社會實踐活(huo)動個人總結(jie)(15篇(pian))

　　總(zong)結(jie)是(shi)事(shi)后對某一(yi)階段的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)、工作或其完成情況加(jia)以(yi)回顧和分(fen)析的(de)(de)(de)一(yi)種書面材料，它可以(yi)提升(sheng)我們(men)發(fa)現問題的(de)(de)(de)能力，是(shi)時候寫一(yi)份(fen)總(zong)結(jie)了。你所(suo)見過的(de)(de)(de)總(zong)結(jie)應該是(shi)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)？下面是(shi)小編幫(bang)大家(jia)整理(li)的(de)(de)(de)社會實踐(jian)活(huo)動個(ge)人總(zong)結(jie)，歡迎閱(yue)讀與(yu)收(shou)藏。

社會實踐活動個人總結1

　　經過(guo)本(ben)次社會實踐(jian)，我發現統(tong)計是(shi)統(tong)計史上嶄新的(de)(de)(de)一頁。電子計算機(ji)的(de)(de)(de)應用(yong)，首先帶來數據處理(li)工具的(de)(de)(de)改變(bian)(bian)，也(ye)帶來了(le)(le)信(xin)息(xi)載(zai)體(ti)的(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)，統(tong)計后對傳統(tong)統(tong)計方法(fa)、統(tong)計理(li)論都(dou)將發生巨大的(de)(de)(de)影響，從而引起(qi)統(tong)計制度(du)、統(tong)計工作管(guan)理(li)制度(du)的(de)(de)(de)變(bian)(bian)革。統(tong)計促進著統(tong)計信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)規范化(hua)、標準化(hua)、通用(yong)化(hua)，促進著管(guan)理(li)的(de)(de)(de)現代化(hua)。在本(ben)次的(de)(de)(de)社會實踐(jian)過(guo)程(cheng)中，不(bu)(bu)僅僅培養了(le)(le)我實際(ji)(ji)的(de)(de)(de)動手本(ben)事，增加了(le)(le)實際(ji)(ji)的(de)(de)(de)`財務工作的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)有(you)了(le)(le)一個新的(de)(de)(de)認(ren)識。并且充分(fen)認(ren)識到自我的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足。統(tong)計本(ben)來就是(shi)一項十分(fen)煩瑣的(de)(de)(de)工作，所(suo)以在實際(ji)(ji)操作過(guo)程(cheng)中需(xu)百倍用(yong)心(xin)、細心(xin)。切忌(ji)：粗心(xin)大意(yi)，馬虎了(le)(le)事，心(xin)浮氣躁。這樣做帳時才能(neng)感覺左(zuo)右(you)逢源，越(yue)(yue)(yue)做越(yue)(yue)(yue)有(you)樂趣，越(yue)(yue)(yue)做越(yue)(yue)(yue)有(you)勁。

　　本次(ci)社(she)會(hui)(hui)實踐已到達了預期(qi)目的(de)，很(hen)多(duo)的(de)統(tong)計專業知(zhi)識與社(she)會(hui)(hui)知(zhi)識相結合，既鞏固(gu)了專業知(zhi)識，又學到了社(she)會(hui)(hui)知(zhi)識，對(dui)(dui)我(wo)今后的(de)就業有極大的(de)幫忙(mang)。經過這(zhe)次(ci)社(she)會(hui)(hui)實踐我(wo)對(dui)(dui)出納、統(tong)計崗位(wei)(wei)有了一個深層次(ci)的(de)認識。我(wo)找到了專業知(zhi)識的(de)漏洞，對(dui)(dui)好多(duo)基(ji)礎(chu)性知(zhi)識還不是很(hen)肯定(ding)，需要(yao)重新回顧學習(xi)。對(dui)(dui)統(tong)計崗位(wei)(wei)人員要(yao)求(qiu)的(de)細致、耐心(xin)有了切(qie)實的(de)體(ti)會(hui)(hui)，明確自(zi)我(wo)需要(yao)努力(li)的(de)方向。我(wo)相信只要(yao)我(wo)繼續努力(li)，必須會(hui)(hui)有更大的(de)提高。

　　經過(guo)參加(jia)社會實踐(jian)工作，我(wo)懂得了勞動的艱辛，懂得了做任何事都需要(yao)認真、耐(nai)心(xin)和良好(hao)的職業道德素(su)質，讓我(wo)更(geng)珍惜所有勞動成果，更(geng)合(he)理使用父母的血汗錢。在其中(zhong)我(wo)更(geng)是學到(dao)了一些(xie)為人(ren)處(chu)世的方法，懂得人(ren)與人(ren)之間(jian)的溝(gou)通。思想(xiang)覺(jue)悟更(geng)是有了必須的提(ti)高。

社會實踐活動個人總結2

　　現在(zai)，離走進社(she)會越來越近了。校園與社(she)會環境(jing)本存在(zai)很(hen)大的區別。這就要求我們(men)利(li)用(yong)假(jia)期時間走進社(she)會實踐。

　　校園與社會(hui)環境的(de)不同，接觸的(de)人與事(shi)也不大相同，所(suo)以(yi)我們還可以(yi)在社會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)到許(xu)多在校園里學(xue)不到的(de)知識(shi)。這就(jiu)形成了從(cong)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)習，從(cong)學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)的(de)良性循環。

　　當今中國經濟飛速發展，國內外經濟不(bu)斷(duan)變化，在(zai)機會(hui)(hui)越來越多(duo)的(de)同(tong)時，也出現了(le)更多(duo)的(de)問題，有(you)了(le)更多(duo)更艱巨的(de)挑戰，這也就對人才(cai)的(de)要求越來越高。我們(men)不(bu)僅要學(xue)好課本(ben)里的(de)知識(shi)，還要主動走進社會(hui)(hui)，積極在(zai)實踐中學(xue)習其他的(de)東(dong)西，不(bu)斷(duan)增加自己的(de)經驗(yan)，全方面武裝自已，才(cai)能在(zai)這個(ge)社會(hui)(hui)有(you)立(li)足之地(di)(di)甚(shen)至擁(yong)有(you)不(bu)敗之地(di)(di)。

　　一(yi)(yi)回到縣城(cheng)就積極在(zai)(zai)一(yi)(yi)家(jia)超市找了一(yi)(yi)份暑假臨時(shi)工，做(zuo)促銷員(yuan)。掛著實(shi)習生的(de)牌子站(zhan)在(zai)(zai)柜臺旁，一(yi)(yi)臉幼稚、迷茫地(di)站(zhan)在(zai)(zai)那，不斷地(di)提醒自己要(yao)大(da)膽地(di)接近顧客，拉攏顧客，可好長一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)站(zhan)在(zai)(zai)那一(yi)(yi)聲不吭(hang)的(de)。一(yi)(yi)個大(da)姐在(zai)(zai)顧客少的(de)時(shi)候教我如何推銷產(chan)品。

　　我也(ye)慢(man)慢(man)地放(fang)開膽(dan)去(qu)嘗試，其(qi)(qi)實這種交流比想(xiang)象的容易多了(le)(le)。就好(hao)象上(shang)臺前緊張兮兮，但在臺上(shang)只顧著自己的表演而忘了(le)(le)緊張。害怕就是(shi)這樣被克服的。關鍵在于大膽(dan)地邁出第一步。在超(chao)市(shi)做促銷(xiao)員不(bu)能坐著，也(ye)不(bu)能在超(chao)市(shi)隨便逛來(lai)蕩去(qu)，得時刻注意服務顧客。雖然(ran)每天(tian)只有(you)上(shang)午或下午班，但一段(duan)時間下來(lai)，還是(shi)腰酸(suan)腳(jiao)痛。或許也(ye)正如(ru)孟子(zi)所(suo)說"天(tian)將降大任于斯人(ren)也(ye)，必先勞其(qi)(qi)脛骨，餓其(qi)(qi)體夫，空乏其(qi)(qi)身。"

　　在學(xue)校，每(mei)天(tian)(tian)有作息時間表約(yue)束你。課(ke)程表會告訴你，今天(tian)(tian)該干什(shen)(shen)么，明天(tian)(tian)又有什(shen)(shen)么事情要做。而在這(zhe)里(li)，你可以(yi)無所事事地(di)像(xiang)木瓜呆在那兒，然(ran)后老(lao)板不滿意你的表現扣你工資(zi)或者將(jiang)你開除。積極(ji)的就(jiu)是主動接(jie)近顧(gu)(gu)客(ke)，拉近與顧(gu)(gu)客(ke)的距離，然(ran)后耐(nai)心的推銷產品(pin)。

　　這也實(shi)在鍛煉了我們(men)(men)的膽量、語(yu)(yu)言(yan)交流能(neng)力和心理洞察能(neng)力。我們(men)(men)膽大了才能(neng)冷(leng)靜，冷(leng)靜了才能(neng)很好地通過顧(gu)客的言(yan)語(yu)(yu)與表情察覺(jue)顧(gu)客的想法，然(ran)后再(zai)作(zuo)出適當(dang)的回應，不(bu)至(zhi)于(yu)慌張得不(bu)知所措。我們(men)(men)必須(xu)主動(dong)努力才可能(neng)繼(ji)續干下去。

　　在學校，每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學生(sheng)都在為取得更(geng)高的(de)成績而努力(li)，雖(sui)然這也(ye)存在的(de)競爭，可(ke)校園里總少不了那(nei)份純(chun)真，那(nei)份真誠，一(yi)(yi)般(ban)不會招(zhao)來嫉恨與報復。可(ke)是在社會中，優勝劣汰，你的(de)成功(gong)就是別人(ren)的(de)失敗(bai)，工(gong)作直接影響了他人(ren)的(de)經濟利益。

　　在社(she)會中接(jie)觸(chu)各(ge)種各(ge)樣的(de)顧客(ke)、同事、上司(si)等等，關系(xi)復雜，這(zhe)一切都(dou)需(xu)要我們有(you)經(jing)驗(yan)(yan)去(qu)處理(li)。盡管存在競爭，我們還得(de)(de)不(bu)斷(duan)學(xue)習別人優秀的(de)地方，這(zhe)需(xu)要我們有(you)經(jing)驗(yan)(yan)去(qu)調整(zheng)自己(ji)的(de)心(xin)態。而這(zhe)些(xie)經(jing)驗(yan)(yan)需(xu)要日積(ji)夜(ye)累，而不(bu)是(shi)在畢業后讀本速成(cheng)書便(bian)可成(cheng)的(de)。這(zhe)些(xie)事情很多(duo)同學(xue)沉(chen)浸于(yu)學(xue)習與(yu)消(xiao)遣還未來得(de)(de)及思考，便(bian)忽(hu)略了社(she)會實踐(jian)的(de)重要性。

　　有(you)個(ge)事實眾所周知(zhi)，學生的(de)(de)實際(ji)操作能力與在校理論學習有(you)一定的(de)(de)差距。在這次實踐中，這一點我感受很(hen)深。在學校，學習的(de)(de)理論知(zhi)識很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)，幾乎(hu)是面(mian)面(mian)俱到;而在實際(ji)工(gong)作中，很(hen)可能是書本上(shang)的(de)(de)知(zhi)識一點都用不上(shang)。

　　或許工作(zuo)中運用(yong)到的(de)只是很(hen)簡單(dan)的(de)問題，只要套公式似的(de)就能(neng)完(wan)成一項任務。有時候(hou)我(wo)會想，實(shi)際操(cao)作(zuo)這么簡單(dan)，但為什么我(wo)們(men)要學(xue)習那么深(shen)奧(ao)的(de)知識呢?現在的(de)教(jiao)育(yu)真的(de)存在很(hen)大的(de)弊端，嚴重的(de)脫離了社會實(shi)際應用(yong)嗎?其實(shi)不然(ran)，在學(xue)習這些吃力的(de)知識的(de)同時，我(wo)們(men)的(de)學(xue)習能(neng)力提高(gao)了，理解(jie)力和邏輯(ji)思(si)維能(neng)力也增強了。

　　更(geng)在許多書(shu)本中教我(wo)(wo)們(men)(men)如何去做好(hao)自(zi)己(ji)，教我(wo)(wo)們(men)(men)樹立自(zi)己(ji)遠大的理(li)想，這將更(geng)好(hao)的為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)社會(hui)實踐(jian)打基礎(chu)。作(zuo)為(wei)大學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)的年齡也不小了，離走向社會(hui)工(gong)作(zuo)也不遠了，我(wo)(wo)們(men)(men)應該懂得與社會(hui)上(shang)各(ge)方(fang)面(mian)的人交(jiao)往，處理(li)社會(hui)上(shang)發生(sheng)的各(ge)方(fang)面(mian)的事情(qing)，這就意(yi)味著我(wo)(wo)們(men)(men)必須得重(zhong)視社會(hui)實踐(jian)。

　　畢竟畢業(ye)以(yi)后我們(men)不能(neng)(neng)再帶著(zhu)幼稚、茫然的眼神(shen)走進(jin)社會(hui)(hui)，就像我們(men)當(dang)初走進(jin)大學一樣。我們(men)要帶著(zhu)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的能(neng)(neng)力走進(jin)社會(hui)(hui)，為社會(hui)(hui)服務。

　　而現今(jin)一個事(shi)實卻被(bei)許多(duo)人(ren)誤(wu)讀了(le)，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)越(yue)來越(yue)不(bu)值錢了(le)。甚至(zhi)某(mou)些人(ren)開(kai)始看(kan)不(bu)起大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，認為(wei)讀大學(xue)(xue)沒什么用了(le)，一些沒讀書(shu)的(de)人(ren)在社會上混得更好(hao)。現在的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經不(bu)包分工了(le)，也確實許多(duo)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)找不(bu)到(dao)好(hao)工作。

　　這正(zheng)說明(ming)(ming)了現在社會對大(da)學生素質、能力要(yao)求越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高了;當然也(ye)說明(ming)(ming)了某些大(da)學生的(de)確不過關。大(da)學生不是全值(zhi)錢，但社會上值(zhi)錢的(de)還(huan)是大(da)學生。這就為什么還(huan)是有許(xu)多人打工之(zhi)后還(huan)想讀書，甚(shen)至有部(bu)分人也(ye)確實再次進入校園學習。我(wo)們在校園里學習到的(de)先進的(de)科(ke)學知識能為社會作出更大(da)的(de)貢獻，也(ye)能為自己(ji)帶來更多的(de)收(shou)益(yi)。

　　而要(yao)成為值錢的(de)(de)大(da)學生正要(yao)求了(le)我們扎實(shi)(shi)掌(zhang)握專業(ye)知識(shi)還有(you)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力與(yu)經驗。 在社(she)會(hui)上(shang)要(yao)善于(yu)與(yu)別人(ren)溝通是需要(yao)長期的(de)(de)練習。以前沒(mei)有(you)工作的(de)(de)機會(hui)，使(shi)我與(yu)別人(ren)對話(hua)時(shi)(shi)不會(hui)應變，會(hui)使(shi)談話(hua)時(shi)(shi)有(you)冷場，這(zhe)是很尷尬的(de)(de)。

　　人(ren)(ren)在(zai)社會中(zhong)都會融入(ru)社會這(zhe)個團體中(zhong)，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間合力去做(zuo)事，使(shi)其做(zuo)事的過程中(zhong)更加(jia)融洽，事半功倍(bei)。別人(ren)(ren)給(gei)你的意見，你要聽取(qu)、耐心、虛心地接受。

　　在(zai)工(gong)作上還(huan)要有自(zi)(zi)信(xin)。自(zi)(zi)信(xin)不是麻木(mu)的自(zi)(zi)夸，而(er)是對自(zi)(zi)己的能力做出肯(ken)定。社(she)會(hui)(hui)經驗缺乏，學歷不足等(deng)種種原因(yin)會(hui)(hui)使自(zi)(zi)己缺乏自(zi)(zi)信(xin)。其實有誰一生下來句什么都會(hui)(hui)的，只(zhi)要有自(zi)(zi)信(xin)，就能克(ke)服(fu)心理障(zhang)礙，那(nei)一切就變得容易解(jie)決了。

　　知識的(de)(de).積累也是非常重要的(de)(de)。知識猶如人的(de)(de)血液。人缺少了血液，身體就(jiu)會衰(shuai)弱，人缺少了知識，頭腦就(jiu)要枯竭。這(zhe)次接(jie)觸的(de)(de)釀造(zao)業，對我來說很(hen)陌生(sheng)，要想把工(gong)作做(zuo)好，就(jiu)必須了解這(zhe)方面的(de)(de)知識，對其各方面都有(you)深(shen)入的(de)(de)了解，才能(neng)更好地應用于工(gong)作中。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)親身(shen)體(ti)(ti)驗讓我(wo)有了深刻感觸，這(zhe)(zhe)不僅是一次(ci)(ci)實踐(jian)，還是一次(ci)(ci)人生經歷，是一生寶貴的(de)(de)財富(fu)。在今(jin)后我(wo)要參加(jia)更(geng)多(duo)的(de)(de)社會(hui)實踐(jian)，磨(mo)練自己的(de)(de)同(tong)時讓自己認識的(de)(de)更(geng)多(duo)，使自己未踏入(ru)社會(hui)就已體(ti)(ti)會(hui)社會(hui)更(geng)多(duo)方(fang)面。

　　經(jing)過(guo)這次工作我從中學(xue)習到了(le)人(ren)(ren)際交往(wang)(wang)和待(dai)人(ren)(ren)處事的(de)(de)技巧。在(zai)人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)交往(wang)(wang)中，我能看到自身(shen)的(de)(de)價(jia)值。人(ren)(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是很執著的(de)(de)。可(ke)是如果(guo)你只問耕耘(yun)不(bu)問收獲，那么(me)(me)你一(yi)定不(bu)會交到很多朋友(you)。對(dui)待(dai)朋，是不(bu)可(ke)能斤斤計較(jiao)，不(bu)可(ke)以強求對(dui)方付出與(yu)你對(dui)等(deng)的(de)(de)真情，要知道(dao)給予比獲得更另人(ren)(ren)開(kai)心(xin)。不(bu)論做什么(me)(me)事情都必須(xu)有主動性(xing)和積(ji)極性(xing)，對(dui)成功要有信(xin)心(xin)，要學(xue)會和周(zhou)圍的(de)(de)人(ren)(ren)溝(gou)通思想，關心(xin)別人(ren)(ren)，支持別人(ren)(ren)。

　　在這次暑假的(de)工作中，雖然只(zhi)是在店(dian)做些(xie)瑣(suo)事也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)懂得了理論(lun)與實踐相(xiang)結合的(de)重要(yao)性(xing)，獲(huo)益良多，這對(dui)我(wo)(wo)今(jin)后的(de)生活和學(xue)習都(dou)有很大的(de)幫助，從中讓(rang)我(wo)(wo)有很大的(de)啟發(fa)：不(bu)管做什事都(dou)要(yao)堅(jian)持(chi)，也(ye)鍛煉了我(wo)(wo)的(de)堅(jian)持(chi)力(li)!

