- 相關推薦
教師節廣播稿【熱(re)門】
有在學校廣(guang)播(bo)站鍛煉的(de)學生都知道，我們(men)廣(guang)播(bo)前都會提前準備好廣(guang)播(bo)稿，廣(guang)播(bo)稿寫(xie)得優秀才會有好的(de)節(jie)目效果，那么寫(xie)廣(guang)播(bo)稿需要注意(yi)哪些問題(ti)呢？下面是(shi)小編為大(da)家收集的(de)教師節(jie)廣(guang)播(bo)稿，歡迎(ying)大(da)家分享。
教師節廣播稿1
播放開播曲：
男：一季季的花(hua)(hua)開花(hua)(hua)謝(xie)
女：一年(nian)年(nian)的光陰(yin)荏(ren)苒
合：難(nan)以磨滅的(de)情懷(huai)見證了我成(cheng)長的(de)點滴
男：回想聆聽教導的樂趣此時此刻的我(wo)
女：只(zhi)想點燃(ran)一盞心燈照亮您風雨(yu)兼程(cheng)的(de)路途(tu)
男：耕耘(yun)和收(shou)獲的滿(man)足(zu)
女：驅除了您(nin)怠倦(juan)的身軀男：桃(tao)季滿園的欣(xin)慰(wei)
女：美麗(li)了講臺上的分(fen)分(fen)秒秒
合：還有那(nei)神圣的(de)職業道德讓繁忙的(de)您辛勤耕耘那(nei)三尺講(jiang)臺
男：辛(xin)酸苦辣您咽(yan)下
女：困難險阻腳下踩
合(he)：待到春(chun)色滿園時您(nin)在叢中笑
[合]紅領巾廣播站“園丁頌──慶賀(he)第(di)教師節(jie)”特別(bie)節(jie)目現(xian)在開(kai)始！插播歌曲(qu)：《長大后我就(jiu)成了你》──15秒(miao)左右
男(nan)：又是九月(yue)，教(jiao)師(shi)節踏著輕盈的(de)步(bu)子(zi)已經(jing)緩(huan)緩(huan)走進(jin)我(wo)們(men)對恩師(shi)的(de)感念之中。對于每一(yi)個人(ren)來(lai)說，從天真頑(wan)皮(pi)的(de)童年(nian)到青(qing)澀懵(meng)懂的(de)少年(nian)，再到風(feng)華正茂的(de)青(qing)年(nian)，在我(wo)們(men)的(de)生命歷(li)程中，無論何時(shi)，教(jiao)師(shi)，都是最值得我(wo)們(men)尊重和(he)感恩的(de)人(ren)。他們(men)如一(yi)燭微火，燃盡(jin)了自己(ji)，卻照亮了和(he)永遠照亮著我(wo)們(men)的(de)人(ren)生。
女(nv)：無論是誰，都不(bu)應忘(wang)記，在濃(nong)得化不(bu)開的(de)秋(qiu)意中醞釀著這樣一個充滿著思(si)念與(yu)感激的(de)節日;每(mei)年的(de)這個時(shi)候，寄托著無限(xian)師恩(en)的(de)情緒彌漫在空氣中，更多的(de)人(ren)想(xiang)到(dao)了校園，想(xiang)到(dao)了講臺……平凡中流(liu)露著偉大(da)，讓(rang)我(wo)們按耐不(bu)住去(qu)敬(jing)慕去(qu)緬懷：過去(qu)的(de)，現在的(de)，將來的(de)，每(mei)一位教師都應該(gai)享受崇敬(jing)和祝福。插播歌曲：《感恩(en)的(de)心》
男：耕耘著將(jiang)來，讓光榮(rong)的職(zhi)業充滿陽光;播(bo)種著希望，讓崇(chong)敬的目光充滿感恩(en)。那種全人類的仰望，總會在(zai)您的忠(zhong)誠、淡泊和質樸中(zhong)生(sheng)長出無(wu)限感動，之后把您崇(chong)敬為真(zhen)的種子，善的信使，美(mei)的旗(qi)幟……
女：三尺的(de)(de)(de)講臺(tai)，承(cheng)載了(le)您(nin)人生的(de)(de)(de)四季;靈魂(hun)的(de)(de)(de)塑(su)造，折射(she)了(le)您(nin)永(yong)恒的(de)(de)(de)光芒;愛的(de)(de)(de)陽光，閃耀了(le)您(nin)芬芳的(de)(de)(de)情(qing)(qing)懷;智慧的(de)(de)(de)雨露(lu)，揮灑了(le)您(nin)澎(peng)湃的(de)(de)(de)激情(qing)(qing)……
男：粉筆點撥了(le)知識王(wang)國的(de)(de)迷(mi)津，教鞭指(zhi)點了(le)通向理(li)想的(de)(de)道(dao)路(lu)，黑板(ban)記下了(le)您(nin)(nin)的(de)(de)無限深情，講(jiang)臺輝映(ying)出您(nin)(nin)的(de)(de)艱(jian)苦。您(nin)(nin)不倦地撒(sa)播著文明(ming)火種，孜孜地孕育(yu)著光明(ming)人生(sheng)，彰顯出的(de)(de)云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
女(nv)：歲月(yue)染白了(le)頭發，汗水潤育了(le)桃李(li)。經年(nian)中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了(le)芳(fang)菲……
合(he)：您(nin)是園(yuan)丁(ding)，用(yong)辛勤的勞作(zuo)，收獲滿園(yuan)春色(se);您(nin)是紅燭(zhu)，燃燒著自(zi)己，照亮了(le)別(bie)人;您(nin)是春蠶，廢寢忘食(shi)地吐著絲，讓(rang)靈魂穿上美麗的衣(yi)裳。春風(feng)化雨中，把(ba)春華寫(xie)成秋(qiu)實(shi)，把(ba)平凡寫(xie)成偉大！
女(nv)：請(qing)聽詩朗讀：《沁(qin)園(yuan)春·園(yuan)丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏(xia)文明，重教(jiao)興科，掃盡(jin)野蠻。任筆行山水，板連(lian)天地(di);鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青(qing)絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘(can)。鞠躬瘁，盡(jin)一生心(xin)血，青(qing)勝(sheng)于藍。
樹人(ren)端(duan)品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博(bo)古，淵深似海;培桃育李，恩重如山(shan)。校(xiao)苑人(ren)生，陽光(guang)事業(ye)，塑(su)造靈魂登頂攀(pan)。千秋業(ye)，看講臺世界，五彩(cai)斑斕。
插播(bo)歌(ge)曲：《每(mei)當我(wo)經過教(jiao)師(shi)(shi)的窗前》童聲(sheng)版──整首(shou)合：“教(jiao)師(shi)(shi)”，我(wo)們(men)每(mei)天不知要稱呼多少(shao)次(ci)，教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)人(ren)類最偉(wei)大(da)的職業。他們(men)是(shi)人(ren)類靈魂的工程師(shi)(shi)，是(shi)祖國大(da)花園(yuan)的園(yuan)丁。
男：有(you)人說，教師塑造著將(jiang)來(lai)(lai)祖(zu)國(guo)(guo)的(de)棟梁。而我認為;教師就是當(dang)代的(de)棟梁，沒有(you)他(ta)們今天無私的(de)奉獻，怎么會有(you)祖(zu)國(guo)(guo)將(jiang)來(lai)(lai)的(de)騰(teng)飛(fei)和燦爛。
女(nv)：教師是紅燭，燃燒(shao)了自己，照亮了我們。他們默默地(di)奉(feng)獻著，直到淚始干。
男：教師是樹根。他們把(ba)源源不(bu)斷的知(zhi)識輸給我們，直到(dao)枝繁(fan)葉茂果子掛枝頭。
女(nv)：教(jiao)(jiao)(jiao)師用世間最崇高的(de)(de)愛孕育著我們(men)(men)(men)。這愛，比(bi)(bi)父愛更嚴(yan)峻，比(bi)(bi)母愛更細(xi)微(wei)，比(bi)(bi)友(you)情更純潔(jie)。當我們(men)(men)(men)失(shi)敗時，是教(jiao)(jiao)(jiao)師給(gei)我們(men)(men)(men)以鼓勵;當我們(men)(men)(men)成功(gong)時，又是教(jiao)(jiao)(jiao)師與我們(men)(men)(men)共同分享成功(gong)的(de)(de)喜悅;當我們(men)(men)(men)迷惑不解時，教(jiao)(jiao)(jiao)師象航(hang)燈，照(zhao)亮我們(men)(men)(men)前進的(de)(de)道路，為(wei)我們(men)(men)(men)前進中掃平(ping)障礙。男(nan)：教(jiao)(jiao)(jiao)師是平(ping)凡(fan)而(er)偉大的(de)(de)職業。他們(men)(men)(men)甘為(wei)人梯。猶如石階，一階一階地(di)把我們(men)(men)(men)送往知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)高峰。校園里到(dao)處可(ke)以看(kan)到(dao)他們(men)(men)(men)繁忙的(de)(de)身影，三(san)尺(chi)講(jiang)臺上，他們(men)(men)(men)揮灑著晶瑩的(de)(de)汗水;黑板上，他們(men)(men)(men)書寫(xie)著知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)篇章。
合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩(ying)的(de)(de)(de)蠶絲(si)是它們創造的(de)(de)(de);蚌很容易被人們遺忘(wang)，可它們磨礪(li)出(chu)了(le)珍貴的(de)(de)(de)珍珠;教師也是一樣，滿(man)園的(de)(de)(de)桃(tao)李是他們的(de)(de)(de)勞動(dong)成(cheng)果(guo)。
合：在教(jiao)師(shi)(shi)節即(ji)將來臨之際，你一(yi)(yi)定有(you)許多話想(xiang)對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)說。把所有(you)的(de)情懷都在這里釋放，讓我(wo)們一(yi)(yi)起(qi)思(si)念，一(yi)(yi)起(qi)感謝(xie)，一(yi)(yi)起(qi)關注，一(yi)(yi)起(qi)祝福！為自(zi)己崇敬的(de)他(ta)們表達我(wo)們想(xiang)要表達的(de)敬意……教(jiao)師(shi)(shi)，您辛苦(ku)了！
播放歌曲：《長(chang)大后我(wo)就成了(le)你》──整(zheng)首
女：小時(shi)(shi)候我(wo)以為(wei)(wei)你(ni)(ni)很(hen)神秘，讓所有的(de)難(nan)習題(ti)成(cheng)了(le)樂趣;小時(shi)(shi)候我(wo)以為(wei)(wei)你(ni)(ni)很(hen)有力，你(ni)(ni)總喜歡把我(wo)們高(gao)高(gao)舉起。長(chang)大后我(wo)就成(cheng)了(le)你(ni)(ni)，才知(zhi)道(dao)那(nei)支粉筆，畫出的(de)是(shi)彩虹，落下的(de)是(shi)淚(lei)滴。長(chang)大后我(wo)就成(cheng)了(le)你(ni)(ni)，才知(zhi)道(dao)那(nei)個講(jiang)臺舉起的(de)是(shi)別人，奉獻的(de)是(shi)自己，長(chang)大后我(wo)就成(cheng)了(le)你(ni)(ni)。我(wo)就成(cheng)了(le)你(ni)(ni)。
男：借(jie)著這首(shou)曲子表達我們每位學生的心聲，也請教師們放(fang)心，我們一定會(hui)好好學習，努力學好知(zhi)識(shi)，做一名優(you)秀的接班人！
合：今(jin)天的(de)紅(hong)領巾(jin)廣播到此結束(shu)，謝謝大家的(de)收聽，再見(jian)！
教師節廣播稿2
播放開播曲：
各(ge)(ge)位老(lao)師，各(ge)(ge)位同學(xue)(xue)，大家(jia)中午好!新(xin)學(xue)(xue)期(qi)，新(xin)氣象。本周是(shi)這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)的第(di)(di)二周，本學(xue)(xue)期(qi)第(di)(di)一期(qi)紅領巾(jin)廣播又(you)如約(yue)和大家(jia)見面啦!我(wo)是(shi)來自六0一班(ban)的 ，我(wo)是(shi)601班(ban)的 。
劉睿:好(hao)消(xiao)息(xi)，好(hao)消(xiao)息(xi)!今天我想告訴(su)大家一個好(hao)消(xiao)息(xi)。
閆(yan)金豪：什(shen)么好消息?快說來聽(ting)聽(ting)。
劉睿：那(nei)就是本學(xue)期(qi)學(xue)校紅領巾(jin)廣播站改版(ban)啦!每期(qi)紅領巾(jin)廣播中《校園直通車》、《讀(du)書星空》和本周主題廣播這三個欄目為(wei)必播節(jie)目。如果播音時間(jian)還允(yun)許的話，同學(xue)們還可以為(wei)自己班級(ji)增設(she)其他創新節(jie)目，給全校聽眾留下一(yi)個好印(yin)象。
閆金豪(hao)：劉睿，我聽到這里都有(you)些迫(po)不(bu)及待了(le)!那今天紅領(ling)巾(jin)廣播究竟有(you)些什么呢?
