美(mei)術課外活動(dong)總結(jie)(集合15篇(pian))

　　總(zong)結(jie)(jie)是(shi)指對某一(yi)階段的工作、學習(xi)或思想中(zhong)的經(jing)驗或情況進行(xing)分析研究，做出(chu)帶有規(gui)律性結(jie)(jie)論(lun)的書(shu)面材料，它能使我們及時找出(chu)錯誤并改正(zheng)，快快來寫一(yi)份總(zong)結(jie)(jie)吧。總(zong)結(jie)(jie)你(ni)想好(hao)怎么寫了嗎？下(xia)面是(shi)小編為大家整理的美術課外(wai)活動(dong)總(zong)結(jie)(jie)，歡(huan)迎閱讀與收藏。

美術課外活動總結1

　　為了活躍校園文化，本學(xue)期(qi)，在學(xue)校的(de)(de)支持和組織(zhi)下，我們開展了美(mei)術(shu)興趣小組兒(er)(er)童畫(hua)(hua)(hua)繪畫(hua)(hua)(hua)活動，通過活動提(ti)高了學(xue)生的(de)(de)繪畫(hua)(hua)(hua)能力和審美(mei)，主要培(pei)訓對象我選(xuan)取了三、四年級(ji)的(de)(de)學(xue)生等(deng)十多人進行(xing)輔導，現將這(zhe)學(xue)期(qi)的(de)(de)兒(er)(er)童畫(hua)(hua)(hua)繪畫(hua)(hua)(hua)活動總結(jie)如下：

　　一：針對年級、學生的(de)(de)接(jie)受能(neng)力不同(tong)(tong)，我采取不同(tong)(tong)的(de)(de)方法，先由淺(qian)入(ru)深(shen)讓(rang)他(ta)們容易接(jie)受 從而激發(fa)他(ta)們的(de)(de)興趣(qu)。

　　二：加(jia)強美術(shu)繪(hui)畫基礎訓練，提高學生(sheng)對繪(hui)畫技巧的(de)掌握(wo)，注重畫面整體的(de)表(biao)現以及(ji)色彩的(de)運用。

　　三：在一(yi)定的(de)基礎上讓學生臨(lin)摹同年(nian)級的(de)作品，從臨(lin)摹中(zhong)領(ling)悟感(gan)受繪畫(hua)的(de)各類(lei)表現技巧與方法(fa)。

　　四：通過一系列的(de)(de)訓練引導學生(sheng)自己想象創作，提高(gao)他們對繪畫的(de)(de)認(ren)識，不單只是(shi)簡(jian)單的(de)(de)繪畫更多的(de)(de)是(shi)要有創造的(de)(de)表現。

　　以上幾點(dian)是本學期主要(yao)的學習(xi)目標，也是對學生繪(hui)畫(hua)基礎的鞏固(gu)，總體來說學生認真積極的表現(xian)使他們對兒童畫(hua)繪(hui)畫(hua)的學習(xi)有(you)了(le)明(ming)顯的進步，無論是在(zai)刻畫(hua)還是在(zai)色彩的表達上都能達到(dao)很好(hao)的效果，從而達到(dao)本學期開展活動的學習(xi)要(yao)求。

　　通(tong)過本學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)生對兒(er)童繪(hui)畫技巧(qiao)與方(fang)法的(de)(de)(de)(de).認識又加深了一個層次(ci)，面(mian)對下學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)展望具體是在(zai)原有的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上總結(jie)優(you)缺點，不(bu)斷(duan)努力不(bu)斷(duan)改進(jin)(jin)，教師也(ye)要不(bu)斷(duan)努力根(gen)據情況改進(jin)(jin)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式，通(tong)過上學(xue)(xue)期(qi)(qi)掌握(wo)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力進(jin)(jin)行(xing)分類學(xue)(xue)習(xi)(xi)。首先在(zai)學(xue)(xue)生掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上再一次(ci)鞏固逐步(bu)提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度，其次(ci)引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會觀察，學(xue)(xue)會想象，進(jin)(jin)一步(bu)掌握(wo)色(se)彩的(de)(de)(de)(de)運用，最后進(jin)(jin)行(xing)整體學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)回(hui)顧。

美術課外活動總結2

　　短短的(de)一個學(xue)期(qi)已經(jing)匆匆過去，本(ben)學(xue)期(qi)在學(xue)校領導的(de)正確領導下，深入(ru)地開展美術教研教改工作，從培養學(xue)生(sheng)的(de)創新精神(shen)和(he)實踐能力入(ru)手，提高了(le)學(xue)生(sheng)的(de)文(wen)化素質與審(shen)美能力，改革(ge)并優(you)化了(le)課堂教學(xue)過程，提高了(le)課堂教學(xue)效率(lv)，較好(hao)的(de)完成了(le)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)教學(xue)工作，下面(mian)就將本(ben)學(xue)期(qi)的(de)教研教改工作綜(zong)合總結如下：

　　一、樹立了正確的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)，培養創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，通過改進課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，注重發(fa)(fa)展了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)能力(li)，強化(hua)他們的(de)(de)(de)(de)(de)好奇心，啟發(fa)(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)敢于(yu)(yu)想(xiang)象和聯想(xiang)，敢于(yu)(yu)發(fa)(fa)表自己的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，勇于(yu)(yu)質(zhi)疑，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)善于(yu)(yu)反向(xiang)思考，標新(xin)立異(yi)，以學(xue)生(sheng)(sheng)喜愛的(de)(de)(de)(de)(de)活動為(wei)突(tu)破(po)口(kou)，主動突(tu)破(po)教(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)定勢與習慣性框框，引(yin)發(fa)(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創造積極性，指導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)自主學(xue)習獨立思考，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)自主的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)現問(wen)題(ti)(ti)，提出問(wen)題(ti)(ti)和解決問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)精神，變教(jiao)(jiao)學(xue)過程為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)帶(dai)著(zhu)問(wen)題(ti)(ti)不斷探索(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)過程。

　　二、選擇恰當的教學(xue)模式(shi)，找(zhao)準創新(xin)的途徑。

　　面向全體學(xue)生(sheng)，以(yi)培(pei)(pei)養(yang)創新精神和(he)實際能力為(wei)目標(biao)，以(yi)學(xue)科學(xue)習為(wei)主要(yao)內容(rong)，使(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)會主動學(xue)習。通過游戲和(he)活動培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)興趣，引發學(xue)生(sheng)創新的(de)動力。以(yi)主動獲取新知識信息(xi)，掌握認知的(de)策略(lve)，實現創造性(xing)的(de)提(ti)(ti)出問題，解決問題，提(ti)(ti)高學(xue)生(sheng)在藝術教(jiao)育的(de)綜合(he)素質。

　　三、拓(tuo)展美術文化范疇，培養(yang)創新的思維。

　　主要從培養學生的(de)(de)(de)想象能力(li)(li)、求(qiu)異思(si)維(wei)(wei)能力(li)(li)、發(fa)散(san)思(si)維(wei)(wei)能力(li)(li)著(zhu)手，在(zai)美術(shu)中(zhong)創造一切可能的(de)(de)(de)條件(jian)和機會(hui)(hui)，激發(fa)學生大膽探索，引導(dao)多向思(si)維(wei)(wei)。讓學生在(zai)實踐中(zhong)去體會(hui)(hui)、思(si)考(kao)、發(fa)現(xian)解決問題的(de)(de)(de)途徑。充分(fen)利用(yong)多媒體進(jin)行(xing)生動教學，樹立(li)以發(fa)展(zhan)能力(li)(li)和人格為中(zhong)心的(de)(de)(de)教學質量關，在(zai)學生發(fa)展(zhan)創新的(de)(de)(de)要求(qiu)本(ben)能上，把美術(shu)的(de)(de)(de)著(zhu)眼點放在(zai)開發(fa)學生的(de)(de)(de)主動性上。

　　四(si)、課堂上要(yao)有(you)(you)效(xiao)的(de)運用(yong)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)，使學(xue)(xue)生(sheng)動(dong)(dong)手、動(dong)(dong)腦有(you)(you)機結(jie)合，實現由(you)重(zhong)知(zhi)識傳授向重(zhong)能(neng)(neng)力(li)和人格(ge)培養的(de)轉化，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中能(neng)(neng)夠愉(yu)快(kuai)的(de)進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，使學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)藝術教(jiao)(jiao)育(yu)上能(neng)(neng)有(you)(you)自己(ji)的(de)創(chuang)新(xin)意識，促進了學(xue)(xue)校藝術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發展。

　　五、樹立新型(xing)的(de).師生觀，營造和(he)諧、民主、平等的(de)教學環境。

　　實(shi)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)民(min)主(zhu)化，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生由知(zhi)識的(de)接(jie)受者轉變為知(zhi)識能力的(de)主(zhu)動建(jian)構者，成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)真(zhen)正的(de)主(zhu)體。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師也積(ji)極參(can)加理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和業務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，業務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)間積(ji)極學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)的(de)理(li)論文章(zhang)，通過(guo)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研究創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)理(li)論，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師真(zhen)正轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念。并結合自己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)際進行實(shi)驗研究，指導自己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐，進一(yi)步改(gai)進自己教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)不足。提高自己的(de)理(li)論水平和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力。

　　總而言(yan)之，美(mei)術教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)過程(cheng)中應創立更(geng)適合學(xue)生年(nian)齡特點的教(jiao)與(yu)學(xue)的美(mei)術實(shi)踐方式(shi)，構建符合素(su)質教(jiao)育要求，體現創新能力培養的各種課型的美(mei)術教(jiao)學(xue)模式(shi)，使學(xue)生的創新能力有更(geng)好的提高，在(zai)美(mei)術教(jiao)學(xue)中能上一個(ge)更(geng)高的臺(tai)階。