　　讓我(wo)(wo)在以后的(de)人生(sheng)路上更(geng)加堅(jian)強(qiang)!通過這段時期的(de)工作(zuo)學(xue)讓我(wo)(wo)更(geng)深(shen)刻(ke)的(de)體會到(dao)付出和收獲的(de)關系(xi)，也讓我(wo)(wo)知道金錢賺取的(de)不容易!在以后的(de)大學(xue)生(sheng)涯里我(wo)(wo)要很努力的(de)學(xue)習，遇(yu)到(dao)困(kun)難我(wo)(wo)會更(geng)加堅(jian)強(qiang)!

　　在(zai)超市(shi)里，別人(ren)一(yi)眼就能把我(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)出是(shi)一(yi)名正在(zai)讀(du)書的(de)(de)學生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)問他們(men)為什么，他們(men)總說從我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)臉上就能看出來，呵(he)(he)呵(he)(he)，也許沒有(you)經歷過社會的(de)(de)人(ren)都有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)不知名遭遇吧!我(wo)(wo)(wo)(wo)并沒有(you)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)他們(men)面前沒有(you)經驗而(er)(er)退(tui)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)也能做的(de)(de)像他們(men)一(yi)樣(yang)好.我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作是(shi)在(zai)那做銷(xiao)售員(yuan)，每(mei)天9點(dian)(dian)鐘-下午2點(dian)(dian)再從下午的(de)(de)4點(dian)(dian)-晚上9點(dian)(dian)鐘分(fen)段時(shi)(shi)間(jian)上班，雖然時(shi)(shi)間(jian)長了(le)點(dian)(dian)，但熱情而(er)(er)年輕的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)并沒有(you)絲毫(hao)的(de)(de)感(gan)到過累(lei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)是(shi)一(yi)種(zhong)激勵，明白了(le)人(ren)生(sheng)，感(gan)悟了(le)生(sheng)活，接觸了(le)社會，了(le)解了(le)未來。

　　在食品店(dian)里(li)雖然我是以銷售為(wei)主，但(dan)我不(bu)時還要做一(yi)些(xie)(xie)工(gong)作以外的事(shi)情，有時要做一(yi)些(xie)(xie)清(qing)潔(jie)的工(gong)作，在學(xue)校里(li)也許(xu)有老師分配說(shuo)今天(tian)(tian)做些(xie)(xie)什(shen)么，明(ming)天(tian)(tian)做些(xie)(xie)什(shen)么，但(dan)在這里(li)，不(bu)一(yi)定有人會(hui)告(gao)訴(su)你這些(xie)(xie)，你必(bi)須自覺地去做，而且(qie)要盡自已(yi)的努力做到(dao)最好，一(yi)件工(gong)作的效率就會(hui)得到(dao)別人不(bu)同的評(ping)價。

　　在(zai)學(xue)校，只有學(xue)習的(de)(de)氛圍(wei)，畢竟學(xue)校是(shi)(shi)學(xue)習的(de)(de)場所，每(mei)一個學(xue)生都在(zai)為取得(de)更高的(de)(de)成績(ji)而努力。而這里是(shi)(shi)工(gong)作的(de)(de)場所，每(mei)個人(ren)都會為了獲(huo)得(de)更多(duo)的(de)(de)報酬(chou)而努力，無論是(shi)(shi)學(xue)習還是(shi)(shi)工(gong)作，都存(cun)在(zai)著(zhu)競(jing)爭，在(zai)競(jing)爭中(zhong)就(jiu)要(yao)不斷學(xue)習別人(ren)先進的(de)(de)地(di)方，也要(yao)不斷學(xue)習別人(ren)怎(zen)樣(yang)做人(ren)，以提高自已的(de)(de)能力!

　　記得老師曾經說過大學(xue)是一個小社會，但(dan)我(wo)總覺(jue)得校(xiao)園(yuan)里總少(shao)不了那(nei)份純(chun)真(zhen)，那(nei)份真(zhen)誠，盡管是大學(xue)高校(xiao)，學(xue)生還終(zhong)歸保持著學(xue)生的身(shen)份。而走(zou)進企業，接(jie)觸各(ge)種各(ge)樣的客戶、同事、上司等(deng)等(deng)，關系(xi)復雜，但(dan)我(wo)得去(qu)面對(dui)我(wo)從未面對(dui)過的一切。

　　記(ji)得在我(wo)校舉行的(de)招(zhao)聘會上所反映出來的(de)其中(zhong)一(yi)個問題是(shi)，學生的(de)實際操作能力與(yu)在校理論學習有一(yi)定(ding)的(de)差距。在這次(ci)實踐中(zhong)，這一(yi)點我(wo)感受很深。

　　在學(xue)校，理(li)論(lun)的學(xue)習很多，而(er)且是多方面(mian)的，幾乎是面(mian)面(mian)俱到(dao);而(er)在實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，可能會(hui)遇到(dao)書(shu)本上(shang)(shang)沒學(xue)到(dao)的，又可能是書(shu)本上(shang)(shang)的知(zhi)識一點都用不上(shang)(shang)的情況。或許工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)運用到(dao)的只是很簡單的問(wen)題，只要套公(gong)式似的就能完成一項任務。

　　有時(shi)候我會埋(mai)怨(yuan)，實際操作這(zhe)么簡單，但(dan)為什么書(shu)本上的知(zhi)識讓人學得這(zhe)么吃力呢?這(zhe)是社會與學校(xiao)脫(tuo)軌了嗎?也許老師是正確的，雖(sui)然大學生生活不像(xiang)踏(ta)入(ru)社會，但(dan)是總算是社會的一個部分(fen)，這(zhe)是不可(ke)否認的事實。

　　但是有(you)時也(ye)要感謝老師孜孜不倦地教導，有(you)些問題(ti)有(you)了有(you)課(ke)堂上(shang)地認真消化，有(you)平時作(zuo)業作(zuo)補充，我比一部人具有(you)更高(gao)的(de)(de)起點，有(you)了更多的(de)(de)知識(shi)層面(mian)去應付各種工作(zuo)上(shang)的(de)(de)問題(ti)，作(zuo)為一名新世紀(ji)的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)(sheng)，應該懂得與社會上(shang)各方面(mian)的(de)(de)人交往，處理社會上(shang)所發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)各方面(mian)的(de)(de)事情，這就意味著大學生(sheng)(sheng)(sheng)要注意到社會實踐(jian)，社會實踐(jian)必不可少(shao)。

　　畢(bi)竟，2年半之后，我已(yi)經不再是(shi)一名大(da)學生，是(shi)社(she)會(hui)中的(de)一分子(zi)，要與社(she)會(hui)交(jiao)流，為社(she)會(hui)做貢(gong)獻。只懂得紙(zhi)上談(tan)兵是(shi)遠遠不及的(de)，以后的(de)人生旅(lv)途是(shi)漫長(chang)的(de)，為了鍛(duan)煉(lian)自己成為一名合格(ge)的(de)、對(dui)社(she)會(hui)有用的(de)人才。

社會實踐活動個人總結3

　　7月(yue)9日，我們(men)幾(ji)個人從廣州出發(fa)去韶關。一(yi)出發(fa)就遇上時(shi)間很趕的(de)問題(ti)，大家(jia)從學校出發(fa)的(de)時(shi)候因為各(ge)種原因上不了公(gong)車(che)，最后我們(men)一(yi)隊人只好(hao)分成幾(ji)批人去火車(che)站。每一(yi)隊人都(dou)很擔心彼(bi)此趕不上火車(che)。最后大家(jia)還是在火車(che)站入站口集合(he)了，且時(shi)間剛(gang)好(hao)踩點(dian)。

　　上(shang)了火(huo)車后，坐座位上(shang)，不禁感慨：這只(zhi)是(shi)(shi)剛出發(fa)(fa)，我們(men)(men)(men)(men)這支(zhi)隊伍中有好幾個(ge)人是(shi)(shi)第一次(ci)坐火(huo)車，而(er)接下來的(de)(de)十天里，我們(men)(men)(men)(men)將會(hui)面對更(geng)多我們(men)(men)(men)(men)之(zhi)前沒有遇到過的(de)(de)狀況，我們(men)(men)(men)(men)也(ye)將做(zuo)一些之(zhi)前沒有做(zuo)過的(de)(de)事;但(dan)是(shi)(shi)這也(ye)正是(shi)(shi)我們(men)(men)(men)(men)此行的(de)(de)目的(de)(de)之(zhi)一。這次(ci)三下鄉活動，我們(men)(men)(men)(men)希望主要通(tong)過支(zhi)教(jiao)的(de)(de)方式(shi)(shi)，用不同于同學平常上(shang)課(ke)的(de)(de)方式(shi)(shi)教(jiao)學，帶他(ta)們(men)(men)(men)(men)一些知(zhi)(zhi)識(shi)，拓寬他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)面，給他(ta)們(men)(men)(men)(men)在學習和某些觀念上(shang)以啟(qi)發(fa)(fa)。這是(shi)(shi)我們(men)(men)(men)(men)大學生(sheng)服務社會(hui)的(de)(de)一種(zhong)方式(shi)(shi)，而(er)在這個(ge)過程中，我們(men)(men)(men)(men)自身也(ye)將得(de)到鍛煉及獲得(de)一些啟(qi)發(fa)(fa)。

　　現(xian)在(zai)，回過頭想在(zai)韶關(guan)支教(jiao)的(de)那十(shi)天里(li)，覺得那十(shi)天好(hao)長好(hao)長，不(bu)是(shi)因為那里(li)的(de)條件很苦，而(er)是(shi)因為在(zai)那里(li)的(de)每(mei)(mei)一天里(li)都(dou)有不(bu)同內容(rong)，每(mei)(mei)一天都(dou)過得好(hao)充實(shi)(shi)。雖然我們(men)(men)10個人平均下來(lai)每(mei)(mei)個人只有5節課，但是(shi)我們(men)(men)每(mei)(mei)個人每(mei)(mei)一天都(dou)參與其中(zhong)。所以在(zai)那10天里(li)的(de)經歷(li)，對我們(men)(men)個人來(lai)講都(dou)是(shi)難得而(er)又充實(shi)(shi)的(de)。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)實(shi)踐的(de)(de)(de)那(nei)所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)聞韶鎮泰(tai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)在一座山(shan)(shan)(shan)上(shang)，山(shan)(shan)(shan)的(de)(de)(de)周(zhou)圍(wei)還是(shi)(shi)山(shan)(shan)(shan)，而(er)且重(zhong)重(zhong)疊疊，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里(li)(li)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)大多都是(shi)(shi)從(cong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)附近的(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)村(cun)來(lai)的(de)(de)(de)。雖然只是(shi)(shi)隔著幾座山(shan)(shan)(shan)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)山(shan)(shan)(shan)路十八彎，所(suo)(suo)以學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)(men)家離學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還是(shi)(shi)挺遠(yuan)的(de)(de)(de)。 但(dan)(dan)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)(men)從(cong)來(lai)都不遲(chi)到(dao)，相反(fan)地，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)中很(hen)(hen)多人每(mei)天(tian)很(hen)(hen)早就到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)了(le)。這(zhe)(zhe)(zhe)一點(dian)挺讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)意外(wai)的(de)(de)(de)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)看到(dao)了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)群孩子對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)次支教活(huo)動的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)。到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)`第(di)一天(tian)，帶我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)熟悉環境的(de)(de)(de)那(nei)位(wei)老師就一再和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)說這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)(li)的(de)(de)(de)孩子們(men)(men)(men)(men)都很(hen)(hen)純樸很(hen)(hen)乖。而(er)在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)支教的(de)(de)(de)十天(tian)里(li)(li)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)確實(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)看到(dao)了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)一點(dian)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)每(mei)個人都有各自的(de)(de)(de)特點(dian)。正是(shi)(shi)愛玩(wan)的(de)(de)(de)年(nian)紀，所(suo)(suo)以他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)也(ye)有他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)調皮，但(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)課(ke)程，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)也(ye)會很(hen)(hen)好配(pei)合。除了(le)學(xue)(xue)習之外(wai)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)也(ye)很(hen)(hen)熱(re)情(qing)，不同學(xue)(xue)生(sheng)用他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)不同的(de)(de)(de)方(fang)式向我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)表示了(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)有的(de)(de)(de)帶我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)去打那(nei)里(li)(li)的(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)泉(quan)水(shui)，確實(shi)很(hen)(hen)涼很(hen)(hen)甘，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)那(nei)十天(tian)里(li)(li)，也(ye)就是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣直接打那(nei)里(li)(li)的(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)泉(quan)水(shui)喝;有的(de)(de)(de)帶我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)去他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)那(nei)里(li)(li)的(de)(de)(de)中“寶(bao)塔”玩(wan)……

　　除了(le)支教之外，我們還進行了(le)問卷(juan)調查。在調查的(de)(de)過程中，我們是分組進行的(de)(de)，因為山里的(de)(de)人口不(bu)多，故這項(xiang)調查進行得不(bu)是很順利。可(ke)是結果并(bing)不(bu)是最(zui)重要的(de)(de)，重要的(de)(de)是這個(ge)過程中，我們的(de)(de)所(suo)(suo)見、所(suo)(suo)感和所(suo)(suo)獲以及我們的(de)(de)所(suo)(suo)做對(dui)那里的(de)(de)人們的(de)(de)意義。有個(ge)孩子的(de)(de)媽(ma)媽(ma)看著(zhu)問卷(juan)說，如果不(bu)是做我們的(de)(de)這份問卷(juan)，她之前都沒(mei)有都沒(mei)有想(xiang)過有些狀(zhuang)況。

　　最(zui)后的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)進行(xing)了戶(hu)外拓展活(huo)動，而活(huo)動的(de)(de)(de)最(zui)后便是一(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)告別(bie)會。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)十人都(dou)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)各(ge)自的(de)(de)(de)方式和小(xiao)朋友(you)(you)告別(bie)。而有準備的(de)(de)(de)不只是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，小(xiao)朋友(you)(you)們(men)也用(yong)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)方式來表達他(ta)們(men)的(de)(de)(de)不舍，帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不少驚訝。尤(you)其是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是這(zhe)支(zhi)隊(dui)伍的(de)(de)(de)隊(dui)長(chang)，故(gu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也作為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)個(ge)人班的(de)(de)(de)班主任，所(suo)以平常他(ta)們(men)都(dou)很少見我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)笑，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上臺講話的(de)(de)(de)時候，小(xiao)朋友(you)(you)們(men)一(yi)齊喊著要(yao)看我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)笑臉(lian)的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很是感動。

　　這次三(san)下鄉(xiang)活動(dong)，對(dui)于我(wo)們(men)10個(ge)人來講都是一段難忘的(de)經歷。在這個(ge)過程中(zhong)，我(wo)們(men)增進了友誼，得(de)到了鍛煉，了解到了遠離城市的(de)喧(xuan)囂之外山村(cun)里的(de)人們(men)的(de)純樸，以及那群學生們(men)帶(dai)給我(wo)們(men)的(de)點點滴滴。雖然只有(you)10天，但(dan)是我(wo)來說這是一段很(hen)值得(de)很(hen)難忘很(hen)有(you)意義的(de)經歷。

社會實踐活動個人總結4

　　為(wei)(wei)(wei)了豐富暑(shu)期生(sheng)活，提高大學(xue)生(sheng)社會(hui)實踐(jian)能力，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)要求我(wo)(wo)(wo)們進行暑(shu)期實踐(jian)活動。作為(wei)(wei)(wei)一(yi)名當代大學(xue)生(sheng)的(de)我(wo)(wo)(wo)，積極響(xiang)應學(xue)校(xiao)號召，利用(yong)暑(shu)假時間在國(guo)家(jia)干細(xi)胞產(chan)品產(chan)業基(ji)地間充質(zhi)干細(xi)胞庫開展了為(wei)(wei)(wei)期一(yi)個月的(de)實踐(jian)活動。在這一(yi)個月中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)了解了許多，學(xue)會(hui)了許多，受益匪淺，對我(wo)(wo)(wo)今后的(de)工作、學(xue)習(xi)、生(sheng)活都會(hui)有很多幫助(zhu)，下面我(wo)(wo)(wo)就淡淡我(wo)(wo)(wo)的(de)工作及(ji)感(gan)想。