劉睿(rui)：音樂)回顧一周(zhou)的(de)要聞(wen)，濃縮(suo)校園(yuan)資訊這里是紅領巾廣播第一環節：《校園(yuan)直通車》欄目。
1、閆金豪(hao)：通過全(quan)體班(ban)主任老(lao)師和(he)個別任課(ke)教師的努力(li)，我們在8月31日，走進學校，發現每間教室都布置得非(fei)常精(jing)美(mei)，學校通過評(ping)選投票，最(zui)終全(quan)校18個班(ban)級一共產生了12個“期初班(ban)級美(mei)化評(ping)比”優勝班(ban)級，他們是：102班(ban)、103班(ban)、202班(ban)、302班(ban)、303班(ban)、402班(ban)、403班(ban)、501班(ban)、502班(ban)、503班(ban)、602班(ban)和(he)603班(ban)。
2、劉睿：新(xin)(xin)學年(nian)學校大隊(dui)委(wei)員面臨著換屆(jie)(jie)選(xuan)舉(ju)。這個換屆(jie)(jie)選(xuan)舉(ju)會議于上(shang)周五(wu)在隊(dui)室進行。三(san)(san)年(nian)級(ji)三(san)(san)個中隊(dui)三(san)(san)位新(xin)(xin)大隊(dui)委(wei)員也被(bei)初選(xuan)上(shang)任了。他們(men)是：301中隊(dui)的(de)張思雨，302中隊(dui)的(de)陳賓新(xin)(xin)，303中隊(dui)的(de)姚鳳梅(mei)。
3、閆(yan)金(jin)豪(hao)：于(yu)此(ci)同時(shi)，學校12位(wei)新大隊(dui)(dui)(dui)委員也就此(ci)產生了，他們除了三位(wei)三年(nian)級(ji)新加入的(de)(de)三位(wei)大隊(dui)(dui)(dui)委員之(zhi)外(wai)，還有401中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)張穎(ying)，402中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)吳(wu)冰冰，403中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)王穎(ying)，501中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)汪敏(min)，502中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)康(kang)淼麗，503中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)曾艷婷(ting)，601中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)劉睿，602中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)甑華宇，603中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)汪鵬(peng)。
劉睿：讓我們(men)用熱烈的掌聲為(wei)評為(wei)新一屆大隊委員的同學表示祝賀!并希望(wang)他們(men)在今后的工(gong)作和學習中再(zai)接(jie)再(zai)厲，爭取更大的進步。
劉睿：閆金豪，這兩天我(wo)們班主任老師給(gei)我(wo)們布置了一個作業，叫做什么“道(dao)德隨手(shou)拍”你知(zhi)道(dao)“什么叫道(dao)德隨手(shou)拍”嗎?
閆金豪：聽(ting)大隊部胡老師說：就是同學們只要看到自己身邊有助人為樂的事情，如(ru)(ru)：看到有一(yi)位叔叔扶一(yi)位老奶(nai)奶(nai)過(guo)馬路，如(ru)(ru)你看見公交車(che)上有人為孕婦讓座，你都可以(yi)用爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的手機或相機把這美好的瞬間拍下來。
劉睿：哦，原來(lai)是這樣啊!好的(de)，我記住了。今天下(xia)午我就(jiu)回家(jia)做這個作業。這樣的(de)好人好事我幾(ji)乎(hu)每天都能見到(dao)，
4、2、(音樂)在(zai)輕快的(de)(de)音樂聲中(zhong)(zhong)，讓我們為大家推薦一本好書，書名是(shi)《水滸傳(chuan)》《水滸傳(chuan)》寫英雄(xiong)們走上反抗(kang)的(de)(de)道(dao)路,各有不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)原因和(he)(he)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)情況,但是(shi)在(zai)逼上梁(liang)山(shan)(shan)這一點(dian)上,許多人是(shi)共同的(de)(de)。如阮氏三雄(xiong)的(de)(de)造(zao)反是(shi)由于生(sheng)活過不(bu)(bu)(bu)下去(qu),他們不(bu)(bu)(bu)滿官(guan)府(fu)的(de)(de)剝削,積極參(can)加(jia)劫取(qu)”生(sheng)辰(chen)綱”的(de)(de)行(xing)動(dong),從而上了梁(liang)山(shan)(shan)。解珍,解寶是(shi)由于受地(di)主的(de)(de)掠奪和(he)(he)迫害(hai)起而反抗(kang)的(de)(de)。魯智(zhi)深是(shi)個軍(jun)官(guan),他嫉(ji)惡如仇,好打不(bu)(bu)(bu)平,因此造(zao)成和(he)(he)官(guan)府(fu)的(de)(de)矛盾,結果被逼上山(shan)(shan)落草。武松(song)出(chu)身城市貧民,為打抱不(bu)(bu)(bu)平和(he)(he)報殺兄之仇,屢遭陷害(hai),終于造(zao)反,勇猛地(di)向統治階級(ji)進行(xing)沖(chong)擊。他是(shi)從血(xue)的(de)(de)教訓中(zhong)(zhong)覺醒過來的(de)(de)。
水滸一(yi)(yi)百零八(ba)將,人物(wu)(wu)形象中(zhong)令我記憶最深(shen)(shen)刻的(de)(de)是(shi)”智(zhi)多(duo)(duo)星吳(wu)用(yong)(yong)(yong)”和(he)(he)(he)“天孤星花(hua)和(he)(he)(he)尚魯智(zhi)深(shen)(shen)”、“智(zhi)多(duo)(duo)星吳(wu)用(yong)(yong)(yong)”幾(ji)次(ci)獻(xian)策(ce):吳(wu)用(yong)(yong)(yong)為晁蓋獻(xian)計(ji),智(zhi)取生辰綱,用(yong)(yong)(yong)藥酒麻倒了(le)(le)(le)青(qing)面(mian)獸楊志,奪了(le)(le)(le)北京(jing)大名府(fu)梁中(zhong)書送給蔡太師慶賀(he)生辰的(de)(de)十萬貫金(jin)銀珠寶;宋(song)江(jiang)(jiang)(jiang)在潯陽樓念反詩被捉,和(he)(he)(he)戴(dai)宗一(yi)(yi)起被押赴刑場(chang),快(kuai)行斬時,吳(wu)用(yong)(yong)(yong)用(yong)(yong)(yong)計(ji)劫了(le)(le)(le)法場(chang),救(jiu)了(le)(le)(le)宋(song)江(jiang)(jiang)(jiang),戴(dai)宗;宋(song)江(jiang)(jiang)(jiang)二(er)打祝家莊(zhuang)失敗;第三次(ci)攻打祝家莊(zhuang)時,吳(wu)用(yong)(yong)(yong)利(li)用(yong)(yong)(yong)雙掌連環計(ji)攻克祝家莊(zhuang)。宋(song)江(jiang)(jiang)(jiang)鬧華州時,吳(wu)用(yong)(yong)(yong)又出(chu)(chu)計(ji)借(jie)用(yong)(yong)(yong)宿太尉(wei)金(jin)鈴吊(diao)掛,救(jiu)出(chu)(chu)了(le)(le)(le)九紋龍史進,花(hua)和(he)(he)(he)尚魯智(zhi)深(shen)(shen)。一(yi)(yi)生屢(lv)出(chu)(chu)奇謀(mou),屢(lv)建戰(zhan)功。受(shou)招安被封為武勝軍承宣(xuan)使。宋(song)江(jiang)(jiang)(jiang),李逵被害后,吳(wu)用(yong)(yong)(yong)與花(hua)榮一(yi)(yi)同在宋(song)江(jiang)(jiang)(jiang)墳前(qian)上吊(diao)自殺(sha)(sha),與宋(song)江(jiang)(jiang)(jiang)葬在一(yi)(yi)起。真不愧為”智(zhi)多(duo)(duo)星”呀! “天孤星花(hua)和(he)(he)(he)尚魯智(zhi)深(shen)(shen)” 是(shi)一(yi)(yi)位非常(chang)直率,暴烈(lie)如火,卻(que)俠骨(gu)柔情,殺(sha)(sha)卻(que)惡人為的(de)(de)是(shi)救(jiu)窮苦人于水火的(de)(de)真漢子,英雄人物(wu)(wu)。他往(wang)(wang)往(wang)(wang)在人們(men)面(mian)前(qian)表現出(chu)(chu)一(yi)(yi)副粗魯,野(ye)蠻。可(ke)他到了(le)(le)(le)沖鋒陷陣的(de)(de)時候可(ke)毫不含糊,揮著62斤重的(de)(de)禪杖上陣殺(sha)(sha)敵。
讀(du)了(le)這本書(shu)我們了(le)解了(le)中國古代(dai)的(de)歷史(shi),水滸(hu)英(ying)雄們的(de)反抗精神和封(feng)建社會(hui)腐敗的(de)一(yi)面(mian)。這的(de)確是一(yi)本非常耐人尋味的(de)一(yi)本書(shu)。值得大家一(yi)讀(du)。
3、(音樂(le))這(zhe)美妙(miao)的音樂(le)，讓我(wo)們(men)想(xiang)起(qi)了可敬(jing)(jing)的老(lao)師(shi)，他們(men)為我(wo)們(men)付出了全(quan)部的心(xin)血(xue)和汗水，讓我(wo)們(men)懷著(zhu)感恩的心(xin)情，歌頌我(wo)們(men)可敬(jing)(jing)的老(lao)師(shi)——辛勤的園丁(ding)吧。
【男(nan)】一季(ji)季(ji)的花開花謝
【女】一年年的光(guang)陰(yin)荏苒
【合】難以磨(mo)滅(mie)的(de)(de)情懷 見證(zheng)了我成長的(de)(de)點滴
【男(nan)】回想(xiang)聆聽教誨的樂趣 此(ci)時此(ci)刻的我
【女】只想點燃(ran)一(yi)盞心(xin)燈(deng) 照(zhao)亮您風雨兼程的(de)路途
【男】耕耘(yun)和(he)收獲(huo)的滿足
【女(nv)】驅除(chu)了(le)您疲憊的身(shen)軀
【男】桃(tao)季(ji)滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tai)上的分分秒秒
【合(he)】還有那神圣(sheng)的(de)職業道德 讓忙(mang)碌的(de)您 辛(xin)勤耕(geng)耘那三尺講臺
【男】辛酸(suan)苦辣您(nin)咽下
【女】艱(jian)難(nan)險(xian)阻(zu)腳下踩(cai)
【合】待到(dao)春山花爛漫(man)時，她(ta)在叢中笑。
【男(nan)】又是九月(yue)，教師節踏著輕盈的步(bu)子已經(jing)緩緩走(zou)進我(wo)們對(dui)恩師的感念之中。
對于每一個(ge)人(ren)來(lai)說(shuo)，從(cong)天真頑皮的童年到(dao)青(qing)澀懵(meng)懂的少年，再到(dao)風華正茂的青(qing)年，在(zai)我們的 生(sheng)命歷程中(zhong)，無論何(he)時，老師(shi)，都是最值得我們尊重和感恩的人(ren)。他(ta)們如一燭微火(huo)，燃盡了自(zi)己，卻(que)照亮(liang)了和永遠照亮(liang)著(zhu)我們的人(ren)生(sheng)。
【女】無論是誰，都不應忘(wang)記，在(zai)(zai)濃得化不開(kai)的(de)秋意中(zhong)醞釀(niang)著這樣一個(ge)充滿著思念與感(gan)激的(de)節(jie)日(ri);每年的(de)這個(ge)時候，寄托著無限師恩的(de)情緒彌漫在(zai)(zai)空氣中(zhong)，更多的(de)人想(xiang)到了(le)校園，想(xiang)到了(le)講臺……平凡中(zhong)流露著偉(wei)大，讓我們按耐不住去敬慕(mu)去緬懷(huai)：過去的(de)，現在(zai)(zai)的(de)，將來的(de)，每一位教(jiao)師都應該享受崇(chong)敬和祝(zhu)福(fu)。
插播歌曲：《感恩的心》
【男(nan)】耕耘著(zhu)未來，讓光榮的(de)職(zhi)業(ye)充滿(man)陽光;播種著(zhu)希望，讓崇敬的(de)目光充滿(man)感(gan)恩。那種全人類的(de)仰望，總會在您的(de)虔(qian)誠(cheng)、淡泊和質(zhi)樸中生(sheng)長出無限感(gan)動(dong)，之后把您崇敬為(wei)真的(de)種子，善的(de)信使，美(mei)的(de)旗(qi)幟……
【女】三尺的(de)(de)講(jiang)臺，承載了(le)您(nin)(nin)人生的(de)(de)四季;靈魂(hun)的(de)(de)塑造，折射了(le)您(nin)(nin)永恒(heng)的(de)(de)光輝;愛的(de)(de)陽光，閃耀了(le)您(nin)(nin)芬芳(fang)的(de)(de)情(qing)懷;智慧的(de)(de)雨露，揮灑了(le)您(nin)(nin)澎(peng)湃的(de)(de)激情(qing)……
【男】粉筆點(dian)撥(bo)了知識王(wang)國的(de)迷津，教鞭指點(dian)了通向理想的(de)道路，黑板記下(xia)了您的(de)無限深情(qing)，講臺輝映出您的(de)艱辛。您不(bu)倦(juan)地(di)撒(sa)播著(zhu)文明火(huo)種，孜(zi)孜(zi)地(di)孕(yun)育(yu)著(zhu)光明人生(sheng)，彰顯出的(de)云水(shui)胸襟和(he)松柏情(qing)操，令人肅(su)然……
【女】歲月染白了頭發，汗(han)水潤育(yu)了桃李。經(jing)年中，用心靈的付出(chu)，讓(rang)花朵(duo)竟相開放，讓(rang)幼苗茁(zhuo)壯(zhuang)成(cheng)長，讓(rang)神州大(da)地盡現了芳(fang)菲……
【合(he)】您(nin)是園丁，用辛(xin)勤的勞作，收(shou)獲(huo)滿園春(chun)色;您(nin)是紅(hong)燭(zhu)，燃燒著自己(ji)，照亮了別人(ren);您(nin)是春(chun)蠶，孜(zi)孜(zi)不倦地吐(tu)著絲，讓靈魂穿上(shang)美麗的衣裳。春(chun)風化(hua)雨中，把春(chun)華寫成秋實，把平凡寫成偉大(da)!
