【推(tui)薦】幼兒園家(jia)長開(kai)放日(ri)活動總(zong)結

　　總(zong)結就是對一(yi)個時期的(de)(de)(de)(de)學習、工作或其完成情況進行(xing)一(yi)次(ci)全面系統的(de)(de)(de)(de)回顧和(he)分析的(de)(de)(de)(de)書面材料，它可使零星(xing)的(de)(de)(de)(de)、膚(fu)淺的(de)(de)(de)(de)、表面的(de)(de)(de)(de)感性認知上(shang)升到全面的(de)(de)(de)(de)、系統的(de)(de)(de)(de)、本質的(de)(de)(de)(de)理性認識上(shang)來，讓我們抽出時間寫(xie)寫(xie)總(zong)結吧。那么我們該(gai)怎么去寫(xie)總(zong)結呢？以(yi)下是小編為(wei)大家收集的(de)(de)(de)(de)幼兒園家長開放日活動(dong)總(zong)結，僅供參(can)考，歡迎大家閱(yue)讀。

幼兒園家長開放日活動總結1

　　家(jia)(jia)(jia)長(chang)開放(fang)日(ri)(ri)活(huo)動，一(yi)直是我(wo)園(yuan)所注重的(de)一(yi)項家(jia)(jia)(jia)園(yuan)合作的(de)活(huo)動，為使家(jia)(jia)(jia)長(chang)更好地了解(jie)孩子(zi)在園(yuan)的(de)學習(xi)生(sheng)活(huo)情(qing)況，促進(jin)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)聯系，20xx年x月(yue)x日(ri)(ri)，我(wo)園(yuan)成(cheng)功(gong)的(de)舉(ju)行了家(jia)(jia)(jia)長(chang)開放(fang)日(ri)(ri)活(huo)動。本次(ci)活(huo)動旨在增(zeng)進(jin)教師與(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)之間(jian)的(de)溝通與(yu)聯系，促進(jin)家(jia)(jia)(jia)長(chang)與(yu)幼兒(er)(er)之間(jian)的(de)感情(qing)。吸(xi)收家(jia)(jia)(jia)長(chang)各(ge)方面的(de)建(jian)議，改進(jin)我(wo)園(yuan)各(ge)方面的(de)制度(du)，進(jin)一(yi)步提高幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)透明度(du)。

　　很多家長早(zao)早(zao)的就來到幼兒園，活(huo)動(dong)中，家長分別觀看了(le)入園晨檢、早(zao)操、早(zao)餐、飲水、如(ru)廁、課(ke)間活(huo)動(dong)等。

　　本次(ci)活(huo)(huo)(huo)動內容豐富、緊(jin)湊，比較(jiao)全面的(de)(de)(de)(de)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)展(zhan)示(shi)了幼兒在幼兒園生活(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)各項主(zhu)要(yao)活(huo)(huo)(huo)動。活(huo)(huo)(huo)動不管從孩(hai)子(zi)，還(huan)是家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)來看，都很(hen)開(kai)心(xin)。孩(hai)子(zi)們(men)看到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)父母來參加活(huo)(huo)(huo)動并(bing)和(he)自(zi)己(ji)做(zuo)游戲(xi)，都非常興奮，活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒非常高(gao)昂；家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們(men)看到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)在各方面都取得了這么(me)大的(de)(de)(de)(de)進步，也(ye)非常的(de)(de)(de)(de)`開(kai)心(xin)。并(bing)且通過半日活(huo)(huo)(huo)動，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們(men)也(ye)更能了解班級(ji)開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動和(he)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)辛苦，從而更能理解老師的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們(men)紛紛對本次(ci)活(huo)(huo)(huo)動表示(shi)滿意，對老師表示(shi)感謝！

　　活(huo)動(dong)展現了幼兒園新的(de)(de)教育理(li)念，展示了教師的(de)(de)才能和(he)智慧(hui)，又充分體現了幼兒的(de)(de)主體參(can)與(yu)性(xing)，調動(dong)了家(jia)(jia)(jia)長參(can)與(yu)活(huo)動(dong)的(de)(de)積極(ji)性(xing)。通過開放日活(huo)動(dong)，老(lao)師的(de)(de)教育方法、教學(xue)形式的(de)(de)對家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)啟發更大(da)，家(jia)(jia)(jia)長在(zai)領略老(lao)師們精彩教學(xue)的(de)(de)同時，也(ye)(ye)關注了自己孩子在(zai)集體中的(de)(de)種(zhong)種(zhong)表(biao)現。也(ye)(ye)使家(jia)(jia)(jia)長更多地了解到幼兒園教育的(de)(de)內涵，讓他們深深體會到老(lao)師的(de)(de)用心和(he)家(jia)(jia)(jia)園配合的(de)(de)重要(yao)性(xing)。

　　在觀摩活(huo)動(dong)(dong)(dong)后，家(jia)(jia)長(chang)們(men)還填寫(xie)了(le)(le)(le)(le)“開(kai)放日活(huo)動(dong)(dong)(dong)家(jia)(jia)長(chang)反(fan)饋(kui)表”，老師從家(jia)(jia)長(chang)們(men)的(de)臉上看到了(le)(le)(le)(le)滿意的(de)笑容；從孩子們(men)的(de)笑聲(sheng)中(zhong)感(gan)受到了(le)(le)(le)(le)快樂(le)和喜悅。家(jia)(jia)長(chang)紛紛表示，今后要多參加類似活(huo)動(dong)(dong)(dong)，以便及時了(le)(le)(le)(le)解幼(you)兒園各種教(jiao)育(yu)信息，更(geng)有(you)效地配合幼(you)兒園開(kai)展有(you)針(zhen)對性的(de)家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)。我(wo)(wo)們(men)要求家(jia)(jia)長(chang)為我(wo)(wo)們(men)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學提出合理化建議。通過此次(ci)家(jia)(jia)長(chang)開(kai)放日活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)舉行，家(jia)(jia)長(chang)們(men)親自(zi)體驗了(le)(le)(le)(le)孩子在幼(you)兒園的(de)生活(huo)和活(huo)動(dong)(dong)(dong)，了(le)(le)(le)(le)解我(wo)(wo)們(men)的(de)工作和教(jiao)育(yu)理念(nian)，拉近了(le)(le)(le)(le)幼(you)兒園與家(jia)(jia)長(chang)的(de)距(ju)離，統(tong)一了(le)(le)(le)(le)教(jiao)育(yu)思想，掀起了(le)(le)(le)(le)家(jia)(jia)園共育(yu)的(de)高潮。

幼兒園家長開放日活動總結2

　　在老師(shi)的(de)(de)精心準備，幼兒的(de)(de)積極投入(ru)，家(jia)長的(de)(de)熱情參與下，大(da)五班家(jia)長開(kai)放(fang)日活動圓滿地結(jie)束了。活動中，我們(men)三位老師(shi)一如既往(wang)、恪盡職守、團結(jie)合(he)作，贏得了家(jia)長們(men)的(de)(de)一致好評。

　　吳(wu)老(lao)師(shi)(shi)執教了(le)數(shu)學(xue)(xue)活(huo)(huo)動《有(you)趣(qu)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)世界》。科技(ji)發展(zhan)日新(xin)月異，家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)要求也不斷地提(ti)高(gao)。他們希(xi)望老(lao)師(shi)(shi)能多(duo)借助高(gao)科技(ji)產品(pin)，給孩(hai)子(zi)傳遞更豐(feng)富(fu)更前沿的(de)(de)(de)信息（這(zhe)也是去年家(jia)長(chang)開(kai)放日時，陸凌霄家(jia)長(chang)提(ti)出的(de)(de)(de)建議）。于是吳(wu)老(lao)師(shi)(shi)利用數(shu)碼相機、網絡(luo)等資源，制作了(le)課(ke)(ke)件。運(yun)用課(ke)(ke)件上課(ke)(ke)，不但孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)'興(xing)趣(qu)提(ti)高(gao)了(le)，學(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)更濃厚了(le)，連(lian)家(jia)長(chang)也覺得耳目一新(xin)，他們普遍認為：數(shu)學(xue)(xue)活(huo)(huo)動生動有(you)趣(qu)，孩(hai)子(zi)發言積極，學(xue)(xue)到(dao)了(le)許多(duo)生活(huo)(huo)中的(de)(de)(de)數(shu)字概(gai)念（z家(jia)長(chang)）；孩(hai)子(zi)上課(ke)(ke)時注意(yi)力(li)集(ji)中，善于動腦，對(dui)生活(huo)(huo)中的(de)(de)(de)數(shu)字較敏感，比(bi)較滿意(yi)（z家(jia)長(chang)）；日常生活(huo)(huo)中有(you)太多(duo)與數(shu)字有(you)關(guan)的(de)(de)(de)事物(wu)，要培(pei)養孩(hai)子(zi)對(dui)周圍事物(wu)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，多(duo)問才能多(duo)知（倪同學(xue)(xue)家(jia)長(chang)）；聽了(le)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，讓我感到(dao)數(shu)學(xue)(xue)無處不在，使我知道如(ru)何教育她（顧同學(xue)(xue)家(jia)長(chang)）。

　　王老師組織了(le)游戲活(huo)動《歡樂總(zong)動員》，把孩(hai)子(zi)分成三組進行搶答。家(jia)長們(men)很喜歡這種游戲形式(shi)，他們(men)發(fa)現(xian)(xian)，孩(hai)子(zi)學到了(le)很多課(ke)本上學不到的(de)知識，能(neng)(neng)讓她們(men)在(zai)潛(qian)意(yi)識中(zhong)(zhong)加(jia)深印(yin)象（z家(jia)長）；趣(qu)味問答能(neng)(neng)激發(fa)孩(hai)子(zi)的(de)興(xing)趣(qu)，培養孩(hai)子(zi)良好的(de)思維習慣(guan)。適當的(de)知識積(ji)累能(neng)(neng)幫助孩(hai)子(zi)有一定的(de)知識儲備（z家(jia)長）。陸凌霄家(jia)長發(fa)現(xian)(xian)孩(hai)子(zi)課(ke)上及(ji)課(ke)后(hou)表現(xian)(xian)比過去自(zi)信多了(le)，能(neng)(neng)積(ji)極參(can)加(jia)各項活(huo)動。我很高興(xing)地發(fa)現(xian)(xian)他很愛他的(de)老師和小朋友，注重自(zi)己在(zai)群(qun)體中(zhong)(zhong)的(de)表現(xian)(xian)。