　　臍(qi)帶血(xue)(xue)造(zao)血(xue)(xue)干細(xi)(xi)胞(bao)(bao)(bao)及(ji)臍(qi)帶兼(jian)充植干細(xi)(xi)胞(bao)(bao)(bao)的功用在國(guo)(guo)外(wai)早已(yi)被(bei)應用于臨床移植，并(bing)且已(yi)有異體(ti)配型成功移植成功的個案(an)，而在國(guo)(guo)內是近幾年才(cai)被(bei)國(guo)(guo)人(ren)所了解的。因此國(guo)(guo)家大(da)力支持(chi)臍(qi)帶血(xue)(xue)造(zao)血(xue)(xue)干細(xi)(xi)胞(bao)(bao)(bao)的發展，由(you)天津市血(xue)(xue)研(yan)所、天津市血(xue)(xue)液病醫院著手研(yan)究。到前(qian)幾年，使(shi)用造(zao)血(xue)(xue)干細(xi)(xi)胞(bao)(bao)(bao)分裂(lie)、分化、定向培養各種細(xi)(xi)胞(bao)(bao)(bao)的技術(shu)已(yi)經比較成熟(shu)，但并(bing)未走(zou)出實(shi)驗室，應用于臨床治療更是不可(ke)能(neng)，不能(neng)讓(rang)普通老百姓(xing)享(xiang)受到這種新(xin)技術(shu)帶來的福音。因此國(guo)(guo)家投資創辦了協和(he)干細(xi)(xi)胞(bao)(bao)(bao)基因工程有限公司，為(wei)新(xin)生兒儲存臍(qi)帶血(xue)(xue)，當需要(yao)使(shi)用時提取造(zao)血(xue)(xue)干細(xi)(xi)胞(bao)(bao)(bao)，從(cong)而保存了這一生只有一次取得(de)機(ji)會的寶貴資源，為(wei)治療以(yi)前(qian)的一些不治之癥提供(gong)了可(ke)能(neng)。

　　造血(xue)干細(xi)(xi)胞是(shi)人體(ti)的(de)“祖宗”細(xi)(xi)胞，分化、分裂(lie)程(cheng)度很低，細(xi)(xi)胞全能性(xing)高，因(yin)此可以(yi)分化成紅細(xi)(xi)胞、白細(xi)(xi)胞等任何血(xue)液細(xi)(xi)胞，這就為治(zhi)療敗(bai)血(xue)癥等疾(ji)病(bing)(bing)提(ti)供了可能。同時干細(xi)(xi)胞技術也在日新月(yue)異(yi)的(de)飛速發展，到目(mu)前已經(jing)可以(yi)完成人體(ti)組織器官(guan)克隆，可以(yi)治(zhi)療敗(bai)血(xue)癥，治(zhi)療下肢靜脈脈管(guan)炎，甚至可以(yi)輔助(zhu)治(zhi)療糖尿病(bing)(bing)等。

　　該公司是(shi)面向(xiang)光大產(chan)(chan)婦(fu)及(ji)新(xin)生(sheng)(sheng)兒的，它為(wei)新(xin)生(sheng)(sheng)兒儲(chu)存(cun)(cun)臍(qi)帶(dai)血(xue)(xue)并收取一(yi)定費(fei)(fei)用，因此需要辦理相(xiang)應(ying)手續(xu)，下(xia)面我來介紹(shao)一(yi)下(xia)具(ju)體(ti)工(gong)作流程：先由(you)外勤(qin)(qin)人(ren)(ren)員在(zai)特(te)定綜合(he)(he)(he)性醫院的婦(fu)產(chan)(chan)科(ke)及(ji)某些產(chan)(chan)院、婦(fu)幼保健院發(fa)放宣傳(chuan)冊，并在(zai)病(bing)房(fang)進(jin)行(xing)宣傳(chuan)，使產(chan)(chan)婦(fu)進(jin)一(yi)步了解，待產(chan)(chan)婦(fu)決定留存(cun)(cun)臍(qi)帶(dai)血(xue)(xue)后，由(you)外勤(qin)(qin)人(ren)(ren)員與產(chan)(chan)婦(fu)簽(qian)署《臍(qi)帶(dai)血(xue)(xue)自體(ti)儲(chu)存(cun)(cun)協議書》，并留下(xia)相(xiang)關(guan)信息，由(you)外勤(qin)(qin)人(ren)(ren)員將(jiang)合(he)(he)(he)同(tong)帶(dai)回(hui)辦公室(shi)。下(xia)面就(jiu)是(shi)我的工(gong)作了，由(you)我將(jiang)合(he)(he)(he)同(tong)整合(he)(he)(he)、編號(hao)，登記在(zai)檔案上，并且輸(shu)機(ji)，之(zhi)后將(jiang)合(he)(he)(he)同(tong)按編號(hao)、月份分類排好。在(zai)產(chan)(chan)婦(fu)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)進(jin)入(ru)手術室(shi)之(zhi)前由(you)產(chan)(chan)婦(fu)家屬提醒接生(sheng)(sheng)醫生(sheng)(sheng)留臍(qi)帶(dai)血(xue)(xue)，由(you)醫生(sheng)(sheng)采集，在(zai)這(zhe)之(zhi)后由(you)公司的工(gong)作人(ren)(ren)員將(jiang)血(xue)(xue)拿到庫里(li)進(jin)行(xing)檢測，由(you)庫里(li)出一(yi)份細菌病(bing)毒(du)內干細胞含量等項目的報告，檢測合(he)(he)(he)格(ge)血(xue)(xue)入(ru)庫，在(zai)-197°液(ye)氮(dan)環境下(xia)低(di)溫貯存(cun)(cun)，由(you)我和我的同(tong)事們電話通(tong)知儲(chu)戶取合(he)(he)(he)同(tong)和報告以及(ji)繳(jiao)費(fei)(fei)發(fa)票等，之(zhi)后就(jiu)由(you)儲(chu)戶按年產(chan)(chan)納保管(guan)費(fei)(fei)就(jiu)完(wan)成了一(yi)個儲(chu)戶的儲(chu)存(cun)(cun)臍(qi)帶(dai)血(xue)(xue)的'過程。

　　說(shuo)了這么多(duo)該說(shuo)說(shuo)我(wo)每(mei)天(tian)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了。我(wo)每(mei)天(tian)朝八晚五的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時間過得很(hen)(hen)充實。上班前每(mei)天(tian)打掃(sao)一(yi)(yi)下(xia)(xia)辦公(gong)室，擦擦地(di)(di)擦擦桌(zhuo)子，讓大家都在(zai)(zai)一(yi)(yi)個干凈整潔的(de)環境中工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以(yi)(yi)提高大家的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效率(lv)。打掃(sao)完辦公(gong)室，我(wo)便開始更(geng)正式的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)——拿出(chu)檔案把外勤人員簽(qian)的(de)合(he)(he)同(tong)逐一(yi)(yi)登記、編號。現(xian)在(zai)(zai)該基地(di)(di)已(yi)有10萬名儲戶(hu)(hu)(hu)(hu)，并且每(mei)天(tian)都能(neng)新簽(qian)下(xia)(xia)3000——5000名儲戶(hu)(hu)(hu)(hu)，所以(yi)(yi)每(mei)天(tian)等級也(ye)要(yao)(yao)(yao)將近100本，所以(yi)(yi)上午時間幾乎都要(yao)(yao)(yao)用(yong)在(zai)(zai)登記合(he)(he)同(tong)上。到了下(xia)(xia)午，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)根據(ju)每(mei)天(tian)登記已(yi)生產(chan)產(chan)婦名字找出(chu)相(xiang)應合(he)(he)同(tong)送(song)到庫里，等報告出(chu)來一(yi)(yi)并返還給儲戶(hu)(hu)(hu)(hu)，以(yi)(yi)及核對合(he)(he)同(tong)，打電話通知(zhi)儲戶(hu)(hu)(hu)(hu)等等。雖然(ran)(ran)是內勤，每(mei)天(tian)也(ye)有很(hen)(hen)多(duo)儲戶(hu)(hu)(hu)(hu)來辦公(gong)室取合(he)(he)同(tong)，每(mei)天(tian)也(ye)要(yao)(yao)(yao)接待儲戶(hu)(hu)(hu)(hu)，這也(ye)就(jiu)鍛(duan)煉了我(wo)待人接物能(neng)力。現(xian)在(zai)(zai)社會(hui)不(bu)單(dan)單(dan)是靠工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)立足的(de)，很(hen)(hen)多(duo)的(de)時候一(yi)(yi)個人的(de)交際能(neng)力也(ye)會(hui)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中有很(hen)(hen)大的(de)用(yong)處(chu)，此次的(de)實踐我(wo)在(zai)(zai)這兩個方面(mian)都有所涉及，自然(ran)(ran)也(ye)都有了一(yi)(yi)定的(de)經(jing)驗，我(wo)相(xiang)信對以(yi)(yi)后我(wo)步入社會(hui)上所要(yao)(yao)(yao)經(jing)歷的(de)一(yi)(yi)切(qie)都會(hui)有很(hen)(hen)大的(de)幫助(zhu)。

　　這一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)轉眼(yan)間(jian)就過(guo)去了(le)，在這一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)時(shi)間(jian)里我與同事們都結下了(le)深厚的(de)(de)(de)友情，相(xiang)處的(de)(de)(de)十分融洽(qia)。這一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)，每天都要(yao)嚴(yan)格按照上班(ban)時(shi)間(jian)，不(bu)(bu)(bu)(bu)遲到不(bu)(bu)(bu)(bu)早退，培(pei)養了(le)遵守時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)好習慣，更早的(de)(de)(de)適(shi)應(ying)了(le)以后工(gong)作(zuo)時(shi)候的(de)(de)(de)作(zuo)息(xi)。同時(shi)接待客(ke)(ke)戶(hu)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)提高了(le)個(ge)(ge)人職業水平，還鍛煉了(le)反應(ying)，給客(ke)(ke)戶(hu)講解(jie)也(ye)要(yao)根據(ju)不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)人采用不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)講解(jie)方(fang)(fang)式(shi)。對于(yu)客(ke)(ke)戶(hu)有(you)時(shi)說話的(de)(de)(de)語氣、方(fang)(fang)式(shi)、方(fang)(fang)法(fa)都要(yao)注(zhu)意(yi)，方(fang)(fang)式(shi)用對了(le)有(you)時(shi)可以達到更好的(de)(de)(de)效(xiao)果，事情也(ye)就能有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)開始，可是算作(zuo)是事半功倍(bei)。

　　現(xian)在的我(wo)還是一名大(da)學生，公司的其(qi)他(ta)員工對我(wo)也(ye)就十分的照顧(gu)，給我(wo)解釋工作時(shi)都十分耐心，有什么(me)不(bu)懂(dong)得的事情請(qing)教他(ta)們時(shi)，無(wu)論多么(me)復雜他(ta)們都能不(bu)厭其(qi)煩的幫我(wo)講解，有時(shi)還會手把手的教我(wo)如(ru)何去做。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)內勤，每(mei)天(tian)做的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)很瑣碎(sui)，每(mei)天(tian)做的(de)(de)也(ye)都(dou)不盡(jin)相同，這(zhe)和(he)我在(zai)社聯辦公室的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)有了共通(tong)之處(chu)，讓我更(geng)好(hao)更(geng)快(kuai)的(de)(de)適應一個新的(de)(de)環境(jing)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)內勤要盡(jin)全力為(wei)外勤做好(hao)后(hou)(hou)勤保(bao)障工作(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)樣才能讓他(ta)們更(geng)好(hao)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)。我手(shou)頭工作(zuo)(zuo)(zuo)做完后(hou)(hou)也(ye)會盡(jin)自己(ji)所能幫助其他(ta)人做一些力所能及(ji)的(de)(de)事情(qing)，例如幫他(ta)們在(zai)宣(xuan)傳冊上蓋(gai)上他(ta)們的(de)(de)名(ming)字和(he)電話再打(da)包幫他(ta)們拿走(zou)，或許事情(qing)并(bing)不復(fu)雜，但是這(zhe)樣能讓辛(xin)苦了一天(tian)的(de)(de)他(ta)們得到片刻的(de)(de)休息，我也(ye)是非常開心的(de)(de)。

　　這一(yi)個(ge)月讓(rang)我(wo)(wo)了解了工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)艱辛，內(nei)勤(qin)每天有(you)做不(bu)完的(de)(de)小(xiao)事，而且要仔細、認真(zhen)，不(bu)能(neng)出(chu)一(yi)點差錯，否(fou)則錯誤很難查出(chu)來。外(wai)勤(qin)每天東奔西跑，風吹日曬，有(you)時(shi)連水都喝(he)不(bu)上，離(li)辦公室遠(yuan)的(de)(de)地方坐車得兩(liang)個(ge)小(xiao)時(shi)，還(huan)要提很多東西……一(yi)直在社聯(lian)工(gong)(gong)(gong)作著，曾以為(wei)自己(ji)早已能(neng)夠適應(ying)社會上的(de)(de)節奏，面(mian)對(dui)工(gong)(gong)(gong)作也能(neng)夠比其他人顯得更加的(de)(de)從容些，不(bu)過真(zhen)的(de)(de)實踐了才(cai)發現，我(wo)(wo)還(huan)差得很遠(yuan)。社聯(lian)只(zhi)是讓(rang)我(wo)(wo)們(men)初步適應(ying)，它與(yu)實際的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作還(huan)有(you)很大的(de)(de)區別，這次的(de)(de)實踐讓(rang)我(wo)(wo)更清楚的(de)(de)認識了自己(ji)。當然，工(gong)(gong)(gong)作雖然辛苦(ku)，可是有(you)時(shi)的(de)(de)一(yi)句“謝(xie)謝(xie)”或者“干得不(bu)錯”就能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)無(wu)比快樂(le)，忘了所有(you)煩惱(nao)。

　　最后還(huan)要(yao)感(gan)謝學(xue)校(xiao)讓我(wo)(wo)們走出校(xiao)門感(gan)悟工(gong)作(zuo)中的(de)辛(xin)酸，更(geng)要(yao)感(gan)謝國家干細胞產品產業化基地(di)間充植干細胞庫(ku)的(de)各(ge)位領導(dao)給我(wo)(wo)提供了一個(ge)實(shi)習的(de)場(chang)所(suo)，及(ji)各(ge)位員工(gong)對我(wo)(wo)的(de)關心和照(zhao)顧，這一個(ge)月的(de)經歷將成(cheng)為我(wo)(wo)以(yi)后工(gong)作(zuo)時(shi)的(de)一筆來之不易的(de)寶貴財(cai)富。

社會實踐活動個人總結5

　　暑假(jia)伊始，南(nan)通航運職業技術學院管(guan)理信息系分別組織(zhi)了“物(wu)流(liu)”、“東箭集團(tuan)”、“農業銀行”、“造物(wu)天地”等四支暑期社會(hui)實踐(jian)團(tuan)隊(dui)來(lai)到各自實踐(jian)點，就(jiu)“崗位見(jian)習(xi)、專業調(diao)研(yan)、關(guan)愛(ai)新小市(shi)民(min)、節能環保”等一系列受社會(hui)高度關(guan)注的(de)問題開展(zhan)了相應(ying)的(de)社會(hui)實踐(jian)活(huo)動(dong)。現將活(huo)動(dong)總結如下：

　　其中(zhong)，由15名(ming)(ming)物流(liu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)生組成(cheng)的(de)(de)(de)“物流(liu)”暑(shu)期(qi)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)團隊(dui)(dui)來到達智行(xing)(xing)物流(liu)有限公司，從(cong)“感(gan)知企業(ye)文化，感(gan)受職(zhi)場環境，畢業(ye)生成(cheng)才(cai)經(jing)歷分享(xiang)”等方面開展(zhan)了(le)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)調研活動；“造物天地”暑(shu)期(qi)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)團隊(dui)(dui)來到南通市(shi)崇(chong)川區學(xue)田(tian)社區，開展(zhan)了(le)“廢舊(jiu)報紙再利用、廢舊(jiu)毛線手(shou)工DIy、環保書籍(ji)閱讀、環保主(zhu)題晚會(hui)(hui)、環保電影(ying)觀賞以及廢舊(jiu)易(yi)拉(la)罐烹飪爆米花”等環保主(zhu)題系(xi)列活動；由32名(ming)(ming)管理(li)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)生組成(cheng)的(de)(de)(de)“東(dong)箭集(ji)(ji)團”暑(shu)期(qi)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)團隊(dui)(dui)在(zai)東(dong)箭集(ji)(ji)團德(de)清(qing)培訓基地接(jie)受了(le)企業(ye)導(dao)師對他們進行(xing)(xing)的(de)(de)(de)“職(zhi)業(ye)商務禮儀”、“職(zhi)場金字(zi)塔(ta)原理(li)”、“大學(xue)生職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃”等課程培訓和素質(zhi)拓展(zhan)活動；13名(ming)(ming)會(hui)(hui)計專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生在(zai)在(zai)中(zhong)國農業(ye)銀行(xing)(xing)南通支行(xing)(xing)的(de)(de)(de)安排下，接(jie)受銀行(xing)(xing)的(de)(de)(de)'集(ji)(ji)中(zhong)培訓，并(bing)在(zai)縣(xian)市(shi)區各農行(xing)(xing)網點開展(zhan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)見習活動。

　　形式多樣的'暑期社會實踐活(huo)動的開展，激發了同學們(men)的學習(xi)、工(gong)作熱情，讓大家提(ti)前感受了企(qi)業文化，了解職場(chang)要求，提(ti)升專(zhuan)業技能，在(zai)實踐中(zhong)成(cheng)長，在(zai)奉獻中(zhong)收獲，為將來(lai)走上工(gong)作崗位奠定(ding)了基礎。

