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遠足活(huo)動總結錦集九(jiu)篇
總(zong)結(jie)是在某一時期、某一項(xiang)目或某些工(gong)作告一段落或者(zhe)全(quan)部(bu)完成后進行回顧檢查(cha)、分析評價，從而(er)得出教訓和一些規律性認識的(de)(de)一種書(shu)面(mian)材料(liao)，它(ta)可以幫助我們(men)有尋(xun)找學(xue)習和工(gong)作中的(de)(de)規律，不如(ru)靜下心來好(hao)好(hao)寫(xie)寫(xie)總(zong)結(jie)吧。那么我們(men)該怎么去寫(xie)總(zong)結(jie)呢？下面(mian)是小編(bian)為(wei)大家(jia)收集(ji)的(de)(de)遠足活動總(zong)結(jie)9篇，僅供(gong)參考(kao)，希(xi)望能(neng)夠(gou)幫助到大家(jia)。
遠足活動總結 篇1
指(zhi)導老(lao)師在梅林一(yi)村(cun)進行(xing)了(le)本(ben)學期的(de)(de)第一(yi)次戶外遠(yuan)(yuan)足(zu)活(huo)動(dong)(dong)“尋(xun)找(zhao)秋天的(de)(de)足(zu)跡”,組(zu)織本(ben)次活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)目的(de)(de)主要是(shi)為(wei)了(le)讓社員們親近大自然、享受遠(yuan)(yuan)足(zu)的(de)(de)快(kuai)樂而(er)開展的(de)(de)，同時也是(shi)為(wei)了(le)讓社員之間的(de)(de)溝通交(jiao)流的(de)(de)機會(hui)更多，增進大家的(de)(de)感(gan)情。本(ben)次活(huo)動(dong)(dong)，主要由副社長我主持。現(xian)由我對本(ben)次會(hui)議做(zuo)以(yi)下總(zong)結：
一、活(huo)動前(qian)的準備工作：
本(ben)次活(huo)動經過社(she)長和指導(dao)老師的(de)(de)商(shang)定才確認這次活(huo)動，目的(de)(de)是增進社(she)員之間的(de)(de)感情(qing)，讓大家一起(qi)出去游玩，制造些共同的(de)(de)回(hui)憶，本(ben)次活(huo)動因為我之前沒有做(zuo)過此類方案(an)，在社(she)長的(de)(de)協助下，完成了活(huo)動方案(an)，在制定方案(an)過程中，不斷修(xiu)改(gai)，最終完成了本(ben)次活(huo)動的(de)(de)方案(an)。
本次活動(dong)由鐘xx總(zong)負責，黃xx協助，把(ba)所有的社(she)(she)員按照系部(bu)分(fen)為了三部(bu)分(fen)，分(fen)別由陳xx（電(dian)氣(qi)+印刷(shua)）、吳xx+鄭(zheng)xx（生物、光機電(dian)）周(zhou)xx+王小(xiao)坤（汽車）負責，社(she)(she)長制造了點(dian)名表(biao)，讓活動(dong)前(qian)的準備工作(zuo)完畢。
周(zhou)四由陳xx副(fu)社(she)長為(wei)大家主持遠(yuan)足總結活動，分享照片。
二、活動的進行(xing)情(qing)況
本次(ci)活動(dong)主(zhu)要(yao)分為兩部分，一是(shi)上周六(liu)（10月20日(ri)）的(de)遠足活動(dong)、二(er)是(shi)周四（10月25日(ri)）的(de)總結活動(dong)。
上(shang)周六的遠足活動(dong)進行(xing)情況主要如(ru)下(xia)：各(ge)組長在周五晚上(shang)確認(ren)好每個(ge)人(ren)(ren)(ren)是否(fou)請假(jia)，從(cong)哪(na)里出發，進行(xing)詳(xiang)細備注(zhu)，然后向(xiang)鐘xx報告(gao)各(ge)組的情況，本次(ci)活動(dong)應到人(ren)(ren)(ren)數加上(shang)朱(zhu)老師以及其女兒，還有三個(ge)非讀書(shu)社成員總共45人(ren)(ren)(ren)，實到人(ren)(ren)(ren)數31人(ren)(ren)(ren)，實習4人(ren)(ren)(ren)，自考2人(ren)(ren)(ren)，技能培(pei)訓1人(ren)(ren)(ren)，考工(gong)2人(ren)(ren)(ren)，請假(jia)1人(ren)(ren)(ren)，4人(ren)(ren)(ren)缺(que)席。一共點名4次(ci)。
周六遠足活(huo)動(dong)按(an)照活(huo)動(dong)安排，在(zai)梅林一村家樂福kfc門口進(jin)行集(ji)合(he)，在(zai)梅林水庫(ku)(ku)上(shang)點名(ming)，由(you)于(yu)大部分(fen)人都是(shi)第(di)一次(ci)去，所以在(zai)集(ji)合(he)過程(cheng)中延(yan)遲到9點15分(fen)才出(chu)發開始(shi)本次(ci)遠足活(huo)動(dong)。我們(men)在(zai)梅林水庫(ku)(ku)上(shang)進(jin)行了本學期社(she)團的第(di)一次(ci)合(he)照，過程(cheng)中，社(she)員們(men)之間(jian)都進(jin)行了一些相互溝通、交流。
我們選擇二線關(guan)這條路(lu)，從(cong)梅(mei)林走至西麗，在(zai)福田南山交界處(chu)進(jin)行(xing)第(di)(di)二次(ci)點名，并(bing)且讓(rang)社長、副社長、秘書(shu)、助理一(yi)一(yi)念出本社團所有社員的(de)名字，促進(jin)大家的(de)交流，在(zai)交界處(chu)各系學生進(jin)行(xing)了合照。第(di)(di)三次(ci)點名在(zai)快到終點的(de)橋下進(jin)行(xing)，第(di)(di)四(si)次(ci)在(zai)終點處(chu)（長源(yuan)村）點名，路(lu)程(cheng)有點長，經過大家努力，最后還是(shi)一(yi)個不差的(de)達(da)到終點。
周(zhou)四總結(jie)活(huo)動(dong)(dong)由陳xx副社(she)(she)長進(jin)行，大(da)部分社(she)(she)員都參加了(le)(le)本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)，過(guo)程中陳xx副社(she)(she)長為大(da)家展(zhan)示了(le)(le)我們(men)遠(yuan)足過(guo)程中所拍的(de)照片，請讀(du)書社(she)(she)每位(wei)社(she)(she)員說出(chu)了(le)(le)本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)的(de)感(gan)受和意見(jian)。最后由唐(tang)xx社(she)(she)長進(jin)行本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)總結(jie)。
三、活動的(de)不足和優點以及(ji)下一步的(de)努力(li)方向
本(ben)(ben)次(ci)活(huo)動(dong)強調(diao)“一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)都不能少”為原(yuan)則，目的(de)是想讓大家一(yi)(yi)(yi)起參(can)(can)加(jia)本(ben)(ben)次(ci)活(huo)動(dong)，因(yin)為這種戶外(wai)活(huo)動(dong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)期就一(yi)(yi)(yi)兩次(ci)，每個(ge)(ge)人(ren)都是屬(shu)于讀(du)書社的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)體，少一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)讀(du)書社就不完整了(le)，但(dan)是最后還有只去了(le)一(yi)(yi)(yi)半人(ren)，總共請假人(ren)數10人(ren)，缺席人(ren)數4人(ren)，對于沒有參(can)(can)加(jia)遠(yuan)足活(huo)動(dong)的(de)同學(xue)，經社團內部商議決(jue)定(ding)。他們(men)(men)將不在屬(shu)于我們(men)(men)社團的(de)社員，但(dan)仍可以參(can)(can)加(jia)本(ben)(ben)社團的(de)活(huo)動(dong)。參(can)(can)加(jia)活(huo)動(dong)時必(bi)須每次(ci)都要參(can)(can)加(jia)，并寫周小結。然后，下學(xue)期再將你們(men)(men)納入我們(men)(men)社團中來進行處理。盡管如此，本(ben)(ben)次(ci)活(huo)動(dong)還是非常成功，給(gei)參(can)(can)加(jia)本(ben)(ben)次(ci)活(huo)動(dong)的(de)同學(xue)留下了(le)美好的(de)回憶。
優(you)點：各組長認真負責，在(zai)周五之前就(jiu)統計好了參與活(huo)動(dong)(dong)人數(shu)以(yi)及(ji)去的(de)方式(shi)，從(cong)(cong)學(xue)校出發的(de)同學(xue)們都能服從(cong)(cong)安排，一個都沒遲到，非常守(shou)時，需要提出表揚，活(huo)動(dong)(dong)過(guo)程中大家都能保持歡聲(sheng)笑語，互相幫助，各方面都做(zuo)得非常好。
不(bu)足：本次活動缺席人(ren)(ren)數有點多，導(dao)致人(ren)(ren)數上有很大的(de)(de)(de)落(luo)差，從家(jia)里自(zi)己(ji)去的(de)(de)(de)同(tong)學，沒有計(ji)算好路途過程(cheng)中需(xu)要的(de)(de)(de)時間，導(dao)致遲(chi)到(dao)現象，讓活動延遲(chi)了(le)15分鐘開始。在遠(yuan)足過程(cheng)中，社員們都是與自(zi)己(ji)同(tong)班的(de)(de)(de)同(tong)學前行，沒有達(da)到(dao)各社員互相(xiang)交流的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，望以后能改正(zheng)，讓讀書社成(cheng)為一個不(bu)分彼此的(de)(de)(de)集體。
“尋找秋(qiu)天的(de)足(zu)跡”遠足(zu)活(huo)動圓滿(man)結束，感(gan)(gan)謝(xie)社(she)長和朱老師的(de)幫助(zhu)與支持，感(gan)(gan)謝(xie)各(ge)位社(she)員的(de)積(ji)極配合參與，感(gan)(gan)謝(xie)各(ge)組長的(de)認真(zhen)負責和協助(zhu)。相信大(da)家都收(shou)獲到一(yi)份屬于(yu)自己的(de)快(kuai)樂，都擁(yong)有了(le)屬于(yu)自己的(de)回憶，也相信下次活(huo)動我們會傳(chuan)承有點，改正(zheng)不足(zu)，讓讀書社(she)社(she)團(tuan)戶外活(huo)動越辦(ban)越好。最后，再一(yi)次感(gan)(gan)謝(xie)大(da)家，謝(xie)謝(xie)！
遠足活動總結 篇2
第(di)七周(zhou)周(zhou)六（10月20日）早上9：10，我(wo)們xx讀書(shu)社(she)(she)的所有社(she)(she)員(yuan)(yuan)和指(zhi)導老師在(zai)梅林一村進行(xing)了本(ben)(ben)學(xue)期的第(di)一次(ci)(ci)戶外(wai)遠(yuan)足活(huo)動(dong)“尋找秋天的足跡”,組織本(ben)(ben)次(ci)(ci)活(huo)動(dong)的目的主要(yao)是為了讓(rang)社(she)(she)員(yuan)(yuan)們親近大自然、享受(shou)遠(yuan)足的快樂(le)而開(kai)展(zhan)的，同時也是為了讓(rang)社(she)(she)員(yuan)(yuan)之間的溝通交(jiao)流的機會更多(duo)，增(zeng)進大家(jia)的感(gan)情。本(ben)(ben)次(ci)(ci)活(huo)動(dong)，主要(yao)由副(fu)社(she)(she)長我(wo)主持。現由我(wo)對本(ben)(ben)次(ci)(ci)會議做以下總(zong)結(jie)：
