社團活動總結 15篇(pian)

　　總(zong)結就(jiu)是把一(yi)個時段(duan)的(de)學習、工作(zuo)或(huo)其完成情況進行(xing)一(yi)次(ci)全面系統的(de)總(zong)結，它能夠給人努力工作(zuo)的(de)動力，我想我們需要寫一(yi)份(fen)總(zong)結了吧。總(zong)結怎么寫才不(bu)會千篇一(yi)律呢？以下是小編收集整理的(de)社團活動總(zong)結 ，僅供參考，大家一(yi)起(qi)來看(kan)看(kan)吧。

社團活動總結 1

　　時(shi)光荏苒，在啟航(hang)社已經度過了一(yi)年半(ban)。期間，留下(xia)來很多美好的回(hui)憶，有迷茫、后悔、收獲(huo)、感動，有時(shi)甚至(zhi)對自己的能力產生(sheng)懷疑(yi)，有時(shi)感到厭(yan)倦，希望(wang)這一(yi)切都快點結(jie)(jie)束(shu)。然(ran)而(er)結(jie)(jie)束(shu)時(shi)，真的會(hui)很不舍得。在擔任社長的一(yi)年里，我(wo)學到了很多東西。下(xia)面我(wo)主(zhu)要(yao)從工(gong)作(zuo)方(fang)面進行總結(jie)(jie)。

　　作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)社長，經過一(yi)年來的努力(li)、溝通(tong)、協調以及(ji)向很(hen)(hen)多(duo)人(ren)學習(xi)，感(gan)覺自己真(zhen)的成長了很(hen)(hen)多(duo)，和大一(yi)相比有(you)了很(hen)(hen)大的進(jin)步，也許人(ren)的一(yi)生就一(yi)個(ge)不斷學習(xi)和進(jin)步的過程吧。社團的工(gong)作(zuo)從招新到換(huan)屆這樣一(yi)個(ge)輪回，自己一(yi)直都在全身心(xin)的投入中。

　　其實(shi)從參加(jia)競選社長(chang)時開始，我(wo)自(zi)(zi)身就覺(jue)得很(hen)有(you)壓力(li)。畢竟(jing)作為一個(ge)社團(tuan)(tuan)的(de)負(fu)責(ze)人，身上的(de)擔子很(hen)重，同時缺乏經驗，擔心自(zi)(zi)己不能(neng)很(hen)好地帶(dai)(dai)領一個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)，把(ba)社團(tuan)(tuan)建設好。然而(er)，我(wo)還堅(jian)定的(de)做了，我(wo)要給社團(tuan)(tuan)帶(dai)(dai)來(lai)改變，為社員帶(dai)(dai)來(lai)集體的(de)榮耀。根據一年來(lai)所(suo)經歷過的(de)所(suo)有(you)事情，真的(de)覺(jue)得有(you)點(dian)阻(zu)力(li)重重。還好，有(you)這樣一個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)陪(pei)著我(wo)一起努(nu)力(li)。

　　1.缺點

　　一個人(ren)或一個社團(tuan)都不能完美的(de)(de)，對于我(wo)(wo)，對于社團(tuan)而言，都如(ru)此。下面我(wo)(wo)主要從以(yi)下四個方面進行總結。當然，也許我(wo)(wo)以(yi)及(ji)社團(tuan)的(de)(de)這(zhe)一年(nian)來的(de)(de)發展還(huan)存在其(qi)(qi)他問題。我(wo)(wo)也希(xi)望其(qi)(qi)他人(ren)將對我(wo)(wo)以(yi)及(ji)啟航社的(de)(de)缺(que)點提出來，這(zhe)不僅有利于社團(tuan)的(de)(de)成長，也有利于我(wo)(wo)的(de)(de)成長。

　　1)我感覺自己在(zai)社團內部并沒(mei)有(you)(you)(you)樹立足夠(gou)的(de)威(wei)信，缺乏個(ge)人魅力。有(you)(you)(you)時(shi)覺得自己安排下去(qu)的(de)工作有(you)(you)(you)些(xie)人沒(mei)有(you)(you)(you)按時(shi)完成，有(you)(you)(you)些(xie)人應(ying)該(gai)沒(mei)怎么放在(zai)心(xin)上。雖然每次都(dou)說明一個(ge)截止日期(qi)，但感覺有(you)(you)(you)些(xie)人對我的(de)話(hua)并不夠(gou)重視(shi)。也許由于我給他們一開始的(de)感覺就(jiu)一個(ge)比較容易說話(hua)的(de)人吧。不過(guo)有(you)(you)(you)幾個(ge)人還很(hen)負責任(ren)地提(ti)前(qian)完成任(ren)務的(de)。以后(hou)遇(yu)到這種情況，一定要及時(shi)改善，該(gai)嚴肅的(de)`時(shi)候就(jiu)要嚴肅。

　　2)社(she)團(tuan)內部(bu)的(de)分工還有(you)待改善(shan)。有(you)時覺得一(yi)些(xie)任(ren)務下來，不(bu)知道要怎么分配下去(qu)。有(you)些(xie)又(you)因為時間趕(gan)，都我(wo)們這幾個人(ren)在(zai)做。

　　3)溝通交流不(bu)足。也(ye)許因為我不(bu)一個善于(yu)溝通交流的(de)(de)人吧(ba)，特別(bie)對于(yu)一些不(bu)熟悉的(de)(de)人，感覺和他們的(de)(de)共鳴很少。與指導老師的(de)(de)交流都(dou)比較(jiao)少。

　　2.優點

　　下面，我(wo)主(zhu)要從社團活動方面來(lai)總(zong)結(jie)一下。對于社團的(de)(de)各(ge)(ge)項活動，部長們(men)和社員都(dou)認真(zhen)策(ce)劃;并且(qie)利用各(ge)(ge)種宣傳(chuan)渠道，做(zuo)好宣傳(chuan);根(gen)據(ju)策(ce)劃，做(zuo)好相關準備。雖然到的(de)(de)人不(bu)(bu)多(duo)，但(dan)我(wo)們(men)都(dou)盡力了(le)。大家在這(zhe)一年來(lai)都(dou)很認真(zhen)的(de)(de)完成自己負(fu)責的(de)(de)各(ge)(ge)項工(gong)作，雖然有些不(bu)(bu)夠及時(shi)。這(zhe)些體現了(le)他們(men)的(de)(de)工(gong)作態度和熱情，也(ye)相信(xin)他們(men)都(dou)學會了(le)很多(duo)東(dong)西。

　　1)積(ji)極配(pei)合(he)開展各項活動。在大家的共同努力之下，我們取(qu)得一個又一個的勝利。

　　2)進一步對社團的章程，管(guan)理規章制(zhi)度及評優制(zhi)度進行完善。

　　3)積極(ji)溝通(tong)交流，互(hu)相合作，為社員解答疑惑。

　　4)各部門工作的得到(dao)進一步細化和落(luo)實(shi)。

　　5)社(she)團招(zhao)新工(gong)作。經過一個學期，總的(de)來(lai)說招(zhao)的(de)新人還挺不錯(cuo)的(de)積(ji)極，活躍，上進。

　　6)與前任的師(shi)兄師(shi)姐加強聯(lian)系，從他(ta)們(men)那里取(qu)經。

　　7)本次(ci)參加(jia)換(huan)屆的候選(xuan)人都很(hen)優秀(xiu)，真的很(hen)難取舍(she)。而(er)我也(ye)很(hen)滿意此(ci)次(ci)換(huan)屆的結果。

　　3.一些建議

　　1)針(zhen)對于(yu)社員溝通不(bu)夠，導(dao)致社員參加活(huo)動(dong)積極性不(bu)高的現(xian)象，我們可以多(duo)舉行交流會，社團會議等，增加彼此(ci)相(xiang)識的機會。了解社員的生日，送上祝福。

　　2)繼續加強社團(tuan)內部建設(she)。包括各(ge)部門工作(zuo)(zuo)職(zhi)能的細(xi)分和(he)明確(que)。并(bing)根據各(ge)部門特(te)色，細(xi)化其任(ren)務，也(ye)為以(yi)后(hou)分社的宣(xuan)傳(chuan)和(he)建設(she)打下基礎，做好鋪(pu)墊(dian)。如(ru):宣(xuan)傳(chuan)部在進(jin)行Q群和(he)博客的更新和(he)管理，方便在以(yi)后(hou)工作(zuo)(zuo)中的宣(xuan)傳(chuan)和(he)介紹。

　　3)加強(qiang)和指(zhi)導老(lao)師(shi)的(de)溝通(tong)和交流(liu)。就活動的(de)開展(zhan)和計(ji)劃(hua)主動咨詢聽取老(lao)師(shi)的(de)意見，希(xi)望取得老(lao)師(shi)的(de)進一步支持。

　　4)策劃(hua)一些與社(she)(she)團(tuan)性質相符的(de)活動(dong)，通過活動(dong)的(de)策劃(hua)和(he)開展，提高(gao)社(she)(she)員(yuan)的(de)積極性，也加大社(she)(she)員(yuan)對社(she)(she)團(tuan)的(de)了解和(he)支持。

　　5)加(jia)強和(he)社團，學(xue)生會(hui)等的(de)合(he)作。可和(he)其他(ta)社團一起(qi)舉(ju)辦活動，加(jia)強彼此的(de)交流，也使各自的(de)社員(yuan)獲益(yi)。

　　讓我們(men)一起繼續努力(li)，相信新(xin)一屆(jie)的社(she)團(tuan)負(fu)責(ze)人們(men)會(hui)把啟航社(she)建(jian)設(she)得(de)更(geng)加好，發展得(de)更(geng)加強壯，加油(you)!

社團活動總結 2

　　我校(xiao)一直(zhi)重(zhong)視學生(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素質發展，把素質教育作為學校(xiao)特色(se)、校(xiao)園文化建設的(de)(de)重(zhong)要內容，學校(xiao)少年(nian)宮(gong)的(de)(de)開(kai)辦受到(dao)社(she)(she)會、家(jia)庭、孩子(zi)的(de)(de)一致(zhi)好評。語文社(she)(she)團的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，營造(zao)了(le)(le)濃郁的(de)(de)校(xiao)園讀(du)(du)書(shu)(shu)氛圍，創造(zao)性地開(kai)展讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)，親近(jin)書(shu)(shu)本，喜愛讀(du)(du)書(shu)(shu)，學會讀(du)(du)書(shu)(shu)，逐漸養(yang)成(cheng)熱愛書(shu)(shu)籍(ji)，博覽群(qun)書(shu)(shu)的(de)(de)好習慣(guan)。通過(guo)讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)開(kai)展，進一步提高了(le)(le)學生(sheng)的(de)(de)思想覺悟和(he)文化底蘊，有(you)力地促進了(le)(le)特色(se)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)建設，營造(zao)了(le)(le)書(shu)(shu)香校(xiao)園，達(da)到(dao)了(le)(le)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)目的(de)(de)。

　　一、深入宣傳發動，營造濃郁讀書氛圍(wei)

　　根據(ju)學校(xiao)讀(du)(du)書(shu)活動(dong)方案，我校(xiao)于(yu)新學期開校(xiao)后舉行了(le)隆重的讀(du)(du)書(shu)節啟動(dong)儀(yi)式(shi)，各班以讀(du)(du)書(shu)為(wei)主題設計墻報、出黑板報，創(chuang)建了(le)讀(du)(du)書(shu)與寫作社團，營造了(le)讀(du)(du)書(shu)氛圍，使(shi)校(xiao)園(yuan)文化得到進(jin)一步提升，為(wei)深入落實讀(du)(du)書(shu)活動(dong)奠(dian)定(ding)了(le)堅實基礎。

　　二(er)、責任落實(shi)，精心(xin)組織

　　為確(que)保(bao)(bao)讀(du)書(shu)與寫(xie)作社(she)團(tuan)活動(dong)有效(xiao)、規范(fan)、深(shen)入開展，我校成(cheng)立了以副(fu)校長(chang)為組(zu)長(chang)的領導小(xiao)組(zu)，構建了以辦公室、教務處、圖(tu)書(shu)室、班級之間協同開展工(gong)作的活動(dong)網(wang)絡，依(yi)據讀(du)書(shu)活動(dong)方(fang)案，層(ceng)層(ceng)落實責任、分解任務，形成(cheng)有計劃(hua)、有部署(shu)、有檢查(cha)、有總(zong)結(jie)的完整讀(du)書(shu)活動(dong)體(ti)系，確(que)保(bao)(bao)讀(du)書(shu)節(jie)活動(dong)有效(xiao)開展。

　　三、特色活動豐富(fu)多彩

　　我(wo)校在讀(du)(du)書(shu)節活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，著眼于提高教育質(zhi)量(liang)和促進學生(sheng)全面發展，以形成(cheng)“人(ren)(ren)人(ren)(ren)好(hao)讀(du)(du)書(shu)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)讀(du)(du)好(hao)書(shu)”的終身學習(xi)為目標(biao)，開展了(le)一(yi)系(xi)列豐富多(duo)彩、靈(ling)活(huo)多(duo)樣(yang)的讀(du)(du)書(shu)活(huo)動(dong)(dong)，收到了(le)非常(chang)好(hao)的活(huo)動(dong)(dong)效(xiao)果(guo)。

　　（一）經典(dian)古詩文(wen)閱讀與(yu)創(chuang)作活動

　　我校(xiao)以班級為單位(wei)，利(li)用到校(xiao)、放學等時間(jian)，進行了集體(ti)誦讀(du)經(jing)典古詩(shi)文活(huo)動(dong)，極大的提高了孩子閱讀(du)與創作詩(shi)詞(ci)(ci)的能力。除(chu)此之外，各(ge)班級還(huan)根(gen)據(ju)實際情況確定了主題(ti)背誦篇(pian)目，在老師與同學們(men)的共同努力下，同學們(men)掌握的詩(shi)詞(ci)(ci)篇(pian)目已遠遠超出學校(xiao)的要求。

　　在廣泛誦(song)讀(du)的(de)(de)基礎上(shang)，學校(xiao)結合讀(du)書與(yu)(yu)寫作(zuo)(zuo)社團活(huo)動(dong)開展了(le)古詩(shi)文創作(zuo)(zuo)評比(bi)活(huo)動(dong)，實(shi)現了(le)人人爭當詩(shi)詞(ci)創作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)誦(song)讀(du)小明星的(de)(de)目標(biao)。通過經典古詩(shi)文閱讀(du)與(yu)(yu)創作(zuo)(zuo)活(huo)動(dong)，同學們感(gan)受到(dao)了(le)祖國語言文字的(de)(de)韻律美，經典詩(shi)詞(ci)的(de)(de)意境美，初步培養(yang)起良好(hao)(hao)的(de)(de)誦(song)讀(du)習慣和愛(ai)好(hao)(hao)。

