學校科普教育活動總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的學校科普教育活動總結，歡迎閱讀與收藏。

學校科普教育活動總結1

　　為進一步貫徹落實《關于實施科技xx工作建設創新型城市的意見》、《xx市加強科普工作的實施辦法》等相關文件精神，結合我校科普教育教學工作實際，抓好科普常規工作的同時，認真落實上級相關文件精神，圓滿完成xx市科普教育基地、xx市科普標兵學校、xx省科幻繪畫特色教學與創作實驗基地的各項任務指標，現匯報如下：

　　一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創新智力平臺

　　為進一步推動學校的科技教育活動，完善科技平臺的建設工作，學校將科技活動工作納入品牌特色學校的發展規劃，同時把它規劃為校園文化建設的一部分，提出了學校科技活動的發展規劃，在實施過程中做了以下工作：

　　1．領導重視，狠抓落實

　　我校成立了以巫蔭強校長為組長，各有關部門負責人及學校骨干教師組成的科普教育領導小組，負責組織協調全校的科普教育活動，從組織上保證了各項活動的開展和落實，提高工作效率。充分利用科學課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織開展活動；由領導小組制定活動的規劃，督促活動規劃的實施，負責活動的管理，由校級科技輔導員負責活動的指導。

　　2．加大培訓力度，夯實師資隊伍

　　目前我校的科技輔導隊伍是以兼職為主，內外結合校內為主的科技輔導隊伍。在人員的調配及師資建設的問題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善于學習和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計算機軟件、科技創新、科幻繪畫、服裝設計等方面的學習培訓，逐步把他們培養成學校科技教育工作的骨干和中堅力量。通過走出去的工作方式，組織學校科普組教師到其他科普教育基地學習、參觀的工作方式，提高我們校科技教育的素養。本年度，我校李海明老師、羅秀艷老師、胡敏怡老師先后被評為“xx鎮青少年科技創新大賽優秀組織工作者”和“xx鎮優秀科普輔導員”。

　　3．經費是開展科技活動的有力保障

　　在經費投入方面，學校對開展科技活動同其他經常性教育教學活動等同對待，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學校還給予了一定程度上的傾斜。目前學校開展的各項科技活動，除必要的直接材料由學生自己負擔外，其他費用一律由學校負擔，并在人員投入和交通工具等方面提供保證。

　　二、全力以赴，突出重點，打造科普教育基地亮點工程

　　隨著我校校本課程的開展，順應課程的需求，我校結合人文理念、新美術概念，通過美術體現創新理念，探究如何推廣、如何拓展，補充我們的課堂資源，從而開發教學資源，自主開發了校本教材《少兒科幻繪畫教程》，并免費給全校師生使用。我們以科學幻想繪畫的形式，將科學內容融入教材，讓科學知識普及到每一個學生。有效地進行科學幻想繪畫創作，是我校最普遍的科學普及形式之一。通過近年來的探索和實踐，我校建立了以提高學生科技素養，進行科學知識教育為導向，以創作訓練為手段，以培養學生的審美情趣為核心的.教學模式。

　　（一）．因地制宜，挖掘資源，順利開展各項科技活動

　　結合學校的課程改革以及良好的學生素質，結合校區的配套建設，充分利用科學探究實驗室、植物園、校園廣播站、綜合實踐室、科技勞作室、客家文化風情實物展覽室、客家文化展覽室和版畫制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設科幻手工制作室、科幻作品成果展覽室。學校還十分注重科技環境建設，在教學樓之間開辟了科普畫廊展板向學生介紹科學的基本知識，使學生們隨時都能受到科學知識的熏陶。在有關部門的大力支持下，確立了鎮污水處理廠作為我校的科普教育實踐基地，定期組織學生進行水資源的調查，讓學生們在調查了解對比中認識科學技術是第一生產力的內涵。其次，開展了科技制作作品展，內容包括模型制作、仿生機器人制作、電子報刊制作等；開展了環保宣傳，同時積極參加由市鎮科協部門組織開展的活動。