社會實踐活動個人總結6

　　為(wei)了(le)使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利(li)用所學(xue)(xue)的(de)(de)知識為(wei)國家、為(wei)社(she)會(hui)(hui)作(zuo)出貢(gong)獻，同時也為(wei)了(le)拉近(jin)理論與實踐的(de)(de)距離，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接觸社(she)會(hui)(hui)，了(le)解社(she)會(hui)(hui)，鍛煉提(ti)高其綜合素質(zhi)，學(xue)(xue)校利(li)用暑期(qi)長期(qi)的(de)(de)開展了(le)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“三下鄉”活動。

　　我有幸成(cheng)為農村(cun)政策宣(xuan)講(jiang)團的(de)一(yi)名成(cheng)員(yuan)參(can)加了安徽大(da)學大(da)學生“三(san)下鄉(xiang)”暑期社會實踐(jian)活動(dong)。經過這次實踐(jian)活動(dong)，我收獲很大(da)，主要有以下幾點(dian)“

　　一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

　　在前(qian)期(qi)準備工作(zuo)中(zhong)(zhong)，面對(dui)紛繁復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)與(yu)農村相關的(de)(de)(de)(de)政(zheng)策文件(jian)，我(wo)(wo)們(men)團隊(dui)(dui)(dui)成員根據自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，進行(xing)(xing)了(le)(le)合(he)理的(de)(de)(de)(de)分(fen)工，充分(fen)發揮(hui)自身的(de)(de)(de)(de)優勢，順(shun)利(li)的(de)(de)(de)(de)完成了(le)(le)前(qian)期(qi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。為此次(ci)(ci)活動的(de)(de)(de)(de)順(shun)利(li)的(de)(de)(de)(de)完成奠(dian)定了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)(de)基礎。由于大家(jia)多(duo)是第(di)一次(ci)(ci)參加(jia)(jia)“三下鄉”活動，經驗不足(zu)，在開(kai)展(zhan)具體工作(zuo)時(shi)，不但要開(kai)展(zhan)政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)宣講、咨詢、解疑(yi)，還(huan)要與(yu)當地的(de)(de)(de)(de)鄉鎮(zhen)領導、農民朋友開(kai)座談會(hui)、進行(xing)(xing)入戶調查等(deng)多(duo)項工作(zuo)，大家(jia)顯(xian)得(de)有(you)些力(li)不從(cong)心(xin)。但是大家(jia)并沒有(you)退卻，而是發揮(hui)團結合(he)作(zuo)，互相學習，互相幫助的(de)(de)(de)(de)精神，各(ge)司其職(zhi)，各(ge)盡(jin)其能(neng)(neng)，全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)`投入到自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)。在這種和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)氛圍中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)順(shun)利(li)的(de)(de)(de)(de)完成了(le)(le)此次(ci)(ci)社會(hui)實踐活動。從(cong)這次(ci)(ci)活動中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)更加(jia)(jia)深刻的(de)(de)(de)(de)體會(hui)到了(le)(le)團隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)力(li)量及團隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)重要性。

　　二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

　　這次(ci)活(huo)(huo)動，我(wo)(wo)(wo)(wo)深入了(le)(le)農(nong)村，接觸(chu)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)國社會(hui)中人數最多，而(er)且最苦、最窮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)階層，對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震(zhen)撼很(hen)大(da)，同時也感到(dao)了(le)(le)肩上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔子更重了(le)(le)。隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)國經濟、社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷進(jin)步發展(zhan)，農(nong)民(min)(min)(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)水平有了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。但(dan)是，農(nong)民(min)(min)(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)依然很(hen)苦，生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環境很(hen)差。在當地聽到(dao)農(nong)民(min)(min)(min)(min)(min)經常提到(dao)“三不(bu)通(tong)”，即“路(lu)(lu)不(bu)通(tong)，水不(bu)通(tong)，電不(bu)通(tong)”。就(jiu)是說與農(nong)民(min)(min)(min)(min)(min)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)息(xi)息(xi)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)(lu)、水、電都不(bu)能得到(dao)切實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障，由此可見農(nong)民(min)(min)(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)之(zhi)苦，也可以(yi)看(kan)到(dao)要解決(jue)“三農(nong)”問(wen)題，真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)富民(min)(min)(min)(min)(min)增收，提高農(nong)民(min)(min)(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)水平，任重而(er)道遠。雖然，通(tong)過(guo)這次(ci)活(huo)(huo)動，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也為(wei)(wei)農(nong)民(min)(min)(min)(min)(min)朋友作(zuo)(zuo)出了(le)(le)一(yi)些(xie)貢獻(xian)，但(dan)這是遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這就(jiu)要求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)無(wu)論是現在還是工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)(le)，要關注(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱點，關注(zhu)制約(yue)我(wo)(wo)(wo)(wo)國發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，盡自己所(suo)能，為(wei)(wei)國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)作(zuo)(zuo)出自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)當代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)青年(nian)，要深入調查研究，全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解我(wo)(wo)(wo)(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀，增強自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)責(ze)任感，為(wei)(wei)國家、為(wei)(wei)社會(hui)、為(wei)(wei)人民(min)(min)(min)(min)(min)盡一(yi)份自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微薄之(zhi)力。做一(yi)個(ge)無(wu)愧于(yu)國家、無(wu)愧于(yu)人民(min)(min)(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)。

　　三、通(tong)過參加這次社會實踐(jian)活動，我也發現了(le)(le)自身(shen)的(de)(de)許多(duo)不(bu)(bu)(bu)足之處(chu)。比如：專業(ye)知識的(de)(de)欠缺，人(ren)際(ji)交往能(neng)(neng)力(li)、處(chu)事應變能(neng)(neng)力(li)等方面的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足，也為(wei)以前不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)解實際(ji)情況(kuang)，不(bu)(bu)(bu)進行實地的(de)(de)調查研究而亂下結論的(de)(de)行為(wei)感到(dao)汗顏。這些不(bu)(bu)(bu)足，我將會努力(li)的(de)(de)克(ke)服，培(pei)養各方面的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，提高(gao)自身(shen)的(de)(de)綜合素質，爭取自己進一步更好的(de)(de)發展。

　　20xx年(nian)8月20日

社會實踐活動個人總結7

　　隨著暑期的(de)(de)到來，為能在生活(huo)中給(gei)自己多增添一些生活(huo)意義，我參加了社(she)區的(de)(de)社(she)會實踐服務活(huo)動。雖然之前(qian)從(cong)未(wei)有過的(de)(de)這樣的(de)(de)經驗和體會，但這次的(de)(de)活(huo)動卻依(yi)舊(jiu)讓人興奮不(bu)已。

　　為了能圓滿(man)的(de)進行(xing)這次的(de)活(huo)動，我認真聽(ting)從領隊的(de)行(xing)動要求，努力準備需要的(de)東西，完善自己的(de)準備。同時，自己還(huan)通過(guo)網絡查詢和請教家人，準備了一(yi)些相關(guan)的(de)禮(li)物(wu)和用(yong)品，讓自己的(de)準備更加(jia)充實。

　　隨著x月x日的(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)，我(wo)們(men)的(de)(de)活動(dong)也終于順利(li)開始，在領隊的(de)(de)帶領下，雖然(ran)從外(wai)表看起(qi)來(lai)(lai)我(wo)們(men)只是一支(zhi)剛剛湊出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)隊伍，但其實(shi)，身在隊伍中，我(wo)才(cai)能感受到(dao)周(zhou)圍隊員(yuan)們(men)的(de)(de)溫暖和團結(jie)。

　　因(yin)為(wei)不(bu)少隊員(yuan)是第一(yi)次(ci)參加社會(hui)實踐的活動(dong)。為(wei)此，一(yi)些(xie)阿姨們還(huan)特地(di)多準備了(le)一(yi)些(xie)用(yong)品(pin)，如：手套、口罩，以及一(yi)些(xie)消耗品(pin)，幫助我(wo)們這些(xie)新人補充自己準備上的不(bu)足。

　　隨著隊(dui)伍的(de)出發，我們一(yi)路上(shang)也(ye)忍不住和身(shen)邊的(de)隊(dui)員(yuan)們交流了(le)起來，在互(hu)相的(de)溝通中，我認(ren)識到了(le)身(shen)邊很(hen)多隊(dui)員(yuan)的(de)情(qing)況(kuang)和參加(jia)這(zhe)次的(de)實(shi)(shi)踐的(de)想法，有些(xie)人是(shi)為(wei)了(le)鍛煉自(zi)己(ji)，也(ye)有些(xie)只是(shi)充(chong)實(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)生活。但(dan)無(wu)論他(ta)們的(de)理由是(shi)什么(me)，但(dan)他(ta)們的(de)目的(de)都是(shi)為(wei)了(le)奉獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)份(fen)力量！這(zhe)份(fen)認(ren)識，也(ye)讓我更加(jia)自(zi)豪(hao)自(zi)己(ji)能參加(jia)這(zhe)次的(de)行動(dong)！

　　到(dao)達目的(de)(de)(de)(de)(de)地后，我們(men)(men)通(tong)過(guo)和當地敬(jing)老院的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)，了(le)解了(le)老人們(men)(men)當前的(de)(de)(de)(de)(de)'情況，并(bing)按照領隊的(de)(de)(de)(de)(de)安排，開始(shi)負責(ze)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務，搬運、打(da)掃以及陪同老人。作為隊伍(wu)中的(de)(de)(de)(de)(de)青年，我們(men)(men)學生負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)主要都是一些(xie)比較繁重的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作。盡管沒能第一時間去照顧老人，但我們(men)(men)也清(qing)楚自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗十(shi)分有限，為此，選擇了(le)在(zai)更(geng)適合的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)發揮自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。

　　雖然做的(de)都是(shi)辛苦工作，但和大(da)家一(yi)起的(de)勞動(dong)(dong)中(zhong)，我也樂此不(bu)疲的(de)和周圍(wei)的(de)隊員(yuan)們分享著自(zi)己的(de)感(gan)(gan)受(shou)原創，體(ti)會(hui)著敬老(lao)院中(zhong)的(de)環境。后來，我們還一(yi)起參與了(le)照顧老(lao)人，陪伴老(lao)人的(de)行動(dong)(dong)，這又給我們帶來了(le)另外一(yi)番(fan)感(gan)(gan)受(shou)。

　　在(zai)此次的社會實踐(jian)中(zhong)(zhong)，雖然我(wo)在(zai)活動(dong)中(zhong)(zhong)積極主(zhu)動(dong)的負責了自(zi)己的任務，但和(he)其他隊員對比(bi)的時候，卻(que)又讓我(wo)感(gan)到自(zi)己好像什么(me)都沒(mei)做。那些經(jing)驗豐富的叔叔阿姨們，不(bu)僅(jin)在(zai)工作(zuo)上處(chu)理(li)的十(shi)分(fen)(fen)細致(zhi)又迅速，連照顧老人這(zhe)方(fang)面，也(ye)十(shi)分(fen)(fen)的耐心(xin)。對比(bi)起來，我(wo)感(gan)到自(zi)己的經(jing)驗實在(zai)缺乏，還有很多需要(yao)學習和(he)鍛(duan)煉的地方(fang)。

　　盡(jin)管如(ru)此，這(zhe)次的(de)(de)實踐還(huan)是(shi)讓我學到了(le)很多，也在思想上更(geng)加的(de)(de)成熟了(le)一些(xie)，相信在今后的(de)(de)學習(xi)和(he)生活(huo)中(zhong)我都會有(you)更(geng)好的(de)(de)表(biao)現！

社會實踐活動個人總結8

　　人(ren)際交(jiao)往是一(yi)個伴隨我(wo)們(men)(men)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)過程(cheng)。如(ru)(ru)何與(yu)(yu)人(ren)相處，如(ru)(ru)何與(yu)(yu)不(bu)同的(de)(de)(de)人(ren)相處，是我(wo)們(men)(men)一(yi)生(sheng)中(zhong)值得研究和(he)(he)(he)探討的(de)(de)(de)課(ke)題(ti)。在咨詢(xun)中(zhong)心(xin)，我(wo)們(men)(men)需要與(yu)(yu)不(bu)同年齡的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)和(he)(he)(he)大(da)朋友(you)，不(bu)同經驗和(he)(he)(he)背景的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，學生(sheng)的(de)(de)(de)家(jia)長，管理者(zhe)相處。因此，在這個復(fu)雜的(de)(de)(de)網(wang)絡中(zhong)，如(ru)(ru)何與(yu)(yu)不(bu)同的(de)(de)(de)人(ren)相處，如(ru)(ru)何改善人(ren)際關系(xi)已經成為一(yi)門很有(you)學問(wen)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)。首(shou)先，在與(yu)(yu)學生(sheng)相處的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，人(ren)與(yu)(yu)人(ren)之間的(de)(de)(de)差(cha)異(yi)已成為首(shou)要原(yuan)則。有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是內(nei)向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)，有(you)些(xie)是外向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)，有(you)些(xie)是淘(tao)氣(qi)的(de)(de)(de)，有(you)些(xie)是內(nei)向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)。對于不(bu)同性格的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)來說(shuo)，因人(ren)而異(yi)是特別(bie)重(zhong)要的(de)(de)(de)。作為老師(shi)(shi)就(jiu)像一(yi)個大(da)哥(ge)哥(ge)，不(bu)要高調露面。如(ru)(ru)果你(ni)千(qian)里之外，沒(mei)有(you)人(ren)會喜(xi)歡你(ni)。與(yu)(yu)此相反，親和(he)(he)(he)力是教師(shi)(shi)普遍使(shi)用的(de)(de)(de)法寶(bao)。其次(ci)，在與(yu)(yu)父(fu)母的(de)(de)(de)溝通中(zhong)，他(ta)們(men)(men)應該有(you)足夠的(de)(de)(de)耐心(xin)和(he)(he)(he)責任感。父(fu)母把孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)交(jiao)給老師(shi)(shi)。那就(jiu)是信(xin)任你(ni)。同樣，你(ni)必(bi)須確保你(ni)的(de)(de)(de)父(fu)母過得舒(shu)適。針對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)學習中(zhong)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，我(wo)們(men)(men)必(bi)須及時(shi)發(fa)現并(bing)及時(shi)與(yu)(yu)他(ta)們(men)(men)溝通。當(dang)然，這種(zhong)交(jiao)流不(bu)是抱(bao)怨，只是為了更好地促進孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長。只有(you)在老師(shi)(shi)和(he)(he)(he)家(jia)長的(de)(de)(de)共(gong)同努力和(he)(he)(he)合(he)作下(xia)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)才能健康、快樂、全面地成長。第三，與(yu)(yu)管理者(zhe)的(de)(de)(de)溝通。

　　作為咨(zi)詢中(zhong)心(xin)的(de)(de)一(yi)(yi)名教師(shi)，首(shou)先要(yao)(yao)(yao)服從(cong)管(guan)理(li)和(he)安排(pai)。當然(ran)(ran)，這(zhe)并不(bu)意(yi)味著你(ni)不(bu)能(neng)(neng)有自(zi)己的(de)(de)觀點和(he)建(jian)議。在適當的(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)也可以(yi)提出自(zi)己的(de)(de)建(jian)議。溝(gou)通(tong)必(bi)(bi)須(xu)做好(hao)。對于教學(xue)中(zhong)發現的(de)(de)問(wen)題，要(yao)(yao)(yao)及(ji)時(shi)與管(guan)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)進行溝(gou)通(tong)。只有這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)才能(neng)(neng)在事情(qing)變(bian)得更糟之(zhi)前解決那些(xie)可以(yi)避免的(de)(de)問(wen)題。與其他老(lao)師(shi)，也就(jiu)是(shi)(shi)同事相(xiang)處也很重要(yao)(yao)(yao)。和(he)諧(xie)(xie)(xie)的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)(ji)關(guan)系會(hui)讓(rang)(rang)你(ni)的(de)(de)工作更輕松、更簡單。俗話(hua)說，如(ru)果三個(ge)(ge)人(ren)(ren)走路，就(jiu)會(hui)有我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)老(lao)師(shi)。在正常的(de)(de)交(jiao)流中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應該(gai)遵循(xun)好(hao)的(de)(de)交(jiao)流方式。一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)善(shan)于看到(dao)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)優點，善(shan)于向(xiang)別(bie)人(ren)(ren)學(xue)習，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)不(bu)斷成長和(he)成熟的(de)(de)標志。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)從(cong)咨(zi)詢中(zhong)心(xin)一(yi)(yi)位非常受歡迎(ying)的(de)(de)老(lao)師(shi)那里(li)學(xue)到(dao)了很多(duo)。例(li)如(ru)，在課堂上，給(gei)其他老(lao)師(shi)倒一(yi)(yi)杯水，教孩子(zi)們(men)如(ru)何感謝老(lao)師(shi)的(de)(de)'努力。當然(ran)(ran)，有一(yi)(yi)些(xie)小(xiao)方法和(he)技巧，雖然(ran)(ran)很小(xiao)，但是(shi)(shi)非常有用。彼此相(xiang)處是(shi)(shi)一(yi)(yi)件美好(hao)的(de)(de)事情(qing)。雖然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)可能(neng)(neng)讓(rang)(rang)每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)都喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)己，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)至少需要(yao)(yao)(yao)掌握必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)(ji)交(jiao)往(wang)技巧，從(cong)而改善(shan)人(ren)(ren)際(ji)(ji)關(guan)系，建(jian)立一(yi)(yi)個(ge)(ge)和(he)諧(xie)(xie)(xie)的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)(ji)交(jiao)往(wang)網絡。良(liang)好(hao)的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)(ji)關(guan)系使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)財富，無論(lun)是(shi)(shi)在大學(xue)還(huan)是(shi)(shi)將來進入(ru)社會(hui)，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)生活中(zhong)不(bu)可缺(que)少的(de)(de)一(yi)(yi)課。掌握必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)技能(neng)(neng)和(he)學(xue)習必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)方法可以(yi)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)(ji)關(guan)系更和(he)諧(xie)(xie)(xie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)社會(hui)更和(he)諧(xie)(xie)(xie)。

