小學環保活動總結

　　總結(jie)是把一(yi)(yi)定(ding)階段內的(de)有關情況分(fen)析(xi)研究，做出有指導性(xing)的(de)經驗方法以及(ji)結(jie)論的(de)書(shu)面材料(liao)，它有助于我們尋找工作和事物發(fa)展的(de)規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一(yi)(yi)起來學習寫(xie)總結(jie)吧(ba)。總結(jie)一(yi)(yi)般是怎么寫(xie)的(de)呢？下面是小(xiao)編(bian)幫(bang)大家(jia)整理的(de)小(xiao)學環保(bao)活動總結(jie)，僅供參(can)考，歡迎大家(jia)閱讀。

小學環保活動總結1

　　環境教(jiao)育(yu)是(shi)社會(hui)主(zhu)義精神文明建設的(de)重要(yao)組成部分(fen)，關(guan)系著經濟(ji)的(de)發(fa)展，關(guan)系著人民的(de)健康。在(zai)本年度官渡(du)區環保教(jiao)育(yu)工作中，我校領導和老師(shi)都十(shi)分(fen)關(guan)注(zhu)環保問題，環境教(jiao)育(yu)滲透到(dao)各科教(jiao)學、日常工作中。

　　一、健全領導機構，完善科學管理。

　　學校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立了(le)以校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)，校(xiao)(xiao)(xiao)內有(you)關職能(neng)部門成(cheng)員、師生員工(gong)(gong)(gong)組(zu)成(cheng)主要(yao)成(cheng)員的(de)(de)環境(jing)(jing)教育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)領導小組(zu)，并(bing)由(you)共青團直接分管(guan)該項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，積(ji)極(ji)組(zu)織指導師生開(kai)(kai)展(zhan)形式多樣、內容豐富的(de)(de)環境(jing)(jing)教育活動(dong)，把(ba)環境(jing)(jing)教育納入(ru)教育和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃之中(zhong)，作(zuo)為(wei)學校(xiao)(xiao)(xiao)精神文(wen)明(ming)建設和(he)推行素質教育的(de)(de)重要(yao)組(zu)成(cheng)部分；制訂了(le)一(yi)系列的(de)(de)管(guan)理(li)規章(zhang)制度，切實做到平時有(you)檢(jian)查(cha)、有(you)督促、有(you)整改措施、有(you)總結，促進全校(xiao)(xiao)(xiao)師生積(ji)極(ji)參與，把(ba)環境(jing)(jing)教育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)開(kai)(kai)展(zhan)得有(you)聲有(you)色。

　　二、滲透環境教育思想。

　　我校一直著力宣傳環(huan)境教育，不僅把環(huan)境教育列入學(xue)(xue)(xue)校重要議(yi)事日程，而且要求品社、品生、語文(wen)、科學(xue)(xue)(xue)、數學(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)科的科任老師在(zai)具(ju)體教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)滲(shen)透環(huan)境教育內(nei)容(rong)，內(nei)容(rong)正確(que)，結合(he)貼切(qie)，學(xue)(xue)(xue)生反映良(liang)好(hao)。學(xue)(xue)(xue)校團隊活(huo)(huo)動(dong)及其他社會活(huo)(huo)動(dong)都(dou)能(neng)適當安(an)排環(huan)境保護(hu)內(nei)容(rong)；每學(xue)(xue)(xue)期，學(xue)(xue)(xue)校還積極組織(zhi)環(huan)保班隊會，德育部門專項負責，切(qie)實做到課(ke)內(nei)教育有計劃、有安(an)排、有課(ke)時、有教案、有成效。

　　三、環境教育過程的滲透。

　　為(wei)(wei)提高學生的(de)環(huan)境(jing)(jing)(jing)意識，樹立良好的(de)環(huan)境(jing)(jing)(jing)道德和(he)行(xing)為(wei)(wei)規范，為(wei)(wei)了(le)把環(huan)保教(jiao)(jiao)育貫穿到各個教(jiao)(jiao)學環(huan)節及活(huo)動(dong)(dong)當中(zhong)，我校結合(he)本校實(shi)際情況，主要通(tong)過課堂(tang)教(jiao)(jiao)學和(he)課外活(huo)動(dong)(dong)兩種途徑進行(xing)環(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育。

　　1、課堂教學

　　進(jin)行相關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)滲(shen)透。在(zai)(zai)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)各門學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科中(zhong)(zhong)，環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)知識的(de)(de)內容(rong)都有(you)不(bu)(bu)同(tong)(tong)程度的(de)(de)體現(xian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們在(zai)(zai)挖掘(jue)現(xian)有(you)的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)內容(rong)的(de)(de)基礎上，結合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校“環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)題”活動，把環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)滲(shen)透到各個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)。 在(zai)(zai)常識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)知識的(de)(de)內容(rong)最多(duo)，老(lao)(lao)師(shi)們在(zai)(zai)常識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行綠色理(li)念教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，始終能(neng)結合(he)(he)我國資(zi)源(yuan)豐富，但流失嚴(yan)重，保(bao)護(hu)(hu)不(bu)(bu)利(li)等因素(su)，進(jin)行環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)知識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)環(huan)(huan)(huan)保(bao)技能(neng)的(de)(de)培(pei)養(yang)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)帶著問(wen)(wen)題去(qu)思(si)考、去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，通過(guo)實(shi)(shi)踐使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自覺(jue)樹立起環(huan)(huan)(huan)保(bao)意識，規范自身環(huan)(huan)(huan)保(bao)行為。在(zai)(zai)語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，許多(duo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能(neng)抓住學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)開展的(de)(de)豐富多(duo)彩的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)活動，以環(huan)(huan)(huan)保(bao)為切入口來(lai)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)表達真情(qing)實(shi)(shi)感，把作(zuo)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與環(huan)(huan)(huan)保(bao)活動結合(he)(he)起來(lai)；在(zai)(zai)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，老(lao)(lao)師(shi)們把環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)保(bao)護(hu)(hu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)實(shi)(shi)際問(wen)(wen)題引(yin)進(jin)課(ke)堂(tang)，利(li)用環(huan)(huan)(huan)保(bao)數據編寫應用題和(he)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)趣味故事；在(zai)(zai)思(si)想品德學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科中(zhong)(zhong)，有(you)專門講到環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)保(bao)護(hu)(hu)的(de)(de)問(wen)(wen)題，老(lao)(lao)師(shi)們結合(he)(he)課(ke)文(wen)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，保(bao)護(hu)(hu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)要從身邊的(de)(de)一點一滴做起，如不(bu)(bu)亂扔紙屑，愛(ai)護(hu)(hu)花草樹木(mu)，不(bu)(bu)浪費(fei)水電(dian)等，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)護(hu)(hu)自然環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)意識；在(zai)(zai)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)，我校老(lao)(lao)師(shi)緊扣(kou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，聯系實(shi)(shi)際，充分利(li)用自然學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科與環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)緊密(mi)相聯的(de)(de)特點，適時向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傳授了自然知識，同(tong)(tong)時進(jin)行了環(huan)(huan)(huan)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。老(lao)(lao)師(shi)倡導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)用自己喜歡(huan)的(de)(de)方式告訴大家該(gai)怎么做，怎樣才能(neng)保(bao)護(hu)(hu)地球。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)在三生課(ke)、科(ke)學(xue)課(ke)、品德和(he)社會(hui)課(ke)中分(fen)單(dan)雙周增開了環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)課(ke)，和(he)各(ge)學(xue)科(ke)都融合在了一起，以下是本(ben)校(xiao)(xiao)各(ge)班的環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)課(ke)程安排(pai)時間：

　　2、課外活動

　　為了把環保教(jiao)育貫穿(chuan)到各個(ge)教(jiao)學環節及(ji)活(huo)動當(dang)中，我校將這個(ge)四月定為環保月。

　　（1）、校園文(wen)化建(jian)設

　　學(xue)校(xiao)專門(men)開(kai)辟了(le)環(huan)境(jing)保護(hu)宣傳欄(lan)，定期舉行環(huan)境(jing)教育(yu)報刊展閱；很多班(ban)級自發辦起手抄報宣傳保護(hu)環(huan)境(jing)，把手抄報張(zhang)貼在(zai)教室的(de)墻壁上，張(zhang)貼在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)宣傳欄(lan)里。還(huan)有些班(ban)級的(de)學(xue)生自制環(huan)保宣傳小標語牌(pai)，樹立在(zai)教室里或(huo)者(zhe)校(xiao)園的(de)綠(lv)化區，這(zhe)些小標語充滿童心和愛心， 精心組織策劃，各項(xiang)活動收效良好

　　（2）、環保班級活(huo)動在學校進行(xing)過若(ruo)干次，各班還制(zhi)作了墻(qiang)報(bao)、黑板報(bao)。

小學環保活動總結2

　　為提(ti)高廣大(da)師生環境(jing)保(bao)護(hu)意(yi)識和環保(bao)知曉率，20xx年5月7月我校(xiao)開展“環保(bao)知識宣傳進校(xiao)園活動”，現總(zong)結如下：

　　一、領導重視，增強普及的力度

　　學(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)高(gao)度(du)重視(shi)此次活動(dong)，學(xue)校(xiao)制定了(le)《開(kai)展環保(bao)知識宣傳(chuan)進(jin)校(xiao)園活動(dong)方案》制作了(le)宣傳(chuan)展版，宣傳(chuan)電磁(ci)輻(fu)射、水體(ti)污染、汽車尾氣(qi)、生(sheng)活垃圾分(fen)類(lei)、綠(lv)色消費(fei)等方面(mian)的環保(bao)知識；印制了(le)綠(lv)色經濟、綠(lv)色消費(fei)、低(di)碳生(sheng)活等環保(bao)知識宣傳(chuan)資料100余份發放到師生(sheng)手(shou)中，并對此次活動(dong)的開(kai)展情況(kuang)進(jin)行了(le)跟蹤和(he)指導(dao)，保(bao)證了(le)活動(dong)的順利開(kai)展。