　　2.因地制宜，開展好各項興趣小組

　　我校全面開展的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不僅內容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發明制作、科幻繪畫小組、仿生機器人制作組、文學社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設計小組、網頁制作、籃球、乒乓球等項，這些活動我們逢周一、二、三、四都正常開展。其次，堅持開展科普“五個一”活動。閱讀科技書報；觀看科普影視；參觀科教基地；開展科技宣傳；制作科技小作品。在科普“五個一”的基礎上，每班推選優秀作品參加學校科技活動。有效拓展了學生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力。

　　3.利用信息技術，開展科普教育活動

　　在教學方面，所有信息技術課均是在電腦室，網絡環境下教學，主要圍繞電子報刊制作、電腦繪畫、電腦動畫、網頁制作和電腦程序設計、查閱科普知識等幾方面開展教學，讓學生掌握操作技能為主，并從中培養優秀學生參加每年一次的全國中小學生電腦制作比賽，在省、市、鎮級各類競賽中獲得了優異的成績。

　　（二）．積極參加各級各類青少年科技活動，圓滿完成了各項工作指標

　　本年度，積極組織學生參加省、市、鎮科技創新大賽及青少年科技活動節，20xx年xx鎮青少年科技創新大賽活動，我校學生參加服裝設計大賽，獲得一等獎2人次，二等獎4人次，包攬了前六項獎項；參加機器人拼裝獲得團體二等獎；參加科幻繪畫大賽，獲得一等獎1人次（一等獎只設1名）、二等獎2人次、三等獎2人次。其次，我校的市科普教育基地場所堅持對外免費開放125天，接待前來參觀學習人數累計1800人次，讓師生深切的感受到科學知識貫穿于我們生活的方方面面，讓學生體驗科學知識的魅力和樂趣，激發了他們創新思想及熱情。

學校科普教育活動總結2

　　xx市商業學校在體現職教辦學特色的基礎上，全面貫徹全國、全省青少年科普教育工作會議精神，樹立起科技興校的指導思想，進一走加強科普教育的經費投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新能力的培養。在省科協、市教育局、市科協的指導下，開展了豐富多彩、形式多樣的科普教育活動，培養學生熱愛科學、大膽實踐和勇于創新的精神，取得了較好的成效。學校于20xx年被評為xx市首批科普特色學校，20xx年及20xx年，學校的科普特色項目“無線電測向系列活動”被批準為xx市科普活動資助項目。現將學校在20xx年度的科普教育活動工作總結如下：

　　一、全員參與，開展豐富多彩的科普教育活動

　　學校從實際出發，多形式、多渠道地開展內容豐富多彩的科普活動，培養學生的科技素質、創新精神和實踐能力。引導學生關注生活中的科學，身邊科學，使學生形成強烈的科普意識，通過科普教育，全面提升學科教育的質量和水平。全校師生人人參與到科普活動中去，使每一個學生通過活動受到教育，逐漸培養學生具有科技意識和科學精神。我校開展的普及科普活動主要有：

　　1、學校在每周的第二課堂（選修課）中開展豐富多彩的科普活動選修項目，兩個校區每學期開設項目共1xx多項，科普類的有20多個項目，如科技創新作品制作、無線電測向、家電維修知識、航空模型競賽、影視制作與編輯、FLASH應用、信息學競賽輔導等。

　　2、每學期舉辦一屆技能節，每年舉辦一屆藝術節，開展各種科技活動及競賽活動，兩個校區每屆開展的項目有xx0多項，科普類的有20多項，如各學科的手抄報或環保漫畫、趣味電子電路設計競賽、水火箭的制作及比賽、電腦繪畫作品展、環保作品制作展、科技作品制作、信息學競賽、環保與科技創作大賽、創意設計大賽、七巧板拼圖比賽、環保知識手抄報、電子報比賽、航模比賽等。

　　3、學校成立多個與科普活動有關的社團及興趣小組，如計算機協會、攝影協會、學生電視臺、學生廣播站、棋社、動漫社、無線電測向小組、家電維修隊、航模小組、科技創新制作小組、環保小組、絲網畫小組、藝術團等，有專業的教師兼任輔導，定期開展活動，并于每學期的技能節期間向全校師生匯報展示。