美術課外活動總結3

　　時光(guang)流逝,轉眼又一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)年過去了。本著(zhu)貫徹國家教育(yu)方(fang)針(zhen)，實(shi)施(shi)素質教育(yu)的(de)(de)原則，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握知識技能，發(fa)展(zhan)智力(li)(li)，形成個(ge)性品德(de)的(de)(de)目的(de)(de)。我(wo)們(men)的(de)(de)美(mei)術課(ke)外活(huo)動(dong)(dong)小(xiao)(xiao)組能夠(gou)順利開放。其主要目標(biao)就是對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行審(shen)(shen)美(mei)教育(yu)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康、正確的(de)(de)審(shen)(shen)美(mei)觀(guan)念，使(shi)(shi)他(ta)們(men)具有高(gao)尚的(de)(de)思想(xiang)情操，成為全面發(fa)展(zhan)的(de)(de)社(she)會人才(cai)。為了這(zhe)(zhe)目標(biao)的(de)(de)實(shi)現，我(wo)們(men)注重在(zai)每(mei)節課(ke)中培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)感(gan)受美(mei)、理(li)解美(mei)、鑒賞美(mei)和創造美(mei)的(de)(de)能力(li)(li)。在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)課(ke)外活(huo)動(dong)(dong)小(xiao)(xiao)組活(huo)動(dong)(dong)中,每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都很積極(ji)努力(li)(li),在(zai)繪畫水平和審(shen)(shen)美(mei)能力(li)(li)上都有很大的(de)(de)提高(gao)。同時，我(wo)從(cong)四方(fang)面總結(jie)了這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)美(mei)術課(ke)外活(huo)動(dong)(dong)小(xiao)(xiao)組的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)體會：

　　一、切(qie)實(shi)的(de)學習計劃

　　我(wo)們的(de)課(ke)外活動小(xiao)組(zu)成立初，首(shou)先決定在(zai)每(mei)個班中選拔一些有(you)一定繪畫(hua)(hua)才能(neng)的(de)學(xue)生，讓(rang)他們利用課(ke)余時間接受繪畫(hua)(hua)方面的(de)系統訓練；注重培養他們在(zai)繪畫(hua)(hua)上的(de)創(chuang)造能(neng)力和想(xiang)象能(neng)力，以興趣引(yin)導他們對繪畫(hua)(hua)有(you)一定的(de)認識(shi)和感悟(wu)。

　　在課外(wai)活動小組的(de)(de)活動中,要特別注(zhu)重學生的(de)(de)個(ge)性發展,尊重他們的(de)(de)個(ge)人創(chuang)意,發揮(hui)繪(hui)畫特有的(de)(de)魅力,使學生在自(zi)己(ji)原(yuan)有的(de)(de)基礎上有了長足進步和發展。

　　二(er)、多樣(yang)的教學方法

　　在本學期的(de)(de)活動中(zhong),我(wo)引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比(bi)較(jiao)有針(zhen)對性的(de)(de)內容(rong)：一(yi)方面，學生對美術書中(zhong)有關這類的(de)(de)內容(rong)有了一(yi)個明(ming)確(que)的(de)(de)認識；另(ling)一(yi)方面，讓他(ta)們從中(zhong)體驗到繪畫的(de)(de)樂趣。

　　同時，我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuang)造(zao)等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法來激發學(xue)(xue)生的參與熱(re)情(qing)，從(cong)而達(da)到較好的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果。

　　三、長足的奮斗目標(biao)

　　有(you)人說,美術(shu)組活(huo)(huo)動(dong)就(jiu)應(ying)該以繪(hui)畫(hua)為主,培養(yang)學生繪(hui)畫(hua)能(neng)(neng)力和(he)技巧(qiao)。我(wo)覺(jue)得美術(shu)課(ke)外活(huo)(huo)動(dong)小(xiao)組的(de)活(huo)(huo)動(dong)應(ying)該在尊重學生的(de)個性(xing)發展基礎上,經過教師的(de)適當指導與培養(yang),充分發揮每(mei)個學生的(de)優點,使其形成自身的(de)特點。讓他們覺(jue)得在每(mei)次(ci)活(huo)(huo)動(dong)中都(dou)(dou)很開心,都(dou)(dou)有(you)收獲。這才能(neng)(neng)讓學生樂于參與你(ni)課(ke)外活(huo)(huo)動(dong)小(xiao)組的(de)活(huo)(huo)動(dong)，才能(neng)(neng)真正溶入(ru)繪(hui)畫(hua)的(de)興趣中去。

　　四、重(zhong)視對學生(sheng)學習方法的(de)研究

　　加強教(jiao)學(xue)(xue)中師生的(de)`雙(shuang)邊關(guan)系(xi)。既(ji)重視(shi)教(jiao)師的(de)教(jiao)，也(ye)重視(shi)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)，確(que)立學(xue)(xue)生的(de)主體地位，改變教(jiao)師是課堂教(jiao)學(xue)(xue)中唯一主角的(de)現象(xiang)，提倡師生間的(de)情感交流和平等關(guan)系(xi)。

　　教師鼓勵學(xue)生(sheng)進行綜合(he)性(xing)與(yu)探究(jiu)性(xing)學(xue)習。本學(xue)期將加強美術與(yu)其他學(xue)科的(de)聯系(xi)，與(yu)學(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)經驗的(de)聯系(xi)，培養學(xue)生(sheng)的(de)綜合(he)思維(wei)和綜合(he)探究(jiu)的(de)能力(li)。

　　重視(shi)對學(xue)生學(xue)習(xi)方法的(de)研究，引導(dao)學(xue)生以(yi)感受、觀察、體驗、表現以(yi)及收集(ji)資料等學(xue)習(xi)方法，進行自主學(xue)習(xi)與合作(zuo)交流。

　　美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)課外活動小(xiao)組的建立是很(hen)有意義的，他(ta)(ta)為(wei)許多喜歡美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)的同學(xue)深入學(xue)習美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)創造了(le)一個平臺，增強了(le)他(ta)(ta)們的美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)素(su)養，從而(er)激發他(ta)(ta)們對(dui)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)學(xue)習的信(xin)心(xin)和決心(xin)。

　　20xx年12月

美術課外活動總結4

　　一(yi)學期的(de)(de)教學工作即(ji)將結(jie)束了(le)，回顧這一(yi)年(nian)(nian)來(lai)美術小組(zu)的(de)(de)活動狀況，雖取得了(le)必須的(de)(de)成(cheng)績，也有(you)一(yi)些不足之處。為了(le)下(xia)學年(nian)(nian)能(neng)更好的(de)(de)開展興趣小組(zu)，特將這一(yi)年(nian)(nian)來(lai)的(de)(de)活動狀況總(zong)結(jie)如(ru)下(xia)，以(yi)便以(yi)后能(neng)做到取長補短(duan)，有(you)所提高。

　　一、定期組織學生進行書畫訓練。

　　為(wei)了陶冶學(xue)生(sheng)的(de)情操，豐富學(xue)生(sheng)的(de)課外文化活動，引導(dao)學(xue)生(sheng)把自我的(de)興(xing)趣(qu)愛好充分發揮出來(lai)。本學(xue)期一(yi)開(kai)始，就(jiu)用心(xin)組(zu)建興(xing)趣(qu)小(xiao)組(zu)并開(kai)始活動。

　　每兩周組(zu)織興趣小組(zu)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)在美術室活動一次，每次都(dou)有(you)每次的(de)訓(xun)練(lian)資料，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行中國畫(hua)的(de)基礎知識和基本技(ji)法(fa)(fa)傳授(shou)。由于學(xue)(xue)生(sheng)具有(you)必須的(de)美術興趣，學(xue)(xue)生(sheng)雖(sui)一點基礎都(dou)沒(mei)有(you)，對(dui)一些(xie)基本的(de)技(ji)法(fa)(fa)剛(gang)接觸(chu)，在教師(shi)的(de)指導下學(xue)(xue)生(sheng)繪(hui)畫(hua)水平有(you)了進必須的(de)提高。

　　二、采取各種方式表優促劣，激發學生的.學習用心性。

　　為(wei)(wei)提高(gao)學生(sheng)們的(de)訓練用(yong)心(xin)性(xing)，也為(wei)(wei)了讓更多的(de)學生(sheng)了解認識(shi)并投入到興趣(qu)小組(zu)中來，在學校(xiao)的(de)各種活動中我(wo)(wo)們充分利(li)用(yong)各種方式進行(xing)書畫(hua)作品(pin)展(zhan)示，讓學生(sheng)同其(qi)他書畫(hua)愛好者切磋技(ji)法、取長(chang)補短。表現突(tu)出的(de)同學我(wo)(wo)們給予表揚，到達表優促劣的(de)目的(de)。正因為(wei)(wei)如(ru)此學生(sheng)的(de)學習用(yong)心(xin)性(xing)與日俱增。由于學生(sheng)們的(de)認真學習，知識(shi)技(ji)能(neng)有(you)了進一步地提高(gao)。

　　三、作品效果。

　　部分學(xue)(xue)生能很好地運用(yong)教(jiao)師教(jiao)的(de)用(yong)筆用(yong)墨方(fang)法臨摹，自(zi)我構(gou)圖，組(zu)織畫面(mian)進(jin)行小(xiao)幅創作(zuo)(zuo)，并且師生共同創作(zuo)(zuo)一幅中(zhong)(zhong)國畫金魚。在(zai)(zai)這(zhe)一學(xue)(xue)期的(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)存在(zai)(zai)著一些不(bu)(bu)足，如知識面(mian)不(bu)(bu)寬，我剛到本(ben)校(xiao)對(dui)報名(ming)學(xue)(xue)生不(bu)(bu)了解，個別(bie)學(xue)(xue)生美術(shu)基礎差，天賦較差，用(yong)筆用(yong)墨掌握不(bu)(bu)好等。在(zai)(zai)下(xia)學(xue)(xue)期的(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，將(jiang)揚長避短，繼續(xu)努力，進(jin)一步搞好這(zhe)項活動。

　　四、迎新畫展

　　用(yong)心組織(zhi)全校(xiao)學生(sheng)美術作品展(zhan)覽，取得良好效(xiao)果。涌現出一大(da)批美術拔尖學生(sheng)，共產(chan)生(sheng)一等獎18人(ren)，二等獎40人(ren)，三等獎60人(ren)。有效(xiao)的(de)促進了學生(sheng)美術學習的(de)用(yong)心性！

