我是播音員(yuan)xx。

　　首(shou)先請聽《校園(yuan)見聞》，保持環境，從我(wo)做(zuo)起。

　　a：同學們都(dou)知(zhi)道，地(di)球是(shi)我(wo)們人類的(de)(de)(de)(de)母(mu)親(qin)，大自(zi)然是(shi)我(wo)門最親(qin)近的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友，學校(xiao)是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)家園。翠綠的(de)(de)(de)(de)草地(di)，青蔥(cong)的(de)(de)(de)(de)大樹，寬敞的(de)(de)(de)(de)操場，明亮的(de)(de)(de)(de)教(jiao)室(shi)，它(ta)們都(dou)將陪伴著我(wo)們度過人生中(zhong)最美好的(de)(de)(de)(de)六年(nian)小學生活。

　　b：可(ke)是(shi)(shi)，在這(zhe)(zhe)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)校園，卻有著許多不協調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)地方，在亮堂堂的(de)(de)(de)(de)(de)水泥路上(shang)舞動著一張張紙(zhi)屑(xie)，在碧(bi)綠的(de)(de)(de)(de)(de)草坪中時常可(ke)見(jian)各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)包(bao)(bao)裝袋。這(zhe)(zhe)些紙(zhi)屑(xie)，這(zhe)(zhe)些包(bao)(bao)裝袋，從(cong)何(he)而來(lai)(lai)呢？天上(shang)自己掉下來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)`嗎？地上(shang)自己長(chang)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)嗎？不，不是(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)從(cong)我們(men)(men)同學(xue)(xue)手中扔(reng)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)。只要你停留片刻，注(zhu)意一下我們(men)(men)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，我們(men)(men)可(ke)以(yi)看到他們(men)(men)經常到小(xiao)賣部買東西(xi)，邊走邊吃，吃完后就(jiu)把包(bao)(bao)裝袋隨手一扔(reng)，原(yuan)來(lai)(lai)同學(xue)(xue)們(men)(men)辛辛苦苦打掃地干干凈凈的(de)(de)(de)(de)(de)校園不一會(hui)(hui)兒(er)就(jiu)變得面目全非(fei)了。教(jiao)室角里，地面黑(hei)乎乎，課(ke)桌椅歪(wai)歪(wai)扭(niu)扭(niu)，黑(hei)板槽粉筆灰堆(dui)積。為(wei)什么(me)會(hui)(hui)這(zhe)(zhe)樣呢，我沉(chen)思了很(hen)(hen)久，原(yuan)來(lai)(lai)是(shi)(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)在保護環(huan)境衛(wei)生方面做的(de)(de)(de)(de)(de)還很(hen)(hen)不夠，作(zuo)為(wei)新昆(kun)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)一份(fen)子，我們(men)(men)必須愛護我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)園。讓我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)園更(geng)加整潔。

　　a：那么(me)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)應該怎樣做(zuo)(zuo)呢？請(qing)從(cong)你我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)，請(qing)從(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)身邊(bian)(bian)的(de)小事(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)，只要每個同學(xue)注(zhu)意不帶(dai)任何零食進(jin)教室，不亂(luan)扔(reng)一(yi)(yi)張(zhang)紙屑，不亂(luan)扔(reng)一(yi)(yi)個果皮，把(ba)廢棄(qi)物(wu)扔(reng)進(jin)垃圾筒內或(huo)紙屢中，而不是(shi)亂(luan)扔(reng)地下或(huo)扔(reng)窗外，隨手撿起(qi)一(yi)(yi)切有(you)礙于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)校(xiao)容(rong)校(xiao)貌的(de)贓(zang)物(wu)。除此之外，平時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)做(zuo)(zuo)值日的(de)時(shi)(shi)候，認真打(da)掃衛生，不放過一(yi)(yi)個死角，值日生每天要把(ba)本班公(gong)共區(qu)打(da)掃干凈，特別注(zhu)重兩邊(bian)(bian)的(de)瓷磚是(shi)否擦干凈，把(ba)本班的(de)垃圾筒及(ji)時(shi)(shi)倒干凈，地板拖干凈，而后大家(jia)共同保持，再加上班主(zhu)任老師及(ji)時(shi)(shi)督查。我(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)定會有(you)一(yi)(yi)個很好(hao)的(de)衛生環境。講究衛生，必須從(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)每個人(ren)的(de)生活(huo)實際出發(fa)，使講衛生、愛清(qing)潔(jie)成為(wei)習慣，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所(suo)期待的(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)相信有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)大家(jia)共同的(de)努力，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)定能(neng)擁有(you)一(yi)(yi)個干凈整潔(jie)、空氣清(qing)新、鳥語花(hua)香的(de)校(xiao)園。