　　承運管理方法

　　我(wo)在大(da)學學習的(de)(de)(de)是工程管(guan)(guan)理專(zhuan)業，在實踐(jian)中獲得的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理經(jing)驗對我(wo)的(de)(de)(de)專(zhuan)業學習有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)影(ying)響。通過這次作(zuo)(zuo)為(wei)老師的(de)(de)(de)經(jing)歷，我(wo)認為(wei)作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)管(guan)(guan)理者，方(fang)法是特別重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。你不能像(xiang)在學校那樣(yang)嚴格管(guan)(guan)理學生(sheng)，你不能太懶。所以掌握一(yi)個(ge)(ge)學位是非常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。但是需要(yao)(yao)明確的(de)(de)(de)是，必須有一(yi)個(ge)(ge)明確的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理計劃和(he)要(yao)(yao)求，否(fou)則將很(hen)難(nan)控制局面。因(yin)此，管(guan)(guan)理有方(fang)法，合作(zuo)(zuo)更和(he)諧。

　　自(zi)我立(li)方體能量自(zi)我增強(qiang)

　　作為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)當代(dai)的(de)(de)青年和(he)(he)大(da)學生(sheng)(sheng)，當然(ran)，90后一(yi)(yi)代(dai)，如何成長，如何成為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)人才，我認為(wei)(wei)第(di)一(yi)(yi)步必須學會自(zi)(zi)立(li)。在寄生(sheng)(sheng)蟲(chong)般(ban)的(de)(de)生(sheng)(sheng)存環(huan)境中培養(yang)真(zhen)正(zheng)優秀的(de)(de)人才是(shi)(shi)很困難的(de)(de)。依賴父(fu)母(mu)不是(shi)(shi)我們的(de)(de)作風(feng)。離開父(fu)母(mu)的(de)(de)羽翼，勇(yong)敢(gan)地(di)面對生(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)風(feng)暴和(he)(he)挑戰。這是(shi)(shi)你學會真(zhen)正(zheng)踏入社會的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步。一(yi)(yi)個(ge)人只有真(zhen)正(zheng)自(zi)(zi)立(li)，能(neng)吃(chi)苦，才能(neng)成就(jiu)自(zi)(zi)己。一(yi)(yi)個(ge)人如果(guo)不能(neng)照顧好自(zi)(zi)己，怎么(me)能(neng)談抱負和(he)(he)理想呢?自(zi)(zi)力更(geng)生(sheng)(sheng)、自(zi)(zi)信自(zi)(zi)強，是(shi)(shi)我們青年的(de)(de)寶貴財(cai)富。所以即使家庭優越，父(fu)母(mu)富有，如果(guo)你不夠好，你就(jiu)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)成功的(de)(de)人，不是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)受(shou)人尊敬的(de)(de)人。

社會實踐活動個人總結9

　　七月，在(zai)(zai)我(wo)們(men)大學生(sheng)眼中，一(yi)切(qie)都如此地充滿活力。我(wo)們(men)的激情在(zai)(zai)燃燒，伴隨著這份激情，帶上(shang)回報家鄉(xiang)的熱情，我(wo)們(men)xx人踏上(shang)了(le)“三下(xia)鄉(xiang)”的征程。

　　我(wo)們這支(zhi)隊(dui)(dui)伍的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)活動從策劃(hua)、進(jin)行到完滿結束都(dou)凸(tu)顯了人(ren)力資(zi)源優化分配。在(zai)四(si)月份(fen)開始策劃(hua)，確定組長、隊(dui)(dui)長，活動主題(ti)。在(zai)這個過程中(zhong)策劃(hua)人(ren)員都(dou)各抒己見，群(qun)策群(qun)力，很好地發(fa)揮(hui)(hui)了團隊(dui)(dui)合作(zuo)的(de)(de)(de)精(jing)神，盡管我(wo)們在(zai)撰寫方(fang)案的(de)(de)(de)過程中(zhong)困難重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)，但隊(dui)(dui)員們都(dou)積極地發(fa)揮(hui)(hui)各自的(de)(de)(de)聰(cong)明才智，互(hu)相幫助(zhu)，為(wei)保證(zheng)方(fang)案的(de)(de)(de)通(tong)過發(fa)揮(hui)(hui)了關鍵的(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　從零(ling)星(xing)的幾個人到近二十(shi)人的下鄉(xiang)(xiang)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)，在這個過程中是充滿挫折與(yu)辛酸的。在這其中有(you)(you)人加入也(ye)有(you)(you)人中途(tu)退(tui)出，這難免(mian)會(hui)(hui)動搖(yao)我(wo)們的決心(xin)，在此(ci)，我(wo)們難免(mian)會(hui)(hui)發現(xian)團結與(yu)誠信(xin)的問題。一(yi)個不團結的團隊(dui)(dui)(dui)就如一(yi)盤散沙，即使有(you)(you)一(yi)個好(hao)(hao)的機(ji)會(hui)(hui)在面前(qian)也(ye)會(hui)(hui)抓不住，同時，如果隊(dui)(dui)(dui)員之間缺(que)乏應有(you)(you)的誠信(xin)也(ye)會(hui)(hui)削弱團隊(dui)(dui)(dui)的凝聚力(li)。在隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)面臨解(jie)散的時刻，還好(hao)(hao)有(you)(you)不少(shao)核心(xin)策劃(hua)人員堅持(chi)了(le)下來，并大(da)力(li)宣傳本(ben)次(ci)的下鄉(xiang)(xiang)活動才再次(ci)使得我(wo)們的隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)重新壯大(da)。

　　本次下鄉實踐活動為期七天(tian)(tian)，在這七天(tian)(tian)的(de)(de)日子里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)下鄉隊伍以(yi)支(zhi)教(jiao)，開展第二課堂，培養愛國(guo)情(qing)懷為主(zhu)線，配合(he)特色(se)調研。豐富的(de)(de)支(zhi)教(jiao)課程受到了(le)xx當地學生的(de)(de)熱(re)烈歡迎。在這七天(tian)(tian)中，他們(men)不僅(jin)學到了(le)課堂以(yi)外的(de)(de)`有用的(de)(de)知識，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)他們(men)從我(wo)(wo)(wo)們(men)老(lao)師身上學到了(le)正(zheng)確的(de)(de)學習(xi)態度和(he)學習(xi)方法，我(wo)(wo)(wo)們(men)老(lao)師的(de)(de)報恩和(he)感恩的(de)(de)情(qing)懷也(ye)深(shen)深(shen)地感染了(le)他們(men)。

　　總的看來(lai)，我(wo)們(men)這次“xx”下鄉活動(dong)是(shi)(shi)成功的，所(suo)取得的成果(guo)是(shi)(shi)豐(feng)碩的。但(dan)是(shi)(shi)，我(wo)們(men)本次下鄉的實(shi)踐活動(dong)范圍還是(shi)(shi)比較小，還是(shi)(shi)僅限于(yu)學校(xiao)之內，對學校(xiao)之外的社會情況(kuang)關注較少，如在(zai)(zai)關注農村(cun)社會衛生狀況(kuang)，經濟狀況(kuang)和文化習(xi)俗情況(kuang)等存(cun)在(zai)(zai)空白，其實(shi)這些都(dou)是(shi)(shi)比較實(shi)在(zai)(zai)的問(wen)題，這樣的情況(kuang)有待(dai)于(yu)我(wo)們(men)的大學生繼續解決。

　　當(dang)然，考慮(lv)到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)下(xia)鄉隊(dui)伍人員(yuan)的(de)組成(cheng)情況(kuang)和(he)策(ce)劃時(shi)間(jian)比(bi)較(jiao)急(ji)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)所遇到的(de)這(zhe)種問題是(shi)(shi)值得商(shang)榷的(de)。由于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)下(xia)鄉隊(dui)伍隊(dui)員(yuan)組成(cheng)大(da)(da)(da)多數是(shi)(shi)大(da)(da)(da)一(yi)學(xue)生(sheng)，無論在(zai)(zai)社會經驗還是(shi)(shi)在(zai)(zai)專業(ye)知識掌(zhang)握方面都(dou)比(bi)較(jiao)淺薄，基于這(zhe)種情況(kuang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)已經算是(shi)(shi)做(zuo)到力(li)所能及的(de)事了(le)(le)。無論如何，七(qi)天的(de)支教(jiao)實(shi)踐活動中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)教(jiao)師(shi)帶給當(dang)地(di)學(xue)生(sheng)很(hen)多有用的(de)知識，同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)隊(dui)員(yuan)也從(cong)當(dang)地(di)的(de)學(xue)生(sheng)中學(xue)到了(le)(le)很(hen)多珍(zhen)貴的(de)精神(shen)，同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也深入了(le)(le)解(jie)了(le)(le)農(nong)村孩子的(de)學(xue)習狀況(kuang)，發現(xian)了(le)(le)更(geng)多問題。有幸(xing)參與這(zhe)次活動，作為一(yi)個大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)覺得自己的(de)責任更(geng)大(da)(da)(da)了(le)(le)。努力(li)拼搏，回報家(jia)鄉也許是(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)故土感恩的(de)方式。

社會實踐活動個人總結10

　　時間(jian)一晃而過，這(zhe)個假期的(de)時間(jian)過得特(te)別的(de)快，這(zhe)段時間(jian)的(de)社會(hui)實踐讓(rang)我學到了很多的(de)東西，接下來(lai)的(de)是我的(de)社會(hui)實踐報告心得體會(hui)。

　　學校是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們學習(xi)知識(shi)的(de)(de)(de)地方，社(she)會更(geng)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們學習(xi)的(de)(de)(de)知識(shi)得以(yi)(yi)實(shi)(shi)踐并加以(yi)(yi)升華，在(zai)社(she)會實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)過程中不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)學以(yi)(yi)致用，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)增強自身的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐潛力，學習(xi)到書本(ben)上沒有(you)的(de)(de)(de)東西，在(zai)實(shi)(shi)踐中我(wo)(wo)們能夠不斷的(de)(de)(de)磨(mo)練自己，增長知識(shi)深度(du)和厚度(du)，就像那句(ju)話(hua)說(shuo)的(de)(de)(de)“實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)檢驗真理的(de)(de)(de)標準”。

　　在這(zhe)次實踐(jian)中，雖然我只是(shi)簡單的文員，但(dan)是(shi)在這(zhe)份小小的工(gong)作(zuo)中，我還是(shi)收獲頗(po)豐，體會到(dao)了(le)很多的東(dong)西(xi)，增強了(le)自(zi)己的潛(qian)力。

　　在(zai)這(zhe)個不(bu)(bu)長的(de)(de)(de)實踐過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)做出了自(zi)己的(de)(de)(de)努力(li)(li)，雖然只是簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)整理(li)表格，整理(li)一下文(wen)檔，辦公室(shi)的(de)(de)(de)衛生的(de)(de)(de)維(wei)護。這(zhe)些都是很簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)工作，但是在(zai)這(zhe)個實踐的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)鍛煉我(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)，增強我(wo)與別人溝通的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)，增強了我(wo)的(de)(de)(de)動手潛(qian)力(li)(li)，我(wo)相(xiang)信經過(guo)(guo)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)社會實踐，能夠不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)增強我(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)各方面(mian)的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)，在(zai)實踐中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)學習，不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)充實。

　　雖然(ran)這份工(gong)(gong)作，偶爾會覺得乏味(wei)，但是我始終相信沒(mei)有(you)(you)沒(mei)用小事(shi)情，只有(you)(you)把每一(yi)(yi)件小事(shi)都做好(hao)(hao)，才能(neng)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就大事(shi)。在這個實踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)過程中，我也發現了自己(ji)(ji)(ji)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)不足，比如，與人溝(gou)通的(de)(de)(de)(de)潛力(li)還不是很(hen)強，不能(neng)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)處理一(yi)(yi)些(xie)突(tu)發的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況，不能(neng)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)與同(tong)事(shi)之間快速的(de)(de)(de)(de)協(xie)作磨合。這就要(yao)求我，還要(yao)更加努力(li)的(de)(de)(de)(de)學習，還要(yao)不斷的(de)(de)(de)(de)增(zeng)強自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合潛力(li)，還要(yao)不斷的(de)(de)(de)(de)學會協(xie)同(tong)合作，不斷鍛煉自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)口(kou)頭(tou)表達潛力(li)，交際潛力(li)。這次實踐(jian)(jian)，讓我明(ming)白了一(yi)(yi)個道理，只有(you)(you)多(duo)出去走走，做多(duo)些(xie)實踐(jian)(jian)性的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，才能(neng)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)發現自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不足之處，才能(neng)對應(ying)的(de)(de)(de)(de)提高自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)，才能(neng)揚長(chang)避短，才能(neng)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學以致用。

　　我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)習有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍(wei)和(he)學(xue)(xue)習環(huan)境，經過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de).社會(hui)(hui)實(shi)踐，明白了(le)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)還(huan)(huan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，要(yao)多(duo)珍惜(xi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)光，多(duo)學(xue)(xue)一點知識，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才能(neng)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)對，將來工作(zuo)中(zhong)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種問題，這(zhe)(zhe)(zhe)只是(shi)一次短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐過(guo)程，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)過(guo)程中(zhong)我(wo)(wo)還(huan)(huan)不能(neng)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)到真正(zheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種問題，艱辛和(he)不易，但是(shi)我(wo)(wo)能(neng)夠感(gan)受(shou)到工作(zuo)給我(wo)(wo)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣，這(zhe)(zhe)(zhe)會(hui)(hui)讓我(wo)(wo)更(geng)(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜(xi)接(jie)下(xia)來在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)光，好(hao)好(hao)讀(du)(du)書，讀(du)(du)多(duo)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書，以后多(duo)去實(shi)踐實(shi)踐。我(wo)(wo)相信僅僅擁有(you)知識是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)還(huan)(huan)要(yao)增(zeng)強自(zi)己(ji)運(yun)用知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，與別(bie)人(ren)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，與別(bie)人(ren)溝(gou)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，與別(bie)人(ren)交(jiao)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手潛(qian)力，實(shi)踐潛(qian)力。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸(xi)允知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，也要(yao)注重自(zi)身綜(zong)合潛(qian)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才能(neng)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)社會(hui)(hui)，融入(ru)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)。

社會實踐活動個人總結11

　　紅(hong)色七月、驕陽似火，在(zai)文(wen)成(cheng)(cheng)大山深處的(de)(de)田間地頭、農(nong)家院(yuan)落活躍(yue)著一支(zhi)隊伍，他們(men)揮灑著青春的(de)(de)汗水(shui)，開展了(le)(le)一系列三(san)農(nong)調查、政策宣講、科技支(zhi)農(nong)、愛心支(zhi)教活動，受(shou)到了(le)(le)當(dang)地政府和農(nong)民群眾的(de)(de)一致好評(ping)。他們(men)就(jiu)是溫州科技職業學院(yuan)赴文(wen)成(cheng)(cheng)服(fu)務三(san)農(nong)實(shi)踐隊，作為(wei)實(shi)踐隊的(de)(de)全程(cheng)指導老師，我有(you)幸參與和見證了(le)(le)本次(ci)暑期實(shi)踐活動，在(zai)學校領導的(de)(de)關(guan)懷下(xia)，在(zai)全體實(shi)踐隊員的(de)(de)共同努力下(xia)，本次(ci)暑期實(shi)踐活動取得了(le)(le)豐(feng)碩(shuo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)果(guo)。現將(jiang)個人總結(jie)如(ru)下(xia)。

　　一、全程陪同指導，亦師亦友

　　在(zai)文(wen)成(cheng)開展暑期實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)雖然只(zhi)有短(duan)短(duan)兩(liang)(liang)個星(xing)期，但我(wo)們(men)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)工作(zuo)已經提(ti)早兩(liang)(liang)個月就開始了，從(cong)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)方案的(de)(de)(de)策劃(hua)、實(shi)踐(jian)隊(dui)(dui)員(yuan)的(de)(de)(de)召(zhao)集、隊(dui)(dui)員(yuan)的(de)(de)(de)培(pei)訓、實(shi)踐(jian)地點的(de)(de)(de)考(kao)察以及居住地的(de)(de)(de)安排(pai)等(deng)等(deng)，一樣不能少。在(zai)此過程中，因為學院(yuan)實(shi)踐(jian)隊(dui)(dui)伍縮減，我(wo)們(men)實(shi)踐(jian)隊(dui)(dui)曾經面臨(lin)解(jie)散(san)的(de)(de)(de)危險，當我(wo)看見這(zhe)兩(liang)(liang)個月來隊(dui)(dui)員(yuan)們(men)特別是(shi)陶育峰隊(dui)(dui)長的(de)(de)(de)辛(xin)苦準備(bei)，深感惋惜，通過與(yu)學院(yuan)團委的(de)(de)(de)多(duo)次努力溝通，經過隊(dui)(dui)員(yuan)的(de)(de)(de)調整，本次實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)最終得以繼續進(jin)行(xing)。在(zai)這(zhe)種情況(kuang)下，作(zuo)為赴文(wen)成(cheng)三農服務實(shi)踐(jian)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)全程指導老師(shi)，深感肩上的(de)(de)(de)擔子(zi)重(zhong)，隊(dui)(dui)員(yuan)們(men)和(he)學校選擇了我(wo)，我(wo)就不能辜負隊(dui)(dui)員(yuan)與(yu)學校的(de)(de)(de)信(xin)任與(yu)期望，出發前我(wo)召(zhao)集隊(dui)(dui)員(yuan)們(men)召(zhao)開座談會，優(you)化實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)方案、探討(tao)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)方式方法、交代(dai)安全注(zhu)意事項，接下來幾(ji)天(tian)安排(pai)好自己手頭(tou)上的(de)(de)(de)工作(zuo)，7月7日毅然與(yu)隊(dui)(dui)員(yuan)們(men)踏上了前往(wang)文(wen)成(cheng)的(de)(de)(de)征(zheng)途。

