職場范文網>職場實用文>活動總結>節約用水活動總結

節約用水活動總結

時間：2023-04-10 12:20:21 活動總結我要投稿

節約用水活動總結

　　總結(jie)(jie)就是把一個時間段(duan)取得的(de)(de)成績、存在的(de)(de)問(wen)題及得到(dao)的(de)(de)經驗和教訓進行(xing)一次全面系統的(de)(de)總結(jie)(jie)的(de)(de)書(shu)面材料，它有助于(yu)我們(men)尋找工作和事物發(fa)展的(de)(de)規律(lv)，從而(er)掌握(wo)并運用這些規律(lv)，讓我們(men)抽出時間寫寫總結(jie)(jie)吧。但(dan)是總結(jie)(jie)有什么要(yao)求呢？下(xia)面是小編(bian)整理的(de)(de)節約用水活(huo)動總結(jie)(jie)，供(gong)大家(jia)參考借鑒，希望可以幫(bang)助到(dao)有需要(yao)的(de)(de)朋友(you)。

節約用水活動總結

節約用水活動總結1

　　20xx年5月12日至5月18日是第22個(ge)全國城(cheng)市(shi)節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui)宣傳周，今年的主(zhu)(zhu)題是：推(tui)進城(cheng)市(shi)節(jie)水(shui)，保護(hu)水(shui)系生(sheng)態。圍繞這一(yi)主(zhu)(zhu)題，近(jin)期，二七區張砦小(xiao)學持續開展了“節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui) 保護(hu)水(shui)系生(sheng)態從我(wo)做起”主(zhu)(zhu)題教育活動，以(yi)提(ti)高師生(sheng)的節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui)意識和環境(jing)保護(hu)意識。

　　活動中，學校利用(yong)校園紅(hong)領巾廣播站(zhan)、宣(xuan)(xuan)傳欄、主題隊會等多(duo)(duo)種方式對全校師生進(jin)行了廣泛的節約用(yong)水(shui)(shui)(shui)宣(xuan)(xuan)傳教育。從而使全體師生更清晰地了解到：我國(guo)是嚴重缺水(shui)(shui)(shui)國(guo)家，全國(guo)有400多(duo)(duo)個城市供水(shui)(shui)(shui)不足，上(shang)千萬人(ren)(ren)飲水(shui)(shui)(shui)困(kun)難(nan)。如果人(ren)(ren)類繼續破壞(huai)和浪費水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)，那(nei)么(me)最后一(yi)滴(di)水(shui)(shui)(shui)將是人(ren)(ren)類自(zi)己的眼淚。“水(shui)(shui)(shui)乃生命之源(yuan)”。節約用(yong)水(shui)(shui)(shui)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)有責。

　　學校少先隊大(da)(da)隊部也向全(quan)體隊員發(fa)出“節(jie)(jie)(jie)約(yue)用水(shui) 從(cong)我(wo)做起”的(de)(de)(de)倡(chang)議。倡(chang)議大(da)(da)家(jia)節(jie)(jie)(jie)約(yue)用水(shui)。用水(shui)龍頭(tou)洗(xi)手(shou)(shou)時，水(shui)流不要開得過大(da)(da)，用完后(hou)要及時擰緊水(shui)龍頭(tou)，節(jie)(jie)(jie)約(yue)每一滴水(shui)等。倡(chang)議各中隊通過小手(shou)(shou)拉大(da)(da)手(shou)(shou)的(de)(de)(de)形式，帶動身邊的(de)(de)(de)'人(ren)也來節(jie)(jie)(jie)約(yue)用水(shui)，讓家(jia)長也參與到(dao)節(jie)(jie)(jie)約(yue)用水(shui)的(de)(de)(de)活動中來，養成節(jie)(jie)(jie)水(shui)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，加強水(shui)的(de)(de)(de)循(xun)環利用。

　　鑒于學(xue)校瀕臨(lin)尖(jian)崗(gang)水(shui)庫(ku)，為了(le)有效保護水(shui)資(zi)(zi)源(yuan)，張砦小學(xue)還開(kai)展(zhan)了(le)“為廢(fei)(fei)舊(jiu)電池(chi)安個家”的活動。大隊(dui)輔導員向隊(dui)員們講解(jie)了(le)廢(fei)(fei)舊(jiu)電池(chi)的危(wei)害，要求大家不要隨意丟棄廢(fei)(fei)舊(jiu)電池(chi)，不亂丟廢(fei)(fei)棄物等，以免造成對地下水(shui)資(zi)(zi)源(yuan)及(ji)土(tu)壤的污染。

　　此(ci)活動(dong)的(de)(de)開展，必將有效(xiao)增強(qiang)全校師生的(de)(de)節(jie)水保(bao)水意(yi)識，促(cu)使大家養成節(jie)水護(hu)水的(de)(de)好(hao)習慣。為了讓生命(ming)之源更(geng)清澈，為了讓我們(men)的(de)(de)城市更(geng)美麗，讓我們(men)從(cong)現在做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)我做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)點滴小事做(zuo)起(qi)(qi)，人人參與到節(jie)約(yue)用水，保(bao)護(hu)水系生態的(de)(de)活動(dong)中(zhong)來吧！

節約用水活動總結2

　　20xx年(nian)公(gong)司開展節(jie)(jie)(jie)水(shui)工(gong)作(zuo)(zuo)以來(lai)，在(zai)x市計劃用(yong)(yong)(yong)水(shui)、節(jie)(jie)(jie)約用(yong)(yong)(yong)水(shui)的(de)(de)方針下，公(gong)司認真貫徹落(luo)實節(jie)(jie)(jie)水(shui)考核工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)要求，不僅將節(jie)(jie)(jie)水(shui)作(zuo)(zuo)為年(nian)度工(gong)作(zuo)(zuo)重(zhong)點，更視(shi)(shi)為一(yi)項可持續(xu)發展的(de)(de)工(gong)程(cheng)，進(jin)一(yi)步加強節(jie)(jie)(jie)能節(jie)(jie)(jie)水(shui)基礎管理，強化檢(jian)查落(luo)實，確保(bao)實現節(jie)(jie)(jie)水(shui)目標。結合(he)(he)(he)公(gong)司的(de)(de)具體情況，在(zai)提(ti)高水(shui)的(de)(de)重(zhong)復利用(yong)(yong)(yong)率與(yu)合(he)(he)(he)理用(yong)(yong)(yong)水(shui)上采取(qu)了一(yi)系列措施(shi)。水(shui)的(de)(de)重(zhong)復利用(yong)(yong)(yong)率，循環利用(yong)(yong)(yong)率，回用(yong)(yong)(yong)率都在(zai)不斷(duan)提(ti)高；在(zai)合(he)(he)(he)理用(yong)(yong)(yong)水(shui)、節(jie)(jie)(jie)約用(yong)(yong)(yong)水(shui)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)公(gong)司各級(ji)領導高度重(zhong)視(shi)(shi)、更換和(he)配置了一(yi)大批計量(liang)儀表和(he)節(jie)(jie)(jie)水(shui)設施(shi)。不斷(duan)改進(jin)，促(cu)進(jin)了公(gong)司的(de)(de)管理工(gong)作(zuo)(zuo)，為公(gong)司的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)能降耗做出了成績。

　　1、資源節約法律、法規貫徹落實情況

　　為保護人類生存環境，穩定社會發展，以最經濟的(de)方(fang)式獲取(qu)更大效(xiao)益，按(an)照(zhao)國家資源(yuan)節約法律、法規的(de)要(yao)求(qiu)，在平(ping)(ping)臺(tai)員工(gong)當(dang)中樹立(li)節水的(de)理念，加快(kuai)推進能源(yuan)和(he)水資源(yuan)的(de)綜合(he)利用和(he)循(xun)環利用，在平(ping)(ping)臺(tai)上營(ying)造節水的(de)良好氛圍(wei)。

　　2、健全管理體系，加強節能管理

　　建立(li)健全管(guan)(guan)理(li)體(ti)系，完(wan)善(shan)各部(bu)門節(jie)水管(guan)(guan)理(li)制度，配齊配強(qiang)專兼職管(guan)(guan)理(li)人員(yuan)；加強(qiang)監督檢查(cha)，不斷提高管(guan)(guan)理(li)素(su)質，強(qiang)化(hua)內(nei)部(bu)監督管(guan)(guan)理(li)，開展(zhan)節(jie)水競賽，調動廣大(da)員(yuan)工(gong)的(de)節(jie)水工(gong)作的(de)'積極性，為節(jie)水工(gong)作提供保障(zhang)。依據實際工(gong)作情(qing)況(kuang)對(dui)班(ban)組(zu)、個人進行獎罰(fa)，將節(jie)獎超罰(fa)政策(ce)落到實處。

　　3、加強業務培訓，推廣節水理念

　　進一步(bu)加強對節(jie)水(shui)管理工(gong)作專(zhuan)兼(jian)職(zhi)人員(yuan)的(de)國家政策法(fa)規、節(jie)能(neng)業務(wu)(wu)技術等(deng)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)學習，持(chi)續增強和(he)提高(gao)管理隊(dui)伍的(de)整(zheng)體業務(wu)(wu)水(shui)平。積極參加公司組織(zhi)的(de)節(jie)能(neng)節(jie)水(shui)業務(wu)(wu)培(pei)訓(xun)(xun)。計(ji)劃舉(ju)辦節(jie)能(neng)節(jie)水(shui)培(pei)訓(xun)(xun)班，對專(zhuan)兼(jian)職(zhi)人員(yuan)進行培(pei)訓(xun)(xun)。依靠科技進步(bu)，加快高(gao)能(neng)耗設(she)備系統的(de)技術改造步(bu)伐，逐步(bu)淘汰能(neng)耗高(gao)、效率(lv)低、污染(ran)重的(de)設(she)備。

　　4、強化基礎管理，加強節水監測

　　一是修訂完善(shan)節(jie)水計劃。

　　二(er)是完善統(tong)計制度。

　　三是規范(fan)能耗水(shui)耗計量器具臺帳(zhang)、耗能耗水(shui)設備(bei)臺帳(zhang)、用能用水(shui)統(tong)計臺帳(zhang)等(deng)各(ge)種節能資(zi)料臺帳(zhang)，原(yuan)始(shi)記錄做(zuo)到齊全準確。

　　四是加強節水標準等(deng)資料的配備工(gong)作。

　　五是加強節水(shui)監(jian)測(ce)管理工作。

　　5、加強定額管理，嚴格過程管理。

　　制定(ding)耗水定(ding)額標準(zhun)，實(shi)行用水定(ding)額標準(zhun)管(guan)理(li)。按照(zhao)公司下達的(de)節水指標，層(ceng)層(ceng)細化分解到(dao)各個班(ban)組和(he)崗位，公司按下達的(de)指標進行考核，確(que)保目標完成。

　　通(tong)過創建節水型企業(ye)活動(dong)，公司將進(jin)一(yi)步使用(yong)，更換新型節水設備(bei)，學習新技術，在節水降耗工作中落實黨的(de)十八大精神，不斷(duan)創新求發展，改進(jin)所存在的(de)問題，更加完善各項(xiang)管理制度，多項(xiang)增加水的(de)重(zhong)復利用(yong)率，為(wei)公司的(de)發展，為(wei)x市創造節水型城市盡一(yi)份責任。