　　b：親愛(ai)的(de)同學們(men)，在(zai)人(ren)生的(de)道路(lu)上，我(wo)(wo)們(men)還有(you)很長的(de)路(lu)要(yao)走，還有(you)更多的(de)期待和向往。現在(zai)我(wo)(wo)們(men)有(you)機(ji)會塑造自我(wo)(wo)，完(wan)善自身，那就讓我(wo)(wo)們(men)攜起手來，把(ba)文明(ming)之風吹遍(bian)校(xiao)園的(de)每(mei)一個角(jiao)落，讓道德(de)之花(hua)盛開在(zai)我(wo)(wo)們(men)每(mei)一個人(ren)的(de)心中！

　　a：每當看到可(ke)(ke)憐(lian)人(ren)，我總想(xiang)施舍些什(shen)么(me)給(gei)他們(men)，可(ke)(ke)再想(xiang)想(xiang)他們(men)的墮洛(luo)是(shi)因為自己不(bu)夠勤勞(lao)，我又有些生氣。但(dan)(dan)我看了《賣(mai)火柴的小女孩》這個童話，雖然(ran)她(ta)也是(shi)苦命的人(ren)，但(dan)(dan)我卻由(you)衷地(di)(di)可(ke)(ke)憐(lian)她(ta)，由(you)衷地(di)(di)想(xiang)幫助她(ta)。

　　b：童話的(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)公是(shi)一(yi)位賣(mai)火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)，她(ta)出生在(zai)一(yi)個(ge)豪華(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)城鎮里。可憐(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)命運使小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)在(zai)年幼時就(jiu)失去了(le)疼(teng)愛她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)與奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)。小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)爸爸是(shi)個(ge)酒(jiu)鬼(gui)，每天(tian)(tian)都(dou)喝(he)得醉醺醺的(de)(de)(de)(de)(de)。沒(mei)有酒(jiu)錢了(le)，還要讓小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)去賣(mai)火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)，賣(mai)不(bu)完還不(bu)許她(ta)回家。悲(bei)劇(ju)終于發生了(le)，那天(tian)(tian)是(shi)除夕(xi)，街(jie)上的(de)(de)(de)(de)(de)行人(ren)都(dou)穿著新衣，拿著禮物去親戚家拜訪。沒(mei)人(ren)搭理賣(mai)火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)。天(tian)(tian)色(se)漸漸暗(an)下來，雪也越下越大，行人(ren)都(dou)走(zou)光了(le)，可小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)一(yi)根也沒(mei)賣(mai)掉。小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)無奈地(di)走(zou)在(zai)街(jie)上，冷得縮(suo)成一(yi)團。小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)坐在(zai)臺階上，用火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)取暖時多(duo)次看見了(le)美好的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。最后她(ta)點燃(ran)了(le)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)，看到了(le)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)。奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)抱著小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)飛離人(ren)間來到了(le)天(tian)(tian)堂。第二天(tian)(tian)，人(ren)們(men)發現賣(mai)火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)凍死在(zai)臺階上。

　　a：看完(wan)以(yi)后，我(wo)的(de)眼眶潤溫(wen)了，我(wo)不禁放聲大哭起(qi)來：“好(hao)可憐(lian)的(de)小女孩啊(a)！”對于小女孩悲慘生活，我(wo)深感問惰，她擁有的(de)只是幻(huan)想；而(er)我(wo)擁有，一(yi)切都(dou)是真(zhen)實的(de)。