　　二、廣泛動員，增強普及的廣度

　　師(shi)生參與是推動(dong)學校環(huan)境保護事業發展的(de)強(qiang)大社會力

　　量。隨(sui)著經濟(ji)社會的快速發展，人民群眾對環(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)方面的要求越來越高(gao)，環(huan)(huan)境(jing)意識(shi)日益增強。學(xue)校(xiao)“環(huan)(huan)保(bao)(bao)知(zhi)(zhi)識(shi)宣傳(chuan)進校(xiao)園活動(dong)(dong)”是(shi)按(an)照學(xue)校(xiao)活動(dong)(dong)方案，根(gen)據學(xue)校(xiao)的情況在學(xue)校(xiao)內組織(zhi)志(zhi)愿服務(wu)者深入開展了豐富多(duo)彩(cai)的活動(dong)(dong)。師(shi)(shi)生們學(xue)習了解了世界(jie)性及中(zhong)國的環(huan)(huan)保(bao)(bao)日名稱、口(kou)號(hao)、由來、時間等(deng)知(zhi)(zhi)識(shi)，提(ti)高(gao)師(shi)(shi)生對環(huan)(huan)保(bao)(bao)知(zhi)(zhi)識(shi)的學(xue)習興趣(qu)。我校(xiao)“環(huan)(huan)保(bao)(bao)知(zhi)(zhi)識(shi)宣傳(chuan)進校(xiao)園活動(dong)(dong)”共組織(zhi)了10多(duo)名志(zhi)愿服者深入校(xiao)園各個角落參(can)加環(huan)(huan)保(bao)(bao)知(zhi)(zhi)識(shi)宣傳(chuan)，向(xiang)師(shi)(shi)生發放了100余份環(huan)(huan)保(bao)(bao)宣傳(chuan)資料、懸(xuan)掛宣傳(chuan)橫幅。志(zhi)愿服務(wu)者向(xiang)廣大(da)師(shi)(shi)生宣傳(chuan)“什么是(shi)低(di)碳(tan)生活”、“低(di)碳(tan)生活之措施”、“什么是(shi)綠(lv)(lv)色(se)(se)經濟(ji)”、“綠(lv)(lv)色(se)(se)消費”等(deng)環(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)知(zhi)(zhi)識(shi)，倡導低(di)碳(tan)綠(lv)(lv)色(se)(se)的生活理念，使師(shi)(shi)生真正做(zuo)到“低(di)碳(tan)生活，從我做(zuo)起(qi)(qi)”、“綠(lv)(lv)色(se)(se)消費，從我做(zuo)起(qi)(qi)”。

　　三、用活載體，增強普及的深度

　　通過“環(huan)(huan)保(bao)知(zhi)識宣傳進校(xiao)園活動(dong)”，向(xiang)師(shi)生(sheng)(sheng)宣傳了環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護的(de)(de)必(bi)要性和重要性。開展了以“創(chuang)綠(lv)(lv)色(se)(se)學校(xiao)、建綠(lv)(lv)色(se)(se)基地、寫綠(lv)(lv)色(se)(se)征文、做(zuo)綠(lv)(lv)色(se)(se)師(shi)生(sheng)(sheng)”為主要內容(rong)的(de)(de)“綠(lv)(lv)色(se)(se)教育行(xing)動(dong)”，將(jiang)創(chuang)建綠(lv)(lv)色(se)(se)學校(xiao)作為載體和抓(zhua)手，引導教師(shi)、學生(sheng)(sheng)關注環(huan)(huan)境(jing)問題，積極參與保(bao)護環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)行(xing)動(dong)。希(xi)望師(shi)生(sheng)(sheng)日(ri)常生(sheng)(sheng)活做(zuo)到節能減排從“小”做(zuo)起，少(shao)用塑料袋，外(wai)出(chu)購(gou)(gou)物(wu)自(zi)備購(gou)(gou)物(wu)袋，節約用水、電(dian)等，喚起人們(men)環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護的(de)(de)意識，倡導綠(lv)(lv)色(se)(se)生(sheng)(sheng)活方(fang)式，收到了很好(hao)的(de)(de)社(she)會(hui)效(xiao)益。

小學環保活動總結3

　　為(wei)貫徹落實雙陽團區委關于(yu)開展“紅領巾環(huan)保行動”主題教育的活動精(jing)神，為(wei)了(le)進一步提高我(wo)校(xiao)學(xue)生的環(huan)境(jing)保護意識(shi)，使他們從(cong)小養(yang)成愛環(huan)保、講環(huan)保的思想道德(de)(de)品質，豐富校(xiao)園(yuan)德(de)(de)育內(nei)容，我(wo)校(xiao)開展了(le)環(huan)保系列活動，目的是(shi)讓(rang)同學(xue)們了(le)解更多的環(huan)保知識(shi)以(yi)(yi)及對環(huan)境(jing)現(xian)狀的憂慮(lv)，培養(yang)他們的環(huan)保道德(de)(de)，讓(rang)他們能自覺(jue)維(wei)護校(xiao)園(yuan)及賴(lai)以(yi)(yi)生存(cun)的大自然，用心積極營造保護環(huan)境(jing)從(cong)我(wo)做起、從(cong)現(xian)在做起、從(cong)身邊(bian)小事做起的生活氛圍和學(xue)習氛圍。主要(yao)開展了(le)以(yi)(yi)下活動：

　　1、重視校園環境(jing)衛生(sheng)(sheng)，綠(lv)化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)一起抓師生(sheng)(sheng)堅(jian)持每天三清掃，人人都有(you)自己的勞(lao)動小崗(gang)位，各位衛生(sheng)(sheng)區(qu)都有(you)自己的保潔(jie)員，做(zuo)到了責(ze)任劃分明確、制度嚴格，有(you)檢查、有(you)評比、有(you)總(zong)結(jie)、有(you)表(biao)揚。教室(shi)(shi)內設有(you)植物角，把芬芳賞目的植物帶(dai)進教室(shi)(shi)，使得學生(sheng)(sheng)不(bu)出(chu)教室(shi)(shi)就可感受(shou)到植物帶(dai)來(lai)的清新。使學校有(you)一個整潔(jie)衛生(sheng)(sheng)的學習(xi)環境(jing)。

　　2、利(li)用各種宣(xuan)(xuan)傳(chuan)陣(zhen)地，校園(yuan)處處盛(sheng)開文明禮儀之花(hua)每班出版一(yi)期環保板報(bao)，給同(tong)學們宣(xuan)(xuan)傳(chuan)一(yi)些(xie)環保小知識：如電池的分類(lei)，動(dong)物為什(shen)(shen)么會滅絕，為什(shen)(shen)么會下(xia)酸雨等以及宣(xuan)(xuan)傳(chuan)“環保小衛士”的事(shi)跡，利(li)用自己的黑板報(bao)陣(zhen)地來對學生(sheng)進行教育。

　　3、讓環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)教育深入校(xiao)園(yuan)，走向社會為了(le)(le)強化(hua)學生環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)意識，并配合“創(chuang)城”活(huo)動，學校(xiao)多次開展了(le)(le)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)主題(ti)隊會，如：“我做環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)小衛(wei)士”，“美(mei)化(hua)校(xiao)園(yuan)，美(mei)化(hua)家園(yuan)”等，組織學生走上街頭，清(qing)掃街道，進(jin)行環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)宣傳，受到行人(ren)的稱(cheng)贊。

　　4、在學生中開展(zhan)“綠色征文”大賽，讓學生把身邊的(de)事情(qing)做好。

　　5、開展了環(huan)(huan)保手抄報比(bi)賽，分(fen)別評出(chu)了一、二(er)、三(san)等獎(jiang)若(ruo)干名(ming)進行獎(jiang)勵；并將優秀的作品出(chu)版了一期環(huan)(huan)保手抄報展覽。

　　通過一系列具有(you)知識性、趣味性、活動(dong)性的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)(jing)教育(yu)活動(dong)，提(ti)高了(le)我校師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)環(huan)保(bao)(bao)意識，開闊了(le)師生(sheng)(sheng)環(huan)境(jing)(jing)(jing)教育(yu)的(de)(de)(de)視野，激活了(le)師生(sheng)(sheng)開展環(huan)境(jing)(jing)(jing)教育(yu)的(de)(de)(de)思維。使更多(duo)師生(sheng)(sheng)具有(you)環(huan)境(jing)(jing)(jing)意識、持續發展意識、資(zi)源(yuan)價值觀以及(ji)保(bao)(bao)護環(huan)境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)自覺(jue)參與意識，提(ti)升了(le)師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)道(dao)德品(pin)位，增強了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素質。環(huan)保(bao)(bao)教育(yu)任重而(er)道(dao)遠，我們(men)將(jiang)在(zai)各級領導(dao)的(de)(de)(de)關心和(he)支持下，與時俱進(jin)(jin)，開創我校環(huan)保(bao)(bao)教育(yu)的(de)(de)(de)新局(ju)面，將(jiang)環(huan)保(bao)(bao)教育(yu)進(jin)(jin)行到底。

小學環保活動總結4

　　六(liu)月五日是一(yi)年一(yi)度的(de)(de)的(de)(de)世界環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)日，中(zhong)國環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)日的(de)(de)主(zhu)題(ti)是：“向污染宣戰”，我校(xiao)根據區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)體局的(de)(de)活(huo)動要求，以爭(zheng)(zheng)創“綠色(se)學(xue)校(xiao)”為(wei)契機，結(jie)(jie)合徐州市(shi)(shi)創衛工作以及我市(shi)(shi)的(de)(de)主(zhu)題(ti)是：“爭(zheng)(zheng)創衛生(sheng)(sheng)城市(shi)(shi)，創建(jian)生(sheng)(sheng)態徐州”。不斷(duan)優(you)化校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)，并把環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)融入到學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)人格教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)之中(zhong)，對學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)“綠色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”。為(wei)了增強師生(sheng)(sheng)的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)意(yi)識，促進愛(ai)護環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)自覺行(xing)為(wei)，營造人人講環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保護的(de)(de)良(liang)好(hao)氛圍(wei)，我校(xiao)開展(zhan)了主(zhu)題(ti)為(wei)“我為(wei)創衛出把力，爭(zheng)(zheng)創環(huan)(huan)保小衛士”環(huan)(huan)保宣傳系列(lie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動。現將(jiang)活(huo)動總(zong)結(jie)(jie)如下：