一、活動前的準備工作：
本次(ci)(ci)活動(dong)(dong)(dong)經過(guo)社(she)長和指導老師的(de)商定(ding)才(cai)確認這次(ci)(ci)活動(dong)(dong)(dong)，目(mu)的(de)是增進(jin)社(she)員之間的(de)感情，讓大家(jia)一起出(chu)去游玩，制造些共同的(de)回憶，本次(ci)(ci)活動(dong)(dong)(dong)因為我之前沒有做過(guo)此類(lei)方(fang)案，在社(she)長的(de)協(xie)助下，完成(cheng)了(le)活動(dong)(dong)(dong)方(fang)案，在制定(ding)方(fang)案過(guo)程中，不斷修改，最終完成(cheng)了(le)本次(ci)(ci)活動(dong)(dong)(dong)的(de)方(fang)案。
本(ben)次(ci)活動由鐘xx總負(fu)責(ze)，黃xx協助，把所有(you)的社員按照系部(bu)分為了(le)三部(bu)分，分別由陳xx（電(dian)氣+印(yin)刷）、吳xx+鄭xx（生物、光機電(dian)）周xx+王(wang)小坤（汽車）負(fu)責(ze)，社長制造了(le)點名表，讓(rang)活動前的準備工(gong)作完(wan)畢。
周四由(you)陳xx副社長(chang)為大(da)家主持遠足總結(jie)活動，分享照片。
二、活動的進行情況
本(ben)次活動(dong)主要分(fen)為兩(liang)部分(fen)，一是(shi)(shi)上周六（10月(yue)20日(ri)）的(de)(de)遠(yuan)足活動(dong)、二是(shi)(shi)周四（10月(yue)25日(ri)）的(de)(de)總(zong)結活動(dong)。
上周六的遠足(zu)活動(dong)進行情(qing)況主要(yao)如下(xia)：各組長(chang)在(zai)周五晚上確認好(hao)每個人(ren)是否請(qing)(qing)假(jia)，從哪里(li)出(chu)發，進行詳細備(bei)注，然后向鐘(zhong)xx報告各組的情(qing)況，本(ben)次(ci)活動(dong)應(ying)到人(ren)數(shu)加上朱(zhu)老師以及其(qi)女兒，還有三個非讀(du)書社成員總共45人(ren)，實(shi)到人(ren)數(shu)31人(ren)，實(shi)習4人(ren)，自考(kao)2人(ren)，技能培訓1人(ren)，考(kao)工2人(ren)，請(qing)(qing)假(jia)1人(ren)，4人(ren)缺席。一(yi)共點名4次(ci)。
周六遠(yuan)足活(huo)動按(an)照活(huo)動安排，在梅(mei)林(lin)一村家樂福KFC門口(kou)進(jin)(jin)(jin)行(xing)集(ji)(ji)合，在梅(mei)林(lin)水庫上點名(ming)，由于(yu)大(da)部(bu)分(fen)(fen)人都(dou)是第一次去，所以在集(ji)(ji)合過(guo)程(cheng)中延遲到9點15分(fen)(fen)才出(chu)發(fa)開始本次遠(yuan)足活(huo)動。我們在梅(mei)林(lin)水庫上進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)本學期(qi)社團的第一次合照，過(guo)程(cheng)中，社員們之間都(dou)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)一些相互溝通、交流。
我們選擇二線關這條(tiao)路，從梅林走至西麗，在(zai)福田南(nan)山交界處(chu)(chu)進(jin)行第二次點(dian)名(ming)，并(bing)且讓社(she)長、副社(she)長、秘書、助理(li)一一念出本社(she)團(tuan)所有社(she)員的名(ming)字，促進(jin)大家的交流，在(zai)交界處(chu)(chu)各系學生進(jin)行了合照。第三次點(dian)名(ming)在(zai)快(kuai)到(dao)終點(dian)的橋下(xia)進(jin)行，第四次在(zai)終點(dian)處(chu)(chu)（長源村(cun)）點(dian)名(ming)，路程(cheng)有點(dian)長，經過大家努力(li)，最(zui)后還是一個不(bu)差的達(da)到(dao)終點(dian)。
周四總結活(huo)動(dong)由(you)陳xx副社(she)(she)長進行，大(da)部分社(she)(she)員(yuan)都參加(jia)了(le)本(ben)次活(huo)動(dong)，過程中陳xx副社(she)(she)長為大(da)家展示了(le)我(wo)們遠足過程中所(suo)拍的照(zhao)片(pian)，請讀(du)書社(she)(she)每位社(she)(she)員(yuan)說出了(le)本(ben)次活(huo)動(dong)的感受和意見。最(zui)后由(you)唐(tang)xx社(she)(she)長進行本(ben)次活(huo)動(dong)總結。
三、活動的不足和優點以及下一步的努力方向
本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)強調“一(yi)(yi)(yi)個(ge)都不能少”為(wei)原則，目的(de)是(shi)想讓大家一(yi)(yi)(yi)起參(can)加本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)，因為(wei)這(zhe)種(zhong)戶(hu)外(wai)活(huo)動(dong)(dong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學期就一(yi)(yi)(yi)兩次(ci)，每(mei)個(ge)人(ren)都是(shi)屬于(yu)(yu)讀書社(she)的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)體，少一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)讀書社(she)就不完整了，但是(shi)最后還有只去了一(yi)(yi)(yi)半人(ren)，總共(gong)請假人(ren)數10人(ren)，缺席人(ren)數4人(ren)，對于(yu)(yu)沒有參(can)加遠足(zu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)同學，經(jing)社(she)團(tuan)內部(bu)商議決定。他(ta)們將(jiang)不在屬于(yu)(yu)我們社(she)團(tuan)的(de)社(she)員，但仍可以參(can)加本(ben)社(she)團(tuan)的(de)活(huo)動(dong)(dong)。參(can)加活(huo)動(dong)(dong)時必須每(mei)次(ci)都要參(can)加，并寫周小(xiao)結。然后，下學期再將(jiang)你們納入我們社(she)團(tuan)中來進(jin)行處(chu)理。盡管如此，本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)還是(shi)非常成功，給(gei)參(can)加本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)的(de)同學留下了美好的(de)回憶。
優點：各組長(chang)認真負責，在周五之前(qian)就統計好(hao)了參(can)與活動人數(shu)以及去(qu)的方(fang)(fang)式，從(cong)學校出發(fa)的同(tong)學們都能(neng)服從(cong)安排，一個(ge)都沒遲到，非(fei)常(chang)守(shou)時，需要(yao)提(ti)出表(biao)揚，活動過程中(zhong)大家都能(neng)保(bao)持歡聲笑語(yu)，互相幫助，各方(fang)(fang)面(mian)都做得非(fei)常(chang)好(hao)。
不(bu)足：本次活動缺席(xi)人數有(you)點多，導(dao)致人數上有(you)很大的(de)(de)落差(cha)，從(cong)家里自(zi)己(ji)去的(de)(de)同學(xue)，沒(mei)有(you)計算(suan)好路(lu)途過程(cheng)中(zhong)需(xu)要的(de)(de)時間，導(dao)致遲到(dao)現象，讓活動延遲了15分(fen)鐘開始。在遠足過程(cheng)中(zhong)，社員們都是(shi)與(yu)自(zi)己(ji)同班的(de)(de)同學(xue)前(qian)行，沒(mei)有(you)達(da)到(dao)各社員互(hu)相交(jiao)流(liu)的(de)(de)目的(de)(de)，望以(yi)后(hou)能改(gai)正，讓讀書社成為一個不(bu)分(fen)彼此的(de)(de)集體。
“尋找(zhao)秋天的(de)(de)足(zu)跡”遠足(zu)活(huo)動圓滿結束，感(gan)謝(xie)社長和(he)朱老師(shi)的(de)(de)幫助與支持，感(gan)謝(xie)各位(wei)社員的(de)(de)積極配合參與，感(gan)謝(xie)各組長的(de)(de)認真負責和(he)協助。相信大家都(dou)收獲到一份屬(shu)于(yu)自己(ji)的(de)(de)快樂，都(dou)擁有了屬(shu)于(yu)自己(ji)的(de)(de)回憶，也相信下次活(huo)動我們會傳承(cheng)有點(dian)，改正不足(zu)，讓讀書社社團戶外活(huo)動越(yue)辦越(yue)好。最后，再一次感(gan)謝(xie)大家，謝(xie)謝(xie)！
遠足活動總結 篇3
10月13日，陽光(guang)燦爛，我(wo)陪(pei)孫(sun)子(zi)參加了(le)渭(wei)源縣(xian)幼(you)兒(er)園組織的親(qin)子(zi)遠足活動，在回來(lai)的路上，看著小朋友(you)們樂(le)此不彼的神情，我(wo)覺(jue)得這次活動舉辦得非(fei)常成功。
首先在(zai)活動目的(de)方面，它非常符合孩子的(de)需要。
我(wo)們(men)(men)的(de)孩子(zi)(zi)需要什么(me)(me)？他(ta)們(men)(men)正(zheng)需要這(zhe)(zhe)種實踐(jian)探(tan)索能(neng)力。陸(lu)游老(lao)人早在(zai)800多年前就教育自己的(de)孩子(zi)(zi)“紙(zhi)上得來(lai)終覺淺，絕知(zhi)(zhi)此事(shi)要躬行”。我(wo)們(men)(men)經常聽到那些上小學(xue)的(de)孩子(zi)(zi)抱(bao)怨：作文實在(zai)沒有(you)什么(me)(me)可(ke)以寫(xie)的(de)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)為(wei)(wei)什么(me)(me)？因為(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)缺乏寫(xie)作的(de)素材，而寫(xie)作的(de)素材就是(shi)(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)些實踐(jian)過程中積累的(de)。也有(you)不少(shao)家長(chang)抱(bao)怨：我(wo)花(hua)了那么(me)(me)多心血對待孩子(zi)(zi)，孩子(zi)(zi)為(wei)(wei)什么(me)(me)不知(zhi)(zhi)道(dao)感謝？問題也出在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，因為(wei)(wei)你(ni)花(hua)了多少(shao)力氣，孩子(zi)(zi)根本就沒有(you)概念。這(zhe)(zhe)次(ci)遠足，學(xue)校(xiao)要求孩子(zi)(zi)們(men)(men)步行去，孩子(zi)(zi)們(men)(men)走了之(zhi)后才(cai)會(hui)知(zhi)(zhi)道(dao)：原來(lai)走遠路是(shi)(shi)一件(jian)這(zhe)(zhe)么(me)(me)累的(de)事(shi)。于是(shi)(shi)下次(ci)當你(ni)大老(lao)遠趕(gan)來(lai)接(jie)孩子(zi)(zi)時，孩子(zi)(zi)就知(zhi)(zhi)道(dao)你(ni)的(de)辛(xin)苦了。讓他(ta)們(men)(men)從小學(xue)會(hui)體諒大人，學(xue)會(hui)感恩，我(wo)想這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)次(ci)活(huo)動最有(you)教育意(yi)義(yi)的(de)一方面(mian)。