【女】請聽詩(shi)朗(lang)誦：《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏(xia)文明，重(zhong)教(jiao)興科，掃(sao)盡(jin)野蠻。任(ren)筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(gui)尺方(fang)圓。藍注紅批，青絲(si)銀(yin)鬢(bin)，葉茂果熟枝落殘(can)。鞠躬瘁，盡(jin)一生(sheng)心血，青勝于藍。
樹人端品為先。桃(tao)李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵(yuan)深似海;培桃(tao)育李，恩重如(ru)山。校苑人生，陽光事業(ye)，塑造靈魂(hun)登頂攀。千秋業(ye)，看講臺世界(jie)，五(wu)彩(cai)斑(ban)斕。
【男】有人說，老(lao)師(shi)塑造(zao)著未(wei)來祖國的(de)棟(dong)(dong)梁(liang)。而我認為;老(lao)師(shi)就是當代的(de)棟(dong)(dong)梁(liang)，沒有他們今(jin)天無私的(de)奉獻，怎么會有祖國未(wei)來的(de)騰飛和輝煌。
【合(he)】 “老師(shi)”，我(wo)們(men)每(mei)天(tian)不知要稱呼(hu)多少次，老師(shi)是(shi)人類最偉大的(de)職(zhi)業(ye)。他們(men)是(shi)人類靈魂(hun)的(de)工程師(shi)，是(shi)祖國大花園(yuan)(yuan)的(de)園(yuan)(yuan)丁。
紅領巾廣(guang)播到此(ci)結束，謝(xie)謝(xie)大家(jia)的(de)收聽。
教師節廣播稿3
各(ge)位老師(shi)，各(ge)位同學：
大家(jia)好！準(zhun)點(dian)，準(zhun)點(dian)，紅領(ling)巾電臺又和你見面了！
我是主持人xx
乙：我是xxx
今(jin)天我們播(bo)出(chu)的(de)題目是：感謝老師(shi)。
答：“學春(chun)蠶，堅持紡紗。做(zuo)蠟燭，明亮地(di)照(zhao)耀在路上。”幾(ji)千年來(lai)，很(hen)多(duo)人把老(lao)師比作春(chun)蠶和(he)蠟燭，在她的心(xin)血和(he)無(wu)私奉獻中，祖國(guo)的多(duo)少(shao)花朵成了九州(zhou)和(he)中國(guo)的棟梁！誰能知道有多(duo)少(shao)汗水和(he)淚水？也許老(lao)師的白發和(he)皺紋就(jiu)是(shi)最(zui)好的見證。
我(wo)不知道花是(shi)什么時候開(kai)的。悄(qiao)悄(qiao)地，悄(qiao)悄(qiao)地，我(wo)們(men)(men)，21世(shi)紀的接班(ban)人(ren)，來(lai)到了這個世(shi)界。慢(man)慢(man)的，慢(man)慢(man)的，到了上學年齡，我(wo)們(men)(men)纏著爸(ba)爸(ba)上學。我(wo)們(men)(men)永(yong)遠不會忘記我(wo)們(men)(men)人(ren)生中第(di)一次(ci)有(you)多快(kuai)樂和幸福。原(yuan)來(lai)是(shi)老師慈(ci)祥的笑容(rong)，溫(wen)柔的話(hua)語像快(kuai)樂的音符一樣(yang)奏出美(mei)妙(miao)的樂章(zhang)，讓我(wo)們(men)(men)如癡(chi)如醉。
a：就(jiu)這(zhe)(zhe)樣，老(lao)師(shi)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)心(xin)里(li)種下了幸(xing)福(fu)之火(huo)，我(wo)(wo)們(men)(men)清脆(cui)爽朗(lang)的(de)(de)(de)聲音(yin)一直(zhi)在(zai)校園(yuan)里(li)響著(zhu)。這(zhe)(zhe)是(shi)一種怎樣的(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)！所(suo)(suo)以，我(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)受到(dao)的(de)(de)(de)所(suo)(suo)有(you)快樂(le)，都源于老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)愛(ai)。老(lao)師(shi)把(ba)所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)希望都寄托(tuo)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)身上。就(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)樣，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)被苦心(xin)訓練，在(zai)愛(ai)的(de)(de)(de)路上跋(ba)涉，教(jiao)會我(wo)(wo)們(men)(men)如(ru)(ru)何做(zuo)人(ren)(ren)，如(ru)(ru)何做(zuo)事。當我(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)受到(dao)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)魅力時，他(ta)們(men)(men)在(zai)勸誡：同(tong)學(xue)們(men)(men)，別忘了奮進；當我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習失(shi)敗時，他(ta)們(men)(men)是(shi)令人(ren)(ren)鼓舞的(de)(de)(de)：成功(gong)從(cong)這(zhe)(zhe)里(li)開始；我(wo)(wo)們(men)(men)難(nan)過的(de)(de)(de)時候，他(ta)們(men)(men)在(zai)安慰：同(tong)學(xue)們(men)(men)加油！多少難(nan)忘的(de)(de)(de)日子！你(ni)，人(ren)(ren)民光榮的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會如(ru)(ru)何面對(dui)困難(nan)，如(ru)(ru)何感(gan)受生(sheng)活(huo)，如(ru)(ru)何珍(zhen)惜幸(xing)福(fu)，如(ru)(ru)何發展(zhan)自己。你(ni)不僅(jin)帶我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)海洋中旅(lv)行，還教(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會感(gan)恩他(ta)人(ren)(ren)。一個(ge)個(ge)動人(ren)(ren)的(de)(de)(de)場景，用(yong)美妙的(de)(de)(de)美點綴著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，也鞏固著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)回憶。
b：雖(sui)然我(wo)們只是(shi)初升(sheng)的(de)太陽，但我(wo)們應該學會釋放溫暖，帶著對(dui)老(lao)師(shi)的(de)感(gan)激去思考和行動(dong)。畢竟，我(wo)們的(de)老(lao)師(shi)為我(wo)們付出(chu)了(le)太多。在這(zhe)樣的(de)時刻(ke)，我(wo)代(dai)表所有(you)的(de)學生(sheng)，對(dui)我(wo)們尊敬的(de)老(lao)師(shi)說：老(lao)師(shi)，您辛苦(ku)了(le)。
親愛的(de)(de)(de)老師，因為你，我們的(de)(de)(de)世界會變得(de)如此美(mei)麗。混沌(dun)中會有(you)(you)指路明燈(deng)，失落的(de)(de)(de)夜(ye)空(kong)中會有(you)(you)永恒(heng)的(de)(de)(de)北斗。你肩負著神圣的(de)(de)(de)使命、祖國的(de)(de)(de)未來(lai)、民族的(de)(de)(de)繁榮和歷史的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。這樣，一代(dai)(dai)又一代(dai)(dai)的(de)(de)(de)青少年在(zai)你的(de)(de)(de)呵護(hu)下健康成長，在(zai)你的(de)(de)(de)關注(zhu)下走向美(mei)好的(de)(de)(de)未來(lai)。
因為你(ni)，有一個特殊的節日——教師(shi)節。從(cong)那以后(hou)，整個社會(hui)對你(ni)更加尊重和(he)(he)關注，我(wo)(wo)(wo)們(men)也看到和(he)(he)感受(shou)到了(le)你(ni)的偉大和(he)(he)平庸。你(ni)的偉大在(zai)于創造世界，播種未來(lai)。你(ni)是(shi)點燃我(wo)(wo)(wo)們(men)理想之火(huo)的人(ren)，是(shi)保(bao)證未來(lai)民族優良品質(zhi)的人(ren)。你(ni)的平凡(fan)就是(shi)除(chu)了(le)奉獻什(shen)么(me)都不要(yao)，沒有遺憾。你(ni)從(cong)來(lai)不在(zai)乎你(ni)失去(qu)了(le)什(shen)么(me)，因為你(ni)知(zhi)道你(ni)付出(chu)了(le)什(shen)么(me)，你(ni)得到了(le)什(shen)么(me)，這是(shi)任何數字都無法計(ji)算的生(sheng)命和(he)(he)幸福的價值。“抱一顆心(xin)(xin)，不要(yao)拿(na)半根草。”這是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)老師(shi)心(xin)(xin)情的真實(shi)寫照(zhao)。
b：親(qin)愛(ai)的老(lao)師(shi)，我把(ba)你(ni)比作綠葉，我把(ba)你(ni)比作紅蠟燭，我無法贊(zan)美你(ni)的奉獻和(he)成就。你(ni)不(bu)(bu)是(shi)綠葉，但(dan)你(ni)滋養了它。你(ni)不(bu)(bu)是(shi)紅燭，但(dan)你(ni)可以透過(guo)你(ni)的心發光，因為你(ni)永遠映在我們(men)的眼中。你(ni)把(ba)我們(men)生活的每一(yi)個音符(fu)都涂(tu)上了世界上最美麗(li)的顏色。從此，我們(men)的心像大海一(yi)樣雄偉。真想(xiang)拿出(chu)一(yi)串(chuan)串(chuan)鞭(bian)炮，送出(chu)一(yi)串(chuan)串(chuan)祝福，用絢(xuan)爛的火焰為我們(men)的老(lao)師(shi)唱一(yi)首心曲。真心祝老(lao)師(shi)幸福快(kuai)樂。
此時此刻，我(wo)(wo)真的(de)想大(da)聲對同學們(men)(men)說：當我(wo)(wo)們(men)(men)擁抱成功，享受(shou)快樂的(de)時候，不要忘記老(lao)師們(men)(men)付出(chu)了自己(ji)的(de)青春和汗水，我(wo)(wo)們(men)(men)沒(mei)有(you)理由不感(gan)激老(lao)師。
最后，讓(rang)我們真誠地說：“謝(xie)謝(xie)！
教師節廣播稿4
同學們
老師們！
大(da)家(jia)好！紅領巾(jin)廣播(bo)又(you)和(he)大(da)家(jia)見面(mian)了。
同學們，一年(nian)一度，春風(feng)秋雨，我們又(you)將迎來第三十(shi)一個教師(shi)節(jie)。此時此刻，親(qin)愛的老師(shi)，你們在(zai)想些什么？
也許，你們(men)還在(zai)思考，明(ming)天的(de)那堂課，怎樣才能講的(de)透徹明(ming)白；
也許，你們還在盤算(suan)，班里(li)的計劃，怎樣才能訂得全面(mian)周詳。
也許，你(ni)們什么都沒有(you)想，教書育人是(shi)你(ni)們的天職，埋(mai)頭(tou)苦干早(zao)已是(shi)便飯家常。
親愛的(de)老師，我們沒(mei)有(you)厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的(de)祝福(fu)：老師，節日快樂！
有人把教師比做紅燭(zhu)，燃燒著(zhu)自己，明亮了別人。
也(ye)有人(ren)把教師(shi)比做(zuo)明行燈，兢(jing)兢(jing)業業，指明著人(ren)生方(fang)向。
是啊(a)！老師，是你(ni)們(men)響應黨中央“科教興(xing)國”的(de)號召，在(zai)各自的(de)崗位上默默奉獻著智慧的(de)年華，培養造就出一代又(you)一代國家棟梁和(he)社會主義接班人(ren)。是你(ni)們(men)興(xing)教育人(ren)，甘作(zuo)人(ren)梯，嘔心瀝血，獻身教育。
同(tong)學們(men)，此時此刻，我(wo)相信你(ni)們(men)心中一(yi)定有很多話要想(xiang)對(dui)你(ni)的(de)老(lao)師說，下面，就(jiu)讓我(wo)們(men)一(yi)起來聽(ting)六班的(de)徐羽捷想(xiang)對(dui)她的(de)老(lao)師說什么呢？
同學們，在(zai)我(wo)們顏港(gang)中心(xin)小學的(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)角落，處處都可以看見老師們正在(zai)嘔心(xin)瀝血，耐心(xin)教(jiao)育，辛勤工作的(de)(de)身影。為此(ci)，從(cong)本周開始我(wo)們“新顏”廣(guang)播站將為期一(yi)個(ge)(ge)月來(lai)介紹我(wo)們身邊的(de)(de)優秀教(jiao)師事跡(ji)。
同(tong)學(xue)們，在教師(shi)節即將來臨(lin)的(de)日子(zi)里，我校五年(nian)級的(de)同(tong)學(xue)們的(de)胸涌澎湃(pai)，心(xin)中的(de)話語千千萬萬，他(ta)們就自己(ji)創作了一(yi)首小(xiao)詩獻給我們顏港中心(xin)小(xiao)學(xue)所有的(de)老師(shi)，并祝他(ta)們節日快樂！
同(tong)學們(men)，在教師節即將來臨(lin)的(de)日子里，讓我們(men)從向(xiang)老師主動問好做起(qi)；
讓(rang)我們從認真聽課(ke)，認真做作業做起；
讓(rang)我們用實際(ji)的行動(dong)來向身邊的老師問好(hao)，
讓我們用優異(yi)的(de)成績(ji)來匯報我們敬(jing)愛的(de)老師，
最后，我(wo)提議：我(wo)們全體同學起立高呼：老(lao)師，節日快樂！
全體起立，立正，一備(bei)起——老師(shi)，節日(ri)快(kuai)樂！
祝福您，教師
窗外的風說：“同我來吧，我引(yin)你向(xiang)上飛升。”
天邊的云說：“跟我(wo)(wo)走(zou)吧，我(wo)(wo)為你(ni)架(jia)座彩虹。”
園中的花說(shuo)：“和我相伴，我為你編(bian)織錦繡。”
河里的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程(cheng)。”
風——吹不亂你(ni)的(de)思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷(duan)你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅定(ding)。
那是(shi)因為你堅守(shou)著(zhu)一個神圣的崗(gang)位(wei)，
一片(pian)片(pian)心(xin)田正等待著你(ni)去播種；
那是因為你擁有著一塊(kuai)無垠的沃(wo)土，
生命之樹深(shen)深(shen)扎根(gen)孩子心(xin)中。
冬(dong)去(qu)春(chun)來，歲月(yue)不停(ting)，
粉塵染白了你的雙鬢(bin)，
講(jiang)臺挽留住你的(de)身影，
辛苦(ku)壓(ya)彎了你的脊背，
勤(qin)勞(lao)改變了(le)你的面容。
辭卻了(le)來自八方(fang)的誘惑，
心如(ru)磁石指向(xiang)不變(bian)行程(cheng)。
時光帶走(zou)了你的青(qing)春年華，
如今依(yi)然(ran)是激(ji)情(qing)滿懷、兩袖(xiu)清風！
多少次(ci)睡夢(meng)中心系著(zhu)教室，
多(duo)少回燈光(guang)下喚醒了晨風，
多少顆汗(han)水(shui)在少年成(cheng)才的路(lu)上跳動，
多少滴心血(xue)把青年的理想染紅！
帶領著祖(zu)國的(de)(de)希望在科學的(de)(de)峻嶺(ling)上(shang)攀登，
引(yin)導著民族的未來在(zai)知(zhi)識的迷宮里穿行。
執著(zhu)的追求穿透歷史(shi)的云霧，
熾熱的希(xi)望照亮廣(guang)袤時空。
用(yong)真(zhen)理驅散迷惘，
用熱情熔化(hua)寒冷，
讓智慧撥響每根(gen)心弦，
讓正義占領每(mei)顆心靈。
把歡樂撒向每一張(zhang)笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎(yan)黃子孫的(de)神(shen)往，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開(kai)始，
龍的期待在你(ni)的筆端(duan)誕生。
社會主義(yi)大廈在(zai)這里(li)奠(dian)基，
擎天(tian)的棟(dong)梁在(zai)這(zhe)里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大(da)地(di)，
純潔的童心點亮人(ren)間繁星。
老師，祝福(fu)您，愿(yuan)您身體健康！
老師，祝(zhu)福您，愿您永(yong)遠年輕(qing)！
老師節日快樂！
教師節廣播稿5
主持人：敬愛的老師，
主持人：親愛的同(tong)學們
合(he)：今天是一(yi)個特殊的日子
主持(chi)人：第xx個(ge)教師節
主持人：老師，您辛苦了
主持人：老師，節日快(kuai)樂
主持人：風沙能(neng)吹老歲月，
主(zhu)持人：但無論世(shi)事(shi)如(ru)何變幻，
主持(chi)人（合）：我們都不(bu)會忘記我們的老師！
主持(chi)人：在老(lao)師(shi)的教育下，我們學會(hui)(hui)了(le)做人，學會(hui)(hui)了(le)求知，學會(hui)(hui)了(le)做事(shi)，學會(hui)(hui)了(le)共處(chu)，學會(hui)(hui)了(le)生活(huo).
