科學活動總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的科學活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學活動總結1
科學總帶有一種神秘莫測的感覺，但是往往它神秘的本質又特別的吸引人，而這一切對于一個內心充滿好奇的孩子們來說，太具有誘惑力了。
孩子們遇到他們覺得不明白或者不知道的事情，總喜歡追問著大人們，這個物品是什么?為什么他們會有這樣的變化等等，一連串的提問，讓大人們有時候都無從應對，而這或許就成就了《十萬個為什么?》這樣的書籍出版。
喜歡提問，喜歡探究是一個好的品質!但是自己如果能夠自己尋找解決問題的答案，這樣豈不是更好?為了引導孩子們善于發現問題，并善于解決問題，因而我們就開設了一次以愛科學為主題的讀書活動。活動一開始，我們便在圖書活動區域內投放了和孩子人數相適應的科學圖書，當孩子們看到自己喜歡的圖書擺放在書柜的時候，那個開心勁兒真的是別提有多嗨了。有了好的心情，有了想探究的心理，閱讀起這些圖書自然是收獲頗多。
我們將這些收獲和發現都一一羅列在讀書活動總結中。說起讀書活動總結，我們并不陌生，因為每開展一次相關的主題讀書活動我們都會總結一下。就像這一次以科學為主題的讀書活動，在讀書活動的'總結中，我們主要總結為兩大方面：()
一方面是通過開展愛科學這個主題探索，我們發現對孩子的教育，一定要做到對癥下藥，只有他感興趣，愿意自己去探究，這樣實施其相關的教育活動和措施，才會有事半功倍的效果。
另一方面就是作為教師，要有一雙善于發現的眼睛。在日常的活動教育中，要多了解和關注孩子的需求，做到及時發現了解，只有這樣才會設計出好的教育課程。
通過書寫讀書活動總結，不僅讓孩子們收益，更讓我們教師成長!
科學活動總結2
教研活動已經結束，這次教研活動以快樂走進課堂為新的理念，教師之間是八仙過海各顯神通，展現給我的是教學理念的碰撞，課程觀念的更新，還有新的教學模式帶來的新的氣息，學生學習方式的轉變，無不向我提出了新的挑戰：建構充滿活力的科學課堂，促進學生個性的張揚，讓快樂走進科學課堂！
一、設計體現“快樂”的教學內容
貼近社會、貼近生活，善于挖掘教材中蘊藏的快樂因素，是提升科學素養的`重要前提。同時，對于教學內容的透徹把握，有利于教師更準確地把握教學目標、運用教學策略，從而提高教學效果。
1.挖掘教材中“快樂教學”的突破口。
上好一堂課，選準突破口是關鍵。如同庖丁解牛一樣，切入點選得準確且恰到好處，那么所有問題便能迎刃而解。只有貼近學生生活，學生感到有滋有味，很快進入“樂中學、樂中求發展”的境界。教學時，我們抓住這個突破口，引導學生思題，激發學生質疑，一方面培養學習興趣，另一方面幫助學生從整體上感知全文，讓學生學得愉快、學得主動。
2.把抽象的教學內容轉化為“快樂教學”的切入點。
科學課堂的活力，在于創造。特別是對于那些抽象且枯糙易混的教學內容，如果我們善于創造，它同樣能成為快樂的教學契機，成為開發科學課堂活力的火花。
二、建構體現“快樂”的教學方式
積極倡導自主、合作、探究的學習方式是科學課程的核心理念之一。真正實現學習方式的轉變，在于學會經營課堂，建構師生、生生交往互動的科學課堂。經營的主導者是教師，理念是學習方式的轉變，途徑在于教會學生讀書，落腳點則是學生在快樂中發展。
三、讓學生體驗“實驗”的快樂
實驗是科學區別于其他學科的優勢所在，引導學生讀出情感變化，才能享受朗讀的樂趣，受到情感的熏陶，產生獨特體驗。
本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。現在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現意想不到或因估計不足而產生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續努力，在課堂管理上下功夫。
總之，挖掘科學教學中的快樂因素，讓學生在師生關系平等、民主的快樂中學，能收到事半功倍的效果
趙莊小學
20xx年10月18日
科學活動總結3
我局作為全縣第二批開展學習實踐科學發展觀活動的單位之一，在縣委學習實踐活動領導小組辦公室以及第五指導檢查組的具體指導下，我局按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊扣縣委提出的“促進科學發展、保持經濟增長、維護社會穩定、構建和諧××”的活動主題，堅持正面教育為主、突出實踐特色、堅持群眾路線、解決突出問題四條基本原則，緊密結合發展改革工作實際，認真組織開展了學習實踐活動，順利完成了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的各項工作任務，取得了明顯成效，達到了預期目的。
一、學習實踐活動的主要做法
1、領導帶頭示范，全局干部職工踴躍參與，做到了總體活動有方案，各個階段有安排，具體任務有分工，各項工作有落實。20xx年3月30日，我局召開學習實踐活動動員大會，局長紀昆同志提出，要充分認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大現實意義和緊迫性，切實增強主動參與的責任感和使命感，把思想和行動統一到縣委的具體要求上來，抓實抓好，抓出實效。在活動過程中，我局嚴格按照縣委學習實踐活動的要求，組建了領導機構、制定了實施方案、明確了各個階段的工作方法，確保了學習實踐活動高起點開局、高質量推進。各項學習實踐活動的有序推進，極大地激發了廣大黨員干部的參與熱情和積極性，體現了發改局全體機關干部高度的政治覺悟和政治熱情。大家反映，這次學習實踐活動確實解決了問題，凝聚了人心。
2、認真開展學習討論，深入企業、基層調查研究，形成了質量的調研成果。為使廣大黨員干部進一步加深對科學發展觀的理解，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，我局在整個學習實踐活動中，把加強學習貫穿到活動的全過程。先后組織了4次專題學習會，進一步加深對科學發展觀的理解與認識。同時，我局堅持立足當前，著眼長遠、超前思考，主動服務，緊緊圍繞年初以來全縣經濟發展投資形勢及項目建設、價格監管等突出問題，確定了調研重點。20xx年4月，我局確定了“擴大內需、加強項目管理”專題調研活動，由班子成員分別帶隊，組成2個調研組，結合我局已開展的“全省百日調研督查活動”、“發改服務進千家活動”以及“發改價格進萬家活動”深入企業、深入鄉鎮以及10個重點項目開展調研，達到了“聽意見、理思路、訪基層、送服務”的預期效果。根據我縣實際，認真查找影響擴大內需項目建設及其管理上的主要問題，深入分析原因，并撰寫了《擴內需強管理 保增長》專題調研報告，為落實好中央擴大內需的各項政策措施，提高項目投資建設的.管理水平，提出了具有針對性、前瞻性、戰略性的對策措施。