　　本(ben)次活動很(hen)有(you)意義(yi)，不但(dan)可以使(shi)家長(chang)(chang)(chang)可以近距離地觀察孩(hai)(hai)(hai)子在園表現，也(ye)(ye)更理解了老(lao)師付出的(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)。以后(hou)我們(men)會(hui)更主動地配合老(lao)師的(de)(de)(de)(de)要求，加(jia)(jia)強與(yu)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通（z家長(chang)(chang)(chang)）。和孩(hai)(hai)(hai)子一(yi)起參與(yu)活動使(shi)我們(men)家長(chang)(chang)(chang)也(ye)(ye)學(xue)(xue)到了很(hen)多，對改進孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)教育方(fang)法很(hen)有(you)幫(bang)助（z家長(chang)(chang)(chang)）。在看到孩(hai)(hai)(hai)子進步的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，家長(chang)(chang)(chang)們(men)也(ye)(ye)渴望孩(hai)(hai)(hai)子能得到更進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。他們(men)希望老(lao)師能多多關心我的(de)(de)(de)(de)內(nei)向的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子（z家長(chang)(chang)(chang)），需要老(lao)師多加(jia)(jia)提(ti)問(wen)（z家長(chang)(chang)(chang)），多加(jia)(jia)引導(dao)(dao)、幫(bang)助孩(hai)(hai)(hai)子能積極發(fa)言(yan)（z家長(chang)(chang)(chang)）。今后(hou)，我們(men)會(hui)創設(she)更多的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，引導(dao)(dao)孩(hai)(hai)(hai)子自由探(tan)索、自主發(fa)展，成為學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)主體。

幼兒園家長開放日活動總結3

　　為(wei)了(le)(le)讓(rang)(rang)家(jia)長(chang)更(geng)直(zhi)觀地(di)(di)了(le)(le)解和(he)看(kan)到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)半(ban)日(ri)生活(huo)(huo)和(he)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況，更(geng)好地(di)(di)促(cu)進家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)共育(yu)，讓(rang)(rang)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)教育(yu)做到(dao)家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)同步，實(shi)驗(yan)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)4月29日(ri)上(shang)午開展了(le)(le)大中(zhong)小(xiao)年(nian)級組的(de)家(jia)長(chang)開放日(ri)活(huo)(huo)動(dong)，向家(jia)長(chang)們(men)展示了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)活(huo)(huo)動(dong)情(qing)況。通過活(huo)(huo)動(dong)“讓(rang)(rang)家(jia)長(chang)走進課堂(tang)”“讓(rang)(rang)家(jia)長(chang)與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)互動(dong)”，使家(jia)長(chang)真實(shi)地(di)(di)、近(jin)距離地(di)(di)感(gan)受了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)學(xue)(xue)習(xi)、生活(huo)(huo)情(qing)況。在(zai)半(ban)日(ri)課堂(tang)活(huo)(huo)動(dong)結(jie)束后，各班級班主(zhu)任召開了(le)(le)簡(jian)短的(de)“家(jia)長(chang)會”。向家(jia)長(chang)簡(jian)要(yao)(yao)介紹這個學(xue)(xue)期孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)各方面的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)(huo)情(qing)況;孩(hai)(hai)子(zi)(zi)通過兩個多月的(de)學(xue)(xue)習(xi)所取得的(de)進步與變化，以(yi)及在(zai)今后的(de)教育(yu)過程中(zhong)需要(yao)(yao)家(jia)配合的(de)工作。

　　在本次活(huo)動中，結合(he)活(huo)動開(kai)展的(de)(de)情況及家長的(de)(de)反饋意見，做個(ge)簡單小結：

　　(一)家長認為教師(shi)的優點有以下幾個方面：

　　1、課堂教(jiao)學氣氛(fen)十分活躍;

　　2、善于(yu)啟(qi)發(fa)、誘導,幫助(zhu)幼兒動腦筋;

　　3、教(jiao)學(xue)有經驗，能抓(zhua)住幼兒(er)的(de)個性特點,用多種不同(tong)的(de)方法進(jin)行教(jiao)學(xue)

　　4、教師和藹可親;能夠照顧(gu)到(dao)大(da)多數(shu)的幼兒;

　　5、對家長熱情(qing);

　　6、師(shi)生關系融洽、和(he)諧、平等。

　　(二)幼兒(er)家(jia)長(chang)能夠積極參與。全園90%的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)都(dou)參加(jia)了這次開放(fang)日活(huo)動，并在活(huo)動中表(biao)現出了極高的(de)(de)(de)熱情。自始至終，不(bu)管從孩(hai)(hai)子(zi)，還是家(jia)長(chang)來看，都(dou)很開心。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)看到自己(ji)父母來參加(jia)活(huo)動并和自己(ji)做游戲，都(dou)非常(chang)興奮，活(huo)動的(de)(de)(de)情緒非常(chang)高昂;家(jia)長(chang)們(men)看到自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)在各(ge)方(fang)面都(dou)取得了這么(me)大的(de)(de)(de)進(jin)步，也(ye)非常(chang)的(de)(de)(de)開心。

　　(三)班級開(kai)(kai)展(zhan)的(de)家(jia)長開(kai)(kai)放日活動(dong)(dong)受(shou)到了家(jia)長的(de)肯定.通(tong)過(guo)半(ban)日活動(dong)(dong)，家(jia)長對老(lao)師(shi)(shi)們(men)的(de)工作有了更具體的(de)了解(jie)(jie);在一個個細致入微的(de).環節中(zhong)，他們(men)感(gan)受(shou)到教師(shi)(shi)工作的(de)瑣碎和辛苦，從而(er)更能理解(jie)(jie)老(lao)師(shi)(shi)的(de)工作。家(jia)長們(men)紛紛對本次活動(dong)(dong)表示滿意，對老(lao)師(shi)(shi)表示感(gan)謝(xie)!

　　本(ben)次“家(jia)(jia)長開放(fang)日”活(huo)(huo)動(dong)，不(bu)僅讓家(jia)(jia)長走進了(le)幼(you)兒園，了(le)解(jie)到幼(you)兒在園半日活(huo)(huo)動(dong)的(de)情況，也讓家(jia)(jia)長感受到參與(yu)孩子們活(huo)(huo)動(dong)的(de)快樂，理解(jie)到“家(jia)(jia)園”配合教育的(de)重要性(xing)。借著這次“家(jia)(jia)長開放(fang)日”活(huo)(huo)動(dong)的(de)舉行(xing)，增進了(le)“家(jia)(jia)園”之(zhi)間的(de)溝通(tong)力(li)度，拉近了(le)幼(you)兒園與(yu)家(jia)(jia)長的(de)距離，統一了(le)教育思(si)想，掀起了(le)家(jia)(jia)園共(gong)育的(de)高(gao)潮(chao)。為家(jia)(jia)園共(gong)育搭(da)建起了(le)交流的(de)平臺。

幼兒園家長開放日活動總結4

　　家長開(kai)放日是家園聯系(xi)的(de)主要途徑之一，為(wei)了(le)讓家長能更(geng)好地了(le)解自己的(de)孩子在(zai)幼兒園的(de)生活(huo)和學習(xi)的(de)情況，建立有利用幼兒成(cheng)長的(de)平臺。展現(xian)(xian)現(xian)(xian)代的(de)幼兒教育(yu)理(li)念(nian)和科(ke)學的(de)教育(yu)方(fang)法，了(le)解幼兒園的(de)教學方(fang)式、生活(huo)動(dong)態等，我園組(zu)織了(le)本次的(de)家長開(kai)放日的(de)活(huo)動(dong)。

　　活(huo)(huo)動(dong)前(qian)我們做好(hao)了(le)(le)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)準備，教學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)考慮周(zhou)全，落實精細到位，開(kai)(kai)展了(le)(le)本班幼兒(er)最具代表性的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程--語(yu)言(yan)領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)'教學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)。希望通過語(yu)言(yan)領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程讓家長(chang)了(le)(le)解幼兒(er)在(zai)教學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)一舉一動(dong)，發(fa)現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子在(zai)幼兒(er)園學(xue)(xue)習中的(de)(de)(de)(de)不足與(yu)優點。在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中，幼兒(er)在(zai)快樂(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)習了(le)(le)本領(ling)(ling)。提高生活(huo)(huo)技(ji)能，感受了(le)(le)生活(huo)(huo)中的(de)(de)(de)(de)快樂(le)(le)(le)。我們把《綱要(yao)》精神(shen)貫穿生活(huo)(huo)，讓幼兒(er)在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上呈現歡(huan)樂(le)(le)(le)、愉快的(de)(de)(de)(de)精神(shen)面貌，讓家長(chang)看(kan)見自(zi)己孩(hai)子在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)中的(de)(de)(de)(de)表現笑逐顏開(kai)(kai)、心花怒放(fang)。我們老師也(ye)給予了(le)(le)家長(chang)極大地(di)開(kai)(kai)放(fang)性和自(zi)由，添加了(le)(le)幼兒(er)和家長(chang)互動(dong)的(de)(de)(de)(de)環節，讓家長(chang)通過身臨其境(jing)的(de)(de)(de)(de)參與(yu)活(huo)(huo)動(dong)了(le)(le)解近階段(duan)在(zai)我園的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習內容和幼兒(er)掌握的(de)(de)(de)(de)情(qing)況。

　　本次活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)不管從(cong)孩子，還是(shi)(shi)家長(chang)而(er)言(yan)，都是(shi)(shi)很開心，孩子們(men)看(kan)到(dao)自己的(de)父母來(lai)參與(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)都非(fei)常的(de)興(xing)(xing)奮，活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)情緒高(gao)漲。家長(chang)們(men)在看(kan)到(dao)自己的(de)孩子在活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)積極地參與(yu)(yu)，踴(yong)躍(yue)的(de)表現自己，都非(fei)常的(de)高(gao)興(xing)(xing)。通(tong)過此(ci)次的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，家長(chang)們(men)了解(jie)了老師(shi)們(men)的(de)苦心與(yu)(yu)辛勤，從(cong)而(er)更理(li)解(jie)老師(shi)的(de)工作。

　　總之，開(kai)放(fang)日的(de)(de)活動讓(rang)家(jia)長(chang)真正(zheng)的(de)(de)走進幼兒(er)(er)的(de)(de)學(xue)習生活，這也(ye)促(cu)(cu)使(shi)家(jia)長(chang)們在以(yi)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中更加主動配合老師和幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，共(gong)同完成(cheng)對孩(hai)子們的(de)(de)教育和培養(yang)，促(cu)(cu)進幼兒(er)(er)的(de)(de)全面(mian)和諧發展。另外(wai)我們收集了家(jia)長(chang)參(can)與活動的(de)(de)感想和建議，將好的(de)(de)意見采(cai)納其中來共(gong)同使(shi)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)家(jia)教工(gong)作(zuo)開(kai)展的(de)(de)更深入更好。

