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秋游活動總結

時(shi)間：2023-06-20 17:58:45 活動總結我要投稿

秋(qiu)游活(huo)動總結(14篇)

　　總結(jie)是對某一(yi)階段的(de)(de)工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)習或(huo)思想中的(de)(de)經驗或(huo)情況進行(xing)分析研究的(de)(de)書面材料，寫總結(jie)有利(li)于我們學(xue)(xue)習和工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)的(de)(de)提高，不(bu)如我們來制定一(yi)份總結(jie)吧。總結(jie)怎么寫才能(neng)發(fa)揮它的(de)(de)作(zuo)用呢？以下是小編為大家(jia)收集的(de)(de)秋游活動總結(jie)，僅供參考，歡(huan)迎大家(jia)閱讀(du)。

秋游活動總結(14篇)

　　秋游活動總結篇1

　　秋高氣爽的(de)天(tian)氣給大家的(de)出游帶來了好心情，一路上(shang)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)們(men)歡呼雀躍，不(bu)知不(bu)覺(jue)來到了目的(de)地——番禺(yu)名果園(yuan)。老(lao)師(shi)帶著(zhu)(zhu)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)認識了各種(zhong)動物，欣賞了美麗(li)的(de)秋景，感(gan)受著(zhu)(zhu)秋天(tian)的(de)變(bian)化。接著(zhu)(zhu)，小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)們(men)又興致勃勃地參觀了農(nong)場(chang)、科技園(yuan)，并且(qie)在(zai)入口合(he)影留念。

　　在這(zhe)里我(wo)們以(yi)走走、聊聊、看看我(wo)們生活的(de)(de)環境及(ji)秋天(tian)的(de)(de)變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感(gan)受秋天(tian)，增進對秋天(tian)的(de)(de)認識。

　　孩子們(men)(men)的臉上(shang)洋溢(yi)著(zhu)按捺(na)不(bu)住的興奮和喜(xi)悅，通過(guo)參觀科技園，他們(men)(men)不(bu)但開(kai)闊了眼界，還增長了見識。在老師(shi)的指導(dao)下，小(xiao)朋友們(men)(men)興致勃(bo)勃(bo)地寫(xie)生了看到的花草，畫(hua)出了一幅(fu)幅(fu)五彩的圖畫(hua)。

　　隨后，到了(le)吃午(wu)飯的(de)時間(jian)，大(da)家很有次序的(de)坐(zuo)在餐廳，高高興興的(de)與自(zi)己(ji)的(de)好火伴共(gong)近午(wu)餐，他們(men)邊(bian)吃邊(bian)談著今天自(zi)己(ji)最感興趣的(de)事情，還(huan)會將自(zi)己(ji)的(de)桌(zhuo)面保持干凈，孩子們(men)愛清潔(jie)講衛生的(de)良好習慣在這里體現出(chu)來了(le)，使(shi)得公園的(de)草地依然整潔(jie)美麗(li)。

　　而且家長(chang)們(men)(men)(men)對本次游玩(wan)的(de)(de)地點(dian)也(ye)非(fei)常(chang)滿意(yi)，他們(men)(men)(men)覺得平時從(cong)沒(mei)和孩(hai)子一起關注大(da)自然的(de)(de)變化(hua)，現(xian)在通過這種途(tu)徑與孩(hai)子們(men)(men)(men)共同感受秋天的(de)(de)氣息，不僅讓家長(chang)們(men)(men)(men)有(you)了(le)(le)放(fang)松的(de)(de)機會，還看到了(le)(le)孩(hai)子們(men)(men)(men)天真爛漫的(de)(de)表現(xian)，猶如我們(men)(men)(men)也(ye)回到了(le)(le)童年的(de)(de)世界。讓家長(chang)們(men)(men)(men)更懂(dong)得了(le)(le)生活、環境、大(da)自然是培(pei)養(yang)孩(hai)子發展(zhan);認(ren)知的(de)(de)好途(tu)徑。

　　看(kan)到家長(chang)們(men)激情的(de)表達自己的(de)感受和孩(hai)子們(men)的(de)`歡(huan)聲笑(xiao)語，激勵(li)著(zhu)我們(men)應創造更(geng)(geng)多(duo)的(de)機會(hui)讓家長(chang)去(qu)了解(jie)孩(hai)子、了解(jie)幼兒(er)園，不斷以情感交流的(de)方式推動(dong)我們(men)全園的(de)社會(hui)互動(dong)性(xing);使更(geng)(geng)多(duo)的(de)家長(chang)通過我們(men)的(de)親子活(huo)動(dong)，去(qu)了解(jie)孩(hai)子的(de)基本情況;了解(jie)幼兒(er)園的(de)辦園宗旨：把(ba)童年(nian)的(de)快樂，還給孩(hai)子。

　　這次秋游活動在歡樂的(de)氣氛中圓(yuan)滿地畫上了句(ju)號(hao)，給大家留下(xia)了美好(hao)的(de)回憶。

　　秋游活動總結篇2

　　我校一年一度的(de)秋(qiu)游實踐活動已于昨天(tian)全部結(jie)(jie)束(shu)。活動從組織(zhi)到實施很(hen)成(cheng)功。下(xia)面，我就(jiu)此(ci)次秋(qiu)游活動做一個總結(jie)(jie)。

　　首先(xian)，活動(dong)(dong)計(ji)劃到(dao)(dao)位(wei)，組織有(you)序。我們這(zhe)次活動(dong)(dong)從前(qian)期的(de)各班(ban)制定《文明秋(qiu)游(you)規則》到(dao)(dao)當天的(de)文明、安全、有(you)序活動(dong)(dong)再到(dao)(dao)后期的(de)秋(qiu)游(you)實踐成(cheng)(cheng)果，布置，全得益于活動(dong)(dong)計(ji)劃與組織到(dao)(dao)位(wei)，同時感謝所(suo)有(you)導游(you)對(dui)本次活動(dong)(dong)的(de)大力支持(chi)，才能讓(rang)本次秋(qiu)游(you)活動(dong)(dong)圓滿(man)完成(cheng)(cheng)。

　　其次，安(an)全(quan)和文明禮儀到位(wei)。在途中老師們(men)(men)強調各項(xiang)(xiang)安(an)全(quan)注意事項(xiang)(xiang)。要求小(xiao)朋友們(men)(men)不(bu)追(zhui)逐(zhu)，不(bu)私自離隊。學生(sheng)們(men)(men)聽從教師安(an)排，隊列整(zheng)齊(qi)，不(bu)大聲喧嘩(hua)，做文明的(de)小(xiao)學生(sheng)。在安(an)全(quan)教育的(de)同時，也樹立了新航小(xiao)學小(xiao)學生(sheng)形象，所有(you)學生(sheng)穿著整(zheng)齊(qi)，排著整(zheng)齊(qi)的(de)隊伍(wu);不(bu)在途中隨地丟(diu)垃(la)圾。在整(zheng)個活動中，同學們(men)(men)團結合作(zuo)，互幫互助，文明謙(qian)讓(rang)，遵守社會公(gong)德。

　　最后，學(xue)科老師積極配合，班主任引導(dao)到(dao)位，促進預期目標(biao)。學(xue)校(xiao)提(ti)倡“一項(xiang)活動，多項(xiang)成(cheng)果。”因(yin)此(ci)，我們(men)在(zai)計劃(hua)時也(ye)考慮到(dao)除了游玩，一定要留下可見的(de)成(cheng)果。因(yin)此(ci)在(zai)活動前(qian)提(ti)出(chu)了舉行班級實踐(jian)角的(de)布置交流活動。

　　對(dui)這次活(huo)動(dong)的(de)成果進(jin)行(xing)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)總結提升(sheng)。通過本次活(huo)動(dong)同(tong)學們開(kai)闊了(le)眼界，學到了(le)很(hen)多在校(xiao)園里和(he)書本上學不到的(de)東西，促進(jin)了(le)我們的(de)目標達成。本次活(huo)動(dong)能夠(gou)比較圓滿的(de)成功，離不開(kai)秋游活(huo)動(dong)每(mei)一(yi)位老師的(de)奉(feng)獻和(he)努力(li)!

　　社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)接受了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)、增長(chang)了(le)才干(gan)、為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)做出(chu)了(le)貢獻，弘(hong)揚(yang)道(dao)德新(xin)風，展現了(le)自我(wo)風采(cai)。我(wo)校(xiao)(xiao)今后將繼續(xu)努力(li)做好這方面的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，不斷豐富學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)內容和(he)(he)機制(zhi)，為培養“四有(you)”新(xin)人做出(chu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動是(shi)時代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)呼喚，是(shi)加強(qiang)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義精神(shen)文(wen)(wen)明建設的(de)(de)(de)(de)(de)'必然(ran)要求，也是(shi)當(dang)代(dai)青少年學(xue)(xue)生(sheng)“展現自我(wo)，服(fu)務(wu)(wu)(wu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)”的(de)(de)(de)(de)(de)重要載體。為把(ba)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動落到實處，我(wo)校(xiao)(xiao)把(ba)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動作(zuo)為日常工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項重要內容來抓。并把(ba)它作(zuo)為培養青少年學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)(wu)意(yi)識(shi)、奉獻意(yi)識(shi)和(he)(he)吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)和(he)(he)有(you)效途徑，積(ji)極(ji)組織活(huo)動，通過(guo)活(huo)動，促進了(le)學(xue)(xue)生(sheng)全面素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)發展，培養和(he)(he)提(ti)高(gao)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐和(he)(he)創新(xin)能力(li)，對學(xue)(xue)生(sheng)進行了(le)愛(ai)國主(zhu)義、集體主(zhu)義、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)愛(ai)勞動的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，擴大了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)視野，增長(chang)了(le)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)經驗(yan)，進一(yi)步(bu)延伸了(le)課堂，加強(qiang)了(le)思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)、品德教(jiao)(jiao)育(yu)、紀律教(jiao)(jiao)育(yu)，提(ti)高(gao)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)為人民服(fu)務(wu)(wu)(wu)、為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義服(fu)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，幫助他們樹立了(le)健康、積(ji)極(ji)向上的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)和(he)(he)世界觀(guan)，為使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)為“有(you)理(li)想”“有(you)道(dao)德”“有(you)文(wen)(wen)化”“有(you)紀律”的(de)(de)(de)(de)(de)四有(you)新(xin)人奠定(ding)了(le)基(ji)礎。

　　同時非常感(gan)謝本次參(can)加(jia)活動的所有導(dao)游(you)

　　（1）編織故事(shi)情節(jie)。講解一個景點，要(yao)不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和(he)民間故事(shi)，以激起(qi)游客的興趣和(he)好奇心理。

　　（2）語(yu)言生動(dong)形(xing)象(xiang)，用詞(ci)豐富多變。主(zhu)動(dong)形(xing)象(xiang)的語(yu)言能將學生導入(ru)意(yi)境，給學生們留下(xia)深刻的印象(xiang)。