　　4、開設科普之窗。在校園櫥窗中，有一個“科普之窗”專欄，共有xx0多塊宣傳畫框，通過這個專欄向學生介紹科學家、科學發明的故事，介紹學校科技活動內容、獲獎信息等，每學期更新一次。

　　5、開展讀科普書活動。學校通過朝陽讀書活動的開展及講座的形式介紹同學閱讀身邊的各類書、報、雜志。通過“三全育人”組織學生讀書、讀報、剪輯資料、編寫專欄等方式，充分讓學生遨游科普知識的海洋,從中汲取最佳的精神食糧。

　　6、組織學生參觀xx省市科技館，組織學生參觀科普展覽圖片，加強青少年科普知識的宣傳與教育。

　　7、學校充分利用廣播、電視、電影、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，每天晚上半小時新聞，每月一次的電影，讓學生感受科技的重要性，促進全體學生科學素質的'提高。

　　8、各個班級定期通過主題班會進行科普知識的教育，例如結合火箭升空進行航天知識教育，結合參觀科技館進行新科技新技術教育等。

　　9、組織科普知識講座，積極邀請校外專家及各類輔導員到校進行科普知識、消防安全知識及演練、禁毒、防疫、法制等講座。

　　xx、積極參加各類科技、科普競賽活動，組織學生參加全國、省、市科技創新大賽及無線電測向等競賽，均取得了優異的成績。

　　二、科普教育活動經費有保障

　　學校的科普獎勵資金及資助經費由學校財會統一管理，每次使用都要經過校長審批，做到專款專用。科普獎勵資金使用項目有：每學期科普選修項目的開設、每學期技能節科普項目比賽、科普興趣小組活動經費、每年更換科普之窗、組織科普知識講座及觀看科普電影、市級、省級、國家級的各類科普活動比賽（無線電測向活動、科技創新活動、文明風采競賽、計算機技能等競賽活動）等。

　　三、參加市級以上競賽的科技活動及成果。

　　科技競賽的成績是反映一個學校科普教育的情況。20xx年，我校參加了各級各類科技比賽，取得了優異的成績：

　　1、科技創新活動

　　為了不斷提高我校學生的創新能力和綜合實踐能力，培養學生熱愛科學，崇尚科學的精神。我校成立有科技創新制作興趣小組，學生創作的作品參加了第27屆廣東省青少年科技創新大賽及20xx年xx市青少年科技創新大賽，并取得了較好的成績。其中林英樹同學的作品《幼兒園接送車兒童防遺漏報警和自救器》獲20xx年廣東省第27屆青少年科技創新大賽科技創新成果二等獎，獲省專利資助，申請國家專利。鄧浩聰、陳灼寧同學的作品《空調小助手（空調居室空氣智能交換機）》獲20xx年廣東省第27屆青少年科技創新大賽科技創新成果三等獎，獲省專利資助，申請國家專利。陳美平老師的科教方案《運用任務引領項目教學法，提高中職生電子科教效果》獲20xx年廣東省第27屆青少年科技創新大賽科科技輔導員創新二等獎。林英樹同學的作品《直升機斜面安全降落架--直升機不平面安全降落》獲20xx年xx市青少年科技創新大賽科技創新成果（發明創造）一等獎。張健成、張俊超同學的作品《簡易嬰幼兒發燒應急報警與降溫輔助裝置》獲20xx年xx市青少年科技創新大賽科技創新成果（發明創造）一等獎。張俊升、梁桂燊同學的作品《汽車防水浸與自燃智能逃生裝置》獲20xx年xx市青少年科技創新大賽科技創新成果（發明創造）二等獎。李渝老師的作品《直觀演示水高水壓與傳感器應用的組合教具》獲20xx年xx市青少年科技創新大賽科技輔導員項目（科教制作）一等獎。陳美平、雷曉懋老師的項目《做中學，我快樂——xx商校開展PVC線槽機器人的探索和實踐活動》獲20xx年xx市青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動三等獎。xx市商業學校獲20xx年xx市青少年科技創新大賽優秀組織一等獎。