其次，活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)讓(rang)人際(ji)關(guan)系更和諧。在這(zhe)次活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中，不僅拉近了我們和寶(bao)寶(bao)之(zhi)間的(de)(de)(de)關(guan)系，還有老師和家長，也通過這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，看(kan)到了寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)許(xu)多(duo)閃光點，他們在一起會(hui)相互(hu)謙讓(rang)，學會(hui)了怎樣(yang)(yang)與(yu)同伴分享，懂得好東西要大家一起吃，這(zhe)些都離不開老師的(de)(de)(de)辛勤(qin)培育。也真心希(xi)望(wang)幼兒園今后多(duo)組(zu)織這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，有利于孩(hai)子們開闊眼界，和大自然親密接觸，增長知識。
再次(ci)(ci)(ci)，學(xue)(xue)校的(de)(de)準備工(gong)作也做得很全(quan)面(mian)。在沒去(qu)之前，老師(shi)(shi)就詳細(xi)說明了相關細(xi)節，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)使我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)首次(ci)(ci)(ci)帶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)遠足的(de)(de)家長心里也有(you)了底，不(bu)(bu)會到時手忙腳亂，發(fa)生一(yi)些(xie)不(bu)(bu)該(gai)發(fa)生的(de)(de)事。當(dang)到達(da)那里時，所有(you)有(you)危險的(de)(de)地(di)方，學(xue)(xue)校都用(yong)彩旗(qi)或彩紙醒目地(di)標出(chu)，可見老師(shi)(shi)們(men)(men)在背后花了不(bu)(bu)少(shao)心血。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)活動(dong)(dong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)學(xue)(xue)到了很多，而且什么不(bu)(bu)愉快的(de)(de)事都沒有(you)發(fa)生，所以我(wo)覺(jue)得這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)活動(dong)(dong)舉(ju)辦得非常成功。感謝老師(shi)(shi)們(men)(men)給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)提供了這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)難得的(de)(de)實踐機(ji)會，也感謝老師(shi)(shi)們(men)(men)為我(wo)們(men)(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)所花的(de)(de)心血。我(wo)們(men)(men)期待著下次(ci)(ci)(ci)活動(dong)(dong)的(de)(de)舉(ju)行。
遠足活動總結 篇4
【活動背景】
春天是一年(nian)之(zhi)中(zhong)最充滿生(sheng)機的(de)(de)(de)季(ji)節(jie)，在(zai)這個季(ji)節(jie)里(li)萬物(wu)都(dou)在(zai)努力(li)的(de)(de)(de)生(sheng)長(chang)，學(xue)生(sheng)也同(tong)樣(yang)積極向上。正如(ru)常說的(de)(de)(de)“一年(nian)之(zhi)季(ji)在(zai)于春”一樣(yang)，通(tong)過此次遠足讓(rang)學(xue)生(sheng)了解和認識(shi)自(zi)然界里(li)的(de)(de)(de)各種(zhong)生(sheng)命(ming)，植物(wu)、動(dong)物(wu)、微生(sheng)物(wu)等，感受生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)偉大。在(zai)我校的(de)(de)(de)實行勵志(zhi)教育大環境(jing)下，不僅讓(rang)同(tong)學(xue)們把勵志(zhi)放在(zai)嘴邊，更要讓(rang)同(tong)學(xue)們真正認識(shi)到自(zi)己的(de)(de)(de)潛能，磨礪和升華自(zi)己的(de)(de)(de)意志(zhi)。
【活動目的】
1、 通過(guo)遠足活動，讓(rang)學生了(le)解家(jia)鄉(xiang)沿途的自然風光、歷史(shi)、風土人(ren)情，感受家(jia)鄉(xiang)的美麗富饒。
2、 激發學(xue)生內在的潛能，磨礪同學(xue)們的意(yi)志。
3、 讓(rang)學(xue)(xue)生在遠(yuan)足后，用更加飽滿(man)的(de)熱情投入(ru)到學(xue)(xue)習中去(qu)，用堅強(qiang)的(de)意志去(qu)克服學(xue)(xue)習中的(de)困難。
4、 親近(jin)自然，感悟生(sheng)命，在心靈之中感受生(sheng)命的偉大(da)。
【活動準備】
1、 搜集活動目(mu)的(de)地(di)的(de)相關資(zi)料
2、 總結(jie)遠足活動的注意(yi)事項
3、 準備好(hao)遠(yuan)足(zu)活動(dong)中(zhong)的圖片。
【活動過程】
一、導入（播放遠(yuan)足活動的圖片）
師(shi)：經過我們上(shang)星(xing)期(qi)六的遠足活動，到了清(qing)河公(gong)(gong)園，清(qing)河公(gong)(gong)園始建于(yu)20xx年，去年剛開放。作為東(dong)平縣較大的公(gong)(gong)園，以其獨特的地理(li)位置，引領著東(dong)平新的建設步伐(fa)。
路途中，同學們(men)朝氣蓬勃的前進，洋(yang)溢著青春的微(wei)笑。
看到(dao)了許多(duo)(duo)的花兒(er)，草兒(er)，樹(shu)兒(er)、螞蟻、鳥兒(er)、小(xiao)狗(gou)小(xiao)貓等許許多(duo)(duo)的生命(ming)，一同(tong)生活在同(tong)一片天空(kong)下是那么(me)的和諧(xie)。
在公園的(de)周圍，有多處正在施(shi)工的(de)大(da)型建(jian)筑，有社區，佛塔(ta)等。
公園里(li)，綠(lv)油油的草地，盛(sheng)開的花(hua)朵(duo)，無一不展示著春天的美麗。
歸(gui)途(tu)中，我(wo)們(men)幾(ji)近(jin)崩潰，但用我(wo)們(men)的意志，鑄就(jiu)了我(wo)們(men)的勝利。
我們(men)親(qin)近自然，升華(hua)理(li)想；感悟生命(ming)，唱(chang)響(xiang)和(he)諧；磨礪(li)意志(zhi)，成就夢想。
二、師生互動
活(huo)動(dong)1（問答）：
問題1：師(shi)：經過兩(liang)天(tian)的休息(xi)，大家身(shen)體(ti)上感覺恢復(fu)了嗎？總體(ti)感覺如何(he)？
生(sheng)：討論總結（身體(ti)上(shang)恢復(fu)了，遠足(zu)時情緒(xu)高漲、期望(wang)下次(ci)遠足(zu)）
問題(ti)2：師：路途中，大(da)家感覺(jue)如(ru)何？
生：討論總(zong)結（初時(shi)興奮、繼而(er)疲憊、再(zai)而(er)機械(xie)走路、最(zui)終(zhong)堅(jian)持下來(lai)了(le)，勝利了(le)、激動）
問題(ti)3：師(shi)：下(xia)一(yi)次，如果遠足(zu)，你還要繼續挑戰(zhan)自己(ji)嗎？
生：絕(jue)大(da)部(bu)分同學大(da)聲說(shuo)：“要”（引導他們要用更堅(jian)強的意志去實現更高的目標） 這是一種(zhong)挑戰自我、磨礪意志的活(huo)動。
問題4：師：在路途中(zhong)你發現了那(nei)些生(sheng)命的(de)痕跡，描述出(chu)他（它）們(men)的(de)形態和(he)生(sheng)命中(zhong)生(sheng)長的(de)意志力。
生(sheng)：描(miao)述(shu)路途(tu)中(zhong)的所見所聞，描(miao)述(shu)生(sheng)命的痕跡，小(xiao)至(zhi)爬行的螞(ma)蟻、大至(zhi)參天(tian)的大樹，無論植(zhi)物(wu)(wu)、動(dong)物(wu)(wu)、微生(sheng)物(wu)(wu)。
總結：所(suo)見所(suo)聞(wen)讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)興(xing)奮，他們(men)像是(shi)剛從籠中放飛的鳥(niao)兒，一(yi)路(lu)嘰嘰喳(zha)喳(zha)不停的問這問那，但是(shi)既然出來了，就總得在腦海中留下什么，學(xue)(xue)習到什么，感悟到什么。
活動2：
談感受：
師(shi)：每(mei)做一件事，都會有不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)感受(shou)，這次遠足也許是(shi)在你(ni)們(men)生命中的(de)第一次，第一次的(de)活動肯(ken)定(ding)也承載了(le)很(hen)多不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)感覺。我們(men)每(mei)個人(ren)，用幾句簡短的(de)話語，來(lai)看看你(ni)收獲到了(le)什么，每(mei)個人(ren)都有機會。（要(yao)求(qiu)學生不(bu)(bu)(bu)說累，不(bu)(bu)(bu)叫(jiao)苦，不(bu)(bu)(bu)發牢騷）
陽光總在風(feng)雨后；千(qian)里之行，始于足下；堅持(chi)不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求；
腳(jiao)比路(lu)長，信心(xin)一(yi)定(ding)能成功；不(bu)積硅步，無以至千里(li)(li)；感覺(jue)著(zhu)遠，心(xin)里(li)(li)的(de)(de)恐懼，感覺(jue)著(zhu)累，心(xin)里(li)(li)的(de)(de)投降，走多了(le)，就會(hui)走向全世界；只(zhi)有(you)在過(guo)程(cheng)中付出努力。才能收(shou)獲；堅持不(bu)要放(fang)棄(qi)，永遠不(bu)要放(fang)棄(qi)對(dui)理想的(de)(de)追求；團隊的(de)(de)力量，相互依賴；不(bu)拋棄(qi)，不(bu)放(fang)棄(qi)。這些話能從同(tong)學們處(chu)總結出來(lai)，老師要做好(hao)適時的(de)(de)點評，讓(rang)他們更加有(you)印象，不(bu)停留在嘴邊，化為實際的(de)(de)行動(dong)。
活動3：
全體同學起立高聲再次呼出遠足的口號：
校園生活豐富(fu)多彩，成長歷程快樂幸福。
追求夢想熱(re)血沸騰(teng)，勇(yong)往直前一路豪情。
總結：
在遠足過程中(zhong)，口號(hao)可(ke)以讓(rang)你(ni)集中(zhong)精力(li)，充滿能量，特別(bie)在累(lei)的時(shi)候，口號(hao)可(ke)以讓(rang)你(ni)鼓足干勁，勇往直前，把不可(ke)能變成(cheng)現實。
在學習(xi)中，這口號(hao)同(tong)樣適用，因為我(wo)們更需要極(ji)大的(de)勇氣來戰(zhan)勝困難，當灰心時用口號(hao)的(de)力量(liang)(liang)來激勵，就會凝(ning)聚力量(liang)(liang)，用意志去(qu)戰(zhan)勝困難。
【活動總結】