　　（3）幽(you)默(mo)風(feng)(feng)趣(qu)的蘊味。幽(you)默(mo)風(feng)(feng)趣(qu)是導游詞藝(yi)術性的重要體現，可使其錦上添花，氣氛輕松(song)。

　　（4）情(qing)感親切。導游(you)詞語言應是(shi)文(wen)明(ming)、友好(hao)和富有人情(qing)味(wei)的語言，應言之有情(qing)，讓學生們賞心悅耳(er)、倍感親切溫(wen)暖。

　　秋游活動總結篇3

　　10月(yue)30日我們全(quan)班去了海底世界秋游，活動開(kai)展(zhan)得(de)非常成功(gong)，現在想(xiang)想(xiang)還(huan)有(you)點(dian)意(yi)猶未盡哦！好(hao)好(hao)的(de)(de)天(tian)氣、好(hao)好(hao)的(de)(de)家長、好(hao)可愛的(de)(de)小(xiao)朋友呀！

　　因為天氣(qi)的(de)原因，活動(dong)(dong)在去與不(bu)去之間徘徊著，但(dan)周日(ri)的(de)天氣(qi)沒有(you)讓這些期待已久的(de)`小不(bu)點(dian)們失望。瞧！一支(zhi)快樂的(de)隊伍出發了……看到家(jia)(jia)長和孩子們都積極的(de)參與活動(dong)(dong)。由此感言：“十(shi)二(er)班的(de)老(lao)(lao)師(shi)擁有(you)一群(qun)超級支(zhi)持的(de)家(jia)(jia)長哦(e)”！十(shi)二(er)班的(de)老(lao)(lao)師(shi)很幸福………。

　　來到海底世界門口(kou)，孩子們(men)內心(xin)的(de)快樂無法用(yong)言語表達(da)，看得出他們(men)很期(qi)待(dai)(dai)這樣的(de)活動，很期(qi)待(dai)(dai)在海底世界里面能(neng)獲得屬(shu)于(yu)他們(men)的(de)小天地，我們(men)也(ye)期(qi)待(dai)(dai)著這樣的(de)活動能(neng)在他們(men)童年(nian)的(de)回憶中留下美好的(de)一筆。

　　進入海底世界(jie)里面，每一(yi)位小朋友(you)都是(shi)小明星，都忙著擺(bai)pose拍照了，臭(chou)美中…。。難道是(shi)和班(ban)上的老師一(yi)樣(yang)嗎(ma)？呵呵……。看！！這就是(shi)我們大家臭(chou)美的摸樣(yang)哦！

　　秋游活動總結篇4

　　孩(hai)(hai)子是(shi)祖(zu)國的(de)花(hua)朵，是(shi)祖(zu)國的(de)明(ming)天，得智體(ti)全(quan)面(mian)發展才最重要的(de) 。孩(hai)(hai)子的(de)身體(ti)健(jian)康是(shi)最總要的(de)，我們(men)幼兒園(yuan)針對這1重要性，每(mei)一年(nian)都給孩(hai)(hai)子們(men)組織秋游活動，讓孩(hai)(hai)子和家(jia)長更(geng)好的(de)交(jiao)換。

　　10月101日的(de)(de)(de)清晨(chen)踏著清新的(de)(de)(de)露(lu)珠(zhu)，呼吸著秋的(de)(de)(de)氣(qi)味，我們(men)金衛幼兒(er)園的(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)牽著爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)手，在老師的(de)(de)(de)帶領下，穿過故鄉的(de)(de)(de)田野，來到了熱烈喧囂(xiao)的(de)(de)(de)城市，雖然說天空下著蒙蒙的(de)(de)(de)細雨，但孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)臉(lian)上(shang)彌漫著按耐不住(zhu)的(de)(de)(de)興奮和喜悅.

　　按計(ji)劃我們先(xian)來到(dao)浦(pu)東的(de)浦(pu)江(jiang)旅游處，登(deng)上了旅游船(chuan)(chuan)，旅游浦(pu)江(jiang)兩(liang)岸(an)(an)的(de)風光，孩(hai)子們被(bei)江(jiang)里的(de)大輪船(chuan)(chuan)吸(xi)引(yin)著，被(bei)兩(liang)岸(an)(an)的(de)高樓(lou)大廈(sha)吸(xi)引(yin)著，看(kan)到(dao)大橋時(shi)的(de)尖(jian)叫，不難看(kan)出孩(hai)子的(de).興(xing)奮(fen)。

　　下午我們來(lai)到(dao)(dao)正在舉行菊花(hua)(hua)展的(de)(de)世紀公(gong)園(yuan)，1進公(gong)園(yuan)的(de)(de)門口，滿園(yuan)的(de)(de)色采和芳(fang)香包圍了我們。各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)菊花(hua)(hua)映入(ru)孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)眼(yan)簾，家(jia)(jia)長忙著給孩(hai)(hai)子(zi)們拍照，記錄下無數美麗的(de)(de)畫面(mian)。做成各(ge)種造形的(de)(de)菊花(hua)(hua)更是孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)愛好，有大章魚(yu)(yu)、小魚(yu)(yu)、花(hua)(hua)瓶等等，孩(hai)(hai)子(zi)們看得眼(yan)花(hua)(hua)繚亂，不(bu)時的(de)(de)跑到(dao)(dao)這(zhe)兒跑到(dao)(dao)那兒，玩得不(bu)亦樂(le)乎。瞧，爸爸將(jiang)寶寶高舉過頭，1起探究(jiu)菊花(hua)(hua)的(de)(de)奧秘。在樂(le)園(yuan)里的(de)(de)，家(jia)(jia)長也像回到(dao)(dao)了孩(hai)(hai)提(ti)時期，玩起了滑梯(ti)，走英勇(yong)者之路(lu)。

　　這次秋游在計劃中完善完成，打(da)到我們的(de)預感(gan)的(de)要求，在此(ci)感(gan)謝家長們的(de)配合。

　　秋游活動總結篇5

　　多彩的(de)(de)(de)秋天伴隨(sui)著蕭(xiao)索的(de)(de)(de)落葉不約而至，在這個充滿著收(shou)獲與喜悅的(de)(de)(de)季(ji)節(jie)里，20xx年10月15日，我(wo)們xx幼兒(er)園為(wei)了讓孩子“走進大(da)自(zi)然(ran)，感受(shou)大(da)自(zi)然(ran)”，融入(ru)自(zi)然(ran)，享受(shou)大(da)自(zi)然(ran)帶給我(wo)們的(de)(de)(de)幸福，從而激發(fa)幼兒(er)熱愛大(da)自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)情感。組織了大(da)型的(de)(de)(de)秋游活動(dong)。

　　秋(qiu)高氣(qi)爽的(de)(de)(de)天氣(qi)給大家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)出(chu)游帶(dai)來了好(hao)心(xin)情。一(yi)路上小朋友們歡呼確躍,不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺來到(dao)了目的(de)(de)(de)地(di)(di)——xx森林公園(yuan)。走進(jin)森林公園(yuan)，清新的(de)(de)(de)空氣(qi)撲面而來，大家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)身心(xin)愉悅。賞(shang)秋(qiu)景，意秋(qiu)收，拾秋(qiu)葉，感(gan)(gan)受(shou)(shou)大自(zi)(zi)然的(de)(de)(de)美(mei)(mei)好(hao)。此次活(huo)動(dong)(dong)特采用的(de)(de)(de)是親子活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)形式，邀請家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)參與，由老師(shi)和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)帶(dai)孩(hai)子走出(chu)課堂，接(jie)觸自(zi)(zi)然，感(gan)(gan)受(shou)(shou)季(ji)節的(de)(de)(de)變化，來發現生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)好(hao)。是一(yi)種開放的(de)(de)(de)、互動(dong)(dong)的(de)(de)(de)、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)合作的(de)(de)(de)形式。由于家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)直接(jie)參與，使(shi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)能直觀地(di)(di)了解幼兒(er)園(yuan)秋(qiu)游意圖與過(guo)(guo)程(cheng)。并通(tong)過(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)的(de)(de)(de)積(ji)極互動(dong)(dong)，有(you)效地(di)(di)增進(jin)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)和(he)老師(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)溝通(tong)，提供了家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)聯系的(de)(de)(de)機會。

　　當然本次(ci)秋游活動最受(shou)益的(de)是(shi)我們(men)(men)的(de)孩(hai)(hai)子，每(mei)個孩(hai)(hai)子個個精神(shen)抖擻，在(zai)他們(men)(men)的(de)臉上(shang)，我們(men)(men)看到的(de)是(shi)快(kuai)樂，是(shi)喜悅，是(shi)快(kuai)樂和興奮。公園里孩(hai)(hai)子們(men)(men)嘰嘰喳(zha)喳(zha)說個不停，“老師(shi)，這(zhe)是(shi)大森林，書上(shang)有的(de)。”“老師(shi)這(zhe)是(shi)不是(shi)就(jiu)是(shi)秋天？”“這(zhe)是(shi)樹葉寶(bao)寶(bao)離開樹媽媽了(le)(le)。”我們(men)(men)的(de)教師(shi)也(ye)很好的(de)利用(yong)這(zhe)次(ci)難(nan)得機會對孩(hai)(hai)子們(men)(men)進行隨機教育(yu)，大大小小，高(gao)(gao)高(gao)(gao)低低的(de)樹，五彩繽紛的(de)花呀都(dou)成了(le)(le)孩(hai)(hai)子們(men)(men)議論的(de)焦點(dian)，成了(le)(le)他們(men)(men)眼中美麗的(de)圖畫。

　　我們(men)(men)跟隨導(dao)游到(dao)達了第一(yi)(yi)個(ge)(ge)目的(de)地，足(zu)球(qiu)場(chang)，這里的(de)草坪好(hao)(hao)大(da)哦，空(kong)中有好(hao)(hao)多(duo)只風箏競相爭高低(di)，小朋友很榮幸的(de)來(lai)(lai)到(dao)這個(ge)(ge)美麗的(de)“世(shi)外桃源(yuan)”，怎能不對這周圍(wei)的(de)一(yi)(yi)切產生濃厚的(de)興(xing)趣呢？讓我們(men)(men)隨著鏡(jing)頭來(lai)(lai)看看我們(men)(men)老(lao)師是(shi)怎樣為小朋友上的(de)這節靈活、多(duo)變、而又(you)生動(dong)的(de)一(yi)(yi)課(ke)吧！首先我們(men)(men)選出爸(ba)爸(ba)足(zu)球(qiu)隊(dui)（紅(hong)太郎隊(dui)）和(he)媽媽足(zu)球(qiu)隊(dui)（貓咪隊(dui)），詼諧的(de).裁判和(he)隊(dui)員們(men)(men)進行了生動(dong)的(de)賽(sai)(sai)前(qian)講解，隊(dui)員們(men)(men)蓄勢待(dai)發，我們(men)(men)的(de)小朋友拉(la)(la)拉(la)(la)隊(dui)也躍(yue)躍(yue)欲試。球(qiu)賽(sai)(sai)開始(shi)了，平日里溫文爾雅的(de)爸(ba)爸(ba)們(men)(men)很勇猛(meng)的(de)在球(qiu)場(chang)上馳騁(cheng)，我們(men)(men)的(de)紅(hong)太郎隊(dui)首先進了一(yi)(yi)球(qiu)，拉(la)(la)拉(la)(la)隊(dui)歡呼雀躍(yue)，好(hao)(hao)興(xing)奮(fen)啊。接下來(lai)(lai)的(de)貓咪隊(dui)更是(shi)厲(li)害哦，1:0勝出。整個(ge)(ge)賽(sai)(sai)事(shi)下來(lai)(lai)大(da)人(ren)小孩都好(hao)(hao)開心。