　　2、無線電測向活動

　　無線電測向活動作為學校每學期的技能節競賽項目，舉行班際競賽活動；每年都組隊參加xx市無線電測向比賽、廣東省無線電測向錦標賽及全國青少年無線電測向錦標賽80米和2米波段短距離測向競賽，均取得了優異的成績。在20xx年廣東省無線電測向錦標賽中，獲測向機制作一等獎6人，二等獎2人，三等獎3人；袁煥林獲得3.5MHz短距離測向男子甲組個人一等獎、袁燦波獲得3.5MHz短距離測向男子甲組個人二等獎、袁翠芬獲得xx4MHz短距離測向女子甲組個人二等獎、袁燦波獲得xx4MHz短距離測向男子甲組個人三等獎、袁煥林獲得xx4MHz短距離測向男子甲組個人三等獎；袁煥林、袁燦波、鐘志華、劉帥謙、羅煒榮、謝灼榮獲得xx4MHz短距離測向男子甲組團體第三名。在20xx年全國青少年無線電測向錦標賽中，獲測向機制作二等獎2人，三等獎3人；劉帥謙獲xx4MHz短距離測向青年男子組個人一等獎、袁燦波獲3.5MHz短距離測向青年男子組個人三等獎、袁煥林獲xx4MHz短距離測向青年男子組個人三等獎；袁煥林、袁燦波、鄧浩聰獲xx4MHz短距離測向接力賽青年男子組第六名，羅煒榮、謝灼榮、劉帥謙獲xx4MHz短距離測向接力賽青年男子組（測試組）第六名。

　　3、計算機技能、電子技能等競賽活動

　　在20xx年xx市第八屆讀書節“電信杯”網上動漫設計大賽（高中組）中，葉志華同學的作品《農藥也瘋狂》獲一等獎，歐永樂同學的作品《蜜蜂王國》獲二等獎，袁銘偉同學的作品《天上不會掉餡餅》獲二等獎，張潤發同學的作品《正道》獲三等獎。在20xx年xx市信息學競賽（中等職業組），錢錦培、陳熾均同學獲一等獎，吳旭全同學獲二等獎，劉俊杰、林家華同學獲三等獎。在20xx年xx市中等職業學校學生計算機應用技術競賽中，我校學生代表隊取得了優異的成績：歐永樂同學獲FLASH技術應用一等獎，葉志華同學獲FLASH技術應用二等獎；張俏儀同學獲廣告設計與制作二等獎，張佩珊同學獲廣告設計與制作三等獎；庾煥章同學獲圖形圖像處理三等獎；謝灼榮、葉玉婷、謝劍明同學獲網絡綜合布線三等獎。在20xx年xx市中等職業學校教師計算機應用技術競賽中，我校教師任國鋼、丁剛強的工業產品設計獲二等獎。在20xx年xx市廣告設計師職業技能競賽（圖形圖像）中，鐘智輝、張佩珊獲三等獎，鐘嘉麗、劉翠瑩獲優秀獎。在20xx年xx市中職學生“用友杯”會計信息化技能競賽中，我校學生謝雪映、李彩君同學分別獲一等獎，梁錦濱同學獲三等獎。在20xx年xx市中職教師“用友杯”會計信息化技能競賽中，何曉瑩、莊義鑫教師分別獲一等獎。在20xx年xx市中職學校學生電子技能競賽中，林英樹獲一等獎，鄧浩聰、羅煒榮分別獲二等獎。在20xx年廣東省中等職業學校技能大賽“亞龍杯”電工電子類電子產品裝配與調試技能競賽中，林英樹同學獲二等獎。在20xx年第九屆全國中等職業學校“文明風采”競賽中，張潤發同學的作品《21xx》獲動漫設計類比賽二等獎，黃國斌同學的作品《生存危機》獲動漫設計類比賽二等獎，李映桃、曾滿東同學的作品《肇事逃逸不可為》獲動漫設計類比賽三等獎。在20xx年全國職業院校學生技能作品展洽會中，袁雯賓同學的作品漆畫展示獲優秀學生技能作品（項目）一等獎，謝自強同學的學生現場演示三維雕刻、4D影視效果展示及羅慧婷同學的動漫COSPLAY表演獲優秀學生技能作品（項目）二等獎，袁偉鋒同學的動漫2、3維作品展示、黃利成同學的像素粒子玩具現場DIY、袁志鋒同學的《蜜蜂王國》動漫衍生、賴嘉聲同學的絲網畫展示及現場制作、袁漢君同學的嶺南醒獅獲優秀學生技能作品（項目）三等獎，劉建聰同學的手工街系列衍生品展示、田沖同學的現場三維掃描演示、劉建聰同學的迪士尼衍生品展示獲優秀學生技能作品（項目）優秀獎。

