大學生(sheng)暑假(jia)社會實踐活動總結

　　總結就(jiu)是(shi)(shi)對一個(ge)時(shi)期的(de)學習、工(gong)作(zuo)或其完(wan)成情況(kuang)進(jin)行一次全面(mian)系統的(de)回(hui)顧和分析(xi)的(de)書面(mian)材料，它能使我們(men)及(ji)時(shi)找出錯誤并改(gai)正，不如立即(ji)行動起來寫(xie)一份總結吧。總結怎么寫(xie)才不會流于(yu)形式呢？以下(xia)是(shi)(shi)小編幫大家整理的(de)大學生暑假(jia)社會實踐活動總結，歡迎大家分享。

大學生暑假社會實踐活動總結1

　　隨著(zhu)“低碳生活(huo)，以物(wu)換物(wu)”活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)進行，我(wo)(wo)們對活(huo)動(dong)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)了(le)解，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)熟(shu)悉，感(gan)悟(wu)和(he)收獲(huo)也(ye)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多，這(zhe)幾天給我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)感(gan)悟(wu)就(jiu)是(shi)剛(gang)開始的(de)(de)(de)時候，活(huo)動(dong)比較冷淡，在物(wu)品(pin)、參與活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)群眾(zhong)兩方面都比較少，我(wo)(wo)們準備的(de)(de)(de)也(ye)有欠缺，但是(shi)呢，隨著(zhu)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)進行，所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)方面均有改(gai)善和(he)補充，物(wu)品(pin)種類數量多了(le)，參與的(de)(de)(de)市民多了(le)，氣氛越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)活(huo)躍了(le)，同時在人員(yuan)安排上、物(wu)品(pin)分配(pei)、工(gong)作內容布置越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)合理化和(he)實踐化。所(suo)(suo)以，我(wo)(wo)想(xiang)到萬(wan)事開頭難，無論做(zuo)什么(me)，只要(yao)(yao)方向(xiang)是(shi)對的(de)(de)(de)，一定要(yao)(yao)堅持(chi)下去，總有一天會柳暗(an)花明又(you)一村的(de)(de)(de)，在堅持(chi)主(zhu)體的(de)(de)(de)同時，也(ye)要(yao)(yao)善于根據具體實際情況做(zuo)出合理全面的(de)(de)(de)調整，張弛有度(du)，靈活(huo)應對。

　　總結這(zhe)一(yi)周的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)活動(dong)，我(wo)(wo)覺得是(shi)(shi)最(zui)有意義(yi)、最(zui)充實(shi)、最(zui)開心(xin)、收獲最(zui)多(duo)的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)(ci)活動(dong)，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)團隊(dui)也(ye)是(shi)(shi)最(zui)棒的(de)(de)(de)團隊(dui)，團隊(dui)中(zhong)的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)人都發揮出自己的(de)(de)(de)優勢特長，以自己的(de)(de)(de)行為個(ge)(ge)性影響其他人，相互(hu)之間取長補短(duan)，交流配合，相互(hu)幫扶，對(dui)實(shi)踐(jian)中(zhong)的(de)(de)(de)人、事、物各(ge)有對(dui)策，在(zai)實(shi)際(ji)(ji)行動(dong)中(zhong)近距離的(de)(de)(de)`感知這(zhe)個(ge)(ge)我(wo)(wo)們周圍的(de)(de)(de)世界(jie)、與(yu)我(wo)(wo)們所學(xue)相關(guan)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)，以此來發展延伸對(dui)所學(xue)專業(ye)在(zai)未來的(de)(de)(de)規劃，對(dui)環(huan)保更深層次(ci)(ci)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識，以及(ji)對(dui)志愿者服務的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)認(ren)(ren)識，是(shi)(shi)在(zai)書本上得不到的(de)(de)(de)收獲，是(shi)(shi)我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)次(ci)(ci)暑期實(shi)踐(jian)活動(dong)中(zhong)最(zui)大收獲之一(yi)。

　　然而(er)天下無不散之(zhi)宴(yan)席，但我(wo)們這(zhe)支“美麗新鄉 環保(bao)宣傳服務隊”永遠留在我(wo)們每一(yi)個人(ren)的心(xin)(xin)中，留在環境學(xue)院的歷史上(shang)。話別(bie)離，期(qi)再(zai)見(jian)，很榮幸、很開(kai)(kai)心(xin)(xin)和大(da)家在一(yi)塊度過(guo)這(zhe)無與倫比的七天假(jia)期(qi)，也希望大(da)家今年(nian)都會有一(yi)個飽滿、開(kai)(kai)心(xin)(xin)而(er)又(you)充實的暑假(jia)假(jia)期(qi)，開(kai)(kai)學(xue)再(zai)見(jian)吧(ba)。

大學生暑假社會實踐活動總結2

　　作為(wei)一(yi)(yi)名云(yun)龍縣的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)很幸運能參加(jia)今年(nian)云(yun)龍團縣委組織的(de)(de)(de)(de)暑假大學生(sheng)(sheng)(sheng)社會實(shi)(shi)踐活(huo)動。我(wo)(wo)(wo)報名的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)(wei)是(shi)國土的(de)(de)(de)(de)財務崗，通(tong)過這次的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)讓我(wo)(wo)(wo)意(yi)識到：實(shi)(shi)習(xi)是(shi)一(yi)(yi)種對用人(ren)單位(wei)(wei)和實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)益的(de)(de)(de)(de)`人(ren)力資源安排。對接(jie)受實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)單位(wei)(wei)而言(yan)，是(shi)發展儲備人(ren)力資源的(de)(de)(de)(de)措(cuo)施，可以讓其低成(cheng)本、大范圍(wei)的(de)(de)(de)(de)選擇人(ren)才。對我(wo)(wo)(wo)們(men)學生(sheng)(sheng)(sheng)來說，實(shi)(shi)習(xi)可以使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)每一(yi)(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)更多的(de)(de)(de)(de)機(ji)會嘗試(shi)不同的(de)(de)(de)(de)工作，扮演不同的(de)(de)(de)(de)社會角色，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)發現我(wo)(wo)(wo)們(men)真正感興趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)工作和自己(ji)真實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)潛力和興趣(qu)(qu)。同時也為(wei)自我(wo)(wo)(wo)成(cheng)長豐富了閱(yue)歷(li)，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)就是(shi)消除惰性。

　　感謝各(ge)位領導、哥哥姐姐們、和各(ge)位小伙伴們的(de)(de)(de)幫助關心，這對我以(yi)后的(de)(de)(de)人生之路都(dou)有(you)很大的(de)(de)(de)影(ying)響。最后要(yao)感謝組織這次活(huo)動的(de)(de)(de)所有(you)人員，你們辛苦了，這次的(de)(de)(de)實習(xi)讓我明白了不(bu)(bu)管做(zuo)事(shi)還是(shi)(shi)學習(xi)一定要(yao)認真、細致，特(te)別是(shi)(shi)像我這個專業，需要(yao)特(te)別的(de)(de)(de)心細和有(you)耐心。在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)要(yao)多看，多觀察，多聽，少講，堅持(chi)學習(xi)。現(xian)代的(de)(de)(de)會(hui)計是(shi)(shi)與經濟協調(diao)發展的(de)(de)(de)，時(shi)刻處于變化(hua)更新中(zhong)，要(yao)多關注學習(xi)經濟、稅(shui)法等煩各(ge)面的(de)(de)(de)發展，以(yi)便(bian)自我能(neng)在(zai)第一時(shi)間(jian)了解到國家(jia)經濟的(de)(de)(de)各(ge)種政策(ce)及變動。要(yao)學會(hui)怎樣與人相處和與人溝通。只有(you)這樣，才能(neng)建立起(qi)良(liang)好的(de)(de)(de)人際關系，工作(zuo)起(qi)來才得心應手。與同事(shi)相處必須剛要(yao)注意溝通方法，要(yao)禮(li)貌、謙(qian)虛、寬(kuan)容、相互幫忙和相互體諒，不(bu)(bu)要(yao)怕付(fu)出，有(you)舍才有(you)得。

大學生暑假社會實踐活動總結3

　　社會(hui)實(shi)踐加深了我與(yu)社會(hui)各階層人的(de)感情，拉近(jin)了我與(yu)社會(hui)的(de)距離，也讓(rang)自(zi)己在社會(hui)實(shi)踐中開拓(tuo)了視野，增長(chang)了才干，進(jin)一步明(ming)確了我們(men)青年學生的(de)成(cheng)材之(zhi)路與(yu)肩負的(de)歷史使命(ming)。

　　社(she)會(hui)才是學(xue)習和(he)受教(jiao)育的(de)大課堂(tang)，在那片廣闊的(de)天地里，我(wo)們(men)的(de)人生價(jia)值得到了體(ti)現，通過社(she)會(hui)實踐，讓(rang)我(wo)們(men)大學(xue)生提(ti)前了解(jie)社(she)會(hui)，為(wei)將來真正走上社(she)會(hui)提(ti)供寶貴的(de)經驗和(he)閱歷，也為(wei)將來從事任何工作打下良好的(de)基礎。

　　大(da)學(xue)生社(she)(she)會(hui)實踐是引(yin)導我們(men)(men)學(xue)生走出校門(men)，走向社(she)(she)會(hui)，接觸社(she)(she)會(hui)，了解社(she)(she)會(hui)，投(tou)身社(she)(she)會(hui)的良好(hao)形式；是培養鍛煉才(cai)干(gan)的好(hao)渠道(dao)；是提(ti)升思想，修身養性，樹立服務社(she)(she)會(hui)的思想的有(you)效途徑。暑期社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動一直是我們(men)(men)大(da)學(xue)生投(tou)身社(she)(she)會(hui)、體驗(yan)生活(huo)、服務大(da)眾的真實契機。

　　這(zhe)次的(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)讓我(wo)有了上班族(zu)的(de)味(wei)道，還有那種忙碌，那種盼望(wang)雙(shuang)休日的(de)心情，這(zhe)種感覺真的(de)很不一樣(yang)。真的(de)希望(wang)以后(hou)還有這(zhe)樣(yang)的(de)機(ji)會(hui)，讓我(wo)從實(shi)踐(jian)中得(de)到(dao)鍛煉(lian)。

　　大(da)(da)學生(sheng)(sheng)除(chu)了學習書本知識，還要進行社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)。因為很多大(da)(da)學生(sheng)(sheng)都清醒的(de)知道(dao)“兩耳不聞窗外(wai)事(shi)，一心只讀(du)圣賢書”的(de)人不是(shi)現代(dai)所(suo)需的(de)人才。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)人在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中培養(yang)獨(du)立思考(kao)，獨(du)立工(gong)作，獨(du)立就(jiu)解(jie)決問題的(de)能(neng)力(li)(li)。所(suo)以我覺得在(zai)(zai)校大(da)(da)學生(sheng)(sheng)要借機培養(yang)自(zi)己的(de)實(shi)踐(jian)和(he)創業能(neng)力(li)(li)。同時在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中幫助別人。