節約用水活動總結3

　　5月15日至21日是20xx年節水(shui)(shui)宣傳周(zhou)活(huo)動(dong)時(shi)間，今年活(huo)動(dong)的主題是“節水(shui)(shui)全民行動(dong)，共建生態家園”。為了貫徹落(luo)實(shi)豐臺區(qu)水(shui)(shui)務局《關于開展(zhan)20xx年節水(shui)(shui)宣傳周(zhou)工(gong)(gong)作的通知》精神(shen)，樹立(li)人水(shui)(shui)和諧的節水(shui)(shui)理念，我社區(qu)根據(ju)街道城管科工(gong)(gong)作指示精神(shen)，開展(zhan)了一系列的節水(shui)(shui)宣傳工(gong)(gong)作，具體工(gong)(gong)作情況如下：

　　一、活動主題

　　以(yi)貫(guan)徹落實豐臺區水(shui)務局《關于開展(zhan)20xx年節(jie)(jie)水(shui)宣(xuan)傳周工作(zuo)的(de)通知》精神，樹立人(ren)水(shui)和諧的(de)節(jie)(jie)水(shui)理念為(wei)宣(xuan)傳重點(dian)，開展(zhan)以(yi)“節(jie)(jie)水(shui)全民行(xing)動(dong)，共建生(sheng)態家(jia)園”為(wei)主題的(de)宣(xuan)傳周活動(dong)。倡導居(ju)民從我做(zuo)起(qi)，從身邊(bian)的(de)小(xiao)事做(zuo)起(qi)，用自(zi)己的(de)實際行(xing)動(dong)節(jie)(jie)約每一滴水(shui)。

　　二、活動時間及地點

　　1、活(huo)動(dong)時間：5月18日(ri)上午9點

　　2、活(huo)動地點：萬泉寺(si)南里小區健身(shen)廣(guang)場

　　在社區健身廣場設(she)立(li)節(jie)水宣傳(chuan)咨(zi)站1處，向居民(min)進行(xing)宣傳(chuan)與(yu)咨(zi)詢，并向居民(min)現場發放宣傳(chuan)材料及環保袋等。

　　3、活動規模：本次活動參與者包(bao)括了社區干部、黨(dang)員(yuan)、熱心居民(min)等30余人，通過廣泛宣傳節水的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，使節水更加深入人心，讓更多的(de)人加入到(dao)節水的(de)隊(dui)伍中來。

　　三、活動開展情況

　　5月15日(ri)(ri)開(kai)始進(jin)行節(jie)水(shui)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，5月18日(ri)(ri)上(shang)午9點進(jin)行了集中宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，整個(ge)節(jie)水(shui)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)將持續到5月21日(ri)(ri)。我(wo)社(she)區采取宣(xuan)傳(chuan)(chuan)條(tiao)幅(fu)1條(tiao)、黑板(ban)報1塊(kuai)、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄(lan)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)、發(fa)放宣(xuan)傳(chuan)(chuan)材料50余份、張貼(tie)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)標語30余條(tiao)、發(fa)放環(huan)保購物(wu)袋20個(ge)、橡膠(jiao)手套10個(ge)，對(dui)今年的節(jie)水(shui)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)周進(jin)行深入(ru)廣(guang)泛的宣(xuan)傳(chuan)(chuan)。

　　1、政策(ce)性宣傳。廣泛向(xiang)居民宣傳發放豐臺區(qu)節約用水(shui)(shui)(shui)辦公室《致居民朋友們的一封信》。倡議廣大居民珍惜水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)，保護水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)，爭創(chuang)節水(shui)(shui)(shui)型家庭，為(wei)把北京建設成為(wei)世(shi)界(jie)城市共(gong)同努力(li)。

　　2、20xx年(nian)“全(quan)國城(cheng)市節(jie)水(shui)宣(xuan)傳周”宣(xuan)傳口(kou)號(hao)的`宣(xuan)傳。包括“節(jie)水(shui)全(quan)民(min)行動，共(gong)建生態家園、“節(jie)水(shui)減排，保(bao)護生態”、“加強城(cheng)市節(jie)水(shui)，保(bao)障(zhang)供水(shui)安全(quan)”等12條宣(xuan)傳口(kou)號(hao)。我社區(qu)把宣(xuan)傳口(kou)號(hao)寫(xie)成(cheng)了宣(xuan)傳標(biao)語(yu)共(gong)30余條，進(jin)行廣泛張貼(tie)宣(xuan)傳。

　　通過向居(ju)(ju)民宣(xuan)傳《致(zhi)居(ju)(ju)民朋(peng)友(you)們的一(yi)封信》，使居(ju)(ju)民了解我國水(shui)資源緊缺的現(xian)狀，介紹節(jie)約用(yong)水(shui)、合(he)理用(yong)水(shui)的方法(fa)，在我們周圍營(ying)造一(yi)個人(ren)人(ren)愛水(shui)、人(ren)人(ren)節(jie)水(shui)的良好(hao)氛(fen)圍。

　　我社區將(jiang)在今(jin)后的工(gong)作(zuo)中，不斷地進(jin)行節(jie)水的宣(xuan)傳(chuan)，使節(jie)約用水更加深入(ru)人(ren)心。

節約用水活動總結4

　　今天，我們開展(zhan)了一次有意義的活(huo)動(dong)——節約用水調查(cha)活(huo)動(dong)。

　　水(shui)是人(ren)類賴以(yi)生存和(he)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)重要資(zi)(zi)源之一(yi)，它也是一(yi)種(zhong)在人(ren)類生活(huo)中不可缺少(shao)的(de)(de)(de)特(te)殊資(zi)(zi)源。沒有(you)水(shui)就(jiu)沒有(you)生命，也就(jiu)沒有(you)城市的(de)(de)(de)進步(bu)、社會(hui)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。在當(dang)今的(de)(de)(de)世(shi)界，隨著人(ren)口(kou)的(de)(de)(de)不斷(duan)增多，人(ren)類對水(shui)的(de)(de)(de)需求(qiu)也在增加；同(tong)時(shi)，由于(yu)不適宜的(de)(de)(de)應用，現在人(ren)類水(shui)資(zi)(zi)源已日益(yi)緊張。

　　我(wo)國是(shi)世(shi)界上13個(ge)缺水(shui)國家的(de)(de)其中(zhong)一(yi)個(ge)，人(ren)均水(shui)資源已不足(zu)世(shi)界人(ren)均水(shui)資源的(de)(de)1/4，全世(shi)界排名在110位以后(hou)。據統計，前幾年(nian)我(wo)國每年(nian)因缺水(shui)造成的(de)(de)農業(ye)減(jian)產約(yue)751億(yi)(yi)(yi)~1000億(yi)(yi)(yi)千克(ke)，工業(ye)損失約(yue)20xx億(yi)(yi)(yi)元。因此(ci)，節約(yue)用水(shui)的(de)(de)問題(ti)已迫在眉睫，時不容緩。

　　水(shui)(shui)是(shi)生命之源，是(shi)人(ren)類(lei)賴以生存和(he)發(fa)(fa)展(zhan)的最重要的物質基(ji)礎和(he)環境要素，水(shui)(shui)資源是(shi)經(jing)濟社會發(fa)(fa)展(zhan)的基(ji)礎性(xing)自然資源和(he)戰略(lve)性(xing)經(jing)濟資源。目前，全國就有400多(duo)個城市供水(shui)(shui)不足，上千(qian)(qian)萬人(ren)飲水(shui)(shui)困(kun)難。因為(wei)缺水(shui)(shui)，黃河(he)連年斷流；因為(wei)缺水(shui)(shui)，沙(sha)塵暴席(xi)卷了(le)(le)華北(bei)大地；又(you)因為(wei)缺水(shui)(shui)，幾(ji)千(qian)(qian)萬人(ren)正在饑渴中掙扎(zha)……所以節(jie)(jie)約用水(shui)(shui)，利(li)在當(dang)代(dai)，功(gong)在千(qian)(qian)秋。通過開展(zhan)“節(jie)(jie)約用水(shui)(shui)”的活動，在全校師(shi)生中形成了(le)(le)良好的節(jie)(jie)水(shui)(shui)的氛圍(wei)。現總結如下：

　　一、淘(tao)米(mi)水(shui)(shui)洗菜(cai)，再用清水(shui)(shui)清洗，不僅節約了(le)水(shui)(shui)，還有效地清除(chu)了(le)蔬菜(cai)上的殘(can)存農藥；

　　二(er)、洗衣(yi)(yi)水洗拖(tuo)帕、帚地(di)板、再(zai)沖廁所。第二(er)道清(qing)洗衣(yi)(yi)物的洗衣(yi)(yi)水擦門窗及家(jia)具、洗鞋襪等；

　　三、大、小便(bian)后沖(chong)洗廁所，盡量不開大水管(guan)沖(chong)洗，而充分(fen)利用使用過的“臟水”；

　　四、夏(xia)天給(gei)室(shi)內(nei)外地面灑水(shui)降溫，盡量不用清(qing)水(shui)，而(er)用洗衣(yi)之后(hou)的洗衣(yi)水(shui)；

　　五、自行(xing)車(che)、家(jia)用(yong)小轎(jiao)車(che)清潔時(shi)，不用(yong)水(shui)(shui)沖，改用(yong)濕布擦(ca)，太臟的地方(fang)，也宜用(yong)洗(xi)衣物過后(hou)的余水(shui)(shui)沖洗(xi)；

　　六、沖廁所：如果您使用節(jie)水(shui)型設備，每(mei)次可節(jie)水(shui)4一5kg；

　　七、家庭(ting)澆花，宜(yi)用淘米水、茶水、洗衣水等；

　　八、家庭洗滌手巾、小(xiao)對象、瓜(gua)果等少量用(yong)水(shui)。宜(yi)用(yong)盆子(zi)盛水(shui)而不宜(yi)開水(shui)龍頭放水(shui)沖洗；

　　九、洗(xi)地板：用(yong)(yong)拖(tuo)把擦(ca)洗(xi)，可(ke)比用(yong)(yong)水龍頭沖洗(xi)每(mei)次每(mei)戶可(ke)節(jie)水200kg以上；

　　十(shi)、水龍頭使用時間(jian)長有(you)漏水現象，可(ke)用裝青霉(mei)素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(ge)與(yu)原(yuan)來一樣的墊圈放進去，可(ke)以(yi)保證(zheng)滴水不漏；

　　十一、將衛生間里水(shui)箱的浮球向下調整2厘(li)米，每次沖洗可節(jie)省水(shui)近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節(jie)藥水(shui)4380kg。

　　十二、洗菜(cai)：一(yi)盆一(yi)盆地(di)洗，不(bu)要開著水龍頭沖，一(yi)餐飯可節省50kg；

　　十三、淋浴：如果您關掉龍頭擦香(xiang)皂，洗一(yi)次(ci)澡可節(jie)水(shui)60kg；

　　如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)水，就(jiu)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)享有(you)(you)(you)“天下奇觀”美(mei)譽的(de)百脈泉(quan)；如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)水，也(ye)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)碧(bi)波蕩(dang)漾、泉(quan)水汩汩、涌珠浮翠的(de)趵(bao)突泉(quan)；如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)水，就(jiu)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)具有(you)(you)(you)濃厚的(de)民族(zu)特色的(de)傣(dai)族(zu)潑水節；如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)水，就(jiu)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)花草樹木、櫻(ying)桃園(yuan)里也(ye)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)紅果(guo)掛枝(zhi)頭的(de)豐收景象(xiang)；如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)水，就(jiu)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)異彩紛呈的(de)音樂噴泉(quan)；如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)水，船兒(er)就(jiu)無法在水上任(ren)意飄蕩(dang)，魚兒(er)也(ye)無法自由嬉(xi)戲；如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)水，人們就(jiu)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)美(mei)好的(de)`生活情趣。