　　一、加強組織管理(li)，增(zeng)強環保意識(shi)。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導十(shi)分(fen)重視環境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)，把環境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)可持續發展的(de)重要(yao)組(zu)(zu)成部分(fen)，作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)精神文明(ming)建(jian)設的(de)重要(yao)內(nei)容(rong)，為保(bao)證教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)實效，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)成立了由校(xiao)(xiao)(xiao)長任(ren)組(zu)(zu)長的(de)環境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)導小組(zu)(zu)，統籌安排學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)。重視陣(zhen)地建(jian)設，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有宣傳(chuan)櫥窗，各班有宣傳(chuan)板報，結合活動宣傳(chuan)內(nei)容(rong)，營造(zao)了濃郁(yu)的(de)宣傳(chuan)氣(qi)氛。

　　二、開(kai)展(zhan)各(ge)類活動，注重教育(yu)效(xiao)果(guo)。

　　1 、在國旗下講話中(zhong)，結合6月5日世(shi)界環(huan)境日進行環(huan)境保護(hu)(hu)重(zhong)要性的(de)教育(yu)，增強環(huan)境保護(hu)(hu)的(de)意識。

　　2、通(tong)過開展(zhan)課(ke)外學(xue)習讓(rang)學(xue)生(sheng)知(zhi)道了(le)(le)什么是環(huan)境問(wen)題，人(ren)類(lei)與環(huan)境的關系，人(ren)類(lei)面臨的環(huan)境問(wen)題以及(ji)水資(zi)源、大氣資(zi)源的重要性，如(ru)大氣資(zi)源、水資(zi)源被破(po)壞，人(ren)類(lei)將面臨的災難(nan)等，培(pei)養(yang)了(le)(le)學(xue)生(sheng)保護環(huan)境的意識。

　　3、通過(guo)舉(ju)辦征文活動比賽，讓(rang)學(xue)生切身體會到保(bao)(bao)護(hu)環境的(de)重要性，讓(rang)學(xue)生在(zai)讀書寫作的(de)氛圍(wei)內受到熏陶，從而自(zi)覺的(de)加入到保(bao)(bao)護(hu)環境的(de)隊伍(wu)當中來。

　　4、為讓我校學生度過一個有意義的兒(er)童(tong)節(jie)和端午(wu)節(jie)，我校結合綠色教(jiao)育和創衛(wei)工作，開展以“建設(she)美麗(li)家園，爭當樓道小衛(wei)士”為主題的社會實踐活(huo)動。

　　5、充(chong)分(fen)利用校(xiao)園(yuan)廣播(bo)站進行環(huan)保(bao)知識宣(xuan)傳(chuan)，利用校(xiao)園(yuan)宣(xuan)傳(chuan)欄，張貼學生(sheng)們的(de)(de)環(huan)保(bao)主題手(shou)工(gong)作品。讓學生(sheng)們在動手(shou)活(huo)動中體驗(yan)環(huan)境保(bao)護，低(di)碳生(sheng)活(huo)的(de)(de)重大意義(yi)。

　　6、利用晨會課教(jiao)育學(xue)生進行愛護(hu)花(hua)草樹木、保護(hu)益鳥益蟲等野(ye)生動物的教(jiao)育。教(jiao)育學(xue)生不亂涂亂寫，不追逐(zhu)狂奔，不大聲喧嘩(hua)，自覺維(wei)護(hu)校園正常的教(jiao)學(xue)秩序。

　　7、學校“環保小衛士”積極參與綠化(hua)(hua)、凈(jing)(jing)化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)校園的(de)勞動，每(mei)天巡邏(luo)衛生(sheng)清潔(jie)和保潔(jie)工作，為(wei)校園的(de)綠化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)、香化(hua)(hua)、凈(jing)(jing)化(hua)(hua)盡心盡力。

　　此次(ci)活(huo)動(dong)讓廣大學生關(guan)心世界、關(guan)愛(ai)家(jia)園，使其從小對資(zi)源環境樹立起憂(you)患意識和(he)(he)低(di)碳生活(huo)的理念，培養節(jie)約資(zi)源、保護環境的良好習慣和(he)(he)道德(de)品質，主動(dong)積極參與節(jie)能減排活(huo)動(dong)，營造關(guan)愛(ai)地球、珍愛(ai)生命的環境文化氛(fen)圍。

小學環保活動總結5

　　按(an)照縣(xian)人大(da)(da)會工作安(an)排要求，鎮人大(da)(da)主席團(tuan)決定組(zu)織全鎮人大(da)(da)代(dai)表(biao)(biao)開展“六個一(yi)(yi)(yi)”活動(dong)（即(ji)提出一(yi)(yi)(yi)條合理化建議、批評、意(yi)見(jian)；聯系(xi)一(yi)(yi)(yi)戶(hu)居(ju)民(min)，為其辦一(yi)(yi)(yi)件實(shi)事(shi)；參加(jia)一(yi)(yi)(yi)次代(dai)表(biao)(biao)小組(zu)集(ji)體活動(dong)；走(zou)訪(fang)一(yi)(yi)(yi)次選民(min)，聽(ting)取(qu)選民(min)呼(hu)聲；寫一(yi)(yi)(yi)份內容(rong)詳實(shi)的(de)民(min)情調查(cha)報告；幫助帶動(dong)一(yi)(yi)(yi)戶(hu)居(ju)民(min)群眾脫貧(pin)致(zhi)富(fu)）。在活動(dong)中，代(dai)表(biao)(biao)們深(shen)入基層，深(shen)入實(shi)際，走(zou)進企業，走(zou)進居(ju)民(min)家中，宣傳(chuan)憲法、法律法規，傾聽(ting)群眾的(de)呼(hu)聲，收集(ji)群眾的(de)建議和要求，代(dai)表(biao)(biao)們認真履(lv)行(xing)職責，發揮作用，活動(dong)取(qu)得(de)了可喜(xi)的(de)成績。我(wo)們的(de)具體做法是：

　　一、制定方案，規范活動范圍與內容

　　縣人大(da)(da)“六(liu)(liu)(liu)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)”活(huo)動(dong)動(dong)員會(hui)(hui)(hui)后，鎮人大(da)(da)及時召開(kai)會(hui)(hui)(hui)議貫(guan)徹(che)落實(shi)縣“六(liu)(liu)(liu)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)”動(dong)員會(hui)(hui)(hui)精(jing)神。召開(kai)人大(da)(da)主席團(tuan)會(hui)(hui)(hui)議，傳(chuan)達學習(xi)縣人大(da)(da)會(hui)(hui)(hui)議精(jing)神，研究我鎮人大(da)(da)代表(biao)開(kai)展“六(liu)(liu)(liu)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)”活(huo)動(dong)方(fang)案(an)，成立了以人大(da)(da)主席為(wei)組(zu)長(chang)的(de)“六(liu)(liu)(liu)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)”活(huo)動(dong)領導小(xiao)組(zu)，制(zhi)定了切實(shi)可行的(de)“六(liu)(liu)(liu)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)”活(huo)動(dong)方(fang)案(an)，安排部署開(kai)展“六(liu)(liu)(liu)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)”活(huo)動(dong)，動(dong)員全(quan)鎮人大(da)(da)代表(biao)積極投(tou)身到(dao)活(huo)動(dong)之中。

　　二、細化內容，扎實開展“六個一”活動

　　活動內容是落實(shi)“六(liu)個一(yi)”活動的(de)形式(shi)，為(wei)了(le)使(shi)活動不走過場(chang)，不流(liu)于形式(shi)，我們(men)按照工作方案制定了(le)活動的(de)具體內容，提出(chu)了(le)全年(nian)(nian)每月(yue)(yue)活動的(de)重(zhong)點。四月(yue)(yue)份(fen)(fen)(fen)培訓代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)。五月(yue)(yue)份(fen)(fen)(fen)開展“人(ren)(ren)大(da)知識(shi)競賽活動”。六(liu)月(yue)(yue)份(fen)(fen)(fen)聯(lian)系選民(min)、設立代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)接(jie)待(dai)日，要求代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)普遍聯(lian)系選民(min)在選區內設立代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)接(jie)待(dai)日，了(le)解人(ren)(ren)民(min)群眾最關心、最直(zhi)接(jie)、最現實(shi)的(de)問題(ti)、傾(qing)聽(ting)他(ta)們(men)的(de)呼聲。七月(yue)(yue)份(fen)(fen)(fen)組織(zhi)代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)開展行業評議(yi)活動。八月(yue)(yue)份(fen)(fen)(fen)組織(zhi)代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)到蟻(yi)蜂參(can)加縣人(ren)(ren)大(da)組織(zhi)的(de)異地(di)視察活動，并反(fan)映一(yi)條(tiao)社情民(min)意(yi)，提出(chu)一(yi)件合理(li)化建議(yi)，有條(tiao)件的(de)可撰(zhuan)寫一(yi)篇(pian)調查報告。九月(yue)(yue)份(fen)(fen)(fen)組織(zhi)代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)切實(shi)為(wei)人(ren)(ren)民(min)群眾辦好(hao)一(yi)件實(shi)事，如：扶(fu)貧濟困，助老濟殘，化解矛盾等，做人(ren)(ren)民(min)群眾的(de)貼心人(ren)(ren)。十(shi)月(yue)(yue)份(fen)(fen)(fen)組織(zhi)代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)開展專題(ti)調研(yan)活動。十(shi)一(yi)月(yue)(yue)份(fen)(fen)(fen)各代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)小組認真總結全年(nian)(nian)工作。

　　三、多種形式，靈活開展活動

　　1、普遍(bian)培訓代(dai)表(biao)

　　為了加強代(dai)表的履職能力，我們(men)對縣、鎮(zhen)兩級代(dai)表進行普遍培訓，對新(xin)代(dai)表進行了專題培訓。由(you)人大主(zhu)席尤(you)冬梅同志(zhi)講(jiang)解了《組織法》、副主(zhu)席張新(xin)寬同志(zhi)講(jiang)解了《代(dai)表法》。