美術課外活動總結5

　　（20xx—20xx學(xue)年第(di)一學(xue)期）

　　學(xue)(xue)校：雙江(jiang)中學(xue)(xue)教師：石(shi)慶濤

　　一(yi)學(xue)(xue)期(qi)來(lai)，本小組以(yi)《中(zhong)小學(xue)(xue)藝術教育綱(gang)要》為指導，充分(fen)利用(yong)第二課堂，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)美(mei)術學(xue)(xue)習興趣，發(fa)揮學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)美(mei)術潛能，展(zhan)(zhan)示(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)才藝，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)有所(suo)長(chang)；豐富(fu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)(sheng)活，營造良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍，推動(dong)我校校園文化建設(she)。完成了小組活動(dong)的(de)(de)(de)計劃，也達(da)到了“通過(guo)一(yi)年的(de)(de)(de)時間對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行美(mei)術專業(ye)技能的(de)(de)(de)指導與(yu)訓練，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)初步掌握一(yi)定的(de)(de)(de)美(mei)術基(ji)礎技法和基(ji)本技能；使(shi)其具(ju)有一(yi)定的(de)(de)(de)美(mei)術表現(xian)與(yu)創作(zuo)能力，有較高質量的(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)在(zai)校園內以(yi)及各(ge)級賽事中(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)。”的(de)(de)(de)預期(qi)目標。現(xian)將一(yi)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)活動(dong)開展(zhan)(zhan)情(qing)況總結如下。

　　一、加強制度管理(li)，增強學生(sheng)信(xin)心。

　　在本(ben)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)第一次活(huo)(huo)動(dong)(dong)，我向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)簡(jian)要(yao)(yao)總結了(le)(le)(le)(le)(le)上(shang)學(xue)(xue)(xue)期活(huo)(huo)動(dong)(dong)開展(zhan)的(de)(de)(de)情(qing)況，表揚了(le)(le)(le)(le)(le)一些在活(huo)(huo)動(dong)(dong)中表現優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，同時(shi)也(ye)指(zhi)出了(le)(le)(le)(le)(le)在活(huo)(huo)動(dong)(dong)中出現的(de)(de)(de)一些不(bu)良現象。強調(diao)了(le)(le)(le)(le)(le)小組活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)制度(du)和要(yao)(yao)求，如：要(yao)(yao)求組員務(wu)必(bi)(bi)守(shou)(shou)時(shi)守(shou)(shou)紀、遵守(shou)(shou)考(kao)勤制度(du)，因故缺席者，須提前請(qing)假；未經教師允許，不(bu)得(de)帶(dai)領非組員進(jin)入畫室(shi)；務(wu)必(bi)(bi)按輔導(dao)教師的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求如期準(zhun)備好學(xue)(xue)(xue)具，以(yi)保證活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)順利(li)開展(zhan)。介紹了(le)(le)(le)(le)(le)本(ben)學(xue)(xue)(xue)期興趣活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)開展(zhan)形式及活(huo)(huo)動(dong)(dong)內(nei)容，分析了(le)(le)(le)(le)(le)美術在社會生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中的(de)(de)(de)作用與地(di)位(wei)，向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)描繪(hui)了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)美術的(de)(de)(de)美好前景，激(ji)發了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信心。

　　二、完成了(le)第二階(jie)段的專(zhuan)業技能培訓(xun)計劃。

　　按照小組(zu)活動(dong)的學年計劃，從校情和學情出發(fa)，我們第二階段的美術專(zhuan)業技能培(pei)訓(xun)分A、B兩組(zu)實施，活動(dong)目標為(wei)：A組(zu)：通(tong)過(guo)對學

　　生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)美(mei)術專業技能的(de)指(zhi)導與(yu)訓(xun)練，使學(xue)生(sheng)(sheng)能運用(yong)透視原理表現(xian)物體的(de)形(xing)體和空間，初步掌(zhang)握石膏、靜物素描寫(xie)生(sheng)(sheng)的(de)一般(ban)方法。B組；通過(guo)激發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)美(mei)術興(xing)趣(qu)，使學(xue)生(sheng)(sheng)樂(le)于美(mei)術創作活動，指(zhi)導學(xue)生(sheng)(sheng)初步掌(zhang)握卡通畫技法和基本技能。

　　對(dui)于A組(zu)的(de)訓練，因(yin)學生已(yi)經(jing)(jing)有了一(yi)些基礎(chu)，再則教(jiao)具(ju)、學具(ju)也(ye)較易準(zhun)備，活動(dong)開展起來相對(dui)順(shun)利，目標也(ye)容易達成。但對(dui)于B組(zu)的(de)訓練，難度比預期的(de)要(yao)大(da)得多。一(yi)是對(dui)題材的(de)選(xuan)擇，內容要(yao)健康(kang)向(xiang)上。二是色彩的(de)運用要(yao)協(xie)調，經(jing)(jing)過與學生共(gong)同(tong)探索(suo)，也(ye)摸索(suo)出一(yi)些經(jing)(jing)驗。

　　三、積極組織學生參(can)加美術作品展評活動(dong)。

　　對學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)基礎知識和基本(ben)技(ji)(ji)能的(de)培(pei)訓(xun)(xun)，不(bu)是(shi)興趣小(xiao)組活動的(de)最終目的(de)，最根本(ben)的(de)目的(de)是(shi)要運用知識和技(ji)(ji)能，行(xing)之有效的(de)開展(zhan)(zhan)美(mei)(mei)(mei)術(shu)創(chuang)作(zuo)活動。在對本(ben)小(xiao)組成員(yuan)進(jin)行(xing)專業(ye)技(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)(xun)的(de)同時(shi)，我注重組織、輔導學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)美(mei)(mei)(mei)術(shu)創(chuang)作(zuo)。如(ru)：，舉辦了“12.9”美(mei)(mei)(mei)術(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)(zhan)，文明禮儀漫(man)畫作(zuo)品(pin)展(zhan)(zhan)，美(mei)(mei)(mei)術(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)(zhan)等，參加青少年(nian)繪畫大賽(sai)，學(xue)(xue)生分獲黔東南州三等獎，這(zhe)些美(mei)(mei)(mei)術(shu)活動的(de)開展(zhan)(zhan)，既(ji)豐(feng)富了校園(yuan)文化，開闊了學(xue)(xue)生視野，又為學(xue)(xue)生發展(zhan)(zhan)美(mei)(mei)(mei)術(shu)特長搭建了一個平臺。

　　四、存在的問題:

　　由于各方面(mian)的原因(yin)，我校興趣小(xiao)組(zu)活動(dong)在(zai)開展過程中，還存(cun)在(zai)以下問題有待我們以后(hou)想辦法解決。

　　1、由于(yu)沒有購置(zhi)了(le)一些美術器(qi)材、教學(xue)用品，在(zai)一定程度上影響了(le)活(huo)動開展的進度和質量(liang)。

　　2、還(huan)有(you)(you)部分學生沒有(you)(you)利(li)用好課余(yu)時間(jian)發展興(xing)趣，在訓(xun)練美術技(ji)能

　　上下苦功夫。

　　20xx-1-9

美術課外活動總結6

　　隨(sui)著現(xian)代(dai)社(she)會的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，也隨(sui)著教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)當今已受(shou)到相當大的(de)(de)(de)關注(zhu)。家長(chang)們也面臨著孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)問題，都想讓自我(wo)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)得到全面的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，開始(shi)注(zhu)重(zhong)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)特長(chang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。而(er)處于(yu)小學階段的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)是(shi)(shi)各方面良好發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要時(shi)期。若想讓小學生在(zai)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)發(fa)(fa)(fa)面得到更好的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，僅(jin)靠(kao)課(ke)內的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)學習是(shi)(shi)不夠的(de)(de)(de)。參加美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)外(wai)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)是(shi)(shi)一種有效的(de)(de)(de)途徑。而(er)小學美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)外(wai)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)的(de)(de)(de)形式是(shi)(shi)十(shi)分多(duo)的(de)(de)(de)。由于(yu)學生在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)過程中是(shi)(shi)自我(wo)我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de).主(zhu)(zhu)題，所(suo)以他們參加美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)外(wai)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)的(de)(de)(de)興趣是(shi)(shi)關鍵所(suo)在(zai)。而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)又在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學過程中起主(zhu)(zhu)導(dao)作(zuo)用，在(zai)課(ke)外(wai)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)中，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學影響也十(shi)分重(zhong)要。小學美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)外(wai)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)對美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學也起到必須的(de)(de)(de)作(zuo)用

　　小學(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大綱指出:“校(xiao)內課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)美(mei)(mei)(mei)術活動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)機組成部分，各地學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)用心創(chuang)造(zao)條件，有(you)(you)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)開(kai)展多種形(xing)式的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)。”作(zuo)為(wei)美(mei)(mei)(mei)術課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)，課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)(ke)既是(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)繼續(xu)和(he)(he)延(yan)伸(shen)(shen)，又是(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)變異和(he)(he)拓展。課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)(ke)有(you)(you)其(qi)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律，個性(xing)是(shi)(shi)(shi)在培養(yang)和(he)(he)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)素質方面(mian)，具(ju)有(you)(you)自我(wo)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)優勢。它區(qu)別于(yu)一般(ban)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術課(ke)(ke)(ke)(ke)，但也(ye)(ye)以美(mei)(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)手(shou)段開(kai)拓學(xue)(xue)生(sheng)心靈、智能(neng)、創(chuang)造(zao)力(li)(li)和(he)(he)創(chuang)新潛力(li)(li)。它對于(yu)擴大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)知識面(mian)，豐富學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)生(sheng)活，發展其(qi)個性(xing)特(te)長(chang)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)美(mei)(mei)(mei)術才能(neng)等方面(mian)，都具(ju)有(you)(you)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)不可替(ti)代的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。我(wo)認為(wei)開(kai)展美(mei)(mei)(mei)術課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)具(ju)有(you)(you)簡單再創(chuang)作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段的(de)(de)(de)(de)新型活動(dong)(dong)(dong)，極為(wei)重要(yao)。當(dang)然(ran)，美(mei)(mei)(mei)術課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)興趣小組也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)一種主要(yao)形(xing)式，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)術課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)延(yan)伸(shen)(shen)。美(mei)(mei)(mei)術小組的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)形(xing)式豐富多彩，能(neng)夠(gou)那課(ke)(ke)(ke)(ke)堂擴大到教(jiao)(jiao)室之外(wai)(wai)，帶領學(xue)(xue)生(sheng)走(zou)出課(ke)(ke)(ke)(ke)堂，與實踐相結合。這樣能(neng)更有(you)(you)效地增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)感知潛力(li)(li)。