　　如果沒有(you)(you)(you)(you)水，就不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)(you)滾滾東流(liu)的(de)長江，也(ye)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)(you)“高峽出平湖”的(de)人間奇跡；如果沒有(you)(you)(you)(you)水，就不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)(you)氣勢磅礴、奔流(liu)不(bu)息的(de)黃河(he)；如果沒有(you)(you)(you)(you)水，就不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)(you)沙漠中的(de)綠洲(zhou)；如果沒有(you)(you)(you)(you)水，也(ye)不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)(you)五彩斑斕的(de)海底世界，如果沒有(you)(you)(you)(you)水，就不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)(you)人類的(de)生(sheng)存。

　　我(wo)們(men)希望，能借這(zhe)次活動，讓人民群眾了(le)解，因為(wei)人們(men)隨意破(po)壞資源，我(wo)們(men)生(sheng)活必不(bu)可缺的水資源已(yi)經越(yue)(yue)來越(yue)(yue)少(shao)。

　　如(ru)果我們(men)(men)再(zai)為所欲(yu)為浪費(fei)，我們(men)(men)將無法(fa)生活在這個世(shi)界(jie)上(shang)；如(ru)果我們(men)(men)再(zai)為所欲(yu)為浪費(fei)，那我們(men)(men)悔恨(hen)的眼(yan)淚，將成為這世(shi)界(jie)上(shang)的最后一滴(di)水。

節約用水活動總結5

　　增強廣大師(shi)生(sheng)的(de)節(jie)水意識，使(shi)(shi)全(quan)校師(shi)生(sheng)在日(ri)常生(sheng)活中養(yang)成節(jie)約用(yong)水的(de)良(liang)好習慣。我校開(kai)展了以(yi)節(jie)約用(yong)水進校園為主(zhu)線，以(yi)日(ri)常節(jie)水管理為重點，全(quan)體師(shi)生(sheng)共(gong)同參(can)與、形式(shi)多種的(de)節(jie)約用(yong)水系列(lie)活動,切實加強學校用(yong)水管理,提高水資源使(shi)(shi)用(yong)效率,現將有關情況總結如下:

　　一、高度重視，精心準備

　　為(wei)切實抓好今年(nian)的(de)節水宣傳活動，成立以校(xiao)長(chang)為(wei)組長(chang)，以副校(xiao)長(chang)為(wei)副組長(chang)，政教主(zhu)任、總務主(zhu)任各年(nian)級(ji)組長(chang)為(wei)成員的(de)領(ling)導小組，全面開展節水宣傳教育活動的(de)安排、組織和實施(shi)。

　　二、廣泛發動，內容豐富

　　根據實(shi)際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切(qie)實(shi)提高全校師生的(de)節水(shui)意識，使其真正關心并積(ji)極支(zhi)持節水(shui)工(gong)作。

　　（一）大隊部向全(quan)體師生(sheng)發(fa)出“珍惜(xi)水(shui)(shui)(shui)資源，共同(tong)創(chuang)建(jian)節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)型校園(yuan)”的(de)(de)倡議(yi)。組織成立校園(yuan)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)宣(xuan)(xuan)傳員，在校內(nei)樓梯(ti)走(zou)道、水(shui)(shui)(shui)池等(deng)地張貼(tie)標語，發(fa)放倡議(yi)書(shu)一千多份，利用紅(hong)領巾廣播的(de)(de)時間對全(quan)校師生(sheng)進行節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)宣(xuan)(xuan)傳；鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)把校園(yuan)節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)宣(xuan)(xuan)傳活動(dong)帶進家庭、走(zou)向社會(hui)，同(tong)學(xue)(xue)們就如何進行水(shui)(shui)(shui)的(de)(de)循(xun)環使(shi)用、避免浪費(fei)水(shui)(shui)(shui)資源等(deng)小(xiao)(xiao)知(zhi)識對家長(chang)等(deng)社會(hui)的(de)(de)各個層面進行了宣(xuan)(xuan)傳；各班(ban)(ban)設立了紅(hong)領巾節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)崗，每天有專(zhuan)門的(de)(de)小(xiao)(xiao)隊員進行監督、檢(jian)查(cha)和記(ji)錄。周(zhou)末(mo)，學(xue)(xue)校將總結各班(ban)(ban)節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)情況，并對節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)優勝(sheng)班(ban)(ban)級頒獎。切實(shi)營造了節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)宣(xuan)(xuan)傳的(de)(de)良好(hao)氛圍。

　　(二)班級為(wei)單(dan)位召開了《節約用水(shui) 利在當代功在千秋》和(he)《珍惜(xi)水(shui)資源建設美好校(xiao)園》為(wei)主題(ti)的專題(ti)演(yan)講會，師生(sheng)參加(jia)人數(shu)達(da)99%以上。通(tong)過(guo)各種宣傳教育和(he)專題(ti)演(yan)講活動，全(quan)校(xiao)師生(sheng)積極參加(jia)到了“節約用水(shui)、從我做起”這一節水(shui)活動之中。認識到了節水(shui)的重要性和(he)其歷史意義。

　　（三(san)）為了使學(xue)生從內心深處(chu)認(ren)識(shi)(shi)到節(jie)水(shui)(shui)(shui)的深遠意義以(yi)及創建節(jie)水(shui)(shui)(shui)型校園的`必要性，各中(zhong)隊(dui)組織(zhi)開展(zhan)了“講文明、樹(shu)新(xin)風，惜水(shui)(shui)(shui)、愛水(shui)(shui)(shui)、節(jie)水(shui)(shui)(shui)，從我(wo)做起”主(zhu)(zhu)題(ti)教育活(huo)動(dong)(dong)(dong)。師生們(men)共同查(cha)找有(you)關節(jie)水(shui)(shui)(shui)的資料。在班(ban)隊(dui)會上，同學(xue)們(men)相互交流了很多有(you)關節(jie)水(shui)(shui)(shui)的好(hao)方法，還通過少先隊(dui)活(huo)動(dong)(dong)(dong)、繪畫等形式宣傳(chuan)節(jie)水(shui)(shui)(shui)的重(zhong)要性。同學(xue)們(men)將自己學(xue)到的節(jie)水(shui)(shui)(shui)知(zhi)識(shi)(shi)向(xiang)家(jia)人、朋(peng)友進行(xing)宣傳(chuan)，很多同學(xue)糾正了父(fu)母(mu)錯誤的用(yong)水(shui)(shui)(shui)習(xi)慣。通過這(zhe)次活(huo)動(dong)(dong)(dong)，同學(xue)們(men)懂得了惜水(shui)(shui)(shui)、愛水(shui)(shui)(shui)、節(jie)水(shui)(shui)(shui)的重(zhong)要性，都表示要從自我(wo)做起，節(jie)約水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)(yuan)，用(yong)實際行(xing)動(dong)(dong)(dong)做惜水(shui)(shui)(shui)、愛水(shui)(shui)(shui)、節(jie)水(shui)(shui)(shui)的好(hao)學(xue)生。為了使教育活(huo)動(dong)(dong)(dong)取得良好(hao)效果，各班(ban)還組織(zhi)主(zhu)(zhu)辦了以(yi)節(jie)水(shui)(shui)(shui)為主(zhu)(zhu)題(ti)的黑板報，以(yi)宣傳(chuan)我(wo)國水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)(yuan)狀況以(yi)及家(jia)鄉水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)(yuan)現狀等有(you)關知(zhi)識(shi)(shi)，讓學(xue)生進一步認(ren)識(shi)(shi)節(jie)水(shui)(shui)(shui)行(xing)動(dong)(dong)(dong)勢(shi)在必行(xing)。

　　（四(si)）為(wei)了使學(xue)(xue)校(xiao)節水(shui)(shui)(shui)活動(dong)(dong)(dong)開(kai)展(zhan)的(de)(de)有(you)聲有(you)色，學(xue)(xue)校(xiao)教導(dao)處(chu)、政(zheng)教處(chu)聯(lian)合(he)組織開(kai)展(zhan)了“節水(shui)(shui)(shui)伴(ban)我在校(xiao)園，我把節水(shui)(shui)(shui)帶回家”為(wei)主題的(de)(de)節約(yue)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源體(ti)驗與創(chuang)意的(de)(de)節水(shui)(shui)(shui)征文活動(dong)(dong)(dong)。引導(dao)小學(xue)(xue)生(sheng)從(cong)小樹立(li)節水(shui)(shui)(shui)觀念，關注生(sheng)活中的(de)(de)節水(shui)(shui)(shui)方式(shi)，學(xue)(xue)習和尋找節水(shui)(shui)(shui)的(de)(de)竅(qiao)門(men)和方法(fa)，不僅從(cong)自己做起(qi)，而且督(du)促父母等家庭成(cheng)員節約(yue)用水(shui)(shui)(shui)，創(chuang)建良好的(de)(de)節水(shui)(shui)(shui)氛圍(wei)，并把在活動(dong)(dong)(dong)中的(de)(de)體(ti)驗與心得記錄下來，寫成(cheng)作文參加學(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)(de)征文活動(dong)(dong)(dong)。在活動(dong)(dong)(dong)中，我們共(gong)(gong)收集征文共(gong)(gong)六百(bai)多篇，同學(xue)(xue)們都能從(cong)不同的(de)(de)視(shi)角，寫下自己在節水(shui)(shui)(shui)活動(dong)(dong)(dong)中的(de)(de)感(gan)悟和體(ti)會，表(biao)達(da)出(chu)自己的(de)(de)真情實(shi)感(gan)。這次征文活動(dong)(dong)(dong)有(you)十幾名同學(xue)(xue)分獲一(yi)、二、三等獎，三十幾名同學(xue)(xue)獲優秀獎。

　　（五）少先隊(dui)大(da)隊(dui)部(bu)組(zu)織(zhi)開展(zhan)了一次(ci)以節水為主(zhu)題的(de)少先隊(dui)主(zhu)題隊(dui)會(hui)。全體(ti)少先隊(dui)員根據自(zi)己的(de)認識，積(ji)(ji)極準(zhun)備，認真組(zu)織(zhi)，大(da)膽創意(yi)，以節目(mu)表演，相聲，小品，詩歌等形(xing)式，寓教于樂，表達了孩子(zi)們節水的(de)心(xin)聲，各班還積(ji)(ji)極發出(chu)倡議：隨手(shou)關緊水龍(long)頭，充分挖(wa)掘水的(de)利用價值(zhi)，養成一水多用的(de)良(liang)好習慣。

　　（六）舉行“水(shui)(shui),生(sheng)命之源(yuan)節水(shui)(shui)”書畫(hua)大賽活(huo)動,全校有1700多人參與此項活(huo)動,同學們用自己(ji)稚嫩(nen)的(de)畫(hua)筆表達(da)了對水(shui)(shui)資源(yuan)日(ri)益減少(shao)和遭到破壞(huai)的(de)憂(you)慮,也表達(da)了在生(sheng)活(huo)中如何節約有限的(de)水(shui)(shui)資源(yuan)的(de)做法和對這類(lei)行為的(de)褒貶等(deng)。

　　（七）針對學(xue)校(xiao)宣傳情況以及(ji)教(jiao)育教(jiao)學(xue)的特(te)點，學(xue)校(xiao)組(zu)織學(xue)生開展(zhan)了為期一周的節水(shui)活動調(diao)查(cha)。每班學(xue)生分(fen)小(xiao)組(zu)、分(fen)項目進行。在調(diao)查(cha)過程中(zhong)，學(xue)生參與(yu)面廣，積極性高，他們(men)從自己家庭(ting)用水(shui)情況出發，做到了深入(ru)細致，學(xue)生還能根據家庭(ting)用水(shui)情況提出了許多有價值的節水(shui)意見和建(jian)議。