3、緊密聯系思想工作實際，深入總結經驗，切實查找不足，分析檢查取得了實效。進入分析檢查階段以來，我局緊緊圍繞本單位確立的實踐載體，把召開領導班子專題民主生活會作為搞好分析檢查階段工作的首要環節來抓。會前，領導班子積極深入基層調查研究，通過召開各種形式的座談會、“懇談日”以及向業務聯系部門和全局干部職工發放征求意見書30份，傾聽民意，查擺問題。在此基礎上，局班子成員認真撰寫各自分析檢查發言材料，為召開領導班子民主生活會奠定了基礎。在5月31日的民主生活會上，以“打破一團和氣”為主題，五位領導班子成員圍繞這個主題，結合班子和個人的思想工作實際，從理論學習、思想作風、工作作風、領導作風、生活作風、廉潔自律以及貫徹和執行民 主集中制等方面查擺存在的突出問題及產生這些問題的主要原因，開展了嚴肅認真、坦誠真摯的批評與自我批評，查找問題實事求是，剖析思想透徹深刻，整改措施符合實際，達到了交流思想、增進團結、明確方向、共同提高、促進全局工作順利開展的目的。對這次民主生活會，縣委學習實踐活動領導小組第五指導檢查組給予充分肯定和高度評價。
為了使領導班子分析檢查報告有高度、有深度，主要領導親自把關，充分運用學習調研階段和專題民主生活會的成果，實事求是地查找存在的問題，深刻分析存在問題的原因，進一步明確科學發展的主要方向，總體思路，形成了符合我局實際的領導班子分析檢查報告。為使分析檢查報告更好地反映實際情況、體現群眾意愿、凝聚集體智慧，我們堅持從群眾中來，到群眾中去，廣開言路聽取群眾意見，認真組織開展干部職工對分析檢查報告進行評議(滿意率為100%)。同時，進一步征求建議意見，接受干部群眾監督。據反饋意見，對分析檢查報告給予了高度評價，認為報告對科學發展觀認識深，查找問題準，原因分析透，發展思路清，工作措施可行，符合我局工作實際。
4、突出實踐特色，堅持學習實踐活動與推動當前各項工作緊密結合，真正做到兩兼顧、雙豐收。學習實踐活動期間，時逢國家實施“擴大內需”政策，我局堅持統籌兼顧，學習實踐活動與當前工作緊密結合、同步推進，自始至終突出了實踐特色。緊緊圍繞“調結構、保增長、保穩定、保民生”，自覺發揚“白加黑、五加二”的奉獻拼搏精神，搶抓機遇，著力爭取國家專項資金支持。截止20xx年7月25日，共爭取上級補助資金項目43個，建設總投資19335萬元。爭取到的項目中有16個項目被列入國家擴大內需項目，涉及13個鄉鎮的農村人畜飲水項目建設、沼氣建設以及文教衛生等惠農建設項目，總投資17340萬元。帶動了相關行業的復蘇和發展，實現了全縣經濟止跌并向好發展。
二、學習實踐活動取得積極成效
1、全局黨員干部科學發展的意識進一步增強。通過對科學發展觀理論的學習，全局黨員干部的思想觀念得到了很大的轉變，推動科學發展的工作思路也得到了進一步的明晰。全局上下一致認為，發改部門就是要抓統籌協調，就是要把握發展的大局。具體來講，一是要切實轉變觀念，把工作的重心放在對重大問題的研究上，積極做好縣委、政府的參謀和助手;二是要提高各項規劃的水平，切實推動規劃的有效實施，發揮規劃對科學發展的引領作用;三是要精心做好重大項目的策劃和服務，以此作為推動產業結構升級轉型的重要環節;四是要從產業政策、項目準入管理、重點工程建設等方面入手，大力推進節能減排;五是要加強對各項改革發展的統籌，完善科學發展的機制體制;六是要從以人為本，促進社會和諧的高度，重視保持物價總水平的穩定等。通過調研，在學習實踐活動中提出了促進××科學發展的5大建議;通過分析檢查，認真梳理出4個著力解決的突出問題，提出了4條整改落實措施。
2、體制機制創新得到加強。一是創新管理模式，按照目標管事、制度管人的原則，從完善規章制度入手，進一步規范了局機關內部管理，出臺了《局機關工作規則》、《財務管理制度》等，對機關股室全面實行目標責任制管理;二是加強內部監督管理，切實加強全局黨風廉政建設，做到反腐倡廉關口前移;三是以提高服務質量為重點，著力加強政風行風建設，進一步優化了投資環境;四是進一步完善了全縣經濟運行分析聯席會議制度，進一步加強了對全縣經濟運行的情況的跟蹤監督，有效的解決經濟運行中存在的問題和困難。
3、“調結構、保增長、保穩定、保民生”工作穩步推進。我局緊緊抓住國家擴大內需，增加投資政策帶來的機遇，爭取國家、省、市項目資金補助進展順利，全社會固定資產投資快速發展，重點項目建設穩步推進。1-7月，完成全社會固定資產投資53179萬元，同比增長42%，為年計劃9.09億元的59%，為市政府考核任務7.07億元的72%。
三、今后的努力方向和主要措施
總體看，我局深入學習實踐科學發展觀試點活動取得了明顯成效，達到了預期目的，但與縣委的要求和廣大人民群眾的期望相比，還有一定的差距。主要表現在：一是查找問題還不夠深入，強調客觀原因較多，查找主觀原因較少，群眾參與程度有差距;二是統籌推進的力度不夠，對如何學習、實踐、建制有機結合起來研究得不深;三是對整改難度大、需要時間長的問題，可能會出現畏難情緒。我們要以這次活動為契機，按照整改落實方案要求，不斷完善體制機制，扎扎實實做好每一項工作，切實把科學發展觀貫徹落實到每個處室、每個人的工作實踐中去，進一步深化和鞏固這次學習實踐活動成果。重點做好以下幾項工作。
1、繼續深化學習，堅持不懈地抓好理論武裝。要充分運用好這次學習實踐活動的成果，繼續發揚優良學風，理論聯系實際，進一步把科學發展觀轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的工作措施、增強黨性修養和提高思想覺悟的自覺行動。
2、繼續抓好督促檢查，確保整改落實方案取得實效。要充分認識解決問題、完善體制機制的長期性和艱巨性，以扎實的工作作風和科學的工作方法，繼續下大力氣抓好整改方案的落實。對已經整改的，要切實抓好鞏固和擴大成果工作;對正在整改的，要切實跟進;對需要一段時間整改的，要加強督促檢查，抓緊落實。要多辦群眾看得見、摸得著的實事好事，特別是要向群眾兌現承諾，以整改落實的實效取信于民，確保學習實踐活動成為“群眾滿意工程”。
3、繼續改革創新，不斷提高各項工作水平。要充分吸收和利用這次學習實踐活動的成果，抓全局謀大事，繼續推進改革創新，力求使發改局的各項工作在新的起點上實現新的突破、新的跨越。
科學活動總結4
一、活動主題的提出
1、主題背景
一天早上，一位六年級家長急匆匆地帶著孩子走進課室。經過了解，原來孩子昨晚因看電視晚睡了，所以上學就遲到了。臨走，家長還說了一句：這孩子晚上就愛看電視，把電視關了，他就發起了脾氣。我們都拿他沒辦法。
家長憂心地離開了，但孩子因睡眠而引起遲到的問題引起了陳老師的注意。其它班上也有這樣的孩子嗎？他們也是這般的嗎？??這些問題縈繞在陳老師的心頭總揮不去。
正好上學期開展“你會吃飯嗎？”活動后，學生就向我提出了吃飯不是件簡單事，睡覺也占了一天中的很長時間，究竟我們會不會睡覺呢？怎樣才是有效的睡眠呢？結合陳老師告訴我的這些情況，我們就定下了這學期的科技實踐活動——《你會睡覺嗎？》
2、選題設想