主持人：這中間，老師不知(zhi)為我們操了(le)多少(shao)心，流了(le)多少(shao)汗(han)水！
主持人(ren)：那點(dian)點(dian)滴滴，成了一幕(mu)幕(mu)感(gan)人(ren)的(de)(de)畫面，一個個難忘(wang)的(de)(de)鏡(jing)頭，在我們心(xin)中(zhong)激蕩(dang)。
主(zhu)持人：記得有一(yi)次，我(wo)身體不舒服(fu)，上課嘔吐起(qi)來，臉青嘴唇白。這一(yi)切，被正在(zai)講課的(de)(de)老(lao)師(shi)看見了，她急忙走過來，親切地(di)問：“你怎么了？”老(lao)師(shi)明白我(wo)的(de)(de)病情后(hou)(hou)，馬上跑到(dao)辦公室找萬花(hua)油，然后(hou)(hou)輕輕地(di)幫我(wo)擦，還吩咐另一(yi)同(tong)學(xue)給我(wo)倒杯開水(shui)，這時我(wo)感到(dao)一(yi)股暖流(liu)涌上心頭(tou)。老(lao)師(shi)那(nei)關切的(de)(de)目光，溫暖的(de)(de)話語，讓我(wo)感受到(dao)生(sheng)活的(de)(de)美好(hao)，師(shi)愛無價。
主持(chi)人：是(shi)的(de)，老師對我(wo)們(men)(men)的(de)愛是(shi)無私的(de)，是(shi)偉大的(de)。記(ji)得有次我(wo)因(yin)橡(xiang)皮擦的(de)小事與同桌鬧別扭。于是(shi)老師把我(wo)們(men)(men)叫到(dao)辦公室(shi)，語重心長地說：“同學在一起(qi)，就(jiu)要像兄弟(di)姐(jie)妹一樣和(he)(he)睦(mu)相處(chu)。我(wo)們(men)(men)班就(jiu)是(shi)一個整體(ti)，就(jiu)好(hao)比人的(de)手指，如果手指之間不和(he)(he)諧(xie)(xie)，哪能(neng)干好(hao)事？”在老師諄諄教誨之下，我(wo)和(he)(he)同桌冰釋前嫌，親如姐(jie)妹，和(he)(he)諧(xie)(xie)相處(chu)。
主持人：對(dui)，是老(lao)師的(de)(de)教導讓我(wo)們走過了(le)人生的(de)(de)坎坎溝溝。我(wo)記得上個學期期中自(zi)測，我(wo)因粗心大意，作文(wen)離了(le)題，得了(le)個70多(duo)分。當我(wo)看(kan)到卷(juan)子時(shi)，眼(yan)淚像斷了(le)線的(de)(de)珠子直往外流。老(lao)師見了(le)，把我(wo)叫到辦公室，掏(tao)出紙巾(jin)，為我(wo)擦去腮邊的(de)(de)淚水，然(ran)后鼓(gu)勵我(wo)說：“失(shi)敗(bai)乃(nai)成功(gong)之母。一次失(shi)誤(wu)不要緊，重(zhong)要的(de)(de)是吸取教訓(xun)，下次認真審題就(jiu)行了(le)。”在老(lao)師的(de)(de)開導下，我(wo)暗下決(jue)心，后來再也沒有犯過相(xiang)同(tong)的(de)(de)錯誤(wu)了(le)，而且每一次的(de)(de)自(zi)查，我(wo)都取得了(le)優異(yi)的(de)(de)成績(ji)。
主持人：恩情(qing)如海深(shen)，教誨如春風。一(yi)顆(ke)顆(ke)真摯(zhi)的(de)心，想獻給我(wo)們最(zui)敬(jing)愛的(de)老師(shi)。
下面(mian)請欣(xin)賞(shang)詩歌朗誦《老師(shi)，辛苦了》。
是誰——
把無知的我(wo)們領進寬(kuan)敞的教室，
教給我們豐富(fu)的知識？
是您！老師！
您用(yong)辛勤的汗水，
哺育(yu)了春日(ri)剛破土的嫩苗(miao)。
是誰——
把調(diao)皮的我們(men)教育成能體貼幫助別人(ren)的人(ren)？
是您！老師！
您的關懷(huai)就好似和(he)煦的春(chun)風溫(wen)暖(nuan)了我(wo)們的心靈。
是誰——
把幼小的(de)我們培育成成熟懂(dong)事的(de)少年？
是您！老師！
您的保護讓(rang)我們(men)健(jian)康成長。
在(zai)金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑(shu)嚴寒中辛勤(qin)工作的(de)人們(men)。
您(nin)辛(xin)苦了，老師！
把青春無(wu)么奉獻的人們。
我們(men)向您致(zhi)以崇高(gao)的敬意！
主持人：老(lao)師的辛苦(ku)，我們都能體會，每當(dang)走過(guo)老(lao)師窗前，看(kan)到老(lao)師孜孜不倦(juan)地為孩子們的成長(chang)忙碌，我們都心(xin)存(cun)感激。請允許我們在歡度節日的時刻，懷(huai)著無限的敬意把(ba)您歌(ge)唱!欣賞歌(ge)曲《每當(dang)我走過(guo)老(lao)師窗前》
主(zhu)持人：老(lao)師(shi)的(de)形象是(shi)平凡的(de)，但老(lao)師(shi)的(de)精(jing)神卻是(shi)偉大(da)的(de)。在(zai)我心目中，老(lao)師(shi)就是(shi)一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持(chi)人：老師更是辛勤的園丁，給我知(zhi)識，教我做人。你們說，我們還可以把(ba)老師比作什么？
隊員1：老師是太陽，給我能量(liang)，照我成(cheng)長；
隊員2：老師是(shi)鋪(pu)路石，讓我踏著(zhu)她(ta)走向遠方；
隊員3：老(lao)師(shi)是(shi)小草，樸實無華，默默奉獻(xian)；
隊(dui)員4：老師是大海，她有博大的(de)胸襟和寬廣的(de)胸懷(huai)；
隊員5：老(lao)師(shi)是燈塔，照亮了我們前進(jin)的道路
隊員6：老師是工程師，啟迪(di)了我們每(mei)一顆幼稚(zhi)的(de)童心。
隊員7：老師是春(chun)雨，滋(zi)潤著(zhu)每一個孩(hai)子的心田。
隊員8：老師是(shi)一葉小(xiao)舟，它載著(zhu)我們在知識的海洋里遨(ao)游。
隊員9：老師是(shi)春(chun)蠶(can)，吐盡了蠶(can)絲，犧(xi)牲(sheng)了自(zi)己。
主持人(ren)：同學(xue)們(men)的(de)比喻(yu)真(zhen)是(shi)太恰當(dang)了！下(xia)面讓我(wo)們(men)用《我(wo)愛(ai)米蘭》這首歌(ge)來抒發心中對老師的(de)愛(ai)吧。
主持人：在這個特別值得紀念(nian)的(de)(de)日子里，老師，我們(men)還有很(hen)多(duo)話要對(dui)您(nin)們(men)說。老師，您(nin)為了我們(men)的(de)(de)成(cheng)長，可謂嘔心瀝血，我們(men)不(bu)會忘(wang)掉您(nin)的(de)(de)教誨，我們(men)要好(hao)好(hao)學習，天天向上，以(yi)最好(hao)的(de)(de)成(cheng)績(ji)回報你。
主持人：老師，您(nin)是(shi)孩(hai)子眼里的(de)慈母，家長眼里的(de)園丁。千言萬語無法表達我的(de)心意，只有(you)衷心對您(nin)說一聲(sheng)：“謝謝您(nin)，老師！”
主(zhu)持人：在(zai)這里我們希望隊員(yuan)們能努力(li)做到以(yi)下幾點：在(zai)日常學習和生活中，應(ying)該嚴格履行老師提(ti)出(chu)的要求。
主持人：課堂上(shang)，要認真(zhen)聽講，積極思考并(bing)回答老師提(ti)出的問題，課后(hou)要按時完成作(zuo)業。
主持人：要虛心接受老師的批評，有錯即改。
主持人(ren)：對老師(shi)(shi)要有禮貌，遇見(jian)老師(shi)(shi)要主動敬禮問好(hao)；與(yu)教(jiao)師(shi)(shi)交(jiao)談，態度要誠(cheng)懇。
合(he)：學海無涯，師(shi)恩無盡(jin)。我們一(yi)句真誠的(de)祝福、一(yi)個標準(zhun)的(de)敬禮，一(yi)張自制的(de)敬師(shi)卡(ka)，一(yi)份整潔干凈(jing)的(de)作(zuo)業，一(yi)切文明守紀(ji)的(de)行為，都(dou)是對老師(shi)最好的(de)感謝(xie)。
教師節廣播稿6
尊(zun)敬的老師們(men)、親愛的同(tong)學(xue)們(men)：
今(jin)天我國(guo)旗下講(jiang)話的(de)題目是——感恩教(jiao)師
教(jiao)(jiao)師，多么神圣(sheng)的字眼。這個名字賦(fu)予我們(men)的實(shi)在(zai)(zai)太(tai)多太(tai)多……每個人的成(cheng)長和(he)成(cheng)才，都離不開老(lao)師的培養(yang);社會的每一(yi)點(dian)進步和(he)更新，無不飽含著(zhu)老(lao)師的辛勞和(he)奉獻。解(jie)決疑難，教(jiao)(jiao)師是(shi)書;傳遞文明(ming)，教(jiao)(jiao)師是(shi)橋;科教(jiao)(jiao)興國，教(jiao)(jiao)師是(shi)帆。從入(ru)學(xue)的第一(yi)天開始，我們(men)的每一(yi)點(dian)進步，每一(yi)份成(cheng)功，無不浸透了(le)老(lao)師們(men)的'心血與汗(han)水，無不來(lai)源于(yu)老(lao)師們(men)的栽培與辛苦。是(shi)老(lao)師的手在(zai)(zai)引導，是(shi)老(lao)師的目(mu)光在(zai)(zai)鼓(gu)勵(li)，是(shi)老(lao)師的聲音在(zai)(zai)指(zhi)正，是(shi)老(lao)師的心在(zai)(zai)呼喚，是(shi)老(lao)師的人格在(zai)(zai)感(gan)召。
有一(yi)位教(jiao)師曾(ceng)經說過這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)話：“我們(men)(men)不(bu)(bu)需要(yao)太多的(de)(de)榮(rong)譽和贊美，我們(men)(men)只喜(xi)歡‘老(lao)師’這(zhe)(zhe)兩個字(zi)……”這(zhe)(zhe)質樸的(de)(de)語言無疑是(shi)老(lao)師們(men)(men)共(gong)同(tong)的(de)(de)心(xin)聲，是(shi)他(ta)們(men)(men)內心(xin)世界最真實的(de)(de)情感流露。我們(men)(men)感謝老(lao)師辛勤的(de)(de)教(jiao)育(yu)，感恩于(yu)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)諄諄教(jiao)誨，然(ran)而，再多贊美的(de)(de)言語，華麗(li)的(de)(de)詞(ci)藻，也(ye)比不(bu)(bu)上我們(men)(men)用(yong)愛和行動來感恩老(lao)師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的(de)大事，它表現在日常(chang)生活中的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)：
課堂上(shang)，一道堅定(ding)的目光(guang)，一個輕(qing)輕(qing)的點頭(tou)，證明了(le)你(ni)(ni)在(zai)全身心投入，你(ni)(ni)在(zai)專心致志地聽講，這便是(shi)感恩;
下課后，遇到(dao)了老師，一抹淡淡的微(wei)笑，一聲甜甜的“老師好(hao)”，這也是(shi)感恩;
放學了，向老師招(zhao)招(zhao)手(shou)，說一(yi)聲“老師再見”，這依然是(shi)感恩(en);
當然，認真(zhen)地(di)完(wan)成(cheng)每次作業(ye)，積極地(di)舉手發(fa)言，靠自己的努力換(huan)來理想(xiang)的成(cheng)績(ji)，取得更大的進步，獲(huo)得更好的發(fa)展，這更是對老師辛勤工(gong)作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿(man)足。
不要把這些歸結為無(wu)謂的(de)小事(shi)，不要不屑于身邊(bian)的(de)這些點點滴滴，因為在(zai)這點滴小事(shi)的(de)背后(hou)，包含(han)的(de)正(zheng)是你對老(lao)師的(de)尊重(zhong)和肯定。