　　(八)經過(guo)以(yi)(yi)(yi)上系列活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的開(kai)(kai)展(zhan)，學(xue)生(sheng)的節(jie)水(shui)意識(shi)(shi)在不斷(duan)增強，為了(le)進一步鞏(gong)固學(xue)校(xiao)節(jie)水(shui)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的成(cheng)果，我(wo)(wo)們根據(ju)各學(xue)段學(xue)生(sheng)的特點組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)了(le)“爭做(zuo)節(jie)水(shui)標兵”主題教育活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。低年(nian)級主要(yao)以(yi)(yi)(yi)珍惜水(shui)資(zi)源(yuan)，愛(ai)護(hu)水(shui)資(zi)源(yuan)為主進行(xing)(xing)強化教育；中年(nian)級主要(yao)以(yi)(yi)(yi)愛(ai)我(wo)(wo)家(jia)園，認(ren)識(shi)(shi)我(wo)(wo)縣水(shui)資(zi)源(yuan)情況進行(xing)(xing)社會調查活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)；高年(nian)級主要(yao)結(jie)合(he)思(si)想品德課和我(wo)(wo)國(guo)水(shui)資(zi)源(yuan)情況進行(xing)(xing)綜(zong)合(he)實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，并對(dui)學(xue)生(sheng)了(le)解的節(jie)水(shui)知識(shi)(shi)組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)了(le)一次(ci)節(jie)水(shui)知識(shi)(shi)競賽活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　三、宣傳得力，成效顯著

　　為(wei)了使學(xue)生(sheng)真正(zheng)認(ren)識節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的必要性(xing)，全校組織(zhi)開了“爭做(zuo)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)小(xiao)公民，我(wo)為(wei)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)想點子”的節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)金(jin)點子征集(ji)活動，要求(qiu)學(xue)生(sheng)不但在(zai)校要做(zuo)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)巡查員，而且在(zai)家要做(zuo)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)好孩子。通過征集(ji)活動，真正(zheng)發揮了孩子們的聰(cong)明才(cai)智，并在(zai)師生(sheng)中廣(guang)為(wei)推廣(guang)和使用(yong)(yong)(yong)。所(suo)出的金(jin)點子都很(hen)有意義(yi)，如：節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)要做(zuo)到(dao)綜合(he)利用(yong)(yong)(yong)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)。在(zai)校要做(zuo)到(dao)隨手(shou)關(guan)緊(jin)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)龍頭(tou)；校園澆(jiao)花(hua)收(shou)集(ji)雨水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)等。在(zai)家庭用(yong)(yong)(yong)洗衣(yi)服的水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)涮拖把；洗菜的水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)沖廁所(suo)；養魚(yu)的水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)澆(jiao)花(hua)；用(yong)(yong)(yong)淘米的水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)擦(ca)家具等；在(zai)沖水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)馬桶的儲水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)箱(xiang)里放磚類(lei)的東西(xi)，以減(jian)少(shao)用(yong)(yong)(yong)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)；盡(jin)量(liang)少(shao)淋浴，多(duo)盆浴；提倡手(shou)洗衣(yi)物；洗澡打肥皂、搓背(bei)時應關(guan)上(shang)噴頭(tou)；用(yong)(yong)(yong)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)型(xing)洗衣(yi)機(ji)。在(zai)公共場所(suo)多(duo)接雨水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)和收(shou)集(ji)雪化水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)代替自來水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)；及時關(guan)緊(jin)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)龍頭(tou)；盡(jin)量(liang)開小(xiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)龍頭(tou)；用(yong)(yong)(yong)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)型(xing)馬桶等節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)型(xing)用(yong)(yong)(yong)具。

　　通過本(ben)次“節水(shui)(shui)(shui)進(jin)校園”系列活(huo)動(dong)的(de)(de)開展，大家對學(xue)(xue)校水(shui)(shui)(shui)資源現狀(zhuang)以及用(yong)水(shui)(shui)(shui)短(duan)缺問題(ti)有了(le)更多的(de)(de)了(le)解，強化了(le)節水(shui)(shui)(shui)意識，在(zai)生活(huo)中也開始有意識地節水(shui)(shui)(shui)，形成(cheng)了(le)很好的(de)(de)惜(xi)水(shui)(shui)(shui)氛圍。這不(bu)但使我(wo)們(men)(men)在(zai)用(yong)水(shui)(shui)(shui)方面形成(cheng)了(le)節約的(de)(de)習慣，還(huan)使我(wo)們(men)(men)在(zai)其(qi)他資源上學(xue)(xue)會了(le)珍惜(xi)。開展創建活(huo)動(dong)是一項長期(qi)的(de)(de)工(gong)作，它要求全校師(shi)生的(de)(de)共同參(can)與，不(bu)斷完善用(yong)水(shui)(shui)(shui)管理體系，才(cai)能取得(de)預期(qi)效果，為此，我(wo)校在(zai)今后將(jiang)進(jin)一步加(jia)大投入，采取各種(zhong)方式，落實(shi)節水(shui)(shui)(shui)措施，加(jia)強用(yong)水(shui)(shui)(shui)管理，挖掘節水(shui)(shui)(shui)潛力(li)，促進(jin)節約用(yong)水(shui)(shui)(shui)工(gong)作，做(zuo)到計劃(hua)用(yong)水(shui)(shui)(shui)，科學(xue)(xue)用(yong)水(shui)(shui)(shui)，最大限度的(de)(de)提高水(shui)(shui)(shui)資源的(de)(de)利(li)用(yong)效率，為構建節約型(xing)社會做(zuo)出積極的(de)(de)貢獻。

節約用水活動總結6

　　為了(le)(le)加強水(shui)情教(jiao)育(yu)、提高幼兒(er)(er)的(de)水(shui)憂患意識(shi)，培(pei)養愛水(shui)、惜(xi)水(shui)、節水(shui)和護水(shui)好習慣，切(qie)實(shi)保護水(shui)資源，XX市XX區xx新區第一幼兒(er)(er)園開(kai)展了(le)(le)愛水(shui)護水(shui)節水(shui)系(xi)列(lie)宣傳活(huo)動。

　　以(yi)“世界水(shui)日(ri)”“中國水(shui)周(zhou)”為契(qi)機，x月22日(ri)上午，一(yi)幼(you)的(de)老師(shi)和孩子們走進兒童公(gong)園，在醒目位(wei)置擺放了節水(shui)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)展板，懸掛環保宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)橫幅(fu)，開展“愛水(shui)護(hu)水(shui)”活動。宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)活動引得鍛煉的(de)居民(min)駐足觀看，孩子們主動發放自己親手自作的(de)“小水(shui)滴”宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)單，并向社區(qu)居民(min)發出(chu)“節約用水(shui)”的(de)倡議，邀請社區(qu)居民(min)學(xue)習宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)版面的(de)節水(shui)知識，并在宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)橫幅(fu)上簽名，圍觀群眾紛紛為一(yi)幼(you)的(de)小小宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)員們點贊。

　　與此同時，一幼(you)園所里，小(xiao)班(ban)(ban)幼(you)兒(er)(er)正(zheng)學唱洗(xi)手童(tong)謠(yao)、了解生活中(zhong)節約用水(shui)的小(xiao)常(chang)識，中(zhong)大班(ban)(ban)幼(you)兒(er)(er)正(zheng)開展關于保護水(shui)資源主題，用一幅(fu)幅(fu)繪畫表達(da)愛水(shui)護水(shui)的美好心愿。

　　下午放學時間，在(zai)幼(you)兒園的(de)操場上，大班的(de)孩子(zi)繼續(xu)向(xiang)家長們發出愛水(shui)(shui)節水(shui)(shui)的(de)倡議，講解各種節水(shui)(shui)小竅(qiao)門，比如淘米水(shui)(shui)、洗菜(cai)、洗水(shui)(shui)果的(de)水(shui)(shui)可以(yi)澆花，洗衣服的(de)水(shui)(shui)、洗臉水(shui)(shui)、洗澡(zao)水(shui)(shui)存儲(chu)到桶內，可以(yi)用(yong)(yong)來(lai)拖地(di)板、沖廁所。如此一水(shui)(shui)多用(yong)(yong)，減少了水(shui)(shui)的(de)浪費，提高(gao)了水(shui)(shui)的(de).利(li)用(yong)(yong)率。家長和幼(you)兒觀看了宣傳(chuan)(chuan)橫(heng)幅、節水(shui)(shui)主(zhu)題(ti)宣傳(chuan)(chuan)展(zhan)板和幼(you)兒保護(hu)水(shui)(shui)資源繪(hui)畫作品展(zhan)，紛(fen)紛(fen)在(zai)環保宣傳(chuan)(chuan)橫(heng)幅上鄭重地(di)簽上了自己的(de)名字。

　　此次宣傳活動有效的增強(qiang)了教師、家長、幼兒(er)愛(ai)惜(xi)水(shui)(shui)(shui)資源，保護生命之水(shui)(shui)(shui)的意識，培養孩子們節約(yue)用水(shui)(shui)(shui)的好習慣。

　　幼兒是(shi)種子，一個幼兒有節約用(yong)水(shui)、保護(hu)水(shui)資源的(de)觀念，必(bi)然會帶動(dong)起他(ta)的(de)家人、鄰居，從而成為全社會的(de)的(de)行(xing)動(dong)。建設節水(shui)型社會，需要我(wo)們共(gong)同的(de)努力。一幼將繼(ji)續開展各種環保宣傳(chuan)活動(dong)，呼吁更多(duo)的(de)人參與到(dao)保護(hu)水(shui)資源的(de)行(xing)動(dong)中(zhong)來(lai)!

節約用水活動總結7

　　為進一(yi)步增(zeng)強全鎮廣(guang)大師生(sheng)的(de)節(jie)水(shui)節(jie)能意(yi)識，引導師生(sheng)自覺參與到資源節(jie)約型、環境友(you)好型社會建設中來，根據x市政府(fu)《關(guan)于創(chuang)建x省(sheng)水(shui)生(sheng)態文(wen)明城市工(gong)作的(de)意(yi)見(jian)》和市政府(fu)辦公(gong)室(shi)《關(guan)于印發的(de)通知》精神，我們石(shi)埠教育辦開展了(le)節(jie)水(shui)節(jie)能宣傳教育進校園的(de)一(yi)系列(lie)活(huo)動，取得了(le)令人(ren)滿意(yi)的(de)效果，現將活(huo)動開展情況(kuang)總結如下：

　　一、明確活動宗旨。

　　此次(ci)活(huo)動(dong)旨在引(yin)導學校(xiao)樹(shu)立(li)資源節(jie)(jie)(jie)約型(xing)(xing)、環(huan)境友(you)好型(xing)(xing)社會的辦學理(li)念，增強(qiang)師生(sheng)員工的憂患意識(shi)和節(jie)(jie)(jie)能(neng)節(jie)(jie)(jie)水意識(shi)，建立(li)節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)能(neng)的長效機制，推(tui)廣使用節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)能(neng)型(xing)(xing)器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生(sheng)了解(jie)并掌握節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)能(neng)以及環(huan)保等方面(mian)的知識(shi)，倡導節(jie)(jie)(jie)約用水、節(jie)(jie)(jie)約用電、節(jie)(jie)(jie)約糧(liang)食的文明消費方式，以學校(xiao)節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)能(neng)創建，輻射家庭(ting)及社會，共同推(tui)進水生(sheng)態(tai)文明城市創建活(huo)動(dong)，帶動(dong)全社會節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)能(neng)，樹(shu)立(li)自覺節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)能(neng)的社會風尚。