　　在(zai)這個暑假里，我(wo)(wo)參加了(le)關(guan)于農村(cun)教育(yu)問題的社會實踐，在(zai)短(duan)短(duan)一個多月中(zhong)，我(wo)(wo)盡我(wo)(wo)所(suo)能，把(ba)我(wo)(wo)所(suo)知道的知識全都(dou)交給他們(men)(men)(men)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)也(ye)都(dou)非常(chang)認真(zhen)的學(xue)習著。在(zai)和孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的交流中(zhong)我(wo)(wo)了(le)解到(dao)，他們(men)(men)(men)大(da)(da)多夢想著成(cheng)為(wei)大(da)(da)學(xue)生(sheng)，成(cheng)為(wei)科學(xue)家(jia)等，對外面位(wei)置(zhi)的`世界充滿了(le)好奇和憧憬。但當(dang)我(wo)(wo)問到(dao)以后回(hui)不(bu)(bu)回(hui)家(jia)鄉(xiang)的時候哦，大(da)(da)家(jia)都(dou)沉默(mo)了(le)。也(ye)許(xu)是孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)太小，不(bu)(bu)能理(li)解這件事的含(han)義(yi)，也(ye)許(xu)是另一種思想一直影響著他們(men)(men)(men)“離開農村(cun)，去(qu)城市才(cai)不(bu)(bu)用過苦日子(zi)。

　　孩(hai)子們是(shi)渴望知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，農村也是(shi)需要人(ren)才和技術的(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)(dan)一些客觀現(xian)實又使(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)觀發生變化，造成(cheng)人(ren)才流失，如今人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)不斷進步，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)已經意思到了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性，但(dan)(dan)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)(nian)上(shang)(shang)也產生了(le)不同角度的(de)(de)(de)(de)(de)分歧(qi)，有部(bu)分學生和家長教(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)(nian)有些偏激。所以支持(chi)農村教(jiao)(jiao)育(yu)不僅(jin)僅(jin)知識(shi)財(cai)力上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)，還應是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)才和教(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)(nian)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。要讓孩(hai)子們在(zai)(zai)學習知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)同時學習做人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道理，適(shi)應時代發展的(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)(nian)和大局。

　　此次(ci)暑期實踐(jian)使(shi)我感觸頗多，不(bu)僅使(shi)個人(ren)得到了一定的社(she)會(hui)鍛煉，也幫(bang)助了部(bu)分小學生，自我感覺是(shi)一次(ci)成功(gong)的社(she)會(hui)實踐(jian)。

大學生暑假社會實踐活動總結4

　　踩著過(guo)去的影子，一(yi)步(bu)步(bu)走(zou)到未來。途中的經歷，有歡(huan)笑(xiao)有哀愁，有甜蜜(mi)有苦(ku)澀，個中滋味，如魚飲水。

　　大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)是(shi)(shi)引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出校門(men)、接觸社(she)會(hui)、了解國情，使理(li)論與實(shi)踐(jian)相結(jie)合(he)、知識分(fen)子與工農群眾相結(jie)合(he)的良好形式；是(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)投身改革開放，向(xiang)群眾學(xue)習，培(pei)養鍛煉才干的重要渠道；是(shi)(shi)提高思想覺悟、增(zeng)強大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)社(she)會(hui)意識，促進(jin)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康成長的有效(xiao)途徑。通(tong)過(guo)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)有助于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更新(xin)觀(guan)念，樹立(li)正確(que)的世(shi)界(jie)觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)。

　　我認為，大學生社會(hui)實踐活動的(de)積極意(yi)義主要有以(yi)下幾點：

　　（1）有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。現代大學生，大多是(shi)(shi)在(zai)書(shu)(shu)本知(zhi)識中成長起來(lai)的(de)，對我國(guo)的(de)國(guo)情、民情知(zhi)之甚少，而社(she)會的(de)復雜程度，遠(yuan)不是(shi)(shi)讀(du)幾(ji)本書(shu)(shu)，聽幾(ji)次(ci)講(jiang)座，看幾(ji)條(tiao)新聞就能了解的(de)，社(she)會實(shi)踐活(huo)動則為(wei)他們(men)打開一扇窗口。

　　（2）有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛(fan)的社(she)(she)會(hui)實踐活動，能讓學生看(kan)到自(zi)己和(he)市場需求之間(jian)的差距，看(kan)到自(zi)身知識和(he)能力上(shang)存在(zai)的不足，比較(jiao)客觀地去重(zhong)新認識、評價自(zi)我，逐漸擺正個(ge)人與(yu)社(she)(she)會(hui)、個(ge)人與(yu)人民群(qun)眾(zhong)的位置。

　　（3）有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大(da)學(xue)生以課堂學(xue)習為(wei)主要接受方(fang)式，這對(dui)(dui)大(da)學(xue)生來說非常(chang)重要，但(dan)這些理論(lun)知識并不代表大(da)學(xue)生的實(shi)際技能(neng)(neng)(neng)，往(wang)往(wang)難(nan)以直接運(yun)用于(yu)現實(shi)生活之中。社會實(shi)踐使大(da)學(xue)生接近社會和(he)(he)自(zi)然，獲得大(da)量的感(gan)性認識和(he)(he)許(xu)多(duo)有價(jia)值(zhi)的新知識，同時使他(ta)們能(neng)(neng)(neng)夠把(ba)(ba)自(zi)己所學(xue)的理論(lun)知識與接觸的實(shi)際現象進(jin)行對(dui)(dui)照、比較，把(ba)(ba)抽象的'理論(lun)知識逐漸轉(zhuan)化為(wei)認識和(he)(he)解決(jue)實(shi)際問(wen)題的能(neng)(neng)(neng)力。

　　（4）有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。社會實(shi)踐活動(dong)(dong)使(shi)大學(xue)生廣泛(fan)地(di)接觸社會，了解社會，不斷地(di)參與社會實(shi)踐活動(dong)(dong)，在實(shi)踐中不斷動(dong)(dong)手、動(dong)(dong)腦、動(dong)(dong)嘴，直接和(he)(he)社會各(ge)階層、各(ge)部門(men)的人員打(da)交道(dao)，培養和(he)(he)鍛煉實(shi)際(ji)的工作能力(li)，并且在工作中發現不足，及(ji)時(shi)改(gai)進和(he)(he)提(ti)高，使(shi)之更新知識(shi)結構，獲取新的知識(shi)信息，以適應(ying)社會的需要。

　　（5）有利于發展大學生的組織協調能力和創新意識。社(she)會實(shi)踐(jian)活動沒有(you)課(ke)堂教學(xue)太(tai)多的束縛和(he)校園生(sheng)活的限制，學(xue)生(sheng)們(men)的積極性被充分調動起(qi)來，興趣高漲，思維也空前的活躍起(qi)來，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會產生(sheng)一些(xie)創造性火花，在實(shi)踐(jian)中勇于(yu)開拓、敢于(yu)創新。

　　（6）有利于提高大學生個人素養，完善個性品質。社會實(shi)(shi)踐活(huo)動現場是(shi)考驗大學生修養品(pin)(pin)性(xing)的好環境。在(zai)那些平凡而(er)偉大的人民群眾面前，大學生養成(cheng)的“嬌、驕”二(er)氣會得到克服；在(zai)實(shi)(shi)踐的困難和(he)危(wei)險(xian)面前，要求大學生們(men)具有一定的犧牲精神(shen)和(he)堅強的品(pin)(pin)質。這種實(shi)(shi)踐活(huo)動多了(le)，并且能深入(ru)下(xia)去，大學生在(zai)積極參與(yu)的過程中(zhong)，就會逐漸養成(cheng)堅韌、頑強的優良品(pin)(pin)性(xing)，養成(cheng)務實(shi)(shi)的學習(xi)態度(du)和(he)生活(huo)作風，不斷(duan)提高自己、完(wan)善自己。

　　意志堅強的(de)人能把(ba)世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。

　　—————歌德

　　我(wo)們只是(shi)選擇了繼續堅強(qiang)，選擇接受(shou)生活的另(ling)一(yi)面之一(yi)，

　　不僅僅是跪(gui)著(zhu)的那條。

　　都說，如(ru)果愛(ai)，請深愛(ai)

　　那么生活的話，請深深的堅強！

大學生暑假社會實踐活動總結5

　　這個(ge)暑假我(wo)利用這段寶貴的(de)時間參(can)加有意義的(de)社(she)會實踐(jian)(jian)活動，接觸了社(she)會，了解(jie)了社(she)會，并從(cong)社(she)會實踐(jian)(jian)中檢(jian)驗(yan)了自(zi)我(wo)。這次的(de)社(she)會實踐(jian)(jian)讓我(wo)收(shou)獲(huo)不(bu)少。在實踐(jian)(jian)中不(bu)可缺少的(de)好多：

　　一、在社會上要善于與別人溝通

　　經過一(yi)段時間的(de)工作讓我認識更(geng)多的(de)人。如(ru)何與別人溝通好，這(zhe)門技術是需(xu)要(yao)長期練習。與同事(shi)(shi)(shi)的(de)溝通也同等(deng)重(zhong)要(yao)。人在(zai)社(she)會(hui)(hui)中都(dou)會(hui)(hui)融入(ru)社(she)會(hui)(hui)這(zhe)個團體中，人與人之間合力去(qu)做(zuo)事(shi)(shi)(shi)，使其做(zuo)事(shi)(shi)(shi)的(de)過程(cheng)中更(geng)加融洽，更(geng)事(shi)(shi)(shi)半功倍。被人給你的(de)意見，你要(yao)聽取、耐心、虛心的(de)接受(shou)。

　　二、在社會中要有自信

　　自信(xin)不是(shi)麻木的自夸，而是(shi)對自己的能力作出肯定。你(ni)沒有(you)社(she)會經(jing)驗(yan)沒關(guan)系。重要(yao)的.是(shi)你(ni)的能力不比別人差。社(she)會工作經(jing)驗(yan)也是(shi)積累(lei)出來的，沒有(you)第(di)一次又何來的第(di)二、第(di)三次呢(ni)？有(you)自信(xin)使(shi)你(ni)更有(you)活力更有(you)精神。