一個人生命中大約三分之一的時間在睡眠。在某種意義上說，睡眠比日常飲食等對于生命和健康更為重要。但一些不正確的睡眠方式和習慣，影響孩子的智力、身體發育。健康的身體是學習的本錢，保證睡眠的質量，我們的健康就有所保證了，學生學習生活就有了保障。本次開展《你會睡覺嗎？》科技實踐活動旨在培養學生從日常生活中發現問題，并進行調查、研究等綜合能力。
二、“科技實踐活動”的目標
（一）科學知識與技能
1、了解睡覺的有關科學知識等，知道科學睡眠對人的成長的重要性。
2、通過學生親身參與實踐探究睡覺的奧秘，能使學生們主觀學習的能動性充分地被調動了起來，增強他們濃厚的學習興趣，形成探究學習的意識，體驗成功的喜悅。
3、樹立自主學習的意識和信心，增強在學習中克服困難的勇氣。
（二）科學方法：
1．體驗科學研究的思路與方法；
2．實踐科學研究的基本過程；
3．提高發現問題和解決問題的能力。
（三）科學態度和科學行為習慣：
1．學會從實際出發，通過認真踏實的探究，實事求是地獲得結論的科學態度；
2．磨練不斷追求的進取精神，嚴謹的求學態度和克服困難的意志品質。
三、活動實施的具體過程、方式
（一）活動準備
1、確定活動子課題。
為了使活動避免盲目性，增強目的性。學生以平時固定的'四人學習小組展開討論，提出對睡覺感興趣的問題。學生情緒高昂，暢所欲言。20分鐘后，各個小組將討論結果交了上來。問題提得很多，我瀏覽了一遍，發現其中一些問題是重復的，可合并在一起，而一些太簡單的問題則沒有必要研究。于是，我組織大
家進行討論，從中選擇出適合六年級學生知識、能力水平的研究問題。最后確定了下面幾個研究問題：
1）我校學生在睡覺方面的情況是怎樣的？
2）睡眠的意義。
3）睡眠習慣與健康的關系。
4）睡覺與疾病的關系。
2、組合學習小組。
個人的力量是微弱的，而集體的力量卻是巨大的。學生整理了以上的幾個研究問題確定了每組的學習問題，根據自己的興趣，自由組合成學習小組，并給自己的小組起了名字。
第一組：調查我班學生的睡眠情況。（調查組）
第二組：了解睡眠對小學生的重要性.（意義組）
第三組：探究睡眠習慣與健康的關系；（習慣組）
第四組：探究睡覺與疾病的關系；（健康組）
3、確定研究方法
學習小組成立了，因為有了上次活動的實踐經驗，孩子們很快就找到了適合自己的研究方法，如：查書找資料；看電視節目；上網查詢；調查訪問等等。 接著各個小組就行動起來了。
4、師生共同制定整個實踐活動計劃。
活動時間
活動內容
活動方式
活動負責人
參與各項活動，還有待于進一步的探討。
科學活動總結5
為了使學校女教職工在學習實踐科學發展觀活動中體現特色，取得成效，校婦工委積極響應學校黨委的號召，與留守孩子結對子，創和諧，促發展。于5月18日開展了女教職工與留守孩子結對子儀式，給在校的115名留守孩子送去一份特殊的母愛。會議由仙游師范學校黨委書記何錦木主持，市教工委婦工委主任朱麗萍同志、校長陳培芳同志及都作了重要講話，留守學生代表歐婷婷同學也代表全體留守學生發言。52名女教職工和115名留守孩子出席了儀式。儀式上，女教職工給每位結對子的留守學生贈送了一盞充電式臺燈，并進一步了解自己所幫扶的留孩子。針對留守孩子長期遠離父母，處于關愛缺失，缺乏親情的環境下，女教職工們將為留守孩子解決一些實際困難，鼓勵他們融入班級集體中，使其保持活潑開朗的學習和生活心態，促進他們快樂健康成長。儀式上，校婦工委主任許麗娜同志向女教職工和留守孩子提出三點要求：
一是每一位女教職工要定位好自己的角色，不做警察，不做監工，而是做孩子知識的開啟者、成長的引導者和生活的`朋友。去關心他們的生活，了解、理解他們的心理需求，與他們平等的對話。
二是留守學生要堅持每月給外出父母寫一封以上的信，匯報自己的學習、生活情況，父母每月回一封以上的信或每周打一個以上電話教育勉勵孩子;學校與學生家庭要建立起來一條有效的聯系渠道;學校班主任每學期都要重點家訪留守孩子家庭。
三是協調同班學生與留守孩子結對互幫互學;學校婦工委每年為留守孩子舉辦聯誼活動。如拔河比賽、心連心座談會等。
科學活動總結6
少年宮科學小知識講座活動總結我校為豐富學生課余文化生活，在周日成立了科學知識活動小組，以增長學生科技知識，培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，現總結如下：
一、激發興趣，籌建小組
在全校各班宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科普知識活動小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加。
二、扎實工作，豐富內容
科普活動小組活動時間為：周日下午。每次活動大家都能按時參加，從不遲到、早退，學生們也都能認真聽講，積極參加，效果較好。
三、注重動手能力，
培養創造精神在活動中，我經常利用實驗室的器材，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法。
四、注重知識積累
組織學生閱讀科普書籍，走進科學，認識科學。
五、觀看科普視頻，開闊學生視野
通過科普課堂，讓學生真正走進科學，讓他們通過生動形象的科普視頻短片，對科學有全新的'了解。
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。我堅信自己的工作會以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！
科學活動總結7
“崇尚科學、反對邪教”主題班會活動總結 為了創建平安校園，進一步維護社會穩定，金川區第二小學于20xx年11月2日下午2：30點準時在各班舉行了反邪、普法進校園活動。學校領導高度重視，所有教師參加了本次活動。
中國于1999年10月8日發布《最高人民法院、最高檢察院關于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應用法律若干問題的解釋》中，給邪教下了明確的定義：“邪教組織是指冒用宗教、氣功或其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織，”邪教是當代一個世界性的問題，是國際社會的瘟疫。近二、三十年來，邪教組織不僅在中國蠢蠢欲動，在世界各地此起彼伏，以極其瘋狂的破壞性的活動，制造了一系列震驚世界的惡性災難，成為反科學、反人類、反人權、反社會、反政府的社會邪惡勢力。
一、各班多媒體展示講解反對邪教知識材料
對于這么一種邪惡勢力，各班開展以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”主題的班會。班會的內容可謂豐富多彩。首先借助ppt多角度向同學們講述邪教的基本特點，國內外邪教組織，以及邪教的危害。使同學們對邪教的了解得到了質的提高，基本對邪教形成了清楚的認識。讓同學們提高了警惕，加強了防備。隨后，便到了自由討論環節。
在短短20分鐘內，同學們就邪教問題各抒己見，表達了自己對邪教的痛恨以及抵制邪教的決心。通過激烈的討論交流，同學們對邪教的'了解進一步深入，大家都受益匪淺。