　　（二(er)）“趣味讀書”與“好(hao)書推薦”活動

　　讀書(shu)(shu)(shu)期間，讀書(shu)(shu)(shu)與寫作社(she)團以(yi)趣味讀書(shu)(shu)(shu)、好書(shu)(shu)(shu)推薦為主題，豐富讀書(shu)(shu)(shu)形式，提高讀書(shu)(shu)(shu)樂趣，擴大(da)讀書(shu)(shu)(shu)范(fan)圍。同學(xue)們讀書(shu)(shu)(shu)的(de)興(xing)趣與愛好被進(jin)一步激發(fa)，在趣味活(huo)(huo)動(dong)中，切實感受讀書(shu)(shu)(shu)的(de)快樂，為形成(cheng)長(chang)期、廣泛的(de)讀書(shu)(shu)(shu)局(ju)面奠(dian)定良好基礎。學(xue)校每周都對活(huo)(huo)動(dong)進(jin)行(xing)檢(jian)查指導(dao)，使此(ci)項(xiang)取得了顯著的(de)效(xiao)果。

　　（三）主(zhu)題征(zheng)文活動

　　在廣泛閱讀的基(ji)礎上，我校(xiao)結合重要紀念日、傳統節日、慶祝建黨(dang)等偉大日子，先后開展了(le)“英雄在我心(xin)中(zhong)”、“黨(dang)在我心(xin)中(zhong)”、“中(zhong)國夢”、“迎青(qing)奧”、“我與美德(de)有約”等不同內容的征文(wen)競賽活動(dong)。全校(xiao)同學熱(re)情高(gao)漲，參與面廣，文(wen)章質量高(gao)，在這些征文(wen)活動(dong)中(zhong)，涌現出一大批喜愛寫作(zuo)(zuo)的小明星，不僅豐(feng)富了(le)校(xiao)園生活，也(ye)促進(jin)了(le)大家對語文(wen)的學習熱(re)情，鍛煉(lian)提高(gao)了(le)寫作(zuo)(zuo)能力。

　　（四）“經典詩(shi)詞與閱(yue)讀(du)”朗誦活動

　　讀(du)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)期間，社團按年級段分別開展了(le)(le)“經(jing)典詩(shi)詞與閱讀(du)”主(zhu)題朗誦活(huo)動(dong)。活(huo)動(dong)中同(tong)學們(men)積(ji)極踴躍，氣氛異(yi)常活(huo)躍，大(da)家(jia)就讀(du)書(shu)(shu)節開展以來(lai)自己的(de)(de)收獲，自己在閱讀(du)過程中的(de)(de)'成長等內(nei)容進(jin)(jin)行了(le)(le)表演(yan)，并將(jiang)自己閱讀(du)到(dao)的(de)(de)好書(shu)(shu)進(jin)(jin)行了(le)(le)介紹(shao)推薦。“經(jing)典詩(shi)詞與閱讀(du)”主(zhu)題朗誦活(huo)動(dong)使(shi)同(tong)學們(men)加(jia)強了(le)(le)交(jiao)流，在讀(du)書(shu)(shu)方面取長補短，學到(dao)了(le)(le)更多讀(du)書(shu)(shu)知(zhi)識與方法，加(jia)深了(le)(le)愛書(shu)(shu)、用書(shu)(shu)的(de)(de)思想認識，同(tong)時又促進(jin)(jin)了(le)(le)同(tong)學間讀(du)書(shu)(shu)競賽意識的(de)(de)形成。

　　（五）班級讀(du)書文化評比(bi)活動(dong)

　　為了進(jin)一步打造(zao)書(shu)香校園(yuan)(yuan)，豐(feng)(feng)富校園(yuan)(yuan)文化(hua)生活，增強文化(hua)環境育人實(shi)效，促進(jin)良(liang)好學(xue)風的(de)建(jian)設(she)，激發學(xue)生的(de)讀書(shu)興趣，為學(xue)生創(chuang)建(jian)享受(shou)成(cheng)長快樂(le)(le)的(de)讀書(shu)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)。學(xue)校成(cheng)立讀書(shu)文化(hua)建(jian)設(she)評(ping)比小組對個(ge)個(ge)活動(dong)社團進(jin)行評(ping)比，評(ping)比從讀書(shu)文化(hua)建(jian)設(she)的(de)實(shi)用性(xing)、豐(feng)(feng)富性(xing)、美(mei)觀性(xing)、創(chuang)新性(xing)、整體性(xing)五個(ge)方面進(jin)行評(ping)比，以(yi)生動(dong)活潑的(de)形式，積極(ji)健(jian)康的(de)內容，培養學(xue)生的(de)審美(mei)情趣，為同學(xue)們創(chuang)造(zao)

　　一個(ge)愉快的、健康(kang)的學習(xi)環(huan)境，借以勵志，足以怡情，讓學生在濃厚的書香氛圍中努力學習(xi)、積極進取。

　　四、活動反思

　　（一(yi)）讀書活(huo)動(dong)的創新意識需要進一(yi)步挖掘，在今后的讀書活(huo)動(dong)要及時開展學生(sheng)喜愛(ai)(ai)，有意義和有意思(si)的各類活(huo)動(dong)，真正讓大家喜愛(ai)(ai)讀書。

　　（二）注(zhu)重讀書活動中孩(hai)子的(de)參與面，關注(zhu)每一個孩(hai)子的(de)讀書感受(shou)與成(cheng)長(chang)。

　　（三）強化班主任開展讀書活動的決心和落(luo)實的力度，形成(cheng)整(zheng)體發展，重點突破(po)的局面(mian)。

　　實踐(jian)證明(ming)，正是少(shao)年宮的(de)(de)(de)建設(she)，豐富(fu)了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)課余(yu)生(sheng)活(huo)，開闊了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)視(shi)野，培養(yang)了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)審美能力(li)和創新精(jing)神(shen)，提(ti)升了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)人文素養(yang)，為發展學(xue)生(sheng)個性(xing)特長提(ti)供了(le)(le)的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)更大的(de)(de)(de)舞(wu)臺，同(tong)時也促進了(le)(le)學(xue)校(xiao)工作的(de)(de)(de)整體優(you)化。相信經過(guo)大家的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力(li)，我們一定會把江都區實驗小學(xue)少(shao)年宮辦成資源(yuan)共(gong)享、百姓滿意、家長放心、孩子喜(xi)歡的(de)(de)(de)身(shen)邊的(de)(de)(de)少(shao)年宮。

社團活動總結 3

　　4月3日16：30。由(you)四川(chuan)師范(fan)(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)團(tuan)委和歷史文化與(yu)旅(lv)(lv)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)主辦、歷史文化與(yu)旅(lv)(lv)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)辯(bian)論協(xie)(xie)會(hui)(hui)協(xie)(xie)辦承辦的四川(chuan)師范(fan)(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首屆辯(bian)論邀(yao)請賽(sai)的第二輪淘汰賽(sai)在7教206舉(ju)行。本(ben)次比賽(sai)邀(yao)請到了四川(chuan)師范(fan)(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社團(tuan)聯合會(hui)(hui)主席郝(hao)瑗琪作為嘉賓，由(you)四川(chuan)師范(fan)(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)辦公室副主任辜頌、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)分(fen)團(tuan)委副書記(ji)石昌華和體育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)分(fen)團(tuan)委書記(ji)張(zhang)幸淋(lin)三(san)人擔任評委。參賽(sai)雙方為化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)材(cai)料科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)代表隊和歷史文化與(yu)旅(lv)(lv)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)代表隊。

　　本次比賽中，正方(fang)(fang)為(wei)化(hua)學(xue)(xue)與材料科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)，所持觀點是婦女解放關鍵在(zai)(zai)于女人(ren)的覺悟(wu);反方(fang)(fang)為(wei)歷史文化(hua)與旅游學(xue)(xue)院(yuan)代表隊，所持觀點則是婦女解放的關鍵在(zai)(zai)于男人(ren)的覺悟(wu)。

　　首先(xian)由主持(chi)人(ren)介(jie)紹到(dao)場嘉賓和評委，在對此次比賽進(jin)行簡要說明(ming)后，分別由雙方的四位選手做自(zi)我(wo)介(jie)紹。

　　接下來，進(jin)(jin)入比賽(sai)的第一環節，由雙(shuang)方一辯(bian)做立論(lun)陳詞。先由正方化學院(yuan)對自(zi)己所持觀點(dian)進(jin)(jin)行陳述，然后(hou)由反方歷旅學院(yuan)進(jin)(jin)行。

　　緊(jin)接著由(you)雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)辯(bian)(bian)手(shou)(shou)中的二、三(san)辯(bian)(bian)手(shou)(shou)分別抽取對(dui)(dui)方(fang)(fang)二、三(san)辯(bian)(bian)手(shou)(shou)任意一位進(jin)行攻辯(bian)(bian)盤問。至此，比賽進(jin)入激(ji)烈狀(zhuang)態。正(zheng)方(fang)(fang)雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)各抒己見，不相上下。雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)辯(bian)(bian)手(shou)(shou)針鋒相對(dui)(dui)，以事實舉例(li)，數(shu)據作證(zheng)科學為證(zheng)據，對(dui)(dui)對(dui)(dui)方(fang)(fang)的觀點(dian)反駁。而(er)在攻辯(bian)(bian)小結(jie)中雙(shuang)(shuang)方(fang)(fang)辯(bian)(bian)手(shou)(shou)再(zai)次將(jiang)所持觀點(dian)強調論證(zheng)。

　　然后是自由(you)(you)辯論環節(jie)。雙方關于(yu)(yu)(yu)婦女解放(fang)關鍵在于(yu)(yu)(yu)男人還是女人的(de)(de)(de)覺(jue)(jue)悟的(de)(de)(de)問題做自由(you)(you)發言(yan)，正方以覺(jue)(jue)悟是內因為中心來反(fan)駁對方的(de)(de)(de)觀點，而反(fan)方以大量(liang)科學研究(jiu)和(he)準確調查數據(ju)以及可(ke)行的(de)(de)(de)資料和(he)事例論證(zheng)了(le)婦女解放(fang)運動的(de)(de)(de)關鍵在于(yu)(yu)(yu)男人的(de)(de)(de)覺(jue)(jue)悟，有力(li)(li)對正方的(de)(de)(de)觀點做出了(le)有力(li)(li)的(de)(de)(de)反(fan)詰。

　　對(dui)此雙方的.辯(bian)論告一段落，由場下的觀(guan)眾向正反(fan)兩方分別(bie)提問(wen)，再(zai)由辯(bian)手予(yu)以回答。在這過程中，場上氣(qi)氛活躍，不乏詼諧(xie)與幽默。

　　比賽(sai)(sai)最后，由校學(xue)生(sheng)(sheng)辦公室會副主任辜(gu)頌為此次比賽(sai)(sai)做(zuo)點評(ping)，她(ta)對于(yu)辯論(lun)賽(sai)(sai)的(de)要旨以及怎樣的(de)效果才是辯論(lun)賽(sai)(sai)中(zhong)真正的(de)勝利者(zhe)做(zuo)出了生(sheng)(sheng)動的(de)說明。

　　最終，作為反(fan)方的歷史文化與(yu)旅游(you)學院以170。17分的成績(ji)成功將化學與(yu)材料科(ke)學學院駁倒，同時也評出了(le)本次比(bi)賽(sai)的最佳辯手。

　　17：25，本次(ci)辯論(lun)賽第二次(ci)淘(tao)汰(tai)賽順利結束(shu)。

社團活動總結 4

　　“學(xue)校有了(le)社(she)團活動(dong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直(zhi)是(shi)合唱隊的(de)(de)一員了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)目的(de)(de)就(jiu)是(shi)學(xue)習(xi)歌曲，去(qu)參加各種(zhong)比(bi)賽(sai)和(he)演(yan)出(chu)。你們(men)(men)(men)(men)別以為(wei)唱好(hao)一首歌輕而易(yi)舉，告訴你吧，記(ji)得(de)在參加百靈(ling)鳥合唱大賽(sai)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可是(shi)費盡了(le)時間、費盡心血學(xue)習(xi)的(de)(de)，往往兩(liang)天就(jiu)要(yao)練習(xi)2個小時，可累人!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)多(duo)想放(fang)棄(qi)啊!但是(shi)在辛勤(qin)付(fu)出(chu)老師的(de)(de)鼓(gu)勵(li)下，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)堅持(chi)下來了(le)，心里(li)想著(zhu):我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不能輸給其(qi)它(ta)學(xue)校，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)最棒的(de)(de)!就(jiu)這樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)唱的(de)(de)每一個字仿(fang)佛都變成了(le)一個個動(dong)人的(de)(de)音(yin)符，飄滿了(le)整個教室。然而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)贏(ying)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)取(qu)得(de)了(le)優異(yi)的(de)(de)'成績，也挑(tiao)戰了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自己(ji)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不保證(zheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)聲(sheng)音(yin)是(shi)最美的(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)保證(zheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)精神是(shi)好(hao)樣(yang)的(de)(de)。當(dang)你想放(fang)棄(qi)的(de)(de)時候，請記(ji)牢:堅持(chi)到(dao)底就(jiu)是(shi)勝利!超越(yue)自己(ji)挑(tiao)戰自己(ji)吧!這就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在合唱隊兩(liang)年(nian)時間里(li)得(de)出(chu)的(de)(de)結論。”

　　“我(wo)是(shi)(shi)從(cong)三年級就來(lai)到(dao)(dao)了(le)我(wo)們學(xue)校的新(xin)蕾(lei)合(he)唱團(tuan)了(le)，在這(zhe)(zhe)里(li)我(wo)覺得(de)很(hen)開心、很(hen)有意思，雖然下(xia)學(xue)期我(wo)要到(dao)(dao)六(liu)年級了(le)不能參加合(he)唱隊(dui)了(le)，但是(shi)(shi)我(wo)在這(zhe)(zhe)里(li)認(ren)識了(le)好多朋友們。同時在這(zhe)(zhe)次的合(he)唱比賽中(zhong)我(wo)們取得(de)了(le)老師們的一(yi)致好評，這(zhe)(zhe)時我(wo)才意識到(dao)(dao)音樂是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的高深莫測，是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的千變萬化，從(cong)而也(ye)讓(rang)我(wo)對音樂產(chan)生了(le)濃(nong)厚(hou)的興趣。它是(shi)(shi)那(nei)么(me)優(you)美(mei)，那(nei)么(me)讓(rang)人陶(tao)醉(zui)，那(nei)么(me)有吸引力呀!”

　　“一開(kai)始練習歌曲的時候(hou)，我(wo)一直被高聲部(bu)拉過去，但是(shi)(shi)經過這么多次的訓練以后，我(wo)對于低聲部(bu)的演唱(chang)已經完全沒有問題啦，而且在這一次的活(huo)動中我(wo)們取得了良好的成(cheng)績(ji)，雖然辛苦，但是(shi)(shi)我(wo)們還是(shi)(shi)很開(kai)心，堅持到底就(jiu)是(shi)(shi)勝(sheng)利。”

　　“自從(cong)我參加(jia)了合唱活動(dong)以后，而且同學們還為學校得到了滿意的(de)成績，我更喜歡唱歌了，大合唱，我愛你(ni)!”