幼兒園家長開放日活動總結5

　　昨(zuo)天(tian)早上送女兒的時候，看到(dao)門前貼著通知(zhi)：下(xia)午(wu)兩點到(dao)幼(you)兒園(yuan)，每個(ge)家長都要參(can)(can)(can)加。當時看到(dao)這個(ge)通知(zhi)并不(bu)知(zhi)道什么意思，本來打算不(bu)去(qu)參(can)(can)(can)加呢，不(bu)過想(xiang)想(xiang)孩子哪一(yi)次(ci)的活動我(wo)都參(can)(can)(can)加了，如(ru)果不(bu)去(qu)女兒一(yi)定會很失(shi)落的。于是上午(wu)處(chu)理完(wan)了工作的事，準(zhun)備下(xia)午(wu)去(qu)參(can)(can)(can)加她們幼(you)兒園(yuan)的活動。

　　我很(hen)守(shou)約定的(de)(de)(de)二點(dian)前(qian)就到了(le)(le)幼兒園，看到有好多家長(chang)(chang)已經站在(zai)門外，都在(zai)互相議論著學校的(de)(de)(de)活動目的(de)(de)(de)。我也在(zai)心(xin)里猜(cai)測(ce)著。大約等到二點(dian)半的(de)(de)(de)時候，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們開始穿著統(tong)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)服裝走出(chu)了(le)(le)教室，來到了(le)(le)操(cao)(cao)場上。然后(hou)幼兒園的(de)(de)(de)園長(chang)(chang)拿起話(hua)筒讓我們家長(chang)(chang)們都站到了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)后(hou)邊位置。過了(le)(le)一(yi)(yi)會，小朋友們都站好隊，要做操(cao)(cao)時，讓我們所有的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)都站到自己孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)左邊去(qu)，參預(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)課(ke)間操(cao)(cao)。

　　熟悉(xi)的(de)幼(you)兒(er)園廣播體(ti)操(cao)的(de)`旋律響(xiang)起來(lai)了(le)，只見老師和孩子們(men)都做出了(le)準備，我們(men)家(jia)長也(ye)跟著模仿孩子們(men)做操(cao)。就這樣在并不熟練(lian)的(de)情(qing)況下做完了(le)兩套幼(you)兒(er)體(ti)操(cao)。最后一(yi)個(ge)節目是：用(yong)體(ti)操(cao)和手語的(de)動作表達幾句話：

　　如果你愛我(wo)，就(jiu)陪陪我(wo)；

　　如果你愛我(wo)，就夸(kua)(kua)夸(kua)(kua)我(wo)；

　　如果你愛我，就親親我；

　　如果你(ni)愛(ai)我，就抱(bao)抱(bao)我。

　　就(jiu)這(zhe)(zhe)樣老師先教我們家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)一(yi)(yi)遍動作，然后我們大(da)家(jia)一(yi)(yi)起(qi)跟著音(yin)樂做這(zhe)(zhe)些動作，最后一(yi)(yi)遍時讓我們對著自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)，當我抱(bao)起(qi)女兒(er)(er)，能感覺到她(ta)的(de)(de)(de)興(xing)奮。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們都高興(xing)的(de)(de)(de)大(da)笑起(qi)來。其中有一(yi)(yi)個小朋友的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)沒(mei)有來，老師把他領到上(shang)邊(bian)去了，我看到這(zhe)(zhe)兒(er)(er)慶幸(xing)自(zi)(zi)己來了，不(bu)(bu)然孩(hai)(hai)(hai)子(zi)會多失望。家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)無論多忙，都不(bu)(bu)應該忘記陪(pei)陪(pei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)童(tong)年時候說長(chang)(chang)(chang)(chang)不(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)(chang)，做家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)我們應該盡量多和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在一(yi)(yi)起(qi)生活(huo)、游戲。這(zhe)(zhe)樣我們的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)才會幸(xing)福(fu)！

　　做完操(cao)后，我們隨著(zhu)孩子們去了教室，然后就聽(ting)了她們老師的兩節(jie)課。最后接著(zhu)孩子一(yi)起回了家。

　　通(tong)過參加孩子們的幼(you)兒園(yuan)生活，我(wo)感到自(zi)己(ji)最大的慚愧(kui)就(jiu)是沒(mei)有(you)好好的和孩子一起游戲(xi)，一起做作業，這是我(wo)做媽媽的失(shi)職；當然通(tong)過昨天的一下(xia)午時間(jian)，我(wo)也(ye)了解了自(zi)己(ji)的孩子在幼(you)兒園(yuan)的狀況(kuang)，我(wo)女兒在幼(you)兒園(yuan)確(que)實(shi)表現(xian)很(hen)內向，不敢大聲回答問題，上課進不積極的舉手，老師的提問她也(ye)不認真(zhen)聽。回來(lai)后，我(wo)一直想，該怎(zen)么(me)幫(bang)助女兒積極活潑起來(lai)呢？

　　昨(zuo)(zuo)晚(wan)上我(wo)(wo)(wo)和(he)女(nv)兒(er)一(yi)(yi)起做完她(ta)的(de)(de)作業，女(nv)兒(er)昨(zuo)(zuo)天非常(chang)高興，我(wo)(wo)(wo)想她(ta)是因為(wei)我(wo)(wo)(wo)能(neng)自始(shi)至終的(de)(de)陪著她(ta)才開心的(de)(de)吧！通過昨(zuo)(zuo)天，我(wo)(wo)(wo)想通了，給孩(hai)(hai)子們(men)(men)最好的(de)(de)禮物(wu)莫過于(yu)經(jing)常(chang)陪她(ta)一(yi)(yi)起做一(yi)(yi)些(xie)親子活動，在此我(wo)(wo)(wo)也希望通過自己的(de)(de)事(shi)情能(neng)提醒家(jia)有寶寶的(de)(de)親們(men)(men)，為(wei)了孩(hai)(hai)子，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)定要多(duo)些(xie)時間關注孩(hai)(hai)子們(men)(men)的(de)(de)成長，多(duo)陪她(ta)們(men)(men)，不(bu)要讓孩(hai)(hai)子充滿孤單和(he)落漠！家(jia)長們(men)(men)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)起加油吧！

幼兒園家長開放日活動總結6

　　家(jia)長(chang)開(kai)放日活(huo)動(dong)，一直(zhi)是(shi)我(wo)園(yuan)所注重的(de)(de)一項家(jia)園(yuan)合(he)作的(de)(de)活(huo)動(dong)，在(zai)小朋友和家(jia)長(chang)們(men)的(de)(de)期盼中，6月(yue)15日上午我(wo)們(men)中班(ban)段(duan)開(kai)展(zhan)了“家(jia)長(chang)開(kai)放日”活(huo)動(dong)。這是(shi)一次很好家(jia)園(yuan)之間彼此溝通、增強(qiang)了解(jie)的(de)(de)好機會。

　　本(ben)次開(kai)(kai)放日(ri)活(huo)(huo)(huo)(huo)動從(cong)早(zao)上(shang)8：20分開(kai)(kai)始，一直(zhi)到中午(wu)11：00點(dian)結(jie)束，開(kai)(kai)展了(le)(le)豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動。許(xu)多家長(chang)7：30分就跟孩子(zi)一起來(lai)到幼兒(er)園(yuan)，觀看(kan)了(le)(le)孩子(zi)區角(jiao)活(huo)(huo)(huo)(huo)動、早(zao)操、語言活(huo)(huo)(huo)(huo)動《飛(fei)呀飛(fei)》、美術(shu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動《會飛(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)》，還和小朋(peng)友一起到戶外玩了(le)(le)游(you)戲《小兔(tu)子(zi)蹦蹦跳》《飛(fei)機高高飛(fei)》等。在(zai)(zai)半日(ri)活(huo)(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)最后，我(wo)們召(zhao)開(kai)(kai)了(le)(le)簡(jian)短的(de)(de)(de)(de)(de)“家長(chang)會”，向家長(chang)簡(jian)要介紹了(le)(le)各個教學活(huo)(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)，及活(huo)(huo)(huo)(huo)動后老師的(de)(de)(de)(de)(de)反思。介紹了(le)(le)這學期來(lai)班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)主要活(huo)(huo)(huo)(huo)動、班(ban)級環(huan)境、班(ban)級幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)進步、存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題以及需要家長(chang)配合的(de)(de)(de)(de)(de)工作，介紹班(ban)級下學期我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)打算(suan)和構想(xiang)等等。

　　本次(ci)活動(dong)(dong)內容豐富、緊湊，比較(jiao)全(quan)面的(de)(de)(de)向家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)展示了(le)幼(you)(you)兒(er)在(zai)園(yuan)(yuan)生活的(de)(de)(de)各(ge)項主要活動(dong)(dong)。不管從(cong)孩(hai)子(zi)(zi)，還(huan)是家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)來看(kan)(kan)(kan)，都很(hen)開心。孩(hai)子(zi)(zi)們(men)看(kan)(kan)(kan)到(dao)自己的(de)(de)(de)父(fu)母來參加活動(dong)(dong)并和自己做游戲，都非常(chang)(chang)興奮，活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)情緒非常(chang)(chang)高昂;家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)們(men)看(kan)(kan)(kan)到(dao)自己的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)各(ge)方(fang)面都取得了(le)這么(me)大的(de)(de)(de)進(jin)步，也(ye)非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)開心。在(zai)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)評(ping)議(yi)表(biao)中(zhong)(zhong)我們(men)看(kan)(kan)(kan)到(dao)，很(hen)多(duo)(duo)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)反(fan)映了(le)幼(you)(you)兒(er)入園(yuan)(yuan)以(yi)來的(de)(de)(de)不同進(jin)步，絕(jue)大部分家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)給(gei)了(le)本次(ci)活動(dong)(dong)積極(ji)的(de)(de)(de)肯定。當然(ran)，家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)們(men)也(ye)提出(chu)(chu)了(le)一(yi)些(xie)意(yi)見和建議(yi)，有的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)提出(chu)(chu)可以(yi)給(gei)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)更(geng)(geng)多(duo)(duo)地參與這樣(yang)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)機(ji)會，多(duo)(duo)組織親子(zi)(zi)類的(de)(de)(de)活動(dong)(dong);也(ye)有家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)提出(chu)(chu)希望幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)多(duo)(duo)開展幼(you)(you)兒(er)藝術(shu)節活動(dong)(dong)，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)有更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)展示機(ji)會;更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)希望老師平時能多(duo)(duo)向家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)反(fan)應孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)'一(yi)些(xie)表(biao)現等(deng)等(deng)。相信(xin)在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我們(men)會一(yi)一(yi)進(jin)行(xing)改進(jin)，讓(rang)(rang)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)滿(man)意(yi)。