　　校外美(mei)術(shu)輔(fu)導(dao)具體包括(kuo):雙(shuang)休節假日(ri)的(de)(de)少(shao)兒美(mei)術(shu)班和一些(xie)類似(si)與(yu)青少(shao)年宮的(de)(de)培訓班。校內(nei)美(mei)術(shu)課外活動(dong)(dong)和興趣(qu)小組(zu)活動(dong)(dong)所能容納(na)的(de)(de)認(ren)輸有限，還(huan)不能滿足(zu)對美(mei)術(shu)有濃厚興趣(qu)的(de)(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)要求。校外美(mei)術(shu)輔(fu)導(dao)的(de)(de)學(xue)習時光一般在星期(qi)六天和一些(xie)節假日(ri)里(li)，例如寒(han)假暑假。教(jiao)師指導(dao)和學(xue)生(sheng)創作的(de)(de)時光很(hen)充裕，一般在三(san)個小時左右。與(yu)校內(nei)興趣(qu)小組(zu)相(xiang)比，教(jiao)學(xue)資料(liao)與(yu)形式更靈活多樣(yang)，加上教(jiao)師的(de)(de)認(ren)真輔(fu)導(dao)，學(xue)生(sheng)進(jin)步(bu)很(hen)快。

　　美的(de)(de)(de)事(shi)物于(yu)生(sheng)活中處(chu)(chu)處(chu)(chu)皆(jie)是(shi)(shi)(shi)，但并(bing)非人(ren)人(ren)皆(jie)能(neng)欣(xin)賞。因為人(ren)們認識美、發現美和(he)(he)美的(de)(de)(de)鑒賞力不(bu)是(shi)(shi)(shi)天生(sheng)的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)(shi)透過后天的(de)(de)(de)各(ge)種學(xue)(xue)(xue)習培養、訓練(lian)，才獲得(de)了(le)(le)逐步發展、提高(gao)和(he)(he)增強(qiang)。隨(sui)著社會(hui)的(de)(de)(de)發展，從廣泛的(de)(de)(de)好(hao)處(chu)(chu)上(shang)說(shuo)，校內外(wai)、社會(hui)上(shang)一切美術(shu)(shu)現象(xiang)都(dou)在不(bu)一樣程度上(shang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)著美的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)；對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說(shuo)，他們是(shi)(shi)(shi)受教(jiao)育(yu)者(zhe)，社會(hui)上(shang)各(ge)種美的(de)(de)(de)現象(xiang)、思潮(chao)、活動(dong)(dong)，必然(ran)對(dui)他們產(chan)生(sheng)著潛移默化的(de)(de)(de)影(ying)響。美術(shu)(shu)課(ke)外(wai)輔導(dao)(dao)的(de)(de)(de)開(kai)展應貫穿始終(zhong)。課(ke)外(wai)活動(dong)(dong)開(kai)展得(de)好(hao)壞，直(zhi)接影(ying)響學(xue)(xue)(xue)校美術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，因而(er)要充分(fen)發揮(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)骨干和(he)(he)廣大同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習用心性、主(zhu)動(dong)(dong)性，善于(yu)把教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)性計劃變成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我的(de)(de)(de)要求(qiu)和(he)(he)行(xing)動(dong)(dong)。另一方面(mian)不(bu)能(neng)因為強(qiang)調(diao)了(le)(le)美術(shu)(shu)課(ke)的(de)(de)(de)重要作(zuo)(zuo)(zuo)用，就把她放到不(bu)恰當的(de)(de)(de)地(di)位，不(bu)能(neng)把美術(shu)(shu)活動(dong)(dong)當作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)培養美術(shu)(shu)專門人(ren)才而(er)設(she)立的(de)(de)(de)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)過多的(de)(de)(de)美術(shu)(shu)技(ji)能(neng)訓練(lian)和(he)(he)提出過高(gao)的(de)(de)(de)要求(qiu)，美術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)培養全面(mian)發展的(de)(de)(de)高(gao)素(su)質人(ren)才，提高(gao)全民族科學(xue)(xue)(xue)文化和(he)(he)素(su)質。美術(shu)(shu)活動(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)一種手段，期望(wang)在美育(yu)教(jiao)育(yu)中充分(fen)發揮(hui)其(qi)作(zuo)(zuo)(zuo)用。

美術課外活動總結7

　　美(mei)術課外活動(dong)(dong)小組在校領導的(de)重視下(xia)有(you)了(le)寬敞明亮的(de)專(zhuan)用畫室，新添(tian)置了(le)二十(shi)套(tao)攜帶(dai)方便，優(you)質的(de)畫架，為學生準備了(le)彩色卡(ka)紙(zhi)，畫紙(zhi)等工(gong)具(ju)材料。這一切使(shi)學生學習(xi)興趣高漲，教師信心百(bai)倍。小組在每周星(xing)期三，星(xing)期四的(de)中午(wu)進行活動(dong)(dong)訓練。

　　本(ben)(ben)期活動(dong)目標是(shi)(shi):以線描(miao)畫(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)主，透過靜(jing)物畫(hua)(hua)(hua)，風(feng)景畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)臨摩(mo)寫生(sheng)(sheng)(sheng)訓(xun)練學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de).構圖潛(qian)力和(he)造型潛(qian)力。從初(chu)步的(de)(de)認知到(dao)動(dong)手實踐使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)達必須的(de)(de)技能(neng)掌(zhang)握(wo)(wo)。為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具備美(mei)術(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)本(ben)(ben)功(gong)打下扎實的(de)(de)基(ji)(ji)礎。經(jing)過一(yi)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)線描(miao)臨摹(mo)，寫生(sheng)(sheng)(sheng)訓(xun)練，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)本(ben)(ben)掌(zhang)握(wo)(wo)了線描(miao)臨摹(mo)，寫生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)正確(que)方(fang)法，造型潛(qian)力有(you)了很(hen)(hen)大的(de)(de)提高，不再是(shi)(shi)從局(ju)部(bu)入(ru)手，而是(shi)(shi)有(you)了從全局(ju)從整體入(ru)手的(de)(de)良好(hao)的(de)(de)繪畫(hua)(hua)(hua)開端，這種整體感正是(shi)(shi)美(mei)術(shu)(shu)(shu)家與普通(tong)人的(de)(de)最大區別。美(mei)術(shu)(shu)(shu)組的(de)(de)每(mei)位成員學(xue)(xue)(xue)習用(yong)心性頗高，每(mei)次中午(wu)都能(neng)利用(yong)休息時(shi)(shi)光，堅(jian)持到(dao)位學(xue)(xue)(xue)習，有(you)的(de)(de)甚至活動(dong)時(shi)(shi)光結束了還(huan)留(liu)在(zai)畫(hua)(hua)(hua)室不愿意走。個(ge)別學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)在(zai)家里(li)擠時(shi)(shi)光進行技法訓(xun)練。在(zai)這種濃濃的(de)(de)興(xing)趣帶(dai)動(dong)下，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)技法進步很(hen)(hen)快(kuai)。個(ge)性是(shi)(shi)"六(liu)一(yi)"前(qian)夕(xi)，為(wei)(wei)六(liu)一(yi)現場(chang)繪畫(hua)(hua)(hua)競賽準(zhun)備了超多(duo)的(de)(de)創作(zuo)素材，經(jing)過比(bi)賽，每(mei)位學(xue)(xue)(xue)員唱臨場(chang)發揮較好(hao)，畫(hua)(hua)(hua)出的(de)(de)作(zuo)品(pin)受到(dao)了師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)好(hao)評。總之，美(mei)術(shu)(shu)(shu)課外活動(dong)以點(dian)帶(dai)面，促進了美(mei)術(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)提高，活躍了校園文化。

美術課外活動總結8

　　美術(shu)興趣小組一直是我校體藝教育的重要組成部分，不少(shao)同(tong)學通過課(ke)余的學習，實現了(le)他們心中的美術(shu)夢想。

　　本(ben)學(xue)期(qi)的(de)教學(xue)工作即將結束，回顧這(zhe)段時間來美術小組的(de)活動情況(kuang)(kuang)，雖取得了一(yi)定的(de)成(cheng)績(ji)，也有一(yi)些不足之(zhi)處(chu)。為(wei)了下學(xue)期(qi)能更好(hao)的(de)開展興趣小組，特將這(zhe)學(xue)期(qi)的(de)活動情況(kuang)(kuang)總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一(yi)、培養了(le)學生對美術的(de)興趣，豐富了(le)校園的(de)課余生活

　　參加美術興趣(qu)小組的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)都有(you)(you)這么一個感受：以(yi)前(qian)畫(hua)畫(hua)只是(shi)(shi)應付老師的(de)(de)(de)作業，有(you)(you)時甚(shen)至是(shi)(shi)為了(le)向(xiang)爸爸媽媽“交差”。但通過學(xue)(xue)習他(ta)們(men)(men)意(yi)識到(dao)他(ta)們(men)(men)不再是(shi)(shi)被動的(de)(de)(de)而是(shi)(shi)變成主動的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能夠自覺完成了(le)而且還(huan)能頭(tou)頭(tou)是(shi)(shi)道地向(xiang)同(tong)學(xue)(xue)介紹他(ta)所(suo)學(xue)(xue)習到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識。在他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)影(ying)響下更(geng)多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生想參加興趣(qu)小組特別是(shi)(shi)初一年級尤(you)為突(tu)出。

　　從(cong)素質的(de)角度豐(feng)富了(le)學生的(de)課(ke)余生活，他們的(de)生活不在(zai)僅限于課(ke)堂(tang)上，讓他們意識到(dao)學習的(de)樂趣，更有興(xing)趣學習了(le)。