　　“自從我參加了(le)新(xin)(xin)蕾合唱團后，，唱歌成績就大(da)大(da)提升(sheng)。我真(zhen)感謝新(xin)(xin)蕾班的老師，讓(rang)我有機(ji)會站(zhan)上舞臺，展示我們(men)的風采(cai)。”

社團活動總結 5

　　在美(mei)術興(xing)趣小(xiao)組(zu)畫展(zhan)順(shun)利開(kai)放(fang)的(de)同時，本(ben)學(xue)年的(de)美(mei)術興(xing)趣小(xiao)組(zu)活動(dong)也得以告終。本(ben)著(zhu)貫(guan)徹國家教(jiao)育方針，實施素質教(jiao)育的(de)原則，使(shi)學(xue)生掌(zhang)握知識技能，發展(zhan)智力，形成(cheng)個性品德的(de)目的(de)，使(shi)我們的(de)美(mei)術興(xing)趣小(xiao)組(zu)順(shun)利開(kai)放(fang)。其主要目標就是對學(xue)生進行(xing)審美(mei)教(jiao)育，培養(yang)學(xue)生健康、正確的(de)審美(mei)觀念，具有高尚(shang)的(de)思想(xiang)情操，成(cheng)為全面發展(zhan)的(de)社會人才(cai)。

　　為了(le)這目(mu)標的實(shi)現，我們(men)注重(zhong)在(zai)(zai)每節課(ke)中(zhong)培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)全面的美(mei)術(shu)素(su)質，即培(pei)(pei)養他們(men)感受美(mei)、理解美(mei)、鑒(jian)賞美(mei)和創(chuang)造美(mei)德能力，在(zai)(zai)表現美(mei)德行為過(guo)程中(zhong)發揮學(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)造性。實(shi)踐證明，學(xue)(xue)生(sheng)們(men)喜歡(huan)這種活動(dong)方式(shi)，家長們(men)滿(man)意這種教育方法。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)參(can)加的人數與上學(xue)(xue)期(qi)相(xiang)比(bi)有(you)(you)(you)了(le)明顯(xian)的增多，很多學(xue)(xue)生(sheng)是本(ben)學(xue)(xue)期(qi)剛剛報名參(can)加，在(zai)(zai)以(yi)前并沒有(you)(you)(you)經過(guo)相(xiang)應的培(pei)(pei)養訓(xun)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xue)(xue)，其基本(ben)功并沒有(you)(you)(you)得到(dao)鍛煉。這一(yi)部分學(xue)(xue)生(sheng)與其他美(mei)術(shu)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)相(xiang)比(bi)有(you)(you)(you)著一(yi)定的'差距。

　　為了(le)能(neng)(neng)做到(dao)讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)知識(shi)(shi)(shi)，又(you)要(yao)滿足其他(ta)(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)采用(yong)了(le)素描基(ji)(ji)本(ben)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。從單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)、技巧學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習層(ceng)提高(gao)到(dao)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)面。引(yin)導(dao)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)慢慢掌握美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)知識(shi)(shi)(shi)，并掌握正(zheng)規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，為今后有(you)興趣專(zhuan)攻美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)業打下基(ji)(ji)礎(chu)。在(zai)這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中創設(she)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)情境，增加(jia)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)含量，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，加(jia)深對(dui)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和歷史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)(shi)，加(jia)深對(dui)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會作用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)(shi)、樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)價值觀，涵養(yang)人文(wen)(wen)(wen)精神。視對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以感受、觀察、體驗(yan)、表現(xian)以及收集資(zi)料等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)法，進行自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習與合作交(jiao)流。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時還了(le)解了(le)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。另外在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中能(neng)(neng)運用(yong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法創作迅猛(meng)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，創作一些有(you)時代(dai)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)幻作品。通過科(ke)幻畫作品引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)識(shi)(shi)(shi)到(dao)迅速發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)世界，為現(xian)代(dai)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展而努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)豐富了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)，充實了(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)余時間，拓寬了(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野(ye)。

　　在(zai)一學期(qi)的(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，有許多收獲、許多進(jin)步(bu)，當(dang)然，我的(de)工作(zuo)(zuo)還存在(zai)不足，我期(qi)待著我的(de)工作(zuo)(zuo)能夠得(de)到更(geng)快的(de)完善，得(de)到更(geng)好的(de)發展，在(zai)今(jin)后的(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)我會更(geng)加努力，讓學生得(de)到全面的(de)發展。

社團活動總結 6

　　就要過去的(de)這個學年是我(wo)(wo)們動漫社值得銘記(ji)深思(si)的(de)一(yi)年。一(yi)路走來我(wo)(wo)們始終高舉(ju)“隨心所欲(yu)，暢所漫游”的(de)口號，積極應(ying)對各種(zhong)矛盾(dun)和問題，創(chuang)新克難，團結拼(pin)搏，取(qu)得了來之不易的(de)顯著(zhu)成(cheng)績。我(wo)(wo)們大(da)家用我(wo)(wo)們的(de)方(fang)式努力將(jiang)動漫社打造(zao)成(cheng)一(yi)個成(cheng)熟(shu)的(de)協會。

　　新(xin)學(xue)年社(she)(she)團(tuan)巡展(zhan)我(wo)(wo)們(men)(men)開始在(zai)(zai)學(xue)院廣招會(hui)員(yuan)(yuan)，在(zai)(zai)巡展(zhan)中我(wo)(wo)們(men)(men)通過現(xian)場穿COS服拿著動(dong)(dong)漫(man)道具進(jin)行現(xian)場表(biao)演來招募新(xin)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)。現(xian)場招募很成(cheng)(cheng)功，許多的(de)(de)(de)(de)(de)漫(man)迷和(he)非漫(man)迷都(dou)(dou)懷著一(yi)(yi)(yi)腔對動(dong)(dong)漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)熱愛之情加入到我(wo)(wo)們(men)(men)這個(ge)(ge)大(da)(da)家(jia)庭里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)來的(de)(de)(de)(de)(de)。大(da)(da)家(jia)聚集在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)，匯成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)股(gu)強大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de).洪流，在(zai)(zai)動(dong)(dong)漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)世界里(li)放(fang)飛我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想。我(wo)(wo)們(men)(men)召開了會(hui)員(yuan)(yuan)大(da)(da)會(hui)，大(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)(yi)起(qi)玩游戲在(zai)(zai)輕松自(zi)在(zai)(zai)中交流看動(dong)(dong)漫(man)，畫漫(man)畫，品動(dong)(dong)漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)心得體(ti)會(hui)。我(wo)(wo)們(men)(men)主要參與(yu)(yu)了3項(xiang)大(da)(da)型的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)：1：積極(ji)參加院社(she)(she)團(tuan)中心迎新(xin)晚會(hui)通過自(zi)編自(zi)演的(de)(de)(de)(de)(de)COSPIAY秀，通過穿特(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)服裝，搞怪的(de)(de)(de)(de)(de)情節，更是(shi)將(jiang)院社(she)(she)團(tuan)中心晚會(hui)推向(xiang)高潮。2：舉辦漫(man)展(zhan)，通過我(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)班宣傳，我(wo)(wo)們(men)(men)征集到了許多優秀的(de)(de)(de)(de)(de)作品之后進(jin)行展(zhan)示，這不(bu)僅(jin)鼓勵和(he)培養(yang)了大(da)(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)繪畫水平，而且讓動(dong)(dong)漫(man)之氣(qi)息蔚然(ran)成(cheng)(cheng)風。3：組織社(she)(she)團(tuan)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)到包(bao)公祠拍攝外(wai)景。通過這一(yi)(yi)(yi)次(ci)活動(dong)(dong)極(ji)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)了勇氣(qi)與(yu)(yu)表(biao)演技(ji)巧(qiao)。因為我(wo)(wo)們(men)(men)社(she)(she)團(tuan)在(zai)(zai)兩個(ge)(ge)校區都(dou)(dou)有成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)來往有些不(bu)便(bian)，所以為了培養(yang)社(she)(she)團(tuan)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)感情，我(wo)(wo)們(men)(men)社(she)(she)團(tuan)也經常帶大(da)(da)家(jia)出去(qu)上動(dong)(dong)漫(man)店、合肥本地的(de)(de)(de)(de)(de)漫(man)展(zhan)等地方休閑娛樂。最(zui)后我(wo)(wo)們(men)(men)社(she)(she)團(tuan)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)都(dou)(dou)變得像(xiang)一(yi)(yi)(yi)家(jia)人(ren)一(yi)(yi)(yi)樣。社(she)(she)團(tuan)中充滿溫馨與(yu)(yu)歡樂。這學(xue)期我(wo)(wo)們(men)(men)參與(yu)(yu)“校園(yuan)十(shi)佳社(she)(she)團(tuan)”競(jing)選，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)(dou)恪守(shou)其責，為了社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)榮耀(yao)而竭盡全(quan)力(li)，雖然(ran)最(zui)后沒有獲獎，但我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)會(hui)氣(qi)餒(nei)，努力(li)付出才(cai)會(hui)有豐碩的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果，保持激(ji)情才(cai)可以不(bu)斷攀登高峰。動(dong)(dong)漫(man)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)永遠執著的(de)(de)(de)(de)(de)理想，是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)永不(bu)放(fang)棄的(de)(de)(de)(de)(de)夢想。

　　回望社(she)團走過的路，磕(ke)(ke)磕(ke)(ke)碰(peng)碰(peng)，也有許(xu)多的不足與困(kun)難：

　　(1)為(wei)了提高會員的繪畫技(ji)巧(qiao)，我們開展動漫(man)教學。但(dan)由于多(duo)種原因，我們的動漫(man)教學課程只舉行了幾次；

　　(2)宣傳工(gong)作做的不夠(gou)好(hao)，宣傳力度不強，效果(guo)不好(hao)；

　　(3)彩(cai)排(pai)不夠細(xi)化過(guo)程導致(zhi)的一些(xie)燈光，調(diao)音(yin)，音(yin)樂播放的問題，會場氣(qi)氛有冷(leng)場現象(xiang)的問題；

　　(4)因(yin)為動漫文(wen)化(hua)普及開(kai)來，加之我們沒有(you)能夠做(zuo)到(dao)真正(zheng)的做(zuo)到(dao)大眾化(hua)，所以動漫社并不沒有(you)像舞蹈歌曲那樣火(huo)熱(re)；

　　(5)由于我們是學校(xiao)里并(bing)(bing)不是大的(de)社團，在(zai)資(zi)金方面有很大的(de)困難，因此(ci)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)方面并(bing)(bing)不能(neng)做(zuo)出那種很華麗的(de)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)來(lai)表(biao)演；

　　我(wo)們(men)深刻認識(shi)到功在細節，贏在執行(xing)，將(jiang)會認真吸取教訓，總結經驗(yan)，努力把工作做好，讓下次活動(dong)不(bu)再出現(xian)這(zhe)樣的問題。即使遇到許多困難我(wo)們(men)也會不(bu)斷的克服。相(xiang)信我(wo)們(men)一定把動(dong)漫社發展的更(geng)好。

　　永遠保持(chi)激情，永遠追求進(jin)步空(kong)間，這是(shi)我們動漫(man)社的共識，雖然人員更換(huan)、新(xin)老交替，但是(shi)這個美好(hao)的初衷卻(que)深深地烙印(yin)在(zai)了(le)每一個社員的心中(zhong)。聚似一團(tuan)火，散若(ruo)滿天星，擎著這份信念(nian)，堅(jian)持(chi)不(bu)懈，相信動漫(man)社可(ke)以走的更遠、更好(hao)、更好(hao)。

社團活動總結 7

　　時間過得真快，去年(nian)的這個時候我還在(zai)這個講臺上做(zuo)為(wei)大學生(sheng)風采就業協(xie)會(hui)新一屆會(hui)長做(zuo)就職演(yan)說，今天(tian)我在(zai)這做(zuo)工作總結，仿佛是(shi)昨(zuo)天(tian)和(he)今天(tian)，依然(ran)還清晰(xi)的記(ji)得這一年(nian)時間里我們在(zai)協(xie)會(hui)里做(zuo)的每個活動，協(xie)會(hui)成員的每一個笑臉。

　　在(zai)(zai)這短暫的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)里(li)我們(men)(men)(men)由稚嫩變得更成熟(shu)更懂事(shi)，在(zai)(zai)遇到緊(jin)急(ji)事(shi)情時(shi)(shi)(shi)也不會(hui)(hui)像(xiang)以(yi)前那樣慌亂緊(jin)張，總之在(zai)(zai)這段時(shi)(shi)(shi)間(jian)里(li)我們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)到了(le)許(xu)多(duo)(duo)、我們(men)(men)(men)成長(chang)了(le)；協(xie)(xie)會(hui)(hui)就是咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)一個家(jia)，在(zai)(zai)遇到困(kun)難時(shi)(shi)(shi)大(da)家(jia)相(xiang)互鼓勵(li)相(xiang)互支持，在(zai)(zai)這一年(nian)(nian)時(shi)(shi)(shi)間(jian)里(li)充滿了(le)很多(duo)(duo)的(de)(de)歡聲笑語(yu)；協(xie)(xie)會(hui)(hui)在(zai)(zai)這一年(nian)(nian)時(shi)(shi)(shi)間(jian)里(li)也取得了(le)很好(hao)的(de)(de)發展，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)影響力進一步加大(da)，授人以(yi)漁助(zhu)人自助(zhu)的(de)(de)宗旨(zhi)得到發揚(yang)。盡管我們(men)(men)(men)還依然(ran)懷念過去，還有(you)許(xu)多(duo)(duo)不舍，但我們(men)(men)(men)在(zai)(zai)這里(li)看到了(le)大(da)二理(li)(li)事(shi)會(hui)(hui)成員(yuan)充滿了(le)激情及大(da)一新成員(yuan)的(de)(de)朝氣蓬勃，他們(men)(men)(men)對待每個活動、每件事(shi)都非常認(ren)真負責。所以(yi)我堅(jian)信咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)風(feng)采就業協(xie)(xie)會(hui)(hui)會(hui)(hui)越來越好(hao)！現在(zai)(zai)由我代表第(di)x屆理(li)(li)事(shi)會(hui)(hui)，就第(di)景德鎮陶瓷(ci)學(xue)(xue)(xue)院大(da)學(xue)(xue)(xue)生風(feng)采就業協(xie)(xie)會(hui)(hui)在(zai)(zai)20xx—20xx年(nian)(nian)的(de)(de)工作(zuo)做以(yi)下總結(jie)

　　我們這(zhe)一年的工作是在招生(sheng)就業工作處、校團委(wei)的指導下，圍繞授人以魚助人自助宗旨開展的.；工作內(nei)容主要分為內(nei)部建設和(he)對外活動。

　　在(zai)內(nei)(nei)部(bu)(bu)建(jian)設方面(mian)我們(men)做的主要(yao)工作有納新(xin)、社(she)慶、內(nei)(nei)部(bu)(bu)制度(du)完善、內(nei)(nei)部(bu)(bu)活動等。

　　納(na)新是我們這屆理(li)事會做的(de)第一個(ge)活(huo)動，納(na)新的(de)成敗直(zhi)接關系到(dao)(dao)協會未來(lai)的(de)發展，面對這個(ge)任務(wu)我們提(ti)前策劃、提(ti)前準備、在大家努力下報名(ming)人數達到(dao)(dao)兩(liang)百余人并(bing)經過兩(liang)輪的(de)面試篩選出比較優秀(xiu)的(de)新成員。