　　b看看賣火(huo)柴(chai)的(de)(de)小女孩，她的(de)(de)家(jia)庭是(shi)家(jia)破人(ren)亡的(de)(de)，而(er)我(wo)的(de)(de)家(jia)庭卻幸福(fu)美滿的(de)(de)。我(wo)有疼愛我(wo)的(de)(de)'家(jia)人(ren)，這比什么都(dou)重要。可(ke)是(shi)我(wo)卻不昕話，常惹他(ta)們(men)生氣，還要頂(ding)嘴，這真不應該(gai)。現在爸爸、媽媽為我(wo)所做的(de)(de)一切，都(dou)是(shi)為了我(wo)的(de)(de)將來，我(wo)應該(gai)配合，認真完(wan)成，怎么能(neng)反對呢？賣火(huo)柴(chai)的(de)(de)小女孩連母親的(de)(de)罵(ma)聲都(dou)覺(jue)得珍(zhen)貴(gui)，相比之下，我(wo)是(shi)多么渺(miao)小。

　　a；看(kan)看(kan)鐘表，時間又過去了，我們(men)又要跟大家說再見了。

　　合(he)：同(tong)學們(men)，老師(shi)們(men)，感(gan)謝你們(men)的(de)收聽！本次(ci)播音到此結束！。下周同(tong)三時間再見(jian)！

　　如今(jin)，通(tong)過各種媒體，每個人越(yue)來越(yue)意識(shi)到環境(jing)和發(fa)(fa)展問(wen)題的存(cun)在(zai)(zai)(zai)。很(hen)多(duo)(duo)人都聽說過熱帶雨(yu)林消失、酸(suan)雨(yu)、臭氧層破壞、全(quan)球變(bian)暖、生物多(duo)(duo)樣性急劇下(xia)降、貧(pin)困、難民(min)潮、糧食危機(ji)等等。但是對(dui)于很(hen)多(duo)(duo)人來說，這些事情發(fa)(fa)生在(zai)(zai)(zai)遙遠的地(di)方，不(bu)會發(fa)(fa)生在(zai)(zai)(zai)當地(di)的環境(jing)中(zhong)(zhong)。然而，仔細觀察發(fa)(fa)現，這些問(wen)題中(zhong)(zhong)有許(xu)多(duo)(duo)發(fa)(fa)生在(zai)(zai)(zai)當地(di)......

　　如今，通(tong)過各種媒體，每個人越來(lai)越意(yi)識到(dao)環境和(he)發展問題的存在(zai)。很(hen)多(duo)人都(dou)聽說過熱帶(dai)雨(yu)林消失、酸雨(yu)、臭氧(yang)層破(po)壞、全(quan)球變(bian)暖、生(sheng)物多(duo)樣性急(ji)劇下(xia)降、貧(pin)困、難民潮、糧食危機(ji)等等。但是(shi)對于(yu)很(hen)多(duo)人來(lai)說，這些事情發生(sheng)在(zai)遙遠的地方，不會發生(sheng)在(zai)當地的環境中。

　　然而，仔細觀察發(fa)現，這些問(wen)題中有許多發(fa)生(sheng)在當地，甚(shen)至發(fa)生(sheng)在校(xiao)園(yuan)里。學校(xiao)的學生(sheng)和(he)(he)老師都(dou)是資(zi)源(yuan)的消(xiao)費者。同時，作(zuo)為社區(qu)成(cheng)員和(he)(he)現在或(huo)未(wei)來的公民，教(jiao)師和(he)(he)學生(sheng)也對社區(qu)發(fa)展負責，有責任為社區(qu)的可持續(xu)發(fa)展做出貢獻。如果把可持續(xu)發(fa)展的道(dao)路比(bi)作(zuo)一條跑道(dao)，這條跑道(dao)之外(wai)就沒(mei)有觀眾，所有的人(ren)都(dou)是運動員。環境和(he)(he)發(fa)展問(wen)題不僅是政府的事，也是每(mei)個(ge)人(ren)的事和(he)(he)個(ge)人(ren)的事。