　　三、在社會中要克服自己膽怯的心態

　　開始放假的(de)(de)時候，知(zhi)道要(yao)打暑假工時，總(zong)(zong)有(you)(you)種(zhong)(zhong)說不(bu)出(chu)(chu)的(de)(de)心(xin)情(qing)，總(zong)(zong)感覺會(hui)有(you)(you)些(xie)害怕。跟同學通電話說自己(ji)的(de)(de)心(xin)情(qing)，感覺總(zong)(zong)有(you)(you)種(zhong)(zhong)說不(bu)出(chu)(chu)的(de)(de)感覺。第一次去(qu)離(li)家那么遠的(de)(de)地方，感覺自己(ji)什么都不(bu)懂，文化程(cheng)度還不(bu)夠(gou)，也(ye)沒什么社會(hui)經驗等種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)原因使自己(ji)覺得(de)很渺小，自己(ji)的(de)(de)怯懦就這樣表(biao)露出(chu)(chu)來(lai)了(le)。某人曾對我說，在社會(hui)中要(yao)學會(hui)厚臉皮(pi)，別人的(de)(de)教導虛(xu)心(xin)接(jie)受，不(bu)要(yao)不(bu)當回事。戰勝(sheng)自我，只有(you)(you)征服(fu)自己(ji)才能征服(fu)世界。有(you)(you)勇氣(qi)面對是關(guan)鍵，如某個(ge)名人所說：＂勇氣(qi)通往天(tian)堂(tang)，怯懦通往地獄。＂

　　四、工作中不斷地豐富知識

　　知(zhi)識(shi)(shi)猶如人體血液(ye)(ye)。人缺(que)少(shao)了血液(ye)(ye)，身(shen)體就會衰弱，人缺(que)少(shao)了知(zhi)識(shi)(shi)，頭腦就會枯竭。有一(yi)(yi)句(ju)話我很喜歡：＂成功的人不在于(yu)你(ni)認(ren)識(shi)(shi)了多(duo)(duo)少(shao)人，而在于(yu)多(duo)(duo)少(shao)人認(ren)識(shi)(shi)了你(ni)。＂努力地去認(ren)識(shi)(shi)他人，也是(shi)讓他們(men)認(ren)識(shi)(shi)你(ni)，從他們(men)身(shen)上(shang)發掘出你(ni)可以學習(xi)的地方，體會每一(yi)(yi)句(ju)睿(rui)智的語言(yan)。

　　社(she)會是一個(ge)很好的(de)鍛煉基地(di)，能將(jiang)學校學的(de)知(zhi)識聯系(xi)于社(she)會，我感覺(jue)學習與(yu)社(she)會實踐是密不可分的(de)。

大學生暑假社會實踐活動總結6

　　一、實踐概述

　　轉(zhuan)眼間暑假就要(yao)(yao)結束了(le)，在(zai)整(zheng)個(ge)暑假實踐過程中，我(wo)學到(dao)了(le)很多平時在(zai)學校里學不到(dao)的東西，對以后的人生路程有了(le)更明確的認識，我(wo)知道(dao)以后個(ge)人的發展必須(xu)要(yao)(yao)注重提高自己的綜合素質。

　　在(zai)大(da)(da)一(yi)下(xia)學期(qi)我(wo)與本(ben)學院的(de)幾個(ge)(ge)同學創建了(le)一(yi)個(ge)(ge)創業團(tuan)隊——xx團(tuan)隊。整個(ge)(ge)暑(shu)假我(wo)們中的(de)大(da)(da)部(bu)分(fen)人(ren)(ren)都在(zai)xx是(shi)做武(wu)(wu)術培訓，就是(shi)搞(gao)武(wu)(wu)術培訓班(ban)。我(wo)們團(tuan)隊一(yi)共十個(ge)(ge)人(ren)(ren)，大(da)(da)部(bu)分(fen)是(shi)xx協會的(de)成員(yuan)，其中xx是(shi)武(wu)(wu)協會長，也是(shi)我(wo)們團(tuan)隊的(de)帶頭人(ren)(ren)。

　　我(wo)們的培(pei)訓(xun)(xun)對(dui)象大部分都是六到十歲的孩(hai)子(zi)，也就是針對(dui)小學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)。我(wo)們利(li)用自(zi)身優(you)勢(shi)培(pei)訓(xun)(xun)，同(tong)時(shi)順(shun)應市場(chang)的發展(zhan)逐步向文武(wu)雙(shuang)修過度。

　　二、時間和地點

　　地點：兒童公園，xx路(lu)第二小學，xx社(she)區。

　　時間：暑假(jia)前的(de)一個月及整個暑假(jia)。

　　三、實踐過程

　　開始我(wo)們幾個利用課余時間對社區(qu)和(he)小學進行(xing)考察，以便我(wo)們選(xuan)擇最有(you)(you)潛力的地方進行(xing)招生。只有(you)(you)面積大、孩子(zi)多并且帶有(you)(you)運動場的社區(qu)才是我(wo)們的發(fa)展對象，我(wo)們走(zou)訪了十(shi)幾個社區(qu)最終(zhong)選(xuan)定了兩個既豫花園(yuan)小區(qu)和(he)紡專社區(qu)。

　　對于小(xiao)學，就沒什(shen)么要(yao)(yao)求，只(zhi)要(yao)(yao)校(xiao)長同意(yi)我(wo)們(men)(men)(men)在他們(men)(men)(men)學校(xiao)招生就行(xing)了，但是(shi)要(yao)(yao)他們(men)(men)(men)同意(yi)我(wo)們(men)(men)(men)招生也恰恰是(shi)最難搞定的(de)事。因(yin)為(wei)要(yao)(yao)讓小(xiao)學的(de)校(xiao)長相信我(wo)們(men)(men)(men)不容易(yi)，要(yao)(yao)讓其同意(yi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)招生更(geng)不容易(yi)。

　　通(tong)過對比我們(men)將小學(xue)確(que)定為xx第二小學(xue)，因為這所小學(xue)離我們(men)學(xue)校近(jin)，很(hen)方便(bian)，并且(qie)那里(li)的老(lao)師(shi)大多(duo)也知道中原工學(xue)院，所以比較容易接觸。

　　目標確(que)定了，接下(xia)來我(wo)(wo)們(men)就到小(xiao)學(xue)和(he)校長商量，開始我(wo)(wo)們(men)為小(xiao)學(xue)免(mian)(mian)費(fei)帶體育課，并且(qie)免(mian)(mian)費(fei)教他(ta)(ta)們(men)全體教師(shi)太(tai)(tai)極(ji)拳(quan)，因為那時他(ta)(ta)們(men)老師(shi)要進(jin)行(xing)(xing)一(yi)次太(tai)(tai)極(ji)拳(quan)比賽，正好(hao)缺少太(tai)(tai)極(ji)拳(quan)老師(shi)。就這樣我(wo)(wo)們(men)一(yi)邊(bian)教他(ta)(ta)們(men)的小(xiao)學(xue)生一(yi)邊(bian)教他(ta)(ta)們(men)的教師(shi)。到了小(xiao)學(xue)放假時候，他(ta)(ta)們(men)已經(jing)相信我(wo)(wo)們(men)了，并且(qie)對我(wo)(wo)們(men)也(ye)有(you)了了解，我(wo)(wo)們(men)就和(he)校長商量能(neng)不能(neng)在他(ta)(ta)們(men)進(jin)行(xing)(xing)招生，他(ta)(ta)們(men)同(tong)意了。

　　于是(shi)我(wo)們(men)將我(wo)們(men)宣傳(chuan)單(dan)頁發(fa)(fa)給(gei)讓(rang)老師幫我(wo)們(men)發(fa)(fa)下去(qu)，再讓(rang)他們(men)的(de)體(ti)育老師幫我(wo)們(men)把報名的(de)同學統計一下并幫我(wo)們(men)把錢暫時代收下來(lai)。等報名結束后我(wo)們(men)給(gei)了(le)體(ti)育老師提(ti)成。我(wo)們(men)收的(de)這部(bu)分學員一共有十(shi)(shi)七(qi)個，訓練地點安排在了(le)兒(er)童(tong)公(gong)園(yuan)，六月二十(shi)(shi)五好開班。

　　我(wo)們在(zai)(zai)小學(xue)免費教(jiao)課(ke)的'同時也沒有放棄社區(qu)(qu)，我(wo)們印刷好單頁后也開始在(zai)(zai)社區(qu)(qu)發放。在(zai)(zai)發放單頁之(zhi)前還有一個關鍵的步驟，就是征得社區(qu)(qu)物業(ye)部的同意，因為一般商業(ye)性質的活動是不(bu)允許在(zai)(zai)社區(qu)(qu)搞(gao)的。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)分了(le)(le)(le)兩批人(ren)分別對xx社(she)(she)區(qu)的(de)(de)物業部(bu)進(jin)行(xing)商(shang)談，結(jie)果(guo)花了(le)(le)(le)十(shi)幾分鐘就和紡專社(she)(she)區(qu)談妥了(le)(le)(le)，可謂是(shi)初戰告捷，但(dan)(dan)是(shi)在(zai)接下來在(zai)和xx園物業部(bu)商(shang)談的(de)(de)過程(cheng)中遇到了(le)(le)(le)麻(ma)煩，人(ren)家說他們(men)(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這個事情毫(hao)不(bu)(bu)感(gan)興趣，無論我(wo)(wo)們(men)(men)(men)怎樣與他商(shang)量，他們(men)(men)(men)都不(bu)(bu)同意，其(qi)實說白了(le)(le)(le)他們(men)(men)(men)是(shi)想要點(dian)錢(qian)，只要給錢(qian)了(le)(le)(le)，他們(men)(men)(men)不(bu)(bu)僅不(bu)(bu)會阻止我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)社(she)(she)區(qu)宣(xuan)(xuan)傳，而且還(huan)會同意我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)里(li)邊招(zhao)生，甚(shen)至(zhi)可以為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)提供招(zhao)生用的(de)(de)桌椅板凳，但(dan)(dan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)創業的(de)(de)初期(qi)，根本拿不(bu)(bu)出來錢(qian)給他們(men)(men)(men)，最(zui)后(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)放棄在(zai)豫花園社(she)(she)區(qu)內部(bu)做的(de)(de)計劃，于是(shi)就在(zai)社(she)(she)區(qu)外面進(jin)行(xing)宣(xuan)(xuan)傳和招(zhao)生。而紡專社(she)(she)區(qu)那邊，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以在(zai)里(li)邊進(jin)行(xing)招(zhao)生。

　　我(wo)們(men)(men)分兩組(zu)用了三天同時(shi)對這兩個社區招生(sheng)，我(wo)們(men)(men)是通過發(fa)單(dan)頁招生(sheng)的，在發(fa)單(dan)頁時(shi)告訴他們(men)(men)可以免(mian)費試學(xue)，只要有(you)意愿就可以報(bao)名(ming)，試學(xue)時(shi)間為一周，訓練地點在本社區門口。