對于每一位孩(hai)子(zi)來說(shuo)，遠足是他們(men)親近(jin)自然(ran)、感悟生(sheng)命的(de)(de)(de)好機會，但同時有(you)要(yao)有(you)堅(jian)強的(de)(de)(de)意(yi)志去實(shi)現，在(zai)這個過程中，要(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)培養(yang)它(ta)，慢慢的(de)(de)(de)積累(lei)，再遇到困難時，不(bu)要(yao)隨(sui)意(yi)放(fang)棄，要(yao)有(you)堅(jian)定的(de)(de)(de)信念去實(shi)現自己的(de)(de)(de)目標(biao)。
【實踐作業】
寫一篇文章來談此次遠(yuan)足(zu)的(de)感受(shou)。
遠足活動總結 篇5
一場以“激情(qing)迎奧(ao)運，勵志求卓越”為主題的(de)新邵八中首屆師(shi)生(sheng)(sheng)“遠足”活動于5月6日圓滿(man)結(jie)束。此次活動，既(ji)表達了八中全體(ti)師(shi)生(sheng)(sheng)期盼北京奧(ao)運會的(de)喜(xi)悅(yue)之情(qing)，又磨練了學生(sheng)(sheng)意志，培養了學生(sheng)(sheng)吃苦耐勞(lao)的(de)精(jing)神(shen)，充分展示了八中形象，彰顯(xian)了八中魅力
，提高(gao)了八中的(de)知名(ming)度(du)和美譽(yu)度(du)，達(da)到了預期的(de)效果。現對(dui)該(gai)次活動簡要(yao)總結如下。
一、精心策劃，嚴密組織
1、周密計劃
計劃是行動(dong)的(de)先(xian)導(dao)。此次“遠足”活(huo)動(dong)，學校(xiao)根(gen)據本(ben)地、本(ben)校(xiao)實(shi)際，制定了《新(xin)邵八中遠足活(huo)動(dong)實(shi)施(shi)方案》，對本(ben)次活(huo)動(dong)的(de)目的(de)、內容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的(de)計劃與部署，使全校(xiao)師人人心中有數(shu)，為活(huo)動(dong)的(de)順(shun)利(li)進(jin)行做好(hao)了充分的(de)思想和(he)物(wu)資(zi)準(zhun)備。
2、精心組織
本(ben)次活(huo)(huo)動組織嚴密，下設(she)了(le)督(du)導、指揮協調、宣傳(chuan)、后勤、醫護等5個(ge)部(bu)(bu)門。在校(xiao)教育(yu)處(chu)和各處(chu)室的(de)積(ji)極協調配合下，各年(nian)級先后組織召開了(le)四個(ge)會(hui)議，即年(nian)級組會(hui)議、班主任會(hui)議、班會(hui)、年(nian)級任課教師(shi)和學(xue)校(xiao)相(xiang)關部(bu)(bu)門人(ren)員的(de)聯(lian)席會(hui)議。扎(zha)實細(xi)致地做好組織發動工作，讓全體人(ren)員充分明確(que)活(huo)(huo)動的(de)目的(de)、意義、要求、分工、準備(bei)工作及(ji)注意事(shi)項等，設(she)想(xiang)好各種可(ke)能出(chu)現的(de)情況并制(zhi)訂(ding)好預防處(chu)理(li)方案。做到事(shi)事(shi)有(you)人(ren)管(guan)，人(ren)人(ren)有(you)事(shi)管(guan)。確(que)保整個(ge)活(huo)(huo)動安全、有(you)序、優質地進行。
在(zai)活動(dong)開始(shi)前，學(xue)校(xiao)還(huan)(huan)對各(ge)班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行隊列、歌唱(chang)、口(kou)號的(de)訓(xun)練和體能等耐力訓(xun)練，進(jin)行了(le)以(yi)培養(yang)吃苦耐勞(lao)的(de)精神(shen)、集體精神(shen)、團(tuan)隊精神(shen)、紀律觀念、環保意識以(yi)及展示八中學(xue)生(sheng)(sheng)形象(xiang)(xiang)、學(xue)校(xiao)形象(xiang)(xiang)等為內容的(de)思想(xiang)教(jiao)(jiao)育，還(huan)(huan)組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)以(yi)班(ban)(ban)級為單位設計各(ge)具特色(se)的(de)諸(zhu)如“喜迎奧運，挑戰極限，超越(yue)自我，團(tuan)結奮斗，走(zou)向成功”等出征誓詞。同時，為使(shi)活動(dong)有聲有色(se)，還(huan)(huan)統一的(de)制做了(le)校(xiao)旗(qi)、各(ge)班(ban)(ban)班(ban)(ban)旗(qi)和標語(yu)條幅。為便于管理，年級組(zu)把部分任(ren)課教(jiao)(jiao)師也編進(jin)所(suo)教(jiao)(jiao)的(de)班(ban)(ban)級，與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)一道參(can)加活動(dong)。
3、時(shi)間及線(xian)路安(an)排
此次遠(yuan)足(zu)活動學校(xiao)分(fen)別為(wei)高一(yi)、高二(er)學生設計(ji)了(le)(le)兩條(tiao)行(xing)走(zou)路(lu)線(xian)(xian)，第(di)(di)一(yi)條(tiao)是(shi)由(you)八中出發，至嚴塘(tang)，再經(jing)煙竹、高橋返(fan)回(hui)八中；第(di)(di)二(er)條(tiao)是(shi)由(you)八中出發，經(jing)寺門前，至雀塘(tang)，再由(you)原(yuan)路(lu)返(fan)回(hui)。兩條(tiao)路(lu)線(xian)(xian)里程均為(wei)60里。時間(jian)定在5月(yue)5日和(he)6日。時間(jian)的(de)選(xuan)擇是(shi)為(wei)了(le)(le)應印北京奧(ao)運會進(jin)入最后(hou)100天和(he)奧(ao)運圣火全(quan)球(qiu)傳遞進(jin)入祖(zu)國內地而安排的(de)。行(xing)程的(de)選(xuan)擇也是(shi)精心設計(ji)的(de)，事先由(you)教育處的(de)領(ling)導進(jin)行(xing)了(le)(le)路(lu)線(xian)(xian)的(de)考察(cha)；既考慮(lv)了(le)(le)學生的(de)身體承(cheng)受力，又達到了(le)(le)磨(mo)練(lian)了(le)(le)學生意志力的(de)目的(de)。
二、活動進行，特色鮮明
遠(yuan)足的(de)過程(cheng)，也(ye)是(shi)對學生進行情(qing)感(gan)教育及意志磨(mo)礪的(de)過程(cheng)。
出發(fa)前，學(xue)校專門(men)舉行了隆重(zhong)的(de)(de)誓(shi)師出發(fa)儀式(shi)，并通(tong)過授(shou)旗，讓學(xue)生明確活動的(de)(de)目的(de)(de)。活動中，根據學(xue)生特(te)點(dian)，開展了多種多樣的(de)(de)活動，以唱、看、聽等(deng)形(xing)式(shi)活躍行徒氣氛，從而貫徹遠(yuan)足的(de)(de)教育目的(de)(de)。
一是(shi)唱。一路(lu)上(shang)以(yi)班(ban)級為單(dan)位，高唱“團結(jie)就是(shi)力量(liang)”等歌(ge)曲，激發了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保(bao)持高昂的熱情以(yi)及不怕艱難，爭(zheng)取勝利的勇氣，保(bao)證(zheng)了活動的順利進(jin)行。
二是(shi)看。遠足活動，一定意義上來說是(shi)為了學生(sheng)增加對社會的(de)感性認知。線路的(de)選擇，使廣大師(shi)生(sheng)確確實(shi)實(shi)看到(dao)了新邵(shao)面貌的(de)翻天覆地的(de)變化，看到(dao)我縣新農村建設的(de)日新月異、勃勃生(sheng)機(ji)，看到(dao)雀塘鎮(zhen)作為中南地區頗具(ju)影響力的(de)“廢品回收利(li)用一條街”的(de)美麗發展(zhan)前景，看到(dao)了位于嚴塘鎮(zhen)高橋湖(hu)南車身廠的(de)'熱鬧的(de)生(sheng)產場(chang)景。
三是聽。遠足活動中(zhong)，我們(men)力求把教(jiao)育的(de)(de)功能發揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的(de)(de)老師在不同(tong)場(chang)合(he)，向學生講述(shu)中(zhong)外名人的(de)(de)成(cheng)長故事(shi)，先(xian)(xian)進人物的(de)(de)先(xian)(xian)進事(shi)跡，讓他們(men)在親近大自然的(de)(de)同(tong)時(shi)接受一次心靈洗(xi)禮。
整個遠足的(de)過程，是(shi)親(qin)近(jin)自然(ran)、熱愛自然(ran)的(de)過程，是(shi)磨(mo)練意志的(de)過程，是(shi)增加感性知識的(de)過程，更是(shi)一次組織(zhi)紀律性大考(kao)驗的(de)過程。
值得一提的是(shi)，在整個(ge)遠足過(guo)程中，李維勇校長(chang)和屈宋(song)來書(shu)記親自擔任總指(zhi)揮，甘為表率，有(you)(you)車不坐，往返(fan)一直(zhi)堅持與同學(xue)(xue)們一起走下(xia)來；年(nian)齡稍大的李保初校長(chang)、石(shi)建林(lin)主(zhu)任、劉碧皖(wan)主(zhu)任和其他參與的老(lao)師也都(dou)一直(zhi)與同學(xue)(xue)們在一起行(xing)走、交流；各班班主(zhu)任及(ji)科任老(lao)師也都(dou)能按年(nian)級組的要求，用(yong)自己(ji)(ji)的行(xing)為來影響自己(ji)(ji)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在領導和老(lao)師的帶領下(xia)，整個(ge)活動幾乎沒有(you)(you)一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不是(shi)走著往返(fan)的。
三、及時總結，提升高度
遠足活動(dong)結(jie)束后，學校以(yi)總結(jie)評估為切入點，進一步增(zeng)強(qiang)學生(sheng)的(de)集(ji)體觀念，充(chong)分展現自(zi)理、自(zi)律、自(zi)強(qiang)的(de)風貌。
談體(ti)會(hui)。返校(xiao)后，學(xue)校(xiao)趁熱打鐵，發動班主(zhu)任、老師和學(xue)生一(yi)起總結，利用班團會(hui)、周(zhou)記、感想、隨筆、征(zheng)文等系(xi)列形式，讓學(xue)生充分(fen)抒(shu)寫對遠(yuan)(yuan)足(zu)活動的感受，記錄(lu)遠(yuan)(yuan)足(zu)中(zhong)的動人場(chang)景(jing)，珍藏(zang)遠(yuan)(yuan)足(zu)中(zhong)的珍貴回憶。對于(yu)那些優(you)秀習作，學(xue)校(xiao)還將出一(yi)期校(xiao)報特刊(kan)。
在活(huo)(huo)動后的(de)(de)班主(zhu)任(ren)座談會(hui)上，幾乎所(suo)有()的(de)(de)班主(zhu)任(ren)都有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)感慨：我們(men)的(de)(de)學生通(tong)過這(zhe)(zhe)次(ci)遠(yuan)足活(huo)(huo)動，從(cong)(cong)紀律到日(ri)常行(xing)為規范，從(cong)(cong)意志(zhi)到思(si)想情操，乃至班集(ji)體(ti)的(de)(de)建設和正確的(de)(de)集(ji)體(ti)輿論的(de)(de)形成(cheng)，都有了意想不(bu)到的(de)(de)長進。總之，遠(yuan)足活(huo)(huo)動對學生由(you)知到行(xing)的(de)(de)轉化起(qi)到了積極的(de)(de)推動的(de)(de)作(zuo)用。