　　二、加強領導，精心組織

　　1、結合周前會(hui)(hui)，召開工作會(hui)(hui)議，傳達上級文(wen)件精神。根(gen)據學校實際(ji)，制定活動方案。

　　2、統(tong)一思想，提(ti)高認識。要(yao)求全體教師從加(jia)強少年兒童思想道(dao)德，促進學生的全面(mian)發(fa)展的高度認識本次活動(dong)。按學校(xiao)的安排順利(li)參與到(dao)各項活動(dong)中去(qu)。做到(dao)有計劃(hua)，有組(zu)織，有實效。

　　二、加大宣傳力度，全員參與活動

　　1、統(tong)一思(si)想，全(quan)員參與

　　為了統一思想，提高(gao)認識，學(xue)(xue)校首(shou)先(xian)組織全體教師認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)、領會了上級有關(guan)“節(jie)水節(jie)能”的文件(jian)、通知精(jing)神，并印發了具(ju)體、詳細的活動(dong)方案。利用周(zhou)一國(guo)旗下講話向全校學(xue)(xue)生(sheng)發出了“節(jie)水節(jie)能你(ni)我行(xing)動(dong)”倡議書，要求全校師生(sheng)思想先(xian)行(xing)，認真(zhen)重視，全員參與(yu)，并帶(dai)動(dong)父母、長輩及周(zhou)圍的人積極響應，身體力行(xing)，做節(jie)水節(jie)能小主人。學(xue)(xue)校還組織了宣傳小組，到社區進行(xing)宣傳，提醒大家注意節(jie)水節(jie)能減(jian)排。

　　2、拓寬宣傳渠道(dao)，營造濃厚(hou)氛圍

　　我鎮充(chong)分利用(yong)學(xue)校現有資源的優(you)勢，以(yi)廣播站、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)欄、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)畫、標語、黑板報等渠道，以(yi)國旗下講話、班(ban)隊會、晨會、家(jia)長會等形式開(kai)展各種(zhong)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)活動，營造了濃厚的宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)氛(fen)圍。

　　三、以各項活動為載體，廣泛開展“節水節能”活動

　　1、以(yi)節約為主(zhu)題的(de)教育周活動(dong)

　　為使學(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立“節(jie)約(yue)(yue)高尚、浪費可恥”的(de)(de)意識(shi)，增(zeng)強(qiang)資(zi)源憂(you)(you)患意識(shi)，注意日常節(jie)約(yue)(yue)每(mei)(mei)一(yi)(yi)滴水(shui)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)度電、每(mei)(mei)一(yi)(yi)張(zhang)紙和每(mei)(mei)一(yi)(yi)粒糧食，我們開展了“節(jie)約(yue)(yue)用(yong)水(shui)”，“節(jie)約(yue)(yue)用(yong)電”，“節(jie)約(yue)(yue)紙筆”，第四周“節(jie)約(yue)(yue)糧食”等教育主(zhu)題(ti)。各班級根據(ju)主(zhu)題(ti)有針對性地進行了一(yi)(yi)系列(lie)的(de)(de)活動(dong)，如知識(shi)競賽(sai)、繪畫(hua)征文、讀環保新聞、講環保故(gu)事等。同時(shi)，各中隊開展了“節(jie)水(shui)節(jie)能，從(cong)我做起”主(zhu)題(ti)隊會，以小品(pin)、游戲、討論(lun)、采(cai)訪等形(xing)式(shi)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)了解浪費資(zi)源帶(dai)來的(de)(de)危害，倡(chang)導有利于保護(hu)環境(jing)的(de)(de)生(sheng)(sheng)產、生(sheng)(sheng)活方式(shi)，進一(yi)(yi)步增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)'能源憂(you)(you)患意識(shi)、節(jie)約(yue)(yue)意識(shi)和環境(jing)保護(hu)意識(shi)，動(dong)員他(ta)們踴躍參與節(jie)能減排工作(zuo)，使減少污(wu)染物排放、與環境(jing)友好(hao)相處成為全社會的(de)(de)自覺行動(dong)。

　　2、結(jie)合節(jie)日(ri)開展“節(jie)能減(jian)排(pai)”活(huo)動

　　在做(zuo)好一系列常(chang)規工(gong)作的(de)(de)同時我們也(ye)注意到(dao)(dao)，結合有(you)(you)關環(huan)保(bao)的(de)(de)節日(ri)開(kai)展(zhan)(zhan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，能(neng)(neng)(neng)起(qi)到(dao)(dao)事半功倍的(de)(de)效果。因為重要環(huan)保(bao)節日(ri)前后，報紙(zhi)、電視等媒(mei)體往往會宣傳相關的(de)(de)知識，有(you)(you)關部門也(ye)會開(kai)展(zhan)(zhan)相應的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。因此，我們以環(huan)保(bao)節日(ri)為契(qi)機(ji)，將節水節能(neng)(neng)(neng)教育貫穿于活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)之(zhi)中(zhong)，使活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)意義更(geng)(geng)大，收效更(geng)(geng)好。如9月(yue)16日(ri)國(guo)際(ji)保(bao)護臭氧日(ri)開(kai)展(zhan)(zhan)了“回收廢報紙(zhi)，捐筆(bi)獻愛心”活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，把(ba)回收的(de)(de)廢報紙(zhi)換取環(huan)保(bao)鉛(qian)筆(bi)，并(bing)把(ba)換取的(de)(de)環(huan)保(bao)鉛(qian)筆(bi)捐給貧困的(de)(de)學(xue)生(sheng)，獻上同學(xue)們的(de)(de)一份愛心。再(zai)到(dao)(dao)10月(yue)16日(ri)——世界(jie)糧食(shi)日(ri)的(de)(de)時候，開(kai)展(zhan)(zhan)“節約(yue)糧食(shi)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，使學(xue)生(sheng)充分理解汗(han)滴(di)禾下(xia)土，粒粒皆辛苦的(de)(de)含義。通過(guo)節日(ri)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，使學(xue)生(sheng)對節水節能(neng)(neng)(neng)有(you)(you)更(geng)(geng)深(shen)的(de)(de)認(ren)識，提高重視的(de)(de)程(cheng)度。

　　3、學(xue)生帶動(dong)家(jia)庭參與“節能減排(pai)”行動(dong)

　　中(zhong)秋節(jie)(jie)前(qian)夕(xi)，流河小(xiao)學(xue)向每個家(jia)(jia)(jia)庭發放(fang)了(le)“綠天使(shi)行動(dong)(dong)”倡(chang)議(yi)書(shu)，發動(dong)(dong)每一(yi)個家(jia)(jia)(jia)庭與孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)起做幾(ji)件(jian)節(jie)(jie)約(yue)資源的(de)(de)(de)事(shi)，與孩(hai)子(zi)(zi)積(ji)極參(can)加社區的(de)(de)(de)創衛(wei)實踐活動(dong)(dong)。倡(chang)議(yi)書(shu)一(yi)發馬上得到了(le)家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)大力支持，假期(qi)開(kai)始前(qian)就(jiu)開(kai)始制(zhi)定計劃，與孩(hai)子(zi)(zi)共同投身于創衛(wei)中(zhong)。有(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長帶著孩(hai)子(zi)(zi)尋(xun)找(zhao)污染水(shui)源，攝(she)片、記錄；開(kai)展了(le)“大手拉小(xiao)手”的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭環保活動(dong)(dong)；有(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭把(ba)收(shou)集得到的(de)(de)(de)廢物品賣(mai)到回收(shou)站，把(ba)賣(mai)得的(de)(de)(de)錢捐(juan)給紅十(shi)字(zi)會(hui)；還有(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭開(kai)展了(le)“家(jia)(jia)(jia)庭成員節(jie)(jie)水(shui)”比賽(sai)。效果(guo)顯著的(de)(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)活動(dong)(dong)，使(shi)學(xue)校的(de)(de)(de)節(jie)(jie)水(shui)、節(jie)(jie)能、減排工作得到了(le)有(you)效的(de)(de)(de)拓展。

　　通過(guo)這一系(xi)列形(xing)式多(duo)樣、豐富多(duo)彩的(de)(de)節能教育活動，進一步提高(gao)了師(shi)生的(de)(de)節能意識(shi)，特別是(shi)(shi)讓(rang)師(shi)生明(ming)白(bai)今(jin)天的(de)(de)經濟能夠持(chi)續高(gao)速(su)地發展和明(ming)天更美好(hao)的(de)(de)生活與(yu)我們節約(yue)能源是(shi)(shi)分(fen)不開的(de)(de)。學校(xiao)營造了節約(yue)能源，保(bao)護環境(jing)(jing)的(de)(de)良好(hao)氛圍，全體師(shi)生都樹(shu)立起珍惜每一滴水、每一度(du)電，節約(yue)光榮，浪費可恥的(de)(de)觀念，養成(cheng)了對地球、人類、資(zi)源的(de)(de)積極態度(du)和自覺(jue)的(de)(de)環境(jing)(jing)保(bao)護行為(wei)。

節約用水活動總結8

　　節約用水(shui)綜合實踐活動總結(jie)

　　本次(ci)節約用(yong)水實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過查閱資料、上網、動(dong)(dong)手實(shi)(shi)踐(jian)等多(duo)種途徑對(dui)水資源(yuan)問(wen)題進(jin)行探究,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)取大量有(you)關(guan)水資源(yuan)信息，引起對(dui)世(shi)界水危機(ji)這一事實(shi)(shi)的(de)(de)(de)重視, 使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)內(nei)心深(shen)處(chu)感受到(dao)要節約用(yong)水,保護水資源(yuan)。在實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)斷進(jin)行合(he)(he)(he)作(zuo)交流(liu)，而合(he)(he)(he)作(zuo)意(yi)識(shi)和(he)能力(li)是現代(dai)人應(ying)具備的(de)(de)(de)素質，小組合(he)(he)(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是綜(zong)合(he)(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)課的(de)(de)(de)有(you)效組織形式(shi)，不(bu)(bu)僅有(you)利(li)于課題研究的(de)(de)(de)發(fa)展和(he)發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)特(te)長，更有(you)利(li)于培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)意(yi)識(shi)和(he)團隊精(jing)(jing)神(shen)。通過合(he)(he)(he)作(zuo)交流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)傾(qing)聽別人的(de)(de)(de)意(yi)見，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)表(biao)達自己的(de)(de)(de)觀(guan)點，分享共同(tong)的(de)(de)(de)成果。在綜(zong)合(he)(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了很(hen)多(duo)在書本、校(xiao)園中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)和(he)能力(li)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了怎樣(yang)同(tong)陌生(sheng)(sheng)人說話，提(ti)高了綜(zong)合(he)(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)能力(li)，培養了合(he)(he)(he)作(zuo)精(jing)(jing)神(shen)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了調查、匯報、交流(liu)的(de)(de)(de)能力(li)，提(ti)高了觀(guan)察、分析的(de)(de)(de)能力(li),并(bing)能有(you)一定的(de)(de)(de)創新精(jing)(jing)神(shen)。

　　本(ben)次(ci)綜合實(shi)踐活(huo)動以“珍愛生命之源，從點(dian)滴做起(qi)”為主題，開展(zhan)了一(yi)系列節(jie)水(shui)活(huo)動。讓學生在活(huo)動的過程中受到觸動，逐步樹(shu)立起(qi)節(jie)水(shui)意識，養成節(jie)水(shui)習慣(guan)。