　　另外，我校的陳美平、黃陳華、李渝老師因輔導學生參加比賽取得優異成績，被xx市青少年科技教育協會評為優秀科技輔導員。

　　四、20xx年學校科普教育活動工作思路

　　1、多方面開展科普教育，全“生”投入科普學習。

　　學校將充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，開設科普之窗、開展讀科普書活動、科普知識講座、開展科普知識主題教育活動。利用校園廣播、網絡媒體宣傳日常生活中的科普知識。學校將定期組織學生參觀xx市展覽館、科技館，組織學生參觀科普展覽圖片，加強青少年科普知識的宣傳與教育。

　　2、強化師資隊伍建設，提高科普教育水平。

　　通過選派部分教師參加省市科協等部門組織的科普類培訓或科技創新大賽的參觀等途徑，提高教師理論水平和指導能力，鼓勵教師不斷學習，向科研型、學者型的方向發展。在學生的科普創新教育活動中，結合學校教學實際與學生的具體情況，要求教師人人爭當科普創新教育工作者，學生人人成為科普創新的實踐者、發明者，在教育與實踐中創新、發展。特別是在科技創新大賽的輔導方面，多組織安排教師參與，爭取從多個學科多些作品參賽。

　　3、開展和完善具有職業學校特色的科普教育活動。

　　學校將進一步加大科技投入和管理力度，繼續從多渠道、多形式地開展內容豐富多彩的科普活動，有計劃有組織地開展具有職業學校特色的科普教育活動：科普展覽進校園、第二課堂（選修課）活動、技能節及藝術節活動、學生社團及興趣小組活動、科普之窗宣傳活動、讀科普書活動、主題班會教育活動、參觀學習等活動，使每個學生都能參與到科普教育活動中。努力爭取更多的科普項目成為xx市科普活動資助項目。

　　4、積極參與科普類競賽，力爭取有新的突破。

　　我校無線電測向活動、科技創新活動、計算機技能、電子技能等競賽項目取得了一定的成績，有一定的基礎。未來，我校將以科技創新活動、無線電測向活動、計算機技能項目為重點發展的項目，加大力度建設科技實驗室，加大力度進行訓練、探索，努力形成一套特有的訓練模式。爭取在市、省、國家級比賽中有優異的成績，努力把我校科技科普競賽項目提高到一個新的水平。繼續開展好我校的科普特色項目——無線電測向活動，參加省、市乃至全國的各類競賽，力爭有新的突破。

　　今后，我校將以創建xx市科普標兵學校為契機，為師生搭建平臺，積極開展各類科技科普活動，提升學校科技科普教育質量。努力營造校園的創新教育氛圍，開展形式多樣的科普活動，提高我校學生的科學素養。

學校科普教育活動總結3

　　為認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》精神，在中心校的正確領導下，我校于20xx年9月18日開展了科普活動日系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效。現總結如下：

　　一、加強領導，深入宣傳

　　成立了以——校長為組長，——為副組長，——為組員的科普活動日領導小組，在領導小組的具體領導下由各完小校長具體負責，把本次的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學樓上懸掛“攜手創新促進和諧節能減排共享藍天”、“講科學、愛科學、學科學、用科學”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。

　　二、活動豐富，扎實開展

　　1、舉辦科技活動周開幕式

　　我校于9月18日上午8：30舉行了科技活動周開幕式，少先隊大隊部發出了“攜手創新促進和諧節能減排共享藍天”倡議，最后，師生在“攜手創新促進和諧節能減排共享藍天”的`長幅上集體簽名，將大會推上了高潮。

　　2、出科普板報、櫥窗、畫廊

　　科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。同時五、六年級同學出了一期以科技活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。