老(lao)師(shi)(shi)(shi)們，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們，乘著九月的翅膀(bang)，我(wo)們走進了新(xin)(xin)的學(xue)(xue)(xue)年，我(wo)們的老(lao)師(shi)(shi)(shi)又開始(shi)了新(xin)(xin)的耕耘(yun)，今朝(chao)灑下愛心與汗水，明(ming)日迎(ying)來桃李滿天。我(wo)們全體(ti)同(tong)學(xue)(xue)(xue)也加入了新(xin)(xin)的學(xue)(xue)(xue)習旅程，讓(rang)我(wo)們攜起手來，老(lao)師(shi)(shi)(shi)熱愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)尊(zun)敬老(lao)師(shi)(shi)(shi)，讓(rang)濃濃的師(shi)(shi)(shi)生(sheng)情(qing)永駐我(wo)們的心間，讓(rang)我(wo)們的校園彌漫真情(qing)的祝福(fu)——“老(lao)師(shi)(shi)(shi)，節日快樂”
教師節廣播稿7
播放開播曲：《一(yi)(yi)季季的(de)(de)花開花謝 一(yi)(yi)年(nian)年(nian)的(de)(de)光陰(yin)荏苒 難以(yi)磨(mo)滅的(de)(de)情懷 見證了我成長的(de)(de)點滴 回(hui)想(xiang)(xiang)聆聽教誨的(de)(de)樂趣(qu) 此時此刻的(de)(de)我 只想(xiang)(xiang)點燃一(yi)(yi)盞心燈 照亮您風(feng)雨(yu)兼(jian)程的(de)(de)路途
耕耘和收(shou)獲(huo)的(de)滿足
驅(qu)除(chu)了您疲憊(bei)的身軀
桃季滿園的欣慰
美麗了講臺(tai)上的分分秒秒
還有那神圣的(de)(de)職業道德 讓(rang)忙碌的(de)(de)您 辛勤耕耘那三尺講臺(tai)
辛酸苦辣您咽下
艱難險阻腳下踩
待(dai)到春色(se)滿園時(shi) 您在叢中笑
[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教(jiao)師節”特(te)別節目(mu)現在開始！
插播歌曲：《長(chang)大后我就成了你》――15秒左(zuo)右
又(you)是九月，教(jiao)師(shi)節(jie)踏著輕盈的(de)(de)步子已經(jing)緩緩走進我(wo)(wo)們(men)對恩(en)(en)師(shi)的(de)(de)感念(nian)之中(zhong)。對于(yu)每一(yi)個(ge)人(ren)來說，從天真頑皮的(de)(de)童年到青(qing)澀(se)懵懂的(de)(de)少(shao)年，再到風華(hua)正茂的(de)(de)青(qing)年，在我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)命歷(li)程中(zhong)，無論何(he)時(shi)，老師(shi)，都是最值得我(wo)(wo)們(men)尊重和感恩(en)(en)的(de)(de)人(ren)。他們(men)如一(yi)燭微火，燃盡(jin)了自己，卻照亮了和永遠(yuan)照亮著我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)人(ren)生(sheng)。
無(wu)論是(shi)誰，都不應忘記，在(zai)濃得(de)化不開的(de)秋(qiu)意中(zhong)(zhong)醞釀著(zhu)(zhu)這(zhe)(zhe)樣一個(ge)充滿著(zhu)(zhu)思念(nian)與感(gan)激的(de)節日；每年的(de)這(zhe)(zhe)個(ge)時候(hou)，寄托著(zhu)(zhu)無(wu)限師恩的(de)情緒彌漫在(zai)空(kong)氣中(zhong)(zhong)，更(geng)多的(de)人想到(dao)了(le)校園，想到(dao)了(le)講臺……平凡中(zhong)(zhong)流露著(zhu)(zhu)偉(wei)大，讓我們按耐(nai)不住(zhu)去敬慕去緬懷：過(guo)去的(de)，現在(zai)的(de)，將來的(de)，每一位教師都應該享(xiang)受崇敬和祝福。
插播(bo)歌曲：《感恩的心》
耕(geng)耘著(zhu)未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著(zhu)希望，讓崇(chong)敬(jing)的目(mu)光充滿感(gan)恩。那種全(quan)人類的仰望，總(zong)會在您的虔誠、淡泊(bo)和質樸中(zhong)生長出無(wu)限感(gan)動，之后把您崇(chong)敬(jing)為真(zhen)的種子，善的信使，美的旗(qi)幟……
三尺的(de)講臺，承載了(le)您人生(sheng)的(de)四季；靈魂的(de)塑造，折射了(le)您永(yong)恒的(de)光輝(hui)；愛的(de)陽光，閃耀了(le)您芬芳的(de)情(qing)懷；智慧的(de)雨露，揮灑了(le)您澎湃的(de)激情(qing)……
粉(fen)筆點撥了知識王國(guo)的(de)迷津，教鞭指點了通向理想的(de)道路，黑板記下了您的(de)無限(xian)深情，講臺輝(hui)映出(chu)您的(de)艱辛。您不倦(juan)地撒播著文明(ming)火種，孜(zi)孜(zi)地孕育著光明(ming)人(ren)生(sheng)，彰顯出(chu)的(de)云(yun)水胸襟(jin)和松柏情操，令人(ren)肅然(ran)……
歲月染白了頭(tou)發，汗水(shui)潤育了桃(tao)李。經年中，用(yong)心靈的付出，讓花朵竟(jing)相(xiang)開放，讓幼苗茁(zhuo)壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
您(nin)是(shi)園丁，用(yong)辛勤的(de)勞作，收獲(huo)滿園春色；您(nin)是(shi)紅燭，燃燒著(zhu)自己，照亮了別人；您(nin)是(shi)春蠶，孜孜不倦(juan)地(di)吐(tu)著(zhu)絲，讓靈魂穿上美麗的(de)衣裳(shang)。春風化雨中，把(ba)(ba)春華寫成秋實，把(ba)(ba)平凡寫成偉(wei)大！
請(qing)聽(ting)詩(shi)朗誦：《沁(qin)園春·園丁(ding)頌》
沁園春·園丁頌
華(hua)夏文明，重教(jiao)興科，掃(sao)盡野蠻。任筆(bi)行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺(chi)方圓。藍(lan)注紅批(pi)，青絲銀鬢，葉茂果熟(shu)枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝(sheng)于藍(lan)。
樹人(ren)(ren)端品為先(xian)。桃(tao)李(li)下(xia)、成(cheng)蹊自不言(yan)。贊通今博古，淵深似海；培桃(tao)育李(li)，恩重如山。校苑(yuan)人(ren)(ren)生(sheng)，陽(yang)光事業，塑造靈魂登(deng)頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。
插(cha)播(bo)歌曲(qu)：《每當我經過老(lao)師的窗前》童(tong)聲版――整(zheng)首
“老(lao)師(shi)”，我們每天不知要(yao)稱呼(hu)多少次(ci)，老(lao)師(shi)是人類最偉(wei)大的(de)職(zhi)業。他們是人類靈魂的(de)工程(cheng)師(shi)，是祖(zu)國大花(hua)園的(de)園丁。
有人說，老師塑造(zao)著未來(lai)祖(zu)(zu)國的棟(dong)梁。而我(wo)認為；老師就是(shi)當代的棟(dong)梁，沒有他們今天無(wu)私的奉獻，怎么會有祖(zu)(zu)國未來(lai)的騰(teng)飛和輝煌(huang)。
老師是紅燭，燃燒了(le)自己(ji)，照亮了(le)我們(men)。他(ta)們(men)默默地奉獻(xian)著，直到(dao)淚(lei)始(shi)干。
老師(shi)是樹(shu)根(gen)。他(ta)們把源源不斷的知識輸(shu)給我們，直(zhi)到枝(zhi)繁葉茂(mao)果子掛枝(zhi)頭。
老師(shi)用世間(jian)最(zui)崇(chong)高的愛(ai)孕育著我(wo)們。這愛(ai)，比父愛(ai)更嚴(yan)峻，比母愛(ai)更細微，比友情更純潔(jie)。當我(wo)們失敗時(shi)，是老師(shi)給我(wo)們以鼓勵(li)；當我(wo)們成功(gong)時(shi)，又是老師(shi)與我(wo)們共同分享成功(gong)的喜(xi)悅；當我(wo)們迷(mi)惑不解時(shi)，老師(shi)象航燈，照亮我(wo)們前進的道(dao)路，為我(wo)們前進中掃平障礙。
老師(shi)是平凡(fan)而偉大的(de)職業。他(ta)們(men)(men)甘為人梯。猶如石階，一(yi)階一(yi)階地(di)把我(wo)們(men)(men)送往知識(shi)(shi)的(de)高峰(feng)。校園里到(dao)處(chu)可以看到(dao)他(ta)們(men)(men)忙碌的(de)身影，三(san)尺講臺上，他(ta)們(men)(men)揮灑著晶瑩(ying)的(de)汗水；黑板上，他(ta)們(men)(men)書寫著知識(shi)(shi)的(de)篇章(zhang)。
春蠶雖(sui)然不漂亮，可晶瑩的(de)蠶絲是(shi)(shi)它們(men)創造(zao)的(de)；蚌很容易(yi)被(bei)人們(men)遺忘，可它們(men)磨(mo)礪(li)出(chu)了珍貴的(de)珍珠(zhu)；老師也是(shi)(shi)一樣(yang)，滿園(yuan)的(de)桃李是(shi)(shi)他們(men)的(de)勞(lao)動成果。
在教師節即(ji)將來臨之際，你一定有(you)許多話(hua)想對老(lao)師說。把所有(you)的情懷都在這里(li)釋放(fang)，讓我(wo)(wo)們(men)一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福(fu)！為(wei)自(zi)己崇(chong)敬的他們(men)表達我(wo)(wo)們(men)想要表達的敬意(yi)……老(lao)師，您辛(xin)苦(ku)了！
播放歌(ge)曲：《長(chang)大后我就(jiu)成了你(ni)》――整(zheng)首(shou)
小(xiao)時候我(wo)以為(wei)你(ni)(ni)很神秘 ，讓所有的(de)難題(ti)成了(le)樂趣(qu) ；小(xiao)時候我(wo)以為(wei)你(ni)(ni)很有力(li)， 你(ni)(ni)總喜歡把我(wo)們高高舉起。 長大后我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)成了(le)你(ni)(ni)， 才知道那支粉筆(bi) ，畫(hua)出的(de)是(shi)彩虹，落下(xia)的(de)是(shi)淚(lei)滴。 長大后我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)成了(le)你(ni)(ni)， 才知道那個講臺舉起的(de)是(shi)別人(ren)， 奉(feng)獻(xian)的(de)是(shi)自己， 長大后我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)成了(le)你(ni)(ni)。 我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)成了(le)你(ni)(ni)。
借著(zhu)這首曲(qu)子表達我們每位學生的(de)心(xin)聲，也(ye)請老師們放(fang)心(xin)，我們一(yi)定(ding)會好好學習，努力(li)學好知識，做一(yi)名優(you)秀的(de)接(jie)班人(ren)！
今天(tian)的紅領巾廣播到此結(jie)束(shu)，謝(xie)謝(xie)大家的收聽，再見！
教師節廣播稿8
A：敬愛的老師
B：親愛的同學們
A：伴(ban)著這熟悉而(er)歡快(kuai)的開播(bo)曲，紅(hong)領巾廣播(bo)站開始廣播(bo)啦！