　　一、精心策劃，做好活動準備

　　為了(le)提高活動(dong)質量，增強活動(dong)的(de)(de)實效性，使(shi)節水要求深入人心，活動(dong)之前(qian)我們(men)(men)做了(le)大(da)量的(de)(de)準備工作。首先按上級(ji)文件精神制(zhi)定出切(qie)實可行(xing)的(de)(de)活動(dong)計劃，活動(dong)開(kai)展初期教師與孩子們(men)(men)一起(qi)制(zhi)定出具體的(de)(de).、操作性強的(de)(de)活動(dong)方(fang)案。

　　二、認真組織，扎實開展活動

　　1、開展節水(shui)(shui)講座，向學(xue)生宣(xuan)傳有(you)關水(shui)(shui)的知(zhi)識，教學(xue)生制作(zuo)節水(shui)(shui)手抄報，對學(xue)生進行節約(yue)用(yong)水(shui)(shui)教育，

　　2、組(zu)織學生觀看介紹我(wo)國水資源利(li)用現(xian)狀(zhuang)及節約用水方面的宣傳(chuan)片(pian)，讓(rang)學生對我(wo)國水資源的現(xian)狀(zhuang)有(you)個感性的認識。

　　形式多樣的輿論宣傳讓隊員們真(zhen)切(qie)地感(gan)受到水對人類(lei)的重要(yao)性，認識到我(wo)國水資源狀況不(bu)容樂觀，節水勢在(zai)(zai)必行(xing)，迫在(zai)(zai)眉睫。

　　三、活動促行，體驗感悟，及時總結交流。

　　在節(jie)水(shui)(shui)輿(yu)論的(de)(de)(de)引導下，同(tong)學們(men)初步建立起節(jie)水(shui)(shui)意識，但是(shi)一時(shi)還不(bu)知該怎(zen)樣(yang)做(zuo)。為了幫助(zhu)學生(sheng)將節(jie)水(shui)(shui)的(de)(de)(de)熱(re)情，轉化(hua)成實際行(xing)動(dong)，老(lao)師教學生(sheng)設(she)計節(jie)水(shui)(shui)手(shou)(shou)抄報(bao)。學生(sheng)們(men)受到啟發(fa)后收(shou)集了大量資料后，動(dong)手(shou)(shou)制(zhi)作了形(xing)式活(huo)潑，內容(rong)豐(feng)富的(de)(de)(de)手(shou)(shou)抄小報(bao)，有的(de)(de)(de)則充分發(fa)揮自己電腦(nao)能手(shou)(shou)的(de)(de)(de)特長，運用現代化(hua)的(de)(de)(de)手(shou)(shou)段繪制(zhi)出(chu)精美的(de)(de)(de)節(jie)水(shui)(shui)小報(bao)、節(jie)水(shui)(shui)宣傳畫。

　　節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)必須成(cheng)為全(quan)民自(zi)覺(jue)的(de)(de)行動，只有這樣，我們才能為后(hou)人留下(xia)更多的(de)(de)凈水(shui)(shui)(shui)資源。在社(she)區(qu)(qu)協助下(xia)將其宣傳延伸至社(she)區(qu)(qu)，學(xue)生把自(zi)己(ji)了解到(dao)的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)知(zhi)識向(xiang)身邊(bian)的(de)(de)人宣傳，開展“節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)伴我在社(she)區(qu)(qu)，我把節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)帶回家(jia)”活動，小手拉大手，讓更多的(de)(de)人參(can)與到(dao)節(jie)(jie)水(shui)(shui)(shui)活動中來。

節約用水活動總結9

　　3月22日是世界水(shui)(shui)日，為了讓更(geng)多人意識到(dao)水(shui)(shui)的重(zhong)要性，也為了集思廣益，想(xiang)出更(geng)好的節水(shui)(shui)措施，3月22日中(zhong)午醫(yi)學院節水(shui)(shui)節能志愿者隊伍在南路校區第一食堂門(men)口舉(ju)辦(ban)了以“節水(shui)(shui)我行動，低碳綠生(sheng)活”為主題的節水(shui)(shui)宣(xuan)傳活動。

　　22日的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)午(wu)艷(yan)陽高照(zhao)，節水(shui)節能志愿者們(men)以發(fa)放傳單的(de)(de)(de)方式向路(lu)過的(de)(de)(de)師生(sheng)宣傳生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)節水(shui)的(de)(de)(de)小竅門，并邀請他(ta)們(men)將自己(ji)關于節水(shui)的(de)(de)(de)建議以及生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)不合理用水(shui)的(de)(de)(de)現象寫在便(bian)簽紙上，師生(sheng)紛紛響應。

　　期間(jian)很(hen)(hen)多(duo)同(tong)學反(fan)映“打熱水的(de)水龍頭由于換(huan)了水龍頭，再次刷卡水停的(de)時(shi)間(jian)很(hen)(hen)不好控制，造成(cheng)熱水的(de)流(liu)(liu)失。”“教(jiao)學樓廁(ce)所的(de)水龍頭按下后(hou)自動(dong)流(liu)(liu)水很(hen)(hen)長時(shi)間(jian)造成(cheng)不必要的(de)浪費(fei)(fei)。”“男生們很(hen)(hen)多(duo)都沒有(you)掌握洗衣(yi)服的(de)竅門(men)，不僅洗不干凈還(huan)浪費(fei)(fei)大量的(de)水。”也有(you)同(tong)學認為在實(shi)驗(yan)室中(zhong)保持玻(bo)璃儀器(qi)的(de)潔凈固然重要但也浪費(fei)(fei)的(de)大量的(de)水。這些建(jian)議對以后(hou)進一步開展(zhan)節水行動(dong)很(hen)(hen)有(you)幫(bang)助。

　　更多的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)寫下了類似“流水是大(da)自(zi)然不(bu)息的(de)(de)(de)(de)血(xue)液，破(po)壞水源等(deng)于污染(ran)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)鮮血(xue)”“節約用水，關‘住’點滴。”“小處要注意，大(da)處不(bu)能丟”的(de)(de)(de)(de)節水宣傳(chuan)標語。熱鬧的(de)(de)(de)(de)'場(chang)景同(tong)樣吸引(yin)了留學(xue)(xue)生(sheng)們(men)，他們(men)用中文表達了對節水行動的(de)(de)(de)(de)關注。

　　持續(xu)了近一個小時，在同學們(men)的大力支持下，展板(ban)很快(kuai)被(bei)建議貼貼滿了，活(huo)動完滿結(jie)束。雖然(ran)此次(ci)(ci)宣(xuan)傳活(huo)動結(jie)束了，但(dan)節水(shui)節電志愿(yuan)者們(men)的腳步并沒(mei)有(you)停下，他們(men)將(jiang)會去認(ren)真(zhen)匯總這些(xie)寶(bao)貴建議，需求解決方(fang)案，讓這次(ci)(ci)節水(shui)活(huo)動發揮最大的作用。

　　在這(zhe)次(ci)宣(xuan)傳活(huo)動(dong)中(zhong)，很高興看到(dao)同學們(men)對(dui)節(jie)水(shui)(shui)的(de)(de)關心(xin)，細心(xin)觀察(cha)生活(huo)中(zhong)的(de)(de)點滴提出(chu)改(gai)進(jin)措施，這(zhe)說明水(shui)(shui)的(de)(de)重要(yao)性已經被越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)人(ren)所認識(shi)到(dao)，珍惜水(shui)(shui)資源的(de)(de)觀念(nian)已深入(ru)人(ren)心(xin)，同時通(tong)過這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong)，同學們(men)也了解(jie)到(dao)更多(duo)的(de)(de)節(jie)水(shui)(shui)小措施，養成節(jie)水(shui)(shui)習慣是(shi)一個潛移默(mo)化的(de)(de)過程，每一次(ci)的(de)(de)宣(xuan)傳都對(dui)節(jie)約用(yong)水(shui)(shui)起著(zhu)一定的(de)(de)推動(dong)作用(yong)，“遠路(lu)從近處開始(shi)，大事從小處開始(shi)。”相(xiang)信這(zhe)樣(yang)下去(qu)，“節(jie)水(shui)(shui)我行動(dong)，低(di)碳綠生活(huo)”的(de)(de)觀念(nian)一定會越(yue)來(lai)越(yue)深入(ru)人(ren)心(xin)！

　　6月5日(ri)上午，市場營銷091班在(zai)學校附近的東方社區(qu)開展了主(zhu)題為“保護環境(jing)，倡導低碳生活(huo)”的社區(qu)活(huo)動(dong)。到(dao)了社區(qu)后(hou)，我們協(xie)同工作人員進行了場地布(bu)置及其他準備(bei)工作，然后(hou)開始了我們的低碳生活(huo)宣傳活(huo)動(dong)。

　　我(wo)們(men)先(xian)在橫幅(fu)上簽(qian)字，很快(kuai)(kuai)吸引(yin)了(le)(le)附近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)居(ju)民(min)過(guo)來，他們(men)聽了(le)(le)我(wo)們(men)對(dui)低碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'描述，也紛紛在橫幅(fu)上簽(qian)字。其中最吸引(yin)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)社(she)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，他們(men)雖然(ran)年紀輕輕，但(dan)是(shi)(shi)積極(ji)性很高，十分喜歡這種活(huo)(huo)動(dong)(dong)，當然(ran)其他居(ju)民(min)也很熱情。馬(ma)上這活(huo)(huo)動(dong)(dong)進入了(le)(le)一(yi)個高潮階段，我(wo)們(men)趁這時候也向居(ju)民(min)分發有(you)關低碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳單(dan)，邊(bian)發邊(bian)講(jiang)解，讓居(ju)民(min)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解低碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)，之后(hou)聞同(tong)學和(he)(he)(he)張(zhang)同(tong)學去小(xiao)(xiao)(xiao)店買來了(le)(le)很多棒(bang)棒(bang)糖，作為(wei)(wei)給(gei)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)勵，這又提高了(le)(le)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情，我(wo)們(men)把小(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)子(zi)叫(jiao)過(guo)來聽我(wo)們(men)講(jiang)有(you)關低碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)常識，聽完后(hou)發給(gei)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友棒(bang)棒(bang)糖，還讓小(xiao)(xiao)(xiao)朋友講(jiang)講(jiang)聽完后(hou)對(dui)低碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識和(he)(he)(he)以后(hou)他們(men)應該注(zhu)意點什么。整個場地上充滿這歡快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛。不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)時間也過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很快(kuai)(kuai)，活(huo)(huo)動(dong)(dong)也到了(le)(le)尾聲，我(wo)們(men)叫(jiao)了(le)(le)一(yi)些小(xiao)(xiao)(xiao)朋友和(he)(he)(he)我(wo)們(men)一(yi)起(qi)合影，社(she)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人為(wei)(wei)了(le)(le)表示感謝(xie)，贈(zeng)送(song)了(le)(le)我(wo)們(men)每個人一(yi)條毛(mao)巾作為(wei)(wei)紀念(nian)。隨后(hou)我(wo)們(men)就在他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡送(song)下離開(kai)了(le)(le)。

節約用水活動總結10

　　當今(jin)社會人人都(dou)在提倡珍惜(xi)水(shui)資源、保護(hu)水(shui)資源。為呼吁我(wo)校全體(ti)師(shi)生進一步關心水(shui)的(de)問題，提高對水(shui)的(de)認識，營造節(jie)約用水(shui)宣傳(chuan)氛圍(wei)，不斷提高我(wo)校節(jie)水(shui)意(yi)識和(he)水(shui)資源的(de)利用效率、效益(yi)，圍(wei)繞“減少漏(lou)失，杜絕(jue)浪費，建設節(jie)水(shui)型(xing)校園”的(de)宣傳(chuan)主題，我(wo)們認真開展(zhan)了(le)節(jie)水(shui)宣傳(chuan)主題活(huo)動，現將相關情況總結如下(xia)：