　　2、組織了人大知(zhi)識(shi)競(jing)賽活動

　　五月三十一日(ri)前(qian)，我(wo)們(men)(men)利用十天(tian)的(de)時間在(zai)代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)中開展了(le)人大知(zhi)識(shi)競賽(sai)活(huo)(huo)動。在(zai)選(xuan)題上(shang)(shang)我(wo)們(men)(men)兼(jian)顧了(le)法律知(zhi)識(shi)、人大基礎知(zhi)識(shi)和(he)“六個(ge)一”活(huo)(huo)動內(nei)容，讓代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)既學習法律知(zhi)識(shi)又了(le)解“六個(ge)一”活(huo)(huo)動的(de)內(nei)容。在(zai)51名代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)中，參加競賽(sai)的(de)代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)47名，占代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)總(zong)數90%。在(zai)參賽(sai)的(de)人大代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)中，代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)平均得分(fen)都(dou)在(zai)80分(fen)以上(shang)(shang)，有22名代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)得分(fen)都(dou)在(zai)90分(fen)以上(shang)(shang)，這體現了(le)代(dai)(dai)(dai)表(biao)(biao)學習法律知(zhi)識(shi)的(de)效果。

　　四、采取措施，有效開展活動

　　為了推進“六(liu)個一”活動的開展，我們(men)注意(yi)采(cai)取了以下措施。

　　一(yi)是經常(chang)研究(jiu)。開(kai)(kai)展“六個(ge)一(yi)”活(huo)動(dong)以來，我們(men)人大黨(dang)組經常(chang)研究(jiu)“六個(ge)一(yi)”活(huo)動(dong)進(jin)展情(qing)況，先后(hou)召開(kai)(kai)了4次主席團會議研究(jiu)“六個(ge)一(yi)”活(huo)動(dong)動(dong)員情(qing)況、開(kai)(kai)展人大知識競賽情(qing)況、代表(biao)使用活(huo)動(dong)記載卡(ka)情(qing)況等，以此推動(dong)“六個(ge)一(yi)”活(huo)動(dong)開(kai)(kai)展。

　　二是(shi)及時指(zhi)導。我們安排兩位副(fu)主任(ren)分成兩個(ge)組包六個(ge)街道人大工委“六個(ge)一(yi)”活動(dong)情況(kuang)檢(jian)查(cha)指(zhi)導，做到(dao)常(chang)檢(jian)查(cha)、常(chang)指(zhi)導，使之心(xin)中有數(shu)。

　　三是建立統計(ji)表，記載活(huo)(huo)動(dong)(dong)情(qing)況(kuang)。我們建立了(le)“六個(ge)一(yi)(yi)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)統計(ji)表，將參加人(ren)大知識競賽的(de)人(ren)數(shu)(shu)(shu)分數(shu)(shu)(shu)、開展三察（查）次數(shu)(shu)(shu)人(ren)數(shu)(shu)(shu)、“六個(ge)一(yi)(yi)”各項(xiang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)收(shou)到的(de)條數(shu)(shu)(shu)和件數(shu)(shu)(shu)等填(tian)入表內。這樣既有利于我們了(le)解“六個(ge)一(yi)(yi)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)開展情(qing)況(kuang)，掌握(wo)“六個(ge)一(yi)(yi)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)總結評(ping)比數(shu)(shu)(shu)據，又有利于調動(dong)(dong)各人(ren)大工委的(de)積極(ji)性(xing)，推動(dong)(dong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)開展。

　　四是建立代表“六個一”活動(dong)記(ji)(ji)載卡。要求代表在(zai)活動(dong)中記(ji)(ji)載活動(dong)的(de)時間、內容、效果等，以督促(cu)代表參加活動(dong)。

　　五(wu)是要求在活動中(zhong)做到四(si)個結(jie)(jie)合(he)。即：活動與(yu)學習相結(jie)(jie)合(he)、視察(cha)與(yu)學習相結(jie)(jie)合(he)、問卷測試(shi)與(yu)學習相結(jie)(jie)合(he)，外出(chu)考察(cha)與(yu)學習相結(jie)(jie)合(he)。

　　自“六個一”活(huo)動(dong)開展以來，我們共召(zhao)開動(dong)員(yuan)會1次(ci)座談會3次(ci)，辦培(pei)訓班2次(ci)，培(pei)訓代(dai)表97人(ren)，聯(lian)系選(xuan)民103人(ren)次(ci)，代(dai)表提(ti)出建議意見(jian)13件(jian)，撰寫調研報告3篇(pian)，為民做(zuo)好事16件(jian)。

　　“六個一(yi)(yi)”活動(dong)密(mi)切了代表與選民(min)的(de)關系(xi)，發揮(hui)了代表在創建精(jing)神和物(wu)質文明工(gong)作的(de)重要作用，化(hua)解(jie)了群眾生(sheng)活、生(sheng)產中的(de)矛盾糾紛，解(jie)決了一(yi)(yi)些實際問(wen)題(ti)，為構(gou)建以(yi)人為本(ben)的(de)和諧社會，打(da)造(zao)平安盤(pan)龍做(zuo)出突出的(de)貢獻。

小學環保活動總結6

　　為進(jin)一步增強廣(guang)大師生的(de)節(jie)能降碳(tan)意識和環保意識，營(ying)造“節(jie)能有我，綠色(se)共享”的(de)節(jie)約型綠色(se)校園(yuan)的(de)良(liang)好氛圍，形(xing)成(cheng)崇尚(shang)節(jie)約節(jie)能、合理消費(fei)與(yu)低(di)碳(tan)環保的(de)良(liang)好風尚(shang)。xx鎮xx小學推行多(duo)項舉措(cuo)加強綠色(se)節(jie)能校園(yuan)建(jian)設(she)。

　　一是加強組織領導。

　　學校成立由校長為組(zu)長的節能降碳(tan)工作(zuo)領導小組(zu)，制訂工作(zuo)方(fang)案，提出具體要求，明(ming)確具體目標，創新工作(zuo)思路和工作(zuo)方(fang)法，把各項工作(zuo)和措施落到實處，更好(hao)地推動建設低碳(tan)節約型校園(yuan)工作(zuo)。

　　二是加強宣傳教育。

　　學校充分(fen)利用廣播站、國(guo)旗下講話(hua)、主題班會、電子屏等校內輿(yu)論陣地，開(kai)展形式(shi)多樣(yang)的(de)宣傳。組織(zhi)開(kai)展環保節能知識競賽、環保節能宣傳圖片展以及節能減(jian)排、崇(chong)尚節約征文(wen)等活動(dong)，使廣大師生牢(lao)固樹立(li)節能意識，養成良好(hao)的(de)節能習慣。

　　三是加強家校聯手。

　　通過(guo)微信、短(duan)信等(deng)形(xing)式鼓勵家長參與到節能降(jiang)碳(tan)活(huo)動(dong)中來，讓學(xue)生帶動(dong)家庭參與“低碳(tan)環保生活(huo)”行動(dong)。積(ji)極(ji)發(fa)揮學(xue)生的監督作用(yong)，發(fa)現(xian)不良(liang)生活(huo)行為，能夠(gou)及時給(gei)予指(zhi)正，把監督工作做到家里，營造良(liang)好的低碳(tan)生活(huo)氛圍。

　　四是加強校容校貌整改。

　　結合學(xue)校建設(she)和校園(yuan)樓(lou)層環(huan)境，整(zheng)改供(gong)水(shui)管道、線路、教學(xue)等相關設(she)施，加(jia)強校園(yuan)環(huan)境改造(zao)，積極打(da)造(zao)綠色的校園(yuan)環(huan)境，帶動師生自覺投身到(dao)節能低碳的生活之中，提升學(xue)校整(zheng)體(ti)辦學(xue)品位。

小學環保活動總結7

　　沒想到(dao)(dao)這(zhe)次(ci)活動(dong)得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)廣(guang)大(da)社區(qu)居民的(de)(de)熱(re)烈響應，活動(dong)開始不到(dao)(dao)10分鐘，就已經有一(yi)些(xie)大(da)爺、大(da)媽(ma)拿來(lai)(lai)早(zao)已準備(bei)好了(le)(le)(le)自家搜集(ji)來(lai)(lai)的(de)(de)廢舊電池，前(qian)(qian)(qian)來(lai)(lai)更換(huan)環(huan)保(bao)袋(dai)子(zi)（這(zhe)還是因為(wei)孩(hai)子(zi)們前(qian)(qian)(qian)一(yi)周(zhou)的(de)(de)廣(guang)泛宣傳(chuan)的(de)(de)結果呢！他(ta)們早(zao)就印好了(le)(le)(le)傳(chuan)單(dan)，在社區(qu)發放，其中還有我這(zhe)兒的(de)(de)熱(re)心家長(chang)們的(de)(de)功(gong)勞）。這(zhe)個利用更換(huan)環(huan)保(bao)袋(dai)回(hui)收廢舊電池的(de)(de)主意就是他(ta)們想出來(lai)(lai)的(de)(de)，這(zhe)個主意真得不錯，人們看到(dao)(dao)花花綠(lv)綠(lv)的(de)(de)環(huan)保(bao)袋(dai)，即使忘記帶來(lai)(lai)了(le)(le)(le)，也都(dou)會盡(jin)量跑回(hui)家一(yi)趟，并盡(jin)可能多(duo)搜集(ji)一(yi)些(xie)前(qian)(qian)(qian)來(lai)(lai)更換(huan)。

　　這次活(huo)動非(fei)常成功，之(zhi)所以這樣說(shuo)主要是已經達到了以下目的：

　　一、在社區廣泛宣傳了(le)電池對環境的危害，使人們認識到電池不能隨意丟棄(qi)，一定(ding)要有序回收。

　　二(er)、通過此次活(huo)(huo)動，不(bu)僅(jin)大人們對電(dian)池(chi)有了(le)認識，參(can)與活(huo)(huo)動的孩子(zi)們也都明白了(le)其中的意義。使孩子(zi)們從小就知道回收(shou)電(dian)池(chi)對我們環境(jing)保護的重要性。孩子(zi)們不(bu)僅(jin)將收(shou)來的廢電(dian)池(chi)整理整齊，還將大家(jia)帶(dai)來的塑料(liao)袋還有塑料(liao)瓶等垃(la)圾也一并收(shou)拾利索了(le)。