　　短暫的(de)(de)一個上午(wu)，給(gei)予孩子(zi)的(de)(de)是無盡的(de)(de)快(kuai)樂(le)，留給(gei)家長(chang)(chang)的(de)(de)是一份回味(wei)，而老(lao)師(shi)獲得的(de)(de)是一種收獲和成功的(de)(de)體驗(yan)。通(tong)過此次家長(chang)(chang)開(kai)放日(ri)活(huo)動(dong)，不(bu)僅鍛(duan)煉(lian)了(le)我們(men)教師(shi)自己的(de)(de)教學組(zu)織(zhi)能(neng)力，對家長(chang)(chang)的(de)(de)意見也能(neng)及時反思(si)改正，活(huo)動(dong)結束后，班級老(lao)師(shi)都及時進行分(fen)析(xi)和反思(si)：我們(men)的(de)(de)半(ban)日(ri)活(huo)動(dong)是成功的(de)(de)，家長(chang)(chang)對半(ban)日(ri)活(huo)動(dong)是滿意的(de)(de)。但(dan)同時我們(men)也發現(xian)在(zai)活(huo)動(dong)組(zu)織(zhi)中仍有(you)寫地(di)方考慮不(bu)周。如：

　　1.半日活(huo)動過(guo)于(yu)緊湊，幼兒缺乏自由活(huo)動時間。讓(rang)孩子(zi)和(he)家長都(dou)有忙(mang)碌的感覺，教(jiao)師(shi)也覺得支配吃(chi)力(li)。

　　2.注重給予每個孩(hai)子(zi)機會(hui)(hui)。活動(dong)中教師(shi)已(yi)經有意識地進(jin)行調整幼兒的活動(dong)，盡量讓每個孩(hai)子(zi)都有表現的機會(hui)(hui)，但是還(huan)做(zuo)得還(huan)不夠深入。

　　活動雖然結(jie)束了(le)，但從活動和家長的的建議中，我們也有了(le)更好的啟示，相信我們今(jin)后的工作會(hui)做得(de)越來越好!

幼兒園家長開放日活動總結7

　　家(jia)長開(kai)放日活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，一(yi)直是我(wo)(wo)園(yuan)所注重(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)項家(jia)園(yuan)合作(zuo)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。為(wei)了讓家(jia)長了解孩子(zi)在幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)一(yi)日生活(huo)、學習情況(kuang)；加(jia)強幼兒園(yuan)與家(jia)長之間的(de)(de)(de)溝通交流，我(wo)(wo)園(yuan)于20xx年11月11、12、13日分(fen)別(bie)舉行了大、中、小班(ban)“家(jia)長開(kai)放日”活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。本次(ci)家(jia)長開(kai)放日活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)可以說是在忙碌、有(you)序、期待中開(kai)始，在精彩(cai)、成功、贊嘆(tan)中結(jie)束的(de)(de)(de)。無(wu)論是孩子(zi)們的(de)(de)(de)晨間活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、早操、課堂(tang)教學，還是家(jia)長的(de)(de)(de)親子(zi)游戲活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，每一(yi)項都充分(fen)體現了我(wo)(wo)們師生團結(jie)、和諧、向上的(de)(de)(de)精神風貌(mao)，更展現了我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)師生創新、嚴謹、求(qiu)實(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風。

　　從早(zao)上8：00開始至11：00結(jie)束。一(yi)(yi)大(da)早(zao)，家(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)就興高采烈地(di)(di)來到幼兒園。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)首先在一(yi)(yi)樓大(da)廳通過展板向(xiang)家(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)介紹了活(huo)動的主要(yao)內容以及(ji)活(huo)動時間安(an)排(pai)，然后讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)走(zou)進班(ban)級，具體觀摩及(ji)了解孩(hai)子半(ban)(ban)日生(sheng)活(huo)學(xue)習(xi)情(qing)況。通過活(huo)動“讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)走(zou)進課堂(tang)”“讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)與孩(hai)子互動”，使家(jia)長(chang)(chang)真(zhen)實地(di)(di)、近距離地(di)(di)感(gan)受了孩(hai)子在園的學(xue)習(xi)、生(sheng)活(huo)情(qing)況。在半(ban)(ban)日課堂(tang)活(huo)動結(jie)束后，各(ge)班(ban)級班(ban)主任召開了簡短(duan)的“家(jia)長(chang)(chang)會”。向(xiang)家(jia)長(chang)(chang)簡要(yao)介紹這(zhe)個學(xue)期孩(hai)子們(men)(men)各(ge)方面的學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)情(qing)況；孩(hai)子通過兩個多(duo)月(yue)的學(xue)習(xi)所取得(de)的進步(bu)與變(bian)化，以及(ji)在今后的教育(yu)過程中(zhong)需要(yao)家(jia)配合的工作(zuo)。最后活(huo)動結(jie)束時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)求家(jia)長(chang)(chang)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的教育(yu)教學(xue)提出合理化建議(yi)，并(bing)認真(zhen)填寫反(fan)饋(kui)表。

　　在本次活(huo)動中(zhong)，結合(he)活(huo)動開(kai)展的情況及家(jia)長的反(fan)饋意(yi)見，做個簡單小結：

　　（一）家長認為教師的優點有以下幾個方面：

　　1、課堂(tang)教學氣(qi)氛十(shi)分活躍；

　　2、善(shan)于(yu)啟發、誘導，幫(bang)助學生動腦筋；

　　3、教(jiao)(jiao)學(xue)有經驗，能(neng)抓住學(xue)生的(de)個(ge)性特點，用多(duo)種不同的(de).方法進行教(jiao)(jiao)學(xue)

　　4、教師和藹可親；能(neng)夠(gou)照顧到大(da)多數的學生；

　　5、對家長(chang)熱情；

　　6、師生關(guan)系融洽、和諧、平等。

　　（二）學生家長能夠積極參與。

　　全園90%的家長(chang)都(dou)參加了(le)這次開(kai)放日活動(dong)(dong)，并(bing)(bing)在活動(dong)(dong)中表現出了(le)極高的熱情。自(zi)始至終，不管從孩(hai)子(zi)(zi)，還是家長(chang)來看，都(dou)很開(kai)心。孩(hai)子(zi)(zi)們看到自(zi)己(ji)(ji)父母來參加活動(dong)(dong)并(bing)(bing)和自(zi)己(ji)(ji)做游(you)戲，都(dou)非常(chang)興奮，活動(dong)(dong)的情緒非常(chang)高昂；家長(chang)們看到自(zi)己(ji)(ji)的孩(hai)子(zi)(zi)在各方面都(dou)取得了(le)這么大的進步，也非常(chang)的開(kai)心。

　　（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。

　　通(tong)過半日活(huo)動，家長對(dui)老師們(men)的(de)工(gong)作有了更(geng)具(ju)體的(de)了解(jie)；在一(yi)個(ge)個(ge)細(xi)致入(ru)微的(de)環節中，他們(men)感(gan)受到教師工(gong)作的(de)瑣碎和辛(xin)苦，從而更(geng)能理解(jie)老師的(de)工(gong)作。家長們(men)紛(fen)紛(fen)對(dui)本次活(huo)動表示(shi)滿意，對(dui)老師表示(shi)感(gan)謝！

　　本次“家(jia)(jia)長(chang)開放日(ri)”活動(dong)，不僅讓家(jia)(jia)長(chang)走進了(le)(le)幼兒(er)園(yuan)(yuan)，了(le)(le)解到(dao)(dao)幼兒(er)在園(yuan)(yuan)半日(ri)活動(dong)的(de)(de)情況，也(ye)讓家(jia)(jia)長(chang)感受到(dao)(dao)參與孩子們(men)活動(dong)的(de)(de)快(kuai)樂，理解到(dao)(dao)“家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)”配合教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要性。借著這(zhe)次“家(jia)(jia)長(chang)開放日(ri)”活動(dong)的(de)(de)舉行，增進了(le)(le)“家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)”之(zhi)間的(de)(de)溝通力度，拉近了(le)(le)幼兒(er)園(yuan)(yuan)與家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)距離，統一了(le)(le)教(jiao)(jiao)育思(si)想，掀(xian)起(qi)了(le)(le)家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)共(gong)育的(de)(de)高潮。為家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)共(gong)育搭(da)建起(qi)了(le)(le)交流的(de)(de)平臺。

幼兒園家長開放日活動總結8

　　為了更好地(di)拉近(jin)幼兒(er)園(yuan)與家(jia)長的(de)距離，有效(xiao)地(di)利用家(jia)長資源，開闊(kuo)幼兒(er)眼界(jie)。同時也讓孩(hai)子(zi)們在家(jia)園(yuan)互動(dong)的(de)氛圍中(zhong)體驗(yan)到無(wu)盡(jin)的(de)歡(huan)樂，加深父母與孩(hai)子(zi)的(de)親子(zi)關系。帶(dai)領孩(hai)子(zi)們開始了一奇妙(miao)的(de)手(shou)工(gong)牛軋(ya)糖(tang)之旅(lv)。

　　活動開(kai)始，烘培師傅先(xian)介紹了(le)奶(nai)粉的(de)(de)選(xuan)擇。選(xuan)擇的(de)(de)是無(wu)(wu)污(wu)染、無(wu)(wu)添加、無(wu)(wu)抗生素(su)、無(wu)(wu)防腐劑(ji)的(de)(de).澳洲進口奶(nai)粉，介紹完畢寶(bao)貝(bei)們爸爸媽媽一起品嘗自(zi)制(zhi)酸(suan)奶(nai)。遲到寶(bao)貝(bei)親手(shou)喂到嘴(zui)里(li)(li)的(de)(de)酸(suan)奶(nai)心里(li)(li)甜(tian)滋(zi)滋(zi)的(de)(de)。我們的(de)(de)寶(bao)貝(bei)學會(hui)了(le)感恩。