　　二、定期組織學生(sheng)進行書畫訓練(lian)，擴展學生(sheng)的知識面

　　為提高學(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)訓練積極(ji)性，也(ye)為了讓(rang)更多的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)了解認識(shi)并(bing)投入到興(xing)趣小組中(zhong)來，我們利用每星期三晚上(shang)的(de)時間(jian)指導初一至初三的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)美(mei)術(shu)興(xing)趣小組活動，主要開(kai)設(she)了美(mei)術(shu)基(ji)礎課程：石(shi)膏幾何素描，風景速寫等，同時加(jia)以一些圖案(an)設(she)計(ji)，花鳥寫意國(guo)畫等等，學(xue)生(sheng)(sheng)在興(xing)趣小組中(zhong)不但學(xue)習美(mei)術(shu)的(de)基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)更多的(de)是讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握了許多繪畫的(de)基(ji)本(ben)技(ji)法(fa)，使(shi)他們的(de)知(zhi)識(shi)面得到很(hen)大的(de)拓展。

　　當(dang)然，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作還存在(zai)不足，我(wo)們(men)(men)期(qi)待著我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作能(neng)夠(gou)得(de)(de)(de)到更(geng)快的(de)(de)(de)(de)完善，得(de)(de)(de)到更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)發展。我(wo)們(men)(men)將本著為學(xue)生工(gong)作的(de)(de)(de)(de)思(si)想更(geng)加努力地(di)(di)工(gong)作，使(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)更(geng)好(hao)地(di)(di)得(de)(de)(de)到提高。時光流逝(shi)，轉眼又一個學(xue)期(qi)過(guo)去(qu)了。在(zai)這個學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組活動中，每一個學(xue)生都很積極(ji)努力，在(zai)繪畫水平和審美能(neng)力上(shang)都有很大的(de)(de)(de)(de)提高。同時，我(wo)從四(si)方面總結了這學(xue)期(qi)我(wo)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組的(de)(de)(de)(de)教學(xue)體會：

　　一、切實的學習計劃

　　素描興(xing)趣小組成(cheng)立(li)初，我就決定在成(cheng)員中選拔幾位有一定繪(hui)(hui)畫(hua)才能(neng)的學(xue)生，讓他(ta)(ta)們從小接受繪(hui)(hui)畫(hua)的系(xi)統訓練(lian)；而大部分的學(xue)生則注重培養(yang)他(ta)(ta)們在繪(hui)(hui)畫(hua)上的創(chuang)造能(neng)力和想象能(neng)力，注意以(yi)興(xing)趣引(yin)導他(ta)(ta)們漸漸對繪(hui)(hui)畫(hua)有一定的認識和了解。

　　在(zai)興趣(qu)小組的活動中，我特(te)別注意保護學生(sheng)(sheng)的個性發展(zhan)(zhan)，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特(te)有的魅力(li)，使中年級的學生(sheng)(sheng)在(zai)自(zi)己原(yuan)有的基礎上有了(le)長足進步和發展(zhan)(zhan)。

　　二、多樣的(de)教(jiao)學方法

　　在本學(xue)期的.活(huo)動中，我引(yin)入了想(xiang)象(xiang)繪畫(hua)和裝飾圖(tu)案設(she)計這兩個比較(jiao)有(you)針對性的內容(rong)：一(yi)方面，學(xue)生對美術書中有(you)關這類的內容(rong)有(you)了一(yi)個明(ming)確的認識；另一(yi)方面，讓他們(men)從中體驗(yan)到繪畫(hua)所帶來的樂趣。

　　同時，我在教(jiao)學中采(cai)用欣賞、模(mo)仿、添加、想象、創造等教(jiao)學方法來(lai)激發學生的參(can)與熱情，從(cong)而達到較好的教(jiao)學效果。

　　三、長足的奮斗目標

　　有(you)人說(shuo)，美(mei)術組活(huo)(huo)動就(jiu)應該以繪(hui)(hui)畫為(wei)主(zhu)，培養(yang)學(xue)生繪(hui)(hui)畫能(neng)(neng)力和技巧。我不這(zhe)(zhe)么認為(wei)。我覺得美(mei)術組的活(huo)(huo)動應該在(zai)(zai)尊重學(xue)生的個(ge)性發展基(ji)礎(chu)上，經過教師的適當指導與培養(yang)，充分發揮每個(ge)學(xue)生的優(you)點(dian)，使其形成(cheng)(cheng)自身的特點(dian)。讓他們覺得在(zai)(zai)每次活(huo)(huo)動中都很(hen)開(kai)心，都有(you)收獲。這(zhe)(zhe)才能(neng)(neng)讓學(xue)生樂(le)于參與你興趣小(xiao)組的活(huo)(huo)動，才能(neng)(neng)真正溶(rong)入繪(hui)(hui)畫的興趣中去，使之成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)習的主(zhu)動者(zhe)。在(zai)(zai)藝(yi)術這(zhe)(zhe)方熱地上，能(neng)(neng)綻開(kai)更多小(xiao)小(xiao)的美(mei)術之花(hua)。

　　美術(shu)(shu)興趣小組的建立是很有意(yi)義的，他(ta)(ta)為許(xu)多喜歡美術(shu)(shu)的同學(xue)深(shen)入學(xue)習(xi)美術(shu)(shu)創造(zao)了一個平臺，讓他(ta)(ta)們從小接(jie)受比較正統的美術(shu)(shu)教育，培養(yang)他(ta)(ta)們的美術(shu)(shu)素(su)養(yang)，從而激發(fa)他(ta)(ta)們對美術(shu)(shu)學(xue)習(xi)的信心和決心。

美術課外活動總結9

　　20xx-20xx學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)年度(du)我校為(wei)發(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝術興趣和特長，繼續積極開展了第(di)二課堂活動(dong)，素(su)描是學(xue)(xue)(xue)(xue)校實施此(ci)項活動(dong)的重(zhong)要途(tu)徑之(zhi)一(yi)。通過素(su)描的學(xue)(xue)(xue)(xue)習，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運用科學(xue)(xue)(xue)(xue)技術的知(zhi)識為(wei)自(zi)己(ji)的想象(xiang)添(tian)上(shang)一(yi)幅(fu)翅膀，在制(zhi)作的過程中(zhong)鍛煉學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的動(dong)手能力，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)。通過本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的學(xue)(xue)(xue)(xue)習，我發(fa)現，在教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)中(zhong)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)體(ti)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，保護學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創(chuang)作欲，更能讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)快樂地學(xue)(xue)(xue)(xue)好繪畫。

　　一、充分調動學生的學習興趣，引導學生自主學習。

　　這種探索(suo)學(xue)習素(su)描(miao)的(de)(de)方式(shi)，經常會產(chan)生(sheng)良好的(de)(de)教學(xue)效果，使同學(xue)們(men)能(neng)真(zhen)(zhen)正了(le)解(jie)素(su)描(miao)這一門傳統而又(you)不乏活力的(de)(de)藝(yi)術(shu)，并(bing)真(zhen)(zhen)正做到(dao)在興(xing)趣中學(xue)習藝(yi)術(shu)，感受藝(yi)術(shu)。

　　二、正確評價學生作品，幫助學員養成良好的學習習慣。

　　我(wo)(wo)認為對高一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)素描教學(xue)(xue)并不是(shi)要(yao)把他們培養(yang)成美術家，而(er)(er)是(shi)在學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程中陶冶情操，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)審美能(neng)力和對藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)，并幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養(yang)成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。因(yin)此我(wo)(wo)們首先了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)基礎，尊重他們的(de)(de)(de)(de)思維表現特點進而(er)(er)理解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)。在評價(jia)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業時，不能(neng)以畫(hua)家的(de)(de)(de)(de)標準來評價(jia)。而(er)(er)是(shi)要(yao)看在畫(hua)中是(shi)否真(zhen)實反映他們的(de)(de)(de)(de)內心感受(shou)，是(shi)否有(you)獨特性，新穎的(de)(de)(de)(de)表現。

　　學生對于素描(miao)的(de)(de)(de)理(li)(li)解，遠不如專業畫家那么深(shen)刻，對于表(biao)現的(de)(de)(de)水(shui)平絕(jue)對不可能和他(ta)(ta)們(men)一(yi)樣，因為(wei)(wei)他(ta)(ta)們(men)所表(biao)現的(de)(de)(de)作品多半(ban)是(shi)直(zhi)覺與(yu)想象的(de)(de)(de)綜(zong)合，只(zhi)有隨著年齡增長，知識(shi)的(de)(de)(de)積累，技巧的(de)(de)(de)提高，才能漸漸使其(qi)變為(wei)(wei)直(zhi)覺與(yu)理(li)(li)解的(de)(de)(de)再現，才有可能變為(wei)(wei)主動的(de)(de)(de)再創作。也只(zhi)有了(le)解學生的(de)(de)(de)內(nei)心世界，尊重學生的(de)(de)(de)認知規律，才能正確評判他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)作品。

　　首先(xian)要求在(zai)課外(wai)活動(dong)中(zhong)學會欣賞(shang)美，學會發(fa)現美。有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)觀(guan)察力是創作(zuo)優秀作(zuo)品的(de)(de)(de)基礎，也(ye)是我(wo)們(men)教學目的(de)(de)(de).之一(yi)。生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)美無處不(bu)在(zai)，只是我(wo)們(men)缺乏觀(guan)察力。在(zai)本(ben)學期，我(wo)也(ye)十分注重學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)寫生(sheng)(sheng)(sheng)訓練，通過在(zai)校門(men)口的(de)(de)(de)果園及(ji)植物園寫生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)很大(da)程度上調動(dong)了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)美術(shu)學習(xi)興(xing)趣，并及(ji)大(da)提高(gao)了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)觀(guan)察能力，也(ye)使學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學習(xi)中(zhong)養成了(le)仔(zi)細、嚴謹的(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣。構思非(fei)常豐富多(duo)彩，學生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)揮(hui)想(xiang)象(xiang)創作(zuo)未來的(de)(de)(de)一(yi)切，也(ye)具(ju)有(you)了(le)科學性(xing)(xing)。造型很新(xin)穎，具(ju)有(you)時代性(xing)(xing)。色彩也(ye)非(fei)常鮮艷，具(ju)有(you)了(le)多(duo)樣性(xing)(xing)。