　　三、孩子們(men)(men)在(zai)此活(huo)(huo)(huo)動(dong)中收(shou)獲更多。他們(men)(men)了(le)(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)(le)舉辦(ban)一個(ge)(ge)(ge)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)全過程，組織(zhi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)技巧，對(dui)公眾(zhong)表達意(yi)愿的(de)(de)(de)方法，例(li)如(ru)(ru)，有的(de)(de)(de)孩子剛(gang)一開始還不(bu)(bu)敢對(dui)路上(shang)的(de)(de)(de)行人開口講話(hua)，比(bi)較膽(dan)怯，但(dan)是漸漸的(de)(de)(de)，隨著(zhu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)進展(zhan)，孩子們(men)(men)越來(lai)(lai)(lai)(lai)越知道如(ru)(ru)何(he)表達，如(ru)(ru)何(he)宣傳(chuan)，如(ru)(ru)何(he)來(lai)(lai)(lai)(lai)實施這項(xiang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)了(le)(le)(le)(le)(le)。同時(shi)還體驗到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)工作的(de)(de)(de)辛苦。有些孩子在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中遇到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)一些困難，比(bi)如(ru)(ru)當(dang)初規定好了(le)(le)(le)(le)(le)2-5個(ge)(ge)(ge)廢舊(jiu)電(dian)池(chi)可(ke)(ke)換1個(ge)(ge)(ge)環保(bao)(bao)(bao)(bao)袋(dai)(dai)，6個(ge)(ge)(ge)以(yi)上(shang)可(ke)(ke)以(yi)換兩個(ge)(ge)(ge)（當(dang)時(shi)為何(he)這樣規定呢？首先(xian)考慮到(dao)這是一項(xiang)公益活(huo)(huo)(huo)動(dong)，萬(wan)一有的(de)(de)(de)人只(zhi)有2或3節電(dian)池(chi)，那也(ye)要回收(shou)啊！我(wo)們(men)(men)也(ye)希望他們(men)(men)都能(neng)拿來(lai)(lai)(lai)(lai)。而6個(ge)(ge)(ge)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)人如(ru)(ru)果較真，非要按照2個(ge)(ge)(ge)2個(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)計算的(de)(de)(de)話(hua)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)給他3個(ge)(ge)(ge)。原來(lai)(lai)(lai)(lai)就想，大家(jia)不(bu)(bu)會為一個(ge)(ge)(ge)兩個(ge)(ge)(ge)環保(bao)(bao)(bao)(bao)袋(dai)(dai)為難孩子們(men)(men)吧，可(ke)(ke)是就會有這樣認真的(de)(de)(de)，孩子們(men)(men)有的(de)(de)(de)就疑惑(huo)了(le)(le)(le)(le)(le)，到(dao)底該怎么(me)辦(ban)？他們(men)(men)都在(zai)動(dong)腦筋想辦(ban)法，來(lai)(lai)(lai)(lai)解決棘手的(de)(de)(de)問題。有的(de)(de)(de)阿姨甚至(zhi)沒(mei)有電(dian)池(chi)，直接就找(zhao)孩子們(men)(men)要環保(bao)(bao)(bao)(bao)袋(dai)(dai)去買菜(cai)用，有一個(ge)(ge)(ge)奶(nai)奶(nai)更有意(yi)思，活(huo)(huo)(huo)動(dong)快結(jie)束(shu)時(shi)只(zhi)剩(sheng)下兩個(ge)(ge)(ge)環保(bao)(bao)(bao)(bao)袋(dai)(dai)了(le)(le)(le)(le)(le)，她那一塑(su)料袋(dai)(dai)電(dian)池(chi)拿來(lai)(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)，就跟孩子們(men)(men)急了(le)(le)(le)(le)(le)，嫌棄兩個(ge)(ge)(ge)環保(bao)(bao)(bao)(bao)袋(dai)(dai)少了(le)(le)(le)(le)(le)，不(bu)(bu)依不(bu)(bu)饒，其中一個(ge)(ge)(ge)孩子很棒，直接跑回家(jia)把我(wo)們(men)(men)留給她的(de)(de)(de)那個(ge)(ge)(ge)環保(bao)(bao)(bao)(bao)袋(dai)(dai)貢獻出來(lai)(lai)(lai)(lai)給了(le)(le)(le)(le)(le)這位奶(nai)奶(nai)，總(zong)算平(ping)息了(le)(le)(le)(le)(le)她的(de)(de)(de)怒火。

　　孩(hai)子(zi)們(men)不(bu)僅增(zeng)強(qiang)了自信心，同時(shi)還學會(hui)一(yi)些解決問題(ti)的(de)方法了。呵(he)呵(he)！社區的(de)居(ju)民(min)們(men)都紛紛稱贊這次活動(dong)真的(de)辦(ban)得很好(hao)，他們(men)都知(zhi)道(dao)電池對環(huan)境的(de)危(wei)害，但就是不(bu)知(zhi)道(dao)哪里回收，很多人都在期待著下(xia)次活動(dong)的(de)來臨。

小學環保活動總結8

　　1、活動背景：

　　A民(min)主鎮(zhen)設有兩(liang)個暑假(jia)補習(xi)班，大部分學生都在(zai)上(shang)課；

　　B前期兩個活(huo)動（環保涂鴉(ya)，環保DIY）為此(ci)活(huo)動的(de)實施奠定了人(ren)員基礎(chu)和物質準備(bei)。

　　2、活動主題：

　　環保知(zhi)識我知(zhi)道，美麗家鄉我維護(hu)

　　3、活動人員安排：

　　拍照(zhao)：孫猛，攝影：朱穎琦(qi)統(tong)計：柴(chai)寶(bao)剛(gang)獎品分發：徐德(de)松(song)

　　授課及現場秩序維護：李富笠，范靜靜，安香香，呂(lv)梅梅，陳(chen)肖(xiao)，李慧娟

　　4、活動時間安排：

　　上(shang)午(wu)8:0011:00民主中學補習班下午(wu)3:006:00星(xing)星(xing)star補習班

　　5、活動流程：

　　第(di)一部分：授課環(huan)節

　　A首先，圖片(pian)展示：由(you)安香香，李富(fu)笠為小朋友(you)展示了污染前后的環境(jing)對比圖片(pian)，以及分析這種現象(xiang)帶來的原因。

　　B其次(ci)，身邊現象：由范靜靜，呂(lv)梅梅讓小朋(peng)友講述(shu)自己(ji)身邊的不環保現象(次(ci)部分(fen)是有獎競答部分(fen)，參(can)與(yu)到了最后的獎品(pin)分(fen)發活動(dong)中。)

　　C最后(hou)(hou)，自身的做法：由孫李慧娟(juan)，陳肖負責的讓小朋(peng)友講述的從自身做起保護(hu)環境（此部(bu)分(fen)參與到后(hou)(hou)來的獎(jiang)品分(fen)發活動中(zhong)。）第二部(bu)分(fen)：分(fen)發獎(jiang)品部(bu)分(fen)

　　由柴(chai)寶剛負責(ze)的統計學(xue)生(sheng)答題個數，并由徐德松給小朋友頒發獎品。

　　6、活動中存在的不足及其解決方案：

　　A問(wen)題：由于(yu)未考慮到年(nian)(nian)齡(ling)和年(nian)(nian)級的(de)差別，導致回(hui)答問(wen)題多(duo)為(wei)高年(nian)(nian)級的(de)大同學，小(xiao)年(nian)(nian)紀的(de)小(xiao)朋友(you)為(wei)參與(yu)到答題過(guo)程中

　　解決(jue)方案：按照年(nian)級，把小朋(peng)友分成不同(tong)的小組，進行問(wen)答活(huo)動；

　　B問題：由于之(zhi)前活動和小(xiao)朋(peng)友交往較(jiao)多(duo)，導致(zhi)小(xiao)朋(peng)友上課較(jiao)為松散。現場較(jiao)為混亂。

　　解決方案：經(jing)過溝(gou)通，取得了(le)老師的支持，幫助我們(men)維持現(xian)場。

　　7、活動的可推廣性分析：

　　A此活動的目(mu)的在于從小孩(hai)抓起保(bao)護環(huan)境，氣目(mu)的決定(ding)了它具有很強(qiang)的`可推廣性。

　　B有獎競答的形式讓很多小朋友(you)都(dou)愿意參與到這樣的活(huo)動中(zhong)，是活(huo)動具有了(le)人(ren)員基(ji)礎。

　　C讓小(xiao)朋(peng)友(you)從自己身邊發現環境(jing)破壞帶來的壞處以(yi)及(ji)自身做法可(ke)以(yi)帶來的貢獻，激(ji)發了小(xiao)朋(peng)友(you)的主人(ren)翁精神，激(ji)起其興趣。

　　8、活動總結：

　　此(ci)次活(huo)動的(de)(de)(de)實施總體上達到了(le)(le)預期的(de)(de)(de)效果，一方面，該活(huo)動讓(rang)小朋友(you)從身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)小事(shi)了(le)(le)解(jie)到了(le)(le)環(huan)境的(de)(de)(de)污(wu)染(ran)源、環(huan)境保護(hu)的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)以及如何從自身(shen)做起去保護(hu)環(huan)境，怎樣(yang)利用(yong)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)廢舊物品制作新(xin)的(de)(de)(de)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)東西等。另一方面，此(ci)次活(huo)動也為志愿者提(ti)(ti)供了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)鍛(duan)煉機會，讓(rang)志愿者和小朋友(you)之間有(you)了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)交流和溝通(tong)，體會到了(le)(le)自己(ji)力(li)量(liang)的(de)(de)(de)不足，和認識方面的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。讓(rang)當地的(de)(de)(de)老百(bai)姓見解(jie)了(le)(le)解(jie)倒(dao)了(le)(le)環(huan)保的(de)(de)(de)知(zhi)識。

　　9、經費報表

　　（作為(wei)(wei)獎品）(兩個(ge)(ge)(ge)學校(xiao))單(dan)價數量總(zong)價總(zong)計鋼(gang)(gang)筆(bi)20元/支2支40元筆(bi)記本10元/本5本40元￥150元筆(bi)盒5元/個(ge)(ge)(ge)10個(ge)(ge)(ge)50元中(zhong)性筆(bi)1元/支20支20元注：鋼(gang)(gang)筆(bi)為(wei)(wei)特等(deng)獎，每(mei)個(ge)(ge)(ge)學校(xiao)為(wei)(wei)一名，總(zong)共(gong)(gong)兩名；筆(bi)記本為(wei)(wei)一等(deng)獎，每(mei)個(ge)(ge)(ge)學校(xiao)兩名，總(zong)共(gong)(gong)四(si)名；