　　在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，我與隊員(yuan)(yuan)們實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)隊員(yuan)(yuan)們同(tong)吃同(tong)住，同(tong)甘共苦(ku)，一(yi)(yi)起發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)，一(yi)(yi)起解(jie)(jie)決問(wen)題(ti)，充分(fen)發(fa)揮本(ben)地(di)作(zuo)戰優勢和(he)專業(ye)優勢，白天大部分(fen)時間與隊長奔走于(yu)各鄉鎮(zhen)之間，了(le)(le)解(jie)(jie)農(nong)戶需求，與政(zheng)府部分(fen)商議具體活(huo)(huo)動(dong)(dong)開(kai)(kai)(kai)展內容，晚上主要(yao)召開(kai)(kai)(kai)座談會，進行(xing)白天工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)總結，幫助撰(zhuan)寫修改通(tong)訊(xun)稿件，布置第二天開(kai)(kai)(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)內容，對于(yu)一(yi)(yi)些開(kai)(kai)(kai)展工(gong)作(zuo)不太順(shun)利的(de)(de)(de)(de)(de)隊員(yuan)(yuan)還(huan)要(yao)做好思想工(gong)作(zuo)，鼓(gu)舞士氣，調(diao)整好心態，更好地(di)投入(ru)明天的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。為(wei)了(le)(le)擴大實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)開(kai)(kai)(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)，我還(huan)特地(di)把我自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)汽車開(kai)(kai)(kai)到實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)地(di)，方(fang)便實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)隊員(yuan)(yuan)在(zai)幾個鄉鎮(zhen)村莊(zhuang)之間的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)往，以點帶面，幫助更多的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)民群(qun)眾解(jie)(jie)決問(wen)題(ti)，取得(de)了(le)(le)更全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)成(cheng)果。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)結束后(hou)，我又指導和(he)幫助隊員(yuan)(yuan)們寫好調(diao)查(cha)報告(gao)和(he)工(gong)作(zuo)總結、宣傳實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)成(cheng)果。在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，我指導學生，也鍛煉(lian)了(le)(le)自(zi)己，與文成(cheng)地(di)方(fang)相關部門(men)建立了(le)(le)更好的(de)(de)(de)(de)(de)關系，為(wei)以后(hou)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)展進一(yi)(yi)步(bu)奠定了(le)(le)基礎。

　　二、發揮專業優勢、突顯農類特色

　　在(zai)實踐活動(dong)中，我(wo)(wo)(wo)指導隊(dui)員們(men)(men)(men)充分(fen)發揮我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)優勢、突出農(nong)類服(fu)務(wu)(wu)特(te)(te)色(se)。可(ke)以說，在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)暑期實踐隊(dui)中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)溫科赴(fu)文成服(fu)務(wu)(wu)三(san)(san)農(nong)實踐隊(dui)是(shi)最突顯(xian)農(nong)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)特(te)(te)色(se)的(de)(de)(de)一支(zhi)(zhi)隊(dui)伍，我(wo)(wo)(wo)是(shi)農(nong)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)任課老師，隊(dui)員主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)由設(she)(she)施農(nong)業(ye)(ye)、食品檢(jian)測(ce)、畜(chu)牧(mu)獸(shou)醫幾(ji)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)生組(zu)(zu)成，活動(dong)內容也(ye)覆蓋了(le)(le)食品安(an)全宣傳(chuan)(chuan)服(fu)務(wu)(wu)、蔬菜果(guo)樹技術服(fu)務(wu)(wu)、畜(chu)牧(mu)養殖服(fu)務(wu)(wu)等農(nong)業(ye)(ye)諸多內容。在(zai)活動(dong)中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)充分(fen)發揮我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)優勢，突顯(xian)農(nong)類特(te)(te)色(se)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)實踐活動(dong)既是(shi)社(she)會服(fu)務(wu)(wu)課程(cheng)，貢獻了(le)(le)知識力(li)量，服(fu)務(wu)(wu)了(le)(le)三(san)(san)農(nong)；同時也(ye)是(shi)一門(men)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實驗(yan)實訓(xun)課程(cheng)，鍛(duan)煉了(le)(le)自己，增長了(le)(le)才干。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)實踐隊(dui)結合(he)各(ge)自專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)特(te)(te)征，以食品檢(jian)測(ce)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)組(zu)(zu)成的(de)(de)(de)食品安(an)全宣傳(chuan)(chuan)小分(fen)隊(dui)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)在(zai)縣(xian)城開展(zhan)食品安(an)全宣傳(chuan)(chuan)活動(dong)；以設(she)(she)施農(nong)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)組(zu)(zu)成的(de)(de)(de)科技支(zhi)(zhi)農(nong)小分(fen)隊(dui)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)在(zai)西坑(keng)南田開展(zhan)三(san)(san)農(nong)調(diao)查和(he)科技支(zhi)(zhi)農(nong)活動(dong)；以畜(chu)牧(mu)獸(shou)醫專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)組(zu)(zu)成的(de)(de)(de)畜(chu)牧(mu)先鋒隊(dui)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)在(zai)黃坦(tan)鎮開展(zhan)畜(chu)牧(mu)調(diao)查和(he)技術服(fu)務(wu)(wu)活動(dong)。實踐證明，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)幾(ji)個小分(fen)隊(dui)開展(zhan)的(de)(de)(de)幾(ji)個活動(dong)，均取得了(le)(le)非常(chang)好的(de)(de)(de)效果(guo)，是(shi)一次專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)應用提升，大大提高了(le)(le)大家理論與實際相結合(he)的(de)(de)(de)能力(li)。

　　比如7月13日(ri)，食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)(an)全(quan)小(xiao)分(fen)隊與(yu)文(wen)成縣食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)監(jian)督(du)(du)管理局(ju)在(zai)文(wen)成縣政府門口開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了一次(ci)別開(kai)生面的(de)(de)(de)食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)(an)全(quan)宣(xuan)傳實踐活(huo)動(dong)(dong)，通過開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)知(zhi)識(shi)猜(cai)謎，食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)(an)全(quan)咨(zi)詢，發放食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)(an)全(quan)宣(xuan)傳資(zi)料(liao)(liao)，擺放食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)(an)全(quan)展(zhan)(zhan)(zhan)板，公布食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)監(jian)管、工商、衛(wei)生等(deng)相關部(bu)門舉報投訴電(dian)話等(deng)形(xing)式，向(xiang)廣大群(qun)眾(zhong)(zhong)講解食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)重要(yao)性、日(ri)常食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)用(yong)藥(yao)(yao)安(an)(an)(an)全(quan)常識(shi)以及開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)農(nong)(nong)村藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)“兩網(wang)一規范(fan)(fan)”示范(fan)(fan)縣創建的(de)(de)(de)重要(yao)性等(deng)問題，提升廣大群(qun)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)飲食(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)藥(yao)(yao)安(an)(an)(an)全(quan)意識(shi)和對相關政策的(de)(de)(de)了解。活(huo)動(dong)(dong)共(gong)分(fen)發食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)(an)全(quan)知(zhi)識(shi)宣(xuan)傳資(zi)料(liao)(liao)500余(yu)(yu)份、接受群(qun)眾(zhong)(zhong)咨(zi)詢100余(yu)(yu)人次(ci)，形(xing)成人人關心食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)安(an)(an)(an)全(quan)、個個參與(yu)監(jian)督(du)(du)食(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)藥(yao)(yao)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)市(shi)場的(de)(de)(de)良好氛圍(wei)，群(qun)眾(zhong)(zhong)熱情高漲、成效(xiao)顯著。同樣科技(ji)支農(nong)(nong)小(xiao)分(fen)隊、畜牧服(fu)務小(xiao)分(fen)隊開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)講座、種子獸藥(yao)(yao)及技(ji)術(shu)資(zi)料(liao)(liao)贈送活(huo)動(dong)(dong)也搞得轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)、效(xiao)果顯著，文(wen)成電(dian)視(shi)臺和多家網(wang)絡(luo)媒體紛(fen)紛(fen)對這些活(huo)動(dong)(dong)進行了報道。

　　三、急農戶之所急，切實解決農業生產中的難題

　　南田二源(yuan)一(yi)(yi)帶(dai)(dai)是(shi)文(wen)成(cheng)(cheng)山(shan)(shan)地(di)蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)主(zhu)要產區，但是(shi)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)帶(dai)(dai)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)戶反映，番茄(qie)、毛(mao)豆(dou)(dou)等蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)病(bing)(bing)蟲害發(fa)生(sheng)非常(chang)嚴(yan)重(zhong)，給(gei)當(dang)地(di)蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)產業(ye)造成(cheng)(cheng)了(le)(le)巨大的(de)(de)(de)經濟損失。為(wei)(wei)此，7月14日(ri)，在(zai)文(wen)成(cheng)(cheng)縣農(nong)(nong)業(ye)局相關領導的(de)(de)(de)帶(dai)(dai)領下，溫州科技(ji)職業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)赴文(wen)成(cheng)(cheng)實踐隊(dui)與(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)專家在(zai)文(wen)成(cheng)(cheng)縣開(kai)展了(le)(le)為(wei)(wei)期(qi)一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)高(gao)山(shan)(shan)蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)病(bing)(bing)蟲害防治(zhi)技(ji)術培訓活動，這(zhe)(zhe)次受到了(le)(le)當(dang)地(di)政府和農(nong)(nong)戶的(de)(de)(de)熱(re)烈(lie)歡迎(ying)。上午針對二源(yuan)鄉高(gao)山(shan)(shan)番茄(qie)青枯病(bing)(bing)和毛(mao)豆(dou)(dou)根(gen)腐病(bing)(bing)發(fa)生(sheng)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)現(xian)狀，溫州科技(ji)職業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)研究所宰(zai)文(wen)珊老師與(yu)(yu)徐堅老師分別作(zuo)了(le)(le)《番茄(qie)青枯病(bing)(bing)的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)與(yu)(yu)防治(zhi)》與(yu)(yu)《毛(mao)豆(dou)(dou)病(bing)(bing)蟲害防治(zhi)技(ji)術》的(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)(zuo)，下午又奔赴南田鎮五源(yuan)村，宰(zai)文(wen)珊老師作(zuo)了(le)(le)《高(gao)山(shan)(shan)蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)栽培實用(yong)技(ji)術》的(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)(zuo)，徐堅老師講(jiang)授了(le)(le)目前毛(mao)豆(dou)(dou)根(gen)腐病(bing)(bing)的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)特點及(ji)一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)防治(zhi)措施，活動中實踐隊(dui)隊(dui)員們(men)還向當(dang)地(di)農(nong)(nong)戶贈送(song)了(le)(le)蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)優良種(zhong)(zhong)子(zi)300包及(ji)《蔬菜(cai)(cai)(cai)(cai)報》、新品種(zhong)(zhong)介紹等相關技(ji)術資(zi)料300份，當(dang)地(di)農(nong)(nong)戶非常(chang)高(gao)興，稱相關部分送(song)來(lai)了(le)(le)及(ji)時雨，希望以后要多開(kai)展這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)支農(nong)(nong)活動。另一(yi)(yi)方面(mian)，二源(yuan)一(yi)(yi)帶(dai)(dai)的(de)(de)(de)毛(mao)豆(dou)(dou)出現(xian)滯(zhi)銷，我(wo)和隊(dui)員們(men)為(wei)(wei)毛(mao)豆(dou)(dou)出路(lu)各盡所能，有(you)的(de)(de)(de)找專家，有(you)的(de)(de)(de)找農(nong)(nong)業(ye)企(qi)業(ye)，有(you)的(de)(de)(de)想(xiang)怎(zen)(zen)么樣(yang)加長毛(mao)豆(dou)(dou)的(de)(de)(de)供應期(qi)，有(you)的(de)(de)(de)想(xiang)是(shi)否可以在(zai)這(zhe)(zhe)里建一(yi)(yi)個(ge)加工(gong)廠(chang)等等，充分體現(xian)了(le)(le)我(wo)們(men)隊(dui)員對這(zhe)(zhe)個(ge)事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)關注與(yu)(yu)重(zhong)視。毛(mao)豆(dou)(dou)滯(zhi)銷事(shi)情(qing)也給(gei)我(wo)們(men)帶(dai)(dai)來(lai)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)思考，怎(zen)(zen)樣(yang)引(yin)導農(nong)(nong)民種(zhong)(zhong)植農(nong)(nong)作(zuo)物，怎(zen)(zen)樣(yang)把農(nong)(nong)產品轉化為(wei)(wei)經濟效益(yi)，是(shi)農(nong)(nong)村農(nong)(nong)業(ye)發(fa)展一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要課題。

　　西坑鎮近(jin)年(nian)來(lai)楊(yang)(yang)梅(mei)(mei)基(ji)地(di)發展迅速，但管理技術卻跟不上，種植好多年(nian)卻收獲甚少，他們鎮的(de)(de)(de)(de)(de).農戶一直(zhi)希望開展一個楊(yang)(yang)梅(mei)(mei)栽培(pei)技術講(jiang)座(zuo)，在鎮領導的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，我們考察(cha)了(le)楊(yang)(yang)梅(mei)(mei)基(ji)地(di)，詢問(wen)了(le)種植戶存在的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題后(hou)，隨(sui)即聯系了(le)我們學院(yuan)園(yuan)林花(hua)卉所(suo)副所(suo)長吳(wu)振(zhen)旺老(lao)師，邀(yao)請他來(lai)為(wei)當(dang)(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)百(bai)姓(xing)做一個楊(yang)(yang)梅(mei)(mei)栽培(pei)技術的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)，老(lao)師欣然答(da)應，講(jiang)座(zuo)當(dang)(dang)天(tian)西坑鎮鎮政(zheng)府(fu)會議室座(zuo)無虛席，當(dang)(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)百(bai)姓(xing)認真(zhen)聽著吳(wu)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)，并且詢問(wen)了(le)相關的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，講(jiang)座(zuo)后(hou)吳(wu)老(lao)師還(huan)到楊(yang)(yang)梅(mei)(mei)山進行(xing)實地(di)指導。此次講(jiang)座(zuo)為(wei)當(dang)(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)百(bai)姓(xing)帶去了(le)楊(yang)(yang)梅(mei)(mei)栽培(pei)技術，也是我們實踐隊(dui)為(wei)當(dang)(dang)地(di)百(bai)姓(xing)送去的(de)(de)(de)(de)(de)一份實實在在的(de)(de)(de)(de)(de)禮物，受(shou)到了(le)當(dang)(dang)地(di)楊(yang)(yang)梅(mei)(mei)種植戶和(he)政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)一致(zhi)好評。

　　四、深入山區、開展愛心支教活動

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，特別是(shi)留(liu)守兒童的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，是(shi)文成山區普(pu)遍(bian)存在的(de)(de)問(wen)題。據我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)(shi)踐(jian)隊(dui)員(yuan)(yuan)調查發現，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)駐地周(zhou)圍的(de)(de)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)文化課成績(ji)不好，暑(shu)期更是(shi)無人(ren)管束(shu)，安(an)全都成問(wen)題，所以我(wo)(wo)們(men)(men)(men)決定把(ba)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)聚集起來，開(kai)展愛(ai)(ai)心支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動，經過協商與(yu)村(cun)里(li)溝通協商，村(cun)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)書把(ba)村(cun)委會黨員(yuan)(yuan)活(huo)動辦公室讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)當教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室用。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)隊(dui)員(yuan)(yuan)開(kai)始了(le)(le)(le)(le)為(wei)期兩(liang)周(zhou)的(de)(de)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動，為(wei)了(le)(le)(le)(le)確(que)保(bao)下(xia)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)安(an)全，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)隊(dui)員(yuan)(yuan)每(mei)天準時(shi)把(ba)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)接到(dao)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)點，下(xia)課后再把(ba)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)送回家(jia)，雖(sui)然(ran)這樣很不便，但是(shi)為(wei)了(le)(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)的(de)(de)安(an)全，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)隊(dui)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)也沒(mei)有半(ban)句(ju)怨言，一(yi)直做(zuo)到(dao)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)結束(shu)。支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)對小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)暑(shu)假作業進(jin)(jin)行(xing)輔(fu)導、與(yu)他(ta)們(men)(men)(men)進(jin)(jin)行(xing)溝通交流、與(yu)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)進(jin)(jin)行(xing)游(you)戲，讓他(ta)們(men)(men)(men)不僅(jin)學(xue)到(dao)文化知識，而且更讓他(ta)們(men)(men)(men)樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)人(ren)生(sheng)觀。對于一(yi)些比較偏遠的(de)(de)貧(pin)困孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也派實(shi)(shi)踐(jian)隊(dui)員(yuan)(yuan)爬(pa)山涉水(shui)到(dao)他(ta)們(men)(men)(men)家(jia)里(li)進(jin)(jin)行(xing)一(yi)對一(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，并向他(ta)們(men)(men)(men)贈送文具和生(sheng)活(huo)用品，對于實(shi)(shi)踐(jian)隊(dui)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)不辭勞苦(ku)下(xia)鄉支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，村(cun)民(min)們(men)(men)(men)也深受感動。在支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動結束(shu)之際，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還開(kai)展了(le)(le)(le)(le)“我(wo)(wo)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)的(de)(de)祖國(guo)(guo)”繪畫(hua)比賽(sai)，小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)用手中(zhong)的(de)(de)畫(hua)筆(bi)繪畫(hua)出了(le)(le)(le)(le)一(yi)幅幅祖國(guo)(guo)的(de)(de)藍圖，也表達了(le)(le)(le)(le)他(ta)們(men)(men)(men)對祖國(guo)(guo)的(de)(de)熱愛(ai)(ai)，對祖國(guo)(guo)充滿了(le)(le)(le)(le)信(xin)心，這也是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)獻(xian)給(gei)祖國(guo)(guo)60周(zhou)年生(sheng)日的(de)(de)一(yi)份(fen)禮物。此(ci)次支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動得到(dao)了(le)(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)家(jia)長(chang)以及許多村(cun)民(min)的(de)(de)好評與(yu)贊(zan)揚。