　　一、領導重視，精心準備。 為(wei)(wei)切(qie)實抓(zhua)好今(jin)年的節水宣傳活動(dong)，成立以(yi)校(xiao)長為(wei)(wei)組(zu)長，以(yi)教(jiao)導(dao)主(zhu)(zhu)任(ren)、總務主(zhu)(zhu)任(ren)為(wei)(wei)副組(zu)長、各班班主(zhu)(zhu)任(ren)為(wei)(wei)成員的宣傳活動(dong)領(ling)導(dao)小組(zu)，負(fu)責(ze)整個宣傳活動(dong)的組(zu)織(zhi)(zhi)領(ling)導(dao)，并由(you)各班落實專人具體負(fu)責(ze)宣傳活動(dong)的計劃(hua)、安排、組(zu)織(zhi)(zhi)和實施。

　　二、采取多種措施，切實抓好宣傳、落實。根(gen)據實(shi)際，我校(xiao)從以下幾個(ge)方(fang)面采取措施，抓好宣(xuan)傳(chuan)，切實(shi)提(ti)高全校(xiao)師生的節水意識(shi)，使其真正關心并積極支(zhi)持(chi)節水工作。

　　（一）學校(xiao)向(xiang)全體師(shi)生發出“珍(zhen)惜(xi)水(shui)(shui)資(zi)(zi)源(yuan)，共同創建節水(shui)(shui)型校(xiao)園(yuan)”的(de)倡(chang)議。組織成立校(xiao)園(yuan)小小節水(shui)(shui)宣傳(chuan)(chuan)員，在校(xiao)內教(jiao)師(shi)宿舍、教(jiao)室、水(shui)(shui)池等地張貼標(biao)語和節水(shui)(shui)宣傳(chuan)(chuan)畫，發放倡(chang)議書(shu)，利用晨會、班會等時間對(dui)全校(xiao)師(shi)生進(jin)(jin)行節水(shui)(shui)宣傳(chuan)(chuan)；鼓勵(li)學生把校(xiao)園(yuan)節水(shui)(shui)宣傳(chuan)(chuan)活動(dong)帶進(jin)(jin)家庭、走(zou)向(xiang)社(she)會，同學們就(jiu)如何(he)進(jin)(jin)行水(shui)(shui)的(de)循環使用、避免浪(lang)費水(shui)(shui)資(zi)(zi)源(yuan)等小知識對(dui)家長等社(she)會的(de)各(ge)(ge)個層面(mian)進(jin)(jin)行了宣傳(chuan)(chuan)；各(ge)(ge)班設立了紅領(ling)巾節水(shui)(shui)崗(gang)，每天有(you)專(zhuan)門(men)的(de)小隊員進(jin)(jin)行監(jian)督、檢查和記錄。周末(mo)，學校(xiao)將總結各(ge)(ge)班節水(shui)(shui)情況，并(bing)對(dui)節水(shui)(shui)優勝班級(ji)頒(ban)獎(jiang)。切實營造了節水(shui)(shui)宣傳(chuan)(chuan)的(de)良好氛圍。

　　（二）為了使學生從內心深(shen)(shen)處認識到節水(shui)的(de)深(shen)(shen)遠意義以及(ji)創建節水(shui)

　　型校園的(de)必(bi)要性，各班組(zu)織開展了“講(jiang)文明、樹新風，惜(xi)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)、愛水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)、節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，從我做起(qi)”主(zhu)題教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。師生們共同查找(zhao)有關(guan)節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)資料(liao)。在班會上，同學們相互交流了很多有關(guan)節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)好方法(fa)，還(huan)通過(guo)少(shao)先隊活(huo)動(dong)、繪畫等(deng)形式宣(xuan)傳(chuan)節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)重要性。同學們將自己學到的(de)節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)知識向家人、朋友進行(xing)宣(xuan)傳(chuan)，很多同學糾正了父母錯(cuo)誤的(de)用水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)習(xi)慣。通過(guo)這次活(huo)動(dong)，同學們懂(dong)得(de)了惜(xi)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)、愛水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)、節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)'重要性，都(dou)表示要從自我做起(qi)，節約(yue)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)資源(yuan)，用實際行(xing)動(dong)做惜(xi)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)、愛水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)、節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)好學生。為(wei)了使(shi)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)取得(de)良好效(xiao)果(guo)，各班還(huan)組(zu)織主(zhu)辦了以節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)為(wei)主(zhu)題的(de)黑板報，以宣(xuan)傳(chuan)我國水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)資源(yuan)狀況以及家鄉水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)資源(yuan)現狀等(deng)有關(guan)知識，讓學生進一(yi)步認識節水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)行(xing)動(dong)勢(shi)在必(bi)行(xing)。

　　（三）為了使(shi)學校節水(shui)活(huo)動(dong)(dong)開展的有(you)聲(sheng)有(you)色，學校教導處聯合組織開展了“節水(shui)伴我在校園，我把(ba)節水(shui)帶回家”為主(zhu)題的節約水(shui)資(zi)源體(ti)驗與(yu)創意的節水(shui)活(huo)動(dong)(dong)。引導小學生(sheng)從小樹(shu)立節水(shui)觀念，關(guan)注生(sheng)活(huo)中的節水(shui)方(fang)式，學習和尋找節水(shui)的竅門和方(fang)法，不僅從自(zi)己做起，而且督促父母等家庭(ting)成員節約用水(shui)，創建良(liang)好(hao)的節水(shui)氛圍，并(bing)把(ba)在活(huo)動(dong)(dong)中的體(ti)驗與(yu)心得(de)記錄下來(lai)。

　　（四）高年(nian)級學(xue)生舉辦(ban)了一期以節水(shui)為主要內容(rong)的手抄報，共計50多(duo)份。每張手抄報均很(hen)有特色，集中反映了學(xue)生們對節水(shui)的認識和(he)積極參與節水(shui)活動(dong)決心。

　　（五）針對(dui)學(xue)校宣傳情(qing)況以(yi)及教育教學(xue)的(de)特點，學(xue)校組織(zhi)學(xue)生開展了為期一周的(de)節水活動調(diao)查。每班學(xue)生分(fen)小組、分(fen)項目進行(xing)。在調(diao)查過(guo)程中，學(xue)生參(can)與(yu)面廣，積(ji)極性高，他們從自己家庭(ting)用(yong)水情(qing)況出發，做到

　　了深入(ru)細(xi)致，學生還能根據(ju)家庭用水情況提出了許(xu)多有價值的節水意見和建議。

　　通過這些實(shi)實(shi)在在的活(huo)動，使學生知道了(le)(le)世界(jie)以(yi)及(ji)我國水(shui)資(zi)源的現狀，認識(shi)了(le)(le)節水(shui)的重(zhong)要意(yi)義，提高(gao)了(le)(le)節水(shui)意(yi)識(shi)，并(bing)把自己了(le)(le)解的節水(shui)知識(shi)拓(tuo)展到家庭及(ji)社會的各個層面。

　　三、組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修。我們堅決(jue)做到(dao)隨(sui)(sui)時檢查節(jie)水(shui)(shui)器具(ju)，更換(huan)陳舊(jiu)及(ji)不(bu)合格節(jie)水(shui)(shui)產品，爭取做到(dao)隨(sui)(sui)壞隨(sui)(sui)換(huan)，堅決(jue)杜絕跑冒滴(di)漏，并(bing)認真(zhen)貫徹國家有關節(jie)水(shui)(shui)標(biao)準和政策，對全校不(bu)符合節(jie)水(shui)(shui)標(biao)準的設施和器具(ju)堅決(jue)淘汰，更換(huan)節(jie)水(shui)(shui)型(xing)用具(ju)。通過以上(shang)工作(zuo)，我校節(jie)水(shui)(shui)活(huo)動(dong)已(yi)取得了(le)(le)明顯的好轉，學生的節(jie)水(shui)(shui)意識大大加強，都能從(cong)自(zi)身做起(qi)(qi)，從(cong)小事做起(qi)(qi)，為創建節(jie)水(shui)(shui)型(xing)校園做出了(le)(le)貢獻，同(tong)時，還帶動(dong)家庭積極投身節(jie)水(shui)(shui)行動(dong)，真(zhen)正(zheng)起(qi)(qi)到(dao)教育一個學生，帶動(dong)一個家庭，輻射整個社會的作(zuo)用。

　　發放鎮馬蓮小學

　　20xx年6月18日(ri)

節約用水活動總結11

　　為(wei)了(le)(le)加強水(shui)(shui)情教育、提高幼(you)兒的水(shui)(shui)憂(you)患(huan)意識，培養(yang)愛(ai)水(shui)(shui)、惜水(shui)(shui)、節(jie)水(shui)(shui)和(he)護(hu)水(shui)(shui)好(hao)習(xi)慣，切實保護(hu)水(shui)(shui)資源(yuan)，XX市XX區(qu)xx新區(qu)第一幼(you)兒園開展了(le)(le)愛(ai)水(shui)(shui)護(hu)水(shui)(shui)節(jie)水(shui)(shui)系列宣(xuan)傳活(huo)動。

　　以“世(shi)界水日”“中國水周”為契機(ji)，x月22日上(shang)午，xx一(yi)(yi)幼的(de)老師(shi)和孩(hai)子們(men)走進兒童(tong)公園(yuan)，在醒(xing)目位置擺放了節水宣(xuan)(xuan)傳(chuan)展(zhan)板，懸掛環(huan)保宣(xuan)(xuan)傳(chuan)橫(heng)幅(fu)，開展(zhan)“愛水護(hu)水”活動(dong)。宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活動(dong)引得鍛煉的(de)居民駐足觀(guan)看，孩(hai)子們(men)主動(dong)發放自己親手自作的(de)“小水滴(di)”宣(xuan)(xuan)傳(chuan)單，并向社區(qu)(qu)居民發出(chu)“節約(yue)用水”的(de)倡議，邀請社區(qu)(qu)居民學習宣(xuan)(xuan)傳(chuan)版面(mian)的(de)節水知識，并在宣(xuan)(xuan)傳(chuan)橫(heng)幅(fu)上(shang)簽名，圍觀(guan)群眾紛(fen)紛(fen)為xx一(yi)(yi)幼的(de)小小宣(xuan)(xuan)傳(chuan)員們(men)點贊。

　　與此(ci)同時，xx一幼(you)園(yuan)所里，小班(ban)幼(you)兒(er)正學唱(chang)洗手(shou)童謠、了解生活中(zhong)節約用水(shui)(shui)的(de)小常識，中(zhong)大班(ban)幼(you)兒(er)正開展關于保護(hu)水(shui)(shui)資源主題，用一幅幅繪畫表達(da)愛水(shui)(shui)護(hu)水(shui)(shui)的(de)美(mei)好(hao)心愿。