　　筆盒為(wei)二等獎(jiang)，每個(ge)學(xue)校(xiao)五名(ming)，總(zong)計十(shi)名(ming)，中性筆為(wei)三等獎(jiang)，每個(ge)學(xue)校(xiao)十(shi)名(ming)，總(zong)計二十(shi)名(ming)。

小學環保活動總結9

　　為了(le)讓(rang)小(xiao)學(xue)生主動學(xue)習了(le)解環境(jing)保護基本(ben)知識，提高環境(jing)保護意識，x月x日至x日，xx市國人小(xiao)學(xue)開展(zhan)了(le)以(yi)“保護環境(jing)，你(ni)我同行”為主題的(de)教(jiao)育實踐活動。

　　x月x日xx開始(shi)，該校分(fen)低段、中(zhong)(zhong)段、高段組織學生(sheng)(sheng)來到xx市xx有限(xian)公(gong)司和馬(ma)祖新村進行環保教育(yu)實踐活動。活動中(zhong)(zhong)，xx有限(xian)公(gong)司的(de)老師(shi)們分(fen)別給低段、中(zhong)(zhong)段、高段的(de)學生(sheng)(sheng)們詳細(xi)講解了(le)(le)環保科(ke)普知識，通過播放視頻生(sheng)(sheng)動、形象地展現非環保產(chan)品對環境(jing)造(zao)成的(de)嚴重危(wei)害，向學生(sheng)(sheng)分(fen)發了(le)(le)環保資(zi)料，還進行了(le)(le)即興問(wen)答的(de)活動。全體(ti)同學參觀了(le)(le)xx科(ke)技園(yuan)區，廢(fei)舊回(hui)收，變(bian)廢(fei)為(wei)寶(bao)，循環經濟，再生(sheng)(sheng)資(zi)源，讓他(ta)們大開眼(yan)界，他(ta)們邊走邊聽，邊看邊記(ji)錄，感受到了(le)(le)環境(jing)保護的(de)緊迫性和重要(yao)性。

　　下午全(quan)校師生來(lai)到馬祖(zu)新(xin)(xin)村(cun)進行環保(bao)教育實(shi)踐活動，同學們開始(shi)撿拾、搬運垃圾(ji)(ji)，看著地(di)上的垃圾(ji)(ji)被(bei)清理(li)得(de)干干凈凈，為新(xin)(xin)村(cun)營造了舒(shu)適的休(xiu)閑(xian)人(ren)居環境，孩子臉上笑得(de)燦爛如花，他們為自己能成為環境美容(rong)師感到光榮(rong)自豪，那些在場休(xiu)閑(xian)的人(ren)們也禁不(bu)住(zhu)嘖嘖稱贊。

　　該(gai)校(xiao)負責人表示，學(xue)校(xiao)環(huan)保(bao)(bao)教(jiao)育實(shi)踐活動還將深入開展，以(yi)德育活動為載體，教(jiao)育學(xue)生不帶零食進校(xiao)園，不亂扔(reng)垃(la)圾(ji)(ji)，不亂涂亂畫(hua)，節約用(yong)水用(yong)電(dian)，少用(yong)一(yi)次性碗(wan)筷和紙(zhi)杯，發現垃(la)圾(ji)(ji)立即清(qing)理。愛(ai)護校(xiao)園，保(bao)(bao)護環(huan)境(jing)，爭做環(huan)保(bao)(bao)小衛士(shi)。

小學環保活動總結10

　　一、 指導思想：

　　根據上級(ji)指示精神，結合我(wo)校實際情況，營造(zao)“愛(ai)我(wo)家鄉，保護環境”的濃厚(hou)氛(fen)圍，讓學(xue)生(sheng)積極參與本活動，提高(gao)學(xue)生(sheng)對(dui)環保知識(shi)的更深(shen)入了解(jie)，同時也培養了學(xue)生(sheng)的觀察能(neng)(neng)力和解(jie)決問題的能(neng)(neng)力。

　　二、步驟：

　　（一） 學習階段：

　　1、主題會：使(shi)學(xue)生了解(jie)本次(ci)活動(dong)的(de)中(zhong)心(xin)思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人(ren)的(de)重(zhong)要性和不可缺少性。

　　2、環(huan)(huan)保(bao)知識講(jiang)座：使學(xue)生了解如何做好環(huan)(huan)保(bao)知識的學(xue)習、宣傳活動，懂得環(huan)(huan)境保(bao)護的重要性

　　3、開展一(yi)次(ci)社(she)會(hui)調查：讓學生切(qie)入社(she)會(hui)，利用周末去體(ti)察周圍不利于家(jia)鄉(xiang)環保的(de)(de)因(yin)素(su)收到學生發現的(de)(de)幾十余條，這些因(yin)素(su)都是學生親眼(yan)目睹(du)、事(shi)實存在(zai)的(de)(de)鮮(xian)活事(shi)例，有(you)社(she)會(hui)的(de)(de)、有(you)學校的(de)(de)等等。

　　（二） 綜合實踐：

　　1、主題班(ban)會：就(jiu)幾十條(tiao)不利因(yin)素進行一次(ci)大討論，想辦法、出點子，從身(shen)邊(bian)做(zuo)(zuo)起(qi)，從我做(zuo)(zuo)起(qi)，利用大討論，讓學生去解決這些問題，當(dang)然因(yin)為條(tiao)件有限，現在只能(neng)從自身(shen)做(zuo)(zuo)起(qi)，從身(shen)邊(bian)做(zuo)(zuo)起(qi)。

　　2、成立環保小分(fen)隊深入(ru)校(xiao)園每個角落，為(wei)校(xiao)園的(de)綠色、整潔出一(yi)分(fen)力(li)、發一(yi)絲光(guang)，小分(fen)隊的(de)任務是不僅要自己(ji)做(zuo)好(hao)，還要經(jing)常深入(ru)校(xiao)園衛生死角及時(shi)發現問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)，同時(shi)還對一(yi)些破壞校(xiao)園衛生、綠色的(de)不良現象進行及時(shi)指出并糾正。

　　3、開展一(yi)次社(she)會調(diao)查：讓學(xue)生切入社(she)會，利用(yong)周末去體察周圍不利于家鄉環保的因素收到學(xue)生發現(xian)的幾(ji)十余(yu)條，這(zhe)些因素都是(shi)學(xue)生親眼目睹、事(shi)實存在的鮮活(huo)事(shi)例，有(you)社(she)會的、有(you)學(xue)校的等等。

　　4、舉(ju)行(xing)一次環(huan)保知識競賽(sai)活動。

　　5、進(jin)行(xing)一(yi)次環保(bao)(bao)小論(lun)文評選活動，學生(sheng)以自己的親(qin)身體驗和耳(er)聞目(mu)睹寫(xie)出了一(yi)些原汁(zhi)原味(wei)的小學生(sheng)環保(bao)(bao)論(lun)文，進(jin)一(yi)步打牢他們(men)的環保(bao)(bao)意識(shi)，并對論(lun)文進(jin)行(xing)展(zhan)示，激勵其他學生(sheng)都攜(xie)起(qi)手來“愛我(wo)家鄉，保(bao)(bao)護綠色(se)”。

小學環保活動總結11

　　在家(jia)時(shi)，我經常聽長輩講起(qi)他們小時(shi)候在小河里戲水玩耍時(shi)的情(qing)景(jing)。那時(shi)候，綠水如帶，清澈見底，口(kou)渴時(shi)隨手捧起(qi)就能喝一口(kou)。樹木蔥蔥郁(yu)郁(yu)的，野(ye)花和嫩草，山山洼洼，坡坡崗(gang)崗(gang)，一片生機勃勃。天空(kong)明凈(jing)湛藍，新鮮、輕盈的空(kong)氣像波浪一樣搖蕩著(zhu)，滾動著(zhu)。

　　現在放眼(yan)望去(qu)，到(dao)處都(dou)是(shi)生活垃圾。一(yi)陣風吹來，白色、黑色、紅色，各種顏色的(de)(de)(de)塑膠袋(dai)滿(man)天飛；丟(diu)棄(qi)的(de)(de)(de)易開罐、廢電(dian)(dian)池(chi)隨處可(ke)見。聽(ting)媽(ma)媽(ma)說一(yi)節五號的(de)(de)(de)廢電(dian)(dian)池(chi)就(jiu)能(neng)污染(ran)至少一(yi)平方米的(de)(de)(de)土壤，如(ru)果(guo)每家每戶(hu)丟(diu)棄(qi)一(yi)節廢電(dian)(dian)池(chi)的(de)(de)(de)話，那我們全國(guo)的(de)(de)(de)土地豈不是(shi)都(dou)要(yao)污染(ran)了嗎？因此，我們每個(ge)人都(dou)要(yao)從我做起，把沒用的(de)(de)(de)電(dian)(dian)池(chi)或(huo)塑膠袋(dai)丟(diu)棄(qi)到(dao)指定的(de)(de)(de)回收 站(zhan)。

　　在(zai)人們(men)的生活水(shui)準提高了(le)(le)，家里都有(you)了(le)(le)衛生設施。然(ran)而(er)(er)那(nei)些生活污水(shui)都被排到(dao)了(le)(le)我們(men)周圍的河(he)(he)道(dao)里。走(zou)近一(yi)看，河(he)(he)水(shui)渾濁不(bu)堪，上面到(dao)處漂(piao)浮著垃(la)圾(ji)，有(you)時(shi)還(huan)散發(fa)出(chu)一(yi)股股惡臭，而(er)(er)這(zhe)些河(he)(he)流又直接(jie)通向我們(men)的太湖中！多(duo)麼(ma)可怕(pa)啊！難(nan)怪爸(ba)爸(ba)常說現在(zai)的河(he)(he)道(dao)是污水(shui)道(dao)，而(er)(er)太湖快成為化糞池了(le)(le)！前幾年，太湖還(huan)發(fa)生了(le)(le)“藍藻事件”。那(nei)天，爸(ba)爸(ba)回來(lai)說國(guo)(guo)家投(tou)資(zi)了(le)(le)12個億來(lai)整治太湖。如果說我們(men)一(yi)早重視了(le)(le)環境保護，就不(bu)用花這(zhe)麼(ma)多(duo)的冤(yuan)枉(wang)錢(qian)了(le)(le)。再說，如果我們(men)國(guo)(guo)家把這(zhe)12億捐給農村人民，讓他們(men)為沒書讀的孩子(zi)辦所學校，那(nei)祖(zu)國(guo)(guo)的人才又會多(duo)幾個呢！