　　下午(wu)的(de)活動(dong)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)老師也一直(zhi)和小朋(peng)友在一起(qi)，無(wu)論是電游還(huan)是散步游玩(wan)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)老師首(shou)先讓(rang)孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)(men)融入這秋景(jing)之(zhi)中，引導幼兒去感知、探(tan)(tan)索、發現(xian)、創造，讓(rang)孩(hai)子一邊體會一邊學習。孩(hai)子跟隨(sui)著(zhu)老師們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)細(xi)心的(de)引導，不斷的(de)發現(xian)“新事(shi)物(wu)(wu)”，想象力也得到(dao)豐富。一個(ge)又一個(ge)問(wen)題(ti)得以解決，滿足了(le)孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)求知欲，激發了(le)孩(hai)子熱(re)愛(ai)大自然的(de)情感。他們(men)(men)(men)(men)(men)用探(tan)(tan)究的(de)眼神看著(zhu)周圍“奇(qi)怪”的(de)植物(wu)(wu)，怎么一棵(ke)棵(ke)看起(qi)來像小小樹(shu)的(de)植物(wu)(wu)能結出有殼包著(zhu)的(de)豆？……帶(dai)著(zhu)這些(xie)疑問(wen)，孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)(men)傾聽著(zhu)，討論著(zhu)，思考著(zhu)……，他們(men)(men)(men)(men)(men)智慧(hui)的(de)火花被(bei)點燃(ran)了(le)，一個(ge)個(ge)都(dou)變成(cheng)了(le)小哲(zhe)人(ren)。

　　在這里(li)的(de)(de)(de)一切，讓我們(men)真正體(ti)現了“素質教(jiao)育”的(de)(de)(de)內涵！這種寓教(jiao)于樂的(de)(de)(de)方(fang)法，使孩子(zi)體(ti)驗(yan)了生(sheng)活，并能夠與(yu)大自然親密接觸(chu)，沐浴(yu)秋(qiu)(qiu)日(ri)陽光，呼吸新鮮空氣(qi)，用(yong)眼(yan)睛去(qu)捕(bu)捉秋(qiu)(qiu)天(tian)的(de)(de)(de)符號，用(yong)雙手去(qu)撿拾(shi)秋(qiu)(qiu)天(tian)的(de)(de)(de)印記(ji)，用(yong)心靈(ling)去(qu)感受(shou)秋(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)美妙。毫無疑問，秋(qiu)(qiu)游使孩子(zi)對秋(qiu)(qiu)天(tian)有了更為感性的(de)(de)(de)認(ren)識，了解到人與(yu)自然和諧相處的(de)(de)(de)重要，也收獲了快(kuai)樂。

　　活動中，全體(ti)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)配(pei)合(he)無(wu)不(bu)體(ti)現了他們(men)(men)對(dui)我們(men)(men)工作的(de)(de)支持與配(pei)合(he)。家(jia)長(chang)(chang)能(neng)(neng)聽從老(lao)師的(de)(de)安排(pai)，能(neng)(neng)按規(gui)定的(de)(de)時(shi)間(jian)準時(shi)到達(da)目的(de)(de)地集合(he)，家(jia)長(chang)(chang)與家(jia)長(chang)(chang)之(zhi)間(jian)能(neng)(neng)互相(xiang)幫助，幼(you)兒與幼(you)兒之(zhi)間(jian)親(qin)密無(wu)間(jian)。整個(ge)班級(ji)就象“親(qin)親(qin)一家(jia)人”的(de)(de)感覺(jue)。家(jia)長(chang)(chang)認識孩(hai)子(zi)(zi)，孩(hai)子(zi)(zi)認識家(jia)長(chang)(chang)，這在(zai)平(ping)時(shi)的(de)(de)活動中是不(bu)能(neng)(neng)體(ti)現的(de)(de)。我們(men)(men)覺(jue)的(de)(de)這次活動意(yi)義深(shen)刻。孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)爸爸媽媽的(de)(de)帶領下參觀了秋(qiu)天的(de)(de)大自然，其實那都是孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)心意(yi)……看著孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)開心的(de)(de)笑臉(lian)和(he)他們(men)(men)懂(dong)事(shi)的(de)(de)行為，我們(men)(men)感觸很深(shen)。

　　這次的(de)秋游活動在歡樂的(de)氣(qi)氛中畫上(shang)了(le)句號，我們常常說秋天收獲(huo)的(de)是希望，而我們的(de)孩子(zi)在這個絢(xuan)麗的(de)秋天收獲(huo)的(de)是體驗，放飛的(de)是夢想。

　　秋游活動總結篇6

　　為促進(jin)幼兒、老(lao)師、家(jia)(jia)長(chang)之間(jian)的(de)交流，增強(qiang)團組織的(de)凝(ning)聚力(li)和向(xiang)心力(li)。我(wo)班于10月(yue)20日進(jin)行了以“走進(jin)農(nong)家(jia)(jia)樂、感(gan)(gan)受(shou)人間(jian)溫暖”為主題的(de)親子秋(qiu)游(you)活動(dong)，本次(ci)活動(dong)不(bu)僅使幼兒在(zai)農(nong)家(jia)(jia)游(you)玩的(de)過程(cheng)中感(gan)(gan)受(shou)人與人之間(jian)相處的(de)溫暖，還感(gan)(gan)受(shou)到農(nong)間(jian)秋(qiu)天的(de)變化。整個活動(dong)開(kai)展(zhan)的(de)較順利(li)，取得圓滿(man)成(cheng)功。現將本次(ci)活動(dong)總結如下：

　　一、活動參與情況

　　本次活(huo)(huo)動在進行(xing)了“大一(yi)班關于(yu)開(kai)展戶外親子活(huo)(huo)動的調(diao)查(cha)問卷 ”后根據大部分家長的反饋(kui)意見以少數(shu)服從多數(shu)原則定的。活(huo)(huo)動地點為“筆架(jia)山——中(zhong)塘村”，根據大部分家長的反饋(kui)意見，活(huo)(huo)動于(yu)20xx年10月(yue)20日(星(xing)期六(liu))進行(xing)，大部分不能參加(jia)本次活(huo)(huo)動的幼兒是因(yin)為要(yao)參加(jia)周末(mo)的圍(wei)棋比賽和才藝班。原計(ji)劃共有27個家庭參加(jia)，但(dan)因(yin)活(huo)(huo)動當天陳(chen)詩羽、樊蕊憶有事，臨(lin)時決定不能參加(jia)，所以只有25個家庭參加(jia)。

　　二、活動組織情況

　　活(huo)(huo)動(dong)當天，8點50在幼(you)兒園一樓(lou)大廳集合家(jia)(jia)長，除徐晉森、郭伊函(han)遲到(dao)外，其他(ta)家(jia)(jia)長都準(zhun)時(shi)參加。8點50，陳老(lao)師(shi)宣(xuan)布了(le)本次活(huo)(huo)動(dong)的主(zhu)題為改變現代(dai)都市人單一的休閑(xian)方式，融入大自然，體(ti)驗農(nong)家(jia)(jia)的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，收獲勞動(dong)的喜(xi)悅。并提醒活(huo)(huo)動(dong)中的注意事(shi)項(xiang)，如：請每個家(jia)(jia)庭都帶足水(shui)、衛生(sheng)(sheng)紙;請家(jia)(jia)長看護好幼(you)兒，不得隨意離(li)開(kai)集體(ti)，如有事(shi)需離(li)開(kai)集體(ti)，請一定跟老(lao)師(shi)打招呼(hu);垃圾(ji)不要隨便扔，包裝袋放到(dao)自己準(zhun)備的垃圾(ji)袋里面，離(li)開(kai)活(huo)(huo)動(dong)場(chang)地(di)時(shi)要清(qing)理場(chang)地(di)衛生(sheng)(sheng)等等;在汪園對本次活(huo)(huo)動(dong)的注意事(shi)項(xiang)進行補充后，9:10分我們在“原汁(zhi)原味(wei)原生(sheng)(sheng)態，樂(le)山樂(le)水(shui)樂(le)農(nong)家(jia)(jia)”的口(kou)號中，踏上了(le)去筆架(jia)山——中塘村(cun)的園車上。

　　在(zai)(zai)園車上(shang)(shang)，小朋(peng)友(you)們(men)(men)情緒高(gao)漲，對一(yi)(yi)路上(shang)(shang)看到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西都充滿好(hao)奇，不(bu)(bu)時(shi)(shi)提出很(hen)多小問題。到(dao)達中塘村后(hou)，小朋(peng)友(you)見到(dao)一(yi)(yi)片片金(jin)黃色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稻(dao)(dao)田(tian)(tian)(tian)后(hou)，迫不(bu)(bu)及待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拉著自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爸爸媽媽往(wang)田(tian)(tian)(tian)間跑。金(jin)燦燦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光(guang)灑在(zai)(zai)黃澄澄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稻(dao)(dao)谷上(shang)(shang)，稻(dao)(dao)田(tian)(tian)(tian)里不(bu)(bu)時(shi)(shi)飄來(lai)一(yi)(yi)陣陣稻(dao)(dao)香，這是一(yi)(yi)個收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)季節。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)陳老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)，走(zou)在(zai)(zai)了(le)(le)高(gao)低不(bu)(bu)平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)田(tian)(tian)(tian)埂(geng)上(shang)(shang)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)走(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)小心，家長們(men)(men)也小心翼翼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陪(pei)在(zai)(zai)寶(bao)貝們(men)(men)身邊，田(tian)(tian)(tian)埂(geng)邊開(kai)了(le)(le)很(hen)多小花(hua)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)把(ba)采來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)送給(gei)(gei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)媽媽，小徐還(huan)說要把(ba)花(hua)帶回去(qu)送給(gei)(gei)爺(ye)爺(ye)和奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)，真是個懂事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。走(zou)在(zai)(zai)一(yi)(yi)片片稻(dao)(dao)田(tian)(tian)(tian)上(shang)(shang)，郭(guo)彧聞和廖藝鈞等(deng)幾個小朋(peng)友(you)不(bu)(bu)禁感(gan)慨：“原(yuan)來(lai)這個世(shi)界(jie)這么(me)大，這個稻(dao)(dao)田(tian)(tian)(tian)迷宮什么(me)時(shi)(shi)候(hou)才能走(zou)完?”父愛如(ru)山(shan)，鄧斯詠和莫凱寧自(zi)(zi)騎在(zai)(zai)爸爸肩頭，開(kai)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)在(zai)(zai)這片金(jin)黃色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稻(dao)(dao)田(tian)(tian)(tian)上(shang)(shang)，孫心怡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爸爸更(geng)是耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)給(gei)(gei)心怡講(jiang)解稻(dao)(dao)谷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)由來(lai)，還(huan)給(gei)(gei)小心怡捉蚱蜢。看完稻(dao)(dao)田(tian)(tian)(tian)后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)到(dao)屋后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)桔(jie)(jie)子(zi)(zi)(zi)林去(qu)摘(zhai)桔(jie)(jie)子(zi)(zi)(zi)。爸爸們(men)(men)發揮自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`身高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，給(gei)(gei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶(bao)貝努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)摘(zhai)著桔(jie)(jie)子(zi)(zi)(zi)。當我(wo)(wo)爬到(dao)樹上(shang)(shang)給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)摘(zhai)桔(jie)(jie)子(zi)(zi)(zi)下(xia)來(lai)時(shi)(shi)，琛琛總結(jie)：果然是美(mei)猴王(wang)，能摘(zhai)到(dao)這么(me)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)桔(jie)(jie)子(zi)(zi)(zi)。中午，我(wo)(wo)們(men)(men)歡(huan)聚一(yi)(yi)堂，談天說地，品嘗了(le)(le)姚嘉龍媽媽為我(wo)(wo)們(men)(men)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地道(dao)且(qie)原(yuan)汁原(yuan)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農家飯(fan)菜。午餐后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)稍(shao)事休(xiu)息(xi)后(hou)，跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)玩了(le)(le)“一(yi)(yi)方有難，八分支援(yuan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小游戲，最后(hou)，以親子(zi)(zi)(zi)合照的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式結(jie)束(shu)了(le)(le)本次親子(zi)(zi)(zi)秋(qiu)游活動。