　　下午放學時間(jian)，在幼兒園的(de)操場上，大班的(de)`孩子繼續向家長們(men)發出愛水(shui)(shui)(shui)節(jie)水(shui)(shui)(shui)的(de)倡(chang)議，講(jiang)解各種節(jie)水(shui)(shui)(shui)小(xiao)竅門，比(bi)如(ru)淘米水(shui)(shui)(shui)、洗菜、洗水(shui)(shui)(shui)果的(de)水(shui)(shui)(shui)可以澆花(hua)，洗衣(yi)服的(de)水(shui)(shui)(shui)、洗臉水(shui)(shui)(shui)、洗澡水(shui)(shui)(shui)存儲(chu)到桶(tong)內，可以用(yong)來拖地板、沖廁所。如(ru)此一水(shui)(shui)(shui)多用(yong)，減少了(le)(le)水(shui)(shui)(shui)的(de)浪費，提高了(le)(le)水(shui)(shui)(shui)的(de)利(li)用(yong)率。家長和幼兒觀看了(le)(le)宣(xuan)傳(chuan)橫幅(fu)、節(jie)水(shui)(shui)(shui)主題宣(xuan)傳(chuan)展(zhan)板和幼兒保護水(shui)(shui)(shui)資源繪畫(hua)作品展(zhan)，紛(fen)紛(fen)在環保宣(xuan)傳(chuan)橫幅(fu)上鄭重地簽(qian)上了(le)(le)自己的(de)名字。

　　此次宣傳活(huo)動有效(xiao)的增強了教師、家長、幼兒愛惜水(shui)資源，保護(hu)生命之水(shui)的意(yi)識，培(pei)養孩子(zi)們(men)節約用(yong)水(shui)的好習慣(guan)。

　　幼兒(er)(er)是種子，一(yi)個幼兒(er)(er)有節約用(yong)水、保(bao)(bao)護水資(zi)源的觀(guan)念，必然會(hui)帶動起(qi)他的家人、鄰(lin)居(ju)，從而成(cheng)為全社會(hui)的的行動。建設節水型社會(hui)，需(xu)要我們(men)共同的努力(li)。xx一(yi)幼將繼續開展(zhan)各(ge)種環保(bao)(bao)宣傳活動，呼(hu)吁更多的人參(can)與到保(bao)(bao)護水資(zi)源的行動中(zhong)來！

節約用水活動總結12

　　3月19日，六一小學各中隊(dui)用(yong)班隊(dui)會課的(de)時間(jian)開展(zhan)了“節約(yue)用(yong)水”主(zhu)題教育活(huo)動(dong)。這次(ci)活(huo)動(dong)的(de)目的(de)是(shi)為(wei)了響應(ying)3月22日的(de)“世(shi)界節水日”，為(wei)了增進學生(sheng)(sheng)保護水資源(yuan)，合(he)理使用(yong)飲用(yong)水，從(cong)小養成節約(yue)用(yong)水的(de)好習慣，提(ti)高學生(sheng)(sheng)環保意識。

　　活動(dong)課上，主持人首先(xian)請同學(xue)們(men)說一說自己(ji)或(huo)者身邊的(de)人平時是(shi)如何節(jie)約(yue)(yue)用水的(de)，然(ran)后給同學(xue)們(men)普及了(le)一些知識，讓大家了(le)解(jie)地球水資源總量中海水占97.3%，淡水占27.7%。通過扇(shan)形統計圖讓同學(xue)們(men)更(geng)直(zhi)觀(guan)的(de)了(le)解(jie)到(dao)地球上可(ke)供(gong)飲用的(de)水資源是(shi)多么的(de)稀少。從(cong)而意識到(dao)節(jie)約(yue)(yue)用水刻不容(rong)緩(huan)。

　　接著(zhu)，主(zhu)持人給大家(jia)介紹了地(di)球(qiu)上(shang)缺水地(di)區(qu)的(de)(de)居(ju)民的(de)(de).生(sheng)活(huo)是多么(me)的(de)(de)艱苦，當同學們了解到(dao)有(you)些缺水地(di)區(qu)的(de)(de)冬季，當地(di)有(you)些居(ju)民靠取冰雪來獲得(de)生(sheng)活(huo)用水的(de)(de)故事的(de)(de)時候，他們覺(jue)得(de)簡直(zhi)不可思議(yi)。更加體會到(dao)那些浪(lang)費水的(de)(de)行為(wei)是多么(me)的(de)(de)可恥。

　　最后，主持人請大家一(yi)起想象(xiang)，假如地球上只(zhi)剩下最后一(yi)滴(di)水，人類該怎么(me)辦？你會怎么(me)想？

　　通(tong)過這次班隊會活動(dong)，同學(xue)們(men)更進一(yi)步懂得了節約用(yong)水的重(zhong)要性，都表示要從現在開(kai)始，珍惜(xi)水資源(yuan)，用(yong)實際行動(dong)號召(zhao)大家都來(lai)做一(yi)個節約用(yong)水的人。

節約用水活動總結13

　　為了培養孩子(zi)從(cong)小養成愛護水(shui)資源(yuan)、節約(yue)(yue)用水(shui)的(de)好習慣，金荷花幼兒園開展了“節約(yue)(yue)用水(shui)，從(cong)我做起”為主題的(de)宣傳系列活動。

　　幼兒園利(li)用(yong)周一(yi)國旗下講話，號召(zhao)廣(guang)大師(shi)生積極(ji)行動起來，從(cong)我做起，節(jie)(jie)約(yue)用(yong)水(shui)(shui)，增強(qiang)愛水(shui)(shui)意識(shi)，用(yong)實(shi)際(ji)行動節(jie)(jie)約(yue)用(yong)水(shui)(shui)、珍(zhen)惜水(shui)(shui)資源，保護我們(men)賴(lai)以生存的(de)(de)(de)(de)地球(qiu)。通過“小手(shou)拉大手(shou)”的(de)(de)(de)(de)方(fang)式影(ying)響家(jia)庭，影(ying)響和帶動身邊人加入(ru)保護和節(jie)(jie)約(yue)水(shui)(shui)資源的(de)(de)(de)(de)行列(lie)中(zhong)來，各(ge)個班級(ji)老師(shi)通過開展不同方(fang)式的(de)(de)(de)(de)主題活動如(ru)：小班的(de)(de)(de)(de)幼兒通過觀看(kan)(kan)教學(xue)(xue)視(shi)頻，學(xue)(xue)說節(jie)(jie)約(yue)用(yong)水(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)兒歌，讓孩子們(men)了(le)解每一(yi)滴(di)水(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)重要性;中(zhong)班老師(shi)們(men)通過觀看(kan)(kan)視(shi)頻和游(you)戲(xi)體(ti)驗，知道了(le)水(shui)(shui)與人類的(de)(de)(de)(de)關系;大班的(de)(de)(de)(de)'小朋(peng)友(you)通過觀看(kan)(kan)視(shi)頻，游(you)戲(xi)體(ti)驗，最后(hou)在(zai)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)倡導下，走進社區(qu)將傳統美德發揚(yang)下去，給社區(qu)的(de)(de)(de)(de)爺爺奶奶、叔(shu)叔(shu)阿姨(yi)發起了(le)“節(jie)(jie)約(yue)每一(yi)滴(di)水(shui)(shui)從(cong)小做起”的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)約(yue)用(yong)水(shui)(shui)倡議書。另外，幼兒園還通過專題櫥(chu)窗、流動字幕、橫幅、家(jia)校通等營造濃烈的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)水(shui)(shui)宣(xuan)傳氛圍。

　　通(tong)過開(kai)展的(de)(de)(de)“節(jie)約用水(shui)、從我做起”為主題(ti)的(de)(de)(de)宣傳(chuan)活動(dong)，起到以(yi)(yi)一(yi)個(ge)孩子帶(dai)動(dong)一(yi)個(ge)家(jia)庭(ting)、以(yi)(yi)一(yi)家(jia)庭(ting)帶(dai)動(dong)一(yi)個(ge)社區的(de)(de)(de)推動(dong)作用，讓(rang)每個(ge)孩子、每位教師、每個(ge)家(jia)庭(ting)牢固樹立節(jie)水(shui)意識，并在日常生活中(zhong)做到合理用水(shui)，節(jie)約水(shui)資(zi)源，為保護大家(jia)共有(you)的(de)(de)(de)家(jia)園做出自己的(de)(de)(de)貢獻。

節約用水活動總結14

　　為了(le)培養幼兒節約用水(shui)(shui)的好習慣和珍惜水(shui)(shui)資(zi)源的意識，xx街(jie)道中心幼兒園以“3·22世界水(shui)(shui)日”為契機，開(kai)展了(le)“節約用水(shui)(shui)，從我做起”一(yi)系列宣傳(chuan)教育活動。

　　首(shou)先，各班(ban)教(jiao)師(shi)通過(guo)讓(rang)幼(you)(you)兒(er)觀(guan)看(kan)圖片(pian)、視(shi)頻(pin)及與(yu)幼(you)(you)兒(er)談話(hua)的(de)方(fang)式(shi)向幼(you)(you)兒(er)介紹了節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui)(shui)(shui)的(de)重要性和(he)小(xiao)方(fang)法，并引導幼(you)(you)兒(er)圍繞“在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)園、家(jia)里是怎樣節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui)(shui)(shui)的(de)？”展開討論。如在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)園，洗(xi)手時(shi)(shi)水(shui)(shui)(shui)流要開的(de).小(xiao)一(yi)點(dian)；搓香皂時(shi)(shi)先把水(shui)(shui)(shui)龍頭關掉，用(yong)(yong)時(shi)(shi)再(zai)開開；集聚起(qi)(qi)來(lai)的(de)水(shui)(shui)(shui)再(zai)用(yong)(yong)來(lai)沖廁所、澆(jiao)花；喝(he)(he)水(shui)(shui)(shui)時(shi)(shi)喝(he)(he)多少(shao)接多少(shao)，不剩(sheng)水(shui)(shui)(shui)。在(zai)(zai)家(jia)里，可以用(yong)(yong)淘過(guo)米、洗(xi)過(guo)菜的(de)水(shui)(shui)(shui)來(lai)澆(jiao)花，沖馬桶(tong)。同時(shi)(shi)，在(zai)(zai)各班(ban)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育指導下，幼(you)(you)兒(er)通過(guo)繪制節(jie)水(shui)(shui)(shui)漫畫、洗(xi)手時(shi)(shi)水(shui)(shui)(shui)流小(xiao)一(yi)點(dian)、洗(xi)過(guo)手后擰緊開關等實際(ji)行動，讓(rang)孩(hai)子們(men)(men)親身體(ti)驗到(dao)“節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui)(shui)(shui)，從我做起(qi)(qi)”的(de)真正涵(han)義。最后，老師(shi)們(men)(men)利用(yong)(yong)放學時(shi)(shi)間向家(jia)長們(men)(men)發(fa)放“節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui)(shui)(shui)倡議書”，向家(jia)長宣傳節(jie)水(shui)(shui)(shui)意識，并倡導家(jia)長在(zai)(zai)家(jia)對幼(you)(you)兒(er)進行“節(jie)約(yue)用(yong)(yong)水(shui)(shui)(shui)”教(jiao)育。

　　此次(ci)活(huo)動(dong)(dong)，使(shi)“世(shi)界(jie)水日”走進了幼兒(er)的生(sheng)活(huo)，在其心中(zhong)根植下愛護(hu)水、珍惜(xi)水、節(jie)約(yue)水的意識(shi)(shi)，并(bing)起到(dao)(dao)以一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)班級帶(dai)動(dong)(dong)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)幼兒(er)園、以一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)孩子(zi)帶(dai)動(dong)(dong)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)家(jia)庭(ting)、以一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)家(jia)庭(ting)帶(dai)動(dong)(dong)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)社區的推動(dong)(dong)作用。從而讓每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)孩子(zi)、每(mei)(mei)位教師、每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)家(jia)庭(ting)樹立了節(jie)水意識(shi)(shi)，在日常生(sheng)活(huo)中(zhong)做到(dao)(dao)合理用水，節(jie)約(yue)水資源，為(wei)保護(hu)我(wo)們美麗的家(jia)園做出自己的貢獻。

【節約用水(shui)活(huo)動總結】相關文(wen)章：