　　請大家一起來(lai)保護環(huan)境吧！

小學環保活動總結12

　　7月20日我院組織6名醫生和2名護(hu)士，在院長的(de)帶(dai)領下，冒(mao)雨到(dao)劉平村衛生室展開義診活動(dong)(dong)，把黨和政(zheng)府的(de)暖和送人群(qun)眾家中，現(xian)把活動(dong)(dong)情況總結以下：

　　一、 精心組織，確保活動獲得實效

　　我(wo)院積極響(xiang)應太和(he)(he)縣衛生(sheng)(sheng)局“深進展(zhan)開衛生(sheng)(sheng)下鄉(xiang)活(huo)動”的號召，組織了此(ci)次送(song)醫(yi)下鄉(xiang)義診(zhen)活(huo)動。選派內科(ke)、外科(ke)、兒(er)科(ke)、婦科(ke)、骨科(ke)、五官科(ke)等(deng)6名(ming)(ming)醫(yi)生(sheng)(sheng)和(he)(he)2名(ming)(ming)護(hu)士到(dao)衛生(sheng)(sheng)室展(zhan)開義診(zhen)活(huo)動。為保障活(huo)動獲得實效，村干(gan)部和(he)(he)鄉(xiang)村醫(yi)生(sheng)(sheng)走村串戶在劉平行政村進行了廣泛宣傳(chuan)(chuan)動員。當天參加救(jiu)治的群(qun)眾300多人(ren)，免費發放(fang)藥品1000元(yuan)，防病宣傳(chuan)(chuan)手冊500多份。

　　二、反響熱烈，獲得良好的社會效益

　　此次衛生(sheng)下鄉義(yi)診活動深受(shou)廣(guang)大村民(min)的(de)歡迎，不但(dan)消(xiao)除(chu)了村民(min)疾(ji)病的(de)隱(yin)患，減輕了他(ta)們(men)的(de)經濟負擔，同時也強化了村民(min)衛生(sheng)保健意(yi)識，使廣(guang)大村民(min)積極主(zhu)動參與(yu)疾(ji)病檢查，才能預防疾(ji)病，健康的(de)體格才能全(quan)心的(de)投進到生(sheng)產中，更好(hao)的(de)為社會(hui)主(zhu)義(yi)建設服務，實現全(quan)面小(xiao)康社會(hui)。群眾(zhong)反響熱烈，獲得良好(hao)的(de)社會(hui)效(xiao)益(yi)。

　　三、長時間堅持，定期下鄉建立長效機制

　　鑒(jian)于此次衛(wei)生(sheng)下(xia)鄉活動的(de)成(cheng)功舉行，院領導班子研究決定，在全鎮剩余5個(ge)行政村繼續展開(kai)，并(bing)且把(ba)每一(yi)年(nian)的(de)7月份作為高(gao)廟鎮衛(wei)生(sheng)院“送醫、送藥下(xia)鄉活動月”，抽調骨干職員下(xia)鄉義診。

　　總之，這次“送醫下鄉”義(yi)(yi)診活動受(shou)到了(le)廣大(da)農民群眾(zhong)的(de)(de)歡迎和(he)贊美(mei)，得到了(le)農民群眾(zhong)的(de)(de)認可，為保障人(ren)民群眾(zhong)健康、創(chuang)建和(he)諧社會、建設社會主義(yi)(yi)新農村，做出了(le)應有(you)的(de)(de)貢獻。

小學環保活動總結13

　　保(bao)護(hu)環(huan)境，維(wei)護(hu)生(sheng)態平衡，為人(ren)類造(zao)福，是現代人(ren)必須(xu)具有的(de)(de)(de)環(huan)境意識。今(jin)天的(de)(de)(de)小學生(sheng)是祖國未來的(de)(de)(de)建設者和接(jie)班人(ren)，因此從小培養(yang)學生(sheng)的(de)(de)(de)環(huan)境保(bao)護(hu)意識十分(fen)必要。為了給孩(hai)子(zi)們灌輸了節約資源，重復利用(yong)資源，不(bu)破壞環(huan)境的(de)(de)(de)觀念，從一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴入手，從身邊的(de)(de)(de)小事(shi)做起(qi)，增強環(huan)保(bao)意識。大(da)隊部開展了一(yi)(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)活動：

　　一(yi)、利用(yong)(yong)(yong)紅領(ling)巾廣播站向學生宣傳環保的(de)(de)(de)重要意義(yi)，并激勵學生在(zai)家(jia)長的(de)(de)(de)啟發下(xia)想(xiang)出了很多(duo)(duo)生活中環保的(de)(de)(de)計策(ce)。如，在(zai)澡(zao)盆洗(xi)(xi)澡(zao)，要注意：放水(shui)(shui)(shui)不(bu)(bu)要滿，1/3-1/4盆足夠用(yong)(yong)(yong)了。用(yong)(yong)(yong)收集的(de)(de)(de)家(jia)庭廢水(shui)(shui)(shui)沖廁所，可(ke)以一(yi)水(shui)(shui)(shui)多(duo)(duo)用(yong)(yong)(yong)，節約清水(shui)(shui)(shui)。洗(xi)(xi)臉水(shui)(shui)(shui)用(yong)(yong)(yong)后(hou)可(ke)以洗(xi)(xi)腳，然后(hou)沖廁所。淘米(mi)水(shui)(shui)(shui)、煮(zhu)過面條的(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)，用(yong)(yong)(yong)來(lai)洗(xi)(xi)碗筷，去油(you)又節水(shui)(shui)(shui)。衣服太少不(bu)(bu)洗(xi)(xi)，等多(duo)(duo)了以后(hou)集中起來(lai)洗(xi)(xi)，也(ye)是省水(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)辦法。在(zai)浴(yu)室里不(bu)(bu)和好朋友大(da)打(da)水(shui)(shui)(shui)仗。停水(shui)(shui)(shui)期(qi)間(jian)，不(bu)(bu)要忘記關水(shui)(shui)(shui)龍頭。這些都是節水(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)好辦法。還有盡(jin)量少用(yong)(yong)(yong)空調；不(bu)(bu)用(yong)(yong)(yong)餐巾紙，改用(yong)(yong)(yong)手帕(pa)；養(yang)成好的(de)(de)(de)衛(wei)生習慣；不(bu)(bu)亂扔垃圾盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)少的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)“一(yi)次性物品”；實行垃圾分類等等。而且(qie)通過活動(dong)，孩子們(men)的(de)(de)(de)確實增強(qiang)了，大(da)部分也(ye)能(neng)(neng)落(luo)實到行動(dong)上，但是，還需要不(bu)(bu)斷(duan)地教育，才能(neng)(neng)使(shi)我們(men)的(de)(de)(de)活動(dong)真正起到作用(yong)(yong)(yong)。

　　二、通過板報、櫥(chu)窗等途(tu)徑，宣傳環(huan)保(bao)的重大意義，每月黑板報設置“清潔環(huan)保(bao)”專欄(lan)宣傳。

　　三(san)、校園、家鄉變美活動

　　我校(xiao)把(ba)校(xiao)園的(de)(de)(de)綠化(hua)帶和清潔(jie)區(qu)，分(fen)塊承包給(gei)各(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)衛生(sheng)監(jian)督(du)員，以確保(bao)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)角落(luo)，每(mei)塊地方都(dou)有學(xue)生(sheng)為(wei)(wei)其保(bao)潔(jie)。早晨、下午(wu)的(de)(de)(de)課間(jian)十分(fen)鐘，校(xiao)園內經(jing)常(chang)可(ke)以看到一(yi)些戴(dai)著標志的(de)(de)(de)衛生(sheng)監(jian)督(du)員在(zai)各(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)清潔(jie)區(qu)執勤督(du)促同(tong)學(xue)們不要隨地扔垃圾。在(zai)開展校(xiao)園保(bao)潔(jie)小衛士的(de)(de)(de)基礎上，我們又開展了“校(xiao)園、家鄉變美活動”，各(ge)中隊(dui)(dui)制作(zuo)清潔(jie)環保(bao)記(ji)錄(lu)本，命名為(wei)(wei)“清潔(jie)衛生(sheng)接力(li)棒(bang)”，利(li)用(yong)每(mei)周五午(wu)讀時間(jian)，由一(yi)名同(tong)學(xue)做主(zhu)持(chi)在(zai)全中隊(dui)(dui)評選(xuan)出(chu)本周文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之(zhi)星，首先在(zai)每(mei)個(ge)(ge)小組(zu)投票評選(xuan)一(yi)名文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之(zhi)星，然后再次(ci)投票評選(xuan)出(chu)每(mei)周的(de)(de)(de)中隊(dui)(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之(zhi)星。文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之(zhi)星在(zai)“清潔(jie)衛生(sheng)接力(li)棒(bang)”上記(ji)錄(lu)自己表現及(ji)今(jin)后的(de)(de)(de)奮(fen)斗目(mu)標。一(yi)個(ge)(ge)月當中，中隊(dui)(dui)評選(xuan)為(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之(zhi)星次(ci)數最多的(de)(de)(de)隊(dui)(dui)員可(ke)以參加校(xiao)級(ji)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之(zhi)星的(de)(de)(de)評選(xuan)。