　　三天下來(lai)紡專(zhuan)社(she)區招了二十四個(ge)(ge)人(ren)；由于在社(she)區外(wai)面，xx小(xiao)區只招了十三個(ge)(ge)人(ren)，不過這(zhe)已經(jing)達(da)到(dao)了我(wo)們(men)的(de)(de)預期目(mu)標，只要(yao)這(zhe)部分人(ren)能夠(gou)學(xue)(xue)(xue)下去，對我(wo)們(men)來(lai)說(shuo)就(jiu)夠(gou)了。等免費(fei)(fei)試學(xue)(xue)(xue)結束后，要(yao)是想(xiang)繼(ji)續學(xue)(xue)(xue)下去的(de)(de)話(hua)，就(jiu)按照每個(ge)(ge)月每人(ren)八十元進行(xing)收(shou)費(fei)(fei)，在免費(fei)(fei)試學(xue)(xue)(xue)期間，我(wo)們(men)必須保證教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量而且還要(yao)培養和保持孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)興趣，因(yin)為(wei)只有這(zhe)樣，才(cai)能使孩(hai)子(zi)(zi)想(xiang)繼(ji)續學(xue)(xue)(xue)下去，才(cai)能使家長放心地將自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)交給我(wo)們(men)。

　　在(zai)(zai)試學結(jie)束之后能夠留下來(lai)的(de)只有十(shi)幾(ji)個人(ren)，因為是免(mian)費，所以(yi)在(zai)(zai)當時(shi)報名時(shi)，有很(hen)多人(ren)只是抱著來(lai)玩的(de)態(tai)度，不(bu)過這十(shi)幾(ji)個人(ren)也(ye)不(bu)算少，因為接下來(lai)我(wo)們還要在(zai)(zai)小學招生(sheng)，那里的(de)生(sheng)員充足。

　　社區只是試點，只要我們把自己模式(shi)、自己的(de)特色搞(gao)出(chu)來(lai)，把經驗總結出(chu)來(lai)，然后在小學(xue)發(fa)展，一定能搞(gao)得很快并且(qie)質量也有保證(zheng)。

　　我們的教棵內容以武(wu)(wu)術(shu)為主，英語(yu)(yu)為附。一共是一個半小時，武(wu)(wu)術(shu)基本功四十分(fen)，休息十分(fen)，練習英語(yu)(yu)口語(yu)(yu)十分(fen)，再學三十分(fen)鐘(zhong)武(wu)(wu)術(shu)。

　　在(zai)社區開班(ban)兩個星期后，我(wo)們(men)就(jiu)開始對小學(xue)招(zhao)生，因為這(zhe)時(shi)小學(xue)要放假(jia)(jia)了(le)(le)，準(zhun)備招(zhao)一個暑假(jia)(jia)班(ban)，在(zai)征得校長的同意后，通過(guo)各班(ban)的班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)在(zai)各班(ban)宣傳，報(bao)名在(zai)他們(men)體(ti)(ti)育(yu)老師(shi)那里，由體(ti)(ti)育(yu)老師(shi)代我(wo)們(men)把錢收(shou)下(xia)。報(bao)一個人給班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)提(ti)成(cheng)20元(yuan)，體(ti)(ti)育(yu)老師(shi)提(ti)成(cheng)10元(yuan)。報(bao)名結(jie)束時(shi)已經收(shou)了(le)(le)二十個人。

　　我(wo)們把(ba)訓練(lian)地點安排在(zai)(zai)了學校附(fu)近的(de)兒童公園(yuan)，在(zai)(zai)這里我(wo)們可以(yi)不用交地租，又(you)可以(yi)讓很多人(ren)看到，對宣傳很有(you)利。在(zai)(zai)開(kai)班后又(you)有(you)五個人(ren)報了名。

大學生暑假社會實踐活動總結7

　　勞(lao)(lao)(lao)動(dong)造(zao)(zao)就美(mei)，這一(yi)話題從古至(zhi)今不(bu)斷的(de)(de)被哲人(ren)、詩人(ren)、學(xue)者所贊美(mei)和探討。人(ren)類的(de)(de)生存離不(bu)開勞(lao)(lao)(lao)動(dong)、人(ren)類的(de)(de)發展(zhan)離不(bu)開勞(lao)(lao)(lao)動(dong)、人(ren)類文明的(de)(de)進步更離不(bu)開勞(lao)(lao)(lao)動(dong)，勞(lao)(lao)(lao)動(dong)創造(zao)(zao)美(mei)，且勞(lao)(lao)(lao)動(dong)本身就是(shi)一(yi)種美(mei)。中華延綿五千年，有(you)許(xu)多是(shi)教(jiao)我們要勞(lao)(lao)(lao)動(dong)，勞(lao)(lao)(lao)動(dong)創造(zao)(zao)了一(yi)切。勤勞(lao)(lao)(lao)的(de)(de)人(ren)再(zai)窮，也會(hui)有(you)富(fu)裕的(de)(de)一(yi)天。懶惰的(de)(de)人(ren)再(zai)富(fu)，也會(hui)有(you)貧窮的(de)(de)一(yi)天。自己動(dong)手，豐衣足食的(de)(de)字樣(yang)，應(ying)該(gai)永遠牢記(ji)我們心中。為(wei)此，山西農業大學(xue)信(xin)息(xi)學(xue)院(yuan)于假(jia)(jia)期開展(zhan)了“勞(lao)(lao)(lao)動(dong)至(zhi)美(mei)”暑(shu)假(jia)(jia)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)實踐教(jiao)育活動(dong)。旨在，全面動(dong)員學(xue)生在暑(shu)期間積極開展(zhan)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育的(de)(de)社(she)會(hui)實踐活動(dong)，積極引導學(xue)生重視(shi)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)，積極勞(lao)(lao)(lao)動(dong)，樹立正確的(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)態(tai)度。

　　勞(lao)動(dong)是體現(xian)(xian)一個(ge)人有(you)修養有(you)道德有(you)文化，有(you)內(nei)涵(han)的(de)(de)(de)最(zui)明顯的(de)(de)(de)標志。老舍先(xian)生也曾經說(shuo)過：“不勞(lao)動(dong)連棵花也養不活”。這句(ju)話真是耐人尋味，即諷刺了(le)不會勞(lao)動(dong)的(de)(de)(de)人，又體現(xian)(xian)了(le)勞(lao)動(dong)的(de)(de)(de)可貴。本(ben)次實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)我們進入鄉村，幫助農民伯伯割草，收(shou)菜(cai)，盡管很累，但受益匪(fei)淺，收(shou)獲頗豐。勞(lao)動(dong)是最(zui)光榮的(de)(de)(de)，不勞(lao)動(dong)是最(zui)可恥的(de)(de)(de)，這次的(de)(de)(de)暑期社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)，真正(zheng)感悟到勞(lao)動(dong)的(de)(de)(de)辛苦和(he)收(shou)獲成功(gong)的(de)(de)(de)快樂(le)，明白(bai)了(le)勞(lao)動(dong)的(de)(de)(de)意義，受益匪(fei)淺。

　　勤勞(lao)的人被人稱贊(zan)，懶惰的'人被人唾(tuo)棄(qi)，勤勞(lao)幫助了(le)自己(ji)，懶惰害苦了(le)自己(ji)。我們應該靠辛勤地勞(lao)動換(huan)老收獲，而(er)(er)不是靠一步登天做著自己(ji)的白日夢。人生因勞(lao)動而(er)(er)精彩，生命因勞(lao)動而(er)(er)美麗。本次參加“勞(lao)動至美”暑(shu)假勞(lao)動實踐教育活(huo)動，大(da)家都(dou)對勞(lao)動有了(le)自己(ji)的理(li)解。

　　勞動(dong)是中(zhong)華民族的(de)優良傳統美德，我們(men)作為21世(shi)紀大(da)學(xue)生(sheng)，有(you)著較(jiao)高的(de)自(zi)覺(jue)性和勞動(dong)心得體會，應當積極參(can)加勞動(dong)。以辛(xin)勤勞動(dong)為榮，以服務人民為榮。

　　張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不(bu)簡單，把一件平凡的事做好就是不(bu)平凡。”勞(lao)(lao)動(dong)改造人(ren)，通過這次服務勞(lao)(lao)動(dong)，明白了許(xu)多道理。我(wo)想應該是我(wo)們在勞(lao)(lao)動(dong)中明白了許(xu)多平時不(bu)懂的道理，慢慢的長大了，改變自己。“只有(you)付出艱(jian)辛的勞(lao)(lao)動(dong)，知識才會(hui)(hui)不(bu)斷(duan)(duan)豐(feng)富(fu)，能力才會(hui)(hui)不(bu)斷(duan)(duan)提高，素質才會(hui)(hui)不(bu)斷(duan)(duan)增強，人(ren)格才會(hui)(hui)不(bu)斷(duan)(duan)完美(mei)，精神(shen)才會(hui)(hui)不(bu)斷(duan)(duan)充實”勞(lao)(lao)動(dong)，是創造品質，錘(chui)煉意志的最好磨刀石。

　　通(tong)過這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)暑期(qi)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)實踐活動(dong)，只有親(qin)身體驗(yan)了才會(hui)知(zhi)道。自己付出了多(duo)少，就(jiu)得到多(duo)少回(hui)報，通(tong)過自己的(de)(de)(de)(de)努力付出，不(bu)管結果如何，那個(ge)過程自己肯(ken)定是受(shou)益的(de)(de)(de)(de)。本次(ci)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)并不(bu)是很難(nan)，但是真(zhen)的(de)(de)(de)(de)感(gan)觸良多(duo)，這(zhe)也(ye)增強了學生的(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)觀念，鍛(duan)煉(lian)了學生的(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)意志，讓我(wo)們懂得了應該珍惜每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)成果，也(ye)尊重(zhong)別人的(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)成果。

大學生暑假社會實踐活動總結8

　　大(da)一(yi)暑假(jia)才剛開始(shi)，就有同(tong)學到處忙碌起來了，關注通告，招聘(pin)，為的(de)只是不想(xiang)浪費這(zhe)黃(huang)金般的(de)兩(liang)個(ge)月，充實的(de)安(an)排好這(zhe)大(da)學期間的(de)第一(yi)個(ge)暑假(jia)，想(xiang)合理利(li)用，磨練自我！