二、各班同學進行反對邪教宣誓
同學們爭相講述自己身邊有關邪教的人和事或對邪教的看法，場面熱烈，同學們參與積極性很高。接著，全班同學觀看了由學校通過開展反邪教警示教育活動，使全校同學們進一步認清邪教的危害，增強識別邪教、抵制邪教的能力，為創建平安和諧校園創造良好的環境起到了積極的作用。
本次活動同學參與熱情較高，活動后激起的反響也很大，總的來說是比較成功的一次活動。通過廣泛開展“小手拉大手”活動，帶動家人、親人遵紀守法。經過2個小時的學習，學生不僅了解了普法、禁毒、安全等相關知識，而且還深知崇尚科學、反對邪教的重要性。
科學活動總結8
按照集團公司黨組的統一部署，在集團公司第五指導檢查組的指導幫助下，管道局黨委 3 月 16 日 正式啟動深入學習實踐科學發展觀活動。今天，我們召開這次會議，主要是對全局學習實踐活動開展情況進行系統總結，并就今后繼續抓好各項整改措施的落實工作、進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果進行安排部署。
一、開展學習實踐活動的基本情況
（一）深入學習，扎實調研，廣泛開展解放思想討論
認真抓好局處兩級領導班子的學習培訓，以科學發展理論武裝頭腦。局黨委召開中心組學習會 5 次，全局 36 個基層單位召開中心組學習會 86 次，對科學發展觀進行專題學習研討；每名黨委常委都結合實際交流了思想認識和學習體會，處以上黨員干部在認真研讀必讀書目和文件精神的基礎上，寫出學習體會 261 篇；舉辦專題輔導 12 次、講黨課 2 次、作形勢報告 1 次、組織集中討論 43 次、發放問卷調查 3000 份、開展知識競賽 1 次，全局累計參加科學發展理論學習培訓 13000 人次，初步達到了黨員干部受教育的目的。
深入基層、群眾和一線，廣泛開展調研，認真傾聽各方意見。局領導班子以務實的態度、求實的精神，分別帶隊先后深入局屬 36 個基層單位，中亞、西二線、蘭鄭長、 澀寧蘭 復線等 10 多個項目部、 40 多個現場，召開座談會、聽取工作匯報、查找存在問題、傾聽意見建議。同時，局黨委向管道公司、西氣東輸管道分公司、管道建設項目經理部、北京天然氣管道有限公司、中亞天然氣管道有限公司 5 家系統內兄弟單位或業主單位發出征求意見函 5 份，收回書面意見 5 份。累計征集各方面的意見和建議 450 多條，為分析檢查和整改落實奠定了基礎。
廣泛開展解放思想討論，不斷深化對科學發展觀的認識和理解。 4 月 21 日 ，局黨委召開全局處級以上領導干部讀書班暨學習調研成果交流會，分組進行解放思想討論，在謀劃企業科學持續發展上形成眾多共識。同時，結合管道局當前面臨的發展形勢，在全局廣泛開展以“我們置身何處，我們走向何方，我們怎么辦”為主題的解放思想大討論，力求查找出和解決好制約企業科學發展、和諧穩定的深層次矛盾與問題。
（二）深刻分析檢查，嚴格群眾評議，形成高質量的分析檢查報告
5 月 13 日 ，局黨委在第一階段深入學習調研的基礎上，召開了局領導班子專題民主生活會。各位黨委常委結合思想和工作實際，深入查找了局領導班子和個人在思想觀念、體制機制、精神狀態、工作作風等方面的不足，深入查找了黨性黨風黨紀方面群眾反映的突出問題，深刻分析主客觀原因，開展了嚴肅認真的批評與自我批評，明確了加強班子自身建設、解決突出問題、促進科學發展的意見和措施。
在廣泛征求意見的基礎上，局黨委對大家提出的 450 多條意見和建議逐一分析、深入研究、認真梳理，將當前制約管道局科學發展的突出問題歸納為 10 個方面，形成了局黨委分析檢查報告初稿。此后，又通過召開黨委擴大會、座談會和書面函詢等多種形式廣泛聽取各方面意見。經過 5 次修改完善，最終形成了局黨委分析檢查報告，上報集團公司第五指導檢查組。第五指導檢查組認為，局黨委的分析檢查報告認識體會深刻、查找問題準確、原因分析透徹、發展思路清晰、改進措施可行，是一個內容全面、操作性強的指導性文件。 5 月 22 日 ，我們召開了群眾評議會，廣大員工群眾對局黨委的分析檢查報告給予了肯定，認可度達到 100％ 。
（三）強化整改落實，完善體制機制，著力解決突出問題
局黨委按照集團公司黨組的要求，以分析檢查報告為主要依據，結合問題的輕重緩急和解決的難易程度，認真制訂了整改落實方案，共列出 10 個方面 40 條整改措施，堅持從基層和群眾反映最集中、最迫切需要解決的問題入手，從當前能立即解決的問題做起，力求將整改落實工作具體化，做到整改落實項目明確、目標和時限明確、措施明確、責任明確；對整改項目的落實情況，以適當方式在一定范圍內向黨員群眾通報。
針對當前完善體制機制最急迫的業務流程優化問題，局聘請了專業咨詢機構，對工程項目管理體制、業務結構流程、科研管理體制、人才培養機制、薪酬分配機制、安全管理機制、維護穩定機制等進行了重點梳理，目前已形成初步方案，正在進一步修改完善，將在 7 月中旬召開戰略研討會予以明確，建立一套清晰順暢的工作流程、完整嚴密的管理制度，來約束和規范管理行為，為企業科學發展提供制度保障。 8 月份，局黨委將召開學習實踐活動群眾滿意度測評會。總的來看，全局干部員工對這次學習實踐活動情況是滿意和認可的。
二、開展學習實踐活動的主要做法和經驗
（一）五個做法
1. 反復醞釀研究，精心制訂方案。局黨委把開展好這次活動作為認清發展形勢、明確發展定位、理清發展思路、提升管理水平、增強核心競爭能力的重要契機。在學習實踐活動正式啟動之前，局黨委召集相關部門對活動的領導組織、活動的內容和活動方式等問題多次進行研究，草擬了學習實踐活動實施方案討論稿，為學習實踐活動做了充分細致的準備工作。局黨委召開兩次中心組學習會，中心組成員相互之間談心得、講體會，交流認識、交換意見，對局學習實踐活動實施方案進行反復研究，經過多次修改完善，確定了開展學習實踐活動的總體思路，做出了重點在 7 個方面見到實效的安排部署，明確了每個階段的時間節點、重點環節，形成了指導全局的實施方案。
2. 加強組織領導，細化落實責任。為確保學習實踐活動 不 走過場，局黨委成立了局學習實踐活動領導小組，統籌部署、統一領導全局學習實踐活動；領導小組下設辦公室，具體負責組織、指導和協調全局開展學習實踐活動；辦公室下設綜合組、材料組、宣傳組、培訓組、指導檢查組織組等 5 個工作組，細化分工，保證責任落實到位。成立 5 個指導檢查組，分赴局屬各單位進行指導和檢查。同時，局屬各單位也建立了相應組織領導機構和指導組，為學習實踐活動的順利開展、扎實推進提供了堅強有力的組織保障。
3. 緊密聯系實際，突出實踐特色。一是以解放思想、轉變觀念為切入點，用科學發展觀審視目前在發展思路、體制機制、市場開發、項目管理、技術進步等方面存在的不適應，找準問題，制定措施；二是以創新管理體制為切入點，理順機制，優化流程，加快建設具有較強競爭力的國際管道工程總承包商；三是以夯實基礎管理、提高效率效益為切入點，扎實推進信息化進程，加快推進內控體系和 erp 資源管理系統建設，全面提升企業管理水平；四是以加強黨員干部的黨性修養，轉變領導班子和干部隊伍作風為切入點，樹立求真務實、清正廉潔、勤勉敬業的良好形象；五是以解決員工群眾最關心、最直接、最現實的問題為切入點，著力構建和諧企業、和諧礦區，努力使學習實踐活動成為惠及員工、構建和諧的滿意工程。