樹典型。“榜(bang)樣的(de)(de)力量(liang)是無窮的(de)(de)”。在總(zong)結的(de)(de)基礎上，學校(xiao)對(dui)活動中表現突(tu)出的(de)(de)班級與個人予(yu)以(yi)大力表揚。樹立“文明禮(li)
貌好(hao)、遵守規范好(hao)、助人為樂好(hao)、意志堅(jian)強好(hao)”的(de)(de)“四好(hao)”榜(bang)樣。并加(jia)以表彰鼓勵(li)，評(ping)選出的(de)(de)先(xian)進個人與班(ban)級對廣大學生(sheng)有很(hen)強的(de)(de)感(gan)召力，對班(ban)風的(de)(de)形成(cheng)，學風的(de)(de)提(ti)高起(qi)到了很(hen)好(hao)的(de)(de)推動作(zuo)用。
實(shi)踐告訴我們，遠足活(huo)(huo)(huo)動(dong)，既是(shi)一次(ci)集體主義教育，又是(shi)一次(ci)自(zi)我超越的(de)實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)，在活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)展現(xian)(xian)出(chu)來(lai)(lai)的(de)青春風采，體現(xian)(xian)出(chu)來(lai)(lai)的(de)團隊精神(shen)，表現(xian)(xian)出(chu)來(lai)(lai)的(de)頑強毅(yi)力，煥發出(chu)來(lai)(lai)的(de)助人品格，都是(shi)課堂教學中(zhong)難(nan)以見到的(de)。這項活(huo)(huo)(huo)動(dong)意義非凡(fan)，值得(de)長期開展下去，成為定(ding)制。
遠足活動總結 篇6
區幼兒園“三八”婦女節戶外遠足健身活動總結
為認真落實(shi)黨的群眾路線(xian)教育實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)要求，深入扎實(shi)開(kai)展(zhan)群眾路線(xian)教育實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)和(he)(he)創(chuang)城工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，抓好幼兒(er)園(yuan)體(ti)育和(he)(he)全(quan)民健(jian)身工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。幼兒(er)園(yuan)黨支(zhi)部(bu)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)在“三八”婦(fu)女(nv)節來臨之際(ji)，以自愿(yuan)報名的形(xing)式，于20xx年3月(yue)8日上午9:00，開(kai)展(zhan)了戶外遠(yuan)足(zu)鍛煉和(he)(he)野(ye)炊活(huo)動(dong)。讓(rang)教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)們深入大(da)自然(ran)，了解大(da)自然(ran)，開(kai)闊視野(ye)，增長見識(shi)，同時(shi)增強教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的團結合作(zuo)和(he)(he)環保(bao)意識(shi)，并在集體(ti)勞動(dong)中(zhong)體(ti)驗“自己動(dong)手，豐(feng)衣足(zu)食”的樂(le)趣。
本次戶外遠足(zu)鍛煉(lian)和野炊活動在(zai)z區韭菜溝(gou)進行，有(you)(you)(you)25名教職工自(zi)愿報名參加(jia)，外帶四位家(jia)屬和九個孩子。報名參加(jia)的(de)(de)(de)(de)教職工：有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)出(chu)燒(shao)烤(kao)工具(ju)；有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)出(chu)柴火；有(you)(you)(you)得出(chu)木(mu)炭；有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)出(chu)車；有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)出(chu)食物；有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)……，大家(jia)從武當(dang)廟(miao)徒步來到韭菜溝(gou)內，仰望藍天白(bai)云，俯(fu)看小溪結冰；大家(jia)席地而坐，以地為桌，切菜的(de)(de)(de)(de)、穿(chuan)羊肉串的(de)(de)(de)(de)、烤(kao)魚的(de)(de)(de)(de)、燉(dun)肉的(de)(de)(de)(de)、聊(liao)天的(de)(de)(de)(de)、徒步進山(shan)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)(de)，個個心(xin)(xin)(xin)情開朗，笑聲不斷，別有(you)(you)(you)一番情趣。參加(jia)的(de)(de)(de)(de)教職工感慨的(de)(de)(de)(de)說，大家(jia)聚到一起，并不在(zai)乎吃什么、喝什么、玩什么，主要是體驗這(zhe)(zhe)種(zhong)無拘無束(shu)的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)、自(zi)由自(zi)在(zai)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)、心(xin)(xin)(xin)曠神怡的(de)(de)(de)(de)境(jing)(jing)(jing)界、開心(xin)(xin)(xin)快樂的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情。而這(zhe)(zhe)種(zhong)氛(fen)圍(wei)、這(zhe)(zhe)種(zhong)環境(jing)(jing)(jing)、這(zhe)(zhe)種(zhong)境(jing)(jing)(jing)界、這(zhe)(zhe)種(zhong)心(xin)(xin)(xin)情，在(zai)單位、在(zai)學(xue)校、在(zai)公司、在(zai)廠礦、在(zai)家(jia)中……是肯定(ding)找不到的(de)(de)(de)(de)。
大(da)(da)家邊(bian)(bian)(bian)吃、邊(bian)(bian)(bian)喝、邊(bian)(bian)(bian)笑、邊(bian)(bian)(bian)聊(liao)(liao)，吃得津津有(you)味，喝得精神煥(huan)發，笑得前仰后合，聊(liao)(liao)得十分(fen)投(tou)機，是(shi)一(yi)種難得的精神放(fang)松(song)(song)和享受！現代生活(huo)節奏快，壓(ya)力大(da)(da)，不(bu)管是(shi)大(da)(da)人(ren)，還(huan)是(shi)小孩(hai)，整日(ri)忙忙碌碌，身心疲憊(bei)，很需要適時放(fang)松(song)(song)放(fang)松(song)(song)，調整調整，也(ye)許(xu)這正是(shi)大(da)(da)家喜歡(huan)這種戶外遠足野炊的活(huo)動(dong)。特別是(shi)孩(hai)子們，對(dui)這樣的活(huo)動(dong)，喜歡(huan)的了不(bu)得。活(huo)動(dong)結束后，大(da)(da)人(ren)、小孩(hai)一(yi)起(qi)提著大(da)(da)袋(dai)(dai)小袋(dai)(dai)沿著山溝撿(jian)垃圾，不(bu)論是(shi)瓶子還(huan)是(shi)塑料(liao)袋(dai)(dai)等一(yi)個也(ye)不(bu)放(fang)過，大(da)(da)家都(dou)愿為保護環境做點貢獻，為創(chuang)文(wen)明城市盡一(yi)份(fen)力，就(jiu)連一(yi)張紙也(ye)都(dou)不(bu)放(fang)過，撿(jian)了一(yi)袋(dai)(dai)又一(yi)袋(dai)(dai)……
通過本(ben)次(ci)戶外遠足野炊活動，增強(qiang)了教職(zhi)工的體質，增進(jin)了教職(zhi)工及家屬、孩子之間(jian)的感情，使教職(zhi)工之間(jian)有了更深的了解，同時也美化了環境。
遠足活動總結 篇7
20xx年5月7日，陽光(guang)明媚，風和(he)日麗。這(zhe)對秭歸縣(xian)直機關幼(you)兒(er)園大班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)小朋友及(ji)小朋友的(de)(de)(de)爸(ba)媽(ma)和(he)大班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)老師們(men)來(lai)說(shuo)，是個(ge)特別有意義(yi)而(er)又令人(ren)難忘的(de)(de)(de)日子(zi)。就在(zai)這(zhe)一天(tian)，秭歸縣(xian)直機關幼(you)兒(er)園為(wei)了(le)增(zeng)進家(jia)長、孩(hai)子(zi)、老師之間的(de)(de)(de)溝通，開拓孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)視(shi)野，豐富孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，隆重舉行(xing)了(le)一次幼(you)兒(er)園大班(ban)(ban)(ban)親子(zi)遠(yuan)足活(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)地點(dian)，就是位于秭歸縣(xian)城的(de)(de)(de)著名國家(jia)級景點(dian)——屈原祠(ci)。屈原祠(ci)依山而(er)建，面江而(er)立，景色秀美，氣候宜(yi)人(ren)。選此(ci)作為(wei)活(huo)(huo)動(dong)地點(dian)，更(geng)是讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)身心受(shou)益(yi)無窮。我有幸作為(wei)大（四(si)）班(ban)(ban)(ban)何婧雅的(de)(de)(de)家(jia)長參加這(zhe)次遠(yuan)足活(huo)(huo)動(dong)，感(gan)想頗(po)多，在(zai)這(zhe)里(li)和(he)大家(jia)一齊分享(xiang)。