B：我(wo)是播(bo)音(yin)員(yuan)（ ）
A：我是播音員（ ）
B：度過了(le)一個快樂的(de)暑假，我們又回到(dao)了(le)這美麗的(de)校園(yuan)。
A：乘(cheng)著九月的(de)翅膀，我(wo)們開啟了新的(de)征(zheng)程。首先祝(zhu)愿全體同學(xue)在新學(xue)年里學(xue)業進步，健康成長！
B： XXX，你(ni)知道9月10日是什么日子嗎？
A：我當然(ran)知(zhi)道，9月10日是我們(men)所(suo)有(you)老師(shi)的節日——教師(shi)節。
B：是啊，教師——多(duo)么神圣的(de)(de)字眼。我(wo)們(men)每個人的(de)(de)成長和成才，都離不(bu)開老師的(de)(de)培養；社會(hui)的(de)(de)每一(yi)點進(jin)步和更(geng)新，無不(bu)飽含著老師的(de)(de)辛勞和奉獻。
A：在第28個教(jiao)師(shi)節(jie)之際，我(wo)代表全體少(shao)先(xian)隊員(yuan)向(xiang)老(lao)師(shi)獻上遲(chi)來的問(wen)候。祝愿我(wo)們(men)的老(lao)師(shi)工作順(shun)利(li)，幸(xing)福(fu)安(an)康，合(he)家歡樂！
B：同學們(men)，我們(men)身邊(bian)的(de)每一位老師都是最可(ke)親可(ke)敬(jing)的(de)人，她們(men)年復(fu)一年，日復(fu)一日地重(zhong)復(fu)著傳授(shou)知識(shi)、呵(he)護心靈的(de)崇高使(shi)命。
A：如(ru)果你(ni)是一(yi)位仔細觀(guan)察(cha)的(de)(de)孩子，你(ni)就會發(fa)現：課堂上(shang)，給你(ni)鼓勵(li)的(de)(de)是老師(shi)那(nei)(nei)(nei)雙充滿期待和(he)濃(nong)濃(nong)愛意的(de)(de)眼神；放學(xue)時，叮囑你(ni)路上(shang)小心的(de)(de)總(zong)是老師(shi)那(nei)(nei)(nei)一(yi)句句親切的(de)(de)話語； B：在學(xue)校里，當你(ni)身(shen)體感到不適時，貼在你(ni)額頭上(shang)的(de)(de)總(zong)是老師(shi)那(nei)(nei)(nei)雙充滿母愛的(de)(de)手(shou)；華(hua)燈初上(shang)，最(zui)后離(li)開學(xue)校的(de)(de)總(zong)是老師(shi)那(nei)(nei)(nei)疲憊的(de)(de)身(shen)影？？
A：老師所做出(chu)的這(zhe)一切，看(kan)似很平(ping)凡，但卻把整個身心(xin)給(gei)予了我們。這(zhe)是多么(me)偉(wei)大(da)的情(qing)懷，多么(me)無私(si)的精神。
B：在此(ci)，我們特地選編了一首(shou)小(xiao)詩——《獻給老師的(de)歌(ge)》，來表達(da)自己的(de)心聲(sheng)，并獻給所(suo)有的(de)老師們，祝他(ta)們節(jie)日快樂！
A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的(de)種子(zi)萌發？是您，親愛的(de)老師；
B：是誰把(ba)幼苗辛(xin)勤哺(bu)育，為長成參天大樹(shu)打好根基？是您，親愛的老師；
A：是誰對我們殷勤叮囑，指引(yin)我們走(zou)上人生的光明(ming)大道？是您，親(qin)愛(ai)的老師；
B：您就(jiu)像(xiang)一位偉大(da)的(de)(de)園丁(ding)，用自己辛勤的(de)(de)汗(han)水，換(huan)來滿園桃李的(de)(de)芬芳；您就(jiu)像(xiang)一支(zhi)蠟燭，用一生的(de)(de)心(xin)血，啟迪無數蒙昧的(de)(de)心(xin)靈。
A：您(nin)的(de)教誨，如(ru)春風(feng)化(hua)雨，伴我(wo)們走過(guo)求知的(de)年(nian)月(yue)，您(nin)的(de)祝福，如(ru)海上明月(yue)，引我(wo)們找到遠航的(de)方向。
B：我們信任您(nin)，親愛的老師(shi)，請繼續給(gei)我們真誠的建議(yi)，我們愛戴(dai)您(nin)，親愛的老師(shi)，請接受我們真摯的感激和(he)祝福(fu)，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
A：我們感謝老師辛(xin)勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也(ye)比(bi)不上我們用愛和行動來感恩老師。
B：那么(me)，在9月10日這個(ge)特殊的日子，我們(men)能為敬愛的老師做些什么(me)呢？
A：我們(men)可(ke)以(yi)(yi)給(gei)(gei)老(lao)師(shi)寫(xie)一(yi)(yi)封表(biao)露(lu)自(zi)(zi)己(ji)感激(ji)之情的親筆信，或在(zai)日記里真誠地(di)表(biao)達(da)對老(lao)師(shi)的熱愛；也可(ke)以(yi)(yi)自(zi)(zi)己(ji)制作一(yi)(yi)張賀卡送給(gei)(gei)老(lao)師(shi)；還可(ke)以(yi)(yi)給(gei)(gei)老(lao)師(shi)畫(hua)一(yi)(yi)幅畫(hua)，再加上一(yi)(yi)行深情的問候？？不管你(ni)用哪一(yi)(yi)種方式，我想我們(men)的老(lao)師(shi)肯定(ding)為(wei)因為(wei)你(ni)的存在(zai)而(er)感到幸福(fu)。
B：當然，感(gan)恩(en)老(lao)師不應只在教師節這天(tian)，也(ye)不僅在于以上這些行動，它(ta)表現(xian)在日常生活中的點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)：
A：課堂上，一道堅定的(de)目光(guang)，一個(ge)輕(qing)輕(qing)的(de)點(dian)頭，證明了你在全身心(xin)投入，你在專心(xin)致志地聽講，這便是感(gan)恩(en)；
B：下(xia)課后，在走(zou)廊里遇(yu)到(dao)了(le)老師，一(yi)抹淡(dan)淡(dan)的(de)微(wei)笑(xiao)，一(yi)聲甜甜的(de)“老師好”，這(zhe)也是感恩；
A：放學了(le)，向老師招(zhao)招(zhao)手(shou)，說(shuo)一聲“老師再見”，這(zhe)依然是感(gan)恩；
B：認真(zhen)地(di)完成每次作(zuo)業，積(ji)極地(di)舉手(shou)發言，靠(kao)自己的(de)努力換來理想的(de)成績，取得(de)更(geng)大的(de)進步(bu)，獲(huo)得(de)更(geng)好的(de)發展，這更(geng)是對老(lao)師(shi)辛勤工作(zuo)的(de)最好回報，也是老(lao)師(shi)最大的(de)欣慰，最快樂的(de)滿足(zu)。
A：親(qin)愛的同學(xue)們，不要(yao)不屑于(yu)身邊的這些點點滴(di)滴(di)，因為在這點滴(di)小事(shi)的背后，包(bao)含的正是你對老師的尊(zun)重和肯定。
B：同學們(men)，讓我們(men)積極行動起來，用(yong)出色的表(biao)現和(he)優異的成績，來詮(quan)釋對老(lao)師的感(gan)恩(en)之情和(he)崇(chong)高(gao)敬(jing)意！ ——播放音樂(le)《老(lao)師》）
A：風聲、雨(yu)聲、讀(du)書聲、聲聲入耳(er)；家事(shi)(shi)(shi)、國事(shi)(shi)(shi)、天(tian)下事(shi)(shi)(shi)、事(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)關(guan)心。下面是校內新聞時間。
B： 上周，我(wo)校(xiao)少先(xian)隊(dui)(dui)(dui)大隊(dui)(dui)(dui)部(bu)在校(xiao)內開展了為期(qi)三天的(de)“中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)干部(bu)選(xuan)舉(ju)”活(huo)動，，由發(fa)動宣傳到最(zui)后選(xuan)舉(ju)，學生的(de)熱情高(gao)漲(zhang)！活(huo)動采取(qu)個人(ren)自(zi)(zi)薦，通(tong)過(guo)競選(xuan)演說的(de)方式，中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)隊(dui)(dui)(dui)員民主投(tou)票選(xuan)舉(ju)產生各中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)長(chang)、中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)委以及(ji)小隊(dui)(dui)(dui)長(chang)。選(xuan)舉(ju)過(guo)程(cheng)中(zhong)讓隊(dui)(dui)(dui)員們充分發(fa)揮了民主、參政的(de)意識，選(xuan)舉(ju)出自(zi)(zi)己(ji)(ji)心中(zhong)最(zui)滿意，同(tong)時又能為少先(xian)隊(dui)(dui)(dui)服務、有威信、有特(te)長(chang)、有代表性的(de)中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)干部(bu)，形成了“自(zi)(zi)已的(de)活(huo)動自(zi)(zi)己(ji)(ji)搞、自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)事情自(zi)(zi)己(ji)(ji)管”的(de)少先(xian)隊(dui)(dui)(dui)工作新局面。
A：同學們，你們知(zhi)道嗎？這些中隊長在(zai)教(jiao)師(shi)節(jie)當(dang)日，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批(pi)積(ji)極、能干、有創意的中隊干部！
B：恩，我想：“只要這(zhe)些(xie)中(zhong)隊干部充分發(fa)揮自己的主人(ren)翁精(jing)神(shen)，我們的中(zhong)隊活動一定能豐富多彩，我們的每個隊員也會在每次(ci)的活動中(zhong)鍛(duan)煉(lian)自我、發(fa)揮自我、發(fa)展自我，成為(wei)新時代接(jie)班人(ren)！
A： 伴隨著一首好(hao)聽的(de)(de)歌曲(qu)，讓我們結束(shu)今天(tian)的(de)(de)紅領(ling)巾廣播。同學們，再見！
B：再見！ （播放音樂(le)：《少年，少年，祖國的春(chun)天(tian)》
教師節廣播稿9
男：各位老師，
女：各位同學，
合：大(da)家(jia)上午好(hao)！
男：紅領巾(jin)廣(guang)(guang)播站開始廣(guang)(guang)播了。我(wo)是主持人（王鑫杰），
女：我(wo)是主持人（祈夢揚），
男：您(nin)是朋友，傳遞溫(wen)暖；您(nin)是父(fu)母，賦予我們(men)無私的愛；
女：您(nin)(nin)是(shi)園丁，辛(xin)勤耕耘；您(nin)(nin)是(shi)老(lao)師，引領我們奔向理(li)想；
男：在無(wu)數平(ping)凡(fan)(fan)和不平(ping)凡(fan)(fan)的職業中，您擁有著一個寶(bao)石般閃亮(liang)的職業。
女：在無數奉獻和進取的(de)篇章(zhang)中，您(nin)擁有著金子(zi)般閃亮的(de)一頁。
男：在這九(jiu)月十日(ri)的(de)清晨，
女：在溫暖的陽(yang)光下，
男：請讓我們道一聲(sheng)
合：老(lao)師，您好！老(lao)師，您辛苦了。
女：老師，您對(dui)我們的(de)愛，藏在眉宇間，從不說(shuo)(shuo)出來(lai)。我們對(dui)您的(de)愛，也總擱在心里邊。但(dan)今天，我們想大聲說(shuo)(shuo)出來(lai)。
男：請大家和我們一起說:
合：老師,節日快樂!