4. 精心設計載體，全程科學安排。針對今年全局的實際情況，局黨委把學習實踐活動與日常工作與工程建設有機結合起來，從準備動員到學習調研、分析檢查、整改落實、總結測評，全程精心安排，創新活動載體，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。一是與推進重點工程建設緊密結合；二是與加強基層建設緊密結合；三是與工團活動相結合。
5. 加強輿論宣傳，營造良好氛圍。局黨委充分利用網站、報紙、電視、簡報等多種媒體，大力宣講科學發展理論知識，推動學習實踐活動深入開展。通過創新活動方式，全方位營造了濃厚的學習輿論氛圍。
（二）四條經驗
1. 堅持把學習貫穿始終，深化科學發展意識。在整個學習實踐活動過程中，廣大黨員領導干部能夠按照局黨委的要求，用學習推動實踐，在實踐中深化學習。在學習內容上做到了“三必學”：中央領導學習實踐科學發展觀有關講話精神必須學，集團公司黨組有關文件精神必須學，“三本書”必須學；在學習方法上做到了“三結合”：集中學習與個人自學相結合、輔導學習與督促學習相結合、理論學習與業務學習相結合。
2. 堅持把領導帶頭貫穿始終，積極發揮表率作用。各級領導干部特別是局處兩級領導班子，在學習實踐活動中堅持帶頭學習討論、帶頭深入調研、帶頭宣講戰略、帶頭聽取意見、帶頭查找問題、帶頭整改落實，起到了良好的導向作用。在學習調研階段，局黨委成立 8 個調研組，分別由局領導班子成員帶隊，深入基層、深入一線扎實調研；在分析檢查階段，開展批評與自我批評，查找班子和個人不符合科學發展觀的突出問題，提出解決對策和今后努力的方向，形成了高質量的分析檢查報告；在整改落實階段，針對調研征集到的問題，認真制定整改落實方案。
3. 堅持把群眾路線貫穿始終，開門納諫，問計于民。在學習實踐活動中，局黨委始終堅持走群眾路線，采取了信函征集、調查問卷、走訪調研、座談會等多種形式，通過“ 5 個渠道、 6 個層面”廣泛征求意見建議，做到問計于民、 取智于 民、問需于民、納諫于民，通過現場調研征集到意見 100 多條；通過精心設計調查問卷，征求到意見建議 350 條，整理歸納為 6 個方面 18 條。此外，局黨委召開了勞模座談會、專家座談會，走訪了老領導、老專家，向 5 家系統內兄弟單位或業主單位發出書面征求意見函；精心組織開展分層次交心談心活動，做到黨委書記與黨委常委之間、班子成員之間、黨委常委與分管的支部主要負責人之間、支部書記與支部委員之間、支委與每位黨員之間“ 5 個必談”，廣泛聽取黨員、群眾的意見和建議，力求做到談話范圍全覆蓋。
4. 堅持把邊學邊查邊改貫徹始終，重在解決實際問題。在學習實踐活動中，局黨委認真貫徹執行中央和集團公司黨組的政策要求，把實現好、維護好、發展好廣大員工群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，切實為員工群眾謀實利、辦實事。
三、開展學習實踐活動取得的初步成效
（一）加深了對科學發展觀重大意義和精神實質的理解
當前，管道局正處于發展的重要階段，這為實現管道局科學持續發展，具有十分重要的現實意義。通過這次學習實踐活動，全局上下對科學發展觀的精神實質有了更加全面、深刻的理解。主要有四點：
1. 必須堅持發展是第一要義。管道局作為集團公司的管道工程專業化公司和面向市場競爭的經濟主體，要肩負起保障國家油氣戰略通道建設和集團公司綜合性國際能源公司建設的重任，按期優質高效建成中亞、西二線等油氣戰略通道，克服前進中的困難和挑戰，全面履行三大責任，提高員工群眾生活質量，這些最終都要靠發展。因此，我們必須牢牢抓住發展這個第一要義，把發展作為頭等大事，強化發展意識，牢記發展使命，轉變發展方式，提高發展水平，不斷開創科學發展新局面。
2. 必須突出以人為 本這個 核心。突出以人為本，就是把實現好、維護好、發展好廣大員工群眾的.根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。對管道局來說，就是要在發展生產、提高企業效益的基礎上，不斷把改革發展的成果惠及廣大員工群眾，持續改善員工群眾生產生活條件，為員工成長進步搭建廣闊平臺，形成企業與員工共同成長進步的政策機制和環境氛圍，為企業科學持續發展創造和諧穩定的良好環境。
3. 必須落實全面協調可持續的基本要求。全面協調可持續發展，是發展的速度和結構質量效益相統一。對管道局而言，落實這一基本要求，一是要突出管道工程這一核心，加快發展高端業務，調整業務結構，優化資源配置，實現集約化、專業化、一體化整體協調發展；二是要緊緊圍繞管道工程，拓展站場、儲罐、 lng 接收站、地下洞庫、多介質管道等相關儲運設施建設市場，拓寬業務領域，提高應對風險和挑戰的能力；三是要積極研究市場、努力培育市場、全力開發市場，保持市場的主導地位；四是要處理好安全環保與生產發展的關系，建設資源節約型、環境友好型企業，實現安全清潔節約發展。
4. 必須遵循統籌兼顧的根本方法。我們遵循統籌兼顧的根本方法，必須正確處理改革發展穩定的關系，國內業務與國際業務的關系，發展質量與發展速度的關系，提高硬實力與提高 軟實力 的關系，，國家、企業、員工三者利益的關系，合同制員工和社會化用工的關系，企業與社會及地方的關系，礦區內部不同群體利益之間的關系，實現企業各個方面相互促進、相互支撐、協調發展。
（二）進一步解放了思想，初步形成了今后一個時期的發展思路、目標和舉措
局黨委以開展學習實踐活動為契機，通過解放思想，進一步認清了管道局的定位、使命和責任，牢固樹立起大局意識、發展意識、責任意識、機遇意識、憂患意識，謀劃和推動科學發展的緊迫感、責任感明顯增強，對管道局今后一個時期的發展思路、目標和舉措初步形成了共識。
發展思路是：以科學發展觀為統領，以促進和服務集團公司建設綜合性國際能源公司為己任，認真貫徹落實集團公司工作會議和工程建設業務工作會議精神；積極推進人才、市場、國際化和管理精細化發展戰略；堅持以管道工程為核心、高端業務為重點、施工能力為基礎，實施儲運建設一體化、施工服務一體化、國際國內一體化的產業發展思路；加快技術創新，強化精細管理，建設優秀文化，打造一流品牌，全面提升核心競爭能力，把管道局建成具有較強競爭力的國際管道工程總承包商。
發展目標是：總體目標是把管道局建成具有較強競爭力的國際管道工程總承包商。具體目標：一是核心競爭力顯著增強，國內第一、國際一流；二是體制機制更加科學，管理流程更加順暢；三是國際化水平不斷提高，國際業務占到半壁江山，國際項目效益高于國內項目；四是信息化水平不斷提升，內控體系和 erp 資源管理系統運行高效，管理水平明顯提高；五是發展規模不斷擴大，盈利能力持續增強。到 20xx 年，實現收入 130 億元， 20xx 年實現收入 230 億元；六是企業和礦區更加和諧，實現本質穩定。