　　3、開展環保知識普及活動

　　我校積極組織學生開展環保故事競賽活動，向學生普及環保知識、培養環保意識，提高愛護環境、保護環境的自覺性。9月18日舉辦了環保知識手抄報競賽，同時選拔同學參加縣環保手抄報競賽。

　　4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫

　　3—6年級學生閱讀優秀科普文章800余篇；3—6年級學生寫讀書筆記600余篇；5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫220幅，幅幅精彩、內容豐富。

　　5、參加科技實踐活動

　　我校緊扣科普活動日的主題，組織專題講座2場次，寫主題講稿20多篇；組織參觀、實踐等形式的活動800多人次，讓學生通過活動，親身經歷科學，親歷環保的重要性，增強孩子們的環保意識。

　　6、舉辦勞技創新作品制作競賽

　　9月18日下午我校積極動員組織學生利用廢舊材料進行手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的創新作品，并選出了2人參加縣級比賽。通過這次手工制作活動，培養了學生的動手能力、創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。

　　總之，通過舉辦科普活動日，學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

學校科普教育活動總結4

　　多年來，我校以貫徹落實中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關于加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為導向，切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收獲豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、創設科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。

　　創設科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以學習為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學、生活習慣養成教育中的'宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

　　二、加強領導，提高認識，建立健全科普教育組織網絡。

　　加強領導，提高認識，建立健全科普教育組織網絡。科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學校科技教育網絡分為三級。

　　1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導員協會、福建省青少年科技中心、南平市科學技術普及工作聯席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導站。

　　2、學校科技教育領導小組。學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領導小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。

　　3、科技輔導員隊伍。成員有：各班班主任、科學課教師、自然課教師、美術課教師（科幻繪畫）、科技興趣小組教師和校外專家、學生家長等兼職輔導員。

　　三、廣泛開辟科技活動場所。廣泛開辟科技活動場所。

　　青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金（用于基地建設、活動器材、教師培訓、活動競賽），創造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所（實驗室、圖書室等專用教室）、開辟“紅領巾”種植基地約50平方米（原西小教室后）并購置了必要制作器材；二是利用校現有圖書室、實驗室、電腦室等，在課余時間（每周1～2次）向科技活動小組開放；三是利用社區科技含量高、適合青少年活動的種植、養殖（場）、工礦企業為科技教育基地。

學校科普教育活動總結5

　　一直以來，我校以“為每一位孩子構建科學探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統地為孩子們創造享受科學教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內容的層次性、形式的多樣性、時間的持續性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色。總的來說，近幾年我校的科普工作設計了三個層面的活動，在每一個層面的活動中又設計了不同內容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發展。

　　第一層面普及型科學活動

　　該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發展”的原則，將科學教育“面向每一個孩子”。

　　1、打造迷人的科學課堂。在常規科學課堂中，通過對教材的大膽創新和精心的材料準備，引領孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學，讓孩子們喜歡科學。我校科學教師隊伍中有省名師培養對象2名，市學科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業務能力強、素質好、熱心科普教育事業，在他們的帶領下，我校的科學教學扎實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學學習環境之中，隨處感受科學教育的魅力。

　　2、開展各種科普活動。

　　（1）科學實踐活動：在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等活動，科技指導老師在每周一、三、五下午興趣小組活動時間為學生提供服務。

　　（2）科學競賽活動：學校每年組織科技節系列、科學創新大賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學活動的內容，提高了科學活動的互動性，及時展示他們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標本等，充分調動了學生學習科學的興趣并獲得成功的喜悅。

　　第二層面技能訓練型活動

　　這是為孩子們設立的第二個層面的活動，同時也是聯系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學有更多興趣和愛好的孩子得到科學方法和科學技能培養的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。

　　1、建立各種社團組織。因為課時的限制，常規科學課堂的時間不能滿足學生的需求，我們在每周的`協會活動設立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每一個對科學感興趣的學生根據自己的愛好在這里都能找到聚會的場所，與其他志同道合的學生一起交流自己的觀點。

　　2、落實每月科普活動。每年初，學校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導學生進行以課堂科學實驗為延伸的科學技能訓練。學生可以根據個人愛好和興趣隨時參加活動。