　　作為一名在(zai)(zai)校學(xue)生(sheng)，能(neng)在(zai)(zai)大一期間參加(jia)社會(hui)實(shi)習(xi)(xi)，是一次(ci)難得的(de)機遇，少兒培訓班做美(mei)術老師。使我(wo)(wo)們在(zai)(zai)掌握基本理論知識后，迅速的(de)加(jia)以(yi)實(shi)踐(jian)運用(yong)。鞏固學(xue)習(xi)(xi)成果。這(zhe)是學(xue)業上的(de)優勢。更為可(ke)貴的(de)是，我(wo)(wo)們在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)中成長(chang)(chang)的(de)更加(jia)成熟，無論是思想還是心理上。由于我(wo)(wo)們習(xi)(xi)慣(guan)生(sheng)活在(zai)(zai)校園中，時刻(ke)有(you)老師、家長(chang)(chang)和同學(xue)關愛，生(sheng)活得無憂(you)無慮，很少接(jie)觸社會(hui)，也很少吃苦。在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)中，困難時刻(ke)嚴峻(jun)的(de)考驗(yan)著我(wo)(wo)們。

　　同時，也想(xiang)(xiang)通過(guo)社會(hui)實(shi)踐更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)了解社會(hui)，在實(shi)踐中(zhong)拓寬(kuan)自己的(de)(de)(de)視(shi)野，增長自己的(de)(de)(de)見(jian)識，鍛煉(lian)自己的(de)(de)(de)才(cai)干，培養自己的(de)(de)(de)耐力(li)，使(shi)自己在獨立自主和為人(ren)處事的(de)(de)(de)能(neng)力(li)上得(de)到(dao)更(geng)(geng)大的(de)(de)(de)提(ti)升；更(geng)(geng)重要的(de)(de)(de)是想(xiang)(xiang)檢(jian)驗一下自己所學的(de)(de)(de)東西能(neng)否被(bei)社會(hui)所用(yong)，自己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)能(neng)否得(de)到(dao)社會(hui)的(de)(de)(de)認可，能(neng)否在社會(hui)中(zhong)實(shi)現自己應有(you)的(de)(de)(de)價(jia)值。

　　以我(wo)個人暑期時(shi)間的(de)(de)(de)安(an)排來講，我(wo)自(zi)我(wo)感覺是很充(chong)實的(de)(de)(de)，從(cong)大一(yi)(yi)(yi)下學(xue)期開始，我(wo)和另(ling)一(yi)(yi)(yi)們同學(xue)就(jiu)在(zai)專業老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)推薦下當上了一(yi)(yi)(yi)名少兒培訓班的(de)(de)(de)美術老(lao)(lao)師(shi)，開始了我(wo)們的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)份工作，開始以一(yi)(yi)(yi)位老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)身(shen)份來面(mian)對我(wo)們將要教授知識的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)群(qun)小(xiao)朋友們，他們純真的(de)(de)(de)笑容打動著(zhu)我(wo)們，那只(zhi)可意會(hui)不(bu)可言(yan)傳的(de)(de)(de)技體語(yu)言(yan)深深吸引著(zhu)我(wo)們的(de)(de)(de)雙眸。盡管我(wo)所學(xue)的(de)(de)(de)是環(huan)境藝術設計(ji)專業，但當一(yi)(yi)(yi)名人們教師(shi)是我(wo)小(xiao)時(shi)候的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個理想，現在(zai)正在(zai)努力的(de)(de)(de)實現著(zhu)。

　　在(zai)與老師(shi)、家長和(he)孩(hai)子們的(de)交(jiao)談中，鍛煉(lian)和(he)增強(qiang)了我們的(de)交(jiao)際(ji)、溝通能力。

　　從生(sheng)(sheng)活、學習、心理(li)三方面著(zhu)眼，以(yi)家(jia)長(chang)、老(lao)師(shi)、學生(sheng)(sheng)本人三個角度出發，通過與學生(sheng)(sheng)家(jia)長(chang)進行電話回訪，老(lao)師(shi)每天的詳(xiang)細記錄，學生(sheng)(sheng)心態(tai)動向(xiang)，了解(jie)(jie)孩(hai)子(zi)家(jia)長(chang)在供(gong)子(zi)女(nv)上學、培養(yang)兒女(nv)成才方面的思想(xiang)狀況(kuang)，和學生(sheng)(sheng)在家(jia)中的反(fan)映情況(kuang)，及(ji)時了解(jie)(jie)學生(sheng)(sheng)思想(xiang)動態(tai)，與家(jia)長(chang)做最及(ji)時的溝(gou)通。

　　與家長知學(xue)生的(de)接觸過程中更加體會(hui)到父母(mu)的(de)良(liang)苦(ku)用心，那(nei)望(wang)子成龍的(de)心切和期(qi)盼，記得有次突然(ran)感悟很(hen)多，打了(le)(le)個電話回家，跟父母(mu)說了(le)(le)句(ju)：“爸媽(ma)，我終于(yu)(yu)知道你們是(shi)怎樣把(ba)我扶養長大(da)的(de)！”，然(ran)爸媽(ma)只(zhi)是(shi)會(hui)心的(de)微笑了(le)(le)下，也許(xu)在想，這天終于(yu)(yu)來(lai)了(le)(le)，孩子終于(yu)(yu)明(ming)白了(le)(le)我們的(de)用心啊！提升了(le)(le)對親情(qing)的(de)認可(ke)，那(nei)一幅(fu)幅(fu)躍(yue)顯生氣的(de)`畫(hua)面，體現著每(mei)個孩子的(de)不(bu)同心緒。

　　站在(zai)學生(sheng)們努力付出汗(han)水和(he)淚水的(de)(de)畫展前面(mian)，心感到十分的(de)(de)欣慰，那是付出后的(de)(de)一種回報啊。學生(sheng)們努力的(de)(de)在(zai)裝飾(shi)著自(zi)己的(de)(de)夢想(xiang)藍圖(tu)，要(yao)山盡(jin)是山，要(yao)水盡(jin)是水，快樂自(zi)由的(de)(de)在(zai)海洋(yang)世界(jie)里流(liu)淌(tang)。

　　那(nei)次(ci)的(de)成(cheng)果(guo)展不僅(jin)鍛煉了我(wo)們自身(shen)的(de)實踐能(neng)力、創造能(neng)力和(he)溝通能(neng)力，提高了自身(shen)素質；增強(qiang)了和(he)工(gong)作伙伴的(de)團(tuan)體協作精(jing)神和(he)團(tuan)隊意(yi)識，積累了豐富的(de)活動(dong)策劃和(he)實踐經驗。從中我(wo)明(ming)白了一(yi)個基本(ben)的(de)道(dao)理，一(yi)份真(zhen)心，加一(yi)份耐心，加一(yi)份專心，加一(yi)份動(dong)力，再加上自己對美術的(de)熱愛(ai)是一(yi)個好(hao)的(de)老(lao)師必備的(de)東(dong)西。

大學生暑假社會實踐活動總結9

　　這次的(de)活(huo)動(dong)主題是為了讓我(wo)們更加深入的(de)接觸社會，更加的(de)見識社會中人和事，增(zeng)長我(wo)們的(de)經(jing)驗。確實，在(zai)活(huo)動(dong)結束后，所有的(de)同(tong)學都感受到了很多不一樣的(de)體驗。現在(zai)將(jiang)對這次活(huo)動(dong)的(de)總結歸納如下(xia)：

　　一、從始至終的配合

　　這次活(huo)(huo)動(dong)的目的除了讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)們體(ti)會(hui)社會(hui)之(zhi)外，還有為了鍛煉同(tong)(tong)學(xue)們互相配合(he)與團結心的目的。從活(huo)(huo)動(dong)的選(xuan)題到活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)決定，都是由同(tong)(tong)學(xue)們討(tao)(tao)論決定。這樣的討(tao)(tao)論方(fang)式讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)們能體(ti)會(hui)到社會(hui)的同(tong)(tong)時，感受到團體(ti)統一的重要性。

　　二、活動準備

　　本次(ci)活動除了(le)基礎物品的(de)準備，最(zui)重要(yao)的(de)就是在管理人員的(de)推選(xuan)上了(le)。隊(dui)伍的(de)領隊(dui)以(yi)及其他職位都是由學生自薦以(yi)及之(zhi)后的(de)投票(piao)選(xuan)出來的(de)，這次(ci)的(de)競選(xuan)意外(wai)的(de)激烈，期間參(can)選(xuan)人所準備的(de)演講非常的(de)精彩，很好的(de)帶動了(le)活動的(de)積極性，讓(rang)同學們更(geng)加投入到(dao)這場活動之(zhi)中。

　　三、活動收獲

　　這次的(de)(de)(de)活(huo)動的(de)(de)(de)目(mu)標主要是通過(guo)學生們(men)通過(guo)互(hu)相的(de)(de)(de)配(pei)合完成目(mu)的(de)(de)(de)，期間需要積極的(de)(de)(de)和社會產生接觸，與社區中的(de)(de)(de)人們(men)產生互(hu)動，積極的(de)(de)(de)融入(ru)到社會中去。

　　同(tong)學(xue)們在這次(ci)的(de)(de)(de)活動中，不(bu)僅(jin)更加切身的(de)(de)(de)融入了(le)(le)社會(hui)的(de)(de)(de)環境，也對社會(hui)中的(de)(de)(de)事(shi)物有了(le)(le)更多的(de)(de)(de)了(le)(le)解。而且在活動中，同(tong)學(xue)們為了(le)(le)完成任務需(xu)要(yao)互(hu)相的(de)(de)(de)配合，以提(ti)升效率(lv)。在期間也通過不(bu)斷的(de)(de)(de)磨合而感(gan)受到(dao)了(le)(le)團(tuan)隊的(de)(de)(de)`力量，并結識(shi)到(dao)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)朋友。

　　四、不足

　　這(zhe)次活(huo)動(dong)總的(de)來(lai)說還算成功，但是依然有(you)(you)(you)許(xu)多需要注意的(de)地方。首(shou)先就(jiu)是在人員的(de)管理上(shang)，有(you)(you)(you)許(xu)多同(tong)(tong)學(xue)(xue)并沒有(you)(you)(you)按照(zhao)規(gui)定(ding)進行(xing)活(huo)動(dong)，沒有(you)(you)(you)聽從老(lao)師和領(ling)隊的(de)建議，出現了一些少許(xu)離隊的(de)情況(kuang)，這(zhe)是絕對(dui)不能允許(xu)的(de)！其次，有(you)(you)(you)些同(tong)(tong)學(xue)(xue)沒能積極的(de)參加活(huo)動(dong)，出現了積極的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)非常積極，有(you)(you)(you)些同(tong)(tong)學(xue)(xue)卻難以融入，這(zhe)樣導致了活(huo)動(dong)舉行(xing)的(de)并不流(liu)暢。為此，下次的(de)活(huo)動(dong)中應(ying)該將(jiang)隊伍分為多組，設(she)定(ding)競賽式的(de)活(huo)動(dong)規(gui)則，以此提高學(xue)(xue)生們(men)的(de)積極性。