女：輕風系不住(zhu)流云，流云帶(dai)走(zou)了歲月(yue)，您不悔的耕耘，鼓勵我交(jiao)出一份份滿意的人生答(da)卷。
男：老師，我們愛(ai)您(nin)，在生命(ming)中(zhong)的——每一(yi)天！ （音樂(le)《在生命(ming)中(zhong)的每一(yi)天》）
男：加(jia)減乘除，算不盡您付出(chu)的艱辛。
女：詩(shi)詞歌(ge)賦(fu)，頌(song)不完您作(zuo)出的貢獻。
男：忘(wang)不了您和風細雨(yu)般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了(le)(le)您浩蕩東風樣的(de)話語，鼓起了(le)(le)我(wo)前進的(de)風帆。
男：因為您一(yi)片愛心(xin)的澆灌，才會有桃李的絢麗。
女：因為您一番(fan)耕耘的辛勞，才會有稻(dao)麥的金(jin)黃。
男：愿我們的謝意(yi)編成一束(shu)不凋的鮮(xian)花(hua)，給您的生(sheng)活帶來無(wu)限(xian)芬芳(fang)。
女：愿我們的祝福化作一首(shou)激情的歡歌，助您的事業——
合：譜寫更加靚麗的篇章！老師們，節日快樂(le)！
男：今(jin)天(tian)的(de)播音到此結束。
合：謝謝大家。
教師節廣播稿10
A：同學們
B：老師們
AB：大家(jia)(jia)好！百靈鳥廣(guang)播又和大家(jia)(jia)見面了。
A：一年一度，春風秋雨(yu)，我們(men)又一起迎來新的教師節。
B：祝福所有的老師(shi)節(jie)日(ri)快樂！廣(guang)播(bo)站“園(yuan)丁頌――慶祝第25個教師(shi)節(jie)”特別節(jie)目，
合：現在開始！
A：此(ci)時此(ci)刻，歌聲與微笑(xiao)不能忘(wang)記所有辛勤耕(geng)耘、潑灑青(qing)春的教
育者。
B：此(ci)情此(ci)景，鮮(xian)花(hua)與(yu)掌聲必須記起(qi)那些默(mo)默(mo)無聞、無私(si)奉獻的(de)老
師。
A：加減乘除，算不(bu)盡(jin)您(nin)付出的(de)艱辛。
B：詩(shi)詞歌賦，頌(song)不完您作出的貢獻。
A：忘(wang)不了您和風細(xi)雨般的叮嚀，蕩滌(di)了我心靈上的塵(chen)埃(ai)。
B：忘不了您浩蕩東風樣的(de)話(hua)語，鼓起了我(wo)前進的(de)風帆。
A：因為您一(yi)片愛(ai)心的澆灌，才會有(you)桃李的絢麗。
B：因為(wei)您一(yi)番耕耘的辛勞，才會(hui)有稻麥的金黃。
A：愿我們(men)的謝意編成一(yi)束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬(fen)芳(fang)。
B：愿我們的(de)祝福化作(zuo)一(yi)首激情的(de)歡(huan)歌，助您的(de)事業(ye)——
AB：譜寫更(geng)加靚麗的篇章！
音樂起（我們(men)愛老師(shi)）
音樂停
A：同學們，在(zai)我們XX小學的每(mei)一個角(jiao)落，處處都可(ke)以看見老(lao)師們正在(zai)辛勤工(gong)作(zuo)的身影。
B：在(zai)教師(shi)(shi)(shi)節即將(jiang)來臨的日子里，我校(xiao)六年級(ji)同學們(men)的心中思緒萬千，他們(men)編排了(le)一首小詩來表達(da)自(zi)己的心聲(sheng)，并獻給我們(men)學校(xiao)所有的老師(shi)(shi)(shi)，獻給天下(xia)所有的老師(shi)(shi)(shi)，祝他們(men)節日快樂！
教師節廣播稿11
甲：明(ming)天(tian)是(shi)九月十日教師節，是(shi)我們親愛的老師們的節日。
乙(yi)： 現在我(wo)們(men)(men)在六一班(ban)教室為大家播音(yin)，我(wo)們(men)(men)為老(lao)師(shi)們(men)(men)準備了(le)一份節日(ri)禮物。
甲(jia)：請收聽教師節特別節目——為您讀詩
親愛(ai)的老師們：我是六一班的
我(wo)(wo)是(shi)六一(yi)班的(de)(de) ，在(zai)這個特別(bie)的(de)(de)日子了，讓(rang)我(wo)(wo)們——（合）為(wei)您讀(du)詩(shi)
老師，謝謝您
1、 是(shi)一(yi)截一(yi)截的粉筆，染白了您的頭發
2、 是一閃一閃的燭光(guang)，照(zhao)亮了我(wo)的步伐
3、 是一個一個的文字(zi)，鋪向了(le)理想的彼岸
4、 是一棵一棵的桃李(li)，碩果(guo)累累，香飄天下
合(he)：老(lao)師，謝謝您(nin)
5、 有人說您是燈塔、照(zhao)亮了(le)多(duo)少黑暗中的(de)航程
6、 有人(ren)說您是火炬、給多少(shao)人(ren)送來溫(wen)暖、驅散寒冷
7、 有人說您(nin)是園丁、栽培著未(wei)來(lai)的(de)參天大樹(shu)
8、 有(you)人說您是工程師、負責把人類的靈魂修正
合：老師，謝謝您
9、 忘(wang)不(bu)了，講(jiang)臺上(shang)您指點江山、激揚的(de)風采
10、忘不了，燈(deng)光下您讀書閱卷、沉思的神態
11、忘不了，您的(de)手勢，您的(de)目光，您說的(de)每(mei)一句話語
12、忘(wang)不了，您像嚴父、像慈(ci)母、對我們付出無私的愛
合：老師，謝(xie)謝(xie)您(nin)
13、是(shi)您，讓無知(zhi)的(de)我們懂得(de)多，看得(de)遠
14、是您，讓調皮的(de)我們走得正、行的(de)端
15、是您(nin)，讓(rang)困惑的我們學(xue)(xue)會思考(kao)，學(xue)(xue)會勇敢
16、是(shi)您，讓成長(chang)的我們胸懷天(tian)下(xia)，一往無(wu)前(qian) 合：老師(shi)，謝謝您
祝您節日快樂！
教師節廣播稿12
甲：當累(lei)累(lei)的(de)(de)碩果(guo)在枝(zhi)頭悄(qiao)悄(qiao)成(cheng)熟的(de)(de)時候，我(wo)們(men)又將迎來了一個(ge)極有紀念意義(yi)的(de)(de)節(jie)日，那就是九月十日教師節(jie)。
乙：雖然，九(jiu)月，沒有(you)嬌艷(yan)的(de)(de)鮮花，沒有(you)嫩綠的(de)(de)楊柳(liu)，但卻因為有(you)教(jiao)師節而顯得美(mei)麗，讓人充滿期待。
甲：同(tong)學們，在這37個教師節來(lai)臨之(zhi)際，請允許我帶領全校同(tong)學，用熱(re)烈的(de)掌聲向辛勤耕耘在金江中(zhong)心學校的(de)全體(ti)(ti)老師致(zhi)以最美(mei)好地(di)祝福：祝老師們身體(ti)(ti)健康，萬事如意，工(gong)作順利！
乙(yi)：同學們(men)，站在我們(men)身邊的(de)每一(yi)位(wei)老師(shi)都是最(zui)可親可敬(jing)的(de)人，她(ta)們(men)年復一(yi)年，日復一(yi)日地重復著呵護心靈的(de)崇高(gao)使(shi)命。
甲：同學(xue)們，我們的(de)老(lao)師所(suo)做出的(de)這一切，看似很平凡(fan)，但確實把整個(ge)心(xin)靈給你們你們，體現出了一種偉大的(de)情(qing)懷(huai)。同學(xue)們面對(dui)我們的(de)老(lao)師，要懷(huai)有一顆感恩的(de)心(xin)。
甲：在(zai)今天這個特殊(shu)的(de)日(ri)子，你(ni)(ni)(ni)怎么(me)做(zuo)才能(neng)讓老(lao)師(shi)因你(ni)(ni)(ni)的(de)存(cun)在(zai)而感到(dao)(dao)幸福呢？你(ni)(ni)(ni)可(ke)以給老(lao)師(shi)寫一封表露自(zi)己感激之情的(de)親(qin)筆信(xin)，或(huo)(huo)在(zai)日(ri)記里真誠(cheng)地表達對老(lao)師(shi)的(de)熱(re)愛(ai)；可(ke)以自(zi)己制作(zuo)一個賀(he)卡，送給老(lao)師(shi)，或(huo)(huo)是悄悄放到(dao)(dao)老(lao)師(shi)的(de)辦公(gong)桌上；還(huan)可(ke)以給老(lao)師(shi)畫(hua)一幅畫(hua)。
乙：不(bu)管(guan)你(ni)用哪一(yi)種(zhong)方式(shi)，我(wo)想我(wo)們(men)的(de)(de)老(lao)師肯定(ding)為因為你(ni)的(de)(de)存(cun)在而(er)感到幸福。我(wo)們(men)尊重教師不(bu)只是在今天這個特殊的(de)(de)日子，也不(bu)僅僅在于以上這些舉動，而(er)是在于我(wo)們(men)同(tong)學(xue)的(de)(de)心里，同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)意識(shi)中，把這種(zhong)意識(shi)溶(rong)于自己的(de)(de)每一(yi)言每一(yi)行中。
甲(jia)：感恩老(lao)(lao)(lao)師(shi)，并不需要我們去(qu)做驚(jing)天動地的(de)(de)(de)大(da)(da)事，它表現在(zai)(zai)日常生(sheng)活中的(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)：課堂上，一(yi)(yi)(yi)道堅定(ding)的(de)(de)(de)目(mu)光，一(yi)(yi)(yi)個輕輕的(de)(de)(de)點(dian)頭，證明了(le)(le)你在(zai)(zai)全(quan)身心(xin)投入，你在(zai)(zai)專心(xin)致(zhi)志地聽講，這(zhe)便是感恩；下課后，在(zai)(zai)走廊里遇到了(le)(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，一(yi)(yi)(yi)抹淡淡的(de)(de)(de)微笑，一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)甜甜的(de)(de)(de)“老(lao)(lao)(lao)師(shi)好”，這(zhe)也是感恩；放學了(le)(le)，向老(lao)(lao)(lao)師(shi)招招手，說一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)“老(lao)(lao)(lao)師(shi)再見”，這(zhe)依然(ran)是感恩；當(dang)然(ran)，認真地完成每次(ci)作業，積(ji)極地舉(ju)手發(fa)言，靠自己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力換(huan)來(lai)理想的(de)(de)(de)成績，取得更(geng)大(da)(da)的(de)(de)(de)進步，獲得更(geng)好的(de)(de)(de)發(fa)展，這(zhe)更(geng)是對老(lao)(lao)(lao)師(shi)辛勤工作的(de)(de)(de)最(zui)好回報。
乙：我(wo)相信同學們一(yi)定能用(yong)行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我(wo)們再(zai)次祝愿老師們節(jie)日(ri)快樂。
男：九月(yue)果香，九月(yue)菊黃，九月(yue)的(de)秋涼，給(gei)了我們秋的(de)端(duan)莊。
女：九月，我們(men)又將迎來一(yi)個難忘的教(jiao)師節(jie)，為此校園之聲特別制作(zuo)了本(ben)期(qi)節(jie)目。
男：九(jiu)月我們想起(qi)是誰還在播灑著希(xi)望(wang)，我們收集(ji)陽光(guang)，深情頌唱(chang)。
女：在這幸福(fu)、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘(xin)莘(xin)學子捧(peng)出(chu)我們最純真(zhen)、最真(zhen)摯、最熱烈的心(xin)。
男：祝關(guan)心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安(an)康
女(nv)：我們不是詩人，無法(fa)用詩的語言描繪(hui)教(jiao)師，
男：我們(men)也不是(shi)畫(hua)家，能夠潑墨(mo)丹(dan)青，全神地勾勒教師容(rong)貌，
女：我們更不(bu)是個作家，能夠以華麗(li)的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當老(lao)師是辛勞的，可塑造靈(ling)魂(hun)的工(gong)作是偉大的；
男(nan)：紅(hong)燭(zhu)的(de)燃燒是短暫的(de)，可她燃燒自己，照亮別人(ren)的(de)心卻(que)是永恒的(de)。
女：一支粉筆(bi)、點播知識王(wang)國(guo)的迷津
男：三尺(chi)教鞭(bian)、指(zhi)點通向理(li)想的(de)道路
女：一塊黑板、記下老(lao)師(shi)無限深情
男：七尺講臺、輝映著(zhu)老(lao)師的艱辛
女(nv)：在這特(te)別的日子里，老師(shi)我(wo)想對您說———
男：感謝您——老師(shi)，您讓我們(men)成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們(men)證明：學習并不是(shi)一種負擔，而是(shi)一種快樂和(he)責任(ren)。
女：感(gan)謝(xie)您(nin)——老師，您(nin)是一個我(wo)們能永遠信賴的人，在生(sheng)活中遇到麻煩便會去(qu)求救的人。你(ni)讓我(wo)們知道：只要我(wo)們愿意(yi)，能把一切向您(nin)傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明(ming)白(bai)：我們能從失敗中汲取教訓，在(zai)困難中積聚力量，在(zai)黑暗中尋找(zhao)光明(ming)。
女：或許(xu)你講課的每(mei)個(ge)細節隨著(zhu)時間的流逝會被(bei)我(wo)們(men)淡忘，但您的熱(re)情、勇氣和慈愛，我(wo)們(men)將永(yong)遠保(bao)留。
男：九月(yue)讓我們從此不敢遺忘(wang)
女：九月我(wo)們不敢遺忘是誰教會了(le)我(wo)們思想
男：九月我們不敢(gan)遺忘是(shi)誰讓(rang)世界有(you)愛和書聲(sheng)瑯瑯
女(nv)：九(jiu)月我們不敢遺(yi)忘是(shi)誰用辛勤構建知識的殿堂
男(nan)：九月(yue)我們(men)不敢遺忘是(shi)誰在迷茫里指引(yin)方(fang)向
女：九月我們守著豐收的麥浪(lang)
男：九月我(wo)們(men)依然在課本里成(cheng)長
女：九月我們不會遺忘用感(gan)動(dong)銘記(ji)的那份敬(jing)仰
男：金秋九(jiu)月，一個收獲(huo)的季(ji)(ji)節，一個感恩(en)的季(ji)(ji)節，一個屬于教師的季(ji)(ji)節。
女：九月(yue)的(de)樂章已(yi)然奏響，請接受(shou)我(wo)們九月(yue)的(de)獻(xian)禮吧，所(suo)有拼搏在教育戰(zhan)線的(de)老師們。
教師節廣播稿13
教(jiao)師(shi)(shi)節廣播稿(gao) 金秋九月(yue)，碩果累累，校園里到處是(shi)學子(zi)們歡慶的(de)(de)笑顏，空氣中飄(piao)蕩著豐(feng)收的(de)(de)喜悅，九月(yue)的(de)(de)天空分外清澈(che)高遠，金色的(de)(de)陽(yang)光(guang)下有一群默默無聞的(de)(de)身影，她(ta)(ta)們才是(shi)這(zhe)個季節最美(mei)麗的(de)(de)身影，那(nei)就是(shi)樸實勤勞的(de)(de)人(ren)民教(jiao)師(shi)(shi)，她(ta)(ta)們用愛心和知(zhi)識培育(yu)了(le)一代又(you)一代學子(zi)，時光(guang)交替、歲月(yue)變遷，老(lao)師(shi)(shi)也(ye)在日(ri)復一日(ri)的(de)(de)講(jiang)臺前(qian)日(ri)漸蒼老(lao)，多想(xiang)對她(ta)(ta)說一聲(sheng)：“親愛的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，不管(guan)再(zai)過多少年，不管(guan)我們走過遠，您永遠是(shi)我們最敬(jing)愛的(de)(de)人(ren)！”