　　為了加強(qiang)協(xie)(xie)會內部成員間的(de)(de)交流(liu)，在(zai)這一(yi)年我(wo)們協(xie)(xie)會的(de)(de)內部活(huo)動(dong)有，xx、xx羽毛球比賽、部門聯誼(yi)、辯(bian)(bian)論(lun)賽等；其(qi)中(zhong)在(zai)辯(bian)(bian)論(lun)賽活(huo)動(dong)中(zhong)大一(yi)新成員是這個活(huo)動(dong)的(de)(de)主角，大家會為了辯(bian)(bian)題(ti)中(zhong)的(de)(de)某個問(wen)題(ti)而聚在(zai)一(yi)起反復討論(lun)，在(zai)這活(huo)動(dong)中(zhong)他們學到了知識也獲得了更多的(de)(de)友誼(yi)。

　　對外活(huo)動(dong)(dong)(dong)主(zhu)要有就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)宣(xuan)傳服務(wu)周及模(mo)擬(ni)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)大賽，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)宣(xuan)傳服務(wu)周為在校(xiao)(xiao)生提供(gong)了更多(duo)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)信息、增強在校(xiao)(xiao)生的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)能力(li)。模(mo)擬(ni)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)大賽是我(wo)們在繼承前一(yi)屆模(mo)擬(ni)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)大賽的(de)(de)(de)基礎上創新活(huo)動(dong)(dong)(dong)形式舉辦的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)品牌(pai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，整個(ge)(ge)活(huo)動(dong)(dong)(dong)從初賽到(dao)決賽歷(li)時一(yi)個(ge)(ge)多(duo)月，xx人報(bao)名(ming)參賽，經(jing)過激烈的(de)(de)(de)競(jing)爭，最終只有十名(ming)選手進(jin)入決賽；xx電視臺對這(zhe)活(huo)動(dong)(dong)(dong)進(jin)行了報(bao)道，這(zhe)個(ge)(ge)活(huo)動(dong)(dong)(dong)也得到(dao)了校(xiao)(xiao)領導(dao)及廣大師生的(de)(de)(de)認可。

　　但是我們(men)(men)這一(yi)年工作仍然(ran)有許多不(bu)足之(zhi)處，一(yi)、費用(yong)超出(chu)，社慶及模擬招聘大(da)賽(sai)的活動費用(yong)超出(chu)了預算，導(dao)致(zhi)后期的活不(bu)能按預期的舉行；二、在(zai)xx年學期末(mo)理事會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)出(chu)現(xian)了工作不(bu)積(ji)極懶散等(deng)問(wen)題(ti)(ti)；三、在(zai)xx年學期末(mo)出(chu)現(xian)開例(li)會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)到場率底(di)及出(chu)現(xian)人員(yuan)(yuan)流失等(deng)問(wen)題(ti)(ti)。四(si)、部門職責、工作分工不(bu)明確作為一(yi)個過來人就下(xia)一(yi)屆理事會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)希望你們(men)(men)能做(zuo)到以下(xia)幾點，

　　一、繼續圍繞授人以魚助(zhu)人自助(zhu)的協會(hui)宗旨開展(zhan)工作(zuo)。

　　二、在繼(ji)承協會(hui)歷(li)屆優點的(de)同時思考(kao)咱們協會(hui)存在的(de)不足之處并加以改正。

　　三、做到敢想、敢做、敢于(yu)創新。

　　四、協(xie)會(hui)成員(yuan)間保持(chi)相互溝(gou)通、相互理解、相互支(zhi)持(chi)。

　　五、多關(guan)心協會成(cheng)員努力(li)構建(jian)更加(jia)溫(wen)馨(xin)和(he)諧的(de)大(da)家庭最后祝福大(da)家、祝福咱們就業辦(ban)老(lao)師、祝福關(guan)心我(wo)們協會發展的(de)同學、祝福我(wo)們協會的(de)每一位成(cheng)員。我(wo)的(de)工作(zuo)總結完(wan)畢，謝(xie)謝(xie)大(da)家！

社團活動總結 8

　　本學年(nian)以來，通信人之(zhi)家社(she)(she)團(tuan)在系部(bu)領導(dao)和指導(dao)老師的(de)(de)(de)殷切關懷和精心指導(dao)下，各項工(gong)(gong)作(zuo)進展順利。我(wo)們(men)深刻領會社(she)(she)團(tuan)宗旨，在社(she)(she)團(tuan)成(cheng)(cheng)立之(zhi)初就形成(cheng)(cheng)了(le)優良(liang)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)思(si)路和方式。社(she)(she)團(tuan)全體成(cheng)(cheng)員團(tuan)結(jie)努(nu)力(li)，積極進取(qu)，滿懷激情(qing)，開展了(le)豐富的(de)(de)(de)校園(yuan)活動(dong)，取(qu)得(de)了(le)較(jiao)好的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，并(bing)得(de)到院(yuan)系領導(dao)老師和同(tong)學們(men)的(de)(de)(de)認可(ke)。同(tong)時(shi)，我(wo)們(men)力(li)求(qiu)創新，在創新中不斷前進，一(yi)系列活動(dong)開展的(de)(de)(de)有聲有色。每次(ci)活動(dong)后的(de)(de)(de)自我(wo)檢討、自我(wo)總(zong)結(jie)，爭取(qu)在下次(ci)的(de)(de)(de)活動(dong)中考慮的(de)(de)(de)更細致，想法更全面。在社(she)(she)團(tuan)成(cheng)(cheng)立的(de)(de)(de)第一(yi)年(nian)，就形成(cheng)(cheng)了(le)較(jiao)為(wei)完善的(de)(de)(de)社(she)(she)團(tuan)制度和工(gong)(gong)作(zuo)體系，為(wei)下一(yi)學年(nian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)打(da)下了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。現將本學年(nian)通信人之(zhi)家的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)主要(yao)總(zong)結(jie)為(wei)以下幾點：

　　一、在社團成(cheng)立和招新方面

　　20xx年學(xue)院11月，我們進(jin)行了第一屆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)員招收(shou)工(gong)作(zuo)(zuo)。進(jin)程中我們發(fa)現(xian)(xian)，前來應(ying)招者在能力類型(xing)方面有很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差別，而尚(shang)不(bu)夠完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)招新(xin)制度(du)一度(du)使現(xian)(xian)場(chang)發(fa)生混亂(luan)。于此，在下屆招新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中還需做好更充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備。例如，事先印制應(ying)招不(bu)同部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)表(biao)(biao)，在基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問答檢測外(wai)，給各人充分展現(xian)(xian)自我特長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)（如擅長(chang)繪畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可以在報(bao)表(biao)(biao)背(bei)面作(zuo)(zuo)畫）。

　　二、制定社團章(zhang)程(cheng)、成立職(zhi)能部(bu)門

　　“通信(xin)人(ren)(ren)(ren)之家”作(zuo)為通信(xin)學院創社(she)(she)最早的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)，吸(xi)引(yin)了(le)各類興趣及能(neng)(neng)力(li)領域(yu)有(you)較大差別的(de)(de)學生加(jia)入。為了(le)使每(mei)一(yi)個社(she)(she)員(yuan)(yuan)都能(neng)(neng)參加(jia)社(she)(she)員(yuan)(yuan)的(de)(de).日(ri)常運作(zuo)，并在一(yi)次次組織(zhi)(zhi)活動中得到能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)鍛煉，可將(jiang)社(she)(she)內現(xian)有(you)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)按特性不同部(bu)門(men)，設立每(mei)一(yi)部(bu)門(men)的(de)(de)負責人(ren)(ren)(ren)，一(yi)來可以減(jian)輕(qing)社(she)(she)長的(de)(de)工作(zuo)壓力(li)，也有(you)助于社(she)(she)團(tuan)更好地組織(zhi)(zhi)活動。本學期(qi)已經嘗試將(jiang)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)分成策劃部(bu)，秘書部(bu)，組織(zhi)(zhi)部(bu)，宣傳(chuan)部(bu)和外聯部(bu)。

　　三、舉辦活動方(fang)面(mian)

　　十一(yi)月份，通(tong)信(xin)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)全(quan)體(ti)成員(yuan)(yuan)、輔(fu)導員(yuan)(yuan)隨從人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和(he)(he)家(jia)(jia)屬人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)到中(zhong)興通(tong)信(xin)公(gong)司參觀。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得以后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)參觀一(yi)個企(qi)業之(zhi)(zhi)前要對企(qi)業有(you)(you)所(suo)了解，每個人(ren)(ren)(ren)上網(wang)查(cha)查(cha)，把自己認為有(you)(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)東西和(he)(he)別(bie)人(ren)(ren)(ren)交流，獲得雙份知識。這樣我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在參觀時也(ye)(ye)不(bu)(bu)會什么也(ye)(ye)不(bu)(bu)懂(dong)，可以自信(xin)滿滿的(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)著，也(ye)(ye)不(bu)(bu)會錯(cuo)過一(yi)些(xie)(xie)很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)東西。這對于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)將來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)就業面試，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)未來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)選擇是(shi)百(bai)利無(wu)一(yi)害的(de)(de)(de)(de)。第二：我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應上網(wang)搜集(ji)一(yi)些(xie)(xie)關于通(tong)信(xin)的(de)(de)(de)(de)專業術(shu)語，畢(bi)竟我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)學通(tong)信(xin)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)能別(bie)人(ren)(ren)(ren)講什么我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都聽(ting)(ting)不(bu)(bu)懂(dong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應該熟記(ji)他們(men)，這對于將來(lai)(lai)(lai)(lai)發(fa)展也(ye)(ye)具有(you)(you)好處的(de)(de)(de)(de)，更(geng)(geng)體(ti)現(xian)通(tong)信(xin)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)家(jia)(jia)“實(shi)用(yong)”這一(yi)特(te)點。第三：應該多聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)干事，大家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)意見(jian)，看(kan)看(kan)他們(men)有(you)(you)什么不(bu)(bu)滿的(de)(de)(de)(de)地(di)方，提出來(lai)(lai)(lai)(lai)，解決掉，更(geng)(geng)快的(de)(de)(de)(de)讓(rang)通(tong)信(xin)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)家(jia)(jia)名聲大起來(lai)(lai)(lai)(lai)。成為“通(tong)信(xin)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)家(jia)(jia)”一(yi)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)時間里，我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現(xian)了社(she)員(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)中(zhong)明顯存在的(de)(de)(de)(de)弊(bi)端。招收進來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)(yuan)因能力問題有(you)(you)一(yi)些(xie)(xie)并不(bu)(bu)能在活(huo)動(dong)中(zhong)很(hen)好地(di)展示(shi)其特(te)長和(he)(he)興趣。故在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)，可以嘗(chang)試小規模多樣性的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，讓(rang)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)(yuan)和(he)(he)學生(sheng)加入(ru)到其中(zhong)。其中(zhong)也(ye)(ye)確實(shi)出了不(bu)(bu)少(shao)亂子(zi)，造成工(gong)作上的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)會積極的(de)(de)(de)(de)改正，認真反(fan)思。

　　二零XX年十二月，社團(tuan)開展了讀書征文比(bi)賽(sai)活(huo)動(dong)(dong)，我(wo)們圍繞大學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯規劃與就業，暢(chang)談自己的(de)(de)觀點，撰寫讀書心(xin)得(de)。活(huo)動(dong)(dong)中同學們能夠積極踴躍(yue)的(de)(de)參加到比(bi)賽(sai)中來，但(dan)也顯露出來我(wo)們工作中的(de)(de)一(yi)些小(xiao)問題。比(bi)如，活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)前(qian)期宣傳(chuan)不夠到位(wei)，使得(de)部分(fen)有(you)意向(xiang)參加比(bi)賽(sai)的(de)(de)同學失去(qu)了一(yi)次寶貴(gui)的(de)(de)機會。還(huan)(huan)有(you)在比(bi)賽(sai)的(de)(de)組織過(guo)程中也有(you)一(yi)些小(xiao)漏洞，由(you)此看來，我(wo)們社團(tuan)舉辦(ban)活(huo)動(dong)(dong)還(huan)(huan)需(xu)要做(zuo)得(de)更(geng)細致，考(kao)慮(lv)更(geng)周全。

　　另外，在系刊(kan)編輯(ji)部(bu)所有(you)(you)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)參與和努(nu)力(li)工(gong)作中(zhong)，通信學(xue)(xue)院系刊(kan)編輯(ji)工(gong)作一(yi)直有(you)(you)聲有(you)(you)色(se)的(de)(de)(de)(de)展開，從宣傳到征稿，從策劃到編輯(ji)，從審(shen)核到定稿，無處(chu)不(bu)(bu)滲(shen)透著編輯(ji)部(bu)全體成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)辛勤汗水。但是(shi)，其中(zhong)還有(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足之(zhi)處(chu)，由于參與編輯(ji)的(de)(de)(de)(de)都是(shi)我們(men)社團的(de)(de)(de)(de)新(xin)成(cheng)員(yuan)，對于專業的(de)(de)(de)(de)編輯(ji)技巧(qiao)上還不(bu)(bu)能和別人(ren)相媲美。在以(yi)后的(de)(de)(de)(de)編寫(xie)工(gong)作中(zhong)，還需要虛心學(xue)(xue)習，熟練使用雜志(zhi)編輯(ji)軟件(jian)，掌握系刊(kan)的(de)(de)(de)(de)編輯(ji)技巧(qiao)，提高(gao)系刊(kan)編輯(ji)部(bu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)整體水平，力(li)爭做一(yi)份讓學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導滿(man)意，讓同學(xue)(xue)們(men)喜歡的(de)(de)(de)(de)系刊(kan)。

　　今天的總結(jie)(jie)，是對這近一年工作的全面(mian)回顧，同時把帶有規律性的東西總結(jie)(jie)出來，供社(she)團在以(yi)后的發展(zhan)中(zhong)參考，在實踐(jian)中(zhong)不斷取(qu)精(jing)華去糟粕(po)，把我(wo)(wo)們的社(she)團建設(she)好(hao)，發展(zhan)好(hao)。下一年里，我(wo)(wo)們會繼續我(wo)(wo)們所(suo)取(qu)得的成績(ji)，以(yi)及總結(jie)(jie)工作上(shang)的不足，積極(ji)做好(hao)各項工作，以(yi)爭取(qu)將“通信人之家”社(she)團提高到一個更高的臺階上(shang)！

　　

社團活動總結 9

　　一、活動目標：

　　1、在書法學習中，讓他們(men)養成良好規范的(de)寫(xie)(xie)字(zi)姿勢和寫(xie)(xie)字(zi)姿勢。

　　2、通(tong)過書法(fa)練習，培養學生認真負責(ze)的精神、敬業(ye)精神和(he)毅(yi)力。

　　3、讓學生直接(jie)接(jie)觸書法(fa)，接(jie)觸中國文(wen)化(hua)(hua)藝術之美，繼承(cheng)祖(zu)國傳統文(wen)化(hua)(hua)。

　　二、活動要求：

　　1、書(shu)法小組(zu)成員應嚴格(ge)遵守紀律(lv)，保持房(fang)間安靜，不要在(zai)書(shu)法室大聲喧嘩(hua)，不要做任何與書(shu)法學(xue)習(xi)無(wu)關的事情(qing)。

　　2、保(bao)持書法(fa)教室整潔，不亂扔(reng)垃圾，將廢紙(zhi)放入垃圾箱。

　　三、活動和措施：

　　1、營造學習書籍的(de)(de)氛圍，形成專注(zhu)的(de)(de)心態(tai)。要求學生在臨時崗位上(shang)寫作(zuo)時，排(pai)除(chu)雜念，保持冷靜和專注(zhu)。