主要采取 10 項戰略舉措：一是建好重點工程，履行保障責任；二是創新機制，優化業務流程；三是調整產業結構，突出發展高端；四是加快科技創新，擴大競爭優勢；五是推進國際化進程，提高盈利能力；六是加強市場研究，拓展業務領域；七是重視人才培養，建設高素質團隊；八是著力強化管理，夯實發展基礎；九是建設優秀文化，打造一流品牌；十是加強黨的建設，提供堅強保障。
（三）促進了各項工作，科學發展上了新的水平
在學習實踐活動中，全局各單位妥善處理學習實踐活動和當前各項工作的關系，努力做到圍繞中心、服務大局、統籌兼顧、合理安排。把學習實踐活動轉化為推動各項工作的動力，通過學習實踐活動促進各項工作，用實際成果來衡量和檢驗學習實踐活動成效，真正做到了“兩手抓、兩不誤、兩促進”。主要體現在：
一是重點工程有序推進。
二是市場開發有新突破。不僅開拓了新的業務領域，也實現了進軍國際咨詢高端市場的突破。
三是全面啟動內控體系和 erp 資源管理系統建設，為加快推進管理的科學化、規范化、標準化、精細化奠定了基礎。
四是安全環保有新加強。分 4 期完成了對局本部、局屬各單位和項目部 322 名副處級以上領導干部集中 hse 培訓，加深了廣大干部員工對 hse 體系管理理念、內涵和方法的理解和認識。
五是科技創新有新亮點。今年新 立科研 課題 37 項，其中西氣東輸二線工程關鍵技術研究重大專項已基本完成。油氣管道輸送 安全國家 工程實驗室已啟動建設。
六是專業化改革重組不斷深入。按照集團公司集約化、專業化、一體化發展要求，華 油工建 已整建制劃轉管道局，這有利于提升管道局的核心競爭能力和綜合實力。
（四）黨員領導干部受到教育，思想、能力和作風建設進一步加強
局黨委在學習實踐活動中一再強調，黨員領導干部務必樹立終生學習的理念、做解放思想的表率、保持未雨綢繆的思維、 踐行 以人為本的理念、培養團結合作的意識、牢記廉潔自律的要求，不斷加強思想建設、能力建設和作風建設。
在學習討論中，廣大黨員領導干部以辯證的思維、客觀的態度、發展的眼光和一切從實際出發、實事求是的務實精神，認真審視了“六種關系”，統一了思想、達成了共識。一是當前與未來的關系；二是成績與問題的關系；三是發展與責任的關系；四是機遇與憂患的關系；五是自己與他人的關系；六是個人與企業的關系。
從學習實踐活動的效果看，廣大黨員領導干部能夠堅持用黨的先進理論和最新成果武裝頭腦，進一步提高了科學發展理論水平，創新發展理念和工作方式，在“求真”和“務實”上下功夫，有效破解發展難題，樹立了心齊氣順、風正勁足的優良形象，達到了黨員干部受教育的目的，起到了表率和帶頭作用。
（五）初步解決了部分熱點問題和現實問題，員工群眾得到了實惠
在學習實踐活動中，局黨委堅持邊學邊查邊改，已解決了部分員工群眾反映集中、強烈、迫切的熱點問題和現實問題，讓員工群眾得到了實實在在的實惠。一是決策加快鐵嶺基地城南小區 4 棟危樓拆遷重建步伐；二是分三期對廊坊基地老生活區進行改造；三是決策放寬運通家園三期及一、二期余房銷售范圍，適當擴大了員工包括市場化用工購房對象范圍；四是 踐行 以人為本理念，決策研究制定一線員工輪休制度；五是明確員工年度健康體檢制度，決策加快總醫院綜合病房樓改造進度，持續改善就醫條件，為員工群眾就醫和保健提供便利；六是在運通家園新建了社區活動中心。各基層單位也結合自身實際，制定出臺了相關惠民舉措。
四、進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果，不斷開創管道事業科學發展新局面
（一）全力以赴抓好整改方案的落實。對局黨委整改落實方案明確的 10 個方面整改項目，各單位、各部門都要嚴格按照領導分工、責任部門、整改期限等各項要求，全力以赴抓落實。局學習實踐活動領導小組和五個指導檢查組要對整改項目進行定期督查，確保整改措施落實到位，確保整改結果取得實效。
（二）加快建立完善學習實踐科學發展觀的長效機制。各級黨組織要積極探索新形勢 下中心 組學習、干部培訓的方式方法，進一步完善長效學習制度。各級領導干部要樹立終身學習理念，不斷用科學發展最新理論成果武裝頭腦；要善于結合企業實際，對學習成果進行總結提煉，把科學發展觀的理論精髓轉化為解決企業現實問題、指導工作實踐的本領和能力。廣大黨員要把學習科學發展觀融入到日常工作之中。
（三）進一步解放思想、轉變觀念。各級領導干部一定要進一步增強科學發展的責任感、使命感和緊迫感，帶頭打破傳統的思維定勢，破除固步自封的想法，在學習和實踐中解放思想，以思想的再解放破解發展難題；要以科學的態度、開闊的視角、嶄新的思維去思考工作中的熱點問題、難點問題；要真正把心思用在干事業上，把精力投到謀發展上，一步一個腳印地把各項工作推上新的水平。
（四）繼續加強領導班子建設。鞏固和擴大學習實踐活動成果，要求我們必須進一步加強各級領導干部特別是局處兩級領導班子的思想建設、能力建設和作風建設，不斷增強領導班子的凝聚力和戰斗力，把兩級班子建設成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的堅強領導集體。
科學活動總結9
本學期重點圍繞課改及“做中學”項目研究，認真進行自然科學教研活動，現作匯報如下：
一、加強課程建設，提升課程實施水平。
1.加強新教材的培訓力度。為了貫徹新課程理念,把握教材編寫意圖,創造性地挖掘課程資源，使得課堂教學在符合學科科學性、教育科學原理的前提下，呈現多元化的價值取向和生命活力，本學期三上、四上、五上科學教材以課堂教學的設計與實施為主題，增強教師之間橫向交流的課堂教學培訓活動可謂熱火朝天。本學期幾乎每周一次參加市、區組織的課堂教學研究活動。聽課、評課、沙龍，使我們對新教材的編寫意圖有了更深刻的領悟，為自己的教學實踐指明了前進的方向。
2.配合區、市教研室，做好人才選拔工作。本學期為迎接省科學課堂教學評優活動，我們克服調課多，勞動負擔重的困難積極配合教研室做好上課的人才選拔活動。聽課、評課，同時還為他們做好借班上課的選定工作。
3.配合校綜合實踐活動，分別進行了茶藝、蠶桑、了解常州等主題活動。活動中，讓學生親眼目睹了蠶一生的變化過程，同時，培養了學生的動手能力、觀察能力、持之以恒的.觀察品質以及熱愛小生命的情感。。了解常州、茶藝活動中讓學生對自己的家鄉有了一次更深刻的認識，進一步拓展了學生的視野，提升了學生熱愛家鄉的情感，豐富了德育的內涵。
二、改善教研方式，提高教研質量。
本學期在校內堅持每周一次開展教研活動，認真學習相關教育理論，充分交流教學實踐中的迷惑和感悟，以切實提高自身素質。
在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展了中法合作“做中學”科學教育項目的實證研究，并且圍繞市教研室制定的本學期基本設想和要求積極開展活動。
三、抓好課題研究，深化科學教學改革。
本學期我校的“用博愛理念辦學，用博愛催動創新”的課題正式結題，在結題活動中，通過學習、培訓，使我們對本校的博愛理念有了更深的認識。同時有幸聆聽了市、省教科及相關專家對課題的精彩點評，使我們對本校的課題研究及今后的研究方向有了一次清醒的認識，積極準備著參與本課題的深入研究。