　　總之(zhi)，經(jing)過一(yi)學(xue)期的(de)課外(wai)活動，學(xue)生的(de)繪畫水平有了很大(da)進(jin)步(bu)(bu)，并能夠(gou)自覺積極的(de)進(jin)行自我(wo)訓練，但在后期，有個(ge)別(bie)學(xue)員出現浮(fu)躁或(huo)自滿的(de)情緒，在下學(xue)期的(de)活動中應(ying)當作為一(yi)項重要內容做好預(yu)防和引導(dao)工(gong)作，讓(rang)學(xue)生進(jin)一(yi)步(bu)(bu)端正(zheng)學(xue)習態度，爭取更(geng)大(da)進(jin)步(bu)(bu)。

美術課外活動總結10

　　為使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為適應(ying)時(shi)(shi)代需(xu)要的(de)(de)全面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)(de)且(qie)有(you)健康個性的(de)(de)社會主義新人。我(wo)(wo)校(xiao)在緊(jin)抓(zhua)教學(xue)(xue)(xue)主渠(qu)道(dao)的(de)(de)同時(shi)(shi)，積極開展(zhan)了第二(er)課堂活(huo)動，發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)興趣和(he)特(te)(te)長(chang)。美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)科是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)必修課程(cheng)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施美(mei)育的(de)(de)主要途徑(jing)之一。美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)科在素質教育中(zhong)的(de)(de)根本任務是(shi)通過(guo)美(mei)術(shu)教學(xue)(xue)(xue)進(jin)行審(shen)(shen)美(mei)教育，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得美(mei)術(shu)基礎(chu)知識和(he)基本技能，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)智(zhi)力(li)及身心和(he)諧發(fa)展(zhan)。但是(shi)僅憑課堂教學(xue)(xue)(xue)進(jin)行美(mei)術(shu)教育是(shi)不夠的(de)(de)，許多有(you)特(te)(te)長(chang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得不到專業(ye)訓練，面(mian)對(dui)21世紀的(de)(de)教育，美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)科對(dui)于培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)審(shen)(shen)美(mei)文化素質，提高(gao)審(shen)(shen)美(mei)能力(li)，陶冶情操，啟迪(di)智(zhi)慧具有(you)重要作用，在本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)加大了對(dui)第二(er)課堂的(de)(de)指導，現(xian)總(zong)結如下：

　　主要引導學(xue)生了(le)解(jie)美(mei)術的基本常識(shi)、重要的美(mei)術家及其作品；理解(jie)色彩(cai)、透(tou)視、構圖技(ji)法(fa)知識(shi)；掌握剪紙(zhi)技(ji)法(fa)、基本的國畫知識(shi)以及素描、速寫(xie)的基本技(ji)法(fa)。在(zai)活動中我重點培養了(le)學(xue)生以下三方面的能力：

　　審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，具(ju)有愛美、追(zhui)求美的意識以及有一(yi)定的'內心(xin)情感積累(lei)。

　　創新意(yi)(yi)識：具有(you)敢于表現(xian)自己審美(mei)感受的渴望和創新意(yi)(yi)識。

　　學(xue)(xue)習習慣：養成刻苦認真(zhen)的(de)學(xue)(xue)習習慣、深入全面(mian)觀察的(de)習慣、大膽耐心的(de)繪(hui)畫習慣、細致有序地制作的(de)習慣等。在活動的(de)各個環節(jie)注(zhu)意進行審美知識(shi)的(de)傳授，使學(xue)(xue)生在對美的(de)欣賞過程中自覺接受真(zhen)理和道德(de)教育。

　　采取措施:我們(men)(men)的(de)(de)(de)孩子臨摹能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)強,基本功扎實,但創(chuang)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)比(bi)較差,解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)關鍵(jian)，仍是(shi)(shi)在課堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。課堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)藝術(shu)素(su)質，完(wan)成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標的(de)(de)(de)主要(yao)環(huan)節，只(zhi)有(you)搞好(hao)課堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，才(cai)能(neng)(neng)大面積提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)美(mei)術(shu)知識水平，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。美(mei)術(shu)課有(you)別語文、數學(xue)(xue)(xue)，它是(shi)(shi)一(yi)種感受美(mei)，發(fa)現美(mei)，創(chuang)造美(mei)的(de)(de)(de)過程，它首先(xian)要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)會欣賞美(mei)，學(xue)(xue)(xue)會發(fa)現美(mei)。四個能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)即觀(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)(li)(li)、形象(xiang)記憶能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、想象(xiang)力(li)(li)(li)(li)和(he)創(chuang)造力(li)(li)(li)(li)。有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)創(chuang)作(zuo)優(you)秀作(zuo)品的(de)(de)(de)基礎，也是(shi)(shi)我們(men)(men)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)(de)之一(yi)，好(hao)的(de)(de)(de)作(zuo)品是(shi)(shi)現實生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)升華(hua)，有(you)一(yi)位著名畫(hua)家曾說(shuo)：“生(sheng)(sheng)(sheng)活中的(de)(de)(de)美(mei)無(wu)處不(bu)在，只(zhi)是(shi)(shi)我們(men)(men)缺乏觀(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)(li)(li)。”可(ke)(ke)(ke)見(jian)，觀(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)是(shi)(shi)多么重要(yao)。觀(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，我們(men)(men)主要(yao)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多寫生(sheng)(sheng)(sheng)，分低、高年(nian)級按不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)進(jin)行(xing)。七(qi)年(nian)級的(de)(de)(de)主要(yao)進(jin)行(xing)不(bu)同(tong)(tong)(tong)類的(de)(de)(de)物體(ti)練習，觀(guan)察(cha)(cha)要(yao)求(qiu)低一(yi)點。如(ru)：寫生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)組(zu)水果，七(qi)年(nian)級可(ke)(ke)(ke)以畫(hua)一(yi)些蘋(pin)果、雪梨、香(xiang)蕉等形狀、色(se)彩不(bu)同(tong)(tong)(tong)靜物。八(ba)年(nian)級可(ke)(ke)(ke)進(jin)行(xing)同(tong)(tong)(tong)類物體(ti)練習。如(ru)：九年(nian)級可(ke)(ke)(ke)以畫(hua)一(yi)組(zu)色(se)彩、形狀相(xiang)近(jin)蘋(pin)果，在相(xiang)同(tong)(tong)(tong)之中找出不(bu)同(tong)(tong)(tong)。通過這(zhe)種類型(xing)的(de)(de)(de)練習，可(ke)(ke)(ke)極大提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)(li)(li)。形象(xiang)記憶能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)可(ke)(ke)(ke)多采用默寫的(de)(de)(de)方式，如(ru)：出示(shi)物體(ti)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)察(cha)(cha)一(yi)段時間，再拿走，然后默寫，也可(ke)(ke)(ke)以默寫一(yi)幅畫(hua)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養(yang)成整體(ti)意識，對物體(ti)能(neng)(neng)抓(zhua)住特征，增(zeng)強記憶力(li)(li)(li)(li)。想象(xiang)力(li)(li)(li)(li)和(he)創(chuang)造力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)可(ke)(ke)(ke)多做(zuo)基本型(xing)的(de)(de)(de)添加、變形練習。

　　學習的內容:

　　1.學習剪(jian)紙的基礎知識、國畫的基礎知識。

　　學習、了解簡單的構圖知(zhi)識，學習剪(jian)紙的簡單物象的剪(jian)法以及(ji)國畫寫(xie)意花鳥的用(yong)(yong)筆、用(yong)(yong)墨方法。

　　2.學習剪(jian)紙中(zhong)植物、動物、人(ren)物剪(jian)法(fa)，國畫寫意(yi)荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀(que)、魚(yu)類等的畫法(fa)。

　　3.進行剪紙、國畫創作。

　　4.進行素(su)速寫練習，讓他們學得開心、愉快(kuai)，是我們老(lao)師追求(qiu)的目標(biao)。

　　總之，經(jing)過一學(xue)期的訓練(lian)，學(xue)生(sheng)的繪畫水平大大進步，使有特長的學(xue)生(sheng)得到(dao)了(le)專(zhuan)業訓練(lian)，專(zhuan)業特長生(sheng)帶動(dong)(dong)全體學(xue)生(sheng)進行了(le)美育(yu)活動(dong)(dong)。并(bing)積極參加了(le)各級各類(lei)比賽為學(xue)校增光添彩。

美術課外活動總結11

　　經過將近(jin)一(yi)個學期的的努力(li)，美術拓展(zhan)班的同學們對(dui)繪畫不但有了(le)一(yi)個階段性(xing)的`認識而且在(zai)技能技巧方(fang)面也有了(le)較大的提高。

　　為使學生(sheng)掌握繪畫(hua)的相關(guan)知識(shi)，掌握繪畫(hua)的基本技(ji)法(fa)，在教學中我們(men)既注意有的放矢(shi)，同時也抓(zhua)住重(zhong)點(dian)突破難點(dian)，每節課(ke)學生(sheng)都(dou)有一定的收獲。

　　教學(xue)中注意適合學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理特點，注意循序漸進和(he)(he)趣昧性(xing)。第一階段：激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興趣，了解繪畫(hua)的(de)基本(ben)知(zhi)識，并進行繪畫(hua)的(de)訓練。第二階段：陶冶學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)性(xing)情，教給方法，掌握(wo)一定的(de)基本(ben)技能、技巧(qiao)。第三階段：讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走(zou)出課(ke)堂去體(ti)驗(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活、體(ti)驗(yan)自然，激起學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創作的(de)火(huo)花，大膽創新。

　　加強示范，充(chong)分(fen)利用展示圖片、美術作(zuo)品(pin)及(ji)電(dian)腦等教學(xue)手段(duan)，進行直(zhi)觀教學(xue)。