　　五、聯系好政府機關部門，做好宣傳工作

　　在暑期實(shi)踐(jian)(jian)期間，我(wo)們(men)(men)(men)為了更好地(di)開(kai)展(zhan)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，擴大(da)(da)實(shi)踐(jian)(jian)效果，我(wo)們(men)(men)(men)盡可能的(de)聯系當地(di)團(tuan)委、農業局、鄉鎮政府部(bu)門(men)以及宣(xuan)傳媒體(ti)部(bu)門(men)共同策劃和(he)開(kai)展(zhan)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。實(shi)踐(jian)(jian)證(zheng)明這種方法(fa)效果顯著，我(wo)們(men)(men)(men)實(shi)踐(jian)(jian)隊開(kai)展(zhan)的(de)社區清理衛生(sheng)死角活(huo)動(dong)(dong)(dong)、食(shi)品(pin)(pin)藥(yao)品(pin)(pin)安全宣(xuan)傳活(huo)動(dong)(dong)(dong)、三(san)農調查活(huo)動(dong)(dong)(dong)、種養殖技術培訓活(huo)動(dong)(dong)(dong)、愛心支教等活(huo)動(dong)(dong)(dong)受到文成(cheng)(cheng)電視新聞、文成(cheng)(cheng)政府網(wang)(wang)、文成(cheng)(cheng)共青(qing)團(tuan)、浙(zhe)江共青(qing)團(tuan)、溫州青(qing)年、溫州農業信息(xi)網(wang)(wang)、浙(zhe)江農業信息(xi)網(wang)(wang)、文成(cheng)(cheng)縣(xian)食(shi)品(pin)(pin)藥(yao)品(pin)(pin)安全網(wang)(wang)、浙(zhe)江省食(shi)品(pin)(pin)藥(yao)品(pin)(pin)監督管理局網(wang)(wang)站、食(shi)品(pin)(pin)藥(yao)品(pin)(pin)公眾(zhong)網(wang)(wang)等多家電視及網(wang)(wang)絡(luo)媒體(ti)的(de)關注(zhu)和(he)報道。報道次數達二十余次，大(da)(da)大(da)(da)提高(gao)了我(wo)們(men)(men)(men)學院的(de)知名(ming)度和(he)本次暑期實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)影響(xiang)力。

　　在(zai)此次暑期實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中，隊員們(men)(men)(men)還在(zai)藥材果蔬(shu)基地開(kai)展(zhan)了(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、在(zai)縣農業局開(kai)展(zhan)蔬(shu)菜(cai)食(shi)品(pin)農藥殘留檢(jian)驗檢(jian)測(ce)實(shi)(shi)(shi)(shi)習活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、在(zai)雙鳳食(shi)品(pin)有限公司(si)兔產品(pin)宣傳實(shi)(shi)(shi)(shi)習活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、地方(fang)蔬(shu)菜(cai)品(pin)種(zhong)調(diao)查活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，這些活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)不僅(jin)展(zhan)現了(le)農類學生的(de)專業特長(chang)，提高(gao)了(le)專業實(shi)(shi)(shi)(shi)踐能力，也為隊員們(men)(men)(men)的(de)創業就業指明(ming)了(le)方(fang)向。總之，這是一次成(cheng)果顯著的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，是我們(men)(men)(men)人(ren)生一段難忘的(de)成(cheng)長(chang)歷程。

社會實踐活動個人總結12

　　日子便是這樣(yang)逐漸的(de)過(guo)著，在一同間賽跑(pao)的(de)年月(yue)里，本(ben)年的(de)暑假也(ye)已(yi)悄然的(de)抵(di)達(da)了結(jie)尾。其實與(yu)其說本(ben)年的(de)暑假就要(yao)過(guo)完，倒不如更精確的(de)說成(cheng)自己高中年代(dai)的(de)暑假就快要(yao)完畢了。

　　可(ke)是，回味究(jiu)竟(jing)只能代表曩昔，而不能預示未來。而咱(zan)們要做的(de)(de)卻是要更(geng)(geng)好的(de)(de)面(mian)臨未來。咱(zan)們要更(geng)(geng)好的(de)(de)掌握(wo)自己(ji)，跟上年代的(de)(de)腳步，去迎候(hou)未來的(de)(de)應戰。這或許便(bian)是咱(zan)們心中的(de)(de)一種信(xin)仰吧(ba)!

　　其實，人(ren)由(you)于生長而(er)變(bian)的(de)越(yue)來越(yue)老(lao)練，一同由(you)于老(lao)練而(er)學(xue)會了更仔(zi)細(xi)的(de)考慮。這(zhe)樣(yang)咱(zan)們在(zai)干事的(de)時分就(jiu)越(yue)來越(yue)有分寸，也(ye)就(jiu)有了較好的(de)節奏(zou)感，然后更好的(de)掌握住(zhu)事物。

　　可(ke)是(shi)(shi)有(you)(you)時仔細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想一(yi)(yi)想學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)是(shi)(shi)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單純、天(tian)然、綠(lv)色。而(er)咱(zan)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)卻是(shi)(shi)變化多端的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓(rang)人(ren)有(you)(you)點無從掌握乃至有(you)(you)點畏縮。可(ke)是(shi)(shi)，事實是(shi)(shi)無情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)你是(shi)(shi)有(you)(you)必(bi)要(yao)要(yao)走入社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)不(bu)能夠躲避的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)要(yao)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，由于(yu)你是(shi)(shi)社(she)會(hui)人(ren)。是(shi)(shi)跌傷國際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)是(shi)(shi)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　正由(you)于這(zhe)樣咱們有必要要跳進這(zhe)個(ge)社會的大(da)染缸(gang)里，去搏擊。在這(zhe)個(ge)大(da)染缸(gang)中什(shen)么作業都能(neng)夠產生的，什(shen)么狀況(kuang)都會呈(cheng)現的。白(bai)的能(neng)夠變(bian)為黑(hei)的，黑(hei)的能(neng)夠刷成(cheng)白(bai)的。

　　想(xiang)到這(zhe)兒的時分心中(zhong)難免(mian)感(gan)到絲(si)絲(si)寒意，由(you)于很為自己將來會(hui)變(bian)為什么樣(yang)而憂慮(lv)——在其間是(shi)(shi)浮仍是(shi)(shi)沉。想(xiang)到這(zhe)的時分倏地從腦(nao)海中(zhong)閃出《愛(ai)蓮說(shuo)》中(zhong)的“出淤(yu)泥而不(bu)染(ran)，濯清(qing)蓮而才不(bu)妖”。這(zhe)句話是(shi)(shi)說(shuo)蓮花的`，人若如(ru)此，善莫大(da)焉!

　　和以往的(de)暑(shu)假(jia)比較(jiao)我(wo)這(zhe)個暑(shu)假(jia)在(zai)這(zhe)樣的(de)時期里，我(wo)更(geng)多(duo)的(de)是挑選了考慮。由于我(wo)自(zi)己(ji)(ji)感覺(jue)在(zai)實(shi)踐打工這(zhe)方面(mian)的(de)經歷我(wo)是比較(jiao)多(duo)的(de)了而我(wo)短缺的(de)是更(geng)老練的(de)去(qu)考慮問(wen)題，所以我(wo)要(yao)用自(zi)己(ji)(ji)的(de)考慮去(qu)感觸暑(shu)假(jia)，去(qu)感觸社會(hui)(hui)。然后找到(dao)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)社會(hui)(hui)上的(de)實(shi)踐的(de)位(wei)置，知道(dao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)缺乏，了解自(zi)己(ji)(ji)，這(zhe)樣才(cai)調(diao)更(geng)好的(de)為往后的(de)參(can)加社會(hui)(hui)打下較(jiao)為齊備(bei)的(de)思(si)想(xiang)根(gen)底(di)。

　　這(zhe)樣往后干起自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)作業的(de)(de)(de)時分就會愈(yu)加稱(cheng)心(xin)如意，才(cai)(cai)(cai)調更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)去發(fa)揮自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)才(cai)(cai)(cai)調，表現出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)才(cai)(cai)(cai)藝，不是為了(le)(le)誰，而是為了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)心(xin)里的(de)(de)(de)方(fang)針，為了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)價值，讓自(zi)(zi)己(ji)活(huo)的(de)(de)(de)更(geng)精彩!我想也(ye)只(zhi)需這(zhe)樣才(cai)(cai)(cai)調打(da)出一個(ge)未來。這(zhe)也(ye)是急需求證明的(de)(de)(de)。

　　當然，僅僅憑自己(ji)現在的(de)(de)所學是不能夠創造出什么精彩(cai)(cai)的(de)(de)，還有必(bi)要在往(wang)后(hou)的(de)(de)作業日子里(li)不斷的(de)(de)充分自己(ji)，盡力的(de)(de)進(jin)步自己(ji)，也只需(xu)這樣才華夠打造一個精彩(cai)(cai)的(de)(de)未來!由于活(huo)著便精彩(cai)(cai)。

　　上(shang)面所語是(shi)自(zi)己(ji)的一(yi)點感觸和領(ling)會，也能夠是(shi)為了往后的一(yi)種宣言吧!是(shi)要鼓舞自(zi)己(ji)，鞭(bian)笞自(zi)己(ji)，為的是(shi)讓自(zi)己(ji)進(jin)步(bu)，為了是(shi)自(zi)己(ji)將(jiang)來有所成果。好了，該盡力時就盡力。

　　感觸頗(po)多(duo)，不能臚(lu)陳，只需(xu)好(hao)好(hao)的(de)去(qu)感觸。感觸什么(me)?感觸暑假，感觸未來。這(zhe)是需(xu)求超前意(yi)識的(de)，希(xi)望自己能夠，這(zhe)樣也就滿意(yi)了。

社會實踐活動個人總結13

　　思想(xiang)品德(de)教育離不(bu)開(kai)社會實踐活動(dong)，只有在實踐中親身(shen)體(ti)驗，高尚的思想(xiang)，良好的品德(de)才會不(bu)斷地內化為(wei)學生自身(shen)的素質。為(wei)此，我校今年開(kai)展了一些社會實踐活動(dong)，現總(zong)結如下：

　　一、活動(dong)內容具有針對性(xing)、教育性(xing)、實踐性(xing)。

　　一(yi)至(zhi)三年級(ji)開展(zhan)了(le)(le)“我(wo)愛綠色(se)世(shi)界”參觀游覽活動，引導學(xue)生(sheng)回歸自(zi)然，走進自(zi)然，認(ren)識了(le)(le)多種(zhong)常見的(de)(de)花(hua)草樹木(mu)。四至(zhi)五年級(ji)通過“XX—北京(jing)，我(wo)來(lai)了(le)(le)”長走活動，激勵了(le)(le)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)奧(ao)運健兒(er)的(de)(de)拼(pin)搏精神。另外，在活動中還對全體學(xue)生(sheng)進行(xing)環境教育，組(zu)織(zhi)了(le)(le)環保行(xing)動，在游覽過程(cheng)中，每位同學(xue)手拿一(yi)個環保垃(la)圾袋，撿(jian)起身邊的(de)(de)垃(la)圾，以自(zi)己的(de)(de)行(xing)動為社(she)區奉(feng)獻一(yi)份力量，融入社(she)會大家庭，做一(yi)名合格(ge)的(de)(de)小(xiao)主人。

　　二、活動形式從實(shi)際(ji)出發，因地制(zhi)宜。

　　本(ben)次(ci)活(huo)動利用了(le)(le)我鎮有(you)的(de)的(de)植物園、林地及等，通(tong)過讓學(xue)生(sheng)走看(kan)、等親身體驗，使他(ta)們認(ren)識了(le)(le)大自然(ran)，體驗了(le)(le)鄉(xiang)村(cun)的(de)田(tian)園生(sheng)活(huo)。活(huo)動中，要求(qiu)低年級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)認(ren)識5至6種(zhong)花草(cao)樹(shu)木，高年級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)在(zai)終點(dian)處“XX——北京，我來了(le)(le)”，的(de)橫幅上簽名。活(huo)動結(jie)束后，要求(qiu)學(xue)生(sheng)們說一說自己(ji)認(ren)識的(de)花草(cao)樹(shu)木，并要求(qiu)高年級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)寫出(chu)一篇篇優秀的(de)游(you)記(ji)，既是(shi)對(dui)話動的(de)記(ji)錄(lu)，也是(shi)對(dui)活(huo)動的(de)總結(jie)。

　　三、時時處處注意安(an)全，確保了活動的順利的開(kai)展。

　　安(an)(an)全(quan)問題是活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)順利進行(xing)的(de)基(ji)本前提(ti)，活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)開(kai)始(shi)前，校長室、教導(dao)處、體育組先到(dao)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)地方踩點，學生(sheng)(sheng)處下發的(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)方案中的(de)五條要求(qiu)明確(que)規定(ding)：行(xing)政全(quan)部都分到(dao)了各(ge)(ge)(ge)個年級;體育組和(he)計算機組的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)負(fu)責組織學生(sheng)(sheng)并在各(ge)(ge)(ge)重(zhong)要的(de)路口把關;班(ban)主任(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)在出發前強調了組織紀律，提(ti)醒了學生(sheng)(sheng)做好外出的(de)各(ge)(ge)(ge)項準(zhun)備(bei)工作，切實注意安(an)(an)全(quan);科(ke)任(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)分到(dao)各(ge)(ge)(ge)班(ban)，協助了班(ban)主任(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)開(kai)展活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。以上防止安(an)(an)全(quan)事故發生(sheng)(sheng)的(de)措施保證了活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)圓滿(man)的(de)完成，活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)結(jie)束(shu)時，無(wu)一例安(an)(an)全(quan)事故發生(sheng)(sheng)。

　　通過這些活動，學(xue)生(sheng)們在(zai)實(shi)(shi)踐中增長(chang)了見識，培養了能力(li)，得(de)到(dao)了鍛(duan)煉，孩子們也學(xue)到(dao)很多(duo)書本上學(xue)不到(dao)的東(dong)西。我(wo)們將在(zai)今后的工(gong)作中，為學(xue)生(sheng)們提供更多(duo)體(ti)驗實(shi)(shi)踐的'機會(hui)。

　　小(xiao)學(xue)生暑假社會(hui)實(shi)踐活(huo)動(dong)總(zong)結

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期來(lai)，我按照教學(xue)(xue)(xue)大綱(gang)的精神，認真開(kai)展好(hao)綜合實(shi)踐活(huo)動課程(cheng)的教學(xue)(xue)(xue)工作。教學(xue)(xue)(xue)中，我努力的做(zuo)到讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生多(duo)動手(shou)、多(duo)實(shi)踐、多(duo)討(tao)論的方式(shi)開(kai)展課程(cheng)。在不(bu)斷的摸(mo)索教學(xue)(xue)(xue)中，總的來(lai)說還是取(qu)得了不(bu)錯的教學(xue)(xue)(xue)效果，現將本(ben)期工作總結(jie)。

　　一、重(zhong)視學(xue)生課外調查活動的開展

　　綜(zong)合(he)實(shi)踐活動大多與學生的生活密(mi)切相(xiang)關，多數課程都是(shi)學生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用(yong)課余的時間進行調查，讓他們通過(guo)訪問，上網收集資料(liao)等方法(fa)來(lai)完成課程的學習內容。這樣的學習方法(fa)不但讓課程活動活起來(lai)，而且讓學生真切的感受到(dao)知識就在自己(ji)的身邊，學生學習的積極性都很高。一學期下來(lai)，學生訂立計劃(hua)的能力(li)、分析的能力(li)、統計收集的綜(zong)合(he)能力(li)都比上學期有了(le)明顯的進步。

　　二、重視學生的動(dong)手能力和創新(xin)創作(zuo)能力的培養

　　綜(zong)合(he)實踐(jian)活動課(ke)程在每(mei)一節(jie)課(ke)中都(dou)滲透(tou)了(le)許多的(de)(de)(de)(de)動手(shou)操作(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，這(zhe)些(xie)(xie)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)都(dou)是一些(xie)(xie)非常(chang)有趣(qu)的(de)(de)(de)(de)小活動，我會與學(xue)(xue)生一起在互聯(lian)網上收集相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)材料，并(bing)讓學(xue)(xue)生在假(jia)期期間合(he)作(zuo)完成(cheng)自己喜歡的(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。一學(xue)(xue)期下來，我班同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)手(shou)工制(zhi)作(zuo)與小發明(ming)都(dou)有了(le)豐碩的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)人造衛星、小鳥的(de)(de)(de)(de)家、民居(ju)等(deng)非常(chang)精致(zhi)。

　　三、重視把(ba)知識學以致(zhi)用(yong)，增強實用(yong)性

　　綜合實踐課(ke)程的內容大多(duo)很有實用(yong)性。例如(ru)：有的環節(jie)就(jiu)設計了(le)綠(lv)化改(gai)造(zao)工程。在課(ke)后，我都讓學生回(hui)家一(yi)一(yi)對照綠(lv)化規范的要求，認真檢查(cha)自己家庭的綠(lv)化不足(zu)，深(shen)入思考改(gai)進的措施

　　四、充分發揮學生在課程實施中(zhong)的能動(dong)性(xing)

　　綜合實踐(jian)活(huo)(huo)動它不(bu)是(shi)(shi)“可(ke)(ke)教的(de)”課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，而(er)是(shi)(shi)“可(ke)(ke)做的(de)”課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)實踐(jian)性課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。作為一(yi)種實踐(jian)性的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，學生(sheng)是(shi)(shi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實施的(de)重要(yao)(yao)主(zhu)體。為了要(yao)(yao)突出學生(sheng)主(zhu)體，我(wo)(wo)在活(huo)(huo)動中努力發揮學生(sheng)的(de)主(zhu)動性和積極(ji)性，發揮學生(sheng)作為活(huo)(huo)動主(zhu)體應(ying)有的(de)地(di)位和作用(yong)。從活(huo)(huo)動主(zhu)題或課(ke)(ke)題的(de)提出，到活(huo)(huo)動方(fang)案(an)的(de)制定、再(zai)到活(huo)(huo)動實施，以(yi)及活(huo)(huo)動的(de)總結(jie)、交(jiao)流與評價，都盡可(ke)(ke)能讓學生(sheng)自主(zhu)活(huo)(huo)動，我(wo)(wo)則有效(xiao)地(di)針(zhen)對學生(sheng)的(de)實際，進行適當的(de)指導(dao)或引導(dao)。

　　綜(zong)合實踐(jian)活動作為(wei)活動課(ke)(ke)程的一種特(te)殊發展(zhan)形態，在(zai)(zai)我(wo)(wo)國新(xin)一輪基(ji)礎教育課(ke)(ke)程改革中(zhong)備(bei)受(shou)關注，但是綜(zong)合實踐(jian)活動課(ke)(ke)程實施的現實復雜性(xing)大量存在(zai)(zai)，在(zai)(zai)實施過程中(zhong)，我(wo)(wo)也迷茫、憂慮和擔心，但是我(wo)(wo)堅信，在(zai)(zai)大家的共同努力下，綜(zong)合實踐(jian)活動會實施得越來越好!