　　20xx年度學校的科普主題活動為：三月：科海暢想——畫科幻畫、寫科普作文。四月：科普觀賞——觀看科普圖片展、撰寫觀后感等。五月：巧手天地——小發明、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技節——高年級金點子評比，中年級制作比賽，低年級的小彈射、小橡筋比賽等。九月：個人科普網頁大比拼。十月：科技小論文評比。十一月：小學生科學課題展示。十二月：小制作、小發明展評。

　　第三層面科學小課題研究活動

　　由于前面兩個層面活動的開展，很多孩子的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。如何讓孩子們得到更好的發展，體現科學教育的持續性和發展性，我們開辟了第三層次的活動，一方面讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，另一方面照顧了孩子發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間。在這個層次的活動中，我們采用了導師制，學校教科研處負責管理學生的科學研究，小課題得到導師的確認以后可以向學校提出立項申請，學校還會發文給予立項，充分尊重孩子的勞動成果。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的題目。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究中去。

　　例如：20xx年10月10日上午，四（7）班的吳安東同學從仙都風景區石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點點；它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點白色；它的身上有許多小毛毛，每當游動時會隨著身體左右擺動起來，好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個同學決定對桃花水母展開研究。在導師的幫助下，他們確定了以下幾個研究主題：

　　（1）、上網查詢桃花水母的相關資料，了解有關桃花水母的知識；

　　（2）、到發現桃花水母的石筍前水庫實地考察，對水質和周圍環境進行分析；

　　（3）、對該水庫周圍的水域和好溪進行實地調查，看看有沒有桃花水母；

　　（4）、養殖捕撈來的桃花水母，對它的生活習性進行長時間觀察；

　　（5）、研究不同的水質對桃花水母生存的影響。后來他們完成的《——縣仙都風景區石筍前水庫桃花水母調查研究》獲得市創新大賽一等獎并送省參評。

　　以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。以近兩年為例，我校學生科學研究成果在省、市、縣級科學比賽中獲獎達到30多人次。

學校科普教育活動總結6

　　一、領導重視，深入宣傳

　　學校領導高度重視學本次科普日工作的組織安排，為搞好科技宣傳工作，專門成立了以校長為組長、任課教師為組員的領導小組，制定了詳細的計劃和活動安排，對活動內容、時間、形式、人員等都做出了統一安排，及時組織編制了活動方案，通知各班主任組織學生積極配合參加，為科普日各項的順利開展提供了有力的組織和保障。

　　二、全體動員，積極參與科普活動

　　學生對科學有著濃厚的.興趣和強烈的好奇心，為調動學生學科學、用科學的積極性，我校從多方面、以多形式開展科普教育和宣傳活動，向學生普及環保知識、自然科學知識、食品安全知識，提高了學生保護環境、講究飲食衛生、探索自然奧秘的意識和自覺性！

　　（一）提高認識，創設科普文化氛圍

　　學校于9月21日舉行的“國旗下講話”，宣讀了科普日活動實施，大力宣傳“全國科普日”活動。要求學生爭做一個具有科學態度、追求真理的人。

　　（二）各班召開了“萬眾創新，擁抱智慧生活”的主題班會進行的很順利，孩子們學到了很多知識。同時針對學生的安全意識弱、安全知識少、安全防護弱的特點，各班從社會上普遍存在的食品安全隱患入手，步步深入，讓學生充分認識到食品安全的重要性。隨后讓學生認識區分“垃圾食品”和“健康食品”，糾正了學生不好的飲食習慣。

　　（三）多種形式、扎實開展

　　學校充分利用電子屏幕、課堂等形式進行科普宣傳，學生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的營造了學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，更加激發了學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望，為推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高奠定了良好基礎。

　　本次科普日活動落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結束，我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

學校科普教育活動總結7

　　為了進一步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參與——區科普宣傳周活動。經過全體師生的共同努力達到了預期的效果。活動緊扣“攜手建設創新型城市”—營造創新創業環境，推動五個建設”的主題，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創新知識和創新事業的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養學生的創新意識與創新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體。科學的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。為了增長學生的科普知識，提高學生的創新意識和創造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