美術課外活動總結12

　　一(yi)學期的教學工作即將(jiang)結束了，回顧這(zhe)一(yi)年(nian)來(lai)美術小組(zu)的活(huo)動情況，雖取得了一(yi)定的成績，也有一(yi)些不足之處(chu)。為了下學年(nian)能(neng)更好的開(kai)展興趣小組(zu)，特將(jiang)這(zhe)一(yi)年(nian)來(lai)的活(huo)動情況總(zong)結如下，以便以后(hou)能(neng)做到取長補短，有所提高。

　　一、定期組織學生進行書畫訓練。

　　為了陶(tao)冶學生(sheng)的情操，豐富學生(sheng)的課外文化(hua)活(huo)動，引(yin)導學生(sheng)把自(zi)己的興趣(qu)愛好(hao)充分發(fa)揮出來(lai)。本學期一開(kai)始(shi)，就積極組建(jian)興趣(qu)小組并開(kai)始(shi)活(huo)動。

　　每兩周組(zu)(zu)織興(xing)趣小組(zu)(zu)的學生(sheng)在美(mei)術室活(huo)動一次(ci)，每次(ci)都有每次(ci)的訓練內容(rong)，對學生(sheng)進行中(zhong)國(guo)畫的基礎(chu)知(zhi)識(shi)和基本(ben)技法(fa)(fa)傳授。由于(yu)學生(sheng)具有一定的美(mei)術興(xing)趣，學生(sheng)雖一點基礎(chu)都沒有，對一些(xie)基本(ben)的技法(fa)(fa)剛(gang)接觸(chu)，在教(jiao)師的指導下學生(sheng)繪畫水平有了(le)進一定的提高。

　　二、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

　　為(wei)提高學(xue)(xue)生們(men)的(de)訓(xun)練積極性(xing)，也為(wei)了讓(rang)更多的(de)學(xue)(xue)生了解認(ren)識并投入到(dao)興(xing)趣小(xiao)組中來(lai)，在學(xue)(xue)校的(de)各種(zhong)活動中我們(men)充(chong)分利用各種(zhong)方式(shi)進行書(shu)(shu)畫(hua)作品展示，讓(rang)學(xue)(xue)生同其他書(shu)(shu)畫(hua)愛好者切磋技(ji)法、取長(chang)補短。表(biao)現突出的(de)'同學(xue)(xue)我們(men)給(gei)予(yu)表(biao)揚，達到(dao)表(biao)優促劣(lie)的(de)目的(de)。正因為(wei)如此學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習積極性(xing)與日俱增。由于學(xue)(xue)生們(men)的(de)認(ren)真學(xue)(xue)習，知識技(ji)能有(you)了進一步(bu)地提高。

　　三、作品效果。

　　部分學(xue)(xue)(xue)生能很好(hao)地運用(yong)(yong)教(jiao)師(shi)教(jiao)的(de)用(yong)(yong)筆用(yong)(yong)墨(mo)方法(fa)臨摹(mo)，自己構(gou)圖，組織畫面進行小幅創作，并且(qie)師(shi)生共同創作一幅中國(guo)畫金魚。在這一學(xue)(xue)(xue)期的(de)工作中存在著一些不足(zu)，如知識面不寬(kuan)，我剛到(dao)本校對報名學(xue)(xue)(xue)生不了解，個(ge)別學(xue)(xue)(xue)生美(mei)術基礎(chu)差，天(tian)賦較差，用(yong)(yong)筆用(yong)(yong)墨(mo)掌握不好(hao)等。在下學(xue)(xue)(xue)期的(de)工作中，將揚長避短，繼續努(nu)力，進一步搞好(hao)這項活動。

　　四、迎新畫展

　　積(ji)極(ji)組(zu)織全校學(xue)(xue)生(sheng)美(mei)術(shu)作品展(zhan)覽(lan)，取得(de)良好效果。涌現出一大批美(mei)術(shu)拔尖學(xue)(xue)生(sheng)，共(gong)產生(sheng)一等(deng)獎(jiang)18人，二等(deng)獎(jiang)40人，三(san)等(deng)獎(jiang)60人。有效的促(cu)進了學(xue)(xue)生(sheng)美(mei)術(shu)學(xue)(xue)習(xi)的積(ji)極(ji)性！

美術課外活動總結13

　　本學(xue)期(qi)美術課接近尾聲(sheng)，現(xian)將本學(xue)期(qi)美術興趣小(xiao)組工作做如下總(zong)結：

　　一、指導情況：

　　1、按照(zhao)學校工作(zuo)(zuo)管(guan)理規定，努(nu)力做(zuo)好學生的(de)(de)指導工作(zuo)(zuo)。積極(ji)查閱各種資料(liao)，能上因特網時還上網尋找好的(de)(de)教學材料(liao)，教學課件(jian)，把它們和我所從事的(de)(de)工作(zuo)(zuo)結合起來，為(wei)我所用。

　　2、利(li)用學科特點，和自身條件，組(zu)織(zhi)部分學生參(can)加美(mei)術興趣(qu)小組(zu)，活動成果喜人。如低年級不少(shao)的學生繪(hui)畫功底大大提(ti)高。

　　3、敬崗(gang)(gang)愛崗(gang)(gang)，主動向學(xue)校(xiao)請纓加壓增負，任勞任怨，扎扎實實地做好本行(xing)工作(zuo)。組織觀(guan)念(nian)強(qiang)，能遵紀(ji)守(shou)法(fa)，堅守(shou)工作(zuo)崗(gang)(gang)位，嚴格遵守(shou)學(xue)校(xiao)的規(gui)章制度，每次都認真參加學(xue)校(xiao)的例會(hui)學(xue)習。

　　4、在(zai)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)課教學中有(you)的(de)(de)(de)(de)放(fang)矢，有(you)重點(dian)有(you)難點(dian)，注意美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)課內容(rong)的(de)(de)(de)(de)調(diao)整，教學中注意體(ti)現(xian)民族特點(dian)，充(chong)(chong)分發揚我(wo)國民族、民間(jian)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)傳(chuan)統，增強學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)民族自豪感。美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教學中體(ti)現(xian)時代精神(shen)，適應(ying)社會發展的(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢(shi)。充(chong)(chong)分利用(yong)當地的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)資(zi)源，豐富美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教學的(de)(de)(de)(de)內容(rong)。美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教學中注意適合學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理和生(sheng)理特點(dian)，注意循序漸進和趣昧性。通(tong)過美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教學，培(pei)養學生(sheng)對美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)興趣與愛(ai)好;學習美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)基礎知識和基本技能(neng)，培(pei)養學生(sheng)健康的(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)(mei)情趣、初步的(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)(mei)能(neng)力(li)和良好的(de)(de)(de)(de)品德情操(cao);提高學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)'觀察能(neng)力(li)，想(xiang)像能(neng)力(li)、形象思維能(neng)力(li)和創造能(neng)力(li)。

　　4、在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)之余，注(zhu)(zhu)重自(zi)身發展(zhan)進步(bu)。除(chu)了聽課，評課，參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)研組教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)外，我還注(zhu)(zhu)意到(dao)要(yao)自(zi)學(xue)。從(cong)(cong)思(si)想上，利(li)用(yong)行(xing)(xing)評機會(hui)端正(zheng)自(zi)己;從(cong)(cong)行(xing)(xing)動(dong)上參加(jia)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)知識，學(xue)電腦(nao)技(ji)術(shu)，學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)能等;在生活上注(zhu)(zhu)意形象，為人師表。作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)是主(zhu)要(yao)的，但除(chu)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)外，我也積(ji)極參加(jia)學(xue)校組織其(qi)它活動(dong)如：政治理論學(xue)習(xi)，運(yun)動(dong)會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)等等。

　　二、經驗和教訓

　　1、教(jiao)師要認(ren)真貫徹本教(jiao)學(xue)大綱的(de)精神，處理好思想品(pin)德教(jiao)育(yu)、審美教(jiao)育(yu)、能(neng)力(li)培養和雙(shuang)基訓練(lian)的(de)關系(xi)。在傳授雙(shuang)基、培養能(neng)力(li)過程中，加強思想品(pin)德教(jiao)育(yu)。要充(chong)分發(fa)揮(hui)美術教(jiao)學(xue)情(qing)感陶(tao)冶的(de)功能(neng)，努力(li)培養學(xue)生健康的(de)審美情(qing)趣(qu)，提高學(xue)生的(de)審美能(neng)力(li)。

　　2、要貫徹啟發式(shi)原則(ze)，采取多種教(jiao)學(xue)形式(shi)，充分調動學(xue)生(sheng)的學(xue)習積極(ji)性，使(shi)他們生(sheng)動活潑(po)地學(xue)習，大膽(dan)地進行藝術表現和創造。

　　3、教(jiao)師(shi)應加強(qiang)示(shi)范，并(bing)充分利用展示(shi)圖片(pian)、美術作品(pin)及放映幻燈、影片(pian)、錄像(xiang)片(pian)等教(jiao)學手(shou)段(duan)和現代教(jiao)育技術進(jin)行直(zhi)觀教(jiao)學。

　　4、要關心美術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)的改革和發(fa)展，積極進行教(jiao)(jiao)學(xue)改革實(shi)驗，努力提高教(jiao)(jiao)學(xue)質量。

　　5、學業考核以(yi)平時成績為主，考核可采取多(duo)種方(fang)式(shi)。

　　6、對學生美術學習(xi)的評價要(yao)盡(jin)可能做到(dao)態度習(xi)慣養成和知識(shi)能力發(fa)展(zhan)并(bing)重(zhong)(zhong)，并(bing)鼓勵(li)大膽創進(jin)和個性發(fa)揮(hui)，即著(zhu)眼于實(shi)際成績，更注重(zhong)(zhong)未來發(fa)展(zhan)。

　　總之，本學(xue)期工作成果累累，展望未(wei)來的教(jiao)學(xue)工作，更(geng)應該揚長(chang)避短，好好的利用教(jiao)學(xue)環境(jing)，取得(de)更(geng)大成績。