　　五、總結

　　總的(de)(de)來說，這次的(de)(de)活動開(kai)拓了學(xue)生(sheng)們的(de)(de)視野(ye)，讓他們見識到了外面(mian)的(de)(de)社會，也為社會做出了一(yi)定服務。給學(xue)生(sheng)、學(xue)校、社會都帶來了好的(de)(de)影(ying)響。雖(sui)然只是以此(ci)簡單的(de)(de)踏(ta)入社會，但(dan)是相(xiang)信，這次的(de)(de)經歷一(yi)定能(neng)在今后他們真(zhen)正踏(ta)足(zu)社會的(de)(de)時候成為他們有力的(de)(de)助力。

大學生暑假社會實踐活動總結10

　　轉眼間，一個多(duo)月就結束了，在(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)體會(hui)到很多(duo)。通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)個暑(shu)假(jia)的社(she)會(hui)實踐(jian)使(shi)我(wo)(wo)從內心體會(hui)到勞動的快樂和(he)光榮。通(tong)過(guo)(guo)幾天的實踐(jian)我(wo)(wo)發(fa)現我(wo)(wo)在(zai)說(shuo)話(hua)和(he)接待顧客方面(mian)還有所欠缺。通(tong)過(guo)(guo)實踐(jian)我(wo)(wo)總結出幾點：

　　一、服務態度至關重要

　　做為一個服(fu)務行(xing)業，顧客(ke)就是上帝良好的(de)服(fu)務態度是必須的(de)，要(yao)(yao)想獲得的(de)利潤就必須提高(gao)銷(xiao)售量。這就要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我們想顧客(ke)之所想，急顧客(ke)之所急，提高(gao)服(fu)務質量語言要(yao)(yao)禮貌文(wen)明，待客(ke)要(yao)(yao)熱情周到(dao)，要(yao)(yao)盡可能滿(man)足顧客(ke)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。

　　二、創新注入新活力

　　創新是(shi)個(ge)比(bi)較流行的詞語，經(jing)商(shang)(shang)同樣需要(yao)(yao)創新。根據(ju)不(bu)同層次(ci)的消費(fei)者提(ti)(ti)供(gong)不(bu)同的商(shang)(shang)品。去年(nian)過(guo)年(nian)，家(jia)里的商(shang)(shang)品比(bi)今年(nian)少(shao)多了(le)，但今年(nian)推(tui)出了(le)涮羊肉，蝦，帶魚等(deng)等(deng)。這些年(nian)貨是(shi)去年(nian)所(suo)沒有的。現在(zai)生活水平(ping)提(ti)(ti)高(gao)了(le)，消費(fei)水平(ping)也會提(ti)(ti)高(gao)，所(suo)以(yi)今年(nian)要(yao)(yao)備足(zu)年(nian)貨，檔次(ci)也要(yao)(yao)高(gao)些，不(bu)能停留(liu)在(zai)以(yi)前了(le)，思想(xiang)也要(yao)(yao)跟的上(shang)時代。父親(qin)確實有經(jing)商(shang)(shang)頭腦。

　　三、誠信是成功的根本

　　今年我(wo)(wo)家(jia)的(de)(de)(de)對聯是(shi)(shi)，上聯：您的(de)(de)(de).光臨是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)榮幸。下聯：您的(de)(de)(de)滿意是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)愿望。橫(heng)批(pi)：誠(cheng)信(xin)為(wei)本(ben)。成信(xin)對于經商者(zhe)來(lai)說無疑(yi)是(shi)(shi)生存的(de)(de)(de)根本(ben)，如(ru)果沒(mei)有誠(cheng)信(xin)，倒(dao)閉是(shi)(shi)遲早(zao)的(de)(de)(de)，誠(cheng)信(xin)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)理解就(jiu)是(shi)(shi)人對人要(yao)誠(cheng)實，真誠(cheng)才能得(de)到很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)信(xin)譽。我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)父親就(jiu)是(shi)(shi)這樣一個人，他(ta)為(wei)人穩重(zhong)，待認真誠(cheng)，辦事周到，所(suo)以(yi)他(ta)得(de)人緣很(hen)好(hao)，我(wo)(wo)認為(wei)這是(shi)(shi)開店成功(gong)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)一點。

　　這一個多月的(de)社會實(shi)踐使我(wo)(wo)增(zeng)長了(le)見識(shi)，也(ye)懂得了(le)許(xu)多做人的(de)道理(li)，也(ye)讓我(wo)(wo)更清楚地認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)不足(zu)和(he)缺點，所以我(wo)(wo)要在今后的(de)學(xue)習和(he)生活中嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)，提高自(zi)己(ji)的(de)素質，努(nu)力學(xue)好自(zi)己(ji)的(de)專業技能，我(wo)(wo)信我(wo)(wo)行！

大學生暑假社會實踐活動總結11

　　為(wei)(wei)了(le)有效落實“雙(shuang)減(jian)”政(zheng)策，堅持推進(jin)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)教育發(fa)展，樹立學生尊(zun)重勞(lao)動(dong)(dong)(dong)、熱愛勞(lao)動(dong)(dong)(dong)的意(yi)識，含(han)山(shan)小學開展了(le)以“繽紛暑假，勞(lao)動(dong)(dong)(dong)最美”為(wei)(wei)主題的勞(lao)動(dong)(dong)(dong)實踐活動(dong)(dong)(dong)。

　　低年級的(de)同學年齡雖還(huan)(huan)小(xiao)，但是(shi)學習勞(lao)(lao)(lao)動(dong)能(neng)力(li)卻很強，在家(jia)長的(de)陪伴下，掃(sao)地、倒(dao)垃圾、擦桌子……這些力(li)所能(neng)及的(de)家(jia)務(wu)事他們(men)干得是(shi)熱火朝天，有模有樣。在活(huo)(huo)動(dong)中，同學們(men)不僅學習了基本的(de)'勞(lao)(lao)(lao)動(dong)本領，還(huan)(huan)體會(hui)到了勞(lao)(lao)(lao)動(dong)的(de)快樂，收獲滿滿。“一(yi)粥一(yi)飯，當思(si)來(lai)之不易，半絲(si)半縷，恒念物力(li)維艱”。高年級的(de)同學在家(jia)洗碗，洗衣服(fu)，收拾屋子……各(ge)種各(ge)樣的(de)家(jia)務(wu)活(huo)(huo)，他們(men)都能(neng)做得游刃(ren)有余。他們(men)通過自己(ji)(ji)的(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)，為(wei)自己(ji)(ji)的(de)家(jia)營造出一(yi)個干凈、整潔的(de)環(huan)境，不但提(ti)升了勞(lao)(lao)(lao)動(dong)技能(neng)，也(ye)讓自己(ji)(ji)感(gan)受到了父(fu)母的(de)辛苦。

　　此次勞動(dong)(dong)(dong)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)的開展(zhan)，不僅進一步增(zeng)強了學生的勞動(dong)(dong)(dong)觀念，培(pei)(pei)養(yang)(yang)了學生的生活(huo)、生存技能，還在動(dong)(dong)(dong)手(shou)動(dong)(dong)(dong)腦(nao)中培(pei)(pei)養(yang)(yang)學生的創新意識(shi)和實(shi)踐能力，促使學生全面發展(zhan)。

大學生暑假社會實踐活動總結12

　　暑假(jia)已經快結束(shu)了(le)(le)(le)(le)，這(zhe)個暑假(jia)，我(wo)利用了(le)(le)(le)(le)這(zhe)兩個月的(de)(de)時(shi)間(jian)進(jin)行了(le)(le)(le)(le)一(yi)次(ci)社(she)會實踐(jian)，我(wo)覺得自(zi)己收獲了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)，也(ye)成長(chang)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)。對(dui)于(yu)我(wo)們大學生來說(shuo)，多(duo)與社(she)會進(jin)行接觸，對(dui)我(wo)們以(yi)后(hou)的(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)和自(zi)身發(fa)展有(you)很(hen)大的(de)(de)幫助。在社(she)會實踐(jian)的(de)(de)過程中(zhong)，增長(chang)自(zi)己的(de)(de)見識，增加社(she)會經驗(yan)，對(dui)我(wo)們也(ye)是(shi)很(hen)有(you)利的(de)(de)。雖(sui)然暑假(jia)的(de)(de)天氣非(fei)常的(de)(de)炎熱，但暑假(jia)的(de)(de)時(shi)間(jian)比較(jiao)的(de)(de)充(chong)裕，所以(yi)我(wo)這(zhe)次(ci)暑假(jia)還是(shi)選擇了(le)(le)(le)(le)進(jin)行一(yi)次(ci)社(she)會實踐(jian)。這(zhe)次(ci)的(de)(de)實踐(jian)，我(wo)也(ye)收獲了(le)(le)(le)(le)非(fei)常多(duo)的(de)(de)經驗(yan)。

　　其實這次(ci)找工作的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷并不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)帆(fan)風順的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)也走了很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)彎路。我(wo)(wo)(wo)是(shi)懷著飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)這次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)`實踐，但(dan)(dan)發生的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)系列事情讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情消退了不(bu)(bu)(bu)少。我(wo)(wo)(wo)頂著大太陽，每(mei)天(tian)都(dou)在(zai)外面(mian)(mian)奔波，一(yi)(yi)(yi)天(tian)有(you)(you)好幾個面(mian)(mian)試(shi)。天(tian)氣是(shi)很(hen)炎(yan)熱(re)的(de)(de)(de)(de)(de)，太陽也非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)猛烈，幾天(tian)下(xia)來，我(wo)(wo)(wo)已(yi)經(jing)曬黑了不(bu)(bu)(bu)少，但(dan)(dan)工作卻沒有(you)(you)什么進度。這時候我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情已(yi)經(jing)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)消退了，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)應該就此放棄。在(zai)接下(xia)來又發生了一(yi)(yi)(yi)件讓我(wo)(wo)(wo)感到難過的(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)(wo)去面(mian)(mian)試(shi)了一(yi)(yi)(yi)家公(gong)司，彼此都(dou)很(hen)滿意，但(dan)(dan)有(you)(you)三天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)用期。在(zai)上了兩天(tian)班之后，我(wo)(wo)(wo)發現實際上的(de)(de)(de)(de)(de)薪酬(chou)和面(mian)(mian)試(shi)時所說的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，而(er)且我(wo)(wo)(wo)們內部還有(you)(you)競爭，自己最后都(dou)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定可以留下(xia)來。我(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)喜歡這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)篩(shai)選方式，我(wo)(wo)(wo)也不(bu)(bu)(bu)能接受(shou)從一(yi)(yi)(yi)開始(shi)就受(shou)到了欺騙，所以我(wo)(wo)(wo)決定離開那家公(gong)司。