　　進入(ru)到最期(qi)待(dai)的(de)環(huan)節(jie)——制(zhi)作牛(niu)軋(ya)糖(tang)。首先介(jie)紹(shao)了制(zhi)作牛(niu)軋(ya)糖(tang)的(de)的(de)工具和材料，有(you)棉(mian)花(hua)(hua)(hua)糖(tang)、奶粉、花(hua)(hua)(hua)生仁、糖(tang)果紙等各種材料。烘焙師傅(fu)一(yi)邊(bian)講(jiang)解一(yi)邊(bian)熟練地示范操作，先把黃油放入(ru)平底鍋加(jia)熱，融化(hua)后放入(ru)棉(mian)花(hua)(hua)(hua)糖(tang)加(jia)熱，待(dai)其融化(hua)后再加(jia)入(ru)花(hua)(hua)(hua)生碎和奶粉，同時不停攪拌(ban)，冷卻(que)后再成(cheng)型(xing)、切塊。孩子們(men)一(yi)邊(bian)看一(yi)邊(bian)說：“好(hao)香(xiang)啊！我(wo)好(hao)想吃啊！”

　　到(dao)了小(xiao)(xiao)朋友包糖(tang)(tang)(tang)(tang)果的(de)(de)時候了，孩(hai)子(zi)(zi)們一(yi)個個很是激(ji)動，看見盤里面一(yi)塊塊白白的(de)(de)牛(niu)軋糖(tang)(tang)(tang)(tang)和一(yi)張張美(mei)麗(li)的(de)(de)糖(tang)(tang)(tang)(tang)紙，歡呼(hu)雀躍。每(mei)個孩(hai)子(zi)(zi)都拿到(dao)一(yi)張糖(tang)(tang)(tang)(tang)紙，一(yi)張糯(nuo)米紙和一(yi)塊牛(niu)軋糖(tang)(tang)(tang)(tang)，在引導下先把(ba)糖(tang)(tang)(tang)(tang)塊包進第一(yi)層(ceng)糯(nuo)米紙，之后再包第二層(ceng)糖(tang)(tang)(tang)(tang)紙，兩頭一(yi)擰，一(yi)顆(ke)美(mei)麗(li)甜(tian)蜜的(de)(de)牛(niu)軋糖(tang)(tang)(tang)(tang)成(cheng)功了。每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)看著自己(ji)動手包裝的(de)(de)糖(tang)(tang)(tang)(tang)果，真的(de)(de)是開(kai)心極了。吃著甜(tian)甜(tian)的(de)(de)牛(niu)軋糖(tang)(tang)(tang)(tang)，一(yi)張張小(xiao)(xiao)臉蕩漾著幸福的(de)(de)笑容。

幼兒園家長開放日活動總結9

　　幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)教育(yu)(yu)是基礎教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)組成部分，是學校教育(yu)(yu)和終身教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)起(qi)始(shi)階(jie)(jie)段(duan)，它將為幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)現階(jie)(jie)段(duan)及終身發(fa)展奠定良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)素質(zhi)基礎，因此(ci)，廣大家(jia)長(chang)特別重視孩(hai)子在(zai)啟蒙(meng)階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)培養情(qing)況，關(guan)心老師(shi)如(ru)何(he)引導(dao)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)與活(huo)動(dong)中生(sheng)動(dong)、活(huo)潑、主動(dong)的(de)(de)(de)學習(xi)的(de)(de)(de)情(qing)況；關(guan)心幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)、行為習(xi)慣如(ru)何(he)從(cong)小養成的(de)(de)(de)問題，關(guan)心我們(men)為幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)提供(gong)的(de)(de)(de)學習(xi)、活(huo)動(dong)環(huan)境、保育(yu)(yu)、保健生(sheng)活(huo)環(huan)境是否滿(man)足(zu)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)多方面發(fa)展的(de)(de)(de)需要(yao)。我覺得幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)開(kai)放(fang)日(ri)就給了家(jia)長(chang)們(men)一(yi)次充(chong)分感受和了解(jie)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)園對孩(hai)子培養全過程的(de)(de)(de)機會。而(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)園呢，以此(ci)來更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)和家(jia)長(chang)們(men)進行溝通。

　　本次活動(dong)展現了新(xin)的(de)(de)教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒(er)的(de)(de)主體參(can)與(yu)性，同時又(you)調(diao)動(dong)了家(jia)長參(can)與(yu)活動(dong)的(de)(de).積極(ji)性。活動(dong)中充分展示了我們教師的(de)(de)才能(neng)，還將一(yi)些新(xin)的(de)(de)教育觀念(nian)傳(chuan)遞給了家(jia)長。活動(dong)取得了較好(hao)的(de)(de)效(xiao)果。

　　一、 教育活動新穎，讓家長耳目一新

　　本人執教了(le)數學(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)《有(you)趣的(de)數學(xue)》。運(yun)用音(yin)樂創設(she)情景上(shang)(shang)課，不但孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們的(de)興趣提(ti)高了(le)，學(xue)習興趣更濃(nong)厚了(le)，連家長(chang)也覺得耳目一新，家長(chang)認(ren)為：數學(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)生動(dong)有(you)趣，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)發言積極，學(xue)到了(le)許多(duo)生活(huo)(huo)(huo)中(zhong)的(de)數學(xue)概念；這么小的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)上(shang)(shang)課時(shi)注意力集中(zhong)于半小時(shi)，善于動(dong)腦(nao)，對生活(huo)(huo)(huo)中(zhong)的(de)數學(xue)問(wen)題(ti)較敏感，日常生活(huo)(huo)(huo)中(zhong)有(you)太(tai)多(duo)與數學(xue)有(you)關(guan)的(de)事(shi)物(wu)，要培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對周圍事(shi)物(wu)的(de)興趣。

　　家(jia)(jia)(jia)長(chang)開放日(ri)中，調動(dong)(dong)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)興趣也是非常關鍵的(de)(de)(de)一(yi)環。林老師設計的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)《點葡萄》在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)之前，就充分(fen)利(li)用了家(jia)(jia)(jia)庭資源，動(dong)(dong)員(yuan)家(jia)(jia)(jia)長(chang)和孩子們準備了大(da)量的(de)(de)(de)資源。而在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)中，教(jiao)師還有(you)意加入了家(jia)(jia)(jia)長(chang)共(gong)同(tong)參(can)與的(de)(de)(de)部分(fen)，有(you)的(de)(de)(de)讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)協助(zhu)幼(you)兒進行手工(gong)制作(zuo)，有(you)的(de)(de)(de)讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)配合幼(you)兒動(dong)(dong)手操(cao)作(zuo)，還有(you)的(de)(de)(de)讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)共(gong)同(tong)比賽家(jia)(jia)(jia)長(chang)們通過參(can)與活(huo)動(dong)(dong)，感(gan)受(shou)活(huo)動(dong)(dong)中的(de)(de)(de)激情和歡樂(le)，從而進一(yi)步了解(jie)了幼(you)兒在(zai)(zai)園(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)習、生活(huo)，還幫(bang)助(zhu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)樹立了寓教(jiao)于樂(le)的(de)(de)(de)教(jiao)育觀。在(zai)(zai)這(zhe)些多(duo)姿多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)互動(dong)(dong)親子游戲中，家(jia)(jia)(jia)長(chang)一(yi)邊(bian)看、一(yi)邊(bian)玩(wan)，一(yi)邊(bian)體驗著孩子們的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)、一(yi)邊(bian)品味(wei)著自己的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)真可謂一(yi)舉(ju)多(duo)得！

　　二、 家長開放日活動更新家長的教育觀念，傳遞新的教育信息

　　在家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)開放日活(huo)動(dong)(dong)中，不僅是展示幼兒(er)生(sheng)活(huo)、展示教(jiao)(jiao)師(shi)才能的(de)機(ji)會(hui)，也是更新(xin)(xin)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)觀(guan)念的(de)機(ji)會(hui)。所以本次家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)開放日活(huo)動(dong)(dong)中，教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)利(li)用教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)、生(sheng)活(huo)環節，運用課件“數(shu)學活(huo)動(dong)(dong)分析”“主題活(huo)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學”多(duo)媒體(ti)手段方式給家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)上了(le)一(yi)節生(sheng)動(dong)(dong)的(de)課程，把(ba)尊重幼兒(er)、相(xiang)信(xin)兒(er)童、充分給予兒(er)童機(ji)會(hui)等(deng)寶貴的(de)經驗傳遞給了(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)。在家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)信(xin)息(xi)反饋中，許多(duo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都感覺茅塞頓開，在開放日活(huo)動(dong)(dong)中，發現了(le)自己孩子的(de)一(yi)些潛力，同時從教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)為(wei)中吸取了(le)許多(duo)的(de)寶貴經驗，更新(xin)(xin)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念。

　　三、 運用生動的例子，引導家長配合培養中班良好的習慣

　　在(zai)故(gu)事的(de)(de)感化中家長了解(jie)到幼兒園(yuan)分(fen)介段培養孩子自立能力、良好的(de)(de)行為習慣的(de)(de)重要性(xing)，并檢(jian)查自己對孩子過分(fen)寵愛引起的(de)(de)不良后果。家長表示以后會進一(yi)步配合教(jiao)師的(de)(de)要求。

　　從很多家(jia)長(chang)們的(de)(de)(de)臉上我們都能看到滿意的(de)(de)(de)笑容(rong)。他(ta)們紛(fen)紛(fen)對(dui)幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)育水(shui)平給予了肯定，并表(biao)示這樣的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)開(kai)放日，不僅讓(rang)他(ta)們看到了孩(hai)子在幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)真實表(biao)現，而(er)且(qie)也對(dui)幼兒園(yuan)(yuan)教(jiao)育方(fang)式和方(fang)法有了一(yi)個(ge)系統的(de)(de)(de)了解(jie)。而(er)更(geng)(geng)重要的(de)(de)(de)一(yi)點是，通(tong)過(guo)這樣一(yi)個(ge)相互交流，學(xue)校更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)了解(jie)了家(jia)長(chang)們對(dui)孩(hai)子成長(chang)教(jiao)育的(de)(de)(de)期(qi)望(wang)，從而(er)更(geng)(geng)加促進(jin)和完善幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)育能力及(ji)教(jiao)學(xue)水(shui)平。

幼兒園家長開放日活動總結10

　　4月24日上(shang)午我參加了商業局幼兒園大二班(ban)的家長開放日活動!