　　二、加強領導，精心組織

　　為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學校成立了“科普宣傳周”活動領導小組，校長任組長，政教主任、大隊輔導員任副組長，班主任、科學教師為組員。學校少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗，配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結，完善過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

　　三、活動豐富，形式多樣

　　1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的`范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

　　2、科普專題講座，講解“科普”。我校全體學生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

　　3、主題班會，議論“科普”。我們利用每周星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學小常識”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

　　4、進行校級科技創作比賽，實踐“科普”。在“科普宣傳周”期間，我校舉行了一年一度的科技創作比賽，通過比賽，發現了一大批科技愛好者和動手能力強的學生。

　　四、存在的問題

　　1、由于學校規模小、內涵不夠豐厚，對科普活動只是處在探討摸索階段，在科普活動的某些環節上尚嫌粗糙。

　　2、部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。

　　3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定阻力。

　　五、今后工作的思路

　　1、加強對科普活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。

　　2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。

　　3、加強對科普活動的常規管理，加強科普教育的校本開發，走出一條有橫港學校特色的科普教育之路。

學校科普教育活動總結8

　　在全國科普周期間，為了在學校提倡科普氛圍，更好的培養學生的科學素養和動手能力，本學期，依照雨花區少年宮的指示，再根據學校的具體情況，本著讓每個學生有所學，有所得的教學思想，在這個學期一開學，我就開始著手擬定本學期科技節活動方案，本次科技節的主題是"提高科學素養，倡導低碳生活"，活動中有模型比賽，有發撒思維、提高動手能力的趣味創新大賽——高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環保低碳的科技作品展等。今年科技節的活動項目分為三大項目，九項分項目，數量不少，內容也有創新。按照方案，在學校所有老師的大力支持下，圓滿的開展了——小學第——屆科普活動周。下面，我將活動做簡要的總結：

　　一、3月25日下午，"科普大篷車"駛進了我們——小學校園，我校一到六年級共13個班的全體學生，在老師們的帶領下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。

　　二、4月6日周會上，科技輔導員對科技節活動開展了啟動儀式，學生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節的到來。

　　三、5月13日科技輔導員對學生進行賽前培訓。

　　四、5月16日，升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕儀式。整個儀式分為三個環節，由科技輔導員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經驗以及一些科學家成功的小故事，激發了同學們愛科學、學科學、勤探索的欲望；第二個環節就是"環保使者"簽名承諾活動，由班主任帶領兩名同學在簽名板上簽下了自己為環保負責人的名字；第三個環節由科技輔導員倡導全體師生，在陽光明媚的教室里養成關燈節能的好習慣，全校師生一口同聲的"能做到"響徹了整個校園。

　　五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校美術、英語、科學、信息、體育、等異體課的.老師們，嚴謹認真地對學生交來的200余件科技作品進行評比。

　　六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的"高空拋雞蛋"比賽和模型運動會。本次活動是我校科技節中規模最大，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現場，對我校的科技節活動進行指導。相信，在領導們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。

　　七、5月23日升旗儀式上，我校20xx年校園文化科技節閉幕了。通過本次科技節的各項活動，培養了學生科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦能力。閉幕式上，科技輔導員對本次科技節做了總結，校長對獲獎學生進行了頒獎。在這次活動中，我校有160多名學生獲獎，其中一（2）班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三（1）班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學生的科學素養會不斷提高。

　　通過"低碳金點子"科技展、優秀科幻畫展示、科技知識競答賽、模型運動會等一系列豐富多彩的科技節活動，推廣模型運動會，激發廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養學生科學創新精神和實踐能力，以促進學生全面發展。本次活動有聲有色，學生參與度極高。最突出的是在知識竟答游戲中，學生競爭激烈，由于分數的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動大大增強了學生的集體榮譽感；模型比賽中，參加人數由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級參與度達到了80%。連學前班的小朋友也參加了紙飛機、四驅車各遙控車比賽；本次活動得到了領導與老師們的一致好評。通過本次科技節活動學生們真正體會到了科技帶給他們的快樂。

　　總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經驗，也多了些許教訓。這只是一個開始，今后，我將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。

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