　　三、家長反饋情況

　　活(huo)(huo)動(dong)(dong)結束后，家(jia)長(chang)在(zai)口述(shu)日(ri)記本(ben)上都說這次的活(huo)(huo)動(dong)(dong)孩(hai)子們都玩的很開心，看了(le)農間的稻(dao)田，品嘗(chang)了(le)可口的農家(jia)飯菜(cai)，增進了(le)老師(shi)和家(jia)長(chang)的交(jiao)流(liu)，希(xi)望幼兒園能(neng)多開展類(lei)似的親子活(huo)(huo)動(dong)(dong)。但也有(you)家(jia)長(chang)認為本(ben)次活(huo)(huo)動(dong)(dong)的意義不大，王(wang)岱卿奶奶在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)當天就表明立場。廖(liao)藝鈞也因家(jia)里(li)有(you)事(shi)，先行(xing)回家(jia)，沒(mei)有(you)進行(xing)中(zhong)午(wu)的聚餐。

　　四、活動中的不足

　　本(ben)次(ci)活動的(de)開(kai)(kai)展，因時(shi)(shi)間倉促，首先在經費(fei)預算方面沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)考慮周全，有(you)(you)的(de)家長(chang)臨時(shi)(shi)有(you)(you)事不能(neng)參加而我們(men)又(you)預先訂好了飯(fan)菜(cai)，所以造成經費(fei)超支的(de)現象(xiang);其次(ci)，陳老(lao)師因手機忘在幼(you)兒(er)園，我們(men)園車開(kai)(kai)走后部(bu)(bu)分自(zi)己開(kai)(kai)車的(de)家長(chang)因沒(mei)(mei)(mei)跟上(shang)而聯系不上(shang)班級老(lao)師，找不到路;再次(ci)，老(lao)師帶的(de)藥品中沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)帶蚊蟲叮咬的(de)藥膏，致使(shi)部(bu)(bu)分摘(zhai)桔(jie)子(zi)幼(you)兒(er)被蚊子(zi)咬而沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)及時(shi)(shi)處理;最后，活動前我們(men)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)親自(zi)到筆架山去踩點，也沒(mei)(mei)(mei)組織游戲讓(rang)家長(chang)與孩子(zi)互動，讓(rang)部(bu)(bu)分家長(chang)覺得活動形式較為單一。

　　通過本次活(huo)(huo)動的(de)開展(zhan)，使(shi)(shi)孩子(zi)們(men)幼兒(er)感受農間秋(qiu)天的(de)變化，增進了我(wo)們(men)老師(shi)與(yu)家長的(de)交流。同時，此次活(huo)(huo)動也使(shi)(shi)自(zi)己明白(bai)了活(huo)(huo)動組織中(zhong)的(de)不足(zu)，為以后的(de)親(qin)子(zi)活(huo)(huo)動增加(jia)了經驗(yan)，在以后的(de)工作中(zhong)我(wo)們(men)將更細(xi)致(zhi)的(de)去考(kao)慮各方面的(de)問(wen)題。

　　秋游活動總結篇7

　　我校(xiao)一年一度(du)的秋(qiu)游(you)實踐活(huo)動(dong)全部結束了。活(huo)動(dong)從組織和(he)實施來看還是很成功的。下(xia)面我就本(ben)年級此次(ci)秋(qiu)游(you)活(huo)動(dong)做一個總結：

　　首(shou)先，活動計劃到位(wei)，組織有(you)序。我們這次活動從前期(qi)的(de)各班制定《文(wen)明(ming)秋游(you)規(gui)則》到當天的(de)文(wen)明(ming)、安全(quan)、有(you)序活動再到后期(qi)的(de)'秋游(you)實踐(jian)成(cheng)果作業的(de)完成(cheng)，全(quan)得益于活動計劃和組織到位(wei)。

　　其次，安全和文(wen)明禮儀到位。在途中(zhong)老師(shi)們(men)(men)(men)強(qiang)調各項安全注意事項。要求小朋友們(men)(men)(men)不(bu)(bu)瘋(feng)打，不(bu)(bu)追逐，不(bu)(bu)私自離隊(dui)。學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)聽從教(jiao)師(shi)安排，隊(dui)列整(zheng)齊(qi)(qi)，不(bu)(bu)大聲喧嘩，做文(wen)明的(de)小學(xue)生(sheng)(sheng)。在安全教(jiao)育的(de)同(tong)(tong)時(shi)，也樹立了實驗小學(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)象，所(suo)有學(xue)生(sheng)(sheng)穿著整(zheng)齊(qi)(qi)，排著整(zheng)齊(qi)(qi)的(de)隊(dui)伍。在整(zheng)個活動中(zhong)，絕(jue)大多數的(de)班級同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)之間能團結合作，互幫互助，文(wen)明謙讓，遵守社會公德。

　　最(zui)后，學科老(lao)師積極(ji)配合，班(ban)主任引(yin)導到位，促進(jin)預期目標(biao)。學校提倡“一項活(huo)動，多(duo)項成(cheng)果。”因(yin)(yin)此，我(wo)們在(zai)計劃時也考(kao)慮到除(chu)了(le)游(you)玩，一定要留下可見的(de)成(cheng)果。因(yin)(yin)此在(zai)活(huo)動前(qian)提出了(le)舉(ju)行(xing)班(ban)級交流活(huo)動。對這次活(huo)動的(de)成(cheng)果進(jin)行(xing)進(jin)一步的(de)總結提升。從上周的(de)收(shou)集情況來說，很多(duo)班(ban)都陸續布(bu)置并交了(le)作品，質量都很高(gao)。本次活(huo)動能夠比較圓滿的(de)成(cheng)功，離不開秋游(you)活(huo)動每(mei)一位老(lao)師的(de)奉獻和努力！

　　當然，這(zhe)次(ci)活動也(ye)有一(yi)些不足，總結(jie)了一(yi)下，以便提高：

　　1、同學們在途(tu)中隨地丟垃圾的(de)現象(xiang)時有發生，讓我們無(wu)法(fa)與我們是文(wen)明學生的(de)形象(xiang)畫上等(deng)號(hao)。所以讓我在這里再一次倡議，集(ji)體活動注意我們舉止文(wen)明，只要(yao)我們每個人為文(wen)明形象(xiang)邁出一小步，我校的(de)文(wen)明形象(xiang)將向前(qian)前(qian)進一大步。

　　2、個(ge)別(bie)班(ban)級文明謙讓表(biao)現不足(zu)。在同(tong)乘一(yi)輛車時大(da)同(tong)學(xue)謙讓小(xiao)同(tong)學(xue)表(biao)現還(huan)不夠好，希(xi)望有此現象的(de)班(ban)級要積極改進。

　　通過(guo)秋游這一次有(you)意義的(de)活動(dong)，不僅讓(rang)我們(men)(men)玩得開(kai)心還(huan)學到了很多知識。我們(men)(men)講文明、懂禮貌(mao)，知道團(tuan)結友愛、互相幫助，懂得堅(jian)持(chi)、不怕(pa)困難、努(nu)力奮進，這些不僅僅體(ti)現在學習上，也體(ti)現在我們(men)(men)的(de)實踐活動(dong)上。最(zui)后，讓(rang)我們(men)(men)再一次感謝老師們(men)(men)的(de)辛勤(qin)勞動(dong)，感謝同(tong)學們(men)(men)的(de)認真努(nu)力。