“做中學”項目深入開展實證性研究。本學期參加了市“做中學”實驗項目的動員學習會，目前的研究隊伍已擴大了20所小學及幼兒園。會上得到了市教育局、教研室丁偉明局長、汪履平主任的指點。本學期還欣賞到了市科學教研員瞿曉峰的公開教學活動，使我們對做中學項目的研究更增添了一份信心。
回顧本學期的工作，我們做了很多，又覺得似乎一事無成，因為顯性的成果太少。下學期該朝這個方向努力。
科學活動總結10
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：“幼小協同科學銜接”。為認真貫徹落實上級文件精神，有效開展20xx年學前教育宣傳月活動，酒甸中心幼兒園結合本地實際，于20xx年5月23日正式拉開序幕，以多種形式開展宣傳教育活動，以便能更好地為廣大家長提供科學育兒服務。
一、精心制定活動方案。我園將聯系小學共同探討，科學制定宣傳月活動方案，并周密組織豐富多彩的宣傳活動，妥善安排月活動計劃，確保宣傳的實效。
二、科學銜接同步行動。我園將與小學有關部門取得聯系，要求小學與幼兒園共同參與，同步行動做好幼小銜接。做到：向家長宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》，幫助家長樹立科學的育兒觀，了解幼兒成長發展的規律，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的'入學準備，宣傳“小學化”教育傾向的危害。
此次活動將通過“六一”活動、參觀小學、宣傳櫥窗、宣傳畫冊、家長微信群、QQ群等多種傳媒，搭建宣傳平臺，為家長答疑解惑，提供有針對性的指導。旨在通過本次宣傳活動，呼吁小學要堅持“零起點”教學，應采取多種形式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學也應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的氛圍。
科學活動總結11
為了響應學校和學院深入學習與實踐科學發展觀的號召，提高全體學生對科學發展觀的認識，我們外國語學院學生一二三年紀英語黨支部組織開展了以“深入學習科學發展觀”為主題的黨日活動，旨在提高全體學生的青年政治思想覺悟，鼓勵并倡導大家學習科學發展觀。
在此次黨日活動中，我們學生一二三年級黨支部分成了若干的研究宣傳小組，分別以不同的方式合作完成整個主題活動。我們宣傳組，在組長王樂的帶領下，首先對工作方案進行了研討。討論后，我們認為，大學生不論是黨員還是非黨員，都要深入學習科學發展觀，把握科學發展觀的實質，用全面的、聯系的、發展的觀點來認識和解決實際問題。科學發展觀第一要義是發展。對于我們而言，不僅僅是將專業知識的學習看作是發展，更應該努力提高我們自身的綜合素質和競爭力。青年大學生應該以高度的使命感和責任感投入到學習實踐活動中去，時刻關注世情、國情、校情，要以高尚的道德情操、精湛的學術造詣、良好的協作能力、健康的體魄和心態彰顯青年大學生的先進性。
通過學習和交流，我們制訂了詳細的活動計劃，對深入學習科學發展觀進行全面、有效地立體宣傳。我們首先在網絡上申辦了宣傳博客，結合生動的圖片，以理論文字對科學發展觀進行宣傳和闡釋；在學習課間，我們將醒目的宣傳海報展示在教學樓、自習樓大廳，時刻提示學生們在學習專業知識的同時還要關心最先進的科學發展觀知識；在日常生活中，我們抽樣調查了全校各個學院的學生，請他們回答我們的調查問卷，我們的活動正是主要以這個調查問卷的統計結果，分析、了解當下大學生的思想政治情況及對科學發展觀的`認識。合理設計的問卷還能激發同學們的政治熱情，一起被調查者對科學發展觀的再認識。
對于我個人來說，這是我第一次參加當日活動，經過我們團體的合作我收獲很多。我不僅有機會再次深入學習了科學發展觀的要義，還通過實踐懂得了學習和實踐科學發展觀不僅僅是停留在嘴上的口號，更多的是需要我們在實踐中貫徹和落實科學發展觀，建立起科學的學習和工作理念，形成科學的學習和工作方法，提升我們的綜合素質和創新能力。
通過加強學習、深入思考、注重調研，我們得出結論：青年大學生應做到在解放思想上有新飛躍，在提升能力上有新進步，在解決問題上有新成效，在創新思想上有新突破；以科學發展過為指導每個人更科學地發展，在不斷追求進步的過程中提高自我、完善自我。
科學活動總結12
忙碌的一年又這么匆匆的過去了。XX—XX年年上學期雙星寶貝班以“科學”為專題活動，用探究式科學教育促進幼兒動手動腦能力的發展。回顧過去半年的教育工作，有收獲，同樣也有不足。現總結如下：
“科學”被除去了神秘的外衣，并成為幼兒學習的內容，這顯然是一種進步。但不少教師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種為難情緒：“學實在太難教了。”“孩子的問題我都不能解答，怎么去教他們？”也有部分教師苦于找不到好的教學方法。所以，我班在本學期針對這些問題展開了探索。
一、培養興趣
九月：在開學的第一個月不開展大的科學活動，僅僅培養幼兒對科學教育活動的興趣。
1．環境創設：
開展科學活動，引起孩子們對科學的興趣就必須給孩子們一個豐富的科學環境。在開學初我班創設了相對獨立又便于幼兒合作互動的區角，如植物角，生物角，觀察角，動手天地等等。受幼兒的歡迎。
2．日常生活中的隨機提問
科學是和生活息息相關的，平時遇到的科學問題才是最貼近生活的。有時會隨機提給幼兒一些科學問題，請孩子們去解決老師或自己的提出的問題。可尋求家長的幫助，讓家長也參與到進來，努力達到家園互動。
3．講科學故事
將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事，讓孩子能初步了解簡單的'科學知識，學習科學家們的探究精神。
二、開展第一次主題活動
十月：開展主題活動《我喜愛的水果》，通過看，聞，嘗，摸等方式認識觀察對
象的多樣性。
1.從幼兒對天天吃水果產生的好奇：“人為什么要吃水果””、“水果是怎樣種出來的？”出發帶領幼兒走進水果的世界。創設各種開放式的學習環境，引導幼兒了解水果的種類、味道、營養價值，享受品嘗水果的樂趣，并養成科學的吃水果習慣。活動中鼓勵幼兒大膽思考、提問，培養幼兒與家長、同伴合作完成任務，學會協商的能力。
2.學習《水果歌》.從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征.
3.認識常見水果.實物教學.讓幼兒用摸,聞,嘗的方法猜測是哪種水果.教師支持幼兒用各種不同的表現手法，如：美工、建構、游戲、音樂等技能表現自己對水果的認識，提高了幼兒的表現能力。開展了各種親子制作、社會調查、觀察實踐、成果展示等活動，為幼兒提供了展示自己、發展能力的平臺。用這種類似游戲的方式會讓孩子們的興趣更濃厚,參與更積極.這讓孩子們對科學課更感興趣,從而喜歡上科學.