　　2、正確(que)的(de)指導方(fang)法：

　　在(zai)書法活動中，首先要(yao)(yao)教(jiao)會學(xue)生(sheng)正確的寫(xie)字(zi)姿(zi)勢，控制寫(xie)字(zi)的重量，坐姿(zi)和(he)站姿(zi)的要(yao)(yao)領；二是傳授(shou)正確的閱讀和(he)發(fa)帖(tie)方法，如閱讀筆跡、理解書寫(xie)過(guo)程、理解組合規律、發(fa)帖(tie)時(shi)“字(zi)數要(yao)(yao)少，次數要(yao)(yao)多”；第三，要(yao)(yao)求學(xue)生(sheng)注(zhu)意寫(xie)作衛生(sheng)。通(tong)過(guo)嚴格的學(xue)習和(he)訓練(lian)，學(xue)生(sheng)不僅可以(yi)養成良(liang)好的寫(xie)作習慣，還可以(yi)培(pei)養氣質。

　　3、加強書法訓練；

　　寫(xie)漢字有規(gui)律可循，寫(xie)的輕(qing)重，結(jie)構的疏密(mi)，操作的緊急，氣勢的強弱(ruo)。培養小學(xue)生遵守漢字書寫(xie)規(gui)則是“守紀律”。寫(xie)作模式是唐(tang)凱(kai)。要(yao)求(qiu)學(xue)生在寫(xie)作時要(yao)學(xue)會(hui)誰長得像誰，越(yue)像越(yue)好。這也是為了(le)培養學(xue)生豁達(da)、真(zhen)誠、細致(zhi)的性(xing)格。

　　四、具體活動安排：

　　第5 ~ 6周毛筆(bi)書(shu)法及(ji)其基礎(chu)知識，橫豎書(shu)寫

　　第7—8周(zhou)的.筆畫書寫——略讀和按壓的書寫

　　第9—10周的筆畫書寫(xie)——點和提的書寫(xie)方法

　　11 ~ 12周(zhou)筆畫書寫—豎鉤(gou)和弧形鉤(gou)

　　13 ~ 14周的筆畫(hua)書寫——葛(ge)鉤與臥鉤的書寫

　　15 ~ 16周的筆(bi)畫書寫——豎(shu)彎豎(shu)鉤的書寫

　　17 ~ 18周的(de)筆畫書(shu)寫——豎(shu)提橫勾的(de)書(shu)寫

社團活動總結 10

　　為(wei)讓我校成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)的(de)搖籃，以學(xue)(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團活(huo)(huo)動為(wei)契機，活(huo)(huo)動成果不斷深入發(fa)展(zhan)。我校大力(li)推進素質(zhi)教育，豐富課余(yu)文化生(sheng)活(huo)(huo)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個方面的(de)興(xing)趣，不斷提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合素質(zhi)。現(xian)將本學(xue)(xue)(xue)期社(she)團活(huo)(huo)動總結如下：

　　一、活動目的

　　1、學得開心，玩(wan)得開心。在學習中培(pei)養興趣，在社團活動中學習科(ke)學。

　　2、培(pei)養(yang)(yang)學生獨立思考(kao)、創新(xin)進取的科學素養(yang)(yang)。

　　3、促進學生整體素質的(de)提高(gao)。

　　二、活動(dong)時間及地點

　　1、時間(jian)：活動時間(jian)每周一、二、三下午第七節課

　　2、地點：各(ge)班教室(shi)、各(ge)活動(dong)室(shi)及四樓多(duo)功能廳

　　三(san)、活動形式及內容

　　社團(tuan)活動(dong)(dong)的(de)作用(yong)和(he)效果(guo)往(wang)往(wang)是課堂教(jiao)學(xue)所代替不了(le)的(de)，它可(ke)以以課堂教(jiao)學(xue)為基礎，又可(ke)以完全脫離課堂教(jiao)學(xue)，它可(ke)以是課堂教(jiao)學(xue)的(de)輔(fu)助和(he)延(yan)伸，也(ye)可(ke)以進(jin)行(xing)一些課本學(xue)不到的(de)東西。社團(tuan)活動(dong)(dong)的(de)形式機動(dong)(dong)靈(ling)活、多種多樣(yang)。要注(zhu)意“點”和(he)“面”結合，也(ye)就是要把群眾性(xing)活動(dong)(dong)和(he)個別性(xing)活動(dong)(dong)結合起來。

　　小學部：

　　1、開展舞(wu)蹈社團。

　　舞(wu)(wu)(wu)蹈社團活動由外聘教(jiao)師大慶師范的(de)(de)王(wang)冰老師擔任。活動內容包(bao)括民(min)族舞(wu)(wu)(wu)、現代舞(wu)(wu)(wu)基本(ben)功與成品(pin)舞(wu)(wu)(wu)蹈，在(zai)王(wang)老師的(de)(de)傳授中，孩(hai)子(zi)們得到(dao)了(le)舞(wu)(wu)(wu)蹈專業技能的(de)(de)訓練，增(zeng)強了(le)對音(yin)(yin)樂的(de)(de)理(li)解與感悟，更鍛(duan)煉了(le)學(xue)(xue)生們的(de)(de)四肢的(de)(de)協(xie)調性。此項活動的(de)(de)開展(zhan)添補了(le)我校學(xue)(xue)生音(yin)(yin)體美特長(chang)學(xue)(xue)習零的(de)(de)突(tu)破。

　　2、開展刻紙(zhi)社團。

　　剪紙藝術是我國(guo)傳(chuan)統(tong)民間藝術，我校周(zhou)林老師(shi)將剪紙演變為(wei)(wei)刻(ke)紙，擔任刻(ke)紙社(she)團指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)，周(zhou)老師(shi)為(wei)(wei)大家傳(chuan)授刻(ke)紙基(ji)本技法，為(wei)(wei)學生查找圖(tu)樣，指(zhi)導(dao)學生進行(xing)刻(ke)制，截止目前(qian)已經有上百幅作品完成(cheng)。

　　3、開展花式籃球技法社團。

　　利用我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)數(shu)量(liang)偏少，學(xue)(xue)校(xiao)開展的(de)(de)大課間活動為籃(lan)球操表演，崔守斌老師開展了花式籃(lan)球操表演的(de)(de)社團活動，學(xue)(xue)生(sheng)們(men)人手一個籃(lan)球，通(tong)過學(xue)(xue)習，不但鍛煉了體(ti)(ti)魄、掌握了一些籃(lan)球表演的(de)(de)技能技法，更重要(yao)的(de)(de)是體(ti)(ti)會到了在困難(nan)中(zhong)磨練學(xue)(xue)生(sheng)意志，獲得時(shi)地喜悅(yue)激(ji)勵他們(men)不斷進取，增強戰勝(sheng)困難(nan)的(de)(de)信心。

　　4、開(kai)展七彩手(shou)抄(chao)報、兒童畫社團。

　　我校充分挖掘現有教師能(neng)力，開展手抄報、兒(er)童畫社團(tuan)，由辛(xin)光霞老(lao)(lao)師擔任指導教師。學(xue)生們(men)在辛(xin)老(lao)(lao)師的(de)指導下(xia)，學(xue)習了設計版面、繪畫構(gou)思(si)及創意的(de).本領，小有成效。

　　5、手工粘貼社團(tuan)。

　　學生(sheng)(sheng)們利用(yong)五谷雜糧及身邊物(wu)品(pin)設計并粘貼出漂(piao)亮的畫面(mian)，指導(dao)教師孫亞君(jun)。此社團充分挖掘學科課(ke)程教材中的審美情趣(qu)，有(you)意識讓學生(sheng)(sheng)結合生(sheng)(sheng)活中的一些物(wu)品(pin)進(jin)行運用(yong)，并用(yong)所學的方法二次創造(zao)，學以致用(yong)，激發(fa)學生(sheng)(sheng)的興趣(qu)。

　　6、輪滑社團。

　　為更好的(de)(de)為冬(dong)季冰上運動做好前期鋪(pu)墊，由趙雁軍老師指導學(xue)生進行輪滑社團的(de)(de)活動，使(shi)孩(hai)子們(men)在(zai)掌握(wo)輪滑技巧的(de)(de)同時(shi)，體會速度帶給我們(men)美的(de)(de)享受。

　　7、硬(ying)筆書法社團。

　　為了(le)讓學生(sheng)們從小就(jiu)能書(shu)寫(xie)規范(fan)字，由(you)我(wo)校聘請的(de)駱(luo)瑩老師擔任硬筆書(shu)法社團指導教師。我(wo)校自行設計的(de)菱(ling)形格習字帖比以往的(de)方(fang)格紙(zhi)更為科學的(de)指導學生(sheng)掌握漢字的(de)結(jie)構，是我(wo)區一項特色硬筆書(shu)寫(xie)的(de)練習。

　　中學部：

　　1、綜合(he)實(shi)踐(jian)社(she)團(tuan)（指導教師：趙波）主要(yao)內容：《書寫(xie)經典傳(chuan)承文明》、創意剪(jian)紙。主要(yao)成(cheng)果(guo)：剪(jian)紙作品、漢字聽寫(xie)大賽。

　　2、體育社團活動（指導教師：邱菊(ju)、王(wang)雨林）主要內容：田徑（短跑及中長跑）主要成果(guo)：校運會。

　　3、書法社團（指(zhi)導教師：姜天嘉）主(zhu)要內容：硬筆書法

　　主要成果：學生作(zuo)品展(zhan)

　　4、音(yin)樂(le)社(she)團(tuan)合(he)唱團(tuan)（指導教師(shi)：劉曉芳）主要(yao)內容：合(he)唱訓(xun)練。主要(yao)成果：校藝(yi)術節、希望之(zhi)星(xing)文藝(yi)匯演

　　5、“動(dong)漫制作”社(she)團（指導(dao)教師：鐘春林(lin)）。主要內(nei)容：電腦動(dong)漫制作。主要成(cheng)果：制作動(dong)漫電子(zi)版(ban)作品

　　6、心(xin)理健康社團(tuan)（指導(dao)教師：郭海燕）主(zhu)要(yao)(yao)內容：心(xin)理小游(you)戲、重溫(wen)經典(dian)。主(zhu)要(yao)(yao)成果：通過(guo)活動學習表達、傾(qing)聽、思(si)考、理解。樹立自信(xin)心(xin)。

　　7、美術社團：主(zhu)要內容：水彩(cai)畫(hua)、蠟筆畫(hua)、白描。主(zhu)要成果：學生水彩(cai)畫(hua)展(zhan)。

　　四、成果展示：

　　學期末，我(wo)們會(hui)收(shou)集(ji)學生成果，裝(zhuang)裱成冊或張貼在展示板上。體(ti)育(yu)項目的社團(tuan)活動，我(wo)們會(hui)在藝體(ti)節等活動中，進行展示。

　　五、努力方向。

　　力求實(shi)踐中找尋適合我校(xiao)學生的活動內容。為培養留守(shou)生、貧困(kun)生、農民子(zi)女做出更(geng)多努(nu)力。

社團活動總結 11

　　根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)20xx年工作(zuo)計(ji)劃，為(wei)進一步促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化建設，發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性特(te)長，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發展(zhan)，本學(xue)(xue)(xue)期，我校(xiao)繼(ji)續開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團活(huo)動(dong)，通過(guo)開展(zhan)豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)各類社團活(huo)動(dong)，拓寬學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實踐空間，讓每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)享有選擇的(de)(de)(de)權利，讓每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)享有成(cheng)功的(de)(de)(de)喜悅，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)長搭建寬闊的(de)(de)(de)平臺。現將我校(xiao)的(de)(de)(de)社團活(huo)動(dong)情況做如下(xia)總結。

　　把(ba)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)活動(dong)打造成為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱愛學(xue)(xue)習、獲取知識、發(fa)展能(neng)力和(he)提升教(jiao)育質量的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)增(zeng)長點。我們(men)對不同類(lei)(lei)(lei)別(bie)的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)提出不同的(de)(de)(de)要求：文學(xue)(xue)藝術類(lei)(lei)(lei)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)要注重人文底蘊、雅俗共賞類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)活動(dong);實踐類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)要注重生(sheng)(sheng)活體驗、開(kai)拓創(chuang)新類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)活動(dong);藝術類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)要注重交流共進、競爭類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)活動(dong)。努力激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛能(neng)，實現讓每一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都有(you)一(yi)技之長的(de)(de)(de)具體目標。

　　通過(guo)上(shang)(shang)學(xue)(xue)期(qi)末(mo)社(she)(she)(she)(she)團活動展(zhan)示(shi)，可(ke)以看出各社(she)(she)(she)(she)團取得(de)了一(yi)(yi)定的(de)成績，但也存(cun)在一(yi)(yi)些問題(ti)，經(jing)過(guo)社(she)(she)(she)(she)團領(ling)導小組嚴格評(ping)審，表彰了四個社(she)(she)(she)(she)團：舞蹈社(she)(she)(she)(she)、文(wen)學(xue)(xue)社(she)(she)(she)(she)、書(shu)(shu)畫社(she)(she)(she)(she)、根雕社(she)(she)(she)(she)，并對上(shang)(shang)一(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)的(de)社(she)(she)(she)(she)團進行了相(xiang)應(ying)的(de)調整，總(zong)體(ti)分為學(xue)(xue)術類(lei)(lei)、藝術類(lei)(lei)、體(ti)育(yu)類(lei)(lei)、技能類(lei)(lei)四大(da)類(lei)(lei)，具體(ti)包括文(wen)學(xue)(xue)社(she)(she)(she)(she)、舞蹈社(she)(she)(she)(she)、書(shu)(shu)畫社(she)(she)(she)(she)、籃球社(she)(she)(she)(she)、太極劍(jian)社(she)(she)(she)(she)團和根雕社(she)(she)(she)(she)團。

　　學(xue)校要(yao)求各社團結(jie)合本組實際，制(zhi)定學(xue)期活(huo)動(dong)計(ji)(ji)劃(hua)，每周活(huo)動(dong)的(de)具體安排，學(xue)期應達到的(de)目標，使活(huo)動(dong)有(you)計(ji)(ji)劃(hua)、有(you)目的(de)、有(you)步(bu)驟地進行，確保(bao)活(huo)動(dong)的(de)實效性。

　　學(xue)生根據自己的興趣愛好自愿報名(ming)加入社團，有指導老師組織學(xue)生開(kai)展活動(dong)。定(ding)(ding)(ding)時(活動(dong)時間固(gu)定(ding)(ding)(ding))：星期一、三、五下(xia)午課(ke)外活動(dong)時間。定(ding)(ding)(ding)點(dian)(活動(dong)地(di)點(dian)固(gu)定(ding)(ding)(ding))：充分利用學(xue)校內的教室資源，固(gu)定(ding)(ding)(ding)上課(ke)地(di)點(dian)。

　　每(mei)學期、每(mei)學年對各(ge)個社(she)團(tuan)進行(xing)全(quan)方位(wei)的考核(he)，激發廣大學生積極(ji)參(can)與社(she)團(tuan)活動的興趣。