　　秋游活動總結篇8

　　10月(yue)18日二五班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)第(di)(di)三次(ci)集(ji)體(ti)出去(qu)游玩(wan)。此次(ci)游玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)地點為(wei)長(chang)(chang)(chang)沙園林生態園。班(ban)上(shang)除博遠、鑒航、泰言(yan)因特殊情(qing)況未去(qu)外，其(qi)他54個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)全部(bu)出發，感謝全程陪同(tong)(tong)組織的(de)(de)(de)(de)(de)寸草心(xin)俱樂(le)(le)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)六位老師，家委會(hui)主(zhu)席軼帆媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)以及念萱(xuan)父(fu)母、高翔爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)、千(qian)卜爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)、馨月(yue)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、佳樂(le)(le)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、筱舒(shu)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、雅婷姑(gu)姑(gu)、可(ke)(ke)仁(ren)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、泫哲爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)、家恬媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、宇軒(xuan)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、興(xing)(xing)哲媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、昌燁媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、佳怡爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)、譚莉(li)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，你們(men)無論是(shi)(shi)從早(zao)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)回執(zhi)單與(yu)活動(dong)經費的(de)(de)(de)(de)(de)收取還是(shi)(shi)活動(dong)當中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)組織維護，都體(ti)現(xian)(xian)了特別(bie)高的(de)(de)(de)(de)(de)精神。看著(zhu)泫哲爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)為(wei)了孩(hai)子(zi)(zi)(zi)安(an)全與(yu)路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)司(si)機(ji)辯理，為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)拿衣服、背包(bao)，我(wo)(wo)(wo)想，這(zhe)(zhe)個爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)真的(de)(de)(de)(de)(de)不簡單;念萱(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)第(di)(di)一次(ci)面對，但聽著(zhu)她與(yu)同(tong)(tong)行(xing)家長(chang)(chang)(chang)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)調侃，親(qin)切的(de)(de)(de)(de)(de)稱愛拍照(zhao)(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)為(wei)“小蜜蜂”，又為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)程增(zeng)添(tian)了幾(ji)分(fen)樂(le)(le)趣(qu);筱舒(shu)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、興(xing)(xing)哲媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)夾菜(cai)、分(fen)飯，照(zhao)(zhao)(zhao)顧得非常周到(dao);在(zai)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)，皓(hao)楨(zhen)吃(chi)多了零食(shi)吐了，弄臟了衣服和背包(bao)，軼帆媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)馬上(shang)脫下自己孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)外套給他穿上(shang);佳樂(le)(le)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、莉(li)莉(li)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)學期剛加入我(wo)(wo)(wo)班(ban)家長(chang)(chang)(chang)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)非常積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)名參加了愛心(xin)家長(chang)(chang)(chang)服務團;可(ke)(ke)仁(ren)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)自帶相機(ji)，為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)拍下珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)(zhao)片;佳怡爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)盡著(zhu)一個父(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)職責，教佳怡做(zuo)手(shou)工、鼓勵她自己吃(chi)飯，那(nei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de).佳怡過得特別(bie)開心(xin);雅婷姑(gu)姑(gu)、軒(xuan)宇媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)都是(shi)(shi)第(di)(di)一次(ci)參與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體(ti)活動(dong)，也(ye)同(tong)(tong)樣表現(xian)(xian)出來很(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)養，家恬媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、昌燁媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)非常注重(zhong)親(qin)子(zi)(zi)(zi)教育，即使(shi)同(tong)(tong)行(xing)也(ye)絕不特殊照(zhao)(zhao)(zhao)顧自己的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，而是(shi)(shi)將他們(men)所管小隊的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)照(zhao)(zhao)(zhao)顧得特別(bie)周到(dao)，當然，如果同(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)愛心(xin)家長(chang)(chang)(chang)們(men)能夠在(zai)活動(dong)當中(zhong)更好的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)出組織、領(ling)導(dao)能力，在(zai)最(zui)后的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)合環節做(zuo)到(dao)堅持把孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)送(song)上(shang)車我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工作一定會(hui)做(zuo)得更加出色。

　　收獲：

　　1、孩子們脫離(li)了束縛，感受了自然，了解了格桑花。

　　2、通過(guo)活動，孩子和老師、家長們(men)的關系(xi)更(geng)近了(le)，也更(geng)愛我(wo)們(men)的集(ji)體了(le)

　　3、活動當中(zhong)孩子(zi)們表現(xian)出來(lai)的(de)能力(li)讓人(ren)(ren)欽佩。組長(chang)蘇銳(rui)、天逸(yi)、凱程、瀚(han)允特別(bie)出色，帶(dai)隊、清點人(ren)(ren)數等做得(de)有條(tiao)不紊。貼畫(hua)作品創意驚人(ren)(ren)、類型多樣，如果(guo)不是(shi)親眼看到，真的(de)沒辦法相信(xin)孩子(zi)居然(ran)這么富有創意。

　　4、行車(che)途(tu)(tu)中很多孩(hai)(hai)(hai)子通過(guo)與同(tong)伴分享(xiang)零食(shi)、對唱歌(ge)(ge)曲、靜(jing)心聊天等(deng)途(tu)(tu)徑(jing)增進了友情，學會了共處。比如說：虹(hong)懿、鈺萍、佳豪、翊宸、梓成、浩軒、奕涵、詩(shi)穎、凱(kai)程、雅婷、采頤(yi)、昕(xin)怡、靜(jing)怡等(deng)就會將(jiang)自己(ji)的(de)食(shi)物與同(tong)伴和老師一起分享(xiang)，當然，不是說，老師要吃孩(hai)(hai)(hai)子的(de)東西，但當家(jia)長(chang)們不在場(chang)、而孩(hai)(hai)(hai)子面對的(de)又是自己(ji)非常喜歡的(de)食(shi)物的(de)時候(hou)，還能想到(dao)他(ta)人就非常難得。唱歌(ge)(ge)的(de)時候(hou)，馨(xin)月(yue)、靜(jing)怡、昕(xin)怡、念萱(xuan)、泫哲表現特別出色，他(ta)們敢(gan)唱、愛唱、會唱，這其實(shi)既是孩(hai)(hai)(hai)子愛好的(de)體現也(ye)是孩(hai)(hai)(hai)子獲得同(tong)伴認同(tong)的(de)極好途(tu)(tu)徑(jing)，所以，沒事在家(jia)和孩(hai)(hai)(hai)子一起哼哼歌(ge)(ge)吧。當孩(hai)(hai)(hai)子們唱出《最(zui)炫民族風》《荷塘(tang)月(yue)色》《寧夏》《愛的(de)供(gong)養(yang)》等(deng)歌(ge)(ge)時，整個車(che)廂的(de)氣氛顯得特別熱烈。

　　5、農(nong)耕文化展(zhan)區讓我(wo)們了解了許多有(you)意(yi)思的(de)古代農(nong)具(ju)，像風(feng)車(che)、榨菜籽油的(de)工具(ju)、滾輪車(che)、水(shui)車(che)、蓑衣斗笠等，這是我(wo)們在城(cheng)市里見不(bu)到，在現代農(nong)村也難(nan)以見到的(de)古董級的(de)東西，開闊了眼界，豐(feng)富了孩子們的(de)知(zhi)識。

　　意外狀況：

　　1、去(qu)的(de)途(tu)中，皓楨因吃(chi)多了零食(shi)導致(zhi)嘔吐。我們(men)要(yao)注(zhu)意提醒：外(wai)出途(tu)中，車(che)上盡量少吃(chi)或不吃(chi)零食(shi)。

　　2、撿樹葉(xie)過程(cheng)中，杰杰因為害怕毛(mao)毛(mao)蟲而把(ba)袋子(zi)(zi)扔掉，樹葉(xie)貼(tie)畫活動(dong)幾乎(hu)沒(mei)有參與，同時(shi)因為害怕而使自己整個情緒都較為低(di)落。我(wo)們要注(zhu)意：合理幫助孩(hai)子(zi)(zi)克(ke)服(fu)害怕心理，如果實在沒(mei)有辦(ban)法排(pai)除，我(wo)們也應通過同伴互助讓孩(hai)子(zi)(zi)體會(hui)到活動(dong)的樂趣。

　　3、撿(jian)樹葉(xie)過(guo)程中，孩(hai)子們由于(yu)過(guo)于(yu)興奮，致(zhi)使易卓(zhuo)爾撞到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李(li)昌燁，結果孩(hai)子之間產生(sheng)了一些小(xiao)的(de)(de)(de)誤(wu)會(hui)。通過(guo)老師勸導，誤(wu)會(hui)最終解開。我們應注意：培養孩(hai)子的(de)(de)(de)容(rong)人之心，讓(rang)孩(hai)子懂得集體生(sheng)活中的(de)(de)(de)寬(kuan)容(rong)可以獲得良好(hao)的(de)(de)(de)人際關系的(de)(de)(de)道理，真的(de)(de)(de)十(shi)分重(zhong)要和(he)必要。

　　4、貼(tie)畫(hua)過程中，佳(jia)樂因為害怕(pa)自己做不好而(er)賭氣站到了(le)(le)一(yi)邊。多(duo)位家長勸(quan)說無果，但通(tong)過老師(shi)的開導最后居然做出了(le)(le)非常漂亮的樹葉金魚(yu)，而(er)且佳(jia)樂媽(ma)媽(ma)還建(jian)議(yi)孩子用小果子做了(le)(le)魚(yu)眼睛，非常好。我(wo)們(men)應(ying)注(zhu)意(yi)：很多(duo)時(shi)候(hou)，孩子需要肯定和幫助(zhu)，如果我(wo)們(men)能(neng)在活動中成為孩子的伙伴(ban)，我(wo)們(men)一(yi)定會有意(yi)想不到的收獲。

　　5、在(zai)玩推(tui)磨的過程中，可仁(ren)的腳受傷了。但孩(hai)子特別堅(jian)強(qiang)，一(yi)路跳(tiao)(tiao)著完成貼畫作品、跳(tiao)(tiao)著參與評獎(jiang)、最后居然還(huan)跳(tiao)(tiao)著要求(qiu)和大家一(yi)起坐大車(che)而不(bu)坐媽媽的小車(che)。提示：孩(hai)子是(shi)寶貴的，但孩(hai)子的堅(jian)強(qiang)是(shi)培養出來的，非常喜歡可仁(ren)媽媽的大和對(dui)孩(hai)子的尊重(zhong)，所以可仁(ren)是(shi)能(neng)干的也是(shi)堅(jian)強(qiang)的。

　　總(zong)之，秋游活(huo)動(dong)對(dui)(dui)于大人來(lai)說或(huo)許辛苦(ku)，但(dan)對(dui)(dui)孩子來(lai)說，還真的(de)是意義非凡(fan)哦!

　　秋游活動總結篇9

　　秋高氣爽的天(tian)氣給(gei)大家的出游帶來了(le)好心情，一路上小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)歡呼(hu)雀躍，不知不覺來到(dao)了(le)目的地(di)——昆明(ming)圓通動物(wu)園(yuan)。老師帶著小(xiao)朋(peng)友(you)認識(shi)了(le)各種動物(wu)，欣賞了(le)美麗的秋景，感受著秋天(tian)的變化。接(jie)著，小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)又興致勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)地(di)參觀了(le)孔雀園(yuan)、科技園(yuan)，并且在入口(kou)合(he)影留念。

　　在(zai)這里(li)我(wo)們以(yi)走走、聊聊、看看我(wo)們生活(huo)的環境及秋(qiu)天(tian)的變化，作為秋(qiu)游活(huo)動。讓(rang)小朋友親身感受秋(qiu)天(tian)，增進對秋(qiu)天(tian)的認(ren)識(shi)。

　　孩子們的(de)(de)臉上洋(yang)溢著按捺不住的(de)(de)興奮和喜悅，通過(guo)參觀科技園(yuan)，他們不但(dan)開闊了(le)眼界，還增長了(le)見(jian)識。在老師的(de)(de)指導(dao)下，小朋友們興致勃(bo)勃(bo)地用粉(fen)筆(bi)寫生(sheng)了(le)看到的(de)(de)花草(cao)，畫出了(le)一幅幅五彩的(de)(de)圖畫。

　　隨后(hou)，到了吃午飯的(de)(de)`時(shi)間，大家很有次序(xu)的(de)(de)坐在凳子，高高興興的(de)(de)與自己(ji)(ji)的(de)(de)好(hao)伙伴共近午餐，他們邊吃邊談(tan)著今天自己(ji)(ji)最感興趣的(de)(de)事(shi)情，還會將(jiang)自己(ji)(ji)腳下的(de)(de)地(di)面保持干凈，孩子們愛(ai)清潔講衛(wei)生的(de)(de)良好(hao)習慣在這里體(ti)現(xian)出來了，使得公園的(de)(de)草(cao)地(di)依(yi)然整潔美(mei)麗。