　　三、組織環(huan)保衛(wei)士小隊

　　4月10日下午，平山小學三個校區(qu)的(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)小衛士們(men)帶著鐵鉗、鏟子(zi)、鐵刷(shua)、清(qing)潔袋(dai)，利(li)用(yong)課(ke)外(wai)時(shi)間走出校門、走上街頭、走進社區(qu)與(yu)象(xiang)山區(qu)城(cheng)管的(de)(de)叔叔們(men)一起(qi)開(kai)展“撿白色(se)垃(la)圾(ji)、清(qing)除牛皮(pi)癬、樹清(qing)潔環(huan)(huan)保(bao)意(yi)識”的(de)(de)大清(qing)掃(sao)活動。少先隊員分(fen)頭在學校周(zhou)邊巷道、社區(qu)、居民(min)區(qu)撿拾(shi)白色(se)垃(la)圾(ji)、清(qing)除城(cheng)市(shi)(shi)“牛皮(pi)癬”——非法廣告，用(yong)自己的(de)(de)雙手(shou)凈化環(huan)(huan)境，扮(ban)美家鄉，增強(qiang)環(huan)(huan)保(bao)意(yi)識的(de)(de)同時(shi)以自身的(de)(de)文明行為感染市(shi)(shi)民(min)，號召成年人一起(qi)行動起(qi)來保(bao)護好生活環(huan)(huan)境。

　　四、學校修補(bu)、添加環保設施(shi)。

小學環保活動總結14

　　接(jie)上級團委(wei)“關于開展(zhan)希望工(gong)程(cheng)勁(jing)霸男裝(zhuang)環(huan)保(bao)(bao)公益季作(zuo)(zuo)品征集的(de)(de)通知”及(ji)對學校環(huan)保(bao)(bao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)具體(ti)要求，我校積極(ji)重視(shi)此項工(gong)作(zuo)(zuo)，結合(he)本校的(de)(de)低碳生活、垃圾分類(lei)、創(chuang)建文明(ming)城市等活動(dong)(dong)，組織全校師(shi)生開展(zhan)了(le)主題為(wei)“我喜歡的(de)(de)山(shan)水林田湖草動(dong)(dong)物”環(huan)保(bao)(bao)教(jiao)育活動(dong)(dong)，現總(zong)結如下。

　　一、活動內容

　　1.加強(qiang)環(huan)保宣傳教育，提高學生(sheng)環(huan)保意識

　　利(li)(li)用(yong)國旗下講話(hua)宣傳環(huan)(huan)(huan)保知識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，大力(li)提倡學(xue)(xue)生(sheng)垃(la)圾分類，利(li)(li)用(yong)小(xiao)手(shou)拉(la)大手(shou)開(kai)展低碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)、從我(wo)(wo)做起宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，校園(yuan)廣(guang)播(bo)(bo)站(zhan)是校園(yuan)宣傳活(huo)(huo)動(dong)的主要陣地(di)。我(wo)(wo)校專門組織優秀播(bo)(bo)音員安排了(le)(le)(le)以“我(wo)(wo)喜歡的山水林田(tian)湖草動(dong)物(wu)“為主題的廣(guang)播(bo)(bo)節(jie)目，在校園(yuan)內營造了(le)(le)(le)良好的環(huan)(huan)(huan)保教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)宣傳環(huan)(huan)(huan)境(jing)和輿論(lun)氛圍(wei)，學(xue)(xue)生(sheng)們動(dong)手(shou)繪制了(le)(le)(le)手(shou)環(huan)(huan)(huan)保知識(shi)宣傳黑板報，并在水池(chi)旁邊張貼了(le)(le)(le)節(jie)約用(yong)水宣傳畫，積極(ji)參與到(dao)了(le)(le)(le)環(huan)(huan)(huan)保宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)當中，努力(li)爭當環(huan)(huan)(huan)保衛(wei)士。我(wo)(wo)校還組織各(ge)班級(ji)開(kai)展了(le)(le)(le)豐(feng)富多(duo)彩的環(huan)(huan)(huan)保為主題班會活(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)動(dong)中，同(tong)學(xue)(xue)們踴(yong)躍發言(yan)，共(gong)同(tong)討(tao)論(lun)，交流(liu)保護環(huan)(huan)(huan)境(jing)策略，探(tan)索低碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)方式，收到(dao)了(le)(le)(le)良好的活(huo)(huo)動(dong)效果。隨著(zhu)學(xue)(xue)校多(duo)次進行環(huan)(huan)(huan)保教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)，學(xue)(xue)生(sheng)的環(huan)(huan)(huan)保意識(shi)逐步提高(gao)，積極(ji)參與到(dao)每次節(jie)能環(huan)(huan)(huan)保活(huo)(huo)動(dong)當中，并立志(zhi)努力(li)學(xue)(xue)習，將來為實現資(zi)源的合理利(li)(li)用(yong)貢獻一份(fen)力(li)量(liang)。

　　2.開展環保征文比(bi)賽

　　學(xue)(xue)校組織全體學(xue)(xue)生參(can)加“我喜歡的(de)山(shan)水林田湖(hu)草動物“為主題征文(wen)比(bi)賽，各(ge)班學(xue)(xue)生積極參(can)加，利用此(ci)次征文(wen)比(bi)賽提高(gao)了學(xue)(xue)生對于愛護環境，人人有責的(de)自我意識，并(bing)廣(guang)泛(fan)的(de)宣傳于家長。

　　3.開展環保繪畫比(bi)賽(sai)

　　學(xue)(xue)校組織全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加“我(wo)喜歡(huan)的山水林(lin)田(tian)湖草動物“為主(zhu)題繪畫比賽(sai)，教師依次指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)完成(cheng)，加深學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對于環保知識的再(zai)宣傳再(zai)教育，真正讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)把(ba)環保責(ze)任牢記在心頭，從小就做一個愛護環境的小衛士。

　　二、活動總結

　　縱觀(guan)整個活動過程(cheng)，根據上級團委(wei)的要求，我校圓滿(man)完成了希望工(gong)程(cheng)勁霸男裝環(huan)保公(gong)益(yi)季活動的宣傳、組織、教育任務。下一步(bu)，我們(men)將深(shen)化活動成果，將“愛護環(huan)境(jing)、從(cong)我做起“的理念(nian)延(yan)伸到教師、學生(sheng)、家長(chang)及社會日常生(sheng)活中去，將環(huan)保工(gong)作常態(tai)化。

永登縣柳樹鎮中心(xin)小(xiao)學

　　20xx年12月1日(ri)

小學環保活動總結15

　　一、指導思想

　　根據上級文件精(jing)神和(he)聯系我校實(shi)際，將教書育人和(he)社會實(shi)踐、人文精(jing)神緊密的結合；營造“愛我家鄉，保護環(huan)境”的濃厚(hou)氛圍(wei)，讓學(xue)生積(ji)極參與本活動，提(ti)高(gao)學(xue)生對環(huan)保知(zhi)識的深(shen)入(ru)了解(jie)，提(ti)高(gao)學(xue)生的環(huan)保意(yi)識。

　　二、活動內容

　　1、懸(xuan)掛(gua)標(biao)語，利用國(guo)旗下的(de)講(jiang)話，對學生(sheng)進行宣傳(chuan)教育。

　　2、利(li)用主題班(ban)會：使(shi)學生了解(jie)本次活動的(de)中心思想和進一步明確綠色對地球(qiu)、對校園、對每個(ge)人(ren)的(de)重(zhong)要性和不可缺少性。

　　3、出一期以環保教育為(wei)主題(ti)的黑板報。

　　4、開展實(shi)踐活(huo)動：使學生深入了解(jie)家鄉(xiang)，增添愛家鄉(xiang)、愛校園的(de)(de)責任感，樹(shu)立很強的(de)(de)主(zhu)人翁意(yi)識，讓每個學生以家鄉(xiang)而驕(jiao)傲、而自豪(hao)。

　　5、開展一次社會(hui)調查：讓(rang)學(xue)生切入(ru)社會(hui)，利(li)(li)用周末去體(ti)察周圍不利(li)(li)于家鄉(xiang)環(huan)保的(de)因(yin)素收(shou)到(dao)學(xue)生發現的(de)幾十余條(tiao)，這些因(yin)素都是(shi)學(xue)生親眼目睹、事實(shi)存在的(de)鮮活事例，有社會(hui)的(de)、有學(xue)校(xiao)的(de)等(deng)等(deng)。

　　三、活動成效：

　　1、 通過本(ben)次活動，提高了學生的環保意識和(he)培養了學生自(zi)覺愛護環境的良好習慣。

　　2、 成立環保小分隊深(shen)入校(xiao)園每(mei)個(ge)角落，為校(xiao)園的(de)綠色(se)、整潔出一(yi)分力(li)、發一(yi)絲光，小分隊的(de)任務是不僅要自己做好，還要經常深(shen)

　　入(ru)校園衛生(sheng)死角(jiao)及時(shi)發(fa)現問(wen)題、解決問(wen)題，同時(shi)還對一些破(po)壞校園衛生(sheng)、綠色的不良(liang)現象進行(xing)及時(shi)指(zhi)出并糾(jiu)正。

　　3、通(tong)過國(guo)旗下的講(jiang)話、班隊活(huo)動， 利用標語、校園(yuan)廣(guang)播、黑板報等對學生進(jin)行(xing)廣(guang)泛有(you)效的宣傳教育。

　　4、 請(qing)專家學(xue)(xue)(xue)者到學(xue)(xue)(xue)校進行環保(bao)知識培訓(xun)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)深切體會到垃圾(ji)對(dui)(dui)人類的害處和如何正確處理垃圾(ji)的小(xiao)(xiao)常識。進行一(yi)次環保(bao)小(xiao)(xiao)論文(wen)評(ping)選活動，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一(yi)些愿汁原味的小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)環保(bao)論文(wen)，進一(yi)步打牢他們(men)的環保(bao)意識，并對(dui)(dui)論文(wen)進行展示，激勵其(qi)他學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)攜起手(shou)來(lai)“愛(ai)我家鄉，保(bao)護綠(lv)色”。

　　5、開展“小手拉大手”活動(dong)，以(yi)學(xue)生帶(dai)動(dong)家長，以(yi)學(xue)校帶(dai)動(dong)社(she)會(hui)(hui)，讓(rang)全社(she)會(hui)(hui)都(dou)來關心(xin)環(huan)(huan)(huan)境、愛(ai)護環(huan)(huan)(huan)境，形(xing)成(cheng)積極(ji)向(xiang)上的(de)社(she)會(hui)(hui)環(huan)(huan)(huan)保效應(ying)。

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