　　這件事讓我(wo)對(dui)(dui)自(zi)己產生了懷疑，覺得自(zi)己好像不(bu)(bu)是(shi)(shi)一個(ge)優秀的(de)人。在(zai)面(mian)(mian)試(shi)(shi)之(zhi)前，我(wo)對(dui)(dui)自(zi)己是(shi)(shi)信(xin)心滿滿的(de)，但面(mian)(mian)試(shi)(shi)的(de)接(jie)連碰壁讓我(wo)感到了挫敗。我(wo)也對(dui)(dui)這個(ge)社會(hui)有一點失(shi)望，我(wo)覺得不(bu)(bu)管是(shi)(shi)招(zhao)聘者(zhe)也好，應(ying)聘者(zhe)也好，至少要真誠，自(zi)己是(shi)(shi)什么樣(yang)的(de)就(jiu)是(shi)(shi)什么樣(yang)的(de)，欺騙只(zhi)會(hui)讓自(zi)己的(de)信(xin)譽受損。但是(shi)(shi)這次的(de)經歷也讓我(wo)知道，以后(hou)在(zai)找工作的(de)時候，要擦亮眼睛(jing)，多了解(jie)公司(si)的(de)情況(kuang)之(zhi)后(hou)再去面(mian)(mian)試(shi)(shi)。在(zai)面(mian)(mian)試(shi)(shi)的(de)時候，也要多看(kan)公司(si)的(de)環境，多問(wen)一些關于工作和待遇的(de)具體的(de)問(wen)題，如果面(mian)(mian)試(shi)(shi)官沒(mei)有直接(jie)的(de)回答問(wen)題的(de)，可信(xin)度(du)已經不(bu)(bu)高了。

　　雖然碰壁了很多(duo)次，也確(que)實有(you)過放棄的(de)念頭，但我(wo)還(huan)是(shi)堅持了，最后找(zhao)到了一(yi)個自己喜(xi)歡(huan)、公司也比較好的(de)工作(zuo)。在(zai)(zai)工作(zuo)的(de)過程(cheng)中，我(wo)也學到了很多(duo)的(de)東(dong)西，不管是(shi)人(ren)際交往能力(li)也好，工作(zuo)能力(li)也好，都得到了提(ti)高(gao)。之(zhi)后如果有(you)時間，我(wo)還(huan)是(shi)會進行社(she)會實踐的(de)，希望在(zai)(zai)畢業之(zhi)前，能夠把自己培養成一(yi)個優(you)秀的(de)人(ren)，能夠被社(she)會所接納，也能融入社(she)會的(de)人(ren)。

大學生暑假社會實踐活動總結13

　　轉眼間兩個月的(de)(de)暑(shu)假(jia)就這(zhe)(zhe)么過去(qu)了(le)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個暑(shu)假(jia)中，我雖然覺得有點累，但是感(gan)覺非(fei)常的(de)(de)有意義。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個暑(shu)假(jia)中我去(qu)了(le)那(nei)邊，在(zai)(zai)那(nei)里(li)打了(le)四十(shi)天的(de)(de)暑(shu)假(jia)工，因為(wei)時(shi)間的(de)(de)關系，我在(zai)(zai)那(nei)里(li)沒有怎么去(qu)玩，但是一點也不感(gan)到可惜，因為(wei)那(nei)段時(shi)間的(de)(de)經歷對我來說已(yi)經有了(le)回味的(de)(de)價(jia)值。

　　今年暑假社會實踐中我(wo)掙了兩千塊錢(qian)，感覺(jue)這真的是(shi)(shi)血與汗(han)拼(pin)搏(bo)得來的，讓我(wo)知道花錢(qian)容易賺錢(qian)難。工作(zuo)中從小(xiao)里(li)說是(shi)(shi)鍛煉(lian)身(shen)體，從大(da)里(li)說是(shi)(shi)磨礪(li)了意志，培養了吃苦的精神。我(wo)雖(sui)然在(zai)暑假中沒有學到什(shen)么知識，但是(shi)(shi)那段社會經歷(li)相信會對我(wo)產生很(hen)大(da)的幫(bang)助。

　　通過(guo)這(zhe)段時間進(jin)行社會(hui)鍛煉，懂的(de)(de)(de)了許(xu)多在學校(xiao)這(zhe)個(ge)環境中所不懂的(de)(de)(de)東西。相信這(zhe)段時間會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心態有很大的(de)(de)(de)改變，更加(jia)容易(yi)接受一(yi)些我(wo)(wo)(wo)以前(qian)我(wo)(wo)(wo)不愿意(yi)面(mian)對的(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)是(shi)應該承(cheng)擔一(yi)些屬于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)責任，如(ru)果繼續這(zhe)樣懶散的(de)(de)(de)生活下(xia)去，對我(wo)(wo)(wo)和(he)家人(ren)都(dou)是(shi)不負責的(de)(de)(de)行為(wei)，會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)內(nei)心感到極度不安，一(yi)輩子(zi)當個(ge)“負債者”，相信誰(shui)都(dou)不會(hui)心甘情愿。我(wo)(wo)(wo)一(yi)直覺得什么都(dou)無所謂，只要我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)家人(ren)開(kai)心就(jiu)好，在這(zhe)個(ge)暑(shu)假(jia)看著(zhu)父母辛苦(ku)的(de)(de)(de)樣子(zi)，我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)要擔起責任，就(jiu)算不為(wei)現在也要為(wei)以后。

　　將來(lai)還是(shi)要(yao)靠自己的。相信(xin)付出越多，得到的也(ye)越多。在(zai)這個暑假最后(hou)幾天，總是(shi)和(he)同學一(yi)起。感覺身上沒有負擔，過得很(hen)舒(shu)心，而(er)且他們都很(hen)努力，使我感觸很(hen)大。

　　在這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間回憶起(qi)時(shi)(shi)光，感覺時(shi)(shi)間過(guo)得好快，體會朋友之間所(suo)給予的(de).溫暖，真的(de)很(hen)讓人留(liu)戀。希(xi)望(wang)這(zhe)情感能夠永遠(yuan)。希(xi)望(wang)他們(men)在人生的(de)道路上一片坦途。我們(men)還(huan)(huan)有很(hen)長的(de)路要(yao)走，至今(jin)我們(men)的(de)人生才過(guo)去了一點點，以后還(huan)(huan)有很(hen)長的(de)奮斗時(shi)(shi)間，以后的(de)機遇還(huan)(huan)有很(hen)多。我信通過(guo)努力，將來(lai)會比現(xian)在更(geng)好。

大學生暑假社會實踐活動總結14

　　經(jing)歷了(le)將近一周(zhou)的社(she)(she)會實踐(jian)，我感慨頗多，我們(men)見到了(le)社(she)(she)會的真實一面，實踐(jian)生(sheng)(sheng)(sheng)活中每一天遇(yu)到的情(qing)況還在我腦海(hai)里(li)回旋，它給我們(men)帶來了(le)意想不(bu)到的效果，社(she)(she)會實踐(jian)活動給生(sheng)(sheng)(sheng)活在都(dou)市象牙塔(ta)中的大學生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)提(ti)供了(le)廣泛接觸(chu)社(she)(she)會、了(le)解社(she)(she)會的機會。

　　“千里之(zhi)行，始于足下(xia)”，這短暫而又充實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)(wo)認為對我(wo)(wo)(wo)走(zou)向(xiang)社(she)(she)(she)會起到(dao)(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)橋梁的(de)(de)(de)作用，過(guo)渡的(de)(de)(de)作用，是人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)經歷(li)，也(ye)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)步(bu)驟，對將來走(zou)上工作崗(gang)位也(ye)有著很大幫助。向(xiang)他(ta)人(ren)虛(xu)心求教，與(yu)人(ren)文明交往(wang)等(deng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些做(zuo)(zuo)人(ren)處世的(de)(de)(de)基本原則都要(yao)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)生(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)認真的(de)(de)(de)貫(guan)徹，好(hao)的(de)(de)(de)`習慣也(ye)要(yao)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)生(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)不斷培養。這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段時間所(suo)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)經驗(yan)和知(zhi)(zhi)識(shi)是我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)筆寶貴財富。這次實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)深刻了(le)(le)解到(dao)(dao)，和團體(ti)保(bao)持(chi)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)關系是很重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。做(zuo)(zuo)事(shi)首(shou)先(xian)要(yao)學(xue)做(zuo)(zuo)人(ren)，要(yao)明白(bai)做(zuo)(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)道(dao)(dao)理，如何(he)與(yu)人(ren)相處是現代社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)最基本的(de)(de)(de)問(wen)題。對于自己這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)即將步(bu)入(ru)社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)人(ren)來說，需要(yao)學(xue)習的(de)(de)(de)東(dong)西很多，他(ta)們(men)就是的(de)(de)(de)老師(shi)，正(zheng)所(suo)謂“三人(ren)行，必有我(wo)(wo)(wo)師(shi)”，我(wo)(wo)(wo)們(men)可以向(xiang)他(ta)們(men)學(xue)習很多知(zhi)(zhi)識(shi)、道(dao)(dao)理。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐是學(xue)生(sheng)接(jie)觸(chu)社(she)(she)(she)會，了(le)(le)解社(she)(she)(she)會，服務(wu)(wu)社(she)(she)(she)會，運(yun)用所(suo)學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)途徑。親身實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐，而不是閉門造車(che)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現了(le)(le)從理論到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐再到(dao)(dao)理論的(de)(de)(de)飛躍。增強(qiang)了(le)(le)認識(shi)問(wen)題，分析問(wen)題，解決問(wen)題的(de)(de)(de)能力。為認識(shi)社(she)(she)(she)會，了(le)(le)解社(she)(she)(she)會，步(bu)入(ru)社(she)(she)(she)會打(da)下(xia)了(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎。同(tong)時還需我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)用知(zhi)(zhi)識(shi)武裝自己，用書本充實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自己，為以后(hou)服務(wu)(wu)社(she)(she)(she)會打(da)下(xia)更堅固的(de)(de)(de)基礎！