美術課外活動總結14

　　美術(shu)課外(wai)活動(dong)小組在校領導(dao)的(de)(de)(de)重視(shi)下有了寬(kuan)敞明亮的(de)(de)(de)專用畫室，新添置了二十套攜帶(dai)方便，優質的(de)(de)(de)畫架，為學生(sheng)準備了彩色卡紙，畫紙等工具材料(liao)。這(zhe)一切使學生(sheng)學習興趣高漲，教師信(xin)心百倍。小組在每(mei)周星期(qi)三，星期(qi)四的(de)(de)(de)中(zhong)午進(jin)行(xing)活動(dong)訓(xun)練。

　　本期活動(dong)目標(biao)是：以線描畫為主(zhu)，通(tong)過靜物畫，風景(jing)畫的臨摩寫生訓練學(xue)(xue)生的構圖能力和造(zao)型能力。從初步(bu)的認知(zhi)到(dao)動(dong)手(shou)(shou)實踐使學(xue)(xue)生達到(dao)一定的.技能掌握(wo)。為學(xue)(xue)生具(ju)備美術基本功打下扎實的基礎。經(jing)過一學(xue)(xue)期的線描臨摹，寫生訓練，學(xue)(xue)生基本掌握(wo)了線描臨摹，寫生的正(zheng)確(que)方法，造(zao)型能力有(you)了很大的提高(gao)，不再是從局部入(ru)手(shou)(shou)，而是有(you)了從全局從整體入(ru)手(shou)(shou)的良好的繪(hui)畫開端，這種整體感正(zheng)是美術家與(yu)普通(tong)人的最大區別。

　　美術組的每(mei)(mei)位(wei)成(cheng)員學(xue)習積極(ji)性頗高(gao)，每(mei)(mei)次中午都(dou)能利(li)用休息時間，堅(jian)持到(dao)位(wei)學(xue)習，有的甚至活動時間結束了還留在(zai)畫室不(bu)愿意走。個別(bie)學(xue)生還在(zai)家里擠時間進行技(ji)法訓練。在(zai)這種濃(nong)濃(nong)的興趣帶動下，學(xue)生技(ji)法進步很(hen)快。特別(bie)是"六一"前夕(xi)，為六一現場繪畫競賽(sai)準備了大量的創作(zuo)素材，經過比賽(sai)，每(mei)(mei)位(wei)學(xue)員唱臨場發揮(hui)較好(hao)，畫出的作(zuo)品受(shou)到(dao)了師(shi)生的好(hao)評。

　　總之，美(mei)術(shu)課(ke)外活(huo)動以點帶面，促進了(le)美(mei)術(shu)教學質(zhi)量的提高，活(huo)躍了(le)校園文化。

美術課外活動總結15

　　經過這(zhe)一學(xue)期的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動，社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)里的(de)(de)同學(xue)們(men)(men)在指導(dao)老(lao)師的(de)(de)指導(dao)下(xia)，每個人都有(you)了不錯的(de)(de)成就，各個小組都發揮了團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)精神(shen)并且積極配合課題(ti)組的(de)(de)需要。我們(men)(men)涂畫視界(jie)這(zhe)個社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)正在蓬勃發展，社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動已經逐漸變得精彩。嚴謹有(you)序(xu)的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)規章制(zhi)度和社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)成員們(men)(men)的(de)(de)努力使社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)工(gong)作能夠(gou)順利完成。這(zhe)一學(xue)期即(ji)將結束，對于本學(xue)期的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動開(kai)展我們(men)(men)做如下(xia)總(zong)結：

　　1、特色活動：

　　本(ben)學期(qi)我們(men)社團(tuan)開(kai)展了(le)素描基礎(chu)訓練、POP(波普藝術(shu))、畫板涂鴉(ya)等(deng)社團(tuan)特色(se)活動(dong)(dong)。并且，我們(men)社團(tuan)本(ben)學期(qi)承辦(ban)了(le)溫二(er)中第(di)九(jiu)屆藝術(shu)節系列(lie)活動(dong)(dong)——美術(shu)、剪紙比賽和(he)(he)溫州二(er)中校(xiao)(xiao)服設計大賽，為同(tong)學提(ti)供(gong)了(le)藝術(shu)實踐的(de)舞臺，嚴謹有序的(de)活動(dong)(dong)現場(chang)和(he)(he)沉(chen)浸于藝術(shu)氣息的(de)比賽為我校(xiao)(xiao)20xx年(nian)的(de)藝術(shu)節添加了(le)一道亮麗的(de)風景線(xian)

　　2、課題活動：

　　上(shang)一學(xue)期(qi)，針對我們提出的(de)課(ke)題(ti)(ti)“教(jiao)(jiao)室總動(dong)員”(最(zui)后改名為(wei)《我的(de)教(jiao)(jiao)室我做主(zhu)》)，我們做了深入的(de)研(yan)究(jiu)，激(ji)烈(lie)的(de)討論，并(bing)展(zhan)開(kai)(kai)(kai)了查(cha)閱(yue)資(zi)料、問卷調(diao)查(cha)、實地(di)考察等(deng)活動(dong)項目。并(bing)在這(zhe)個(ge)學(xue)期(qi)進行統計調(diao)查(cha)問卷、動(dong)手制作(zuo)、成(cheng)果展(zhan)示等(deng)，最(zui)終在規定日期(qi)前(qian)完成(cheng)了結題(ti)(ti)報告(gao)并(bing)按時(shi)上(shang)交。我們課(ke)題(ti)(ti)的(de).預期(qi)成(cheng)果有(you)結題(ti)(ti)報告(gao)、小論文(wen)、心(xin)得感受(shou)、圖(tu)片(pian)(pian)資(zi)料、PPT、模型展(zhan)覽、圖(tu)片(pian)(pian)展(zhan)示等(deng)。我們的(de)課(ke)題(ti)(ti)涉(she)及(ji)的(de)相關學(xue)科有(you)室內設計學(xue)、審美學(xue)、心(xin)理健康學(xue)、美術。開(kai)(kai)(kai)展(zhan)這(zhe)個(ge)課(ke)題(ti)(ti)能開(kai)(kai)(kai)拓(tuo)我們的(de)思維，培養我們的(de)合作(zuo)精神與(yu)工作(zuo)能力，對于今后在社會(hui)中工作(zuo)有(you)一定程(cheng)度(du)上(shang)的(de)幫助。

　　3、社團成果：

　　本學(xue)期我(wo)們在6月份如期完成了(le)研究性學(xue)習(xi)課題(ti)的結題(ti)報告，在這里(li)為我(wo)們的課題(ti)組成員說聲(sheng)辛苦了(le)，高云霄(xiao)等在縣(xian)現場書畫比賽中獲得一等獎。

　　4、社團交流：

　　本學(xue)期中(zhong)旬，原曲(qu)中(zhong)學(xue)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)來(lai)我(wo)(wo)校參觀社(she)團(tuan)以及(ji)了(le)解(jie)(jie)我(wo)(wo)校開展的(de)(de)社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)(dong)。非常榮幸地，原曲(qu)中(zhong)學(xue)美術(shu)社(she)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)來(lai)我(wo)(wo)社(she)交流參觀。社(she)長及(ji)社(she)團(tuan)成員都積極(ji)向(xiang)原曲(qu)中(zhong)學(xue)的(de)(de).同(tong)(tong)學(xue)介(jie)紹涂畫視(shi)界的(de)(de)教室布置(zhi)和社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)內容(rong)和活(huo)動(dong)(dong)目的(de)(de)。另外，我(wo)(wo)們(men)還(huan)向(xiang)原曲(qu)中(zhong)學(xue)美術(shu)社(she)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，展示了(le)我(wo)(wo)們(men)制作的(de)(de)POP(波普藝(yi)術(shu))作品展。讓外校同(tong)(tong)學(xue)更好的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)我(wo)(wo)社(she)，而我(wo)(wo)們(men)也從(cong)他們(men)那里(li)了(le)解(jie)(jie)到了(le)他們(men)的(de)(de)社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)(dong)是如何開展的(de)(de)，雙方都獲益良多，這(zhe)次兩校開展的(de)(de)社(she)團(tuan)交流還(huan)是相當成功的(de)(de)。

　　回顧這一學期所(suo)進行的(de)(de)工作(zuo)，社團(tuan)活(huo)動能夠積極開展，活(huo)動內(nei)容豐(feng)富，甚至(zhi)吸(xi)引(yin)了很(hen)多其他社的(de)(de)成(cheng)(cheng)員(yuan)。對于學校分配的(de)(de)任務和特色活(huo)動都能圓滿完(wan)成(cheng)(cheng)，不負重望。雖然或許(xu)在某些方(fang)面還有(you)不足，需要改進，但(dan)是(shi)這一學期以來(lai)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)有(you)很(hen)大的(de)(de)進步(bu)，這一切都是(shi)全體成(cheng)(cheng)員(yuan)和指導老師共同(tong)努力的(de)(de)結果。

　　對于上學期(qi)出(chu)現組員間配合不夠，工作(zuo)過程中不能(neng)及時想(xiang)出(chu)制(zhi)作(zuo)方案，效率不高等問題(ti)，在一個學期(qi)的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力后，基本克服(fu)了(le)這些困難。下學期(qi)我(wo)們就是高二的(de)(de)(de)學生了(le)，做了(le)一個學年的(de)(de)(de)課題(ti)——“教(jiao)室(shi)改造(zao)計劃”，也(ye)要結(jie)束了(le)。隨之而來的(de)(de)(de)便是新的(de)(de)(de)課題(ti)，甚至是新的(de)(de)(de)社團成員。但我(wo)相信(xin)，已有做課題(ti)經驗的(de)(de)(de)我(wo)們肯定會做得更好。面對困難，也(ye)可以游刃有余。希望在指導老師和(he)全體同學的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力下，我(wo)們“涂畫視(shi)界”能(neng)成為二中特色社團中的(de)(de)(de)特色!

【美術課(ke)外活動總結(jie)】相(xiang)關文章：

美術課外活動總結12-07

美術課外活動總結09-20

美術課外活動總結15篇12-07

美術課外活動總結(15篇)02-20

課外活動總結04-26

課外活動的總結11-24

課外活動總結06-02

小學的課外活動總結02-13

開展課外活動總結12-08