　　環(huan)保(bao)知識是(shi)21世紀人才的(de)(de)基(ji)本素質之一。為了使教(jiao)(jiao)(jiao)師和學生深入了解(jie)和理解(jie)環(huan)境(jing)(jing)問題(ti)的(de)(de)重要性，提高他(ta)們(men)的(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)知識、意識、技能、態度、價值(zhi)觀和行(xing)為。根據國(guo)家環(huan)保(bao)局、國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)委、中宣部(bu)發布的(de)(de)《環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃》，以及(ji)上級的(de)(de)指(zhi)示(shi)和要求，結合(he)學校(xiao)的(de)(de)實際(ji)情況，近(jin)年(nian)來，開(kai)發區的(de)(de)中學全(quan)面開(kai)展了建設(she)綠色學校(xiao)的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)。環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)被列(lie)入學校(xiao)的(de)(de)一件大事，并且始終不(bu)懈(xie)，對環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)認識真正融入到(dao)師生心中。

　　在創建綠色學(xue)校的(de)(de)活動(dong)中(zhong)(zhong)，學(xue)校始終重視對學(xue)生的(de)(de)環保教育，在學(xue)校和家庭中(zhong)(zhong)倡導綠色文明，實(shi)施環保行動(dong)。在做好(hao)(hao)普及工作的(de)(de)同(tong)時，要更加注重內(nei)涵(han)，堅(jian)持在德育、科技活動(dong)、團(tuan)隊活動(dong)、社會實(shi)踐(jian)等(deng)領域向學(xue)生灌(guan)輸(shu)環境(jing)意識和環境(jing)倫理。經過幾年(nian)的(de)(de)探(tan)索和實(shi)踐(jian)，取得了良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)效果，積累了一些(xie)值(zhi)得推(tui)廣的(de)(de)經驗。

　　（1）學(xue)校領導重視(shi)環境保(bao)護，建(jian)立健全(quan)環境教育組織，將環境教育列為學(xue)校議事日程的重要內(nei)容。

　　學校(xiao)(xiao)成立了環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)委員會(hui)，校(xiao)(xiao)長(chang)負(fu)(fu)責(ze)環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，制定并組織實(shi)施工作計劃(hua)；總務主任(ren)負(fu)(fu)責(ze)校(xiao)(xiao)園環(huan)(huan)(huan)境(jing)的保(bao)護(hu)和(he)(he)綠(lv)化(hua)；政治和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司司長(chang)負(fu)(fu)責(ze)特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)主任(ren)負(fu)(fu)責(ze)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學滲透；團支書負(fu)(fu)責(ze)環(huan)(huan)(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)；環(huan)(huan)(huan)境(jing)輔導員負(fu)(fu)責(ze)環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐活動(dong)和(he)(he)數據(ju)檔案。環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)委員會(hui)根據(ju)實(shi)際情況，每年制定詳細的環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃(hua)和(he)(he)活動(dong)，組織師生(sheng)開展環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)。幾年來，學校(xiao)(xiao)環(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)護(hu)工作扎實(shi)有效地開展，受(shou)到省市各級(ji)有關部(bu)門的好評。

　　（二(er)）充分發揮課(ke)堂主渠道的作用(yong)，利用(yong)一切可利用(yong)的條件，使學(xue)生能(neng)有效地掌握(wo)各科教材中的環保(bao)內容，培養學(xue)生的環保(bao)意識。