　　①每學期從日常(chang)考勤、活動開展(zhan)、計劃總(zong)結、學生評(ping)價等方面(mian)對各社(she)團情況(kuang)進行考核評(ping)優。對于表現突出的，給(gei)予一定獎勵(li);對于表現欠(qian)佳，給(gei)予批評(ping)的處(chu)罰。

　　②每年六月(yue)份，我們進(jin)行星級社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)評比，由各社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)社(she)(she)長(chang)向大家(jia)介紹本社(she)(she)團(tuan)、活(huo)動開展情況(kuang)和所取得(de)的(de)(de)(de)榮譽。各社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)精彩(cai)亮相、評比，增進(jin)了社(she)(she)團(tuan)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)互(hu)相交(jiao)流和學習，同(tong)時也(ye)促進(jin)了今后社(she)(she)團(tuan)活(huo)動的(de)(de)(de)開展。

　　成(cheng)立了以校長為(wei)組長的社團(tuan)(tuan)建(jian)設(she)領導小組，負(fu)責過程性(xing)督導和(he)總結評價;學校為(wei)各社團(tuan)(tuan)提供經費保障(zhang)，各社團(tuan)(tuan)需要的活動(dong)用品(pin)、獎品(pin)的購(gou)置等學校給予大力支持。

　　最明(ming)顯(xian)的(de)作(zuo)(zuo)用是學(xue)生在豐富多彩的(de)社團活動中增長才(cai)干。文(wen)(wen)(wen)學(xue)社在上學(xue)期就向全校師生展出(chu)成果(guo)，贏(ying)得老師們和同學(xue)的(de)贊賞。本學(xue)期，在文(wen)(wen)(wen)學(xue)社的(de)積(ji)極帶(dai)領下(xia)，我校每月(yue)組織一(yi)(yi)次全校范圍的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)競賽，全校同一(yi)(yi)時(shi)間、同一(yi)(yi)題目(mu)，組成作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)競賽評委(wei)組統一(yi)(yi)打(da)分，評出(chu)一(yi)(yi)、二、三等獎(jiang)，xxx學(xue)生提供了一(yi)(yi)個(ge)展示自我的(de)平(ping)臺，激(ji)勵(li)學(xue)生閱讀與寫(xie)作(zuo)(zuo)，為中考打(da)下(xia)堅(jian)實的(de)基礎。

　　同(tong)時，我(wo)校購買名著(zhu)書(shu)籍，在(zai)文學(xue)(xue)(xue)社同(tong)學(xue)(xue)(xue)的帶領下(xia)進(jin)行名著(zhu)漂(piao)流活動(dong)。近階(jie)段，課程(cheng)標(biao)準中、中考考試要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)必讀的書(shu)目正在(zai)漂(piao)流中，例(li)如《朝(chao)花夕拾》《鋼鐵是(shi)怎樣煉成(cheng)的》等;今后，我(wo)們還會擴(kuo)大范圍，讓更多的書(shu)籍漂(piao)流在(zai)校園，促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)關注文學(xue)(xue)(xue)，豐(feng)富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的課余生(sheng)活，開闊(kuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的視野，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的文化修養(yang)。籃球(qiu)社在(zai)運動(dong)會召開之際(ji)，與(yu)聯誼學(xue)(xue)(xue)校開展了兩次學(xue)(xue)(xue)生(sheng)籃球(qiu)比賽，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們踴躍參加，氣氛熱烈(lie)，效(xiao)果(guo)良好。

　　平時積極訓(xun)練，演(yan)練戰術(shu)，既開闊(kuo)眼界，又(you)增強體魄。書(shu)畫(hua)社(she)選派成員(yuan)參加藝(yi)術(shu)節，取得了優異的(de)(de)成績(ji)。根雕(diao)社(she)拓寬了學生的(de)(de)課余生活，給學生提供了野外鍛煉的(de)(de)機(ji)會，讓學生走出(chu)教室、走出(chu)家庭(ting)、

　　走向田野去尋(xun)找大自然帶來的無限樂趣，培養學生的觀察力(li)、想象力(li)、創造力(li)和審美能力(li)。

　　2、營(ying)造了(le)濃厚的校園(yuan)文化氛圍(wei)，帶動(dong)校園(yuan)和(he)諧發展

　　學生(sheng)社(she)團活(huo)動(dong)由輔導(dao)老師(shi)(shi)和(he)社(she)員共同參(can)與，通過活(huo)動(dong)的開展增加師(shi)(shi)生(sheng)間(jian)的交流，容易消(xiao)除師(shi)(shi)生(sheng)間(jian)存(cun)在的心理(li)隔(ge)閡，增進彼此之(zhi)間(jian)的相互理(li)解，師(shi)(shi)生(sheng)們沉浸(jin)于歡(huan)快的創造之(zhi)中(zhong)，帶動(dong)校(xiao)園的和(he)諧發展。

　　在社(she)團活動中，學(xue)生的品格和(he)(he)道德意志得(de)(de)到了(le)錘煉(lian)，學(xue)生的思想和(he)(he)情操得(de)(de)到了(le)陶(tao)冶(ye)，學(xue)生的綜合素質和(he)(he)時間能力得(de)(de)到了(le)提高，學(xue)生的個性(xing)和(he)(he)特(te)長得(de)(de)到了(le)發展，促進了(le)學(xue)校素質教(jiao)育(yu)的全面推進。

　　總結本階段(duan)的(de)工(gong)作(zuo)，盡管取得了(le)一定的(de)效果(guo)，但并非盡善盡美。與(yu)新時期(qi)教育對(dui)校(xiao)園社團及文(wen)化建設的(de)更高要(yao)求相比，仍(reng)存在著(zhu)很大的(de)差距與(yu)不足。我(wo)們在以(yi)(yi)后的(de)工(gong)作(zuo)中，打(da)算采取以(yi)(yi)下(xia)措施：

　　1、在以后(hou)的工作(zuo)中(zhong)還要不斷的積累經驗和教訓(xun)。

　　2、著重開發(fa)(fa)一(yi)些具有潛力(li)(li)的(de)社(she)(she)(she)(she)團,與(yu)學科掛鉤，開發(fa)(fa)成(cheng)具有一(yi)定影響力(li)(li)的(de)社(she)(she)(she)(she)團，例(li)如數學啟智(zhi)社(she)(she)(she)(she)、理化生(sheng)探究社(she)(she)(she)(she)團和英(ying)(ying)語(yu)(yu)會(hui)話社(she)(she)(she)(she)團等，“英(ying)(ying)語(yu)(yu)會(hui)話社(she)(she)(she)(she)團”雖(sui)沒(mei)有組建，我們已(yi)經開始組織活動，為提(ti)高

　　學生(sheng)學習(xi)英(ying)語(yu)(yu)的興趣(qu)，使我校的英(ying)語(yu)(yu)水平(ping)整體提高，，本(ben)學期計劃舉行幾次英(ying)語(yu)(yu)比(bi)賽(sai)(sai)：3次英(ying)語(yu)(yu)單(dan)詞比(bi)賽(sai)(sai)、1次聽(ting)力比(bi)賽(sai)(sai)、1次英(ying)語(yu)(yu)寫作比(bi)賽(sai)(sai)等，為(wei)升(sheng)學、為(wei)生(sheng)活打下(xia)堅實基礎。

　　3、吸取其他(ta)學校(xiao)社團建立的經驗和結合(he)我校(xiao)的實際情況,制定(ding)相應的措施,努力建設好我校(xiao)社團。

　　教育局督(du)導組(zu)對我(wo)校(xiao)社團(tuan)活(huo)(huo)動的(de)評(ping)價是(shi)“實實在在”，“實實在在”的(de)制定計劃(hua)，“實實在在”的(de)開展(zhan)活(huo)(huo)動，我(wo)校(xiao)今后仍將社團(tuan)活(huo)(huo)動“實實在在”的(de)辦下去(qu)，扎扎實實走(zou)內涵發展(zhan)道路，利用學(xue)生(sheng)社團(tuan)這塊(kuai)陣地，通過(guo)各種活(huo)(huo)動寓(yu)教其(qi)中，促進(jin)學(xue)生(sheng)由單一型向(xiang)(xiang)復合型人才發展(zhan)，彌(mi)補課堂(tang)教育不足，促使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)知(zhi)識結(jie)構向(xiang)(xiang)縱深發展(zhan)，努力使(shi)學(xue)生(sheng)實現“成(cheng)長、成(cheng)人、成(cheng)才、成(cheng)功”的(de)目標!

　　英(ying)(ying)(ying)語(yu)社團結(jie)合自身實(shi)際，積(ji)極創設英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)習氛圍、介紹英(ying)(ying)(ying)美文(wen)化風俗，培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)的英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)習興趣，逐漸培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)的英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)習習慣和興趣，并結(jie)合英(ying)(ying)(ying)美節(jie)日風俗，為學(xue)生(sheng)拓展課外(wai)知識，開展口語(yu)活(huo)動(dong)。按照要求，我(wo)們參加了英(ying)(ying)(ying)語(yu)社團活(huo)動(dong)。

　　自開學以來，參加英語(yu)(yu)社團活動的(de)同學在英語(yu)(yu)教學良好的(de)環(huan)境下，為學生們創設(she)了英語(yu)(yu)學習氛圍、介紹英美國(guo)家的(de)文(wen)化風俗。本次(ci)教學是(shi)我校英語(yu)(yu)學科課外活動和(he)英語(yu)(yu)教學水平的(de)展示(shi)。學生們在老師

　　的(de)指(zhi)導幫助下，大膽開口說英語(yu)。他們(men)以(yi)飽(bao)滿(man)的(de)熱(re)情，和精(jing)彩的(de)表演(yan)征(zheng)服了(le)在場的(de)`學(xue)生。每次(ci)活(huo)(huo)動學(xue)生們(men)的(de)幽默(mo)活(huo)(huo)潑的(de)表演(yan)和婉轉悠揚的(de)歌聲，總把氣氛推向了(le)高潮。雖然(ran)學(xue)生有些語(yu)句子不(bu)通順(shun)，但這畢(bi)竟是我(wo)們(men)學(xue)生第一次(ci)上(shang)臺說英語(yu)。英語(yu)社(she)團活(huo)(huo)動我(wo)們(men)會辦的(de)更好。以(yi)下是我(wo)社(she)團工(gong)作的(de)小結，不(bu)足的(de)地方(fang)，請(qing)領導指(zhi)正。

　　社(she)團(tuan)活動(dong)是為充分調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，豐(feng)富業余(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活。我(wo)們組織開(kai)展(zhan)了一系列英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)科課(ke)外活動(dong)。創設英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛(fen)圍、介紹英(ying)美國家的文(wen)(wen)化風俗(su)。我(wo)們播放英(ying)文(wen)(wen)原版影片，教(jiao)(jiao)唱英(ying)文(wen)(wen)歌(ge)曲(qu)，舉辦(ban)書法知(zhi)識和(he)作文(wen)(wen)競賽。鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)廣泛參(can)與，為他們提(ti)供充分展(zhan)示自我(wo)的機會，各班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)舉行了英(ying)語(yu)(yu)歌(ge)舞(wu)短(duan)劇表演(yan)。為著力突出我(wo)校(xiao)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)特(te)色，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的英(ying)語(yu)(yu)交際能力和(he)跨文(wen)(wen)化意識，打下了堅實的基(ji)礎。

　　在我社的(de)精心(xin)策劃、耐(nai)心(xin)輔導(dao)和熱情幫助下(xia)，我們(men)(men)舉辦了背單詞比(bi)(bi)賽，背課(ke)文比(bi)(bi)賽，選擇學(xue)生們(men)(men)心(xin)中英語口(kou)語最好的(de)同學(xue)，來與教師(shi)做(zuo)即興表(biao)演和游戲等。這種形(xing)式不(bu)僅(jin)滿足學(xue)生們(men)(men)的(de)好奇心(xin)求知欲，而且也豐(feng)富了課(ke)外知識。

　　此次英語(yu)(yu)社團活動充分展示了(le)(le)我校英語(yu)(yu)教學(xue)(xue)的成果。不僅實現了(le)(le)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)習由知(zhi)識向(xiang)能力(li)(li)的轉化，而且為學(xue)(xue)生(sheng)們提(ti)(ti)供了(le)(le)更加廣(guang)闊自(zi)(zi)由的發展個性，體現自(zi)(zi)我價(jia)值的空間(jian)，從而進一步培養了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)高度(du)自(zi)(zi)我表現能力(li)(li)和創造能力(li)(li)，激發英語(yu)(yu)學(xue)(xue)習興趣，提(ti)(ti)高了(le)(le)英語(yu)(yu)能力(li)(li)。

　　科(ke)技(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)是(shi)培養學生(sheng)創造能(neng)力和動(dong)手能(neng)力的(de)(de)最佳手段，社(she)團展示(shi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)已經(jing)結(jie)束，在這(zhe)次(ci)展示(shi)的(de)(de)過(guo)程中，我們堅持了(le)課(ke)內與課(ke)外(wai)相結(jie)合，理(li)論與實踐相結(jie)合，充(chong)分(fen)調(diao)動(dong)學生(sheng)的(de)(de)發(fa)散性思維和動(dong)手實踐的(de)(de)能(neng)力，讓(rang)學生(sheng)參(can)與到科(ke)技(ji)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)制(zhi)作(zuo)(zuo)中去(qu)，通過(guo)活(huo)(huo)(huo)動(dong)增(zeng)強了(le)學生(sheng)對科(ke)學技(ji)術的(de)(de)興趣和愛(ai)好，使(shi)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)有(you)效開展。現將本(ben)次(ci)活(huo)(huo)(huo)動(dong)總結(jie)如下：

　　在活(huo)動(dong)前(qian)，先確定(ding)活(huo)動(dong)內容，我們選擇讓學(xue)生利用物理的(de)電學(xue)知識(shi)制(zhi)作(zuo)簡易手(shou)電筒，然后有(you)目標(biao)有(you)順序的(de)做(zuo)活(huo)動(dong)前(qian)的(de)基礎(chu)性工作(zuo)，活(huo)動(dong)方案中，注意(yi)培養學(xue)生的(de)實(shi)際操作(zuo)能力(li)和發散性思維，對于制(zhi)作(zuo)的(de)科(ke)技作(zuo)品，不拘泥(ni)于固定(ding)模式，給(gei)學(xue)生留有(you)充分的(de)想(xiang)象空(kong)間(jian)。活(huo)動(dong)所需(xu)材料提(ti)前(qian)備(bei)好，且要多樣、豐富。

　　在(zai)科技(ji)社團活(huo)(huo)動之前(qian)提(ti)前(qian)召(zhao)集學(xue)生(sheng)，告知其活(huo)(huo)動主要(yao)內(nei)容(rong)，讓學(xue)生(sheng)提(ti)前(qian)做準(zhun)備，設計好自(zi)己的(de)制(zhi)作思路，收集他們在(zai)活(huo)(huo)動時自(zi)己可能用到的(de)特別(bie)材料。學(xue)生(sheng)對活(huo)(huo)動內(nei)容(rong)非常(chang)感興(xing)趣(qu)，并積極為活(huo)(huo)動做好準(zhun)備工作。