　　首先，感謝(xie)幼兒(er)園(yuan)(yuan)提供給大家一個相互交流的機會，感謝(xie)老(lao)師們(men)辛勤的教育。半天的家長開放日活動，教學(xue)內容豐富多(duo)彩(cai)，教學(xue)方式生動，文體(ti)結合，孩(hai)子們(men)學(xue)習興趣濃厚(hou)，效果很好，這些對我(wo)們(men)家長啟發也(ye)很大。我(wo)也(ye)深深體(ti)會到，每一個小朋(peng)友的進步和優秀(xiu)表現都飽含(han)了幼兒(er)園(yuan)(yuan)老(lao)師辛勤的汗水，做一個幼兒(er)園(yuan)(yuan)老(lao)師真(zhen)的不容易(yi)。

　　開(kai)(kai)放(fang)日分為(wei)(wei)兩大部分，室(shi)(shi)(shi)內活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)和(he)室(shi)(shi)(shi)外(wai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。8:00室(shi)(shi)(shi)內活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)正式開(kai)(kai)始(shi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)各(ge)自(zi)投入(ru)了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)晨讀學習中，書(shu)聲(sheng)(sheng)瑯瑯，整齊有(you)序(xu)(xu)，家長(chang)們(men)(men)(men)都樂得(de)(de)合不攏嘴。8:30開(kai)(kai)始(shi)室(shi)(shi)(shi)外(wai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，在(zai)王老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下整齊的(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)(pai)好隊，隨著(zhu)音樂認真做(zuo)著(zhu)團(tuan)體操，扭腰、踢腿、擺手(shou)(shou)。老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)肢體語言豐富，聲(sheng)(sheng)情并茂(mao)，整個(ge)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)氣氛都被充(chong)分調動(dong)(dong)(dong)(dong)起(qi)來了。看到孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)臉上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容，就知(zhi)(zhi)道他(ta)們(men)(men)(men)是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)心(xin)(xin)快樂，作為(wei)(wei)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)(men)(men)是(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)安心(xin)(xin)放(fang)心(xin)(xin)。室(shi)(shi)(shi)外(wai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)結束后(hou)(hou)，回到教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)，上(shang)(shang)廁所、洗(xi)手(shou)(shou)。然后(hou)(hou)王老(lao)師(shi)開(kai)(kai)始(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)唱兒(er)歌，教(jiao)(jiao)(jiao)學生動(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)潑(po)、與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)愉快互動(dong)(dong)(dong)(dong)，整節課都能(neng)深(shen)深(shen)地(di)吸引(yin)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)注意力。聽著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)童音，看著(zhu)他(ta)們(men)(men)(men)隨著(zhu)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)勢做(zuo)出(chu)相應的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作，每個(ge)家長(chang)臉上(shang)(shang)都洋溢著(zhu)開(kai)(kai)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)。唱完(wan)兒(er)歌，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)各(ge)自(zi)拿起(qi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)水杯排(pai)(pai)隊開(kai)(kai)始(shi)喝水，看到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)著(zhu)如此井條有(you)序(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，心(xin)(xin)里感到莫(mo)大的(de)(de)(de)(de)(de)欣慰。接下來是(shi)室(shi)(shi)(shi)外(wai)游戲時間(jian)，為(wei)(wei)了便于開(kai)(kai)展游戲活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，老(lao)師(shi)將班(ban)里的(de)(de)(de)(de)(de)寶寶分成(cheng)了兩組，隨后(hou)(hou)兩組交換。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)在(zai)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下，既(ji)能(neng)按老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要求有(you)序(xu)(xu)地(di)玩(wan)游戲，又得(de)(de)到充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)體育鍛煉(lian)。在(zai)玩(wan)中學，在(zai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中長(chang)知(zhi)(zhi)識，在(zai)笑(xiao)聲(sheng)(sheng)中增能(neng)力，各(ge)個(ge)都玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)興致勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)、滿頭大汗。游戲結束后(hou)(hou)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)回到教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)，休息片刻，在(zai)吉老(lao)師(shi)帶領(ling)下開(kai)(kai)始(shi)手(shou)(shou)工(gong)課。老(lao)師(shi)從輕松的(de)(de)(de)(de)(de)談話中引(yin)入(ru)主題，吸引(yin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)注意，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)積極開(kai)(kai)動(dong)(dong)(dong)(dong)小腦(nao)筋，踴躍的(de)(de)(de)(de)(de)發言，老(lao)師(shi)不時穿插一些提問，啟發了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)積極思(si)考能(neng)力和(he)辨別能(neng)力。最后(hou)(hou)，由家長(chang)和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)共同完(wan)成(cheng)手(shou)(shou)工(gong)制作。

　　半天的(de)`時間過得(de)很快，帶給(gei)我們家長和寶寶的(de)除(chu)了激動興(xing)奮還(huan)有更多的(de)驚喜，也讓我們充分感受(shou)(shou)到了老(lao)師們工(gong)作(zuo)真的(de)是很辛苦。同時也感受(shou)(shou)到兩位老(lao)師的(de)細(xi)心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)和耐(nai)心(xin)(xin)，把孩(hai)子交(jiao)給(gei)這(zhe)么認真的(de)老(lao)師我們都很放(fang)心(xin)(xin)。

　　這(zhe)一次的家長(chang)(chang)開放日，為老師和(he)家長(chang)(chang)搭建了(le)(le)溝通平臺(tai)，讓家長(chang)(chang)們了(le)(le)解(jie)到了(le)(le)老師的教學(xue)方法，增進了(le)(le)家長(chang)(chang)對(dui)(dui)學(xue)校的了(le)(le)解(jie)，有效(xiao)地促(cu)進了(le)(le)家校雙方達成(cheng)教育共(gong)識。作為家長(chang)(chang)，我很(hen)欣慰地看到孩子(zi)的進步(bu)：自控能力更強了(le)(le)，變得勇敢和(he)自信(xin)了(le)(le)，也更為懂事了(le)(le)。這(zhe)些進步(bu)和(he)老師們辛勤(qin)地付出以及對(dui)(dui)孩子(zi)的愛是分不開的!

　　最后(hou)，再(zai)次衷心地(di)感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也(ye)希望幼兒(er)園(yuan)能多開展這樣的活(huo)動，一起攜手共進，讓孩子不(bu)斷地(di)收(shou)獲，快樂地(di)成(cheng)長!

幼兒園家長開放日活動總結11

　　上(shang)周五(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)本學期(qi)幼(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)開(kai)(kai)放日，家(jia)(jia)(jia)長(chang)和(he)寶貝(bei)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)一(yi)(yi)起(qi)上(shang)幼(you)(you)兒園(yuan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)很(hen)期(qi)待(dai)(dai)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)也(ye)很(hen)期(qi)待(dai)(dai)，至(zhi)少我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)期(qi)待(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，終于可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)有(you)(you)機會近距(ju)離地(di)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解寶貝(bei)在(zai)(zai)(zai)幼(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)，在(zai)(zai)(zai)幼(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習內容，上(shang)課(ke)(ke)方(fang)式，伙食(shi)如(ru)何。早(zao)上(shang)我(wo)(wo)和(he)寶貝(bei)準(zhun)時起(qi)床一(yi)(yi)起(qi)去上(shang)學，小(xiao)(xiao)家(jia)(jia)(jia)伙是(shi)(shi)(shi)(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)開(kai)(kai)心(xin)。來到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)室很(hen)多(duo)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)和(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)都(dou)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)先(xian)(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)室排(pai)好(hao)小(xiao)(xiao)火車，要(yao)出發做(zuo)早(zao)操去了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，在(zai)(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陪同下(xia)，小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)下(xia)樓(lou)來到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)做(zuo)操場地(di)，第(di)(di)二套(tao)全(quan)國幼(you)(you)兒廣播體操開(kai)(kai)始(shi)(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，寶貝(bei)做(zuo)操不(bu)(bu)(bu)夠認真哦，可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)因為天(tian)氣較(jiao)冷，或(huo)許是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故吧，寶貝(bei)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)看著我(wo)(wo)，不(bu)(bu)(bu)用(yong)心(xin)做(zuo)動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)。8：30分(fen)，小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)開(kai)(kai)始(shi)(shi)吃(chi)(chi)早(zao)餐(can)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)(men)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)進(jin)教(jiao)(jiao)室搬個(ge)小(xiao)(xiao)板凳坐在(zai)(zai)(zai)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)身邊，小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)訓練(lian)有(you)(you)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)按照小(xiao)(xiao)組(zu)去領自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)餐(can)。今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)餐(can)是(shi)(shi)(shi)(shi)粉(fen)湯，因為在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)已(yi)經(jing)喝(he)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)瓶(ping)(ping)(ping)牛奶(nai)，我(wo)(wo)也(ye)沒(mei)(mei)(mei)指望她(ta)能(neng)好(hao)好(hao)吃(chi)(chi)幼(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)餐(can)，小(xiao)(xiao)家(jia)(jia)(jia)伙還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)一(yi)(yi)碗粉(fen)湯吃(chi)(chi)完(wan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，只留(liu)下(xia)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)西(xi)紅柿(shi)(shi)，這也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)意(yi)料之中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，她(ta)一(yi)(yi)直都(dou)不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡吃(chi)(chi)西(xi)紅柿(shi)(shi)，我(wo)(wo)也(ye)基(ji)本上(shang)不(bu)(bu)(bu)吃(chi)(chi)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡吃(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，她(ta)基(ji)本上(shang)也(ye)沒(mei)(mei)(mei)什么興趣。有(you)(you)些小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)西(xi)紅柿(shi)(shi)吃(chi)(chi)掉了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，菠菜沒(mei)(mei)(mei)吃(chi)(chi)。真是(shi)(shi)(shi)(shi)蘿(luo)卜白菜各有(you)(you)所愛(ai)(ai)。在(zai)(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情款待(dai)(dai)下(xia)我(wo)(wo)也(ye)品(pin)嘗(chang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)碗，味道(dao)還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)。早(zao)餐(can)結(jie)束后(hou)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)帶(dai)領小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)走廊(lang)里散步，回來后(hou)開(kai)(kai)始(shi)(shi)上(shang)第(di)(di)一(yi)(yi)堂(tang)課(ke)(ke)，本堂(tang)課(ke)(ke)先(xian)(xian)由班主(zhu)任老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)執教(jiao)(jiao)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，給每個(ge)封閉(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)瓶(ping)(ping)(ping)子(zi)里裝(zhuang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)物，其中(zhong)有(you)(you)大米(mi)、紅豆和(he)核桃(tao)。每個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)任意(yi)選一(yi)(yi)個(ge)瓶(ping)(ping)(ping)子(zi)，然(ran)后(hou)通過晃動(dong)(dong)瓶(ping)(ping)(ping)子(zi)發出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音來辨別出自(zi)(zi)(zi)己(ji)瓶(ping)(ping)(ping)子(zi)里裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)哪(na)一(yi)(yi)種食(shi)物，從而來鍛煉孩子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽力和(he)動(dong)(dong)手(shou)動(dong)(dong)腦能(neng)力。小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)都(dou)很(hen)高(gao)興，很(hen)用(yong)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖起(qi)瓶(ping)(ping)(ping)子(zi)來就沒(mei)(mei)(mei)完(wan)沒(mei)(mei)(mei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)(men)都(dou)皺起(qi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)眉頭，實在(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)太吵(chao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。但小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)卻玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)亦(yi)樂(le)乎，也(ye)從中(zhong)學到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)少知識(shi)。第(di)(di)二堂(tang)課(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)出配班老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)工課(ke)(ke)，稍微有(you)(you)點復雜，得先(xian)(xian)把(ba)預(yu)先(xian)(xian)準(zhun)備好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)剪成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)眼睛、小(xiao)(xiao)鼻子(zi)、小(xiao)(xiao)嘴巴、小(xiao)(xiao)手(shou)掌等，然(ran)后(hou)一(yi)(yi)張一(yi)(yi)張貼在(zai)(zai)(zai)剛才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瓶(ping)(ping)(ping)子(zi)上(shang)，做(zuo)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個(ge)可(ke)(ke)(ke)(ke)愛(ai)(ai)小(xiao)(xiao)娃娃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣子(zi)，看到(dao)(dao)很(hen)多(duo)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)直直地(di)貼上(shang)去了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，但女(nv)兒還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)比(bi)較(jiao)完(wan)整地(di)理解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思，做(zuo)得非常(chang)棒!不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)會兒，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)和(he)女(nv)兒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)下(xia)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，速(su)度(du)很(hen)快(kuai)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給女(nv)兒獎勵(li)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)塊(kuai)糖果。在(zai)(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲發令(ling)后(hou)，小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)都(dou)開(kai)(kai)始(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)動(dong)(dong)手(shou)喝(he)水(shui)、如(ru)廁(ce)、洗手(shou)。短(duan)暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休息之后(hou)，在(zai)(zai)(zai)生活(huo)(huo)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)多(duo)功能(neng)大廳，首先(xian)(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)50米(mi)障礙比(bi)賽(sai)，鉆、滾、爬、跑可(ke)(ke)(ke)(ke)謂是(shi)(shi)(shi)(shi)跋山涉水(shui)、過草(cao)地(di)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)油吶喊聲中(zhong)，女(nv)兒沖(chong)向了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)終點，成(cheng)(cheng)績很(hen)不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)，獲得了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)第(di)(di)三(san)名。其次，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)又(you)組(zu)織了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)幾個(ge)親子(zi)小(xiao)(xiao)游戲，我(wo)(wo)和(he)女(nv)兒配合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)很(hen)不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)。最后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)又(you)回到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)室，小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)領了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡區(qu)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)區(qu)卡，開(kai)(kai)始(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`區(qu)域自(zi)(zi)(zi)由活(huo)(huo)動(dong)(dong)，我(wo)(wo)觀察(cha)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)會兒，在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)由游戲過程中(zhong)，女(nv)兒和(he)其他(ta)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)交往合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)好(hao)，令(ling)我(wo)(wo)感到(dao)(dao)很(hen)欣慰。