綠色環保廣播稿10

尊敬的老(lao)師，親(qin)愛的同學們：

　　大(da)家好(hao)！我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)六（2）班的(de)XX，今天我(wo)(wo)廣(guang)播的(de)題目是(shi)(shi)(shi)《關愛環(huan)境(jing)、從我(wo)(wo)做起》。綠(lv)(lv)(lv)色(se)是(shi)(shi)(shi)什么的(de)象征？綠(lv)(lv)(lv)色(se)是(shi)(shi)(shi)生命的(de)象征，綠(lv)(lv)(lv)色(se)代表了希望(wang)。無法(fa)想象，如果有(you)一(yi)天地球上沒有(you)了綠(lv)(lv)(lv)色(se)，那人類的(de)文明將會如何，到那時，也許只是(shi)(shi)(shi)灰(hui)飛煙滅，一(yi)切的(de)一(yi)切都(dou)只會淹沒在漫天飛沙(sha)之中。讓(rang)我(wo)(wo)們把目光掃(sao)向整個(ge)學校(xiao)，每一(yi)個(ge)角落(luo)都(dou)洋(yang)溢著濃厚的(de)藝術氛圍。看，美觀大(da)方的(de)教學樓；寬(kuan)敞的(de)過道兩(liang)旁是(shi)(shi)(shi)令人心情舒暢的(de)花(hua)(hua)壇(tan)，曲折(zhe)曲折(zhe)的(de)長(chang)廊意(yi)韻無窮(qiong)，花(hua)(hua)草樹木錯(cuo)落(luo)有(you)致；春(chun)夏(xia)鮮花(hua)(hua)吐艷，綠(lv)(lv)(lv)意(yi)盎然(ran)，形(xing)成了四季長(chang)青園林環(huan)境(jing)；文化名牌出(chu)現在過道上、走廊里、花(hua)(hua)壇(tan)里，欄桿(gan)上立著溫(wen)馨(xin)的(de)`提(ti)示牌。這(zhe)一(yi)切，你(ni)感受到我(wo)(wo)們學校(xiao)的(de)綠(lv)(lv)(lv)色(se)和(he)美麗嗎(ma)？

　　學校為(wei)我(wo)們創造了(le)(le)這(zhe)么(me)好的(de)(de)(de)學習(xi)和生活的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境，你(ni)(ni)(ni)(ni)想過要(yao)珍(zhen)惜這(zhe)來之不易的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)嗎(ma)(ma)？回憶一(yi)下自己(ji)平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)一(yi)舉一(yi)動(dong)，你(ni)(ni)(ni)(ni)是否做(zuo)到(dao)了(le)(le)保(bao)護(hu)、保(bao)持這(zhe)美(mei)好的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境而努力。你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)(you)過隨意踏入草坪的(de)(de)(de)行為(wei)嗎(ma)(ma)？你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)(you)過胡亂打(da)掃教(jiao)室？你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)(you)過隨手扔下一(yi)張廢紙、一(yi)個(ge)(ge)零食袋(dai)嗎(ma)(ma)？你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)(you)過打(da)開學校的(de)(de)(de)自來水籠頭(tou)，而沒有(you)(you)(you)及時(shi)關上嗎(ma)(ma)？你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)(you)過為(wei)我(wo)們XX縣第(di)二小學建(jian)成(cheng)優(you)美(mei)的(de)(de)(de)"學園、樂園、花園"提一(yi)個(ge)(ge)建(jian)議，出(chu)一(yi)個(ge)(ge)點(dian)子嗎(ma)(ma)？不要(yao)把它想象(xiang)成(cheng)很大的(de)(de)(de)事情(qing)，環(huan)(huan)保(bao)就在我(wo)們身邊。當(dang)(dang)你(ni)(ni)(ni)(ni)撿起(qi)別人(ren)掉(diao)(diao)下的(de)(de)(de)一(yi)張紙時(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)就已經做(zuo)成(cheng)了(le)(le)一(yi)件(jian)環(huan)(huan)保(bao)的(de)(de)(de)事情(qing)；當(dang)(dang)你(ni)(ni)(ni)(ni)記得及時(shi)關燈，不浪費用電；當(dang)(dang)你(ni)(ni)(ni)(ni)用好水籠頭(tou)能(neng)及時(shi)關掉(diao)(diao)，而不讓水白白流掉(diao)(diao)；當(dang)(dang)你(ni)(ni)(ni)(ni)下課、活動(dong)時(shi)能(neng)做(zuo)到(dao)有(you)(you)(you)秩序、有(you)(you)(you)克制，而不是高聲喧(xuan)嘩；你(ni)(ni)(ni)(ni)就已經在做(zuo)著環(huan)(huan)保(bao)衛士應該做(zuo)的(de)(de)(de)事情(qing)了(le)(le)。