　　活(huo)動(dong)前首先(xian)給學(xue)(xue)生(sheng)講解理論(lun)知識(shi)(盡量簡單明(ming)了)，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)掌握制(zhi)作(zuo)原理的(de)基(ji)礎(chu)上再讓其動(dong)手(shou)實踐，可以(yi)在(zai)過程中少走(zou)彎路。活(huo)動(dong)中讓兩(liang)位同學(xue)(xue)為一組，互幫互助，在(zai)培(pei)養(yang)動(dong)手(shou)能力的(de)同時培(pei)養(yang)團結合(he)作(zuo)的(de)精神。學(xue)(xue)生(sheng)們在(zai)活(huo)動(dong)中熱情度(du)很(hen)高，態(tai)度(du)很(hen)認真，同學(xue)(xue)之間(jian)配合(he)得(de)也很(hen)默契。老師隨時作(zuo)出指(zhi)導，幫助學(xue)(xue)生(sheng)順利完成作(zuo)品。

　　請(qing)同學(xue)們將自己設計的(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)擺放在一起進(jin)行展(zhan)示，大(da)家一起對各自作(zuo)品(pin)(pin)進(jin)行評價，評選出最優秀的(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)，并給予學(xue)生相應(ying)的(de)(de)鼓勵。

　　此(ci)次活動(dong)，不僅增長了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)課內知識，還(huan)激發(fa)(fa)了(le)學(xue)生(sheng)對科(ke)學(xue)探索的(de)(de)興趣，鍛煉了(le)他(ta)們的(de)(de)動(dong)手能(neng)力，讓學(xue)生(sheng)在實(shi)踐(jian)中感受(shou)到(dao)創造(zao)的(de)(de)樂(le)趣，體驗(yan)到(dao)獲得成功的(de)(de)快樂(le)，發(fa)(fa)揮了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)聰明才(cai)智，培養了(le)學(xue)生(sheng)學(xue)科(ke)技(ji)(ji)、愛科(ke)技(ji)(ji)的(de)(de)意識，促進學(xue)生(sheng)的(de)(de)整體素質的(de)(de)全面(mian)發(fa)(fa)展。增強(qiang)了(le)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)意識，合作(zuo)意識，創新精神和實(shi)踐(jian)能(neng)力以及(ji)收集信息的(de)(de)能(neng)力都(dou)得到(dao)了(le)充分(fen)的(de)(de)提高，通過(guo)學(xue)生(sheng)自主活動(dong)、自主參與(yu)、自主管理、自主發(fa)(fa)展，展示欲、求知欲得到(dao)了(le)充分(fen)的(de)(de)展現。

社團活動總結 12

　　根據本(ben)學(xue)(xue)(xue)期初制(zhi)定(ding)的社(she)團活動(dong)方案在本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我(wo)們組織(zhi)并開(kai)展(zhan)了(le)多次活動(dong)。通過(guo)活動(dong)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的學(xue)(xue)(xue)習(xi)愛(ai)好得(de)(de)到了(le)提高，同(tong)學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)問面(mian)得(de)(de)到了(le)拓展(zhan)力量(liang)得(de)(de)到加強我(wo)自己也(ye)得(de)(de)到了(le)再學(xue)(xue)(xue)習(xi)的機會(hui)。下(xia)面(mian)就這學(xue)(xue)(xue)期數學(xue)(xue)(xue)社(she)團的活動(dong)所得(de)(de)作一次小結：

　　一、培育了同學對數學的愛好。

　　我讓同學(xue)們(men)利(li)用課余時間進(jin)行專研(yan)關(guan)于“趣(qu)味練習(xi)(xi)(xi)(xi)題““數學(xue)（故事）”“（數學(xue)（學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法））介(jie)(jie)紹(shao)(shao)”“數學(xue)思想(xiang)方法介(jie)(jie)紹(shao)(shao)”等欄目深(shen)深(shen)吸引了(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)。參與愛好小組的(de)同學(xue)都有這(zhe)么一(yi)個(ge)感受，就是以前做數學(xue)或(huo)許只是應付(fu)老師的(de)作業(ye)，有時甚至是為了(le)向爸(ba)爸(ba)媽媽“交差”。但通(tong)過學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)意識到(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)不再(zai)是被(bei)動的(de)而(er)是變(bian)成主動的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)。他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)夠自覺完成了(le)而(er)且還能(neng)頭頭是道地向同學(xue)介(jie)(jie)紹(shao)(shao)他(ta)(ta)(ta)(ta)所(suo)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)到(dao)(dao)的(de)學(xue)問。

　　二、拓展同學學問并提高同學的力量。

　　在(zai)(zai)這次的(de)(de)社團活動中(zhong)讓(rang)同(tong)學(xue)不但(dan)加深了(le)課堂(tang)數學(xue)學(xue)問(wen)而且更多(duo)的(de)(de)是(shi)讓(rang)同(tong)學(xue)敘述一些與(yu)數學(xue)相關(guan)的(de)(de)學(xue)問(wen)許多(duo)同(tong)學(xue)在(zai)(zai)數學(xue)學(xue)問(wen)的(de)(de)學(xue)習(xi)過程(cheng)中(zhong)豐富了(le)語文的(de)(de)功底。對其他(ta)學(xue)科的(de)(de)學(xue)問(wen)也(ye)有(you)不同(tong)程(cheng)度的(de)(de)理(li)解使他(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)問(wen)面(mian)得到很(hen)大(da)的(de)(de)拓展同(tong)時也(ye)培育他(ta)們(men)的(de)(de)解題力量在(zai)(zai)輔導(dao)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)進行了(le)各種數學(xue)思想(xiang)方法(fa)的(de)(de)'訓練(lian)。

　　三、增加了實踐熬煉的機會。

　　由(you)于社團活動不僅(jin)有室內(nei)的理論(lun)學習而(er)且還參加了實(shi)踐所(suo)以(yi)給許(xu)多(duo)同學以(yi)動手(shou)的機(ji)會。使他們熟悉到數學并(bing)不是僅(jin)僅(jin)用在“無聊”的計算(suan)上(shang)而(er)更大的就是“從實(shi)踐中來服(fu)務于實(shi)踐”使他們意(yi)識到學習數學的用處。

　　當然，這(zhe)項工作還存在不(bu)足。下一學期如有(you)可(ke)能(neng)(neng)我(wo)信任能(neng)(neng)夠將(jiang)得到更快的(de)完善，更好(hao)的(de)進展。

社團活動總結 13

　　在20xx-20xx學年(nian)中，學校(xiao)安排(pai)(pai)我負(fu)責一個興趣小(xiao)(xiao)組(zu)的輔導工作(zuo)。作(zuo)為(wei)科技輔導員(yuan)，我繼續以培養學生創造能(neng)力和動手實(shi)驗能(neng)力為(wei)主要目標，根據教務(wu)處工作(zuo)安排(pai)(pai)，進行每(mei)周四活動，本(ben)組(zu)參(can)加學生有25人，主要地點放在學校(xiao)實(shi)驗實(shi)。也有安排(pai)(pai)在校(xiao)園進行其(qi)它活動。現將(jiang)本(ben)學年(nian)興趣小(xiao)(xiao)組(zu)工作(zuo)總結如下：

　　一、緊緊圍繞市級各類科技競賽進行活動。

　　本(ben)學期有很多(duo)科技(ji)方面的競賽(sai)，這(zhe)學期主要為(wei)比賽(sai)的各個活動做(zuo)準備。

　　二、注重動手能力，培養創造精神。

　　在興趣小組(zu)活動中，我(wo)們經常(chang)利用現(xian)有的(de)器材給學(xue)生(sheng)做(zuo)(zuo)一(yi)些教材外(wai)的(de)實驗，開拓學(xue)生(sheng)的(de)視野(ye)，同(tong)時讓學(xue)生(sheng)也(ye)勤于(yu)(yu)動手，善于(yu)(yu)從自然界、從生(sheng)活中發現(xian)問題(ti)，并找到解決(jue)問題(ti)的(de)獨特(te)辦法，這些辦法如(ru)果能(neng)做(zuo)(zuo)成(cheng)實物就是(shi)發明(ming)(ming)創(chuang)(chuang)造(zao)。不要以為發明(ming)(ming)創(chuang)(chuang)造(zao)是(shi)科學(xue)家的(de)事(shi)情，小學(xue)生(sheng)也(ye)能(neng)成(cheng)為發明(ming)(ming)家。以此來(lai)增強孩(hai)子的(de)創(chuang)(chuang)新勇氣。

　　三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

　　很多(duo)家(jia)(jia)長(chang)認(ren)為科技興趣占(zhan)用(yong)了(le)孩(hai)(hai)子的時(shi)(shi)間，可能會造(zao)成孩(hai)(hai)子學(xue)(xue)(xue)習成績的下(xia)降，針對(dui)這(zhe)一點，我(wo)們注意(yi)和(he)家(jia)(jia)長(chang)之間的溝通了(le)解，讓家(jia)(jia)長(chang)明白科技興趣活動(dong)不僅(jin)不會影響學(xue)(xue)(xue)習，而且還會促(cu)進學(xue)(xue)(xue)習。因為科技創新(xin)大(da)賽、機器(qi)人比(bi)賽的項目(mu)需(xu)要花費孩(hai)(hai)子們很多(duo)時(shi)(shi)間和(he)精力，所(suo)以特別需(xu)要家(jia)(jia)長(chang)的支(zhi)持和(he)關心。科技競賽中的成功，也促(cu)進了(le)學(xue)(xue)(xue)生對(dui)科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科的熱(re)愛(ai)，進而促(cu)進了(le)對(dui)學(xue)(xue)(xue)習的熱(re)愛(ai)，是有百益而無一害的。

　　當然，我(wo)(wo)們清醒地認識到自(zi)己的(de)工作只是開了個(ge)頭，就象科技(ji)類(lei)競(jing)賽,雖然已有(you)學生(sheng)獲獎，但(dan)較高的(de)獎項還離我(wo)(wo)們較遠，特別是機器人大賽。我(wo)(wo)們還需(xu)共同努力，在科技(ji)創新這塊充(chong)滿神秘色彩的(de)土地上，我(wo)(wo)們才(cai)會走得更遠。

　　按照本學期初制定的(de)(de)社團活動(dong)計(ji)劃，在本學期我(wo)們(men)組織并(bing)開展了(le)多次活動(dong)。通過活動(dong)，學生們(men)的(de)(de)學習興(xing)趣得到(dao)(dao)了(le)提高，學生的(de)(de)知識面得到(dao)(dao)了(le)擴展，能(neng)力(li)得到(dao)(dao)了(le)加強，我(wo)自己也得到(dao)(dao)了(le)再學習的(de)(de)機會。下面就這學期數(shu)學社團的(de)(de)活動(dong)所得作一次小(xiao)結。

　　一、轉變教學理念，以新理念開新局

　　我查閱了(le)關于新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)資料，并(bing)盡可能地參考(kao)與吸(xi)收。新(xin)(xin)課(ke)標倡(chang)導(dao)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習內容應(ying)該是現(xian)實的(de)(de)(de)(de)，有趣的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)具(ju)有挑戰性(xing)的(de)(de)(de)(de);學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)方(fang)式應(ying)該包括動(dong)手實踐，自主探索(suo)和(he)(he)合作(zuo)交流等等。我經過(guo)探索(suo)實踐，力求(qiu)做到(dao)具(ju)有特色的(de)(de)(de)(de)以目(mu)標教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心，以優化(hua)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)結構為(wei)(wei)突(tu)破(po)口，以全面(mian)提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質為(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)路，在實施課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，盡快(kuai)實現(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式的(de)(de)(de)(de)更新(xin)(xin)，積極(ji)倡(chang)導(dao)自主、合作(zuo)、探究的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式。另(ling)外，我還給(gei)他們講了(le)一(yi)些(xie)數學(xue)(xue)(xue)(xue)家的(de)(de)(de)(de)故事，介(jie)紹了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)有趣的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，并(bing)提(ti)(ti)出了(le)新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)和(he)(he)目(mu)標。通過(guo)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)多次活(huo)動(dong)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣和(he)(he)積極(ji)性(xing)，提(ti)(ti)高他們的(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)(xue)習質量，拓寬他們的(de)(de)(de)(de)思(si)維，培養了(le)正確的(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)法。

　　二、加強興趣活動與能力培養相結合

　　通過我認真鉆研教(jiao)材(cai)，開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)與趣味性(xing)相結(jie)合。采取(qu)(qu)多種游(you)戲式的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樂于參與數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。用多種形(xing)式的(de)(de)(de)動(dong)(dong)手實踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體驗數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)樂趣。結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)實際(ji)選(xuan)擇適合的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走進生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。加強了基礎知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更深一(yi)步地熟練掌握基礎知識(shi)(shi)，能(neng)深入(ru)理解基礎，能(neng)靈活(huo)(huo)(huo)(huo)運用。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)不可能(neng)所有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都同等優秀，總(zong)(zong)會有幾個特別出色的(de)(de)(de)，對待他(ta)們(men)不可能(neng)跟其(qi)他(ta)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)站(zhan)在同一(yi)角度出發(fa)，要(yao)(yao)求要(yao)(yao)高(gao)一(yi)些，比如對我班的(de)(de)(de)方旋、陸飛楊(yang)等同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在正常(chang)的(de)(de)(de)課(ke)堂輔導外(wai)還要(yao)(yao)求他(ta)們(men)自(zi)發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有關(guan)內容，擴(kuo)充(chong)自(zi)己整體的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)面。平常(chang)關(guan)心他(ta)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)進度，解決困難問(wen)題，合理地梳理各部分(fen)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)。另外(wai)，我經常(chang)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成總(zong)(zong)結(jie)的(de)(de)(de)好習(xi)(xi)慣，以形(xing)成數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)(shi)技能(neng)的(de)(de)(de)結(jie)構(gou)。數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)堂上，我允許(xu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對問(wen)題有不同的(de)(de)(de)理解，愛護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)好奇心、求知欲(yu)，充(chong)分(fen)激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主動(dong)(dong)意識(shi)(shi)和(he)進取(qu)(qu)精(jing)神，積極培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)深入(ru)探(tan)究(jiu)的(de)(de)(de)熱情(qing)。

　　三、激勵促進學生全面發展

　　通過趣味數(shu)學(xue)(xue)活動(dong)，我對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，既關注(zhu)他們(men)對(dui)知識(shi)與技能的(de)(de)(de)理解和掌(zhang)握(wo)，更(geng)關注(zhu)他們(men)情感與態度的(de)(de)(de)形成和發展(zhan)(zhan)，有利于樹立學(xue)(xue)習(xi)數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)自信心，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)興趣，促進學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。這(zhe)樣(yang)可(ke)以調(diao)動(dong)了學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)積極性。

　　經過一個學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)努力，本社團的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)興趣更(geng)濃(nong)了，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)素養得到了一定的(de)提高，課堂學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氣氛比較濃(nong)厚，師(shi)生(sheng)關(guan)系融洽和諧。