　　通(tong)過這(zhe)半天的(de)(de)家長開放日，總體(ti)感(gan)覺：女(nv)兒在幼(you)兒園(yuan)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)比較開心的(de)(de)，會積極參與活動，能充分領會老(lao)師(shi)的(de)(de)指令，并能在較快的(de)(de)時(shi)間完成(cheng)老(lao)師(shi)布置的(de)(de)任務。但也(ye)明顯(xian)感(gan)覺到性格上的(de)(de)內向(xiang)，到園(yuan)跟老(lao)師(shi)問(wen)好的(de)(de)時(shi)候不是(shi)(shi)(shi)很樂(le)意(yi)，聲音也(ye)不太響，情緒(xu)也(ye)不是(shi)(shi)(shi)很高，好像很勉強。還(huan)(huan)有(you)(you)在上課的(de)(de)時(shi)候她都懂，也(ye)舉手想(xiang)回答問(wen)題，但是(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)點羞答答的(de)(de)，不像有(you)(you)些小(xiao)朋友很活躍。總體(ti)是(shi)(shi)(shi)說(shuo)女(nv)兒有(you)(you)點膽怯，但比較乖巧，因為乖巧，所以(yi)(yi)引不起別人的(de)(de)注意(yi)。有(you)(you)點糾結，以(yi)(yi)后慢慢去引導吧……

幼兒園家長開放日活動總結12

　　日(ri)前，幼兒(er)園(yuan)(yuan)人聲鼎沸、喜(xi)氣(qi)洋洋。為使家(jia)(jia)長更好(hao)地(di)了(le)解孩子在(zai)園(yuan)(yuan)的學習生(sheng)活情況，促(cu)進家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)聯系(xi)，該園(yuan)(yuan)開(kai)展了(le)“家(jia)(jia)長開(kai)放日(ri)”活動。活動內(nei)容包(bao)括：晨間(jian)活動、早操、學習活動、等(deng)等(deng)。

　　在活(huo)(huo)(huo)動(dong)中，小(xiao)班的(de)《 胖廚師和(he)小(xiao)老鼠》讓孩(hai)子根據不(bu)(bu)同的(de)旋律表現不(bu)(bu)同的(de)音(yin)樂形象，《水(shui)(shui)(shui)(shui)果串》請家(jia)長與孩(hai)子一(yi)起串水(shui)(shui)(shui)(shui)果、認識水(shui)(shui)(shui)(shui)果、品嘗水(shui)(shui)(shui)(shui)果，體(ti)驗了(le)(le)(le)親(qin)子活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)快樂；中班進行了(le)(le)(le)拓展思維想(xiang)象的(de)《小(xiao)螞蟻》和(he)《有趣的(de)'數(shu)字》等活(huo)(huo)(huo)動(dong)；大班在排圖講述《小(xiao)狐貍》和(he)《學畫統計圖》的(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中進行了(le)(le)(le)一(yi)番腦力(li)的(de)大比拼。集體(ti)活(huo)(huo)(huo)動(dong)后，各班還開展有趣的(de)戶外活(huo)(huo)(huo)動(dong)，充滿情趣的(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)場景不(bu)(bu)但吸引了(le)(le)(le)孩(hai)子們(men)，也使家(jia)長們(men)躍(yue)躍(yue)欲(yu)試(shi)。

　　活(huo)動(dong)展現了幼(you)兒(er)園新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，展示了教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)才能和(he)智(zhi)慧，又充(chong)分體現了幼(you)兒(er)的(de)(de)主體參(can)與(yu)性(xing)，調動(dong)了家(jia)長(chang)參(can)與(yu)活(huo)動(dong)的(de)(de)積極(ji)性(xing)。通(tong)過開放日(ri)活(huo)動(dong)，老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方法(fa)、教(jiao)(jiao)學形(xing)式的(de)(de)對家(jia)長(chang)的(de)(de)啟發更大(da)，家(jia)長(chang)在領略老(lao)(lao)師(shi)們精彩教(jiao)(jiao)學的(de)(de)同時，也(ye)關注了自己孩子在集體中的(de)(de)種(zhong)種(zhong)表現。也(ye)使(shi)家(jia)長(chang)更多地了解到(dao)幼(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)內涵(han)，讓他們深深體會到(dao)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)用心和(he)家(jia)園配(pei)合的(de)(de)重要性(xing)。

　　在(zai)觀摩活(huo)(huo)動后，家長們(men)還填寫了“開放(fang)日活(huo)(huo)動家長反饋表(biao)(biao)”， 老(lao)師從(cong)(cong)家長們(men)的臉上看到了滿意的笑(xiao)容；從(cong)(cong)孩子們(men)的笑(xiao)聲(sheng)中感受到了快樂和喜悅。家長紛(fen)紛(fen)表(biao)(biao)示(shi)，今后要多參加類似(si)活(huo)(huo)動，以便及時了解(jie)幼兒園(yuan)各種教育信息，更有(you)效地(di)配合幼兒園(yuan)開展有(you)針對性的家庭教育。

幼兒園家長開放日活動總結13

　　家(jia)長開放日活動是幼兒園(yuan)家(jia)長工作的(de)一種重(zhong)要形式，也是家(jia)園(yuan)聯系的(de)平臺，它(ta)不(bu)但是教師(shi)與(yu)家(jia)長溝(gou)通的(de)一種重(zhong)要方(fang)式，也是展示(shi)辦園(yuan)理念、班級特色和師(shi)生精神(shen)風貌的(de)重(zhong)要途徑。

　　20xx年xx月x日(ri)上午，我(wo)園各個年級分別(bie)開展了(le)(le)以踐行(xing)(xing)主(zhu)題為(wei)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)“xxxx”家長開放日(ri)活動(dong)(dong)：小班其樂(le)融融的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)以“我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)天”為(wei)主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong);中班踐行(xing)(xing)主(zhu)題“新年廟會”，孩(hai)子們(men)精彩紛呈的(de)(de)(de)(de)(de)匯報(bao)表演，并(bing)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)大型的(de)(de)(de)(de)(de)買賣(mai)活動(dong)(dong);大班以“我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)(dong)會”踐行(xing)(xing)課為(wei)主(zhu)題，進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)比賽，讓孩(hai)子和(he)家長有了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)。

　　最(zui)后(hou)幼兒(er)(er)園還給孩子們(men)發放了新年(nian)禮物(wu)。在半日活(huo)動中，幼兒(er)(er)全身心(xin)的(de)投入，快樂的(de)參與(yu)，表(biao)現出來的(de)`歡快、積極(ji)主動的(de)精神面貌，讓家(jia)長(chang)們(men)笑逐顏開(kai);教師(shi)和幼兒(er)(er)心(xin)與(yu)心(xin)的(de)交(jiao)流，深(shen)深(shen)打動了家(jia)長(chang)，使(shi)他們(men)深(shen)深(shen)體(ti)會到老師(shi)的(de)用心(xin)。開(kai)放活(huo)動取得了預期成效，家(jia)長(chang)們(men)的(de)認同(tong)是對我們(men)工(gong)作(zuo)的(de)支持，更是種(zhong)鞭策。