　　而且(qie)家(jia)長們(men)對(dui)本次游玩的(de)(de)地點也(ye)非常(chang)滿意，他們(men)覺得平時從沒和孩(hai)子(zi)一(yi)起關(guan)注大自然的(de)(de)變化，現(xian)在通過這種途(tu)徑與孩(hai)子(zi)們(men)共(gong)同感受(shou)秋天的(de)(de)氣息，不僅(jin)讓家(jia)長們(men)有(you)了(le)(le)放(fang)松的(de)(de)機會，還看到了(le)(le)孩(hai)子(zi)們(men)天真爛漫的(de)(de)表現(xian)，猶如我們(men)也(ye)回到了(le)(le)童年的(de)(de)世界。讓家(jia)長們(men)更懂得了(le)(le)生活、環境、大自然是培(pei)養孩(hai)子(zi)發(fa)展;認知的(de)(de)好途(tu)徑。

　　看到家長們(men)(men)激情(qing)的(de)(de)表達自(zi)己(ji)的(de)(de)感受和孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)歡聲笑語，激勵著我(wo)們(men)(men)應創造更多(duo)的(de)(de)機會讓家長去了解孩(hai)子(zi)、了解幼(you)兒(er)(er)園(yuan)，不(bu)斷以(yi)情(qing)感交流的(de)(de)方式推(tui)動(dong)我(wo)們(men)(men)全園(yuan)的(de)(de)社會互(hu)動(dong)性;使更多(duo)的(de)(de)家長通過我(wo)們(men)(men)的(de)(de)親子(zi)活動(dong)，去了解孩(hai)子(zi)的(de)(de)基本(ben)情(qing)況;了解幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)辦園(yuan)宗(zong)旨：把(ba)童年的(de)(de)快(kuai)樂，還(huan)給(gei)孩(hai)子(zi)。

　　秋天豐富(fu)而(er)多(duo)彩，是(shi)個豐收的(de)(de)季(ji)節(jie)，是(shi)個充滿喜悅的(de)(de)季(ji)節(jie)，是(shi)個處(chu)處(chu)都蘊涵著教育契機(ji)的(de)(de)季(ji)節(jie)。在(zai)快樂(le)秋游(you)系列活(huo)動中，孩子(zi)們開闊了(le)眼界，增長了(le)見識(shi)，鍛煉了(le)意志，增進(jin)了(le)友情!這次秋游(you)活(huo)動在(zai)歡(huan)樂(le)的(de)(de)氣氛中圓滿地畫上(shang)了(le)句(ju)號(hao)，也(ye)給大家留(liu)下了(le)美好(hao)的(de)(de)回(hui)憶。

　　秋游活動總結篇10

　　在(zai)這陽光明媚(mei)、秋高氣爽(shuang)的(de)季節里(li)，我(wo)校為了讓(rang)學生們(men)領略到大自然的(de)寧(ning)靜與神(shen)秘，培養他們(men)的(de)觀(guan)察能力與實踐能力，并激(ji)發學生們(men)熱愛科學自然的(de)情感，我(wo)校于(yu)20xx年10月(yue)14日，開(kai)展(zhan)了秋游活動。

　　在活(huo)(huo)動前(qian)，學校做了(le)(le)充分的準(zhun)備(bei)工(gong)作，讓(rang)各個班(ban)級都召開了(le)(le)以“秋游安全教育”為(wei)主題的班(ban)會(hui)，師(shi)生共同商討出了(le)(le)本次(ci)秋游活(huo)(huo)動的目標、活(huo)(huo)動前(qian)的準(zhun)備(bei)和(he)活(huo)(huo)動時(shi)要注意的事項(xiang)。在秋游活(huo)(huo)動的當天，又利用了(le)(le)國(guo)旗下講話的時(shi)間對學生進行(xing)了(le)(le)活(huo)(huo)動時(shi)的教育，為(wei)本次(ci)秋游活(huo)(huo)動的.圓滿成功奠(dian)定(ding)了(le)(le)基(ji)礎。

　　14日上午7：30，學(xue)生們(men)在(zai)老師(shi)帶領下向著本次(ci)活動的(de)目的(de)地出發了，學(xue)生們(men)高興的(de)像一只只快(kuai)樂(le)(le)的(de)小鳥(niao)，一路上唱著自己喜歡的(de)歌。老師(shi)們(men)也(ye)被這歡樂(le)(le)的(de)氣氛包圍著，共(gong)同享受著秋(qiu)天(tian)的(de)美(mei)景。差不多兩個小時的(de)路程(cheng)，我們(men)就到達(da)了活動目的(de)地。

　　老師和(he)孩子們(men)邁著輕盈的(de)(de)步伐(fa)，興高采烈地向大(da)本營——“科技館(guan)” 奔(ben)去，走(zou)(zou)進科技館(guan)一(yi)樓(lou)，首先來到了一(yi)座漆黑(hei)的(de)(de)房(fang)(fang)子中(zhong)，只見房(fang)(fang)子里(li)的(de)(de)項目可(ke)多了：有(you)輝光(guang)管(guan)(guan)、磁懸浮、磁阻尼、空氣泡(pao)、布朗(lang)運動模式??讓我印象最(zui)深的(de)(de)是(shi)(shi)輝光(guang)管(guan)(guan)和(he)傾(qing)斜小屋。輝光(guang)管(guan)(guan)是(shi)(shi)一(yi)條長長的(de)(de)管(guan)(guan)子，如果手一(yi)碰上就會有(you)一(yi)種(zhong)癢癢的(de)(de)感覺(jue)，要是(shi)(shi)兩(liang)人(ren)(ren)(ren)都碰過輝光(guang)管(guan)(guan)的(de)(de)話，兩(liang)手一(yi)碰就會摩擦起(qi)使人(ren)(ren)(ren)有(you)一(yi)種(zhong)觸(chu)電的(de)(de)感覺(jue)；傾(qing)斜小屋可(ke)真斜啊，它是(shi)(shi)往上傾(qing)斜的(de)(de)，像一(yi)座傾(qing)坡，我疑惑地走(zou)(zou)了進去，當(dang)走(zou)(zou)到一(yi)定坡度時，突然覺(jue)得(de)后面有(you)人(ren)(ren)(ren)在(zai)拉我一(yi)樣直往后退，這是(shi)(shi)怎么(me)回事呢？我百(bai)思不得(de)其解。到了三(san)樓(lou)展廳，那(nei)里(li)還有(you)好多"多才多

　　藝"的(de)(de)機器人(ren)，它們吹拉彈(dan)唱，忙得不(bu)(bu)亦樂乎，你看：它們有(you)的(de)(de)吹薩克斯、有(you)的(de)(de)彈(dan)鋼琴、有(you)的(de)(de)打球，讓我們目(mu)不(bu)(bu)暇接。

　　科(ke)技館里還(huan)有許(xu)許(xu)多多我(wo)們不(bu)知(zhi)道的科(ke)學(xue)儀器(qi)，想不(bu)到(dao)游覽科(ke)技館能讓(rang)我(wo)學(xue)到(dao)這么多科(ke)學(xue)知(zhi)識。我(wo)們今后可要多學(xue)習、勤思考喲(yo)

　　各個班級的老(lao)師和(he)學生們還在自己喜(xi)歡的地方合(he)影留念(nian)，學生們有(you)的揮舞著小手喊著茄子，有(you)的喊著OK，那一張張天真可(ke)愛的笑(xiao)臉(lian)在陽光下更顯(xian)燦爛了。

　　通(tong)過(guo)此次(ci)秋游活動，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)親(qin)近(jin)了大自然，不(bu)僅(jin)使他們(men)(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校的生(sheng)活過(guo)得(de)更愉快，更充實，更豐富，而且還(huan)(huan)使他們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)到了許多(duo)在(zai)課堂內學(xue)(xue)(xue)不(bu)到的知識。不(bu)僅(jin)增(zeng)加了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的知識，還(huan)(huan)通(tong)過(guo)親(qin)身(shen)體驗培養(yang)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)愛(ai)家鄉(xiang)、愛(ai)樹(shu)木的綜合(he)素質，促進了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)智力的健康發展。

　　秋游活動總結篇11

　　學生們(men)盼(pan)望已久的秋(qiu)游結束了(le)(le)，秋(qiu)高氣(qi)爽的天氣(qi)給大(da)家的出游帶來(lai)了(le)(le)好心情，一路上學生們(men)歡呼雀躍，不知不覺來(lai)到了(le)(le)目(mu)的地——大(da)堡(bao)寨。老師帶著同學們(men)欣賞了(le)(le)美麗的秋(qiu)景，感受著秋(qiu)天的變化。

　　這次活動(dong)從(cong)(cong)(cong)最開始的(de)(de)醞(yun)釀、策(ce)劃，線路的(de)(de)選(xuan)擇(ze)和制定，到后來計(ji)劃的(de)(de)'幾度修改，大家(jia)都(dou)(dou)為(wei)此(ci)都(dou)(dou)耗(hao)費了(le)很大的(de)(de)心(xin)思和精力，從(cong)(cong)(cong)孩子們的(de)(de)笑(xiao)臉中我(wo)們感受(shou)到了(le)大家(jia)的(de)(de)付出都(dou)(dou)是(shi)(shi)值得(de)的(de)(de)。從(cong)(cong)(cong)活動(dong)的(de)(de)目的(de)(de)和最初的(de)(de)成果預設，到活動(dong)的(de)(de)組織和實施都(dou)(dou)是(shi)(shi)成功(gong)的(de)(de)。

　　一、計劃到位，組織有序

　　1.提前(qian)成(cheng)立秋游活(huo)(huo)動(dong)領導(dao)小(xiao)組，明確分工(gong)落實責任，確保(bao)活(huo)(huo)動(dong)中師生的(de)人(ren)(ren)生安(an)全。由學校(xiao)領導(dao)、班(ban)主任層(ceng)層(ceng)協(xie)調指揮(hui)，來回各班(ban)班(ban)主任和協(xie)同(tong)的(de)一位老師負(fu)責召集、清點、匯報班(ban)人(ren)(ren)數。

　　2.制訂了(le)詳(xiang)細的(de)(de)活動(dong)方(fang)案，包括活動(dong)目的(de)(de)和(he)時間、地(di)點、職責分(fen)工，做到有備無患(huan)。并能(neng)組織教師提前(qian)學習，對活動(dong)的(de)(de)宗旨(zhi)、流程以及(ji)在活動(dong)過程中將要遇到的(de)(de)安全、路線等一些列問題均要作出詳(xiang)細的(de)(de)通報。

　　3.在活動中，領導(dao)、老師均以學(xue)(xue)生(sheng)為中心，帶領學(xue)(xue)生(sheng)一起參(can)觀、游戲，時刻關注學(xue)(xue)生(sheng)，能(neng)正確引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)。整個活動井然有序，體現了安(an)全(quan)出(chu)行(xing)、文明的主題(ti)。