社會實踐活動個人總結14

　　春華秋實(shi)(shi)，年月瀟湘。轉(zhuan)瞬期盼良久的(de)為期一(yi)個月的(de)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐就(jiu)曩昔了(le)(le)(le)。在(zai)這次實(shi)(shi)踐中，讓我(wo)(wo)很(hen)有(you)(you)感觸的(de)一(yi)點就(jiu)人(ren)際往來(lai)方面，咱們(men)都知道(dao)社(she)會(hui)上人(ren)際往來(lai)非常雜亂，可是詳(xiang)細多(duo)(duo)么雜亂，我(wo)(wo)想也很(hen)難說清(qing)楚，只需履歷了(le)(le)(le)才調(diao)了(le)(le)(le)解(jie)。才調(diao)有(you)(you)深(shen)入的(de)感觸，咱們(men)為了(le)(le)(le)作業走到(dao)一(yi)同(tong)，每一(yi)個人(ren)都有(you)(you)自(zi)己的(de)思想和特性(xing)，要跟他(她(ta))們(men)處理好聯系(xi)得需求許多(duo)(duo)技巧(qiao)，就(jiu)看你怎樣掌握(wo)了(le)(le)(le)。

　　我想(xiang)說(shuo)的(de)一點便是，在(zai)外(wai)交中，已然咱(zan)們(men)不(bu)(bu)能改動一些東西，那咱(zan)們(men)就學著習慣(guan)(guan)它。假如還不(bu)(bu)行，那就改動一下習慣(guan)(guan)它的(de)辦法。讓我在(zai)這次社會(hui)實踐中掌握(wo)了許(xu)多東西，最(zui)重要(yao)的(de)便是使我在(zai)為人處世、怎樣處理好人際聯系這方面有了很(hen)大的(de)前(qian)進(jin)。一同在(zai)這次實踐中使我深(shen)深(shen)領會(hui)到(dao)咱(zan)們(men)有必要(yao)在(zai)作業中勤于(yu)著手(shou)逐漸(jian)揣(chuai)摩，不(bu)(bu)斷學習不(bu)(bu)斷堆集。遇到(dao)不(bu)(bu)明白(bai)的(de)當地(di)，自己先想(xiang)方設法處理，真實不(bu)(bu)行能夠(gou)謙虛討(tao)教他人，而沒(mei)有自學才(cai)華的(de)人早晚要(yao)被企業和(he)社會(hui)所(suo)篩選(xuan)。

　　行善積德知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)都來歷于實(shi)踐(jian)。實(shi)踐(jian)是(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)的(de)來歷闡明晰親自實(shi)踐(jian)的(de)必(bi)要性和重(zhong)要性，可是(shi)并不(bu)排(pai)擠學習間(jian)接(jie)經歷的(de)必(bi)要性。實(shi)踐(jian)的(de)開展不(bu)斷(duan)(duan)促進人類知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)才華(hua)的(de)開展。實(shi)踐(jian)的(de)不(bu)斷(duan)(duan)開展，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)出新(xin)的(de)問題，促進人們去(qu)處(chu)理(li)這些問題。而跟(gen)著這些問題的(de)不(bu)斷(duan)(duan)處(chu)理(li)，與此同步，人的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)才華(hua)也就不(bu)斷(duan)(duan)地改進和進步!馬克思主義哲學著重(zhong)實(shi)踐(jian)對知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)的(de)決定作(zuo)用(yong)，知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)對實(shi)踐(jian)具有巨大(da)的(de)反作(zuo)用(yong)。知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)對實(shi)踐(jian)的(de)'反作(zuo)用(yong)首要表(biao)現在知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)和理(li)論對實(shi)踐(jian)具有輔導作(zuo)用(yong)。

　　知(zhi)道在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)根底上產生，可是知(zhi)道一(yi)經(jing)產生就(jiu)具有相對獨立性，能夠對實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)進行(xing)輔(fu)導。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，便是把咱們在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)論常識，運(yun)用到(dao)客觀(guan)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中去，使自己所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)論常識有用武之地。只(zhi)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，那么(me)所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)就(jiu)等零。理(li)論應(ying)該(gai)與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結(jie)合(he)。另一(yi)方(fang)面，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)可為往后(hou)找作業打(da)根底。經(jing)過這段時刻(ke)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)些在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里(li)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)東(dong)西。由于環境的(de)不(bu)(bu)同，觸摸的(de)人(ren)與事不(bu)(bu)同，從(cong)中所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)東(dong)西天然就(jiu)不(bu)(bu)相同了。要(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)從(cong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)習，從(cong)學(xue)(xue)(xue)習中實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。咱們不(bu)(bu)只(zhi)需學(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里(li)所(suo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)常識，還要(yao)不(bu)(bu)斷從(cong)日子中，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)其他常識，不(bu)(bu)斷地從(cong)各方(fang)面或許自已，才調在(zai)競賽中杰出自已，表現(xian)自已。

　　一個月(yue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)日子，說長(chang)不(bu)長(chang)，說短(duan)不(bu)短(duan)，雖未(wei)承(cheng)當(dang)過什(shen)么重要的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業，但卻也(ye)據守本職，勤于學習(xi)(xi)，在(zai)(zai)平平淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)(de)繁忙之(zhi)中學到(dao)了(le)(le)許多書本上學不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)東西與(yu)做人的(de)(de)(de)(de)道理。社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)加深了(le)(le)我與(yu)社會(hui)(hui)各(ge)階層人的(de)(de)(de)(de)愛(ai)情，拉近了(le)(le)我與(yu)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)間隔，也(ye)讓自己在(zai)(zai)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)中開辟了(le)(le)視界，增加了(le)(le)才調(diao)，進一步清晰了(le)(le)咱們青年學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)材之(zhi)路與(yu)擔負的(de)(de)(de)(de)歷史使命。社會(hui)(hui)才是學習(xi)(xi)和受教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)大(da)講(jiang)堂(tang)，在(zai)(zai)那片寬廣的(de)(de)(de)(de)天地里，咱們的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)價(jia)值得到(dao)了(le)(le)表現，為將來(lai)愈加劇烈(lie)的(de)(de)(de)(de)競賽打下了(le)(le)更為堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)根底。期望往(wang)后還有這樣的(de)(de)(de)(de)時機，讓我從實(shi)(shi)踐(jian)中得到(dao)訓(xun)練(lian)。實(shi)(shi)踐(jian)，不(bu)只訓(xun)練(lian)著咱們的(de)(de)(de)(de)意志，它更大(da)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用是豐(feng)厚著咱們的(de)(de)(de)(de)常識，讓咱們在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中訓(xun)練(lian)生(sheng)(sheng)長(chang)、訓(xun)練(lian)成(cheng)(cheng)才。

社會實踐活動個人總結15

　　重(zhong)慶(qing)市北碚區靜觀鎮(zhen)位(wei)于觀音(yin)背斜和龍王背斜之(zhi)間，素有“花(hua)卉(hui)(hui)之(zhi)歲’的(de)(de)美稱(cheng)，種花(hua)已有520多(duo)(duo)年的(de)(de)歷(li)史(shi)，是全(quan)(quan)國花(hua)木盆景藝術五(wu)大流派之(zhi)一(yi)——川(chuan)派中(zhong)川(chuan)東花(hua)卉(hui)(hui)藝術的(de)(de)發祥地(di)，以人工(gong)造型，園林(lin)藝術，巧奪天工(gong)見(jian)長，其樹樁蟠扎，在全(quan)(quan)國花(hua)卉(hui)(hui)藝術中(zhong)自成體系，獨樹一(yi)幟，其特點是平枝圓盤，層(ceng)次分(fen)明，既(ji)虬曲蒼勁，莊重(zhong)雄健，又婀(e)娜(na)多(duo)(duo)姿(zi)，飄(piao)逸雋(jun)美，飽(bao)含詩情畫意。XX年6月(yue)靜觀鎮(zhen)被國家林(lin)業局、中(zhong)國花(hua)卉(hui)(hui)協會(hui)授予首批也是全(quan)(quan)重(zhong)慶(qing)市唯一(yi)“中(zhong)國花(hua)木之(zhi)鄉”的(de)(de)稱(cheng)號。

　　經過團隊(dui)(dui)內部隊(dui)(dui)員們的(de)討(tao)論(lun)和綜(zong)合了靜觀(guan)的(de)具體情況，我們把三下鄉(xiang)的(de)主(zhu)題定為送(song)科技、送(song)花卉(hui)知識(shi)去靜觀(guan)。

　　定(ding)好(hao)(hao)主題之后就是忙碌的準備(bei)工(gong)(gong)作(zuo)，準備(bei)工(gong)(gong)作(zuo)期間恰好(hao)(hao)是軍訓(xun)期間，然而，隊(dui)友們卻不(bu)怕(pa)苦不(bu)怕(pa)累(lei)，每次準備(bei)工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)能(neng)很好(hao)(hao)地完成，特別是在(zai)活動開(kai)展前3天，全(quan)隊(dui)隊(dui)友都(dou)整天地忙著整理(li)資料、制作(zuo)宣(xuan)傳(chuan)海報、調(diao)查問卷、科(ke)技宣(xuan)傳(chuan)手(shou)冊、隊(dui)旗、橫幅等，期間，甚至有隊(dui)友啃了(le)兩天的方便面。在(zai)此準備(bei)工(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)和何俊潔一起負責制作(zuo)了(le)科(ke)技宣(xuan)傳(chuan)手(shou)冊、科(ke)技種(zhong)植技術宣(xuan)傳(chuan)海報等，經過這些準備(bei)工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)明顯感(gan)覺到了(le)我(wo)(wo)的文(wen)字排版能(neng)力得到了(le)一定(ding)的提高，團隊(dui)協作(zuo)性得到加強(qiang)等。

　　7月22日，我(wo)們三下(xia)鄉終(zhong)于(yu)拉開(kai)序幕，在為(wei)期四(si)天的三下(xia)鄉社會實踐中，感觸良多，下(xia)面(mian)逐一(yi)論述。

　　1. 加強準備工作，提高活動的可行性。

　　在活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)準(zhun)(zhun)備(bei)階段(duan)，我(wo)(wo)們全(quan)隊隊員認真積(ji)極地進行(xing)(xing)了準(zhun)(zhun)備(bei)工作，腦中不斷模擬活(huo)動(dong)(dong)開(kai)(kai)展時的(de)(de)情(qing)況(kuang)，不斷發現新(xin)的(de)(de)問題并提出(chu)解決(jue)方(fang)法(fa)。為(wei)此，我(wo)(wo)們多(duo)次(ci)修改了策劃(hua)，多(duo)次(ci)聯(lian)系政府。活(huo)動(dong)(dong)開(kai)(kai)展前幾天，我(wo)(wo)們隊還一起集中，全(quan)天候(hou)準(zhun)(zhun)備(bei)活(huo)動(dong)(dong)。然而去到(dao)靜觀，我(wo)(wo)們才發現，我(wo)(wo)們的(de)(de)準(zhun)(zhun)備(bei)工作還有(you)(you)欠缺的(de)(de)地方(fang)，有(you)(you)些地方(fang)還沒有(you)(you)考慮到(dao)，為(wei)此，我(wo)(wo)們的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)也受到(dao)了一定的(de)(de)影響(xiang)。所以，我(wo)(wo)認為(wei)在活(huo)動(dong)(dong)開(kai)(kai)展之前做好充分的(de)(de)準(zhun)(zhun)備(bei)工作，提高活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)可行(xing)(xing)性十分重(zhong)要，對我(wo)(wo)們順利開(kai)(kai)展活(huo)動(dong)(dong)有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)幫(bang)助。

　　2. 加強聯系，取得相關單位的支持。

　　在活(huo)動(dong)開(kai)展的(de)前期(qi)準備階(jie)段，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)多次聯系了(le)政(zheng)(zheng)府(fu)，在政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在開(kai)展活(huo)動(dong)中遇(yu)到的(de)許多問題都(dou)得(de)以(yi)(yi)解決。7月22日下(xia)午，政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)相關工作人員王(wang)春花熱情地(di)接見了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，并(bing)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)活(huo)動(dong)策劃進行(xing)了(le)詳(xiang)細的(de)指導，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)后(hou)幾天(tian)活(huo)動(dong)的(de)開(kai)展提(ti)出了(le)許多寶貴的(de)意見，大(da)大(da)提(ti)高(gao)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)活(huo)動(dong)的(de).可行(xing)性(xing)。最后(hou)，她與我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一起(qi)去我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明天(tian)的(de)活(huo)動(dong)地(di)點實地(di)考察，對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明天(tian)的(de)活(huo)動(dong)進行(xing)了(le)一些具(ju)體部署，并(bing)主動(dong)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)供了(le)一些幫(bang)助(zhu)。他(ta)們(men)(men)的(de)幫(bang)助(zhu)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)后(hou)期(qi)活(huo)動(dong)的(de)順利開(kai)展提(ti)供了(le)很大(da)幫(bang)助(zhu)。

　　3. 付出汗水，收獲成果。

　　7月23日是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)第一天，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)重頭戲開展的(de)(de)(de)(de)一天。為(wei)了(le)(le)(le)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)取得更好(hao)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從凌晨4點多就(jiu)開始準備活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、開展活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。中午(wu)也(ye)只是(shi)休(xiu)息了(le)(le)(le)短短的(de)(de)(de)(de)幾十分鐘，晚上到(dao)了(le)(le)(le)差(cha)不(bu)(bu)(bu)多1點才睡(shui)。工(gong)作時間不(bu)(bu)(bu)可(ke)謂(wei)不(bu)(bu)(bu)長(chang)，不(bu)(bu)(bu)可(ke)謂(wei)不(bu)(bu)(bu)苦，很(hen)多隊友都說那(nei)天是(shi)他上大(da)學以來(lai)甚至是(shi)很(hen)多年(nian)以來(lai)最(zui)早起床的(de)(de)(de)(de)一天。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)付(fu)出(chu)了(le)(le)(le)汗(han)水，然而，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)得到(dao)回報，收(shou)獲了(le)(le)(le)成果(guo)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)得到(dao)了(le)(le)(le)人們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極響(xiang)應(ying)，活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)現場非(fei)常(chang)火爆，活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)效(xiao)果(guo)非(fei)常(chang)好(hao)。雖(sui)然活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)結束后我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才發現我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)之中的(de)(de)(de)(de)很(hen)多隊員(yuan)竟然忙得連早餐都顧不(bu)(bu)(bu)上吃了(le)(le)(le)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)依(yi)然是(shi)面帶著(zhu)愉快的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容捂著(zhu)咕咕叫的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)回到(dao)大(da)本營的(de)(de)(de)(de)。通過這(zhe)次活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)懂得了(le)(le)(le)要想(xiang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)搞得好(hao)必須(xu)付(fu)出(chu)汗(han)水，付(fu)出(chu)了(le)(le)(le)汗(han)水，相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)你就(jiu)會得到(dao)回報，收(shou)獲成果(guo)。

　　此(ci)次靜觀之(zhi)旅(lv)讓我(wo)懂得很(hen)(hen)多，收(shou)(shou)獲(huo)很(hen)(hen)多。當(dang)中(zhong)(zhong)雖(sui)然有(you)汗水，但(dan)我(wo)們(men)也有(you)收(shou)(shou)獲(huo)；雖(sui)然有(you)痛苦的(de)時(shi)候，但(dan)我(wo)們(men)也有(you)快樂的(de)時(shi)光；雖(sui)然有(you)隊(dui)友(you)摩擦的(de)小插曲，但(dan)我(wo)們(men)也有(you)隊(dui)友(you)團結協作(zuo)的(de)大樂章……它是我(wo)的(de)人生旅(lv)途中(zhong)(zhong)重要的(de)一課，是我(wo)人生中(zhong)(zhong)一筆寶貴的(de)財富。感(gan)謝這段(duan)實踐的(de)經歷給了我(wo)動力和(he)收(shou)(shou)獲(huo)，讓我(wo)更快地成(cheng)長(chang)。

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