　　通過(guo)這次(ci)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動，我們(men)(men)逐步了(le)(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)(le)社會(hui)(hui)(hui)(hui)，開闊了(le)(le)(le)(le)(le)視野(ye)，增(zeng)長了(le)(le)(le)(le)(le)才(cai)干，并在社會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動中認清了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)位(wei)置，發現(xian)了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，對自(zi)身價(jia)(jia)值能夠進(jin)行(xing)客觀評價(jia)(jia)。這在無(wu)形中使我們(men)(men)對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)有(you)一個正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)定(ding)位(wei)，增(zeng)強了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)身努力學習(xi)知識(shi)并將之與社會(hui)(hui)(hui)(hui)相結合的(de)(de)(de)(de)信(xin)心和毅力。對于即將走(zou)上社會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生們(men)(men)，更(geng)應該(gai)提早走(zou)進(jin)社會(hui)(hui)(hui)(hui)、認識(shi)社會(hui)(hui)(hui)(hui)、適應社會(hui)(hui)(hui)(hui)。大(da)學生暑(shu)期社會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐是大(da)學生磨練品格(ge)、增(zeng)長才(cai)干、實(shi)現(xian)全(quan)面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)重要舞臺。在這里(li)我們(men)(men)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉了(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)，為以后踏入社會(hui)(hui)(hui)(hui)做了(le)(le)(le)(le)(le)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)鋪墊，以后如果(guo)有(you)機會(hui)(hui)(hui)(hui)，我會(hui)(hui)(hui)(hui)更(geng)加(jia)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)參加(jia)這樣的(de)(de)(de)(de)活動。

大學生暑假社會實踐活動總結15

　　暑假(jia)，我(wo)(wo)終于(yu)成了長硬翅膀的(de)小鳥(niao)，自(zi)(zi)己決(jue)定自(zi)(zi)己的(de)事情；暑假(jia)，我(wo)(wo)終于(yu)邁開了走(zou)向社(she)會的(de)第一步，自(zi)(zi)己面對自(zi)(zi)己的(de)燦爛(lan)未(wei)來；暑假(jia)，我(wo)(wo)終于(yu)拋開心(xin)中的(de)膽怯，自(zi)(zi)己去解決(jue)自(zi)(zi)己的(de)人生(sheng)障礙。

　　一、參加實踐活動的背景

　　這(zhe)次實踐活動(dong)(dong)的工作(zuo)是(shi)(shi)在(zai)(zai)學(xue)校的幫助找到(dao)的。在(zai)(zai)上(shang)學(xue)期期末時(shi)，我(wo)收到(dao)老師(shi)的通(tong)知說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)希(xi)望參(can)加(jia)暑假(jia)(jia)社會實踐的同學(xue)可(ke)以報(bao)(bao)名參(can)加(jia)。我(wo)當時(shi)一(yi)驚(jing)，興奮得(de)(de)不(bu)得(de)(de)了(le)(le)。這(zhe)不(bu)就是(shi)(shi)我(wo)一(yi)直(zhi)渴望的嗎？我(wo)報(bao)(bao)名了(le)(le)。大(da)概三天(tian)后(hou)，我(wo)又接到(dao)通(tong)知說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)要去參(can)加(jia)暑假(jia)(jia)實踐活動(dong)(dong)的培訓及動(dong)(dong)員大(da)會。我(wo)很(hen)高興，就把(ba)這(zhe)一(yi)好(hao)消息(xi)告訴了(le)(le)爸媽(ma)。他(ta)(ta)們(men)(men)很(hen)體諒我(wo)的心(xin)情(qing)，但是(shi)(shi)，同時(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)又擔心(xin)說(shuo)(shuo)：過年的時(shi)候怕(pa)大(da)家都在(zai)(zai)休(xiu)息(xi)，只(zhi)有我(wo)在(zai)(zai)工作(zuo)，這(zhe)樣我(wo)會不(bu)高興。我(wo)很(hen)自(zi)然的跟他(ta)(ta)們(men)(men)說(shuo)(shuo)：關于這(zhe)點我(wo)不(bu)在(zai)(zai)乎。

　　參(can)加暑假社會實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓及動(dong)員(yuan)大會我是極其的(de)(de)(de)(de)高興(xing)，在(zai)高興(xing)之余，我又有些(xie)擔心，因為我以前沒有參(can)加過社會實(shi)踐(jian)，我很害怕在(zai)實(shi)踐(jian)過程中會出現些(xie)差錯，造成別人麻煩。我更害怕我去(qu)了單位(wei)上什么都不會做。因此(ci)，我小心翼(yi)翼(yi)的(de)(de)(de)(de)聽老師給我們的(de)(de)(de)(de)交代和經驗的(de)(de)(de)(de)傳授。我也認真的(de)(de)(de)(de)寫下要點(dian)，生怕有漏掉的(de)(de)(de)(de)。在(zai)培(pei)訓中，我知道了自己的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)地點(dian)和時間伙伴，我也麻煩了我們的(de)(de)(de)(de)指導老師。可我還是很開心，因為我即將(jiang)開始我的(de)(de)(de)(de)夢(meng)幻生活(huo)。

　　二、參加實踐的人物及時間

　　x月(yue)xx日。這天(tian)，我(wo)(wo)(wo)清楚地(di)記得。前一(yi)(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)完成了期末考試(shi)，第(di)二天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就投入到實(shi)踐(jian)活(huo)動中。我(wo)(wo)(wo)還有一(yi)(yi)位“實(shi)踐(jian)伙伴”。也是(shi)(shi)*，我(wo)(wo)(wo)暗喜(xi)*好(hao)相處(chu)。第(di)一(yi)(yi)天(tian)到了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的實(shi)踐(jian)單位（xx區xx街道辦事處(chu)）上，做的第(di)一(yi)(yi)件事就是(shi)(shi)報到。在完全陌生(sheng)的`一(yi)(yi)個環境(jing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有些不知所做，并且還是(shi)(shi)這樣一(yi)(yi)個嚴肅的地(di)方。我(wo)(wo)(wo)惶恐的心開始一(yi)(yi)陣陣的顫抖。可以(yi)沒辦法，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)反正(zheng)都(dou)要(yao)面(mian)對(dui)的事情，無法有實(shi)踐(jian)與地(di)點(dian)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來躲(duo)避。于是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)按照老師說的，一(yi)(yi)點(dian)點(dian)的摸索，開始了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)二十(shi)多天(tian)的“實(shi)踐(jian)生(sheng)活(huo)”。

　　三、參加社會實踐的收獲

　　短(duan)短(duan)二十(shi)幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐生活，是(shi)我(wo)(wo)心的(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)磨礪和成長(chang)。我(wo)(wo)不僅在做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)態度與方法上收獲了(le)很多(duo)知(zhi)識，我(wo)(wo)也對自(zi)己(ji)以(yi)后可(ke)能要面對的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)崗位有(you)了(le)些認識。參加暑(shu)假實(shi)(shi)踐活動，留給了(le)我(wo)(wo)更大的(de)(de)(de)(de)空(kong)間鍛煉自(zi)己(ji)，讓自(zi)己(ji)更早(zao)的(de)(de)(de)(de)認清(qing)世界冷暖，為自(zi)己(ji)以(yi)后能更好(hao)的(de)(de)(de)(de)服務社(she)會打下基礎(chu)。在實(shi)(shi)踐中，我(wo)(wo)必(bi)須(xu)得做(zuo)(zuo)到時時警惕，凡(fan)事(shi)(shi)細心。因為，我(wo)(wo)很害(hai)(hai)怕事(shi)(shi)情(qing)沒有(you)做(zuo)(zuo)好(hao)而造成他人的(de)(de)(de)(de)麻煩。我(wo)(wo)也害(hai)(hai)怕因為不上心兒造成不可(ke)彌(mi)補(bu)的(de)(de)(de)(de)錯誤，傷害(hai)(hai)到單位、部門等·····因為害(hai)(hai)怕，原本大大咧咧的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)開始轉向(xiang)細致(zhi)、成熟。

　　由于我(wo)實(shi)(shi)踐的(de)部(bu)門是社會事(shi)(shi)務(wu)科，所以(yi)大多(duo)數的(de)事(shi)(shi)情就(jiu)會和(he)普通群(qun)眾(zhong)打交(jiao)道(dao)。由于我(wo)們(men)所在的(de)xx口街道(dao)辦事(shi)(shi)處屬于鄉鎮(zhen)級，所以(yi)我(wo)們(men)也會和(he)很(hen)多(duo)的(de)農村(cun)居(ju)民(min)交(jiao)流。從(cong)這(zhe)個方面講，生(sheng)活(huo)給了我(wo)更多(duo)的(de)啟(qi)示——凡事(shi)(shi)靠自己(ji)動手，生(sheng)活(huo)才會變得充實(shi)(shi)，有價值。另外，我(wo)也意識到(dao)：工作沒有高低(di)之分，只有價值的(de)實(shi)(shi)現與否。

　　農民伯伯們(men)(men)沒(mei)有(you)(you)高的(de)(de)(de)(de)學歷(li)，沒(mei)有(you)(you)高人的(de)(de)(de)(de)才(cai)智，每年就重(zhong)復同樣的(de)(de)(de)(de)工(gong)作：春天播(bo)種，夏天乘涼(liang)，秋天收獲(huo)，冬天取(qu)暖。可是，就是因為他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)簡(jian)單與淳(chun)樸，才(cai)使得(de)人間(jian)有(you)(you)播(bo)種時(shi)的(de)(de)(de)(de)期待，秋收時(shi)的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅啊(a)！他們(men)(men)有(you)(you)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，他們(men)(men)也(ye)許(xu)崇拜(bai)有(you)(you)錢人，震驚有(you)(you)才(cai)的(de)(de)(de)(de)人，可是，他們(men)(men)重(zhong)來都不放棄自己的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，踏踏實實做(zuo)平凡而不平庸的(de)(de)(de)(de)人。

　　農民伯伯們(men)的(de)真(zhen)實生活(huo)態度，深(shen)深(shen)的(de)感(gan)染著我(wo)(wo)。他們(men)可以為了一年的(de)低保(bao)而哭訴，到處托人解決家里(li)的(de)困難，那么的(de)堅持(chi)，不放(fang)棄。在爸爸媽媽的(de)金窩中長大的(de)我(wo)(wo)們(men)，可能還(huan)不知(zhi)道，在農村(cun)還(huan)有那么一部分人沒坐過火(huo)車、見過飛機呢。而我(wo)(wo)們(men)呢？在生活(huo)中，有時還(huan)會為某(mou)樣(yang)(yang)東西(xi)不上檔(dang)次而懊惱(nao)。想想，這樣(yang)(yang)的(de)我(wo)(wo)們(men)，還(huan)能抱怨什么？真(zhen)的(de)是(shi)應該好好珍(zhen)惜、把(ba)握我(wo)(wo)們(men)擁有的(de)幸福。

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