　　二、安全和文明禮儀到位

　　1.在活動前各班召開(kai)一次班會，在活動中老(lao)師(shi)們(men)也在強調各項安全注意事項。要求(qiu)學(xue)生不瘋打，不追(zhui)逐，不私(si)自離(li)隊。學(xue)生們(men)聽(ting)從教

　　師安排，隊列整(zheng)齊，不打聲喧嘩，做文明的小學(xue)生。

　　2.在安全教育(yu)的同時，也(ye)樹(shu)立(li)了良(liang)好的漳(zhang)周小學(xue)學(xue)生(sheng)形象，所(suo)有(you)學(xue)生(sheng)穿(chuan)著(zhu)(zhu)整齊的校服，排著(zhu)(zhu)整齊的隊伍(wu)，使用文明用語，非(fei)常(chang)有(you)禮貌。

　　三、引導到位，促進預期目標

　　在(zai)這次活動中，學(xue)生們開(kai)闊了(le)眼界，學(xue)到(dao)了(le)很多在(zai)校園(yuan)里和書本(ben)上學(xue)不到(dao)的東西(xi)，看到(dao)家鄉的變化，培養(yang)學(xue)生熱(re)愛祖國(guo)熱(re)愛家鄉之情，促(cu)進(jin)了(le)我們活動目標的達成。本(ben)次活動能夠比較圓滿(man)的成功，離(li)不開(kai)秋(qiu)游活動每一位老師的奉獻和努力！

　　秋游活動總結篇12

　　開(kai)學(xue)時，孩(hai)子(zi)們充滿好奇和遐想的(de)情景(jing)還歷歷在目，回首(shou)，不知不覺中又接近學(xue)期的(de)尾(wei)聲。經過了中班上學(xue)期這一(yi)階段的(de)學(xue)習(xi)和生活，我班的(de)幼兒各方面都有了長足的(de)進(jin)步。接下來，我從健(jian)康、社會、語言、科學(xue)、藝(yi)術五大領(ling)域來對我班進(jin)行總結。

　　一、健康方面：

　　“保護幼兒(er)的(de)(de)(de)生命(ming)和(he)促進幼兒(er)的(de)(de)(de)健康”是(shi)《幼兒(er)園教(jiao)育指導綱要》健康教(jiao)育的(de)(de)(de)首要要求(qiu)，也(ye)是(shi)我(wo)園的(de)(de)(de)首要任務(wu)。為此，我(wo)們高度(du)重(zhong)視幼兒(er)受保護、受照(zhao)顧的(de)(de)(de)需要，尊重(zhong)他們的(de)(de)(de)獨立要求(qiu)，同時又避免包辦(ban)代替(ti)。基本的(de)(de)(de)生活自理能(neng)力是(shi)幼兒(er)必須擁有(you)的(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)我(wo)們一直常抓不懈的(de)(de)(de)工作(zuo)。平(ping)時，我(wo)們教(jiao)師有(you)意識地做一個(ge)“旁觀者”，鼓勵孩子(zi)們養(yang)成(cheng)自己的(de)(de)(de)事(shi)情自己做的(de)(de)(de)習慣。

　　用餐時，湯汁、食物(wu)殘渣(zha)灑在桌上(shang)，鼓勵幼(you)兒自(zi)(zi)己收(shou)拾干(gan)凈；午(wu)睡時，鼓勵幼(you)兒自(zi)(zi)己穿脫(tuo)衣服(fu)鞋子，學(xue)習整理床鋪，管理自(zi)(zi)己的物(wu)品等。現在，多數孩子學(xue)會了自(zi)(zi)己穿脫(tuo)外套(tao)，自(zi)(zi)己收(shou)拾整理物(wu)品。

　　11月(yue)份，我園開展(zhan)了“我運(yun)動(dong)我健康”師(shi)生早操展(zhan)示活動(dong)，我班(ban)獲得(de)了全園評(ping)比(bi)二等(deng)獎(jiang)的(de)好成績(ji)。12月(yue)份，我園召開了以(yi)“我健康我快(kuai)樂(le)”為主題(ti)的(de)“冬季運(yun)動(dong)會(hui)”，不論(lun)是在前期的(de)彩(cai)排中還是在現場(chang)(chang)的(de)表(biao)現中，孩子(zi)們(men)(men)都能(neng)積極地進行參與，通過師(shi)生的(de)共同努力，入場(chang)(chang)表(biao)演(yan)節(jie)目獲得(de)了我園頒(ban)發的(de)“小神氣獎(jiang)”，部分幼(you)兒在親子(zi)游戲活動(dong)中還取得(de)了好的(de)成績(ji)。通過活動(dong)，孩子(zi)們(men)(men)充分體驗到了成功的(de)喜悅。

　　我(wo)班(ban)還結合此(ci)次“運動(dong)會”，創(chuang)設(she)了“同一(yi)個世(shi)界，同一(yi)個夢想”的主題(ti)活(huo)動(dong)，通過參(can)與圖片的收集(ji)、環境的創(chuang)設(she)、相互間的談話，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)對(dui)“奧運會”有(you)了更進(jin)一(yi)步的了解，對(dui)“健(jian)康(kang)”和“運動(dong)”這些(xie)概念有(you)了更深入地理解，體(ti)會到了健(jian)康(kang)和運動(dong)的重(zhong)要性。我(wo)們(men)還結合我(wo)園(yuan)所開展(zhan)的“健(jian)康(kang)超市”活(huo)動(dong)，鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)積極(ji)參(can)加各項鍛煉活(huo)動(dong)，提高幼兒(er)身體(ti)素(su)質(zhi)。

　　二、社會方面：

　　為(wei)了(le)培養幼兒熱愛(ai)(ai)祖(zu)國(guo)(guo)、熱愛(ai)(ai)幼兒園(yuan)的情(qing)(qing)感，10月份我班參與了(le)年級組“愛(ai)(ai)祖(zu)國(guo)(guo)愛(ai)(ai)幼兒園(yuan)”的主題(ti)墻創設，孩子們用圖片、用生動(dong)的故事抒(shu)發著自己(ji)的愛(ai)(ai)國(guo)(guo)情(qing)(qing)、愛(ai)(ai)園(yuan)情(qing)(qing)。

　　11月份(fen)，年(nian)級(ji)組開展了(le)(le)(le)參觀“娃(wa)(wa)(wa)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)生產基地”的(de)秋(qiu)游活動，孩(hai)子們(men)興高采烈(lie)地品嘗(chang)了(le)(le)(le)娃(wa)(wa)(wa)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)果奶；觀看(kan)了(le)(le)(le)娃(wa)(wa)(wa)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)企業(ye)(ye)形象(xiang)的(de)宣傳片，并參與了(le)(le)(le)激烈(lie)的(de)知識競賽；饒有興趣的(de)參觀了(le)(le)(le)娃(wa)(wa)(wa)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)企業(ye)(ye)形象(xiang)大展廳，初步了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)娃(wa)(wa)(wa)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)的(de)企業(ye)(ye)發展史(shi)；在娃(wa)(wa)(wa)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)的(de)生產線上，孩(hai)子們(men)親眼看(kan)到(dao)了(le)(le)(le)娃(wa)(wa)(wa)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)哈(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)產品制作的(de)`全過程，興奮不已。

　　在我(wo)園五周年(nian)的慶祝(zhu)活動中(zhong)，孩子們(men)用歌(ge)聲(sheng)、用展(zhan)板(ban)表達著(zhu)自己熱愛幼兒園的情感，表達著(zhu)自己身(shen)為文新(xin)小主(zhu)人的自豪心(xin)情，身(shen)心(xin)無比愉悅。

　　三、語言方面：

　　針對孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)年齡特點(dian)，這學期我們將培養重(zhong)點(dian)放在語(yu)言的(de)(de)(de)(de)完(wan)整性(xing)及連貫性(xing)方(fang)面。通過每天(tian)的(de)(de)(de)(de)飯前聽故事活(huo)動，幫助(zhu)孩子(zi)們掌握故事中(zhong)的(de)(de)(de)(de)經(jing)典句(ju)子(zi)和詞(ci)匯，并(bing)用完(wan)整的(de)(de)(de)(de)語(yu)句(ju)進行表(biao)達。鼓勵幼兒(er)在集(ji)體面前大(da)膽講述故事，現在越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)加入到飯前講故事的(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍中(zhong)來，孩子(zi)們自我表(biao)現的(de)(de)(de)(de)欲(yu)望(wang)在逐(zhu)步增強(qiang)起(qi)來。

　　四、科學方面：

　　動(dong)物(wu)是孩子(zi)們(men)最喜歡的(de)(de)朋(peng)(peng)友，這個學期，孩子(zi)們(men)和(he)烏龜、蟋(xi)蟀、蚱蜢、螞(ma)蟻和(he)熊貓等(deng)(deng)小動(dong)物(wu)交上了朋(peng)(peng)友，孩子(zi)們(men)用心地了解著(zhu)它們(men)的(de)(de)外形特征和(he)生活(huo)習性，表達著(zhu)自己對(dui)這些動(dong)物(wu)的(de)(de)認識(shi)與感(gan)受。孩子(zi)們(men)還“請”來了綠蘿、君子(zi)蘭等(deng)(deng)各種植物(wu)，從活(huo)動(dong)中體驗到了養(yang)殖(zhi)動(dong)植物(wu)的(de)(de)樂趣。

　　好奇心是孩子(zi)們的(de)(de)一(yi)貫特點，孩子(zi)們對(dui)滾動的(de)(de)物(wu)體(ti)進行了(le)(le)大膽地探究，初步了(le)(le)解了(le)(le)滾動物(wu)體(ti)的(de)(de)形狀、特征和作用；在玩中感受著奇妙(miao)的(de)(de)磁(ci)鐵現象，積極探索著磁(ci)鐵的(de)(de)特性。

　　五、藝術方面：

　　學期初發現，部(bu)分幼(you)兒不(bu)(bu)能很好地構(gou)圖，線條及(ji)簡單(dan)的圖案(an)表現不(bu)(bu)盡如人意，有(you)些(xie)幼(you)兒因為完成不(bu)(bu)了一幅完整的作品而情緒低落，活(huo)動中既(ji)體(ti)會(hui)不(bu)(bu)到活(huo)動過程的有(you)趣性，又不(bu)(bu)能有(you)效獲(huo)得成功的喜悅。

　　根據孩(hai)子的(de)(de)(de)年(nian)齡特點及發展水平，本學(xue)期(qi)美術教(jiao)育的(de)(de)(de)培(pei)養重點放在繪畫技(ji)能的(de)(de)(de)掌握和想象力(li)(li)的(de)(de)(de)同步提(ti)高上，對(dui)能力(li)(li)較(jiao)弱的(de)(de)(de)幼兒(er)降低(di)要(yao)求，采(cai)用“扶著走”的(de)(de)(de)策略幫助他們積(ji)累創(chuang)作(zuo)經驗，一學(xue)期(qi)下(xia)來(lai)，孩(hai)子們的(de)(de)(de)美術表現力(li)(li)有了(le)明顯提(ti)高。音樂(le)活動中，即(ji)歌曲、游(you)戲、欣賞與一體(ti)，極大(da)提(ti)高了(le)全班幼兒(er)的(de)(de)(de)興趣(qu)，充分感受(shou)到了(le)音樂(le)的(de)(de)(de)美感。