8點(dian)40分(fen)，孩(hai)子們(men)帶著(zhu)甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)笑容，邁著(zhu)快樂(le)的(de)(de)(de)(de)步(bu)伐，排成兩(liang)排走出(chu)校(xiao)門(men)。家長位(wei)(wei)于孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)側(ce)，牽著(zhu)孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)手，一(yi)(yi)行(xing)人浩(hao)(hao)浩(hao)(hao)蕩(dang)蕩(dang)，開開心心地(di)(di)朝屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)祠(ci)走去。一(yi)(yi)路(lu)(lu)上，孩(hai)子們(men)像(xiang)出(chu)籠的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)鳥，蹦蹦跳跳，唱著(zhu)歌，哼著(zhu)調，別提有多高興了(le)。引得(de)路(lu)(lu)旁的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)鳥也羨慕不(bu)已，在(zai)樹枝上嘰嘰喳(zha)喳(zha)的(de)(de)(de)(de)叫。前面(mian)帶路(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)拉著(zhu)巨大的(de)(de)(de)(de)橫(heng)幅“秭歸縣直(zhi)機關幼(you)兒(er)園親子遠足活動”，旁邊還有不(bu)少舉著(zhu)彩(cai)旗的(de)(de)(de)(de)。這么聲勢浩(hao)(hao)大的(de)(de)(de)(de)遠足活動，引得(de)路(lu)(lu)人都(dou)停足觀看。過馬路(lu)(lu)時(shi)，兩(liang)旁的(de)(de)(de)(de)車輛都(dou)自覺(jue)地(di)(di)停下(xia)來(lai)，等小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)們(men)過完(wan)了(le)才走，大家都(dou)自動地(di)(di)為小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)這次遠足提供方(fang)便。大約十分(fen)鐘(zhong)左右，我們(men)就(jiu)來(lai)到了(le)屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)祠(ci)的(de)(de)(de)(de)門(men)口。按規矩門(men)衛(wei)是(shi)(shi)要檢查身(shen)份證的(de)(de)(de)(de)，但為了(le)節省時(shi)間，只是(shi)(shi)簡單地(di)(di)清點(dian)了(le)一(yi)(yi)下(xia)人數。一(yi)(yi)走進(jin)屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)祠(ci)，小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)們(men)就(jiu)開始歡(huan)呼起來(lai)，原(yuan)(yuan)來(lai)是(shi)(shi)一(yi)(yi)進(jin)門(men)就(jiu)看到的(de)(de)(de)(de)噴(pen)泉(quan)吸引了(le)小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)們(men)的(de)(de)(de)(de)注意力。這里的(de)(de)(de)(de)噴(pen)泉(quan)有些特別，時(shi)而噴(pen)射出(chu)一(yi)(yi)串串長長的(de)(de)(de)(de)水(shui)柱(zhu)，時(shi)而又飛出(chu)一(yi)(yi)條條短又粗的(de)(de)(de)(de)水(shui)柱(zhu)，像(xiang)鯉魚(yu)躍龍門(men)一(yi)(yi)樣，非常有意思(si)。繼續往前走了(le)一(yi)(yi)會兒(er)，我們(men)就(jiu)到了(le)目的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)——屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)祠(ci)廣場。屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)祠(ci)廣場位(wei)(wei)于風景區的(de)(de)(de)(de)正中央，后面(mian)背靠古(gu)色古(gu)香的(de)(de)(de)(de)屈(qu)(qu)原(yuan)(yuan)祠(ci)建筑，前面(mian)是(shi)(shi)波(bo)浪壯闊的(de)(de)(de)(de)長江(jiang)。并且站在(zai)廣場上，雄偉壯觀的(de)(de)(de)(de)三峽大壩盡收眼底，真是(shi)(shi)開展活動的(de)(de)(de)(de)絕佳之地(di)(di)。近看，綠樹成蔭(yin)，層巒疊嶂；遠眺(tiao)，江(jiang)水(shui)滔滔，波(bo)浪壯闊。身(shen)處這樣的(de)(de)(de)(de)人間仙境，每(mei)個人都(dou)覺(jue)得(de)心曠神怡，身(shen)心舒暢。
在(zai)屈原祠建筑群(qun)(qun)門口(kou)，小朋(peng)友、老(lao)師(shi)(shi)(shi)、家長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)集體合影留念，鏡頭留下了(le)(le)我們(men)(men)(men)(men)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)開心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容。接(jie)下來(lai)，小朋(peng)友們(men)(men)(men)(men)手拉著(zhu)手圍成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圓圈，小朋(peng)友和家長(chang)(chang)依次坐(zuo)下來(lai)。等(deng)大(da)家都坐(zuo)好(hao)后(hou)(hou)，班主任吳老(lao)師(shi)(shi)(shi)宣布：現(xian)在(zai)我們(men)(men)(men)(men)開始觀看小朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表演。首(shou)先，第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個節目就是(shi)(shi)(shi)由何婧雅、熊師(shi)(shi)(shi)晨、譚雨婷領(ling)唱(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《感恩(en)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心》。小朋(peng)友們(men)(men)(men)(men)邊(bian)唱(chang)邊(bian)做手語(yu)，唱(chang)得(de)很(hen)投入，很(hen)有感情，手語(yu)動作也很(hen)優(you)美。看著(zhu)這群(qun)(qun)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小人(ren)兒，家長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)又有了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。把這首(shou)歌作為(wei)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個節目，有著(zhu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良苦用心。老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)要讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)從小就有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆感恩(en)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，感謝(xie)家長(chang)(chang)，感謝(xie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，感謝(xie)學校，感謝(xie)國(guo)家，長(chang)(chang)大(da)后(hou)(hou)做一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個有出(chu)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)報社會(hui)(hui)。在(zai)這里(li)，最(zui)(zui)應該感謝(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)為(wei)這么(me)多孩(hai)(hai)(hai)子(zi)辛勤付出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)人(ren)生路上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個啟(qi)蒙老(lao)師(shi)(shi)(shi)，正是(shi)(shi)(shi)在(zai)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領(ling)下，讓這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)群(qun)(qun)蒙蒙懂(dong)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學會(hui)(hui)了(le)(le)許多東西(xi)：穿衣、吃飯、唱(chang)歌、跳舞(wu)、繪畫、游戲，學會(hui)(hui)了(le)(le)分享(xiang)，學會(hui)(hui)了(le)(le)愛，也學會(hui)(hui)了(le)(le)感恩(en)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)哪怕(pa)是(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點進步，無不浸透著(zhu)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水。在(zai)這里(li)，我代表這群(qun)(qun)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)及這群(qun)(qun)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)對(dui)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)表示最(zui)(zui)誠(cheng)摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)：你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)辛苦了(le)(le)，所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)像這群(qun)(qun)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣深(shen)愛著(zhu)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)！