　　同(tong)學們，勿(wu)以善小(xiao)而不為，勿(wu)以惡小(xiao)而為之(zhi)，讓我(wo)們一起(qi)努力，從(cong)(cong)我(wo)做起(qi)，從(cong)(cong)身邊的小(xiao)事做起(qi)，從(cong)(cong)力所能(neng)及的事情做起(qi)，參與環(huan)保(bao)活(huo)動，培養(yang)環(huan)保(bao)素養(yang)，人人爭做環(huan)保(bao)衛士。

綠色環保廣播稿11

　　尊敬的各(ge)位領導，敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同學們：

　　早上好！ 我今(jin)天廣播的題(ti)目是《天天都是環境日》。

　　21世紀可謂挑(tiao)戰與機遇并存，希望與困難共存。它(ta)在給(gei)我們帶來許多美(mei)好憧憬的同時，也(ye)給(gei)我們帶來了許多難題，其中首要的就是環(huan)境問(wen)題。

　　環(huan)境(jing)(jing)與(yu)我們的(de)生活極為(wei)密切，與(yu)我們的(de)生存息息相(xiang)關。很久以來，我們賴以生存的(de)環(huan)境(jing)(jing)就引起了許多有識(shi)之士(shi)的(de)極大關注。1972年6月5日(ri)(ri)，人類(lei)環(huan)境(jing)(jing)會議在斯德哥爾(er)摩開幕，會上(shang)通過了著名的(de)《人類(lei)環(huan)境(jing)(jing)宣言》。同(tong)年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以后每年的(de)6月5日(ri)(ri)定為(wei)世界環(huan)境(jing)(jing)日(ri)(ri)。

　　今年(nian)的(de)(de)環(huan)境(jing)日(ri)離現在還(huan)有(you)兩個多月(yue)了，剛剛閉幕的(de)(de)第十(shi)一屆全國人代會上又將國家環(huan)保總局升格為環(huan)境(jing)保護(hu)部，這(zhe)次行政(zheng)管理體(ti)制改(gai)革充(chong)分表明中(zhong)央進一步加強對環(huan)境(jing)保護(hu)工作的(de)(de)重視(shi)達(da)到了前所未有(you)的(de)(de).高度。在我們的(de)(de)生命歷程里，應該(gai)天(tian)天(tian)都是環(huan)境(jing)日(ri)。

　　偉大的(de)無產階級革命(ming)導師(shi)恩格斯說(shuo)過："我(wo)們連同我(wo)們的(de)血、肉、頭腦一起都(dou)屬于(yu)自(zi)然(ran)(ran)界，存在(zai)(zai)于(yu)自(zi)然(ran)(ran)界。"自(zi)然(ran)(ran)界作為一種客觀存在(zai)(zai)，它(ta)為人(ren)類(lei)(lei)提供了各(ge)種物質和能(neng)量，是人(ren)類(lei)(lei)存在(zai)(zai)和延續的(de)基礎。

　　優美和(he)諧的自然(ran)環境，必然(ran)為我(wo)們(men)帶(dai)來(lai)身心(xin)的愉悅和(he)無(wu)限的樂趣(qu)。"明(ming)月松間照，清(qing)泉(quan)石(shi)上流(liu)"，讓(rang)我(wo)們(men)感受清(qing)幽(you)；"大(da)漠孤煙直，長河落日圓"，讓(rang)我(wo)們(men)觸摸(mo)壯麗；"流(liu)連(lian)戲蝶時(shi)時(shi)舞(wu)，自在嬌鶯恰(qia)恰(qia)啼"，讓(rang)我(wo)們(men)聆聽(ting)(ting)喧鬧(nao)；"春(chun)水碧如天，畫(hua)船(chuan)聽(ting)(ting)雨眠(mian)"，讓(rang)我(wo)們(men)親近悠閑；"棠梨葉落胭(yan)脂色，薺麥(mai)花(hua)開(kai)白雪香"，讓(rang)我(wo)們(men)體(ti)味斑瀾(lan)。碧海(hai)藍天，看海(hai)鷗飛翔；冰封雪飄，聽(ting)(ting)松濤轟(hong)鳴；鶯飛草長，聞鳥(niao)語、嗅花(hua)香。清(qing)晨，觀賞(shang)大(da)海(hai)分娩太陽；

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