甲：紅(hong)領(ling)巾廣播站開始廣播了(le)，歡迎您(nin)的收聽！
乙：度過了(le)一個愉快的暑(shu)假，我們又回到了(le)這美(mei)麗的校(xiao)園。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xue)在新學(xue)年學(xue)業進步，健(jian)康成長！
乙(yi)： xxx，你知道今天(tian)是什么日(ri)子嗎？
甲：我當然知道，今(jin)天是我們所(suo)有老師的節日——教師節。
乙：我們每個人都由父母(mu)的(de)牽手過(guo)渡到(dao)老(lao)(lao)師的(de)指引(yin)，一(yi)位又一(yi)位的(de)老(lao)(lao)師，引(yin)導我們認(ren)識(shi)世界，認(ren)識(shi)人生。在(zai)第XX個教師節來臨之際，我們代表全(quan)體少先隊(dui)員向老(lao)(lao)師獻上節日的(de)問候(hou)。
甲：在這里我們祝愿(yuan)每一位老師身體健康，家庭幸(xing)福，萬(wan)事(shi)如意(yi)！
乙：一支粉筆、點播知識王國的迷(mi)津
甲：三(san)尺(chi)教鞭、指(zhi)點通向理想(xiang)的道路
乙：一塊黑板、記(ji)下老師無限(xian)深情
甲(jia)：七尺講臺(tai)、輝映著老師的艱辛
乙：在這特別的日子里，老(lao)師我想對您(nin)說——
甲：感謝(xie)您(nin)——老師(shi)，您(nin)讓我們(men)(men)成為自信的人。您(nin)用事(shi)實向我們(men)(men)證明：學習并(bing)不是(shi)一(yi)種負(fu)擔，而是(shi)一(yi)種快樂(le)和責任。
乙(yi)：感謝您——老師，您是一個我們能(neng)永遠信賴(lai)的(de)人，在(zai)生活中遇到(dao)麻煩便會去(qu)求救的(de)人。你讓(rang)我們知道：只要我們愿(yuan)意，能(neng)把一切向您傾訴。
甲：感謝(xie)您——老(lao)師，是您讓我明白：我們能從失(shi)敗中(zhong)汲取教訓，在(zai)困(kun)難中(zhong)積(ji)聚力量，在(zai)黑暗中(zhong)尋找光明。
乙(yi)：或(huo)許你(ni)講課的每個細節隨著(zhu)時間的流逝會被(bei)我們淡忘，但您(nin)的熱情、勇氣和(he)慈愛，我們將永(yong)遠保(bao)留(liu)。
甲(jia)：九月 讓(rang)我們從此不會遺忘
乙(yi)：九月(yue) 我們(men)不會(hui)遺(yi)忘是誰教(jiao)會(hui)了(le)我們(men)思(si)想
甲：九(jiu)月 我們不會(hui)遺(yi)忘是誰讓(rang)世界有愛和書聲瑯瑯
乙：九月 我(wo)們不會遺忘(wang)是(shi)誰用辛(xin)勤構建知識的(de)殿(dian)堂
甲：九月 我們不會(hui)遺忘是誰在(zai)迷茫里指引方向
乙：九月 我們守著(zhu)豐(feng)收的麥浪
甲：九月 我(wo)們依然在(zai)課本里成長
乙：九月(yue) 我們不會遺忘 用(yong)感動銘記的那份敬仰
甲：金秋(qiu)九月(yue)，一(yi)個(ge)收獲的季(ji)節(jie)，一(yi)個(ge)感(gan)恩的季(ji)節(jie)，一(yi)個(ge)屬于教師的季(ji)節(jie)。
乙：九月的樂章已然奏響， 請接(jie)受(shou)我(wo)們(men)九月的獻禮吧， 所(suo)有拼搏(bo)在教(jiao)育(yu)戰線的老師們(men)。
乙(yi)：下面為各位老(lao)師(shi)送上(shang)一首詩歌，名字叫做《獻給老(lao)師(shi)的歌》。
甲：是誰把雨露(lu)撒遍(bian)大地，催促小(xiao)小(xiao)的種子萌發？是您，親愛的老師(shi)；
乙：是(shi)誰(shui)把幼苗辛(xin)勤哺育，為長成參天(tian)大樹打好根基？是(shi)您(nin)，親愛的老(lao)師；
甲：是誰對我們(men)殷勤叮囑，指引我們(men)走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙(yi)：您(nin)就(jiu)像一位偉大的園丁(ding)，用自己(ji)辛勤的汗(han)水，換來滿園桃李的芬芳(fang)；您(nin)就(jiu)像一支蠟燭，
用一生的心血，啟迪無(wu)數蒙昧的心靈(ling)。
甲：您的(de)(de)教(jiao)誨，如春風化雨，伴我們走過求知的(de)(de)年(nian)月，您的(de)(de)祝福，如海(hai)上(shang)明(ming)月，引(yin)我們找(zhao)到遠航的(de)(de)方向。
乙：我們信任您(nin)，親愛(ai)的(de)老師，請(qing)繼續給我們真誠的(de)建(jian)議，我們愛(ai)戴(dai)您(nin)，親愛(ai)的(de)老師，
甲：請接(jie)受我們真(zhen)摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂(le)，永遠年輕(qing)！
甲(jia)：下面，我向同(tong)學們推薦祝賀教師(shi)節(jie)的七種方式，有興趣的同(tong)學不(bu)妨一試喔。
１、給老師發一封慶祝教師節的電子郵(you)件(jian)；
２、給(gei)老師(shi)寫一封(feng)表露自己感激之情的親筆信(xin)；
３、自己制作一個賀卡(ka)，送給老師。
４、早上(shang)見到老師時(shi)送上(shang)一聲親切(qie)的問候(hou)；
５、給老師畫一(yi)幅鉛(qian)筆(bi)畫，再加上(shang)一(yi)行(xing)深(shen)情的(de)問(wen)候；
６、當(dang)老師(shi)走進教室時(shi)，能看到黑板上寫(xie)的(de)(de)是祝教師(shi)節快樂的(de)(de)話(hua)；
７、一份自(zi)己(ji)決心(xin)改正缺點追(zhui)求上(shang)進的日程表(biao)；
乙(yi)：老(lao)師是我們最值得尊(zun)敬的(de)人(ren)，在這里讓(rang)我代(dai)表鼎城(cheng)小學(xue)(xue)的(de)全體(ti)同(tong)學(xue)(xue)對老(lao)師說聲(sheng)：“老(lao)師，祝您(nin)節日快樂！您(nin)辛苦了，謝謝您(nin)！”下面送給(gei)老(lao)師們一首歌(ge)——《每當(dang)我走過老(lao)師的(de)窗(chuang)前(qian)》 （播放(fang)歌(ge)曲）
甲(jia)：紅(hong)領巾(jin)廣播(bo)(bo)站此次播(bo)(bo)音(yin)到此結束。
乙(yi)：謝謝你的(de)收聽，再見！
甲：再見！
教師節廣播稿14
甲：在這丹(dan)桂飄香，風情氣爽(shuang)的金秋(qiu)九月，我們(men)又(you)即將迎來(lai)教師節。
乙：此刻(ke)，親(qin)愛的老(lao)師們，你們在想些什(shen)么?
甲：也(ye)許，你們還在思(si)考，今天(tian)的(de)那堂課，怎樣才能講的(de)透徹明白(bai);
乙：也許，你(ni)們還在盤算，班里的計(ji)劃，怎(zen)樣(yang)才能(neng)訂得(de)全面周(zhou)詳。
甲，也許，你們什么都沒有想，教書育(yu)人是你們的天職，
乙：埋頭(tou)苦(ku)干早已是便(bian)飯家(jia)常。
合：在這隆重的(de)節日里，請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的(de)敬禮!
甲：老師是我們開始成長時的第一個(ge)臺(tai)階，把我們從無知帶入(ru)成熟，從無知變得學有所長。
乙：老師(shi)使我(wo)們的人(ren)生開(kai)始有夢(meng)，我(wo)們的生命也因為夢(meng)想和(he)期待而不再空白。
主(zhu)持人：請聽(ting)詩(shi)朗誦《世界因你而美麗》
老師是一片陽光(guang)，是烏云也擋不住的陽光(guang)，老師是雨(yu)滴(di)，滋潤著我們(men)茁壯成長，它無私地發散(san)著自己的光(guang)和(he)熱，讓世(shi)上萬物(wu)取(qu)得成長的養料。
您(nin)是(shi)點燃學生理想之火的(de)(de)人，您(nin)是(shi)接種(zhong)希望的(de)(de)人，您(nin)是(shi)保(bao)證民族未來優良素(su)質的(de)(de)人。
因(yin)為有了您,懵懂(dong)的(de)孩子聽到(dao)知識的(de)聲音，智慧(hui)讓(rang)他(ta)們(men)張開了朦朧的(de)眼睛(jing)。
因為有了(le)您(nin)(nin)(nin)，混沌之(zhi)(zhi)中，才有了(le)指路的(de)明燈;迷(mi)茫的(de)夜空，才有了(le)永恒的(de)北斗。每一個孩(hai)子的(de)生命之(zhi)(zhi)旅(lv)都(dou)(dou)有您(nin)(nin)(nin)陪伴(ban)左右。幸福(fu)時(shi)，您(nin)(nin)(nin)叮嚀：“孩(hai)子，別忘(wang)了(le)奮進(jin)!”悲傷時(shi)，您(nin)(nin)(nin)安慰：“振作起來，同學(xue)們!”失敗時(shi)，您(nin)(nin)(nin)鼓勵：“失敗乃成(cheng)功之(zhi)(zhi)母(mu)......”多少(shao)個難忘(wang)的(de)日子，每時(shi)每刻都(dou)(dou)可以(yi)聽到您(nin)(nin)(nin)親切的(de)話語，每時(shi)每刻都(dou)(dou)可以(yi)感受到您(nin)(nin)(nin)的(de)摯(zhi)愛忠誠。
因為有了您(nin)，勤勞樸實，創新(xin)睿智的新(xin)一(yi)代(dai)正在健康成長。
因為有(you)了(le)您，世界(jie)才變得如(ru)此美(mei)麗。
你(ni)放飛的(de)是愛(ai)的(de)希(xi)望，收獲的(de)是燦爛的(de)陽(yang)光;讓我(wo)們深(shen)情地吶喊：“敬愛(ai)的(de)老師們，您辛苦(ku)啦!”
甲：你知道為什么把教師(shi)節定(ding)在(zai)9月10日嗎?
乙：不知道。
甲：還是讓我(wo)來告訴你吧(ba)。將(jiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節定在9月10日是考(kao)慮到全國(guo)大(da)、中、小學(xue)新(xin)學(xue)年剛(gang)剛(gang)開始，學(xue)校要有新(xin)的氣象。新(xin)生入學(xue)，就開始尊師(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)，可(ke)以給“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)好(hao)，學(xue)生學(xue)好(hao)”創造良好(hao)的氣氛(fen)。所以從1985年9月10日起，中國(guo)便(bian)恢(hui)復(fu)建(jian)立了第一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節，從此以后，老師(shi)(shi)(shi)就有了自己的節日。
乙：哦，原來是這樣啊(a)。同學們，你們知道了嗎?
甲：在教師(shi)節即將(jiang)來(lai)臨之際，我們(men)怎樣(yang)給我們(men)敬愛的老師(shi)慶祝節日呢(ni)?下面(mian)，就讓我們(men)一(yi)同(tong)來(lai)聽聽同(tong)學們(men)的心聲吧!
送上一(yi)句祝(zhu)福(本周，我(wo)們要(yao)主動(dong)為辛(xin)勤工作(zuo)的老師送上一(yi)句深(shen)深(shen)的祝(zhu)福，“老師您辛(xin)苦了(le)!”“老師祝(zhu)您節(jie)日(ri)快樂!”“老師，我(wo)們感謝您”記得一(yi)定(ding)要(yao)對老師說哦(e)!)
制作一張(zhang)賀卡(本周，我們要自(zi)己動手為老(lao)師(shi)們作一張(zhang)精美的(de)賀卡，并(bing)簽上(shang)(shang)自(zi)己的(de)名字或(huo)寫(xie)上(shang)(shang)自(zi)己對老(lao)師(shi)的(de)祝福語(yu)，掛在(zai)(zai)教師(shi)黑板上(shang)(shang)或(huo)放在(zai)(zai)講臺上(shang)(shang)，給老(lao)師(shi)送上(shang)(shang)節日的(de)祝福)
教師節廣播稿15
親愛的老師、同(tong)學們：
今天我(wo)們迎來了(le)第26個教(jiao)師節，首先，請(qing)允許我(wo)代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老(lao)師們，表示節日(ri)的祝賀(he)和親(qin)切的問(wen)候！
9月10日，所有(you)的(de)(de)花(hua)兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有(you)的(de)(de)心(xin)靈都在舞(wu)蹈飛(fei)翔。無(wu)數(shu)青春(chun)的(de)(de)笑容，將您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)絲絲白發，映成金黃；無(wu)數(shu)感(gan)激的(de)(de)目光(guang)，將您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)道道皺(zhou)紋，刻(ke)成勛章，老師，您(nin)(nin)(nin)讓(rang)我們(men)看到世界有(you)多(duo)大，天(tian)(tian)地有(you)多(duo)廣；老師，您(nin)(nin)(nin)讓(rang)我們(men)體驗夢想有(you)多(duo)美，奮(fen)斗(dou)有(you)多(duo)棒。一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)年(nian)(nian)， 您(nin)(nin)(nin)奮(fen)斗(dou)在知識的(de)(de)海(hai)(hai)洋，卻不羨慕財富(fu)的(de)(de)金山就(jiu)在身旁；一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)年(nian)(nian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)，您(nin)(nin)(nin)為學(xue)生的(de)(de)成才奮(fen)力(li)劃槳(jiang)，遠航又(you)遠航。熄滅了(le)電光(guang)，又(you)亮了(le)燭光(guang)；白了(le)冬(dong)裝(zhuang)，又(you)染了(le)夏裳。講堂如(ru)(ru)舟，教鞭(bian)如(ru)(ru)槳(jiang)，老師，您(nin)(nin)(nin)優美的(de)(de)語音譜成一(yi)(yi)(yi)(yi)片知識的(de)(de)海(hai)(hai)洋；白發如(ru)(ru)雪，雙眼(yan)如(ru)(ru)水，老師，您(nin)(nin)(nin)無(wu)塵的(de)(de)心(xin)靈如(ru)(ru)圣潔(jie)的(de)(de)殿堂讓(rang)我們(men)健(jian)康成長。
老(lao)(lao)師(shi)，我們(men)想對您說(shuo)：您的(de)職業(ye)最光(guang)榮；老(lao)(lao)師(shi)，我們(men)要對您說(shuo)：您的(de)職業(ye)我們(men)最向往！俗話說(shuo)：一日為(wei)師(shi)，終身為(wei)父(fu)。老(lao)(lao)師(shi)是我們(men)最值(zhi)得(de)尊敬(jing)的(de)人，在這里讓我代表承希的(de)全體同學向老(lao)(lao)師(shi)們(men)說(shuo)一句：“老(lao)(lao)師(shi)，祝您節(jie)日快樂！您辛苦(ku)了，謝(xie)謝(xie)您！
【教(jiao)師節(jie)廣播稿【熱門】】相(xiang)關(guan)文章(zhang)：
【熱門】教師節廣播稿12-03
教師節的廣播稿08-14
【推薦】教師節廣播稿11-29
教師節廣播稿【薦】11-29
關于教師節的廣播稿08-22
慶祝教師節廣播稿08-20
關于教師節廣播稿08-16
教師節廣播稿15篇11-18
教師節紅領巾廣播稿08-13
教師節廣播稿精選15篇07-27