這首歌后，接著(zhu)(zhu)由韓樂琪(qi)同(tong)學(xue)(xue)領跳拉丁，小朋友們(men)(men)(men)(men)(men)在一(yi)(yi)(yi)旁打節拍(pai)，配合得(de)很是默(mo)契(qi)。緊隨其后，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)又表(biao)演了(le)(le)詩歌朗(lang)誦、女生舞蹈(dao)、男生舞蹈(dao)等一(yi)(yi)(yi)系列精彩的(de)(de)(de)(de)(de)節目。每一(yi)(yi)(yi)個節目，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)(dou)表(biao)演得(de)很出色，每一(yi)(yi)(yi)個節目背后都(dou)(dou)凝聚著(zhu)(zhu)老師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)(de)汗水。在一(yi)(yi)(yi)陣熱烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)掌聲(sheng)中(zhong)表(biao)演結束了(le)(le)。老師(shi)(shi)(shi)讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)坐下來(lai)休息。這么長時間的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)演，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)餓了(le)(le)，紛紛把(ba)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)(ling)食(shi)(shi)拿出來(lai)吃(chi)。但孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)并沒有(you)急著(zhu)(zhu)吃(chi)，而是先把(ba)零(ling)(ling)食(shi)(shi)分一(yi)(yi)(yi)些給老師(shi)(shi)(shi)，然后又分一(yi)(yi)(yi)些給同(tong)學(xue)(xue)，最(zui)后才坐下來(lai)，美美的(de)(de)(de)(de)(de)吃(chi)起來(lai)。我被孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)這種分享(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)精神所感動。現在的(de)(de)(de)(de)(de)小朋友們(men)(men)(men)(men)(men)大都(dou)(dou)是獨生子(zi)(zi)(zi)女，惟恐他們(men)(men)(men)(men)(men)養成(cheng)自私自利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)性格，現在看來(lai)，擔心卻是多余的(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)在老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教導下，學(xue)(xue)會了(le)(le)愛(ai)，學(xue)(xue)會了(le)(le)分享(xiang)。他們(men)(men)(men)(men)(men)心中(zhong)有(you)老師(shi)(shi)(shi)，有(you)父母，有(you)同(tong)學(xue)(xue)，有(you)他人。這讓(rang)做父母的(de)(de)(de)(de)(de)為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)感到多高興啊！
快樂的(de)(de)(de)時光總是過得(de)(de)(de)飛快，一(yi)(yi)(yi)晃就到了(le)(le)中午(wu)11點(dian)，老(lao)師(shi)們(men)(men)又(you)整好(hao)隊(dui)伍準備離(li)開(kai)了(le)(le)。幾(ji)百(bai)人活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)廣場(chang)，離(li)開(kai)時，連一(yi)(yi)(yi)片垃圾也沒留(liu)下，我為(wei)孩(hai)子們(men)(men)有(you)(you)著(zhu)如此強的(de)(de)(de)環保意(yi)識而驕傲(ao)。這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong)應該算得(de)(de)(de)上十分的(de)(de)(de)完(wan)美。但(dan)臨出門(men)是，發生(sheng)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)小插曲，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)位家(jia)(jia)長不(bu)經(jing)老(lao)師(shi)同意(yi)，擅自(zi)離(li)開(kai)，讓老(lao)師(shi)清點(dian)人數時，怎么(me)也差一(yi)(yi)(yi)個(ge)小朋友(you)。這(zhe)把老(lao)師(shi)弄著(zhu)急了(le)(le)，人數清了(le)(le)好(hao)幾(ji)遍，怎么(me)也少一(yi)(yi)(yi)個(ge)人，但(dan)又(you)不(bu)知(zhi)道少了(le)(le)誰？大(da)熱的(de)(de)(de)天，老(lao)師(shi)們(men)(men)急得(de)(de)(de)直(zhi)冒汗，小朋友(you)們(men)(men)也等得(de)(de)(de)焦急。最后老(lao)師(shi)只好(hao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)個(ge)的(de)(de)(de)點(dian)名(ming)離(li)開(kai)，才能找出擅自(zi)離(li)開(kai)的(de)(de)(de)學生(sheng)及(ji)家(jia)(jia)長，給(gei)家(jia)(jia)長通上電話后，老(lao)師(shi)著(zhu)急的(de)(de)(de)心才放了(le)(le)下來。我在(zai)這(zhe)也要善意(yi)的(de)(de)(de)提醒一(yi)(yi)(yi)下這(zhe)位家(jia)(jia)長，集(ji)體活(huo)動(dong)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要服從管理，大(da)家(jia)(jia)要一(yi)(yi)(yi)起行動(dong)。就算臨時有(you)(you)事要離(li)開(kai)，也一(yi)(yi)(yi)定(ding)要給(gei)老(lao)師(shi)打個(ge)招呼(hu)。要不(bu)，這(zhe)會給(gei)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)工作帶來多(duo)大(da)的(de)(de)(de)麻(ma)煩(fan)。
活(huo)動(dong)雖然結(jie)束了(le)，但孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)開(kai)心的(de)(de)笑容(rong)，歡快(kuai)的(de)(de)歌聲，優(you)美的(de)(de)舞姿，還深深的(de)(de)印(yin)在我的(de)(de)腦海里，揮之不去。參加(jia)親子(zi)遠(yuan)足活(huo)動(dong)的(de)(de)時間(jian)雖然非常的(de)(de)短暫(zan)，但我仍然感到(dao)非常高興，也很激動(dong)。想(xiang)想(xiang)我們(men)(men)整(zheng)天都在忙碌著自己(ji)的(de)(de)事情(qing)，真(zhen)的(de)(de)沒有(you)(you)拿出過多的(de)(de)時間(jian)來(lai)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)快(kuai)快(kuai)樂(le)樂(le)的(de)(de)做(zuo)游戲(xi)，真(zhen)心的(de)(de)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，認真(zhen)的(de)(de)傾聽孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)想(xiang)法。很多家(jia)長們(men)(men)都會有(you)(you)“望子(zi)成龍(long)”、“望女成鳳”，總(zong)希望自己(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)是(shi)最優(you)秀(xiu)的(de)(de)，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)施加(jia)了(le)過多的(de)(de)壓力，束縛了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)自由，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)繽(bin)紛快(kuai)樂(le)的(de)(de)童年黯(an)淡了(le)色彩。究(jiu)其原因就是(shi)我們(men)(men)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)溝通的(de)(de)太少(shao)，對幼兒(er)教(jiao)育了(le)解的(de)(de)太少(shao)。真(zhen)誠希望幼兒(er)園多多組織這(zhe)樣的(de)(de)活(huo)動(dong)，讓(rang)家(jia)長和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)起游戲(xi)、一(yi)起快(kuai)樂(le)！！！這(zhe)也創造了(le)家(jia)長和老師溝通交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)機(ji)會。
要(yao)特別感(gan)謝三位老(lao)師辛勤的(de)付出(chu)，讓我(wo)們(men)(men)看到了(le)寶(bao)貝們(men)(men)的(de)成長和進步！為了(le)寶(bao)貝們(men)(men)的(de)明天更加(jia)絢爛多彩，我(wo)們(men)(men)一起(qi)努(nu)力，一起(qi)加(jia)油！
遠足活動總結 篇8
美好的回憶停留在昨天(tian)——題記
隨著(zhu)(zhu)枯(ku)燥的軍(jun)訓的結束，我們(men)迎(ying)來(lai)了一(yi)次遠(yuan)足，伴隨著(zhu)(zhu)對野(ye)炊的期(qi)待我們(men)踏上(shang)旅途。沒有(you)著(zhu)(zhu)強烈的陽光，天空淡淡的白中透著(zhu)(zhu)藍，沒有(you)著(zhu)(zhu)夏日的炎熱，雨后的清涼帶給我們(men)無(wu)限的遐(xia)想，走在路上(shang)沒有(you)了學(xue)校(xiao)中的窒息感，取而(er)代之的是一(yi)種自由。
走過(guo)林間小路，我(wo)們抱(bao)著(zhu)旗，奔(ben)(ben)跑(pao)著(zhu)奔(ben)(ben)跑(pao)著(zhu)，當(dang)風從耳邊劃過(guo)，我(wo)回想起一年(nian)前我(wo)們也曾奔(ben)(ben)跑(pao)過(guo)，那時(shi)的(de)汗水為了夢想，現(xian)在的(de)奔(ben)(ben)跑(pao)是自由。
夜晚(wan)，盤(pan)坐一(yi)起，吃著(zhu)燒烤，談(tan)著(zhu)人生(sheng)，聊著(zhu)理(li)(li)想，不知(zhi)(zhi)未(wei)來是你一(yi)紅，還是我(wo)一(yi)藍(lan)，每個人不同的(de)色(se)彩，又會有誰(shui)知(zhi)(zhi)曉，有誰(shui)明(ming)白(bai)，誰(shui)會理(li)(li)解，愿今夜你我(wo)都可隨(sui)甜(tian)蜜(mi)入眠不知(zhi)(zhi)在未(wei)來的(de)何時，我(wo)們又將飛(fei)向何方。
遠足活動總結 篇9
一場以“激情迎奧運，勵(li)志求卓越”為主題的新(xin)邵(shao)八中(zhong)首屆師(shi)生(sheng)“遠(yuan)足(zu)”活動(dong)(dong)于5月6日圓滿結束。此次活動(dong)(dong)，既表達了(le)八中(zhong)全體師(shi)生(sheng)期(qi)盼(pan)北京奧運會的喜悅之情，又磨練了(le)學(xue)生(sheng)意志，培(pei)養了(le)學(xue)生(sheng)吃(chi)苦(ku)耐勞的精神，充分展示了(le)八中(zhong)形象，彰(zhang)顯(xian)了(le)八中(zhong)魅力，提高了(le)八中(zhong)的知名度和(he)美譽度，達到(dao)了(le)預期(qi)的效果。現對(dui)該(gai)次活動(dong)(dong)簡要總結如下。
一、精心策劃，嚴密組織
1、周密計劃
計(ji)劃是行(xing)動(dong)的(de)(de)先(xian)導。此次(ci)“遠足(zu)”活動(dong)，學校(xiao)根據本地、本校(xiao)實(shi)際，制定了《新(xin)邵八中(zhong)遠足(zu)活動(dong)實(shi)施方(fang)案》，對本次(ci)活動(dong)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)、內(nei)容、時(shi)間(jian)、地點、要求以及交通安(an)全、人(ren)員安(an)排等事項，都作(zuo)了周(zhou)密的(de)(de)計(ji)劃與部署，使(shi)全校(xiao)師人(ren)人(ren)心中(zhong)有數，為活動(dong)的(de)(de)順(shun)利(li)進行(xing)做好了充分的(de)(de)思想和(he)物資準備。