社團活動總結 14

　　作(zuo)為(wei)一名新(xin)教師能(neng)夠(gou)在(zai)本學期擔任足球(qiu)(qiu)(qiu)興趣小組工作(zuo)，感謝學校領導的(de)信任和栽(zai)培。同(tong)時自己也(ye)意識到(dao)自己的(de)責任有多(duo)重。我想在(zai)低年級開展足球(qiu)(qiu)(qiu)興趣活動目的(de)是培養學生興趣，增(zeng)強學生的(de)體質，增(zeng)進學生身(shen)心健(jian)康，拓寬視野(ye)。通過訓練(lian)，使(shi)學生熟悉球(qiu)(qiu)(qiu)性和控(kong)球(qiu)(qiu)(qiu)能(neng)力，體會動作(zuo)要領，初步掌握足球(qiu)(qiu)(qiu)最基本技術和方法(fa)，發(fa)展靈敏，協調等(deng)身(shen)體素質。全面提高學生足球(qiu)(qiu)(qiu)技能(neng)水(shui)平。

　　訓練(lian)時間是從20xx年xx月xx日開始(shi)到20xx年xx月xx日結束，每周(zhou)一下午(wu)第(di)二節課(ke)。通過10周(zhou)左右地興趣培養(yang)和實際(ji)訓練(lian)，二年級學(xue)生對(dui)于足球(qiu)運動充滿了(le)興趣和熱情(qing)，學(xue)生們對(dui)于球(qiu)性有(you)了(le)部分的(de)提高(gao)，技術方面也得到了(le)基本(ben)進步。

　　興(xing)(xing)趣是學(xue)習之本，是學(xue)習的(de)最(zui)強有力的(de)動力。在訓(xun)練初始階(jie)段，通(tong)過(guo)向學(xue)生介(jie)紹(shao)足球(qiu)的(de)起源，比賽的(de)規則和(he)(he)各種技(ji)戰(zhan)術的(de)要領，大大激發學(xue)生的(de)學(xue)習興(xing)(xing)趣和(he)(he)訓(xun)練熱情。學(xue)生們(men)在活(huo)動中(zhong)通(tong)過(guo)腳內側傳接球(qiu)、腳背(bei)正(zheng)面(mian)、內、外側運(yun)球(qiu)、拉(la)球(qiu)、扣球(qiu)、撥球(qiu)、顛(dian)球(qiu)、頭球(qiu)、任(ren)意(yi)球(qiu)和(he)(he)射門等基本練習后(hou)，學(xue)生們(men)對于參加足球(qiu)運(yun)動充滿樂趣和(he)(he)激情，并且對于自己學(xue)習好這項(xiang)活(huo)動充滿自信(xin)心(xin)。

　　通(tong)過一系列的(de).訓(xun)練(lian)，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生的(de)比(bi)賽(sai)作風，嚴格訓(xun)練(lian)的(de)紀(ji)律性。在訓(xun)練(lian)中灌(guan)輸良好的(de)作風和(he)(he)堅強的(de)意志，克(ke)服種種困難，培養穩定的(de)心理素質(zhi)和(he)(he)頑強的(de)拼(pin)搏(bo)精神提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生的(de)身體素質(zhi)，發展速度(du)、靈敏度(du)、協調(diao)性、爆發力(li)等素質(zhi)。提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生的(de)基本技術。如(ru)：腳內(nei)側傳接(jie)球(qiu)、腳背正(zheng)面、內(nei)、外側運球(qiu)、拉球(qiu)、扣球(qiu)、撥球(qiu)、顛(dian)球(qiu)、頭球(qiu)、任意球(qiu)和(he)(he)射門等等。逐步發展學(xue)生個(ge)人(ren)技術特長。

　　興趣小組包(bao)括以下隊員：xx、xx、xx......分(fen)布(bu)在(zai)二年級1——8班。

　　通過一段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練觀察，個別隊員(yuan)(yuan)對于足球(qiu)(qiu)運動有(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)興趣和球(qiu)(qiu)感，對于一些基本技術（如：腳(jiao)內側傳(chuan)、接球(qiu)(qiu)，腳(jiao)背(bei)正面、內、外側運球(qiu)(qiu)）也能夠(gou)(gou)把握并且能做的(de)(de)(de)(de)較(jiao)好。如：龐宇昂、方(fang)博文、方(fang)力(li)等(deng)。但對于每項動作的(de)(de)(de)(de)要領(ling)（如：身體的(de)(de)(de)(de)協調性，個人的(de)(de)(de)(de)體能，用腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)正確(que)位(wei)置觸球(qiu)(qiu)，觸球(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)力(li)度(du)、角(jiao)度(du)，根據實際(ji)情況去(qu)靈活運用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)技術等(deng)）不(bu)能夠(gou)(gou)較(jiao)熟練的(de)(de)(de)(de)掌握。由于隊員(yuan)(yuan)年紀(ji)小(xiao)，有(you)些隊員(yuan)(yuan)不(bu)能夠(gou)(gou)控(kong)制(zhi)住自己(ji)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，講解的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)不(bu)注意聽講動作要領(ling)和細節(jie)，訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)不(bu)夠(gou)(gou)認(ren)真(zhen)，致(zhi)使(shi)在(zai)活動結(jie)束的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)只能夠(gou)(gou)用語言總結(jie)學習過的(de)(de)(de)(de)內容，而不(bu)能用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)動作去(qu)演示(shi)，即使(shi)去(qu)操作也不(bu)能按照動作要領(ling)去(qu)演示(shi)。

　　由(you)(you)于隊員年紀小，每節課的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間相對較短，對于動作(zuo)要領(ling)不(bu)(bu)能很好的(de)(de)(de)(de)(de)把握住（如(ru)：傳(chuan)、接球、運球時(shi)腳觸球的(de)(de)(de)(de)(de)部位(wei)、力(li)度和(he)方向(xiang)），動作(zuo)不(bu)(bu)規范等等。并(bing)且由(you)(you)于活動總時(shi)間不(bu)(bu)長，所以(yi)在有限的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里(li)，只(zhi)向(xiang)學生大致傳(chuan)授(shou)基(ji)本技術的(de)(de)(de)(de)(de)要領(ling)。通(tong)過教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)演示(shi)和(he)學生親身(shen)練(lian)習來鞏固這(zhe)些內容。并(bing)沒有介紹戰(zhan)術方面的(de)(de)(de)(de)(de)內容。當(dang)然這(zhe)里(li)也有本人自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)原因（如(ru)：講解不(bu)(bu)夠透徹、通(tong)俗(su)，動作(zuo)演示(shi)不(bu)(bu)夠全面，專業性不(bu)(bu)強(qiang)(qiang)等）。這(zhe)些方面的(de)(de)(de)(de)(de)原因都需要我(wo)(wo)和(he)學生們一(yi)(yi)起努力(li)，加強(qiang)(qiang)訓練(lian)，逐漸進步。但是(shi)，我(wo)(wo)認(ren)為開(kai)展這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)種活動的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)為了培養(yang)和(he)激發學生的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，培養(yang)堅強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志和(he)克服困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)決心和(he)信心。我(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個目(mu)標(biao)基(ji)本是(shi)可以(yi)達到的(de)(de)(de)(de)(de)。

社團活動總結 15

　　書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)可以培養學生欣(xin)賞美、追求(qiu)美、創造美的品(pin)格；通過書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)讓學生了解掌(zhang)握傳統漢字(zi)文化，從(cong)小培養愛國主義情操(cao)。同時，書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)是對(dui)學生進行特長(chang)教(jiao)育(yu)的重要途徑，它有利于(yu)學生個性發展和提(ti)高藝(yi)術(shu)修養。“規(gui)(gui)規(gui)(gui)矩(ju)矩(ju)寫字(zi)，堂(tang)堂(tang)正正做人(ren)”，在書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)中(zhong)受益。圍繞這一(yi)思路開展工作，形(xing)成了學校(xiao)書(shu)法(fa)社團健康(kang)發展的良好局面，并(bing)取得了一(yi)定的成績(ji)。

　　一、加強“雙姿”訓練

　　書(shu)法(fa)教育是(shi)一(yi)(yi)條(tiao)線，始終貫穿在各科教學(xue)(xue)中，它(ta)還是(shi)一(yi)(yi)面鏡子，能折射(she)出許多(duo)問題(ti)，如：學(xue)(xue)習(xi)態度、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣、意志品(pin)質等，我們把抓雙姿作為(wei)書(shu)法(fa)教學(xue)(xue)的(de)切(qie)入點，提出了(le)“抓雙姿，養習(xi)慣，寫好(hao)字，促發(fa)展(zhan)”的(de)口號，把“雙姿”培(pei)養作為(wei)一(yi)(yi)項(xiang)工程(cheng)來抓，書(shu)法(fa)教育陶冶(ye)了(le)學(xue)(xue)生的(de)情操，磨(mo)練了(le)堅強的(de)意志，培(pei)養了(le)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，促進了(le)學(xue)(xue)生“鍥而不(bu)舍、精力專注、耐(nai)心細致、不(bu)怕(pa)困(kun)難”等優(you)良(liang)品(pin)質的(de)形成(cheng)。

　　二、培養學生良好的學習習慣

　　唐代書(shu)法家柳公權有句名言“心正(zheng)則(ze)筆(bi)正(zheng)”，課堂(tang)教(jiao)學出現的(de)問題跟學生(sheng)是(shi)否具有良(liang)好的(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)有很大關系。我們(men)在(zai)書(shu)法教(jiao)學中指導(dao)學生(sheng)養成良(liang)好的(de)書(shu)法習(xi)慣(guan)(guan)。在(zai)教(jiao)學生(sheng)練習(xi)寫(xie)字時，組織學生(sheng)深刻理解“規規矩(ju)矩(ju)寫(xie)字，堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)做人”真正(zheng)內涵(han)，引導(dao)學生(sheng)努力改正(zheng)不(bu)良(liang)習(xi)慣(guan)(guan)。學生(sheng)養成了(le)良(liang)好書(shu)寫(xie)習(xi)慣(guan)(guan)后，他(ta)們(men)的(de)字都會有進步。

　　在(zai)(zai)書法藝術教(jiao)育課題研究過程中，我(wo)們(men)要求學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)書寫(xie)前，平心(xin)靜氣(qi)；書寫(xie)時(shi)(shi)，意到(dao)筆隨。學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)一點、一橫、一撇、一捺的(de)(de)練習中將(jiang)書寫(xie)工整、做人正(zheng)直的(de)(de)思想(xiang)內化；將(jiang)嚴謹認真、精益求精的(de)(de)意識內化；將(jiang)寧靜致遠、淡泊明志的(de)(de)心(xin)理素質內化；將(jiang)博大精深、包(bao)羅(luo)萬象的(de)(de)書法文化內化。在(zai)(zai)練內功(gong)的(de)(de)同時(shi)(shi)，培養了(le)學生(sheng)(sheng)為人做事不浮躁、不懈(xie)怠(dai)、不氣(qi)餒的(de)(de)良(liang)好品(pin)質；培養了(le)向著既定目標執著追求的(de)(de)意志信念。

　　三、直觀教學情感體驗

　　在書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中，無論(lun)從經(jing)驗的(de)(de)(de)角度(du)還是(shi)從教(jiao)改的(de)(de)(de)角度(du)，都深刻地認識到：充分(fen)提高小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)課的(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率，必須(xu)(xu)盡力爭取使用直觀(guan)(guan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，特別(bie)是(shi)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)要(yao)領的(de)(de)(de)講述，名家作(zuo)品演示(shi)，教(jiao)師作(zuo)品的(de)(de)(de)示(shi)范和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)習(xi)作(zuo)的(de)(de)(de)展(zhan)示(shi)等。根據小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心理特點，決定了我們的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)(fa)必須(xu)(xu)是(shi)生(sheng)(sheng)動(dong)、形(xing)象(xiang)、直觀(guan)(guan)。因為，強烈的(de)(de)(de)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)藝(yi)術情感體驗只有在一定的(de)(de)(de)意境中才(cai)能產生(sheng)(sheng)；豐富(fu)的(de)(de)(de)認識只有來(lai)源(yuan)于實(shi)踐(jian)才(cai)能牢固，而生(sheng)(sheng)動(dong)、形(xing)象(xiang)、直觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)意境就比(bi)較接近于實(shi)踐(jian)。簡(jian)而言(yan)之(zhi)，直觀(guan)(guan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段的(de)(de)(de)運用，有利于培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)書(shu)(shu)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)熱情和(he)興(xing)趣，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率。

　　四、培養學生良好意志品質

　　學習書法，要把(ba)字(zi)寫(xie)好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)一個長期工程，不(bu)是(shi)(shi)(shi)短(duan)時間(jian)可(ke)以(yi)完成(cheng)的。在學習過程中，能(neng)不(bu)能(neng)堅持(chi)勤學苦練，是(shi)(shi)(shi)決定能(neng)否成(cheng)功的關鍵。事實(shi)上，在練字(zi)時從學生的表(biao)現便可(ke)看出他是(shi)(shi)(shi)否有(you)(you)恒(heng)心，有(you)(you)毅力，要練好(hao)(hao)字(zi)，必須要求(qiu)學生具(ju)有(you)(you)做(zuo)事持(chi)之以(yi)恒(heng)的意志品質。這樣的意志品質從哪(na)里(li)來呢(ni)？當然(ran)也是(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)在書法教學中慢慢培養的。

　　書(shu)法史上有(you)(you)許多膾炙人口的(de)(de)(de).學(xue)(xue)(xue)(xue)書(shu)故(gu)事(shi)，比(bi)如“墨池”、“筆冢”，這些故(gu)事(shi)可(ke)以(yi)(yi)觸動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尤其(qi)當他(ta)們(men)練了字(zi)花了時(shi)(shi)間發現進(jin)步不大時(shi)(shi)，教(jiao)師可(ke)以(yi)(yi)在課上練字(zi)時(shi)(shi)講一(yi)(yi)進(jin)這些故(gu)事(shi)，既(ji)有(you)(you)知識性(xing)，也(ye)有(you)(you)趣味(wei)性(xing)，一(yi)(yi)方面(mian)是提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極性(xing)，一(yi)(yi)方面(mian)也(ye)是提醒學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)注意(yi)。在潛移(yi)默化中督促他(ta)養成這樣的(de)(de)(de)意(yi)志品(pin)質(zhi)。社團中原(yuan)有(you)(you)幾位同學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎(chu)較差，盡管(guan)花了工夫，卻總不見(jian)長進(jin)，他(ta)們(men)自己(ji)也(ye)有(you)(you)些泄氣(qi)了，見(jian)此情景，我沒有(you)(you)對他(ta)們(men)進(jin)行空洞的(de)(de)(de)說教(jiao)，而(er)是通過講述書(shu)法家學(xue)(xue)(xue)(xue)書(shu)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)，讓他(ta)們(men)自己(ji)尋找答(da)案，果然(ran)，他(ta)們(men)進(jin)步很大。在書(shu)法教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，教(jiao)師如果注意(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“持之以(yi)(yi)恒”、“不畏(wei)困難”的(de)(de)(de)意(yi)志品(pin)質(zhi)，這些好的(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)同樣可(ke)以(yi)(yi)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)其(qi)它學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。

　　書(shu)法是(shi)一門綜合(he)課(ke)程。我們在(zai)教學(xue)時不可以拘泥于筆畫的(de)分析，而應盡可能地挖(wa)掘書(shu)法教學(xue)中的(de)潛在(zai)作用(yong)，使(shi)學(xue)生在(zai)寫得一手好字(zi)的(de)同時能了解和掌握更多的(de)知識，增加(jia)審美趣味，加(jia)強道(dao)德(de)修養。

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