幼兒園家長開放日活動總結14

　　本(ben)次家長開放(fang)日系列活(huo)動(dong)是(shi)在緊張(zhang)與(yu)期(qi)待中開始，在精彩(cai)與(yu)贊嘆中結束的。無論(lun)是(shi)孩(hai)子(zi)們的晨間活(huo)動(dong)、早(zao)操、角(jiao)色游(you)戲(xi)活(huo)動(dong)，還(huan)是(shi)家園分(fen)享講座活(huo)動(dong)，每一項(xiang)都充分(fen)體(ti)現(xian)了我們師(shi)(shi)生團結、和諧、向(xiang)上的精神風貌，更展(zhan)現(xian)了我們師(shi)(shi)生創(chuang)新(xin)、嚴謹、求實的工作作風。

　　為促進未來我園(yuan)家(jia)園(yuan)合作的(de)進一步深(shen)入，我園(yuan)教師(shi)結合活動開展的(de)情況及家(jia)長的(de)反饋意(yi)見(jian)，進行了總結會議(yi)，如下：

　　（一）家長眼中的教師

　　1、專業性強，有愛心，耐心

　　2、善于啟發、誘(you)導孩子開動腦筋(jin)

　　3、總(zong)是以積(ji)極正面(mian)的教育(yu)為主(zhu)

　　4、和藹可(ke)親，做事嚴謹

　　5、對(dui)家長(chang)熱情，真誠

　　6、師生關系融洽、和(he)諧、平等

　　（二）家長參與度

　　全園90%的(de)家長都參(can)加了這次開放日活(huo)(huo)動(dong)(dong)，表現出極高(gao)的(de)熱情；不少(shao)家長自(zi)愿(yuan)擔任本班的(de)攝(she)影師，記錄下(xia)孩(hai)子們每(mei)個活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)瞬間(jian)；積極參(can)加到游(you)戲活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)扮演顧客的(de)角色，與(yu)孩(hai)子互動(dong)(dong)；還有一部分(fen)家長主動(dong)(dong)負責文案工作，記錄下(xia)自(zi)己參(can)與(yu)本次活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)'真實感受。

　　（三）家長感受

　　通過開放(fang)日(ri)(ri)活(huo)動(dong)，家長(chang)對幼兒在(zai)園情況有了更具體地(di)了解，對老(lao)師(shi)們的(de)(de)工(gong)(gong)作有了更深入(ru)地(di)認識；無(wu)論(lun)是(shi)活(huo)動(dong)前細微的(de)(de)準備，還(huan)是(shi)活(huo)動(dong)時全情的(de)(de)投入(ru)，或(huo)是(shi)活(huo)動(dong)后虛心(xin)的(de)(de)反思(si)，都讓(rang)家長(chang)們感受到教(jiao)師(shi)的(de)(de)用心(xin)與付出，了解到教(jiao)師(shi)工(gong)(gong)作的(de)(de)瑣碎(sui)和辛苦，從(cong)而更能理解教(jiao)師(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作。除此(ci)之外，家長(chang)們紛紛表(biao)示很滿(man)意家長(chang)開放(fang)日(ri)(ri)的(de)(de)活(huo)動(dong)，不少家長(chang)在(zai)結束后還(huan)寫了感謝(xie)信向老(lao)師(shi)表(biao)達(da)感謝(xie)。

　　本(ben)次(ci)“家(jia)(jia)(jia)長開放(fang)日(ri)”活(huo)動，為家(jia)(jia)(jia)園(yuan)共育搭建起了(le)交流的(de)(de)平臺，不僅讓(rang)家(jia)(jia)(jia)長走(zou)進了(le)幼(you)兒(er)園(yuan)，了(le)解到(dao)(dao)幼(you)兒(er)在(zai)園(yuan)活(huo)動的(de)(de)情況，也讓(rang)家(jia)(jia)(jia)長感受到(dao)(dao)參與孩子們活(huo)動的(de)(de)快樂，理(li)解到(dao)(dao)“家(jia)(jia)(jia)園(yuan)”配合的(de)(de)重要性。借著這(zhe)次(ci)“家(jia)(jia)(jia)長開放(fang)日(ri)”活(huo)動，增進了(le)“家(jia)(jia)(jia)園(yuan)”之間的(de)(de)合作力(li)度，拉近了(le)幼(you)兒(er)園(yuan)與家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)距(ju)離，教師的(de)(de)辛勤付出(chu)也得到(dao)(dao)了(le)家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)認可，在(zai)教育理(li)念上家(jia)(jia)(jia)長與老(lao)師達成了(le)共識(shi)，掀起了(le)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)共育的(de)(de)高潮。

　　xx市(shi)第十二幼(you)兒園

　　20xx年11月21日

幼兒園家長開放日活動總結15

　　為了讓家(jia)長(chang)(chang)更直觀地了解(jie)和看到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在幼兒(er)園(yuan)(yuan)的半日生活(huo)和學習(xi)情況(kuang)，更好地促(cu)進家(jia)園(yuan)(yuan)共育，讓對孩(hai)(hai)子(zi)的教(jiao)育做到(dao)家(jia)園(yuan)(yuan)同步，在幼兒(er)園(yuan)(yuan)的統一(yi)工作安排下我們(men)小（3）班在12月(yue)18日上午開(kai)展(zhan)了家(jia)長(chang)(chang)開(kai)放日活(huo)動(dong)，向家(jia)長(chang)(chang)們(men)展(zhan)示了孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在園(yuan)(yuan)的學習(xi)和活(huo)動(dong)情況(kuang)。

　　這次家(jia)長(chang)開放日，我們(men)和(he)往常(chang)一樣，早早地就(jiu)開始(shi)準(zhun)(zhun)備(bei)著一切，從(cong)課的(de)選擇、準(zhun)(zhun)備(bei)到半日活動的(de)安(an)排到三人的(de)分工(gong)，雖然并沒有多大(da)的(de)壓力，倒也(ye)是準(zhun)(zhun)備(bei)了一番的(de)，也(ye)就(jiu)希望能讓家(jia)長(chang)們(men)更好(hao)地了解自己(ji)孩(hai)子在園的(de)情況。

　　半日(ri)活(huo)動(dong)很(hen)快(kuai)就過去了，幼兒(er)的(de)情況大部分都是不(bu)錯的(de)，很(hen)多(duo)幼兒(er)都一改上(shang)半年(nian)對大人(ren)依(yi)賴的(de)情況，都能夠和往常(chang)(chang)一樣地學習(xi)、活(huo)動(dong)著，特別(bie)是在(zai)教(jiao)學活(huo)動(dong)中，幼兒(er)的(de)參與性非常(chang)(chang)好(hao)，而且有個(ge)別(bie)幼兒(er)表(biao)現(xian)非常(chang)(chang)積極活(huo)躍，讓家長們又高興又好(hao)笑。但有部分孩(hai)子也出現(xian)了一些問題(ti)，課上(shang)不(bu)愛舉(ju)手，膽子表(biao)現(xian)很(hen)小，希望(wang)以后能有更好(hao)的(de)表(biao)現(xian)。

　　在(zai)教(jiao)學活(huo)動(dong)中(zhong)，我們能做到盡量照顧好每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)，讓(rang)每(mei)個孩(hai)子(zi)都(dou)有(you)表現(xian)的(de)機會，讓(rang)每(mei)一(yi)位家長都(dou)能感(gan)覺到自己孩(hai)子(zi)的(de)進步。在(zai)生活(huo)活(huo)動(dong)上細心地關注每(mei)一(yi)位幼(you)兒喝水情況，同時注重親子(zi)互動(dong)。通(tong)過親子(zi)體育游戲(xi)把(ba)家長從一(yi)個旁觀者拉入幼(you)兒的(de)活(huo)動(dong)中(zhong)，成(cheng)為一(yi)個參與者。

　　本次活(huo)動(dong)(dong)(dong)不管從(cong)孩(hai)子(zi)，還是家長(chang)來(lai)看，都(dou)很開心。孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)看到自己(ji)(ji)的(de)父母來(lai)參加活(huo)動(dong)(dong)(dong)并和自己(ji)(ji)做游戲，都(dou)非(fei)常興(xing)奮，活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)情緒非(fei)常高昂；家長(chang)們(men)(men)(men)看到自己(ji)(ji)的(de)孩(hai)子(zi)在(zai)各方(fang)面都(dou)取(qu)得了(le)這么大的(de)進步，也非(fei)常的(de)開心。并且通過(guo)半日活(huo)動(dong)(dong)(dong)，家長(chang)們(men)(men)(men)也更能了(le)解(jie)班級開展(zhan)的(de).活(huo)動(dong)(dong)(dong)和工作(zuo)的(de)辛苦(ku)，從(cong)而更能理解(jie)老師(shi)的(de)工作(zuo)。家長(chang)們(men)(men)(men)紛紛對(dui)本次活(huo)動(dong)(dong)(dong)表示滿意，對(dui)老師(shi)表示感謝！

　　活動(dong)(dong)結束(shu)后，我(wo)班(ban)三人針對(dui)當(dang)天的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)進(jin)行分析和(he)反思。我(wo)們的(de)(de)(de)半(ban)日活動(dong)(dong)是(shi)成功的(de)(de)(de)，家長(chang)對(dui)半(ban)日活動(dong)(dong)是(shi)滿意的(de)(de)(de)。但同時(shi)(shi)我(wo)們也(ye)發現在活動(dong)(dong)組織中仍有寫地方(fang)(fang)考(kao)慮(lv)不周。我(wo)感(gan)覺(jue)(jue)整(zheng)(zheng)個上(shang)午(wu)過(guo)于緊(jin)湊(cou)，幼兒(er)幾乎沒有自由(you)活動(dong)(dong)時(shi)(shi)間(jian)，我(wo)們本著充分利(li)用(yong)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)原則，將半(ban)日活動(dong)(dong)安排(pai)的(de)(de)(de)“豐富多彩(cai)”。但整(zheng)(zheng)個環節過(guo)于緊(jin)湊(cou)，讓幼兒(er)和(he)老師都有忙碌的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)(jue)。所以(yi)在今(jin)后的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)設計(ji)中，應(ying)綜合考(kao)慮(lv)趣味性和(he)科學(xue)性兩方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)為題，讓活動(dong)(dong)既(ji)有趣，又有幼兒(er)自由(you)支配、自由(you)發揮的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)和(he)空間(jian)。

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