2、精心組織
本次活(huo)動(dong)(dong)組(zu)織(zhi)嚴密，下(xia)(xia)設了督導(dao)、指揮協(xie)調(diao)(diao)、宣傳、后勤(qin)、醫(yi)護等5個(ge)(ge)部(bu)門。在校教育處(chu)和各(ge)(ge)處(chu)室(shi)的積極協(xie)調(diao)(diao)配(pei)合下(xia)(xia)，各(ge)(ge)年級(ji)(ji)先后組(zu)織(zhi)召開了四個(ge)(ge)會議，即(ji)年級(ji)(ji)組(zu)會議、班(ban)主任(ren)會議、班(ban)會、年級(ji)(ji)任(ren)課教師和學(xue)校相關(guan)部(bu)門人員的聯席會議。扎實細致地(di)做好(hao)組(zu)織(zhi)發動(dong)(dong)工(gong)作，讓全體人員充(chong)分(fen)(fen)明確活(huo)動(dong)(dong)的目的、意義、要求、分(fen)(fen)工(gong)、準備工(gong)作及(ji)注意事項等，設想好(hao)各(ge)(ge)種可能出現的情況并制訂好(hao)預防處(chu)理方案。做到事事有人管(guan)，人人有事管(guan)。確保整個(ge)(ge)活(huo)動(dong)(dong)安(an)全、有序、優質(zhi)地(di)進行(xing)。
在活動開始前，學校(xiao)還對(dui)各班學生(sheng)進(jin)(jin)(jin)行隊列、歌唱(chang)、口號的(de)訓練(lian)和體能等耐力訓練(lian)，進(jin)(jin)(jin)行了以培(pei)養吃苦(ku)耐勞的(de)精(jing)(jing)神、集體精(jing)(jing)神、團(tuan)隊精(jing)(jing)神、紀(ji)律觀念、環保意(yi)識以及展示八中學生(sheng)形象、學校(xiao)形象等為(wei)(wei)內(nei)容的(de)思想教(jiao)(jiao)育(yu)，還組(zu)織學生(sheng)以班級為(wei)(wei)單位設計各具特色(se)(se)的(de)諸如“喜迎奧運，挑戰極(ji)限(xian)，超越自我，團(tuan)結(jie)奮斗，走向成功”等出征誓詞。同(tong)時，為(wei)(wei)使(shi)活動有聲有色(se)(se)，還統一的(de)制(zhi)做(zuo)了校(xiao)旗、各班班旗和標語條幅。為(wei)(wei)便于管(guan)理，年級組(zu)把(ba)部分(fen)任課(ke)教(jiao)(jiao)師也編(bian)進(jin)(jin)(jin)所教(jiao)(jiao)的(de)班級，與(yu)學生(sheng)一道參加活動。
3、時間及線路安排
此次(ci)遠(yuan)足活動學(xue)(xue)校(xiao)分別為(wei)高一(yi)、高二(er)學(xue)(xue)生設(she)計(ji)(ji)了兩(liang)條行(xing)走路(lu)(lu)(lu)線(xian)(xian)，第(di)一(yi)條是(shi)由八(ba)(ba)中(zhong)出發(fa)，至(zhi)嚴塘，再經煙竹、高橋(qiao)返(fan)回(hui)(hui)八(ba)(ba)中(zhong)；第(di)二(er)條是(shi)由八(ba)(ba)中(zhong)出發(fa)，經寺門前，至(zhi)雀塘，再由原路(lu)(lu)(lu)返(fan)回(hui)(hui)。兩(liang)條路(lu)(lu)(lu)線(xian)(xian)里(li)程均為(wei)60里(li)。時間(jian)定(ding)在5月5日和(he)6日。時間(jian)的(de)選擇是(shi)為(wei)了應印北京奧運(yun)會(hui)進入(ru)最后100天(tian)和(he)奧運(yun)圣火(huo)全球(qiu)傳遞(di)進入(ru)祖國內地(di)而(er)安排的(de)。行(xing)程的(de)選擇也(ye)是(shi)精心設(she)計(ji)(ji)的(de)，事先(xian)由教育(yu)處(chu)的(de)領(ling)導進行(xing)了路(lu)(lu)(lu)線(xian)(xian)的(de)考察；既考慮了學(xue)(xue)生的(de)身體承受力(li)，又(you)達到(dao)了磨(mo)練了學(xue)(xue)生意志(zhi)力(li)的(de)目(mu)的(de)。
二、活動進行，特色鮮明
遠足的(de)過程(cheng)，也(ye)是對(dui)學(xue)生進行情感教育及(ji)意志磨(mo)礪的(de)過程(cheng)。
出發前，學校專門(men)舉(ju)行了隆重的誓師出發儀式，并通(tong)過(guo)授旗，讓學生(sheng)明確(que)活動(dong)(dong)的目的。活動(dong)(dong)中，根據學生(sheng)特點，開展了多(duo)(duo)種多(duo)(duo)樣的活動(dong)(dong)，以唱(chang)、看、聽等形式活躍行徒(tu)氣(qi)氛，從而(er)貫(guan)徹遠足的教育目的。
一是(shi)唱。一路上以班級為單位，高唱“團結(jie)就是(shi)力(li)量”等歌曲，激發了(le)斗志，鼓(gu)舞了(le)士氣，活(huo)躍了(le)氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情(qing)以及不(bu)怕(pa)艱(jian)難，爭取勝利的勇氣，保證了(le)活(huo)動(dong)的順利進行。
二(er)是看。遠(yuan)足活動，一定意義(yi)上來說(shuo)是為了學(xue)生(sheng)(sheng)增(zeng)加對社會(hui)的感性認知。線路的選擇，使(shi)廣大師(shi)生(sheng)(sheng)確確實實看到了新(xin)邵面貌的翻(fan)天覆地的變(bian)化，看到我縣新(xin)農村(cun)建設的日新(xin)月(yue)異、勃(bo)勃(bo)生(sheng)(sheng)機，看到雀(que)塘鎮作為中南(nan)地區(qu)頗具(ju)影響力的“廢品(pin)回收利(li)用(yong)一條街”的美麗(li)發展前景，看到了位于嚴(yan)塘鎮高橋(qiao)湖南(nan)車身廠的熱鬧的生(sheng)(sheng)產場(chang)景。
三是聽。遠足(zu)活動(dong)中，我們(men)力(li)求把教育的(de)功(gong)能發(fa)揮到極(ji)致并貫(guan)穿(chuan)始終，學(xue)校安排(pai)隨行的(de)老(lao)師在不(bu)同場合，向學(xue)生講述中外名人的(de)成長故事，先(xian)進(jin)人物(wu)的(de)先(xian)進(jin)事跡(ji)，讓他們(men)在親(qin)近大自然的(de)同時接受一次心靈洗(xi)禮。
整個遠(yuan)足的過程(cheng)(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)親近自然(ran)、熱(re)愛自然(ran)的過程(cheng)(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)磨練意志的過程(cheng)(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)增加感性知識(shi)的過程(cheng)(cheng)(cheng)，更是(shi)(shi)一(yi)次組織紀律(lv)性大考驗的過程(cheng)(cheng)(cheng)。
值得(de)一(yi)提的是，在(zai)整個遠足過程中，李(li)維(wei)勇校長(chang)和屈宋來(lai)書記(ji)親自(zi)(zi)擔任總指揮(hui)，甘為表率，有(you)(you)車不坐，往返一(yi)直(zhi)堅(jian)持與(yu)同學們一(yi)起走下來(lai)；年(nian)齡稍大的李(li)保初校長(chang)、石建林主任、劉碧皖主任和其他參(can)與(yu)的老(lao)師也都(dou)一(yi)直(zhi)與(yu)同學們在(zai)一(yi)起行(xing)走、交(jiao)流；各班班主任及(ji)科(ke)任老(lao)師也都(dou)能(neng)按年(nian)級組的要求(qiu)，用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的行(xing)為來(lai)影響(xiang)自(zi)(zi)己(ji)的學生(sheng)，在(zai)領導和老(lao)師的帶領下，整個活動幾乎沒有(you)(you)一(yi)個學生(sheng)不是走著往返的。
三、及時總結，提升高度
遠足活動結束后(hou)，學校以總結評估為切入(ru)點(dian)，進一步增強學生的集體(ti)觀念，充分展(zhan)現(xian)自(zi)理(li)、自(zi)律、自(zi)強的風貌。
談(tan)體會(hui)。返校后，學校趁熱打(da)鐵，發動班(ban)主(zhu)任、老師(shi)和學生(sheng)一起總結，利用班(ban)團會(hui)、周記(ji)、感想(xiang)、隨筆、征文等(deng)系列(lie)形(xing)式，讓學生(sheng)充分(fen)抒寫對(dui)(dui)遠(yuan)足活(huo)動的(de)感受，記(ji)錄遠(yuan)足中(zhong)的(de)動人場景(jing)，珍(zhen)藏遠(yuan)足中(zhong)的(de)珍(zhen)貴(gui)回憶。對(dui)(dui)于那些優秀(xiu)習作，學校還將出一期校報特刊(kan)。
在(zai)活動(dong)后的(de)班主任(ren)座談會上，幾乎所有的(de)班主任(ren)都(dou)有這樣(yang)的(de)感慨：我(wo)們的(de)學(xue)生通過這次遠(yuan)足活動(dong)，從(cong)紀(ji)律到日常行(xing)為規范(fan)，從(cong)意志到思想(xiang)情操，乃(nai)至班集(ji)體的(de)建設(she)和正確的(de)集(ji)體輿論的(de)形成，都(dou)有了(le)意想(xiang)不到的(de)長(chang)進。總之，遠(yuan)足活動(dong)對學(xue)生由知到行(xing)的(de)轉化起到了(le)積(ji)極(ji)的(de)推(tui)動(dong)的(de)作用(yong)。
樹(shu)典型。“榜樣(yang)的(de)(de)(de)力量是無窮的(de)(de)(de)”。在總結的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，學校對(dui)活(huo)動中表(biao)(biao)現突(tu)出的(de)(de)(de)班級(ji)與(yu)個人予以(yi)大力表(biao)(biao)揚(yang)。樹(shu)立(li)“文明禮貌(mao)好(hao)(hao)(hao)、遵守規(gui)范好(hao)(hao)(hao)、助人為樂好(hao)(hao)(hao)、意志堅強(qiang)好(hao)(hao)(hao)”的(de)(de)(de)“四好(hao)(hao)(hao)”榜樣(yang)。并加(jia)以(yi)表(biao)(biao)彰鼓勵，評選出的(de)(de)(de)先進個人與(yu)班級(ji)對(dui)廣大學生有很強(qiang)的(de)(de)(de)感召力，對(dui)班風(feng)的(de)(de)(de)形成，學風(feng)的(de)(de)(de)提(ti)高起到(dao)了(le)很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)推(tui)動作用。
實踐告訴我(wo)們，遠足活動(dong)(dong)(dong)，既是(shi)(shi)一次(ci)集體主義(yi)教(jiao)育(yu)，又是(shi)(shi)一次(ci)自我(wo)超(chao)越的(de)實踐活動(dong)(dong)(dong)，在活動(dong)(dong)(dong)中展(zhan)現出來(lai)(lai)的(de)青春風采，體現出來(lai)(lai)的(de)團(tuan)隊精(jing)神，表現出來(lai)(lai)的(de)頑(wan)強毅(yi)力，煥發(fa)出來(lai)(lai)的(de)助人品格(ge)，都是(shi)(shi)課堂教(jiao)學中難(nan)以(yi)見到的(de)。這項活動(dong)(dong)(dong)意(yi)義(yi)非凡，值得(de)長期(qi)開展(zhan)下(xia)去，成為定制。
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