　　六、家長工作：

　　為了(le)(le)提高孩子(zi)(zi)及家庭的(de)環(huan)(huan)(huan)保意識，9月(yue)份，年(nian)級組開展了(le)(le)“變廢(fei)為寶”的(de)環(huan)(huan)(huan)保教育活動，我們的(de)家長朋友積(ji)極參與(yu)到(dao)活動中來，和孩子(zi)(zi)一起用廢(fei)舊材料制作出了(le)(le)各式各樣、豐富多彩的(de)環(huan)(huan)(huan)保作品，活動達(da)到(dao)了(le)(le)預(yu)期的(de)效果，在全園獲得了(le)(le)很好(hao)的(de)反(fan)響。

　　為促進家園(yuan)互動(dong)，我們配合園(yuan)整體安排，于12月(yue)份向家長(chang)開放了(le)(le)(le)半日(ri)活動(dong)。通過活動(dong)，家長(chang)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)孩子近階段的在(zai)園(yuan)生活、學習情(qing)況(kuang)，也使家長(chang)們深刻(ke)認識到幼兒教(jiao)育(yu)在(zai)孩子一生發(fa)展(zhan)中的重要性。

　　七、區域活動：

　　本學期創設了(le)符合幼(you)兒(er)興趣和發展水平的(de)(de)區域游戲環(huan)(huan)境，在10月份(fen)的(de)(de)區域環(huan)(huan)境檢查評(ping)比活動中我(wo)班獲得了(le)區域創設一等(deng)獎的(de)(de)好成績。

　　在下(xia)個(ge)學期的工作中，我們(men)將繼續本(ben)著“以幼(you)兒(er)(er)發展為(wei)本(ben)”的教育(yu)思(si)想，制定符合(he)幼(you)兒(er)(er)年(nian)齡特(te)點的教育(yu)教學活動。同時重視個(ge)體差異，因材施教，使每個(ge)幼(you)兒(er)(er)都能獲得滿足和成功。

　　下學期根據我(wo)班幼(you)兒(er)的(de)實際發展水平和(he)狀況，計劃做好以下幾(ji)方面的(de)工作：

　　1、不斷增(zeng)強幼兒(er)的(de)勞動意識(shi)，提高幼兒(er)的(de)生活自理能(neng)(neng)力和勞動能(neng)(neng)力，使(shi)幼兒(er)養(yang)成良好的(de)勞動習慣。

　　2、繼(ji)續關注幼兒間的個體(ti)差異(yi)，全面提高幼兒素質。

　　3、培養和提高(gao)孩(hai)子的(de)合作意識(shi)、集(ji)體意識(shi)。

　　4、繼續做好家園配合(he)工(gong)作，使家長(chang)積極地參與到幼兒園的教育活動中來。

　　秋游活動總結篇13

　　本次秋游(you)活動(dong)(dong)為期半天，通(tong)過讓學(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)活動(dong)(dong)活動(dong)(dong)，鍛煉學(xue)(xue)生(sheng)的膽量和(he)克(ke)服(fu)困難的信(xin)心和(he)毅(yi)力；讓學(xue)(xue)生(sheng)親身(shen)感受祖國美(mei)麗(li)的風景，親近大自然；紀念烈(lie)士，弘揚(yang)愛國主義情感。

　　在活動(dong)(dong)過(guo)程中，充分體(ti)(ti)(ti)現了同學(xue)之間(jian)的團(tuan)結合作，互幫(bang)互助的`良好美德，身(shen)體(ti)(ti)(ti)素質好的同學(xue)主動(dong)(dong)幫(bang)助活動(dong)(dong)能力稍(shao)欠的同學(xue)，使他們能夠(gou)和大家一起玩得開心，融入到(dao)集體(ti)(ti)(ti)活動(dong)(dong)中來。

　　提供(gong)學生接觸大自(zi)然的(de)(de)機會(hui)，不(bu)僅陶(tao)冶了(le)學生心境，同時也使學生增長一些(xie)我們書本上學不(bu)到(dao)的(de)(de)知識和能力，這(zhe)些(xie)能力是要通過(guo)鍛煉來獲得的(de)(de)，所(suo)以這(zhe)次秋(qiu)游(you)讓我們同學得到(dao)了(le)一次很好(hao)的(de)(de)鍛煉。

　　通過(guo)活動(dong)鍛煉(lian)了學生克服困難(nan)的(de)(de)信心(xin)和(he)毅力(li)，為自(zi)己將來面(mian)對生活和(he)學習中的(de)(de)困難(nan)做好(hao)心(xin)理和(he)生理的(de)(de)準(zhun)備，為了面(mian)對社(she)會壓力(li)作好(hao)充(chong)分的(de)(de)鍛煉(lian)準(zhun)備。

　　此次活動對全體(ti)師生進行了(le)深刻的教(jiao)育，尤其是默哀和向烈士墓獻花時(shi)，師生們都(dou)投入到情(qing)景之中，心靈受到了(le)洗禮，表(biao)現(xian)很出色。

　　活動還使師生受(shou)到多方面(mian)的(de)(de)教育，例(li)如：保護環境方面(mian)，不(bu)要(yao)亂丟廢棄(qi)物(wu)，學(xue)生能夠(gou)把(ba)食物(wu)包裝(zhuang)袋、水(shui)瓶(ping)等廢棄(qi)物(wu)自(zi)覺地收集起來(lai)帶回學(xue)校；在鍛煉意志方面(mian)，雖然路遠很(hen)累，有(you)的(de)(de)同學(xue)腳上打起了(le)血(xue)泡(pao)，有(you)的(de)(de)同學(xue)腰酸腿疼，有(you)的(de)(de)同學(xue)口渴(ke)難忍(ren)，但他們都咬牙(ya)堅(jian)持走回來(lai)了(le)，無一人坐照顧(gu)傷病號的(de)(de)車。

　　這次(ci)活動中(zhong)，同學(xue)們充分體現了我(wo)們清潭人(ren)的(de)(de)精神和良好品質，在(zai)乘車和活動過(guo)程中(zhong)不亂扔垃圾和紙屑(xie)，做一個文明的(de)(de)小學(xue)生。孩(hai)子的(de)(de)天性就(jiu)是(shi)玩，所以(yi)我(wo)們必須(xu)通(tong)過(guo)活動，對學(xue)生進行言(yan)傳(chuan)身教(jiao)，在(zai)活動中(zhong)教(jiao)育學(xue)生，寓(yu)教(jiao)于樂。

　　秋游活動總結篇14

　　秋天是(shi)一年中最美的(de)(de)(de)季節，也是(shi)秋游(you)的(de)(de)(de)大好時(shi)節。通過踏青(qing)秋游(you)活(huo)動(dong)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走(zou)(zou)出課堂，走(zou)(zou)進社會，豐(feng)富學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，拓(tuo)展學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)知識面，進一步(bu)感(gan)受(shou)大自(zi)(zi)然(ran)之美，感(gan)受(shou)和(he)了解家鄉的(de)(de)(de)變化和(he)深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)歷史文化。培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熱(re)愛家鄉、熱(re)愛祖國、熱(re)愛大自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)(de)情感(gan)。

　　x月xx日龍沙小(xiao)學(xue)少先隊組織4—5年組師生到(dao)龍沙公(gong)園進行“我(wo)與秋天同行”主題秋游活(huo)動，這(zhe)次(ci)活(huo)動順利(li)、安全、圓滿完成。現在總結(jie)如下：

　　1、領(ling)導(dao)高度重視：為了有效(xiao)的組織好這項(xiang)(xiang)活(huo)動，學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)周密(mi)策劃，部署工作。學(xue)校(xiao)(xiao)制定了嚴密(mi)的活(huo)動方案，如：秋(qiu)游(you)(you)教(jiao)師安排及職責，臨行前的秋(qiu)游(you)(you)安全教(jiao)育(yu)，活(huo)動注(zhu)意事項(xiang)(xiang)等具體工作方案。學(xue)校(xiao)(xiao)統一領(ling)導(dao)，是順(shun)利完(wan)成這次活(huo)動前提。

　　2、班主任和帶隊老師(shi)密切配合。全(quan)體教師(shi)高度重視這次活(huo)動，認(ren)真落實學(xue)校的(de)各項要求(qiu)，整個(ge)活(huo)動氣氛熱烈，同(tong)學(xue)們(men)熱情高漲(zhang)。各班出發前，講清要求(qiu)，使學(xue)生(sheng)有明確的(de)要求(qiu)，自覺(jue)遵守各項制度，是順利(li)完成(cheng)工作的(de)保證(zheng)。

　　3、組織學生認(ren)真(zhen)參觀龍沙公(gong)園(yuan)紀念(nian)展館。在參觀過程中，同學們(men)認(ren)真(zhen)聆聽講解(jie)員的(de)講解(jie)，了解(jie)龍沙公(gong)園(yuan)的(de)百年(nian)歷史，知道了先輩(bei)們(men)歷盡(jin)了艱辛，為(wei)家鄉建設艱苦奮斗(dou)的(de)精(jing)神。

　　4、開展(zhan)了豐富多彩的活動，使(shi)得活動的目的性(xing)更強(qiang)，教育意義(yi)更遠(yuan)。在登高宣(xuan)誓的活動中，個年組激(ji)昂的誓詞，體現了各(ge)班同(tong)(tong)學(xue)爭當陽光少年的積極熱(re)情，也體現了各(ge)班同(tong)(tong)學(xue)的凝聚(ju)力。

　　5、在整個活動(dong)(dong)中，學(xue)生自覺(jue)遵守紀律(lv)(lv)、注意安全、文(wen)明有禮、活動(dong)(dong)有秩(zhi)(zhi)序、愛(ai)護(hu)環境、團(tuan)結友愛(ai)，體現了柳園小學(xue)良好的(de)(de)`校風、班(ban)風。從(cong)活動(dong)(dong)到結束都保持很好的(de)(de)紀律(lv)(lv)，大家都能(neng)做到一切行(xing)動(dong)(dong)聽指揮(hui)，有秩(zhi)(zhi)序地進行(xing)各項活動(dong)(dong)。很多同學(xue)的(de)(de)自理能(neng)力(li)、合作能(neng)力(li)比(bi)較強，組織的(de)(de)比(bi)較成功。

　　這(zhe)次秋游(you)活動，學(xue)生不僅領略了(le)(le)美好的(de)秋光，參觀了(le)(le)龍沙(sha)公園百年紀念館，而且開(kai)拓了(le)(le)視野、增(zeng)長了(le)(le)知識(shi)，更(geng)是(shi)對家鄉的(de)文化遺(yi)產有了(le)(le)更(geng)深入的(de)了(le)(le)解。

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