三、接觸實驗，開展科學實驗活動。
十一月：進行科學實驗活動《沉浮》、《顏色變變變》。愿意樂意通過實驗加以檢驗。
1．接觸實驗。讓幼兒明白在實驗中的秩序及規則。告訴他們在實驗中大家要互相幫助，互相學習。因為幼兒在同伴身上比在老師身上學的知識更快。
2．開展探索活動——《沉浮》。準備實驗工具泡沫，石頭，樹枝，沙子等能能浮的物品。準備輔助工具盛有水的桶若干個。讓幼兒自主實驗，從而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。
3．開展探索活動——《顏色變變變》。帶領幼兒走入繽紛的色彩地帶。認識不同的色彩，能說出各種顏色的名字。準備水彩顏料紅，黃，藍三色，幼兒進行自由搭配混合，知道紅+黃=橘黃；紅+藍=紫；黃+藍=綠。
四、開展明確程序系列活動，學會記錄表格。
十二月：開展明確系列活動——《神秘的管道》知道先做什么，后做什么，使幼兒了解操作程序的過程，了解過程關系著結果的成敗。
1．幫助幼兒明確實驗的過程。認真聽，認真看老師操作實驗的方式方法。樂意思考老師提出的問題，并積極回答。
2．認識生活中的管道。首先，讓幼兒在日常生活中觀察身邊的管道，并跟小朋友一起分享經驗。其次，教師帶領幼兒觀察管道，認識管道。并請家長給幼兒準備豐富的材料—各式各樣的管道及輔助材料：水、沙子、石頭，帶線的鐵釘，打氣筒、記錄表格等。
3．教師師范，幼兒自主活動。自己組合利用三通，彎管自由拼湊管道。弄清楚哪些物品能夠通過管道，哪些不能。認識記錄表格，學會記錄。
五、期末測評。
一月：展開期末測評。開展活動---《有趣的分離》考察幼兒科學動手動腦能力，用自己喜歡的方式記錄表格。
1．開展《有趣的分離》科學活動。在學期末考察本學期幼兒在科學活動方面的進步及不足。
2．準備不同混合物及輔助分離的工具，如：筷子，紗窗，勺子，食物夾，水，吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進行分離。
3．用自己喜歡的方式記錄表格。而不在拘泥于勾或叉，大膽的發現，自由的記錄。
通過短短幾個月科學活動，孩子們的進步是顯而易見的。看到他們對科學活動濃厚的興趣，看到他們積極思考老師提出的問題，看到他們井然有序的實驗，看到他們互幫互助，老師的辛苦不足掛齒。尤其是孩子們在觀察能力，探究能力和記錄能力都有可很大的提高。希望在XX年年，寶貝們的科學能力能再次提高，讓我們一起努力吧！
科學活動總結13
本學期的金工興趣小組活動金工制作教學工作總結已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習木質材料的金工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了金工制作的樂趣，所以對金工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的金工作品都很出乎我的意料。為每月班級金工展區增加了一抹亮色。
2、學生的`動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手做一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的金工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢木塊等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做金工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
科學活動總結14
日常生活中我觀察發現幼兒在自主玩拼圖游戲時興趣指向比較濃，卻缺乏一種學習的目的性和有效性。如何把"拼圖游戲"作為教育的一個載體，使幼兒學習的目標和方向性更加明確，同時還能在游戲中幫助他們提煉經驗，拓寬思路呢？我嘗試利用通過拼組九個方格的正方形圖來進一步挖掘拼圖游戲的教育潛在價值，通過活動發展幼兒空間知覺能力，培養他們的多維思考問題的習慣。
本次活動我以游戲的形式鼓勵幼兒嘗試操作多種的拼圖方法，并引導他們記錄自己操作的結果，并通過一次次的操作驗證環節對幼兒的能力進行肯定和贊揚，從而使他們獲得成功的喜悅。寓教于學游戲教學形式，使孩子樂意參加活動，并在多元、刺激的智力操作活動中得到快樂獲得滿足，從而為"下一次"打好基礎。
教具的設計和選擇非常重要。有顏色的拼圖卡片是為了吸引幼兒的注意力，提高他們操作的興趣。而拼圖卡片上的編碼則是為了方便幼兒記錄，縮短記錄的時間，給幼兒創設充足的動手操作和思考空間；也可以幫助幼兒復習和鞏固序數概念。同種編碼的卡片有重復也是為了給幼兒的操作提供更多變化的空間，使他們的操作結果能更加豐富。記錄紙采用"一紙三用"設計的節約理念，拼圖底版、1號記錄單和2號記錄單都合并在一張紙上，中間用縫紉機踩出空點痕跡，方便幼兒折疊撕貼。這種優化常態教學質量，盡量不要配班老師幫忙的方式非常值得推廣，同時也節省操作結果的展示空間。
突出同伴引領的教學方法。如拼圖時，我們發現有的幼兒是先找出一塊圖形，然后一個一個地去試，拼成了，再去找另一個；有的幼兒是先看圖形缺口的形狀，然后去找對應的圖形，再用旋轉的方式來完成拼組。盡管他們都完成了拼圖，顯然，后者的思維水平遠遠高于前者，這是一個同伴之間學習策略交流的良機。又如在難易遞進的兩次操作環節中我都邀請幼兒示范或小結，使幼兒聽到的是來自同伴的一種聲音。他的經驗和思維都會受到同伴的影響，而且這種影響是積極主動的，而不是強硬灌輸的。再加上教師的提煉和概括，訓練了幼兒的多向思維，拓寬他們思考問題的空間，集中了幼兒學習的方向性，使他們的活動從興趣主導的游戲轉向到了目標明確的學習活動。
承上啟下的`提問激發幼兒思考。我的每次提問都是為下個環節做準備的，常常是前個問題的提出能在下個環節中得到展現或揭開謎底。使幼兒充滿驚喜和期待，回答問題、發表見解的聲音更響亮，思考問題、解決問題更踴躍，思維更活躍。
制造懸念，激發操作欲望。在二次操作結束后對比幼兒的操作發現：原來方塊數量少的卡片組合方法多，方塊數量多的卡片組合方法少。我在此基礎上延伸了下次活動，鼓勵幼兒繼續操作在拼圖游戲發現其他更有趣的現象。
杜威說過：兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。我正是抓住幼兒的這個特點、啟發他們不斷思考和探索，使他們的思維碰撞出耀眼的火花。
科學活動總結15
我們科學備課組共6位老師，其中2位是專職教師，另外的4位是兼職的。這學期，我們主要圍繞科學備課活動，做了以下一些工作。
一是確定思想，提高認識。我們組的6位教師，5位是青年教師，知識結構新，樂于探索。所以，我們充分利用這一優勢，明確要通過整合各年級、各學科的教師資源，形成統一而有效的整體教學，使各年級平行班學生都能得到相對均衡的教學，從而提高學科整體教學效益。另外，我們也明確要求在教學上實現集思廣益、取長補短、優勢互補，發揮整體合力。
二是確保活動時間和效率。我們組的活動一般是抽空完成的，活動前由幾位老師協商，然后確定時間和地點。由于大部分老師是兼職的，空余時間比較少，而且相互間有沖突，所以我們通過提高活動效率的方法來解決時間不足的問題，做到在有限的時間內解決最多的問題。
三是圍繞教學，做了一些具體有益的探討和交流。分別是：
1、教材分析。每次由一位老師對自己所教的教材進行分析，探討教學中的.難點和重點。通過這樣的活動，發揮集體的智慧和力量，避免了在教學中走彎路
2、進行課堂教學有效性的探索。在目前注重教學過程和結果的情況下，如何讓學生切實有效地掌握概念和重要知識點，是非常關鍵的。所以，我們組織老師對這個問題進行探討，得出的結論是：
（1）既要注重過程，又要注重結果，兩者同樣重要，互為表里。
（2）要反復練習、鞏固，通過練習，才能加深對概念、知識的掌握。
（3）要理論聯系實際，讓學生在實踐中學會知識和理解概念。
3、確立了教學中的一些原則，包括：
（1）努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學習科學的信心；面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以獲得科學的學習方法。雖然實驗準備和過程很麻煩，但是卻是必不可少的，脫離了學生動手實驗，單純地去背知識是不可取的。
（2）教學中貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
（3）加強日常課間、課下的課后反思的記錄及整理。為階段性總結和來年進一步提高做準備。課后反思是提高教學質量的有效手段，同時，及時的教學反思能更好地捕捉教學過程中的得與失，提高教學質量。（4）課堂教學要講究教學方法，既要培養學生學習能力，又要注重知識落實。努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學習科學的信心；面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以獲得科學的學習方法。
4、期末復習的研究。我們幾位任課老師，通過分析歷年試卷和再次鉆研教材，基本把握了出卷的方向。然后針對教學中的重點、難點，分別出了幾份復習卷。這樣的研究，使老師們更加熟悉了教材，能夠從整體的、聯系的觀點看教材。從考試結果看，期末考試成績比期中考試有很大提高，說明復習思路是正確的。
這個學期的備課組活動，取得了一些經驗，也存在著問題，我們將一如既往地努力，爭取在下個學期中取得更大的進步。
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